关于学习雷锋的作文

关键词： 良好习惯 学雷锋 学习 作文

关于学习雷锋的作文（共9篇）

篇1：关于学习雷锋的作文

关于雷锋的作文：学习雷锋精神

在三月学雷锋活动中老师为了让我们学习雷锋同志不怕苦不怕累，为人民服务的精神，锻炼学生从小养成为他人、为社会做好事的良好习惯，我们班决定带领同学们走出校门，参与社区文明建设，用双手美化校园周边环境。力求在实践和行动中力行表率，把学雷锋的思想深入传播，发扬我们城南小学学雷锋的良好形象。

3月5日下午第2节课，我班全体同学在老师的组织下，到我校的后门清扫垃圾。

由于后门正是太阳落山的时候，垃圾多，风尘大，落叶多，给我们的劳动增加了一定的难度。但是大家并没有被困难吓倒，反而是精神抖擞，坚持搞卫生。用自己的双手捡起树叶、烟头、塑料袋等，把这些垃圾扫进扫帚里，在用垃圾袋把扫帚里的垃圾倒进里面。最后，把垃圾运到垃圾箱里。

经过大家的通力合作，一个半小时后，后门被我们打扫得干干净净，看在眼里的家长们都纷纷投来称赞的目光。大家的脸上虽然满是汗珠，却也露出了微笑；真是累在手上，甜在心里啊！

通过这次活动，大家都收获了一种可贵的精神，那就是：雷锋精神永远活在我们心中！

篇2：关于学习雷锋的作文

摘要： 今天，我们的班会课，班主任李老师组织我们到操场上看雷锋的图片展览,图片和文字展中,雷锋先后失去了5位亲人，可他勤奋好学，爱帮助别人，他爱岗敬业，一心一意为人民服务，在他看来：人的生命是有限的，可是，为人民服务却是无限的，所以，要把有限的生命，投入到无限得为人民服务中去

今天，我们的班会课，班主任李老师组织我们到操场上看雷锋的图片展览,图片和文字展中,雷锋先后失去了5位亲人，可他勤奋好学，爱帮助别人，他爱岗敬业，一心一意为人民服务，在他看来：人的生命是有限的，可是，为人民服务却是无限的，所以，要把有限的生命，投入到无限得为人民服务中去。这些图片给我感触特深。老师常说：学习雷锋好榜样可是我几乎没有做到，雷锋为什么能成为一名伟大的共产主义战士？是因为他从小树立了远大的理想，而我，直到现在还没有想清楚长大到底要干什么，所以我没有目标，生活在朦胧之中。雷锋能成为一名伟大的战士，不仅是他从小树立了远大的理想，还因为他从小严格要求自己，处处以严格的纪律来约束自己，俗话说:无规矩不成方圆。一个有铁一样纪律的人，才能让别人对他放心。雷锋很有爱心，他真诚待人，爱帮助人，哪像我，帮助过我得人，我才帮助他，要是没帮助过我，有了困难，我正眼也不瞧他一眼。

篇3：关于学习雷锋的作文

辽宁是雷锋的第二故乡,也是毛泽东发起向雷锋学习的基地,50多年来,辽宁省的许多城市都在不断开展各种学习雷锋的活动,如抚顺、辽阳、营口、鞍山等,特别是郭明义的先进事迹得到了广大人民群众的认可,成为当代雷锋,不仅是辽宁人的骄傲,而且也为辽宁学雷锋奠定了基础。高等学校是培养人才的地方,也是学雷锋活动的重要阵地,大学时期是世界观人生观形成的关键时刻,在高校深入开展学雷锋活动,大力弘扬雷锋精神,开展学雷锋常态化,更有利于引领大学生帮助他人,服务社会,敬业奉献和社会主义核心价值观的养成。

许多年来,我们一直都在提倡雷锋精神,开展学雷锋活动,但是由于常态化工作做得不够,出现了民间流传的所谓学雷锋“三月来四月走”、“雷锋没户口”的现象。没有从党和国家事业发展的战略高度来认识学雷锋活动的重要意义,没有根据形势的发展变化,及时调整学雷锋活动的平台,学雷锋活动只是突击性的活动,不能常态化。

