学校领导消防安全责任书

关键词： 规章制度 消防法 责任书 学校

学校领导消防安全责任书（精选14篇）

篇1：学校领导消防安全责任书

Xx学校消防安全责任书

为了确保我校的消防安全工作顺利进行，打造和谐稳定的平安校园，落实我校各年级、各重点部门“谁主管谁负责”的原则，保障人身安全、财产安全，特签订此责任书。

1、加强学习《消防法》，提高消防意识。严格执行学校相关规章制度，并按规定履行自己的职责。严格考核，奖惩兑现，并实行责任追究制。

2、各位教工均为学校开展消防安全知识教育的责任人，特别是班主任应积极配合学校做好学生消防安全知识教育工作，时时处处对学生进行消防安全知识教育，保证学生不玩火，不动电，不到危险的地方、随手关闭用电设备。让学生都能掌握消防安全知识。

3、严禁在办公室、教室乱拉电线，不用电炉和热水器。严禁在库房、电脑室、图书室等危险地方抽烟、用明火。严禁用电设备周围堆放易燃易爆物品。严禁学生自行开关空调和多媒体设备。

4、各功能室、各办公室及各班级负责人每周对所管辖范围进行一次安全消防检查，发现线路、电器有漏电等消防安全隐患，要及时汇报学校领导，力求及时处理。

5、对于学校配备的消防设施、设备，各教职工必须掌握使用要领，操作规程确保发生火灾时人人都能参与消防安全救援工作。责任区内的人员必须听从学校消防领导小组的指挥，在发生事故时，应合理安排疏散学生、报案、向学校报告，及灭火各项工作同时进行。保护学

生是重点，及时地把学生带到安全地带，努力把损失降到最低限度。此责任书一式两份，有效期自2013年9月1日至2014年8月31日止。

校长签字（公章）责任人：

xx小学

2013-8-31

篇2：学校领导消防安全责任书

为了进一步做好学校消防安全工作，落实消防安全责任，学校与教师签订消防安全责任书。

学校建立消防安全工作责任制，成立由校长负总责的消防安全领导小组，落实消防工作领导责任。

学校与老师签订安全责任书，严格考核，并实行责任追究制。

1.学校要贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作方针，履行消防安全责任，保障消防安全。每年学校要对教师进行一次消防安全培训，每学期都要对消防设施进行安检，每学期要进行至少两次消防安全疏散演练。

2.各处室负责人，要当好兼职消防安全员，切实把防火工作放在心上。要养成良好的用电习惯，管好本部门的电，不胡拉乱接，不超负荷使用或不关电源。要教育老师在办公区内禁使明火，避免火灾事故的发生。

各室负责人对本室的消防安全负责。

3.各位教工均为学校开展消防安全知识教育的责任人，特别是班主任应积极配合学校做好学生消防安全知识教育工作。

4.各位教工都应遵守学校制定的火灾处理和救援预案，执行消防安全工作制度，提高防火灾的警惕性和在发生火灾时的逃生自救和救护学生的能力。

5.对于学校配备的消防设施，设备，各教职工必须掌握使用要领，操作规程,确保发生火灾时人人都能参与,使消防安全救援工作真正做到召之即来，战之能胜。对不参与学校进行的消防培训，不会使消防器材的，不得参与学校任何先进的评比。

6.后勤人员要保证消防疏散通道畅通，确保灭火器材齐备、完好、有效。要定期组织消防检查，及时消除安全隐患。

7.学校任何工作人员，都应视学校消防安全如生命。任何不负责任造成安全事故者，学校都将追究相应责任。

莱芜师范附属小学教职工签字：

篇3：学校领导消防安全责任书

“十三五”时期以来, 各级党委政府、职能部门及单位主体有效落实消防安全责任制, 在推进消防工作全面快速发展, 保障人民生命财产及维护地方经济社会稳定上取得了明显的成绩, 但也有在一些地区、的总要求, 全面构建以政府为主导的“政府统一领导、部门依法监管、单部门和单位存在对消防工作重视不够, 消防安全责任制落实不够, 消防安全基础仍然薄弱的情况, 导致重特大火灾事故时有发生, 消防工作还存在发展不平衡、不协调等突出问题。笔者结合多年工作经验和实践, 对构建“十三五”时期消防安全责任制工作新格局提出几点思考意见。

二、“十三五”时期政府、部门、单位落实消防安全责任制存在的问题

(一) 各级政府对“统一领导”缺乏足够重视及领导。

从“十三五”期间的消防工作总体上看, 地方政府对消防工作的领导和驾驭体现在较浅层次, 主要体现在以会议落实会议, 以文件落实文件, 满足于形式, 制定颁发落实措施较少, 落实措施工作机制和奖惩、督促机制流于形式, 缺乏强有力的“政府统一领导”机制, 加之政府工作千头万绪, 统筹协调督促落实不够, 地方经济发展不平衡, 消防经费投入也不不足, 致使消防工作“叫好不叫座”, 即使有分工, 也只是消防部门汇报一次抓一次, 检查一次整改一点, 领导意识缺乏、监管意识薄弱、主体意识淡漠, 缺乏按法律法规、规章制度管理消防工作的理念, 形不成全社会齐抓共管的消防格局。

(二) 职能部门“依法监管”缺乏的主动性协调性。

各部门消防意识淡薄, 监管责任落实不到位, 认为消防工作就是消防部门的事情, 对行业监管主体作用不能有效发挥, 监管失之于软。虽然职能部门能够长期配合开展联合执法, 基本上形成联合执法整治隐患的共识, 但是缺乏联合执法的工作流程机制来保证联合执法的效果, 通常是凑人数的多, 解决实际问题的少, 结果是各行其是, 效果和力度大打折扣。同时部门监管依赖于主要领导人的零时性工作安排, 口头要求多, 按规章制度检查整改的少, 企事业单位没有形成符合自身实际的消防管理制度, 即使形成制度大部分也成为挂在墙上的虚要求。

(三) 社会单位“全面负责”的主体责任意识严重缺乏。

《消防法》虽然规定了单位自身的消防安全责任和管理要求, 但是仅靠以消防机构为主力的监督检查全面靠实责任制显然不够现实, 单位的安全管理没有实现“常态化”, 在主观上, 认识不足造成消防安全主体责任没有有效落实, 内部消防安全管理机制混乱, 员工消防安全意识淡薄, 应付思想严重, 总是检查一次, 整改一点, 单位存在的隐患难以彻底根除。2.4人民群众“积极参与”的意识不足和消防常识淡薄。

调查显示, 我国46%的民众对消防安全等突发事件的应急措施了解十分有限, 26.6%的人甚至根本不了解, 这还是中东部地区人口指标数据, 西部地区两项数据将高于西东部10个百分点以上。同时由于在消防宣传教育方面, 相关部门和基层组织只是时不时的开展一下宣传, 没有将消防法规和消防知识纳入科技、普法、就业、教学、安全生产内容, 有偿宣传还是当前消防宣传的主流, 使有相当比例的人未得到过系统的消防安全知识学习和应急训练, 直接导致人民群众“积极参与”的意识不足和消防常识淡薄, 此外, 还有大量外来流动人口居住在出租屋、城乡结合部等条件较差的地方, 消防安全意识更加缺乏。

