感恩教育主题班会材料

关键词: 现代文 感恩 主题 班会

感恩教育主题班会材料(通用6篇)

篇1:感恩教育主题班会材料

感谢有你……主题班会

——学生资助

教育目的:告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。感恩,它是一种礼仪,是一种健康的心态,是一种做人的境界,也是一种社会进步,现代文明的体现,因为感恩能让这个世界一天一天美好起来,让人与人之间一天一天更加馨起来

主持人:马法土买

主要内容:感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。

活动过程

一、主持人宣布活动开始

二、拥有一颗感恩的心,去感恩所有的所有,听一听何明玲同学的心声,感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》

三、听了朗诵后,互动活动:说出最让你感动的事(请几位学生讲述

四、要学会感谢身边的人,特别是父母,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩,而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?

五、宣传国家和政府对中职资助的相关政策,具体实施方案和方式,让学生和家长充分了解国家的优惠政策,让每个同学清清楚楚,并心存感激

六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动,学会感恩是人生的必修课。

七、班主任讲话

在这次“感谢有你”主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象,辩论会非常精彩,手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事,看他们用手语表达自己感恩的心情作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉,这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立,如此懂事,他们都是些善良纯洁的孩子,他们对他们的父母、老师、朋友,甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心,他们是想通过这次活动,将自己对于感恩的感受抒发出来,积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感,但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激,所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的,他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮,这说明感恩教育活动的目的已经达到了,我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。在一张纸上写出下面的 你父母的生日是:()你父母的体重是:()你父母的身高分别是:()你父母穿的鞋码分别是:()你父母最喜欢的颜色是:()你父母最喜欢的水果是:()你父母最喜欢的花是:()你父母最喜欢的日常消遣活动是:()从今以后,一声问候。一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母的爱的一种无声的表达方式

说出你的爱:爸爸、妈妈、我爱你们,不要把父母的付出看成是理所当然,应该经常父母表达你的感激之情,对父母的唠叨多点儿理解,少点抱怨,学会感恩。

今天的主题班会接近尾声,我希望通过这次的班会课同学们能感悟到:父母养育了我们,我们应该感谢父母:老师给了我们知识,我们应该感谢老师,他人关心帮助了我们,我们应该感谢他人。

篇2:感恩教育主题班会材料

--------八年六班

主持人:男-------李纪星

女-----马盈丽

男:尊敬的各位领导、老师大家上午好:

首先请八年六班全体同学起立,以热烈的掌声欢迎和感谢所有来参加我们主题班会的领导和老师,欢迎你们!

男:请问赵老师,我们准备好了,班会可以开始吗?(班主任:可以)

下面我宣布八年六班“感恩父母”主题班会现在开始。

男:落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩; 女:白云在蔚蓝的天空中飘荡,描绘着一幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

男:因为感恩才会有这个多彩的社会,女:因为感恩才会有这样精彩的生活,合:因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

男:有一个人.,无论你身在何地,她永远占据在你心中最柔软的地方; 女:有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报; 男:这个人叫“母亲” 女:这种爱叫“母爱”。

1、.诗朗诵----母亲的爱

-----------聂春华

山,没有母亲的爱高; 海,没有母亲的爱深; 天,没有母亲的爱广阔; 地,没有母亲的爱包容; 太阳,没有母亲的爱温暖; 云朵,没有母亲的爱洁白; 花朵,没有母亲的爱灿烂。妈妈

谁在我们冷时为我们加衣服? 谁在我们饿时为我们煮饭菜? 又是谁在我们失败时鼓励我们; 在我们成功时为我们喜悦? 她不是机器人;不是电脑,她是我的妈妈妈妈不是圣玛丽亚,也不是耶稣,更不是上帝,但她却和圣玛亚一样温柔、慈祥 跟耶稣一样有爱心,像上帝一样有智慧。啊!妈妈真伟大!

2、男:请欣赏《母亲是一种岁月》

演讲者:梅可心

每次回到家里,总想解读母亲的深情厚意。她的每一次眼神与每一次问候。都会勾起我无限的思绪。

早在去年寒假临近期间,母亲便隔三差五的打电话来询问我的归期,等到我把日期准确告知以后,母亲才安下心来,并祝福我一路平安。这么平凡的事情。似乎不值得牺牲笔墨,可是一等我回到家后父亲告诉我,母亲在我回家的那天差点得了风寒。原来,母亲盼儿心切,每当听到有人从门口经过的脚步声就打开房门,出来看看,几次三番下来,母亲并未见到我的身影,可她不灰心,索性坐在家门口等待我的归来!那时已是寒冬天气,而那天又正巧下雨,冷风刺骨,寒气逼人,向来怕冷的母亲竟然无视环境的恶劣-------,听着父亲讲述,我沉默了,并非无言,可一时,叫我说什么才好呢?我望了望正在厨房忙碌的母亲,突然感悟:母亲其实就是一种岁月。

是的,母亲是一种岁月。从幼苗长成参天大树的岁月,从江河向大海的岁月,从沙漠走向绿洲的岁月,也是从苦难走到幸福的岁月。在这些岁月里面,究竟包含着什么,包含了多少,我想,纵使最伟大的诗人也无法抒写出诗篇,最优美的音乐也难以表达得淋漓尽致。我只知道,随着岁月的流逝,我慢慢地由幼年长到了童年,再从童年长成了青年,也告别了花季、度过了雨季,现今的我正如日中天;我也知道,这种岁月值得我时时回味,值得我用一生来感激!

母亲是一种岁月。因为在人世间忍受最多苦难、咽下最多泪水、包容最多无知、体贴最多心灵的是母亲,是伟大的母亲。

岁月无情,而母亲有情。小的时候,当别家的小孩起早摸黑起来放牛的时候,母亲却叫我起来上学;长大后我成了壮小伙子,而别的伙伴都纷纷背起了行囊南下打工,母亲却嘱咐我好好学习考上大学。本该在毕业后好好孝敬父母,可母亲还是一如既往地支持我、鼓励我争取继续深造的机会。岁月的流逝总是无情的,它夺去了母亲的青春,还在母亲的额头刻下沧桑的印记。这是怎样的一种岁月啊,我把她解读成爱的象征!

