极端天气预防 安全生产措施

关键词： 极端 面临 预防 大学生

极端天气预防 安全生产措施（通用14篇）

篇1：极端天气预防 安全生产措施

极端气候预防 安全生产措施

大雨、大雾、大风、大雪、雷电、高温、冰冻等极端天气对安全生产影响巨大，极易发生恶性生产安全事故。所以为了安全生产，我们要从以下四个方面预防。

一是做好极端天气条件预测预报及对安全生产影响的预研预判工作。调度室要与气象部门保持联系，加强对极端天气条件的预测、预报工作，及时向社会发布各类极端天气的预警信息。各级、各部门要建立健全预研预判工作机制，充分做好极端天气条件下可能对安全生产造成不良影响的预研预判工作。

二是做好安全生产隐患排查工作。进一步加强煤矿安全监管，结合极端天气条件对安全生产带来的不利因素和影响，扎实做好隐患排查工作。

三是做好安全生产隐患治理工作。对排查中发现的隐患和问题，能整改的要立即采取有效措施予以整改；不能立即整改的，要制定并落实防范措施，确保隐患整改期间不发生事故；对存在重大事故隐患，且在短期内不能整改到位，极易发生生产安全事故的，要采取果断措施，该停工的停工，该停产的停产，该撤人的撤人。

四是做好安全生产应急处置工作。加强对极端天气条件下重点领域、重点部位的巡查力度，加强应急值守工作，严格执行24小时值班和领导带班制度；要制定和完善极端天气条件下安全生产事故应急救援预案，强化演练，确保应急救援组织机构、队伍、装备、物资等应急资源的落实。一旦发生事故或紧急情况，主要领导、主管领导和分管领导要在第一时间赶赴现场组织抢险和处置，第一时间按程序向有关部门报告，妥善处理事故善后工作，力争将灾害和事故损失降至最低程度。

篇2：极端天气预防 安全生产措施

极端天气来的快，破坏力强，极易对师生安全造成危险，为此，希望师生努力做到以下几点：

1、及时收看天气预报，注意天气变化，上、放学路途不要在路上逗留，尽早回到学校或回到家。如果天气恶化，可推迟上学或回家，并及时通知老师或家长。

2、在上学和放学途中，遇到暴雨、大风或雷电天气，要就近躲避，可以在附近的商店或居民家中暂避，千万不能逗留在空旷的地方，不要在大树下、户外广告牌、高压线避雨，并及时和家长或老师联系。

3、同学们要注意出行安全，注意和避让来往的车辆，千万不要与车辆争道，因为雨大、路滑，司机可能看不到我们或者来不及刹车，极易引发交通安全事故。要注意观察并远离道路周围的危险建筑、被风刮歪的大树。

4、天气不好时，课间休息要尽量留在课室，不要在户外逗留、追逐，不要在窗户或栏杆旁观望，不搞恶作剧。室外环境卫生打扫可以暂时停止。

5、学生上学后，班主任要清点好本班人数，对于没按时到校的学生要及时和家长联系，了解情况。

6、放学时一定要拔掉用电器电源，防止损伤电器；强调学生关好门窗，避免室内财物损失。

7、严格学校作息制度，准时放学，如有特殊留学生，必须与家长取得联系。如果放学时候，天气突然变坏，学校会根据情况调整时间，请老师们维持好学生放学的秩序。

篇3：极端天气预防 安全生产措施

关键词：大学生,极端心理危机事件,前期预防

0 引言

近日, 关于高校暴力杀人案件的报道接二连三:复旦大学投毒案沸沸扬扬, 南航金城学院一男生被室友捅死, 江苏科技大学一校区发生一起凶案。“大学”“舍友”“凶案”, 这些本不该同时出现的字眼却频频联系在一起, 我们甚至来不及仔细了解这些案件的来龙去脉, 或者杀人起因简单到令人瞠目, 于是, “感谢舍友不杀之恩”成了流行语在网络及日常生活中被广泛提及, 虽是玩笑调侃之语, 但却也是对现实最无奈的戏谑。警钟真的该敲响了。这样的事情一而再再而三的发生, 我们不能简单的把这些当成个别人的一时冲动。

根据美国心理学家卡普兰 (G.Caplan, 1954) 的理论 “每个人都在不断努力保持一种内心的稳定状态, 使自身与环境相平衡与协调, 当重大问题或变化发生使个体感到难以解决、难以把握时, 平衡就会被打破, 正常的生活受到干扰, 内心的紧张不断积蓄, 继而出现无所适从甚至思维和行为的紊乱, 进入一种失衡状态, 这就是危机状态。”此类事件中的施暴者往往正是处在这样一种心理危机的状态, 由此笔者认为极端心理危机事件是指个体面临突然或重大生活变故 (如亲人死亡、情感危机等) 或长期承受巨大的精神压力 (如来自家庭、学业、就业等方面的压力及生理心理缺陷等) , 原有的心理平衡状态被不断打破, 而新的平衡始终无法建立起来 (即处在心理危机之中) , 从而导致其采取极端行为或措施, 对他人或自己造成严重的伤害或带来严重后果的事件。其主要表现为自杀与攻击两个方面。

已经造成的损失和伤害我们无法挽回, 作为教育工作者, 亦或是任何有责任感的社会人, 我们要做的不是庆幸自己没有亲身遭遇, 而是思考如何将此类事件扼杀在摇篮中, 还大学生和平安宁的校园生活。本文将围绕社会、家庭及学校三个方面浅析大学生极端心理危机事件的前期预防措施。

1 加强心理危机宣传教育, 发挥媒体积极作用

目前, 公众对于心理危机普遍缺乏正确的认识, 以致在身边的人处于心理危机状态时, 没有一个准确的判断和应有的重视, 当极端心理危机事件发生时, 仍然没有意识到问题所在, 而只将事件的发生归咎于某个导火索。所以政府及相关职能部门应该承担起重要责任, 长期面向公众开展心理危机相关知识的宣传教育, 例如主办全国性的心理危机和心理危机预防学术会议, 举办公共场合的展览, 拍摄栏目剧等。在当前网络等新媒体迅速发展的时代, 更应擅于利用新媒体广泛且快速的传播方式, 提高公众对心理危机及其可能导致严重危害的警惕性, 同时认识到心理危机是一种可以预防的公共卫生问题, 改变人们的误解, 更加及时有效地发现心理危机高危人员, 减少由此产生的极端心理危机事件。媒体对于极端心理危机事件的不当报道, 很有可能引起某些人的模仿行为, 反而产生负面消极的作用。媒体应以对社会负责的态度尽可能减少对自杀方式及暴力作案手段的宣传, 更多的对引发此类事件的深层次原因进行报道, 使公众了解事实真相, 引发人们对逝去生命的惋惜及对所有生命的尊重;同时向公众展现由心理危机引起的极端心理危机事件对社会和家庭的伤害, 提高公众和社会各界对预防心理危机工作的重要性的认识, 并宣传和传授预防心理危机的知识, 降低身处心理危机中的个体的自杀及暴力倾向。

2 完善家庭教育功能, 形成良好家庭氛围

家庭是孩子第一个乃至终生受教育的学校, 家长则是孩子的终生老师。家庭的影响也是大学生极端心理危机事件产生的重要因素之一。家庭教育的失当会使孩子形成不良的习惯甚至有缺陷的性格, 无法培养孩子良好的心理品质以及应对挫折的能力, 为以后可能出现的极端行为埋下隐患。所以, 必须完善家庭的教育功能, 在家庭中, 父母需要不断地吸取新的知识, 学习新的家庭教育理论, 才能有的放矢对孩子实施教育。因此, 建议在孩子成长的每一个关键时刻, 如出生、入托、小学、中学、大学、工作、婚前等时期, 父母均要接受相关阶段的家庭教育培训, 使之掌握科学的教育方法, 并明确作为一名家长肩负的重任, 从而以身作则, 给子女树立正面积极的榜样。父母之间彼此尊重、坦诚相待、相濡以沫, 形成充满爱和尊重的家庭氛围, 共同关心和教育孩子, 尊重孩子的想法和意见, 让孩子能从自己得到的尊重中, 学会自尊和尊重他人, 能与人建立良好的人际关系。爱严结合, 不溺爱孩子, 也不应将孩子视为“私有物品”随意处理甚至打骂, 应该让孩子感受到来自家庭温暖和关爱的同时, 让孩子学会独立处理生活中的各种挫折和困难, 培养孩子的自信心和耐挫力。同时以孩子为镜, 不断修正自己的行为, 知错就改, 与孩子共同学习共同进步。通过以上努力, 培养孩子健全的人格, 为其健康成长奠定良好的基础。以上家庭教育功能的实现需要整合社会、学校、社区等力量, 通过学校、社区等部门组织有针对性的专题讲座、沙龙、亲子活动等对家长进行系统、科学的培训, 让家长能有更多的途径对他们终身所从事的这份“职业”进行“充电”。

