关于教师节的广播稿

关键词： 致以 教师节 广播稿 季节

关于教师节的广播稿（共9篇）

篇1：关于教师节的广播稿

关于教师节的广播稿范本

老师们、同学们：

大家好!当习习的秋风在我们身边吹拂，当累累的硕果在枝头悄悄成熟的时候，我们又将迎来了一个极有纪念意义的节日，那就是九月十日——(齐答：教师节)。虽然，九月，没有娇艳的鲜花，没有嫩绿的杨柳，但却因为有教师节而显得美丽，让人充满期待。同学们，在这二十四个教师节来临之际，请允许我带领全校同学，用热烈的掌声向辛勤耕耘在城西小学的全体老师致以最美好地祝福：祝老师们身体健康，万事如意，工作顺利!再创新的辉煌!

同学们，站在我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人，她们年复一年，日复一日地重复着呵护心灵的崇高使命，如果你是一位仔细观察的孩子，你就会发现，学校的晨曦中，清洁区上和你一道劳动的还有老师的身影;课堂上，给你鼓励的是老师那双充满期待和浓浓爱意的眼神，放学时，叮嘱你路上小心的总是老师那一句句亲切的话语;在学校里，当你身体感到不适时，贴在你额头上的总是老师那双充满母爱的手;华灯初上，最后离开学校的总是老师那疲惫的身影。同学们，我们的老师所做出的这一切，看似很平凡，但确实把整个心灵给你们你们，体现出了一种伟大的情怀。

同学们面对我们的老师，要怀有一颗感恩的心，名师李镇西说的一句话：“让人们因我的存在而感到幸福”，同学们大声地跟我念一遍。那么在今天，这个特殊的日子，你怎么做才能让老师因你的存在而感到幸福呢?你可以给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信，或在日记里真诚地表达对老师的热爱;可以自己制作一个贺卡，送给老师，或是悄悄放到老师的办公桌上;还可以给老师画一幅画，再加上一行深情的问候或者写一首抒情诗;当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话，给老师一个惊喜;也可利用下午的班队课与老师做一次心与心地交流;还可以撰写广播稿，我们红领巾广播站将为你传达你对老师的祝福等等，不管你用哪一种方式，我想我们的老师肯定为因为你的存在而感到幸福。

我们尊重教师不只是在今天这个特殊的日子，也不仅仅在于以上这些举动，而是在于我们同学的心里，同学们的意识中，把这种意识溶于自己的每一言每一行中。感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩;

下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩;

放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩;

当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。

不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。比如见到老师送上一声亲切的问候;在路上能主动帮老师捧作业本;在课堂上，积极地思维，专心致志的听课，体现了对老师的尊重，在校园里、在生活中，文明的语言，彬彬有礼的行为体现了对老师的教导和培育的回报。我相信

同学们一定能用行动来诠释对老师的尊重。

老师们，属于我们的节日即将来临，让我们继续发扬艰苦奋斗的优良传统，带领全体同学，携手并进，同心同德，抓住机遇，迎难而上，共同去弹奏二十一世纪的最强音，共同为我们城西小学谱写出新篇章，我们也相信，城西小学的明天会因我们的辛苦耕耘而更加美好!

老师、同学们，新的学期开始了，标志着新的征程即将远航，我代表学校祝愿同学们在今后的学习生活中百尺竿头，更进一步;祝愿我们的老师工作顺利，幸福安康，合家欢乐!谢谢!

关于教师节的演讲稿参考

站在鲜艳的红旗下,我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们的全体老师们节日快乐、幸福安康!

当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。

感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任。

感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。

感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。

红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。

亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒!

最后，再次祝全体老师们节日快乐!

篇2：关于教师节的广播稿

教师节-----这是一个令人激动而神圣的日子，因为教师节不仅仅赞美教师，更重要的是，她在讴歌一种灿烂的、塑造灵魂的职业。

教师，一个普通的名字，但是在我们今天这个知识经济的时代，教师的名字显得格外的厚重。师者，传道、授业、解惑。教师，这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才，都离不开老师的培养。同学们，从你入学的第一天开始，你们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，同学们，感恩师长，不需要鲜花，不需要礼物，一句标准的普通话说一句：“老师，您好!”一声声文明的话语，一件件文明的行动都是送给老师最美好最珍贵的礼物。在老师的心里只要看到同学们上课积极发言，专心听讲，认真完成作业，这比什么礼物都要宝贵!

同学们，行动起来吧，让我们用同一旋律，谱写出同一个声问候“老师，节日快乐!”

伴随着音乐声，我们的节目又要接近尾声了，期待今后我们的思维在这里交汇、碰撞，让我们的生命永远充满活力，让我们的生活永远充满朝气!今天的广播到此结束，感谢您的一路倾听，我们下期节目再会!

