侄女儿的信学生学案

关键词: 上帝 创造 学案 学生

侄女儿的信学生学案(共11篇)

篇1:侄女儿的信学生学案

第8课侄女儿的信

班级姓名

学习目标

1、了解“爱情真谛,感受伟大爱情的美好”。

2、进行爱情教育,帮助学生走好青春第一步,正确把握萌动的爱情。学习重、难点

利用课文内容对学生进行一次爱情教育,让学生真正明白只有懂得爱情的真谛,才会拥有幸福快乐的人生。学习过程:

一、了解作者:

苏霍姆林斯基出身在一个农民家庭,1957年他39岁时被选为俄罗斯教育科学院通讯院士,1959年荣获功勋教师称号。他还荣获两枚列宁勋章,主要有《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》等著作。他作为一位有独创精神的教育家被载入苏联史册。成为世界著名教育家。

二、预习检测;

1、给加点的字注音

忐忑..()()怒不可遏.()繁衍.()一抔.黄土()麦穗.()曙.光()勃.然大怒()伫.立()刹.那间()

2、解释词语: 忐忑: 真谛: 宿愿: 怒不可遏: 伫立:

三、合作探究:

1.当“女儿”向“我”询问“什么是爱情”时,文中的“我”对此的态度如何?

2.“我”为何没有正面回答女儿的提问,却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事?

3.故事中提到上帝三次来到人间,他从人的眼神中先后读到三种东西,这三种东西分别是:

4.故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现呢?这说明什么呢?

5.五十多年里是什么维系了他们的爱情?

6.文中的上帝对人三次不能回答他的问题时的态度是什么样的?为何多次写到上帝的态度?

7.作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?

8、爱情是什么?

四、当堂检测:

1、案例:某中学一女孩收到了男孩的一封信,眼前就立刻浮现出男孩的笑容,眼神,还有男孩运动时矫健的身姿„„这一切的一切都令她陶醉。其实,就像她关注他一样,他也早就开始默默地关注她了„„ 请问:他们可以进一步发展吗?为什么?

2、积累有关爱情的成语、诗词、名言警句、谚语等。

3、举几个你知道的古今中外的经典爱情故事:

篇2:侄女儿的信学生学案

【呈现目标,明确任务】

1.学习本文用故事去阐释道理的方法,体会故事背后的寓意。2.体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。3.在语境中领会语句含义的方法,提高分析理解能力。4.理解爱情的本质,树立正确的爱情观。【走进作者】

苏霍姆林斯基(1918-1970)是前苏联著名教育家,也是当代世界上最有影响的教育家之一。他18岁开始担任乡村小学教师,始终没有离开过教育事业。

他以马卡连柯为榜样,把整个心灵都献给孩子。他说:“我的生活中什么是最重要的呢?我可以毫不犹豫地回答说:热爱孩子。”他曾先后为三千七百多名学生做过观察记录。他能指名道姓地讲出几百名“最难教育”的学生曲折成长的过程。他一生写了四十多本书,一百多篇论文,一千二百篇童话、短篇小说等。他的著作被称为“学生生活的百科全书”。代表作品:《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕甫雷什中学》、《和青年校长的谈话》、《公民的诞生》等。【检查预习】

1.给下列加点的字注音: 忐忑()繁衍()幼稚()迷惑()惩罚()

一抔黄土()刹那间()

宿愿()伫立()怒不可遏()2.解释下列词语:

忐忑: 无与伦比: 怒不可遏: 化为乌有: 真谛: 伫立: 宿愿: 繁衍: 【合作预习,问题导向】

1.朗读课文,注意揣摩写信人的心理和语气。2.理清文章的脉络: 第一部分:(段): 第二部分:(段): 第三部分:(段): 【生问师答,定向释疑】

学法指导:阅读课文,从文章中搜寻信息,回答下列问题。1.文中的“我”对女儿提出的爱情问题的态度如何?

2.“我”为何没有正面回答女儿的提问,却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事?这样写有什么好处?

3.上帝在创造了人后,3次来到人间,每次都分别看到了什么?每次看到的变与没变的又分别是什么?

4.促使那一对男女(后来的老头和老太婆)生活发生这么大的变化的基础是什么?

5.故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现?这说明了什么?

6.五十多年里是什么维系了他们的爱情?

7.文中的上帝面对人的爱情有何表现?为何多次写到上帝的态度?

8.作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?

【盘点收获,拓展提升】

读完文章你最大的感受是什么?为什么? 【强化训练,当堂达标】

跑过冬天

——写在女儿成人之际

还记得你5岁那年的冬天吗?每天清晨,爸爸总是带着你到离家不远的公园里跑步。

最初,你跑一两圈就累了,停下来,央求着爸爸,不要让你跑了。但是,爸爸说不行,你必须跑完。你要跑累了呀,可以慢慢跑,要是慢慢跑还累呢,可以走着,但就是不能停下来。

冬日清晨,公园里寂静无人。路边的杨树早已剥落成秃枝,在寒冷的空气中抖动。你努力地跑着,呼出的气化成一股股白雾。渐渐地,你跑热了,脱去的黄色毛线帽在手中随着你的运动在花坛周围画出了一圈流线。于是,冬天不再寒冷,冬天有了生命的运动。

如今,你要成为一个成年人了,即将接受成年洗礼。

你会在某个夜晚,从大地仰望天空,一颗流星划过,转瞬即逝,留下一道亮光。我说,那就是人生。在时间的长河中,一生就只是那么短短的一瞬。

当你生命开始的时候,你与所有的人没有什么不一样。可当你进入社会的时候,你与所有的人都不同。

或许,你会遇到疾病,这是生命中最大的不幸之一。但是,不论遇到什么样的疾病,都不要放弃与它的抗争,哪怕只有三天的光明。生死不能抵御,但生活可以选择。不要拿健康做人生的抵押,一生要锻炼身体,拥有健康的身体和心理。

或许,你会陷入贫穷。贫穷并不可怕,可怕的是贫穷的精神。节俭是永恒的美德。如果富有,要帮助穷人。

或许,你会遭遇失败,须知人生历程,逆境多,顺境少。故凡事要运用智慧,竭尽全力。社会只看你的结果,而你要看重努力的过程,即使失败,切勿自弃,社会不同情眼泪。上帝只救自救之人。

或许,你会落入孤独。坚定的攀登者总是孤独前行,在情感的孤独中要守住自我,珍爱自己,五湖明月在,渔歌总有时。

相貌与生俱来,一个人的美丽不是给所有的人看的,也不会是所有的人都会看着你美丽。支撑美丽的是品德、气质、文化。

衣着要整洁协调。如果有钱,可以穿得好一些,但不要华贵;如果有时间,可以穿得美一些,但不要繁复。

因为有了生命,时间才有了意义;因为有了时间,生命才有了延续。珍惜时间,珍惜生命,充分地使用你所拥有的每一天的时间和金钱。

尽一切人生之责!