1要使学雷锋活动常态化,首先需要使学雷锋观念常态化

学习雷锋活动没能坚持常态化,首先原因是我们在思想认识上存在差距,常常以为学雷锋就是一种形式,喊喊口号,贴贴标语,组织几个人简单“活动”一下走走过场罢了,今天来明天走,没有实际意义。这种“被雷锋,被志愿”突击化、间断化、被动地学雷锋,容易造成负面作用。雷锋精神作为一种先进文化,无论从其基本特征看,还是从半个世纪以来开展学雷锋活动的实践看,都体现了社会主义核心价值体系的思想内涵,具有时代的先进性和科学的指导性,因而是社会主义文化精髓的重要组成部分。要注重雷锋精神传承的持久化。学习雷锋,要让雷锋精神渗透到学生的日常生活中。要防止和克服“运动式”、“临时性”、“一阵风”的学雷锋。只有在日积月累的时间效应中,雷锋精神才能够不断发扬光大,成为一种价值取向、一种思想境界、一种行为规范,才能够推动实际工作。

2要使学雷锋活动常态化,需要大力推进雷锋精神的时代化

时代在变迁、环境在变化,但雷锋精神依然代表着社会的主流道德思想,体现着民族的精神追求。从根本上说,雷锋精神没有过时。雷锋精神的基本内核是“全心全意为人民服务的奉献精神”,这被一些人怀疑为太过理想,不适应市场经济条件下的社会生活,因而被认为是过时的精神,不合时宜。然而,“舍己为人、助人为乐、全心全意为人民服务”的雷锋精神,非但没有过时,而且应当确立为做人的最高价值标准,雷锋精神不是凝固僵化的道德教条,而是与时俱进的精神力量。我们今天开展学雷锋活动,重在学习雷锋精神的本质,深入挖掘雷锋精神的时代价值。结合现实生活中出现的新情况、新问题,不断创新学雷锋的内容、形式和载体,赋予雷锋精神新的时代内涵,常学常新,不断焕发生机活力。

高校是学雷锋活动的重要阵地,高校应结合大学生思想政治、理想信仰、道德品质教育,开拓教育思路,创新教育内容,提升教育效果,推动学雷锋活动的常态化、持久化、长效化。

(1)加强开展学雷锋活动意义教育。在新的历史条件下,应当把学习雷锋精神与学习中国传统优秀文化结合起来。在我们民族数千年的历史上,曾经培育出无以计数的英雄人物和道德典范,他们都通过各种方式对后人产生着影响。雷锋精神中蕴含着丰富的中华民族优秀的传统文化元素,包括诚信仁爱、乐善好施、天下为公等等。我们党不仅是中国先进文化的创造者和引领者,也是优秀传统文化的继承者和弘扬者。雷锋精神也从中吸收了这些优秀的传统文化元素,弘扬中华民族传统美德、夯实大学生弘扬雷锋精神和争当雷锋传人的思想基础,有着特殊的政治意义和重大的现实意义。

(2)开展以“学雷锋、树新风”为主题的教育实践活动,把更多的人吸引到学雷锋活动中来。开展创建“雷锋式学校”、“雷锋式班级”活动,开展学雷锋主题班日、队日和主题党日、团日等活动,促进大学生正确的世界观、人生观、价值观的形成,广大同学通过学习雷锋精神,使自己得到全面的发展。

3创新学雷锋常态化的方式

价值观的多元化,给加强和改进大学生思想道德建设带来了深刻影响,传统的思想政治教育模式面临严峻挑战。要使学雷锋活动常态化,还要着眼于学雷锋活动方式方法的常态化。

(1)创造富有生命力的载体。具有生命力的载体需要“自下而上”去挖掘,是否贴近需求、贴近实际是生命力的重要特征。以社会志愿服务为载体,通过探索学雷锋的项目化活动平台,努力推动学雷锋活动的常态化、机制化发展,实现对校园雷锋精神建设的引领作用。学校通过将大学生志愿服务活动正式纳入学生实践教育体系,在对大学生德育教育的探索中开辟了一条“实实在在”的途径,搭建“感恩学雷锋”、“科创学雷锋”、“公益学雷锋”、等一系列具有特色的项目化“学雷锋”活动平台。充分发挥互联网、手机等新兴媒体的优势,建立弘扬雷锋精神的网络平台,积极运用新的传播工具,使雷锋精神在大学生心中生根发芽。

