学习两学一做精神

关键词： 两学 全市 教育 学习

第一篇：学习两学一做精神

全市“两学一做”学习教育工作会议精神传达提纲

4月23日上午，全市“两学一做”学习教育工作会议在市文体会展中心召开。市委书记王爱文出席会议并作重要讲话，市委副书记、市长林宽海传达了总书记关于“两学一做”学习教育重要指示精神，市委常委、组织部长张云凯主持会议，并作了总结讲话。富锦市委、市直机关工委、职教集团党委在会上作了表态发言。会议精神主要体现在王爱文和张云凯同志的重要讲话中。

一、王xx同志讲话主要精神

王xx同志重点强调了三点意见。

(一)深刻领会“两学一做”学习教育的重大意义

在全体党员中开展“两学一做”学习教育，就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员。

全市各级党组织和广大党员干部要从政治和全局的高度充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义，坚决克服“惯例”思想、“疲劳”心理，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，切实把思想和行动坚决统一到中央和省委的决策部署上来。

(二)准确把握任务要求，确保“两学一做”学习教育不走样

一要准确把握目标任务。“两学一做”学习教育的主要任务是：教育引导广大党员尊崇党章、遵守党规，用总书记系列重要讲话精神统一思想行动，做合格党员。主要目标是“四个进一步”：进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气、严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。基本要求是做到“五个坚持”:坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。二要准确把握学习教育内容。要把学习党章党规与学习总书记系列讲话贯通起来学习、统一起来领会，坚持读原著、学原文、悟原理，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。三要准确把握方法措施。要注重经常性教育，以党支部为单位，以“党员固定活动日”为重要抓手，把两个内容学好学透。要贴近基层实际，把开展学习教育与基层党组织工作有机结合起来，防止大而化之，力戒形式主义。要强化问题导向，瞄着问题去、对着问题走，推动党员干部把自己摆进去，主动把自身问题亮出来，以解决问题的实际成效推动全体党员的综合素质进一步提升、党组织的战斗堡垒作用进一步发挥、党领导的各项事业持续健康发展。要紧扣改革发展大局，结合不同领域不同行业特点，组织引导党员立足岗位、履职尽责，充分发挥先锋模范作用。

(三)加强领导和指导，为“两学一做”学习教育提供有力保障

一要层层落实责任。组织开展“两学一做”学习教育，是各级党组织及其负责人的主体责任。各级党组织书记是抓好学习教育的“火车头”，切实担负起“第一责任人”的职责。各级党委(党组)和组织部门要把督促指导重点放到基层、放到党支部，深入了解学习教育开展情况和实际效果，及时纠正苗头性倾向性问题。二要强化组织保障。要结合学习教育，继续加大软弱涣散基层党组织整顿力度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。要开展好党员组织关系排查，确保学习教育全覆盖、不留死角。三要注重分类指导。这次学习教育参与面广，具体情况千差万别，既有在职党员，又有退休党员，还有流动党员，甚至还有“失联”党员，党员素质也各不相同。要区分层次，分类指导，区别普通党员和党员领导干部确定“学”“做”的重点，针对不同领域、不同对象提出具体要求，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化，真正做到“一把钥匙开一把锁”。四要发挥媒体作用。要适应信息化时代的特征，注重运用“互联网+”的思维，充分发挥新兴媒体作用，搭建学习平台，强化学习交流，推进“两学一做”学习教育深入开展。

二、张xx同志讲话主要精神

张xx同志讲了三点具体意见。

(一)充分发挥支部主体作用。一要增强支部的组织动员功能。各级党委(党组)要对每个党支部的情况做到心中有数，完善组织体系、理顺组织关系、规范党小组设置，切实把组织力量调动起来。二要增强书记的履职尽责能力。要抓住支部书记这个关键，加强支部书记队伍建设，发挥好党务工作者作用。三要增强党员的主动“学做”意识。要对流动党员、失联党员、“口袋”党员深入开展排查，确保学习教育的参加率和受教育面，力求学习教育、思想发动、“学做”意识落实到每名党员。

