2011年开发社区市民学校工作计划

关键词: 街道 市民 社区 学校

2011年开发社区市民学校工作计划(精选19篇)

篇1:2011年开发社区市民学校工作计划

2011年开发社区市民学校工作计划

发布人:admin 发布时间:2011-12-14 15:27:14 访问次数:7

2开发社区在古塘街道党工委、街道办事处和街道市民学校的的高度重视与支持下,始终把发展社区教育、完善社区教育工作作为重点,积极探索社区教育工作的新思路,为确保社区教育工作的顺利开展,特制定以下工作计划:

一、指导思想

社区从精神文明建设的总体出发,以文明细胞建设为基础,以提高市民素质和社区文明程度为核心,以老年电大、就业培训、健康教育等形式对社区居民进行形势、政策、法律法规、社会公德、家庭美德、科学知识、文明健康等生活方式的教育,宣传科学理论,传播先进文化,塑造美好心灵,弘扬社会正气,倡导科学精神,不断提高市民的思想道德、科学文化素质和社区文明程度,共创“清洁、优美、安定、方便”的现代文社区

二、教学重点

1、突出思想道德教育。坚持“以德治国”的方针,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,加强反对邪教、崇尚科学教育、加强社会公德、职业道德、家庭道德教育,使各方面形成一个良好氛围。

2、加强健康知识宣传。通过“请进来”的形式,邀请专家、学者进市民学校讲课,向居民宣传各种健康知识,从而增强居民健康、科学的生活习惯,和对各类疾病的防范意识。

3、提高失业人员劳动技能。社区市民学校将结合市、街道的工作任务,积极开展对失业下岗人员的劳动技能培训,从面增加其劳动技能,增加就业机会。

三、工作目标

1、建好市民学校组织机构网络,落实责任分工,定期召开会议,传达文件,统一思想,各负其职,健全制度,扎实有效地开展工作。

2、认真贯彻落实《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》,结合《公民道德建设实施纲要》,广泛开展以提高市民文明素质为重点的教育活

动。

3、加强青少年校外教育。青少年是祖国的未来,社区根据《未成年人保护法》加强对青少年的教育,利用寒假和暑假对青少年进行青春期卫生、科普、法律以及心理健康教

育。

4、深入开展“讲文明、树新风”的宣传教育活动,大力开展“文明从我做起”、“携起手来,共建美好家园”等活动,提高市民的环保意识,养成良好的文明习惯。

5、努力搭建社区与居民交流平台,社区通过市民学校这个平台,开展各类活动与讲座,为居民提供各类文化、健康、技能知识,丰富居民业余文化生活和提高就业机会,居民通过参加市民学校各类活动了解社区工作和上级政策动向,从而密切社区与居民之间的关系

开发社区市民学校

2011-4-16

篇2:2011年开发社区市民学校工作计划

一、指导思想

继续以深入贯彻《公民道德建设实施纲要》为重点,以提高辖区居民群众整体素质和文明程度为目标,为了吸引居民群众参与文明教育,文明学校本着“以人为本、突出特色”的原则,不断丰富教学内容和授课形式,文明学校的课程有社会主义思想教育,唯物论、无神论、科学文明知识的教育,形势政策教育,道德规范教育等。同时,在教育对象上做到区分层次,因类施教,不断丰富教学内容和授课形式。

二、工作重点

今年的市民文明学校要突出新形势下的新特点,重点加强维护国家统一和热爱伟大祖国建设美好家园宣传教育,加强社会公德、职业道德、家庭道德教育。

积极发掘社区现有资源,利用一切有利资源,整合资源形成合力。贴近群众生活,主打亲情牌、健康养生牌,把居民群众吸引到文明学校的教育课堂来,让文明教育接地气,更有人情味和人文关怀。

三、工作任务及目标

今年市民文明学校教育要把重点放在贯彻落实好《公民道德建设实施纲要》和爱国教育中,做好动员,安排布置工作,采取理论实践相结合的教学方法。市民文明学校教育不能只停留在理论上的讲课、阅读,而要采取形式多样,富有创新内容的教学方法,真正把市民文明学校教育落实到位。

继续强化重心下移意识、贴近形势意识、迎合需求意识。只有在这些方面取得新突破,同时继续大力推行丰富多彩的教育形式和百花齐放的教学手段,才能使市民文明学校真正成为一所没有围墙的社会大学,发挥市民文明素质教育主阵地的作用。

篇3:2011年开发社区市民学校工作计划

在讲话中, 郝平首先对与会各单位在过去一年中的工作进行了肯定, “在部党组的统一部署下, 学校体育、卫生、艺术与国防教育工作任务重、亮点多, 成果也很大”。主要体现在, “在工作方向上, 坚持面向全体学生, 特别是面向广大农村学生, 普及和开展体育教育、健康教育、艺术教育与国防教育, 努力促进了城乡的均衡发展;在工作思路上, 坚持依法治教, 重视制度建设, 建立学校体育、卫生、艺术教育与国防教育工作的良好运行机制, 促使工作的健康发展和可持续发展;在工作策略上, 坚持德智体美有机融合, 狠抓基础工作, 通过课程建设、教学改革、队伍建设、资源建设来促进事业发展”。

郝平指出, 2011年是“十二五”的开局之年, 也是全面落实《教育规划纲要》的关键一年。各有关部门应该“认真学习、深刻领会全国教育工作会议和教育规划纲要精神, 从推进素质教育和促进人的全面发展角度, 推动学校体育、卫生、艺术与国防教育工作在新的历史起点上科学发展。温家宝总理在全国教育工作会议上对素质教育, 对体育、对美育作了重要论述:‘素质教育是教育改革发展的战略主题, 是贯彻党的教育方针的时代要求。《纲要》重申德智体美全面发展, 具有重要的现实意义。多年来我们所强调的素质教育, 实质上就是强调学生的全面发展, 就是促进德育、智育、体育、美育的有机结合’。《规划纲要》的论述和温家宝总理的讲话从‘培养什么人、怎样培养人’的核心问题入手, 强调了学校体育、卫生、艺术和国防教育工作的重要性, 这不仅提出了新理念、新任务, 也提供了新机遇、新挑战”。

图为教育部副部长郝平, 在2011年学校体育、卫生、艺术与国防教育工作会议上讲话

此外, 还应“改进工作方法, 采取务实措施, 努力提高学校体育、卫生、艺术与国防教育工作的水平”。学校体育、卫生、艺术与国防教育工作具有战线长、工作面宽;联系面广、专业性强;突发事件多、突击任务重;认识水平不一致、工作基础比较差等几个特点。针对这些特点和现状, 必须要注意工作方法, 研究工作策略, 讲求工作效益。“要抓好制订规则, 做好顶层设计。要加强宏观协调, 整合各方资源。要加强分类指导, 突出工作重点。要做好宣传工作, 营造舆论氛围。”

第三, 要“牢牢把握发展机遇, 切切实实真抓实干, 把《教育规划纲要》提出的要求真正落到实处”。在做好“加强体育, 促进学生身心健康。牢固树立健康第一的思想, 加强学校公共卫生工作。加强美育, 培养学生良好的审美情趣和人文素养。重视学校国防教育工作, 增强学生的国防观念”等四个方面工作的同时, 还要推进校园足球, 将校园足球活动纳入阳光体育活动中。此外, 还要抓好学校突发公共卫生事件的防控工作。