三、“十三五”时期构建消防安全责任制工作新格局的几点思考

(一) 要进一步强化政府对消防安全“统一领导”的工作职责

消防工作是政府履行社会管理和公共服务职能的重要内容, 政府落实消防工作领导责任必须纳入法制化进程。要切实将各级政府主要领导、分管领导及其他副职应履行的消防工作职责定性, 定量分解, 以法律规章或规范性文件加以明确。推动各级人民政府按照“谁主管, 谁负责”的原则对本行政区内的消防安全管理工作, 通过举行联席会议、逐级督促检查、消防工作考核和奖励等措施, 促使消防安全职责得到履行。政府消防安全责任制主要包括各级人民政府的主要负责人、政府分管消防安全工作的负责人分别对消防安全工作负领导责任、直接领导责任。县级以上人民政落实对消防安全工作的领导, 建立健全消防工作协调机制, 协调、督促各部门落实消防安全责任, 研究、制定加强消防工作的政策、措施。县级以上政府消防机构对本行政区域内的消防工作实施监督管理。

(二) 要进一步完善消防安全责任考评问责机制

在年初召开 (省、市、县) 消防工作会议, 由上级政府与下级政府、由地方政府与职能部门、由主管部门与与辖区各消防安全重点单位签订了消防工作目标责任状和考核规定, 重点加强对各单位履行消防工作职责情况的监督考评工作。在每年年底, 对辖区单位的消防工作进行专项考核, 组织抽查行业主管部门和重点单位, 实地检查各地多种形式消防队伍建设、公共消防基础设施建设等情况, 通过打分, 评选出先进单位和个人, 并给予表彰奖励。同时突出过程与结果并重的问责原则, 形成消防安全责任“经常化”问责格局。笔者所在的云南曲靖市制定了消防安全责任制考核实施办法, 建立“责任明晰、横向到边、纵向到底”的消防安全责任体系, 具体明确规定了各类消防安全责任制考核方式和结果应用。

(三) 要进一步加强部门联动依法监管的联动制约机制

社会化消防工作不能单靠消防部门“单打独斗”来实现, 一定要形成各部门各负其责、齐抓共管、联合执法的良好格局才能有效推动社会化消防工作的进程。一方面要全力抓好联席会议制度和联动机制的落实, 不断强化行业纵向管理职能, 狠抓落实单位消防安全管理的规范化和制度化建设, 发挥联席会议监督、交流的平台作用。市政府坚持联席会议制度, 督促指导会议成员单位落实消防工作的组织制度、检查措施、隐患整改、考核奖惩等工作, 加快了消防工作的社会化进程, 行业、部门和单位消防工作积极性和主动性显著增强。另一方面要建立安全评估制度, 完善综合性的前置行政许可法规, 使其成为消防工作的有力助推, 对消防公共设施建设、消防产品售卖、竣工验收审核、易燃易爆物品使用等相关检查验收工作, 要建立政府牵头, 部门协作, 消防参与, 共同签字通过的良性监管工作机制, 使部门联合监管执法成为常态, 提升消防工作的社会关注度和影响力, 为消防执法提供良好的法理环境。

(四) 要进一步推动将消防工作纳入社会治安防控体系

按照以习近平总书记提出的“党政同责、一岗双责”和“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的总要求为出发点, 推动各级政府部门要自觉把消防工作置于构建社会主义和谐社会的总目标、总要求中来研究, 将消防安全工作纳入到社会治安综合治理及社会治安防控体系来抓, 形成完备高效地组织领导和协调管理机制;把消防工作全面纳入国民经济和社会发展计划, 层层签定社会消防工作目标责任书, 依法督促社会单位落实消防安全主体责任, 推行标准化管理。

(五) 要进一步完善社会企业单位自我监管机制

以深入贯彻公安部61号令为着力点, 采取强有力措施, 增强企事业单位消防安全责任主体意识, 督促指导企事业单位建立消防安全管理机制, 完善消防安全组织机构, 健全各项消防工作规章制度。进一步完善火灾隐患自除制度, 规定企事业单位消防安全责任人对查出的火灾隐患和公安消防机构、公安派出所责令限期改正的火灾隐患, 要组织有关部门和人员, 制定整改措施, 保障整改资金, 及时消除火灾隐患, 促进单位消防安全工作由被动管理向主动管理的转变, 从根本上提高单位自身消防管理水平, 增强单位的防御火灾能力, 逐步完善消防安全“自我管理、自我检查、自我整改”机制。同时创新思路, 将法定代表及相关人员通过消防安全专业培训纳入企业、场所开办必备条件, 建立信用安全等级制度, 加强信用安全评估与银行贷款、投资规模相联系, 政府扶持优惠政策相挂钩, 提高公众严格遵守消防法规的主动意识。

(六) 进一步强化宣传提高全民积极参与消防工作的积极性

多年的工作实践证明, 消防宣传应顺应时代的发展, 拓展消防宣传渠道, 扩大消防宣传的力度、深度。只有通过各种贴近群众, 贴近实际的宣传形式和手段, 积极扩大宣传面, 普及消防法律知识, 安全常识和消防信息, 才能提高全社会的消防法制观念和消防安全意识。这就要求加强消防法律法规、技术规范和标准建设的同时, 还要加大对此的宣传教育、指导和规范, 发挥其在规范全社会消防行为中的自我规范作用, 提高相对人的消防法制意识, 更好地配合消防执法, 从根本上优化消防执法环境, 减少和避免因相对人不懂法而不依法履行主体责任带来的法律自由空间。在新形势下, 各级政府职能部门要采取措施, 把加大消防法律法规的普及力度, 深入开展消防法制宣传, 普及消防消防法律常识作为一项重要任务来抓, 使之深入到政府各部门, 机关、团体、企业、事单位的直至社会各个层面, 形成单位和公民自觉遵守, 消防部门依法监督管理的良好局面。

参考文献

[1]《中华人民共和国消防法》

[2]《云南省消防条例》

[3]国务院办公厅《消防工作考核办法》

篇4：学校领导消防安全责任书

消防部队领导干部经济责任审计是消防部队审计部门依法对团级以上单位、机关部门负有经济责任的领导干部,以及负责专项经济工作、保障性企业以及有偿服务单位的领导干部履行经济管理职责情况进行的审计监督。作为支队级财务审计部门,依据当前规定,没有直接的审计权限,需要经总队级审计部门进行相应的审计授权,才能进行领导干部经济责任审计。而为了加强审计工作,体现审计工作的权威性,本人认为,支队级财务审计部门需要进行审计延伸,不但对大队军政主官、直属单位主官进行经济责任审计,还需要延伸到中队军政主官以及其他负有经济责任的项目负责人。

因此,近几年,随着《公安边防消防警卫部队领导干部经济责任审计实施办法》等制度的相继出台,消防部队领导干部经济责任审计工作不断向前推进。经济责任审计工作对于在正确评价领导干部的经济责任,提高领导干部当家理财能力,强化部队财经管理,提高部队的经济管理水平;对拓展对领导干部监督的渠道,完善干部监督管理机制;对强化领导干部廉洁自律,促进部队的廉政建设等诸多方面发挥了相当重要的作用。

一、当前存在的问题

1.审计计划性不强,审计的广度和深度不够。从近几年实践看,支队机关部门、大中队干部交流频繁、范围大,且多集中在同一时,一次需要进行多个经济责任审计任务,财务、审计部门被动接受任务,造成审计项目过于集中,时间紧、任务重,况且当前支队审计力量严重不足,难以做到查深查透,很多时间等于走形式,审计监督的质量和效果难以保证。

2.审计方法传统单一,审计结论比较笼统。目前领导干部经济责任审计依然还是停留在就账查账的基础上,一些现实中的问题不能从经济社会发展的角度出发,造成审计结论内容比较笼统、形式单一。

3.审计评价不规范,经济责任难以界定。当前所谓的审计评价主要体现在财政财务收支基本情况的评价上,而对单位资产负债、挥霍浪费、挤占挪用专项资金、违反决策程度造成重大损失浪费以及个人存在的违规违纪问题缺少对比分析,评价不够深入。