所有的这一切,都是上帝给予你的人生苦难和责任,这就像江河行地,日月经天那样正常自然。既然如此,就让它来吧,你已经开始成人,用微笑和勇气拥抱你的人生!

人生会有许多冬天,跑起来吧,不要停下,跑过冬天!(注:此时作者的女儿18岁。)

1.开头两段写了一件什么事(用一句话概括)?在文中起什么作用?

2.作者从哪些方面给了女儿哪些具体忠告?这些忠告最终可归结为哪两点?

3.第五段作者创设情境,用形象的比喻阐述人生的短暂,自然贴切,你是怎样看待人生的呢?请仿照作者的写法,把你所认为的人生描述出来。

4.有人埋怨爹妈没给自己生一张好脸蛋;有人说“鸟靠羽毛,人靠衣装”“三分身材,七分打扮”,你是怎么认为的呢?请结合作者的看法和自己的身份谈谈你的认识。

5.“人生会有许多冬天,跑起来吧,不要停下,跑过冬天!”一句中“冬天”比喻什么?这句话表达了作者怎样的思想感情?

篇3:侄女儿的信学生学案

《致女儿的信》是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一封信。作者面对十四岁女儿提出的一个简单又深奥的问题, 不回避, 不敷衍, 而是通过一个充满诗意的故事, 阐释了爱情的真谛。

初中生正值青春期, 异性之间会产生微妙的感觉, 文学作品和大众文艺对爱情的渲染, 更加催化了他们对爱情的好奇和遐想, 甚至有些学生已经初涉爱河, 但什么是爱情?这是需要人生的经历和智慧的积累才能给自己一个答案的。本文正是一个很好的教育契机。由于学生对爱情这个话题比较好奇、兴趣较大, 在教学中可以让学生开展形式多样的讨论, 但学生可能有羞于发言或不敢发言的现象, 因此, 要多加引导和鼓励, 让学生放下包袱, 轻松参与到讨论当中。同时, 相对于中学生而言, 由于中学生“涉世未深”, 缺乏丰富的相关的生活经验, 对于爱情的本质的理解会有些困难。另外, 学生对于课文中一些含义较深较抽象的语句, 学生理解起来会有一定的难度。

首先要明白作者所揭示的爱情内涵。上帝三次来到人间先后从人的眼神中读到了爱情、忠诚、心灵的追念。这三者有着紧密的关系:真正的爱情必须伴随着忠诚, 是爱人之间的生死相依、永不背叛;真正的爱情必然是心灵的交融与契合, 是可以超越死亡的追念。因此, 作者把它们视为爱情的三位一体, 层层深入。此外, “我们每个人都不免变成一抔黄土, 但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。”“万物生存、繁殖、传宗接代, 但只有人才能够爱。同样, 从人本身来说, 只有能以人的方式去爱的人, 才成为真正的人。如果不善待爱情, 便不能提高到人类美这一高度, 就是说它不仅仅是能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了。”这些都是作者的爱情观。

其次, 老师也要有对爱情的见解:爱情无疑是一种精神的东西, 但不仅是精神的东西, 它有着生物性的基础, 也包含了人的自然结合, 包括人类的生生不息。有了爱情, 才有相爱的人之间的结合, 才有了后代。但是我们今天谈论爱情更多的是赞美精神的东西, 因为我们是人!每一个人的生命是有限的, 绝大多数人不过就是几十年, 但爱情是永恒的。比如梁山伯与祝英台, 他们已经离世多少年了, 但是他们因爱而化作的蝴蝶一直飞舞到今天!

在此基础上, 学生也形成了自己的爱情观:“爱情就得相濡以沫、同甘共苦。”“爱情需要真诚的付出。”“爱情只有相互理解、包容才能长久。”“爱情要慎重对待。”“爱情需要经得起时间的考验。”“爱情需要建立在信任的基础上。”“爱情需要以智慧为前提。”“拥有爱情无比幸福, 但也承担起来一份责任。”“爱情高于上帝。”……

既然爱情如此美好, 那我们中学生能不能去尝试谈一场轰轰烈烈的恋爱呢?在学生结合实例进行深度思考后, 教师小结:因为我们小小的肩膀还不能承担爱情的责任, 因为我们还没有学会如何给对方带来幸福, 因为我们还不具有足够的理智来经营高尚的爱情。苏霍姆林斯基说过:“爱情只有是理智的、聪明的、审慎的, 才是高尚的。”所以今天, 就让我们在心中种下一棵智慧的种子, 长大后, 用这智慧经营我们的爱情, 使我们每个人的爱情高尚, 家庭美满!

通过阅读引导, 学生在品位优美的语言文字和含义深刻的语句的同时, 体会到运用民间故事阐述抽象道理这一写法的好处, 领会了爱情的真谛, 树立了正确的爱情观。

爱情需要智慧, 对孩子的情感教育也需要老师、家长的智慧, 这智慧中包含了平等、耐心、连续、贴心的教育与关怀, 以成人的智慧教给他们懂得爱, 懂得怎样去爱, 让他们在爱的路上走得顺畅幸福。

摘要:爱情需要智慧, 对孩子的情感教育也需要老师、家长的智慧, 这智慧中包含了平等、耐心、连续、贴心的教育与关怀, 以成人的智慧教给他们懂得爱, 懂得怎样去爱, 让他们在爱的路上走得顺畅幸福。

篇4:写给女儿的信

其实,自打你2007年离家赴京求学起,不知为何,我就清楚地感觉到,从此,将失去与你朝夕相处的日子了。想想不是吗?这以后,无论你求学、就业、成家,都不可能在家里久住,即便是假期,我都会不经意间把你当成客人。

