资源利用与竞争策略的选择

关键词： 办学 校本 学校 课程

资源利用与竞争策略的选择（共14篇）

篇1：资源利用与竞争策略的选择

资源利用与竞争策略的选择
作者：余世维 人气: 2903 资源的利用

资源是核心竞争力的基础，根据资源可以判断你的核心竞争力，然后才能定出竞争策略和明 显优势，资源不是无穷无尽的，必须集中、有效和弹性地利用。第一，资源要集中在主打产品里； 第二，市场要有效地区割；第三，要视情况而定。

资源的集中利用 资源不是无穷无尽的。国内有很多名人，过去曾经名噪一时，现况都不太好，例如 1994 年 在中国 20 大民企富豪里排行第 4 名的牟其中，排行第 8 名的史玉柱。1999 年中国大陆首富排行 第 5 名的吴秉新，还有第 45 名的刘晓庆； 2001 年中国大陆首富排名的杨宾，位居第 3 名的杨荣，最近都出了一些不太好的事情。因此，正如前面所讲的，要进世界 100 强、500 强也许不很困难，但要能够保持很长时间，或者不被淘汰出局，大概不太容易。这些人从成名到失败都非常快。不 管是牟其中、史玉柱、吴秉新、刘晓庆、杨宾，还是杨荣，他们当初手上大概都有过资源，但有 时资源非常分散，一旦分散，没有集中利用，很可能就会在这一点上出问题。

美国 500 强企业的前 10 名里有两家分别是石油公司、汽车公司，另外有零售公司、金融公 司、技术公司，还有通用一家多元化发展的企业。全美国十大企业中就只有通用这么一家是多元 化发展的企业。可见，通用的成功不是多元化的作用，通用电气不是多元化的借口。要做好企业 首先应做一个一句话就能说得清楚的企业，如果一句话说不清楚，这家企业就有点儿问题了，就 表示多元化发展得太夸张。有人问过美国的比尔·盖茨，问他既然能把电脑软件做得这么成功，为什么不开始做电脑呢？ 比尔·盖茨说：“噢，ＮＯ，软的和硬的差太多了。”比尔·盖茨能够把微软做成世界第一品牌，可 他连电脑都不想做。其实微软如果做电脑，即使从软件跳到硬件也还能称之为都是做电脑，他却 还说软的和硬的差太多了，可见电脑不能轻意地随便做。

海尔电脑和手机除了没有掌握它的核心竞争力和核心技术以外，最重要的是它的物流市场也 没有完全打开，不管怎么讲，这两个产品可以称之为是做是不太成功。海尔最近又准备做金融、证券、银行，这样的多元化发展应了那句话：美国通用并不是多元化的借口。世界上像通用这样 的多元化企业其实并不多，能够开发得非常成功，确实屈指可数。中国的企业都可以把资源这样 发散来扩充每一个产品线吗？这实在值得怀疑。资源的弹性利用 资源的集中利用是集中于主力产品；有效利用是要有效地区割。那么，弹性利用指的是资源 是有

限的，一切人力、物力、财力都要视情况而定，什么地方应多分一点儿，什么地方应少分一 点儿，要视状况而定。

市场竞争策略的选择

一家企业的优势就是主打产品的竞争优势，也就是说，应把自己的拳头产品拿出去和别人竞 争，自己的优势在什么地方，哪一点儿跟别人不同，也就是什么是主力产品。既然是主打，优势 在哪里？ 根据营销专家们的调查，新产品推出来以后会失败的理由是：①市场分析不足，占 32%； ②产品缺失，占 23%，合起来正好是 55%，占一半以上。新产品失败的两处致命伤是：①没有 很好地分析市场；②产品本身有问题。所以拿一些有问题的产品，再加上对市场不了解，就注定 了最终要失败。

那么，应如何设计产品，使它具备很强的竞争性呢？要实现这一目标则必须做到以下两点： ①要差异化；②成本领导，如果企业的产品和别人完全一样，那么企业可以降低价格。行销学上有一个概念：自己的产品跟别人的产品如果完全一样，顾客说不一样，那么一定一 个成功而另一个失败。自己的产品跟别人明明不一样，顾客说一样，那就是输了。差异是顾客决 定的，一旦被竞争者模仿就失去了竞争力，产品价格就没有优势了。什么叫成本领导？就是想尽办法把成本降低，把价格降低。哪怕产品的品质及它的功能和一 般的看起来差不多，但是有谁能够比自己做得更便宜呢？在这种情况下可以称之为成本领导。在 成本领导里也有一句话：一旦丧失了成本领导的地位，那很快也随之就失去了产品的优势。差异化竞争 喝过星巴克的人都知道里边的消费不便宜。但是星巴克照样备受人们的青睐，原因是有差异。要享受它的第三空间，就只好忍受差异带来的高价，就这么简单。中国的麦当劳的价钱其实不便 宜，跟美国的麦当劳的价钱一样，但还是人满为患，原因也是差异化，都认为那是美国文化，就 进去吃了。等有一天人们觉得美国文化也不怎么样时，麦当劳准会乖乖地降价，一直降到中国人 可以接受的水准。有两个因素可能会使企业的竞争优势削弱： ①企业的产品只要被别人模仿得维妙维肖，那企 业就失去了竞争优势；②企业的成本如果被别人追上，或是别人的成本比企业还便宜，那企业就 失去了竞争优势。

竞争是很激烈的，要说出自己产品跟别人有差异，真的很难。而这个差异不是自己说的，应 由消费者自己亲自感受，他若能感受出来，那就成功了。要是消费者说，什么瓶子都无所谓，我 喝的啤酒，哪怕用瓦罐装也没关系，那就完了。如果消费者说：“啤酒都差不多，我特别重视啤 酒瓶是否真正洁

洁净，千万不要在里面看到一只小蟑螂。”那么立波啤酒的这个广告就有效了。差 异是由消费者决定的。差异化表现在很多方面：采购、设计都可以差异化，制造、出货、人事管理、咨询系统、财 务管理、行销、顾客服务等方面也统统都可以表现出差异化。做酒店的可以在顾客服务上表现出 差异化；做贸易的可以在咨询系统上表现出差异化；做大麦厂可以在采购出货上面表现差异化； 做室内装潢的可以体现设计的差异化；做机器、做汽车的可以在制造上体现差异化；做直销的，

像安利、雅芳、玫琳凯，统统表现在行销上的差异化。玫琳凯有她的一套表现，而雅芳另有她的 一套制度，安利有安利的模式，它们都表现出了各自的差异化。

低成本竞争 竞争策略要反映在两件事情上：①你的产品跟别人不一样；②你的产品比别人更便宜。世界 有两家最大的飞机制造公司：一个是美国的波音，另一个是欧洲的“空中客车”，“空客”是后起之 秀，它能与美国波音抗衡，靠的是什么？是在技术方面？波音一定把空客的飞机分析过了，空客 所拥有的技术波音全部都掌握了，在技术上都差不多时，剩下的就只有成本了。总之，竞争优势应分成哪几块？正确答案是分四个象限：①产品是现在的，市场是目前的，叫做现有商品对付现有市场，企业要发展的策略就只有不断地渗透，可称为渗透策略；②产品是 现成的，市场是新的，就是不断地开发新市场，称为用现有产品对付新市场；③产品是新的，市 场是现在的，那叫开发产品线，叫做用新产品对付现有市场；④产品是新的，市场也是新的，叫 新产品对付新市场，称为多样化、多元化、多角化的策略。这四个策略可能都会碰到，其实说穿 了就是两件事：①做出企业产品的差异化；②表现出企业产品的成本。

篇2：资源利用与竞争策略的选择

资源是核心竞争力的基础，根据资源可以判断出企业的核心竞争力，然后才能定出竞争策略和明显优势，因为企业资源是有限的，必须集中、有效和弹性地利用。第一，资源要集中在主打产品里；第二，市场要有效地区割；第三，根据实际情况灵活应对。

资源的集中利用

企业资源是有

限的。国内很多名噪一时的富豪，现况都不太好，1994年在中国20大民企富豪里排行第4名的牟其中；1999年中国大陆首富排行第5名的吴秉新和2001年位居第三的杨荣；最近都出了点问题。“创业容易守业难”，要进世界100强、500强也许不很困难，但要能够保持很长时间，或者不被淘汰出局，大概不太容易。这些人从成名到失败都非常快。他们当初手上大概都有过资源，但有时资源非常分散，资源分散就不能集中利用，所以很可能是在这一点上除了问题。

美国500强企业的前10名里有两家分别是石油公司、汽车公司，另外有零售公司、金融公司、技术公司，还有通用一家多元化发展的企业。全美国十大企业中就只有通用这么一家是多元化发展的企业。可见，通用的成功不是多元化的作用，通用电气不是多元化的借口。要做好企业首先应做一个一句话就能说得清楚的企业，如果一句话说不清楚，这家企业就有点儿问题了，就表示多元化发展得太夸张。

