创新创业大讲堂策划案

创新创业大讲堂策划案（共8篇）

篇1：创新创业大讲堂策划案

全国“XX杯”联炬创新创业大赛活动策划案

一．大赛背景

随着中国的制造业在不断的发展已经走过机械化正向数字化产权专利化发展，以及近两年来金融风暴带来的一系列经济问题，中国依靠人口红利、土地成本、能源成本和环境成本形成的所谓“投资成本洼地”效应逐步减弱，我国之前所有的一切发展条件开始在“临界点”处发生改变，“低成本”时代渐行渐远。面对如此严峻的社会形势，特举办创新创业大赛，并借此次活动给广大科研工作者、中小企业家提供一个展现自我的平台。

二．大赛目的本次活动旨在通过大赛形式，发掘创新创业的人才，考察其艰苦创业的能力以及项目的技术成熟度和市场前景，为投资方与项目间开展更广泛的交流，搭建一个平台。

三、大赛宗旨

“联炬杯”科技创新创业大赛将高举科技创新创业大旗，激发全社会创新意识，倡导创新精神，推进自主创新能力，旨在创造风险投资与科技创业团队对接的范；大赛将推动科技金融结合，培育一批具有自主知识产权、高成长性的高科技企业，促进区域经济产业结构调整和优化升级。

三．活动组织及参赛人员

1.主办单位：科技部中国技术创业协会孵化联盟

2.承办单位：广州联炬科技企业孵化器有限公司

3．媒体支持：南方都市报广州日报广东卫视南方卫视等

4.协办单位：

四．参赛人员选拔方案

参赛对象大赛面向全国优秀科技创新创业个人、团队和企业和企业（如海外优秀留学回国创业人员、拥有专利技术或科技成果的科技创业人员、科技型企业以及进入创业实施阶段的优秀科技团队等）均可参赛。参赛对象分为企业成长组和初创项目组两个类别。

报名方式通过网络报名和各地孵化器推荐等方式

赛事设计分为两个组：

1．企业成长组：面向成立不足8年，需要投融资的成长型科技企业，具有前瞻性和创新性的技术，拥有自主知识产权，团队优秀，市场竞争优势明显，具备快速成长潜力；企业社会形象良好，无违法经营等不良记录。

2．初创项目组：拥有专有技术、独到经营模式或特殊资源的初创型公司（成立不足2年，销售额500万以下）、孵化器在孵项目、创业团队及个人。

赛区分布分为华南华中华北华东华西五个赛区

赛程分级分为预选赛--复赛--决赛

赛程概要各地选拔赛-省市晋级赛-全国总决赛

四、奖项设置

初创项目组和企业成长组两个类别各自独立评选、独立设奖，分别授予科技创新创业奖初创项目组一、二、三等奖及特别奖和企业成长组一、二、三等奖及特别奖。

五．宣传方案

（一）宣传方案

前期宣传方案：平面媒体南方都市报广州日报等专题宣传

大赛官方微博大赛官方网站

宣传时间：赛前三个月

宣传形式：赛前预热，向企业征名，收取冠名费

中期宣传方案：

宣传时间：赛前两个月

宣传方式

1.去各地孵化器进行宣讲

2.制作宣传单，发放到各地孵化器动员企业参与

3.平面媒体、电视台等进行跟进报道，比如报名情况等等

活动后期宣传

宣传时间：赛后一星期内

宣传形式：平面媒体、电视台等进行跟进报道。对活动的影响力，获奖项目等进行深度报道。

篇2：创新创业大讲堂策划案

第二届大学生创新创业应用大赛通知

各学院：

为做好学生自主创业项目孵化工作，培养我校学生积极创业，勇于创新的精神，丰富大学生课外活动，并为2014年辽宁省各类创新创业比赛输送高品质项目。在“沈阳城市学院第一届大学生电子商务创业大赛”的基础上，现我校决定举办“沈阳城市学院第二届大学生创新创业应用大赛”。（以下简称“创业大赛”）有关事宜如下：

一、创业大赛的目的注重培养大学生实践及创新创业能力，不断提升大学生企业应用水平及新产品市场转换能力，展示和激发大学生群体的个性与意志表达力和影响力。激发创业激情，增加创业实践，提高创业能力，促进企业运营管理专业人才培养模式的改革和创新，实现创业带动就业。

二、挑战赛主题

点燃创业激情、实现创业梦想

三、组织机构

主办单位：沈阳城市学院学生处招生就业办公室、教务处

承办单位：酒店管理学院ERP沙盘协会

四、参赛对象及要求

1．沈阳城市学院2010-2013届学生。

2．每支参赛队伍4—6人，指导教师1名。

3．没有创业项目，有创业想法的学生亦可。

4．队伍组建可以跨学院自由组合，也可能组织方协助搭配队员。

五、比赛方式及内容

决赛为 PPT展示和答辩两大环节。

比赛内容:

1．企业需求：根据企业实际需求选择比赛题目；

2．创意发挥：鼓励参赛队根据本地区或行业的现实发展需求设定能够产生社会或经济效益的创意、创新项目、创业策划案。

3.创业项目：自选具有优势的项目，完成创业计划，完成创业计划书。

比赛主题：

1．零售

2．贸易

3．金融与支付

4．创意与商务模式创新

5．营销策划主题

6．创新应用开发主题

7．非商业主题

六、赛程安排

选手报名、团队搭建、专业知识培训、校内总决赛四个阶段。具体安排如下：

（一）选手报名

1：报名时间：2013年10月30日—11月6日

2：报名方式：有参赛意愿的学生填写报名表（参考：附件1）并发送至邮箱1183591424@qq.com，打印纸质版报名表交予该学院学办，并由学办统一交到招生就业办公室，并且加群号 151376923（ERP沙盘创业者协会）。

（二）团队搭建

参会人员：1有项目团队人员2有创业激情无项目人员:3：工作人员

时间：2013年11月

教室：待定

事前准备：

1：有项目人员准备公司自我介绍PPT，介绍时间控制在2—3分钟之间

2：有项目人员自制公司简介简历及其报名人员表3：无项目人员自制自我简历

4：将2、3项打印纸质版搭建会时携带，并以上三个文件电子版于2013年11月9日之前上缴于邮箱280244780@qq.com

（三）专业知识培训

培训时间：11月上旬至下旬

培训内容：培训内容具体由大赛组委会安排。

（四）校内总决赛

决赛时间：12月上旬

决赛地点：待定

决赛方式：总决赛由大赛组委会负责组织、执行和管理，比赛环节包括PPT展示及答辩环节（如能提供项目策划书或者创业策划书可加分）。最终评选出获奖队伍。

（五）项目孵化

对于优秀的项目和团队，培训完成创业计划书或完成项目计划书撰写，优先推荐参加2014年辽宁省各类大学生创新创业大赛。

八、奖项设置

选出特等奖1名、一等奖1名、二等奖3名及优秀团队奖、优秀创意奖等。

联系方式：

ERP沙盘协会

联系人：郭岱宗 ***

沈阳城市学院招生就业办公室、教务处沈阳城市学院酒店管理学院

篇3：创新创业大讲堂策划案

1 课程目标体系

高等职业院校营销与策划专业的培养目标是培养适应企业营销策划管理第一线需要, 具有良好的职业道德和敬业精神, 具备营销策划能力、营销决策能力、策划组织能力等, 主要从事市场调研、市场开拓、营销策划、广告策划等工作的, 德、智、体等全面发展的高素质技能型人才。而营销与策划专业创新创业教育以培养学生的创新、创业、就业等竞争力为重点, 培养适合企业营销与策划需要的具有较高创新、创业和实践能力的高素质应用型人才。大学生创新创业教育的目标, 即通过教育、培养和锻炼, 使大学生获得创新创业所需要的综合素质。即通过教育, 激发大学生的创新创业意识、丰富其创新创业知识、增强其创新创业技能、培养其创新创业品质。人才培养目标要求更高了, 具体表现为人才规格方面。

1.1 知识结构

在知识目标方面, 要求学生领会、理解、掌握、运用创新创业课程所涉及的核心知识点。创新创业型人才应具备的合理知识结构, 如自然科学、人文科学、社会科学的知识。具有如下特点:①具有相互联系的知识概念, 如市场、管理、企业、广告类等相互联系的概念, 这些概念相互联系越紧密, 新观念越容易形成, 学生的创造性思维越容易展开;②具有全面的知识结构, 包括生理知识、社会知识、历史知识、逻辑知识等, 这些知识会加强学生的创新思维;③具有丰富的知识容量, 大量的知识对创业者是有益的, 对创新者来说丰富的知识, 给予更多的想象空间, 创新的可能性也就更大。

作为营销与策划专业学生来说, 技术力量不强, 但市场意识强, 对他们来说一要具有一定的社会知识;二要具有较深厚的营销与策划专业知识;三要具有广泛的邻近学科知识;四要具有多方面的产品、市场、技术发展状况的前沿知识。

1.2 技能结构

在技能目标方面, 学生要能够运用营销与策划知识, 解决实际问题, 具体指识别和评估市场机会、制订创新创业计划书、获取资源、创新组织管理等能力。创新创业型人才应具备的技能有:

(1) 具有基本营销与策划实践能力与操作技能, 具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力, 掌握商品推销的基本技能技巧;能够在互联网上与客户进行交流, 具有利用互联网等新生事物进行营销的能力。

(2) 具备较强的探索能力, 既包括独立思考的能力, 也包括研究设计和实施的能力;如策划销售促进活动、制定广告策略、策划公共宣传活动、与媒体建立联系的能力;根据要求选择与管理代理商, 激励中间商, 解决串货等, 这些都需要较强的探索能力。

(3) 具备获取信息、处理信息的能力。也包括获取资料、分析和处理资料的能力, 能够高效地获取信息, 能够正确地评价信息, 准确地、创造性地使用信息, 如具有市场调研的计划组织和实施的能力、具有撰写市场调研报告, 根据调研信息预测市场发展趋势的能力;分析顾客购买心理、根据顾客心态进行推销, 具有接近潜在顾客、引起顾客兴趣、激发顾客购买欲望的能力。

(4) 具备敏锐的洞察力。创新创业型人才基于良好的心理素质和知识背景, 具有对市场敏锐的洞察力。能把握住市场发展的总趋势, 找到市场切入点, 如根据市场推出新产品, 根据市场变化对广告进行设计、创新, 根据市场进行渠道设计、价格调整。