每次假期回家时,你总嫌妈妈把你的房间收拾得太过整洁,没有一点生气。你知道吗?那是因为每次送走你后,我都要在你的房间里徘徊良久,回想着你在房间里的一举一动,把你读过的书籍,用过的物品归置原位,也就是从那一刻起,便开始期盼着你再次回来的日子。作个也许不太恰当的比喻,这个过程,有点像仆人对待家里的大小姐。

前些天夜里我们短信交流,你说有一种失去的恐惧,妈妈感同身受。可是,你知道吗?将要失去你的惊悸与疼痛一直吞噬着妈妈的心,特别是近来,愈发地强烈,因为,毕业工作后,你回家的次数肯定越来越少。

感谢你,感谢你带给我所有的快乐。回想我们近20年的朝夕相处是多么美好。这些岁月里,我们不仅是母女,也是无话不谈的朋友。我们相互理解,给对方信心,我的手机里至今保存着你发给我的“容忍、平衡、梅兰妮”的短信。我们彼此鼓励,要有感恩的心,要感谢生活带来的所有欢乐与磨难,更要懂得珍惜。

爸妈一直认为你是一个懂事、体贴、上进的女孩。和你一起去寻求生命的美好境界是多么有意义的人生。尽管父母为你付出很多,但这些付出比起得到的所有欣慰,是何其微不足道。

妈妈不担心你的善良。还记得那年在逍遥津公园吗?你看到一对乞讨的母女从身边走过,那女孩看了一眼你手里的苹果,你立刻跑向妈妈,要把苹果送给她。只可惜,找了一圈也没找到,你流着泪回来,整个下午,你再没说过一句话,那年你才4岁。妈媽不会忘记你高中上暑期英语班,每天回到家里对着凉水壶一阵狂饮,原来,你把买饮料的钱都给了天桥上那些乞讨的老人。

妈妈不担心你的品性与心智。不懂就问谦虚好学,这一点妈妈最放心。正因为你的求知欲和广泛的阅读爱好,使你比同龄人多了一些知识,而且,随着年龄的增长和阅历的不断丰富,相信你会越来越成熟。

妈妈不担心你的自理能力。那么小,妈妈出差,你就能以不锈钢电饭煲为镜子,自己盘起发髻,去少年宫上舞蹈课,那双舞蹈鞋妈妈始终舍不得扔掉,看着那上面密密麻麻缝补的针脚,非常欣慰,那也是妈妈出差时你自己动手缝补的,而且很用心地找了对色的线。

妈妈不担心你对情感的判断。因为你不是个爱慕虚荣的浅薄女孩。你的善良、品性和对生活的感知与热爱,足以让我放心。我想多说一句,如果将来有一天你恋爱了,请记住,你一定要比对方爱得多,爱他,更要爱他的家人。唯有此,你才能得到更多的爱。

妈妈始终坚信自己的判断,对你的未来不那么担心,我相信你无论做什么工作都一定会尽心尽力,追求完美。

短短几个月时间,你已经实习了几个岗位。现在,你又有了新的目标。

妈妈只想告诉你,无论你做什么,妈妈都会理解你、支持你,只要你坚定地朝着自己选定的目标走下去。

(摘自《新安晚报》)

篇5:侄女儿的信学生学案

(一)基础达标

1.苏霍姆林斯基:是__国教育实践家和教育理论家,曾获两枚__勋章,一枚

勋章等。

2.给下列加点字注音

繁衍()忐忑()伫()立

刹那()曙光()

宿愿()一抔()黄土

怒不可遏()无语伦比()

3.选词填空。

(1)敬字为古圣贤教人做人最简易、的法门,可惜被后来有些人说得太,倒变得不实用了。()

A.直接精妙B.直观精微

C.直观精妙D.直接精微

(2)他过一个职能,他过一项使命。()

A.完成行使B.行使执行

C.行使完成D.执行完成

(3)但愿父辈的每一句话如同一颗小小的种子,从中出你自己的观点和信念的幼芽。()

A.萌生B.萌动C.萌芽D.萌发

4.根据语境填写诗句。

爱情是什么?是“在天愿作比翼鸟,

”的海誓山盟?还是秦观笔下“此情若是久长时,”的心心相印?也许有过“衣带渐宽终不悔,

”的无怨;也许有过“蓦然回首,那人却在”的欣喜;也许有过“曾经沧海难为水,_

”的怅惘。本文中的爱情观跟李商隐的诗句“

,”一样,都表现了忠贞的爱情观。

(二)初读感知

文中的父亲用一个充满诗意的故事,向女儿阐释了爱情的真谛。阅读文本谈谈爱情的真谛是什么?

二、合作交流

(一)研读赏析

1.父亲为什么通过童话故事来告诉女儿什么是爱情?从中你可以看出父亲是怎样的一个人?

2.积累并讨论下列三句话的深层含义。

①做一个幸福的人,只能是在你成为有智慧的人的时候。

②上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。

③从人本身来说,只有能以人的方式去爱的人,才成为真正的人。

(二)展示交流

心得随笔:

三、自我检测

阅读“上帝手扶胡须……但尚未成为真正的人的一种生物罢了”回答问题。

1.选文中第一段从表达方式上看,属于。

2.文中加点的“这”指代什么?

3.请写出能点明文章主旨的议论句。

4.“这是人类永恒的美和力量”一句中,如果把“永恒”一词可以去掉吗?为什么?

5.怎样理解画线句子中的“纽带”一词?