3 调整学校教育方向, 提升学校心理危机预防功能

3.1 完善思想政治教育, 建设良好的校园文化

1) 树立以人为本的教育理念。

思想政治教育是为了培养学生的健全人格和良好心态, 促进其健康成长。当代大学生的思想政治教育环境发生了广泛而深刻的变化, 大学生群体思想文化需求日趋多样, 价值取向日趋多元。高校思想政治教育只有满足大学生的需要, 才能促进他们通过各种途径去接受和践行。因此, 思想政治教育必须树立以人为本的教育理念, 在教育观念上, 以人为本的教育理念要求突出对学生的人文关怀, 要把学生看成有情感、有需要的“人”, 而不是知识的“容器”和考试的“机器”, 要在一个轻松、愉快、和谐的氛围中对大学生感兴趣的问题进行思想和政治上的引导与教育, 同时深入学生的学习、生活、课外活动之中, 关注大学生生活细节、聚焦大学生生活场景, 并且加强对学生个体的关注, 把握学生思想脉搏和行为习惯, 只有这样不断扩展思想政治教育的途径, 不断创新教育方式, 才能敏锐地把握学生的思想动态, 了解学生所处的困境, 才可以有针对性进行教育和指导, 把不良思想扼杀于萌芽状态, 指导学生理性的分析和解决问题。这样才可以有效减少自杀及暴力等非理性行为的发生。

2) 真正落实校园文化建设。

大学校园是大学生生活、学习的最重要的场所, 一个好的校园氛围能使学生心理振奋, 激发起学习热情, 在潜移默化中陶冶人的情操、净化人的心灵, 实现对大学生人格的塑造。而不良的校园环境易使学生消沉、低落。这些潜在的因素会对学生心理健康产生很大影响。所以, 我们要通过校园文化建设工作来营造优良的校园文化环境, 通过建设具有本校特色的、高雅健康的校园文化, 充分发挥校园文化积极向上的功能, 改善大学生的社会心理环境。在校园文化建设中, 必须明确正向积极的价值取向, 发挥校园文化的价值导向功能。大学生绝大部分时间是生活在学校, 除了学习之外, 丰富的娱乐活动是校园文化的一个重要组成部分, 众多的社团、兴趣小组活动以及各种规模的文娱体育活动, 都为不同爱好的学生提供娱乐的条件, 让学生拥有展示才华的机会和平台, 是对大学生进行心理健康教育的有效形式, 可以使大学生更自信更开朗的面对生活, 同时通过让学生自己策划组织活动来锻炼能力, 培养对不同社会角色的认同感, 并在团队中学会合作、培养责任感。

3.2 加强大学生心理健康教育, 提升大学生心理素质

1) 健全大学生自我意识, 促进自我成长。

自我意识就是一个人对自己身心状况以及自己和他人关系的意识。当学生没有一个正确的自我意识, 不能客观评价自我时, 常表现出和自身实际不相符合的行为, 在社会生活中会产生较多的不适应感, 体验到更多的心理矛盾和冲突, 从而可能引起心理失衡, 陷入心理危机之中。因此, 帮助学生健全自我意识十分重要, 让学生学会观察自己、剖析自己, 从而全面深刻地了解自我, 客观地评价自我, 既不自欺欺人也不自怨自艾;对自己的优缺点做到扬长避短, 懂得按照自己的实际状况树立合适的目标, 既不好高骛远也不妄自菲薄, 在达到目标的过程中培养坚强的意志力, 从而不断进步, 不断成长。

2) 开展生命教育, 重视挫折教育。

生命对于我们每个人来说都是唯一而有限的, 因此对待生命的首要原则就是珍爱生命。生命教育通过向学生传授有用的生存技能、心理学知识等, 引导学生对生命及生命现象进行多方位的思考, 让学生充分认识到生命的价值及生命的意义, 从而珍惜、敬畏生命, 不会轻易结束自己甚至他人的生命, 并赋予有限的生命无限的意义。同时每个人一生中都会遇到大大小小各种各样的挫折, 如果我们没有正确的心态来对待挫折, 我们就会被挫折击倒。在各类大学生极端心理危机事件中, 当事人往往耐挫力极差, 遇到一点点挫折, 便一蹶不振、怨天尤人, 从而产生极端行为。所谓挫折教育是指有意识地利用和设置挫折情境, 通过知识和技能的训练, 使大学生形成遭遇挫折的正确心态和耐挫折的能力。学校和家庭在孩子的成长中承担了重要的作用, 这两方面的教育应该由学校和家庭共同完成, 从小给其灌输正确地对待生命、对待挫折的态度。

3) 增加积极心理学训练课程, 提高学生心理弹性。

注重促进人的积极的心理品质, 加强人文关怀和心理疏导, 引导人们正确对待自己、他人和社会, 正确对待困难、挫折和荣誉, 塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。积极心理学的研究结果证明:只有人所固有的积极力量得到培育和增长, 人性的消极方面才能被消除或抑制。积极心理品质的培养既是一个行为过程, 同时也是一个心理体验过程, 应当让学生学会积极主动地关心自己的心理发展, 并在积极体验条件下内化形成某种品质特征。训练当代大学生的积极心理对于解决大学生成长中的迷茫, 帮助大学生预防心理危机, 都具有重要作用。当我们以积极心理去面对生活上的种种挫折时, 我们会产生出惊人的精神力量和智慧去克服困难。通过训练当代大学生积极心理特征, 让这些积极心理品质得到增长, 使他们的心理免疫力、心理适应力、心理承受能力增强, 使他们能够从自身做起, 为自己的生命负责, 能够尊重生活中的各种或阳光或阴暗的方方面面, 尊重自己及他人的生命, 最终能够自我觉醒突破心理危机的枷锁。学校应该大力宣传积极心理知识, 通过增设积极心理学选修课程、开展励志书籍交流会、播放积极心理影片、心理情景剧比赛等方式来进行积极心理素质的培养, 引导学生在活动中积极参与、主动思考, 在良好心理健康氛围下, 向学生宣传和普及积极心理学知识, 在无形中促进他们个性心理品质的优化, 增强心理保健意识, 掌握简单有效的心理调适方法, 在一定程度上缓解心理压力, 消除心理困惑, 为维护和促进在校大学生心理健康做出积极的贡献。

4) 加强人际交往教育, 培养健康的恋爱观。

良好的人际交往, 使大学生形成尊重、理解、信任、宽容等优秀的品质, 也使大学生学会求同存异、团结协作, 为大学生心理健康提供保障。然而相较中学时期, 进入大学之后人际交往变得复杂化、多元化, 有些大学生未必能很快适应这种变化, 由此产生种种问题可能最终导致严重的心理危机。所以, 关于人际交往的教育必须得到重视, 培养大学生人际交往的方法和技巧, 使大学生拥有和谐的人际关系, 即便产生心理危机, 也拥有坚强的社会支持系统, 可以通过与家人、朋友的交流沟通很好地预防心理危机进一步严重化。近年来, 大学生恋爱现象比较普遍, 而恋爱交往是一种较特殊的人际交往, 如果没有一个健康的恋爱观, 则很可能导致诸多问题产生, 近年来, 大学生极端心理危机事件中也有不少是由于恋爱出现问题而引起的。2011年, 教育部发布了普通高校学生心理健康课程的基本要求, 包括性心理和恋爱心理等心理健康课成为大学生的必修内容。 由此可见, 对大学生正确的恋爱观的培养十分关键。高校教师的任务是要加强对大学生恋爱问题的教育和疏导, 使学生对爱情有客观的理解, 并思考大学期间恋爱的利弊, 端正恋爱动机, 培养爱的能力, 学会表达爱、拒绝爱、发展爱, 能积极正面的对待失恋。

3.3 建立心理危机干预预警体系

1) 目前, 很多高校已建立新生心理普查制度, 通过新生心理普查将有心理危机倾向的新生信息纳入数据库。

2) 对整个学校重点及高危学生进行排查, 包括不能适应学习环境、家庭经济困难、经历重大变故、本人或直系亲属有精神病史、失恋、沉迷网络等情况, 对这些学生进行长期观察, 密切注意其行为表现, 并通过定期心理测验来了解其心理动态, 一旦发现心理危机严重导致精神病倾向, 应及时同专家或医生联系, 请他们协同诊断, 以免误诊漏诊, 造成自杀或暴力等极端事件的发生。

