表达自信的诗句（精选14篇）
篇1：表达自信的诗句
表达自信的诗句
1、穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子尽心上》
2、胜人者有力，自胜者强。——《老子》第三十三章
3、不降其志，不辱其身。——《论语微子》
4、百尺竿头，更进一步。——朱熹《答巩仲至》
5、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《乌江》
6、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
7、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》
8、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语子罕》
9、有志不在年高，无志空长百岁。——石成金《传家宝俗谚牧民》
10、以修身自强，则名配尧禹。——《荀子修身》
11、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁《报任安书》
12、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适
13、名节重泰山，利欲轻鸿毛。——于谦《无题》
14、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
15、宁可玉碎，不能瓦全。——《北齐书元景安列传》
16、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 ——《孟子告子下》 摘自：作文章
17、时穷节乃见，一一垂丹青。——文天祥《正气歌》
18、能胜强敌者，先自胜者也。——《商君书画策》
19、志小则易足，易足则无由进。——张载《经学理窟学大原下》
20、星星之火，可以燎原——《书经》
21、天行健，君子以自强不息。——《周易乾象》
22、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。 ——《论语卫灵公》
23、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》
24、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人! ——李白 《南陵别儿童入京》
25、眼前多少难甘事，自古男儿当自强。——李咸用《送人》
26、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子滕文公下》
27、粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。——于谦《石灰吟》
28、不为穷变节，不为贱易志。——桓宽《盐铁论地广》
29、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。——郑燮(xiè)《题画竹石》
30、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》
篇2：表达自信的诗句
1、胜人者有力，自胜者强。——《老子》第三十三章
2、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《乌江》
(作者简介：李清照，山东省济南章丘人，号易安居士。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。)
3、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语子罕》
4、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁《报任安书》
(作者简介：司马迁，字子长，西汉夏阳(今陕西韩城，一说山西河津)人，中国古代伟大的`史学家、文学家，后人尊称为“史圣”。)
5、穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子尽心上》
6、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
(作者简介：王勃，唐代诗人。汉族，字子安。绛州龙门(今山西河津)人。王勃也与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，齐称“初唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之冠。)
7、宁可玉碎，不能瓦全。——《北齐书元景安列传》
8、能胜强敌者，先自胜者也。——《商君书画策》
9、志小则易足，易足则无由进。——张载《经学理窟学大原下》
(作者简介：张载，又称张子。北宋哲学家，理学创始人之一，程颢、程颐的表叔，理学支脉——关学创始人，封先贤，奉祀孔庙西庑第38位。与周敦颐、邵雍、程颐庙、程颢庙合称“北宋五子”。)
10、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。——《论语卫灵公》
11、有志不在年高，无志空长百岁。——石成金《传家宝俗谚牧民》
(作者简介：石成金，清代医家。字天基，号惺庵愚人，江苏扬州人。)
12、以修身自强，则名配尧禹。——《荀子修身》
13、一腔热血勤珍重，洒去尤能化碧涛。
14、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。——郑燮(xiè)《题画竹石》
(作者简介：郑板桥，清代官吏、书画家、文学家。名燮，字克柔，汉族，江苏兴化人。康熙秀才、雍正举人、乾隆元年进士。“扬州八怪”之一。)
15、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人!——李白《南陵别儿童入京》
16、眼前多少难甘事，自古男儿当自强。——李咸用《送人》
17、星星之火，可以燎原——《书经》
18、天行健，君子以自强不息。——《周易乾象》
19、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子告子下》
20、时穷节乃见，一一垂丹青。——文天祥《正气歌》
21、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适
22、名节重泰山，利欲轻鸿毛。——于谦《无题》
23、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
篇3：在口语表达中找到自信
学生要熟练掌握口头表达能力, 必须过好三关。第一关是“心理关”, 当众发言几乎是每个人都害怕的事, 未经训练者尤其这样, 不克服紧张的心理, 根本不可能做到完整、准确、流畅的表达。这一关是解决“敢说”的问题。第二关是“语言关”, 即对普通话的掌握和对语音、语调、语速等有关情感传达因素的自觉运用, 解决“会说”的问题。第三关是“思维关”, 要学会在最短的时间内对别人的话作出恰当的反应, 并用最准确的语言表达出来。这是解决“说好”的问题。
一.在“敢说”中自信
越怕当众说话越要锻炼当众说话, 只有在反复的锻炼中才能克服紧张达到良好的心理状态, 永远开不了口就永远怕开口, 只有多讲多练才能从“不敢讲”到“不怕讲”。笔者在对学生进行口语训练时注意唤起他们的自信与勇气, 特别是对那些还未迈出“第一步”的学生, 笔者更注意鼓励他们抓住每一次机会锻炼自己, 不让他们站在岸边看别人游泳, 永远站在岸边就永远怕水, 这时候笔者必须伸出热情之手把他们拉下水, 只有下了水才能不怕水, 只有通过当众说话才能克服害怕当众说话的心理, 加强口才训练, 是提高学生心理素质的有效途径。例如:七年级上册的“写作、口语交际、综合性学习”中的“这就是我”的内容要求是坦然地、落落大方地介绍自己, 教师就要先指导学生应注意使用礼貌用语。把自己的爱好、性格、为人处事等说说并把说得好的同学推荐出来, 介绍给全班同学, 最后在教师的指导下, 小组评议、总结。这样, 说者既看到自己的不足, 又从中得到提高。在新生入学时, 可利用课前五分钟要求学生作自我介绍。让学生在课前朗读自己喜欢的文章, 要求声音宏亮、吐字清晰。
口语训练过程要营造一个大的谈话氛围, 要改变一个同学只管说, 其他同学只管听的状况。可鼓励同学参与评论、讨论、辩论等, 充分调动大家的积极性。从积极的角度肯定、鼓励学生提高口语交际能力和信心, 这也是教师课堂教学不容忽视的问题。
1、欣赏成功的学生, 让他感受成就。比如, 对精彩表达口语的学生, 笔者们应祝贺他 (她) :“好!未来的文学家, 真棒!”这种成功被人认识, 被人欣赏, 会带给学生巨大的成就感。成就感让学生看到了自身的价值。
2、鼓励沮丧的学生, 让他保住尊严。在课堂口语交际教学训练时, 学生难免出现答非所问, 牛头对马嘴, 会感觉受到别人的嘲笑而伤了自尊心, 内心产生自责甚至恐惧。教师不应跟着哄笑, 而应信心十足地望着这个学生的眼睛, 快快乐乐地对他说:“你积极参加训练, 这种精神很好。下一回一定能说得很好!”