4.审计成果滞后,落实整改问题难。对领导干部进行任期经济责任审计,其结果本来是作为纪检监察和组织部门考察、选拔、任用和监督管理干部的重要依据之一,理应充分利用审计结果,坚持“先审计,后离任”、“先审计,后提拔”的原则。在实际操作过程中,由于干部人事工作的特殊规律,绝大多数领导干部经济责任审计都是先有命令再部署审计工作的,形成事实上的“先离任,后审计”、“先提拔,后审计”。审计结果对领导干部任用难以产生直接影响,进而影响审计成效,也没有体现审计工作的权威性。另外,通过审计尽管明确了领导干部任期内负有的经济责任,分清了是非,但落实审计结果的责任需要由继任者承担,造成在实际执行工作中,继任者往往推诿,不愿承担纠错改错或接受处理的责任,致使许多应该处理的问题,到最后无法处理,甚至不了了之,削弱审计监督效果。

5.审计人员素质不高,审计风险难以控制。经济责任审计,党委、干部部门以及被审计对象都比较关注。因出发点不同,在一定程度上,该项工作是将领导干部与相关部门或人员间的矛盾集中转移到了审计部门。而当前,对于支队级审计部门而言,受编制所限,要么有部门没人员,要么既没部门又没人员。很多情况下,审计工作都是财务科在操作,因审计力量不足,素质参差不齐,而审计任务繁重,特别遇到班子换届时,集中委托,突击审计,短时期完成,质量难以保证,加大了审计风险。比如:在责任界定上,只要是所管辖范围内的部门或单位出了问题,都笼统定性为主管责任,过于模糊,造成主管责任等同于没有责任。

二、几点建议

1.突出审计重点。领导干部经济责任审计应紧紧围绕领导干部的权力运行来实施,在实施审计时,应该把经济决策权、经济管理权、资金使用权、个人廉政情况等作为领导干部经济责任审计的重点。看决策是否合法、科学、合理、民主,有无盲目决策;看单位财产管理是否规范,有无违法违纪;看公务消费是否超出“合理”范畴,津贴、福利发放是否超标;看廉政纪律规定有无严格执行等。

2.强化任中审计。为克服“先离后审、先升后审”带来项目集中、时间紧迫、应付审计、质量不高的问题,要强化任中经济责任审计,即推行对领导干部任期内职责履行情况进行事中监督,变“离任审计”为“任中审计”,将领导干部经济责任审计的“关口”前移,先审计,后离任。严格按照《公安边防消防警卫部队领导干部经济责任审计实施办法》规定,好好把握需要进行审计的几种情况。这样不但便于组织人事部门及时掌握领导干部的经济业绩和责任,也便于审计部门获取各种审计资料,对经济活动情况查深查透。同时,被审计单位配合主动性也较高,有利于审计问题的及时纠正和审计决定、意见的及时落实整改。

3.运用灵活方法。为适应党委对经济责任审计的关注和要求,作为审计部门人员,需要不断总结经验,改进方式方法,努力提高审计质量。一是要坚持多种审计方式相结合。如:将经济责任审计与常规财务收支审计相结合,合理利用财务收支资料,节约审计成本,提高审计效率;离任审计与任中审计相结合,将审计关口前移,把问题解决在初始阶段,及时处理和防止各种违法违规行为的发生。二是要延伸审计。如要对领导干部能施加作用的单位和下属单位延伸,检查财务管理可能存在的转移资金、转嫁负担等行为,从而更加真实、全面、准确地反映领导干部经济履行情况和应承担的责任。

4.提高审计成果的运用。审计的最终目的不是为审计而审计,而应该是将审计结果进行有效的运用,将审计结果发挥最大效能。为此:一是加强对审计结果的反馈。及时报送到党委、纪检、组织、人事等部门,使其及时掌握被审计人员的履行经济职责情况;二是作为考核任用干部的依据。审计报告应进入干部档案,在任用干部时,要把经济责任审计结果作为一项重要参考依据,从而杜绝边审计、边提拔,或审计归审计、提拔归提拔的“两张皮”问题;三是依据审计结果进行责任追究。对于审计发现的严重违法违规问题,应依法追究有关人员的党纪政纪责任或法律责任。四是经济责任审计是党风廉政建设的一项重要内容,应将经济责任审计整改落实情况纳入党风廉政建设目标责任制考核,促进被审计人员和单位整改纠正问题,使领导干部的经济责任审计真正成为纯洁干部队伍、惩治腐败、促进廉政建设的手段。

5.提高审计人员综合素质,防范和化解审计风险。一切先进的手段和措施最终都要靠人来操作,审计人员的综合素质的增强,是提高审计质量的保证,是防范审计风险的关键,特别是涉及到人的经济责任审计。一是加强审计队伍的职业道德建设。建立一支严守审计纪律,恪守审计职业道德,具有依法审计、客观公正、实事求是、严谨细致的职业态度的审计干部队伍。二是建立健全审计职业教育培训制度。针对不同职级、岗位和知识结构的人员,实施分层次培训,使培训工作贯穿审计人员整个职业生涯。努力培养复合型人才,以适应日益发展的经济责任审计的需要。三是进一步规范审计工作程序。审计人员要严格执行审计工作规范,对审计工作的每个环节,都要按照法定程序和要求进行,避免审计执法的随意性。四是认真听取被审计单位意见。对于领导干部在述职报告中自我认定的成绩和存在的问题,必须通过座谈会的形式予以确认;对于有争议的问题应进一步深入调查和查证,弄清事实,努力消除审计风险。

篇5：学校消防安全责任书最新

学校消防安全责任书1

为了确保我校的消防安全工作顺利进行，打造和谐稳定的平安校园，落实我校各部门、各年级教研组、各班、五管重点部门“谁主管谁负责”的原则，进一步深化教育改革，保障人身安全、财产安全，特签订安全责任书。

1、加强学习《消防法》，提高消防意识。

2、时时处处对学生进行消防安全知识教育，保证学生不玩火，不动电，不到危险的地方、随手关闭用电设备。

3、各部门、各办公室及各班级负责人每周对所管辖范围进行一次安全消防检查，发现线路、电器有漏电等消防安全隐患，要及时汇报学校领导，力求及时处理。

4、严禁随便使用配电箱送电接电。

5、严禁在办公室、教室乱拉电线，不用电炉和热水器。

6、严禁在电脑室、图书室等危险地方抽烟、用明火。

7、严禁用电设备周围堆放易燃易爆物品。

8、严禁学生自行开关电脑。

消防工作领导组负责人：

年级班班主任(签字)

年月日

学校消防安全责任书2

为了进一步做好学校消防安全工作，落实消防安全责任，学校与各位班主任签订消防安全责任书。

1.学校建立消防安全工作责任制，成立由校长负总责的消防安全领导小组，落实消防工作领导责任。

2.学校要贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作方针，履行消防安全责任，保障消防安全。每年学校要对教师进行一次消防安全培训，每学期都要对消防设施进行安检，每学期要进行至少两次消防安全疏散演练。

3.各处室负责人，要当好兼职消防安全员，切实把防火工作放在心上。要养成良好的用电习惯，管好本部门的电，不胡拉乱接，不超负荷使用或不关电源。要教育老师在办公区内禁使明火，避免火灾事故的发生。

各室负责人对本室的消防安全负责。

4.各位教工均为学校开展消防安全知识教育的责任人，特别是班主任应积极配合学校做好学生消防安全知识教育工作。班级每学期要至少进行2次消防主题班会。

班级每学期要出至少1期消防主题的板报或手抄报。

班级每年要积极参与学校开展的“五个一”活动，即：上一堂消防课;举行一次演讲或征文比赛;组织参观一次消防队站;观摩一次消防灭火演戏或举办一次消防运动会;组织一次消防演练。指导学生掌握消防安全知识和逃生自救技能。班级每学期都要向学校上交必要的消防安全教育资料，以作为学校考核班级的依据之一。