母亲是一种岁月。因为岁月没有轮回,也不着边际,而母亲的爱正是这样的浩无涯际。母亲有时甘愿做一根甘蔗,任凭儿女吮吸着甘甜的蔗汁;母亲有时又是一座大山,用坚实的臂膀抚平儿女的创伤。母亲为了我的将来,曾两度搬迁:从农村搬到城郊,再从市郊搬到市中心,而唯一的理由是为了我读书方便。此时此刻,我不由得想起了“孟母三迁”的故事,也顿时明白,这种母爱其实更是一种拯救。它拯救孟轲于顽劣的孩童之时,将他引向知识与思想之路。它是人类的摇篮,也是引导人性至善至真的北斗。即使人性的堕落如高山滚石,母亲也会用她的身躯拦住,并用爱心去鼓舞它、激励它、并陪伴它远离深渊,重新攀登。

当然,这种浩无涯际的母爱,也是女性自身的拯救者。当她为世俗所诱或为生计所迫而丧失本性时,当她囿于环境沉湎于声色犬马而难以自拔时,只要她想到儿女,想到要做儿女的榜样,想到儿女决不能过自己这样的生活,她就会升腾起战胜自我的力量,从善从真从美。虽然我成不了像孟子那样伟大的人物,但是我的母亲,乃至普天之下的母亲,都可以与孟母相媲美„„

母亲是一种岁月。岁月如歌,母爱无限„„

3、女:请欣赏歌曲《母亲》

--------演唱者:马盈丽

你入学的新书包有人给你拿 你雨中的花折伞有人给你打

你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包 你委屈的泪花有人给你擦 啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家 啊,不管你走多远 无论你在干啥 到什么时候也离不开 咱的妈

你身在(那)他乡住有人在牵挂 你回到(那)家里边有人沏热茶 你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪 你露出(那)笑容时有人乐开花 啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家 啊,不管你多富有 无论你官多大 到什么时候也不能忘

4、演讲——《感恩父爱》

--------马盈丽、李纪星

(女)母爱深似海,父爱重如山。人们在庆祝母亲节的同时,并没有忘 记父亲的功绩。1912年就开始有人建议确定父亲节。1912年6 月,人们 庆祝了第一个父亲节。当时,凡是父亲已故的人都佩戴一朵白玫瑰,父 亲在世的人则佩戴红玫瑰。这种习俗一直流传至今。

据说,选定6月过父亲节是因为6月的阳光是一年之中最炽热的,象征了 父亲给予子女的那火热的爱。

接下来让我们把一首诗送给天下的父亲

(男)是谁,用虬劲的臂膀,为我们撑起一片灿烂的天空?(女)是谁,用勤劳的双手,为我们构建一个幸福的家园?(合)是您,父亲,一个平凡而又伟大的名字!

(男)父亲一座山,胸怀宽广,容纳百川父亲一把伞,为我们遮风挡 雨,使我们远离灾难父亲一艘船,载着我们,乘风破浪,驶向爱的港 湾!

(女)在女儿的眼里,父亲您更像是一棵树春天能倚着幻想您的爱像滴 滴甘露,滋润着我的心房;

(男)夏天能靠着乘凉您的爱像阵阵凉风,轻轻地拂过身旁;

(女)秋天教我变得成熟,您的爱是累累硕果让我看到成功的希望冬天 教我变得坚强,您的爱是缕缕阳光赋予我自信和力量!(男)春夏秋冬,日月轮转时光的痕迹,悄悄爬上您的脸庞风雨的磨 砺,使您饱经沧桑忘不了,您谆谆教导的情景不了

(女)您骑车载送女儿上学的背影忘不了,女儿迟归时您目光中的忧愁 忘不了,女儿生病时您脸庞上的担心忘不了,忘不了的一幕幕,忘不了 的父女情……

每年6月的第三个星期日是父亲的节日,让我们由衷的说一声:(全体学生)爸爸,我爱你!父亲节,快乐

(女)现在,期末考试将至,我建议我们要抓紧时间,努力学习,用优 异的成绩作为送给父亲的礼物,去回报伟大的父爱,我相信那时父亲的 笑容是最美的!同学们,加油吧!!

5、男:请欣赏歌曲《父亲

--------演唱者:单成龙

那是我小时候,常坐在父亲肩头,父亲是儿那登天的梯,父亲是那拉车得牛,忘不了粗茶淡饭,将我养大,忘不了一声长叹,半壶老酒,那是我小时候,常坐在父肩头父亲是儿那登天的梯,父亲是那拉车得牛,想儿是一封家书千里写叮嘱,盼儿归一袋闷烟满天数星斗,都说养儿能防老,可山高水远他乡留,都说养儿为防老,可你再苦再累不张口,儿只有亲歌一曲,合泪唱,愿天下父母,平安度春秋。

那是我小时候,常坐在父亲肩头,父亲是儿那登天的梯,父亲是那拉车得牛,忘不了粗茶淡饭,将我养大,忘不了一声长叹,半壶老酒,那是我小时候常坐在父亲肩头父亲是儿那登天的梯,父亲是那拉车得牛。想儿是一封家书,千里写叮嘱,盼儿归一袋闷烟满天数星斗,都说养儿能防老,可山高水远他乡留,都说养儿为防老,可你再苦再累不张口,儿只有亲歌一曲,合泪唱,愿天下父母,平安度春秋。

都说养儿能防老,可山高水远他乡留,都说养儿为防老,可你再苦再累不张口,儿只有亲歌一曲,合泪唱,愿天下父母,平安度春秋。

6、女:请欣赏《感恩父母 》

--------演唱者:李佳

小鸟感谢大树,因为当风雨来袭,大树给了它最温暖的怀抱。我感谢父母,因为在我人生的旅途中,他们给了我一道最美丽的风景。

小时候,对妈妈的记忆就是两个滚动的车轮。她骑着我,上学、放学,无数次重复着相同的动作,滚动的车轮滚出了童年的爱与悔„„

一个下雨天,妈妈一手举着伞,一手握紧车头的扶手,艰难地在风雨中骑着我前进。我紧紧地抱着母亲,可是淘气的雨点依旧拼命追击着我。我生气了,责怪母亲没有撑好伞。可是哪里知道,此刻的她早已全身湿透,一路的坑坑洼洼又在她的身上留下了斑斑泥迹。完全融入风雨中战斗的她,没有怨恨我的不懂事,仍旧慈爱地把伞递给了我 „„

