伦敦艺术大学申请

伦敦艺术大学申请（精选6篇）

篇1：伦敦艺术大学申请

伦敦艺术大学的每座大学内均建有优良的专业设施，包括剧院、时装表演T型台、艺术工作室、美容厅；以及提供学习资料的图书馆与设施完备的计算机房。伦敦艺术大学的多座图书馆内收藏着许多珍贵的作品与档案资料。这几座图书馆包括：伦敦规模最大、坐落于伦敦时装学院的时装图书馆；保存着英国黑人视觉艺术家的重要作品、坐落于切尔西艺术与设计学院内的档案馆，以及中央圣马丁艺术与设计学院内的艺术与设计档案馆。伦敦艺术大学的其他一些值得一提的特色包括：坎伯韦尔出版社、坎伯韦尔收藏馆以及科克伦剧院中央圣马丁艺术与设计学院内的莱费比画廊、伦敦传媒学院内的埃克斯利画廊以及位于戴维斯街的伦敦艺术大学画廊。

伦敦艺术大学的课程十分丰富，这意味着学生可以学习任何程度的艺术与设计课程；在学习过程中，如果学生的兴趣和潜力起了变化，学校为他们所打下的良好的知识基础也使学生能够改换专业。

360教育集团介绍说，伦敦艺术大学的规模很大，这使学生能享有非常丰富的学习资源和专业设施，与此同时学校又仍然能够对他们因材施教。学校不断发展提高，以确保学生们能拥有最好的设施、图书馆和指导。

由于学校注重因材施教和发挥6大学院的集体优势，新生将在最能发挥自己的才能和最适合自己的学术风格的环境下学习。学校鼓励学生们具有自己的见解和想法，同时学校也为他们提供世界上最好的艺术与设计方面的指导。

近年来，伦敦逐渐成为世界的一个创意中心，传统和现代在伦敦这个充满活力的城市碰撞出了无数激动人心的火花。英国有着悠久的历史，伦敦有着丰富的人文景观——如此丰厚的精神土壤成为得天独厚的办学条件。在伦敦艺术大学的校园中四处可见异域的面孔，现在学校拥有超过65个不同民族、地区的学生前来就读。不同文化的冲击，力求独特、创意、自由、甚至是极端反叛的英伦艺术氛围，令智慧的头脑充分利用自己民族特有的生活艺术，融合前为理念，使自己卓而不凡。伦敦艺术大学涵盖各领域的设计渗透到了伦敦的各个角落，在一定程度上起着伦敦创意产业推手的作用。

申请程序

1、从上海、广州及香港各代表处或国际中心获取申请表，也可从大学网站上下载申请表。

2、准确完整的填写申请表，本人签名和填写申请日期；

3、提交正式的英文学校成绩单；

4、提交作品集（根据课程需要）。如果当地有代表处，他们会为你安排在当地的面试机会；或邮寄提交你的作品集；

5、提供你的英语成绩证明。如果你的英语不是母语，则需要提供你的英语考试成绩（雅思或托福）以证明你的语言能力达到课程要求。如果你尚未参加以上考试，你需要参加一次考试，并在申请材料里说明你的考试日期安排；

6、提交两封英文推荐信。

篇2：伦敦艺术大学申请

伦敦艺术大学由五所世界闻名的艺术p设计p服装、影视表演、大众传媒和新闻出版学院组成，即坎伯韦尔艺术学院p中央圣马丁艺术与设计学院p切尔西艺术与设计学院p伦敦服装学院p伦敦传媒学院。经过150年的发展，我们学校已成为欧洲最大的艺术、设计、服装、影视表演、大众传媒和新闻出版类大学，拥有来自100多个国家的24,000名学生。

我们的教学和研究被中立的、严格的英国国家教育评估机构评为“优秀”;最近，《星期日泰晤士报》大学指南把我校评为“英国最好的高等院校”;而且，我校2次进入“当年优秀大学”的最后候选者名单。

篇3：伦敦艺术大学申请

耗资两亿英镑的新校园首次将圣马丁艺术与设计学院的各种活动统一在一个屋顶之下,这座全新的建筑与其南端艰难保留至今、记录该地曾经的工业辉煌的Granary大楼相连,不仅以其先进的设施满足了学院的使用需求,更激发了学生的创造力、交流与合作。