篇4:2011年开发社区市民学校工作计划

一、保证高考安全顺利举行。各省(区、市)高校招生委员会要强化高考安全管理,完善国家教育考试环境综合整治部门协作机制,有关部门要紧密配合、联防联控,切实履行职责。各省(区、市)教育行政部门和各级招生考试机构要把高考安全作为一把手工程,把试题试卷安全和考试安全作为工作重点,主要负责同志要亲自抓、负总责。对命题、制卷、试卷运输、保管到施考、评卷、分数合成等各个工作环节,要加强检查和监督,对可能或容易出现问题的环节要强化工作责任和措施,落实应急预案,快速、妥善处置突发事件。要继续加强国家教育考试标准化考点建设工作。各级招生考试机构要充分运用现代化管理手段,重点打击利用通讯工具作弊、替考和群体性舞弊等违规行为,积极配合有关部门严密监控并及时清理通过网络、手机、校园小广告等传播涉嫌试题泄密和作弊信息,打击兜售作弊工具、帮助考生作弊、诈骗考生等违法行为。要确保高考数据信息安全,对工作中需要阶段性保密和涉及考生个人的信息,任何人不得擅自泄露或篡改,严禁以信息发布或传递等谋取非法利益。

二、积极稳妥推进高考改革。要全面贯彻落实教育规划纲要,努力构建分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。开展自主选拔录取改革试点的高校,要进一步明确试点工作定位,坚持导向、加强管理、优化服务,积极探索高校自主考核与高考、高中学业成绩及成长记录相结合的人才选拔评价方式。要进一步深化高职院校单独招生改革,坚持标准、严格自律、体现特色,积极探索符合职业教育特点和规律的高职招生评价机制。2011年开始开展高考综合改革的普通高中新课程实验省份要高度重视、精心组织,已实施综合改革的省份要总结经验、不断深化,加快将高中学业水平考试和综合素质评价结果纳入高校招生选拔体系的步伐。进行平行志愿投档录取模式改革的省份,要完善志愿填报及录取系统,细化工作流程,加强对考生的指导和服务,努力提高考生志愿满意度。

三、深入实施高校招生“阳光工程”。各地教育行政部门、招生考试机构和高校、中学,要各尽其责、相互配合,不断加强招生考试诚信体系建设,认真落实招生信息公开公示的具体要求,要会同公安、民族、体育、科协等部门,加强对考生资格或身份,特别是对申报高考加分的考生及其项目、艺术或体育等特殊类型考生的联合审查。各省级招生考试机构、高等学校在招生信息公示和考试录取期间,要向社会公开招生考试违规举报信箱、电话及受理举报的单位和地址,安排专人接访,对群众反映的问题逐一进行核查处理,确保公示、监督工作取得实效。各省级高校招生委员会要按照《教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科学技术协会关于调整部分高考加分项目和进一步加强管理工作的通知》(教学〔2010〕10号)的要求,统筹协调,研究制订本省(区、市)清理规范地方性加分项目的方案。高等学校要遵照国家有关招生政策、规定,进一步完善招生章程、有关特殊类型招生简章和各项具体招生办法,所有类型的招生均要明確具体要求,加强相互衔接,确保统一、完整、清晰。

四、营造良好的高考社会环境。各省(区、市)教育行政部门、招生考试机构和高校,要加强对高考宣传工作的领导,充分发挥各类媒体的作用,坚持正面引导为主,精心策划实施,打好主动仗。要结合重要工作环节和工作时段,广泛宣传高考基本政策、改革举措、程序规则、诚信考试等各项做法、措施和要求。大力宣传高考工作中涌现出来的先进人物和事迹,加强教育招生考试宣传载体及网络平台建设,扩大宣传覆盖面和影响力。适时进行高考预警或案例宣传,揭露中介欺诈伎俩,提醒考生和家长避免上当受骗。要继续做好肢体残疾、患有疾病以及家庭经济困难考生群体的考试服务和招生录取工作。落实高考体检取消乙肝项目检测,除患有传染性疾病、无法完成学业的疾病及学习不能自理者以外,考生的身体状况只要不影响专业学习和其他学生,高校均不得仅以身体状况为由拒绝录取或加以专业限制

五、严肃查处招生考试违规行为。要加强招生考试队伍建设,牢固树立为考生服务、依法治招、廉洁自律的意识,改进工作作风,提高服务水平。加大纪检监察工作力度,严格执行高校招生责任制及责任追究办法,严肃查处各种徇私舞弊、弄虚作假案件。严禁将录取行为与收费挂钩,严禁将提前交纳学费等任何费用作为是否录取考生或考生确认录取的依据。对未经我部核准计划擅自招收的学生或未经省级招办办理录取手续的学生,一律不予新生学籍电子注册。对存在严重违规行为的高校或中学,不仅要取消其相关招生或推荐资格,还要追究当事人和有关负责人的责任,并将违规事实及处理结果予以通报,或通过媒体向社会公布。

2011年普通高校招生有关报名、考试、录取管理及对违反规定行为的处理等办法,按照《2010年普通高等学校招生工作规定》(教学〔2010〕1号文件附件)执行。

请各省级高校招生委员会办公室速将本通知转发至本行政区域内所有普通高校。

篇5:2011年开发社区市民学校工作计划

工作总结

北门外社区能认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想,全面贯彻落实科学发展观活动的进一步开展,以提高市民思想道德修养、科学文化素质,倡导健康文明的生活方式为重点,努力构建具有特色的终身教育体系。工作中不断完善市民学校教育网络和运行机制,依托社区内各种教育资源,在居民中广泛开展了公民道德、法律法规等知识。半年来开展教育培训10次,受教育人数达120人次。在创建“学习型社区”,优化社区环境,推动社会进步和人的全面发展等方面起到了积极的作用。

一、建立组织,加强管理,保证了市民学校工作的顺利开展。社区领导十分重视市民学校工作。对具体工作作了明确的分工,协调、安排市民学校的各项活动。我们根据需求,制定了切实可行的工作计划、培训计划,建立健全了各项规章制度,加强管理和督查,很好地保证了市民学校工作的顺利开展。

二、公民道德素质是衡量一个国家人口素质的基本标准。为提高市民的基本素养,我社区把学习贯彻公民道德建月、公民道德建设日等作为市民学校的工作重点,牢牢抓住“宣传、教育、实践、评价”四个环节积极开展了助人为乐、优化环境、诚实守信、文明礼貌等主题教育实践活动,这半年来我们取得了一定的成绩,但也存在很多的不足之处。如:对这项工作的宣传力度不够,导致市民参与的热情不高,收益面不广;在教育形式、教育内容上与居民的教育需求还有一定的差距,尤其在创新社区教育模式、完善教育网络、提高办学质量、规范市民学校管理、开发特色培训活动和项目上有待进一步研究和探索。在今后的工作中,我们要克服存在的不足,以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导,与时俱进,开拓创新,让市民学校真正成为市民思想道德教育的阵地,科学文化教育的阵地,成为提高市民文明素质、提高城市文明程度的重要阵地。

篇6:社区市民学校2012年工作计划

为认真贯彻落实区委、区政府指示精神进一步加强居民思想道德素质和文明水准充分发挥文明市民学校作为社会主义思想道德教育主阵地的作用促进中心物质文明、政治文明和精神文明建设的协调发展全面提高我辖区居民综合素质。推动我社区的各项工作顺利开展根据实际情况特制定本年度市民学校工作计划。

一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想和社会发展观为指导以米公街道社区教育工作的要求为主以深化文明社区创建为重点调动一切积极因素切实提高我社区市民的整体素质广泛开展向市民学习生活健康内容丰富多样的学习培训活动不断提高我社区市民对各种知识的需求的满足构造全民学习终身教育体系为我社区建设成丰富多彩的新型社区

二、工作目标 通过各种形式的培训、学习使得我社区市民在下岗失业后人人都能根据自己的爱好学习一技之长服务于社区解决自己生活的出路在党的方针政策指引下生活全面达小康使社区市民在和谐社会中健康长寿。