时间的车轮不断地滚动着,似乎在模仿、重复着曾经的某段记忆,可是滚过的地方再也回不去了。不过,爱的车轮仍然转动着„„

最近一次,母亲送我去城里读书。我们一起坐车到达学校门口的时候,那刻,时间又上演了我们母女与风雨的邂逅。母亲毅然决然地把伞递给我,还是那个动作,亲切、和蔼,这充满人世间最温情的爱,给内心带来一股巨大的力量。然而倔强的我,却拒绝了母亲、拒绝了伞,默默地朝学校走去。看着我离去的背影,母亲淋湿的双手僵在那里,一时间怎么也收不回„„ 回首这些年,对父亲的印象就是一双粗大的手,彷徨的时候,给我指明前方的路;受伤的时候,给我安慰,给我心灵的支柱。永远记得他那条平凡而又真诚的短信:自打你到城里读书,爸爸就发现你懂事多了。真的,爸爸只是希望快乐着,爸爸爱你„„无法想像他那双粗糙的手如何打出如此深情的话语,只记得我被父亲爱我的心感动得泪流满面„„

这些年来欠父母的太多太多,试问“寸草心”如何偿还“三春晖”?像我们这个年纪的孩子,对未来无限憧憬,内心总是怀揣着雄心壮志,往往会忽略现实中最美丽的风景。从现在起,请珍惜父母的爱吧,不要让失去的成为最重要的。

小鸟就要展翅飞,回首大树,仔细聆听那段感恩的旋律吧„„

我的内心迸发出一种爱,对父母的爱,也融汇成一首最美的乐章,《感恩父母》,在心中永久回荡„„

女:父母的恩情似海深。父母给予了我们生命,给予了我们生活,给予了我们无微不至的爱,我们应该感恩父母。但有很多孩子却不知道父母心中的苦与乐,不理解父母的艰辛,甚至还惹父母生气。

7、请欣赏小品《打工》

-------表演者:梅可心

李佳

陈宏飞

付诗桐

陈科举

康师霖

8、男:亲爱的爸爸、妈妈,我想对你说---请欣赏赵洪达同学:《致—父母的一封信》

亲爱的爸爸、妈妈

你们好!作为你们的孩子,我幸福、快乐相信我!

历经多少年的风风雨雨,我始终保持着积极向上的心态,因为有你们来做我心中永久的圣洁使者,你们无悔的付出、深埋在内心的牵挂,甚至是体现在细枝末节地感动,都已被我用心体味。他们如一丝一缕的阳光,时时刻刻温暖着我的心房,而我:沐浴着阳光,不断成长,面对风吹雨打,愈挫愈勇。细细咀嚼生活的点点滴滴,不知不觉,我已获得一份轻灵、一份澄澈、一份飘逸、一份缘自内心地感动。谢谢!

每每回家,总能感受到爱的气息弥漫在我们三口之家的周围,也许没有豪言壮语,显示不出波澜壮阔,但却使我们的心灵如畅饮沁人心脾的甘泉般澄澈而又明亮;使我的心灵如感受熏人欲醉的海风般纯净而又宽敞;使我的心灵如领略令人心仪的白雪般安静而又平和。妈妈,还记得吗?初一开学的第一周时,您中间来看我,竟流下了眼泪,您可知道,他已化作雨露滋润了我幼嫩的心田;爸爸,还记得吗?富华游乐园中不愉快的一个片断,您气得发抖,却还是竭力遏制自己的情绪,让我有一次快乐旅行,您可知道,他已化作一双无形的双手,抚着我的心弦,弹奏出一曲微妙的爱之歌。谢谢!

我愿如云一样潇洒漂泊,你们便保护我避开风之羁绊;我愿像鸟一样自由飞翔,你们便减少我生活中的弓弩网罟之惊;我愿如流水一样负载而轻扬,你们便尽力为我消除淤积崖壁之堙阻。谢谢!

生活如酒,或芳香,或浓烈,或辛辣,因为有你们的存在,它变得醇厚;生活如歌,或高昂,或低沉,或悲戚,因为有你们的存在,它变得悦耳;生活如画,或明丽,或黯淡,或素雅,因为有你们的存在,使它变得迷人。谢谢!

亲情是碟儿对花的忠诚,亲情是花对果的依恋,亲情是鱼儿对水的留连。乌鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩。我会用我的寸草心一点一滴的来报答你们所赋予我得三春晖,因为,我敬佩这伟大的职业,伟大的爱。

相信,沐浴着阳光,我会更加茁壮的成长!祝:身体健康 万事如意!

此致

敬礼

您的孩子:赵洪达

2013年10月15日

9、女:请欣赏三句半:《莫忘养育恩》

--------演唱者:兰迪

白雪林

赵宏达

韩克阔

众人拾柴火焰高,大家一起来思考,感恩父母有真意,听我的.一声啼哭惊天下,乐坏老妈和老爸,无微不至跑断腿,愿意.时光飞逝三岁半,天天疯狂任逍遥,成长之路点点滴,记忆.脸白犯困不舒服,一量高烧四十度,打的飞奔医院去,着急.千挑万选美术班,画夹自纸扛在肩,技艺直奔毕加索,潜力.求学路上坎坷多,红叉无情不及格,耐心教导致深夜,通过.备战高考三百天,父母辗转夜难眠,关心备至不疏忽,实现.走南闯北找工作,父母着急忙张罗,收入不好不罢休,执着.转眼儿以三十多,成家立业孩子得,父母安享天伦乐,美了.节日问候满天飞,惟有父母最珍贵,天涯海角爱相随,不可摧.10、女:请同学们说说感恩父母的一件事:

王晓辉-----

11、男:请同学们谈谈你为父母做了些什么事:

12、女:有的同学懂事、听话、让父母省心,但是也有一部分学生在校做一些对不起父母的事:

请同学们谈谈你做了那些对不起父母的事„„„

13、男:人非圣贤,孰能无过?知错就改,就有希望,犯错的同学你有没有决心改正?宣誓: 男:今天我们的父母没有来到我们班会的现场,但我们的班会也来了很多父母,下面,请同学们起立,和我一告诉全天下的父母,其实我们一直都懂你们,爱你们,请和我一起向天下伟大的父亲母亲宣誓:

亲爱的爸爸妈妈,从现在开始,我们会在品德上让你们安心,在学习上让你们放心,在生活上让你们省心,我们不会再辜负父母心。

爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!