3) 建立心理健康信息反馈及汇报制度。所谓反馈制即指学校心理健康中心需及时向相关领导、辅导员、班主任等反馈学生的心理健康状况, 尤其是有心理危机倾向的学生更应在第一时间将其心理评估结果进行反馈。汇报制, 是指与学生日常接触较多的学生、老师, 一旦发现学生有心理异常情况需及时向学校心理健康中心汇报。反馈制和汇报制并行, 相辅相成, 为了更好地做到分工明确, 责任到人, 可在每个班级设置一名心理健康委员, 每个宿舍设置一名心理健康信息员, 对心理健康委员和信息员进行心理学知识培训, 由他们随时了解全班同学心理健康状况。同时, 辅导员、班主任等高校教职工, 要树立心理健康教育意识, 积极主动地学习心理学知识, 以便及时发现学生的异常心理, 也可更恰当地处理这些异常心理。

4) 要完善心理危机产生后的跟踪工作, 对于曾经出现过心理危机的学生, 应由专业机构出具心理疾病康复证明才可安排其恢复学习生活。在此之后, 仍要密切关注其心理变化情况, 帮助该生建立起社会支持系统, 引导同学与其和睦相处, 制定可能在此发生心理危机的防备方案, 以备在第一时间采取有效措施。

3.4 革新教育方法, 加强理想信念教育

由于当今社会科技飞速发展, 信息传播速度快、范围广, 新鲜事物不断涌现, 社会生活多元化, 使得有的大学生的个性发展趋向多面化, 成长问题也种类繁多。然而, 传统的教育理念和方式枯燥呆板, 无法触及学生的生活和思想, 更无法触动其内心。所以高校教师要积极地作出符合现状的调整, 探索更易被大学生所接受的教育方法。教师要努力营造平等、民主的师生关系, 以缩短师生间的心理距离。学生具有较高的安全感和自主性, 师生之间的互动就更较为自然、和谐, 这样学生能从中汲取的心理养分也大大增多, 有利于学生的心理成长和心理健康。在此基础上引导学生树立远大的理想和正确的信念, 只有让学生真正从内心接受教师所要传达的理想信念, 才能内化为他自己的行为模式, 从而减少因理想缺失诱发的极端心理危机事件。

参考文献

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篇4：极端天气预防 安全生产措施

朝天椒耐脊薄干旱，但对气候的依赖性很大，河南省属大陆性季风气候，气候具有四季分明、雨热同期、复杂多样等基本特点。并且存在着自南向北亚热带向暖温带气候过渡、自东向西由平原向丘陵山地气候过渡的2个特征。气象灾害频繁也是河南气象的基本特点。尤其近些年极端灾害性天气频频发生，对朝天椒生产也造成了很大影响。如何应对极端天气及在朝天椒生育关键期加强预防及管理，尽最大可能挽回损失，笔者结合多年的生产实践，总结如下，供生产者参考应用。

1极端气候类型及其对朝天椒生产的影响

1.1早春低温、春末高温

朝天椒在河南一般于2月中下旬采用阳畦或小拱棚播种育苗，2月份气温已开始回升，但平均气温仍然很低，常年在2-3℃，极端最低气温-10～-7℃，在不加外覆盖的情况下，一般出苗很慢，约需20d(天)，并且在低温高湿光照条件差的情况下很容易发生猝倒病。3月气温急速上升，棚温高时在40℃以上。如不及时加强通风管理易“闪苗”或“烧苗”。4月中旬又极易发生倒春寒，影响朝天椒及时定植。

1.2春夏干旱

春夏旱重于涝是近年的气候趋势，河南近几年春季高温少雨、无雨，干热风肆虐，干旱严重。2011年冬春夏连旱，全省大部分地区超过100d无有效降水，4月份以来，河南省平均降水量仅为10.8mm，连年的春夏干旱对缺水丘陵地区朝天椒生产造成很大影响，再加上冬季无雨雪天气，土壤缺底墒，深翻的土地不能及时耙碎、起垄铺膜和定植，移栽过晚，因生育期不足导致晚熟，绿果过多，影响果实的商品性及菜农收入。

1.3夏季极端高温

极端高温也是河南灾害性天气之一。高温天气主要出现在6-7月，持续极端高温(42℃以上)天气主要出现在6月，连续≥3d的高温天气过程出现最多，平均每年出现1.9次。据2011年河南省气象部门监测显示，8日当天本省普遍遭遇高温天气。其中有60个站点达到极端高温，局部地区最高气温甚至突破同期历史极值。6月份正是朝天椒的盛花期，极端的高温造成朝天椒严重落花落蕾，给生产造成严重损失。

1.4秋涝、低温寡照

河南省8月下旬到9月甚至延续到10月份强降雨明显，持续阴雨天气，不少地方涝灾严重，日照不足，对朝天椒生长造成一定不利影响。朝天椒根系浅，好气性强，具有一定的耐旱性，极不耐涝，怕田间积水，田间积水数小时就会因根系缺氧造成根系死亡、植株萎蔫，严重的成片死亡。轻的可造成大量的落叶、落花、落果，部分地块因疫病病原菌的继发性侵染，致使疫病流行，大量死苗。8月份高温高湿气候条件也是炭疽病高发和流行季节，低温寡照，也影响朝天椒的生育期，致使其晚熟和青果增多。深秋或初冬长期阴雨低温潮湿，导致朝天椒不能及时晾干出现霉变现象，商品价值降低或失去商品价值。

2极端气候的应对措施

2.1选用高产、优质、抗性强的专用品种

这几年市场朝天椒品种很多，在辣椒产业迅猛发展的同时，其存在的问题也不断出现。连续多年种植，很多椒农自己留种，重茬种植，忽视了本地产品的特异性，品种混杂退化严重，内在品质也有所下降，病虫害大面积流行发生。还有，市场上朝天椒品种多、乱、杂，同种异名、异种同名现象突出。所以在干辣椒种植区，应根据当地土壤气候特点、市场需求，加强优质、抗病、丰产、专用型制干辣椒新品种的引进及选育。河南有丰富的干制辣椒品种资源，应充分利用有利条件，加快新品种选育步伐，在以原来优质、高产为育种目标前提下，重点解决抗旱、耐病毒病、疫病等问题，同时，加强与企业联系沟通，研究开发培育专用品种，如集中收获、高红色素、高辣椒素等专用品种。大力开展技术培训，利用各种宣传手段提高农民科技素质，如采用建立示范样板，示范观摩会，现场指导，组织培训等手段，促进科技推广。科研、种业部门要严格规范良种繁育程序，加大优质辣椒品种的生产，健全良种质量控制体系和监测机构，提高种子质量，取信于农，促进种业发展。这几年在市场上较有影响的朝天椒品种有天圣新一代、洛研9号朝天椒、洛研8号朝天椒、红辣8号、红满天9号、内椒1号等。

2.2及时播种，注意保温，培育壮苗

2月中下旬育苗，到4月下旬，幼苗长到约10片叶且生长矮壮的苗最理想。在育苗期间，宁早勿晚，育苗的苗床应建在地势较高、排水较好的地方，选无病新土为床土。扩大苗床面积，改善苗床光照条件。另要做好苗床增温、保温工作。据调查，在同等的育苗条件下，加覆盖物的阳畦比不加覆盖物最低气温可提高3-5℃，出苗早1周左右，阴雨天差异更大，所以保温覆盖物是春季阳畦育苗不可缺少的。椒苗出土后苗床气温在25℃以上时应及时通风降湿，通风口一定要选在顺风向或背风侧方向开口。随气温升高加大通风量，并及时于早上或傍晚补水或喷水，使苗床内保持适宜温度和湿度：遇连阴骤晴天气，应加盖覆盖物遮阳，防苗骤然失水发蔫；定植前7-10d掀掉所有覆盖物。昼夜通风炼苗，如遇大风降温或霜冻天气，及时回扣覆盖物，确保幼苗安全。

2.3加强科学的栽培管理，及时定植，促进缓苗及发棵

朝天椒在豫西地区一般于4月下旬定植，最晚不能迟于5月中旬。多采用高垄覆膜、株行距30cm×40～60cm的宽窄行栽培方式。垄栽的优点：配合地膜可增温3-6℃、保墒、排涝方便，增厚熟土层。有利于培育强大的根系，增产增收。这在生产上可与露地移栽的椒苗形成鲜明的对比。椒苗移栽时。膜下土壤底墒充足，挑选壮苗移栽，缓苗后对垄间深锄2-3次，通过改善土壤通气状况及土壤水分状况，打顶后适量追肥，促进朝天椒壮苗、早发棵、早封垄、早开花结果，创造有利于丰产的基础条件。

2.4建立良好的给水和排水体系

朝天椒耐旱、耐脊薄，极不耐涝，耗水量中等，在整个生育期中，朝天椒对水分的需求是随其生长量的加大而逐渐增加的，至开花结果达到最大值，在其生长的水分临界期干旱缺水，势必会造成其生长缓慢，蕾花果大量脱落，植株早衰，并诱发日灼病等。一水不浇的栽培管理并不可取。在豫西丘陵缺水地区进行农田水利建设和改造也很有必要，可因地制宜因势利导建设水窖(30m³以上)，雨季时汇集雨水，来年栽植、旱季浇水两不误。雨季是朝天椒管理的重点，在防涝排水上除了顺地势实行高垄栽培外，种植朝天椒的土壤要选中壤土、轻壤土，做到大雨随下随排，雨后田间无积水，土壤不湿黏，另外要注意天气变化，防止浇水后遇大雨。