1.2017关于教师节特别广播稿

2.9.10教师节特别广播稿

3.2017教师节特别广播稿

4.教师节校园特别广播稿

5.关于教师节的校园广播稿

6.关于教师节的广播稿2017

7.2017关于教师节的广播稿

8.2016教师节特别广播稿

9.2017教师节校园特别广播稿

篇3：关于广播新闻编辑工作的研究

一、有创新意识, 与时代同步发展

事物的发展都是不断出新, 并需要不断的创新, 因此创新可以说是提高事物竞争力、推进发展的灵魂。创新有着多方面的层次含义:

1. 形式上实现创新。通过声音来产生画面的想象,

是广播类新闻编辑的特色, 因此, 在新闻编辑中, 要适当引入现场互动, 来增强广播的收视率和感染力。如, 与相关听众探讨热点新闻, 或者切换主持人与记者的直接连线互动, 都可以通过现场的情景类音响特点来制作新闻

2. 内容创新。

广播新闻编辑要培养主题选择的多样性, 争取播报最新的、与老百姓切身相关的题材, 并加强新闻的深入细致性。此外, 要贴近百姓, 有同民意识, 不断获取广泛的信息层次, 并扩大信息来源, 从而满足广大听众的不同偏好。

3. 策划创新。

节目内容和表现形式都需要精心策划, 只有好的策划才能吸引听众的看点, 因此, 节目策划创新至关重要。作为编辑, 首先要会筛选和选择重要的、有价值的并且量比较大的新闻内容, 因为重要的新闻内容可以将听众的注意力很快吸引过来。新闻策划时要多考虑提高信息的密度和可用信息的比例, 尤其应当以听众的需要为根本目的, 此外, 新闻策划应当从全局考虑, 在编辑主要新闻内容的同时, 还要关注选编多样性稿件, 只要这样才能够给听众展示更多的信息, 让听众在新闻中有所受益。

二、头条新闻应提纲挈领

新闻节目内容纷繁复杂, 包括一些领导的交流活动、领导的即时会议等, 这类报道都是一般性的常见报道。头条新闻的选择要突破局限性, 并且要改变原有的固定思维方式, 如:

1.忽视循循善诱的指导性, 惯性地表达主体内容, 使得内容生硬、指导力度也会降低。笔者认为, 弘扬主旋律的内容是与大局相关的新鲜事, 应把新的技术推广、新的经验交流、新的人物、新成果以及贴近民生生活、反映广大群众关心的事物作为选择头条新闻的标准。

2.重视业务指导, 忽视思想提高和指导。

3.忽视中心工作以外的工作内容。

4.在指导工作和思想的时候具有狭隘性, 没有宏观和全局指导工作的报道内容。

5.对一些指导工作的报道内容大而化之, 而对细节内容的指导却略显不足。

三、言论的影响力要不断增强

广播新闻编辑诚然已经形成了一些规律, 但应该认识到, 规律也是不断发展变化着的。编辑对新闻起着重要的导向作用, 编辑可以通过多种评论方式编辑新闻内容, 这就要求广播编辑除了有独特的思维能力和编辑能力之外, 还要不断培养个人的素质, 例如创新思维的培养、创新能力的提高、公关能力与社交能力的提高等, 此外, 编辑还要能够解决一般的矛盾, 不断提高个人的管理能力, 从而使得编辑工作不断地发展和进步。

四、新闻摘要应具活力

标题是文章灵魂和提纲, 可给听众以收听帮助, 也就是增加了新闻的色彩。如何做好新闻摘要?首先, 练内功, 提高业务素质, 从大局着眼, 选择最重要、最新鲜、最吸引人以及和人民群众关系密切的新闻做摘要, 要写得准确、清晰、生动、简洁、明确。

标题是新闻的眼, 如何做好眼而不陷眼, 这需要语法修辞, 从而增加标题的色彩和感召力。如何做好提要?首先是感知时代, 充分了解听众的心理需求, 要从大局着眼, 以新鲜的、吸引人的和人民群众关系密切的新闻写提要, 要在准确、鲜明、生动、简洁、清楚上下功夫, 使听众听了这样的提要能一目了然地了解新闻的意义, 了解政府对这一新闻事件的态度和立场。

五、新闻的时效性

新闻的内容在于一个新字, 新闻从业人员要能够果断和敏锐, 尽可能使新闻有一个新字。为此, 电台应培养高素质的从业人员, 既要有业务素质又要有政治素质, 要建立一整套行之有效的“抢时间”工作流程, 并赋予不同阶段责任人以权利。电台每天都有许多档新闻节目, 不断报道最新收到的消息, 遇到特别重要的大事还可随时停播其他节目插播重要新闻, 让听众及时听到丰富多彩、简明扼要的最新消息, 这样才能发挥广播所长, 增强其在媒体中的竞争力。

参考文献

[1]江小萍.从获奖看广播新闻的四个趋势[J].新闻前哨, 2003 (7) .[1]江小萍.从获奖看广播新闻的四个趋势[J].新闻前哨, 2003 (7) .

[2]王伊.新闻快餐:广播新闻的时代定位[J].新闻界, 2003 (6) .[2]王伊.新闻快餐:广播新闻的时代定位[J].新闻界, 2003 (6) .

