童话故事范文（通用8篇）
篇1：童话故事范文
经典童话故事大全
童话故事以生动形象、个性鲜明、词句优美的独特魅力，深深地赢得了孩子们的心。形象鲜明的童话故事成为孩子们认识生活、认识大干世界的一个窗口。下面是经典童话故事相关介绍，欢迎参考!
一、新龟兔赛跑
早上，在森林里，大老虎正在给上一次龟兔赛跑的获胜者小乌龟发奖杯，而在一旁的小白兔却难过地哭了。它很不服气，心想：为什么走得慢的小乌龟胜利了呢?不行，我下次再不得第一，就打自己100下。此时，小乌龟想：我胜利了也不能骄傲，如果骄傲也会像兔子一样失败的。过了几天，新的龟兔赛跑又开始了。小白兔和小乌龟来到了比赛现场。大老虎手里拿着发令枪一放，只听砰的一声，小白兔像离弦的箭一样飞奔了出去。而小乌龟则慢慢地跑着。不一会儿，小白兔就把小乌龟拉下了好远。小白兔边跑边想：这次我可一定不能再失败了。小乌龟也想：我不能骄傲、我不能骄傲。小白兔跑啊跑，突然它发现前面有一个小东西一边动，一边叫，跑近一看，原来是一只受伤的小鸟。小白兔心想：比赛要紧，还是快跑吧。
可是它转念又一想：友谊第一，比赛第二，不管小鸟，它会有危险的。于是，小白兔又跑了回去。它把小鸟抱起来，拿出身上带的药水和纱布，给小鸟上药、包扎伤口。经过小白兔的努力，小鸟又能飞起来了，小鸟边飞边喊：谢谢你，小白兔。小白兔此时已发现小乌龟超过了自己，它立即飞快地向终点跑去。这时，先飞到终点的小鸟已把小白兔救自己的经过，一五一十，一点也不差地告诉了大家，大家都喊：小白兔，加油!可是小乌龟还是抢先一步到达了终点。小白兔此时又有些失望了，可大家都说小白兔乐于助人的精神值得称赞。于是大家都议论应该给小白兔发什么奖。终于，大家做出一个决定：给小白兔发精神文明奖。小白兔一听，虽然没得到第一，但它还是十分高兴。
二、猫和老鼠
很久很久以前，猫和老鼠是一对好朋友，它们生活在一座荒岛上。猫天天在树上捉鸟吃，而老鼠呢，在地里啃树根吃，日子过得很自在。
日子一天天过去了，老鼠吃树根有点腻了，它很想尝一尝小鸟的味道，可它又不会捉小鸟，寻思了好几天，终于想出了一个办法。
第二天，老鼠找到猫，对猫说：“猫大哥，咱俩换换口味怎么样?你去捉点鸟儿来给我吃，我给你树根吃。”猫觉得挺新鲜的，就说：“好呀，我还没吃过树根呢，味道一定很不错吧!” 老鼠眼珠子骨碌一转，说：“是呀，现在地下的树根味道可好呢，又有营养。” 猫信以为真，欢天喜地去捉小鸟去了。可是老鼠却拿了个大碗，在碗里装了满满一碗泥土…… 该换食物了，猫拿出了几只小鸟给老鼠，说：“还是活的呢，味道可好了!”而老鼠却拿出一碗黑呼呼的泥土，说：“猫大哥，我怕你消化不良，把树根磨成粉了，都放在碗里，你尝尝!”说完，它一把抢过猫手中的小鸟，狼吞虎咽地吃了起来。看着那碗黑呼呼的东西，猫犹豫再三，可还是接过了过来。“这是什么啊?”
猫尝了一口，觉得味道有点怪：“怎么像泥土的味道?”
老鼠一惊，连忙解释说：“树根粉，树根粉!要大把大把地吃，才能吃出味道来。”听了老鼠的.话，猫不再犹豫了，抓起一大把泥土塞进了嘴里……猫越吃越觉得不对劲，刚想找老鼠问个究竟，发现老鼠已经一溜烟地钻进了地洞里了。这个时候，猫才恍然大悟。
上了当的猫当然不会善罢甘休，它天天守在老鼠的洞口，要找老鼠算帐。而老鼠呢，自知理亏，只能躲在地洞里，再也不敢抛头露面了。
许多年过去了，猫还是咽不下那口气，只要它一看见老鼠，就拼命地追老鼠。
三、狐狸和小兔
有一天，一只狐狸和一只小白兔在一个山坡上遇见了，它们由于都要去考
场，但却都迷失了方向。
原来狐狸见到了小白兔就心生邪念，想找机会吃掉它。但是由于考试的时间马上就要到了，它们还是互相帮助，战胜眼前的困难。小白兔对狐狸说：“我知道大树树叶密的那一面是南方，树叶稀的那一面是北方。”可是这四周没有一棵大树。
“对了，我带指南针了!”小白兔对狐狸说：“我带你去考场，但是你要守信用，不能吃掉我。”狐狸点了点头同意了。他们顺着指南针指示的方向来到了考场。刚想进考场的时候，狐狸一把抓住小白兔的尾巴，准备吃掉它。小白兔急了，反问道：“你不是答应不吃我的吗?”狐狸听后哈哈大笑道：“我们狐狸从来都是说话不算数的，你上当了吧?”一边说一边向小白兔扑去。
这个故事告诉我们，一定不要轻信像狐狸这样的不受诺言的人，以免上当受骗。
篇2：童话故事范文
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的童话故事作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
童话故事作文 篇1鹰从高岩上飞下来，以非常优美的姿势俯冲而下，把一只羊羔抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也能这样去抓一只羊，就不用天天吃腐烂的食物了，那该多好呀。于是乌鸦凭借着对鹰的记忆，反复练习俯冲的姿势，也希望象鹰一样去抓一只羊。
一天，它觉得练习的差不多了，呼拉拉的从山崖上俯冲而下，猛扑到一只公羊身上，狠命地想把他带走，然而他的脚爪却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。尽管他不断地使劲怕打翅膀，但仍飞不起来。牧羊人看到后，跑过去将他一把抓住，剪去了他翅膀上的羽毛。傍晚，他带着乌鸦回家，交给了他的孩子们。孩子们问是什么鸟，牧羊人回答说：“这确确实实是一只乌鸦，可是自己却要充当老鹰。”
老鹰与乌鸦的故事听起来很简单，也很可笑，但是，反思我们自己的行为，是否我们也会与犯乌鸦同样的错误。
经常被体罚的孩子智商低：
最近，一项针对1510名2～9岁的儿童进行的4年跟踪研究表明，未遭体罚的儿童，智商的平均数比经常挨打者高出5至28分。“有些父母动不动就用‘打P股’来教育孩子，这对孩子身心健康极为不利。”‘打P股’会造成孩子臀部周围血肿、血液循环不畅，甚至发生坏死性炎症。“另外，处于生长发育期的孩子毛细血管比较丰富，身体各个器官也比较娇嫩，一旦受到外力撞击，很容易出现出血和心脑肝肾等器官的损伤。”
童话故事作文 篇2从前，树林里住着一只活泼的小鹿，他的名字叫斑斑。斑斑很喜欢自己头上的角，因为它们长得非常漂亮。可是他很讨厌自己的腿，因为腿长得太普通了。