三、学习内容安排 时间 授课培训内容 地点 授课人 参加对象

1月 计划生育知情选择知识 育龄妇女

2月 餐桌上的红绿灯 社区市民

3月 3.15消费者权益知识 社区市民

4月 喜迎十八大党员干部培训 全体党员

5月 时政学习社区市民

6月 如何做好再就业服务工作 下岗失业人员

7月 不得病的十大秘决 社区市民

8月 社区治安注意事项 社区居民

9月 增强自护意识远离网络犯罪活动 社区青少年

10月 老年健康讲座 社区市民

11月 法律知识讲座 社区市民

12月 居家防骗防盗盗安全 社区市民

四、工作要求

1、市民学校要制定具体的教学安排精心组织确保人员、时间、内容和效果的落实。并根据形势、任务和创建要求及时调整内容安排并按照要求建立文明市民学校学习笔记。

2、要进一步完善市民学校组织机构网络健全以社区书记为校长、社区有关人员和社会志愿者为成员的市民学校管理委员会明确分工、各司其职。

篇7:2011年开发社区市民学校工作计划

工 作 计 划

2011年,是我市创建全国文明城市,提升城市品位,全面落实科学发展观,加强安全生产事业发展的重要一年。进一步做好我2011年市民文明学校的教学工作,对于服务大局、推动工作具有十分重要的意义。为了进一步提高全局干部职工道德素质和文明水准,促进物质文明、政治文明、精神文明和生态文明建设的协调发展,不断提升安全生产监督管理水平,推动首府经济社会又好又快发展,现将我局2011年市民文明学校教学工作安排如下:

一、指导思想

以深入学习实践科学发展观为动力,坚持服务中心、服务大局、服务发展,用科学理论武装头脑,着力转变不适应科学发展要求的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题,着力构建有利于科学发展的运行机制,着力提高干部职工的思想水平,为全面推动安全发展事业又好又快发展提供坚实的思想基础。

二、学习内容

深入学习贯彻党的十七届四中、五中全会精神、中央新疆工作座谈会精神、自治区党委七届九次全委(扩大)会议、市委九届十次、十一次全委(扩大)会议精神,开展社会主义核心价值体系的教育、爱国主义和维护国家统一的教育,社会主义法制的教育、改革开放和现代化建设成就的教育学习。开展马克思主义“五观”、党的民族宗教政策、民族区域自治制度和新疆“四个认同”、“三个离不开”等思想教育。

学习庆祝建党90周年、建国62周年的领导重要讲话精神。开展创建全国文明城市相关学习教育。

开展爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和社会主义荣辱观教育。

开展公民思想道德教育(社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德以及国家、自治区、乌鲁木齐市道德模范先进事迹宣传教育)和未成年人健康成长教育。

三、学习形式及时间安排

组织干部职工按照市民文明学校的要求认真按计划组织学习,主要采取“三个结合”。即:个人自学与组织学习相结合,重点辅导与大家讨论相结合,中心发言和经验交流相结合。同时采取观看爱国主义教育影片,参观爱国主义教育基地,举办各类专题讲座,举行座谈会、研讨会、知识竞赛、演讲比赛、知识答卷、办学习专栏、制作宣传板报等多种形式进行教育,举办专题讲座、组织讨论、交流心得,使学习形式多样,以丰富学习内容,提高学习兴趣,促进学习效果,保证学习质量。

四、几点要求

(一)加强组织领导。提高干部职工文明素质工作是一项长期而又复杂的工作,必须加强组织领导,做到主要领导亲自抓,制定具体的市民文明学校教学安排,周密安排,精心组织,确保人员、时间、内容和效果的落实。

(二)加强宣传教育。要拓展教学内容,丰富教学形式,提高教学质量,充分调动和发挥全局干部职工的积极性、主动性和创造性,为加强文明素质教育提供强有力的舆论支持,促进干部职工文明素质整体得到提高。

(三)强化检查考核。要严格执行学习计划、学习时间安排和学习的有关规章制度,使学习达到时间、内容、人员、效果“四落实”。将市民文明学校学习情况纳入年终考核评选先进的重要依据。

〇一一年一月十九日

篇8:2011年开发社区市民学校工作计划

公布2010年全国学生体质健康调研结果, 针对学生体质健康状况存在的问题, 提出进一步改善学生体质健康状况的对策, 举办全国学生体质健康调研总结暨论文报告会议。加强学生营养改善工作, 研究制定城市学生营养改善指导意见, 组织开展全国学生营养知识网上有奖问答活动。大力推动《中小学生近视眼防控工作方案》的落实, 召开全国中小学生近视眼防控工作经验交流会议。推进学校健康教育和健康促进工作, 制定印发大学生健康教育指导纲要, 组织开展中小学控烟宣传教育活动和“世界艾滋病日”主题宣传活动。加强学校突发公共卫生事件防控, 认真做好突发公共卫生事件报告与预警工作, 继续组织实施中西部地区突发公共卫生事件防控专项培训工作, 开展学校食品卫生安全专项检查。加强学校卫生队伍建设, 制定印发《加强高校社区卫生服务工作的意见》, 举办高校卫生保健人员院前急救培训班, 举办地市级教育行政部门卫生管理人员培训班。继续推动学校生活卫生设施改善工作, 制定印发《农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理指导意见》。

篇9:2011年值得关注的学校

在大城市与大农村、大库区并存的特殊情况下,集团以工业园区搭台,学校、企业唱戏的形式,从满足相互需求开始,逐步探索出建立校企利益链和校企利益共同体,实现了从学校与企业合作到学校与工业园区合作,再到职教集团与职教工业园一体的深化。集团于2009年由重庆工商职业学校牵头组建,以渝西、川南、黔北、滇东中职学校为主体,时间虽短,但发展迅速。2011年,发展成为涵盖30所中职学校,3个地级教育行政部门,3个科研院所,1个行业协会,58家国内知名企业的跨区域性集团,在校学生达到6万人。目前,集团发展呈现出发展规划一体化,资源配置一体化,校企活动一体化,园区、集团管理一体化,利益分配一体化的特点,为其他地区组建跨区域、园校互动的职业教育集团提供了样板。

天津职业大学

加强中高职教学领域的衔接,是推进中高职协调发展的关键环节。学校先行先试,在“三·二”对接合作办学方面积累了宝贵经验。在专业设置衔接方面,主要采取相近对接、拓展对接和宽口径对接三种方式。在招生方面,合作中职校相关专业的学生通常在第5个学期结束后,要通过规定的2门专业核心课程考试考试由学校与合作中职校联合命题,考试不及格取消“3+2”班的学习资格。取得入学资格的学生在进入学校正式就读前,安排八周培训,让学生初步了解高职相关专业及发展方向,同时了解学生学习基础。在课程体系衔接方面,聘请中职校专业教师和行业企业技术人才全程参与人才培养方案的制订,研究企业对专业人才的需求、就业岗位和在中、高职两个阶段应具备的职业能力等,统筹构建课程体系。2011年,学校进一步扩大“三·二”对接办学规模,合作校增至10所,专业增至13个,年招生数增至530人。

江西科技师范学院

作为全国八所高等职业技术师范院校之一,学校积极实施双导师、双证书、双专业、双基地、双语种改革,形成“五双”职教师资培养特色。在全国率先推行职教师资培养模式创新工程,主要解决当前职教师资培养中存在的与市场无关联、与就业相脱节、不能适应经济社会发展对人才需求等突出问题。2010年9月,学校与浙江中贝九洲集团合作,在制药工程专业开办“九洲药业班”; 2011年6月,学校又与中国亚龙科技集团有限公司合作开办“亚龙职教师资培养改革实验班”。目前已与190多家企业签订协议,联合开展校企合作一体化的职教师资培训工作,大批职教师资经过专业实践,理论知识和操作技能显著提高,成为全国职教师资培训的一道亮丽风景。

巨鹿县职业教育中心

依托河北省出台的“双带工程”送教下乡政策,对送教下乡模式进行探索和创新。巨鹿县堤村乡薄庄村种植了万余亩金银花,学校依托原薄庄中学设立薄庄教学部,开设中草药(金银花)种植专业,招收首批50名学员。在培训过程中,学校根据县情和农村特点,突出农时季节要求,做到提前农时一周左右授课;专业课教师把课堂搬进田间地头,手把手、面对面地向农民学员传送科技知识。“双带工程”教学点分散、面大点多,学校制定完善了教师、学员、教学点的管理制度,为学员兑付津贴补助,激发了学员的学习积极性。2011年,“双带工程”在全县农村开花结果,建起14个教学点,招收2000余名学员。为职教带动贫困地区农村快速致富、推动农业产业化发展作出重要贡献。