篇4：关于广播对话的思考

关键词：高度统一；巧妙构思

中图分类号：TN931 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）09-0106-01

近年来，由于便于发挥广播的声音优势，广播对话在许多广播节目形式中非常多见，在一些广播广告节目中也经常采用广播对话这种形式。这种形式用于宣传党的方针政策，讲解科学知识、回答听众在一个时期内所关切的问题，或者介绍宣传某些商品性能等，都是会吸引听众的。

广播对话是广播编辑在编写广播稿件时，根据内容题材的需要，假设成一定人物，“扮演”某一角色，然后让“角色”围绕一定内容或某一主题，唠嗑、交谈，从而阐明或揭示某些道理，讲述一点知识，或说明介绍一点情况。这种广播宣传报道形式叫做广播对话。

广播对话一般可以设计两个人，有时根据需要也可以设计三个或者再多几个。对话中人物之间的身份、地位、他们之间的关系要明确。例如姐弟、母子、兄妹、师生等。广播是让人听的，编辑设计的人物、让人物扮演的角色，最好分为男女老少，或者音质能有明显区别。这便于听众从声音上易于辨别出来是张三、还是李四。京剧演员在台上“亮相”，是告诉观众他是某某，广播对话一开始也应该告诉听众甲和乙扮演的是什么角色，让听众首先明确人物的身份。

广播对话最好不要一个人叙述一大套，更不能绕圈子，尤其是一开始，要开门见山，一语道破主题为好。对话能引起听众愿意听下去的兴趣，很“叫座”，和听众互动起来，也不是轻而易举的。有的听众反映：广播里的对话自己感觉特别“热乎”！对话能“热乎”，“对”到听众的心坎上，这样的广播对话，可谓成功之作。

对话里的人物扮演的角色所“对的话”，要符合人物身份、地位、文化水平、教养.......，对话者彼此的水平，该是比较接近的，不能太悬殊。可是，往往有的编辑，却把甲美化成“万能博士”，他上通天文，下通地理，通古博今，满腹经纶，广播编辑毫不含糊把甲的芳名称之为“万能博士”，而对乙却残忍地是个大白痴，在整个对话过程中，除了问甲这是什么？那是怎么回事？是吗？哎呀，真好。对话结束了。你才刚刚开点窍：啊，经您这么耐心的讲解，这回我才明白一点。”更有甚者，直到最后，乙还没醒悟，因为这是连续广播，下次广播编辑还是要乙请教于甲的。所以这次节目即将结束时，乙还是虚心的请教：您讲的对我太有启发了，经您这么指点，我明白了许多道理，增长了不少知识，下次您再给我讲讲好吗，太感谢您的指教了。姑且这也叫广播对话，那么最好不要再这样“对”下去了。怎么样才能在广播对话里避免一个是“万事通”，一个是“大白痴”呢？除了让对话双方的水平比较接近以外，在编写广播对话时，编辑不妨让甲乙双方互相适当的提出一些问题，您有来言，他有去语，也可以发些惊叹或者感想，设问，换变些题法，互相说明，互相补充，必要的重复都是可以的。

我们编写广播对话，不妨适当借鉴相声的表现手法，当然相声和广播对话是有严格区别的，相声是以讽刺、诙谐为主要手段的，寓深刻的教育意义于幽默之中的一种曲艺形式，它的内容是以暴露、打击敌人和批判错误思想为主，同时也歌颂先进人物和英雄事迹。为了在幽默、诙谐中，起到教育人的艺术效果，相声很注意思想内容和表现形式的高度统一。我们编写广播对话，也要特别注意思想内容和表现形式的高度统一，既要有正确的思想内容，又要有巧妙的构思，鲜明、准确、生动地语言。

在编写广播对话时，也常遇到大段的文字描写，根据稿件内容的需要，又不便把原文拆开，即使设计的再好，甲说几句，乙说几句，也不协调，反而会把精彩的文章弄得支离破碎，遇到这种情况，只要处理的得当，仍可把大段的文字放在对话里，说不定这会使对话收到意想不到的效果，这就要如何巧妙的引出原文了。可根据实际情况适当处理，如请对方朗读原文，或请对方朗诵诗歌的形式，或者直接告诉对方，这是某某的作品，用这种方式引出原文，不妨尝试。

编写广播对话，是创造性的劳动，一个成功的广播对话，是通俗、又不肤浅的，口语化又要规范，亲切又不絮叨，自然不俗气，深刻又不生僻，富有哲理，不故弄玄虚。

两个人以上的广播对话，一般不仅有人物形象，故事情节还可以有场面描写，配乐或加音响效果等，这很类似简易的广播剧，但它又不是广播剧。广播剧是全凭听觉理解的艺术作品，为了适应广播特点，除了对白或者唱词外，还应该充分应用音乐伴奏，音响效果加强气愤，穿插必要的解说词，帮助听众了解剧中的人物和动态。我们把酷似简易的广播对话，姑且称它为具有艺术感染力、大型的广播对话还是可以的。

结语：

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。苏东波的《题西林壁》这两句诗对我们编写广播对话也是颇有启迪的，“文如看山不喜平”，尤其编写广播对话，能够波澜壮阔、起伏跌宕，听众才不会感到单调、乏味。为此，使稿件多几处伏笔，抖抖包袱是很必要的。编写广播对话的抖包袱和相声为追求笑料，或诚心抬杠、无聊逗哏是截然不同的。

小说、电影里的对话，戏剧的台词，甚至情结、场面，也常常会给我们编写广播对话以许多启迪。

篇5：关于以教师节为主题的广播稿

有在广播站锻炼的同学们，大家广播前一般都会预先做好广播稿，广播稿写得好才会有更好的节目效果，快来参考广播稿是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的关于以教师节为主题的广播稿（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