(二)坚持分类指导扎实推进。一要在领域上实施分类指导。各级党委(党组)在谋划设计上要坚持总体统筹、体现差别、突出特色，把学什么、做什么、改什么、干什么具体化。要做到分类细化方案、分类解决问题、分类指导帮带。上级党组织要对每个支部的工作方案认真审核把关，防止照抄照转，防止上下一般粗、左右一个样。二要在对象上实施分类指导。对于普通党员，要教育引导他们增强组织观念、增强党员意识、铭记党员身份，自觉加强学习、遵守党的纪律，发挥好作用。对于特殊群体党员，要因人制宜，注意增强他们的归属感和荣誉感。三要在模式上实施分类指导。注重经常性教育，融入日常管理，对学什么、怎样学提出的刚性约束要求要合理，在学习方法、组织形式和进度安排上不搞统一模式、不要求整齐划一。

(三)认真落实组织保障措施。一要狠抓责任落实。各级组织部门要在党委领导下，切实履行牵头抓总职能。纪检、宣传、党校等学习教育协调小组成员单位要各司其责，密切配合。乡镇党委、社区党工委要充分发挥“龙头”作用，对所辖党支部进行全覆盖、全过程的具体指导。二要加强督导检查。各地各部门要根据工作需要分级组建督导组，直接督导到党支部、督导到党小组，做实做细督导工作。三要注重典型引领。坚持边学习边总结，发现亮点、总结经验，注意发现和树立身边的好做法和党员先进典型，加大宣传报道力度，营造浓厚氛围。四要做好统筹兼顾。要把学习教育与推动全市经济社会振兴发展、激发干事创业动力、推进软弱涣散基层党组织整顿、抓党建促脱贫攻坚等工作结合起来，通过学习教育不断增强基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

第二篇：“两学一做”会议精神

昨天(12月26日)下午教育局党委召开组织委员会，安排“两学一做”督查工作，会议相关精神现传达给各支部，请支部认真按要求执行

一、.郭丽华老师组织学习“两学一做”学习教育专项督查表(已发至群共享) 1党员个人学习计划要有个性化的地方，不能直接下载打印模板。

2《西安市“两学一做”学习教育笔记本》主要是写心得体会，不能只抄学习内容。

3学习内容中“十八届六中全会精神”和“中共中央组织部、中共教育部党组关于加强中小学校党的建设工作的意义的通知”是重点。

4七个专题研讨必须有，而且是检查的重点，后三个是新安排的，根据时间先后顺序穿插进去，做好资料的收集补充。

5每个专题都要有安排、有班子成员的认识、能结合实际谈找问题并提出整改措施，有过程性资料。

6党课类要有安排，支部书记有2—3次党课稿。

二、苗科长讲话

1市委组织部、区委组织部每月都会明察暗访，并进行通报，各支部不能存在侥幸心理，要按照“两学一做”学习教育督查表认真自查、完善资料。

2自查要全面、要细，所有活动要有安排、签到表、记录、照片等过程性资料;补充资料要讲方法，七个专题研讨都要有。

3考核校领导、中层述职必须进行，不能投机取巧。 4教育局纪委撤销，纪检工作由政教办负责。

5党风廉政建设目标责任书报告，各校要有学校报告和党政一把手两个报告。

第三篇：两学一做学习资料：有关“两学一做”

名词解释

.“访惠聚”活动基层组织建设“1235”目标：即建成一个阵地，争取两个“摘帽”(摘掉软弱涣散基层党组织的帽子、集中整治重点乡镇和重点村的帽子)、提升两项满意率(基层群众对工作组的满意率、对基层党组织的满意率均达到80%以上)，实现“三无”(无暴力恐怖案件、无极端宗教活动、无重大群体性事件发生)，建设“五好党支部”(支部班子好、党员队伍好、工作机制好、发展思路好、群众反应好)。