Granary大楼作为学院重要的“前脸儿”被重建,面向通往摄政运河的新的公共广场。Granary大楼始建于1851年,曾用来转运从林肯郡麦田运来的谷物。这栋坚实的6层正方体量的建筑原本是50m宽的未作装饰的砖砌立面,在其旁侧扩建的办公部分将建筑宽度延伸至100m,其北侧两边平行布局着两栋180m长的中转货栈。Granary大楼被保留下来作为学院图书馆等,东侧货栈则被改造成供学院使用的极佳工作坊,西侧货栈面向街道的空间开设商店和酒吧,使该区域更有活力,东侧货栈下面的古老马厩改建为自行车存车处供学生和教师使用。

新建的学生宿舍和建于用地北端、两列货栈之间的新工作室大楼的立面设计极具现代感。扩建部分的尺度与Granary大楼相呼应,并沿基地的长边延续了大楼的体量。超过货栈的高度使它如灯塔一般耸立,加之现代材料的应用,使其成为伦敦这一快速发展区域中学院的象征。新建的两座四层工作室大楼位于有顶的中央“大街”两侧,“大街”约110m长、12m宽、20m高,其上覆盖着半透明ETFE屋顶,其内规律布置着电梯、楼梯、卫生间等服务核。位于北端新建的表演艺术中心包含一座带有舞台飞塔、排练空间和教学空间等齐备设施的剧场。

中央“大街”被构想成一个活力区域,好似从前学院主楼中深受喜爱的中央大楼梯,成为学生生活的舞台。连接各种服务核及工作区的廊道形成了大量分散的空间,供学生开会、放松、看人和交流。中央“大街”空间足够搭建临时展馆,可用作展览、时尚秀和表演,促进了各专业学生间的互动和交流。

另一条有顶的“街道”位于新建筑南端,与Granary大楼北端平行,成为横穿内部的公共通道。其内上下穿梭的电梯让人联想起当年谷物的传送,勾起人们对老建筑最初功能的回忆。谷场曾经的转车或被保留或在其原来位置的地面加以暗示。起重机也被保留,安置在Granary大楼新加设的天井中。出入口统一以玻璃进行简洁处理,有规律地呈现于Granary大楼的主立面。

占地约4hm2的校园将容纳4 000名学生以及1 000名教师,建设使用了超过130万个木材块和足够建造8个奥运会游泳池的混凝土。

Stanton Williams建筑师事务所合伙人Paul Williams说:“能够参与重新赋予Granary大楼生命这一雄心勃勃的计划是十分难得的机会。我们从它极为鲜明的维多利亚建筑风格及尺度找寻设计灵感,并且引入极富现代感的元素,通过诸多细节的处理实现了过去与现在的共存与对比。让4 000名学生在这座曾经废弃的建筑中开展日常生活的构想太有挑战性,我们的设计目标在于创造出一个可以转变的舞台、一个能根据学生和老师需要协调安排的空间框架,各专业之间产生新的互动与干预、机会和实验。中央圣马丁艺术与设计学院将开启这所有的可能。”

To the no rth o f Ki ng’s Cro ss a nd St P a n c r as International railway stations,67-acres of derelict land are bei ng transformed i n what is o ne of Eur o p e’s l arg e s t u r b a n r e g e n e r at i o n p r o j e c t s.T h e result will be a vibrant mixed-use quarter,at the phys i c al a nd c re ativ e he art o f whi c h w ill b e the new University of the Arts London campus,home of Central Saint Martins College of Arts and Design.

St anto n Willi ams’de sig n for the£200m ne w c ampus u nite s the c o lle g e’s activ itie s u nder o ne roof for the first time.It provides Central Saint Martins with a substantial new building,connected atits southern end to the Granary Building,a rugged survivor of the area’s industrial past.The result is a state-of-the-art facility that not only functions as a practical solution to the college’s needs but also aims to stimulate creativity,dialogue and student collaboration.A stage for transformation,a framewo rk o f fle xi ble spac e s that c a n b e o r c he strate d a nd tr a nsfo rme d o v e r time by st aff a nd stude nts where new interactions and interventions,chance a n d e x p e r i m e n t at i o n c a n c r e at e t h at s l i p-s t e am between disciplines,enhancing the student experie n c e.T h e c o mi ng to g e the r o f all the s c ho o l s o f Central Saint Martins will open up that potential.