湖北省创业高级技工学校

作为一所民办学校,在2010年被人力资源和社会保障部评为国家重点技工学校之后,2011年又被评为“国家中等职业教育改革发展示范学校”,其标志性的“四轮驱动”教学模式使学生一进校就有远景、有目标,而且成长有步骤。具体内容是:以就业定位为第一驱动力,通过行业定向、订单定岗、课程定阶,为学生前途导航;以胜任岗位第二驱动力,建立 “三师团队”,创建“三通”教学环境,最终使学生“善技术、懂职责、有操守”;以自主学习为第三驱动力,通过建立“个人创业积分”和举办技能竞赛,激发学生乐享学趣;以创业发展为第四驱动力,通过养素质、育意识、练技能,培养学生创业素质。2011年,学校以创新人才培养模式为突破口,提出全力开展 “创业型职业教育”。

黑龙江建筑职业技术学院

开展校企合作“1+1”、“2+1”、“2.5+0.5”等多种人才培养模式,与市场零距离对接,培养具有施工型、能力型、成品型的人才。老工业基地振兴战略提出以来,学校按照黑龙江省委省政府“高教强省”、建设“八大经济区”等战略部署,构建了“124342”办学模式,探索独具特色的工学结合“2+1”人才培养模式、“学—做—工循环递进的四结合”人才培养模式、“1234”特色人才培养模式、“三线合一,五位一体”人才培养模式、“项目导向教学+顶岗实习”人才培养模式,实现毕业生实践能力与综合素质的大幅提升。毕业生一次就业率连续10年保持在95%以上,2008、2009、2010三年毕业生一次就业率列黑龙江省高职院校第一名。

湖南美术职业技术学院

秉承“致用致美”的校训理念,系统构建并实施“专业+项目+工作室”工学结合人才培养模式,创建“工厂即教室、师傅即教师、学生即学徒、作品即产品”的教学模式,以极强的职业性、开放性、实践性引领艺术设计类教学改革。2011年,学校大力推进职教新干线个人空间建设,涌现了一批优秀主题特色空间,引领教育教学方式、管理模式以及学习方式的变革。教学改革的深入增强了学生实践能力,提高了学生的艺术创造能力。2011年,师生在各类大赛中共获得10余项国际、国内赛事大奖。2011年12月,学校在第六届中国现代手工艺学院展上囊收5项大奖。同年,学院湘绣艺术学院、艺术创新研究会成立,国家级非物质文化遗产——湘绣传承保护基地在学校挂牌,在引领文化产业发展的道路上迈出坚实步伐。

紫琅职业技术学院

作为一所民办高职院校,始终瞄准地方经济社会需求办专业,在全国高职高专中率先开办风能与动力技术、展览展示艺术设计、光伏等专业;率先在全省民办高校中引进IS09001∶2000国际质量管理体系,主持和参与了全国机械行业、电切削工、风电机组装配工、“光伏晶锭制造工”等9个特有工种国家标准的制定。2009年11月,学校投入3000万元与港闸经济开发区联合打造紫琅科教城。2010年6月,科教城被认定为南通市市级科技孵化器,2011年4月晋升为省级高新技术创业服务中心。目前,紫琅科教城已有26家高科技企业入驻。学校还先后斥资收购了数家社会小型企业加以充实改造,并与有关企业采取“资源共享、成本分摊”的办法,建设了6个生产性实训基地。2011年,学校被评为首批全国“机械工业高技能人才培养示范基地”。学校办园区,园区促产业,产业带专业,其职业教育发展模式值得借鉴。

海南省机电工程学校

2008年1月,学校牵头组建了海南省首个职教集团,带头组织实施“三段式”集团化办学,带动海南保亭、乐东、陵水等14个市县职教中心快速发展,形成了“以强带弱、以城带乡、城乡互动、城乡一体”的办学格局,在统筹城乡职教发展中发挥了龙头作用。 学校坚持以“岗位技能”为核心,以工作过程组织教学,建立起“过程监控、多级督查、即时反馈、快速改进”的教学质量监控体系,人才培养质量不断提高。在2011年全省中等职业学校技能大赛暨选拔赛中,学校56名学生参加22个项目的比赛,共获得一等奖16个、二等奖26个、三等奖21个。学校还创立了“信函德育模式”和“零距离德育模式”,为破解德育难题提供了新思路。

银川科技职业学院

篇10:2011年开发社区市民学校工作计划

工作计划

瑞景社区在街道党工委、办事处的领导下,以往工作的基础上,继续努力,开展好各项工作

一、继续搞好“市民教育大课堂”活动

一是组织礼仪教育专家,采取巡回讲座的方式,到各街道市民文明学校开展文明礼仪教育大课程。二是开展“科普教育进社区”、“法律教育进社区”、“卫生教育进社区”、“环保教育进社区”等教育培训课堂。尤其要对市民进行提倡健康文明的生活方式、克服陋习、讲究公德、讲究文明等教育活动。

二、开展以群众文化建设为主体的经常性教育活动 以街道市民文明学校中为主体,以居委会各教学点为载体,对市民开展经常性的教育培训活动。如各种读书活动、展评活动、歌咏、书法绘画、民间艺术、健身娱乐等文体活动。各文明市民学校要做到辖区内市民教育工作周周有安排,经常有活动,不断丰富社区居民的业余生活。

三、大力加强市民文明学校的规范化管理

要加强文明市民学校基础建设,继续完善文明市民学校教育管理体系。一是要进一步理顺关系、规范管理。进一步明确文明市民学校总校、街道文明市民学校中心校和社区文明市民学校三级教育网络的工作职责以信社区教育工作的任职

条件、队伍建设、教育教学管理、文明市民学校检查、评比、表彰等各项制度,各中心校和市民学校我,也要制定相关的教育教学管理制度,使文明市民学校逐步走向规范化管理的轨道。二是为了沟通信息、总结推广经验、服务指导基层工作,市民总校拟每季度召开一次中心校主管部门主任例会,以研究和部署各阶段文明市民学校教育工作重点,不断增强教育的针对性和实效性。

四、充分利用教育资源,为市民文明学校提供良好的教育服务

1、市民文明学校总校分充分发挥龙头作用,依托各教学点展开教育资源摸底工作,建立“社区教育师资库”,满足社区各类教育培训师资需求。同时,要做好“培训者”工作,根据不同阶段的教育任务,及时解决好教育者先受教育的问题,以保证市民教育的培训质量和培训效果。

2、充分发挥图书馆、文化馆、科技馆、博物馆、档案馆等公共场馆的宣传教育功能,更好地满足市民群众的精神文化需求。

篇11:2011年开发社区市民学校工作计划

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的十七大精神。着力做好构建社会主义核心价值体系,推进公民思想道德建设,着力做好庆祝新中国成立六十三周年,大力营造坚定信心、抢抓机遇、艰苦创业、科学发展、团结和谐、昂扬向上的良好氛围,为巩固我区改革发展稳定的大好局面,进一步创新教育工作理念、完善体制机制、科学统筹规划、形成共建合力,努力为提升市民文明程度,提供强大的思想保证、舆论支持和精神动力。

二、教学内容

1、大力开展学习实践科学发展观活动,坚持全面协调可持续发展的思路,积极营造和谐的发展环境。

2、坚持用社会主义核心价值体系引领各种社会思潮,通过宣传教育和实践活动,把社会主义核心价值体系融入精神文明建设全过程,贯穿到文明学校教学中,贯穿到经常性的思想政治教育中,在我街道形成共同的理想信念和强大的精神支柱。

