用友软件心得

关键词： 电算化 会计 软件 教学

用友软件心得（精选8篇）

篇1：用友软件心得

全球经济一体化和信息化的快速发展，企业对培养适应信息化的应用型人才的呼声日益高涨。在这样的一个时代背景下，如何针对特定的教育对象，从一个全新的角度来理解和设计现代职业学习过程，让学生学

到信息化时代对职业发展有用的知识的技能，是职业教育工作者必须思考并设法解决的问题。为此，学期刚结束，7月12日开始，我们参加了用友软件股份有限公司的会计信息化为期五天的培

训。

本次培训，及时、适时地把最新的管理理念、管理软件与教育教学过程相结合，以多媒体学习资料的载体，传播着一种文化、一种信息化的思维方式。我非常有幸成为其中的一名成员。在这五天里，培训的内容如下表：

培训主要体现：

一、定位清晰，层次递进。

在整个培训过程中，使我们认识在会计信息化环境下企业的管理方式和管理流程，掌握信息化管理工具的使用。结合当前我校全面推行职业任务驱动教学的要求，将管理软件的基本原理和会计信息化岗位

技能很好地融合，为我们以后教学奠定了扎实的基础。

二、结构简明，面向应用。

用友10.2软件是从企业会计信息化建设的实际出发，结合国内先进的用友能管理软件中所提供的管理功能，导师很详细地介绍了各个模块的主要功能、并按照管理功能和岗位实训设计操作实验。实训设计

侧重实际操作能力的训练，通过不断地熟练应用，我们对各模块的操作都有了进一步的认识。

三、注重实效，配套齐全

在培训初期，导师描述了系统提供的主要功能，使我们对系统有一个粗略的了解，教学重点和难点对本章重点要理解的问题加以提示，操作指导进行展开。实验资料部分提供企业真实的经济业务，作为实验的背景资料，用友通10.2为学习者提供了实战的练习近平台；实验准备账套为学习者分步学习、秩序渐进

提供了方便。

通过这次培训，从不同的角度来帮助我们快速入门，由基本的系统管理、基础设置，再到具体的总账管理、报表管理、工资管理、固定资产，最后到报表分析，层层深入，融会贯通，受益非浅。希望以后

能有更多这样的机会，进行培训学习，提高自己的技能，以更好地应用到教学中。不知不觉，学期已经过半，这个学期才接触的用友，从刚开始不知其为何物到逐渐的熟悉，其实用友的操作算是比较复杂的，比较适合大型企业，中小型企业用用友不太合适。讲到这个，我就想起了某一次课上看到的案例，案例中有个企业，由于公司业务渐渐增多，小的财

务软件逐渐不适用，造成生成处理耗时长的问题。然后公司各部门就商讨如何解决。其实从大的角度来讲，他们应该是适合用友的，但是细节上有很多问题，比如，之前的繁杂的数据怎样导入到心的系统里，比如，引进了一个新系统之后，是否要对员工进行统一的培训等等。这些问题都是需要考虑的。

学校现在使用的版本是u8.50版本，算是比较新的版本了，但由于我未接触过之前的版本，所以也不知道较之前几个版本，u8.50改进了哪几个方面。

所谓外行看热闹，内行看门道，我才接触用友，没有什么资格对其进行评价，很多我觉得不好的地方，也许只是因为我不会使用而已。

因为专业原因，相信以后我会有很多机会接触这款软件的，期年之后，对用友的使用心得必然会与今日大不相同。

现在21世纪是现代信息技术的时代，计算机在社会生活的方方面面得到广泛运用，当然也包括在会计领域的运用。随着用友、金蝶等一系列软件的开发，手工记账正在被逐渐替代。我们学习用友U8的操作，就是为了了解和掌握整个会计工作是如何应用计算机软件进行管理，帮助我们更好地了解企业账务的整个流程。

这学期我们实验的主要内容是总账和UFO报表这两个部分。要对企业的业务进行管理，首先要建立一个账套，这样才能对日常的工作在财务软件中进行操作和管理。由于会计信息的保密工作十分重要，是企业的机密。因此，要对操作人员进行权限设置，这样不仅能防止会计信息的泄露，也能实现各种分工，建立良好的内部控制制度。一个完整的通用账务处理子系统包括：初始设置、凭证处理、账簿输出、出纳管理、往来管理、部门管理、项目管理和期末业务处理。在总账系统中，日常的业务处理主要包括记账凭证的录入、审核、修改和记账等工作。通过对总账业务的处理，使我了解了从填制凭证到记账的整个流程。大体程序是录入凭证-出纳签字-账套主管审核、签字-对账-记账-结账，这样的一个过程。总体内容不是很多，但总账在整个财务中却是最基础、最重要的部分。后面的许多管理都依赖于总账。所以，保证总账的正确性是很重要的。虽然在业务处理过程中，我们如果出现错误可以更改，但是就需要其他各个职位人员的配合才能进行，是一个比较麻烦的返工过程。因此，在处理过程中应该做到认真仔细，尽量避免不必要的错误。账务处理子系统是会计信息系统的核心系统。它不仅改变了会计数据的处理方式，而且由于计算机数据处理特点，部分地改变了传统会计的业务流程。

财务报表是企业财务与经营数据的汇总，反映企业财务与经营状况，为企业的管理者提供决策的依据。因此，财务报表要求全面、真实和及时。目前人们所常用的报表处理系统大多是Excel，但随着会计软件的开发和技术的创新，不少企业已经放弃了传统的Excel处理方式，而是采用更加方便、易懂的会计软件进行处理。通过UFO报表的编制，让我体会到传统报表与现代报表编制的区别，也让我体会到会计软件处理的优势。UFO报表可以利用软件中自带的报表模板直接生产我们所需要的报表。我们只要对其中的公式进行设置，便可得到所有的数据，这样大大提高了工作效率和正确率。同时，还可以运用图形分析法、视图分析法对数据进行分析，这样更加直观、醒目、易理解。也方便为管理者提供信息，做出决策。编制财务会计报表是会计处理程序的终点，信息使用者可以通过财务会计报告及时了解企业的财务状况、经营成果和现金流量等会计信息，所以，报表任何处理子系统是任何会计信息系统不可缺少的重要组成部分。