The Granary Building itself has been restored as t h e m ai n‘fro nt’o f t h e c o ll e g e,f a c i ng a n e w p u b l i c s q u a r e t h a t s t e p s d o w n t o t h e R e g e n t’s Canal.The buildi ng was de sig ned i n 1851 to receive grain from the wheat fields of Lincolnshire u n l o a d e d h e r e f r o m r a i l w a y w a g o n s o n t o c a n a l boats for o nward transport to the capital’s bakeri e s.I t c o mpr i s e s a so l i d,s i x-sto r e y c ub i c m as s with an unadorned,50-metre wide brick elevation extended to 100-metres by office additions flanking the building.To the north,located one to each side of the Granary Building,are two parallel 180m e t r e s l o n g Tr a n s i t S h e d s.T h e d e s i g n s t r at e g y retai ns the Granary Buildi ng,adapted to i nclude functio ns such as the college’s library,while the Eastern Transit Shed behind is converted to create spectacular workshops for the college.Within the street-level openings of the Western Transit Shed new shops and bars will add further life to the area The historic horse stables below the Eastern Transit Sheds have bee n transformed to new cycle stores for students and staff.

The bulk of the college’s accommodation,however,is located in a major addition to the site,two substanti al new studio buildi ngs that o c c upy the space between the two transit sheds and which at the North e nd of the site prese nt a co ntemporary elevation to the surrounding area.The scale of the new addition responds closely to that of the Granary Building,essentially continuing its massing along the length of the site.It rises above the level of the transit sheds,using contemporary materials so that it will stand,beacon-like,as a symbol of the college’s presence within this rapidly-evolving part of London.The two new four storey studio buildings ar e arr a n g e d at e i t h e r s i d e o f a c o v e r e d c e nt r al‘street’,some 110m long,12m wide and 20m high,covered by a translucent ETFE roof and punctuated by a regular rhythm of service cores that ac commodate lifts,stairs and toilets.At the northern end,a new centre for the Performing Arts will house a fully equipped theatre complete with fly-tower as well as rehearsal and teaching spaces.

T h e i n t e r n al‘s t r e e t’h a s b e e n c o n c e i v e d a s a dynamic area,an are na for stude nt life,akin to the much-loved stair at the centre of the college’s previous main building.Bridges linking the various cores and workspaces cross it,offering break-out are as for meeti ng,relaxi ng and people-w atchi ng and exchanging ideas.The street will be used for exhibitio ns,fashio n shows and performances,the spaces being large enough to build temporary pavilions for example.Viewing points allow students t o w at c h o t h e r s w o r k i ng o r p e rfo rm i n g,a nd t h e work of other discipli nes c an be see n and exhibited.

A t t h e s o u t h e r n e n d o f t h e n e w b l o c k a n d running parallel with the north end of the Granary Building is a second covered‘street’,offering public access through this part of the building interior.Lifts risi ng through this space re c all the vertic al mo v e me nt o f g r ai n,w hi c h g av e t he c o mple x i t s original purpose.Flooring details either retain existing turntables or hint at their historic location,while within the Granary Building itself,the hoists have been retained,crowning a newly inserted lightwell.Simple glazing maintain the integrity of the unbroken openings,rhythmically punctuating the Granary Building’s main facade.

T h e£2 0 0 m c a m p u s b r i n g s t o g e t h e r 4,0 0 0C e n t r a l S a i n t M a r t i n s s t u d e n t s a n d 1,000 s t a ff under one roof.It is made up of:10 acres of floor space,over 1.3 million timber blocks,enough concrete to fill eight Olympic swimming pools.

‘It has been a privilege to work on such an ambitious scheme that will bring life back to the Granary Complex.Our design draws inspiration from the ambition and scale of its Victorian architectural setting and introduces a strong contemporary intervention that celebrates the juxtaposition of old and new in its detailing.The thought of 4,000 students inhabiting this once redundant and isolated building on a daily basis is breathtaking.Our consistent a i m h a s r e a l l y b e e n t o c r e at e a s t a g e f o r t r a n sformatio n,a framework of spaces that can be orchestrated and transformed over time by staff and students where new interactions and interventions,chance and e xperime ntatio n c an cre ate that slipsteam between disciplines.The coming together of all the schools of Central Saint Martins will open up that potential.’Paul Williams.

项目概况

项目名称:伦敦艺术大学国王十字地区中央圣马丁艺术与设计学院新校园

建设地点:英国伦敦国王十字区

业主:伦敦艺术大学

开发商:Argent

设计单位:Stanton Williams

建筑面积:3.2万m2

建筑层数:3层

项目造价:2亿英镑

建筑设计:Stanton Williams

结构设计:Scott Wilson

环境/机电工程:Atelier 10

照明设计:Spiers and Major

工料测量师/雇主代理商:Davis Langdon

景观设计:Townsend Landscape Architects.