有一次，斑斑在认真打理自己的鹿角的时候，又看到了那丑陋不堪的腿，就唉声叹气地说道：“我的腿实在是太难看了！要不然，我去换一只腿吧。”说着，他便急匆匆地来到了牛大夫家。“牛大夫，我可以把我的腿换成其他动物的腿吗？”牛大夫愣了一下，说：“可以是可以，但这会对你平时走路造成影响，你确定要换吗？”斑斑坚定地说：“我确定，请把我的腿换成小狗的吧。”牛大夫只好答应了。
换好后，斑斑兴高采烈地回到家。小狗的腿上有许多的花纹，看上去漂亮极了！只不过，斑斑平常走路的时候，因为小狗的腿比他原来的短，所以经常被绊倒在地，摔得鼻青脸肿。
祸不单行，没过多久，不幸的事又发生了。一天，阳光灿烂，斑斑在外面悠闲地散步。突然，一头威风凛凛的狮子朝斑斑走来了。斑斑闻到了狮子的气味，撒腿就跑。由于小狗的腿没有斑斑原来的那么长，所以跑得比较慢。斑斑尽了全力往前跑，可还是与之前的速度相差甚远。这时，斑斑的角被藤蔓缠住了。他不停地挣扎，终于在狮子追上来时逃走了。
经过这件事之后，斑斑觉得还是自己原来的腿比较好，所以赶紧到牛大夫那里把腿换回来了。
这个故事告诉我们，只有适合自己的才是最好的，我们不能被漂亮的外表所迷惑。
童话故事作文 篇3森林里住着一只美丽的孔雀，孔雀以为她是全世界就最美的一只动物。因为：森林里的鸟儿们都说她很美。有一天，森林里来了一只凤凰，凤凰身上的羽毛五光十色，有：红如鲜血，黄入黄金，绿如树叶……当凤凰来的时候所有的鸟儿都说凤凰美丽，再也没有说孔雀美。孔雀很嫉妒凤凰的美，有一天，孔雀悄悄地来到凤凰的家中，把墨水洒在凤凰的身上。早晨，在蒙蒙细雨当中招徕了许多鸟对他们
说：“现在谁也没有我美了。”忽然，天上下起了倾盆大雨，凤凰刚好飞出来，大鱼洗去凤凰身上的墨水，凤凰又变美了。凤凰漫漫的走道孔雀身边小声地说：“孔雀妹妹，美是没有用的，要是信善良、诚实才是真正的美。”后来，执迷不悟的孔雀变成了一只善良、助人为乐的孔雀了。你们知道孔雀为什么会变成了一只善良的孔雀呢?因为：孔雀知道美食人外有人，天外有天的，孔雀知错就改。成了一只人家喜爱的孔雀。
这真是一只知错就改的孔雀呀!
童话故事作文 篇4一只没有教养的小狗偏和一只很有教养的小猫做邻居。
一天，小猫请小狗到她家去做客。这天早上，小狗一不刷牙，二不洗脸，三不换鞋就跑到小猫的家门口，他踢了几下门，小猫在厨房里做饭，没听见，小狗火了，他拿起一根木棍就对着小猫家的门撞去，门被撞开了个大洞，小猫连忙跑过来把门打开,把小狗请进了家门。
进了小猫的家, 小狗就舒舒服服的躺在了沙发上，把鞋一脱就不当成一回事了。小猫端来了糖果招待小狗，小狗把糖果往嘴里一塞，把纸屑扔在地上，就躺在沙发上看电视去了。到了吃中饭的时候了，小狗对小猫说：“我要喝啤酒！”于是小猫就下楼去给小狗买来了两瓶啤酒。小狗喝啤酒时，故意把啤酒弄在了小猫身上，小猫气得不想吃饭了,心想这个邻居真没礼貌。吃完饭，小猫把她最心爱的玩具拿出来给小狗分享，小狗不但不好好玩，还故意把小猫的玩具弄坏了，小猫终于忍不住了，伤心地哭了。小狗看见了，没有理小猫反而一声不响地走了。
真是一个没有教养的小狗,我们都不跟他玩，我们要向小猫学习,做一个懂文明有礼貌的好孩子。
童话故事作文 篇5森林中生活着一群动物，它们都在新开的“森林学校”上学。三(2)班有两只小兔，一只叫白白，一只叫灰灰。
灰灰勤劳朴素，虚心好学。白白学习不好，非常爱臭美。一个星期天，白白约灰灰到她家来玩，灰灰爽快地答应了。灰灰到之前，白白选了一条非常漂亮的裙子，在镜子面前照来照去。由于白白总是照镜子，镜子就不耐烦地说：“亲爱的白白主人，你总是照镜子，来这里臭美，我都快受不了了！”白白说：“你只是一面镜子，你懂什么！”
这时，灰灰来了，灰灰说：“白白姐姐，今天我们玩什么呀？”白白说：“灰灰，我们先来场比赛吧！”白白又说：“第一场是我出题，第二场是你出，谁贏了，谁出第三场。”
开始比赛了，白白说：“咱们先比谁美。”因为灰灰不臭美，不买漂亮衣服。所以灰灰输了。灰灰说：“山重水复疑无路”的下一句是什么？”白白答不上来了，因为白白根本不听讲。灰灰说：“给你十秒钟。”白白懊恼地说：“你说吧，答案是什么？”灰灰说：“柳暗花明又一村呀！姐姐，你这都不会了呀！”白白又生气地说：“你出下一题吧！”灰灰又说：“AABB形式的`成语都有什么？至少说五个。”白白说：“花花绿绿、红红火火、来来往往、左左右右。”白白想：“还有什么呢？想不出来了。”白白说：“不比了，反正也比不了了，总是你赢。”灰灰说：“你很漂亮，如果你多看看书的话，一定会更加让人喜欢的！”白白羞红了脸。灰灰又说：“如果你没有知识的话，什么也干不了。如果你有知识的话，人又漂亮，又有知识，一定会被大公司选上的！”白白说：“谢谢你，灰灰，我一定会多改正的！”
从此以后，白白不臭美了，也变成了一个爱学习的好孩子。
童话故事作文 篇6一天，四只小猴在树底下踢球。你踢给他，他踢给你，玩得很高兴。
突然一只小猴不小心把球踢到水里了，有三只小猴说：“该怎么办呢?”有一只小猴说：“我们想想办法吧。”想了一会，终于想了一个办法。小猴向猫伯伯借了一条小渔船，划到球的旁边。把球捞了上来。
它们又开始在树下高高兴兴地玩球了。
童话故事作文 篇7一天，有只小猫来到了小河边，捉到了3条鱼，它心里非常高兴，拎着鱼，边跳边唱：“瞄，喵，瞄……”
跑着跑着，忽然碰到了一只狐狸。只见狐狸拦住小猫，笑眯眯地说：“猫兄弟，你本事真不小啊！你的鱼是从哪儿钓来的呀？”
小猫听了孤狸的花言巧语，眉头一皱，想出了一个主意。“呀！狐狸大哥，那边有个冰洞，洞里的鱼可多啦！我用我的尾巴一下子就钓上了3条鱼……”
狐狸没等小猫说完，一会儿就跑到了冰洞边，把毛茸茸的尾巴伸到冰洞里。过了一会儿，待孤狸想把尾巴拔上来的时候，已经拔不上来了。
远处，一个猎人带着猎狗走过来。一把就把孤狸从冰洞里提起来，高兴地说：“今天我的收获真不小呀！”
童话故事作文 篇8上回，大乌鸦把石头投入水瓶中，喝到了几口水，自以为了不起，一直向森林里的小动物炫耀自己的本事，可是都没有被小动物们放在眼里。看到小动物对他冷眼相待，大乌鸦把肺都给气炸了。为了消除自己的闷气，他便来到小河边散心。
