特别的爱给特别的你作文900字(精选6篇)
篇1:特别的爱给特别的你作文900字
特别的爱给特别的你作文600字
当我提笔写此文时,往事一幕幕浮现。
从一楼到四楼的距离只有三年,程老师,您生命中又一个三年被我们“偷走”,无以偿还。岁月漫过您的眉梢,皱纹留在您的眼角。直到时光匆匆走过两年,后知后觉的我才记得要写一篇贺文给您。也许是我不够关心您,不够了解您,亦或是我们每次的交流不超过十句,但是有些东西是难以忘记的。课堂上您常会俯首轻问:“能消化不?”课间巡堂您柔和的目光中隐藏的坚定,总会提醒我自律;路上的偶遇您总会主动亲昵地和我们打招呼。怎样做人如何学习是在与您相处的两年中渐渐明白的。
在这个纷扰的世界,我不止一次地迷失了自我。总分状元后的不可一世,单科满分后的自得与满足,曾一度将我踢出优秀者的行列,我以无所谓的消极来强撑。您却以“谁也打败不了强大的你,除非你自己”,一语惊醒梦中的.我。我迷惘过,叛逆过,因为我不懂您对我的期盼,让固执的我认为您不关心我。我总是不在意您的付出,而您却痴心不改,用细节与母性让我在优秀的行列中没有掉队。
因为您,成长路上我们很少受伤,您是一位优秀的引路人,每一年龄段,每一学段那些潜藏的危险您都提前反复告知,使我们得以灵活地从中穿行。因为您,我们学会了从不放弃,您常说也许付出什么也得不到,可如果放弃,您将一无所有。因为您,三年的寒窗总是那么温暖,您从不居高临下,而是我们中最坦诚的朋友,在琐琐碎碎中播洒您的真诚与关爱。
我不知道您的生命中还将有多少个这样的三年,我也不知道您曾经是否后悔选择了这条路。但我相信,您宁静地徘徊在似水流年时,心灵依旧可以在灿烂中起舞,起舞不谢幕!
因为有您,学海生涯我们未曾孤单。因为有您,艰难险阻我们不怕重来。教师节,在这个温暖的日子里,将这特别的爱献给特别的您。
篇2:特别的爱给特别的你作文900字
那是一个风和日丽的上午,我高高兴兴地去商店买东西。在从商店出来的时候,一不小心被商店台阶的石头绊倒了,摔得很疼。我哭着跑回家,原以为妈妈一定会很心疼地为我包扎伤口。可妈妈并没有象我想的那样,反而跟我想的恰恰相反。妈妈实实在在地把我骂了一顿。
我不了解,也想不通。为什么别人的妈妈在这个时候会心疼自己的女儿,而我的妈妈在这个时候却冷若冰霜呢?我哭得更伤心了,可妈妈并没有因此而心软,更让我感到意外的是妈妈竟然让我一个人独自去医院包扎伤口。我忍着疼痛跑出去,到了很晚才回来。妈妈见了我,只是问我干什么去了,并没有怎么理会我,我径自走进自己的房间,埋头大睡。
这到底是为什么呢?难道是我犯了什么错?还是妈妈不爱我了吗?晚上,我被伤口痛醒时,迷迷糊糊听见妈妈在和爸爸说话。妈妈说:“我今天之所以那么狠心,完全是为了她以后的生活,难道我不心疼吗?她以后是要走自己的路的。”听着听着泪水模糊了我的双眼。
篇3:特别的爱给特别的你
几年前, 由于一位女同事生病住院, 我接手了七年级一个班的体育课。第一次上课, 我让学生进行篮球小组赛, 以测试他们的篮球水平。当我来到男生第三小组时, 发现一个蹒跚的身影在勇猛地拼抢, 仔细一看, 原来是体育委员课前给我汇报过的残疾学生——张涛, 我立即紧张地把他叫下场, 并严肃地批评道:“谁让你打球的, 摔伤了谁负责?以后不准参加活动, 只许在旁边观看。”张涛被我生气的神情吓坏了, 默默地呆在一边。过了两周后的一节体育课, 我才注意到他好几节课没来了, 就让体育委员去叫他, 倔强的他也没有到, 只是让体育委员告诉我他不喜欢上我的课。我意识到问题的严重性, 后悔不该那样粗暴地对待他。下课后, 我约他来到学校的小花园里。看到他忐忑不安的样子, 我主动地说:“张涛同学, 老师先向你道歉, 老师不该粗暴地对待你, 剥夺你参加体育运动的权利。”张涛的脸红了, 诚恳地说道:“老师, 对不起, 都是我的错, 不该无故旷课, 请您先批评我。”“你喜欢体育运动, 爱和同学比赛, 我支持你, 但要量力而为, 特别要注意安全。”我又说道。听到我的话, 他高兴极了, 再三地感谢我。从此, 张涛总是准时来上课, 并表现出极高的热情。也从不把自己当成残疾人, 每节课都一丝不苟地完成练习任务, 且敢于向其他学生挑战, 他的体育成绩也超过了班里的好多学生。