设计时间:2008年1月

建成时间:2011年10月

图纸版权:Stanton Williams

篇4：伦敦艺术之旅

到达后的第一站是伦敦最富盛名的艺术设计展——PAD London Art and Design Fair。会有一位专家带领游览，讲授艺术设计。每年秋初，来自世界各地的50多位展商聚集于此，现场也能见到最有影响力的艺术买手。

Day 2 泰特现代美术馆

泰特现代美术馆是必需走一遭的地方，馆藏包括从1900年至今的现当代艺术。外表由褐色砖墙覆盖、内部是钢筋结构的美术馆原本是一座气势宏大的发电厂，以VIP身份进入美术馆，专家会引导一同探索英国当代艺术的奇妙世界。另一个重头戏则是London Frieze Art Fair（弗里兹艺术博览会）。

Day 3 弗里兹艺术博览会

弗里兹艺术博览会值得一逛再逛，重要策展人、批评家、艺术家等受邀与观众互动。能想象吗？John Akomfrah、Jerome Bel、 Meredith Monk、以及Stephen Shore，这些平时只能在艺术新闻报上看到的人会与你面对面。另外也建议去伦敦东区逛逛，那里是创意产业和设计的发源地，有机会去艺术家、设计师们的工作室里喝茶。

Day 4 佳士得拍卖行

若想一睹拍卖现场的惊心动魄，那一定要去佳士得拍卖公司，参观的同时会有解说讲述公司历史，解释运作模式、竞拍规则等等。需要购物可以去Oxford Street（牛津街）和Bond Street （庞德街），还有最古老的Liberty 百货商城，逛累了就在Fortnum and Mason（福南梅森）享受一杯慵懒的下午茶。

Day 5 波特贝罗路市场

各种稀奇古怪小玩意儿齐聚在Notting Hill（诺丁山）的Portobello Market（波特贝罗路市场），喜欢淘货的话不能错过。想欣赏城市风光就去租辆自行车，骑累了歇歇，享用路边的冰淇淋。此外，海德公园里Serpentine Gallery是皇家园林和凉亭阁楼的完美结合，非常值得一看。睡不着就去London Theatre Land，音樂剧会一直持续到晚上十一点。

Day 6 牛津一日游

篇5：我眼中的伦敦艺术大学

录取大学：伦敦艺术大学和芝加哥艺术大学毕业去向：伦敦艺术大学学习服装设计专业。

我从小就喜欢艺术，在初中时我发现自己的兴趣在于服装设计，所以我在初三一次偶然的机会知道了汇佳这个学校，并且知道汇佳有开设艺术课时，我就放弃了上公立高中的机会来到了汇佳，开始学习艺术课程，为将来上国外大学服装设计专业打下基础。在申请大学时，我同时申请了美国与英国的较好的服装设计类的大学，但我的主要目标是英国排名第一的伦敦艺术大学。

我个人认为，我们在高一时就应该有一个比较明确的方向，我将来想要学什么专业，或者我想要去哪一个国家，哪一个学校，要有一个大的方向，然后，在日常的学习和生活包括各种活动中多留意与此有关的活动与信息，这对申请大学非常有帮助。比如说我想申请的伦敦艺术大学，刚开始我只是想要学习服装设计，并不了解关于服装设计的任何大学的任何信息，我知道伦敦艺术大学是一个很偶然的机会，我高一时参加了09届的艺术生画展，认识了葛璐阳学姐，她告诉我这个学校是一个很棒的艺术学校，我立马就对这个学校产生了兴趣。当时葛璐阳学姐告诉我这所大学在北京有办事处，并且给了我地址与电话，这也是我第一次接触到关于艺术大学的信息。

到了高二时，我联系了伦敦艺术大学北京办事处，给他们详细的说明了我的情况，他们建议我在寒假期间去伦敦，在伦敦艺术大学里面上上课，感受一下学校的氛围，并且选择自己喜欢的学院。这次去伦敦艺术大学的艺术之旅让我深深地被伦敦这个城市所吸引，那里不仅风景美，并且非常的有文化底蕴，到处都是画廊和博物馆，简直就是学艺术的天堂，我更加的坚定了想要去伦敦艺术大学的想法，回国后，我就开始为申请伦艺做准备。