男:没有一种给予是理所应当的,女:没有一种领受可以是无动于衷、心安理得的,合:我们都应心怀感激。

男:我们感谢父母养育了我们,女:感谢老师教导了我们,男:感谢朋友温暧了我们,女:但我们更应该感谢祖国,给了我们幸福安定的家园。男:祖国是我们的根,是我们的源。女:没有祖国,就没有我们的安栖之所 男:没有祖国,就没有我们做人的尊严 女:没有祖国,就没有我们所拥有的一切!

女:天下相亲与相爱,动身千里外,心自成一脉,14、请欣赏舞蹈:《相亲与相爱》

------------表演者:李跃然

马盈丽

李佳等

男:世界真的需要爱,有了爱以后,世界就显得发地样的地可爱与美丽。想我们每一个人,在一生中,都可能遇上困境。当看到他人受困,愿意付出爱心,伸手帮一把。同样,在自己遇到困难时,也会感来别人的热心相助。帮人,帮已!这份无私的爱心与情意,定会让人与人之间更为和睦,整个世界同样也会因此而变得更加和谐与温馨。不管时光流逝多年,不管时代怎么变迁,有些东西是永远不会改变的,永远不会消失的。那就是一颗有爱的心,一颗感恩的心!请欣赏《感恩的心》手语表演-----------表演者:全体女生,领舞:李跃然、马盈丽、王蒙蒙等 我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜 我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

男:感恩的心,感谢有你。谢谢大家的光临与指导。谢谢!下面有请班主任老师作总结讲话:

15、班主总结

篇3:“感恩的心”主题班会活动设计

在感恩节来临之际, 让学生学会感恩、懂得回报。

二、目标

1. 体验感恩, 让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2. 联系实际, 让学生深刻体会到父母对自己的爱, 引导学生关心父母、热爱父母、理解父母。

3. 通过活动增强学生的合作意识。

三、过程

甲:在这个春暖花开的日子里, 让我们彼此敞开心扉, 彼此聆听心声。

乙:对父母心存感恩, 因为他们给予我生命, 让我健康成长, 他们的一次次殷勤嘱咐, 为我前进的道路指明方向。

甲:对师长心存感恩, 因为他们给了我教诲, 让我抛却愚昧, 懂得思考, 在学习的历程中实现自我。

乙:对朋友心存感恩, 因为他们给了我友爱, 让我在孤寂无助时倾诉、依赖, 看到希望和阳光。

甲:感谢曾帮助过我们的人, 他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。

乙:感谢肯接受我们帮助的人, 他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。

甲:然而其中, 最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

乙:不论我们走到哪里, 不论我们有多大年纪, 在父母的心中, 我们永远都是最可爱, 最需要被保护的孩子。我们不断地接受着他们无私给予的爱的雨露。

1. 知识抢答

美国感恩节、母亲节、父亲节是什么时间?母亲之花是什么花?

2. 诗歌朗诵

甲:唐朝有首诗以歌颂伟大的母爱而著称。它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣服的行动中, 透露出母亲的无限慈爱。

乙:我想我们对这首诗都非常熟悉, 这首诗就是《游子吟》, 那就让我们一起来朗诵这首诗。

3. 感人故事

甲:母爱是伟大的, 母亲是一艘大船, 载着我们驶向大海, 去追寻生命的奥秘, 去探索世界的神奇。

乙:母亲是一座高山, 蕴藏着万物, 哺育我们成长, 强壮我们的身心。

甲:下面请大家一起来听一个感人的故事:亲爱的宝贝, 如果你能活着, 一定记得我爱你。

乙:这就是母爱的无私, 这就是母爱的伟大。母亲用柔弱的肉体为自己的孩子在废墟下顶起爱的空间

甲:我想当这个孩子长大以后他会感谢自己的母亲, 他会感谢伟大的母亲给了他第二次生命。

乙:是的, 我们应该感谢母亲, 母亲不希望长大了我们给她多少金钱, 不希望给她多少好看的衣服、好吃的东西。

甲:母亲希望的是让我们健康成长, 快乐的成长, 让我们回报社会, 让我们回报祖国, 而她们别无所求。

4. 音乐欣赏:《父亲

乙:这首歌不禁使我们回忆起, 在我们成长的这十几年中, 父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享父母关爱的故事呢?

5. 分享感动

甲:亲爱的爸爸妈妈, 你们的关爱我们能体会。

乙:我们感谢妈妈的爱, 感谢妈妈无私和伟大的爱。

甲:我们对爸爸妈妈的爱一定要用我们的言行表现出来。那么我们应该怎么回报爱我们的父母呢?

6. 感恩行动

甲:下面请大家看看感动中国人物孟佩杰, 一个恪守孝道的平凡女孩的做法 (观看视频) 。

乙:在艰难里, 孟佩杰无怨无悔, 坚守清贫, 让传统的孝道充满每个细节。

7. 真情行动 (配乐:父子情深)

甲:观看了视频, 我们才感觉我们平时做得很不够, 借今天的机会, 对你想感恩的人, 说说你平时想用什么行动回报他们。 (学生发言)

乙:大家都说得很好, 那就让我们用实际行动来表示吧。 (送真情卡等礼物)

甲:父母的点点滴滴都是情, 都是爱啊!