(2)以鲜活的典型带动学雷锋活动开展。榜样的量是无穷的,特别是发生在身边的好人好事,那些同学们看得见摸得着的先进事迹,更能激发大学生内心深处的学习意识。组织先进模范到高校开展巡讲活动,注重学习“当代雷锋”郭明义事迹,评选雷锋式支部”、“雷锋式团员”、“雷锋式团干部”等荣誉称号,在每年的学雷锋纪念日总结表彰大会上予以表彰,从不同层面挖掘更多大学生学雷锋典型,用身边的典型教育身边人,让雷锋精神内化于心,外化为大学生的自觉行动,有助于增强大学生对社会主义核心价值观的认同感和践行力。

(3)创办学雷锋活动基地。学雷锋活动基地是学雷锋的重要平台和载体,也是大学生连接校内外的一个重要途径。每个团支部可以组建学雷锋小分队,以日记形式记录学习活动,并将周五设立为学雷锋志愿活动日,引导学生在校内外开展学雷锋活动。学校还把学雷锋活动与团支部达标创优、优秀团员、优秀团干部评选相结合,设立学雷锋展室、雷锋教室、学雷锋成果室为主体的校内德育基地。建立暑期社会实践基地和志愿服务基地作为学雷锋精神的载体,学雷锋活动与社会需求相对接,可以运用所学专业优势,与专业教学实训基地相结合,开展爱心基地活动。还可以深入所在城市的社区,去孤儿院、敬老院等机构开展志愿服务。通过基地平台开展活动,不但使学生参与了文明公益活动,而且也使他们融入到了一个组织,会发现身边的雷锋越来越多,使他们的志愿服务热情有了放矢之地,而且能让这种热情坚持长久并且感染和带动更多的人参加进来。

(4)学雷锋活动与校风、学风建设相结合。把学习雷锋与校风建设结合起来,浓厚的学雷锋氛围有利于用雷锋精神陶冶师生情操。从大学生入校就开始组织学雷锋活动,采取集中和分散的形式,每年集中搞一次大学生学习雷锋思想文化节,如主题征文、演讲表演、书法和歌咏比赛等几十项活动,集中地宣传雷锋,弘扬雷锋精神;在学习上,平时采取一帮一、结对子,交流学习经验,改进学习方法,提高学习效果,弘扬雷锋集体主义精神;把学习雷锋与班风建设结合起来,选拔学雷锋先进典型,品学兼优的高年级学生给低年级班级当副班主任,深入教室、宿舍,言传身教,把发扬雷锋精神一届一届传下去。对经济困难生、学习困难生和心理困惑生进行助困、解困,形成互相帮助、互相学习的良好校园软环境。

把学雷锋与大学生的思想政治教育结合起来,把雷锋精神教育与理想信念教育、爱国主义教育、正确荣辱观教育相结合,形成课程化和常态化。把雷锋精神作为大学思想品德课的重要内容,在课堂中讲授,通过“教、学、做合一”的方式,努力培养学生崇高的精神和行为。发挥思想政治理论课主渠道作用,课内课外互动并且把学习雷锋精神的行为与大学生的德育素质考核结合起来,作为评选先进和奖助学金发放的重要指标之一,提升学生学雷锋行动的参与,激发学生学雷锋常态化活动的自觉性。

(5)学雷锋活动与校园文化建设相结合。校园文化是传播社会主义核心价值观的重要载体,也是宣传雷锋精神的重要阵地,校园文化结合学生特点,具有喜闻乐见的优势,在潜移默化中传递了一种精神。充分利用校园广播、宣传栏、黑板报等渠道,积极组织开展雷锋榜样进校园,开展主题班会,学唱雷锋歌曲,讲雷锋故事比赛,看一场有关雷锋的电影等感受雷锋的平凡中见伟大,还可以邀请雷锋战友到校讲座、邀请学雷锋道德标兵报告团到校做报告、参观抚顺雷锋纪念馆、到雷锋雕像前祭奠等活动,不断赋予学雷锋活动新的形式、新的手段和新的文化样式,让学雷锋活动入脑入心。