3、唤醒自卑的学生, 使他发现自己。自卑的学生往往喜欢一个人独处, 沉默寡言, 陷入顾影自怜、自我封闭的境地, 他们很容易把问题片面化, 只看到坏的一面, 悲观、失望, 这时候教师要以鼓励的语言开导他, 安慰他, 让他看到问题的另一面。一个学习成绩一直很差的学生, 自卑感很重, 平时就极少说话, 课堂上更不敢主动发言。他感觉自己很无能, 也很无用, 唉声叹气。笔者就在课堂口语交际训练课上讲解中外演讲大师小时候语言木讷, 经过刻苦训练成才的故事。使他信心倍增, 由沮丧转为兴奋, 在口语交际训练中取得了显著进步。
4、爱护出错的学生, 使他多受启发。批改作业也是口语交际训练教学的重要组成部分。传统批改作业的方式是打勾和打叉, 教师在批改作业时要有换位意识, 特别是当你要“打叉”的时候, 要多体会学生面对“叉”的困惑。因此, 笔者在批改作业时, 只在错处下面画“—”旁边打上“?”, 再加上提示或启发的文字等等。实践证明, 这种批改作业的方式特别受到学生的喜爱和欢迎。批改作业的目的不仅是要让学生加强体验学习、发现问题, 关键是为学生释疑解惑、改善接受学习环境, 要积极探求接受学习的新形式。
总之, 让学生养成当众说话的习惯, 战胜自己的心理关。
二.在“会说”中自信
对语言音素的掌握, 非一朝一夕之事。要了解学生不同的方言特点, 进行针对性的训练, 做到因材施教。在口语训练中还需要进行普通话语音的辨正与训练。因为口语表达是一个人讲, 众人听, 表达者的发音准确与否, 将直接关系到听众的理解是否正确。特别是在一些庄重严肃的场合, 使用方言或带有严重方言口音的普通话会大大影响其效果。准确流利地朗读一篇课文, 适当表扬让学生有一点成就感。
让学生说好普通话, 课文是学生学习语言、积累语言和拓展知识的好范例。除此之外, 我认为课文还应成为学生说话的内容, 是培养和提高口语交际的好教材。教师要很好地活用这一源泉为培养和提高学生的口语交际能力服务, 要达到这一目标, 就得深入发掘教材, 对课文内容进行创新性的拓展和延伸。例如:七年级上册课文《看云识天气》, 它主要讲云和天气的联系。教师在让学生理解文意、写作和进行必要的作业训练之外, 就觉得没有什么可以利用了。其实不然, 我教学这篇课文时进行了这样的延伸:“同学们, 倘若你是气象台的专职讲解员, 你怎样向电视观众介绍云和天气的联系呢?”沉默片刻, 教师里发出了一点点议论声。我乘机让学生进行讨论并作适应的指导。然后, 让学生上台介绍。只要在思想上树立提高学生的口语交际能力的观念, 深入发掘教材, 找出培养和提高学生的口语交际能力的切入点, 创造各种机会, 让学生创造性地说练, 学生的口语交际能力一定会有所提高。
三.在“说好”中自信
刘伯奎先生在《青年口才训练系统》中说到, “在口才训练系统中, 有两个举足轻重的环节:一为思维环节, 一个人思维水平的高低直接决定了此人口才水平的高低;一为心理素质环节, 心理素质是否良好, 决定了人们的口才能否在需要的时候得到应有的显现。”说话训练的实质就是思维训练, 因为说话要运用语言, 而语言是思维的直接现实, 思维是语言的内容。思维能力的高低, 决定了说话的逻辑性、条理性和言语的概括能力。只有敢想才能敢说, 只有多想才能多说, 只有会想才能会说。“想”正是“说”的前提。要使学生敢想、多想、会想, 有时需创设情境, 让他们产生联想;有时需铺路搭桥, 接通他们思维的线路;有时得激疑设问, 让他们急中生智。
古人道:“一言兴邦。”能言善辩使语言魅力四射。这一点, 教材为口语交际提供了广阔的天地。例如:教学《皇帝的新装》时, 让学生说一说昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事。或在《愚公移山》中设计问题“愚公移山好”还是“搬家好”让学生辩论。
从心理学原理看, 思维与语言是紧密地联系着的, 语言所表达的是思维活动的结果, 那么, 思维如果不敏捷不清晰不严密, 语言的表达也就不可能流畅清楚。很难想象, 一个思维迟纯而又混乱的人, 能够口若悬河滔滔不绝又条理清晰地表达自己的思想。特别需要注意的是, 在思维训练中首先必须强化脱稿说话的训练。有些同学长期以来养成了离开稿子就说不了话的习惯。这样形成恶性循环, 越拿惯了稿子依赖性越强, 依赖性一强就越离不开稿子, 而拿稿子念是无法训练思维的。所以在思维训练中笔者从一开始就采取“强行断奶”的措施, 一律进行脱稿说话训练, 这样经过一段时间训练就能使学生克服对稿子的依赖性, 促进思维的发展。其次, 还要重视即兴说话训练, 即兴说话, 是口才训练中的高难度训练项目, 它要求表述者有极其敏捷极其清晰的思维, 因此, 即兴说话训练也是培养思维能力、促进思维发展的最有效的方法之一。当然, 不能一下子要求过高, 应从易到难从简单到复杂形成一个训练的台阶。
篇4：表达自信的诗句
中国服装设计师协会副主席、北京服装学院院长刘元风，中国服装设计师协会副主席、“金顶奖”设计师张肇达，《大视野iLOOK》杂志出版人兼主编、薄荷糯米葱投资人洪晃，中国社会科学院哲学所研究员、中国城市经济学会文化发展委员会主任张晓明，罗马时装学院常务董事LANZARA ANDREA LUPO，清华大学美术学院染织服装艺术设计系主任肖文陵，依文集团董事长夏华，大连思凡服装服饰有限公司总裁周严，I：M品牌创始人、设计师马思彤等业内大咖分别进行主题演讲和交流对话。
刘元风表示，“复兴中的中国需要文化创新，需要民族重要的显性文化标志，作为院校，应当把文化传承贯彻到教育教学和人才培养中来，并且主动承担文化传承创新和民族文化复兴的历史责任。”
篇5：自信的诗句
2、青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。——龚自珍
3、醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。——白居易《琵琶行》