您好，登录用户才能浏览帖子的全部内容，请点击登录|腾讯微博登录|人人网登录，或注册成为师大人本站账号

篇2：用友软件心得

002账套2009.6.1—2010.6.30

008账套2010.7.1—现在在导出出错时，应还原后再操作。

查销售与成本在时空的出库流水或销售报表中

生物制品部、新特药三部、亿腾、赞邦、商务拓展部自己采购与销售

零售发展部采购是由采购部代购。

篇3：用友软件心得

伴随着社会的进步, 经济的发展, 气象灾害的发生的频次和强度也已经增大, 使得气象事业越来越受到重视和发展。在气象事业中, 区域自动气象站的观测也是重要的一项。本溪气象局使用的区域自动气象站有中国华云技术开发公司 (以下简称华云公司) 和长春气象仪器有限公司 (原长春气象仪器厂, 以下简称长春厂) 两家公司的气象仪器。因此, 使用了两家公司的中心站软件, 长春厂的中心站软件功能比较单一, 这里不做介绍, 本文主要介绍华云公司的中心站软件Caws Any Where Server2010的一些在业务工作中又经常使用的重要功能, 但这些功能的设置在其用户使用手册[1]中没有说明或者说明的不够明确。

2 本溪气象局中心站软件现状

本溪气象局目前有两套中心站软件, 分别安装在两台电脑上, 一套是长春厂的、另一套是华云公司的。长春厂的中心站软件只能接受长春厂的自动站发送的数据, 不能实现向多个FTP服务器发送文件的功能, 而且不能形成国家无人站的文件名格式的文件。功能和实用性比较单一。而华云公司的中心站软件经过一些设置的组合都可满足现有的业务要求。

3 不同种类自动站的站点设置

Caws Any Where Server2010软件的安装与基本的参数设置与其之前的版本Caws Any Where Server2.0的安装与配置[2]存在一定差别, 但在其用户使用手册中都有介绍, 按照其说明即可完成软件的基本安装与配置。在软件安装与基本的参数都设置好后, 要进行添加站点的操作。由于建设自动气象站是一个长期的过程, 会使用到不同厂商的设备, 即使是同一个厂商, 其型号也不尽相同, 所以添加站点时, 就需要根据厂商、型号、和作用的不同而进行分类添加。目前本溪市气象局的自动站分为华云RT (RE) 区域站、华云HY361区域站、华云HY321单雨站、长春区域站、长春无人站5个类型。具体的设置步骤如下:

a) 点击设置子站参数->添加分类, 然后填写分类的名称, 在分类中点击添加子站, 填写站点的站名、站号、等基本信息, 选择要素素、、厂厂商商、、型型号号, , 设设置置好好后后点点击击下下一一页页。。

在这页中, 左上角有一个有人站选项, 普通的区域自动站是不需要勾选此项的, 只有国家无人站需要把这项勾选上。这两者的区别在于生成的Z文件的文件名是不同的, 没有勾选的普通区域站生成的Z文件名的站号位置后是带有-REG的, 而国家无人站的站号后是不带-REG的, 例如:本溪的区域站红土甸L4024站生成的Z文件名为Z_SURF_I_L4024-REG_YYYYMMD-DHHmm SS_O_AWS_FTM.txt, 而本溪的国家无人站东大阳54359站, 生成的则为Z_SURF_I_54359_YYYYMMD-DHHmm SS_O_AWS_FTM.txt。而且在软件的地图上显示也不相同, 国家无人站要比普通的区域站的原点大一些, 如图1所示。

b) 在这页中, 华云的HY361和HY321型号设备需要设置站点类型和分钟数据要素类型。站点类型选择对应的型号即可, 而分钟数据要素类型, HY361和HY321都只勾选雨量1, 其他要素不勾选, 否则会接收不到数据。华云CWAS600_RT (RE) 型号的设备需要勾选应用宏定义解析, 加密数据收集间隔和定时数据收集间隔都选1, RT拓展应用选择常规应用站。设置好后点下一页。

c) 在这页中需要设置通信方式和通信端口号, 需要注意的是, 不同类型的的设备之间设置的端口号是不能一样的, 否则会造成接收不到数据。华云的HY361和HY321型号设备使用的端口号是相同的, 华云CWAS600_RT (RE) 型号的设备使用的是其它的端口号, 长春厂的设备由于使用的是Z文件收集功能, 所以不需要设置端口号。设置完后点击保存, 重启软件后站点就建好了。

d) 站点建好后还要进行数据宏设置。方法为:点击设置->数据宏配置, 将对应型号的数据宏粘贴到数据宏格式下方的文本框里, 保存。小时宏和分钟宏也都是同样的操作。

e) 数据宏设置好后, 要在数据库中建表, 方法为:点击数据库, 选择要建表的站号, 然后点击建表。自此, 站点完全建好。

4 Z文件收集功能

4.1 原理

经过研究发现, 华云公司的中心站软件Caws Any Where Server2010有Z文件的收集功能, 它可以收集文件名为Z_O_AWS_ST_C5_IIiii_YYYYMMDDHHmm SS.txt格式和Z_SURF_I_IIiii-REG_YYYYMMDDHHmm SS_O_AWS_FTM[-CCx].txt格式的Z文件。在指定的Z文件收集文件夹下, Caws Any Where Server2010收集以上两种Z文件, 然后删除该文件夹下对应的Z文件, 在指定的Z文件生成文件夹下 (下文将介绍如何设置生成Z文件) , 生成Z_SURF_I_IIiii-REG_YYYYMMDDHHmm SS_O_AWS_FTM[-CCx].txt格式的Z文件。

4.2 设置步骤

a) 点击设置→中心站参数→收集→Windows目录, 在启用目录收集的方框钱点上对号, 然后在下面的输入框中输入需要收集Z文件所在的文件夹。如图8所示。

b) 在中心站参数设置过后, 还要添加想要收集Z文件的站点。具体的设置步骤在前文站点设置中已经介绍过。

5 向多个FTP服务器传送数据功能

当Caws Any Where Server2010运行后, 系统的托盘里有一个绿色的箭头的图标, 这是Caws Any Where Server2010附带的CAWS传送带软件, 它主要的功能是指定生成Z文件的文件夹和向FTP服务器传输Z文件。具体的设置方法如下:

右键点击这个图标->设置, 在名称栏给要目标FTP服务器起一个名字, 然后在本地路径中选择一个本地的文件夹 (这个文件夹可以是自己建的) , 然后把FTP服务器的参数填到对应的文本栏中, 点击保存, 这样就完成一个FTP服务器的设置。这里需要说明的是这个设置的本地路径的文件夹下就是生成Z文件的地方。

如果需要向多个FTP服务器传输Z文件, 要重新进行上述操作, 但是要注意的是, 每一个FTP服务器对应一个不同本地路径, 这样才能保证向多个FTP服务器传输Z文件。

6 区站号转换功能

这个功能主要解决了站号转换的问题, 由于一些历史原因, 自动站最初的站号并不规范, 或者是刚刚建站的时候随便起了站号, 需要更改, 这个功能就非常有用处。自动站更改站号一般要到设备所在的地方用电脑连接更改, 而且中心站也要更改相应的站号, 如果要更改站号的站很多, 就会耗费大量的人力、物力与财力, 这时就可以用区站号转换功能来完成这个功能。例如:原来的自动站区站号为00001, 现在需要将其改成L4446。具体的设置步骤如下

a) 点击选项→区站号转换, 旧区站号的文本栏中写就的区站号 (如:00001) , 新区站号的文本栏中写想要更改成的区站号 (如:L4446) , 然后点击设置转换, 保存。如图10所示

b) 在子站参数中把原来的旧区站号 (如:00001) 改成新的区站号 (如:L4446) , 然后保存。

7 结论

本文介绍了华云公司中心站软件Caws Any Where Server2010在业务应用中几个比较实用的功能, 这些功能在其用户使用手册中并没有详细的介绍, 而且它的使用方法也与其之前的版本的Caws Any Where Server软件有很大的差别[3]。所以本文对使用Caws Any Where Server2010软件的机构有一定的意义。

参考文献

[1]中国华云技术开发公司.区域自动站统一数据收集平台软件用户使用手册[Z].2011.

[2]摆琰.CawsAnyWhereServer2.0的安装及配置[J].现代农业科技中国社会出版社, 2011 (18) :45.

篇4：R软件教学的一些心得

【关键词】R软件 软件交叉 课程交叉 案例

【基金项目】安徽师范大学本科教学质量提升计划项目。

【中图分类号】G424.21 【文献标识码】C 【文章编号】2095-3089（2013）12-0125-01

《R软件》是一门实践性很强的课程，该课程以概率统计为基础，多元统计学为主要内容，应用统计理论解决实际问题，着力于统计理论知识的应用，而不是统计理论本身，为强化课程的实践性，课堂教学在兼顾统计理论的同时，宜注重实践性、启发性、实效性，笔者以R软件[1]课程为例，从软件交叉、课程交叉与案例教学三个方面，探索R软件教学的一些心得。

1.软件交叉

统计应用软件包括：SAS（Statistical Analysis System）、SPSS（Statistical Package for the Social Science）、Stata、R语言等。SAS由于其功能强大而且可以编程，很受高级用户的欢迎，但是SAS非常庞大，难掌握。而SPSS致力于简便易行（其口号是“真正统计，确实简单”），并且取得了成功。Stata较好地实现了简便和功能强大两者的结合。与菜单式工作环境不同，R语言是一门计算机语言，是一种专门针对统计学设计的自由软件编程S语言。R软件由于其依赖编程实现，具有一定的灵活性。作为一个软件，其不可避免地与其他软件具有交叉功能。

R软件可以与SPSS[2]交叉。在数据管理方面，SPSS有一个类似于Excel的界面友好的数据编辑器，可以用来输入和定义数据，而R软件虽然可通过在程序内部或键盘输入来定义数据，但一般通过文本文件导入数据，其数据的可视化不如SPSS，但是数据的可扩展性较好，可以方便地与其他软件交流；在统计分析方面，对比R软件，SPSS能够进行大多数统计分析，其缺点是没有稳健方法，难以实现个性化的创新方法；在绘图功能方面，SPSS绘图的交互界面非常简单，图形质量较好，但是某些复杂场景不如R灵活。总之，由于其便捷的菜单式操作，而易于掌握，在教学中，适当的将其与R软件对比讲解，能够加深对统计软件的理解，特别是通过对比在R中能实现而SPSS中不能实现的高级操作，能够了解统计软件的应用场景和优劣性。SPSS虽然号称操作简单，但是其复杂纷繁的菜单选项，也让人头晕，而在掌握R的帮助文件之后，R程序的编制并不复杂。

R软件可以与Matlab[3]交叉。同为计算机语言，R与Matlab有很多相通之处。R软件与Matlab可在矩阵分解、解线性方程组、拟合等方面做对比；也可在编写自己的函数方面进行对比，如[1]中关于二分法求非线性方程根的函数，Matlab函数与R函数语句对比能更进一步解释算法的同向性和计算机语言功能上的相似性；在优化函数方面R的optimize（）函数与Matlab的优化函数结果稍有不同；Matlab统计工具箱中自带的多个库函数可与R进行对比。总之，R特有的数据框操作更便捷，虽然Matlab通过构造结构体，可以构造类似于数据框的数据类型，但是操作仍然不够方便，针对统计应用而言，R比Matlab更有效。

R可以连接SQL Server[4]。这首先需要R安装程序包RODBC（如果第一次安装程序包，R会让你选择一个链接点，下载程序包）；然后在Windows下的ODBC中配置数据源，使用library（RODBC） 载入RODBC库，再使用odbcConnect（）和sqlQuery（）分别连接Windows中添加的数据库和查询数据库。值得注意的是在R环境下，应用SQL语句，可以对源数据库进行添加、删除、编辑，从而达到更改的目的。