5.各位教工都应遵守学校制定的火灾处理和救援预案，执行消防安全工作制度，提高防火灾的警惕性和在发生火灾时的逃生自救和救护学生的能力。

6.对于学校配备的消防设施，设备，各教职工必须掌握使用要领，操作规程,确保发生火灾时人人都能参与,使消防安全救援工作真正做到召之即来，战之能胜。对不参与学校进行的消防培训，不会使消防器材的，不得参与学校任何先进的评比。

7.后勤人员要保证消防疏散通道畅通，确保灭火器材齐备、完好、有效。要定期组织消防检查，及时消除安全隐患。

8.学校任何工作人员，都应视学校消防安全如生命。任何不负责任造成安全事故者，学校都将追究相应责任。

校长签字：

年月日

教职工签字：

年月日

学校消防安全责任书3

为了进一步做好学校消防安全工作，落实消防安全责任，学校与全体员工签订消防安全责任书。

1.学校建立消防安全工作责任制，成立由校长负总责的消防安全领导小组，落实消防工作领导责任。

学校与老师签订安全责任书，严格考核，并实行责任追究制。

2.学校要贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作方针，履行消防安全责任，保障消防安全。每年学校要对教师进行一次消防安全培训，每学期都要对消防设施进行安检，每学期要进行至少两次消防安全疏散演练。

3.各处室负责人，要当好兼职消防安全员，切实把防火工作放在心上。要养成良好的用电习惯，管好本部门的电，不胡拉乱接，不超负荷使用或不关电源。要教育老师在办公区内禁使明火，避免火灾事故的发生。

各室负责人对本室的消防安全负责。

4.各位教工均为学校开展消防安全知识教育的责任人，特别是班主任应积极配合学校做好学生消防安全知识教育工作。班级每学期要至少进行2次消防主题班会。

班级每学期要出至少1期消防主题的板报或手抄报。

班级每年要积极参与学校开展的“五个一”活动，即：上一堂消防课;举行一次演讲或征文比赛;组织参观一次消防队站;观摩一次消防灭火演戏或举办一次消防运动会;组织一次消防演练。指导学生掌握消防安全知识和逃生自救技能。

班级每学期都要向学校上交必要的消防安全教育资料，以作为学校考核班级的依据之一。

5.各位教工都应遵守学校制定的火灾处理和救援预案，执行消防安全工作制度，提高防火灾的警惕性和在发生火灾时的逃生自救和救护学生的能力。

6.对于学校配备的消防设施，设备，各教职工必须掌握使用要领，操作规程，确保发生火灾时人人都能参与，使消防安全救援工作真正做到召之即来，战之能胜。对不参与学校进行的消防培训，不会使消防器材的，不得参与学校任何先进的评比。

7.后勤人员要保证消防疏散通道畅通，确保灭火器材齐备、完好、有效。要定期组织消防检查，及时消除安全隐患。

8.学校任何工作人员，都应视学校消防安全如生命。任何不负责任造成安全事故者，学校都将追究相应责任。

校长签字：___________教职工签字：______________

____年__月__日 ____年__月__日

学校消防安全责任书4

为督促学校严格落实消防安全主体责任，不断提升学校消防安全管理水平，预防和减少火灾事故的发生，确保广大师生的生命财产安全，维护校园稳定，保障学校正常的教育教学秩序，依据有关消防法律法规特制订本责任状：

一、单位消防安全职责

1、学校的法定代表人或主要负责人是学校的消防安全责任人，对本单位的消防安全工作全面负责;分管领导为本单位消防安全管理人，对本单位消防安全责任人负责。

2、认真贯彻执行新修订的《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等消防法规及《江苏省学校消防安全管理地方标准》。主动配合公安消防、安监、教育等部门对学校消防安全进行的监督、检查、指导等各项工作。

3、建立健全消防安全支部和消防安全制度。确定学校各部门消防安全责任人，做到分工明确，责任到人。切实加强对本单位消防安全管理工作的领导。

4、为本单位的消防安全提供必要的经费和支部保障。

5、制定年度消防工作计划，支部实施日常消防安全管理工作。加强每日防火巡查，定期防火检查，做好巡查检查记录，做到有专人负责、有记录、有落实、有整改措施。

6、保障消防水源充足，消防设施、灭火器材和消防安全标志完好有效。严禁堵塞、占用疏散通道和锁闭安全出口，确保畅通。

7、及时纠正违章行为，及时消除火灾隐患。对存在的火灾隐患，能够当场整改的，必须当场整改;不能当场整改的，必须落实整改措施、期限、资金和责任。在火灾隐患整改期间，必须采取措施，确保不发生火灾。

8、制定灭火和应急疏散预案，定期支部演练。加强消防宣传教育和培训，提高师生的消防安全意识和自防自救能力，做到会报火警，会扑救初起火灾，会自救逃生。消防重点部位员工至少每年进行一次培训。

7、建立健全本单位消防安全档案。

二、单位消防责任目标

1、保证消防经费，维护消防设施。

2、对公安消防机构和中心校下达的火灾隐患整改意见书及本单位工作人员上报的火灾隐患问题，及时做出明确的意见和解决方法。认真落实消防工作责任制，积极消除火灾隐患，火灾隐患整改率达到100%。

3、每月进行一次火灾隐患自查、自改活动。

4、单位消防演练每年不少于2次。师生消防知识教育培训每年不少于4次。

5、宿舍内杜绝火种。

6、杜绝本单位重大火灾和群死群伤恶性火灾事故的发生。

三、考核及奖惩

年终对在消防安全工作中成绩突出的单位、个人给予表彰。

发生火灾事故的，对责任单位在各级各类评优、评先中实行一票否决。查明火灾原因后，严肃追究有关人员的责任，视情节轻重给予通报批评，取消评先评优资格，依法给予行政处分，直至追究有关责任人和肇事者的法律责任。经公安消防机构通知限期整改，逾期不改，发生火灾事故，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

四、本责任状执行期限：一年

中心校负责人：(签字)完小(幼儿园)负责人：(签字)

年 月 日

学校消防安全责任书5

为了确保我校的消防安全工作顺利进行，打造和谐稳定的平安校园，落实我校各年级、各重点部门“谁主管谁负责”的原则，保障人身安全、财产安全，特签订此责任书。

1、加强学习《消防法》，提高消防意识。严格执行学校相关规章制度，并按规定履行自己的职责。严格考核，奖惩兑现，并实行责任追究制。

2、各位教工均为学校开展消防安全知识教育的责任人，特别是班主任应积极配合学校做好学生消防安全知识教育工作，时时处处对学生进行消防安全知识教育，保证学生不玩火，不动电，不到危险的地方、随手关闭用电设备。让学生都能掌握消防安全知识。

3、严禁在办公室、教室乱拉电线，不用电炉和热水器。严禁在库房、电脑室、图书室等危险地方抽烟、用明火。严禁用电设备周围堆放易燃易爆物品。严禁学生自行开关空调和多媒体设备。

4、各功能室、各办公室及各班级负责人每周对所管辖范围进行一次安全消防检查，发现线路、电器有漏电等消防安全隐患，要及时汇报学校领导，力求及时处理。

5、对于学校配备的消防设施、设备，各教职工必须掌握使用要领，操作规程确保发生火灾时人人都能参与消防安全救援工作。责任区内的人员必须听从学校消防领导小组的指挥，在发生事故时，应合理安排疏散学生、报案、向学校报告，及灭火各项工作同时进行。保护学生是重点，及时地把学生带到安全地带，努力把损失降到最低限度。此责任书一式两份，有效期自20__年9月1日至20__年8月31日止。