3、积极传播先进文化,塑造美好心灵,弘扬社会正气,倡导科学精神。大力宣传体现时代精神的道德行为和高尚品质,激励辖区居民积极向上,追求真善美,抵制假恶丑,为推进公民道德建设创造良好的舆论氛围。引导辖区居民毫不动摇地高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持中国特色社会主义道路,维护祖国统一和各民族大团结。

4、深入扎实地开展“讲文明、树新风、做文明人”主题实践活动,充分发挥课堂的示范、引导、监督作用,按照公民道德建设纲要的具体要求,在我街道干部、职工中形成知荣弃辱,褒荣贬耻,扬荣抑耻的良好风气。

5、以纪念庆祝建国六十三周年为楔机,大力开展爱国主义教育。在社区干部、职工中开展 “四认同”教育,深化对祖国的认同,对中华民族的认同,对中华文化的认同,对建设中国特色社会主义道路的认同教育。深入开展反分裂、反渗透宣传教育,加强反分裂斗争网上宣传,掌握网上舆论主动权。

6、加强文明礼仪教育,广泛开展文明礼仪的教育与实践活动,把讲文明重礼仪作为创建文明校园,美化人文环境的重要内容。

7、开展道德法制教育,普及法律常识,提高民主法制意识。结合国内外发生的重大事件和群众关心的热点问题,加强对干部、职工的时事政治教育。

三、学习安排

为了使**社区市民文明学校各项活动规范有序地进行,公园社区市民文明学校将按照教学课程安排表,做到教材、教案落实,时间落实,师资落实,人员落实,认真做好教学记录及考勤。按照统一要求,每个月每个分校至少组织一次教学活动,并建立健全学员登记表、考勤册、授课记录、成绩册和相关的文字材料。本着实事求是和贴近实际、贴近生活、贴近群众的要求认真组织,严格要求,按照领导到位、组织到位、措施到位、时间到位、内容到位的原则,做好市民文明学校教学环节中的每一项工作。通过组织集体学习和自学的方式,不断提高全体干部、职工的社会主义道德素质和社会主义文化素质,达到自我教育,教育他人,共同提高的目的和学习目标。

2012年**月**日

篇12:2011年开发社区市民学校工作计划

双庙社区市民学校在开发区党工委的重视和支持下,在社区教育中心的指导下,坚持以党的十七大精神、“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,以社区教育为核心,以培训和活动为抓手,大力健全组织、全面推进,大力提高社区成员的整体素质、文明程度和生活质量,促进社区的稳定,和谐发展。社区先后获得文明社区民主法治示范社区、先进基层党组织、平安社区创建先进单位等荣誉称号,现将2010年所做的工作总结如下:

一、健全组织,加强领导。

为了切实加强对社区教育工作的领导,保证社区教育工作的正常开展,成立了由社区书记为校长的校务委员会,具体负责社区教育的管理,组织及协调工作,有效统筹社区内各种教育资源,建立社区教育网络。

二、领导重视,发展社区教育。

社区始终站在做好社区教育工作是践行“三个代表”重要思想的高度,全力支持社区教育工作。首先,从组织上确保社区教育工作继续深入而扎实地开展。其次,按照上级工作要求,结合社区的实际制定工作计划,狠抓落实。

三、举办各类学习班,发展社区教育。

我们紧密结合实际,先后开办了与居民生活密切相关的各类课程10余个,如:健康知识讲座、青少年法制教育、社会主义荣辱观教育等等,累计授课20余课时,650余人次参加各种学习培训班,并组织居民利用远程教育网观看:《学习胡锦涛同志在党的十七大上的报告》、《生殖与健康》、《环保知识讲座》等,在社区引起反响,受到居民群众欢迎,使社区居民素质得到了整体提高。充分发挥了社区市民学校教育人、培养人的作用。社区居委会阅览室设有公众书报架、征订各类报刊,书籍和音像资料,供社区居民免费阅览学习。

回顾2010年的工作,我们开展了形式多样的活动,取得了一定成绩。同时,我们也认识到自身的不足,在今后的工作中,我们将不断探索,不断总结经验,充分发挥社区市民学校的作用,推动社区教育的发展。

双庙社区居委会

篇13:2011年开发社区市民学校工作计划

2009年11月25日, 中国社会科学研究评价中心在其网站上公布了最新的中文社会科学引文索引 (CSSCI) 扩展版来源期刊 (2010—2011年) 目录, 《资源开发与市场》杂志继2008—2009年之后再次入选扩展版来源期刊, 归入环境科学类。

2009年, 我社与中国人民大学复印资料中心签约, 成为其来源期刊。人大复印资料中心将按照规定, 以题名、摘要或全文等形式收录我刊刊载的部分文章, 杂志社将在每年年底集中公示上一年被收录文章的信息, 公示网址:www.scnrsa.com.cn, 欢迎大家查询。

自2010年起, 资源开发与市场杂志社将首批加入国家教育部组织的“学术不端文献检测系统”, 可检测抄袭与剽窃、伪造、篡改、不当署名、一稿多投等学术不端行为, 请作者在投稿时注意不要出现上述问题, 一旦查出, 坚决撤稿。

篇14:2011年开发社区市民学校工作计划

3月27日,2011年江苏省职业学校美容美发大赛拉开帷幕,来至南京、扬州、苏州、常州、徐州、南通、连云港、淮安、盐城、泰州十个城市的96名学生、45名教师共141名选手在南京金陵中专的赛点进行美容美发美甲大赛的角逐。此次大赛由南京金陵中等专业学校具体承办。

大赛设有男士无缝推剪造型、基础标准卷杠、女士翻翘发式、新娘化妆盘发整体造型、晚宴化妆发型设计造型、美甲六个项目的比赛,按参赛选手的比例10%,20%,30%分别产生金牌、银牌、铜牌。

艺 术

3月24日至27日,2011年江苏省职业学校艺术专业技能大赛在南京艺术学院成功举行。本届大赛由江苏省教育厅主办,江苏省职业教育学会和南京艺术学院高等职业教育学院共同承办。共有来自全省13个市以及江苏联合职业技术学院组选的14支代表队341名选手参加了艺术专业4个竞赛项目的角逐。南艺赛点承担的艺术类中国舞及当代舞、声乐、器乐和艺术设计四个竞赛项目,各竞赛项目分中职学生组、高职学生组、教师组等3个组别进行比赛。经过激烈角逐,共有192人获奖,其中32人获得一等奖,64人获得二等奖,96人获得三等奖。

模特表演

3月26日至27日,2011年江苏省职业学校技能大赛模特表演比赛在徐州举行。本次大赛由江苏省教育厅主办,由江苏省职业技术教育学会、徐州市教育局和江苏模特艺术学校联合承办。模特表演进行了平面模特和服装模特两个组别的比赛,全省13个市的96名选手在大赛中各显风采。江苏省联合职业技术学院(高职院校)首次组队参加比赛。

此次大赛在江苏模特艺术学校举行,一方面向全省展示了徐州职业教育发展的水平,同时也再一次证明了徐州“美丽之都、模特之乡”文化的魅力。

服装设计制作

3月24日下午,由江苏省教育厅主办的2011年江苏省职业学校服装设计制作技能大赛开幕式在南通中等专业学校隆重举行。来自全省13个市和江苏省联合职业技术学院的200多名参赛选手、领队、教练以及全体裁判和工作人员出席了本次开幕式。在接下来的两天,参赛选手们参加了中、高职服装设计、工艺,教师设计与工艺等六个竞赛项目的操作技能比赛。

焊 工

3月25日下午,江苏省2011年职业学校“奥太·金桥”杯焊工技能大赛开幕式在常州铁道高等职业技术学校隆重举行。开幕式会场设在常州馨雅楼宾馆报告厅。会场主席台竖立着鲜明主题的省赛会标,会场两侧悬挂着“知识改变命运、技能成就未来”和“赛出个人风采、展现团队精神”的励志标语,主席台前鲜花簇锦、绿叶茂盛。全省13个市14个代表队的专家、领队和选手近百人整齐地坐在会场中央。