海尔电脑和手机除了没有掌握它的核心竞争力和核心技术以外，最重要的是它的物流市场也没有完全打开，不管怎么讲，这两个产品可以称之为是做是不太成功。海尔最近又准备做金融、证券、银行，这样的多元化发展应了那句话：美国通用并不是多元化的借口。世界上像通用这样的多元化企业其实并不多，能够开发得非常成功，确实屈指可数。中国的企业都可以把资源这样发散来扩充每一个产品线吗？这实在值得怀疑。

资源的弹性利用

资源的集中利用是集中于主力产品；有效利用是要有效地区割。那么，弹性利用指的是资源是有限的，一切人力、物力、财力都要视情况而定，什么地方应多分一点儿，什么地方应少分一点儿，要视状况而定。

市场竞争策略的选择

一家企业的优势就是主打产品的竞争优势，也就是说，应把用自己的拳头产品去和别人竞争，自己的优势在什么地方，那些地方与别的企业相比相对突出。既然是主打，优势在哪里？

根据营销专家们的调查，新产品推出来以后会失败的两个主要原因是：①市场分析不足，占32；②产品缺失，占23，合起来正好是55，占一半以上。新产品失败的两处致命伤是：①没有很好地分析市场；②产品本身有问题。所以拿一些有问题的产品，再加上对市场不了解，就注定了最终要失败。

那么，应如何设计产品，使它具备很强的竞争能力呢？要实现这一目标则必须做到以下两点：①要差异化；②成本领导。

行销学上有一个概念：自己的产品跟别人的产品如果完全一样，顾客说不一样，那么一定一个成功而另一个失败。自己的产品跟别人明明不一样，顾客说一样，那就是输了。差异是顾客决定的，一旦被竞争者模仿就失去了竞争力，产品价格就没有优势了。

什么叫成本领导？就是想尽办法把成本降低，把价格降低。哪怕产品的品质及它的功能和一般的看起来差不多，但是有谁能够比自己做得更便宜呢？在这种情况下可以称之为成本领导。在成本领导里也有一句话：一旦丧失了成本领导的地位，那很快也随之就失去了产品的优势。

差异化竞争

星巴克里面都知道不便宜，但是因为差异的原因，照样备受人们青睐。要享受它的第三空间，就只好忍受差异带来的高价。中国的麦当劳也是一样，几乎天天人满为患，原因也是差异化，都认为那是美国文化。等到人们认为美国文化无所谓的时候，麦当劳肯定会降价一直降到普通中国人可以接受的水准。

有两个因素可能会使企业的竞争优势削弱：①企业的产品只要被别人模仿得维妙维肖，那企业就失去了竞争优势；②企业的成本如果被别人追上，或是别人的成本比企业还便宜，那企业就失去了竞争优势。

竞争是很激烈的，要说出自己产品跟别人有差异，真的很难。因为这应该消费者自己亲自感受，他若能感受出来，那就成功了。永远记住差异是由消费者决定的。

低成本竞争

竞争策略要反映在两件事情上：①产品特色；②价格优势。世界有两家最大的飞机制造公司：一个是美国的波音，另一个是欧洲的“空中客车”，“空客”是后起之秀，它能与美国波音抗衡，靠的是什么？技术方面？不会。波音一定把空客的飞机分析过了，空客所拥有的技术波音全部都掌握了，在技术上都差不多时，剩下的就只有成本了。

总之，竞争优势应分成哪几块？正确答案是分四个象限：①产品是现在的，市场是目前的，叫做现有商品对付现有市场，企业要发展的策略就只有不断地渗透，可称为渗透策略；②产品是现成的，市场是新的，就是不断地开发新市场，称为用现有产品对付新市场；③产品是新的，市场是现在的，那叫开发产品线，叫做用新产品对付现有市场；④产品是新的，市场也是新的，叫新产品对付新市场，称为多样化、多元化、多角化的策略。这四个策略可能都会碰到，其

篇3：用材林树种资源与利用选择

1 我国用材树种资源

我国地域辽阔, 树种资源丰富, 在已发现的8000余种木本植物中, 乔木树种约有2000余种, 其中优良用材树种和特地经济树种共有1000余种, 如北方的落叶松、杨树、泡桐;南方的杉木、马达松、棕树、竹类、柳杉、水衫等, 都是比较速生的乡土用材树种。

我国用材树种的引种有悠久的历史。20世纪40年代之前, 引种最成功而且栽培面积较大的, 有桉树、刺槐、加杨等。之后, 随着造林事业的发展, 我国各地在引种国外优良树种方面进行了少有成效的工作。迄今为止, 我国引种成功并大面积推广的国外用材树种, 针叶树主要有:湿地松、火炬松、加勒比松、黑松、日本落叶松、池杉、落羽杉、墨杉等;阔叶树主要有:加杨、健杨、沙兰杨、意大利I-214杨、I-63杨、I-69杨、I-72杨、桉类、相思类、木麻黄、刺槐、南洋槐、仙木、非洲桃花心木等。这些树种的引种成功, 为我国用材林基地建设提供了新的速生优质的树种。

2 用材林选种原则

2.1 选择速生树种原则

选择用材的树种生长速度越快, 相同时间内生产的木材量要多, 出材时间相对较短, 资金回笼自然快。

2.2 选择材质好的树种

材质好的树种用途相对较广, 以制作家具或某些特殊用材为主, 但生长周期相对长些。此类树种如樟科的香樟、楠木、润楠等, 杉科的杉木、云杉等, 红豆杉、檀木等等。

2.3 耐粗放管理和耐病虫害

此类树种主要便于管理, 一次性栽植就可以到收获, 只要不是有特殊要求的树种, 大多都可耐粗放管理, 且不容易患病虫害。

2.4 适应地方气候的树种

主要是根据各个地方的不同, 包括海拔等, 选择适应于当地气候的树种, 也就是说被选择的树种应以本地植物为主, 在本地植物中来选择适宜的用材植物。

3 用材林造林树种选择

选择用材林造林树种, 要达到适用, 必须注意速生性、丰产性、优质性和抗逆性4个方面。

3.1 速生性。

速生是用材林树种选择必须首先考虑的, 因为选用速生树种不仅可提早生产用材, 而且能够加快投资周转, 提高土地利用率, 增加经济效益。当然树种速生相对的, 在不同地区有不同的速生树种和不同的生长速度。例如在东北山地, 落叶松是速生树种。选择速生树种, 最好在幼龄期就开始速生, 而且速生期较长。对短轮伐期用材林来讲, 早期速生尤为重要。

3.2 丰产性。

用材林单位面积的木材收获量也很重要, 这就要求所选树种能够丰产。树种的丰产性就是要求树体高达, 相对长寿, 材积生长的速生期维持时间长, 又适于密植, 因而能在单位面积林地上最终获得比较高的木材产量。丰产性和速生性是两个既有联系又有区别的概念, 有些树种既能速生, 也能丰产, 如杨树和杉木等;有些树种速生期来得早, 但是维持的时间比较短, 或者只适于稀植, 而不宜密植, 这些树种只能速生但不能生产;也有些树种速生期来的较晚, 但进入速生期后的生长量较大, 且维持时间长, 如红松等, 如果以较长的培育周期进行比较的话, 这样的树种在采取了适当的培育措施之后, 可以取得相当高的生产率, 有时还可以超过某些速生树种。

3.3 优质性。

良好的用材树种应该具有良好的形质指标。所谓形, 主要是指树干通直、圆满、分枝细小、整枝性能良好等特性, 这样的树种出材率高, 采运方便, 用途广泛;所谓质, 是指材质优良, 经济价值较大。大部分针叶树种有比较良好的性状, 这也是为什么针叶树的造林面积超过阔叶树种的主要原因之一。在阔叶树中, 也有树干比较通直圆满的, 但大部分的阔叶树干不够通直或分枝过低, 主干低矮, 或树干上有棱状突起, 不够圆满, 甚至还有树干扭曲的。

用材树种的优质性还包括木材的机械性质、力学性质。一般用材都要求材质坚韧、纹理通直均匀、不易变形、干缩小、容易加工、耐磨、抗腐蚀等。另外, 木材的不同用途对材性也有不同要求。例如, 家具用材还要求材质致密、纹理美观、具有光泽和香气等。

3.4 抗逆性。

大面积用材林营造, 特别是单一树种的人工林, 存在病虫害严重、地力衰退等问题, 因此, 如何建设抗逆性强、稳定性高的人工林生态系统已引起人们的广泛关注。首先, 在造林树种选择方面, 要求选择抗逆性强的树种。例如, 中林三北1号杨, 与三北地区原来推广的小黑杨、小钻杨等比较, 其抗寒、抗灰斑病与锈病、抗虫等性能均比较好, 可克服小黑杨等遇严寒时树干冻裂等缺陷, 而材积生长量也比小黑杨高30%左右。其次, 为了克服大面积人工造林树种单一化倾向, 应按照适地适树适用原则, 在一定立地范围内, 选择二种以上的主栽树种, 以提高人工林的生物多样性;并注意在着重发展速生树种的同时, 适当安排珍贵树种。最后, 提倡混交造林, 特别是选择有固氮性能的树种与主栽树种混交, 对改良土壤, 提高肥力, 增强林分对病虫害的抗性, 建立稳定的人工林生态系统, 都有良好作用。

摘要：大力营造用材林是切实提高森林生产率的主要途径之一, 也是改善森林环境、建设美丽中国、满足国家现代化建设用材需要的重要措施之一。

关键词：用材林,树种资源,利用选择

参考文献

[1]李晓红.珍贵树种用材林的培育[J].致富天地, 2012 (2) .

