暑期集中培训学习心得(通用12篇)
篇1:暑期集中培训学习心得
这个暑假对于我来说是一次难忘的充电机会,真心感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅。
一、心理培训
7月5日—7月9日在少年宫短短的五天内,我接触到了新的领域,参加了心理辅导老师的培训,一开始自以为学过心理学,加上十多年的班主任经历,多少带有一点抵触情绪,但陶老师的精彩案例,生动的讲述,让我学到很多,认识到心理教育是学校和班级教育的不可或缺的部分。如果借助于积极心理学,很多问题可能得到更好的解决。比如:好的师生关系是取得教育效果的基础,这是大家公认的。但是现在很多学校中存在师生关系紧张或师生关系疏远的现象,这是不健康的,健康的师生关系是积极的,能够促进学生成长的。在实践中有很多老师存在这方面的困惑,正在努力地探索解决问题的办法。
二、学科培训
今年的海门市数学学科培训很精心,尤其是开学第一课的交流,让我耳目一新,认识到能否上好开学第一课,直接关系到学生的学习习惯、兴趣、态度,上好第一课,将为开学以后的正常教学起着重要的作用。
徐主任的报告更是深入我心,直指当前部分初中数学课堂的现状。一是课前准备不到位,体现在对学法缺少思考、课堂目标不具体、对学程导程的设计不精心,当堂检测时效不高;二是课堂上只注形式;三是课后缺少反思;四是教教材,没有做到用教材,缺少对教材的二次开发;五是小组讨论中缺乏实践反思;六是刻意地追求多媒体的应用。反思自己的课堂教学行为,有的时候也有上述现象。希望自己能潜心于教育教学,努力提升自己。
三、校本培训
今年的专家报告,每位教授都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,让我学到很多。同时我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义,信息化的社会来临对教育提出又一次挑战,课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台,特别是培养学生综合素质的有效途径,让我明确了本次暑期培训的目标、内容,力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。
我知道,新的历史阶段,新的形式对我们中学教师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的教师,只有具备全面的素质,才能培养出适应21世纪需要的`社会主义新人。我们必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。沐浴在新教育的阳光下,让每一位学生拥有一片属于他们能力表现的天地,是我们做教师的意义所在。
篇2:暑期集中培训学习心得
冒着炎炎的酷暑,几天的教师暑假培训学习宣布告一段落。辛劳伴着收获,感想颇多。首先听取了县教研室王主任关于《怎样做一名优秀教师》的讲座。在报告中,他首先要求并带领我们对当前教育发展新形势进行充分的认识:国家巨额投资发展教育、以县为主的教育管理体制、国务院对义务教育阶段教师进行绩效工资等方面的投资和“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的“20字方针”!要想做一名优秀的教师,应该让自己的内心时刻充满成绩感、幸福感;要实现自己的人生价值;要有自豪感;要有压力感,面对改革未雨绸缪。教师要有较强的教育教学(此文来自斐斐课件园)理论。并着重说明了高效课堂表现在以下10个方面:1.教学目标的准确定位,2.教学环节的精心设计,3.突破教学重点与难点的有机结合,4.师生互动平台的构筑,5.教学手段的选择,6.达标练习的设计与落实,7.准确的预言表的能力,8.恰当的肢体语言,9.对学生鼓励性评价,10.合理的板书设计。通过学习让我受益匪浅,使我深深感受到作为一名人民教师所肩负的神圣而伟大的责任,首先作为教师应该具备基本的教师素质,从品德、`学识、`能力`等方面来不断的提高自己,其次集中的体现在思想道德科学文化专业和身心素质等方面。从内心感谢王主任的精彩讲座,也感谢学校为我们提供了一个学习交流的平台,给我们提供了一个很好的学习机会。
接着是穆主任传达关于《2010年上半年工作总结》与安排《2010年下半年工作任务》。继续抓好学生行为习惯、学习习惯的养成,[内
容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]扎实办好网络教研,以及开展月初测评,随时做好推门听课、随机视导的准备,全面做好11月份县教委组织的视导工作,开展各科作业备课展评工作。
作为教师,我对教师的职业幸福感有了更新的认识,因为我们每天面对的是一群朝气蓬勃的孩子,他们每天都在变化,都在成长。和他们在一起,只要我们用心,我们就会发现他们的可爱,我们就会意识到我们在与他们一起成长,我们就会感到自己永远年轻,我为我所从事的职业而骄傲而自豪,我们从事的职业确实是太阳底下最光辉的事业。通过对教师素质的学习使自己更明确地认识到,做为一名人民的教师,肩负着振兴教育,振兴民族,培养合格人才的重托,其文化素质和思想道德素质将直接影响青少年培养的质量,因此,做为教师应懂得“教育的最高原则是尊重人,学生不只是受教育的对象,他们首先是人,是正在成长中的青少年,他们有权接受教育,正像他们有权犯错误一样”。所以教师实施教育时要面向全体学生,使所有的受教育者主动地将人类在认知、审美、情感、品德、劳动等方面的文明成果,内化为自己的内在品质,使身心两方面的潜能都充分得提高和发挥。
其次,通过学习,我更加意识到自己才疏学浅。以前我们每天都在忙于备课上课,但往往是凭借自己的经验,不愿或不想去改变自己,不愿或不想去采用新的教学方法和新的教学手段,致使自己教学理念落后,教法陈旧,所以我应该改变自己的习惯,利用学校创设的学习的平台,转变教学理念,认真学习新课标,诚心向各位学习,使自己不断
地进步。
篇3:暑期集中培训学习心得