R软件可以与Eviews[5]交叉。在回归分析中，回归诊断比回归本身更重要，因为这涉及回归方法的合理性。其中关于残差的白噪声（正态的同方差、独立的残差序列）检验是回归诊断的重要内容。真正的误差服从正态分布，反之，如果回归的残差不是正态分布，则回归方程存在系统偏差，从而导致回归不合理，所以回归残差序列首先需要服从正态分布；同时残差也不应该与自变量的大小有关，不会因为自变量的值越大，误差就越大，也即多次试验的误差的方差不变；误差序列自身也不相关性，即非自相关，误差不会在误差序列内部传播。关于数据的正态性检验R可以由shapiro.test（）或ks.test完成，但是关于异方差的检验教材中仅介绍了图示法，通过将残差数列导入Eviews，可分别由Eviews的White检验和Q检验完成残差序列的同方差性检验和相关性检验。

2.课程交叉

《R软件》与《数值分析》[6]交叉。教材[1]中，有些等价变形涉及数值分析、数值扰动。比如例6.5中，关于沸点与气压之间的关系，在回归之前，先将气压取对数，再扩大100倍，可以避免小数据对大数据的扰动。在回归分析中，微观尺度的数据与宏观尺度的数据在一起回归，往往需要有一个预处理，将他们转化为相同尺度的数据，再回归。

《R软件》与《英语》的交叉。R软件的学习，总是离不开帮助文件，而帮助文件建立在英语基础上，为此，学好R软件需要一定的英语文档阅读能力，帮助文档，一般由主旨描述（Description）、使用语法（Usage）、参数解释（Arguments）、细节（Details）和例子（Examples）构成，其中参数解释和细节往往需要认真阅读，比较实用的方法是对照例子，在R软件中反复测试例子的变形形式。

3.案例教学

由于《R软件》课程的实践性，在教学中加入案例教学，会收到事半功倍的效果。如在编制函数部分加入华为、中兴公司的笔试题目；在假设检验中，加入招聘案例：10道4个备选的单项选择题，做对6道可以考虑录用；在聚类分析中，根据学生的作业等级，加入聚类分析，从而分析学生的人际关系；特别是加入大学生数学建模竞赛的部分内容，更能体现统计理论解决应用问题的方式。总之，案例教学，具有针对性、实践性、启发性、研究性和时效性，能够突出统计软件课程的应用性、实践性，激发学生的学习兴趣，带动课堂气氛，让枯燥的统计原理、统计方法变得生动形象，能提高教学质量。

4.结论

作为一门软件，R是一款功能强大的统计软件包，R是属于GNU系统的一个自由、免费、源代码开放的软件，全世界的R爱好者不断的开发，使R软件的发展很快。随着我国对于软件知识产权法规不断完善的情况下，学习、利用和基于R软件平台进行二次开发对于我国的科研人员来说越来越重要，学术界也更倾向于R，高级论文R实现较多，R正变得越来越流行。

作为一门统计学实践课程，《R软件》是以统计理论、统计方法为基础，计算机语言为具体实现手段的专业方向课，为上好这门课，授课教师不可陷入统计学理论的讲解，在交代统计理论的来龙去脉的基础上，需将统计理论与统计软件相结合，将复杂的统计理论具体化、程序化、可视化。本文所提多种软件交叉、课程交叉，兼具案例渗透的教学方式，能够较好地将统计理论应用于统计实践，获得较好地教学质量。

参考文献：

[1]薛毅，陈立萍.统计建模与R软件[M].北京：清华大学出版社， 2007.

[2]张文彤，邝春伟.SPSS统计分析基础教程（第2版）[M].北京：高等教育出版社，2011.

[3]张贤明.MATLAB语言及应用案例[M].南京：东南大学出版社，2010.

[4]黄维通，刘艳民. SQL Server数据库技术与应用[M].北京：高等教育出版社，2011.

[5]易丹辉. 数据分析与Eviews应用[M].北京：中国人民大学出版社，2008.

篇5：用友软件培训心得体会

前两天是用友U8普及版的培训，主要让我们对U8有了一个全面的认识和了解。

在后两天培训中，学员们分成3个企业经营小组，开展了企业经营竞赛。老师们以企业总经理、营销总监、采购总监、生产总监、财务总监、财务助理身份体验了企业经营过程，通过观测思考、协同操练、决策规划、生产营销等，学习了财经、商贸、经营管理等专业的知识和技能，得到了对企业经营过程、操作流程全方位的感知和认识。培训中我们被企业经营沙盘模拟深深地吸引，热情地扮演自己的角色，培训气氛活跃，收到了良好的效果。事后各组成员纷纷表示：如果沙盘模拟的教学理念用于我们的专业课教学中去，必将带来课程的改革和创新，使我们职校经济类专业的学生真正感知社会和企业的实际，从“做中学”必然提高学生们对专业课的学习兴趣，此种教学方法和模拟实践应该在全市的职业学校中推广。

我觉得可以在我们的会计电算化教学中纳入ERP，改变现在会计电算化教学模式：

1、改变原来的理论教学方法，引入ERP，丰富教学内容。

传统的会计电算化教学是按传统教材的编写进行的，主要分为三个部分。一是计算机基础知识，主要是现在较为普及的基础知识;第二部分是关于会计软件的开发，介绍会计软件的发展、开发情况及具体软件开发;第三部分是关于会计软件的使用，就某一会计软件的具体操作。由于课时有限，教师按照这三个部分进行讲解，只能是简单讲解，没有重点，学生对软件的使用和开发均没有完全掌握。将ERP纳入会计电算化教学后，教学的主要内容发生了变化，具本分为三个部分：第一部分是会计电算化的概述，简要介绍会计电算化，会计软件，ERP的产生和发展等问题;第二部分是总账系统(或称账务系统)作为ERP子系统之一的学习，这部分内容和原来的普通财务软件相近，是会计电算化中重中之重的内容，要祥细讲解，学生要完全掌握;第三部分是与总账系统有关系而独立的其他各子系统的学习，如固定资产处理系统、工资处理系统、供货(应付)和销货(应收)系统等。通过这些系统的学习，对会计电算化及企业管理都有全新的认识，有利于会计电算化教学和扩宽学生知识面。对会计电算化教学进行新的定位，应重视软件使用教学。由于计算机的普及，对于计算机的基础知识不应纳入会计电算化课程，该课程的对象应具备一定的计算机知识和会计知识。所以，这门课的定位应是使用操作教学，对于普通财务软件的教学，其量过少，内容单一，要充分利用好课程学时，将ERP纳入会计电算化教学，内容将得到极大的丰富，对学生是绝对有利的。