(5) 创新成果的转化能力。通过观察、探究和思考发现新问题, 提出新观点, 得出新结论, 创新创业人才不仅具有原始创新能力, 更多的是具有一种优化组合、引进吸收的创新, 把理论形态的创新向前推进, 使其转化为新技术、新工艺、新设计、新概念、新产品适应社会需求的能力。

1.3 素质结构

在素质目标方面, 创新创业者应具有诚实守信、团结合作、吃苦耐劳、机智灵活、敢于面对挫折、接受能力强、思维敏捷、体质强壮等素质特征。

(1) 心理素质。

营销与策划创新创业型人才具有良好的心理素质, 具有强烈的创新创业的心理追求, 特别是具有屡败屡战、不屈不挠的精神和相信成功的信念;从外在上看, 创新创业型人才对事物发展的缘由具有强烈的好奇心、冒险心, 具有从事创新创业的兴趣, 以创新创业为乐、创新创业为荣的价值观。从内在特性看, 创新创业型人才能预知事物的发展方向, 工作中具有责任意识、团队意识与协作精神。

(2) 智力素质。

营销与策划创新创业型人才具有高度发达的智力和能力。知识只是创新的基础, 创新的关键还在于智力及建立在高度发达智力基础上的创造力。创新创业型人才一般都具有感知敏锐、记忆准确、想象丰富、思维敏捷等智力特点, 但这些特点并不足以满足创新创业的需要。因此, 智力的高度发展是成为创新创业型人才的必要条件。

2 课程的内容体系

营销与策划创新创业课程的实施是创新创业人才培养目标实现的基础, 科学合理的课程内容设计在一定程度上决定着学生的知识结构和能力结构。根据营销与策划创新创业教育的培养目标, 应该建立合理的课程体系即整合营销与策划创新创业课程结构, 设计营销与策划和创新创业教育相结合的课程体系。

2.1 公选课的内容

公选课必须体现科学教育与人文教育、智力教育与非智力教育的整合, 在现有的公选课中做适当的调整。基本内容可以涉及几个不同领域, 如文化风情、历史研究、文学艺术、伦理道德、自然科学以及社会分析等。因为学科交融对高素质创新创业型人才的培养至关重要, 学生必须选择这六个方面其中的一两门课程。如《市场营销学》、《企业文化》、《高等数学》、《社会历史》等。

2.2 专业课程的内容

营销与策划创新与创业方面人才应该学习的专业课程有:《创新学》、《创新与创业》、《创业管理》、《创新战略管理》、《创业法律》、《风险投资》、《创新思维》、《创业营销与市场调查技术》、《商务谈判与推销技巧》、《财务管理》等, 根据学生兴趣、学识和教师情况安排。课程也可以采取模块化设计, 分为四大模块。模块一, 发现并分析商业机会, 内容涉及创业者需要具备的条件、需求和商业机会, 分析商业机会、供求规律等。模块二, 市场营销知识, 内容涉及市场调研、营销与竞争、销售、谈判等。模块三, 财务管理知识, 内容涉及财务知识入门、建立良好的财务记录、投资回报率、盈亏平衡点等。模块四, 综合应用知识, 内容涉及公司形式与注册、社会责任、采购销售实践、商业计划书撰写等。

2.3 核心课程的内容

核心课程是围绕着创新创业必须具备的知识、技能、素质展开的。主要有《创业者与创新创业战略》、《资源需求与商业计划》、《企业融资与理财》和《成功学》等五个核心课程, 这些核心课程必须在毕业之前完成。

2.4 课程的实践内容

营销与策划创新与创业课程实践非常重要, 是创新创业教育成功的关键。课程的实践教学从如下几个方面开展:首先在实践教育的师资水平方面, 要先培训出优秀教师, 让教师先接受创新创业教育, 然后指导学生的创新创业实践活动。其次在实践组织机构方面, 要设立职能部门, 负责日常创新创业项目的申报、创新创业资金的申请、活动内外的协调、实践课程的落实以及学生活动的宏观组织调控, 在校园内建立“创新创业孵化基地”, 在社区开辟“创新创业实验园”, 在企业建立“创新创业实践基地”等。最后在实践形式方面要灵活多样, 做到围绕市场所需、贴近学生所求、体现学生所能, 比如举办“名人创新创业报告会”、“校友创新创业论坛”、“企业家访谈”等。通过实践活动, 积极为学生提供体验创业的平台, 从而更好地促进学生创新创业能力的提升。

3 课程的教学评价体系及考核体系

课程的教学评价体系是完整的课程教学体系的重要组成部分。当前高职院校创新创业课程的教学评价, 不仅要注重总结性评价, 更要重视教学过程的形成性评价, 即每一堂课学生的参与度、每一个教学环节的合理性、每个教学案例的启发性、每一个游戏本身的创意性、每个学生主体对问题自主探究能力等, 是创新创业教育课程教学评价的重要指标。

在营销与策划创新创业课程教学方法评价方面, 首先评价教师运用教学方法传授知识的科学性、合理性与灵活性等方面是否适时、适宜。评价教学方式方法、课堂组织、问题解决、归纳方式, 在教学前、中、后教学督导等;其次评价创新创业课程教学中学生主动性、参与度。再次评价教学效果, 评价学生对教师教学的主观感受、对问题自主探究能力等方面, 最后还要坚持跨时空的跟踪, 主要由负责实践活动的指教教师进行评价。