乙:只要我们有一颗细腻的心, 仔细去体会, 慢慢地感受, 我们就会发现:我们生活在爱的海洋里, 拥有的爱比天上的星星还要多。

甲:我提议, 回去大家都为父母做一些力所能及的事, 减轻父母的负担, 最重要的是我们在学校好好学习, 用成绩回报父母的爱。

8. 真情倡议

乙:下面请全体同学起立, 让我们一起宣读我们的倡议书。

9. 家长心声

1 0. 老师发言

1 1. 歌曲合唱

甲:我们这节课的主题是感恩的心, 《感恩的心》———这首我们大家都已熟悉不过的歌曾经感动了我们无数的中国人, 下面就让我们全班怀着感激之情一起唱这首《感恩的心》。

篇4:感恩教育主题班会材料

关键词】感恩父母教育 主题班会活动 有效策略

班主任工作中,笔者常碰到“初二现象”的育人难题:班里有些孩子自我意识膨胀,容易与父母发生顶撞、冲突,甚至离家出走等,不知感恩父母。同时部分家长常向我感慨:孩子不懂事,不懂得体谅父母的辛劳,不理解为人父母的良苦用心。鉴于此,笔者立足青少年学生成长规律,根据学生的生活实际、兴趣爱好和个性特征等,最大限度地调动孩子们的积极性,让他们有效地参与到主题班会活动来,使他们乐于用自己擅长的方法去进行心灵对话,引导学生从感恩父母开始,学会关心自己的父母,让学生始终保持一颗感恩父母的心,并回归现实生活,从点滴小事做起,从自我做起,在生活中实践感恩。

一、主题班会活动前进行精心准备,营造“感恩父母教育”之氛围

1.个别心理疏导

为了有效地开展“感恩父母教育”,笔者在开展活动前,先对特殊孩子进行心理疏导。例如班里一女生因为家庭离异的原因,长期缺少与父母沟通的机会,是个很敏感、很脆弱、很孤独的女生,与父亲关系很紧张,互不理睬。笔者鼓励她发挥自己写作特长,敞开心扉,吐露自己真实的心声,她一口气写下《我好希望爸爸疼我一回》。在文中,她的压抑、她的渴求都得到了尽情的宣泄。此举为“感恩父母教育”主题班会活动顺利开展排除了一些阻碍,同时,无形中营造了“感恩父母教育”之氛围。

2.点燃活动热情

鉴于初中生较为活泼好动,求新求异心理较强,主题班会活动内容丰富多彩,能激起他们浓厚的活动兴趣,让有形的活动吸引学生,让无形的教育启发学生,使学生兴趣盎然去参加,不知不觉地受到感染

(1)学生参与准备——修改歌词和搜索资料

开展主题班会活动“献给母亲的歌”之前,喜爱音乐的同学及文学爱好者发挥自身特长,尝试着创作歌曲,把自己对母亲的爱全部融入其中,写出不俗的母爱之曲。事后自创歌曲的那些学生异常兴奋地告诉我,他们从未想过自己也能写歌曲给自己的母亲。此次创作体验让他们终生难忘母亲的养育恩情。还有小组分工合作搜索相关资料,展现刻画母亲形象的绘画、电影、广告等作品和媒体中的有关母亲的感人事迹,学生的这些参与准备都充分地营造了感恩教育氛围,学会了用一颗感恩的心于日常生活中感受无比温暖的亲情

(2)师生共同准备——指导剧本创作及彩排

活动“我爱我家”前,我参与了学生的话剧《永远的家》创作,在尽量尊重学生创作的基础上,我们一起商量怎样把剧本改得更有戏剧性,更完美些。师生的共同准备无形中促使大家感激有恩于我们却不言回报的父母。

(3)家长友情参与——书写真情文章来助阵

活动“特别的爱给特别的你”前,在孩子编排节目困难重重时,在孩子为找不到资料而犯愁时,一擅长写作的家长干脆书写真情文章《爱就在我的身边》,助大家一臂之力。

应该说,家长的付出极大地激发了孩子的热情,孩子们忙得更起劲,自己编剧本、写台词、准备道具等。感恩教育氛围便在家长的友情参与中弥漫开来。

3.巧借传统节日

“感恩教育”三维模式指出:教育开展“感恩教育活动可通过时间、对象、平台这三个维度来展开。其理想状态是:在恰当的时间节点对需要感恩的对象,通过搭建合适的实践平台来开展富有实效的“感恩教育活动,将社会所推崇的感恩这一品质转化为受教育者个体品质,从而影响教育者,同时内化为个体品质教育。“感恩父母教育”倡导学生要心有父母,对父母心存感激,为父母着想,感念父母恩情。

鉴于班里部分孩子常漠视母亲的关爱,很难体会到无私的母爱,所以笔者在“三八”节前夕,让孩子给自己的母亲写一封感谢信,意在弹拨学生的心弦,调动他们的生活经验,唤醒他们沉睡的对母爱的感觉,去体会那至高无上的、无可取代的母爱;让学生学会尊重母亲的爱,学会感激身边最亲近的人——母亲,进而培养孝敬母亲的情感

二、主题班会活动融入真情厚意,培养“感恩父母教育”之意识

爱父母本是一种美好的思想感情,而我们以前的思想情感价值观教育总是流于形式,空洞说教,泛泛而谈。主题班会活动中围绕“我爱父母”展开,散文、相声、小品共登台,朗诵、歌唱、作文齐上阵,形式丰富,内容鲜活,将孩子们对父母的热爱之情以有声的语言形式形象化、动态化、情感化,有效地于表演中培养孩子们的感恩意识。

1.拨亮主题班会活动形式之明灯

(1)表演式

开展活动“我爱我家”时,形式有:朗诵《爱就在我身边》,小品《瞧,我们这家子》、快板《父子PK》等,形式多姿多彩,内容无比丰富,让学生真正认识到学会感恩父母是多么愉悦的一件事。

(2)创作型

开展活动“特别的爱给特别的你”时,形式有:自编歌曲《燃烧的爱》,片段真情小作文《致最爱的妈妈》,学生把自己对父母的感恩之情完全融入其中。

(3)展示类

开展活动“献给母亲的歌”时,展示书法和绘画《我爱我家》,手工《爱心枕》等,充分展示学生的各种特殊才能,充分感悟亲情、尊重亲人,表达自己对家庭的由衷热爱之情。

理想的“感恩父母教育”追求一种无痕的教育,让学生活动受到潜移默化的影响活动中,笔者通过让孩子们展示各类自创作品,真实地感受、体验感恩生活,从而有机地把感恩父母教育融入其中。