2、ERP实验代替原来的普通财务实验，让会计电算化实验内容变得复杂、丰富，可以提高学生业务能力。

篇6：用友软件心得

用友会计软件操作指南(小小心得)

第一章总账系统初始建账 1.建账

双击桌面上“系统”下“注册”。进入注册控制台界面。在用户名处输入“admin”

单击“确定”进入系统管理操作界面。

选择“账套”下的“新建”——进入创建账套向导

（1）账套信息——录入账套号——录入账套名称——修改启用会计期限——调整会计期间设置

（2）单位信息——录入单位名称——录入单位简称——【下一步】（3）核算类型——选择企业类型——选择按行业性质预置科目（4）基础信息——选择存货是否分类；客户是否分类，供应商是否分类，有无外币核算——完成——选择可以建立账套——调整数据精度——建账成功——立即启用账套——进入系统启用界面——选择总账——调整启用日期 2.增加操作员

选择“权限”下“操作员”——进入操作员管理界面——单击“增加”——录入操作员编号，姓名，密码（至少两个操作员）——退出操作员管理界面——浏览所有操作员——正确无误——退出 3.操作员权限

选择“权限”下的“权限”——进入操作员管理界面——选择账套—

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

—选择会计——选择一位操作员——选择账套主管——选择另一位操作员——（授权）公用目录——（授权）总账——（授权）其他模块——确定——其余操作员依照上操作权限。第二章

一、启用总账

双击桌面上的“小企业会计A isinoU3 企业管理软件”图标——进入注册控制台——录入用户名编号，密码——选择账套——修改操作日期——确定——进入“航天信息 A isinoU3企业管理软件”界面

二、总账初始化

在基础设置下进行以下操作： 1.机构设置

方法：部门档案——增加——录入部门编码——录入部门名称——保存

职员档案——增加——录入职员编码——录入职员名称——选择所属部门

注：录入职员档案之前必须先增加部门，才能录入职员档案 2.往来单位设置

方法：客户分类、客户档案、供应商档案、地区分类设置方法同上 3.存货设置

方法：存货分类、存货档案设置方法同上 4.财务设置（1）会计科目设置

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

1.1新增会计科目——【增加】——录入科目代码——录入科目中文名称——选择辅助核算——确定——增加 注意问题：A科目增加由上至下，逐级增加

B科目一经使用过，增加下级科目时，原科目余额将自动归集至新增的第一个下级科目下C辅助核算应设置在末级科目上 1.2修改会计科目

方法：选择修改科目单击【修改】或双击该科目——打开修改会计科目窗——【修改】激活修改内容——进行修改——确定——返回 注意问题：A科目未经使用代码和科目名称均可改B科目一经使用则不能删除 1.3删除会计科目

方法：选择需删除科目，单击【删除】或右键单击该科目一删除 注意问题：A科目删除由下至上逐级删除B科目一经使用则不则能删除

1.4指定科目

会计科目窗口——编辑【E】——指定科目——现金总账科目——待选科目栏中选1001现金——点击“>”——送至已选科目栏——银行总账科目——待选科目栏中1002银行存款——点击“>”送至已选科目栏——确定（2）凭证类别

凭证类别窗口——选择记账凭证——确定——退出

注意问题：A若非记账凭证则应设置限制科目B凭证类别使用可删除

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

重新设置，一经使用不可删除（3）收付结算设置

结算方式——【增加】——现金结算、现金支票、转账支票、电汇、信汇等其他结算方式——每增加完毕后保存 付款条件、开户银行根据企业需要自行设置 在总账下进行以下设置 5.录入期初余额

方法：总账——设置——期初余额——将金额录入在末级科目（白色）金额栏中——对账正确——试算平衡——退出

注意问题：A余额应由末级科目录入，上级科目自动累加余额； B使用方向调整备抵账户坏账准备、累计折旧方向为“贷”，方向只能在总账科目调整，若经录入余额需调整方向应删除余额后调整余额方向。

C红字余额应以负号表示

D辅助核算的科目应双击该科目余额栏进入相对的辅助核算余额窗口进行录入

E余额录入完毕应点击试算，达到余额试算平衡 F双击余额栏可修改录入的余额 第三章 总账日常操作

一、更换操作员

方法：总账界面——文件（F）重新注册——更换用户名——录入密码——确定

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

二、填制凭证

1.增加凭证的方法：总账界面——填制凭证——增加——选择凭证类型——修改凭证日期——录入附单据数——录入好或调用摘要——录入科目代码（或参照）——录入借方金额——回车——录入科目代码（或参照）——录入借方金额——回车——录入科目代码（或参照）——录入贷方金额（或用“=”号自动平衡借贷差额）——增加——保存——重复上述操作

2.填制凭证时新增会计科目或客户、供应商

填制凭证时——在科目编码栏单击科目参照按钮——进入科目参照窗口——编辑——进入会计科目窗口——增加 3.凭证修改应注意的问题： 3.1系统自动编制的凭证号不可修改 3.2制单日期不可跨月修改 3.3其余内容直接在相应错误处修改 4.修改他人制单

重新注册——更换正确的制单人——进入总账——填制凭证——查找到制单人错误的凭证——使用“空格”键——系统提示“是否修改他人凭证”——是 5.凭证的增行、删行

5.1使用增行可在当前光标所在分录插入一条或多条分录 5.2使用删行可在将当前光标所在分录行删除 6.凭证的作废、删除、断号处理

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

作废：填制凭证窗口——制单——作废或恢复

删除整理：现将凭证作废——填制凭证窗口——制单——整理凭证——选择作废凭证所在的会计期间——进入作废凭证表——全选——确定——系统“是否还需整理凭证断号”——根据实际情况决定是否整理