四、自助迁移

(一)课外链接

跑过冬天

--写在女儿成人之际

牧牧:

①还记得你5岁那年的冬天吗?每天清晨,爸爸总是带着你到离家不远的公园里跑步。

②最初,你跑一两圈就累了,停下来,央求着爸爸,不要让你跑了。但是,爸爸说不行,你必须跑完。你要跑累了呀,可以慢慢跑,要是慢慢跑还累呢,可以走着,但就是不能停下来。

③冬日清晨,公园里寂静无人。路边的杨树早已剥落成秃枝,在寒冷的空气中抖动。你努力地跑着,呼出的气化成一股股白雾。渐渐地,你跑热了,脱去的黄色毛线帽在手中随着你的运动在花坛周围画出了一圈流线。于是,冬天不在寒冷,冬天有了生命的流动。

④如今,你要成为一个成年人了,即将接受成年洗礼。

⑤你会在某个夜晚,从大地仰望天空,一颗流星划过,转瞬即逝,留下一道亮光。我说,那就是人生。在时间的长河中,一生就只是那么短短的一瞬。

⑥当你生命开始的时候,你与所有的人没有什么不一样。可当你进入社会的时候,你与所有的人都不同。

⑦或许,你会遇到疾病,这是生命中最大的不幸之一。但是不论遇到什么样的疾病,都不要放弃与它的抗争,哪怕只有三天的光明。生死不能抵御,但生活可以选择。不要拿健康做人生的抵押,一生要锻炼身体,拥有健康的身体和心理。

⑧或许,你会陷入贫穷。贫穷并不可怕,可怕的是贫穷的精神。节俭是永恒的美德。如果富有,要帮助穷人。

⑨或许,你会遭遇失败,须知人生历程,逆境多,顺境少。故凡事要运用智慧,竭尽全力。社会只看你的结果,而你要看重努力的过程,即使失败,切勿自弃,社会不同情眼泪。上帝只救自救之人。

⑩或许,你会落入孤独。坚定的攀登者总是孤独地前行,在情感的孤独中要守住自我,珍爱自己,五湖明月在,渔歌总有时。

⑾相貌与生俱来,一个人的美丽不是给所有人看的,也不会是所有的人都看着你的美丽。支撑美丽的是品德、气质、文化。

⑿衣着要整洁协调。如果有钱,可以穿得好一些,但不要华贵;如果有时间,可以穿得美一些,但不要繁复。

⒀因为有了生命,时间才有了意义;因为有了时间,生命才有了延续。珍惜时间,珍惜生命,充分地使用你所拥有的每一天的时间和金钱。

⒁尽一切人生之责。

⒂所有的这一切,都是上帝给予你的人生苦难和责任,这就像江河行地,日月经天那样正常自然。既然如此,就让它来吧,你已经开始成人,用微笑和勇气拥抱你的人生!

⒃人生会有许多冬天,跑起来吧,不要停下,跑过冬天!

1.你怎样理解文题的深刻含义?

2.这封信是父亲在女儿成人之际写的,可开头两段却写了女儿5岁时跟父亲晨跑的情景,这是不是多余之笔?请说明理由。

3.在这封信中父亲向女儿提出了哪些告诫和希望?请简要概括。

(1)告诫:

(2)希望:

4.有人埋怨爹妈没给自己一张好脸蛋;有人说:“鸟靠羽毛,人靠衣装”,你是怎样认为的呢?请结合作者的看法谈谈你的认识。

(二)实践运用

1.请你以文中十四岁女儿的口吻给父亲写一封回信,与父亲做交流。

2.对比本单元的文章,说说演讲稿与书信的区别。

3.积累背诵汉乐府《上邪》

上邪

上邪!

我欲与君相知,

长命无绝衰。

山无陵,

江水为竭。

冬雷震震,

夏雨雪。

天地合,

乃敢与君绝。

韩三其

篇6:给女儿的信

我明白有一些名人给自我的女儿写过信,比如王朔、冯唐、扎克伯格等等,大多发自肺腑,各有感人之处。但同时,他们和天下所有的父亲一样,都恨不能把这信写成《九阴真经》,好让自我的女儿在凶险莫测的江湖中毫发无伤。其心可悯!

然而,天下所有的父亲对女儿总是一厢情愿,就像我们对这个世道一样。所以,我只想谈谈恋爱问题。因为,据我所知,你在这方面的经验几乎为零。因为,爱这东西伤人最深最久,尽管有的让人成长,但有的会变成持久不散的阴影。还因为,仅有过来的男人最了解男人,除了我,恐怕别的家伙都巴不得你蒙在鼓里。

心理学认为,轻度抑郁者眼里的世界才是客观的,所谓的正常人看人看事都偏于乐观。感情更容易迷失于主观臆想,由盲目天真和先入为主的自我设定制造出一系列炫目的假象。

永远不要相信世上有罗密欧。就感情而言,大部分男人都是渣男,几乎有一个算一个。即便开始不是,但迟早会是。也有早先的渣男,之后变成骑士,那也是他懒了倦了。其实,渣男们也都无辜,其所作所为都缘于老祖宗的生存法则。远古时,老祖宗们生存的唯一价值就是繁衍自我的族群,以多取胜是王道,专情的基因很难传递下去。加之,那会儿也没有多彩的人生体验,以及明确的道德规范。所以,说男人永远是用下半身思考的动物,多数时候,一点没错。所以,千万不要因为得到感情而高兴过早,多数时候,接下来会有你受的。所以,也不必在被拒绝被忽略时感觉天都要塌了,多数时候,你该为此庆幸。如果你心智足够成熟的话。人需要幻想,但身陷其中不能自拔就是病态。

永远不要主动追求你心怡的男生。花若盛开,蝴蝶自来。否则,只能说明你不是他要的菜,或是还不够好。若你主动出击,多半事与愿违,甚至自取其辱。即便暂时得手,也会让你丢分不少,大打折扣,而这时候,你成为备胎的几率最大。很多人担心因矜持而错过,这是中国大妈到国外商店扫货的心态。风景无处不在,不必在一棵树上期待,除非你自卑得一塌糊涂,除非你真的一无是处,除非你特想作贱自我。

永远不要问为什么。人的潜意识十分强大,在避险和紧急情景下,直觉比运用公式做选择题更准确。比如,我们边走路边专注地看手机,却会在即将掉落的井口边自动停下。上个月坐诊时碰到这样一个女孩儿,她怀疑自我有强迫症。她和男友出门的时候,总觉得窗户或者门没有关,回去看时却都关得好好的。关于男友,她说人很好,但就是对他没感觉。又深谈了一次,我劝这个女孩儿赶紧分手。之后的事实证明,我的确定没错。男友的控制欲极强,尽管还没有明显表现出来,但女孩儿的直觉已有察觉,她类似强迫症的表现,实际是潜意识在报警。考评员工,要用理性的条款去框定;而确定男友,有时候最好的标准就是感觉。反过来,应对没理由的拒绝,你千万别愚蠢地追问为什么、哪里有做错,你唯一要做的就是拂袖而去。