在会议上我们还有幸听到县高级中学张修前老师的讲座“构建有效生物课堂的几种策略”。张老师是我们生物学科的带头人,他有很多文章在生物学权威杂志上都发表过,张老师不仅谈吐优雅,形象平易近人,而且还做了很漂亮的多媒体课件。他做的“肺泡内的气体交换”的动画相当优美,气体的进出、血液的流动及颜色的变化看的都非常清楚。根本不用老师多讲学生就一目了然。在讲座中张老师结合当前初中生物教学的现状,把他从教以来积累的经验进行整合,使得整个讲座高潮迭起,引人入胜。
首先是对教育理念的转变
这就要求教师应从应试教育转入到素质教育。张老师列举了一个非常恰当的例子,他说:很多人喜欢看时装表演,看模特在T型台上尽情展示,在现实生活中有很多时装是不能穿出去走在大街上的,但仍然有很多人尤其是女性(笑声)喜欢看,这是为什么呢?他说时装表演其实是在宣传一种服装流行的理念,服装流行的趋势,服装的颜色、质地朝某个方向发展的理念,虽然整体的时装不能穿出去,但看过的人们在购买实用服装时,就会自觉不自觉地把时装中的某个因素考虑进去。也就是说时装表演传达的是服装消费的理念。所以教师只要在心理把教育的理念转变了,那么在从事教学过程中就能从应试教育转化为素质教育。
其次是教学媒体的选择
张老师非常实际地说,教学媒体的选择要根据自己所在的地区、学校进行选择,不要看到有的老师在上公开课或示范课时用的课件非常漂亮,就“拿来主义”,非要套用在农村中学,这样就脱离实际,农村的学生只能看、欣赏,根本不能动手操作,违背了“培养学生动手能力”的原则。教学媒体有多种,不能只盯上多媒体,其实还有如实物、挂图、模型、黑板画等等,每一种媒体都有它自己的优点,不能相互代替。要根据教材、教学环境加以选择。
再者是对教材的处理
他强调教材是一种载体,它承载着的是一种教学理念。我们在教学过程中是“用教材”,而不是“学教材”。教材是死的,人是活的,在教学过程中对教材能够进行灵活处理尤为重要。可以将原有的知识结构顺序调换,也可以增加必要的内容来扩大学生的知识面。总之是一切要从学生现有的认知水平出发,考虑到学生的接受能力,进行适当的调整。
听了张老师的讲座感觉真的是受益匪浅,也非常感谢县教研室给我们这些一线教师搭建了这个相互交流、相互学习的平台,使我们在假期中充电。今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有知识的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
篇4:暑期教师集中培训心得体会
面对“双减”,乡村学校教育如何强化主阵地作用,构建教育良好生态,促进学生全面发展、健康成长,是摆在我们面前的重大课题。
从“课本”到“生活”,在劳动中发展学生身心。今年是陶行知先生诞辰131周年,先生的许多教育思想放在今天,任然值得我们们去学习去深思。
在“唯分数论”的应试教育中,学生只有学习的能力,生活能力欠缺太多。“双减”呼唤教育回归本真,回归教育的初心,劳动教育就是要培养“手中有活,眼中有光,心中有爱”的孩子,培养“真善美”的时代新人。
我们今天为学生埋下什么样的种子,就为国家“种”下什么样的未来。除劳动教育的`显性成果外,劳动教育尤其要注重引导学生树立正确的劳动价值观,让孩子们在劳动中真正实现知行合一的成长。
篇5:2014暑期集中培训心得体会
杨萍
(2014年7 月 18 日)
2014暑期集中培训心得体会 段家集九年制小学部 杨萍
7月16日,我在合水县体育馆参加了合水县教育局安排的来自甘肃民族师范学院的王维教授所做的《基于课程标准教学的理念与案例》的讲座和杨洁老师所做的《构建幸福课堂的讲座》。着实令我获益良多。对于我们这些工作在最基层的乡村教师,这种类型的讲座对我们老说犹如醍醐灌顶,也是我们最为迫切需要的。王维教授的偏重理论,杨洁老师的注重呈现,给我们带来了,一次难得的精神盛宴。
目前新课程的改革迫在眉睫,而我们的行动则略显迟缓,在新课程改革的背景下,要求教师要不断学习,终身学习。要用新时代的教育理念来教育我们的孩子,培养出一批批合格的社会小公民。仅仅一天培训时间,聆听了教授的教学理论,观看了名师的教学案例,我受益匪浅,为我的课堂教学又一次指明了方向。
本次培训的重点以课程标准的教学概念为出发点,从理论到实践,从实践到改进,向我们介绍了基于课标的教学理念,基于课标的课程纲要,基于课程标准的教学设计,基于课标的听课、评课,基于课标的教学评价。以及,为什么开发校本课程、什么是校本课程、校本课程开发的价值、怎样开发校本课程、校本课程开发的艰巨性。更有对综合实践课程的设计与指
导的课程讲解。对此我有以下心得体会。
一、课程标准主要是对学生在经过某一学段之后的学习结果的行为描述,而不是对学习内容的具体规定。国家课程标准是国家制定的某一学段的、共同的、同一的基本要求,而不是最高要求。国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。国家课程标准体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学和评价建议。
二、听课是一种教师专业的日常生活,一种专业学习活动,一种合作研究活动。它的目的是
给任课教师提供一些符合他自身发展实际的建议;一起探讨一些具体的课程教学学习方面的问题;经历一种合作、对话、探究的专业体验;吸纳异质与新机,塑造属于自己的风格与才智;不要赋予过多的外在价值,应尽可能追求内在价值;不要总是以评判者的心态介入;不要给教师分出三六九等,教师工作是一种复杂的活动;不要希望用一种“死”的量表去套所有“活”的课。
三、关于课后的评议,我们应关注以下几个问题
1.总的来说,这节课是怎样获得成功的?学生学到了你预期让他们学到的东西了吗? 你是如何知道的?
2.如果你能描述出好的学习行为,那么这些好的学习行为是怎样表现学生的投入程度与理解水平的? 3.谈谈你的课堂教学程序、学生行为以及物理空间的运用,这些东西在多大程度上促进了学生学习? 4.你偏离自己的教案了吗? 如果是这样,请告诉我们有何不同?为什么? 5.谈谈你的各种教学行为(如活动、学生分组、教材和资源等),它们的有效程度如何?