三、审核凭证

更换操作员为审核人——进入总账——审核凭证——确定——进入审核凭证窗口——审核——成批审核凭证——退出

四、记账

方法：更换操作员为记账人——进入总账——记账——下一步——记账——账套启用系统将自动

试算期初余额是否平衡——若平衡——确定——系统开始记账 注意问题：

1、凭证未审核不能记账

2、上月末结账本月不能记账

3、启用月的期初余额试算不平衡不能记账

五、月末转账

方法：月末转账——选择期间损益结转——参照——本年利润科目填写——“本年利润”——确定——全选——确定——生成一张记账凭证——保存——更换操作员为审核人（同审核凭证）——更换操作员为记账人（同记账）

六、月末结账

方法：更换操作员为记账人——进入总账——月末结账——选择记账

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

月份——下一步——对账——系统自动进行账账核对——对账完毕——下一步——查看结账报告——下一步——系统提示“工作检查完成可以结账”——结账（出现检查红色字体不能结账）注意问题：1.已结账月份不能再填制凭证 2.还有未记账凭证不能结账

3.其他子系统均已结账，总账才能结账

七、取消结账

总账界面——月末结账——选择最后结账月份——CTRL+SHIFT+F6——录入账套主管密码——确定——取消

八、恢复记账前状态

总账界面——总账——期末——对账——打开对账窗口——CTRL+H——系统提示“恢复记账前状态被激活”——确定——退出对账窗口——凭证——恢复记账前状态——恢复最近一次记账前状态或恢复最近一次记账前状态或恢复月末初记账状态——确定——录入账套主管密码——确定

注意：取消审核凭证必须和审核凭证同为一人

九、查询账簿

企业可根据自身的需要在界面下方通过“打印”按钮打印相关的账簿。

十、账务数据的备份 1.备份计划的设置

双击桌面上的“系统管理”图标——进入系统管理界面——文件——注册用户名处录入ADMIN——确定——进入系统管理界面——系统

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

——设置备份计划——进入备份计划设置界面——增加——录入计划编号——计划名称、发生频率、开始时间、保留天数、备份路径等——选择账套号——增加——退出 2.账套备份

系统管理界面——账套——备份——选择需要备份数据的账套号——确定——系统自动压缩拷贝——选择备份目标——选择备份数据应放的文件夹——确定——系统提示备份完毕——确定 第四章 财务报表的使用

在小企业会计A ISINO U3 企业管理软件界面单击“财务报表”——进入财务报表界面——文件——新建——选择模块分类下的行业性质（需同新建账套时的行业性质）——选择“资产负债表”——确定——进入“资产负债表”界面——在左下角“格式”下——录入“编制单位”——再单击“格式”转变成“数据”时系统提示“是否整表重算”——单击“否”——数据——账套初始——选择所需要的账套号和正确的会计——确定——数据——关键字——录入——填写正确的年月日——确定——提示“是否整表重算第一页”——单击“是”——系统自动生成报表——在文件夹下可以保存，也可以生成EXCEL表

注：利润表和其他报表同上操作

精心收集

精心编辑

精致阅读

篇7：软件课程设计心得

所以我以为此次的课程设想意义很深，和其他4位同窗的配合进修、配合、勤奋的进程也很欢快，别的还要感谢感动教员的耐心教育。

整个设想经过了软件和硬件上的调试。我想这关于自己以后的进修和任务乡村有很大的辅佐。在此次设想中碰着了良多理想性的成绩，在理想设想中才觉察，书本上实际性的工具与在理想利用中的仍是有肯定的收支的，所以有些成绩不单要深切地舆解软件工程课程设计课程设想心得体味，并且要不竭地更正以前的过失思想。一切成绩必需求靠自己一点一滴的处置，而在处置的进程傍边你会觉察自己在飞速的提拔。关于教材办理零碎，其法式是比力繁杂的，次如果处置法式设想中的成绩，而法式设想是一个很矫捷的工具，它反映了你处置成绩的逻辑思想和立异才干，它才是一个设想的魂灵地点。因此在整个设想进程中大部门时分是用在法式上面的。良多子法式是能够自创书本上的，但如何跟尾各个子法式才是环节的成绩地点，这需求对零碎的结构很熟习。因此能够说零碎的设想是软件和硬件的连系，二者是密不成分的。经过此次课程设想我也觉察了自身具有的缺少之处，固然感受实际上曾经放纵，但在利用到实际的进程中仍故意想不到的利诱，经过一番勤奋才得以处置。

软件工程课程设想我以为这个收成理应说是相当大的。一路头我们从参考书上找来了课题，可是事实是参考书，做到当时觉察良多法式都是不完好的，这让我们伤透了脑子。看着此外小组都弄得有模有样了，可是我们连一个课题都还没有定好。十分困难又找到了课题，可是功效仍是很不尽人意。法式接线什么的都弄好了，调试也没有成绩，可是就是无法到达预期想要的功效。参考书事实只是一个参考，设想这种工具最后仍是要靠自己动脑子。然后我们巨匠一路齐心合力，从日常平凡做的考试考试、教员上课的举例、书本上的学问以及教员的教育和其他同窗的辅佐下事实完成了。理应说这是经过我们小构成员的配合勤奋和动脑完成的，固然形式并不是很繁杂，可是我们感受设想的进程相当主要，学到了良多，收成了良多。我感受课程设想反映的是一个从实际到理想利用的进程，可是更远一点能够联系到以后结业之后从黉舍转到踏上社会的一个进程。小组人员的配合、相处，以及自身的动脑和勤奋，都是以后任务中需求的。

每次都是心得体味，黉舍教员偷工减料，做的课题都是几年前的工具，还体味呢，自己收拾下，留着自己或许巨匠以后利用，关于教员还行，记得收藏啊·············

软件课程设计心得（2）：

历时2周的课程设计终告完成，期间得到了实习公司，网络，书籍等多方面的帮助，获益匪浅。

本次课程设计选题自由度较大，实现什么功能，采用何种技术，是摆在我面前的首要课题。作为一名未出校园，缺乏实际经验的学生，如何做到实用性与经济性的平衡，始终是贯穿设计的难题。为此，我广泛查阅相关书籍，最终结合所学实际选定――定位控制系统作为设计项目。