男：大家好，我是XXXXXX班XXX

女：我是XXXXXX班XXX

[合]校园广播站“园丁颂”庆祝第xx教师节”特别节目现在开始！

男：九月果香，九月菊黄，九月的秋凉，给了我们秋的端庄。

女：九月，我们又将迎来一个难忘的教师节，为此校园之声特别制作了本期节目。

男：九月我们想起是谁还在播洒着希望，我们收集阳光，深情颂唱。

女：在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，男：祝关心、爱护我们的全体老师们节日快乐、幸福安康。

女：我们不是诗人，无法用诗的语言描绘教师，男：我们也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾勒教师容貌，女：我们更不是个作家，能够以华丽的词藻形容教师。

男：但我们却知道。

女：当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；

男：红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。

女：一支粉笔、点播知识王国的迷津。

男：三尺教鞭、指点通向理想的道路。

女：一块黑板、记下老师无限深情。

男：七尺讲台、辉映着老师的艰辛。

女：在这特别的日子里，老师我想对您说———

男：感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任。女：感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。

男：感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。

女：或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱，我们将永远保留。男：九月让我们从此不敢遗忘

女：九月我们不敢遗忘是谁教会了我们思想男：九月我们不敢遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅女：九月我们不敢遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂男：九月我们不敢遗忘是谁在迷茫里指引方向女：九月我们守着丰收的麦浪男：九月我们依然在课本里成长

女：九月我们不会遗忘用感动铭记的那份敬仰

男：金秋九月，一个收获的季节，一个感恩的季节，一个属于教师的季节。

女：九月的乐章已然奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。

插播歌曲：《长大后我就成了你》――15秒左右

男：又是九月，教师节踏着轻盈的步子已经缓缓走进我们对恩师的感念之中。对于每一个人来说，从天真顽皮的童年到青涩懵懂的少年，再到风华正茂的青年，在我们的生命历程中，无论何时，老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。他们如一烛微火，燃尽了自己，却照亮了和永远照亮着我们的人生。

女：无论是谁，都不应忘记，在浓得化不开的秋意中酝酿着这样一个充满着思念与感激的节日；每年的这个时候，寄托着无限师恩的情绪弥漫在空气中，更多的人想到了校园，想到了讲台平凡中流露着伟大，让我们按耐不住去敬慕去缅怀：过去的，现在的，将来的，每一位教师都应该享受崇敬和祝福。插播歌曲：《感恩的心》

男：耕耘着未来，让光荣的职业充满阳光；播种着希望，让崇敬的目光充满感恩。那种全人类的仰望，总会在您的虔诚、淡泊和质朴中生长出无限感动，之后把您崇敬为真的种子，善的信使，美的旗帜

女：三尺的讲台，承载了您人生的四季；灵魂的塑造，折射了您永恒的光辉；爱的阳光，闪耀了您芬芳的情怀；智慧的雨露，挥洒了您澎湃的激情

男：粉笔点拨了知识王国的迷津，教鞭指点了通向理想的道路，黑板记下了您的无限深情，讲台辉映出您的艰辛。您不倦地撒播着文明火种，孜孜地孕育着光明人生，彰显出的云水胸襟和松柏情操，令人肃然

女：岁月染白了头发，汗水润育了桃李。经年中，用心灵的付出，让花朵竟相开放，让幼苗茁壮成长，让神州大地尽现了芳菲

合：您是园丁，用辛勤的劳作，收获满园春色；您是红烛，燃烧着自己，照亮了别人；您是春蚕，孜孜不倦地吐着丝，让灵魂穿上美丽的衣裳。春风化雨中，把春华写成秋实，把平凡写成伟大！

女：请听诗朗诵：《沁园春·园丁颂》沁园春·园丁颂

华夏文明，重教兴科，扫尽野蛮。任笔行山水，板连天地；鞭挥日月，规尺方圆。蓝注红批，青丝银鬓，叶茂果熟枝落残。鞠躬瘁，尽一生心血，青胜于蓝。

树人端品为先。桃李下、成蹊自不言。赞通今博古，渊深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，阳光事业，塑造灵魂登顶攀。千秋业，看讲台世界，五彩斑斓。

插播歌曲：《每当我经过老师的窗前》童声版――整首

合：“老师”，我们每天不知要称呼多少次，老师是人类最伟大的职业。他们是人类灵魂的工程师，是祖国大花园的园丁。

甲：明天是九月十日教师节，是我们亲爱的老师们的节日。

乙：现在我们在六一班教室为大家播音，我们为老师们准备了一份节日礼物。

甲：请收听教师节特别节目——为您读诗

亲爱的老师们：我是六一班的xx

我是六一班的xxx，在这个特别的日子了，让我们——（合）为您读诗

老师，谢谢您

1、是一截一截的粉笔，染白了您的头发

2、是一闪一闪的烛光，照亮了我的步伐

3、是一个一个的文字，铺向了理想的彼岸

4、是一棵一棵的桃李，硕果累累，香飘天下

合：老师，谢谢您

5、有人说您是灯塔、照亮了多少黑暗中的航程

6、有人说您是火炬、给多少人送来温暖、驱散寒冷

7、有人说您是园丁、栽培着未来的参天大树

8、有人说您是工程师、负责把人类的灵魂修正

合：老师，谢谢您

9、忘不了，讲台上您指点江山、激扬的风采

10、忘不了，灯光下您读书阅卷、沉思的神态

11、忘不了，您的手势，您的目光，您说的每一句话语

12、忘不了，您像严父、像慈母、对我们付出无私的爱

合：老师，谢谢您

13、是您，让无知的我们懂得多，看得远

14、是您，让调皮的我们走得正、行的端

15、是您，让困惑的我们学会思考，学会勇敢

16、是您，让成长的我们胸怀天下，一往无前合：老师，谢谢您

祝您节日快乐！

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好！“红领巾广播站”现在开始广播，我是主持人张建渝，我是主持人刘银凤。今天播音的主题是“老师你辛苦了，老师节日快乐”

