伦敦政治经济学院 LSE 金融硕士录取（共5篇）
篇1：伦敦政治经济学院 LSE 金融硕士录取
姓名：汪同学
基本情况：
教育背景：国内重点高校与英国合作院校，GPA4.0 经济学相关专业，4个相关项目，3个暑假实习。
录取结果：LSE Financial Statistics
IC MSc Investment & Wealth Management
申请团队：咨询顾问张伟用老师
文书顾问甘勇老师
申请顾问缪小芳老师
学校介绍：伦敦政治经济学院创立于1895年，为伦敦大学联盟成员。伦敦政经学院与牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院、伦敦大学学院并称G5精英大学。它也是英国金三角名校和罗素大学集团成员。伦敦政治经济学院是一所将教学与科研集中在社会、政治和经济科学领域的顶尖学校，也是法律、经济学、国际关系、政治学、人类学、社会学、社会政策等方面研究的全球先驱。校友及教员之中包括17名诺贝尔奖得奖者(总数上仅次于剑桥大学、牛津大学与曼彻斯特大学)，发展了最权威的经济理论，许多对全球政治、经济、社会发展有影响的思想、政治体系均源于该校。该校入学竞争极其激烈，常年仅低于牛津与剑桥大学。在最新的QS世界大学专业排名中，伦敦政治经济学院2013-2014政治及国际关系(Politics & International Studies)专业排名世界第二位，经济学及计量经济学(Economics & Econometrics)排名世界第三位。
篇2：伦敦政治经济学院 LSE 金融硕士录取
硕士：重点大学相关专业本科毕业，GPA至少3.5(总分4分)，IELTS 7.0或TOEFL 627(TOEFL机考 263)，法律类课程则需IELTS 7.5。
雅思考试:7.00单项 阅读7.00 口语7.00 听力7.00 写作7.00
篇3：伦敦政治经济学院 LSE 金融硕士录取
《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》提出:“引导高校合理定位, 克服同质化倾向, 形成各自的办学理念和风格, 在不同层次、不同领域办出特色, 争创一流。”大学定位研究已经成为学界关注的热点话题。关于大学定位的定义, 目前学术界说法不一, 但按照比较公认的概念, 大学定位是指“根据社会的需要、自身的条件, 找准自己的位置。明确在一定时期学校的目标定位、类型定位、层次定位、学科定位、服务面向定位”。 (1) 此外, 大学定位与大学类型、大学使命、大学层次、大学特色等概念相互缠绕, 大学定位, 如果从大学自身与外部关系的层面来看, 涉及到“整个社会系统中的定位”、“在整个高等教育系统中的定位”、“学校内部各要素在学校发展中的定位”三个层面。如果把“大学使命”作为大学在整个社会系统中的定位的话, 那么“大学类型”、“大学特色”或“大学层次”则是高等教育系统中的定位。 (2) 大学定位的问题, 从学校建设和发展的角度看, 在某种程度上就是大学特色发展和建设的问题, 如果一所大学能够表现出不同于其他大学的鲜明特色, 就可以说在相当程度上体现出了自身的准确定位, 同样, 如果一所大学能够准确定位, 也就有利于学校特色的形成和建设, 有利于学校的健康持续发展。而大学的特色建设最重要的是专业特色、学科特色;大学优势的形成, 最重要的是以专业、学科和课程建设为核心的师资队伍的建设, 大学内涵的提升最重要的是形成高水平的课程、学科和专业。
2 我国大学战略定位的偏差
一所大学, 如果自身定位模糊不清, 则会造成决策行为、管理行为和教育行为的偏差。在我国高等学校建设发展的过程中, 就出现了很多有关大学定位和学校发展战略的不容忽视的问题:
2.1 盲目追求高层次、综合性、研究型
我国大学过分追求高层次、综合性、研究型大学, 不考虑自身发展的条件与优势, 盲目扩大学校规模, 学科定位综合求全, 使得学校之间缺乏个性与特色。并且几乎所有的高等学校都按照一个模式, 即沿着“教学型一教学研究型一研究型”的模式梯度递进。 (3)