哇！小河边的风景可真是美极了！这时正是寒冬腊月，腊梅花开得正艳，引来一群蜜蜂，它们嗡嗡地飞舞，给这儿宁静的气氛增添了别样的生机。冬天的早晨，满天雾气腾腾，出去几步就见不到人影，大杨树白色的树枝向下垂着，到处银装素裹，树上挂满了玲珑剔透的冰条。这会儿，看着早晨的美景，大乌鸦又慢慢得意起来，情不自禁地唱起了小曲！
乌鸦正唱得开心，忽然听到细细的吸水声。他止住歌声举目四望，啥都没看见，可那声音还在乌鸦的耳边回荡着。于是，乌鸦拍起翅膀俯冲下去：嘿！有一只小乌鸦正在吸水喝。只见那只小乌鸦站在一张破旧不堪的小板凳上，面前有一只大瓶子。他叼着一根破破的竹管吸水喝。此时，大乌鸦不禁恍然大悟：“咦？！为什么我当时喝水就没想到这绝妙的办法呢？”他走到小乌鸦跟前，只见笑小乌鸦瞥了大乌鸦一眼，又继续喝水。原来，小乌鸦口渴极了。
篇3：范文引路,化难为易
一、明确范文的目的
范文的功能是“引路”, 学生无“路”时, 我们就适时地用范文去“引路”。在用范文时, 教师首先必须明确自己要从例文中让学生掌握怎样的方法, 然后精心准备“范文”, 并充分利用这一范例, 引导学生深入剖析, 发掘范文背后潜藏着的写作“秘诀”, 让学生在自主探究中悟出一般规律和方法。这样就能为学生下一步的作文实践做好充分的准备。
如我在教学《介绍家乡物产或景物》作文指导课时, 出示了例文《我爱家乡的杨梅》, 并设计了几个思考题:
1.作者从哪几方面来写出杨梅的特点的?
2.作者爱吃杨梅, 爱到什么程度?他选用了一个什么事例来说明的?为什么这一事例最能说明他对杨梅的喜爱?
3.作者是如何围绕“我爱故乡的杨梅”这个中心, 一层一层地写的?是采用什么结构形式写的?
在学生交流的基础上教师小结:凡是借物 (或景) 抒情的文章, 先要抓住最能反映景物或物特点的几个方面来合理选择材料。在写作时, 可采用比喻、拟人等手法和对景、物具体形象的描绘, 把景或物写活;使状物写景的描写与感情的表达有机统一起来。
“抓住景或物的特点, 写出喜爱之情”, 是本次习作的重点和难点。以上设计, 要注意引导学生通过品味, 理解“例文”的“例”, 把品读和品评有机地结合起来, 加深对语言文字的理解, 并领悟写景、状物的一般规律。
二、选择范文的类型
什么样的文章适合学生借鉴呢?诚然, 名家名篇, 尤其是选入语文课本的文章, 无论从哪个角度讲, 都堪称典范。而根据我的认识和许多学生的体会, 多读同龄人的优秀习作对提高作文水平帮助更大。因为是同龄人, 生活感受、认识能力, 以及观念、追求、情趣等, 都相当接近, 文章不至于显得高不可攀、望尘莫及, 所以容易借鉴和学习。
如我在上作文指导课《假如我会变》, 选择的范文是《假如我是神笔马良》。
假如我是神笔马良
一天中午, 我正在书房看神笔马良的故事。看着看着, 眼前一亮, 一奇怪的声音在耳边响起:“我乃愿望古佛也, 张昊, 你前世乃佛界之鬼机灵佛。由于你非常调皮, 未经弼马温批准而私自骑天马, 被天堂高级法院一审判决, 打人凡间。现在看你有心改过, 我便给你一支神笔去造福人类, 你好自为之, 我去也!”
我正在发愣, 一束五彩缤纷的光芒照在我的身上, 我变成神笔马良了。“耶!我终于有了一支神笔啦!”我马上拿起神笔在墙上画了一叠钞票, 果然变成了真的。“哈哈, 我现在成了小富翁了!哎, 不对, 我以前是神仙, 神仙不该自私, 我要去造福人类。”
于是, 我来到大街上。这时, 我看到两个小偷合伙偷了一位小姐的皮包, 然后撒腿就跑。我马上在墙角画了一个便衣警察, 便衣警察飞快地向小偷跑去, 马上抓住了小偷。小姐连忙向便衣警察道谢。我心想:这位小姐还不清楚那个便衣警察就是我画的吧。
走了一会儿, 我来到了繁华的华地广场, 只听见锣鼓喧天, 人山人海, 我仔细一看, 原来是正在进行希望工程捐款。我想了想, 赶紧走到僻静处画了100元大钞1000张, 偷偷地塞进了捐款箱……
这时, 我耳边响起了一个急促的声音:“张昊, 快起床, 上学了, 不然迟到了。”啊, 这不是老妈的声音吗?原来刚才的奇遇只是自己午休时的一个梦罢了。
在去学校的路上, 我想, 自己虽然不能变成神笔马良, 但我以后一定要设计出像神笔一样的电脑机器人, 为人类造福。
《假如我会变》要求学生: (1) 大胆想象, (2) 写清过程, (3) 表达美好愿望, 而《假如我是神笔马良》正是通过小作者的大胆想象, 把自己是怎样变的, 变了以后又做了什么写得非常清楚。而且神笔马良也是学生熟悉的人物, 是学生崇拜的人物。正因为选择的例文典型、合适, 所以学生很容易从文中领悟写作方法。
三、把握使用的时机
范文引路并不是一成不变的, 可以根据年级的不同或内容的不同而变化, 可以是先导后作, 也可以是先作后导。
先导后作是中年级比较常用的方法, 即在学生习作前, 通过范文引路, 为学生的习作提供借鉴的范例, 让学生从中领悟写作方法。这样的“范文引路”确实为学生的练写指明了方向, 使学生在写作时有“法”可依。如:我在教学《假如我会变》作文指导课时, 采用了先导后作的方法。即出示范文《假如我是神笔马良》, 让学生带着问题认真读范文, 引导学生深入剖析, 领悟写想象作文的方法。
高年级一般采用先作后导的方法, 就是让学生先进行习作, 然后通过出示范文, 领悟写法, 依据写法进行修改习作, 最后通过交流、评议、修改, 不断完善自己的表达。如:吴丽萍老师上《未来的交通工具》指导课时, 就采用了先作后导的方法。在启发想象、合理选材后, 就让学生进行习作, 大部分学生写完后出示范文, 从范文中领悟方法, 然后自己对照范文比较, 进行修改。
篇4：模仿范文写对话
如何写好“对话”呢？我们先来认真地读一读教材中《乌鸦反哺》这篇习作中的“对话”吧。
习作中的“对话”是在“我”和“妈妈”之间进行的，所说的“话”都用上了引号，一共有五处。这五处对话的顺序不能调换，想一想为什么。我们还可以发现，用上了引号的“话”之前一般都有一个冒号，冒号前面的语句都是交代谁对谁说的，还有说话时的神态、语气、动作等，例如，文中的“我感到奇怪”写出了神态，“叹了口气”写出了语气。这些语句都是提示性的，我们一般把它们叫做“提示语”。