雷锋精神是中华民族传统美德的继承和发展,是社会主义核心价值观的体现,是引领青少年人生价值观的重要导向,而大学生的思想道德水平的高低,直接影响到我国的社会风气和中国特色社会主义建设事业的发展,所以学习、发扬光大雷锋精神,是高校思想政治工作的一个重要内容,实现学习雷锋常态化是雷锋精神常驻大学生心间的重要保证,学习雷峰常态化,是历史赋予每一个高校思想教育工作者的责任。

摘要：毛主席提倡“向雷锋同志学习”的号召已经50周年了,雷锋精神曾经鼓舞了几代人。半个世纪来,中国的政治结构、政治背景、发展模式都发生了极大的变化,作为高等院校如何适应当今社会的结构、模式,把学雷锋活动推向常态化,成为新时期学雷锋的一个重要课题。

关键词：高校,学雷锋,常态化

参考文献

[1]中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议公报.光明日报,2012-10-18.

[2]中共中央办公厅中共中央印发.关于深入开展学雷锋活动的意见.2012-03-02.

[3]辽宁省教育厅关于深入持久地开展学雷锋活动的若干意见辽教发[2012]23号.

[4]张仲国.推动学雷锋活动常态化研究[M].中国财政经济出版社,2013.3.

篇4：学习和弘扬雷锋精神的意义

关键词　　雷锋精神　　学习雷锋　　现实意义　　为人民服务

一、把学雷锋与树立核心价值理念结合起来

在新的历史条件下弘扬雷锋精神，用雷锋精神去激励广大青年建设小康社会，要像雷锋那样牢固树立远大理想，把个人追求同国家和民族的前途命运结合起来，把个人的奋斗融入国家富强、民族振兴的历史洪流中去。学习雷锋，就要像雷锋那样在学习上永不满足，永不懈怠，以钉子般的挤劲和钻劲努力掌握科学文化知识。学习雷锋，就要在平凡岗位上兢兢业业、努力工作，在日常生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。学习雷锋，就要像雷锋那样，大力弘扬文明新风，用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德的实践者、新型人际关系的倡导者。

雷锋精神之所以具有强大的生命力和感召力，就在于雷锋始终立足实践，从点滴小事做起，将崇高的道德追求转化为具体的道德实践。1962年，雷锋逝世后，毛泽东说，做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。实际上，这就是讲的雷锋精神贵在坚持。这就启示我们，在深入开展学雷锋活动中必须把实践作为第一位的要求，引导广大干部群众坚持知行统一，不仅把雷锋精神熔铸在自己的灵魂深处，而且落实到具体行动上，真正做到“内化于心、外化于行”。

二、把学习雷锋精神与学习当代“雷锋”结合起来

雷锋是一个立场坚定的共产主义战士。雷锋说过：“我就是长着一个心眼，我一心向着党，向着社会主义，向着共产主义”；“有人说：人生在世，吃好、穿好、　玩好是最幸福的。我觉得人生在世，只有勤劳，发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的”。这是雷锋对共产主义忠诚信仰的鲜明表达。坚定的共产主义信仰是雷锋精神的精髓。在坚定的共产主义信仰引领下，雷锋的一言一行、一举一动都表现了一个革命战士、共产党人为实现共产主义伟大理想而不懈奋斗的崇高精神。

在服务奉献中实现人生价值，雷锋把服务人民、无私奉献作为最高的人生价值。他说过：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”　这是雷锋服务人民、无私奉献精神的生动写照。