4、他年我若为青帝，报与桃花一处开!——黄巢
5、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
6、但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙。——李白
7、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐
8、惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。——苏轼《赤壁怀古》
9、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植
10、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
11、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照
12、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄
13、朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。——《木兰辞》
14、莫道桑榆晚，为霞尚满天。——唐刘禹锡
15、天生我材必有用，千金散尽还复来。——唐.李白《将进酒》
16、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白
17、痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。——李白
18、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤
19、有志不在年高，无志空活百岁。——清石玉昆
20、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。——刘禹锡《秋词》
21、一万年来谁著史，三千里外欲封侯。——李鸿章
22、自信人生二百年，会当击流三千里。——毛泽东
23、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫
24、十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事?——贾岛《剑客》
25、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
26、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——唐王翰
27、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游
28、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操
29、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
30、直将云梦吞如芥，不信君山铲不平。——曾国藩
31、冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。——唐黄巢
32、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明
33、远路不须愁日暮，老年终自望河清。——顾炎武
34、大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方?——刘邦《大风歌》
篇6：自信和乐观的诗句名言
2) 那些尝试去做某事却失败的,比那些什么也不尝试去做成功的人，不知好上多少。-路易·锤斯
3) 相信就是强大。怀疑只会抑制能力，而信仰却是力量。-弗烈德利克·罗伯森
4) 我活得愈久，便愈确定热忱是所有特性或质性中最重要的。通常，一个成功者和一个失败者的技艺.能力和才智差异并不很大。假使有两个人，以同等的能力才智体力与其他的重要质性开始，会出人头地的是那个满腔热忱的人。同时，一个能力平平却抱持着热忱的人，往往能超越一个能力很强却毫无热忱的人。-弗烈得利克·威廉森
5) 生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借才能与坚毅来达成它。-约翰·渥夫甘·冯·歌德
6) 在任何行业中，走向成功的第一步，是对它产生兴趣。-威廉·奥斯勒爵士
7) 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。-华特·贝基霍
8) 一个人几乎可在任何他怀有无限热忱的事情上成功。-查尔斯·史考伯
9) 若想成为人群中的一股力量，便须培养热忱。人们因你心与热诚而更喜欢你;而你也得以逃离枯燥不变的机械式生活，无往而不利。不会有别的，因为人类的生活就是这样，把灵魂放入工作之中，你不仅会发现每天中的每小时都变得更愉快，而且会发现人们都相信你，恰如我们以发电机时相信电那样。-约那桑·欧登·阿摩尔
10) 一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心;已经信服的人，方能使人信服。-麦修·阿诺德
11) 价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。-华特·H·柯亭姆
12) 诚实是雄辩能力的一部分;我们因自己热切诚恳，而使别人信服。-威廉·哈立特
13) 幸运是个伟大的老师，而不幸则更伟大。拥有会纵容思想，欠缺能却训练并强化思想。-威廉·哈立特
14) 每个天才的产生，必是热忱的产物。-本杰明·狄斯拉里
15) 威尔逊-----要有自信,然后全力以赴--假如具有这种观念,任何事情十之八九都能成功...