在营销与策划专业接受创新创业教育的学生, 在最后一个学期, 要求每一位学生独立完成一份创新设计、创业计划书, 并进行展示讲解。学校组织老师主导点评, 并给予打分, 指出存在不足之处。因为创新设计、创业计划书不仅能反映出学员创造能力、创新能力、创业能力, 还反映学生对商机的把握和分析能力, 还能考察学生的市场营销策划能力, 财务知识等方面的掌握情况。

摘要：本文提出了高等职业院校营销与策划专业创新创业人才培养目标, 结合培养目标, 提出了高等职业院校营销与策划专业创新创业教育课程体系, 对高等职业院校营销与策划专业创新创业教育中学习目标、学习内容等问题作了探索, 该文对于提高营销与策划专业学生创新创业能力和完善营销与策划专业人才培养体系具有积极作用。

篇4：第一期道德讲堂策划案

策划案

一、活动主题：

二、活动前期准备： 1.制作“道德讲堂”专用标示 2.制作布置会场的专题易拉宝 3.打印活动主题曲歌词及经典名句

三、活动主持人：刘冠群

四、工作人员：赵飞、张海瑛、王瑛、张兴萍、史宝剑

五、活动内容： 1.唱歌曲

《好大一棵树》(歌词详见附件一)领唱：刘冠群、王瑛、张兴萍、史宝剑 2.学模范

（1）播放道德模范短片

（2）宣讲赵静入选“感动新疆电网十大人物”候选人事迹 3.诵经典

“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。” 这四句话是人类教育最高的向往，出自北宋大儒张载的经典名言“横渠四句”。先贤但愿心无愧于天地，人生用来为了苍生百姓，传承之前圣人的至高学问，为今后的人开创太平盛

世。传颂天下共识的仁孝之理，通过自己的道德努力，在精神价值方面掌握自己的命运从而赋予生命以意义，延续学统的同时力求创新，为人类世界开创无疆的休美。

4.谈感悟

邀请现场观众谈谈感悟。5.送吉祥

赠送制作好的签字笔

附件一：《好大一棵树》歌词

头顶一个天脚踏一方土风雨中你昂起头冰雪压不服好大一棵树任你狂风呼绿叶中留下多少故事

有乐也有苦欢乐你不笑痛苦你不哭撒给大地多少绿荫那是爱的音符风是你的歌云是你脚步无论白天和黑夜都为人类造福好大一棵树绿色的祝福你的胸怀在蓝天深情藏沃土

附件2 道德模范赵静事迹

赵静，女，出生于1972年11月5日，党员，汉族，学研究生，硕士学位，高级讲师，工作于新疆电力学校，教务处副主任。

事迹简介：

赵静同志自1992年7月大学毕业至今，始终坚持在教学一线，默默耕耘，从教20年。该同志有强烈的事业心和责任心。在工作，勇于承担责任，潜心专研业务，任劳任怨，对待工作一丝不苟、兢兢业业。

一、勇挑重任，敢于攻坚克难。

作为一名教育工作者,坚持“学高为师，身正为范”，自己树立终身学习理念。始终坚持“工作学习化和学习工作化”。先后参加了各种各样的培训，提高素质、拓展视域。近年陆续编撰了数十篇教科研论文,发表于《电力职业技术教育》、《教育教学实践》等杂志，其中“强化实践教学提高实践技能”获中国职协2006~2007优秀科研成果奖；“基于工作任务导向，推动课程体系开发”、“实训教学项目考核体系的构建”分别获中国职协2009~2010优秀科研成果奖。2010年撰写德育论文“专科浅析德育教育与学科教学有机渗透”获国家级一等奖，“拓宽德育教育的途径”、“推进党建工作四化提高党建工作成效”两篇分获自治区二、三等奖。2011年撰写的“强化校外实习的德育教育之举措”获中国伦理学会德育专业

委员会颁发的“课题研究优秀成果”国家级一等奖。2012年撰写的“贴近企业需求，深入开展德育工作”、“构建 ‘三全’育人体系的实践与探索”、“加强自我管理，提升学生素质”分别获自治区职业院校思想政治教育中心第七届学术研讨会优秀成果一等奖、二等奖、三等奖。

她多次积极承担各种专题研究任务，其中 2009年制作《汽轮机设备结构》、《锅炉设备结构》多媒体课件分别获自治区中等职业教育优秀多媒体课件二等奖、三等奖。2011年课件制作《汽轮机设备结构》获得中国教育教学研究会颁发“2011年中国教育系统优质课、课件全国评选”二等奖；2011年主撰论文“提升中职教师到企业实践质量的有效措施”、“有效推进中等职业示范学校建设举措”均获得中国教育教学研究会颁发“2011年中国教育系统优质论文全国评选”二等奖；主撰论文“依托校合作平台，加强校外实训基地建设”获得中国教育教学研究会颁发“2011年中国教育系统优质论文全国评选”三等奖。

近年来承担的近十项等科研项目，例如：安规教材、300MW火电厂仿真实训室建设等科技项目。近年来先后编写了《汽轮机运行值班员习题库》，主持了《热力设备安全知识》等校本教材。参与编撰《电站锅炉操作人员考核题库》、《电站锅炉安全节能环保知识》两本书，2011年6月已公开出版。