甲：当累累的硕果在枝头悄悄成熟的时候，我们又将迎来了一个极有纪念意义的节日，那就是九月十日教师节。

乙：虽然，九月，没有娇艳的`鲜花，没有嫩绿的杨柳，但却因为有教师节而显得美丽，让人充满期待。

甲：同学们，在教师节来临之际，请允许我带领全校同学，用热烈的掌声向辛勤耕耘在金江中心学校的全体老师致以最美好地祝福：祝老师们身体健康，万事如意，工作顺利！

乙：同学们，站在我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人，她们年复一年，日复一日地重复着呵护心灵的崇高使命。

甲：同学们，我们的老师所做出的这一切，看似很平凡，但确实把整个心灵给你们你们，体现出了一种伟大的情怀。同学们面对我们的老师，要怀有一颗感恩的心。

甲：在今天这个特殊的日子，你怎么做才能让老师因你的存在而感到幸福呢？你可以给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信，或在日记里真诚地表达对老师的热爱；可以自己制作一个贺卡，送给老师，或是悄悄放到老师的办公桌上；还可以给老师画一幅画

乙：不管你用哪一种方式，我想我们的老师肯定为因为你的存在而感到幸福。我们尊重教师不只是在今天这个特殊的日子，也不仅仅

在于以上这些举动，而是在于我们同学的心里，同学们的意识中，把这种意识溶于自己的每一言每一行中。

甲：感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩；当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报。

乙：我相信同学们一定能用行动来诠释对老师的尊重。最后，让我们再次祝愿老师们节日快乐。

今天的播音到此结束，谢谢大家的收听！

高一（1）班主持人：纪晴、程春辉

A：敬爱的老师们

B：亲爱的同学们合：大家下午好！

A：九月，如期而至。世界因此灿烂。

B：我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。

A：我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。

B：九月，是情满四溢的杯子。

A：我们用双手高高地举起,一片真诚的祝福声中，B：请您，我最敬爱的老师，干杯！

A：九月的乐章已经奏响，B：请接受我们九月的献礼吧！合：老师，节日快乐！在这献给全校老师一首教师节的诗歌《老师，您辛苦了！》——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无私奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们载着吮吸着细雨茁壮成长。老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

歌曲：《每当我走过老师窗前》

甲：老师们，同学们，今天是20xx年9月6日星期四，东南舁小学20xx学年第x期红领巾广播又和大家见面了。我是来自五年级的主持人xx。

乙：我是来自五年级的主持人xxx。

甲：满怀着喜悦的心情，我们又迎来了新的学期，又回到了大家熟悉而美丽的校园。

乙：新学期，老师们都在期待着我们健康地成长，希望着我们长得更高、变得更懂事。而我们，也一定会用自己的行动回报培育我们的老师们。

甲：下周一就是9月10日了，我们又将迎来第xx个教师节。亲爱的老师们，此时此刻，您在想些什么呢？

乙：也许，您还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻；

甲：也许，您还在盘算，班里的计划，怎样才能订得更周详。

乙：也许，您什么都没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是家常便饭。

甲：亲爱的老师们，我们没有厚礼献上，就请接受我们最诚挚的祝福：

合：老师，预祝您：节日快乐！

乙：有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人。

甲：也有人把教师比做指路灯，兢兢业业，指明着人生方向。

乙：是啊！老师，是你们带领我们健康成长；是你们将我们从无知的昨天引向幸福的今天、灿烂的明天，培养造就出一代又一代国家栋梁。

甲：同学们，此时此刻，我相信你们心中一定有很多话要想对你的老师说吧？让我们用一首《长大后我就成了你》来表达我们此时的心声吧！

歌曲：《长大后我就成了你》

乙：“老师”，我们每天不知要称呼多少次，老师是人类最伟大地职业。他们是人类灵魂地工程师，是祖国大花园地园丁。老师用世间最崇高地爱孕育着我们。这爱，比父爱更严峻，比母爱更细微，比友情更纯洁。

甲：当我们失败时，是老师给我们以鼓励；当我们成功时，又是老师与我们共同分享成功地喜悦；

乙：当我们迷惑不解时，老师象航灯，照亮我们前进地道路，为我们前进中扫平障碍。

甲：同学们，教师节就要到了，我们应该以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢？

乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推荐几种充满尊师之情，又简单方便地祝贺方式，同学们不妨试一试：

甲：1、给老师发一封庆祝教师节地电子邮件；

2、给老师写一封表露自己感激之情地亲笔信；

3、自己制作一个贺卡，送给老师

4、见到老师时送上一声亲切地问候：老师，祝你节日快乐！

5、在黑板上写上教师节快乐地话，给老师一个惊喜。

6、送上一份自己决心改正缺点追求上进地日程表。

乙：其实，尊敬老师并不指在教师节这天送上祝福，而应该在平时地每一天中都有所表现，上课认真听讲，课后认真作业，遵守班级纪律，做老师地小帮手，让老师少操心，这些都是献给老师最好地礼物。也是老师们最喜欢地礼物。

甲：最后，让我们再次对我们亲爱地老师们说声：“老师，节日快乐！”

乙：“老师，您辛苦了！”

篇6：2022年关于教师节广播稿

大家好!