6.如果你有机会给该班学生再上一次相同的课,你的教学会有哪些不同?
四、为了学生的兴趣特长,为了教师的课程意识和能力,为了学校的特色和价值形成,我们没有任何理由不开发校本课程
五、综合课程和校本课程是不同的,综合实践活动课程属于国家课程,学校必必须开设的必修课程,不是一门校本课程,但需要利用校本开发的理念与技术。综合实践活动课程的开发性质是:国家规定、地方指导、校本开发。综合实践活动开发范围:四个(三个)指定领域。校本开发的课程范围:《课程方案》中规定的学校课程; 学校开发的校本课程也可以是实践性课程;,综合实践活动是国家规定的必修课程;校本课程学校开发的选修课程。综合实践活动课是“补短”; 校本课程是“扬长”。总之为了学生创新精神和实践能力,为了教师的课程意识和课
程实施能力,为了学校的特色形成与价值实现,我们没有理由不搞好综合实践活动课程。
六、善于发现和总结。很多名校和名师的教学模式,都是在它们长期的实践教学中总结出来的,适合自己学生的一种特色模式,比如“三疑三探”和“先学后教”等教学模式。可是我们的教学不仅仅是要发现教学方法,更需要我们发现学生的优点。要使自己的课堂充满生机、活力,不是一朝一夕就能达到的。在教学中,我们要不断学习,不断发现,不断反思,不断鼓励,不断总结工作中的一点一滴,努力提升自己的综合素质,让有效教学在自己的掌控之中。建立良好的和谐的师生关系。在课堂教学中,教学结果要有效果,有效益,必须是在师生共同配合下完成。建立良好的和谐的师生关系,我觉得教师应善意地信任学生和理解学生,要站在学生的角度来看问题,关心他们的成长与发展,让他们感受到老师的爱。同时,要培养学生的学习兴趣,培养他们的责任意识,让他们意识到学习的责任,下定决心、树立信心、克服困难,取得成功。这样,学生才会更加的喜欢你,喜欢你的课堂,有效教学在和谐的氛围中得以实施。
通过学习我深刻的理解和认识了教育教学理论的内涵,从而有效的地提高了自己的认识水平和理论水平,进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。
最后我以杨洁老师的一首小诗来结束本篇心得体会。心安则神安 心静则身静 安一颗心 安一处地
篇6:暑期集中学习心得体会
向启珍
暑假里,我参与了学校组织的集中学习,通过学习,使我拓宽了学习的视野,更新了教育观念。下面谈谈我对本次暑期集中学习心得体会。
一、加强自身师德修养,展现教师人格魅力
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。那么,如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起:
1、热爱祖国,爱岗敬业
2、热爱学生,诲人不倦
3、以身作则,为人师表
二、用学习引领自身专业成长
随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的能力,才会使自己重视终身受益。比如我们学校重新学习了新课标,从新课标中又学到了很多新的知识。由于时代在变,对人才的要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举,德育为首”的原则,教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要,正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经常学习是分不开的。随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战,因此,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。
篇7:暑期培训心得
一、对自我的重新认识
通过学习,我的思想有了一个新的转变,作为一位英语教师,必须具有渊博的英语知识、熟练的操作技能、良好的思维品质。在英语的探究过程中,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是为学生创设良好的学习环境,使他们成为学习共同体中的成员。因此,在英语课程中,传统意义上的教师教和学生学将让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”。在课堂中体现以学生为主体、教师为主导的新理念。具体感悟有下面几条:
1.听了肖老师的讲座,我明确了教学重点在于备课与讲课的技巧。上课前怎样吸引学生的注意力与兴趣是上好一节课的关键。在学生自主观察、实践或讨论时,教师要积极地看,设身处地地感受学生的所思所想,随时掌握课堂中的各种情况。
2.听了庄力老师幽默的讲座,我认为,老师一定要给学生心理上的支持,创造良好的学习氛围,采用适当的方式,给学生精神上的安慰与鼓舞,使学生的思维更加活跃,探索的热情更加高涨。
3.张真老师的讲座使我懂得了应该培养学生的自律、自学能力,教育学生遵守纪律,与同学友好相处,培养合作精神。
4.杨萌老师的讲座使我一下子感到自己有了演讲的能力,有了自信,懂得了上课讲话的技巧;孙二军老师的讲座使我明白了说服学生的有效方法;张广友老师的讲座加深了我对新课标的理解;同军咸老师解开了我对教学能手的迷茫。
二、对英语课堂教学有了一个新的认识
1.课堂教学强调从问题入手
英语课强调从任务入手,放眼看周围世界。我通过认真学习《西外培训资料汇编》《对构建教学模式的思考》等文章之后,明确了英语课最终的落脚点是知识,但还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题,最终让学生通过学习英语来达到交流的目的,以此为最终目标。教师必须从以下几个方面来培养学生的好习惯:
(1)养成单词发音准确的习惯
听了杨萌老师的语音课,我才知道自己许多英语发音还是错的。通过学习知道了元音字母在开、闭音节中的发音规律,字母组合的发音规律,音节的划分及连读与爆破。促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。
(2)养成上课积极参与、大胆提问的习惯
进入中学后,有的学生因害羞发言逐渐减少,这时教师应告诉学生学好外语就要脸皮厚一点,不怕出错,积极参与。
(3)养成课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯
英语教师应有意识地培养学生课前预习,找出问题;课内认真听课和做笔记,积极思考;课后整理笔记,及时复习。
(4)养成每天自觉听、读、背、说英语的习惯
要形成良好的英语语感,必须强化听、读、说的习惯。每天至少半小时读背英语,班级每星期确立一天为英语日,使学生养成自觉说英语的习惯。
通过培训,我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程,同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长的完整的生活过程。因此,教师教学行为将产生巨大的转变,尊重学生的人格、尊重学生的选择,要超越书本,发表独立见解,教师要大胆创新,使教学成为充满创意和激情的过程。
2.观摩、讨论
教师在课堂上课时,在教学总体目标上应注意兴趣;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上,注重培养语感和交际能力;在教学评价上,注重运用激励机制和多元评价。
本次骨干教师培训在学校和教科所领导及其参训教师的共同努力之下,活动丰富多彩,培训内容充实,效果较好。培训期间,我们分别听取了许多位优秀教师的示范课。他们在具体的操作过程中都是用现代教育的思想,站在培养学生素养的高度来认真分析教材,从确定教学目标入手,重点研讨如何使用材料引导学生的探究活动,难点放在选择适应探索活动的教学方法上。整个活动中我最大的收获就是学会了研究、学会了讨论,特别是研讨气氛异常活跃,好多好的点子在思维的碰撞过程中应运而生,无论是上课的老师还是听课的老师都在不同程度上有了提高。听课秩序非常良好,与我最初想象的差乱截然不同,真是一次有效的培训,更是教育教学上的一次盛会。因此,这次培训活动对我们今后的英语教学大有帮助,影响非常深远!希望以后还会有这样的机会参与其中,深造自己。今后工作中,我会更加努力。
篇8:暑期校长集中学习心得体会
人民小学 华学坤
本期开学,校长组织我们学习了黔江区暑期校长集中学习会议内容,传达到了教领导的讲话精神。我对教委领导所谈到的加强“三风建设”这一要求有了新的认识。教委领导认为学生的“学风”、教师的“教风”与机关管理人员和后勤保障人员的“作风”建设,既是一所学校办学理念、办学风格、办学氛围的体现,也是教育教学实践活动本身。因此,大力加强“学风”、“教风”和“作风”建设,进而促进人才培养质量的提高,具有重要的现实意义和长远意义。
一、“三风”是学校精神的应有之义
(一)“三风”体现了学校精神的本质特征和办学理念。
文化是一所学校的精髓和灵魂。学校文化是由精神文化、制度文化、行为文化和环境文化构成的。学校精神是学校文化的最高表现,而学校风气则是学校文化的集中反映。学校精神体现在办学传统、办学理念以及长期形成的校风之中。学风、教风和工作作风是校风的重要体现。经过100多年的发展,办学传统业已成为学校改革发展的精神支柱。“三风”既是学校精神的构成因子,也是学校精神的具体体现,并且同求真、创新为主要内容的学校精神的本质特征和以人为本的办学理念一脉相承。
(二)“三风”反映学校的文化氛围,对受教育者的健康成长、素质提升产生巨大影响。先哲云:“风以化人”。“三风”对一所学校潜移默化的熏陶浸染、激励引导作用是显而易见的。人是文化的载体,“三风”建设的主体包括学生、教师、管理者和服务人员。
一流的学风,主要体现在学习态度端正、目的明确、成绩良好上。学校生应该以学为主,全面发展。学习态度端正,就是要求学生以学习为中心,努力掌握现代科学文化知识,重视在实践中锻炼成才,全面提高综合素质。学习目的明确,主要体现在青年学生要坚定报国之志,自觉地把实现个人价值与服务祖国人民统一起来,树立为祖国繁荣富强奋斗终身的远大理想。学习成绩良好,是学习态度端正、学习目的明确的综合反映,是成才的基础。
一流的教风,主要体现在教师人格的感召力、学术影响力、道德文章堪为师表上,并且体现在先进的教育理念、高尚的师德风范和娴熟的业务能力上。先进教育理念的核心在于坚持育人为本,全面推进素质教育;高尚的师德风范则体现在忠诚党的教育事业,继承和弘扬中华民族的优良师德,不断提高学术道德修养,严谨治学,以高尚的情操、丰富的学识和人格魅力教育影响学生。娴熟的业务能力,是教师追求真理、严谨治学优秀品格的重要体现。
一流的工作作风,体现在全心全意为广大师生员工服务的宗旨意识上,体现在对党的三大作风“理论联系实际,密切联系群众,批评与自我批评”的继承和发展上,体现在围绕学校改 革发展稳定大局开展工作上;体现在不断创新、敬业爱岗、廉洁自律、一身正气上;体现在领导干部要“情为民所系、权为民所用、利为民所谋”上;体现在贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人上。