当前学习雷锋精神，就应学习雷锋热心服务、无私奉献的精神，在服务奉献中实现自己的人生价值。雷锋对待事业和工作有着强烈的主人翁责任感。他说过：“我们是国家的主人，应该处处为国家着想。”“人民的困难，就是我的困难，帮助人民克服困难，贡献自己的一点力量，是我应尽的责任。”“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”，雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，以短暂的一生谱写了美丽动人的人生诗篇，树起了一座令人景仰的思想道德丰碑。近半个世纪以来，学雷锋活动在全国各地蓬勃开展，雷锋精神在广大干部群众中传承弘扬，哺育和激励了一代又一代新人，产生了广泛而深远的社会影响。

从　“二离桑梓独恋雪域”　进藏十载献出宝贵生命的孔繁森，带领人民治理沙化“盐碱净、内涝治、风沙驯”的焦裕禄，到坚守“爱心之路”的深圳义工丛飞，到把雷锋道路作为人生选择的“当代雷锋”郭明义，放弃保研机会去大山支教“让孩子眼睛铺满阳光”的徐本禹，在波澜壮阔的时代行进中，雷锋精神已经成为中华民族精神的重要内容，它体现了中华民族的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，彰显了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，内涵丰富、意蕴深刻，是一面永不褪色、永放光芒的心灵旗帜。

三、把学习雷锋与当今时代实际结合起来

当代中国，经济发展突飞猛进，社会变革日新月异，思想观念日益多元，新矛盾和新问题不断凸显，思想道德建设面临新的情况。一些领域道德失范、诚信缺失，一些社会成员人生观、价值观扭曲，用社会主义核心价值体系引领社会思潮更为紧迫，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础任务繁重。处在这样一个机遇与挑战并存的发展关键时期，我们更加需要艰苦创业的奉献精神，更加需要处处以国家和集体利益为重的主人翁态度，更加需要和谐融洽的良好社会风尚。

雷锋精神对于我们这个民族和社会过去具有、现在仍然具有重大价值和时代意义。弘扬雷锋精神，正是时代发展的必然要求、人民群众的强烈呼唤、文明进步的坚实阶梯。党的十七届六中全会明确提出深入开展学雷锋活动，要求推动学习活动常态化，正是党中央科学分析社会思想道德建设新形势、顺应人民群众新期待提出的一项重要任务，是推进社会主义核心价值体系建设、打牢全党全国各族人民团结奋斗思想道德基础的一项重大举措。

雷锋精神的生命力，就在于始终与每一个时代的社会发展、现实问题、精神需求相对接。新形势下深入开展学雷锋活动，需要不断赋予雷锋精神以新的时代内涵，就是要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱人民，热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，以引导人们升华爱国主义情怀，追求高尚的人生价值，自觉把智慧和力量凝聚到全面建设小康社会的伟大事业上；就是要大力弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，以激发人们思想道德热情，倡导文明新风，匡正道德失范，改善人际关系，提升社会道德水平，引导人们做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者。

参考文献：

[1]江泽民.江泽民文选（第二卷　第三卷）[M].北京：人民出版社出版发行，2006年8月第1版.

[2]殷宏楼　周建超.形势与政策[M]南京：南京大学出版社　2011年8月第2版.

[3]编写组.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论[M]北京：高等教育出版社.2009年7月版.

作者简介：

篇5：关于学习雷锋的作文

摘要： 事后想想，我真的不如他，我为我当时的行为而内疚。我们在生活中应在别人需要帮助的时候，第一眼出现在需要帮助人的面前，去无私的帮助他，处处学习与发扬雷锋精神。只有这样，当你在遇到困难和坎坷的时候，别人才会勇于向你伸出援助之手，帮你渡过难关

记得在我上小学的时候，又一件事让我至今难以忘怀。

记得那天是学雷锋日，我和我的好朋友王俊中午被老师留下，帮老师判上午听写的内容，直到很晚才走。我们以飞快的速度跑回家吃饭。我们俩奔跑的速度好似奔驰一般的飞快，那是因为我们下午还要准时赶回来上课。在回家的途中，我们看见了一位老爷爷正坐在板凳上，一副发愁的面孔，好像正在沉思着什幺，老爷爷身旁还有一箱方便面。这时，便引起了我和王俊的注意力，王俊对我说：我们一同去问问老爷爷有什幺困难吧！好吧我说。然后，我们跑到他的身旁，经过一番了解后，才知道他家住在对面那幢楼里，因为儿女不在家，又买了一箱方便面，可是家又在5层，自己身体虚弱搬不上去。王俊听完，立刻说：咱两帮老爷爷搬上去吧！

