母亲节作文高中

关键词： 窗影 缝衣 农村妇女 母亲

母亲节作文高中（精选12篇）

篇1：母亲节作文高中

母亲是一个很平凡的字眼，她不仅是一个称谓，更是勤劳朴实的象征，伟大的母爱!

母亲曾经是一个很平凡的农村妇女，父亲常年工作在外，是您一手把我们兄弟姐妹拉扯大。你每天下地，为了挣那几个可怜的工分，多分到几斤粮食。起早贪黑，为我们做饭、缝衣、纳鞋。家中没有钟表，您就用窗影计时。“孩子们，赶紧起床吃饭，不然上课迟到了。”

不通人情的我，养了一条狗，给家庭造成很大负担，人都吃不饱，哪有粮食喂狗。我经常到地里捡拾一些烂菜叶，母亲用这些烂菜叶参杂玉米皮，用大锅熬煮，当做狗粮。狗“丢失”后，您哭了。当您深夜在生产队机房磨面时，它就陪伴在主人身边，为你壮胆，那是一条有灵性的狗。

来到城市，生活仍然是那么的艰难。严寒的冬天，你站在大街上，给人们看自行车，冻坏了双手，为了孩子吃穿好点，无怨无悔。孩子们有了工作，生活条件好了，你仍然舍不得为自己花一分钱。在汾河沙滩，您开垦出一块菜地，辛勤劳作，就是为了省一些菜钱。汾河改造，地没有了，好在家中还有一个小院，空地、花瓶都种满了各种菜。

你永远都记得儿女的生日，虽然我们没有在饭店过过一次生日，但我永远能够铭记;“今天是你的生日，吃长寿面”。我忘记了自己的生日，平时也常吃面条，只是生日这天比平时面条长些，没有大鱼大肉，这是母亲的一片心意。你从来不喜欢也反对子女，为你在饭店过生日，知道你舍不得让儿女破费!只是自己做几碗长寿面，没有蛋糕、没有蜡烛，只要儿女们能够围坐在你身边就心满意足。

前几年，奶奶、姥姥还健在，你七十多岁的高龄，拖着疲惫的身躯，每年都要回到老家，为老人洗衣、逢被，尽儿女的一份孝心。

您为了老人、儿女，操碎了心，任劳任怨。老人都已经去世，儿女们也已经长大。母亲，别再操劳了，平平安安、舒心快乐享度晚年，这是儿女们的心愿!

篇2：母亲节作文高中

在一年的节日中，我最观注的是母亲节和父亲节，可能很多人更观注的是圣诞节，国庆等节日，但在我的记忆里，我记得更多是母亲节和父亲节。

每年的母亲节，我都会准备礼物给妈妈。小学时的母亲节，我会在学校里先画好一幅画，上面写着：“祝妈妈节日快乐”之类的话，放学之后，在回家的路上边采野花。那野花有白的，有红的，有黄的……一大束，可漂亮了!有一次最让我难忘的是当我拿着花和画要回家时，在河边捡到了一种专门包花的花纹塑料纸，我就用那塑料纸把花报了起来，那花变的好漂亮，我想妈妈一定会很开心。可家里一个人叶没有，我就把野花和画放在电视机旁边，希望妈妈一回来就能看见。可我和哥哥饭烧了后，都要睡觉了，妈妈还是没回来。我失望的去睡觉了。在半夜时，我模模糊糊感觉到灯亮了，妈妈回来了。可是由于太想睡，还是继续睡觉了，早上起来时，妈妈高兴的笑了，说我很懂事，我听了之后真的很开心。

现在我们已经上初中了，和以前的生活方式比起来，有了很大的不同，给爸妈过节日时，也有一点儿不同了，不能送花了，因为妈妈工作晚上才回来，我傍晚就得去学校上课了。何况我还是一个住校生。现在，我会把礼物和零食买回家，又画一幅画。到了节日那天，把零食倒在小盘上，下面压着画，旁边还折了五颜六色的千纸鹤。把它们摆在爸妈房间，就和哥哥去学校了。我想爸妈回来看到我们送的礼物，一定会很开心的。

以前星期六天，我们都会帮爸妈干一些家务活，现在不知道的是作业多了，还是我们懒了，很少帮忙做家务。别人都说是大了才好帮爸妈，可我们……真是觉得惭愧呀。

篇3：高中作文教学初探

首先, 确定内容。即具体内容大致可概括为:感受家庭, 体验亲情美;感受交往, 体验友情美;感受交际, 体验人情美;感受风俗, 体验风情美;感受自然, 体验风物美;感受时代, 体验崇高美;感受历史, 体验悲壮美;感受艺术, 体验形象美;感受科学, 体验理性美;感受人生, 体验人性美。

其次, 划定步骤。即感受体验如何落实。把“十感受十体验”落实到具体的作文教学之中, 就是围绕“现实人生”这一中心, 逐层展开, 螺旋上升, 以求水到渠成。具体步骤分解为:高一年级, 指导学生感受家庭、交往、交际、自然与社会, 体验亲情友情人情风物风情;高二年级, 指导学生感受时代历史与科学自然, 体验崇高与悲壮、形象与理性;高三年级, 指导学生感受人生, 体验人性。但这种分解不是平行分离, 而是旋回层进, 交融升腾。

第三, 设定途径, 即怎样去感受体验。具体途径, 一是教师现身说法, 给学生指路。教师在教学中, 少谈或不谈空头理论, 多说自我生活中的切身感受体验, 让学生得法于教师的身教言传;二是师生“下水”, 教师给学生导路求途。教师有目的地组织带领学生深入社会生活实际生产实践感同身受, 走进名胜人文景观身临其境领会, 踏上历史古迹省视人类文明进程;三是教师布置任务, 鞭策学生赶路。每一个时间段, 按照计划的统筹安排, 给学生布置具体内容的感受体验任务, 让学生独立感受体验, 养成用心感受、深入思考生活的良好习惯, 形成健康的美感体验和审美意识, 认美识美赞美。

学生生活感受能力和美感体验能力增强了提高了, 学生作文就有了源泉有了活力, 作文教学的经线就罗织成功了。在指导学生感受生活体验美感的同时, 开展相应的作文文体训练, 指导学生把感受体验心得熔铸成各式文章精品, 犹如在经线上编织纬线, 只要精心绾结, 作文教学的有序有效之网就结成了。那么, 如何进行作文文体训练呢?