二、“三风”建设关乎学校的发展
学生是学校的主体,是学风的主要体现者。在教学实践活动中,教师的政治素质和业务素质构成教风的主要内容,并对学风产生直接的影响。教育心理学表明,教师对于学生的成长和发展有着很大的影响,这种影响是学生成长的一种催化剂。教风不立,学风何以树;教风不端,学风何以正?管理与服务工作渗透在学校生活的各个方面,机关管理人员和后勤保障人员的工作作风必然会影响学校的文化氛围。在提高教育教学质量和育人方面,三者的作用与侧重点是不同的。学风建设是核心。学风是立校之本,是质量之基,优良的学风是创新的保证。学生的理想信念、知识基础、学习动机、择业观念和家庭状况等直接影响其学习心理和行为的养成,良好的学风主要源于学生主体作用和教师主导作用的发挥,也受与学生直接相关的管理与服务部门工作作风等的影响和制约。加强学风建设,需要同时从学生、教师和机关管理人员与后勤保障人员入手。教风建设是主导。办学以人才为本,以教师为主体。教风是学风建设的先导,端正教风是学风建设的突破口。教授是学校的灵魂,学风的优劣,是以教授的风格为转移的。好的教风滋生、培养勤奋刻苦、脚踏实地、上进求真的良好学风,不良教风则助长得过且过、不求上进、浮躁放纵的不良学风。影响教风的主要因素,除了教师的工作和生活阅历、业务水平、敬业精神与工作、生活条件等因素外,同时也与学校的相应政策以及与教师密切相关的管理与服务部门的工作作风有着重要的关联。因此,抓好教风就必须全心全意依靠教师办学,建设一支高水平的师资队伍,就必须从政策导向和工作作风等方面入手。作风建设是关键。作风是校风的导向,好的作风体现在教育教学过程中,能够培养出好的学风,滋养好的教风。机关管理部门与后勤服务部门的工作作风,渗透在师生员工日常学习、工作、生活的各个方面,其行为往往容易成为教师与学生效仿、评论的对象,自觉不自觉地对教师与学生的行为产生导向作用。因此,必须从提高干部和职工的职业道德素质和整体管理水平入手。
篇9:暑期集中培训学习心得
今年暑期比往年来得早,但让人人抱怨的是政治学习也比以往哪年的时间都长,督促得严。学习的内容很多,多得让你连题目都用心记不下来,笔记本倒是速写了挨挨挤挤的一满本。漫长的十天终归逝去,在我的脑际留下划过的痕迹的,反反复复只有那三部影片,那些故事,那些模糊的身影。
《焦裕禄》、《周总理的四个昼夜》、《2013寻找最美乡村教师颁奖晚会》,我都不止看过一次,已经算不上新奇,但每看一次,都仍然给我初次的震撼,眼里心里流荡着柔柔的感动,充溢着肃然起敬的深深敬意。
“呜——呜——呜——”远远传来的一声汽笛,在大雪封山的寒冬,广场上前一刻的死寂,瞬间爆发出排山倒海的力量。人潮奔涌,抖落漫天雪花,拼了命地涌向火车,一群饥寒濒死的男女老少,不要命地向前挤向前钻,挤一线抢上车的生机。这一个片段和电影片头千万群众披麻戴孝送别他的催人泪下的场景给我同样的惊颤。没有亲人含泪挥手,没有三步一回头的留恋,背井离乡的老百姓,就这样舍弃祖祖辈辈生于斯逝于斯的这片热土,那爿祖屋。三年灾害,特别是那些让步钢铁发展壮大而导致的更大的自然灾害,无情的炙烤着裸露在黄沙上的一双双脚丫,一具具皮包骨的灵魂。
他将第一次会议带到了火车站,他将自己的一切都植根在了那片土地,包括一副皮囊一种精神。“心中装着全体人民,唯独没有他自己” 的公仆情怀,载入了现代史册,照亮了现代文明。
电闪雷鸣的暴雨之夜,他是中国农民的一份子,不顾自己虚弱疲惫的身体,冒着瓢泼大雨,带着工作人员与群众一道抢救白天刚栽下的地瓜苗;他甩开干部访贫问苦,得知真相后彻夜梳理寻找问题,与毛主席含泪通话到天亮,决定调整农村政策,取消大食堂分户吃饭;他深情地复述着一句话:“一碗不甜的红糖水,都舍不得送到地里去……”他的四个昼夜,柔情似水地走进百姓的情怀,他的人格魅力演绎成了十里长街送总理的悲恸场面。总理与普通百姓间零距离的接触和坦诚的交流对话,生动诠释了“老百姓的事,再小也是大事”的道理。四个昼夜,他在伯延老区与当地村民发生的许多感人至深的故事,诠释了“全心全意为人民服务”的深刻内涵。
他是共产党人的杰出代表,他是中国传统美德的完美结合,他是温文尔雅的美男子。他——为了这片热土,为了他的祖国他的人民,真正做到了任劳任怨殚精竭虑的极致,一直到生命的最后一息。他伟大得令世人窒息,他无私得让世界失语。
“一年又一年不间断地寻找,是为了找到在我们这个时代里,正在生长的中国好故事。”《2013寻找最美乡村教师颁奖晚会》男主持人浑厚的开场白,让人感到久别的温暖。每当响起那一声,那一声数百张嘴数百颗心充满敬畏的“老师好!”我都潸然泪下,情不自禁的感动。
“我要飞上太空,我想飞上灿烂的舞台,我要飞翔北京的鸟巢,我要飞翔——”一群深山的孩子(留守田野的儿童)站在山巅,张着身子拢着嘴扯开嗓子喊他们的梦想,他们老师也很年轻,为了一本书的许诺四处奔走,为他和孩子们天真得近乎痴心的妄想透支薪水,当然也可以说是怀揣着青春般的梦想,因为青春与幻想是孪生兄弟。
那些普通甚至带着俗气的名字不久我将毫无疑问的忘记,那些感人泪下的教育故事我也讲不流利,那些旮旮角角的学校更说不上美丽。女儿都四岁了,那位才见过四次的老师母亲,如果是我的母亲亦或是我的妻子,我真不知道该用怎样的姿态去面对你。但他们实实在在存在于我们这个千万计的群体里,与孩子一起留守,与理想一起守望。
“爱听你的课,爱看你的笑,爱闻你身上田野的味道……”“我们眼里你最美,我们心中你最好,温暖有你入怀抱,生命有你更美好!”这首歌余音袅袅,这首歌听得我香甜迷醉。如今铁饭碗也丢了,我还是要为那些孜孜不倦、披星戴月的乡村教师鼓掌;向那些山路上努力跋涉的乡村教师致敬!深情地道一声:“老师好!”