在八年级时, 张涛代表班级参加学校的田径运动会, 取得了铅球第二名的优异成绩, 在学校引起轰动。借此机会, 我吸收他进入学校田径队。过了一个月时间, 我发现他连续几天都不来训练, 只是让队友告诉我身体不适。我意识到他的思想出现了问题, 于是立即把他叫到田径场, 指了指地上的杠铃杆说:“有人能把它磨成针, 你信吗?”我又指了指墙外正建的高楼说:“它是一砖一砖垒起来的, 你看到了吗?”他低下了头, 哽咽着说:“老师, 我错啦!今后一定会认真训练, 不再偷懒, 请看我的行动吧。”从那以后, 他每天准时训练, 有时休息日、假期也让我给他开小灶。功夫不负有心人, 他的铅球成绩直线上升, 还打破了学校年龄组的纪录。九年级一开学就被市残疾人田径队选中参加集训, 在省残疾人运动会上又荣获冠军, 被留在省城集训。今年春天他给我寄来一封信, 感谢我对他的关爱, 并表示要继续刻苦训练, 争取进入国家队。
尊重差异, 关注每一个学生, 是我们公平教育的出发点, 但不要只停留在口头上, 而要落实到行动上。面对班级的残疾学生, 就要把特别的爱奉献给他们, 这才是关心与爱护, 也是每个教师的责任。对残疾学生我们要做到以下三点: (1) 平等对待。 (2) 培养他们良好的体育锻炼习惯。 (3) 培养他们身残志坚的优良品质。
篇4:特别的爱给特别的你
相反,如果家庭成员缺损,由此造成的教育缺损,势必使儿童的身心健康受到损害。单亲家庭(指父母一方死亡或父母离婚)对子女心理的影响,是一个严重问题,也是一个世界性的问题。
单亲家庭(主要是离异家庭)的儿童的个性受离异者自身心态影响,常表现为:
1感情脆弱
家庭长期的不和、敌对,缺乏温馨和关爱的环境氛围,使儿童缺乏与亲人正常的情感交流,情绪起伏不定,心理常处于矛盾状态中。容易被恐惧、悲伤、忧愁、抑郁等消极情绪笼罩,学习注意力难以集中,感情较为脆弱。
2性格孤僻
父母的离异,使儿童大都有被抛弃的感觉,当看到朋友或同学生活在幸福中时心里会有说不出的苦楚,这种心理的不平衡会使儿童长期处在冷漠、孤独的心理状态中,导致性格孤僻,表现为沉默寡言、怕交往、疑心重、固执和缺乏正常的交际能力等等。
3自暴自弃
单亲家庭的儿童很难得到有效的教育,容易受周围不良行为的影响,养成不良习惯,又得不到及时关怀和教育,因此很容易就此形成自暴自弃的心理定势。
从我校一年级抽取一个班做调查,54名儿童系完全家庭,4名系单亲家庭,比较中发现单亲家庭的儿童在情绪、性格、行为、学习和品德方面的问题均多于完全家庭儿童。
情绪方面:低落、爱哭、常发呆、好发怒、惧怕某些动物或人。
性格方面:好吹牛、自夸或冷漠、固执、自卑、孤独、不愿与人交谈。
行为方面:好动、行为较放任。
学习方面:学习上有困难,成绩差,不能发挥潜力,怕上学。
品德方面:有时说谎话或欺骗;做错事不感到羞愧,但经教育后又后悔不已,却又知错不改。
以上现象在7~8岁儿童身上体现得不尽然,但已初见端倪。必要的心理辅导应从小开始,刻不容缓。
对单亲家庭儿童的心理健康教育应该从两方面着手:
一、要注重对家长的心理指导
父母是儿童的第一任老师。在家庭中,家长和儿童朝夕相处,情感上最依恋,所以家长的影响最直接也最强烈。单亲家庭的家长,自身情感受到伤害,心理处于不平衡状态,但为了儿童的未来,家长必须要善于控制自己,学校也可通过以下几方面帮助家长:
1开设系列讲座
使家长认识到家庭环境对子女具有潜移默化、耳濡目染的作用。并要求单亲家长学会自我调节,注意个人心理健康。
2定期开展咨询活动
班主任老师主动创造机会与单亲家庭的家长谈心,真诚面对他们的难处,对他们进行有针对性的心理指导,真诚地帮助他们,做好学校一方的工作。
3提供学习资料
根据单亲家长的需要,为他们提供学习资料,定期联系;经常关心他们及其子女,培养扩大家长的兴趣爱好,避免产生不必要的悲观情绪。