2.绽放学生小组合作展示之花朵

“感恩父母教育”不能仅仅是知识化、认知化,也应该重视情感体验情感发展。活动中,笔者结合青少年学生好表现、好胜心强的心理特点,通过学生小组合作的方式展示各类作品,充分调动学生情感体验,使学生在一种轻松、愉悦的心理状态下接受它,被熏陶,被教育;让孩子在活动体验感悟,使学生思想上受启迪,情感上得以陶冶,升华青少年的道德情感,从而培养感恩父母的意识。在活动“我爱我家”活动中,在表演话剧《永远的家》时,平时的“淘气王”们的不凡表现给大家留下了很深的印象。

3.收获特约嘉宾智慧评点之果实

开展活动“与父母面对面”中,作为特邀嘉宾的任课教师,以德育导师的特殊身份鼓励学生积极学习父母身上的优秀品质,做勇于担当、志存高远的优秀中学生。如赵老师的智慧评点《而今迈步从头越》较大地触动孩子们的内心

育人工作中,开展“感恩父母教育”,目的是让学生经常站在父母的角度,设身处地去想父母之所想,积极学会体验父母的内心世界和内心情感,只有这样才能使我们培养学生形成良好的道德感。

三、主题班会活动后布置弹性作业,实践“感恩教育”之行动

开展“感恩父母教育”主题班会活动,以活动为载体,让青少年从活动体验感恩,它要求教师在教育过程中,应做到“以理服人,以情感人,情理交融,感人心灵”,让学生在不知不觉中受到教育,使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善,最终回归现实生活,从点滴做起,在生活中实践感恩。活动后,结合主题班会活动布置一些弹性作业,使得学生能够在实践的过程塑造自己的感恩品质

1.书面作业

(1)书写真情作文

开展活动“献给母亲的歌”“特别的爱给特别的你”后,分别布置了两篇周记:依次是《妈妈,我想对您说》《我拿什么来爱你》,要求融入真情实感。

(2)撰写书面报告

开展活动“我爱我家”后,小组合作分别撰写有关父母工作、生活经历的报告。

(3)书写倡议书信

开展活动“特别的爱给特别的你”后,为社区书写一封倡议书《珍惜无言的爱》

布置书面作业,实践感恩行动是注重引导孩子感受生活,实践生活,引导孩子学会感恩,让他们在实践中体验感悟、震撼。

2.口头作业

(1)朗读自创习作。开展活动“献给母亲的歌”后,要求把写好的《妈妈,我想对您说》读给妈妈听。

(2)歌唱自编歌曲。《燃烧的母爱》《爱在心间》。

(3)拨通感恩热线。开展活动“我爱我家”后,要求学生定期为在外打拼的父母拨打电话,暄寒问暖,并向父母汇报自己的学习近况。

布置口头作业,实践感恩行动:“读”自行书写的真情文章,“唱”自编歌曲,“说”家常,能把自己对父母的关心通过语言表达出来。让孩子们明白,对父母的点滴孝行正是报恩的表现。

3.行动作

(1)小棉袄送温情。开展活动“献给母亲的歌”后,布置了行动作业,为母亲做一些小事,如捶捶背、做做家务等。

(2)小伢儿送温暖。开展活动“我爱我家”后,同学们周末主动承担照顾家里老人的生活,为父母分担些责任。

(3)学子报父母恩。开展活动“与父母面对面”后,学生们纷纷表示努力学习父母的吃苦耐劳精神,为自我、家人乃至社会付出自己切实的行动,从现在做起,从自我做起

布置行动作业,实践感恩行动是让孩子学会用实际的行动“做”自己力所能及的事,同时结合自身实践努力,早日成才,以实际行动来感谢来自父母的帮助和关心。

四、结语

事实证明,“感恩父母教育”主题班会活动作为一种以情动情的情感教育、以德报德的道德教育、以人性唤起人性的人性教育,它对于提升孩子的精神境界有着极为重要的意义。心怀感恩,滋养生命,让感恩父母之花在孩子心中绽放,净化熏陶孩子的心灵世界,让我们的孩子成为感恩父母的实践者,争做一个知恩、感恩、报恩、施恩的大写的人。

【参考文献】

[1]项福库,祝国超.感恩教育理论研究[M].西南交通大学出版社,2011.

[2]蒋学平.感恩教育三维模式理论与实践[M].中央广播电视大学出版社,2010.

[3]夏午.学会感恩[M].中国民航出版社,2005.

[4]王志艳.学会感恩懂得爱[M].中国纺织出版社,2008.

[5]周成平.外国优秀教师的教育特色[M].南京大学出版社,2009.

[6]于漪.传承·撒播·弘扬[M].上海教育出版社,2009.

篇5:感恩教育教育主题班会

一、活动背景:

当今社会独生子女比较多,在家里,他们就像小皇帝,想要什么,家长就给买什么,孩子的一切要求家长无条件地满足,造成他们心里只有自己,不知道心疼父母,不知道父母的辛苦,再加学生日益走向独立,逆反心理甚至代沟往往就会产生。针对独生子女任性,不尊重父母以及两代人之间代沟等问题,特举行本次教育活动

二、活动目标:

1、帮助学生提高爱父母的意识,培养学生了解父母,关心父母,热爱父母,回报父母的情感

2、通过活动引导孩子与父母进行心与心的交流消除与父母间的隔阂。

二、活动过程

(一)诵读《新三字经》

甲、下面我为大家朗诵《新三字经》

为人子 方少时 尊长辈习礼仪

孝与悌 须继承 爱父母 意深长

亲养儿 多苦辛 报春晖 寸草心

亲有教 儿恭听 做错事 即改正

家务事 乐担承 洗碗筷 扫门庭

家爱我 我爱家 推此心 爱中华

(二)诗朗诵

乙:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。

阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀,琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃

甲:世界上有一种宽容的爱,它的名字叫父爱。

像高山似大海,它包容着一切。

多么宽容的父爱,多么博大的襟怀。

乙:但常常听见有同学这样评价父母:“他们太古板!” “他们懂得什么!”