设计过程中遇到未知的概念、操作方法就去网络、书籍查找，往往得到大于问题本身的收获，这对于经验累积，知识网络的完善大有裨益，令人愉悦。

来自实习公司的帮助同样重要且直观。我实习的公司有自己的设计团队和生产车间，与西门子公司的合作关系让它在竞争中更添优势砝码。因为去的时间巧，跟着工程师见习时可以观察到产品从图纸到实物的过程。虽然看不懂那些复杂的设计图纸，他讲述的设计心得让我对所做的事有更加立体、感性的认识，用通俗、有乐趣、有效率的方式完成课程设计及工作。在此深表感谢！

举一个例子谈谈我在设计过程中遇到的问题及解决方式。plc选型是本次设计的核心问题，如何兼顾实用性与经济性？查阅网上资料时发现，西门子系列产品的优秀性能是人所共识的，然而对比其他同类产品，在价格上，西门子显然偏高，因此也有很多人认为其性价比不如日本或国产品牌。搜索许久仍未有较为有力的实例。于是请教师傅，他告诉我，目前许多大型的、有实力的企、事业单位会乐于采用西门子为主要部件的产品，看重的就是它卓越的性能优势。从长远角度来看，良好的性能节约了维修、更换费用，延长了整个系统的使用年限；西门子的产品形象增加了用户的信任感。这些潜在效益都是西门子产品的魅力所在。工作计划表上的客户有广州地铁，上海石化等单位、企业的订单，在车间的参观更加坚定了我的信心。回去就查找西门子plc型号，最终选定了s7-200系列cpu－224。

尽管经过种种努力，在这份青涩的设计中，依然存在缺点和不足，欢迎老师和同学们的指正。

篇8：AH公司用友软件的应用研究

随着科学技术的发展, 计算机数据处理技术已在会计领域广泛运用。而会计电算化的产生, 也使会计人员从繁重的手工核算中解脱出来, 各种会计软件的应用大大提高了会计工作质量和会计工作效率。因此, 会计软件的教学过程逼近真实的企业使用环境成为已成会计教学中迫切需要解决的问题。

二、AH公司导入用友会计软件示例

1. AH公司简介

AH公司是专门从事水质测试的高新技术企业。公司从事水质分析、水质分析仪器设备供应、水质环境保护技术支持、水华产品新技术推广、测试服务、维护和培训等。AH公司建立了全国性产品销售和技术服务网络。

2002年, AH公司通过ISO9000:2000质量体系认证。

2004年, AH公司成为美国HACH公司的中国授权代理商。代理包括:在线实验室分析系统, 在线检测、控制类仪表, 应用于饮用水、污水处理、环境监测、水利、工程建设、卫生监督、科研教育等水测试分析领域。公司在北京、辽宁、重庆、山东、浙江、江苏、福建、内蒙古等地设立办事处, 为广大用户提供便利和专业的水质分析和测试服务。

综上, AH公司是从事产品销售和技术服务为一体, 多种经营相结合的中等规模的企业。

2. 公司导入用友会计软件的必要条件

AH公司是中等规模的企业, 它的年销售额12亿元人民币左右, 具有比较复杂的供应链系统和财务会计系统。随着公司业务的不断发展, 导入合适的会计管理软件势在必行。经过权衡, 公司决定选用用友会计软件。

一般而言, 复杂的供应链系统和财务会计系统是公司导入用友会计软件和必要条件。具备这两个条件一般都是中大型企业。

供应链系统包括:采购管理、销售管理、库存管理、存货核算四个方面。

财务会计系统包括:总账、应收款管理、应付款管理、固定资产管理四个方面。

企业的财务系统与其管理战略是相辅相成的, 企业若想在供应链管理的实践中取得成功, 必须建立起与之相匹配的财务管理系统。基于供应链思想的企业财务管理系统, 始终贯穿于企业的物流、资金流和信息流三大循环之中。在此系统中, 外环是企业的物流环, 它以客户和订单管理为入口, 根据订单下达生产计划, 制订采购计划, 采购管理系统根据一定的准则选择合适的供应商, 原材料经过质量检验后入库投入到车间进行生产最后, 产品通过分销系统的管理方法送给客户, 实现实物的循环流动。系统的内环是企业的资金流, 它具有与企业物流循环相同的流动方向, 从付款到收款, 实现企业资金的循环, 利益创收。在这个内环中, 还包括了人力资源管理、设备管理和成本管理三个企业内部管理的重要环节。

明白企业的财务系统与供应链系统的关系, 才能理解企业导入用友会计软件的必要性。

3. 合作导入过程简介

2009年, AH公司从本公司的发展现状和实际需要出发, 决定在会计管理中导入用友会计软件, 提高会计工作质量和效率。

从软件安装到最终调试完成, 历时一个半月。在使用前, AH公司对会计人员、销售管理人员、采购管理人员、库存管理人员和存货核算人员进行专门培训。人员培训依据AH公司用友用户守册进行。

AH公司用友会计软件的导入过程充分说明, 用友软件的用友技术人员和精通会计专业的公司会计人员, 在用友软件导入过程需要通力配合。最终成果的取得是艰难、艰苦的奋斗历程。

下面采撷实施过程的部分内容作阐述, 是为引玉之举。

三、项目总体解决方案

这是项目的宏观整体规划。是实施过程的高瞻远瞩部分。在用户手册中, 用流程图和流程描述两个基本方面进行阐述, 做到容易理解和操作方便。

流程描述: (1) 采购管理的采购订单作为库存管理系统的入库依据, 采购发票作为确认应付的依据。 (2) 销售管理的销售订单作为销售业务的起点, 销售发货单作为销售出库的来源单据, 销售发票作为处理收入的依据。 (3) 库存管理审核各种单据, 并作调拨单及调整单。 (4) 存货核算审核并处理所有的出入库单据, 并生成凭证传到总账系统。 (5) 应付管理审核采购发票生成应付凭证。 (6) 应收管理处理销售发票和收款单, 生成凭证传到总账。