赶紧走吧，别多管闲事了。我说。今天是学雷锋日，我们就学一下雷锋那种助人为乐的精神吧！王骏说。要去，你就去，我不管，万一下午上学玩了怎幺办。就算晚了也是值得的，我去了。王俊便帮老爷爷搬方便面，在王俊的行动下使我感动了，我说：我也来帮忙.你扶老爷爷，我来搬。然后在老爷爷的带领下，我们走了上去。在途中，我看见他都累的满头大汗了，简直就像一个落汤鸡;我说帮帮他吧，他又不肯，最后，他都累的不行了，好像虚脱了一样，可他还是坚持给老爷爷送回家。

篇6：关于学习雷锋的作文

三月，是学雷锋月，学校发动全体学生去学雷锋做好事，有的打扫小区，有的去公园打扫卫生，还有的去敬老院看望老人，我们班同学的任务就是擦窗户。

下午，全班同学拎着桶、端着盆、拿着抹布来到学校，个个摩拳擦掌。下了午读课，全放同学以四个人一小组为单位，准备行动。我们小组四人装好水，直奔上五楼舞蹈室擦窗户了。一看，有些同学已经热火朝天地干上了，我也准备大干一场。我拎起抹布，噌!地爬上栏杆擦了起来，干得还挺起劲儿。擦了不久，不知是天气太潮湿，太滑，还是手没力了，手一松，脚一悬空，猛地掉了下来，幸亏底下的同学有防备，将我拉住，结果掉在了栏杆上，可我还是把另一名同学给砸到了。

擦完舞蹈室的窗户，我们又在自己的班级擦了一个多小时，此时我已经成了满头大汗的“野雷锋”，但我心里很高兴。

学雷锋，做好事

星期六，春光明媚。我早早地来到学校，时间快到九点的时候，我看到解放军叔叔排在整齐的队伍来到我们的学校，我猜他们是来学雷锋、做好事的。果然他们是来学雷锋、做好事的。老师将我们分成一队、二队、三队……我跟着解放军叔叔来到了一年级(3)班的教室旁，解放军叔叔擦窗台，我们也在帮忙扫地，通过我们的努力，教室变得干净整洁了!

当我离开学校的时候，我发现解放军叔叔还在继续学雷锋，他们真辛苦!作文

向雷锋学习

雷锋叔叔是一名解放军，他一生做了许许多多的好事。比如帮战士站岗、扶老人上车、献爱心、捐款做好事从不留名?在我家乡到处可以看到学习雷锋小组。有的帮人理发，有的帮人裁衣服，还有的帮助孤寡老人打扫卫生?啊!家乡处处都是雷锋。

我该怎么向雷锋叔叔学习呢?我要在学校里帮助同学，要帮助老人过大街。星期天和同学们上街打扫卫生擦栏杆扶手，还有植树造林，这就是向雷锋叔叔学习。

我们家乡男男女女个个都在向雷锋叔叔学习，雷锋精神在家乡开花结果。

学雷锋，树新风

说起雷锋，大家肯定都不陌生，四十多年前的三月五日，毛主席题词，发出了“向雷锋同志学”的号召。一夜之间，雷锋的名字响彻大江南北。一个普通战士的光辉形象，从此深深地印在了中国人民的心中。

他是一个无私奉献的人，有着一颗善良的心，虽然他已离我们而去了，但是他那慈祥的心，却永远留在了我们的心里。他的那种艰苦朴素，一心为国的精神值得我们学习;那种自强不息、舍己救人的精神值得我们学习;那种助人为乐、为民服务的精神同样值得我们学习。