这五处对话中，只有第四处有些特别：“我着急地问”是“提示语”，可它放在了所说的话的后面，它的后面也没有用冒号，而用的是句号。是的，“提示语”可以在所说的“话”的前面，也可以在后面。有时，“提示语”还可以在所说的“话”的中间呢，请你从其他文章中找出这样的例子吧。
黄玥凌同学的这篇习作中共写了几处对话？你能找出每一处对话中的“提示语”吗？每一处说话时的语气、神态是什么样子的？我相信，当你想明白了以上问题之后，你也就学会了写“对话”。这个过程就是“模仿”，“模仿”可是很重要的学会写作的方法呢！
从上面三幅图中任选一幅，展开想象，写一段对话。也可以另选内容，写一段对话。注意正确使用标点符号。
寻找新家
南京市建邺路小学三（2）班 黄玥凌
春天来了，小燕子花花和蜜儿一起飞回北方。
它们回到了原来的家。现在这里到处乌烟瘴气，让人受不了！“这还是我们的家吗？”花花都快急哭了！
它们飞到邻居小鱼家——小河。蜜儿问小鱼：“这儿怎么成这样了？”
小鱼叹了口气，有气无力地说：“别提了，现在到处开工厂，废水流到我们这儿，清清的河水变成了浑浊的脏水。小伙伴死了不少。我也奄奄一息了，唉！”
这时，黑烟从烟囱里冒出来，遮住了太阳公公，呛得花花和蜜儿直咳嗽。
花花说：“小鱼，你放心吧，我们一定把你带走。”蜜儿找了只桶，在里面打满水，让小鱼跳进去。
花花和蜜儿轮流衔着桶，不分日夜地飞着。终于，它们找到了一个风景秀美的地方，开始了幸福的生活……
篇5：孩子的经典童话故事[范文模版]
童话故事1
从前，有一个商人养了一只聪明伶俐的鹦鹉，无论到哪里，他都会把它带在身边。
有一次，他去京城做生意，身上的盘缠被小偷偷了。京城离家很远，他当时又累又饿，心里十分焦急。这时，鹦鹉对他说：“先生，你不如把我卖掉，只要你把我送到王府附近，我们表演一个节目，就一定可以卖个好价钱。”商人说：“我怎么舍得卖掉你呢?”鹦鹉说：“现在最重要的是渡过眼前的难关啊!”见商人还是不答应，鹦鹉又说：“你拿到钱就赶紧离开，到城东二十里处的那棵大树下等我就行了。”
在鹦鹉的劝说下，商人来到王爷府附近，和鹦鹉进行了对话、游戏等表演。他们的精彩表演很快吸引了许多人前来观看。不一会儿，消息就传到王爷那里。王爷很喜欢鹦鹉，就派人将商人和鹦鹉请进了王府。
王爷问商人：“听说你有一只多才多艺的鹦鹉?把它卖给我吧。”商人犹豫着，不肯卖。
王爷就问鹦鹉：“你愿不愿意住在我这里?”鹦鹉说：“愿意!”鹦鹉又接着说，“只给他十两银子就够了，不要多给。”这一下，王爷更高兴，马上叫人拿出十两银子给商人，并将他赶出王府。
王爷得到一只聪明伶俐的鹦鹉，高兴极了，就站在鸟笼前逗它说话，聪明的鹦鹉也总讲一些恭维王爷的话。王爷很高兴，叫人好吃好喝伺候着。鹦鹉吃饱了，叫道：“王爷，我想洗澡。”王爷立即命人用金盆盛来水，又把它从笼里放出来。鹦鹉洗完澡后，一边梳理羽毛，一边和王爷说话，王爷笑得合不拢嘴。
不一会儿，羽毛干了，鹦鹉突然展翅飞走了，只剩下王爷瞪大眼睛望着天空，叹息不已。
只要运用智慧，没有什么困难可以难倒我们。
童话故事2
花园里有很多花，紫罗兰看着娇艳的玫瑰，为自己的矮小感到自卑。一天，自然之神见紫罗兰非常失落，便问紫罗兰怎么了。紫罗兰说：“如果你能让我做一天玫瑰，我愿意做任何事。”自然之神说：“我可以把你变成玫瑰，可是你敢保证自己不后悔吗?”“当然!无论后果怎样我都不后悔。”紫罗兰急切地说。于是，自然之神用充满魔力的手轻轻碰了一下紫罗兰的根，一瞬间，她就变成了花园里最美的玫瑰。
黄昏时，天空中乌云密布，刹那间，雷声打破了宁静，暴风雨好像要把树木连根拔起似的。这时，越是高大的植物越容易受伤，只有紧贴地面的小植物才能幸免于难。
天空放晴后，花园里的植物几乎一片狼藉，只有紫罗兰完好无损。
其中一朵紫罗兰慢慢抬起头，看看四周的景象感叹道：“我们虽然微小，但却能躲过狂风暴雨，而那些高大的花却无法幸免。”他看了看变成玫瑰的紫罗兰倒在地上，便惋惜地说道：“你要不是贪图一时的美丽，也不会遭受这样的结果了。”
没想到那株“玫瑰”并没有死，他说道：“我并不后悔当初的选择。因为在低洼处永远感受不到明媚的阳光，看不见辽阔的天空。你们只满足于现状，缺乏胆识，不愿追求更美好的东西。我为自己能成为玫瑰而感到骄傲。”
“玫瑰”喘了口气，用微弱的声音说道：“虽然我就要死了，但我至少实现了曾经的梦想，看到了更辽阔的世界。”
“玫瑰”慢慢地合上了花瓣，但他的嘴角依然保持着微笑，满足的微笑。
紫罗兰虽然死了，但他却实现了自己的美梦，所以他并没有遗憾。生活中的我们也应该具有紫罗兰那样的精神，勇于挑战，并为自己的梦想努力奋斗。
童话故事3
保罗是纽约的一位消防员，最初他并不喜欢这份职业，大火无情地烧毁了人们的家园，死亡和痛苦让保罗感到力不从心。可是，当保罗亲身经历了那件事情之后，他对这份工作的态度发生了重大的改变。
那天，消防警车又拉响了警报，一个停车场因为线路老化而引起了火灾，火势非常凶猛，消防员无法靠近，幸好停车场里的所有人都安全地撤离了。保罗穿着消防服在停车场周围察看火势，他隐约听到了几声猫叫，可是他没有机会靠近那里，只有等火势变小后再过去。
几个小时以后，火势被控制住了，保罗顺着叫声在停车场的入口处找到了两只可怜的小猫咪，他接着往里走，又在里面发现了三只小猫咪。这几只小猫咪的皮毛都有不同程度的烧伤，所以保罗断定，它们肯定是被猫妈妈从停车场里救出来的。保罗把这五只小猫咪放进一个纸盒里，然后再返回停车场里寻找猫妈妈。终于，保罗在离他发现最后一只小猫咪不远的地方看到了猫妈妈。天哪，它的眼睛已经被大火烧得睁不开了，全身上下的皮毛都被烧伤了，甚至可以看见深红色的皮肉。所有人看到它，都忍不住流下了泪水，保罗想它肯定还在担心它的孩子，于是他把五只小猫咪放到猫妈妈身边，猫妈妈立刻就感觉到了孩子们的存在，还用它的鼻子挨个碰了碰自己的孩子，在确定它们都没事之后，它才安心地躺下。
看到这一幕的保罗决定，他一定要救活这只勇敢的猫妈妈。于是他马上把它们送进医院抢救。经过几个小时的手术，它们都得救了。保罗喜极而泣，他还给这只勇敢的猫妈妈取了一个名字，叫“深红”。
母爱是无私的，而母爱激发出来的勇气更是让人觉得不可思议。在母爱面前，任何事情都显得很渺小。
童话故事4
在雁荡山上有一座看起来很像犀牛的山峰，关于犀牛峰的来历还 有一个美丽的传说。