“感恩的心，感谢有你，陪伴我一生，让我有勇气做自己。感恩的心，感恩的缘分，花开花落，我会好好珍惜……”

每当这首令人耳目一新的歌曲响起，我都会情不自禁地想起讲台上、课桌旁的老师们，你们，你们辛苦了。老师，衷心感谢老师们多年来的谆谆教诲，祝他们未来幸福、健康、快乐!

教师是阳光下的神圣职业。人们说老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。的确，对于我们的成长，老师是文化的传播者，带领我们遨游于知识的海洋;老师是我们成长的引领者，教会我们如何做人做事;老师是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长;老师是我们的榜样，他们的一言一行将使我们受益终生...

老师，谢谢您，谢谢您一直在讲台上用汗水浇灌我们的干渴;用歌声般的声音播撒爱的阳光;用温柔的手抚慰我们不确定的灵魂。

感谢您像蜡烛一样燃烧自己，照亮我们;像粉笔一样杀死自己，告诉我们知识;像桅杆一样站起来，带领我们到彼岸。感谢您用粉笔作桨，用您的思想作帆，指引这艘充满希望和期待的`航船，逃离和礁石一样的难题，抵达知识的殿堂。

风吹起一片落叶，承载着我们心中同一句话:谢谢您，老师!

篇7：关于教师节的广播稿

关于发放2013年“教师节”“中秋节”“国庆节”

三节福利及放假的请示

校领导：

因节日临近，为感谢四分校全体教职工对分校事业发展所做的努力和贡献，让大家感受到西安电大的关爱与鼓励，经讨论，准备为分校教职工发放“教师节”“中秋节”“国庆节”三节福利，并就“中秋节”、“国庆节”放假安排做出安排，具体如下：

一、关于“三节”补贴标准

1.补贴：在西安电大工作满1年以上的教职工，每人每个节日发放300元补贴；未满1年的教职工，每人每个节日发放200元补贴；试用人员每人每个节日发放100元补贴。

2.物品：按照每人150元标准购买过节物品。

二、关于“双节”放假安排1、2013年中秋节放假安排：9月19日—9月21日放假调休，共3天。其中，9月19日(中秋节)为法定节假日，9月20—21日调休至9月16日（星期一）、9月17日（星期二），9月22日(星期日)正常上班。

2、2013年国庆节放假安排:10月1日—10月7日放假调休，9月30日（周一）上班，10月8日（周二）正常上班。

妥否，请校领导批示。

西安广播电视大学直属四分校

篇8：关于省级经济广播发展的思考

专业化定位和多元化运作相结合

定位决定出路。以聚集优势、舍弃劣势为特点的定位策略, 是当今媒体竞争的利器。近年来, 随着我国资本市场的迅速发展完善, “大众投资”时代已经到来, 经济广播对资本市场的快速反应培养了一批文化水平高、收入高、消费能力高的“三高”收听人群。据调查, 目前收听经济类频率的城市听众多数为25~49岁的中青年听众, 70%文化程度和学历层次在大专以上, 大多数收入水平在本地属中上层次, 这一部分人群虽然较为“小众”, 但却是广播市场含金量较高的听众, 也是财经服务型广播的主要受众。同时, 经过多年的探索发展, 经济广播形成了具有普遍认同感的品牌优势, 积累了广泛的受众资源, 这部分“大众”人群基础广泛, 收听忠诚度高, 是广播市场的基本听众群。针对他们的需要, 省级经济广播同时应增加服务内容的宽度, 大力拓展事关普通百姓冷暖、衣食住行的消费服务型内容。实现“财经服务型”和“消费服务型”结合的经济专业化定位, “大众”服务和“小众”服务统筹的多元化运作, 抓住高端听众, 稳定中低端听众, 使目标受众进一步宽泛化, 以在激烈的媒体竞争中赢得更大的生存空间。

指向性内容和精准化服务相结合

明确了定位和目标听众, 省级经济广播应紧紧抓住“财富”和“民生”的频率特色, 针对特定受众人群, 量身定做投资理财、消费生活和维权互动服务, 以快捷有用的资讯服务帮助受众把握财富, 以权威个性的理财服务帮助受众创造财富, 以贴近实际的民生服务帮助受众享受财富, 为目标听众的生存、生计、生活排忧解难。在服务内容指向更加鲜明、精准, 服务形式更加细致、新颖的基础上, 树立品牌、拓展市场, 从而为经济广播带来稳定、持久的传播价值。

及时、有用的投资理财服务。在“大众投资”时代, 投资理财关系到每一名听众的核心利益, 但怎样投资、如何理财对普通听众来说却是一个难题。省级经济广播应发挥专业媒体优势, 整合信息资源, 为目标受众提供全面、快捷、实用的资讯服务, 为他们的投资理财生活当好参谋。《财经午间道》是河南经济广播2008年7月28日创办的财经综合资讯栏目, 这档节目用平民的视角、专业的知识、轻松的氛围为广大投资者提供贴心、有效的服务。《财经午间道》由“财经资讯速递”、“财富密码解读”、“投资市场分析”三个单元构成, 内容汇聚最新财经消息, 解读财经政策背景, 连线嘉宾介绍股市、汇市、金市上午的收盘行情, 分析判断下午的市场走势, 提供个股价格资讯。这档节目内容丰富, 权威性、实用性、时效性强, 使广大听众爱不释“耳”, 成为深受投资爱好者喜爱的“耳边的交易所”。