篇4：选择与利用投资方的可用资源

〉〉来信选登

"我们是一家专门从事于生物医药新技术开发的高科技企业，有1家国内上市公司愿意投资3000万元人民币合作成立一家生产某系列专利产品的新公司，目前双方已签署初步合作投资意向，但是最近又有一家风险投资公司主动找上门，希望对新公司共同投资，请问龙图专家，不同类型的投资机构有哪些潜在资源？我们应该如何利用？"

——根据4月12日上海XX生物技术有限公司李先生（化名）来信整理

〉〉专家解答

不同类型的投资者提供不同的增值服务，创业企业要了解他们的目的、策略和特点，以便选择合适的对象并利用其资源推动企业的健康发展。

天使投资人或风险投资家主要以获取分红为目的，倾向于投资技术先进的种子期项目，主要看重良好的合作关系而不过于注重技术入股作价、参与被投资企业的管理等细节问题，对退出期限的要求也比较灵活。由于自身大多数是成功的创业企业家，这一类的投资者一般乐意为被投资企业提供更多帮助，创业早期的小企业可以利用其丰富的企业运作经验和社会关系，获得企业管理、拓宽市场渠道等方面的帮助。

创业投资公司最看好的是处于扩张期并开始产生稳定现金流的企业，希望以投资带动企业的迅速发展、适时套现退出。专业化的运作思路给被投资企业带来更多的帮助：在企业发展战略、财务、人事安排等方面提供规范化的指导，并将进一步协助落实银行贷款、寻找下一轮投资者，乃至推动企业上市或者寻找收购方促成交易。

战略投资者一般是创业企业的供应商、客户、战略伙伴或大公司附属的投资部门。相对于前两类投资者，战略投资者的投资持有期最长，能提供诸如销售渠道、供货来源、管理、技术等方面的一系列支持，同时往往愿意接受较高的溢价，因为其投资是出于自身经营战略考虑，例如通过控制被投资企业获得战略资源或者先进技术，而主要不是为了分红或投资增值。

嘉宾点评

客观评价投资方的“非货币化”资源

融资不仅是寻求资金，还要寻求资金以外的价值。在很多投资成功的案例中，投资方成为被投资企业的咨询顾问，为企业的发展战略和重大经营决策提出重要意见。但需要注意的是，过多的“资源”提供，会使创业企业家失去控制权。例如，战略投资者在投资时一般会要求控股地位，对企业决策、管理等各方面参与度较高，并在寻找后续融资、推动企业上市或寻求购并等重大事项上处于相对独断的地位，在企业发展的早期引入战略投资者，并不十分有利。

参考文献：

篇5：资源利用与竞争策略的选择

课程考试已完成，现在进入下一步制订改进计划！本次考试你获得4.0学分！

单选题 正确B 1.根据行销学理论，如果自己的产品跟对手的产品完全一样，而顾客说不一样，这说明：

1.2.3.4.A 自己一定输了B 自己和对手之中一定一个成功而另一个失败C 对手一定输了D 自己和对手都输了

正确C 2.哪一个不属于策略联盟？

1.A 摩托罗拉专心做手机，把电子类的产品让给西门子，西门子停止发展它的手机，把业务

交给摩托罗拉2.3.4.B 麦当劳在沃尔玛的门口或旁边开专营店C 国内很多企业一起搞ＩＴD 上海很多店在家乐福的门口附近开咖啡厅

正确B 3.多样化、多元化后多角化的策略指的是：

1.2.A 现有产品对付新市场B 新产品对付新市场

3.4.C 新产品对付现有市场D 现有商品对付现有市场

正确B 4.人际关系属于：

1.2.3.4.A 有形资源B 无形资源C 核心竞争力D 竞争优势

正确C 5.有关策略联盟的说法不正确的是：

1.2.3.4.A 只进行简单的组合效益不是真正的策略联盟B 策略联盟必须提高经济效益并降低自己的成本C 策略联盟不一定要利用别人的资源D 麦当劳在沃尔玛的门口或旁边开专营店属于一种策略联盟

正确C 6.对战术与战略说法错误的是：

1.2.3.4.A 战术是一种方法、手段B 战略是一个整体架构C 三星决定把自己的产品定位在高科技，这属于一种战术D 战术要依附在战略上

正确C 7.对定位的理解说法错误的是：

1.2.3.4.A 定位就是你在客户心中牢固定位你的商品B 定位就是让消费者认定产品C 定位是你对产品做了什么。D 即使很不错的产品，不同的人也有不同的定位

正确D 8.对客户满意度理解错误的是：

1.2.3.4.A 客户满意度由客户决定B 把会抱怨的顾客当成好顾客可以提高客户满意度C 提高客户满意度应关注老客户D 客户满意度即客户忠诚度

正确B 9.对企业识别系统（ＣＩＳ）说法错误的是：

1.A 麦当劳的Ｍ，老远一看就知道，这就是企业识别 麦当劳的Ｍ，老远一看就知道，这就

是企业识别2.3.4.B 企业识别指的是企业的软件设施C 识别系统可以使客户从满意变到忠诚D 企业识别系统可以帮助企业改变传统的保守形象

正确A 10.上到老板，下到一般员工都以客户为中心，反映了核心竞争力的哪个要素？1.A 一贯性

2.3.4.B 速度C 创造性D 灵活性正确C 11.在国外，只要一提到ＩＢＭ或戴尔，买的人大概就接受了一半，这反映了哪种无形资源？

1.2.3.4.A 知识B 技术C 品牌D 人际关系

正确C 12.中国移动与中国联通之间的竞争属于哪种竞争动力模式？

1.2.3.4.A 潜在的加入者B 供应商C 直接竞争者D 采购者正确B 13.一个市场要跟人完全地划分，小心的区割要做得非常明显，反映了资源利用的哪方面

1.2.3.A 弹性利用B 有效利用C 集中利用

4.D 分散利用

正确C 14.中国的麦当劳总是人满为患，采用了哪种市场竞争的哪种策略？1.2.3.4.A 成本领先B 低成本竞争C 差异化竞争D 聚焦战略

篇6：资源利用与竞争策略的选择

3课程考试已完成，现在进入下一步制订改进计划！本次考试你获得4.0学分！

单选题 正确1.根据行销学理论，如果自己的产品跟对手的产品完全一样，而顾客说不一样，这说明：

1.2.3.4.1.2.3.4.1.2.3.4.1.2.3.4.1.2.3.4.1.2.3.4.1.2.3.4.1.2.A 自己一定输了B 自己和对手之中一定一个成功而另一个失败C 对手一定输了D 自己和对手都输了A 人力B 物力C 技术D 财力A 策略联盟中需要利用别人的资源B 进行一些业务的外包属于策略联盟的思想。C 简单来讲，策略联盟就是进行公司简单的组合D 策略联盟应该做到优势互补A 战术是一种方法、手段B 战略是一个整体架构C 三星决定把自己的产品定位在高科技，这属于一种战术D 战术要依附在战略上A 核心产品B 有形产品C 附加产品D 以上都不对A 定位就是你在客户心中牢固定位你的商品B 定位就是让消费者认定产品C 定位是你对产品做了什么。D 即使很不错的产品，不同的人也有不同的定位A 核心产品也就是核心价值B 核心产品是客户真正的需求和真正的目的C 产品功能属于核心产品D 售后服务不属于核心产品A 谈判中，根据市场变化灵活处理各种情况B 战术紧密地配合战略 正确2.哪一项不属于有形资源？ 正确3.对策略联盟理解错误的是： 正确4.对战术与战略说法错误的是： 正确5.买照相机时，照相机和胶卷属于哪种产品层次？ 正确6.对定位的理解说法错误的是： 正确7.对核心产品说法错误的是： 正确8.哪钟情况会造成策略的低效率？

3.4.1.2.3.4.1.2.3.4.1.2.3.4.1.2.3.4.C 做战略时不进行授权D 迅速做出决策A 核心产品即顾客的最终需求B 有形产品不是客人真正需要的东西C 售后服务属于有形产品D 核心产品是也就是核心价值A 产品包装B 产品的样式C 产品的信用D 产品的功能A 相机的价格便宜B 胶卷质量很好C 相机能真实而完美地捕捉每个瞬间并留下一个很好的回忆D 相机的外观新颖A 产品（product）B 价格(price)C 促销(promotion)D 请求（please）正确9.对产品层次理解错误的是： 正确10.哪一项不属于有形产品？ 正确11.买照相机时，哪种属于核心产品？ 正确12.行销学里常提到的4Ｐ理论不包括哪一个？