二、加强修养，努力成为典范。

她认真学习党的各项路线、方针和政策、积极宣传党支部在新时期的工作主张，自觉履行党员义务。在工作和生活中找准自己的位子，处处以身作则，时时严以律已，要求别人做到的自己首先做到。经常性地对照党章和师德标准剖析自身存在的问题，坚持用党员标准严格约束自身行为规范。在群众中,党员中受到广泛的好评, 被新疆电力学校评为“2009巾帼建功标兵”，“2010优秀党员”、“2011优秀党员”、“2008-2009年先进教育工作者”；被新疆电力公司评为“2010-2011优秀党员”、“2009新疆电力公司先进工作者”；被新疆职业教育协会评为“新疆职业教育学会2009优秀教师”。2011年、2012年被新疆职业院校思想政治教育研究中心评为“新疆职业院校思想政治教育科研工作先进教师”，2011年被中国伦理学会德育专业委员评为“2011先进实验教师”。

三、勤勉踏实，增创工作佳绩。

她以强烈的事业心和责任感干好本职工作，顾大局，识大体，做到教书育人、管理育人，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

1、创新工作思路，率先垂范

在她的领导下，教研组形成较强的凝聚力，形成了一个和谐、团结、合作的大家庭，攻克了一个又一个困难。2009

年、2010年这两年来，因外送一些教师培训，使教研组面临人员少课时量多的困难，在开展学历教育、函授教学工作的同时要完成员工培训、技能鉴定等培训任务，教研组的老师发扬舍小家顾大家的精神，人均的承担课时量了超出正常两干倍以上。组里很多教师放弃了暑假休息毫无怨言的承担员工培训工作，有些教师坚持带病上课，有些教师利用业余时间搞科研教改，有些教师加班加点的完成精品课程、精品专业的建设任务……。

在赵静的带领下，近三年来组里教改教研的工作立项、成果是以往同期的两倍之多。组里教师编撰多篇教研、德育论文，其中获国家级奖项一等奖论文1篇，自治区级奖项二等奖3篇，三等5篇；承担的多项校级科研项目，编撰了4本校本教材；开展了大量实训基地新建、扩建工作，实训基地的建设有效地推动了实践教学改革，取得了良好的教学效果。她组织教师进行教学模式、教学手段、教学方法的改革，并在多媒体幻灯片制作中取得了良好的成绩。2009年10月，她作为电厂热力设备运行专业带头人带领组里的教师圆满的完成了自治区级精品专业的申报、建设等一系列工作。2010年7月她又作为汽轮机设备精品课程负责人带领组里的教师圆满的完成了汽轮机设备自治区级精品课程申报工作，并顺利通过了自治区专家的审评。在她的带领下，教研组于2010年，2011年均被先进班组。

2、勇于承担重任，不畏艰难

赵静积极承担自治区级、国家级建设项目。我校的2009年、2010年自治区级、国家级示范院校的申报工作，恰逢春节、中秋节假日前夕。两次申报工作的三个多月的时间里，她带领同事们埋头苦干，多少次反反复复的修改方案，多少回一遍遍的推敲细节问题，多少个日日夜夜未眠，最终圆满的完成了自治区示范院校建设方案、国家级示范院校建设相关的一系列工作，使我校于2009年成为了自治区级中职示范校，于2010年挤身于我区9所国家级中等示范学校之一。

几分耕耘，几分收获。赵静老师以高尚的师德，扎实的专业知识和高超的教学教育艺术，成为我校教育教学改革的领头羊，2009年被我校聘任为第一个首席培训师。几年来，该同志积极完成教学任务，不断改进教育教学方法，持续提高教学水平，受到学生的好评，多次评为优秀教师。作为一名党员，该同志充分发挥模范带头作用，敢于攻坚克难，积极承担了教学以外的的各项工作，常常放弃春节、中秋节等节假日，埋头苦干，任劳任怨，受到身边的群众好评，多次被评为优秀共产党员。在该同志的带领下，身边的教师、党员积极开展教学改革工作、积极承担科研技改工作。所在的教研组、部门超额的完成了教学、教改等工作任务，多次评为先进班组、先进科室。

附件3 主持词

同志们，朋友们：

大家下午好！欢迎大家来到国网新疆电力公司培训中心“道德讲堂”。道德讲堂，讲述身边好人的道德故事，分享身边好人的道德感悟。我是主持人刘冠群。

中华民族传统美德源远流长，道德的思想灿烂辉煌，道德是中华瑰宝、是文明之光，数千年来，它一直是激励华夏儿女砥砺奋进的精神支柱。我们的道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边人的故事，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，通过群众身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”，宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质。我们用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，不断提升市民道德素养，构建崇德向善的社会道德氛围。

今天的道德讲堂分“唱歌曲、学模范、诵经典、谈感悟、送吉祥”五个规定环节。

首先我们进入第一个环节“唱歌曲”。请大家起立，让我们一起来唱《好大一棵树》，请工作人员放音乐。*************************************************

（唱毕）好，谢谢大家，请坐。

接下来，我们进入第二个环节“学模范”。首先，让我们通过电视大屏观看一部

短片。（分钟）

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刚才这部短片

。下面，让我们掌声有请宣讲员张海瑛为我们倾情讲述在我们身边的道德模范赵静的故事！*************************************************