第一, 结合感受体验内容的不同特点进行不同体裁的作文训练。高一年级着重进行记叙文与说明文的写作训练, 指导学生写好叙事散文、写景散文与小品文;高二年级着重进行议论文与文学体裁的写作训练, 指导学生写好一般议论文、说理性散文、随笔札记, 尝试诗歌小说戏剧创作及消息新闻报告文学的写作;高三年级着重进行话题作文综合训练, 指导学生写好一题多作的话题作文, 运用不同体裁形式写同一个话题, 指导学生写好话题记叙文、议论文、抒情散文、片断式散文、对话式散文、故事新编及童话寓言日记书信等。

第二, 结合感受体验的具体内容进行立意、选材、谋篇布局及过渡照应等的作文章法训练。实际上, 各年级所安排的感受体验内容就已经给定了作文立意选材组材的范围, 每次作文训练, 主要是具体指导学生如何提炼主题、如何围绕主题选材组材安排层次等。

篇4：高中生抢救母亲“面子”成大亨

罗宏丞的公司名为butyshop圣儿莉国际股份有限公司，资本额不过2000万元(新台币，下同，约合人民币500万元)，每年全球业绩却已超过10亿元。

抢救母亲“面子”与保养品结缘

19年前，罗宏丞还是一个普通的高中生，罗妈妈和一群姐妹因误用了当时最流行的美容圣品“珍珠膏”，结果因含汞量过高沉淀在脸上，当不成“白美人”还成了“黑无常”。喜欢研究化学的罗宏丞，不忍见妈妈身心受创，开始进行“抢救母亲容颜大作战”。

历经无数次的测试，他终于利用火山泥以及人参调制出可分解汞、又不伤皮肤的“解药”，救回罗妈妈和其好友们的颜面。之后罗妈妈这群“苦主”集资20万元，让这项配方商品化，制成面膜，开启了罗宏丞研发保养品的生涯。

罗宏丞一面与高中同学组成实验室埋首研发，一路攻读化工，一直读到博士。有别于一般发明者急功近利的心态，罗宏丞一开始并不急着将研发成果大量商品化，反而先送给品牌化妆品厂商试用，经采用后再找代工厂生产，然后针对客户需求，量身打造ODM(委托设计制造)新品项。

“技术开发是创新产业的灵魂，ODM是练基本功的最佳捷径。”因此，罗宏丞创业之初力行“蹲马步”，这样免不了遭遇难题，实验室成立前几年着重研发，不断花钱，“许多股东们要求少研发多生产，因为我不肯，后来都不耐久候撤资了。”

为此，陷入困境的罗宏丞一度还必须回屏东潮州老家种田作为副业，加上父母援助、微薄的代工收入及向银行融资支应下，才得以继续研究。

初次向大厂叩关惨赔上千万元

8年的沉淀让罗宏丞练足一身功夫。1995年时他已能开发出头发、脸、身体、指甲，甚至给宠物用的上千种保养品。罗宏丞认为时机成熟，决定将客源从以往的美容沙龙、医学美容中心等中小型客户大胆延伸至知名品牌。

由于马步蹲得好，罗宏丞拿着上千种产品争取客户时，所向披靡，很快就接到一笔来自欧洲知名品牌的订单。不过欧美大厂对产品审核相当严格，罗宏丞第一批送往欧洲的几十万瓶成品只被挑到其中五瓶有瑕疵，就全部被退货。初次向大厂叩关，让罗宏丞惨赔上千万元。

“产品不是研发出来就好，更要稳。”罗宏丞自比为一只很会下蛋的母海龟，蛋孵化了，小海龟如何爬向大海才是重点。于是他展开“护龟计划”，让研发出的产品能稳稳地上岸。

为了强化生产品质，罗宏丞在屏东设工厂，将外包业务收回自己经营，严格控管。有鉴于以往和客户以口头沟通双方有认知差距，令产品规格有误差，1996年，罗宏丞开始架构网站，以虚拟成品图载明成分、配方，缩短认知差距。此举果然奏效，不但产品品质达到客户预期，以往一项产品需要一年才能完成，现在大幅缩短为3个月，年营业额也从1995年的5000万元增至1亿多元。

由网络打开知名度

技术熬出头后，罗宏丞开始想发展自有品牌。罗宏丞迂回操作，1997年先进入大陆以“一朵”为品牌，在百货公司铺货，进行测试练兵。当时大陆设柜成本低廉，消费者又偏好低价产品，“一朵”的低价策略，立即获得回响。

2000年，罗宏丞以大陆的成功经验反攻台湾，创立butyshop。罗宏丞自知新品牌根本无法、也无财力挤进百货公司等大型销售渠道，因此先在网络上设站。

罗宏丞从过去10多年研发的上千种产品中，筛选出200多种经典款，作为bulyshop的品项，并且每个月仍不断研发出一两种新款取代旧款。为了快速打开知名度吸纳会员，他突破“网络无法试用”的窠臼，使出“一成为会员即赠1000点数，凭点换试用品”的策略。“赠点试用”充分迎合消费者“贪便宜”的心理，很快打开butyshop的知名度，第一年就积累了20万名会员。

butyshop还打出“无风险消费”的口号，即买大送小，强调消费者接货7天内，先试用小瓶，一旦不适，可退还正品。如此一来，不但降低消费者的风险，未使用过、无瑕疵的大瓶正品，仍然可以继续出售，减轻公司的负担。

罗宏丞还有一招“病历表营销术”，即在网络上开辟讨论区，由专业美容师回答客户提出的保养问题，并将问题如病历表似地归档，帮客户挑选出适合个人使用的产品，并追踪效果。

销售渠道虚实结合

2001年，罗宏丞投入实体销售渠道。罗宏丞不在百货公司设柜，反而以直营或加盟设专卖店为主，而且强调“虚实合一”的操作方法。一方面突破专柜空间的限制，专卖店统统陈设网上贩卖的两三百种产品，同时还将网络会员的“病历”连线到各分店，让虚拟的网络和实体的专卖店，从产品、订价、客户完整结合。因此，2005年底，短短4年内，butyshop的会员数由20万人暴增到55万，35家专卖店遍及全台。

“从不塞货给加盟店，也是butyshop成功的关键。”一位加盟店主放心地说，由于加盟总部采取“缺货接单、接单生产”，而非一次卖断，把囤积风险丢给加盟店，所以不会出现加盟主为了解决库存压力而低价出清、扰乱价格的局面。

篇5：母亲节作文高中

下面是高中生的母亲节作文，感恩母亲!