贴近、周到的消费生活服务。“经济问题就是民生问题。”经济的发展直接带来了受众消费理念、内容的丰富多彩, 如何让听众树立健康消费文化理念, 如何让听众购物实惠省心, 就餐美味开心, 外出安全放心, 关系到广大听众的幸福指数, 也是经济广播的服务方向。《快乐go、go、go》是山东经济广播2010年推出的一档贴近生活、提倡理性消费, 时尚、轻松的直播互动节目。这档节目紧跟市场消费热点, 关注食品、服装服饰、家电、IT、美容化妆用品、家居用品、日用消费品等衣食住行消费领域, 搭建由超市、商场、购物街和特色小店构成的商品信息网, 为消费者答疑解惑, 提供第一手指南和贴心服务。节目为商家和消费者搭建起了交流沟通、供求信息发布的实用平台, 在与听众的互动中挖掘消费乐趣, 用娱乐的方式帮助大家聪明消费。由于节目贴近性强, 实用好听, 很快成为山东经济广播的招牌节目。

有力、有效的维权互动服务。社会快速发展, 经济迅速转型, 市场经济的法律法规尚不健全, 作为弱势群体的消费者, 在遇到经济纠纷、消费陷阱时往往感到孤立无援。经济广播应肩负起媒体的社会责任, 为维护消费者的正当权益, 为建立完善的社会主义市场法制体系鼓与呼。浙江经济广播的《无线监督哨》堪称为消费者维权服务的典范节目。《无线监督哨》是集消费者投诉、咨询、主持人在节目中直接帮助沟通反馈于一体的热线节目, 即热线一边接进听众投诉、咨询的问题, 另一边热线立即接通被投诉、咨询部门, 实现投诉方、媒体、被投诉方 (或政府监管部门) 三方通话, 在节目运行的过程中对投诉者的问题给予解答。主持人在节目的直播过程中就有关投诉内容发表自己的一些看法, 同时宣传相关的法律法规。以其对政策的准确把握运用, 语言的干练果断, 处理、反馈问题作风的雷厉风行, 形成了独特的风格。节目运作十几年来, 已累计帮助消费者沟通、解决问题1万多件, 在当地老百姓中几乎家喻户晓, 成为浙江广播界的名牌栏目。

民生化解读和本土化表达相结合

民生化解读。民生是媒体与受众之间最佳的交接点, 也是媒体为受众所接受的最好切入点。省级经济广播的受众群也许搞不懂、也不关心一些深奥的财经术语, 他们关心的是自己经济生活中实实在在的事:物价能不能控制住、商品质量能不能放心、房价还会涨吗、股市还有多少机会、孩子能受到更好的教育吗、就业会更容易些吗、看病还会那么贵吗?……经济广播的节目应充分考虑普通受众的所思所想, 对经济生活中的重大主题或重大事件进行民生化呈现, 对大政方针和经济现象进行民生化解读。2011年全国两会期间, 河南经济广播在报道维度的选择上, 充分体现对受众需求的尊重和关注, 平民视角切入, 第二落点深入, 先后报道了《十二五规划十大改善民生行动计划》、《稳定物价成为政府今年首要工作》、《省长解读房价》、《食品安全:代表有话要说》、《百姓的幸福公式》、《药价该退烧了》等和普通百姓生存、生活、生产息息相关的话题, 由于报道有用贴近、灵活好听, 全国两会特别报道成就了河南经济广播每天收听率曲线上的一个新高峰。

本土化表达。本土化是现代营销观念在媒体市场的运用, 它的核心是:媒体营销活动以受众为核心, 而不是以媒体本身的喜好、习惯为准绳, 媒体运营规范必须随地区性变化引起的受众变化而改变。本土化广播以其地域的接近性, 题材的贴近性, 制作的开放性, 反馈的及时性极大地满足了当地受众的收听诉求。省级经济广播应以本土化的理念和视角来策划节目, 以当地受众乐于接受的地域元素与播报形式表达内容。2010年上海世博会期间, 河南经济广播联合全国50多家经济广播制作播出了系列特别节目《共享世博盛宴》, 节目以平民的视角来捕捉世博会展示出的精彩和高端, 特别加重了其中体验式报道的分量, 给河南受众营造了可听可感的世博氛围。在世博会河南周的报道中, 记者选取了河南馆一位极受游客欢迎的服务员为报道对象, 从他在备展、参展以及在世博会期间的生活和感悟等方面进行深入采访, 让听众身临其境地感受到了一个普通河南人眼中别样的世博盛宴。这种带有浓郁本土气息的报道方式使河南的听众听起来更有亲切感, 更能产生心理的共鸣, 也更容易投入情感, 产生收听依赖和忠诚度。

篇9：关于广播电视工程技术的探讨

[关键词]广播;电视工程;技术;探讨

广电技术设备变得更先进、更精准，同时也要求运行环境达到相应的标准。因此对广播与电视工程技术提出新的进步要求。所以广播电视工程技术要做到全面考虑，并且要追求高质量的运行环境。可见，要想改革广播电视，就需要摒弃传统技术模式中存在的缺陷还要积极创新，并转变模式，并把此点作为一个重要课题提上日程。