赛点裁判长蒋国颂代表全体裁判员作了表态发言,表示一定严守纪律、公正评判、确保比赛顺利进行。参赛教师选手代表张宏伟、学生选手代表朱孟作了宣誓,表示一定遵从大赛规程,认真比赛、服从安排、赛出水平、赛出风格。

汽 车

3月26日下午,2011年江苏省职业学校“景格”杯汽车技能大赛开幕式在无锡汽车工程学校隆重举行

自2007年以来,江苏省每年定期举办全省职业学校汽车技能大赛,比赛规模、比赛项目逐年扩大,“以赛促学、以赛促教”的理念已经深入人心,各级各部门高度重视,认真组织,各参赛学校积极响应、充分备战确保了大赛的顺利举行。本次大赛共有全省13个市和江苏联合职业技术学院304名选手参赛,其中,中职组129人,高职组57人,教师组118人,是历届省赛参赛选手最多的一次。全体选手将从3月26日至29日在汽车维修基本技能、汽车二级维护(四轮定位)、汽车车身修复、汽车车身涂装等四个项目上展开激烈的角逐。

农 业

3月27日,2011年江苏省职业学校农业专业技能大赛在江苏农林职业技术学院成功举行。本次大赛由江苏省教育厅和江苏省农委主办,江苏省职业技术教育学会、江苏农林职业技术学院和镇江市教育局承办。设种子质量检测、动物外科手术、园林植物修剪和农机具维修4个比赛项目,共有来自江苏省13个市和江苏联合职业技术学院的14支代表队224名选手(其中中职组94人,高职组54人,教师组76人)参加了比赛。

现代服务

3月26日,由江苏省教育厅主办,江苏省职业技术教育学会、扬州市教育局和扬州商务高等职业学校具体承办的2011年江苏省职业学校烹饪、导游、餐厅服务技能大赛在扬州商校实验实训中心拉开帷幕。

来自全省13个市的代表队及江苏联合职业技术学院代表队近300名选手将参加烹饪、导游、餐厅服务三大项近10个小项的技能比赛。

开幕式结束后,烹饪、导游、餐厅服务三个项目的技能比赛同时展开。其中,烹饪项目包括热菜、面点、冷拼、雕刻,导游项目包括景点讲解、综合才艺展示和教学技能(教师组)展示;餐厅服务项目包括中餐、西餐服务技能和中、西餐主题摆台等。比赛结束后将即时宣布比赛成绩。

财 会

3月26日,2011年江苏省职业学校财会专业技能大赛暨江苏省第31届珠算技术比赛开幕式在南京市财经学校隆重举行

本次比赛共有来自13个市及联合学院的262名选手(其中中职组110人,高职组101人,教师组51人),选手们在3月26日至3月27日这两天里就珠算(含手工账务处理)、会计实务(手工账务处理、点钞)两个竞赛项目展开了角逐。

卫生与护理

3月26日上午,2011年江苏省职业学校技能大赛开幕式在南京卫生学校隆重举行

本届大赛开幕式及医药卫生类临床基础护理专业赛点均由南京卫生学校承办。学校高度重视,将办好本次赛事做为“十二五”的开局之战,全校师生积极参与,组委会领导多次到校视察,对赛事筹备工作给予了充分肯定。学校还在承办好省赛的基础上,积极申请国赛承办点,为全省的职业教育发展做出更大的贡献。

化学检验和药物制剂

3月25日下午,2011年江苏省职业学校化学检验和药物制剂压片技术技能大赛在徐州医药高等职业学校隆重开幕。

本次大赛共有参赛选手122名。其中,化学检验项目共十四支代表队,参赛选手77人;药物制剂压片技术项目共9支代表队,参赛选手45人。各竞赛项目均分中职学生组、高职学生组、教师组三个组别。大赛设有参赛选手奖、指导教师奖、团体优胜奖三个奖项。化学检验项目竞赛内容分技能操作和理论考核两部分,以技能操作比赛为主,药物制剂压片技术项目则只进行技能操作比赛。试题均由大赛组委会组织专家参照国家职业标准或行业标准,以国家职业标准高级(职业资格三级)为标准命题。

数控机械

3月25日下午,由江苏省教育厅主办的2011年江苏省职业学校“发那科·德西”杯数控、机械专业技能大赛开幕式在盐城机电高等职业技术学校隆重举行,来自全省13个市和江苏联合职业技术学院代表队的554名参赛选手等出席了开幕式。

3月26日至28日,参赛选手将在该校分教师组、高职学生组、中职学生组3个组别参加数控、机械两大类,数控车、数控铣、数控加工中心、数控维修、普通车工、钳工等6个工种的理论知识和操作技能比赛。在这次比赛中成绩优秀的选手将代表江苏省参加全国职业院校技能大赛。

电工电子

3月25日,由江苏省教育厅主办的2011年江苏省职业学校“亚龙”杯电工电子技能大赛开幕式在无锡机电高等职业技术学校隆重举行。来自全省13个市和江苏联合职业技术学院代表队的300多名参赛选手、领队、教练以及全体裁判和工作人员出席了本次开幕式。

在接下来的两天,参赛选手们将在学校参加电子产品装配与调试、机电一体化设备组装与调试、单片机控制装置安装与调试、制冷与空调设备组装与调试和电气安装与维修共五个竞赛项目的操作技能比赛。

信息技术

3月25日下午,江苏省职业学校“泽业”杯信息技术技能大赛开赛仪式在常州刘国均高等职业技术学校举行

比赛分企业网搭建与应用、电子商务技术、网络综合布线技术、数字影视后期制作、工业产品设计(CAD)技术五大项目,共有全省13个市近500人参加。此次大赛竞赛内容和评判要求,更加贴企业生产实际,竞争更加激烈,各类项目选手表现更加出色。总裁判长吴访升教授在成绩发布会上对比赛结果作了点评,认为选手比分接近,新秀频现,部分学校出现了老选手带新选手发展的良性循环,大赛促进作用效果显著,师生选手均表现出较高水平。

建 筑

3月25日,2011年江苏省职业学校“天煌”杯建筑技能大赛开幕式在南京高职校举行

大赛总裁判长王群依强调,全体裁判员将一定遵守大赛纪律,尊重选手,尊重客观事实,公平公正行使裁判职责。大赛巡视员代表、江苏省教育厅彭召波表示,巡视员将恪尽职守,全力维护大赛的严肃性,确保大赛公平性,为比赛的顺利进行提供坚强保障。

本次建筑技能大赛为期三天,共有五百余名选手围绕镶贴、砌筑、工程算量、测量放线、建筑CAD、楼宇智能化等六个项目展开角逐。

物 流

篇15:2011年开发社区市民学校工作计划

围绕区、街道教育工作领导对社区教育工作的要求,结合我社区实际,大力开展社区教育活动,为此,特制定2014年社区教育工作计划如下:

一、发挥阵地作用,坚持组织带动

1、认真学习贯彻区、街各级政府关于开展社区教育活动的指示精神,明确任务,履行职责,不断创新思路,努力提升社区教育工作水平。

2、加强志愿者队伍的组织、管理,并努力发挥其作用,推动社区教育活动的蓬勃开展。3、利用社区现有资源如:社区市民学校的场地、墙报、黑板报、宣传橱窗等适时进行时事性、科学性知识的宣传 教育。发挥多媒体功能,为居民提供具有知识性、娱乐性 的观赏娱乐空间。