篇10:暑期集中培训学习心得
王家骐
在暑期我们进行了一周的集中学习,主要学习了“巴州教发
[2012]10号关于印发《巴州区教育系统干部作风建设的规定》的通知”、“巴州教发[2012]44号关于在全区教育系统广泛开展向张丽莉、吴斌、高铁成同志学习活动的通知”、“胡锦涛在十七届中央纪委七次全会上发表重要讲话”,通过学习,使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识,对教育教学又有了更深的了解。
从踏上工作岗位,一直以为“在其位,谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在镇会议厅聆听了六位先进教师的事迹报告会后,我深深体会到:作为一名教师,不仅仅是在课堂上教好书,给学生讲讲道理那么简单,而是要从社会、学校、班级,甚至每个学生的实际出发,让他们掌握科学知识、养成健全人格,为国家、为社会培养负责任、有用的人才。教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德,什么是师德?师德,是教师工作的精髓,“师爱为魂,学高为师,身正为范”是其内涵。
第一,高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。
记得北师大林崇德教授曾说过,“疼爱自己的孩子是本能,而
热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础,学生一旦体会到这种真实感情,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,从而达到真正教育的目的。知心姐姐在报告中也说:“孩子心灵的成长需要尊严,孩子心灵的成长需要宣泄,孩子心灵的成长需要肯定,孩子心灵的成长需要自由,孩子心灵的成长需要包容…”这一切需要的获取,都离不开老师对学生无私的爱。在工作过程中我也曾经感叹,为什么有些学生不能体会出老师对他的爱,有时反而对老师的爱充满警惕和不屑呢?通过培训我真正的认识到,原来我对学生感情的付出还是没有到位,甚至有点急于求成,其实只要坚持把爱贯穿在我平时的一点一滴、一言一行中,相信学生最终一定会领会到的。就像扎根凤凰塔的范子佳师,正是他那无私的、不求回报的对学生的爱,最终赢得了学生和社会由衷的尊敬。这些是教育的真谛,也是我努力的方向。
第二,作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学,这也是师德不可或缺的组成部分。
教师在教学过程中,具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平,能使学生产生一种信赖感,进而转化为一种很强的人格力量,去Ji励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师,他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范,在今后的工作中,作为一位青年教师,一定要想这些优秀教师学习,不断提高自己的业务水准。
第三,高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本,身正为范”要求自己。
在平时工作中,要提高自己的思想修养,严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等,这些工作中的细节正是崇高师德的外现。
篇11:暑期集中培训学习心得
暑假参加校长培训班的学习,实在是校长的一大乐事,快乐愉悦之情溢于言表,本人每次参加培训后都有意犹未尽,特别期待下个培训阶段的到来,反复总结,悟出其中的道理:
1.身为校长,每个暑假接到培训通知是幸运的。培训本身就是一种最好的福利,过去每个暑假,全体校长都期待教育局组织边学习边参观旅游的活动,其实相比之下,现在教育局邀请资深的专家学者上门为我们培训,我们得到的远比以前更有意义。
2.培训就是长知识、增见闻、拓视野最有效的途径之一。培训中,我们这些专家学者费尽九牛二虎之力,毕一生所学,倾其所有把道理、方法、手段和一些奥秘告诉我们,是为了让我们在人生事业中更好地发展,我们认真学习,可以节省时间,缩短路程,增加成功率。本次学习我记住了几个经典的结论:“世界已变,学校未变,人家已变,我们未变”“最有效的学习方法是教授别人,教学活动中老师是最大的受益者”等,培训后,因为充实了知识,所以自豪、自信,产生了改革的动力和欲望。
沉重的思考
培训的过程是愉快的,培训的结果是有压力的,我们培训学到了一些我们平时没有学到的知识技能,但是同时知道了外界办学的信息,差距很大,很多“怎么办”就在大脑里不断出现,本次培训,本人感觉这种思考是沉重的,“世界已变,学校未变,别人已变,我们没变”,我觉得我们再不变,我们就会被时代隔离,被现代抛弃,被世人责怪!
1.外界成名的学校,校长必须具备成名的基础,反思自我,我当中心学校校长四年了,我怎样管理我的学校,人家能专心研究,潜心学问,亲自执教,不断研究,硕果累累。我却整天在复评、等级评估中奔波
2.看郑杰《没有办不好的学校》一书,听专家们为了学校内涵的发展而冥思苦想,不溃余力去追寻新的办学思路,真可谓八仙过海、各显神通,为了一个“有为”的理念,校长追寻历史,规划目前,展望未来,是多么豪气冲天,看到人家学校的发展,我身为校长,真有点情何以堪的羞愧!我们设计理念,创建特色,校长满腔热情,行政班子雄心勃勃,可是老师叫苦连天,教授专家们说:“办法总比困难多”,我觉得也是,所以每次培训,动力和压力并存,我无形中开始沉重地思考着。
3.“名校长工作室”“名班主任工作室”“名教师工作室”,这些工作室的创建是时代召唤的产物,创建成功的专家因为成功,所以自豪,这些专家们经历培训、培养名师的全过程,在专家讲座上分享了成功的喜悦但在我们这样的乡镇学校,成立这样的工作室还有些困难。培养名师、名校长、名班主任还是需要我们从各方面努力。
深切的期盼
从一名普通的教师到一个镇中心学校的校长,我知道每个校长都经历过各种曲折艰难的磨炼,付出了辛勤的汗水,做出了不少的成绩,也肩负着人民群众和党的重托,党和国家也对我们的成长进行了不断的培训,花在我们身上的时间和金钱也不少,我相信我们每个校长在各自的岗位上也很想有所作为,干出一番成绩,我的现状是做了很多,做得很累,总算顺利,但是成效不够突出,在艰难的工作过程中,总有很多深切的期盼。
1.每个暑假开学的时候就是各镇中心学校校长最头痛的时候,突然会被通知调出了很多教师,又突然被通知学校没有体育教师或英语教师,边远的学校因为没有教师愿意前往等等,混乱的局面令人触手不及,常常感觉压力而头痛!深切期盼,暑假一开始上级就要跟各镇调研镇的教师情况,早做安排,早做准备,起码要在开学前半个月就定好人员,让我们有主动权,否则开局混乱,整个学期就难以顺利,期盼着……
2.上级部门要求每个学校要规范办学经费的使用,必须先预算才能使用经费。我期盼几个方面的完善:(1)加强我们参与预算的有关人员的培训。(2)如果有特别的任务要经常打乱我们学校现有办学经费的正常使用,上级部门应做出配套的辅助。
“愉快的学习 沉重的思考 深切的期盼”是我在本次校长培训中最深刻的总体感受,与全体培训人员共勉,我觉得,我们站在什么地方,从什么地点起跑并不重要,关键时我们该向哪里跑,跑到什么地方才是最重要的,让我们全体校长向着正确的方向奔向明确的目标吧!