正确13.在国外，只要一提到ＩＢＭ或戴尔，买的人大概就接受了一半，这反映了哪种无形资源？

1.2.3.4.1.2.3.4.A 知识B 技术C 品牌D 人际关系A 潜在的加入者B 供应商C 直接竞争者D 采购者 错误14.中国移动与中国联通之间的竞争属于哪种竞争动力模式？

正确15.麦当劳的口号是：“60秒没有让客户拿到自己的餐点，可以免费奉送可乐一罐”，这反映了麦当劳核心竞争力的哪个方面？

篇7：资源利用与竞争策略的选择

单选题

1.哪一个不属于策略联盟？ √

A

摩托罗拉专心做手机，把电子类的产品让给西门子，西门子停止发展它的手机，把业务交给摩托罗拉

B

C

D

麦当劳在沃尔玛的门口或旁边开专营店国内很多企业一起搞ＩＴ上海很多店在家乐福的门口附近开咖啡厅

正确答案： C

2.哪种因素会削弱企业的竞争优势？ √

A

B

C

D

企业成本比别人低企业的产品差异化企业的产品被别人模仿得维妙维肖和别人形成策略联盟

正确答案： C

3.对于产品是现在的而且市场是目前的，企业应采用哪种策略？ √

A

B

C

D

集中策略渗透策略多元化的策略聚集策略

正确答案： B

4.对战略与战术理解错误的是： √

A

B

C

战略与战术要同时制定战略是宏观的东西战术是微观的东西

D

战术是一种方法和手段

正确答案： A

5.哪一个不属于成功策略的必备要素？ √

A

B

C

D

一个长期的目标对竞争环境有深刻的了解对资源有一个客观的评估对目标随时调整

正确答案： D

6.有关策略联盟的说法不正确的是： √

A

B

C

D

只进行简单的组合效益不是真正的策略联盟策略联盟必须提高经济效益并降低自己的成本策略联盟不一定要利用别人的资源麦当劳在沃尔玛的门口或旁边开专营店属于一种策略联盟

正确答案： C

7.对战术与战略的理解错误的是： √

A

B

C

D

肯德基花钱去教育其它的中国餐饮业，共同促成一个快餐市场，这是肯德基的一个战术三星最近的口号就是三星数字世界，这是一个战略韩国决定在2010年发展为世界第三大汽车强国，属于一个发展战略战略一定要走在战术的前面

正确答案： A

8.顾客的最终需求，指的是产品的哪个层次： √

A

B

C

无形产品有形产品核心产品

D

附加产品

正确答案： C

9.对定位的理解说法错误的是： √

A

B

C

D

定位就是你在客户心中牢固定位你的商品定位就是让消费者认定产品定位是你对产品做了什么。即使很不错的产品，不同的人也有不同的定位

正确答案： C

10.对核心产品说法错误的是： √

A

B

C

D

核心产品也就是核心价值核心产品是客户真正的需求和真正的目的产品功能属于核心产品售后服务不属于核心产品

正确答案： C

11.哪钟情况会造成策略的低效率？ √

A

B

C

D

谈判中，根据市场变化灵活处理各种情况战术紧密地配合战略做战略时不进行授权迅速做出决策

正确答案： C

12.对产品层次理解错误的是： √

A

B

C

核心产品即顾客的最终需求有形产品不是客人真正需要的东西售后服务属于有形产品

D

核心产品是也就是核心价值

正确答案： C

13.上到老板，下到一般员工都以客户为中心，反映了核心竞争力的哪个要素？ √ A

B

C

D

一贯性速度创造性灵活性

正确答案： A

14.英特尔在电子界里始终站在最前面，主要靠是哪个无形资源 √ A

B

C

D

声誉商标技术人际关系

正确答案： C

15.对资源利用说法错误的是： ×

A

B

C

D

资源要集中在主打产品里利用资源要对市场进行有效的分割资源应分散使用资源利用要视情况而定

篇8：资源利用与竞争策略的选择

一、制作体育玩具的种类和特征

1. 体育玩具的种类

体育玩具一般可以分成三类。第一类为竹类, 包括竹马、滚竹、竹条、竹棒、高跷等;第二类为草类, 包括草垫和草棍;第三类为其他废旧材料制作的玩具, 包括“旺仔”响罐、纸箱机器人、陀螺、飞碟、沙包、报纸球等。

2. 体育玩具的特征

(1) 种类繁多。我们可以从上面各种体育玩具看出, 利用身边的农村自然资源制作出了各类好玩的体育玩具。有竹类、草类、其他各种废旧材料制作的玩具。种类、样式繁多, 有很多是市场上无法买到的东西。

(2) 制作精细、牢固。竹类玩具制作非常精细、牢固, 种类也很多, 如竹马, 用竹棍当把子, 用竹筒当马头, 还贴上了马眼睛、马嘴巴, 非常形象。

(3) 充分发挥家长资源。在这个研究中, 每班都要制作两样或三样体育玩具, 玩具的数量和幼儿人数一致, 保证孩子在户外活动中有物可玩。这么大的工作量对于老师来说有一定的压力, 但是老师们都很聪明, 除了精心思考、细心制作外, 还利用家长资源, 充分发挥家长和孩子的积极性。

(4) 适合幼儿玩耍。自制玩具的最终目的就是让孩子们能够在户外活动时尽情玩耍, 从而促进孩子们各方面的发展。在白天的户外活动中, 我们可以看到孩子都在乐趣无穷地玩耍着本班的自制体育玩具, 有草棒的传递游戏、草垫的抛接游戏、小飞盘游戏……说明老师通过动脑筋制作出来的各种自制玩具非常适合各年龄组的孩子们玩耍。

二、体育玩具分类

利用农村自然资源制作的体育玩具从功能来看, 可以分成两大类:第一类是专门化体育玩具。是利用农村自然资源制作的成型的、造型完整并具有专门用途的体育玩具, 统称“专门化玩具”。如沙坑、游泳池等。第二类是非专门化体育玩具。是利用农村自然资源制作的可变化组合的半成品, 以及可以多种方式进行玩耍的体育玩具, 统称为“非专门化体育玩具”, 如草垫、竹筒等。

三、制作原则

1. 教育性

玩具是幼儿最亲密的伙伴, 也是幼儿重要的学习资源, 是幼儿的“教科书”。从古至今, 玩具在娱乐儿童的同时一直承担着“教育者”的角色。教育性是玩具的基本特性之一。因此, 在为幼儿制作体育玩具之前, 总要考虑能否促进幼儿某方面的发展, 不仅仅是身体素质的发展, 还要考虑是不是发展了幼儿的合作能力、思维能力等非体能能力。

2. 安全性

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这足以说明安全工作在幼儿园生活中的重要性。同样, 在用农村自然资源制作的体育玩具及其利用上, 安全性应是第一位的。为幼儿提供的自制体育玩具, 应该选择无毒、无味, 对幼儿无伤害隐患的制作材料, 制作前应对这些制作材料进行彻底的清洁消毒。

3. 艺术性

孩子与生俱来就喜欢美的东西, 教师在体育活动的同时可以对其进行艺术熏陶。因此, 在保障安全的基础上, 教师应注意体育玩具的包装和制作的艺术性。原始的竹筒、包装盒可用彩纸、丝带等辅助材料进行装饰和改造。还可选用质地柔软的绒布、包装纸、美工纸等进行艺术加工。使体育玩具在具备教育功能的同时, 充分将其艺术性展现出来。

4. 儿童性

幼儿园服务的对象是儿童, 我们制作的体育玩具也是为幼儿服务的。首先要在色彩、造型等外观因素上符合幼儿的审美情趣, 为幼儿喜闻乐见;其次在玩法上要能激发幼儿的活动兴趣, 适合儿童玩耍。

篇9：资源利用与竞争策略的选择

【关键词】校本课程；资源；现状；对策

校本课程指的是学校设计开发新的课程，即学校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。通过我校校本课程开发的实践探索，我们感到，校本课程就在我们身边。

一、我校校本课程资源开发与利用的现状

1.校本课程开发与利用的意识淡薄

教材是教师与学生在课堂进行沟通的重要桥梁，是学生获取知识的重要媒介。而在实际教学过程中，有的教师却对其中的某些新知识、新问题或是置之不顾，或是一笔带过，极少尝试去寻找资料或与学生共同探究文中的新资源，也不关注教材以外的资源开发和利用。

2.校本课程资源开发与利用的不良倾向

教师不会挖掘学生拥有的课程资源除班主任之外，科任教师与学生交流的机会往往只在课堂上，课外与学生的接触甚少。因而对学生的兴趣、爱好、特长及生活体验不甚了解，其教学就只能是按照自己的意愿去要求学生做什么或怎样做，而学生会做什么，有什么样的意愿，学生具备的知识、技能以及他们的兴趣等课程资源因得不到挖掘而白白浪费了。