永远不要答应每一天送你玫瑰的男生。这样的男生要么幼稚,要么偏激,内心总之是怯懦的。正如控制欲来自安全感的缺失,弱者总期望以卑微的试探、固执的坚持、强悍的乞求来博取恻隐之心。对坚持每一天送花给你的男生,一开始,你能够嘲笑他缺心眼或毫无创意的脑残。但,这种坚持若是超过一个月,那他必须性格偏执、缺乏理智。这时,千万不要被打动,他的心已如瓶子里关了十年的魔鬼,对释放者的恨意只会与日俱增。执拗的性格用于事业尚可,用在感情上则南辕北辙。反之,作为女人的你也一样,不必放下身段、久久为功,以期水滴石穿之效。毕竟,杜鹃啼血和精卫填海的本质是死磕,除了令人感叹之余,难道不令人恐惧吗?就心理健康而言,正常如王宝强,扭曲如杜十娘。

永远不要做怨妇。真正的爱是淡然的,悠悠如水,而锱铢必较是在做生意。有的人异常是女生,喜欢在感情的投入与回报上精打细算,如不成正比就心态失衡。她们常用的句式是:我都这样了,你怎样能够这样。这是怨妇逻辑,像在讨论A股。她们常常搞不清为什么自我的想法合情合理,而在别人眼里却不可理喻。由情而生的痛苦都是自找的,而她们却期望经过别人来疗愈。之所以难以自洽,是因为怨妇逻辑的起点是自私,终极目标是拥有,却苦于单方说了不算。你看,缘分千里难寻,难就难在人海茫茫却要众里寻他千百度,难就难在为伊消得人憔悴,伊却喜欢杨贵妃。

永远不要以不堪的一面示人。日久未必生情,却定会起腻。假以时日,新鲜感会在三十六个月内消失殆尽,而缺点也会一点一点暴露无遗。除了少数重口味,大多数男人都喜欢精致优雅的女人。李敖看到胡茵梦在厕所里便秘憋红了脸,进而生厌、离异。虽然有些过,但反映了众多男人的心态。所以,女人能够偶尔不顾小节,但必须不要触碰底线。你有时能够素面朝天,但绝不要蓬头垢面;你有时能够撒娇嗔怨,但绝不要撒泼霸蛮;你有时能够心里犯醋,但绝不要妒如悍妇;你有时能够碎碎念念,但绝不要反复纠缠;你有时能够小女人,但绝不要浑不吝。

永远不要做“贱人”。多数人都有讨好型的人格特质,遇到心怡的人时,讨好型人格会不自觉地放大。恋爱中常有不对称的情形,一个强势主导一个曲意逢迎,一个愿打一个愿挨。人至贱无敌,别人无可奈何。为安全起见,决不能以牺牲什么来换取什么。有原则的迎合叫尊重,无原则的顺应只会助纣为虐。要明白,尊严来自于必要的拒绝。

可能,说再多大道理也没用,当爱排山倒海而来,一切说教都会苍白无力。尤其,你会指责说,这些都是不要干什么,那么,究竟要干些什么?在这方面,各类鸡汤给出的答案太多了。我的提议是,做好三件事。

第一件是持续读书。相信你已经为此深感受益,但要继续下去,把读书变成刷牙一样,成为你的生理需要和日常生活的一部分。仅有这样,你才能“书味深者、面自粹润”,才能认知除了感情以外更完美更丰富更有意思的人生体验,才能不至于蠢到对一些事情钻牛角尖的地步,才能“内心强大到混蛋”一样,才能真正远离易失理智的怨妇悍妇,才能使渣男们对你的圈子和层次望而却步。并且,没有别的更好办法。

第二件是坚持运动。记住,论长相,你永远没法和明星们比。并且,随着年龄增长,你也没法和更年轻的姑娘比。而身材,你却能够一向说了算。

篇7:给女儿的信

【苏】阿莫纳什维利 苏霍姆林斯基/著刘文华、杨进发/译 G78 P84

北岳文艺出版社

苏霍姆林斯基是著名的儿童心理学家、教育家,然而之前我并不了解多少,如今通过这十六封信看到了他对教育孩子的重视,体会到了一位父亲对女儿的细心、耐心、爱心。与孩子沟通的方式有很多,作者何以选择书信的方式呢?那是因为书信能一直保存在那里,可以反复看,可以心平气和的阅读。确实很好,那么在教学过程当中我可不可以也采取这种方式与学生沟通呢?还有没有适合我与学生间交流的途径呢?

在苏霍姆林斯基看来,劳动时最光荣的,富有同情心是人类最根本的情感,因此他特别强调培养孩子的这些优秀品格。在女孩子方面,又需要特别注意青春期教育,爱情是什么?如何对待内心的懵懂情感?只有谨慎与高标准要求才能更好地保证女孩子不受伤。

如此细心的父亲真让我感动,如果我能有这样一位父亲该多好,如果我能做到以后做位优秀的父亲,那么我的孩子将会多么幸福,成为杰出的人才!

篇8:《致女儿的信》课堂实录

师:同学们, 我们今天探讨一个令大家感兴趣的话题, 也是我们这个年龄段的敏感话题 (一听到敏感, 学生一下来了精神) 。在西方的传统文化中, 上帝是无所不能无所不知的, 他创造了世界万物, 当然他也创造了人。然而上帝创造的人却创造了一种东西, 这种东西让上帝感觉到它具有无与伦比的美和不可战胜的力量, 但他就是不明白这到底是什么, 于是他满腔愤怒, 以最残忍的手段来毁灭这种东西, 最后他发现他不仅没有毁灭它, 反而随着时间的流逝, 它竟然愈发的美好, 它就是……

生:爱情! (几乎异口同声)

师:是的, 爱情是人生命本能的一种生活体验, 任何人在成长的过程中都会好奇, 既憧憬又羞涩。那么, 今天就让我们带着虔诚的心来聆听大教育家苏霍姆林斯基对爱情的解读吧。 (教师板书课题及作者)

二、自学环节

屏显学习目标, 学生完成导学案“独学群学”的内容。教师巡视指导, 小组长组织组内循环检查学案完成情况, 组内小展示自学中所遇问题。

三、交流展示, 互为点评

(小组长抽展示内容, 进一步组内讨论, 将讨论结果写在小黑板上)

师:请斗帝组展示——复述课文。

生:我复述完毕, 请超越组点评。

组长:我们组给他们的展示打3分。

师:斗帝组接受他们的点评吗?