2.5科学防范，及早预防

在苗期遇到低温连阴天时，除了做好苗床增温保温工作，要做好苗期病害的防治工作，发病时用75％百菌清可湿性粉剂800倍液喷施，或育苗时用药土对种子下铺上盖。有很好的防治效果：在高温干旱期要注意防止蚜虫、螨虫的危害。7-8月份高温高温季节是炭疽病的高发和流行季节，应做好药剂防治工作，可选用50％的多菌灵可湿性粉剂500倍液或65％甲基硫菌灵可湿性粉剂600倍液轮换使用，可起到较好的保护、预防效果。当持续阴雨天引起生育期推迟田间绿果较多时。可在日平均气温不低于10℃时喷施40％乙烯利1000倍液能促使部分绿果转红，提高果品的商品等级，增加种植收入。

2.6采摘后及时晾晒和烘干

当90％朝天椒转红并开始变软，且天气连续晴好5-6d时及时收割。在田间晾晒5-6d，待叶片干焦脱落后进行堆垛，干后及时摘下果实分级出售。如深秋或初冬遇阴雨天气，则可能导致果实霉烂变质，失去商品价值，须用烘干房或烘干机械及时对朝天椒进行烘干。总之，在朝天椒栽培过程中。在外界环境不适宜或者环境条件恶劣时，在生产上科学地进行管理，积极地预防旱涝雹风等灾害，可把对朝天椒生长发育不利的天气造成的影响降到最低。

篇5：预防极端恶劣天气活动小结

针对近期气候变化频繁，易发生极端恶劣天气情况，我项目部应公司要求对施工现场进行了一次全面排查。现将本次排查活动情况总结如下：

1、施工现场全面排查

（1）防风设施，龙门吊卡轨器良好，搅拌站粉煤灰罐缆风绳有一处断裂），已指定专人负责更换损坏构件；水泥罐缆风绳状况良好。（2）防雷设施，现场高耸设备搅拌站水泥罐、粉煤灰罐、16t龙门、45t龙门吊均已装备了避雷针。

（3）现场排水设施，施工现场排水沟部分有破损，沉淀池需要进行清泥清水，由于进厂工人目前正在进行设备的维修保养，此项整改行动将于设备调试保养完毕后即刻进行。

（4）现场临时用电，项目部对现场临时用电进行了全面排查，对破损用电设备设施进行了修护。

（5）临边防护方面，右线井口安全网有较大破洞，已安排进行更换。（6）充电房地面有一定积水，下部有电缆，存在隐患，但是现场未发现漏水处，近期将安排工人进行仔细查验，在开工前将问题解决。

2、组织项目部人员进行“四防”工作即防台、防汛、防雷击、防突风专项预案进行学习。增强全体人员对防台、防汛、防雷击、防突风工作的认识，做好应急工作准备。

篇6：极端天气安全应急预案

一、组织机构与职责

1.组织机构成立镇极端天气灾害应急领导小组(以下简称领导小组)，领导小组成员如下：

组长：许航

周华明

副组长：何敬

成员：付仕强

陈春林

马敏

领导小组下设办公室，办公室主任由马敏同志担任。

镇极端天气灾害应急领导小组指挥协调全镇气象灾害预防、预警工作，按有关规定，及时发布气象灾害信息;负责镇域内极端灾害天气救助的部署、实施和检查;组织、协调全镇的应急救助工作，核查上报灾情，指导受灾村(居)委会进行生活救助、医疗救助、道路疏通、安全转移及维护社会稳定的工作。

二、预防预警机制及应急响应

(一)预警预防行动

镇极端天气灾害应急领导小组根据气象灾害监测、预报、警报信息，对可能发生气象灾害的情况，及时发布气象灾害信息，立即进行相关工作部署;对气象灾害信息进行研究分析，对可能达到重大、特重大级别的，要及时启动应急预案，并及时上级相关部门报告。镇域内各村(居)委会有关单位和社会公众应按照气象灾害预警信号，积极采取防御措施，避免气象灾害可能造成的损失。

(二)应急预案的启动和终止

极端灾害天气发生后，镇极端天气灾害应急领导小组应立即启动应急预案，实行24小时主要领导带班值班制度，建立反应快速、灵活机动的气象灾害应急通信系统，确保应急期间通信畅通;迅速与受灾村(居)委会、单位沟通情况、确认灾情，对灾情进行分析评估、制定救助方案，及时向上级部门报告受灾情况;镇党委、政府主要领导第一时间赶赴受灾村(居)委会、单位了解灾情、救治伤员、慰问受灾群众;镇民政办在接到灾害发生信息后及内向上级民政部门报告灾情，并组织力量到受灾村(居)委会、单位核查受灾情况，组织发放救灾物资，为群众提供必要的生活物资;启动应急预案后，镇域内的通信、医疗、电力等相关部门要为救灾工作的开展提供必要的保障。灾情和救灾工作稳定后，由镇极端灾害天气救助应急指挥部终止应急预案。

(三)后期处置

应急工作结束后，镇极端天气灾害应急领导小组应当对应急工作进行全面总结，提交总结报告，报上级部门和镇党委、政府。总结报告应当包括：气象灾害事件的基本情况，应急处置过程，应急处置过程中存在的问题，今后应改进的防御和应急处置措施建议。对在突发气象灾害事件应急处理工作中作出贡献的先进集体和个人要给予表彰和奖励。对玩忽职守、失职、渎职的有关责任人，要依据有关规定严肃追究责任，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

三、附则

本预案报经县人民政府备案后实施，由镇办公室印发和负责解释。

篇7：极端恶劣天气安全应急预案

一、适用范围

本预案适用于汛期发生的暴雨大风等自然灾害。

二、组织机构及职责

(一)领导小组

组长：

副组长：

成员：

(二)领导小组下设办公室，办公室设在后勤管理处(日照校区设在后勤保卫办公室)

办公室主任：赵景龙

副主任：崔波

办公室具体负责承办执行上级领导和防汛工作指挥部门布置的工作和任务;传达上级防汛工作指挥部门发布的汛情预报、指示、通知、通告;全面掌握和部署学校防汛工作的准备情况和进展情况，对各部门的防汛工作进行检查、督促和指导;召集有关部门对汛情形势进行研究和分析，做出决策，交有关部门执行。负责汛期突发自然灾害时应急处置工作的组织与协调，并及时向领导小组汇报有关情况。

(三)领导小组下设九个工作组

1、综合协调组。由党委办公室(日照校区管理办公室)负责，根据事态的实时发展，组织召开协调会议，负责向上级有关部门进行汇报或向地方政府的通报工作。

2、防汛抢险、后勤保障组

职责：

①落实和执行防汛的具体工作和紧急任务。

②组建、培训抢险救灾队伍;负责抢险救灾工具的准备和抢险物资的调配。

③负责全校房屋、树木、设施的安全和抢险工作。

④排除险情，救护受伤人员，搜救失踪人员。

⑤抢救国家财产、文物、机要档案资料等。

⑥在汛期确保排水管道、道路的通畅，确保水、电、气的安全运行。

⑦负责日常的汛情、灾情监测和检查工作。

⑧储备一定数量的粮食、食油等生活必需品和抢险救灾物资，汛期做好全校的生活保障、供应工作。

⑨做好饮食卫生安全、水源净化工作，防止群体性疫病的发生。

⑩做好抢险队伍的生活保障工作。

3、警戒保卫工作组。由保卫处负责，组织人员维护校园秩序，必要时进行交通管制。

4、医疗救护工作组。由校医院负责，组织医务人员或地方医疗部门对受伤人员进行医疗救治;负责校园的消毒工作，预防传染病的发生及蔓延;负责组织急救药品、医疗器械的供应。

5、宣传工作组。由宣传部负责，负责对校内外的宣传和舆论导向工作。

6、紧急资金保障组。由财务处负责，负责突发事件的紧急资金保障工作。

7、防汛器械保障组。由资产处负责，负责大型防汛器材的采购工作。

8、学生工作组。由学生工作处、研究生处、日照校区学生工作办公室负责，负责学生的思想引导教育和稳定工作，组建义务抢险队伍，尽力参与抢险救灾工作。

9、善后工作组。由学校办公室(日照校区管理办公室)牵头，宣传部、学生处、研究生处、财务处、保卫处、后勤管理处、校医院、人事处、工会及有关学院等部门参加，负责善后处理工作。