3.学校校本课程资源严重不足

（1）电教设施不完善，建校后班班通还没有及时安装到位。

（2）图书资源缺乏。

（3）教师之间单打独斗，校本课程资源缺整合

（4）学校对地方文化资源开发利用不够

二、应对校本课程资源开发与利用的策略

1.加强校本教研，再生课程资源

（1）全程校本教研，为课改提供成功保障。我镇自实行课堂教学改革，各学校执行了以备课组为单位的全程校本教研的决策：①在开学之前，备课组就把一学期的教学任务摆出来，各位老师根据自己的特长和喜好认领内容。接到任务的老师利用假期充足的时间把自己认领的任务进行斟酌酝酿，并搜集各种资料，结合学生实际编制“导学案”初稿，形成雏形。②提前一至二周对所需教学的内容在备课组进行讨论修改，必须做到人人发言，主备老师执笔修改，不断加工冶炼，从而编制出最符合学生实际，收益最高的导学案。③课后认真进行反思总结，一方面对所教学所疏漏的内容好及时采取补救措施，另一方面能为以后教学提供前车之鉴。

（2）加强集体备课，促进教师共同成长。由于传统的备课方式是单打独斗，各自为阵，高耗低效，不利于教师业务水平的整体提高，不利于学校教育教学效益的提高。于是“导学图”就实行分工合作，备课组一人主备，集体讨论，集体修改，共同使用，让每位教师好的做法，充分体现在“导学案”上，真正做到集思广益、资源共享。这样首先就实现了教师资源的再次整合，解决了教师之间业务水平差异问题，真正体现了深层次的教育公平。其次是整合了以教材为核心的课程资源。教学研讨活动认真务实，听课评课实事求是，既不过多美言优点，也不隐瞒不足。我要很快融入到了备课组老师中，迅速把握以导学图为载体的课堂教学改革的机会，使自己快速的进步和成长……”

2.加强校内外课程资源的开发与利用

（1）充分利用好现有的学校资源。学校是育人的重要场所，不管条件多差的学校，只要善于发掘，它肯定也包含有丰富的课程资源。如利用好学校的资金，加快学校硬件建设，建好微机室、完善多媒体功能、远程教学室；定购更多的图书，备好专门的阅览室，充分满足学生的阅读需求；充分调动全体师生加强班级文化、校园文化的建设，让班级、校园文化成为一种新生的课程资源，同时为学校营造好了良好的育人氛围。

（2）以教材为核心，积极向课外拓展开发新的课程资源。无论是社会学科，还是自然学科，都与现实生活与地方文化有很大的关联，那我们学校就应该从这些与学科有关联的又能有利于学生创新与实践能力培养的课外资源，有计划地引入课堂学习之中，丰富学生的学习内容，拓展学生的视野，提高学生的学习效益。如在语文教学中，应充分利用其工具性与人文性的特点，应以教材为核心，结合学校地方实际积极向课外拓展开发新的课程资源，增强学生的创新与实践能力：语文教师就应该利用好每单元的综合实践活动，让学生在生活中去学知识，形成能力；又可充分利用农村优势，开发利用农村中特有的自然资源，如让学生去观察春天的草、花、树的变化，感受春雨的绵长，学生便会明白观察事物要细致入微，景物描写要生动形象。

（3）充分利用好家庭和社会资源。“不论现代学校教育在人的成长中具有何等重要的作用，也不能完全取代或否定家庭教育、家庭生活对于人的成长所具有的价值。”家庭生活资源包括家长和亲友、家庭生活及家庭文化环境等等。家庭环境较之学校环境更为宽松，学生好游戏、好模仿，而又喜欢野外生活和集体活动。在节假日，与家人一起去郊游，或者到亲朋好友家去做客，使他们学会听，听准别人的讲话中心；学会说，说清自己想表达的观点；学会写，写出自己心中的感受。在家庭中他们了解了风俗民情，学会了交往，丰富了经历，这样，就在不知不觉中学习着大语文。社会是一个大舞台，形形色色的人，千奇百怪的事，不管是正面还是反面，不管是平凡还是伟大，不管是富有还是贫穷……都是活生生的资源，语文教师应该结合社会生活的实际来教化学生，培养学生的人文素养。

3.利用地方文化资源，开发特色课程资源

每一个地方，无论是城市，还是乡村，都有着自己丰富的文化内涵，例如一个地名的来由，一种风俗民情，亦或是一片自然风光，一个流传的故事等等，这些丰富的人文资源也是语文教育的重要资源，我们一定要深入挖掘。学校应该结合本地的实际，发动全体师生收集素材，根据学科特点编辑成册，形成有地方特色的课程资源。

4.大力提高教师新课程资源开发与利用的素养

校本课程资源的开发与利用是一项系统工程，学校、教师等各方面都有责任共同努力。教师的素质状况决定了校本课程资源的识别范围、开发与利用的程度以及发挥效益的水平。因此，开发和利用好校本课程资源，需要教师具备较高的专业素质：

一是良好的职业道德素质。具有高尚的道德情操和强烈的事业心、责任感，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。

二是丰富的知识技能素质。要具备渊博的科学文化知识，特别是要掌握与本专业相关的新兴学科、交叉学科知识以及教育专业知识。

三是勇于创新的能力素质。教师要更新教育观念，改变传统的、僵化的教学方法，树立创新意识，注意发现、勇于创造和充分利用好的校本课程资源。

四是科学的教学管理素质。教师必须学好、掌握好现代管理学、教育学的基本原理，在此基础上进行管理和开展创造性的教学活动。

总之，课程资源的开发和利用必须走出教材的狭隘视野，广开思路，勤于捕捉，因地制宜，让课程资源真正成为学校教育的素材和条件，更好地实现教育的目的。农村的广阔天地为校本课程资源的开发提供了丰厚的土壤，使之具有很强的生命力和发展前景，我们要从多层次、多角度、多方向并以极大的热情充分利用现有校本课程资源和不断开发新的校本课程资源，深化课程改革，提高教学效率，促进学生人格和个性的健康发展。

参考文献：

[1]《校本课程开发：理论与实践》.教育科学出版社.崔允漷著

[2]《开创基础教育改革与发展的新局面——全国基础教育工作会议文件汇编》 团结出版社.中华人民共和国教育部编

[3]《教育科研过程》.新疆大学出版社.杨章宏著

[4]《谁来决定我们学校的课程——谈谈校本课程的开发》 北京大学出版社.杨平，周广强主编

[5]《校本课程开发的出发点和归宿》

篇10：资源利用与竞争策略的选择

沙河子镇中心校 贾军利 沙河子镇王党塬小学 王力锋 杨刚虎 郭亮

农村小学校本课程资源开发与利用的现状与策略研究 沙河子镇王党塬小学 王力锋

内容提要

针对农村小学的校本课程开发，结合我镇校本课程开发的实践探索，研究了农村小学校本课程资源开发与利用的现状与策略：

一、我校校本课程资源开发与利用的现状

(一)教师校本课程开发与利用的意识淡薄(二)教师校本课程资源开发与利用的不良倾向(三)学校校本课程资源严重不足

二、应对校本课程资源开发与利用的策略

(一)加强校本教研，再生课程资源

（二）加强校内外课程资源的开发与利用

（三）利用地方文化资源，开发特色课程资源

（四）大力提高教师新课程资源开发与利用的素养

关键词： 校本课程 资源 现状 对策

在新课改的教育形势下，校本课程也成为新课改的重点了。国家课程以开发全国统一的、共同的课程方案为目标，集中体现一个国家的意志，课程的决策权掌握在学科专家手中，是权利高度集中的课程决策模式，对各级各类学校的培养目标和规格都有统一的规定，但是这种规定是最基本的原则性要求；地方课程是以发展当地的政治、经济、文化等 2

为目标，是在国家规定的各个教育阶段的课程计划内，由省一级的教育行政部门或授权的教育行政部门，依据当地的政治、经济、文化等发展需要，并在国家规定的课时范围内，设计和开发的课程，其统一性和规范性仅次于国家课程，但高于校本课程。无论是国家课程还是地方课程都无法照顾到各级各类学校的具体情况，无法照顾到不同学生的差异，这种整齐划

一、千篇一律的课程体系，很难满足现代教育、社会和个人发展的需求。而校本课程是在学校办学教育理念、办学宗旨的指导下，根据学校的实际情况，立足于学校的特色、教师和学生的特点，无论在内容上，还是在时间安排上都有很强的灵活性，能很好地满足不同学生的不同要求，弥补了国家、地方课程的不足。

根据我们的理解，校本课程资源包含两层含义：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校和社区的特点和需要；二是学校设计开发新的课程，即学校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。通过我校校本课程开发的实践探索，我们感到，校本课程就在我们身边。

一、我校校本课程资源开发与利用的现状

(一)教师校本课程开发与利用的意识淡薄

教材是教师与学生在课堂进行沟通的重要桥梁，是学生获取知识的重要媒介。而在实际教学过程中，有的教师却对其中的某些新知识、新

问题或是臵之不顾，或是一笔带过，极少尝试去寻找资料或与学生共同探究文中的新资源，也不关注教材以外的资源开发和利用。

(二)教师校本课程资源开发与利用的不良倾向

教师不会挖掘学生拥有的课程资源除班主任之外，科任教师与学生交流的机会往往只在课堂上，课外与学生的接触甚少。因而对学生的兴趣、爱好、特长及生活体验不甚了解，其教学就只能是按照自己的意愿去要求学生做什么或怎样做，而学生会做什么，有什么样的意愿，学生具备的知识、技能以及他们的兴趣等课程资源因得不到挖掘而白白浪费了。