2.四风：形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

3.三严三实：严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。

4.“四强”“三力”：政治强、能力强、作风强、心力强;理解力、执行力、落实力。

5.三会一课：是指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。

6.五把钥匙：思想的问题用思想的方法去解决，文化的问题用文化的方式去解决，习俗的问题用尊重的态度去对待，宗教的问题按照宗教规律去做好工作，暴恐的问题用法治和严打的方式去解决。

7.四管齐下：正信挤压、文化对冲、法治约束、科学普及。

8.“口袋”党员：组织关系长期放在“口袋”中，人在一处、组织关系在另一处，不办理组织关系接转手续的党员。

9.“五位一体”总体布局：全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

0.“四个全面”战略布局：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

1.一带一路：“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。

2.五大政策支柱：宏观政策要稳，产业政策要准，微观政策要活，改革政策要实，社会政策要托底。

3.五项重点任务：去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板。

4.四个服从：党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

5.“二十字”好干部标准：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。

6.民族地区“三个特别”好干部：明辨大是大非的立场特别清醒、维护民族团结的行动特别坚定、热爱各族群众的感情特别真诚。

第四篇：传承延安精神争做“两学一做”先锋

——延安培训学习体会

我对延安一直怀着崇敬的心情，敬仰的心情，能来到这向往已久的革命圣地培训学习，真是激动万分。这次的培训时间共7天，但真正学习的时间是5天，我非常珍惜这宝贵的时间，认真听每位老师上的课，如饥似渴地吸收延安精神的养分，用心体味着革命圣地的风土人情。

一、教师兢兢业业，授课引人入胜

在整个培训期间，让我印象最深刻的是延安干部培训学院的老师，他们个个业务精湛，授课基本上是全程脱稿，而且旁征博引、深入浅出、引人入胜。例如中共延安市委党校教授、延安干部培训学院副院长、王家坪分院院长雷万青讲述了《党中央在延安十三年》，让我对党中央在延安的革命历史有了更深刻、更系统的了解;王东方教授讲授的《延安整风运动及其启示》，让我对当时的整风运动有了更加清晰的认识也得到有益的启示;杨晓红教授讲授的《学系列讲话精神 做合格党员》让我更加深入地学习了习近平主席的系列讲话精神;安振华教授讲授的《学党章、讲规矩、做合格党员》为我们如何开展好“两学一做”提供了很好的参考。

二、回忆峥嵘岁月，珍惜当下生活

通过现场教学，在宝塔山革命圣地标志物古塔下忆当年的峥嵘岁月;在枣园、杨家岭、王家坪革命旧址，走进毛泽东、周恩来、朱德、刘少奇等老一辈无产阶级革命家所住的窑洞，感受革命前辈在严峻形势下追求理想的种种艰辛;在

1 四八烈士陵园敬献花圈，缅怀先烈，感恩先烈们的流血牺牲，为我们创造了当下的幸福生活;在张思德纪念广场，学习毛主席《为人民服务》这篇光辉著作，感受张思德精神，重温入党誓词，锻炼党性，增强党员身份的荣誉感;在南泥湾体验式教学过程中，我很荣幸自己被选为旗手冲锋在前，通过穿八路军服装，采取团队合作、角色扮演行军、救治伤员、抢夺高地、投掷手榴弹、开荒体验等教学方式，体验战火纷飞的艰苦岁月，感受当年共产党员为了革命事业抛头颅洒热血的精神。