母亲节来到了，在这个特别的日子里，道一句谢谢，不能表达我对您的感激之情;送一件礼物，不能报答您的养育之恩;生命的给予，幸福的传递，唯有一生永铭记：妈妈，我爱你!

在我这一生中，有许多人、许多事，经历了转身便会忘记，但在我的心灵深处永远不会忘记我的母亲，永远不会因为岁月的流逝而消减我对母亲那深深的爱，当我生病的时候，母亲一直关心着我;当我学习上有困难时，母亲总是鼓励我好好学习;当我需要母亲的时候，母亲总会出现在我的身边。母亲，是您让我拥有了更广阔的天空，是您让我看得更高、更远。多少个不眠之夜，你守候我甜入梦乡;多少回临出家门，你为我整理行装;多少次电话那头，你为我挂肚牵肠。您的关爱，穿过时空的距离，一直装在我的心底;您的视线，跨越时空的阻碍，一直系着我的身影。

母亲是一棵大树，为我撑起一片天地，雨天为我遮风挡雨，晴天让我纳凉消暑，累时给我依靠，无助时给我强有力的支持。春天倚着您幻想，夏天靠着您繁茂，秋天倚着您成熟，冬天靠着您沉思。您那高大宽广的树冠，使四野永不荒凉。母亲像丰饶的土地，我像土地的.一棵小草，母亲的给予是无尽，而我的报答却微薄。

母亲的手温暖又轻柔，母亲的眼明亮又温柔，母亲的笑慈祥又灿烂，母亲的话体贴又关怀，母亲的爱伟大又宽广。岁月的风霜染白了您的头发，染不了的是你爱儿女的心;时间的流逝把您的青春耗尽，耗不完的是您那操劳的心神;母亲，没有什么比你的爱更伟大!

母爱是一缕阳光，让我的心灵即便在寒冷的冬天也感到温暖如春;母爱是一泓清泉，让我的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净，

母爱是我迷惘时的苦苦规劝，是我远行时的殷切叮咛，是我无助时的慈祥微笑，是我跌倒时的鼓励之声。享有她的牵挂我不会感到寂寞，有她的叮咛我会倍感温暖，有她的守候再遥远的距离也会瞬间拉近。

母爱深明大义、柔中有刚。当我啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱;当我呀呀学语时，母爱是耐心的教导;当我熬夜备考时，母爱是暖暖的热茶;当我远行时，母爱是声声的呜咽;当我取得成绩时，母爱是激动的泪花;当我病卧在床时，母爱是布满血丝的双眼……

母亲，有您的日子，便有微微的风，轻轻的吹散我心中的云翳;有您的日子，便有细细的雨，慢慢地洗涤我灵魂的杂质;有您的日子，便有柔柔的阳光，缓缓的冰释我沉寂的思绪;是您，诲人不倦的辅导我，使我的学习更加努力;是您，没日没夜的辛劳着，给了我前进的动力;是您，坚定不移地信任我，给了我莫大的鼓励;是您，苦口婆心地劝导我，使我做事不再放弃;您用淳朴的言语，告诉我关于生活、幸福的真谛;你用真挚细心的关怀，让我感受到人情、人性的美丽。

多少责任，压在母亲的肩膀上;多少操劳，体现在母亲的双手上;多少疲惫，刻画在母亲的眉间。默默付出，不求回报。我的成长，增加了妈妈的白发;我的任性，将妈妈眉头的皱眉刻画;我行千里时，带走的是妈妈的牵挂。

篇6：高中母亲节的作文

说着，我从网上查起了菜谱，哇!这让我眼花缭乱，但……我不会做……

我本想着去找我姐(不是亲姐)，我给她打电话，她却说她还要写作业。我正想着要做什么，我妈让我去吃饭，吃完去睡觉。到了床上，我翻来覆去睡不着，最后，我想送妈妈礼物，妈妈一定兴了，买什么呢?我平时注意过母亲，她最喜欢服装店里的一件衣服，可很久她都不买。我问她为什么不买，我们家又不缺钱。她回答我说：最近我在电视上看到很多贫穷的山村孩子，我想把钱捐给他们。

我想把妈妈看中的衣服买下来，让妈妈高兴高兴，可是由于我平时乱花钱，我的钱都没有存下来，我只好问爸爸要，并答应他以后一定还，这爸爸才把钱给我，我帮妈妈买了一件衣服后，看见了蛋糕店，我想，反正还有钱，买蛋糕吧，正好把衣服送给妈妈。

篇7：难忘的母亲节高中作文

难忘的母亲节高中作文 1

五月，是一个炎热的季节。五月，是一个树木长出绿油油叶子的季节。母亲节乘着五月的马车向森林驶去。

小动物们为了回报母亲，也忙碌了起来。瞧，平时爱睡觉又让乌鸦妈妈操心的小乌鸦也变得懂事起来了。这不，它为了给妈妈送祝福，把闹钟调到了六点。第二天，大清早，小乌鸦就起床，给妈妈留了一封信，信的内容是：亲爱的妈妈，母亲节到了，平时你总给我做好吃的“虫子”沙拉，我一点也不懂事。现在该我孝敬您了！您就在家待着把！小乌鸦飞到“虫子基地”它见到一根又肥又嫩的大虫子，就迅速地飞过，叼起虫子。过了一会儿，篮子里的虫子就放不下了。这时，在家那边，乌鸦妈妈起床了，她看了看家里，没见着小乌鸦的身影，只看见床边的一封信。她笑着读，泪水像断了线的珠子往下掉。真是鸦反哺呀！