感谢宣讲员张海瑛的生动讲述。今天，我们有幸邀请到故事中的主人公赵静老师来到我们讲堂现场，让我们用热烈的掌声向她表示崇高的敬意。

（道德模范起立向大家致意。）

（主持人）：“赵静老师，请您到台上来。先请您向大家简单介绍下自己。”

（道德模范介绍）

（主持人）：“刚才我们聆听了您的感人事迹后，都对您肃然起敬，您能给我们大家讲讲您做这些好事时的心得体会吗？”

（道德模范谈感受）

感谢赵静老师和我们分享她的心路历程。爱是一种博大、是一种宽容、是一种人生的态度，爱可以感动我们每一个人，我们的感动也将因为爱而更加深刻。赵静老师十数年如一日，爱岗敬业，默默耕耘，任劳任怨。她的生活因为有爱而更加精彩，她的世界因为有爱而更加伟大！谢谢赵静老师，请您入座。

*************************************************

接下来，我们进入第三个环节“诵经典”。请大家打开手中的资料，今天我们学习的道德经典语句是：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”

下面，我们大家一起来把这句话诵读一遍。

（主持人带领大家诵读）

这四句话是人类教育最高的向往，出自北宋大儒张载的经典名言“横渠四句”。先贤但愿心无愧于天地，人生用来为了苍生百姓，传承之前圣人的至高学问，为今后的人开创太平盛世。传颂天下共识的仁孝之理，通过自己的道德努力，在精神价值方面掌握自己的命运从而赋予生命以意义，延续学统的同时力求创新，为人类世界开创无疆的休美。

让我们再一次来诵读这句道德经典。

“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”

唱了一首歌，看了一个短片，听了一个故事，诵读了一段道德经典，相信大家一定有许多感想，我想现场请两位观众与我们一起分享一下今天的道德感悟。

感悟一：

感悟二：

************************************************* 道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持，我们的“道德讲堂”是属于大家的讲堂，讲述的是我们身边好人的道德故

事。真诚地希望我们每一个人都能成为道德的传播者，践行者和受益者。

洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们开设道德讲堂的根本宗旨。

现在，我们进入本次讲堂的最后一个环节“送吉祥”。

下面，有请工作人员为大家送上吉祥纪念礼品。

（背景音乐《公民道德歌》响起，一直持续到活动结束）

篇5：巾帼创业大讲堂策划

一、活动背景国家和社会为解决女大学生就业难的问题，充分动员社会力量，发挥妇联、女企业家等群体在帮助女大学生创业就业中的积极作用，促进女大学生就业创业，目前已建立巾帼就业创业培训、见习、示范基地，为女大学生提供就业实习、岗位培训、创业指导等方面的帮扶。全国妇联组织进一步把握女大学生的现实就业需求，总结校企合作经验，探索建立就业创业长效机制，努力形成企校联动、社会齐动、妇联推动、部门互动的工作格局。

本次活动是为让更多的高校了解自全国女大学生创业导师行动开始以来，政府、企业为促进女大学生就业创业而颁布的相关政策、开展的相关活动。我们依托省妇联、省女企业家协会和相关部门，希望能发挥高校良好的桥梁作用，做好联系各大高校、服务企业和女大学生的工作，积极组织开展社会实践，丰富其实践经验。

二、活动目的（1）促进驻济高校间的合作与交流。“现代女性大讲堂”为济南各大高校的沟通、交流搭建了一个平台，通过这一平台可加强驻济高校间关于女大学生就业创业问题的探讨，为女大学生就业创业扩宽思路，达到多赢的效果。

（2）促进政府与学校间的交流。高校是人才培养的基地，只有更好的理解国家政策，政府、企业为促进女大学生就业创业而做的努力，才能使女大学生更加充分就业，上有政策下有对策，只有对国家形势了解清楚，就业时才不会迷茫。

三、会议主题

促进女大学生就业创业共促社会和谐发展

四、主办：山东省妇联山东建筑大学

承办：山东建筑大学管理工程学院

五、会议时间：3月-4月某天

活动地点：山东建筑大学200人报告厅

六、现代女性大讲堂活动拟邀请嘉宾

省妇联领导：郭翠芬副主席、赵红部长（今年妇联领导可能有变动）

学校领导：（往年邀请领导）校长王崇杰（今年应为靳奉祥，具体安排看学校）、校党委副书记张书明、学生工作处处长赵明吉、校团委书记龙希利

女企业家：待定

其他院校：山东大学、山东经济学院、山东师范大学、山东财政学院领导等高校领导及学生

邀请媒体：

中国教育报、新华社、山东卫视、山东教育电视台

大众日报（大众网）、齐鲁晚报、山东商报、都市女报

济南时报

七、职责分工：

山东建筑大学：

1、整个启动仪式的策划；

2、要求山东建筑大学领导及组织学生参加活动；

3、布置会场（椅子、桌子、背景海报、横幅、话筒、电脑、投

影仪、茶水、摄影、台签等）；

4、会场秩序维护；

5、邀请主持人、起草主持词（主持词中介绍暑期社会实践活动方案）；

6、准备旗帜；

7、落实会议礼仪人员；

8、负责制作系列活动的宣传海报及横幅，进行前期的宣传；

9、负责对巾帼创业导师进行采访，并在学校网站上发布新闻；

10、及时向省妇联反馈齐鲁巾帼创业导师和巾帼创业基地需求情况，积极与导师和基地沟通，组织学生实习见习。

省妇联：

1、与山东建筑大学管理工程学院沟通，确定活动方案；

2、邀请省妇联领导；

3、通知济南高校代表参加启动仪式并作发言；

4、负责联系巾帼创业导师参加启动仪式并作报告；

5、负责向参会高校提供部分齐鲁巾帼创业导师和巾帼创业基地名单，掌握各高校巾帼创业导师和巾帼创业基地需求情况，并与相关导师和基地沟通，达成创业辅导和实习见习初步意向；