三、防汛主要任务

1、在汛前做好防汛调查和普查工作，对学校的防汛现状要做到心中有数。

2、对存在问题和隐患的危险房屋、施工工地、各种管线、各种设施，要及时进行整改，消除隐患，达到安全渡汛要求。

3、做好防汛抢险物资、工具的准备和储备工作，特别是生活急需用品和油料储备要充足，以保证教学、科研工作和学生、教职工的生活在汛期正常运行。

4、协调通信部门对通信设施和线路进行维护和检修，以保证在汛期通信线路的畅通。

5、在上级主管部门和学校防汛工作领导小组统一领导和部署下，宣传部门要做好防汛知识和汛情的宣传工作。

6、在接到上级主管部门的紧急防汛通知后，迅速部署和指挥全校的防汛救灾工作，并保持与上级主管部门的联系，随时将灾情及救灾工作情况向上级主管部门报告。

7、防汛期间，要及时向全校教职工发布汛情和防汛要求，发动教职工、学生和居民积极参与，进行自救和互救;对危险地区的设备、国家财产和居民进行转移疏散，并做好安置工作。

8、防汛期间，要做好群众工作，稳定师生情绪，防止汛情的误传、谣传，保证学校的安全稳定。

四、暴雪等极端天气主要任务

1、冬季关注天气预报，及早预知暴风雪极端天气，在暴雪来临之前做好处理预案和抢险物资、设备、工具准备工作。

2、暴雪到来时，根据预案，组织调集抢险设备对学校主干道路进行除雪，确保主干道畅通，同时分发设备工具组织各院系应急队伍进行责任区道路除雪。

3、后勤管理处组织绿化、维修、环卫等科室做好倒伏树木扶正、铲除、救护等工作，先保道路畅通，救护古树名木，消除次生灾害，减少灾害损失。

4、实施撒放除雪盐等除雪药品物资。

篇8：极端天气预防 安全生产措施

一、大学生极端行为的心理分析

1、家庭环境对于大学生极端行为的影响

早年经历对于大学生的极端行为有着重要的影响。家庭是一个人最初接触的环境也是与我们最为亲密的环境。在大学生童年时, 不幸的经历往往会给大学生带来不可弥补的创痛, 这样的创痛在大学生面临各种压力的时候就会爆发出来, 从而影响大学生的心理, 促使大学生的极端行为。根据调查, 父母早亡或者离异、父母关系紧张以及父母对于孩子的关注太少, 或者父母对于孩子的虐待等都会给大学生的童年带来不可弥补的创痛。因此, 良好的家庭环境对于孩子的健康成长, 对于大学生的心理建设都有着重要的意义。

家庭教育方式不当也是影响大学生极端行为的重要原因。随着我国社会经济的迅速发展, 在市场环境下, 社会竞争越来越激烈, 使得目前我国很多家庭在进行子女教育的时候过分关注学生的成绩, 而对于孩子的其它心理方面的关注十分少, 这就在一定程度上容易是孩子养成自闭或者固执等的性格, 心里相当脆弱。这样的性格以及心理使得大学生抗压能力十分脆弱, 在大学生面临残酷社会竞争的时候, 就会崩溃, 从而采取极端行为等。[1]

2、学校环境对于大学生极端行为的影响

学校环境是大学生接触最多的一种环境。大学生几乎所有的活动以及所有的骄傲都要在学校环境中建立。高校面临着社会对于人才的需求, 不断的进行扩招或者不断的加大专业课程的学习, 对于学生的心理健康等方面的教育很少或者几乎没有, 这容易导致学生心理问题的发生。另外“应试教育”一直是我国教育的基本方针。学习成绩在学校里几乎已经代表了一切, 因此对于部分学习成绩不好得同学, 他们就会产生自卑甚至是更为严重的心理问题, 在一定程度上导致大学生极端行为的发生。例如, 2011某大学商学院一名大二学生坠楼身亡。当天, 该大学宣传部向媒体声称, 死者的成绩不好, 各门课程中及格率很低, 甚至有些课程是零分。这样的成绩容易使学生产生自卑心理, 从而采取了极端行为。[2]

3、社会环境对于大学生极端行为的影响

在当今时代, 残酷的社会现实以及冷酷的社会环境中, 学生一时不能够适应社会环境。另外, 随着高校扩招, 社会大学生就业越来越困难, 大学生找不到合适的工作, 再加上生活的不如意, 就容易产生心理抑郁, 从而采取极端的行为。如, 2011年, 北京某学院研二女生小聂跳河身亡。根据知情人士透露, 小聂患有心理抑郁症从而选择跳河来结束自己的生命。

另外, 网络的普及使得大学生容易受到电视、网络等的影响。大学生正处于人生最美好的年华里, 对爱情抱有盲目的信仰, 这使得大学生恋爱、情感问题也成为极端行为的影响因素之一。大学生希望有浪漫的爱情, 这种浪漫来源于电视剧, 但是由于家庭贫困及自身经济等方面的原因大学生难于支撑一些浪漫的举动, 这就在一定程度上使得部分大学生容易产生自卑或者出现一些比较极端的行为。因此在当今时代, 大学生要正确看待爱情, 树立比较成熟的恋爱观, 有助于促进大学生的健康发展。

二、大学生极端行为的心里预防措施

1、高校构建生命体系, 加强对于学生的心理引导

生命只有一次, 每一个人都应该珍惜。将生命教育纳入高校大学生德育与心理教育中, 教育应该给予生命特殊的关照, 不断的引导大学生认识到生命的真正意义, 从而引导大学生热爱生命, 感激生命。另外, 在高校中建立相关的心理咨询室, 给学生提供充分的心理疏解渠道, 帮助学生及时的解决生活、学习中的问题, 这样在一定程度上就可以缓解学生的心理压力, 在一定程度上可以预防大学生极端行为的发生。[3]

2、加强大学生的抗挫折教育, 引导大学生积极成长

社会竞争是残酷的, 这是一个客观的社会环境, 大学生要想顺利的适应社会生活, 只有不断的改变自己, 提高自己的抗压能力。因此在高校教育中, 教师要积极引导学生正确的认识社会, 认识社会中的激烈竞争, 从而做好良好的心理建设。并且在大学中, 教师还应该鼓励学生多进行社团活动, 在社团中锻炼学生与人交流、沟通的能力, 这样可以在一定程度上帮助学生尽快的融入社会, 缓解一定的社会压力。

另外, 大学生的心理建设归根到底还是靠大学生自己, 因此在高校中, 大学生在平时的生活中, 不仅仅要注重自己专业能力的培养, 更应该不断的根据社会需要拓展自己的能力, 从而不断的适应社会的需要, 可以降低学生的就业压力, 从而预防大学生的极端行为。[4]

三、结语

总之, 在当今时代, 社会经济迅速发展, 社会竞争越来越激烈。学生受到的社会、学校、家庭等的关爱越来越少, 社会压力、学业压力等越来越大, 这都在一定程度上影响了大学生的心理, 促使大学生采取极端行为。因此面临着频发的大学生自杀事件, 高校、家庭以及社会都要更加关注大学生心理健康, 预防极端行为的再次发生。

摘要：花样年华的大学生自杀事件近年来在我国频繁发生, 引起社会的广泛关注。为何大学生频频自杀, 大学生的自杀行为说明了什么, 如何预防大学生的自杀行为等等, 成为当今时代高校领导者们多面临的问题。本文针对大学生极端行为的心理进行了有效的分析, 并且针对心理预防措施进行了详尽的探讨, 希望可以引起相关部门的关注。

关键词：大学生,极端行为,成因,预防措施

参考文献

[1]程婧.大学生极端行为的心理画像和心理预防[J].宜宾学院学报, 2012.

[2]李荔.大学生极端心理危机事件预防研究[D].华东师范大学, 2012.

[3]单珊.“场域—惯习”视角下的大学生极端行为研究[D].东北财经大学, 2012.