组长:接受他们的点评, 给点评组5分。

师:正如超越组的点评一样, 我们没有感觉到作者给女儿讲了一个美丽的童话, 我们就请天天酷跑组给我们朗读三幅画面, 从中感知爱情的美好。

生: (两女生) 读一年后的画面。

生: (两男生) 读五十年后的画面。

生: (三男生) 读三年后的画面。

组长林丽夏:请思善组给我们的朗读点评并打分。

组长:给他们组的朗读3分, 请为我们的点评给分。

林丽夏:我们学习他们的朗读, 给他们的点评给5分。

师:听了对三幅画面的朗读, 同学们感受到了什么?

师:是的, 刚才两位同学的感觉是对的, 这里没有轰轰烈烈的你情我爱, 也没有悲悲戚戚你死我活, 有的就是一份平淡一份坚守, 然而在上帝看来这是别的生物所不具备的情感, 请拼搏组将上帝的反应给我们直观的展示一下。

生:我们把上帝的反应用表格的形式展示给大家。最后得出结论:人类自己创造的爱情征服了上帝, 爱情就是连上帝都无法毁灭的“美与力量”。从那时起, 人就成了大地上的上帝。

组长:请时空猎人组补充点评并给分。

组长:这里上帝的反衬作用一目了然, 上帝的情绪波动越大, 上帝的惩罚力度越大越衬托出爱情的美好。我们给拼搏组的展示给满分——5分。

(话音刚落, 时空猎人组异口同声)

组内:点评满分——5分。

师:连无比权威的上帝都不能毁灭的爱情, 那就探究一下爱情的成分。

(英雄联盟组走上讲台)

生:请大家看第一幅画面, 这里充满了恩恩爱爱、含情脉脉, 也可以说美不胜收。

生:第二幅画面是温暖、快乐、喜气洋洋, 感觉非常完美。

生:第三幅画面就是怀念。

组长:请进步组点评兵给分。

生:他们没有探究出爱情的成分。

师:哦, 说理由。

生:含情脉脉就不是爱情的成分, 他们眼里应该是彼此欣赏互相理解, 才能如此的温情默契, 所以“欣赏、理解影响爱情的成分。

生:喜气洋洋也不对, 当一对老夫妻走过人生的风风雨雨, 靠的是不背叛不厌倦, 生死相依相濡以沫, 是责任。 (掌声) 我们给他们给3分。

英雄联盟组组长:我们心悦诚服地接受进步组的点评, 给他们的点评给5分。

师: (出示课件:书中名言) 是啊, 苏霍姆林斯基说:“所谓爱情的种子不是培养谈情说爱的技巧, 而是培养人的尊严感的过程, 培养忠诚、义务、使命感, 培养人性美, 培养人的责任感的过程。”

目前, 我们的肩膀依然单薄, 承担不起对别人负责的重担, 我们的心灵依然脆弱, 承载不动人生的风风雨雨, 我们还需增长知识, 让自己变得智慧才能理智地应对人生的种种遭际, 为做一个幸福的人, 做自己在这个年龄段该做的事吧。

四、自学评估达标训练

(生读资料)

生:老师你能解释一下这个资料吗?

师:把“柏拉图”换成“我”再读一遍。

师: (声情并茂) 请同学们闭上眼睛:我来到了一块麦田边, 在温暖的和风中, 我看到金黄的麦浪一层一层地向我涌来, 我迫不及待地走进麦田, 决心要摘到一颗最大最饱满最独特也令我最满意的一枝麦穗, 我在前行我在精心筛选……

(下课铃声想起——)

篇9:给女儿的信

看到你一天天成长,父母的心情是喜忧参半!欢喜的是,你已从一个懵懂少年慢慢地成长为一个有主见的青年;忧愁的是,你的思想还不成熟,对社会对人生你缺乏深刻的了解!你的言行中透露出的不正确的价值观让我们很担心!

人生的价值在于立足社会,做一个对社会有用的人。我现在要求你的是,你必须有一个正确的人生态度和应有的社会责任感,一定要做一个有益于社会的人,做一个身心健康的人。围绕这一人生目标,你再去确定自己的理想和人生道路。

上述大方向确定之后,然后就是确定你具体的人生道路和个人理想的问题。这要根据你的兴趣和爱好去选择,我看了你的作文,也了解你的表现,目前你没有具体的兴趣爱好,可见你的理想现在还不清晰,但有一点你要明白,你现在的任务是把精力放在学业上,争取考上理想大学是你目前最主要的阶段性目标。尽管现在大学生多于牛毛,尽管现在大学生的含金量不如过去高,但不接受正规的大学教育,知识就不那么完备,人生也许就不那么完满,因为正规的大学教育会让你掌握一定的专业知识,不论时代如何变化,社会各行各业需要的也正是掌握一定专业知识的人才!

进入高一以来,表面上看,你早出晚归,看似努力学习,但你的心却没有放在学习上。据我们的观察,你比以前更注重自己的形象和打扮了,爱美之心人皆有之,这本来也无可非议,但过分追求打扮就不是一个中学生应该做的了。你每天跟同学打电话、发短信,青春期的生理和心理变化,使你放松了学习,倘若不及时改正过来,你的人生之舟将驶向何方?

你的父亲出身农家,靠自己的努力,用自己的知识和智慧在社会谋得一席之地。因此,我也必须告戒你:靠天靠地不如靠自己!除了奋斗你别无选择!父母只能给你提供基本的生活、学习条件,你的未来只能靠你自己去把握。你要想在社会立足,完全要靠你自己去拼搏,要敢于吃苦,如果在年轻时贪图安逸和享受,那今后的生活有可能就会潦倒凄凉!古语说得好:青发不知勤学早,白首方知读书迟!现在不刻苦努力读书,等到你想读书而不能读的那一天就会悔之晚矣。

作为独生子女中的一员,你在蜜罐中成长,不知道吃苦为何物,总认为铺在你面前的是一帆风顺的锦绣前程,自己想要的一切都垂手可得,于是做什么都不肯花大力气,做什么都怕吃苦。要知道,一分耕耘一分收获,在这个竞争激烈的社会,成功只垂青那些耐得住寂寞、敢于吃苦、勇于创造的人,懒惰者必将一事无成。当然,你们少年时代的生活不会像父辈那样艰苦,但你们不知道,父辈们正是因为有过艰苦生活的经历,才在苦难中自我成长,为摆脱苦难而不懈努力,终于换来了衣食无忧的幸福生活,因此,艰苦生活可以没有,但吃苦的精神却万万不能没有,一个人只有不怕吃苦,才可能有所作为!