16) 爱因斯坦------自信是向成功迈出的第一步”
17) 先相信自己，然后别人才会相信你。 —— 罗曼·罗兰
18) 任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。 —— 徐特立
19) 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 —— 周恩来
篇7：有关自信成功的名言诗句
2、但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙。——李白
3、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植
4、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——唐·王翰
5、朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。——《木兰辞》
6、好风凭借力，助我上青云。——曹·雪芹
7、他年我若为青帝，报与桃花一处开!——黄巢
8、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操
9、冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。——唐·黄巢
10、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
11、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
12、一万年来谁着史，三千里外欲封侯。——李鸿章
13、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。——刘禹锡《秋词》
14、直将云梦吞如芥，不信君山铲不平。——曾国藩
15、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
16、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐
17、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
18、十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事?——贾岛《剑客》
19、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白
篇8：课堂因自信表达而精彩
随着课程改革的深入，我们更关注在课堂交流中体现学生的主体意识，发展他们的个性，让他们学会自信表达。但就现实情况看，形势不容乐观，还有相当一部分学生在课堂交流中出现这样或那样的问题：有的话到嘴边不知从何说起；有的是画蛇添足，口头禅增多；更为严重的表现为颠三倒四，语无伦次。
怎样解决这些问题?我们认为除了激励学生敢想敢说，营造自信表达的心理氛围，除了控制讨论主题的难易程度，给学生以充裕的思考时间外，更为重要的是应该让学生在交流实践过程中掌握自信表达的技巧，特别是掌握几种交流时常用的惯用语。这样就能使所要反映的内容在表达一开始就构建好框架，增强气势，从而形成“未成曲调先有情”的氛围，为学生的自信表达，为课堂的精彩提供强有力的支撑。
根据几年来的实践，我们认为课堂交流时下列惯用语有助于学生掌握语言应用的技巧，提高自信表达的实效：
一、胸有成竹型
认为自己的观点或思想是千真万确，很有把握，经得起实践检验的。表达时，就可以用上这些惯用语，“我认为……”；“我觉得……”；“我知道……”，甚至可以更肯定些，采用“我确认……”；“我坚信……”等这样的句子。学生在学习《大熊猫的故乡》这一课时，谈到熊猫生活的环境会怎样，就有同学振振有词地回答：“我认为大熊猫生活的环境离不开四个条件：一是冷暖适度，二是山高谷深，三是箭竹茂密，四是流水涓涓。”这样的回答简洁而又明确，颇有成竹在胸的感觉，大大加强了表达上的肯定气势。
二、猜测型
对于自己的答案是否正确、全面，不能肯定，但又认为自己的想法有一定的道理，表述时，可以采用“我猜想……”；“我想，也许……”这样的惯用语。在教学《少年闰土》这课时，一开始，我便出示两个句子：“这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。”请学生仔细阅读这些句子后，然后研讨为什么三十年了，“我”对少年闰土的印象还那么深刻。因为事先没预习，以猜测为主，所以一位学生站起来说：“我猜想少年闰土长得结实健康，一定很可爱。”另一位学生回答：“我想，也许闰土跟做少爷的我不同吧!”更有一位学生答道：“我猜想闰土聪明能干，也许他身上会有许多稀奇的故事，让‘我’久久难忘!”应用了以上惯用语，虽然感觉回答的内容具有不确定性，但这并不影响学生自信表达的效果。然后，在阅读课文的过程中，我让学生自己找理由来证明自己的猜想是正确的。
三、深究型
赞同某同学的观点，但又认为对方讲得不够透彻，不够深入，在其陈述的某一点上可以进行纵向的剖析、挖掘，可用上以下惯用语，以起到妙笔生花的作用：“我赞同某同学的观点，但我有更深入的理解……”；“他讲得很有道理，但我有更深入的理解……”。我在教学《凡卡》一课时，结尾安排了这样一个研讨主题，爷爷会不会收到这封信?一位同学说：“我认为这封信是收不到的，因为凡卡根本没写清地址，没写清爷爷的姓名。”另一位同学接着说：“他讲得很有道理。如果联系课文内容，联系当时的社会环境，作更深入的理解，我认为即使凡卡写清了地址，爷爷收到了信，在当时的情况下，他的生活遭遇也不会改变……”学生言辞犀利，一针见血，看到了问题的本质。
四、补充型
倾听了同学的发言，认为他所陈述的观点或思想就讨论主题来讲，具有一定的针对性，但也有局限性，是片面的，不完整的，可以适当作一些补充。发言时，采用的惯用语有很多，“除了他所提到的几点外，我还有补充……”；“我还可以从其他方面来说明这个问题……”如《我爱绿叶》一课教学过程中，在谈到“我向绿叶献上一片痴情的理由”时，一位学生说：“我认为有两点，第一，因为绿叶是大自然最宠爱的儿女，点缀了整个世界；第二，绿叶是生态环境最勇敢的维护者，阻挡风沙等。”另一位同学站起来说：“除了这位同学提到的两点外，我还有补充，我认为作者之所以爱绿叶，还有更重要的一点是因为绿叶制造氧气，默默奉献，为人类生存作出了宝贵的贡献……”
五、质疑型