甲:也常常听见同学们大声呼吁:“爸爸妈妈,请理解我” “请给我自主的权利”。

乙:其实,我们对父母又了解多少呢?相信大家一定听到过这样一句广告词:“世上所有的父亲都知道儿子的生日,又有几个儿子知道父亲的生日?”如果你至今不能正确的回答这个问题,就请你走近你的父母。今天召开“走近父母 ”主题班会,让我们一起体会父母对我们的关爱吧!

(三)、说说爸爸妈妈给我的爱

甲: 爸爸妈妈给了我们生命,带我们来到了这个世界,在已经过去的许多个日日夜夜,他们终日操劳,在生活中无微不至地关心我们,爱护我们,哺育我们健康成长。在我们每个人的成长过程中,都凝聚着父母的汗水和心血。下面让我们一起来说说我们的爸爸妈妈是怎么爱我们的,体会父母给予我们的无限关爱。

乙、在我们的成长过程中,父母付出了无限的辛苦与爱心。

甲、有的同学的妈妈熬夜为自己织毛衣

乙、我们的父母敬老抚幼,为自己的健康成长多花心思

甲、我们的妈妈省吃俭用,多挣钱让自己读书

乙、我们生病时,妈妈对自己无微不至的照顾。

甲.妈妈每天都要叮嘱自己路上小心、上课听讲、别跟同学闹矛盾等这些话,以前很烦,现在才知道这是爱。

„„

乙:这就是父母的爱,虽然有时它看来那么繁琐而讨厌,他却实在是世间最圣洁、最伟大的爱。也许从前它曾被我们一度忽视,那么今天,就让我们真诚的忏悔,奏响我们走进父母最动人的篇章。

甲:家庭需要理解,多一份理解就多一份温暖,就让我们敞开心灵的窗户,用真情架起爱的桥梁,用真心去体谅父母的苦心,走近父母、拥抱父母吧!

(四)、诗朗诵《妈妈的爱》。

乙、我们生活在爸爸妈妈的身边,是他们把我们抚养长大

甲、爸爸妈妈是我们人生中的第一任老师,也是我们的终身老师

合:我们要感谢爸爸,感谢妈妈

请听诗朗诵《爱的乐章》。

明亮的星星真美,但更美的是妈妈的眼睛;

高大的松树真美,但更美 的是爸爸的身躯。

妈妈的眼睛,流露出圣洁的爱;

爸爸的身躯,为我挡风遮雨。

妈妈双鬓的银丝,是吐不尽的悠悠慈母情;

爸爸干裂的双手,是儿子知识小船的双桨。

妈妈的皱纹,是爱的河流,交织于日日夜夜;

啊,亲爱的,爸爸妈妈,你们的爱是清凉的风,你们的爱是遮雨的伞,你们的爱是滴落的泪,是你们为我们缔造美好的家园,是你们为我们编织幸福的花环,直到永远„„

(五)、回报爸爸妈妈

甲、爸爸妈妈无微不至地关心教育我们,将人类最崇高的爱无偿地奉献给了我们,我们成长中的每一个脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪。那么我们应该怎样回报爸爸妈妈呢?

学生自由发言:

1、我回报爸爸妈妈最好的礼物,就是内心里的尊敬。

2、我回报爸爸妈妈最好的礼物,就是好好爱惜自己的身体,好好学习

3、我回报爸爸妈妈最好的礼物,就是诚实和礼貌。

4、我回报爸爸妈妈的礼物,就是积极和勤劳。

5、我回报爸爸妈妈的礼物就是关心、体贴他们。

6、我回报爸爸妈妈的礼物就是有礼貌,不耍脾气。

7、我回报爸爸妈妈的礼物就是理解和尊重,听取他们正确的教诲。

8、平时,我在家中就尽量地与父母进行敞开心扉的交流。把高兴的事与他们一起分享,也可以倾听父母的工作情况,为父母分担忧愁和辛劳。

9、我要好好学习,不让他们操心。

(六)倡议

甲、父母用爱托起了我们的生命之舟,父母用爱滋润了我们稚嫩的心田,父母用爱抚慰了我们孤寂的心灵,父母用爱温暖着我们整整一生。

乙:同学们请珍惜这份爱吧!因为这种爱只有今生,没有来世。甲:同学们,请把握这份爱吧!因为它会使我们成为世上最富有的人,它会为我们带来一座开掘不尽的宝藏!

乙:愿我们的爸爸妈妈平安幸福,身体健康。

甲:让我们的心永远和着父母的心愉快地跳动吧!

下面我宣布班委会决议。

同学们:

从今天起,为了表达我们对爸爸妈妈的爱,班委会号召每个同学孝敬父母,走进父母,做到以下几点:

(1)每天为父母倒一杯水。父母下班回家时为父母提拖鞋。吃饭时为父母盛饭。

(2)每周坚持为父母做一顿简单的饭菜或洗一次衣物。每星期帮父母做一次家务如扫地、收拾房间等。

(3)每天认真完成家庭作业,自觉搞好学习,安排好课余作息,不让父母操心。

(4)在家听从父母的教导,不任性,不耍脾气。记住父母生日,父母过生日时,要表示

篇6:《感恩教育》主题班会

活动目的】

通过活动,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小培养一颗感恩的心。

活动理念

本节班会课本着以“学生为主体”的教学理念,以“自主、合作、探究”的教学方法,由师生共同设计完成。

活动方法】学生自己主持,表演歌舞、诗朗诵等。学生在“自由、民主、和谐”的氛围里“自主、合作、探究”,畅谈并体会父母的爱。

活动准备】确定活动主持人男女各一人,并自编主持词。明确歌舞表演《感恩的心》的人选并彩排。确定配乐诗朗诵《呵!母亲》的人选,准备好背景音乐

活动流程】

主持人出场

A:《诗经》中说:“投之以桃,报之以李。”告诉我们要学会回报。

B:英国著名的戏剧家莎士比亚曾说:“我痛恨人们的忘恩,比之痛恨说谎、虚荣、饶舌、酗酒,或是其他存在于脆弱的人心中的陷入的恶德还要厉害。”

合:各位老师,各位同学,三(1)班《学会感恩》系列主题班会之《我与父母》现在开始!