篇9：暴雨的启示如何预防极端天气

及时了解天气情况

对于极端天气，最好以预防为主。对于那些想要出行，尤其是在陌生的城市旅行的人们来说，一款能够及时了解当地天气变化的软件可谓是贴心备至。如果在极端天气来临之前，能及时了解天气情况，提前回到家中或者撤退到安全地区，能避免不少不幸的发生。

首先，你可以在手机里面安装一款比较权威的天气预报软件，比如“墨迹天气”或“天气通”。下面以墨迹天气为例。运行以后，首先定位自己所在的城市。在首页，如果有极端天气情况出现，它会发出不同颜色的预警（如图1），点击该标记，可以查看其具体内容，告知用户作出相应的准备（由权威的中国气象频道提供，如图2）。

切换到“更多”，在这里打开“气象灾害预警”，以便及时获得通知。当然，如果你想了解未来几天的天气变化趋势，可以切换到“趋势”查看，它会告知你一周的昼夜天气变化。打开“指数”，可以查看到墨迹针对当日的天气给人们的生活提供的各方面的指导。

当然，天气预报很难做到百分百的准确，这时建议大家多关注微博和当地的生活论坛。有时候某个城市的一边已经下雨了，另一边还是艳阳高照。通过微博和论坛上网友提供的即时天气情况，能采取更准确的对应措施。

tips

天气通的功能与墨迹天气类似，不过如果你经常到周边出差，那么一定要试试它的“周边”天气，它会在地图上列出你所在地周围其他地区的天气情况（如图3）。iPad版本的天气通还提供了全国各地机场的天气预报。

安排合理的上/下班路线

天气骤变的时候，城市的交通也会出现复杂的变化。及时了解路况信息，安排合理的上/下家路线，能让我们的出行变得更安全。

通过地图及时了解路况

现在大部分的地图软件都会提供即时路况信息，比如手机上的“百度地图”和“SOSO地图”。不过默认的情况下是没有开启的。以百度地图为例，打开它以后，点击右上角的方块标记，将“显示路况”打开，这时地图上的路况信息就会显示出来了（如图4）。你还可以借助“路线”的帮忙，根据自己的出行方式和出行要求，选择合理的出行方案（如图5）。

对于开车上/下班的朋友来说，在行驶的过程中查看地图也许不是那么方便，这时可以利用一款叫作路况电台的软件，它会在你行驶的过程中，通过语音自动为你播报前方的路况和交通事件。

自制积水地图

北京大暴雨过后，百度地图提供了网友标注的北京积水地点分布图（如图6，http://t.cn/zWSeb0v）。这样，当他们再遇到暴雨天气时就可以绕开这些积水地段了。至于其他地区的朋友，也可以将上/下班经过的低洼地段记下来，标注到地图中。

首先，将你上/下班的路线上容易积水的地方记录下来。如果一个人的能力有限，可以借助网友的力量，比如在百度中输入“城市 积水点”，一般都可以从论坛、网页和新闻中找到容易积水的路段。打开手机上的百度地图，在“搜索”框中输入积水点（比如“朝天门隧道”），这时它会出现在地图上（如图7），点击它，在“简介”中点击收藏的星形符号（如图8），并将它重命名为“朝天门隧道 积水点”。收藏成功以后，地图上会出现星形的收藏点，将手指移动上去时会弹出它的简介（如图9）。通过同样的方法，可以将你上/下班路上的积水点都标记到地图上，遇到暴雨的时候记得绕道而行。

采取合理的求助和救助方式

如果你一不小心遇见险情了怎么办？微博求助，是一个既有效又快捷的方式，而且在多次的灾难事故中体现出了它的优越性。所以第一时间通过微博求助，说不定能在网友的帮助下及时脱险。不过在发微博的时候，记着把位置信息也发送出去，减少救助者的搜寻时间。方法很简单，只需在发送微博的时候点击工具栏上的地址位置图标即可（如图10）。

当然，必要的自救和救人知识还是应该具备的。如果你不懂，那么记着在手机里面准备一本急救手册。比如在iOS系统中就可以找到这款叫作“现场急救指南”的APP，它涵盖了各方面的急救知识，提供了各种急救电话，点击SOS还能将求救信息发送给通讯录里面的朋友，当然会要求你提供地理位置和求救信息（如图11）。通过它，你还能查询附近的医院。而且，这款APP还是免费的！

还可以在手机里面安装一款手电筒软件，比如“全能手电”。在黑暗的时候，它除了能为你照明以外，还能发出SOS求助信号，让救助者在更远的地方也能看到你。当然，清楚地了解家人和朋友的位置也是很有必要的，比如适用于iOS系统的“查找我的朋友”，或者适用于大多数手机平台的“遇见”和“陌陌”，都能帮你查找亲友的位置。

篇10：极端恶劣天气安全教育主题班会

【时间】2017年4月21日 【地点】班级教室

【主题】安全教育 【主持人】班长

【活动目的】

1、通过班会增强学生对极端恶劣天气防范的安全意识。

2、引导学生在班会活动中认识生命的意义，提升学生自我保护的能力。

【参加人员】全班学生 【活动准备与实施】

一、准备

1、黑板上写好班会主题

2、让学生收集有关由恶劣天气而引发的事故的相关图片和新闻。

3、组织学生排演小品。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的交通标志。

二、实施

1、主持人：常见的极端恶劣天气有哪些？引发学生讨论发言。

2、观看小品《放学的路上》

3、学生观看搜集到的图片和新闻。

4、学生小组交谈感想。

5、班主任总结：通过本次班会活动进一步增强同学们应对极端恶劣天气安全防范的意识，让学生上学和放学途中要注意安全出行，防止发生安全事故。同时同学们要随时关注天气预报，做好防范，提高自己的保护意识，增强自我保护能力。

5、学生小组代表发言

篇11：极端天气预防 安全生产措施

为了加强学校安全工作，保障全校师生员工的安全工作，打造和谐校园，防范当前低温降雪天气安全事故的发生，并能快速、及时、妥善的处理突发事件，切实有效降低低温降雪天气安全事故的发生。根据县市教育局48号关于《关于做好低温降雪天气学校安全工作的通知》精神，切实从我校实际出发，制定本预案。

一、学校雨雪天气安全领导小组

组 长：丁世超 全面负责校园雨雪天气安全工作，校园安全第一责任人。

副组长：厉建科

组 员： 潘继波 刘世存 李军 各年级组长、各班班主任

二、恶劣天气范围：

低温、降雪（中大）、冰雹等。

三、安全工作措施

6、安全领导小组组织人员清扫校园内主要路段的积雪，对校园校舍安全隐患及时进行排查，发现问题立即上报，及时整改。

7、实行24小时封闭校园管理。出入学生、教师及外来人员及时登记。

二、应急措施

1、当日值班人员全部到岗，早晨7：00到校，放学之前10分钟（2：50）到达学校大门口，引导学生安全有序离开教学楼和学校大门口。

2、安全领导小组有关人员及时到岗，遇到雪天气时应提 前通知各年级学生按时放学，并在大门口、教学楼等区域引导学生安全离开校园，引导家长站在大门两侧接送学生。

3、各年级主任、班主任每于早7：50清点学校到校人数，凡未到校进立即与家长联系，落实学生去向，不明确者立即家访。

4、班主任课间加强巡视，确保学生课间不追逐打闹，确保课间活动安全。遇紧急疏散时，在班级内疏散学生，各司其责，确保本班学生安全有序离开班级。班主任必须等到最后一名学生离校后方可离开。

5、各班主任利用电话等通讯手段，在低温降雪天气要求家长教育孩子在上学途中注意安全，确保上学放学途中不出意外。

6、安排专人负责，切实落实防雨雪冰冻天气灾害及安全值班制度，保证信息渠道畅通。

7、及时开展灾情调查，及时如实逐报告灾情。

8、对广大师生进行防风、防雨雪、防交通事故等安全常识教育，提高自我防范能力。同时要教育学生不到结冰的池塘、水库边滑冰玩耍，防止破冰溺水事故的发生。

9、认真做好火灾隐患排查整治工作。防火工作是学校冬季安全工作的重中之重，学校根据天气逐渐变冷、用电用火增加的特点，深入开展了火灾隐患排查整治工作。对人员相对集中、易发生安全事故的场所进行了消防隐患的排查，强化防火措施，并配齐配足必要的消防设施和器材。教育学生不要在野外生火、玩火，防止火灾事故的发生。

10、学校要求在下雪后要及时组织人员清扫校内道路上的冰雪，防止师生摔伤。

11、冬季气温下降，风雪等恶劣天气较多，是交通事故的高发期，进一步加强交通安全教育，禁止学生租用无牌无证车辆，要求家长配合学校杜绝乘坐农用车或超载车上学和放学。同时加强送子车安全教育，在恶劣天气，停止随学生接送。平时注意行车安全。

12、实行24小时封闭校园管理。出入学生、教师及外来人员及时登记。未尽事宜，以紧急通知为准。

备注：1.恶劣天气应急预案由校长室制定，根据具体天气状况，在学校广播里临时宣布。

2.宣布为恶劣天气后，各部门应全力以赴组织好各项工作，坚决杜绝大事当前而无所事事的现象出现。

3.对于在恶劣天气中置学生于不顾先行离开岗位的人员，视情节轻重予以谈话、批评、处分及至追究相关责任。

篇12：极端天气预防 安全生产措施

各区县旅游局、各旅游企事业单位：

7月6日市政府应急办召开紧急会议传达郭金龙市长指示精神，会议要求全市各单位积极应对高温极端天气的做好各项安全工作，北京市旅游局要求各区县旅游局、各旅游企事业单位要采取切实有效措施应对高温等极端天气，确保旅游工作安全有序。