申请艺术类大学最重要的就是作品集，英国与美国的要求与着重点都不同，英国希望学生的作品的数量和种类越多越好，并且英国大学注重的是你的思考过程，但是美国的大学会规定好你需要提交的作品数量和种类，并且只需要最终的结果。这就意味着我需要花费大量的时间和精力来准备作品集。

在伦敦艺术大学北京办事处老师的帮助下，我利用一个暑假的时间完成了三本作品集和一本视觉日记。制作作品集的过程其实很有趣，我三本作品集的主题分别是青春，东巴甲骨文和色彩。在制作第一本作品集青春时，我做了100张调查问卷，去商场里给年龄在15~25岁之间的人们发，每张调查问卷上有5个问题，这五个问题分别体现了年轻人对服装，健康，娱乐等方面的喜好，我回家后将收集到的答案整理后，根据结果设计出了对应每种问题的服装，同时，在这本作品集中还有很多有趣的部分，有校服改造，为胖人设计的衣服，根据情绪设计的衣服等等。

第二本是关于东巴甲骨文的，之所以会选择这一主题是因为爸爸喜欢。东巴甲骨文总共分为几个种类，每个种类我会选择几个比较有特点的甲骨文罗列出来，然后我会对这几个选出来的甲骨文中有趣的部分进行变形，然后将变形后的图案以及线条设计成服装。

最后一本就是关于色彩，主要就是把生活中常见的颜色列举出来，然后分析每一种颜色，根据分析出来的每一种颜色的特性来设计服装。同时，我为了加强设计技巧学习了立体剪裁，立体剪裁主要是在五分钟内用白坯布和珠针随意的在人台上制作出服装来，我每做一套服装就会拍下来，最后粘贴在一个本子上，这就形成了一本新的关于立裁的作品集。

当然，除了这些作品，在学校艺术课上做的艺术作品也起到了非常大的作用，这些作品不仅在申请英国时起到作用，申请美国的作品集起到了更大的作用，美国作品集的重头戏就是学校艺术课的作品。

当然，除了作品集以外，个人陈述也是很重要的，一定要写自己真实的想法，要有个人独特的亮点，大学会觉得你的想法有创意以及深入的可能性，这就会加大自己进入这个大学的可能性。

篇6：英国伦敦大学学院预科申请条件

预科申请要求

伦敦大学学院开设了本科预科、硕士预科课程。申请本科预科课程要求取得高中毕业证书且均分达到80%及以上，雅思需5・5分―6・0分；申请硕士预科课程要求持有认可大学学士学位且均分达到80%及以上，雅思需至少达到5・5分。

一、本科预科课程申请条件

申请伦敦大学学院本科预科课程，您需要年满16周岁，并且高三在读或已经完成高中三年课程。课程分为科学与工程、人文科学两种途径：科学与工程本科预科课程（UPCSE）适合希望攻读工程。生命科学与物理科学学院的学生，人文科学本科预科课程（UPCH）适合希望攻读艺术、商业和数学相关学位、人文科学或社会科学（包括经济学和法律）的申请人。

1、学术条件：要求中国申请人取得高中毕业证书且均分达到80%及以上。

2、语言条件：申请科学与工程本科预科课程雅思需达到5・5分且单项不低于5・5分的水平，申请人文科学本科预科课程雅思需达到6・0分且单项不低于6・0分的水平。

3、申请材料：需提供至少4―6个学期的成绩单、在读证明、个人陈述、推荐信、作品集（建筑系学生）、语言成绩单等。

二、硕士预科申请条件

UCL国际硕士预科课程（IPM）是为打算在UCL或英国其他地方攻读研究生学位的`国际学生开设的预备课程。

1、学术条件：必须持有认可大学学士学位且均分达到80%及以上。如果您持有英国大学硕士学位的有条件或无条件录取通知书，则可用于满足IPM的学术要求。

2、语言条件：雅思需至少达到5・5分且单项不低于5・5分的水平。

3、申请材料：毕业证学位证、大学最终成绩单（必须显示您的最终总分或您的累积平均绩点（CGPA）、语言成绩单、个人陈述、推荐信等。

留学优势

一、专业选择种类繁多

伦敦大学学院有11个学院提供本科和研究生学位课程。专业范围从艺术、人文科学到社会和历史科学，工程科学，医学科学等，其中部分学科在英国处于领先位置。

二、教学质量全球领先