只有小猴东跑跑，西跳跳的。他来到小白兔家，小兔正忙着擦桌子。来到小松鼠家，小松鼠不在家，来到小乌鸦家，小乌鸦也不在家，小猴问小兔：“你们这是怎么了？”小白兔说：“难道你不知道吗？今天可是母亲节呀！”母亲节又怎么了？小猴不屑地说。“妈妈可是千辛万苦把你养大的呀！难道是他们应该的吗？”“哦……”我知道错了。说完，飞奔到家，小猴回到家，扑进母亲的怀抱里，给她了一个吻。高兴地说：“妈妈，祝您母亲节快乐！”猴妈妈开心地说：“啊，长大了，长大了！”

森林里，母亲节的温馨在森林里荡漾开去。

母亲节到了，我布置学生写一篇作文，结果，在全班众多作文中，这篇作文脱颖而出，因为它的创意新颖！她没有像其他孩子一样写如何给母亲过节日，而是以独特的思维方式吸引了我的目光。

母亲节的梦，把自己对母亲的爱融进了这个美丽的梦中。

清新的语言，洒脱的文笔，细腻的心思，浓浓的爱意，在每一个字符间流淌，让我们感到了这个女孩对母亲深深的爱。

是的，深深的爱。从那一屋子的康乃馨我们就足以感受到了。

“亲爱的妈妈，我一定要这个梦变成现实！”这美丽的誓言不正代表了她那颗美丽的心灵吗？

难忘的母亲节高中作文 2

有这样一种声音，可以让你卸去疲惫，带你走向以前的精彩回忆，那些精彩的回忆会走出不同的声音和过去，那些声音就是沉甸甸的母爱，经历往事后的自己，一定会承载着喜悦与心声。

有这样一种声音，深深地震动着我，那是一个秋高气爽，阳光明媚的下午，我在家闲得无聊而感到疲惫不堪，我在相框里找了几张过去的照片和作文，翻来看看，还记得妈妈当时对我说的：“孩子，走自己的路，通向成功的彼岸。”想着想着就入迷了，这时，妈妈进到我的房间，看到我在看照片，妈妈看到我笑了笑，便迅速地走出去了，我感到奇怪，为什么妈妈出去了呢？

我正在疑惑，妈妈端了一杯蜂蜜水到我的房间，对我说：“还记得以前给你弄蜂蜜水吗？”我便迅速回答：“记得，怎么会不记得呢？”妈妈笑了笑，对我说：“你喝着，我跟你讲讲故事。”我便一边喝，一边听。

妈妈跟我讲了一些关于我的＇故事，告诉了我一些关于我身上以前得过的病和一些童年趣事，脑海中依稀能够回忆起来，但是没有以前记得没有那么清楚了。

妈妈讲了多少，我也就在尽力地回忆，我懂得了妈妈对我的无私的爱，那份爱不仅仅带给了我回忆，也带给了我很多童年的快乐，放下水杯，依旧翻阅着那儿时的照片，妈妈和我一起又回忆了一遍，很多的事情都已不那么清晰，但是听完妈妈的讲话后，我逐渐地回忆了起来，清楚地记得有一篇文章中写过这样一句话：“母爱的伟大比海还深，比天还高。”很多人都知道这句话，这句话却告诉了我，母爱的伟大真得很深，很高。深深地刻在脑海中。

回忆了一番后，妈妈还是陪在我的身边，我便问妈妈：“为什么想到过去，就会感觉有一种感慨呢？”妈妈微笑了一下对我说：“回忆往事都会历历在目，有的人还会潸然落泪，因为他看到这样一种声音——回忆的声音。”是啊，一想到我和妈妈那些事，都不禁有些感慨万分，这样一种母爱的声音，不仅仅体现在成长的回声中，也体现在妈妈对我的爱。

这样就会更加增添一番母爱的伟大，就好像是月明风清的美景。

有这样一种声音，是回声，是心灵中成功的启示，是母爱和我的“声音”，是快乐，也是无尽的骄傲，是这样一种声音，激励着我——母爱的声音。

难忘的母亲节高中作文 3

在这温情的五月，迎来了母亲节，我想借此感恩多年来妈妈对我的爱和付出。

我在写字桌上苦思冥想该怎么向妈妈表达心意。突然听见妈妈在洗衣服的声音。有了，我灵机一动，向妈妈申请把今天的家务活全包了，妈妈竟意外地同意了。

我马上开始洗衣服。洗衣服可真是个累活，衣服堆在一起，像小山一样高。我先把衣服泡在加了洗衣液的水中，再用刷子刷，然后用清水洗，洗了再洗，直到水里没有一点儿泡沫。费了九牛二虎之力，衣服总算被我洗得干干净净。接着我开始洗碗，洗碗不比洗衣服简单，花了半个多小时才完事。

既然是“母亲节”，就应该让妈妈享受不一般的待遇。于是我又给妈妈捶背按摩。我用手指在妈妈脖子上轻轻按了几下，不料妈妈怕痒，缩着脖子“咯咯咯”地笑起来。我只好转移阵地—按肩，我学着电视上按摩大师的动作，将手指弯曲着，有节奏地在妈妈肩膀上按起来。刚开始妈妈说力气太小，我加大力度，没按多久手就累了。但听到妈妈的夸奖“按得真好，真是我的好儿子”后，我又加足了劲，咬紧牙关，满血复活。我改用拳头给妈妈捶起背来，把妈妈的背从上到下，从左到右仔仔细细地敲了好几遍。

敲好背后，我烧了壶热水，倒在洗脚盆里。试过水温后，我又帮妈妈洗起脚来。先初洗，我将温水整个洒在妈妈脚上，充分浸湿、润透；其次细洗，我细心地将脚背、脚趾、脚踝、脚底仔细揉洗一遍，妈妈很怕痒，一碰到脚心就会不由自主地笑，于是我小心翼翼地略过脚心，以免点了妈妈的“笑穴”；最后精洗，除了“笑穴”之外，脚上的任何部位都不能错过，任何的“漏网之鱼”都要精心揉搓。我边洗边想，应该还要给妈妈脚底按摩，我边洗边按，却一不小心按到了“笑穴”，妈妈再次哈哈大笑起来。