不要去追求与你年纪不相符的东西。与人比穿戴,对一个经济还设独立、完全靠父母供养的中学生而言,那只能证明你的浅薄!眼光要放远一点,如果在学生时代放弃学习而去追求虚荣,那是对生命的浪费和对自己的极不负责!

作为一个当代青年,一个生活在和平年代、过着无忧无虑幸福生活的青年,既要有强烈的社会责任感和使命感,又要对这个社会深怀感恩之心!首先你要感谢父母和家人的养育之恩,其次要感谢老师的教育之恩、感谢同学和朋友的帮助之情,最后你要感谢这个社会和时代给予了你一个平静安稳的生活环境,给予了你一个健康向上的学习氛围,给予了你一个实现自我价值的发展空间。没有这三者,无论你有多大的才能、付出多大的努力,最后也将徒劳无功、一事无成,亲情是我们健康成长的土壤,教师是园丁,友情是氧气,良好的社会和时代则是阳光和雨露。因此,无论对人、还是对社会,都要有一颗爱心,爱人者人恒爱之,只要付出爱心,就一定能得到爱的回报。

总之,理想、毅力、刻苦、爱心是一个人健康成长必不可少的品德,我们希望你拥有上述品质,并不断朝着社会所需要、家人所期待、你自己所希望的目标稳步前进!一次失败只能说明过去,重要的是要眼光向前,不断战胜自我,我们深信,以你的智慧和能力,你一定会给我们、向社会交出一份满意的人生答卷!

祝:好好学习,天天向上!

你的父母

篇10:《给女儿的信》

教学内容

本课在教材第114_119页。本文是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一封信,主要回答了作者对爱情的看法,启发和培养女儿要明智地生活,要懂得爱情的真谛,对成长中青少年学生来说有很重要的教育意义。

教学目标

◆知识与能力

1.进一步巩固书信的格式和特点。

2.学习本文用优美的童话来阐释道理的方法,学会分析童话中的思想内涵。

3.了解爱情的本质,树立正确的爱情观。

4.通过阅读,整体把握文章意思,品味含义深刻的语句。

-◆过程与方法

1.结合本文中的故事,通过教学课件绘声绘色地给学生讲故事。青少年学生正处于成长发育期,对爱情等问题比较敏感,也比较感兴趣。教师应注意引导,让学生积极地展开讨论,通过讨论,受到正确爱情观的熏陶和感染。

2.教师可以搜集一些优美动人而又蕴含深刻哲理的爱情故事,让学生从中受到’启发。

◆情感、态度与价值观

1.注意培养学生爱情观和人生观,引导学生的丰富情感,感受作者作为父亲对女儿深深的爱,学会理智地生活,善于生活,热爱生活,感受生活和爱情的真谛。

2.理解爱情是赋予生命的、永不衰退的、人类世代相传的纽带;爱情是人类所特有的感情。

教学重,难点及突破

◆重点1.体会运用小故事阐述抽象道理的写法的好处。2.品味文中含义深刻的语言,了解爱情的本质,树立正确的爱情观。

3.理解、把握生活的本质和内涵,学会懂得爱,珍惜生活,成为真正的人。

◆难点

1.准确把握童话中的深刻含义,树立正确的爱情观和人生观。

2.学生处于特殊的`生理和心理阶段,且无生活经历,理解爱情的本质有些困难,加之现实生活中人们对待早恋的方式,使得学生不太愿意就这一敏感话题发表看法。

◆教学突破

1.准备教学课件,用动画的形式再现童话的内容,教学效果会更好。 .

2.讲一些优美动人的爱情故事,激发学生学习本课的兴趣。由于学生对爱情比较敏感,可能不敢发言,教师要多加鼓励,消除学生的顾虑。

教学准备

◆教师准备

1.搜集有关苏霍姆林斯基的材料,让学生了解;准备相关课件;搜集一些有哲理的爱情故事,用以调动学生的学习积极性。

2.让学生提前预习,思考自己对爱情的理解

◆学生准备

根据教师的安排进行预习,找出生字词,思考自己对爱情的认识。

3.理解、把握生活的本质和内涵,学会懂得爱,珍惜生活,成为真正的人。

◆难点

1.准确把握童话中的深刻含义,树立正确的爱情观和人生观。

2.学生处于特殊的生理和心理阶段,且无生活经历,理解爱情的本质有些困难,加之现实生活中人们对待早恋的方式,使得学生不太愿意就这一敏感话题发表看法。

◆教学突破

1.准备教学课件,用动画的形式再现童话的内容,教学效果会更好。 .

2.讲一些优美动人的爱情故事,激发学生学习本课的兴趣。由于学生对爱情比较敏感,可能不敢发言,教师要多加鼓励,消除学生的顾虑。

教学准备

◆教师准备

1.搜集有关苏霍姆林斯基的材料,让学生了解;准备相关课件;搜集一些有哲理的爱情故事,用以调动学生的学习积极性。

2.让学生提前预习,思考自己对爱情的理解

◆学生准备

根据教师的安排进行预习,找出生字词,思考自己对爱情的认识。

学步

(1课时)

教学流程设计

教师活动 学生活动1.介绍爱情故事,导入新课。 1.配合教师,进入新课学习。2.组织学生讨论,让学生思考什么是爱情。 2.各抒己见,积极发言。3.通过课件,讲述文中的童话。 3.结合课件,积极思考、回答问题。4.总结归纳,积极引导。 4.学习,分析,提高认知水平。

一、交流预习心得,导入新课(约 分钟)