二、定期举办各类知识讲座,提高居民科学文化素质

1、为提高居民健康理念,定期聘请社区医院的医生分别就季节性疾病的防治、关爱女性健康、营养保健等举办知识讲座。

2、青少年是祖国的未来和希望,利用寒、暑假邀请对学生进行革命传统教育、法治教育,增强安全防范意识、激发他们的爱国热情。

3、利用劳动保障就业培训平台,提高新市民的技能水平。

三、开展形式多样的文化活动,提升居民的文化品位和生活情趣

1、为展示全民健身的魅力,让更多居民分享健身乐趣、提高健身意识、增长健身知识,我社区将继续巩固并壮大体育活动队伍。出现有老年舞蹈队、秧歌文化队伍,今年拟定再增加一支波浪涌业余歌唱队,同时扩大影响吸引更多居民参加到健身的行列。

2、每一个节日作为一个主题文化日。有特色、有创意是我社区开展文化活动的目标,努力挖掘具有社区特色的文体节目。利用春节、“三·八”妇女节、“五·一”国际劳动节、“十·一”国庆节、中秋节、“九·九”重阳节等举办文艺活动,让所有参与者体会到“我参与、我健康、我快乐”。

3、积极配合街社区教育工作,组织居民参与市、区、街等各级各类文化活动。

一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,高举中国特色社会主义伟大旗帜,认真学习十七届三中全会精神,深入学习贯彻科学发展观,积极构建终身教育体系,建设学习型社区。全面系统地社区居民进行形势、政策、法律法规、社会公德、家庭伦理、道德科学知识、文明健康的生活方式等教育,帮助他们树立正确的政治信念和人生观价值观,努力构建具有特色的终身教育体系,为提高市民的整体素质和社区的三个文明建设作出贡献。

二、工作措施

1、大力宣传党的路线、方针、政策,对社区居民进行形势、政策、法律法规、社会公德、家庭伦理道德、科学知识普及、文明健康生活方式等方面的教育。

2、深入开展“讲文明、树新风”的宣传教育,结合我区创建全国文明城市的目标要求,大力开展“文明从我做起”、“携起手来,共建美好家园”“小手拉大手”等活动,提高市民的环保意识,养成良好的卫生习惯。

3、组织贴近群众生活,与群众生活密切相关的生活知识的培训,进行医疗保健、转岗就业知识、流动人口法制与计划生育等内容的培训。社区教育工作领导小组组织召开二次社区教育专门会议,制订计划,步骤工作。坚持政府统筹领导,镇社区教育中心主导,民政、精神文明建设、文化、卫生、劳动、科技体育以及共青团、妇联、工会等有关部门配合,社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参与的运行机制。4.进一步加强社区教育中心和街道社区教育学习中心、社区市民学校间的联系和指导工作,为社区教育场所、师资、资源等作好保障。

5.着力抓好学习型组织的建设。明确创建学习型社区学习型家庭,进一步丰富文明诚信,健康卫生,法律法规,文化艺术,家庭教育等方面的培训,促进新市民“学会学习、学会生存、提升素质、健康生活”。争创“学习型社区”、“学习型家庭”。

6.积极组织开展社区主题教育,不断增强社区凝聚以市民教育学校为依托,以各社区文艺团体为主,组织开展多样的广场文艺和文化下乡活动,充分调动和发挥社区、家庭、个人参与学习宣传活动的积极性。

7.建好社区教育志愿者队伍和联络员队伍,年内发展,培训社区教育志愿者30 余人。开展全镇社区教育资源调查,建立镇社区教育资源库,探索有效整合资源的途径和 方法,推进社区教育资源双向开放,提高社区教育实验能力和教育培训效果、丰谷镇二社区

篇16:2011年开发社区市民学校工作计划

工 作 总 结

社区市民教育的兴起和发展甘是社会政治、经济、文化、科技发展到一定阶段的必然要求,也是社区建设与发展的重要内容,是推动城市改革发展、促进地区精神文明建设的迫切需要。随着发展的不断深入,社区市民教育的领域也不断拓宽,人们逐步把视野从教育内部转向教育与社会的关联,在市民教育与社会相互关系中寻找新思路、新办法、新机制。为了全面贯彻落实 “三个代表”重要思想和《公民道德建设实施纲要》,进一步加强思想道德建设,努力提高干部的文明素质,形成文明办公、服务热情、耐心周到的文明机关形象,根据机关精神文明建设的具体部署,结合地区的实际,下面就我社区开展社区市民教育工作情况小结如下:

一、加强党的领导,提高对市民教育在社区的认识 社区市民教育所包含的内容涉及了社区生活的方方面面,市民教育的服务对象具有全民性,从幼儿到老年人,从低学历者到高学历者,包括了社区全部成员在内,社区市民教育的形式也是形式多样,社区市民教育的组织者可以是政府机构,也可以是各种社会团体和社会机构。市民教育就是运用本地域的经济、政治、文化、风俗习惯、生活方式和思想风貌,对社区成员进行潜移默化的影响。以“三个代表”重要思想总揽精神文明建设全局,以实践《公民道德建设实施纲要》为主线,进一步拓宽教学领域,提高办学质量,健全教学体系,大力开展“养成教育”,有效地将道德教育转化为道德实践,在机关内形成团结互助、平等友爱、共同进步的良好社会风尚。

二、教学内容与形式 通过多种渠道对广大干部开展社会公德、职业道德、家庭美德教育,深化社会主义集体主义、爱国主义教育内容,引导干部树立正确的世界观、人生观、价值观。

(一)以《社会主义道德与文明行为规范》、《市民道德教育读本》、《公民道德建设实施纲要》等书为基本教材,结合双拥双模、民族团结、科普知识、健身知识、卫生知识、法律知识等方面的内容,不断增强干部的文明意识、信用意识,树立共同的道德意识与道德标准。

(二)大力开展崇尚科学破除迷信教育活动,要采取专题授课、看专题片、参观展览等多种形式,引导干部群众树立科学思想,自觉抵制封建迷信活动。

(三)市民文明教育要与社会实践结合起来,根据不同时期宣传工作特点开展社会实践活动,把“三德”、“三义”、“三观”融入到实践教育中。

(四)要结合特点,广泛开展评先树优活动,党政机关要与开展“楷模工程”、“立党为公,执政为民”和“创建文明机关,当好人民公仆”等活动相给合。

经常进行不同课题的讲座,校外课堂是思想教育、精神文明建设的有郊阵地。包括政治理论、党性、理想、信念教育、法制教育、科普知识讲座等等。这些文明学校的课堂,都是讲授计划、事先有备课,事后查效果,不断改进。社区居民通过学习,法制观念明显增强,出现了“有问题学法,解决问题讲法,处理问题依法,平时办事合法”的新气象,社区居民依法维护自己的合法权益的意识不断加强。为了不断加强对外来人口的管理教育,还为外来人口、环卫员工讲法制课,进行普法教育。

金银路社区

篇17:社区市民学校工作计划

社区市民学校教育工作计划

社区教育是提高人民群众学习生活质量、满足提高全社会成员整体素质的迫切要求。市民学校工作要以创建文明城区的契机,在街道党工委、办事处的领导下,大力开展公民道德、文明礼仪、科学文化知识培训和教育,结合社区教育和居民需求,努力提高社区教育教学能力和管理水平,力争使社区市民学校工作上一个新台阶,为渝中区开创学习形成区和全国文明城区做出应有贡献。

一、市民学校指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届六中全会精神为指导,以创建学习型家庭、增强居民文明素质为目的,以文明礼仪教育活动为重点,大力倡导公民基本道德规范,广泛开展群众性精神文明创建活动,为建设国际化大都市和长江上游中心城市,为创建全国文明城区做出积极贡献。

二、市民学校教育工作要求

全面贯彻党的十六届三中全会精神和《公民道德建设实施纲要》,弘扬民族精神,养成健康、科学、文明生活方式,努力提高居民道德素质和生活质量;努力创建学习型社区学习型家庭,使居民在思想道德、科学文化、民主法制观念等方面的素质显著提高。大力加强市民学校建设,进一步规范教育和完善教育服务 1