2.2 战略目标过于宏伟, 目标和措施难以分解和落实
过分强调跨越式发展, 规划目标缺乏科学的依据, 过高过大, 缺乏有效的实现途径。同时, 盲目追求数量指标, 如占地面积、本科生、研究生规模等, 忽视教学、科学研究和学科建设等质量指标。战略目标多在学校层面, 对这些目标如何分解下达, 实践中如何实现考虑不多。 (4) 学校对大学定位流于纸面, 宣传意义多于实践意义。
2.3 大学的定位和发展战略缺乏继承性和连续性
领导层的更替往往影响学校的定位和战略目标, 使之发生实质性的变化。此外, 由于大学定位更多体现大学管理层的智慧和意志, 战略规划缺乏公众参与及公众认同, 从而大学的定位不能成为学校领导、学院院长、系主任和广大教职员工的共同理想和目标, 实践中缺乏统一而坚实的思想基础。
2.4 大学在战略制定、定位上缺乏独立性
公立大学分属不同的政府部门, 大学的定位很大程度上体现着不同层次的政府或政府部门的意志。大学在战略制定、定位上缺乏独立性。加上政府缺乏对大学实力评价和排名体系的引导, 以至于社会上将不同类型学校按统一标准进行评价排名, 一定程度上误导了不同类型大学对自己进行科学的判断、理性的定位以及在此基础上制定的战略规划。 (5)
以上问题, 不仅会造成我国高等教育发展出现学校类型和学科构成的同质性, 造成大学资源的浪费, 满足不了社会对多层次、多类型高等教育的需求, 而且会导致大学之间缺乏竞争性, 大学发展基础缺乏继承性, 难以健康持续发展。由此可见, 我国大学要健康可持续发展, 必须要找准定位, 办出特色。
3 伦敦政治经济学院的大学定位与特色
伦敦政治经济学院由英国“费边社”的西德尼与比阿特丽斯·韦伯 (Sidney and Beatrice Webb) 夫妇创建于1895年, 它与牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院、伦敦大学学院并称G5精英大学, 是英国金三角名校和罗素大学集团成员。校友及教员之中包括17名诺贝尔奖得奖者, 有近40名为前任或现任的各国政要, 70余名英国国会议员。伦敦政治经济学院培育出的重大学术思想, 如韦伯—拉斯基—吉登斯的社会民主主义、罗宾斯—哈耶克—波普尔的自由主义等, 深深影响了二战后许多国家的发展, 可以说, 许多对全球政治、经济、社会发展有影响的思想、政治体系均源于该校。
伦敦政治经济学院之所以有如此的成就, 可以说与其准确的大学定位和特色密不可分。它是唯一将教学与科研集中在社会、政治、经济、法律等领域的顶尖学府。它将自己定位为“世界领先的社会科学教育及研究机构”, 其对社会科学的专注在伦敦大学内部乃至全英国都是独一无二的。
学院创立100多年来, 始终专注于社会科学研究, 依循公正的办学与研究原则进行学院建设, 其教学和科研工作始终坚持其拉丁文校训所倡导的“寻根探源”精神, 鼓励师生认真探知并了解事物发生的缘故, 积极进行创新探索。学院对社会科学的研究特色体现在:致力于最广泛意义上的社会科学研究, 广纳英才, 注重基础理论研究, 强调应用研究的跨学科性等。现任院长霍华德·戴维斯 (Howard Davies) 也曾指出, 社会科学的范围应该是宽泛的, 从会计学到哲学。在这种开阔的学术理念指导下, 学院不断扩展研究范围, 使学院的学科和专业设置涵盖了社会科学的主要学科领域, (6) 通过发展交叉学科和综合学科支持社会科学的发展。
学院一贯坚持学术自由, 对不同的思想理念兼容并包, 学术氛围宽松。这种兼容并包的自由学术环境, 使学院成为一个社会科学思想和理论的实验室。学院当时的经济学代表人物罗宾斯 (Lionel Robbins) 教授广揽人才, 哈耶克 (Friedrich Hayek) 就是罗宾斯聘请到的最主要人才。尽管哈耶克所倡导的经济自由主义思想与当时学院倡导的社会民主思想乃至与30到40年代整个经济思想界和决策层的主流思想都不一致, 但当时还健在的韦伯先生仍然大力支持罗宾斯聘请哈耶克。此外, 学院在办学过程中坚持基础理论研究的核心地位, 不断聘请世界一流学术泰斗和精英到校工作, 就重大理论和现实问题展开研究。可以说, 密集地集中如此之多的学术精英, 并在时间序列上绵延不断, 专注于社会科学研究, 是伦敦经济学院成功秘诀之一。这种做法保证了学术资源的有效积累和学科特色形成和保持, 成为学院长期保持学术竞争力的关键。 (7)