雁荡山下有一个叫玉贞的姑娘，她是个孤儿，五岁时便在地主家当牧童。她每天天没亮就要去放牛，晚上也只能挨着牛睡在牛圈里。时间长了，玉贞和牛就成了好朋友，有心事了，她也对牛讲。夏天，牛用尾巴替玉贞驱赶蚊虫;冬天，牛则用自己的身体温暖玉贞。
在牛的呵护下，玉贞长到十七岁，长成了一个美丽的姑娘。当地的一个地主对她起了坏心，一天晚上，地主让管家把玉贞绑了起来，准备带回自己家。就在这时，老牛堵住门口，并竖起尾巴向管家的脸甩了过去，管家被打得很疼，扔下玉贞就跑了。
后来管家带了一帮家丁冲向牛圈，可牛用身体保护着玉贞，谁也不敢贸然靠近。地主见状，愤怒极了，大声吼道：“给我放火把牛圈烧了!”于是家丁们搬来干草把牛圈围住，一个火把扔下去，牛圈四周顿时燃起了熊熊烈火。玉贞见逃不掉了，只得抱着牛等死。
突然，牛趴在地上，对玉贞说道：“快骑到我背上，我带你走。”玉贞立即骑上牛背，牛驮着玉贞奔出了火海。家丁们紧追不舍。一路追到了悬崖边上，家丁们奸笑着说：“看你们往哪儿跑!”说着就围了上去。
老牛见没有退路了，便让玉贞紧紧握住它的一只角。谁知这只角竟然离开了老牛的身体，带着玉贞慢慢向天空飞去，最后牛也化作一块仰头朝天的石头，它一定是在望着自己的主人吧。
老牛为了救玉贞，勇敢地与地主抗争，还 不惜牺牲自己帮助玉贞脱离险境，它这种舍己为人的崇高精神很让人感动。
童话故事5
有一只蓝狐狸来到一个陌生的村子，引发了村子里的慌乱。
“蓝狐狸来了——”村子里的小鸡惊慌地逃跑;“蓝狐狸来了——”树林里的小鸭也跟着一起逃跑。
“别跑，我是你们的朋友。”蓝狐狸在后面追。
可是，小鸡和小鸭还是没命地逃着，小猫、小羊、小兔也都跟着一起逃，他们在村子里逃了一圈又一圈，蓝狐狸追了一圈又一圈。
最后，蓝狐狸累了，一屁股跌坐在路边的树下。“真热啊!”蓝狐狸喘着气。
“我也热，热死了，这天气，说热就热了。”一个声音在蓝狐狸头顶响起。
说话的是一棵挺拔的白杨树。冬天的时候，女孩小菊给树杆绑了一层厚厚的稻草，白杨树就像穿了一件厚厚的冬衣。
蓝狐狸帮白杨树脱下了厚厚的稻草冬衣。
一会儿，地上铺了一层从白杨树身上解下的稻草，蓝狐狸问：“可以送给我吗?”
“我巴不得你拿走，谢谢你啊，热心的蓝狐狸。”白杨树说。
蓝狐狸喜欢被称为热心的狐狸，他用稻草搓绳子，越搓越长……
女孩小菊来了，她是来给白杨树脱下冬衣的。“啊，蓝狐狸，你还会搓绳子啊!”小菊叫起来，“我还以为你只会追小动物呢!”
白杨树说：“大家误解热心的、聪明的蓝狐狸了，他是来找大家一起玩的。你瞧，他都准备好绳子了。”
蓝狐狸捏着绳子的一端，把另一端交给小菊。
哦，原来是这样啊。小兔们从灌木后面出来了。绳子晃动起来，在空中划出优美的圆圈，兔子一个接着一个跳进去又跳出来。
后来，小动物们都来跳绳了。
再后来，大家只要听说“蓝狐狸来了”，就一起来到白杨树下跳绳了。
篇6：童话故事优秀作文[范文模版]
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的童话故事优秀作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
童话故事优秀作文 篇1两个月过去了，笨笨变化很大，已从原来稀稀拉拉的发型到枝繁叶茂的外表了。
但天公不作美，伐木工又来了，笨笨想：看来我是非死不可了。笨笨劝啄木鸟离开，因为他不想连累啄木鸟，啄木鸟己和他在一起生活了半年多了，很是舍不得，但在笨笨的坚持下，啄木鸟只好伤心的离开。她真想飞到那伐木工的脸上，用力的啄他的眼睛，最好是把他啄瞎，再也不能砍树，但伐木工手里有电锯，碰一下就死，擦一下就伤，啄木鸟实在没有办法，流下了眼泪，扇扇翅膀就飞走了。
两天后，啄木鸟又飞回来了，看着已经被砍的笨笨，她再一次流下了眼泪。她的朋友笨笨还会再长大吗，他是否还能认出自己？
童话故事优秀作文 篇2逞强的青蛙
在一个池塘边，有一只青蛙，它是吃虫的能手，可就是喜欢“呱呱呱”的炫耀自己。
一天，一条小金鱼游过这里，看见了这只青蛙，惊讶地说：“哇，我从来没有见过这么大的青蛙！”青蛙听了骄傲极了！一只蜻蜓飞来了，也看见了这只大青蛙，好奇地说：“哇，我从来没有见过这么大的青蛙呀！”青蛙听了更加骄傲了！
这时，水牛爷爷来到池塘边喝水。蜻蜓和小金鱼见了，异口同声地说：“还是水牛爷爷大。”
“我就不信我比水牛爷爷小！我要和它比大小！”青蛙听了生气极了。
于是，它便用力地吸起气来。过了一会儿，它撑着圆圆的白肚皮，问蜻蜓：“是我大还是水牛爷爷大？”
“还是水牛爷爷大。”蜻蜓毫不犹豫地回答说。
青蛙听了，又开始用力吸气。又过了一会儿，它用双手捧着圆鼓鼓的像小山的肚子，问小金鱼：“现在是我大还是水牛爷爷大？”
“还是水牛爷爷大！”
青蛙听了，又开始使劲地吸气。青蛙的肚子越来越大，越鼓越高，肚子上的皮肤被撑得薄的像一张透明的白纸。突然，“噗”的一声，青蛙的肚子爆破了......这个故事告诉我们，做任何事都应该量力而为，切勿不自量力。
童话故事优秀作文 篇3森林里住着小黄狗、小熊和小老虎。小老虎很不合群，总是不和小黄狗、小熊它们一起玩。
有一天，小黄狗、小熊一起去集市上买了些好吃的，回来后，它们坐在小河边高兴得吃起来。小老虎躲在树林里看见了，便冲到它们面前，抢走了骨头和蜂蜜，小黄狗气得坐在地上哭了起来，小老虎若无其事地走了！小黄狗和小熊气坏了，决定想办法教训一下小老虎。
第二天，小黄狗找到小老虎，对它说：“我们发现了一头小狮子，它嘴里咬着个皮球，我们让它送给你，它不但不同意，还说你是个笨蛋，你快去看看吧”！
小老虎听后生气地说：“好，带我去看看”。小老虎跟着小黄狗来到了庙前的石狮子处，小黄狗神秘地说：“就在那，你自己去吧！”说完就跑进了树林。小老虎冲着石狮子喊道：“快把皮球给我，不然让你尝尝我的厉害”！石狮子没理它，小老虎气坏了，张开大嘴狠狠地扑向了石狮子，只听“砰”的一声，小老虎坐在地上捂着头号啕大哭，地上还有它的半颗牙齿！
这时，躲在树林里的小黄狗和小熊出来了，对坐在地上的小老虎说：“以后可要记住，不要再欺负别人了，特别是抢别人的东西是不礼貌的行为，大家应该相互友爱团结。”
童话故事优秀作文 篇4在阿尔的.文具盒里住着三歌好朋友，它们分别是铅笔、橡皮和削笔刀，铅笔上面画了一些漂亮的小花纹，橡皮是一个发着桔子香味的橡皮，削笔刀上面是黄色的小熊图案，它们三个都非常可爱，在文具盒里它们是很要好的朋友，它们在那里生活的很快乐。