(三)学校校本课程资源严重不足

1、电教设施不完善，建校后班班通还没有及时安装到位。

2、图书资源缺乏。

3、教师之间单打独斗，校本课程资源缺整合

4、学校对地方文化资源开发利用不够

二、应对校本课程资源开发与利用的策略

(一)加强校本教研，再生课程资源

1、全程校本教研，为课改提供成功保障。

我镇自实行课堂教学改革，各学校执行了以备课组为单位的全程校本教研的决策：（1）在开学之前，备课组就把一学期的教学任务摆出来，各位老师根据自己的特长和喜好认领内容。接到任务的老师利用假期充足的时间把自己认领的任务进行斟酌酝酿，并搜集各种资料，结合学生实际编制“导学案”初稿，形成雏形。（2）提前一至二周对所需教学的

内容在备课组进行讨论修改，必须做到人人发言，主备老师执笔修改，不断加工冶炼，从而编制出最符合学生实际，收益最高的导学案。（3）、课后认真进行反思总结，一方面对所教学所疏漏的内容好及时采取补救措施，另一方面能为以后教学提供前车之鉴。

2、加强集体备课，促进教师共同成长。

由于传统的备课方式是单打独斗，各自为阵，高耗低效，不利于教师业务水平的整体提高，不利于学校教育教学效益的提高。于是“导学图”就实行分工合作，备课组一人主备，集体讨论，集体修改，共同使用，让每位教师好的做法，充分体现在“导学案”上，真正做到集思广益、资源共享。这样首先就实现了教师资源的再次整合，解决了教师之间业务水平差异问题，真正体现了深层次的教育公平。其次是整合了以教材为核心的课程资源。教学研讨活动认真务实，听课评课实事求是，既不过多美言优点，也不隐瞒不足。我要很快融入到了备课组老师中，迅速把握以导学图为载体的课堂教学改革的机会，使自己快速的进步和成长……”

（二）加强校内外课程资源的开发与利用

1、充分利用好现有的学校资源

学校是育人的重要场所，不管条件多差的学校，只要善于发掘，它肯定也包含有丰富的课程资源。如利用好学校的资金，加快学校硬件建设，建好微机室、完善多媒体功能、远程教学室；定购更多的图书，备好专门的阅览室，充分满足学生的阅读需求；充分调动全体师生加强班级文化、校园文化的建设，让班级、校园文化成为一种新生的课程资源，同时为学校营造好了良好的育人氛围。

2、以教材为核心，积极向课外拓展开发新的课程资源

无论是社会学科，还是自然学科，都与现实生活与地方文化有很大的关联，那我们学校就应该从这些与学科有关联的又能有利于学生创新与实践能力培养的课外资源，有计划地引入课堂学习之中，丰富学生的学习内容，拓展学生的视野，提高学生的学习效益。如在语文教学中，应充分利用其工具性与人文性的特点，应以教材为核心，结合学校地方实际积极向课外拓展开发新的课程资源，增强学生的创新与实践能力：语文教师就应该利用好每单元的综合实践活动，让学生在生活中去学知识，形成能力；又可充分利用农村优势，开发利用农村中特有的自然资源，如让学生去观察春天的草、花、树的变化，感受春雨的绵长，学生便会明白观察事物要细致入微，景物描写要生动形象。

3、充分利用好家庭和社会资源

“不论现代学校教育在人的成长中具有何等重要的作用，也不能完全取代或否定家庭教育、家庭生活对于人的成长所具有的价值。”家庭生活资源包括家长和亲友、家庭生活及家庭文化环境等等。家庭环境较之学校环境更为宽松，学生好游戏、好模仿，而又喜欢野外生活和集体活动。在节假日，与家人一起去郊游，或者到亲朋好友家去做客，使他们学会听，听准别人的讲话中心；学会说，说清自己想表达的观点；学会写，写出自己心中的感受。在家庭中他们了解了风俗民情，学会了交往，丰富了经历，这样，就在不知不觉中学习着大语文。社会是一个大舞台，形形色色的人，千奇百怪的事，不管是正面还是反面，不管是平

凡还是伟大，不管是富有还是贫穷……都是活生生的资源，语文教师应该结合社会生活的实际来教化学生，培养学生的人文素养。

（三）利用地方文化资源，开发特色课程资源

每一个地方，无论是城市，还是乡村，都有着自己丰富的文化内涵，例如一个地名的来由，一种风俗民情，亦或是一片自然风光，一个流传的故事等等，这些丰富的人文资源也是语文教育的重要资源，我们一定要深入挖掘。学校应该结合本地的实际，发动全体师生收集素材，根据学科特点编辑成册，形成有地方特色的课程资源。

（四）大力提高教师新课程资源开发与利用的素养

校本课程资源的开发与利用是一项系统工程，学校、教师等各方面都有责任共同努力。教师的素质状况决定了校本课程资源的识别范围、开发与利用的程度以及发挥效益的水平。因此，开发和利用好校本课程资源，需要教师具备较高的专业素质：

一是良好的职业道德素质。具有高尚的道德情操和强烈的事业心、责任感，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。

二是丰富的知识技能素质。要具备渊博的科学文化知识，特别是要掌握与本专业相关的新兴学科、交叉学科知识以及教育专业知识。三是勇于创新的能力素质。教师要更新教育观念，改变传统的、僵化的教学方法，树立创新意识，注意发现、勇于创造和充分利用好的校本课程资源。

四是科学的教学管理素质。教师必须学好、掌握好现代管理学、教育学的基本原理，在此基础上进行管理和开展创造性的教学活动。

总之，课程资源的开发和利用必须走出教材的狭隘视野，广开思路，勤于捕捉，因地制宜，让课程资源真正成为学校教育的素材和条件，更好地实现教育的目的。农村的广阔天地为校本课程资源的开发提供了丰厚的土壤，使之具有很强的生命力和发展前景，我们要从多层次、多角度、多方向并以极大的热情充分利用现有校本课程资源和不断开发新的校本课程资源，深化课程改革，提高教学效率，促进学生人格和个性的健康发展。

参考资料：

1、《校本课程开发：理论与实践》 教育科学出版社 崔允漷 著

2、《开创基础教育改革与发展的新局面——全国基础教育工作会议 文件汇编》 团结出版社 中华人民共和国教育部编

3、《教育科研过程》 新疆大学出版社 杨章宏 著

4、《谁来决定我们学校的课程——谈谈校本课程的开发》 北京大学出版社 杨平周广强 主编

5、《校本课程开发的出发点和归宿》；

6、《义务教育阶段课程标准解读》

7、《新课程培训精要》；

篇11：资源利用与竞争策略的选择

地方政府竞争对土地资源集约利用的研究摘要：土地资源是社会最基本的生产要素，同时它也超一出了生产要素的范畴，成为社会稳定的基本构成。所以对于土地问题的研究直接关系到社会经济的深层问题。土地资源配置的低效性已经成为我国转变经济增长方式，实现经济的可持续发展的主要瓶颈。自1994年的财政分权化以后，地方政府经济自主性日益明显，逐渐具有独立的政治、经济利益，追逐辖区内经济发展与繁荣成为地方政府的主要行为目标。在经济利益的驱使下，政府间竞争开始显现。随着地方政府间竞争的展开，其对地方经济的推动作用开始显现。但由于约束机制的缺失，地方政府间竞争有向过度竞争演进的趋势，事实证明过度竞争会严重影响经济发展的可持续性。例如地方政府为扩大招商引资规模，以低价供地的手段进行政府间竞争，最终导致圈占土地的大量闲置，土地配置效率极为低下，未能实现土地资源的集约利用。本文从地方政府竞争的角度出发，探讨政府间竞争行为对土地资源集约配置的影响程度。期望对地方政府间竞争提出合理化建议，以规避由于当前政府间过度竞争所带来的土地闲置等诸多问题，为土地资源集约配置提供理论支持。

关 键 词：土地资源；地方政府竞争；土地集约利用

根据土地集约利用的内涵和地方政府竞争的有关原理，以投资过度倾向为指标分析了四川21市州间竞争的现状;基于地方政府竞争理论，对土地集约利用的影响因素进行机理分析;基于人口总量、经济发展、产业结构、科技水平、土地市场化、土地资源享赋以及地方政府竞争等影响因素，建立多元线性回归分析模型。得出以下结论:(1)经济发展水平、土地市场化程度、产业结构优化、科技资本投入等均与土地集约利用成正相关关系。而土地资源享赋、资本过度投资倾向与土地资源集约利用成负相关关系。(2)现阶段四川省21市州间资本投资过度倾向可以分为三个档次:第一档次为成都，其资本投资过度倾向十分明显;第二档次为凉山彝族一宫治州、攀枝花、绵阳、广元、遂宁、乐山、南充、眉山、宜宾、达州等10个市州，资本投资过度倾向较为明显;第三档次为余下的市州，其资本投资过度倾向不明显。(3)地方政府竞争通过产品市场、要素市场对土地资源集约利用实施影响石关键词:地方政府竞争土地集约利用资本投资过度倾向影响因素。