4 伦敦政治经济学院大学定位对我国院校的高等院校启示
4.1 大学战略定位中应重视打造特色学科
伦敦政治经济学院在创建之初, 即专注于社会科学研究, 直至今日, 学院仍将自己定位于“世界领先的社会科学教育及研究机构”, 伦敦政治经济学院始终坚持对特色专业社会科学专业的发展, 通过发展交叉学科和综合学科以支撑社会科学的发展, 突出自身学科优势和办学基础, 从而使其保持学术领先优势和影响力。而我国一些高等院校过多地追求综合性和研究性, 盲目扩大学校规模和学科建设, 使得学校之间缺乏个性和特色, 基于此, 我国高校可以汲取伦敦政治经济学院的经验, 积极发展特色学科专业, “有所为而有所不为”, 在对高等教育形势正确判断和自身发展潜力深入分析的基础上, 通过强化自身优势和彰显自己的特色来确定未来发展的方向和目标定位。
4.2 战略目标应当清晰可信, 具有很强的可操作性
伦敦政治经济学院将自身定位为“世界领先的社会科学教育及研究机构”, 明确而简洁的表述, 不仅便于理解, 更重要的是有利于统一思想和行动, 激发加快发展的热情。而我国一些高等学校战略目标过于宏伟, 建设目标和措施难以分解和落实, 过分强调跨越式发展, 规划目标缺乏科学的依据, 过高过大, 缺乏有效的实现途径。因此, 应该在准确分析高等教育发展形势和自身优势的情况下, 找准学校定位, 确立清晰可信的战略目标, 同时制定一套与战略目标密切相关、可分解、能实现的指标体系。
4.3 政府应引导大学独立思考, 行使自主办学的能力
在大学定位和发展战略方面, 政府应引导大学独立思考, 行使自主办学的能力。由于我国的大学分属不同的政府部门管理, 政府部门或不同层次政府的主张对大学的发展起着主导作用, 政府和部门之间的竞争往往表现为大学的竞争, 从而导致大学定位和战略的非理性因素的产生。而伦敦政治经济学院虽隶属于伦敦大学, 但其一直是独立办学, 并且政府对其战略定位积极引导而不加干涉, 其办学的独立性, 使其能够根据自身情况作出准确定位, 发展特色学科。因此, 在大学定位和发展战略方面, 我国政府应引导大学独立思考, 行使自主办学的能力。同时, 改革现有大学评价标准和体系, 按大学类型进行评估, 大学不同的类型和层次有不同的质量标准, 要形成同类大学竞争、不同类型大学相互补充、协调发展的格局, 使每一类型、每一层次都有一流学校, 从而创造出大学科学定位的外部环境。 (8)
4.4 大学的定位和发展战略缺乏继承性和连续性
篇4：伦敦政治经济学院 LSE 金融硕士录取
[关键词]伦敦政治经济学院 韦伯夫妇 费边社 科学研究
伦敦政治与经济学院（LSE）是国际顶级的高等学府。在英国大学近期的一次科研评估中，伦敦政治经济学院科研质量的总分仅次于剑桥大学，名列第二。全院900名学术人员中83%的评分获得5或者5+的最高分。伦敦政治经济学院还是世界上最著名的社会科学图书馆之一——大英政治经济图书馆的所在地。伦敦政治经济学院培养出了众多的优秀人才。学院的校友中，有15名诺贝尔奖获得者，28名前任或现任的各国国家首脑，上千名英国两会议员。著名校友包括：美国总统肯尼迪、金融家索罗斯、哲学家-诺贝尔奖得主罗素、政治经济学家-诺贝尔奖得主哈耶克、哲学家卡尔.波普、经济学家欧元之父诺贝尔奖得主蒙代尔等。著名的华人校友包括：费孝通、钱昌照、徐志摩、林徽因、金岳霖、储安平、龙永图、现任读书主编黄平等。
伦敦政治与经济学院具有两个显著特点，一是务实，教学与科研贴近社会现实，科研人员积极参加经济社会活动；其二是学术辩论气氛浓郁，各种学术观点激烈碰撞，这些学术观点在激烈的争论中最终走向世界。