有一天，它们要比谁的本领最大，花铅笔说：“我帮小主人的忙最大，因为没有我，小主人就写不出这么漂亮的字，画那么美的画呀！”橡皮说：“不对，不对，我的本领最大，万一你把字写错了，画画不好了，不都是我帮你擦的吗？”削笔刀连忙说：“你们俩的本领都不是最大的，要是花铅笔的笔尖断了或者是它的尖变粗了，没有我你怎样才能让小主人写出这么漂亮的字，画这么美的画呢？
小橡皮你虽然能把写错、画错的地方都擦干净，可是，我要不把花铅笔削好，你能有什么用处呢？”削笔刀话音刚落，它们三个就在铅笔盒里劈里啪啦地打起来了。第二天，老师让同学们做一份作业，小主人的字写错了，橡皮不是把纸擦的脏乎乎的就是把纸擦破，铅笔粗了削笔刀就是不肯削，害的小主人交了一份脏乎乎的作业，因此挨了老师一顿批评，小主人伤心地哭了。
花铅笔、橡皮和削笔刀看到小主人伤心地样子，都觉得很难为情，它们互相握了握手，又成了最要好的朋友，从那以后，它们又在一起快快乐乐的生活。
童话故事优秀作文 篇5一天早晨，天气晴朗，天生活泼好动的土豆小孩在家里蠢蠢欲动，他想起了小葱头说过的蔬菜乐园……可是，他心里明白的很，他那脾气暴躁的老爸是根本不可能让他去的。所以，趁着老爸呼呼大睡的工夫，土豆小孩偷偷摸摸地溜出了家门，狂奔向田野。
跑到半路，土豆小孩看到大葱头骑着独轮车往回走。
“您买独轮车啦？”土豆小孩询问道。
大葱头回道：“才怪呢，这独轮车是租的！”
“啊！”土豆小孩尖叫。
大葱头问：“你这是上哪去哟？”
“对不起，我要走了。”土豆小孩一边说着，一边慌慌张张地跑了。心里想着，可不能给他告了密去，要知道，大葱头可是老爸的铁杆哥们。
土豆小孩一路上没歇一下，终于在上午八点四十分正，赶到了茄子总车站，上气不接下气地登上了蔬菜乐园专车。
坐在专车上，土豆小孩的肚子里一股恐惧，心想，要是我能变成白茅根该多好啊！这样，老爸就认不出我了……
终于到站了，土豆小孩远远地就望见蔬菜乐园的入口，售票处由大白菜制成，两侧的栏杆由毛豆制成，“蔬菜乐园”这四个大字由纳豆制成。买了门票，土豆小孩就直冲了进去。
一眨眼的工夫，土豆小孩就跟小白菜、小红豆、小萝卜，小西瓜、小苹果、小香蕉，还有小苦瓜、小南瓜、小冬瓜玩起了“茄子软车碰碰乐”。一开始，小西瓜的车最牛。但是土豆小孩不服气，见谁就撞，他一边撞还一边喊“鬼来喽，呱呜！”突然，小南瓜踩了一下油门，又按了一下喇叭。没想到小南瓜竟然来了个飙车，让大家目瞪口呆。小苦瓜更厉害，她光踩油门不转方向盘，一下子，她的车竟然飞了。
过了一会儿，土豆小孩感觉有点累，他打了个哈欠，没想到一根香肠竟然飞进了他的大嘴巴。他开心地边吃边说：“啊！今天真走运，不花一厘钱还吃了根香肠。”
吃完了香肠，土豆小孩一把拉起小南瓜奔向附近的“过山车乐园”。“开始玩喽！”土豆小孩大叫，过山车像红色闪电一样飞驰而过。突然，过山车一下子反了过来，一瞬间，哭声、尖叫声一片，只有小南瓜和土豆小孩还在哈哈大笑，乐个不停。
过山车终于停了下来，可他俩还没玩够，又来到了“哈哈镜馆”。土豆小孩把身子往哈哈镜上一照，嘿！居然变得又矮又胖。土豆小孩忍不住笑了出来“嘻嘻！哈哈哈哈哈……”
话说回来，土豆爸模模糊糊地起了床，没看到儿子，急得象热锅上的蚂蚁。他东撞西撞地跑到好朋友大葱头家。大葱头一见土豆爸，就说：“我刚才还遇见你儿子来着，”一句话没说完，土豆爸一听“儿子”，大叫一声：“在哪里？”大葱头吓一大跳，只好回答道：“往南边去了。”土豆爸也不管大葱头了，骑上大葱头的独轮车，摇来摇去地只往南边骑去。
这土豆小孩在蔬菜乐园里是玩得爽极了，一直到太阳下山，才恋恋不舍地出来。肚子已经锇得咕咕叫了，想起平时爸爸烧的一大桌香喷喷的饭菜，他的肚子更饿了。想着想着，他已经往回家的路上走了。
天渐渐地黑了。土豆小孩远远地看见一辆独轮车正往这边骑，再一看，这不是爸爸嘛？！
从此，土豆爸再也不随随便便发脾气了，而土豆小孩呢，也变得懂事了，父子俩每天快快乐乐地生活着。
童话故事优秀作文 篇6“哈欠……”是小羊冰冰，她揉着眼睛，睡眼惺忪地伸了个懒腰，推了推身边的小刺猬帅帅，帅帅毫不理睬，流着口水说梦话：“不许抢我的蛋糕……”冰冰生气极了，拿起闹钟娃娃，按下按钮，闹钟娃娃便大叫起来：“叮叮叮……”帅帅立马坐了起来，睁大了眼睛，擦了擦嘴边的口水，又倒了下去，呼呼大睡起来。冰冰暴跳如雷，拧着帅帅的鼻子直接把他拖到了洗手间。帅帅大喊：“疼……疼疼疼疼疼，放手啊！”“哼！看你还老不老实，看看现在几点啦！”“才仅仅中午十二点嘛，急什么呀！”“你还有脸说，人家七点就起床了，现在都要吃午饭了！”“你也不是刚起床嘛！”冰冰脸红地说：“你……行了，快去吃午饭！”
一听到吃的，帅帅的眼睛马上就亮了，拉着冰冰飞奔至餐厅，点了好多菜，有：清蒸水鱼、红烧牛肉面、烧味拼盘、大龙虾……吃饱喝足后，他们走出了餐厅，冰冰皱着眉头对刚打完饱嗝有往嘴里拼命塞东西的帅帅说：“你有那么饿吗？”“没办法呀，因为虚香布丁，唔唔唔……实在太好吃了！”说完，他们就开心地回家了。
篇7：童话故事范文
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的有关童话故事作文400字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
有关童话故事作文400字6篇1一只公鸡和一条小狗交上了朋友，他们俩都住在一棵大树中，公鸡住在树上面的窝里，小狗住在树下面的树洞里。
有一天，一只狐狸看见了住在树上的公鸡，就趁天黑的时候，搬了一驾梯子，想爬上去吃公鸡，可狐狸放梯子的时候一不小心把梯子弄倒了，把正在睡觉的小狗吵醒了，小狗醒来看见了狐狸，狠狠的咬了狐狸一口，狐狸拔腿就想跑，可是被狗咬住了腿，跑也跑不掉，最后终于被小狗咬死了。公鸡被狐狸的叫声给惊醒了，它问小狗：“朋友，刚才发生了什么事?”小狗说：“狐狸想来吃你”。公鸡听了，紧张地对小狗说：“狐狸在哪里?狐狸在哪里?”小狗说：“不用担心，我已经把它咬死了”。公鸡听了小狗的话才平静下来，说：“谢谢你，小狗。要不是有你帮助我，我早成了狐狸的美餐。”小狗说：“不用谢，朋友之间就应该互相帮助吗!”