4帮助解决后顾之忧
单亲家庭的经济状况相对于完全家庭来讲,有一定的困难,学校有责任帮助这些家庭解决后顾之忧,保证其子女有平等的受教育的权利以及人格尊严。
二、要注重对单亲家庭儿童的心理健康教育指导
单亲家庭的儿童虽然年纪小,但他们也需要看清“周围的世界”,认识自己在环境中的地位和作用。
1培养单亲儿童的积极情绪
当他们碰到不愉快的事儿时。教师可多与他们聊天,采用转移法转移他们的注意力,及时驱散他们心中的阴霾。平时多注意鼓励他们参加集体活动,为班级做好事,树立起他们的信心。
2补偿爱的教育
单亲家庭的儿童,由于家庭的破损而导致了教育的缺损。祖辈们给予的往往是溺爱,使儿童逐渐养成了对长辈的依赖性,情感较为脆弱。为此,教师要在给予爱的同时,进行爱的补偿教育。多注意观察,发现他们到底缺乏来自哪方面的爱,如果来自父亲,那么首先鼓励儿童要学会坚强,学会爱妈妈,做个有骨气的人;如果来自母亲,教师则要更多地给予他们母亲般无微不至的关怀。儿童需要感情,他的感情首先取决于大人对他们细致、周密、诚恳、绝对自然的关爱。
3捕捉儿童兴趣和行为的闪光点
及时发现他们的优点,激发学习的积极性,使他们健康发展。
4发放“单亲联系表”,组织专门的活动
加强学校与家庭间的联系,同时适时组织亲子活动,在共同参与中增进了解,优化家庭教育环境。
离异家庭的儿童是无辜的,他们的行为无论好坏都应得到理解和体谅,其心理的健康成长应备受关注。作为教育者必须善于将特殊的爱给予这些特殊的儿童们,永不言放弃,使他们与正常儿童一样拥有一片蔚蓝的、晴朗的天空。
篇5:特别的爱给特别的你作文300字
“妈妈,今天是三八妇女节,你想要什么礼物呀?”我天真地问。“宝贝,妈妈什么都不要,只要你健康快乐!”“不,妈妈,我一定要为你做件事!感谢您为付出的辛苦!今天,我要把特别的爱献给特别的你!”我抱着妈妈激动的说。妈妈笑了,我看到她的眼里还含着泪花。
说干就干,我首先烧了一壶热水,又把热水倒入洗脚盆里,还把舒筋活血的藏红花放了一袋进去,我把妈妈拉了过来让她坐下,把她的袜子轻轻地脱了下来,再把她的脚放进去,妈妈打了一个冷战,然后又长长地舒了一口气说:“真舒服啊!”这时,我拿起妈妈的一只脚闻了闻,心想,好臭啊!但我还是不厌其烦地洗了起来。
我先把两只脚打好香皂,再用我的两只小手细致地搓起来,脚心、脚背、脚趾头…呀!妈妈的脚还真是有不少泥啊!搓完后我的手都酸疼了!妈妈看我直甩手,心疼地说:“宝贝,手搓疼了吧?”我说:“没关系妈妈,特别的爱给特别的你!”说着我就躺在了沙发上,叹了口气又说:“原来给妈妈洗脚还真不容易呀!”爸爸妈妈听了,不由得哈哈大笑起来,笑声回荡在深蓝的夜空中……
篇6:特别的爱给特别的你五年级作文
“特别的爱给特别的你,我的情谊逃不过你的眼睛,特别的爱……”古老的收音机转播着这首歌时,我还是个稚嫩的孩子。而如今,我把这五年的爱给了这个大家庭。
50人一起走过,一起分享那段独一无二的小学时光,可是转眼间,只剩一年了,我站在五——六年级的驿站,回首过往的珍贵。
赛场上,我们并肩作战,永远不是一人孤军奋战,因为五颗心都会连一线,一起战斗。台上,台下,呐喊声、加油声远远盖过了所有班级。而来之不易的这份荣誉,是我们50个人的骄傲与自豪。我爱这个团结又特别的班级——五年(8)班。
在某个卫生角,我们大家一起合作,只为给班级一份整洁、一份舒适。大扫除时,我们把每个角角落落都刷洗得一尘不染,桌椅擦得都可在上面滑动。
这一份份的努力,为我们获得了一个名副其实的称号——温馨班级。我爱这个干净又特别的`班级——五年(8)班。
五年的每一分,每一秒都记录着小学生活的点滴。而曾是极其普通的班级,是因为我们50个人那特别的爱,才变成一个特别的班级。
翻开再合上这本记忆的相册,我吞了一口唾沫。我告诉自己:那个特别的你——是永远的港湾——五年(8)班。
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