不同意某些观点或想法，觉得自己的思想、观点更能解决实际问题，更新颖或更有创意，就可以及时而有礼貌地否定别人的意见，自信地亮出自己的观点：“我并不赞同他的想法，我认为……”；“对于他所提出的这个建议，我有不同的看法……”我在教学《再见了，亲人》这一课时，曾设计过这样一个研讨主题：是否能把课题改成《亲人，再见！》?于是教室内争论不休，有同学认为可以，有几位同学就采用以上句式作了简要回答：“我不赞同他的观点。我认为把亲人放在后面，强调的是亲人，文章要表达的主题不是‘再见’而是亲人间的‘深情厚谊’，所以课题不能改。”
篇9：表达自信的哲理小故事
有一位女歌手，第一次登台演出，内心十分紧张。想到自己马上就要上场，面对上千名观众，她的手心都在冒汗：“要是在舞台上一紧张，忘了歌词怎么办?”越想，她心跳得越快，甚至产生了打退堂鼓的念头。
就在这时，一位前辈笑着走过来，随手将一个纸卷塞到她的手里，轻声说道：“这里面写着你要唱的歌词，如果你在台上忘了词，就打开来看。”她握着 这张纸条，像握着一根救命的稻草，匆匆上了台。也许有那个纸卷握在手心，她的心里踏实了许多。她在台上发挥得相当好，完全没有失常。
她高兴地走下舞台，向那位前辈致谢。前辈却笑着说：“是你自己战胜了自己，找回了自信。其实，我给你的，是一张白纸，上面根本没有写什么歌词!”
她展开手心里的纸卷，果然上面什么也没写。她感到惊讶，自己凭着握住一张白纸，竟顺利地度过了难关,获得了演出的成功。
“你握住的这张白纸，并不是一张白纸，而是你的自信啊!”前辈说。
歌手拜谢了前辈。在以后的人生路上，她就是凭着握住自信，战胜了一个又一个困难，取得了一次又一次成功。
【自信哲理故事感悟】如何才能获得自信?有时候你需要做的只是睁开眼睛。
自信哲理故事二：黑色的氢气球
一天，几个白人小孩正在公园里玩，一位卖氢气球的老人推着货车走进了公园，白人小孩一窝蜂地跑过去，每人买了一个，兴高采烈地追逐着放飞在天空中色彩艳丽的氢气球。
在公园的一个小角落里，站着一个黑人小孩，他羡慕地看着白人小孩在嬉戏。他不敢过去和他们一块玩耍，因为自卑。白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您可以卖一个气球给我吗?”老人用慈祥的目光打量了一下他，温和地说：“当然可以。你要一个什么颜色的?”小孩鼓起勇气说：“我要一个黑色的。”
脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看小孩，随即给他一个黑色的氢气球。小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映衬下形成一道别样的风景。
老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色、形状，而是气球内充满了氢气。一个人的成败不是因为种族、出身，关键是你的心中有没有自信。”
【自信哲理故事感悟】最终决定人生成败的不是外在的因素，而是人的内心。也可以用来表现世间处处有温情，这种温情可以化为自信的动力。
自信哲理故事三：昂起头来真美
珍妮是个总爱低着头的小女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮，很没自信。
有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮。珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头。因为急于让大家看看自己的新形象，出门的时候与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师。“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。
篇10：表达爱国的诗句
1、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。――龚自珍《己亥杂诗》(其五)
2、四万万人齐下泪，天涯何处是神州。――谭嗣同
3、天下兴亡，匹夫有责。――麦孟华《论中国之存亡决定于今日》
4、位卑未敢忘忧国。――陆游《病起书怀》
5、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。――杜甫《春望》
6、烈士之爱国也如家。――葛洪《抱朴子・外篇・广譬》
7、戍客望边色，思归多苦颜。――李白《关山月》
8、一时今夕会，万里故乡情。――杜甫《季秋苏五弟缨江楼夜宴崔十三评事、韦少府侄》
9、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。――林升《题临安邸》
10、三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。――陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
11、以国家之务为己任。――韩愈《送许郢州序》
12、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。――王昌龄《出塞二首(其一)》
13、待从头、收拾旧山河，朝天阙。――岳飞《满江红》
14、忽闻歌古调，归思欲沾巾。――杜审言《和晋陵陆丞早春游望》
15、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。――陆游《示儿》
16、临患不忘国，忠也。――《左传・昭公元年》
17、有谁知?鬓残，心未死。――陆游《夜游宫》
18、捐躯赴国难，视死忽如归。――曹植《白马篇》
19、羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。――范仲淹《渔家傲・秋思》
20、精忠报国。――《宋史・岳飞列传》
21、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。――屈原《离骚》
22、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。()人生自古谁无死，留取丹心照汗青。――文天祥《过零丁洋》
23、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。――范仲淹《岳阳楼记》
24、苟利国家，不求富贵。――《礼记・儒行》
25、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。――《管子・牧民》
26、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。――于谦《石灰吟》
27、州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声问使者：‘几时真有六军来’。――范成大《州桥》