一天下来，妈妈直夸我懂事孝顺，还给了我一个大大的拥抱。我心里甜滋滋地，暗暗发誓：以后一定要多帮妈妈分担家务，让妈妈每天都能享受“母亲节的待遇”，让妈妈感到幸福！

难忘的母亲节高中作文 4

今天是母亲节，刚好碰上周末，我也不用上课。我就想着去买一朵康乃馨给妈妈，想给妈妈一个难忘的母亲节。便四处去找哪里有花店，结果去早了，只能在店门口傻傻站着等了。

过了一会儿，店门开了，我赶紧进去，商店里的花各式各样，有浪漫的玫瑰花、代表永恒的紫罗兰、纯洁的百合花、代表爱慕的桔梗花。当然还有我今天要买的，表示伟大母带的`康乃馨等等。

店里的康乃馨有白、黄、粉三种颜色。我特意让老板把中间最大的一朵用粉红色周围10朵黄色，15朵白色，整束花的外套我用了亮闪闪的金色，从远处看，仿佛仙女般降临人间的那一刻。

当我把花送到妈妈面前时，妈妈激动得流下了眼泪，她的泪滴在了中间最大的那一朵花，那朵花顿时晶莹剔透。我高兴地说：“妈妈，母亲节快乐!当你做了妈妈后，没有一刻是安心的，没有一刻做过美梦，你日日夜夜为我们着想，每时每刻担心着我们的安危，我爱你!妈妈，你是世界上最伟大的母亲。”妈妈听了，微微一笑：“每个做母亲的都是这样的，并不是我一个人这么伟大，每个母亲都是世界上最伟大的妈妈，等你当了妈妈，也会像我这样子，日日夜夜心思只在孩子身上。”我撇撇嘴说：“我才不要呢!我要一直呆在你们身边。”妈妈哈哈大笑，直夸我是个乖女儿。

当然，光送花是没用的，还要用实际行动表示出来，为了让妈妈更开心，我趁着妈妈去洗衣服时，把家里里外外打扫个遍。汗水淋湿了我的衣服，我也不管，终于，打扫干净了，我也听到了妈妈熟悉的脚步声，哦，是妈妈回来了。我赶紧装作看课外书的样子，妈妈看到我这么认真，不禁夸奖我爱看书，当她看到了地这么干净后，立刻知道了，妈妈一把抱住我，说：“谢谢你，好女儿，我为有你这个女儿而自豪。”我答道：“我也为有你这个妈妈而骄傲。”在灯光下倒映着两个一大一小的身影，拥抱在一起。

我知道妈妈有时候很烦恼，烦恼我的学习成绩，烦恼我的独立能力，同时又烦恼着自己的工作，常常加班到很晚才睡觉。我希望自己可以好好学习，让妈妈放心不再让妈妈担心。

难忘的母亲节高中作文 5

有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这个人，叫“母亲”；这种爱，叫“母爱”！

昨天是5月8日，也是母亲节，是我们心中最难以忘却的日子。这个节日，是对母亲的赞美和颂扬，是提醒我们时刻记住：感恩我们的母亲。

母亲给予我们生命的体验，我们感激；母亲使我们茁壮成长，我们感激；母亲给予我们的教育和开导，使我们获取知识和力量，我们感激；在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，我们更应感激。

感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象，一个对含辛茹苦抚养自己长大的父母没有孝心，不知报答，对老师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来能对他的公司，对他的国家负起什么责任？一个不爱国，不爱家，不爱他人的人，又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢？

记得，有一则电视广告给我留下了深刻的印象，广告中曾写到小男孩为自己母亲洗脚的感人片断。可在现实生活中，又是否是每个儿女都能够做得到的呢？“滴水之恩当以涌泉相报”我们或许有时会对一个生疏人的一点关怀念念不忘，却对母亲的大爱熟视无睹，嫌她唠叨，或因一些小事就大发雷霆……然而，母亲却永远在一旁默默地支持我们，耐心的开导教育我们，给予我们支持和鼓励。

母亲如玉般纯洁、象牙雕刻般精致，受母爱浇灌的生命酝酿着纯美和芬芳。我们应该怀着一颗感恩的心去聆听母亲的唠叨，诚恳面对母亲的严厉，感悟母亲阳光般的心灵世界……

同学们，让我们从今天开始，从孝顺母亲开始，学会感恩吧！让我们记住天下母亲共同的生日，为母亲洗一次脚，为她捶一捶辛劳的脊背，给母亲一个暖暖的拥抱，一句温馨的祝福，一脸感恩的笑脸吧！

在这温馨的日子里，祝全天下所有的母亲——母亲节快乐！一束康乃馨，一句“妈妈，您辛劳了！”就能让母亲的脸颊重绽灿烂的笑脸！让我们多给母亲一点体贴与关怀，让母亲和我们的家充盈着幸福与和谐，那么我们就迎来了真正的长大！

难忘的母亲节高中作文 6

“滴水之恩，当涌泉相报”，我们递一杯热茶，送一份温暖！给母亲敬一点孝心！我们写一张贺卡，带一份真情，给母亲一个惊喜！我们送一束康乃馨，添一点意外，让母亲领会现代人的生活气息！

围坐在炕的一圈，凝视着节日的盛宴，我沉思梦的真切，懵懂生活的认知。回眸间，我窥视照片的写真。思绪的旖旎如流星絮语，又回到了那份悸动的年龄……

在我眼里，母亲一直是位伟大的母性。

。我们从＂哇哇＂坠地的一瞬间，妈妈为我们编织了多少个日日夜夜？妈妈便成了我多少次的贴身的“丫鬟”？多少次驱寒问暖？多少次呕心沥血？“慈母手中线，游子身上衣。”的情景使我无法忘却。

生活中的写真更让我无法洗涤。母亲时常蹒跚于崎岖的山涧小畦去采药，觅猪草，拔蒿材……她那背着背篼和菜篮子寻猪草的情景，至今让我记忆犹新。

六月天的太阳炙烤的大地，母亲像位汉字，挥动着镰刀在麦田里同老天强粮，同时间赛跑，看着汗水油污的母亲，我真是难受。每逢此刻，母亲便用沧桑的面庞转换一个会心的笑靥，算是给我多疑的排遣。