第一环节:诉说父母的爱

A:冰冷的冬天,凛冽的风,皑皑的白雪„„

B:温暖的阳光,慈祥的您——我的父亲,我的母亲。

A:父亲,你是一米阳光,丝丝缕缕地包裹着我,温暖着我!

B:母亲,你是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我,浸润着我!

A:没有阳光,就没有日子的温暖;

B:没有雨露,就没有五谷的丰登;

A:没有水源,就没有生命;

B:没有父母,就没有我们自己。

合:能来到这个世界,我们应该对父母感恩。是他们,用自己的爱带我们带到这个世界,不畏艰辛,精心抚育我们长大成人,把最无私的爱给了我们。

A:同学们,在我们成长的过程中,父母为我们付出了点点滴滴。让我们回忆一下父母所给予的爱吧!有些同学带来了照片,你也可以结合照片,说说照片背后的故事

学生畅谈“我与父母”的故事

A:一张照片就是一个美好的回忆,从这许许多多的照片里,我们读出了一个字,那就是“爱”。B:我原想收获一缕春风,你们却给了我整个春天,我原想捧起一蔟浪花,你们却给了我整个海洋,我们成长的过程凝聚了父母多少的心血。

A:父母的养育之恩难以回报,就让我们用歌声来表达我们的感激之情。请欣赏歌曲《感恩的心》

节目:欣赏歌曲《感恩的心》

第二环节:感谢父母的爱

A:看了五人的精彩表演,我们应该从小就有一颗感恩的心。有人做过这样的计算,若母亲的工作可获薪水,子女一年要付63.5万元。

B:原来我们在享受父母之爱的同时,不知不觉间,已经欠下了一笔巨大的债务。A:我们可能没有想到,父母是如何用自己也不丰腴的翅膀,为我们遮风蔽雨。

B:我们也可能没有想过父母是如何用自己也算不上很坚强的肩膀,担起家庭、社会赋予的沉甸甸的责任。

A:“树欲静而风不止,子欲养而亲不在”,感谢父母,让我们即刻行动。同学们,我们以怎样的实际行动感谢父母呢?请同学们交流讨论一下!

小组讨论交流后,全班学生交流

第三环节:我向父母诉心声

A:同学们,其实,一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母爱的一种无声的感激。

B:相信大家都有很多心里话要对父母说,现在给大家一个表达内心情感的机会:向你的父母说一说你最想说的话,以表达你对父母的爱,好吗?

学生向父母诉心声

A:父母的爱是伟大的,无私的。许多人都用诗歌歌颂父母。请欣赏配乐朗诵:《呵!母亲》,节目:配乐朗诵:《呵!母亲》

呵,母亲

你苍白的指尖理着我的双鬓

我禁不住象儿时一样

紧紧拉住你的衣襟

呵,母亲

为了留住你渐渐隐去的身影

虽然晨曦已把梦剪成烟缕

我还是久久不敢睁开眼睛

我依旧珍藏着那鲜红的围巾

生怕浣洗会使它

失去你特有的温馨

呵,母亲

岁月的流水不也同样无情

生怕记忆也一样退色呵

我怎敢轻易打开它的画屏

为了一根刺我曾向你哭喊

如今带着荆冠,我不敢

一声也不敢呻吟

呵,母亲

我常悲哀地仰望你的照片

纵然呼唤能够穿透黄土

我怎敢惊动你的安眠

我还不敢这样陈列爱的祭品

虽然我写了许多支歌

给花、给海、给黎明

呵,母亲

我的甜柔深谧的怀念

不是激流,不是瀑布

是花木掩映中唱不出歌声的枯井

结束语:

A:如果说母爱是水,温柔而又恬静,那么父爱就是海洋,博大而又深沉。

B:如果说母爱是三月的阳光,给儿女带来缕缕春风,那么父爱就是巍峨的高山,为儿女撑起一片晴空。

A:我们的班会就要结束了,让我们全体起立,请让我们对父母说一声:

(齐)爸爸妈妈,我们真的感激你们。(大家请坐)

B:感恩是一杯美酒。

A:感恩是一曲颂歌

合:让我们心怀感恩,学会感恩,赞美感恩。

第四环节:班主任讲话

孩子们,听到你们动情的发言,看到你们精彩的表演和这一幅幅令人震撼的图片,老师深深地感动了。我也想给大家说一个真实的故事

那是发生在一个犯人同母亲之间的故事。一位来自贫困山区的老母亲,卖掉小鸡和小猪,经过乘驴车,汽车和火车的辗转,千里迢迢探望服刑的儿子。在探监人五光十色的物品中,老母亲给儿子掏出用白布包着的葵瓜子。葵瓜子不仅已经炒熟,晚上老母亲在煤油灯下一颗一颗的嗑好了,看着他们像小山似的增多,露出了微笑,而自己却没吃一粒,要知道这可有十几斤瓜子啊!

服刑儿子接过这堆葵瓜子肉,手开始颤抖。作为身强力壮的小伙子,正是奉养母亲的时候,他却不能。看到母亲无言,撩起衣襟拭泪,看到母亲一口一口嗑的瓜子,儿子“扑通”给母亲跪下,他忏悔了。

爱如一股涓涓细流,虽无声,却能滋润干涸的心灵。它平凡,却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。有时,爱是一剂特效药,可以拯救那病入膏肓行将就木的灵魂;有时,爱是人生海洋上一座指路明灯,引导我们走出迷途,追随光明。“谁言寸草心,报得三春晖”,这份沉甸甸的爱,有谁能够掂出它的分量,有谁能够真正偿还呢?“爱无言,爱无垠啊!„„”感谢父母,是他们给了我们生命,养育了我们成人。

感谢老师,是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号,懂得做人的道理。感谢朋友,是他们给了我们关怀和爱护,想想那些无助的时候,是他们陪着我们走过。感谢那些陌生人,是他们为我们产了米,种了菜,织了布,缝了衣,让我们可以享受生存需要的物品。

感谢那些和我们过不去的人,是他们的批评、攻击甚至尖酸刻薄冷嘲热讽,让我们懂得

我们还有许多许多的地方需要改进。

最后,我送给同学们四个字:博爱、感恩。让我们学会博爱,懂得感恩!

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