6、联系大众网（或通过省妇联宣传部）及其他媒体就活动进行宣传报道。

7、修改主持词；

七、启动仪式议程

1、主持人致开场词；

2、校长致词；

3、妇联领导讲话；

4、企业家代表讲话；

5、女大学生代表宣读倡议书；

6、高校（女大学生）代表发表讲话；

7、妇联领导和校领导向社会实践团队授旗，社会实践团队代表宣誓；

8、妇联领导宣布社会实践正式开始。

八、其他事项

1、会场申请，会场布置，纪律维护。

2、海报、横幅、资料、图片展的制作。

3、出席报告会的领导、企业家、主持人、礼仪服务人员等的名单确认及联系

篇6：第三期创业大讲堂策划书

一、活动名称：

KAB创业大讲堂

二、活动背景：

今天的高校校园内，“创业”已然不是一个新鲜词儿，越来越多的大学生在校期间，或者刚离开校园便走上创业之路。其中，不乏成功的“幸运儿”，也不乏几经坎坷的“受挫者”，但无论怎样，“创业”过程中的激情洋溢和放眼未来的无限可能始终引领着大学生们“前赴后继”。热血澎湃之余，如何理性选择、审慎起步是摆在每位”创业者”面前的题目，KAB创业大讲堂并将请有关专家学者提出建设性的意见和建议，为大学生创业营造良好的舆论环境。

三、活动意义：

通过组织创业大讲堂活动加强KAB创业俱乐部内部成员以及外部会员和在校同学的对创业知识的深入了解，并为内部成员以及在校同学以后创业做好基石，为外部会员以后创业生涯添砖加瓦。

四、举办单位：

主办：山东工商学院就业指导中心承办：KAB创业俱乐部

五、活动时间:

2010—2011学年第二学期第五周六、活动地点：

第二教学楼108室

七、活动主题：

大学生创业之路

八、活动前期：

1、准备工作

外联部负责嘉宾的邀请以及校外成功创业者或企业家的邀请；活动部负责会场安排和活动流程的商议。

2、宣传工作：

1）由就业指导中心向二级学院发放通知，二级学院团委进行宣传。

2）由办公室拟写活动宣传页，印制1000份，发放到各教学楼。

3）由办公室拟写宣传稿，宣传部制作宣传条幅、画板、海报。（其他部门协助宣传部）。

九、会场安排：

1、主办部门成员提前到场，负责会场布置。

2、物品准备：照相机、矿泉水（10~20）、嘉宾三角架若干、麦克风3个。

十、活动流程：

1)前期访问工作：大讲堂之前深入企业家生活，挖掘其身上的秘

密。

2)讲堂中工作：1.企业家以及参加嘉宾背后故事讲述

2.邀请企业家或创业成功者讲述创业的经验与挫折

3.访谈环节

4.在座观众提问环节

5.特邀顾问话题解说

6.嘉宾顾问离席

7.会场整理

十一、活动总结

1)新闻部负责写简讯、通讯稿等，并发表到校报和各

文学报刊及广播台。

3)财务部总结财务情况。外联部建立商家信息黄表，联系部分商家做反馈调

查。

4)网络部把比赛收集的照片和信息发往韶华网和KAB

网站。

活动总结。

注：本活动最终解释权归KAB创业俱乐部。

KAB创业者俱乐部

篇7：创新创业大讲堂策划案

当然, 除了省级电视台有养生类节目, 地方电视台或者媒体活动也在关注养生健康话题, 吸引当地居民的关注。《健康大讲堂》由三峡都市报和重庆三峡中心医院主办、三峡传媒网承办的公益讲座。该讲座每月一期, 通过讲座的形式向社会公众免费开放, 传播健康知识。截至2015年10月, 已成功举办20期, 该讲座围绕“健康”, 每月开展一个话题, 如“女性保健”、“急救”、“颈椎”等。

一、节目的优势

该节目的主办单位和承办单位在当地具有一定的权威性, 是当地受众所信赖的媒体单位和医院。一方面具有专业的策划团队和传播实力;另一方面, 拥有专业的医学团队, 这在一定程度上保证了节目的专业性。所以, 在节目资源的来源上和节目内容地策划上具有一定的优势。

健康养生类节目本身就受到大众的喜爱, 尤其是这种“家门口”的健康节目在观众的资源上具有一定的优势, 观众的优势在一定程度上确保了节目的正常开展。

二、目前存在的问题分析

虽然该节目在人力、物力等方便具有优势, 但是从以往的节目选题、策划等发现, 该节目还是存在着一定的问题, 具体表现如下:

(1) 选题单一。世界卫生组织将健康定义为“健康”, 这不仅是我们平时所说的生理上没有疾病, 除此之外还包括心理健康及社会的适应程度。可是纵观前20期的节目, 主要是围绕“身体健康”, 对心理健康等方面的问题涉及甚少, 选题选择较为单一。由于选题的单一性, 话题的对象主要是以中老年为主, 观众构成比较单一, 传播力度有限。

(2) 节目模式单调。“主持人+ 专家+ 现场观众”基本成为该节目的模式, 通过主持人与专家对话的模式来谈论日常生活中的某种健康问题或者一些疑难杂症。节目流程大致为谈话内容从日常易被人们忽视的健康问题或者常见的健康问题入手——专家解答——现场观众提问或者互动——专家答疑——介绍预防、治疗方法——引出目前的医疗现状。不难发现, 这种模式比较单板、现场的互动性不高, 另外由于主持人、专家作风也会直接影响节目的整体效果。

(3) 节目互动性不高。节目时长大体上为90分钟, 在90分钟的时间中, 真正能让观众与专家进行互动的环节和时间并不充足, 互动时间一般不会超过总时长的1/3。在健康传播过程中, 要注重传者与受众之间的双向沟通, 这样的传播才是有效的。另外, 互动的形式也较为单一, 就是现场答疑, 但是由于现场的局限性, 很多人地沟通流于表面, 无法真正帮助“求助者”。

三、节目策划策略分析

(1) 突破原有内容的局限性, 实现选题的多样化。节目的源头是从选题策划开始的。另外, 选题还决定这节目的内容以及节目的质量, 可以说, 选题策划决定这一个节目成败的关键。本文认为一个好的节目选题应该具有新颖性、可操作性以及高贴合度。第一, 作为一个地方性的健康养生节目, 其传播对象主要是当地的居民, 所以应该根据当地的一些特有病情入手进行选题策划, 提高与受众的贴合度, 为受众“量身定做”节目内容。第二, 要想选题有新颖性, 首先在内容的选择上和考虑上不能只是针对老年人, 还应该面向年轻人进行正确生活方式地选择, 也就是说选题的选择不仅要从生理上疾病的选择, 还应该从心理上和社会适应程度上进行内容选择。例如, 如何正确缓解压力, 如何进行人际交往等。另外, 对于选题的选择也要顺应环境的变而变, 要求能更“贴近”大众。最后, 还要考虑操作性的问题, 从节目的选题到节目最终地完成是一个非常复杂的过程, 而且在节目的过程中更是会有一些不确定的因素存在, 所以为了保证节目的顺利进行, 要在遵循政策法规以及公众利益的前提下, 把握节目的专业性和娱乐性的平衡, 实现选题的多元化。

(2) 注重专业性, 传播科学健康知识。当然, 在选题过程中, 还必须考虑节目的专业化。健康养生节目它的专业性要求高, 科学性是其进行传播的首要前提。实际情况是, 节目策划团队或主持人是没有太多医学方面的知识的, 他们对健康的了解主要是通过网络和与专家的几次见面沟通, 那么对一些专业的医学问题很有可能存在一知半解的状态, 这种情况下会导致传播知识的非科学性。另外, 本文认为, 加强节目策划团队的医学知识也是极其重要的, 可以邀请一些固定的健康顾问, 在对象的选择上倒是可以考虑退休医生, 他们拥有丰富的医学实践经验和医学知识, 对节目的选题和策划有一定的帮助作用, 提高节目的专业性和节目的质量。这些医学顾问可以在节目策划团队无法与当期专家进行沟通或者沟通时间较少的情况下, 可以帮助策划团队进行科学引导, 避免“病急乱投医”的现象出现。

(3) 注重互动, 提高传播效果。节目策划应该注重互动性。互动不仅仅体现在节目过程中, 还体现在节目策划前和节目活动后。在进行节目策划前, 策划小组团队就应该通过多种渠道了解和研究受众的健康需求;在节目活动中要注重双向传播;在节目过后, 要注重观众意见的反馈。另外, 还要注重互动形式的多样化, 一方面, 我们采用现场提问的方式, 在节目的现场选择一些有代表性的观众, 能够提出观众普遍关心的一些问题;另一方面, 我们还可以通过现场热线或者发送短信、微博、微信等来向专家提问, 提高台前幕后的互动性。尤其是对一些因为工作原因没办法到现场的观众而言, 通过网络的形式能方便他们在第一时间与专家进行互动。还有要注意的一点, 节目策划团队应该注重与观众地联系, 及时收集他们的数据, 定时发送或推送一些关于健康的小知识。

摘要：这几年来, 由于《健康大讲堂》是一个地方性的养生节目, 主要服务重庆万州以周围片区的居民, 因此传播力度比较小, 传播影响力有限。不过, 本文认为影响其传播效果的不仅仅是地理位置, 还在于节目策划本身。文章从话题、节目模式等问题出发探寻并提出提高其影响力的策略。

关键词：选题,健康,健康养身类节目,策划

参考文献

[1]任芳芳.我国健康养生类电视节目的发展指导[J].试听, 2015 (07) .

[2]王碧薇.电视健康养生类节目品牌建设之道——以北京卫视《养生堂》节目为例[J].学理论, 2013 (14) .