作者简介:黄绍青,男,就职于广东省江门苍城中心学校。
篇12:暑期集中培训学习心得
党员集中学习培训记录篇1
时间:20__年2月18日
地点:乡政府会议室
会议主题:部署我乡党委下一步党建工作
参加人员:全体班子成员
主持人:岳英华 记录人:刘新颖 会议内容:基层党建工作
一是要高度重视机关党建工作。机关党建工作是党的基层组织建设的有机组成部分,抓好机关党建工作,发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用,对于全面提升安全施工监管水平,最大限度地保护国家财产和人民群众生命财产安全有着极其重要意义。因此,机关党支部要高度重视机关党建工作,要把机关党建工作融入以工程建设为中心的各项工作中去,融入到机关全面建设的各个环节,通过落实党建目标,有力促进中心工作的开展。班子成员要切实负起责任,认真研究筹划,大胆地开展工作,充分发挥支部的战斗堡垒作用。同时要起好模范带头作用,用自己的实际行动影响带动广大党员干部,激发他们爱岗敬业、忠于职守、依法行政的积极性和主动性,推动我办水平再上一个新台阶。
二是要抓好党员学习,组织党员干部认真学习党的基础知识和基本理论,学习《党章》、党的方针政策和法律法规;学习业务知识,要组织党员干部全面系统的学习“十七大精神,学习党的最新理论成果,做好相应的学习笔记和心得。在抓好理论和业务学习的同时,还要发扬理论联系实际的良好学风,组织党员干部深入实际,深入基层、调查研究,了解企业和群众需求,把学习成果和工作时间紧密结合起来,不断提高大家分析处理问题的能力,提高党员干部队伍的整体素质。
三是要加强反腐倡廉教育。组织大家认真学习《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》使全局党员干部真正做到清正廉洁、秉公执法、一尘不染。
四是要抓好业务工作。要把做好工程建设工作作为保障人民群众生命财产安全的重要政治任务,不断加强监管力度,深入进行安全隐患排查治理,以更加严密的管理、更加科学的方法、更加有力的措施,切实抓紧抓好,最大限度的减少安全生产事故的发生。
五是要充实完善规章制度。要在现有基础上不断充实完善机关党建、党风廉政建设的各项规章制度,经常与党员干部谈心谈话、交流思想,准确把握他们的思想脉搏、及时提醒和帮助他们解决思想和工作中存在的问 题,真正做到用制度管人、管事,用制度约束规范党员干部行为,真正做到廉洁从政、服务人民。
党员集中学习培训记录篇2
参加人:党员应到 73 人、实到 73 人
会议记录:张__
会议主要内容 1、深入学习实践科学发展观
2、分析检查自身存在不足
3、提出合理化建议和意见,互相监督,共同进步
一、支部书记宣布开会,说明会议的重要性,请党委书书记发言
二、书记发言
1、切实加强党员、班组长及骨干成员管理。坚持了党员、班组长及骨干成员每季一次的履职履责活动。
2、积极建立、健全了相应的党建工作档案、台帐、资料。
3、积极推行党务公开和努力促进政务公开,建立、健全了党内民主集中制。依据需要,重大党内活动与议题做到事先
经过相应的支部会议讨论通过后执行,切实保障了党员的基本权利;
4、认真落实“三会一课”制度,积极组建党建中心理论活动小组。每月坚持不少于一次的支委会与党建中心组活动,每季坚持不少于一次的支部大会,半年开展一次党课,并做到有议程计划、有考勤、有活动(学习)记录,有效地丰富了支部活动载体;
5、按期对党员、班子成员、班队长(骨干)进行了民主测评;
6、加大对党建工作的组织领导力度。积极促进党建工作纳入中心总体工作,力求与行政工作同研究、同安排、同检查、同落实。
7、深入开展“学习型党支部”创建活动。把建设“学习型党支部”作为加强党建工作的重点。
8、认真制定年、季、月学习计划,及时补充重点、热点专题内容的时事新闻学习;
9、按计划每月不少于一次地组织中心党员、骨干学习时事政治、法律、法规、制度及专业技能知识;
10、建立支部集体和党员个人愿景。党员个人愿景把作为加强党建工作的重要事实来抓。
三、各位党员发言 同志发言:对照党员的八条义务,我发现自己学习比较被动,对于党内一些不良倾向,我见惯不怪,甚至偶尔学之、跟之。通过学习,也使我明确了今后努力的方向:要深刻理解“三个代表”重要思想。要身体力行“三个代表”,做“三个代表”有效的、科学的实践者。要密切联系群众。
同志发言:存在的突出问题表现:理想信念方面。理论学习系统性不强,深度广度把握不够。有时只注重实用主义,急用先学,不用不学,不注重全面、系统。在思想和工作作风方面。思想不够解放,开拓创新方面做得还很不够。对于存在的问题,虽然有一定的客观原因,但主要是主观愿因造成的,以后会进一步弥补自己不足。
四、书记总结
1.开放思想,自主创新
2.把握自己的青春
3.政治立场坚定
4.回归社会
5.继续查找不足,做到“四查”、“四看”
党员集中学习培训记录篇3
学习践行科学发展观 完善党支部建设
——学习实践活动组织生活会会议记录
会议时间:20__年11月19日
会议地点:化学化工学院党员活动室
参加情况:郭东升书记、以及全院全体党员
主持人 :郭东升书记
一、会议议程
1.通报我院第一阶段学习实践科学发展观成果和安排部署第二阶段学习实践科学发展观活动。
2.郭东升书记对第二阶段的学习实践活动的开展提出几点要求。
3.开展自我批评。
4.按照上级党委的要求,统一思想、统一思路,在生活会上就上枳几也在改革和发展过程中出现的问题,集中两、三个主要问题形成共识,并提出对策、思路和方案。
二、会议主题:认真查找 深刻剖析 明确方向 促进发展
三、会议内容
会议首先总结了我村第一阶段的学习实践活动成果。第一阶段的学习调研阶段已经顺利完成。在这一阶段,分别举行了一次学习动员大会,安排了两次座谈、访谈,大家撰写了学习笔记和学习体会。
郭书记代表领导班子的发言中,汇报了我院贯彻落实科学发展观的基本情况,并认真查找了我院领导班子自身在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题,认真分析问题存在的主客观原因,明确深入推进我院科学发展的总体思路、主要措施和进一步加强领导班子自身建设的具体措施。娄天军教授表示,院领导班子要通过不断加强自身建设,进一步提高领导学院科学发展的能力,紧密联系“办一流教学”的目标,努力走出一条符合我院发展实际的科学发展之路。随后,院领导班子成员先后发言,重点查找个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题,查找党性党风党纪方面反映强烈的突出问题,剖析主客观原因,开展批评与自我批评,并提出今后改进方向。