这个故事告诉我们，朋友有了危险应该去帮助朋友，不能光顾自己，不管别人。
有关童话故事作文400字6篇2在一个名叫呼啦呼啦城的地方，发生了一起特大鼻子出走案。全城几乎没有一个鼻子的踪影，它们向四面八方走去。
有的鼻子来到森林，那里阳光明媚，空气清新；有的鼻子随着运载火箭上了天，那里挺安静，没有一点污染；还有的去了草原，那里满是青草的味道。
没有了鼻子，呼啦呼啦城的人们闻不到味道。市长决定让陆空两军去讨伐鼻子。手无寸铁的鼻子们，一个个不畏恐吓，谁也没有屈服。它们让市长的鼻子去和市长谈判。陆空两军带着市长的鼻子返回呼啦呼啦城见市长。
市长的鼻子来到市长跟前，市长一见高兴极了。但鼻子满脸严肃地说：“市长，我代表我们鼻子，跟你谈判。”市长答应了。他们来到会议室，谈判开始了。鼻子首先发言：“你们人类在空气中传播有毒气体，才使我们离开主人。”“那你们要怎样才肯回来？”市长急切地问。“一、你们要消除汽车排出的尾气；二、你们要把烟囱加以改造，使它不再释放有毒气体；三、不要污染河流；四、家家都得种树，街道绿化要做好。总之，你们不再污染空气，我们就会回来。”说完，鼻子就走了。市长立即决定，市府官员分成几个组去解决鼻子们提出的问题。最后，汽车成了太阳能汽车，不用汽油，还能释放香气；烟囱口装上了清新剂；河道里不再有脏东西；街道两旁都是青草绿树。
一天晚上，鼻子们回来了，从此再也没有出走过。呼啦呼啦城成了最美丽的地方。
有关童话故事作文400字6篇3从前，有一只可爱的小羊，它不会“咩咩……”地叫，只会像狼狗一样“汪汪……”地叫。于是，大伙儿都叫它“汪汪羊”。因为它的叫声奇怪，羊儿们见到它就像见到瘟神一样害怕极了。汪汪羊一个朋友也没有，十分孤单。
汪汪羊非常想融入羊群，于是离开草原，踏上了“寻医之旅”。它找到了绵羊医生，绵羊医生对它说：“你学学我，我叫一声，你叫一声。”绵羊医生“咩……”地叫起来。汪汪羊还是只会汪汪地叫。这把绵羊医生吓坏了，它以为狼狗来了，一骨碌撒腿跑了。汪汪羊又找到奶牛医生。奶牛医生说：“我这有个独家秘方，你吃了保证马上就好。”汪汪羊吃了，迫不及待地叫了起来，可是还是发出“汪汪”的声音。奶牛医生抱歉地耸耸肩：“我实在是治不好你，你去找小猫医生吧。它是镇上最好的.医生。”于是，汪汪羊来到了小猫医生那儿。小猫医生检查完后说：“你这个毛病是天生的，没法治!”
汪汪羊只好垂头丧气地回到草原。就在这里，它突然看见羊儿们慌里慌张地四处乱窜。它躲到草丛里一看，原来是猎人骑着马来围猎羊群了。汪汪羊知道这个猎人最怕狼狗群。于是就用自己最大的声音，在草丛里“汪汪汪……”地叫了起来。猎人误以为狼狗群来了，顾不上羊群，匆匆忙忙地跑了。整个羊群得救了，羊儿们再也不怕汪汪羊了。现在，它们把汪汪羊叫做“英雄羊”。
汪汪羊想，虽然我的叫声跟狼狗一样，但是能帮助大伙儿吓跑猎人，也是不错的。
有关童话故事作文400字6篇4在阳光明媚的一天，小动物们要给即将生日的小马准备生日礼物了。大家商量之后决定，一起去采蘑菇为小马庆贺。大家来到田野里，走来走去，到处寻找、采集蘑菇。小兔一边走，一边说：“看，这儿有好大的蘑菇!”“哎呀!”松鼠也惊叹一声：“你看，这儿的蘑菇五光十色，多么漂亮!”接着，大家分头行动，各自采集蘑菇去了，不一会儿，到了集合的时间。
大家背着满满的蘑菇回来了。“你看，我篮子里的蘑菇比你的大多了!”小熊得意洋洋地说。“大又怎样，我采的蘑菇比你的漂亮!”山羊不服气了。大家你一句，我一句地争闹起来。这时，大象走过来说：“你们看看，我采的蘑菇虽然很小，而且难看，可是你们采的那些好看的蘑菇都是有毒的呀!东西不能光看外表!”