校长签字(公章)责任人：

__学校

20__-8-31

篇6：学校消防安全目标责任书

责

任

书

（2018）

中共***镇委员会

考核单位：

***镇人民政府

责任单位：

责 任 人：

2018年3月

2018年学校消防安全工作目标责任书

进一步加强全镇中小学及幼儿园消防安全管理工作，努力消除消防安全隐患，有效地预防和减少火灾事故，保障师生的生命财产安全，根据《中华人民共和国消防法》、《甘肃省消防安全条例》和上级部门对学校消防安全工作的要求，特制定本责任书。

一、目标责任

（一）消防安全责任

1、把消防安全工作纳入学校年初工作部署总体计划。

2、建立健全明确的消防安全工作机构，明确管理人员和工作经费。

3、将消防安全工作纳入学校安全工作的重要内容，同布臵、同检查、同考核。

4、推行防火安全责任制。实行校长负责制，分管副校长责任制，主管部门负责制。

5、学校与班主任、课任教师、宿管人员层层签订责任书，责任落实到人。

6、建立消防安全检查制度,坚持每季度和重大节假日要对本校重点部位进行消防安全检查,检查要有记录,发现隐患及时整改;短期内解决不了的要采取临时安全措施。

（二）消防管理工作

1、每年年初开学召开一次消防安全工作会议，每季度组织至少召开一次防火工作会议，定期解决各种消防工作安全隐患问题。

2、成立消防安全领导小组，明确职责，建立健全各种消防安全制度。

3、建立健全消防安全工作档案。

4、建立义务消防队，人数不少于单位职工总人数的30%。

（三）消防设施器材建设

1、按照国家有关规定配足、配齐灭火器、安全疏散指示标志，火灾事故应急照明灯、室内消防栓及其配套器材等消防设施和器材。

2、在火灾危险性较高或者较为重要的部位设臵“禁止使用明火”、“禁止吸烟”、“小心火灾”等必要的消防安全警示标志。

3、定期检验、维修消防设施和器材；禁止使用过期、损坏的消防设施和器材；禁止停用、挪用、拆除、圈占、埋压消防设施和器材。

（四）防火管理措施

1、进行较大规模室内装修或者工程改造前，应报公安消防机构进行设计备案。

2、严禁使用易燃装修材料。

3、禁止、挤占堵塞疏散通道。

4、加强用火用电管理，做到人走电断火灭。

5、禁止使用卤钨灯等高温照明灯具；开关、插座、线路（包含可燃气体线路）不得直接安装在可燃物上，如需要安装则必须采取穿套阻燃物（金属管）或者在可燃物材料表面喷刷阻燃涂料等防火措施。

6、根据本校特点制定消防安全疏散应急演练预案。

（五）消防宣传教育培训

1、每学期组织职工进行一次消防安全知识培训。

2、制定和完善重特大突发事故预防机制和应急预案，聘请消防专业人员对师生进行消防知识和逃生知识的培训，指导学校组织师生开展逃生演练，每学期不少于1次。

3、印制消防安全宣传资料发放给职工，人手一份。

4、倡导学校青年教师加入“119消防青年志愿者”队伍。

5、在“119消防宣传周”期间悬挂书写消防宣传标语。

（六）消防安全检查

1、组织督促本校定期开展消防安全自查工作。特别是重要节日和重大活动期间必须检查。

2、检查要彻底，查出火灾隐患要有整改措施，要及时消除火灾隐患，不能自身解决的要立即向镇政府和上级有关部门报告。

（七）消防经费保障

1、将消防经费纳入学校经费预算。

2、对学校所需消防设施设备要立即解决。

三、考核与奖惩

篇7：中小学学校消防安全责任书

为切实落实消防安全工作，防止火灾事故发生，确保公共财产以及师生生命、财产安全，有效促进和谐校园的建设，现结合学校实际情况，特签订此《消防安全责任书》。

一、各部门（班级、处室）负责人为消防安全直接责任人。

二、遵守消防法律、法规、规章，贯彻“预防为主，防消结合”的工作方针，履行消防安全责任，保障消防安全。

三、逐级落实消防安全岗位责任制，对学校存在的消防隐患及时予以排查、解决。

四、加强消防设施的检查，并妥善保管。

五、保证消防疏散通道畅通，确保灭火器材齐备、完好、有效。

六、严禁使用大功率电器。下班时，注意关好用电、用气等设备。

七、利用黑板报、标语、集会等形式宣传消防常识，并管理好消防工作档案。

八、当好兼职消防安全员，切实把防火工作放在心上，常抓不懈，避免火灾事故的发生。

九、学校定期对消防工作进行检查评比，并落实安全责任追究制度。

十、严格执行 “谁造成火灾，谁就要赔偿损失”的规定。

篇8：学校领导消防安全责任书

1. 当前学校消防安全状况

1.1 学校建筑物耐火等级低

早期修建的学校由于当时建筑防火设计等方面的技术规范尚不完备、法律不健全, 达不到现行消防技术规范要求, 还有部分学校的教学楼、学生宿舍为砖木结构建筑, 耐火等级低, 再加上年久失修, 致使火灾隐患十分突出。而近期新建、改建、扩建的工程因部分学校没有依法报经公安消防部门审核、验收, 同样存在建筑布局不合理, 消防通道、防火间距不足, 疏散出口缺乏, 大型建筑无防火防烟分区, 未按消防技术规范要求设置室内外消火栓、自动灭火系统等许多火灾隐患。

1.2 安全出口、疏散通道上锁、封闭、阻塞现象比较普遍

不少学校仅从日常的防盗和学生人身安全考虑而关闭了大多数消防安全出口, 忽视了消防安全, 如有的学校在楼道中间加门栏、隔墙等分隔物将一幢宿舍楼分割成两部分, 男、女生各住一半, 从而人为的将原本符合疏散条件的两部楼梯分开使用, 只留了一个疏散出口;有的学校为了防止学生夜间外出, 在关灯睡觉之后把宿舍出口锁住;有的学校宿舍楼安装防盗门、铁栅栏等, 给扑救及逃生带来极大困难。

1.3 电线老化, 用火用电管理混乱

随着学校教学设施的不断完善和师生生活水平的不断提高, 各种电器设备也大幅增加, 然而, 由于缺乏必要的消防常识, 不少学生乱拉乱接电线、在宿舍内使用电脑、录音机、电炉等大功率电器, 大多是明线敷设, 没有穿管保护, 许多电器、开关插座和电气线路直接安装在木质、竹质等可燃材料上, 还存在一个插座供十几台微机共同使用的情况, 再加上电气线路布置不规范, 学校电线又多年不进行检修更换, 导致绝缘层脱落、线芯裸露, 电气设备老化现象十分严重, 稍不留意, 极易引发电气火灾。

1.4 消防水源不足, 消防器材设施缺乏

许多学校地处偏远地区, 离城镇有一定距离, 市政给水管网还没有引入到学校, 没有专门设置消防水池、消防水泵, 还有大量教学楼和宿舍没有按现行消防技术规范要求设置室内外消火栓、水带、水枪、水泵接合器、消防水泵、自动灭火系统等设施, 没有配备必要的灭火器、应急照明灯、疏散指示标志等器材, 甚至有的学校连一具小型灭火器都没有, 一旦发生火灾, 只能望火兴叹。