三、享受激情教学，体验陕北风情

延安职业技术学院英语教师、著名民歌手文世龙老师激情澎湃地讲授了《学唱陕北民歌》，他那深厚的音乐功底，天籁般的嗓音，让我感受了陕北民歌的“土气、大气、美气”，很好地品味了陕北文化与中国革命历史的精彩;贺建娜老师说唱结合的方式，为我们呈现出总书记当年插队梁家河的故事，讲述习总书记知青岁月过五关(跳蚤关、饮食关、生活关、劳动关、思想关)的艰苦经历，学习了习总书记扎根群众、吃苦耐劳、刻苦学习、为群众办实事的高贵品质。

四、做到学以致用，积极争当表率

通过在延安的培训学习，我积极从延安精神中吸收政治养分，不断提高自身理论素养，增强党性修养，为自身参与“两学一做”学习教育提供了有益的参考。

一是坚定了理想信念。坚定正确的政治方向是延安精神的灵魂。我通过认真学习延安革命历史、学延安窑洞里的马 2 列主义，不断坚定理想信念，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，确保在思想上、政治上、行动上始终与党中央保持高度一致。

二是提高了能力素养。解放思想、实事求是是延安精神的精髓。总书记的系列讲话和延安精神一脉相承，通过学习领会总书记系列重要讲话精神，积极用这一马克思主义中国化的最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。

三是改进了工作作风。整风精神是延安精神的重要内容，我积极从中汲取正能量，在“两学一做”中积极发挥先锋模范作用。“两学一做”基础在学关键在做，我既在学习上积极争当表率，又在工作和生活中认真落实中央八项规定、省二十条规定和市二十一条规定精神，持之以恒开展“四风”自查自纠工作，坚持把纪律挺在前面，不越底线、不踩红线、不碰高压线，始终以“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的标准严格要求自己。

第五篇：两学一做学习体会：“两学一做”重在知行合一

两学一做学习体会：“两学一做”重在知行合一

“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”，这一学习教育新举措正在将全面从严治党的顶层设计具化为基层党员治理的实践蓝图。学在知，做在行，“两学一做”本质就是要求全体党员以“知行合一”的态度要求自己、提升自己、革新自己。落实党的方针政策，着手点在基层组织，巩固党的形象，落脚点在个体党员，“两学一做”，也正是优化组织治理，净化党员素养的新方法与新方向。笔者认为，要搞好“两学一做”学习教育，必须意识到以下两个方面。

一是以“两学”促格物致知。认识源于实践而指导实践，只有形成对事物发展、社会规律、历史因果的基本看法，才能做到脑中有方法，手上有做法，而学习正是致知的关键途径。作为党员，应当把党章党规、系列讲话看作是行动指南与实践参照，因为党内规矩与战略格局是经过长期实践，经历反复考验的有效经验，将其视作底线，才能心中有数，把其当成界线，就有规矩方圆。在笔者看来，认识又分为了解和理解，第一步是知晓，第二步是消化。只有把党章党规、系列讲话常带在身边、看在眼中、记在心里，才能变学习成习惯，化认知为常态，从而让学习教育成果能够更准确、更全面、更细致地指导实践。

二是用“一做”助身体力行。认识有了，就必须通过实践来检验和实现，这就是知道也要做到的身体力行。只有把学习后的认识融入工作实践，带到生活现场，党员形象的树立与作用的发挥才会有牢固的根基。所谓身体力行，不是蜻蜓点水的浅尝辄止，而是抓铁有痕的入木三分，它代表着工作中守土有责的坚持与担当，也预示着生活里持之以恒的习惯和原则。时刻在一言一行中展现党性意识，在一事一理中宣扬核心价值，持续将正面形象树立在百姓面前，把正面能量传导到众人身旁，如此才是做到极致，行至实处。“两学一做”也才能够真正脚踏实地，学有所用。

其实，上述的“知行合一”，本质就是将“三严三实”的内在要求融入“两学一做”的实践过程，前者夯实后者，后者延伸前者。只有在学习教育过程中处理好二者关系，做到结合考虑、对照查看，“两学一做”才能真正实现“严学实做”。 ww w. 5 Y k j.CoM文 章 来源