暑假到了，我们原想和老母亲在家团聚团聚，可是老母亲毅然谢绝，扛起行李朝着新疆的棉花地走去……数月后，母亲来了，只见母亲步履艰难，挪动着那笨拙而又沉重的双腿，脸上消瘦了很多，我的眼泪禁不住夺眶而出……我想倾诉心中言衷，可是母亲已替我解疑了：“穷无穷种，富无福根！没什么！在我身体还行的情况下，能添几个算几个！你们一定要苦读，将来该门换代！”顷刻间，对于母亲的所有抱怨与不解一下子全都冰释前嫌，消失殆尽。我无言以对，心里只是默默地起誓：一定要考个好大学！

母亲节到了，我深感：“滴水之恩，当涌泉相报”

我看着鬓发斑白，皱纹加密，腰弯如弓的老母亲，我不禁思忖；“丝丝白发儿女债，点点皱纹岁月痕！”。转瞬十几载，我们已茁壮成人，而母亲却像蝉鹅脱壳一样，一年不如一年了。

篇8：高中作文教学反思

一、激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师。有了兴趣, 才会去努力进取, 作文同样需要培养兴趣。但并不是每个人从一出生就对某事产生兴趣。研究表明:兴趣的产生跟后天的环境和培养有直接关系。所以, 从理论上讲学生的作文兴趣也是可以培养的, 而如何培养学生作文兴趣则是教师应该积极思考和解决的问题。

(一) 教师个人的语言感染能力的培养

要充分发挥语文老师优势, 尽可能用优美的语言、妙语连珠的词语吸引学生对祖国语言的感悟能力, 让学生认识到美的语言能给人带来美的享受。教师能从语言上征服学生, 有利于积极鼓励学生自觉做好优美词句的积累, 为以后写文章准备有用的素材。

(二) 鼓励学生大胆写

教师可以利用多媒体给学生播放一些热点时事, 让学生即看即评, 教师不要限制, 学生写后可将精彩的评论打印下来, 粘贴在班内墙报栏处, 用榜样的力量鼓舞学生。

(三) 教师要不吝表扬

教师要及时发掘学生作品中的闪光点, 及时肯定和表扬, 充分发挥激励机制的作用, 让学生从作文中找到成就感, 这样有利于培养学生的创作兴趣。教师还可以把学生的好作文向学校文学社推荐发表, 并以此激励全体学生。

二、养成多阅读多思考多练习的习惯

(一) 要让学生养成多阅读的习惯

阅读是写作的基础, 是获取写作范例的唯一途径。“读书破万卷, 下笔如有神”, 这是前人在读写实践中总结出来的经验。读书是吸收、积累的过程, 思想、素材、感受以至语言的表达方法都在读书的过程中不知不觉中储存起来。一旦需要, 这些储存就会蜂拥而至, 从而可以很自然地随手拈来, 不费思索而顺理成章, 进而推陈出新, 把自己的情意表达得生动、完美。

(二) 要让学生养成勤动笔的习惯

写作能力是在不断实践中提高的。“多读多写文自工。”只有多写了, 作起文章来才能得心应手。正如鲁迅先生所说的那样:“文章应该怎样做, 我说不出来, 因为自己的作文, 是由于多看和练习, 此外并无心得或方法的。”因此, 初学写作的人应勤练笔, 只有坚持练笔, 才能以“量”来促进“质”的飞跃。

(三) 要让学生养成多思考的习惯

多思考, 除了指平时对所见所闻要多思考, 对周围的点点滴滴要有自己的看法或独到的见解之外, 在写作时, 也要养成构思、列提纲的习惯。动笔之前, 要思考定什么样的主题, 选什么样的材料, 以及对材料要如何组织等等。然后把思考所得列成提纲, 这样, 下笔才能一挥而就, 不至于一句一句像挤牙膏似地硬挤出来。

三、充分发挥多媒体技术在作文教学中的作用

(一) 巧用媒体, 激发写作兴趣

多媒体网络技术可以把音、像、文字集于一身, 向学生展示作文教学情景, 这些景象把学生带到一个崭新的教学环境之中, 从而调动学生的各种感官, 激发学生的写作兴趣。

(二) 再现生活, 丰富写作素材

我们可以运用多媒体技术, 把学生所经历过的感受不深的事物, 通过计算机重现在学生的眼前, 引导学生进行再次观察, 唤起学生的形象记忆。这样不仅可以有效地开发和利用作文教学资源, 丰富学生的作文素材, 而且可以更好地激发学生的写作兴趣。

(三) 利用网络功能, 进行典型作文的评改

多媒体网络在师生共同评议, 学生自我批改环节中也可以发挥独特的功效。具体做法是:教师先选择几篇典型作文加以具体点评, 然后通过网络把好、中、差的作文直接播送到计算机屏幕上, 让学生阅读, 并参与评议和修改。写得较好的作文师生共赏, 能从中得到启发。写得差一点的文章, 能及时发现存在的问题, 及时进行调控、纠正。把典型的句、段方便地传播给全体学生, 师生共同完成修改任务, 营造愉快热烈的氛围。这样, 既可培养学生积极的思维能力和流畅的表达能力, 又有利于学生作文思路的开拓, 更有利于差生借鉴、参考, 使全体学生互相学习, 互相帮助, 共同进步, 全面提高。通过实践, 我们发现学生因表现欲催动, 愿意将自己的作文呈现在同学面前, 品尝成功的喜悦, 不会因字迹潦草等其他原因而羞于公布于众。在评议他人作文中, 自己的写作能力也得到潜移默化的提高。

四、感悟生活

作为课堂的灵魂和主心骨, 教师在进行作文生活化教学时需要引导学生不断地观察生活, 不要单单为写出作文而进行感悟, 而是要学生在观察生活的基础上对生活中大小事情的思想意义进行捕捉、洞察和发掘, 在平凡的生活中品味哲理, 丰富自身的思想内涵。引导学生从生活中取材, 从自己熟悉、轻松的生活写起, 写出自己的所闻所想, 鼓励学生表达真实情感, 创造轻松、略带欢乐的课堂环境, 这样才能有利于学生拓展写作思路, 充分表达自身情感。