28、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。――文天祥《过零丁洋》
篇11：表达友谊的诗句
1、一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。——岑参《凉州馆中与诸判官夜集》
2、浮云一别后，流水十年间。——韦应物《淮上喜会梁川故人》
3、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！——白居易《琵琶行/琵琶引》
4、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大二首》
5、世人结交须黄金，黄金不多交不深。——张谓《题长安壁主人》
6、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
7、海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》
8、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《渭城曲/送元二使安西》
9、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
10、数人世相逢，百年欢笑，能得几回又。——何梦桂《摸鱼儿·记年时人人何处》
11、相逢一醉是前缘，风雨散、飘然何处。——苏轼《鹊桥仙·七夕》
12、江南无所有，聊赠一枝春。——陆凯《赠范晔诗》
13、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
14、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》
15、忽忆故人今总老。贪梦好。茫然忘了邯郸道。——王安石《渔家傲·平岸小桥千嶂抱》
16、恰如灯下，故人万里，归来对影。——黄庭坚《品令·茶词》
17、春草明年绿，王孙归不归？——王维《送别/山中送别/送友》
18、浮云游子意，落日故人情。——李白《送友人》
19、四海皆兄弟，谁为行路人。——佚名《旧题苏武诗/别诗四首·其一》
20、故人入我梦，明我长相忆。——杜甫《梦李白二首·其一》
21、过眼年华，动人幽意，相逢几番春换。——王沂孙《法曲献仙音·聚景亭梅次草窗韵》
22、故人相望若为情。别愁深夜雨，孤影小窗灯。——陈克《临江仙·四海十年兵不解》
23、故人江海别，几度隔山川。——司空曙《云阳馆与韩绅宿别》
24、唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》
25、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
26、君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。——杜甫《贫交行》
27、不才明主弃，多病故人疏。——孟浩然《岁暮归南山/归故园作/归终南山》
28、西窗下，风摇翠竹，疑是故人来。——秦观《满庭芳·碧水惊秋》
29、洞庭有归客，潇湘逢故人。——柳恽《江南曲》
30、古路无行客，寒山独见君。——刘长卿《碧涧别墅喜皇甫侍御相访》
31、谁知江上酒，还与故人倾。——周紫芝《临江仙·送光州曾使君》
32、故人何在，水村山郭。——孙道绚《忆秦娥·季温老友归樵阳人来闲书因以为寄》
33、开轩面场圃，把酒话桑麻。——孟浩然《过故人庄》
34、丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。——高适《别董大二首》
35、不知来岁牡丹时，再相逢何处。——叶清臣《贺圣朝·留别》
36、满目飞花万点，回首故人千里，把酒沃愁肠。——葛长庚《水调歌头·江上春山远》
37、尊前故人如在，想念我、最关情。——周邦彦《绮寮怨·上马人扶残醉》
38、故人早晚上高台。赠我江南春色、一枝梅。——舒亶《虞美人·寄公度》
39、不辞山路远，踏雪也相过。——张九龄《答陆澧》
40、嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。——李商隐《寄令狐郎中》
41、故人何在，烟水茫茫。——柳永《玉蝴蝶·望处雨收云断》
42、还怕掩、深院梨花，又作故人清泪。——吴文英《无闷·催雪》
43、相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。——王维《少年行四首》
44、偶然值林叟，谈笑无还期。——王维《终南别业/初至山中/入山寄城中故人》
45、蕃汉断消息，死生长别离。——张籍《没蕃故人》
46、长安故人问我，道寻常、泥酒只依然。——辛弃疾《木兰花慢·滁州送范倅》
47、忽忆故人天际去，计程今日到梁州。——白居易《同李十一醉忆元九》
48、欲寻芳草去，惜与故人违。——孟浩然《留别王侍御维/留别王维》
49、河西幕中多故人，故人别来三五春。——岑参《凉州馆中与诸判官夜集》
50、羁旅长堪醉，相留畏晓钟。——戴叔伦《客夜与故人偶集》
51、还与去年人，共藉西湖草。——苏轼《卜算子·感旧》
52、怨别自惊千里外，论交却忆十年时。——高适《东平别前卫县李寀少府/送前卫县李宷少府》
53、故人具鸡黍，邀我至田家。——孟浩然《过故人庄》
54、今夜故人来不来，教人立尽梧桐影。——吕岩《梧桐影·落日斜》
55、已过才追问，相看是故人。——吴伟业《遇旧友》
56、蕃汉断消息，死生长别离。——张籍《没蕃故人》
57、南去北来徒自老，故人稀。——贺铸《钓船归·绿净春深好染衣》
58、云深山坞，烟冷江皋，人生未易相逢。——吴文英《声声慢·友人以梅兰瑞香水仙供客曰四香分韵得风字》
59、当年紫禁烟花，相逢恨不知音早。——王恽《水龙吟·送焦和之赴西夏行省》
60、寒笛对京口，故人在襄阳。——刘昚虚《暮秋扬子江寄孟浩然》
61、芳草已云暮，故人殊未来。——韦庄《章台夜思》
62、料因循误了，残毡拥雪，故人心眼。——张炎《解连环·孤雁》
63、念故人，千里至此共明月。——寇准《踏莎行·寒草烟光阔》
64、泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。——刘过《柳梢青·送卢梅坡》
65、只言啼鸟堪求侣，无那春风欲送行。——高适《夜别韦司士》
66、故人在其下，尘土相豗蹴。——苏轼《送顿起》
67、竹边荷外再相逢，又还是、浮云飞去。——赵以夫《鹊桥仙·富沙七夕为友人赋》
68、江汉曾为客，相逢每醉还。——韦应物《淮上喜会梁川故人》
69、松江上，念故人老矣，甘卧闲云。——吴文英《沁园春·送翁宾旸游鄂渚》