2. 搞好学校消防工作的具体对策

《中华人民共和国消防法》规定, 消防工作贯彻“预防为主、防消结合”的方针, 坚持专门机关与群众相结合的原则, 实行防火安全责任制。

2.1 健全制度, 落实责任

学校人员集中, 生活、教学、实验设备齐全, 贵重仪器多, 用电量大, 酒精、乙醚等易燃试剂在使用过程中稍有不慎就会引起火灾。为防止发生火灾, 学校应建立和完善用火、用电、消防设施维护保养和防火巡查等各项消防安全管理制度及奖惩制度, 在教室、宿舍、图书室、实验室等重点部位和场所要有专人负责消防安全, 定期对师生住宅区、礼堂、厨房、实验室、综合教学楼等人员相对集中、火灾危险性较大的场所的消防通道、安全出口、消防设施器材、水源、电气线路及用火用电等情况进行检查, 电气线路应穿金属管加以保护, 电气设备不应直接安装在可燃物质上, 易燃易爆物品存放场所要禁止吸烟, 严禁乱拉、乱接电线, 严格控制学生使用明火, 坚决禁止点蜡烛看书学习、照明等。

2.2 加强消防宣传教育, 全面提高师生的消防意识

学校可以通过大小会议、广播、校报、警示牌、宣传标语、黑板报等不同形式普及消防知识, 还可组织开展消防知识讲座、消防演讲、看消防录像、消防征文、参观消防队等多种活动, 广泛进行宣传教育, 将消防常识纳入学生素质教育之中, 向学生传授防火、灭火知识和逃生自救技能, 通过宣传教育不断增强学生法制观念和消防安全意识, 提高生存能力和综合素质, 教育在校学生珍爱生命、远离火灾。

2.3 制订切实可行的消防预案、开展逃生演习

学校要结合自身实际, 制订灭火和应急疏散预案, 并在学校领导的统一组织下适时开展灭火和疏散演练, 一来检验学校领导和各部门人员之间的配合情况, 加强学生对消防知识的理解, 提高师生自我防范和逃生自救能力, 同时结合演练情况, 及时修改和完善预案内容。学校在组织文艺演出等大型活动前, 要勘察现场, 成立安全保卫组织、制订防火灭火预案, 并向当地消防机构申报, 待消防检查合格后方才举办。

2.4 因地制宜地解决和完善校内消防器材设施, 作好扑救初期火灾的准备工作

学校可以结合校园环境美化修建消防水池, 配置手抬机动泵、水带及水枪, 在火灾发生时争取自救、减少损失。并根据灭火需要配置必备的消防器材、解决消防水源、设置安全出口、应急照明及疏散指示标志、安装火灾自动灭火、报警系统等。在使用过程中, 对消防系统要每年试水, 检查消防系统的功能是否正常, 检查外露的消防器材是否完整无损。

3. 结语

学校消防工作必须明确责任、健全组织, 提高全校师生的法制观念和防范意识, 在人力上下功夫, 重在预防。

摘要：学校一旦发生火灾, 必将导致无辜的学子伤亡、几十年的科研资料毁于一旦, 给国家造成重大的经济损失和恶劣的政治影响。保证学校师生的消防安全, 是学校开展教学及科研工作的前提, 因此, 加强学校的消防工作, 具有十分重要的意义。本文结合实际对学校消防安全问题及具体对策进行了探讨。

关键词：学校,消防安全,对策

参考文献

[1]曾安平.浅谈校园火患对策[J].时代消防, 2002, (1) .

篇9：学校领导消防安全责任书

1.任期审计责任认定的现状及问题

1.1基层审计工作具体落实上不合理

领导干部任期审计的责任认定是消防部队审计工作的需要，从目前来讲：07年以来，虽然在总队的要求下各级支队配备了专（兼）职审计员，但是专门审计人员的部门归属不明确。有的审计人员仍然由后勤财务人员兼任，有的由政治处或者司令部其他不并懂得审计业务的人员挂名担任。审计工作到底是在哪一级部门的领导下开展工作也不明确，任务划分也不明确，有了审计任务之后实际工作往往全部落在一名同志身上，审计组其他成员仅仅是挂名而已，没有切实的组织领导，有时任务重了就疲于应付，不能真正发现领导干部任期经济活动中存在的问题，或者对发现的问题不能准确定性和正确处理。主要是审计工作人员在实际工作中操作困难，显得十分盲从，导致出现经济责任认定不准、认定混淆、认定不清及张冠李戴、尽说好话、套话的审计评价，不仅使组织人事部门难以运用其审计成果，而且使审计机关及审计人员增加了审计风险，还造成了审计人力、物力及财力的极大浪费

1.2事后审计多于事前审计

按部局要求对拟提拔、调整干部，要提前安排审计，实现“凡离必审”和“先审后任”，做到防范在先，监督在前。但在现实工作中往往是某名同志已经提拔、调整或者转业后才安排离任审计，完全不能达到审计结果客观反映干部的政治素质和业务素质，是考核、考察干部的重要途径作用。

1.3审计人员水平有待提高

因工作要求和标准不断提高，大多审计人员没有经过系统培训，对如何正确规范开展审计监督工作只是一知半解，因此审计工作质量有时不能达到上级要求。

2.任期责任认定的方法

笔者认为对被审计领导干部任期责任的认定要从以下几个方面进行：一是要对照审计当中查出的问题，查阅能进一步认定责任的相关党委会会议纪要、记录、批示、文件、合同和协议等方面证据；二是对没有书面论据和书面证明难以认定责任的，则向被审计领导干部本人及其他当事人进行调查取证，做好调查笔录，作为认定责任的依据；三是在认定责任时，还要应当充分考虑问题产生的历史背景、客观环境及领导干部所起的作用，做到实事求是，客观公正。

3.任期责任认定的范围和标准

领导干部在任职期内对其所在部门、单位财政收支、财务收支的真实性、合法性、效益性；资产、负债、损益的真实性、合法性、效益性以及其它有关经济活动应当负有的责任。所以，对领导干部任期经济责任认定的范围主要是：第一、负不负责任；第二、负有什么样的责任；第三、按照客观公正原则，即站在公正的立场上，对审计中查出的各种事项要进行客观分析，查找原因，重点分清直接责任、主管责任和领导责任。

3.1领导干部不负责任的认定标准

判定标准有三个方面：第一、领导干部与事件没有直接联系，事件不是领导干部直接经办，事件发生的背景未经领导批准、指示、授意，纯粹是本部门、本单位职工个人行为以及本单位、本部门下属有独立法人资格的法人行为；第二、领导干部对事件根本不知内情；第三、领导干部在管理上不存在失职，单位的管理制度健全，管理制度有力。

3.2领导干部直接责任的认定标准

所谓直接责任是指领导干部在其任职期间所在地区、部门和单位发生下列行为应当追究的责任。

一是领导干部直接违反国家财经法规的行为，是指领导干部自己实施或者参与实施的，与其担任领导干部特定职务有关联的违反国家财经法规的行为。

二是领导干部授意、指使、强令、纵容、包庇下属人员违反国家财经法规的行为。是指领导干部通过使其下属人员或其他有关人员了解其对某一事项或行为的主观意志及意愿来影响其下属人员或其他有关人员的具体行为，籍以实现其实施违反国家财经法规行为的意志或意愿的做法。

所谓指使下属人员违反国家财经法规的行为，是指指挥或唆使其下属人员实施违反国家财经法规的行为。

所谓强令下属人员违反国家财经法规的行为，是指领导干部命令其下属人员实施违反国家财经法规的行为，下属人员提出异议或者遭到下属人员的拒绝时，该领导干部利用其职权强迫其下属人员必须执行其命令的行为。

所谓纵容下属人员违反国家财经法规的行为，是指领导干部明知其下属实施了或者正在实施违反国家财经财规的行为，而根据其所负职责，该领导干部应当予以制止或对此行为作出处理、处罚，而不予以制止或处理、处罚、放任、放纵、甚至鼓励的行为。