一、SDH技术

作为一个较为新颖的技术概念—SDH。它是由美国的贝尔通信研究所率先提出的，而在我国，就称其为“同步光网络”。在广播与电视工程中，SDH技术的应用必须组成一套较为完整的标准传送结构。同时它是主要适用于各种净负荷在卫星、光纤、微波等物理媒质上进行传输。

在广播与电视工程的建设中，SDH可以达到公共物理传输平台的效果。而在这个特殊的平台上，其中一部分的带宽是用于广播与电视节目的传输，而另外一部分带宽则是用于用户数据或ATM、IP交换机等方面数据的直接传输。并用它来满足广播与电视信号输出质量的不断提升。在国内的广播域电视工程中，SDH技术主要是以同步数字系列的形式进行应用，或者只能进行数字信号的传输。事实上，这与国内多数地区采取的模拟信号存在一定的冲突。所以在今后的应用中，我们必须加快广播与电视信号的数字化处理，以此来满足SDH技术应用的基本平台需求。

二、抗干扰技术

目前来讲，我国的广播与电视工程主要是利用卫星作为中继站进行各类信号的传输，这也是现代广电工程发展的主要技术标志之一。但是，由于卫星传输具有传输距离较远、传输质量要求高、覆盖面积广、容量要求大等特点，所以在各项技术的实际应用中就需注重信号传输过程中的抗干扰问题。在国内现阶段建设中，广播与电视卫星传输系统多是采取点对面的信号传输方式。并且由于中间技术环节的处理不当，所以会导致系统极易遭受外界的干扰。进而影响到广播、电视节目的实际播出质量。而为了减少广播与电视工程中的信号干扰问题，目前我国正在不断加强地球站抗干扰技术的研究和应用。其主要应用于卫星干扰问题的解决，并以最为常见的卫星抗干扰技术为例，适用在接收天线和卫星波束之间的覆盖区。但对覆盖区域之外的信号干扰，就并不能进行合理有效的控制。但是目前看来，国内的广播与电视工程技术主要是通过卫星来中转的，同时还开展备类信号的传输。但因为卫星传输有着容量要求大、传输质量要求高、覆盖面积广、传输距离较短等诸多的特点，所以在实际使用各项目的时候，就要加强注意观察信号传输所发生的抗干扰问题。而目前，国内的广电工程传输系统采用点对面的方法开展信号的传输。所以在这其间因为中间环节的失误，很影响系统从而受到外界干扰，进而影响整个广电节目的播出质量。现如今，广电技术在不断的发展中，卫星地球站抗干扰技术也都会得到更广泛的应用。所以一旦广电卫星传输系统受到了外界的信号的干扰，卫星地球站抗干扰技术就会迅速的将卫星转发器内的接收增益加以减弱，以此来保证上行的发射功率，减小外界干扰。

三、接地技术

在如今的广播与电视工程的建设中，接地技术是及其重要的工程技术。而接地系统的总体是否良好，将直接影响到广电系统的各项调试工作与实际运行质量。在广播与电视工程的安装和调试过程中，由于部分地区会存在较大功率设备使用的情况，这就会对于各种广电设备产生不同程度的电场或磁场干扰。因此会在电源与导线之间产生相互耦合的现象，而这种干扰对于广电设备的性能影响是较为突出的。在一般情况下，广播与电视工程中常见的干扰现象大致表现在以下几个方面：电感性俐合、电磁场辐射、电容性耦合等形式。所以，只有实现接地技术的合理应用，才能实现系统与大地进行连接，进而保障各种设备的正常运行。事实上，接地技术的安装是一个繁琐的过程。因为它涉及到了复杂的地下线路。据目前的数据显示，在广电工程的建设中，总要许多的设备和线路加以安装，以满足居民群众的娱乐需要。所以，广电工程中总是会安装许多的线路。而线路和设备一多，整个地下线路就变得复杂。主要的线路如信号地线、机外壳地线以及模拟地线还有数字地线等。而在这样的情况下，就可以增设多个互平行的环形接地母线。而且这些线要和系统外壳产生绝缘反应。一条线设置成信号地母线，就能够将所有的线有规则的整理起来。这样的连接方式不但可以方便管理，而且能够清晰的看见每一条线，为维修和检查提供了便利的条件。接地技术与节目资料有着密切的联系。只有设备正常的运行才能保障居民的电视娱乐并且保障工作人员的人身安全。就广播电视工程接地方面来看，只有对实际情况进行综合具体的分析，才能保证最有效的接地技术安全。

因我国现代科学技术的发展较快，国内的广播与电视工程建设进入了一个全新的时代。而且我国的广播与电视工程还积累了较为丰富的技术经验。在我国，传统的广播与电视工程建设常以电力电子技术为主导。而电力电子技术缺乏对一体化、智能化、集成化等技术的深入探究与理论实践，因而我国国内的广播电视工程的发展被限制。随着现代化的发展以及信息化水平的提高，一般制作电视节目已经开始采用高新技术的产品，所以高新技术产品中的广电技术设备也就变得更为先进了。

参考文献

[1]张林.试论广播电视在多媒体中的应用[J].科技致富向导，2012（14）