伦敦政治与经济学院创立于1895年。1894年夏，费边社成员亨利•哈钦森自杀身亡，他在遗嘱要求“……在十年之内把这笔钱一次性或逐渐地用于费边社或者社会主义的宣传或其它活动，也可以用于其它他们认为有益的任何活动……”并指定悉尼•韦伯出任遗产管理委员会主席。悉尼•韦伯用哈钦森遗产中大概有一半用于费边社的宣传和演讲活动，另一半则用于伦敦经济学院的创建及后期的研究上了。但这一过程并非一番风顺，其间遭到诸多费边社成员的质疑及反对，其中来之麦克唐纳德的反对最让韦伯烦心。麦克唐纳反对的理由是学院没有鲜明的社会主义特色，这有悖于哈钦森遗嘱的初衷。但韦伯夫妇最后还是通过各种途径促使伦敦政治经济学院顺利成立了。
伦敦政治经济学院创立的初衷就是要致力于社会科学研究。考虑到英国当时只有少数学者从事社会科学研究，且大多以政治经济学的名义对社会问题进行研究，其研究团队十分有限，仅局限于少数人，没有形成团体力量，缺乏大量的一般性研究人员。除此之外，要做细致的专业划分。过去的社会科学研究过于宽泛，每位研究人员的研究范围过广，没有自己特定的研究范围，其研究很难深入。出于这方面原因的考虑，社会科学研究也应该跟自然科学研究一样，每位学者都应有自己的研究范围。因此，成立一个机构，把相关研究人员聚集起来，在这一团体中，他们既可以单独从事研究，亦可与其他学者交流，以达到团体研究的目的。这与当时英国学界崇尚纯学术研究的倾向极为不同，他们的思想不为人们所接受，遭到社会的许多反对也就不足为奇了。
尽管学校的创始人韦伯夫妇信奉改良的费边主义，但是校方从来不干涉学者的研究活动，学院中各种学术观点竞相存在，频繁的学术论争是学院的一大特色。且这种论证经常扩大到校际之间，最有趣的是伦敦政治经济学院与剑桥大学两校的争论。如有名的伦敦政经的经济学教授埃德温•坎南（1861-1935）与剑桥的政治经济学教授阿尔弗莱德•马歇尔关于经济学的基本概念以及该学科是否应被看作是一个有机整体的争论；伦敦政经的罗宾斯和哈耶克与剑桥的凯恩斯关于经济萧条的解决方法的争论等。
伦敦政治经济学院另一个显著特色就是其务实的学风。其创始人韦伯夫妇认为社会学、政治学与经济学越来越重要了，相关领域的研究人员必须进行系统训练，以适应其所属领域的调查研究。国外大学在创办经济学与政治学方面已有成功先例，如巴黎经济政治学院、美国的哥伦比亚大学，以及国外其它一些类似的大学院所，而英国在1895前还没有专门以政治学和经济学为主要研究对象的大学。伦敦政治经济学院要建成一所在英国能够让杰出经济学家与普通学生密切合作的大学，并寻求社会科学界与伦敦商界的大力支持。它将面对不同阶层学生的需求，有关高等商业方面的课程设置是考虑到伦敦商会在这方面的需求，这些课程是与商会的需求直接相关，学生将获得与现代商业日益关系密切的商业方面的知识。这些学生通过学校课程的扩大使他们受益，让他们在政治学和经济学方面得到了有效训练，从而在专家的指导下可以直接从事研究工作。学校还要提供一些其它方面的高级课程，使学生能够以后胜任内务工作、市政管理、记者和其它公共事物性工作。学校更多的精力将用在经济学和政治学方面的研究工作。学院的首要目标是调查工业状况、实际的经济运行和政治机构的具体情况，这些机构在英国或者国外现在已经存在或者曾经存在过。
从中可以看出，韦伯夫妇建立伦敦政治经济学院的初衷是要推动社会科学理论研究在英国的发展。但通过研究我们发现，他们所关注的不仅仅是理论问题，更关注现实，培养出能够使社会运转更加高效的社会工作人员是他们的另一个关注点。通过这些高素质的人才以提升国家竞争力，从而促进国家经济社会生活的高效运转才是他们的最终目的。就在韦伯接到遗嘱的当天，牛津也有人在讨论一份谴责英国社会科学研究落后及如何补救的报告。可见，这一想法在许多人的脑海中出现过，只不过韦伯夫妇有了一个非常好的机会，把这个问题付诸实施了，把人们设想的东西变成了现实。