篇12：表达乐观的诗句
（一）念奴娇·赤壁怀古
宋代：苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(樯橹 一作：强虏)
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。(人生 一作：人间；尊 通：樽)
后世影响：
《念奴娇》中的周瑜形象为何跟《三国演义》中的大不相同？这是《三国演义》的作者罗贯中为了美化诸葛亮而贬低周瑜严重扭曲历史造成的。诗人苏轼笔下的周瑜年轻有为，文采风流，江山美人兼得，春风得意，且有儒将风度，指挥若定，胆略非凡，气概豪迈，历史上的周瑜意气风发，胸襟广阔，年少有为，是苏轼心中十分仰慕的英雄，念奴娇赤壁怀古中的周瑜，才是历史上真正的周瑜。
（二）永遇乐·京口北固亭怀古
宋代：辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
创作背景
《永遇乐·京口北固亭怀古》写于宋宁宗开禧元年（1205年），辛弃疾66岁。当时韩侂胄执政，正积极筹划北伐，闲置已久的辛弃疾于前一年被起用为浙东安抚使，这年春初，又受命担任镇江知府，戍守江防要地京口。从表面看来，朝廷对他似乎很重视，然而实际上只不过是利用他那主战派元老的招牌作为号召而已。辛弃疾到任后，一方面积极布置军事进攻的准备工作；但另一方面，他又清楚地意识到政治斗争的险恶，自身处境的孤危，深感很难有所作为。辛弃疾支持北伐抗金的决策，但是对独揽朝政的韩侂胄轻敌冒进的作法，又感到忧心忡忡，他认为应当做好充分准备，绝不能草率从事，否则难免重蹈覆辙，使北伐再次遭到失败。辛弃疾的意见没有引起南宋当权者的重视。一次他来到京口北固亭，登高眺望，怀古忆昔，心潮澎湃，感慨万千，于是写下了该首词中佳作。
（三）蜀道难
唐代：李白
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！
蚕丛及鱼凫，开国何茫然！
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。(攀援 一作：攀缘)
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难,难于上青天，使人听此凋朱颜！
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！(也如此 一作：也若此)
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难,难于上青天，侧身西望长咨嗟！
（四）梦游天姥吟留别 / 梦游天姥山别东鲁诸公
唐代：李白
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；
越人语天姥，云霞明灭或可睹。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。(四万 一作：一万)
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。(度 通：渡)
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐，身登青云梯。
半壁见海日，空中闻天鸡。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
列缺霹雳，丘峦崩摧。
洞天石扉，訇然中开。
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。
别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
篇13：表达思念的诗句
1、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——陈陶《陇西行》
2、相思相见知何日?此时此夜难为情。——李白
3、相思多少，地角天涯未是长。——《燕子楼》张仲素
4、也想不相思，可免相思苦。几次细思量，情愿相思苦! ——赵必豫
5、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ——秦观
6、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君。——唐寅
7、凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。——《虞美人》 纳兰性德
8、人如风后入江云，情似雨馀黏地絮。——《玉楼春》周邦彦
9、人生自是有情痴，此恨不关风与月。——欧阳修
10、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ——柳永
11、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。——《江陵愁望有寄》鱼玄机
12、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。——李商隐
13、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知?——《杨柳枝》温庭筠
14、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
15、怕相思，已思相，轮到相思没处辞，眉间露一丝。——俞彦
16、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。——《玉楼春》晏殊
17、无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐
18、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。思念的诗句。——《凤求凰琴歌》
19、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹
20、多情只有春庭月，犹为离人照落花。——《寄人》张泌
21、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍
22、泪纵能干终有迹，语多难寄反无词。——陈端生
23、平生不会相思，才会相思，便害相思。——《折桂令》徐再思
24、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 ——《诗经》
25、他生莫作有情痴，人间无地著相思。——《减字浣溪沙》况周颐.