教师活动

学生活动

1.引导学生回顾上节课的知识,巩固所

学的书信的知识和特点,了解学生掌

握的情况。

1.回忆以前所学的书信的有关知识,回答

教师的提问。

2.对学生的回答给予总结,通过介绍一

些耳熟能详的爱情故事,转入新课学习。

3.19世纪伟大的诗人、剧作家莎土比

亚曾经在一首诗当中提出了这样的

―个问题;“告诉我,爱情生长在何

方?是在脑海,还是在心房?它怎样

发生?它又怎样成长?”这个问题是

每个青少年在成长中会遇到的问题,

只要有了正确的认识,是不用回避这

个问题的,同学们不要有什么顾虑。

4.介绍前苏联家苏霍姆林斯基的有关

知识,让学生阅读课文,理清文章的

思路。

2.回忆自己知道的爱情故事,大胆地与其

他同学交流,进入新课的学习。

3.积极开展想象,思考自己对爱情的理

解。学生正处于青春发育期,对于爱情

问题比较敏感,但是他们缺乏生活的经

验,对于爱情的本质缺乏了解,加上现

实中对待早恋的态度,学生可能羞于发

言或不敢发言,因此,要多加引导和鼓

励。

4.了解一些关于苏霍姆林斯基的情况。

阅读本文,从整体上把握本文。

二、设置问题,引导学生主动探究(约 分钟)

教师活动

学生活动

1.提问:作者在女儿的信中提出了一个

什么样的问题?这个问题为什么使

作者感到忐忑不安?

2.利用教学课件给学生绘声绘色地讲

述玛丽娅所说的爱情童话,调动学生

的积极性,使学生在优美的动画中受

到感染和熏陶,引导学生认识爱情的

真谛。

3.提问:故事中提到上帝在创造人后,

三次来到人间,他从人的眼神中先后

读到了哪三种不同东西?

4.五十多年来,那一对男女的生活发生

1.阅读教材回答:问题是“什么是爱情”;

作者感到女儿已经长大了,她不再是和

小孩子交谈了;女儿只有是一个明智的

人,才是幸福的;作者希望女儿学会明

智地生活。

2.配合教师的讲述,在欣赏优美童话的同

时,结合以前的认识,思考到底爱情是

什么,什么是正确的爱情观,并与以前

关于爱情的故事进行比较。

3.结合课文思考并回答:他从人的眼里第

一次看到了“爱情”,第二次看到了“忠

诚”,第三次看到了“心头的记忆”。

篇11:给女儿的信

亲爱的女儿:

今日是你的十二岁生日,祝贺你,祝你生日欢乐!

对于一个人来说,十二年一个属相轮回。人的一生也没有几个。从今日起,你就要步入你人生的第二个12年了。真是一件可喜可贺的事情!

回想起你妈怀着你时,那幸福及些许不安的表情,你出生时她带有成就感的那份喜悦,想起刚出生时襁褓中的你,坐在澡盆给你洗澡时的你,爸爸妈妈带你出去你尿爸爸一脖子时的你,上教工幼儿园时的你,出去旅游(去云台山)让爸爸抱着不肯下来又十分有理由的你,小学入学选拔时的出色表现展示自我的你,还有小学几年来一向都有出色表现的你。。。每个场景就像昨日刚发生,是那样清晰、难忘。而转眼间,你长大了,已经十二岁了。总结起来,我和妈妈都认为,你的童年是幸福的欢乐的,爸妈所能给你的,都尽力了。异常是你妈妈,付出的辛劳最多,你的健康成长有她很大的功劳。还有你姥姥及全家所有人,他们都很爱你,还有你的教师。你今日的成长、生活、学习环境,是爸爸妈妈小时候所不及的。当然,你没有让人失望过,繁繁,你很优秀,无论各方面,爸爸时常为你而自豪。

步入十二岁,也算是人生的一个新起点,也是一个人从童年到少年转折的一个关键点。这个转折点从某种意义上说,对人生就会产生产生必须的影响。为此,借此机会,爸爸还是想给你提几点期望或者说要求,或许对你今后的成长,会有益处。

一、期望你在我们这个民主家庭里,更进一步培养你乐观自信、幽默风趣的性格。要有个性,同时还要宽容,要细致认真,但也不能太谨小慎微。要学会理解他人,学会感恩。

二、要有目标。学习要有目标,生活要有目标,人生更要有目标。一个成功的人,他都是有梦想,并为实现梦想而执着追求的人。毛主席少年时代就有指点江山、激扬文字的远大抱负;周总理少年时就决心为中华崛起而读书;美国总统克林顿在中学时有幸见到肯尼迪,就立志长大当美国总统并发奋学习而实现了人生梦想。可见,梦想和目标对一个人有多么重要。爸爸不期望你做惊天动地的大事,但期望你将来成为一个对社会有用的人。你目前各科成绩都很好,但还要再努力。天外有天,如今聪明的人很多,竞争永远是激烈的。记住那句话:“世上本无天才,勤奋成就卓越!”爸妈都认为,你在学习上刻苦度不够,期望能努力改正。

三、要有计划性。在高考中招状元中,绝大部分学生之所以十分成功,都与其平时的计划性学习有密切的关系。学习要有计划,会学习。决不能浅尝辄止,更不能不求甚解不懂装懂。要敢于提问,有些问题要熟于多练,勤练。如上头所说,要勤奋刻苦,列计划要自我加压。要培养预习、自学的习惯。有些时候,我们说你粗心,实际上我认为,很大程度上实学的不扎实,掌握不牢固,方法不得当造成的。

四、要德智体能全面发展。德智体能全面发展是一个优秀学生的必要条件。这方面你已做的不错,但还需进一步努力。今年要进入六年级,是小升初的关键阶段。要全面发展,齐头并进,不可偏科。妈妈给你报的英语、奥数、科学等课也都是出于这种目的,期望你要用功。同时,还要多锻炼身体。早睡早起方面,我们一向做得不太好。有的事情,也坚持得不好。期望我们互相监督吧!

五、要快欢乐乐地成长。爸妈的感受是:你明显长大了,更懂事了。在学校表现好,人缘佳,工作本事强,生活自理本事不差。这些都是欢乐成长的梦想条件。期望你发扬下去,多与人沟通交流,多锻炼自我的协调本事、独立生活本事,应付突发事情的本事。沉着冷静不急躁。对人宽容不苛求,心胸开阔,学会换位思考,坚持原则与灵活随和相结合。

总之,在你生日之际爸爸有很多话要说,时间关系不能多谈。爸爸相信你很优秀,很出色,在今后的各阶段会把握好的!

祝你永远欢乐!爸爸永远爱你!

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