4.注重任期责任审计结果的运用

开展经济责任审计是从源头治腐、制度反腐的重要举措，加强经济责任审计就是要强化对领导干部的权力监督，防止权力腐败，达到惩治腐败、预防犯罪和保护干部的目的。通过经济责任审计，及时提出促进管理和改善决策的意见和建议，为领导决策当好参谋，用好人。通过完善责任评价体系、扩大经济责任审计范围等方式，不断提高经济责任审计成果的利用，争取将审计结果纳入干部考核和廉政档案，成为干部任免的重要参考依据。■

【参考文献】

篇10：学校消防安全管理目标责任书

为打造和谐稳定的校园环境，切实落实消防安全工作，防止火灾事故的发生，坚持贯彻国家有关安全管理方针、政策、法规，明确目标要求，落实我校各部门、各年级教研组、各班、各重点部门“谁主管谁负责”的原则，特签订此责任书。

一、学校实行部门消防工作责任制，学校消防工作由校长室具体负责，并在学校内部实行逐级防火责任制、岗位防火责任制，实行“谁主管、谁负责”。

二、贯彻“预防为主，防消结合”的方针，逐级建立消防安全责任制和岗位消防安全责任制。

三、学校成立由校长任组长的消防安全领导小组，各部门成立相应消防安全组织，确定消防重点部位、重点岗位，并在这些单位、部门设岗位消防安全员，并报学校总务处备案。

四、将消防安全教育培训纳入教职工和学生教育培训之中，增强消防观念、懂得消防知识、提高消防能力，掌握消防自救技能。

五、定期组织防火安全检查，建立火灾隐患登记整改记录，及时消除火灾隐患，确保安全疏散通道、安全出口畅通。发现重大问题及时整改、报告。

六、整改火险隐患，加强学校消防设施的维护保养，设置明显的消防安全疏散标志、安装维护应急照明灯等。确保消防设施完好、有效。维修、维护人员熟知其位置、功能和使用方法。

七、坚持向学校安全管理领导小组及时上报制度，消除隐患。明确巡查的人员、内容、部位和次数，填写维修保养、消防设施定期检查记录。巡查人员及其主管在巡查记录签字。

八、结合安全管理处制定灭火疏散预案，每学期组织师生开展两次次疏散逃生演练。

九、每年要利用新生入学和寒暑假期集中组织开展形式多样的消防宣传教育活动，利用校园橱窗、板报、广播、校报等建立固定消防宣传教育阵地，在校园出口处、主要道路等明显位置，设置固定消防宣传展牌；

十、本责任书一式三份，自签订之日起生效。有效期一年 学校安全第一责任人签名：

责任人签名：

百泉镇中学

篇11：学校领导消防安全责任书

2018学校消防安全工作责任书

为全面落实消防安全责任，提升抵御火灾能力，切实保障石岭镇中小学（幼儿园）消防安全，依据《中华人民共和国消防法》、国务院办公厅《关于加强基层应急救援队伍建设的意见》及省市区关于加强城乡消防安全基础设施建设要求，结合石岭镇教育系统实际，石岭镇教育管理组特与学校、幼儿园签订本责任书。

一、责任内容

1、切实落实消防安全职责。学校、幼儿园主要负责人是学校消防安全的第一责任人，对学校消防安全负全责；学校（幼儿园）分管领导是具体责任人；具体岗位工作负责人是直接责任人。各学校要按照《消防法》的有关规定，认真落实消防安全责任制，层层签订责任书，逐级确定消防安全责任，制定消防工作计划，及时解决消防工作中存在的问题。

2、各校、幼儿园要加强消防安全知识培训。全体师生都应熟知必要的安全消防知识，会报火警，会使用消防器材，会组织人员疏散。采取多种形式广泛宣传消防法律法规，做好本校的消防安全基本知识的培训工作，并至少配备一名兼职消防宣传员，每季度开展一次灭火演练，每期搞一至二次应急疏散演练。新教职 工上岗前必须进行消防安全知识培训。

3、学校、幼儿园必须制定用火用电管理制度，确定用火用电负责人，制定并逐步完善紧急疏散方案；经常进行消防安全检查(每周至少检查一次，并做好检查记录)，及时进行食堂、变电室、水房等设施设备的检修，及时消除消防安全隐患，杜绝责任火灾事故的发生；严禁出现不规范布线、擅自私拉私接临时线路等不规范行为的出现。

4、各学校、幼儿园学校按照规定配足、配齐消防器材，定时检修，确保消防器材完整有效。严禁存放易燃易爆物品，实验室存放化学药品要符合有关安全管理规定。

5、各学校（幼儿园）必须确保安全出口和疏散通道畅通无阻，严禁将安全出口上锁、堵塞。安全出口处不得设置门槛、台阶，疏散门应外向开启不得采用卷帘门、转门、吊门和侧拉门，门口不得设置门帘、屏风等影响疏散的遮挡物。

6、各学校（幼儿园）的安全出口、疏散通道和楼梯口必须设置符合标准的灯光疏散指示标志和应急照明灯。指示标志应当设在门的顶部、疏散通道和转弯处距离地面一米以下的墙面上。设在通道上的应急照明供电时间不得少于二十分钟。

7、新建、改建、扩建工程必须到消防部门办理相关手续后方 可施工或投入使用。管理组要对此将严格要求，加强督促。

8、学校要在认真开展自查的基础上，针对存在的问题，积极开展消防安全标准化管理和消防安全“123”工程建设。(“消防安全管理六化标准”即：消防组织制度规范化；消防建设标准悬挂统一化；消防设施器材标识化；消防安全重点部位警示化；消防培训、消防演练经常化；消防安全检查巡查常态化。“l 2 3”工程即：一畅通，即保持人员密集场所消防安全疏散通道畅通；两知，即学校师生知道岗位消防安全职责，知道岗位火灾危险性；三能，即学校教师具备引导师生疏散的能力、扑救初起火灾的能力及查改身边火灾隐患的能力。)9．学校（幼儿园）要认真开展消防安全分级分类管理工作，建立健全消防安全自律机制，实现消防安全监督管理的科学化、规范化，逐步建立“重点突出、监管有序”的消防监督管理长效机制。

二、责任考核

根据本责任书规定的内容，由管理组在年终安全考核时组织检查，对完成本责任书情况进行综合量化考核。对在消防工作中有突出贡献或成绩显著的单位及个人予以表彰和奖励。管理组还将不定时组织有关人员对本责任书的落实情况进行监督、检查、考核和责任追究。

本责任书一式两份，石岭镇教育管理组与学校（幼儿园）各执一份。本责任书规定责任内容不因责任人的变更而变更，责任人如有变化则继任者继续履行前责。

立责任方： 签责任方： 石岭镇教育管理组（盖章）

学校（幼儿园）（盖章）

第一责任人：

第一责任人：

第二责任人：

第二责任人：

驻校包联责任人：

篇12：学校消防安全责任承诺书

一、遵守消防法律、法规、规章，贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作方针，履行消防安全责任，保障消防安全。