26、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。 ——张先 摘自：
27、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——《无题六首其三》李商隐
28、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头却上心头。——《月满西楼》李清照
29、最痛苦思念的诗句：无情不似多情苦，一寸还成千万缕。——《玉楼春》晏殊
篇14：表达惆怅的诗句
1、佳期大堤下，泪向南云满。——李白《大堤曲》
2、两句三年得，一吟双泪流。——贾岛《题诗后》
3、黄昏却下潇潇雨。——朱淑真《蝶恋花·送春》
4、沉忧能伤人，绿鬓成霜蓬。——李白《怨歌行》
5、秋至捣罗纨，泪满未能开。——江淹《悼室人》
6、一唱都护歌，心摧泪如雨。——李白《丁督护歌》
7、更无人处一凭阑。——朱彝尊《卖花声·雨花台》
8、画眉楼上愁登临。——郑文妻《忆秦娥·花深深》
9、君看石芒砀，掩泪悲千古。——李白《丁督护歌》
10、移舟泊烟渚，日暮客愁新。——孟浩然《宿建德江》
11、石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。——袁枚《马嵬》
12、今为羌笛出塞声，使我三军泪如雨。——李颀《古意》
13、风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。——杜甫《宿府》
14、跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。——杜甫《野望》
15、便做无情，莫也愁人苦。——朱淑真《蝶恋花·送春》
16、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——杜牧《赠别》
17、彩舟载得离愁动。——贺铸《菩萨蛮·彩舟载得离愁动》
18、愁里高歌梁父吟，犹如金玉戛商音。——郑思肖《二砺》
19、行人怅望王孙去，买断金钗十二愁。——俞紫芝《咏草》
20、不见去年人，泪湿春衫袖。——欧阳修《生查子·元夕》
21、一曲当筵落泪，重掩罗巾。——晏殊《山亭柳·赠歌者》
22、带我离愁江外去。——吕本中《减字木兰花·去年今夜》
23、羊公碑字在，读罢泪沾襟。——孟浩然《与诸子登岘山》
24、军听了军愁，民听了民怕。——王磐《朝天子·咏喇叭》
25、乡泪客中尽，孤帆天际看。——孟浩然《早寒江上有怀》
26、酒醒人静奈愁浓。——徐昌图《临江仙·饮散离亭西去》
27、午醉醒来愁未醒。——张先《天仙子·水调数声持酒听》
28、多似浔阳江上泪。——朱敦儒《减字木兰花·刘郎已老》
29、幽径无人独自芳，此恨凭谁诉。——曹组《卜算子·兰》
30、马上离魂衣上泪。——程垓《酷相思·月挂霜林寒欲坠》
31、缠绵思尽抽残茧，宛转心伤剥后蕉。——黄景仁《绮怀》
32、黄花本是无情物，也共先生晚节香。——于谦《过菊江亭》
33、但凭阑无语，烟花三月春愁。——郑觉齐《扬州慢·琼花》
34、仗酒祓清愁，花销英气。——姜夔《翠楼吟·淳熙丙午冬》
35、一片花飞减却春，风飘万点正愁人。——杜甫《曲江二首》
36、夜来携手梦同游，晨起盈巾泪莫收。——白居易《梦微之》
37、金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。——张祜《题金陵渡》
38、明月，明月，胡笳一声愁绝。——戴叔伦《转应曲·边草》
39、佳期怅何许，泪下如流霰。——谢朓《晚登三山还望京邑》
40、愁望春归，春到更无绪。——文廷式《祝英台近·剪鲛绡》
41、不须更上新亭望，大不如前洒泪时。——虞集《挽文丞相》
42、斜阳只与黄昏近。——赵令畤《蝶恋花·卷絮风头寒欲尽》
43、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。——李华《春行寄兴》
44、江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。——李贺《李凭箜篌引》
45、辇毂繁华事可伤，师师重老过湖湘。——刘子翚《汴京纪事》
46、老景萧条，送君归去添凄断。——毛滂《烛影摇红·送会宗》
47、沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。——王昌龄《送柴侍御》
48、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高適《别董大二首》
49、赤兔无人用，当须吕布骑。——李贺《马诗二十三首·其八》
50、故园便是无兵马，犹有归时一段愁。——陈与义《送人归京师》
51、深院锁黄昏，阵阵芭蕉雨。——欧阳修《生查子·含羞整翠鬟》
52、一夜东风，枕边吹散愁多少。——曾允元《点绛唇·一夜东风》
53、梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。——岑参《山房春事二首》
54、幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。——陆游《秋晚登城北楼》
55、坐上别愁君未见，归来欲断无肠。——苏轼《临江仙·送王缄》
56、佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠。——杜甫《小寒食舟中作》
57、无情对面是山河。——辛弃疾《定**·席上送范廓之游建康》
58、残月出门时，美人和泪辞。——韦庄《菩萨蛮·红楼别夜堪惆怅》
59、隐隐望青冢，特地起闲愁。——黄庭坚《水调歌头·落日塞垣路》
60、坠粉飘香，日日唤愁生。——卢祖皋《江城子·画楼帘暮卷新晴》。
61、雨下飞花花上泪，吹不去，两难禁。——陈子龙《唐多令·寒食》
62、愁匀红粉泪，眉剪春山翠。——牛峤《菩萨蛮·舞裙香暖金泥凤》
63、世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。——唐婉《钗头凤·世情薄》
64、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。——杜甫《闻官军收河南河北》
65、佳人相对泣，泪下罗衣湿。——李师中《菩萨蛮·子规啼破城楼月》
66、使君怜小阮，应念倚门愁。——李嘉祐《送王牧往吉州谒王使君叔》