过程描述部分是在开发成果体现在用友用户手册中。市场营销人员和会计人员都拥有用友用户手册。

四、供应链系统

这是两大系统之一, 是企业的经营部分, 直接纵横于市场。

1. 采购管理流程

适用范围:大供应商采购、其他采购业务。

流程描述: (1) 由商务部人员将纸质采购合同传递给财务部人员, 财务部人员打印清单并审核。 (2) 商务部接到供应商的到货通知后, 将详细信息通知财务部人员, 财务部人员根据采购到货通知信息, 在U8系统根据“采购订单”生成“采购到货单”并审核。 (3) 商务部收到供应商的纸质采购发票后及时传递给财务部人员, 财务部人员参照此在U8系统中根据“采购入库单”生成“采购发票”并结算。 (4) 财务将采购入库单在存货核算模块记账, 并在月末生成凭证。 (5) 对于生成的采购发票系统自动传递到应付管理模块, 需财务人员审核。 (6) 在应付系统, 财务人员将采购发票、付款单生成凭证自动传递到总账系统。

2. 销售管理流程

以分期发出业务的流程图和流程描述作为示例阐述。与分期发出业务相对应的是期货开票业务, 其适用范围是先开发票后发货的业务。本部分将盘点业务单列说明。

(1) 分期发货业务

适用范围:先发货后开发票的业务。

流程描述: (1) 销售部业务员与客户签订新的销售合同后, 财务部人员在U8销售系统输入“销售订单”并审核。 (二次开发完毕后, 可将销售部在AH公司内部网系统输入的销售订单直接导入U8系统, 由财务部人员审核销售订单) ; (2) 发货时, 财务部手工将需要发出的存货从实仓库调拨到发出库;再根据“销售订单”生成“销售发货单”并审核。由财务人员再对“销售出库单”进行审核, 可批量完成; (3) 需要开票时, 根据“销售发货单”生成“销售发票”, 系统自动传递到应收系统, 以“销售发票”确认销售收入及成本等; (4) 若收到客户款项, 由财务部人员根据“销售发票”生成“收款单”, 并进行核销;

(2) 盘点业务

盘点业务是及时了解库存情况, 也是及时掌握采购和销售的差量问题。在生产和运作管理中, 对库存有专门的研究。简而言之, 库存过大和过小都不适合。

流程描述: (略)

以上是公司的供应链管理部分的撷珠。这部分是企业在市场中获取利润的重要部分。其实供应链管理本身就是一门实践性强的学问。

五、财务处理

在月末时, 财务部在存货核算、应收、应付模块对所有的业务单据处理并生成凭证。日常发生的各种费用支出在总账模块直接输入凭证处理。

在本部分应该包括存货核算模块。文章略去本部分。

1. 应收管理系统

适用范围:企业实现收入, 收取款项的过程。重在客户回款的管理。应收管理系统对企业了解市场状态, 调整企业经营策略有辅助作用。

流程描述: (1) 财务收到销售部门的发货单后, 在销售管理系统中参照销售发货单生成销售普通发票并输入结算信息。确认无误后, 复核。 (2) 在应收管理系统审核销售发票, 确认应收账款。 (3) 财务部门还需要对已有发票并收到款项的客户在应收管理系统进行核销操作。 (4) 财务部门对销售发票和收款单生成凭证。 (5) 月末, 以上业务处理完毕后, 将应收管理系统进行月末结账。

2. 应付管理系统

适用范围:企业依采购行为结果, 支付款项的过程。重在采购供应商的管理。应付管理系统对企业经营状况, 调整企业采购策略有辅助作用。

流程描述: (1) 财务部对每一张采购入库单和供应商对账后, 参照“采购入库单”在采购管理系统生成“采购发票”并结算。 (2) 财务部在应付管理系统对“采购发票”进行审核, 确认应付账款。 (3) 启用期后, 当给供应商付款时, 财务部门在应付管理系统根据审核后的“采购发票”生成“付款申请单”并审核, 系统自动生成“付款单”, 需审核。 (4) 如果供应商是预付款, 则财务部门在应付管理系统生成“预付款单”并审核。 (5) 月末, 以上业务处理完毕后, 财务部门需对应付管理系统进行月末结账。

应付管理系统、应收管理系统与库存管理系统三方紧密配合, 相互沟通信息, 及时反映企业的经营状况。

3. 总账系统

主要用来进行凭证处理、账簿管理、个人往来款管理、部门管理、项目核算和出纳管理等, 是财务系统的核心模块, 与多个系统集成应用, 包括应付款管理、应收款管理、存货核算、UFO报表、财务分析。

流程描述: (1) 对于应收业务、应付业务及存货核算生成的凭证自动传递到总账系统。 (2) 除此之外的凭证, 比如费用支出凭证等需要在总账系统手工填制凭证。 (3) 月末, 还需要结转期间损益, 期间损益结转生成的凭证也需要审核及记账。 (4) 待各模块的业务都处理完毕, 且其他模块都已结账后, 总账系统便可进行月末结账。

以上是会计管理系统的撷珠。会计管理系统一方面服务供应链系统, 另一方面控制供应链系统。

商务部、物流部、销售部和会计部之间需要密切配合, 不能相互拆台。

六、用友会计软件教学实施

现在, 高职院校的办学条件极大提高, 校企合作成绩斐然。课堂有了大课堂的概念。大课堂包括教室、实训室、企业。

教学实施过程中, 应该2至4学时在教室讲理论, 12学时以上在实训室进行操作, 有条件的到企业进行观摩学习。

负责用友会计软件教学的老师应该至少在一家企业实际观摩学习过。

学生在实训室的实际操作, 应该以某一企业作为样本, 如果拥有用友会计用户手册则更好, 能达到接近真实环境的效果。

另外一个更高的境界是学校与企业合作导入用友会计软件。学生可以参与, 报酬相对少些。

七、结束语

越来越多的中等规模的企业选用用友会计软件。高职院校的会计专业多数重视用友会计软件的课堂教学。应该说明的是, 承担用友会计软件教学的教师, 应该在企业中有实践历练的经历。实现供应链系统和会计系统的密切配合, 提高会计工作质量和效益, 是企业导入用友会计软件的必要性, 也是最困难又必须完成的任务。校企合作是奋斗目标。

参考文献

[1]刘永爱, 李雄伟.不同供应链结构及其库存系统模式分析[J].商业时代, 2012 (2) :47-48.

[2]王戈秋.供应链中的物流成本管理[J].经济导刊, 2011 (10) :73-74.

[3]马丽.供应链物流服务能力及评价分析[J].现代商贸工业, 2012., 24 (1) :26-27.