一、各区县旅游局、各等级旅游景区要高度重视当前的防暑降温工作和极端恶劣气候的应对工作，认真吸取深圳东部华侨城游乐设施安全事故的教训，深入排查各种安全隐患和问题，确保广大中外游客的游览安全。

二、各旅行社和导游员要重视天气变化对旅游团队的影响，高度关注目的地天气预报，主动获取当地气象、旅游等部门发布的安全提示信息。适时采取应对措施，避免旅游团队在高温酷热等恶劣天气长时间进行室外活动，近期特别要注意做好防暑防晒工作。旅行社要安排身体条件好的导游员带团，并视天气情况为导游员和旅游者配备必要的防暑用品。旅行团要选择资质良好的餐饮场所就餐，尽量选择高温加工的新鲜食物，督促本团旅游者不要食用无证摊贩贩卖的生冷食品。

三、各旅游饭店要针对高温天气做好电器设备的检修保养，确保用电安全；要继续加强节电、节水工作，切实执行市政府关于夏季节能的有关要求；要加强室外作业员工的安全防护；要做好应对突发暴雨的各项措施，确保安全。

篇13：极端高温天气生存法则

高温对人体机能的影响

1.人体的热平衡

机体产热与散热保持相对平衡的状态称为人体的热平衡。人体保持着恒定的体温, 这对于维持正常的代谢和生理功能都是十分重要的。产热与散热之间的关系可以决定人体是否能维持热量平衡或体内的热积聚有否增加。

在通常情况下, 散热的形式是辐射、传导和对流。在高气温、强辐射和高气湿为特点的高温环境中作业时, 劳动者的辐射散热和对流散热发生困难, 散热只能依靠蒸发来完成。在高气温、高气湿条件下工作时, 不仅辐射散热、传导和对流散热无法发挥作用, 而且蒸发散热也受到阻碍。

2.气温和体温

在高温作业环境下作业, 体温往往有不同程度的增加, 皮肤温度也可迅速升高。在高温环境中, 人体为维持正常体温, 通过以下2种方式增强散热的作用。

在高温环境中, 体表血管反射性扩张, 皮肤血流量增加, 皮肤温度增高, 通过辐射和对流使皮肤的散热增加。

汗腺增加汗液分泌功能, 通过汗液蒸发使人体散热增加, l g汗液从皮肤表面蒸发要吸收600 kcal的汽化热。人体出汗量不仅受环境温度的影响, 而且受劳动强度、环境湿度、环境风速因素的影响。

3.水盐代谢

水盐代谢是指人体内调节水盐平衡机构, 在神经—体液—内分泌网络的调节下, 保持水和氯化钠等无机盐的摄入量和排出量的动态平衡, 并维持体内含量相对恒定。脱水和水肿是水盐代谢功能失调的2种情况。水盐代谢也可以称为体液平衡。体液是指分布于细胞内外、溶解有很多无机盐和有机物的水溶液。因此水盐平衡不仅仅指的是水和氯化钠的平衡代谢, 而且还有其他无机盐的平衡代谢。水盐代谢主要有水代谢、无机盐代谢。

常温下, 正常人每天进出的水量约为2〜2.5 L。在炎热季节, 正常人每天出汗量为l L, 而在高温下从事体力劳动, 排汗量会大大增加, 每天平均出汗量达3〜8 L。由于汗的主要成分为水, 同时含有一定量的无机盐和维生素, 所以大量出汗对人体的水盐代谢产生显著的影响, 同时对微量元素和维生素代谢也产生一定的影响。当水分丧失达到体重的5%〜8%, 而未能及时得到补充时, 就可能出现无力、口渴、尿少、脉搏增快、体温升高、水盐平衡失调等症状, 使工作效率降低。

4.消化系统

消化系统的基本生理功能是摄取、转运、消化食物和吸收营养、排泄废物, 这些生理的完成有赖于整个胃肠道协调的生理活动。食物的消化和吸收, 供机体所需的物质和能量, 食物中的营养物质除维生素、水和无机盐可以被直接吸收利用外, 蛋白质、脂肪和糖类等物质均不能被机体直接吸收利用, 需在消化管内被分解为结构简单的小分子物质, 才能被吸收利用。食物在消化管内被分解成结构简单、可被吸收的小分子物质的过程就称为消化。这种小分子物质透过消化管黏膜上皮细胞进入血液和淋巴液的过程就是吸收。

而在高温条件下劳动时, 体内血液重新分配, 皮肤血管扩张, 腹腔内脏血管收缩, 这样就会引起消化道贫血, 可能出现消化液 (唾液、胃液、胰液、胆液、肠液等) 分泌减少, 使胃肠消化过程所必需的游离盐酸、蛋白酶、脂酶、淀粉酶、胆汁酸的分泌量减少, 胃肠消化机能相应的减退。同时大量排汗以及氯化物的损失, 使血液中形成胃酸所必需的氯离子储备减少, 也会导致胃液酸度降低, 这样就会出现食欲减退、消化不良以及其他胃肠疾病。由于高温环境中胃的排空加速, 使胃中的食物在其化学消化过程尚未充分进行的情况下就被过早地送进十二指肠, 从而使食物不能得到充分的消化。

5.循环系统

循环系统是生物体的细胞外液 (包括血浆、淋巴和组织液) 及其借以循环流动的管道组成的系统。从动物形成心脏以后循环系统分心脏和血管2大部分, 叫做心血管系统。循环系统是生物体内的运输系统, 它将消化道吸收的营养物质和由鳃或肺吸进的氧输送到各组织器官并将各组织器官的代谢产物通过同样的途径输入血液, 经肺、肾排出。它还输送热量到身体各部以保持体温, 输送激素到靶器官以调节其功能。

在高温条件下, 由于大量出汗, 血液浓缩, 同时高温使血管扩张, 末梢血液循环的增加, 加上劳动的需要, 肌肉的血流量也增加, 这些因素都可使心跳过速, 而每搏心输出量减少, 加重心脏负担, 血压也有所改变。

6.神经系统

神经系统是人体内起主导作用的功能调节系统。人体的结构与功能均极为复杂, 体内各器官、系统的功能和各种生理过程都不是各自孤立地进行, 而是在神经系统的直接或间接调节控制下, 互相联系、相互影响、密切配合, 使人体成为一个完整统一的有机体, 实现和维持正常的生命活动。同时, 人体又是生活在经常变化的环境中, 环境的变化必然随时影响着体内的各种功能, 这也需要神经系统对体内各种功能不断进行迅速而完善的调整, 使人体适应体内外环境的变化。可见, 神经系统在人体生命活动中起着主导的调节作用, 人类的神经系统高度发展, 特别是大脑皮层不仅进化成为调节控制人体活动的最高中枢, 而且进化成为能进行思维活动的器官。

在高温和热辐射作用下, 大脑皮层调节中枢的兴奋性增加, 由于负诱导, 使中枢神经系统运动功能受抑制, 因而肌肉工作能力、动作的准确性、协调性、反应速度及注意力均降低, 易发生工伤事故。

7.其他

此外, 高温可加重肾脏负担, 还可降低机体对化学物质毒性作用的耐受度, 使毒物对机体的毒作用更加明显。高温也可以使机体的免疫力降低, 抗体形成受到抑制, 抗病能力下降。

防中暑小妙招

医生认为, 人体的正常温度是36℃〜37℃。炎热天气持续的时间过长, 会给肌体的正常活动带来严重危害, 需要特别注意防暑降温, 建议高温天气注意以下事项:

1.适当减少外出时间。卫生专家建议, 应尽量减少午后高温时段的户外活动或作业。当气温达到35℃以上, 建议爱好运动的朋友要停止运动, 并保持充足的饮水, 同时, 应随身携带一些人丹、风油精、清凉油、藿香正气水等常规的防暑药物。

2.行车注意4大事项。一是切忌穿拖鞋驾驶车辆, 导致踩刹车不及时, 极易造成交通事故;二是汽车在酷暑、高温条件下行驶, 发动机水温上升较快, 容易出现冷却水沸腾现象;三是行驶中发现水温表指示故障灯闪亮时, 应立即停车并打开应急灯, 等待救援车辆;四是高温天气会使轮胎温度上升、胎压增高, 从而容易造成爆胎。

3.注意生活细节, 避免室内外温差过大引发空调病。从冰箱取出的食物切勿直接食用, 应放置几分钟后再食用, 冰凉的刺激性食品和物品也应少用。注意不要让空调直吹头部, 室内外温差不宜太大。

4.注意多吃果蔬及时补水。高温天气时不能等到渴了再喝水, 应适当喝一些盐水。日常饮食要补充足够的蛋白质, 鱼、肉、蛋、奶和豆类, 多吃能够预防中暑的新鲜蔬菜和水果, 像西红柿、西瓜、苦瓜、桃、乌梅、黄瓜、绿豆等。