体系,提高教育质量,发扬求实创新的精神,开创社区居民教育工作的新局面。

三、市民学校主要工作

1、按照区文明办关于全面开展“公民道德实践年”活动的要求,市民学校要以“文明礼仪和道德养成”为重点,大力开展文明礼仪教育和实践活动。使居民了解和掌握做文明居民的基本礼仪知识,并利用各种形式,广泛开展文明礼仪、道德养成的实践活动。

2、在广泛开展教育培训、普及礼仪知识的基础上,市民学校要组织全区开展以“懂礼仪、讲道德、争做文明人”为主题的礼仪知识竞赛。加强社会公德、职业道德和家庭美德教育,抓好道德宣传、教育、实践、评价四个环节,引导人们在遵守基本准则的基础上,追求更高的道德目标。要在文明礼仪实践活动上不断创出新内容,通过开展公民道德讲座、青少年法制讲座、妇女维权讲座、学生文明行为培训等活动。努力形成良好的文明礼仪氛围,使居民礼仪修养和道德养成达到一个新水平。

3、提高居民科学文化素质,在教育培训和教学效果上下功夫 要在提高教学效果上动脑筋、想办法、下功夫。加强市民学校教育教学管理,提高教学质量和效果,要加大职业技能、岗位知识、各种继续教育等培训力度,开办各种形式的培训班,充分发挥社区市民学校的教育教学功能。

篇18:2011年开发社区市民学校工作计划

2009年11月25日, 中国社会科学研究评价中心在其网站上公布了最新的中文社会科学引文索引 (CSSCI) 扩展版来源期刊 (2010—2011年) 目录, 《资源开发与市场》杂志继2008—2009年之后再次入选扩展版来源期刊, 归入环境科学类。

2009年, 我社与中国人民大学复印资料中心签约, 成为其来源期刊。人大复印资料中心将按照规定, 以题名、摘要或全文等形式收录我刊刊载的部分文献, 杂志社将在每年年底集中公示上一年被收录文献的信息, 公示网址:www.scnrsa.com.cn, 欢迎大家查询。

自2010年起, 资源开发与市场杂志社将首批加入国家教育部组织的“学术不端文献检测系统”, 可检测抄袭与剽窃、伪造、篡改、不当署名、一稿多投等学术不端行为, 请作者在投稿时注意不要出现上述问题, 一旦查出, 坚决撤稿。

篇19:日本市民运动时代的社区营造

诞生于“市民运动时代”的社区营造

全面进入经济高速发展时期的1960年代,市民运动在日本蓬勃开展起来。当时,中央政府为了促进经济发展,陆续实施了大规模的开发计划;在国家强化中央集权的同时,地方自治体也着力推进工业基础设施建设。这些政策固然促进了工业化、城市化的高速发展,让拥有“中产意识”的社会阶层达到总人口的90%,让日本进入了“丰裕的社会”,但是,经济高速增长的同时,也产生了诸如生活环境恶化、自然环境破坏、人口过密/过疏化、资源浪费等深刻的社会问题。在问题多发的时代背景下,各类市民运动如火如荼地开展起来。

与政治性的党派开展运动不同,市民运动是通过公民权利意识的觉醒,超越阶层差别,为达到特定的共同目的而展开的。市民运动因其抗议对象的类别,可以区分成各种公害反对运动(工厂公害、交通公害、食品公害等);福祉、文化、教育等相关公共设施完善要求运动;大规模公共设施(如机场、新干线、高速公路、核电站)建设反对运动;大规模开发反对运动等多种类别。

在1960年代,市民运动多为两种类型,一是要求增设、完善教育、福祉设施之类的“作为要求型运动”,二是阻止导致生活环境恶化的开发行为的“作为阻止型运动”。石油危机后,日本社会从高速增长期进入低增长期的1970年代,社区营造逐渐成为日本各地社区的一大主题,环保、文化、防灾等市民身边的事务成为其关注的焦点。

社区营造运动在环保方面,成功地开展了1980年代的神奈川县逗子市反对在池子森林建设美军住宅的抗议;1990年代,反对新潟县卷町核电站、阪神大地震后神户机场建设等开发计划,也展开了持久的市民运动。在抗议破坏环境的开发活动的同时,社区营造也通过社区训练、合作,积极增进社区的能力。例如,别具特色的防灾社区营造,旨在针对地震、火灾、暴雨、暴雪等自然现象诱发的灾难,通过行政和市民的共同努力,将防灾的社区营造和防止犯罪的社区营造结合起来,形成了安全—安心城市营造的社区活动。今天,拥有较强抗灾能力的城乡社区,在地震多发的日本发挥了显著成效。

再造魅力故乡

大约1 0年前,东京大学工学部教授、著名城市遗产保护专家西村幸夫出版了《传统街区:社区营造故事》一书,在日本引起了轰动。一本著作能引起诸多读者的关注,这不仅来自传统社区本身的魅力,也是人们为居民、学者共同为保护传统街区、精神故乡而百折不挠的努力所打动。

在西村幸夫看来,每个地方有其独特的问题,也有独特的魅力,以及居民们热爱本地的方式,这种感觉是大家共通的。但是,“从一个更高的层次解决自己居住地方的问题”的这种努力,却会打动其它地方人们的心。也就是说,解决自己地方问题的经验,也可以成为大家共同的经验。这样的有形行为,整体来说,就是社区营造。

作者讲述的17个故事,虽然各有不同的人文背景和地理环境,却都是在生活环境面临人口外流、不当开发等各种不同危机时所发生的故事。崎阜县古川町的故事就是从一条流经市区的小河沟开始的。居民合力清理这条名为“濑户川”,实则不到2米宽的河沟,将它从被弃置的臭水沟慢慢改变成一条有数千尾锦鲤优游其中、周边植树绿化的带状休闲步道。为了濑户川的鱼,每年下雪前,必须动员居民共同来将鲤鱼捞起来送到较深的水塘过冬,大家借机将河道清理干净;春天,雪开始融化时,大家又一起来将锦鲤放回川里。就这样,濑户川养鱼成了动员社区的新事务,而美丽的濑户川成了大家共同的骄傲。

而在新潟县津川町,当地常年主办“狐火祭”庆典活动,凝聚村民认同感,带动了旅游业;福井县上中町,保护起有河床形成的冰斗地形、小支流冲积扇形成的聚落等,成为与日本其它地区迥然不同的地貌,成为当地一大卖点。诸如此类由传统文化和历史街区保护而开始推展到社区营造的故事,主角都是一些打从心底深爱他们土地的当地“士绅”,或者用今天的话说,是那些优秀的社区工作者。

地方的魅力是由居住在这片土地上的人物魅力而产生出来的;了解居住在这里人的想法,再来观察这个地方时,就会感受到这个地方更深刻的吸引力。在新加坡资深规划师刘太格看来,日本的传统街区“美得像一首诗,温暖的火光、亲善的笑容、甜甜的美酒、精致的小菜,十分吸引人”,此言毫不为过。

社区营造:从日本到中国

旨在通过传统街区的再生推进社区营造,进而通过市民社会的力量推动城市的治理,已经成为越来越多的国家和地区的共识。

而在中国的台湾地区,“社区营造”也从1990年代中期开始,成为一场最基层、最普及、最温和,但影响却难以估计的社会运动。由于日本过去经济的快速发展,比台湾更早面临人口与设施极端集中于都会,地方日趋没落的情况,因此台湾居民充分借鉴了日本的经验教训,将社区营造变为一个交还给人民对生活环境与空间的主控权,实现真正的自下而上、浩大绵久的家园再造工程。台湾的社区营造,一点一滴地唤醒人们对土地、对家乡的感情,对于拉近邻里间的关系,功不可没。

注:本文为网友上传,旨在传播知识,不代表本站观点,与本站立场无关。若有侵权等问题请及时与本网联系,我们将在第一时间删除处理。E-MAIL:66553826@qq.com

上一篇:最新婚礼主持人台词 婚礼主持经典台词(四篇) 下一篇:社区市民学校工作总结