国内外研究综述

国外研究.“ 目前国内外土地集约利用评价研究主要集中于农业用地，对城镇土地的研究较少。集约经营最早来自于对农业土地利用的研究，是李嘉图DavidRicard等古典政治学家在地租理论中提出来的。集约经营是指在农业生产中对农业土地投人一定的劳动、资本和技术。在土地经济研究领域，人们一致认为: 土地利用集约度指单位面积土地上劳力、资金、技术、物质等投入的密集程度。常见的土地集约度指标有:单位面积土地施肥量、单位面积土地用电量、单位面积土地农机拥有量、机播面积占农田比例、有效灌溉面积占耕地比例等。不过这里的土地利用集约度显然还是针对农业土地集约利用而言的。农业土地集约经营是指在一定面积的土地上，集中地投入较多的生产资料和活劳动，使用先进的技术和管理方法，以求在较小面积的土地上获得高额产量和收入的一种农业经营方式。城镇土地集约利用的概念是从农业土地集约利用借鉴过来的，但由于城镇土地利用的复杂性和特殊性，到目前国内外学者有诸多观点，既有侧重于土地投入与产出的，也有侧重于土地利用结构调整的或土地三维空间的合理利用，城镇土地利用粗放或集约的概念还无统一界定。

国内研究对土地集约的内涵定义，国内学者从不同的角度和方面对其内涵做出了界定。其中毕宝德在《土地经济学》中指出“所谓土地集约利用，就是在土地上增加投入，以获得

创先职称论文发表网

土地的最高报酬”。何晓丹指出为土地集约利用概念的提出是相对于传统的粗放用地模式，土地集约利用是一个动态过程。随着经济社会的发展，人们改造世界和利用自然的能力不断增强，土地的承载能力也会不断提高，不同历史时期有不同的土地利用集约度。因此，集约利用土地的科学内涵，不应寻找最高的土地利用强度，而应寻找最优集约度或最佳集约度，使土地利用的经济效益与环境效益、社会效益相统一。贺燕从不同空间尺度出发，认为城镇土地集约利用涵义应包括宏观、中观和微观3个层次，就宏观层次而言，建设用地集约利用强调的是综合效益，要求区域有合理的规模和性质以及与之相协调的产 业结构等;中观层次则强调用地功能和结构的合理性;微观层次侧重于单块土地的投入产出效益。随着土地利用实践的深入和研究的深化，土地集约利用的内涵和外延不断扩大。总的来说，土地集约利用还主要集中于简单的投入产出比率:„最少的投入产生最大的收益。;.‟ 影响土地集约利用的因素是多方面，十分复杂的。

篇12：资源利用与竞争策略的选择

面向“三农”是党中央、国务院赋予农业银行的神圣使命，是农业银行对自身存在意义和生存目的清晰地诠释。同时，农业银行作为金融企业，利润最大化又是是业务经营的终极目标。如何在面向“三农”的市场定位中做到社会责任与价值创造的有机结合，做到面向“三农”和商业运作的和谐统一，关键在于竞争策略的选择。

一、在县域市场发展中坚持“三原则”和“三结合”的竞争策略

（一）要坚持“有所为、有所不为”原则。“三农”的内涵很丰富，县域客户的需求很广泛，农村金融体系的立体化、层次性很强。作为农村金融体系的骨干和支柱，农业银行在农村金融体系中有其独特的定位，决不能包打天下。有所为，就是要从自身资源禀赋和能力特点出发，将客户群体、服务层次和产品体系定位在高端和上层，重点支持现代农业的发展，服务支柱产业和骨干企业，满足县域各类高端客户的合理金融需求，占领县域金融市场的“制高点”。有所不为，就是指不符合农业银行商业运作要求的不能为，不符合国家农村经济发展政策的产业不可为，自身欠缺发展潜力、价值贡献度不高又占用大量资源的客户群不可为。

篇13：资源利用与竞争策略的选择

一般而言, 工业园区包含有若干类不同性质工业企业的相对独立的区域, 而这些相对集中的企业共同拥有对进入园区的企业提供必要的基础设施、服务、管理等的一个行政主管单位或企业。因此, 工业园区通常是由政府或企业为实现工业发展目标而设立的特殊区位环境。在这一特殊的区位环境内, 园区主管单位通过科学的规划、优惠的政策、完善的管理和配套的服务, 在园区内创造出适宜企业成长发展的软、硬件环境吸引外来企业, 实现项目、资金、人才、技术等要素的聚集, 从而构筑一个在地理空间上相对集中的企业群体。

从1985年第一个工业园区———“深圳科技工业园”成立至今的24年间, 工业园区作为工业化的重要支撑、对外开放合作的重要载体, 已成为中国大陆加快工业化进程的强力引擎和重要的经济增长动力。同时, 工业园区在各地区产业结构的提升与技术的进步中也起到了重要的推动作用。

二、工业园区引资策略选择

(一) 中国工业园区的开发模式

第一, 通过政府税收返还的方式, 增大工业园区的积累, 并把这部分积累的资金用于园区基础设施建设和企业的技术开发等。

第二, 通过各级政府投资, 进行市政基础设施建设。

第三, 通过工业园区开发公司改制为股份有限公司, 挂牌上市, 在资本市场上募集资金, 用于园区基础设施建设, 如苏州高新技术园区、北京中关村高新技术园区等, 都利用上市公司募集建设资金。

从目前我国53个国家级高科技工业园区及多数省级园区的开发模式看, 我国的工业园区基本上属于政府主导型开发模式。亦即在园区的创立及营运过程中, 以政府为主导, 园区的范围由政府划定, 管理机构由政府派出或者园区的管理机构本身就是一级政府机关, 园区建设与发展资金主要来源于政府投入。

之所以采用政府主导型开发模式, 首要原因在于发展中国家与发达国家相比, 差距不仅表现在科技领域, 而且还表现在市场发育、思想观念等众多方面。同时, 发展高新技术产业已经成为一个地区增强竞争优势的重要手段, 只有通过多种方式, 促进高新技术产业不断发展壮大, 政府才有能力解决一些社会、经济等问题;其次是中国作为计划经济体制向市场经济体制转型的国家, 政府完全不参与高科技产业的发展, 全部让市场发挥作用, 这也很不现实, 因此, 我国高科技园区采取政府主导模式有一定的合理性, 但是, 这种园区开发模式潜伏着很多问题, 这些问题若不能得到及时有效地解决, 可能会对园区经济的进一步发展产生重大的负面影响。

(二) 政府主导型园区开发模式下地方政府策略选择的博弈分析

地方政府园区引资竞争实质是地方政府在既定制度和行政权力约束条件下做出的政策供给博弈, 下面我们用一个博弈模型来阐释地方政府在园区引资竞争中的策略选择。

下表显示的是地方政府在园区引资竞争中优惠政策供给的支付矩阵。假定某一跨国公司决定投资一个项目, 现在面临着在甲、乙两地区的园区间进行选择的问题, 甲、乙两地地方政府围绕该项目进行引资竞争。若争取到该投资项目, 则该地方的投资收益为8, 否则为0。假设在对甲、乙两地制度环境和政府行政效率等内在因素了解有限的情况下, 该跨国公司投资的主要参考依据是地方的优惠政策, 将其作为对投资不确定因素的利益保障和风险补偿, 则投资者会更愿意选择提供政策更为优惠的地区。相应地, 地方政府可以通过制定各种优惠政策作为引资的筹码。

如上面的支付矩阵所示, 在甲地方政府和乙地方政府展开的博弈中, 显然无论对方是否提供优惠政策, 己方的占优策略都是提供优惠政策。显而易见, (提供优惠政策, 提供优惠政策) 是此博弈的一个纳什均衡。政策博弈的结果, 就是各地纷纷出台更优惠的政策, 以期在博弈过程中比竞争对手获得更大优势。

项目投资是个长期的过程, 这个过程可能伴随着地方行政官员的更替, 而招商的经济成本和投资收益可能在未来很长的时间内才能够衡量, 因此, 在这个胜者全得的博弈中, 若地方官员出于自身政绩考虑争夺招商项目, 而不顾及地方的引资成本、税收损失和财政风险时 (成本和风险可能山继任者承担) , 很可能不惜突破中央政府设定的政策底限和上级政府的规定约束提供过度优惠。在这样的过度引资竞争中, 博弈的最终结果很可能变为 (5, 0) , (0, 5) 或 (0, 0) , 最极端时甚至可能出现“负者无获, 胜者受损”, 即获得投资的地方政府获得的长期净收益为负的严重情况。