除进行教学与学术研究之外，伦敦政治经济学院积极参与政府及社会的各项活动。由于地处伦敦中心地带，伦敦政治经济学院与英国议会、政府、金融中心以及伦敦法律和媒体中心保持着密切的联系。学院的教师和科研人员经常被邀请在媒体中担任分析评论员，被政府聘请担任顾问，参与各种皇家委员会和政府的调研活动，受聘参与各种国内或国际组织的工作。同时，许多政府知名人士也都经常到学院做讲座，参加研讨会等。
纵观伦敦政治经济学院发展壮大的历程，我们不难发现，尊重教育和学术研究规律，允许不同学术观点共存并展开论争，在争论中推动学术研究的发展是其基本经验。而走出学术研究象牙塔，深入社会经济实际，把学术研究与社会经济问题的解决有机结合起来，使学术研究有明确的问题导向是其另一条经验。当然，他们并没有把此绝对化，也允许有价值的存学术研究。
篇5：伦敦政治经济学院 LSE 金融硕士录取
英国留学专家钱梅群介绍，伦敦政经学院与牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院、伦敦大学学院并称G5精英大学。它也是英国金三角名校和罗素大学集团成员。伦敦政治经济学院是一所将教学与科研集中在社会、政治和经济科学领域的顶尖学校，也是法律、经济学、国际关系、政治学、哲学、人类学、社会学、社会政策等方面研究的全球先驱。校友及教员之中包括16名诺贝尔奖得奖者，发展了最权威的经济理论，许多对全球政治、经济、社会发展有影响的思想、政治体系均源于该校。
热门专业： 会计和金融，商业研究，社会政策 地理学，经济学，人类学，社会政策与管理，政治学，哲学，法律，社会科学，物理学等。
申请伦敦政治经济学院(LSE)条件：
比较认可国内211重点大学 均分85以上 雅思7.0以上，但是非211，成绩十分优异的大学生也可以申请。特殊说明：LSE 会计和金融专业是英国非常顶尖的，其竞争性非常激烈。在泰晤士报的英国大学专业综合排名第三位，会计金融专业排在第五位。伦敦政治经济学院明确提出优先认可中国排名靠前的三十所学校。
LSE优先认可的中国院校名单(30所)：Tsinghua University、Peking University、Fudan University、Zhejiang University、Nanjing University、Huazhong University of Science and Technology、Wuhan University、Shanghai Jiaotong University、Xi’an Jiaotong University、Jilin University、China University of Science and Technology、Harbin Institute of Technology、Sichuan University、Zhongshan University (Sun Yat-Sen University)、Nankai University、Tianjin University、Beijing University of Aeronautics and Astronautics、Shandong University、Central South University (Zhongnan University)、Beijing Normal University、Southeast University、Tongji University、South China University of Technology、Xiamen University、Renmin University of China、Northwest Polytechnic University、Beijing Institute of Technology、Dalian University of Technology、Beijing University of Science and Technology、Northeastern University
本科：完成英国A-level并获得全优，IELTS 7.0或TOEFL 627(TOEFL机考263)