二、各位教职工均为为消防安全责任人。特别是班主任应积极配合学校做好学生消防安全知识教育工作，让学生都能掌握消防安全知识。

三、各位教职工都应遵守学校制定的火灾处理和救援预案，执行消防安全工作制度，提高防火灾的警惕性和在发生火灾是的逃生自救和救护学生的能力。

四、各位教职工要认真落实消防安全岗位责任制，对自己职责范围内存在的消防隐患及时予以排查、解决。

五、每日巡查教师要对重点消防部门(如锅炉房、远程教室、微机室、多媒体教室、光盘播放室、档案室、图书室、阅览室、库房等)，要做到每日防火巡查，做好记录。

六、各位教职工要协助学校保证消防疏散通道畅通，要对消防设施要勤于检查，齐备、完好、有效的设备要保管好，发现安全隐患，及时上报妥善解决。

八、各教职工必须掌握使用要领，操作规程确保发生火灾时人人都能参与消防安全救援工作真正做到召之即来，战之能胜。

九、此责任状自签订之日起生效，消防安全直接责任人要认真抓好各项安全工作的落实，确保不发生火灾事故。

十、本责任书一式两份，签字后学校留存一份，教师留存一份。

班主任签字：

篇13：学校领导消防安全责任书

1 高校校园消防安全问题分析

1.1 消防意识淡薄

根据笔者多年与学生接触来看, 大部分学生消防意识淡薄。体现在四个方面:一是宿舍内使用大功率用电器, 如热得快、电饭锅等;二是手机、电脑的充电器长时间充电、私拉乱接电线等违章用电严重;三是部分学生有卧床抽烟等不良习惯。四是宿舍或楼道内杂乱堆放。尽管学校保卫处、宿舍管理科等部门加强对学生的安全管理工作, 制定了详细安全管理规章。但每次突击性安全检查, 总是收缴各类禁用的大功率用电器成百上千[2,3]。这种规章完善与不安全行为“并行”的现象, 在全国高校普遍存在。从安全原理角度分析, 是因为没有对受教对象完善安全教育。

1.2 缺乏基本消防应急技能

对高校火灾案例进行总结, 发现火灾情况下学生的应急处置技能严重缺乏, 如不懂如何报警、不会使用手持式灭火器、不了解逃生基本技能等。加强消防安全知识教育与培训, 提高消防意识, 强化消防应急技能尤其是逃生技能培训, 对“平安校园”建设的作用重大、意义深远。

1.3 消防安全管理执行力不强

高校安全管理组织架构大致是, 上至学校领导, 中间有保卫处、二级学院安全管理部门、学生处等, 下至学生宿舍楼管理员;各部门有完善的安全监管规章和应急预案, 安全责任人、责任主体明确, 但近乎所有高校对消防安全监管执行范围延伸到宿舍楼管理员就结束了, 尽管定期或不定期进行抽查、检查, 但“检查似阵风, 查后一场空”, 学生总能够找到可乘之机。消防监督管理执行力极其微弱。

2 转变消防安全教育管理模式

造成安全监管力度穿透性不强、安全管理效果甚微的一个重要原因是安全管理职能不够渗透, 学生群体没有共同参与, 停留在被动安全监管状态。要贯彻消防安全监管, 需要在管理体制上层层落实, 做到“横向到边, 纵向到底”, 体现“以人为本”的原则。笔者就此谈两点可行的做法:

第一, 淡化宿舍区管理人员与学生之间监管关系, 营造安全宿舍区的文化氛围。

将消防安全文化列入公共课或第二课堂的必修课, 包括课堂教学与实践教学, 并贯穿整个大学学习过程, 保持平安教育的持续性, 成为求学和今后工作中的“必修课”。在实践环节上, 需要将课堂教学内容与实践操作紧密结合, 将所学知识“生活化”。以宿舍区为主, 囊括教学楼、图书馆等公共场所, 安全管理人员组织学生定期开展消防安全隐患识别、排查, 并按专业、片区等分组评比等活动, 公布考核结果, 实施奖惩策略, 促进和巩固效果。

第二, 让安全管理渗透到学生群体, 提高安全监管绩效。

由学校组织有关安全专家实地调查, 制定学生宿舍区安全检查表。每个宿舍中选拔一到二名宿舍消防安全负责人, 每天与宿舍楼管理人员共同实施安全监督管理, 依据消防安全检查表, 将消防安全工作予以记录存档, 发现问题及时沟通和处置。

3 开展消防安全教育

从课堂和社区实践两个层面开展消防安全教育, 具体实施按大学四年完成 (对于五年制专业, 可以调整内容和实施) , 如表1所示。

4 加强校园消防安全文化建设

校园消防安全文化建设涉及面非常宽泛, 难以做到面面俱到, 在过去的文献、媒体等都有所报道, 笔者在这里避开对过去有关做法的归纳总结[4], 着重谈一点所在学校消防安全文化建设。

笔者所在专业是安全工程, 利用学生的专业优势, 发挥学生的积极性, 鼓励学生在安全实践活动中进行思考。以社团形式组织学生成立安全联合会, 社团内设置相应岗位和负责人, 形成有组织有纪律的校园公益团体组织。社团主要职能是从事校园业余消防, 受学校保卫处领导, 安全工程专业教师担当顾问和技术指导, 与当地消防支队合作开展消防技能培训, 尤其在每年安全生产月、重大安全事故发生等特定时期开展消防安全宣传、消防应急救援、安全急救知识培训等活动。尽可能吸纳不同专业、年级的学生参与, 扩大群体范围, 让消防安全文化、意识深入人心, 并在实践活动中完善和发扬。

根据安全联合会活动成效, 学生对这种校园特殊社团, 具有很高的参与热情, 比如去年3月日本地震核泄露期间, 社团组织辐射防护基本知识宣传;突发“甬温线特大列车出轨事故”期间, 组织编写《铁路安全知识普及手册》等。在毕业的择业环节上, 社团成员也得到了有关用人单位的青睐。

结束语

总之, 高校消防安全是确保校园平安的重要方面, 其形势严峻, 需要学校各职能部门、安全管理人员、学生群体共同参与, 在教育与管理上要体现“人本化”, “人文化”, 形成监管人员与监管对象互动、融合, 以教育、活动、文化为主线, 将消防安全监管工作全面落到实处。维护校园稳定, 优化校园环境, 促进高校各项工作的良性开展和实现。

摘要：以消防安全教育、实训活动、文化为主线, 粗线条探索高校消防安全工作在内容实施和营造消防安全文化方面上的可行途径, 并在实践中加以实施与佐证。愿为社会的平安教育献计献策, 同时以便为其他高校所采纳、丰富和拓展。

关键词：高校消防,平安校园,安全监督与管理,安全教育

参考文献

[1]中华人民共和国教育.高等学校消防安全管理规定[G].高教字[2009]28号, 2009.

[2]叶来玉.浅谈高校消防工作[J].高等教育研究, 2003, 19 (2) :104-106.

[3]曾顶立.浅谈在大学生中普及消防知识的意义[J].高等教育研究, 2002, 18 (2) :68-69.

篇14：学校领导消防安全责任书

这场莫斯科大火也给国内高校敲响了警钟。不少地方的消防部门联同教育部门对高等院校进行了消防检查，发现不少高校安全通道不畅，学生在宿舍内使用电炉子、“热得快”烧水、热饭，有的乱拉乱接电线，有的在宿舍吸烟……这都是严重的安全隐患。但问题不是一两天冒出来的。在目前频频扩招的情况下，不少学校的学生寝室条件简陋，设备老化，有的甚至是由仓库、储藏室改建的。

各大高校在自己的招生简章中总是强调有多少教授、有多少仪器、有多少藏书，一次性就业率高达多少，而对学校的消防安全情况是只字不提。有关部门的检查也似乎睁一只眼、闭一只眼。开学前的大检查，各方队伍浩浩荡荡，惟独没有消防部门；学校创优评先，也看不到消防部门。

消防部门对商场、影剧院等人流密集的公共场合检查很紧。工厂消防安全不达标，必须停产整顿；商场消防安全不达标，同样停业整顿。可我们从来没有听说哪家学校因为消防安全不达标而停课整顿的。甚至有严重消防隐患的学校也能堂而皇之地评上“示范学校”，不知是否要“示范”消防安全有多么不重要!当然在这种大背景下，家长的眼睛都盯着招生简章上诱人的数字，而对学校的消防安全不去探询，更不会因为某所学校有消防隐患而放弃孩子去那里就读的念头。

若因为消防安全不达标而让学校停课，损失最大的是学生，但将学生转移到其他地方上课总比将来出事好。友谊大学的良好声誉毁于一旦，恐怕现在校领导最后悔就是当初没有重视消防投入。