同时, 考虑到实际经济运行中的制度约束和政策限制, 同级地方政府所拥有的物权与财权大体一致, 能够提供的优惠政策倾斜空间也基本相近, 因此同时提供优惠倾斜的政策结果有 (8, 0) 和 (0, 8) 两种可能, 即可能是甲地得到投资, 也可能是乙地得到, 而在两地政府均不提供优惠政策的情况下除了 (8, 0) 和 (0, 8) 两种结局之外, 还会出现 (0, 0) 的结果, 即外商鉴于风险而暂不投资。此时, 决定最终投资流向的将是优惠政策之外的关键要素, 比如, 公共服务水平, 即在针对外来投资的竞争过程中, 公共服务将起到最终的决定作用, 谁提供了更好的公共服务, 谁就有可能在引资竞争中获胜。

(三) 财政优惠政策实际效果分析

优惠政策实质上就是政府向企业提供的具有经济优势的措施。这些措施有助于提高企业收益率, 降低企业成本或风险。可供政府选择的优惠政策主要包括:财政激励, 如降低公司收入税率、为投资与在投资提供补贴、减免税收、加速折旧等;金融激励, 如信用补贴、政府资本参与等;市场激励, 如允许垄断、优先政府合同等。在多种激励措施中财政激励与金融激励使用频率最高, 在我国以财政激励为主。在财政激励措施中, 降低公司所得税率的使用最为广泛, 其次是加速折旧, 同时还广泛使用减免、免征或退还货物进口税等等。以浙江昆山经济开发区为例, 当地政府提供的财政优惠政策主要有:对外资生产性企业, 所得税税率按15%征收;对产品出口型企业, 按规定减免所得税期满后, 按10%征收等。

大量证据表明, 多数的激励竞争都是在地区间展开的。模仿效应导致政府间的激励政策越来越相似, 当一地政府看到竞争者采取某些措施时, 就会努力赶上甚至超过, 各地政府都希望自己的激励政策有别于竞争者, 以便拥有更多优势, 这最终导致竞争中的地方政府制定的优惠引资政策越来越相似, 并且必须支付越来越高的引资成本。

尽管税收激励在吸引投资方面卓有成效, 但其成本有可能大大高于收益, 税收优惠最直接的成本就是政府收入的潜在损失。在税收激励的情况下, 往往会使得“搭便车”的投资者获益, 政府财政受损, 而且, 对地区也不存在净收益。税收激励会误导企业的投资决策, 可能会导致重大的资源配置扭曲。

三、政策建议

鉴于工业园区对区域经济发展的战略意义, 如何依据本地区比较优势, 采取有效的措施, 支持工业园区的发展, 就成为地方政府面前的一个迫切需要解决的问题。在引资初期, 地方政府通过制定一系列优惠政策和税收减免措施来弥补当地投资环境的不足、增强本地引资竞争优势的确收到了一定的效果, 但随着地区间竞争的加剧, 优惠政策往往不再是成功引资的首要条件。

(一) 重视工业园区的产业定位

工业园区发展有赖于企业间协作, 因此, 要构建和发展工业园区, 就必须从产业关联性的角度去关注工业园区的产业定位与集聚。园区产业规划和建设, 首先要做好产业定位, 园区建设要有意识地根据产业关联度培植企业群, 发展园区产业集群, 形成主导产业, 生产具有鲜明特色的主导产品, 并围绕主导产品发展一系列生产和服务。其次要促进产业的聚集整合, 要以特色产业为主, 形成产业的群体规模优势, 要加强相同产业的空间整合, 使量大面广、规模普遍较小的同类型企业聚集, 才能适应社会化分工和专业化协作要求, 更好地发挥产业群体的规模效益。

(二) 提高工业园区企业与市场对接的能力

工业园区的发展与区域经济发展和区域间贸易高度相关, 因此, 工业园区内企业必须保持与市场的良好对接。政府应该从专业化市场、空间集群以及制度创新等方面, 提高地方中小企业产品与大市场的对接度。具体而言, 政府可以通过信息平台的搭建、举办产品或企业交流会等方式为园区企业提供广泛的支持。工业园区必须保持对市场的高度敏感和资源要素的合理流动与配置, 才会富有生机和创新的动力, 这也是工业园区长期繁荣的基础。

摘要：我国的工业园区大多属于政府主导型的开发模式。此种发展模式往往使得地方政府通过财政优惠措施吸引企业入驻本地的工业园区从而促进当地的经济发展。通过一个博弈模型分析了地方政府通过财政优惠措施吸引企业的内在原因, 指出财政优惠政策的局限性, 提出应重视工业园区的产业定位, 并提高工业园区企业与市场对接的能力。

关键词：工业园区,博弈模型,政府策略

参考文献

[1]联合课题组著.利用外资与昆山经济发展[M].上海:上海三联书店, 2006.

[2]赵果庆.中国西部国际直接投资吸收能力研究[M].北京:中国社会科学出版社, 2004.

[3]刘云.中国工业园区发展策略及对策研究-基于新加坡与苏州工业园区的视角[D].对外经济贸易大学, 2007.

[4]李磊.地方政府招商引资的竞争策略-基于莱布特模型的博弈分析[D].东北财经大学, 2007.

篇14：资源利用与竞争策略的选择

关键词：语文课堂；文本语境；语境资源；有效策略

课堂教学是各种教学资源交互作用的综合呈现和反映，它一般包含着字词、句群、段落、表达等语境资源。下文就以语境资源为例，来做开发利用策略的研究。

策略一：文辞品析

文辞，即文章的用字、措辞等，都是重要的文辞语境资源。以北师大版四年级上册《草原》一课的标点品析为例：

“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子。河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。到了，快到了！”

文章连用两个感叹号，表达了在茫茫草原行走了很长时间后，快要到达目的地时的那种振奋的心情以及急切盼望见到草原人民的心情。教学中，抓住这两处“！”切入探究，就很容易领会作者的情感，从而理解并读好文本。

再看北师大版四年级上册《中国结》一课的字、句品析：

反复品读文本，就一句话——“到处都可以看到中国结，它表现着中国心，饱含着中国情。”再细读，发现“代表着”出现频率很高，是文章的主旨。教学中，抓住这一句话、一个字，便可以牵一发而动全身，准确地读懂文本，把握课文。

策略二：文体导读

文体导读，是运用文体的规律和学法要点进行文本资源开发利用，进而引导学生自主阅读的一种语文实践活动。

以北师大版四年级上册《桥之思》一课的句群语境资源为例：

“幽静的公园里，碧波粼粼的湖面上，因为有了回旋别致的九曲桥，更显出湖光水色的迷人魅力。

大都会的闹市区，在繁华的街道交叉处，巍峨雄伟的立交桥，更给整个城市平添了一份浩然坦荡的现代化气势……”

文中两处描写说明桥的艺术价值。据此，我们用这样的一组问题来引导学生自主探究：（1）课文描写了什么景物？它有怎样的特点？（2）你从哪些词句中感受到这样的特点？作者是如何把景物特点写具体的？（3）你体会到作者怎样的思想感情？

策略三：语脉引导

语脉，就是语言的脉络、文理，它是指语言的表达思路，以及语言本身所产生的文本结构。以北师大版五年级下册《早》的教学为例：

细读文本，不难发现这样的语脉特点：其一，课文以题揭旨，以题聚“神”。其二，文本的另一条暗线是腊梅，虽然对梅花的描写贯穿全文，但写腊梅的特点和品性，是为了赞美和突出鲁迅的伟大人格埋下伏笔。

在此一旨两脉的引导下，教学中，我们可以这样来设计：

导入揭题后，即梳理脉络——

师：课文以“早”为题，文中写到了哪些和“早”有关的人和物呢？

生：腊梅 鲁迅

师：一人一物，它们都和一个地方有关——三味书屋。下面，我们就随着吴伯箫爷爷，一起去访问这个三味书屋，探寻它们之间的联系。

由此，依旨分两条主线展开教学：一条线欣赏腊梅的特点品性，一条线由书屋陈设展开的联想及穿插的故事走进鲁迅，最终交汇于文本主旨。

策略四：梳理建构

梳理建构是指在课堂中为学生梳理所学以建构系统的知识体系和形成自主读写能力的一种有效策略和途径。以北师大版六年级下册《学会合作》文本表达语境资源为例：

“我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。”

此文本语境从表达的角度而言，含有这样的价值和意义：（1）学习方法的表达：表达结构是总分总，首尾呼应；表达的内容是围绕一个观点，列举三个或三个以上的例子加以说明，并注意分号与省略号的使用。（2）供学生迁移仿写：学习课文这一自然段的表达方法，仿写一段话，并用上“总之”。

这是一个关于文本表达结构仿写的梳理结构策略。此外，从文本各部分的组成而言，还有开头、结尾、段落、过渡、照应等，就文本的表达方法而言，叙述、描写、抒情、议论等，是最基本的表达方法。就小学语文而言，我们对文本的表达语境资源的梳理建构就要关注这些。

文本语境资源策略的探究，是一个很有意义的话题，也是一个永恒的话题。