动物们听了大象的话，红着脸一句话也说不出来，大家急忙去采集新的蘑菇，这回大家采到的蘑菇新鲜极了!“你们看，大家采到的蘑菇不都非常好吗?为什么还要争吵呢?”大象说完，大家你看看我，我看看你，不好意思地笑了。礼物准备好了，大家一起出发，去给小马过一个美好的生日。
有关童话故事作文400字6篇5一个大晴天早上，渔夫在他家面前大海上捕鱼，突然间，一条金鱼上了网，迂夫就用手拿起金鱼，金鱼就说：“老爷爷求你放了我吧！你有什么愿望，我都能满足你，渔夫什么都没要就把着条金鱼放了，回去后，渔夫就把抓金鱼事情告诉了给他妻子听，妻子听了，就叫渔夫去找那条金鱼，去到大海边，渔夫叫金鱼给一个新大盆子，金鱼就说：老爷爷你很快就会有新大盆子。
他妻子又想要一间漂亮木屋子，又叫渔夫找金鱼要，去到大海边，渔夫又叫金鱼要一间漂亮木屋子，金鱼又给了他们漂亮木屋子。
贪心妻子有了一间漂亮木屋子，还想做女王，又叫渔夫找金鱼要，到了大海边，渔夫就说：“我妻子要做一个女王，金鱼又给了他妻子做女王。
最后，他妻子还想做海中女霸王，又叫渔夫找金鱼要，到了大海边，渔夫叫金鱼出来，然后，等了很久，金鱼都没有出来，于是，渔夫就回去了，回去以后，结果，新盆子变旧了，漂亮木屋子变成了以前那样子，女王也没有做了，他得妻子现在才知道自己做错了。
有关童话故事作文400字6篇6北京奥运会的比赛精彩纷呈，吸引了森林里的小动物。它们决定召开一届动物运动会。看，比赛开始了!
看，袋鼠正在跳远。“哈!”袋鼠像箭一样飞了出去。“哇!”在旁边看的小猪赞叹不已。
猴子擅长爬树人人都知道。小猴站在树下，只听到“嗖”的1声，小猴1眨眼就不见了!哦，原来在树上。这次爬树冠军非它莫属!“102、103、104……”这是黑熊在跳绳，都100多下了!真是张飞穿针——粗中有细!“别想超过我!”“我肯定能超过你!”一听就知道是两个从小比到大的冤家——兔子和乌龟，它们又在赛跑了。一起去看看吧!“我冲!”“我是第一!”两个冤家你争一句，我斗一言，但是还在马不停蹄地跑着，真是脚口并用。“我第一名有可乐喝!”乌龟说。“我第1名有汉堡吃!”兔子边说边跑，越跑越快，很快就跟乌龟拉开了距离，似乎前面就是它的汉堡。
兔子已经到了终点，但乌龟一点也不气馁，坚持不懈地跑到了终点，赢得了全场观众的掌声，仍然得到了一块特殊的金牌。真是一份耕耘一份收获，只要你努力，就会有意想不到的收获!
篇8：范文应该给学生什么
他的评课引起了我的深思:小学作文教学该选择什么样的范文?是不是一定要选择名家名篇?
范文, 顾名思义, 是能够对学生的习作起到引导、示范作用的文章, 它应该在某一点或某些方面让学生可以借鉴或仿照。我认为它应该具有以下三个内涵:
1.可仿性
小学阶段属于作文起步阶段, 学生对于如何迈出这一步是很茫然的。没有现成的经验, 面对未知的领域, 他们更需要有示范性、可模仿性的范文引领。这就等于给了学生一根拐棍, 让学生在蹒跚学步时走得更稳。
2.多样性
无论什么样的班级, 学生的作文水平总是参差不齐的, 而他们的个性更是千差万别。《课程标准》指出:“写作是为了自我表达和与人交流。”“减少对学生写作的束缚, 鼓励自由表达和有创意的表达。”我们不可能要求所有学生写出千篇一律的文章, 这就要求我们一次作文教学要多提供几篇风格各异、写法多变的范文。
3.适合性
范文的基调会直接影响学生的写作思路。调子定得过高, 一味追求名家名篇, 用过于艰涩的、含有作家独特个人经历的文章来作范文会让学生觉得高深莫测, 不知所云, 更别谈模仿了?试想:让一个刚上三年级的孩子去模仿曹文轩的作品, 他能读得懂吗?又能学到什么?所以, 我认为范文应立足于孩子的真实水平, 让孩子跳一跳, 可以够得着, 它不应该是远离生活实际的华章, 而应该是鲜活的、贴近儿童生活实际的作品。毕竟, 合适的才是最好的。
那么, 范文究竟该给学生些什么呢?我认为它至少应该带给学生三个方面的启示:
一、值得借鉴的写作方法
范文的第一要素就是教给学生写作的方法。
苏教版小学语文六年级上册习作3要求学生写一写家乡的风味小吃。教材中提供了一篇范文———《鸭血粉丝汤》。范文从色、香、味、形以及做法等几个方面很详细地写出了鸭血粉丝汤的美味。有老师认为这篇范文太简单了, 班上作文水平高一些的同学都能写出这样的作文。把它作为范文要求太低了。
的确, 鸭血粉丝汤对学生而言并不陌生, 大部分人都吃过, 学生边读范文边回忆起了自己的生活体验。再加上范文清晰的表达顺序, 他们一读就能明白这次习作的要求和方法。然而, 让学生更轻松地掌握习作的方法不正是我们所追求的吗?在许多学生怕写作文, 认为写作文是件苦差事的时候, 我们需要的不正是这种清清楚楚、明明白白的写作方法吗?有了这篇范文的引导, 学生都能注意从美味的色、香、味、形和做法入手进行写作。许多学生在写作中把美味的“味”写得非常到位, 如:“我迫不及待地咬上一口, 里面香辣的汁水立即喷涌而出, 浓郁的香味久久回旋在唇齿之间, 令人回味无穷。随后, 舌尖上, 那辣辣的感觉更是妙不可言。”“细细咀嚼, 萝卜干的清咸, 香菜的美味, 葱花的香醇, 这三种味道配合得天衣无缝, 慢慢下咽, 它从喉咙里轻轻滑过, 迅速地穿梭到胃里, 顿时感觉身体的每个器官都舒展开来了。此时, 我仿佛飞到了半空中, 全身酥酥的。”这些句子读来令人回味无穷。这不正得益于学生对范文写作方法的领会吗?
因此, 范文最需给学生的就是值得借鉴的写作方法。
二、开拓多维的写作思路
有一位老师在执教苏教版小学语文三年级上册习作5“设计动物名片”时选择了两篇范文, 其中一篇是自己选的《丹顶鹤》, 另一篇是教材中的《鲸》。
《丹顶鹤》一文从丹顶鹤的样子、生活的地方、喜欢吃的食物等三个方面来写, 层次清楚;而《鲸》一文只是抓住了鲸的一个特点———“大”, 运用修辞手法写得具体生动。两篇范文不仅让三年级的孩子对概括写和具体写有了清楚的认识, 而且从不同的角度给学生展示了不同的写作方法, 打开了学生的写作思路。这两篇范文选择得多么恰当啊!
三、鲜活生动的语言表达
范文最直接刺激学生感官的是它的语言。怎样的语言最有利于学生模仿呢?诚然, 许多名家名篇的语言妙不可言, 字里行间彰显着作者深厚的语言功底, 读来令人回味无穷, 但最优秀的未必是最适合学生的。
比如“写一处秋景”, 如果用曹文轩的作品来作范文, 想法很好, 但真的合适吗?曹文轩的年代离孩子何其远, 他的小说中的环境描写大多是几十年前的“芦花”“茅草”的农村景象, 我们现在的城里孩子对那些能有多少感知?再者, 成人的语言再美, 再高深, 恐怕也缺少了几分童趣吧, 还不如就以《迷人的山坡》作范文呢!那可是孩子的语言, 孩子的感受!
让我们的范文放下身段, 用鲜活、生动的儿童语言来打动孩子吧!
那样, 学生才能找到自己这一国的语言, 学会运用自己这一国的语言。