在专题民主生活会上发表了讲话,明确我院教学的主要发展方向,并认真开展批评与自我批评,既对工作充分肯定,也中肯地提出了改进意见,组织生活会达到了预期目的。指导组建议我院领导班子和全体成员要进一步认真学习科学发展观,充分利用民主生活会的成果,形成分析检查报告。分析检查报告要充分反映我村贯彻落实科学发展观的实际情况,系统梳理存在的问题,实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因,明确贯彻落实科学发展观的努力方向、总体思路和主要举措。
党员集中学习培训记录篇4
时间:20__年3月26日
地点:局会议室
参加人员:全体党员、副科级以上领导干部
领学人:___ 主要内容:学习《中共中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》 中共中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。规定要求:
一、中央政治局全体同志要改进调查研究,到基层调研要深入了解真实情况,总结经验、研究问题、解决困难、指导工作,向群众学习、向实践学习,多同群众座谈,多同干部谈心,多商量讨论,多解剖典型,多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去,切忌走过场、搞形式主义;要轻车简从、减少陪同、简化接待,不张贴悬挂标语横幅,不安排群众迎送,不铺设迎宾地毯,不摆放花草,不安排宴请;
二、要精简会议活动,切实改进会风,严格控制以中央名义召开的各类全国性会议和举行的重大活动,不开泛泛部署工作和提要求的会,未经中央批准一律不出席各类剪彩、奠基活动和庆祝会、纪念会、表彰会、博览会、研讨会及各类论坛;提高会议实效,开短会、讲短话,力戒空话、套话;
三、要精简文件简报,切实改进文风,没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发;
四、要规范出访活动,从外交工作大局需要出发合理安排出访活动,严格控制出访随行人员,严格按照规定乘坐交通工具,一般不安排中资机构、华侨华人、留学生代表等到机场迎送;
五、要改进警卫工作,坚持有利于联系群众的原则,减少交通管制,一般情况下不得封路、不清场闭馆;
六、要改进新闻报道,中央政治局同志出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道,进一步压缩报道的数量、字数、时长;
七、要严格文稿发表,除中央统一安排外,个人不公开出版著作、讲话单行本,不发贺信、贺电,不题词、题字;
八、要厉行勤俭节约,严格遵守廉洁从政有关规定,严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定.党员集中学习培训记录篇5
时间: 20__年3月12日
地点:会议室
参加人员:全体教师
主持人:党元军
主要内容:《__管理标准》
《__管理标准》充分反映了新情势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。其内容及要求对教师的职业道德起着指导作用,是调理教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求,是学校各项管理规章制度的基本要求。因此,学校要根据《__标准》,不断加强学校的规章制度建设,通过学校制度化、规范化的管理和教育,不断进步广大中小学教师的职业道德水平和教育教学能力。通过学习《__标准》,使我们对教师职业有了更加深入的熟悉,教书育人,要从关爱学生开始。教师是人类灵魂的工程师。教师的职业道德素质高低,直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设,进步教师的思想道德素质水平,始终是学校精神文明建设的基本任务,加强职业道德建设是当前全面加强社会主义道德建设的重点。《__标准》是新情势下加强教师队伍建设的重要措施,目的在于进一步进步中小学教师的职业素质水平,帮助教师牢固建立科学的世界观和高尚的职业道德,自觉规范自己的思想行为,促使全体中小学教师真正成为人民满意的教育工作者。
多年的教师生涯,使我们深深的体会到,教书育人是教师的神圣职责,要做好教书育人这项神圣工作,就必须从关爱学生开始。作为一位教师酷爱学生是我们的天职,也是做教师最最少的道德,作为教师要不断加强师德修养,进步师德水平。要爱岗敬业,无私奉献,与人为善,对待事和物要具有良好的心态,乐于助人,能识大体,顾大局,为学校的发展和学生的成长全身心的投入工作。对学生的关爱要从尊重和信任学生开始,要关心他们的成长,要用无私的爱赢得学生的爱,使学生愿意接受教师的教育,接受他所教学科的知识。老师对学生的教育,要以“循循善诱,以理服人”为原则,要对学生“动之以情,晓之以理,导之以行,锲而不舍”,只有这样才能取得良好的教育效果,也才能成为一位高素质的教师。关爱学生要从对学生进行道德品质教育开始,要培养学生酷爱祖国、酷爱人民、酷爱劳动、酷爱科学、酷爱社会主义的思想感情;加强对学生进行伦理道德教育,使他们养成关心他人、关心集体、认真负责、老实、勤俭、英勇等良好品质,养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯,培养他们自我管理和分辨是非的能力。还要不断加强对学生进行法制教育,使学生具有较强的法制观念,和加强对学生进行人生观、价值观、世界观的教育;展开以“八荣八耻”为主要内容的社会主义
荣辱观教育活动;依照《中小学生礼节常规》、《中学生守则》的要求,加强对学生的公民道德素质的教育和礼节常规教育,规范学生言谈举止,养成良好的礼节习惯,建立文明的交际关系,培养学生的团队精神和文明人、现代人的素质,增进学生全面发展,适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要。使学生将来能成为一位合格的有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有公民”。
看了“党员集中学习培训记录”又看了:
1.2017党员集中学习记录表
2.党员干部集中学习记录
3.2016党员学习记录
4.党员集中学习会议记录
5.党员干部学习培训记录
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