五、注重修改, 不断推敲是提高作文有效手段

传统的作文批改是完全由教师修改, 教师高高在上, 学生始终处于被动地位。高效低耗, 既累了教师, 又限制了学生, 甚至还会挫伤学生的写作热情。这种一方评价一方听命的不平等批改方式应该彻底改变, 教师要放开话语权。我们应将不同层次的学生进行分组, 学生作文在组内传阅, 按照教师提供的作文要点进行逐条对照、讨论。这种师生共同参与批改的形式, 既锻炼了学生的分析能力, 同学之间又加强了沟通。当然, 学生自改、互改、教师主批, 这些形式要经常变换, 才能使学生保持兴趣。

六、多元评价

在评价时, 我们应拓展评价途径, 实现多元评价。我们先组织学生进行交流、讨论, 然后评价。同伴评价时首先要肯定他人作文的成功之处, 向同学们推荐精彩片段、优美词句, 以及需要改进的地方。同伴之间相互启发, 集思广益, 共同提高。教师用赏识的眼光, 对不同层次的学生采用不同的标准。教师用激励的语言给学生写上评语。多批少改, 尊重学生, 优点说足, 缺点少而精。

参考文献

[1]万标有.浅谈作文教学中引经据典的应用[J].山西教育, 2009 (12) .

[2]于漪.语文教学谈艺录[M].上海:上海教育出版社, 2012.

篇9：母亲节高中900字作文

妈妈，母亲，每天早晨那一声声：“宝贝儿，起床了!”“宝贝，洗脸刷牙”……那温馨的话语里蕴含着的都是您的爱。我生气时，妈妈会一直逗得我开心，直至我哈哈大笑;我开心时，妈妈也与我共同分享快乐的时光;我烦恼时，妈妈会开导我，给我讲笑话，玩游戏;我题目有疑问时，妈妈又会耐心地告诉我，书读百遍，其义自现。

在今天，我亲手为妈妈做了一张漂亮的贺卡，放在一个我做得特别精致的袋子里，袋子上贴着我为妈妈亲手叠的千纸鹤，为了今天过得愉快，我还给妈妈办了个抽奖活动，里面放着11颗星星，11颗星星代表最爱，也分别代表着：平安、美好、欢快、开心、幸福、吉祥、如意、快乐、幸运、美丽、健康。当我把这礼物送给母亲时，母亲笑了，幸福全写在了脸上。

妈妈，您培育我十八年了，十八年的风风雨雨为我而挡，十八年的艰辛努力都为了我，您是一位好妈妈，是一位相当称职的好妈妈，我认为您比其妈妈都好，其他人的妈妈每天不接送他们，而妈妈一下班就来接我，给我背书包，妈妈是位非常好的母亲，每次我去辅导班学习，我总是来得很早，妈妈每次都要把我送到教室门口，等有同学或老师，才肯离开，在学校也是如此，等到我进了大厅，看不见我的时候，才慌忙上班去。可能别人认为这是万般宠爱，娇生惯养，那可就错了，母亲从不溺爱我，这只说明母亲对我负责，怕沉重的书包影响我成长，表达了母亲对我无私的爱。

妈妈，十八年了，您养育了我，给了我生命，就在我诞生的那天，从我叫您妈妈的那天起，您就是一位好妈妈，我还没出生时，上帝告诉我，我要将你送到一位好妈妈的怀里，那是一位善良、贤慧、聪明，有高尚品质妈妈的怀抱中，还告诉我，不许和她吵架，你要爱你的妈妈。我满心欢喜地投入了您的怀抱，上帝的话我牢牢记在了我心里，等待着看看这位非常好的妈妈，那明亮的大眼睛炯炯有神，十分美丽。在这十八年中，上帝的话是真的，我看到了妈妈的善良、贤慧、聪明、有高尚的品质，妈妈，我不会与你吵架，我要爱你，我要按照上帝的话来做。

妈妈您也是我的朋友，我们每天谈自己的心里话，有时一起学习，我来学我的，妈妈来学她的，亲密无间，我们有时一起玩乐，打沙包、踢毽子、跳跳绳……可有趣了，玩得非常开心，妈妈是我形影不离，无话不谈的好朋友!

妈妈，母亲节这一天，您可以好好休息一下，您辛苦了，每天忙忙碌碌，每天都停不下来，今天是您的节日，让我来为您干活、打扫。

篇10：母亲节秀孝顺高中作文

首先，我给妈妈的第一张纸片上写着第一个谜语。纸片的正面写：

小牛和猪猪猪猪要起名存心要起名钱爷爷来帮助罐罐多好听下点一个头纸片的背面写：个个点点头。

大家猜出来了吗?这是一个藏头诗。每一句的第一个字连起来是什么?自己连连看!

呵呵，是“小猪存钱罐下”。

我妈妈猜出来了，她跑到小猪存钱罐下一找，找到了我的第二张字谜。纸片的正面写：

你和我爱作诗爬大窗去花台看黄花拿一盆摔一下碎成面纸片背面写着：个个点点脚。

哈哈，猜出来了吗?这是个“连尾诗”。

我妈妈就没猜出来。最后还是我告诉她的。“卧室窗台花盆下”。

我妈妈兴奋地去卧室窗台花盆下找，就找到了我写的第三首谜语。纸片正面写：

我上去你楼上我看你你下去吃面条纸片背面写：个个肚子疼。

这个谜语有点不通顺哈。肚子在中间，就是要把句子中间的字连起来。那就成了“上楼看下面”。

我和妈妈一起跑上楼，妈妈低头一看下面，就看到了我为她准备的信。

信封是我自己做的，上面贴着一个我自己为妈妈做的卡片说明。写着“瑶瑶给世界上最好的妈妈”。信封里面装着我给妈妈作的贺卡，会动的玩具，还有在宣纸上写的感人的话。

篇11：高中优秀作文母亲节快乐

耐心教导我的，当然也是爸爸，妈妈罗!爸爸妈妈是我的恩人，他们让我满足食，衣，住，行，育乐。当我生病时，他们就会像热锅上的蚂蚁一样，紧张地不得了，他们会用最快的速度，带我去看医生。当我肚子饿时，他们会给我辛苦赚来的钱，让我去买想吃的东西。他们总是会想尽办法，来满足我的需求。妈妈你曾说，母爱是母鸡都会做的事。因此，你从来没有溺爱过我，你教我坚强，虽然有时我也希望你溺爱我，我想要什么，你就给我什么，并且我知道你也很想让我满足心愿，可你没有那样做，你曾对我说：“小时候受点儿苦是终身的财富。在你的循循善诱下，我克服了刚我相信，同学们都和我一样爱自己的妈妈。爱妈妈就要做到：一、学会报恩。