5.轻度中暑现象不能忽视。若发现中暑病人应立即将病人转移至阴凉、通风处休息, 有利于散热。用风油精或清凉油涂于病人的头部太阳穴;口服人丹、十滴水、藿香正气丸等药物。重度中暑病人应立即转送医院救治。

6.户外工作人员需要穿宽松、透气性能良好、色浅的衣服。高温户外工作需采取必要的防暑降温措施, 携带必要的遮阳工具, 避免阳光直接照射, 并要缩短工作时间, 保证充足睡眠, 一旦感到不适就应即时休息。

家庭常备清暑降温药物

1.藿香正气水

藿香正气水主要成分是藿香、苍术、陈皮、白芷、茯苓、大腹皮、生半夏等10味中药, 具有解表化湿、理气和中的功效, 能够清暑祛湿, 中暑以后如果出现恶心、呕吐、腹泻等暑湿症状可以使用, 每次1支, 一天2次。

2.人丹

在为数众多的解暑药中, 人丹不失为一种功效确切、价格低廉、服用方便、安全性高的中成药。人丹具有消暑祛湿的作用, 因为含有桔梗、樟脑等中药, 保健脾胃的功能更强一些, 中暑后如果伴有消化不良、恶心呕吐等, 可以口服或含服, 每次10〜20粒。

3.十滴水

在夏天突然出现发热、口渴、头昏、烦躁, 多数是由中暑引起的。但有些人中暑时, 除了发热还会伴有畏寒头痛、鼻塞流涕、四肢酸痛等“风寒症状”。这是因为他们在酷热的天气下, 吹空调、喝冷饮, 甚至洗冷水澡, 而导致的“阴暑”, 可使用十滴水来治疗。十滴水由樟脑、干姜、大黄、小茴香、肉桂、辣椒、桉油组成, 既能解暑散寒又能健胃, 对于中暑引起的头昏、恶心、胸闷、腹泻都有治疗作用, 每次0.5〜1 m L, 温水冲服就可以。

4.中药

金银花和菊花都具有清热解毒的作用, 菊花有清暑的作用, 对缓解头疼、头昏、口渴都有帮助, 用10g或20 g泡水喝就可以。

荷叶茶性微凉, 是夏日里消暑的最好选择, 即使没有中暑, 常喝荷叶茶也能有效地预防中暑, 一般用10 g左右代茶饮即可。

西瓜翠衣是西瓜红囊和绿皮之间那层, 能够清暑清热、止渴、利小便, 所以夏天吃完西瓜后, 不要把这层宝贝给扔掉, 凉拌做汤都可以。

防暑降温6误区

1.防晒霜太厚或涂满清凉油。太厚的防晒霜或清凉油会影响汗液排出, 自然会导致散热慢。因此防晒霜或清凉油涂抹一定要适量。

2.室内泼凉水降温。会带走一些热量, 但是如通风透气不好, 蒸发的水汽难以向外散发而滞留在空气中, 就会使室内空气湿度不断增大, 时间稍长, 室内气温又会上升, 从而引发中暑。因此室内泼适量的水进行降温的时候, 要打开门窗, 使得空气流通, 最好打开风扇加快空气流通。

3.洗冷水澡降温。很多人认为用冷水冲凉让人更舒服, 又能起到降温的作用。但事实上, 大汗淋漓时用冷水冲凉会使全身毛孔迅速闭合, 使得体内的热量不能散发而滞留体内, 从而易引起各种疾病。因此要选择温水浴, 因为洗温水浴散热更快, 而且浴后会让人感觉通体清爽。

4.夜晚在大树底下乘凉。白天树下的温度的确要比空旷地的温度低3℃多, 但晚上的树下地面散热受到树冠的阻挡, 散热的速度更慢, 更加闷热。因此盛夏的夜晚, 不宜在树下乘凉。

5.中暑后喝大量白开水。很多人中暑后会喝大量的白开水。虽然在中暑时喝白开水可以补充水分, 但是人在失水状态下喝下太多白开水, 就会产生“排出去”的反应, 结果反而又回到失水状态。因此应该喝一些淡盐水或鲜果汁。

篇14：极端天气预防 安全生产措施

一、极端天气对我国粮食安全的影响

(一)高温天气覆盖面广、持续时间长

研究表明,高温危害将是我国粮食生产中不容忽视的重要气象灾害。

高温缩短粮食作物生长期,使光合作用时间减少、灌浆不充分,影响作物花粉受精,从而导致严重减产。从总体上看,当全国平均温度升高2.5℃～3℃之后,水稻、小麦和玉米作为我国三大主要粮食作物的产量将持续下滑。另外,由于持续高温,昆虫繁衍的代数大大增加,致使病虫害的流行和杂草蔓延加剧,病虫害的发生范围扩大,向高纬度地区延伸,使原来次要病害上升为主要病害。

(二)淡水资源时空分布不均衡加剧

我国水资源时空分布不均衡,呈现出区域性地多水少、地少水多的特点。长江流域以北地区耕地虽占全国的65%,水资源却仅为全国的19%;长江流域及以南地区耕地仅占全国的35%,而水资源占有量却高达81%。持续的不断增加的干旱加上农业基础设施滞后和老化,农业可利用淡水资源将会不断减少,制约了粮食生产。而干旱、洪涝、暴雨和特大暴雨等极端天气的频繁发生,更加剧了这种时空的不均衡性,威胁粮食安全。

(三)土地生产能力下降

在全球气候大背景下,气候变暖和气温的升高可能引发海平面上升,导致沿海平原地区土壤涝滞、盐碱化加剧,从而严重降低农作物生产力。在我国,高强度暴雨和冰雹等短时性强对流极端天气带来的是地表土壤的冲刷侵蚀,水土的流失破坏地面完整,增加了土壤有机质和氮的流失,降低了土壤肥力,造成土地硬石化、沙化,严重时引起滑坡、塌方、泥石流等更严重的地质灾害,影响农业生产。

二、应对极端天气,保障粮食安全的措施

(一)发展农业科技,完善基础设施建设

依靠科技进步,发展生物技术,调整农业结构和种植制度,选育适应气候变化的新品种,加强土壤和水资源管理,通过有效利用水资源、控制水土流失等一系列措施,发展节水农业和多样化的农业系统。联合国粮食及农业组织在《太平洋地区的气候变化和粮食安全》中针对太平洋地区粮食安全的状况指出,多样化的农业系统在面临气候变化时更具安全保证,也是实现我国农业可持续发展的应有之义。

(二)加强极端天气的预测预防,完善灾害监测预警机制

提高天气预报特别是中长期天气预报的准确率,增强监测、预测、应对和防范气候变化和极端天气气候事件的能力,加强干旱、洪涝和低温等重大极端天气事件的预警、预报和服务能力,建立和完善针对性和可操作性更强的重大气象灾害应急预案,加强部门之间的信息沟通,建立和完善协调联动机制,全面提高事故灾难的防范和处置能力。同时加强极端天气的预报宣传力度,提高全民防灾意识和避险自救能力,做好粮食生产的自救准备工作,做到面对极端天气“防灾有所准备,减灾有所应对”,把极端天气带来的影响减到最小。

(三)及时做好灾后恢复生产工作

首先,要抓好灾后农作物补种扩种,涉农相关部门技术人员应深入一线,指导农户抢收、抢种、改种、扩种、补种、扶苗、投肥、施药。其次,要加大受灾农业基础设施恢复力度。再次,要有效发挥农业保险和农村合作经济组织在重大自然灾害中对农业生产的减灾作用。最后,还要积极发展农村合作经济组织,增强集体抗御、分散和转移自然风险的能力,探索建立农业巨灾保险的途径。

(四)增强防范意识,做好粮食储备

极端天气气候事件是不确定的,而且它的频发会导致农业气象灾害的极端发生、农作物病虫害的极端发生。要增强对异常极端天气的防范意识,充分认识异常气候的存在及未来的“重演性”。充分利用广播、电视和新媒体宣传节约粮食,提高民众的防范意识。此外,要适时加大粮食储备,以防万一。

(五)加强国际交流合作

开展可持续农业的备灾与管理、干旱指标与监测、国家干旱政策与策略、极端温度、气候变化等方面的国际合作,符合世界各国的共同利益。同时,积极借鉴国外在灾害预警、防灾减灾方面的优秀经验和先进技术,同时与我国的具体实际相结合,走出一条具有中国特色的“应对极端天气,保障粮食安全”的道路。只有通过国际交流与合作,共同提高应对极端天气的能力,才能改善全球气候的大环境,变非可持续发展模式为环境友好型的可持续发展模式,减小极端天气发生的范围和频率,从根本上减轻极端天气对粮食安全带来的影响。

(基金来源:河南师范大学2008年大学创新性试验计划项目。课题名称:我国农村土地政策对粮食安全的影响研究)