“百善孝为先”，牛犊也会“跪恩”，中华民族最讲“仁”“孝”。向妈妈说一声“谢谢”、帮妈妈干一件家务事，、送妈妈一张小卡片、小礼物等，都能代表我们的孝心。二、学会负责。每一天，我们要记住妈妈的叮嘱，在学校把尊敬、勤奋学习当作自己的快乐，长知识，长才干，长身体，对自己的一言一行负责，让妈妈放心三、学会自尊。美国学者认为，新世纪最重要的一个字就是“她”，妈妈是一个家庭的支柱。同学们要学习妈妈的优点和长处，树立自尊、自爱、自重、自律的信念。四、克服进入青春门槛时爱慕虚荣、争相攀比的心理。在这个世界上，我们永远需要报答的最美丽的人，就是母亲。

篇12：高中作文教学浅析

关键词：高中语文,作文,教学方法

新的语文课程标准强调：语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养既包括识字、写字、阅读、写作和口语交际的培养，也包括道德修养、审美情趣、文学鉴赏能力和文化品位的发展和提高。其中，写作在语文教学中占有非常重要的地位。众所周知，在各类语文考试试题中，写作部分一直占有较大的考查分值。不仅如此，写作水平的提高对于学生语文素养的形成与发展以及语文能力的提高都是至关重要的。

一、教会学生审题

众所周知，高中作文主要以话题或者材料作文为主。很多学生之所以觉得作文难写，其关键在于无法正确审题立意。所以，在平时的作文课上，老师要加强学生的作文基本功练习，着重培养他们敏锐的观察力。比如话题作文，老师首先应该让学生明确不同的短语，它的侧重点是什么，动宾短语以动词为主，偏正短语看中心词前面的限制性词语，了解彼此之间的关系等等。经过老师上课的反复提醒之后，学生在作文写作的时候自然就会留一个心眼了，班级整体的作文水平至少在及格线以上。同时，材料作文的审题立意还旨在考验学生的综合理解能力，所以我们要教学生在审题的时候抓住关键字，然后由这个关键字引申出去，由此则不仅抓住问题的关键，还能了解事物的本质。学生只要过了审题这一关，作文写起来则自然水到渠成。

二、让语言更加优美

作为老师，我们在课本学习的过程中，每学完一篇课文，都应该让学生随意收集自己所喜爱的作家作品，谈谈对他们的感悟。经常布置些随笔，让学生在随笔中，可以不限字数，不限文体，天南地北，海阔天空地抒发自己的真实心灵。这样学生的思维没有受到平时作文的束缚，往往能写出许多让人眼睛为之一亮的语言。而且随笔也可以记录自己平时身边的一些感人事迹，而这些事迹是完全可以用于我们的作文写作的。

三、收集好的作文素材

每次考试之后看着学生写的作文，我都痛心不已。因为一次考试的作文居然有超过三分之一的学生在文中引用了雷锋、李素丽、孔繁森、张海迪等人的优秀事迹。我并不是说这些人的事迹不值得引用，而是觉得这类作文不再能让我感动。为什么学生在作文中不引用一些大家不常用的例子呢？稍微好点的作文，其实无非多了一点华丽的辞藻，文中依然难寻一点点的感动。其实，并不是生活中和历史中没有例子，而是没有学会活学活用，老师在上课过程中可以有针对性地根据课文内容让学生分析哪些段落可以运用于哪些话题中。只要老师肯挖掘，就一定会有新的收获，学生也不会一到了作文时间就拿出一大堆作文书来。

四、加强作文限时训练

在平时的语文考试中，我发现学生的作品有以下三个问题。（1）众多学生的作文字数不够；（2）字迹越来越差；（3）结尾普遍写得不精彩。平时布置的作文写作，学生可以在课下认真写，于是质量都普遍好一点。所以考试作文质量较差的主要原因可以归为一点———时间问题。要让学生能完全适应在考试的紧张状态下完成一篇优秀作文，时间是第一个要解决的问题。

五、重视作文讲评

要提高学生的作文水平，老师除了需要花大量时间在作文的批改上之外，还需注重作文的讲评。在作文讲评上，老师应该将学生出现的问题集中用他们自己的文章体现出来，摘取有代表性的段落分析得失，找到解决的方式，哪些笔墨是多余的，哪些又是该补充的。一堂成功的作文讲评课，不需要念很多优秀作文，而是让学生知道他们的作文为什么只值这么多分，需要改进的地方在哪里。

六、提高学生的创新能力

在我平时批改作文发现众多学生的作文出现雷同的假话，这充分说明学生的创新能力太差。这与长期以来我国作文教学中过分重视模仿、忽视创新有关。当然，我并不是否定模仿的作用。因为作文写作一般都从模仿开始。但是，我们必须弄清楚一个问题，那就是模仿是创造的第一步。迈出第一步后，紧接着就要创造，创造才是写作的真正目标。叶圣陶先生曾经说：“阅读的文章并不是写作材料的仓库，尤其不是写作方法的程式。在写作的时候，愈不把阅读的文章放在心上愈好。”现在学生作文中严重存在的雷同化现象，学生想象力、创造力的严重萎缩，不能不说与片面强调模仿有很大关系。所以当务之急，作文教学由模仿性向创新性转型，确立学生作文训练的主动地位，充分发展学生的写作个性和创新才能。

参考文献