记得有一次，我和我们组的值日生一起打扫完卫生倒垃圾时，发现垃圾箱旁有一堆垃圾，可能是低年级的小朋友够不着垃圾箱倒在了箱外，散发出一股难闻的气味。组长对我说：“咱们把这儿打扫干净吧!”可我却头一摇、嘴一撇地说：“这又不是我们的卫生区，又脏又臭的，我才不干呢!”说完便飞似地跑回了教室。等我再去时，那堆垃圾已经被组长打扫的干干净净，看到她累的满头大汗的样子，顿时感觉脸在被火烧。组长一边收拾工具一边语重心长地说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车，我们要向雷锋学习，决不能只停留在嘴上，要体现在实际行动中。”

是啊，我们向雷锋学习，就要从做好每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起，随手捡起地上的纸屑，你就是环保小卫士;帮助一个有困难的同学，你就是一个有爱心的少先队员;珍惜每一分钟，刻苦学习，你就是一个爱学习的小标兵;见到父母、老师问声好，你就是一个懂礼貌的好孩子。

篇7：关于学习雷锋的作文

“我的偶像是雷锋。”新的美术老师在第一堂课上这样介绍自己。班里呼啦一下子闹腾起来，都在嘲笑着老师的庸俗。“太老套了！”一个同学囔道。“骗人的吧！”另一个同学说。看着老师淡淡的眼神，我不禁思索，真的是这样的吗？

不错的，在青春是舞台上，是有那么些偶像明星红及一时，而后就销声匿迹。但在今天，你仍可以听见家长给自己年幼的孩子讲雷锋的故事，你仍可以看见小学课本里雷锋的点点事迹。这说明了什么？这说明雷锋的思想是正确的，雷锋的精神是可贵的，我们应该向雷锋同志学习。

我们的世界五彩缤纷，而雷锋这一抹朴质的白已被我们所淡忘。难道说雷锋的精神是有局限性的吗？不是的，要知道七色彩光汇聚到一起后就是白色。也许现在的我们还无法理解和容纳这至高境界的白，那么我们就选取最贴近我们的色彩来临摹吧！

也许你还不了解，雷锋也是一个优秀的学生。一个以生活为老师的优秀的学生。雷锋有一个学习公式：问题??学习??实践??总结。你看，这不就恰恰描述了我们的学习过程吗？虽然我们还不能在工作岗位上实践，但平时的考试和实验不就是在小试牛刀吗？而老师的评点及考卷上的红叉，能让你更好地总结学习经验和成果。

学习要靠积累。同学们，别小看了平时的作业、小测，别抱怨计算的烦琐和反复。因为没有谁可以一出生就聪慧过人，没有谁可以不学走路就会跳舞，更没有谁可以略过努力直登成功。想一步登天，那是不可能的，千万不要抱有这种愚昧的想法。如果没有一砖一瓦，哪来的高楼大厦？如果没有一点一滴，哪来的百川河海？雷锋曾说，生活中一切大的和好的东西全是由小的、不显眼的东西累积起来的。所以，请认真地对待没天的一砖一瓦，仔细地留心每天的一点一滴。

学习要抓紧时间。特别是要面临中考的初三年，“时间就是生命”体现得淋漓尽致。面对一大堆、一大堆的练习，同学们免不了要叫苦连天，如果这时再要你看一两本名著，了解一下时事，你定会以“没时间”搪塞回去。其实要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。雷锋曾打过一个比方：一块好好的木板，上面一个眼儿也没有。但钉子为什么钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处，一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神，要善于挤和善于钻。

学习是要虚心的。试想一下，一个人，若总是高傲地仰着头，那他能看到什么风景呢？骄傲的人啊，当你看到无边无际的蓝天，你难道不觉得渺小吗？雷锋把这种人比作半斤八两的水，一瓶子不满，半瓶子晃荡，可是还晃荡不出来，这有什么值得骄傲的呢？我们要正直学一点东西就要虚心。譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的东西，像海参、鱼翅之类，也装不进去，如果碗是空的，就能装很多东西。装知识的碗，就要像神话中的“宝碗”一样，永远也装不满。

篇8：关于学习雷锋的作文

一、高校深入开展学雷锋活动的重要性

雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模。雷锋精神蕴涵了服务人民、助人为乐、锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、勤俭节约等丰富内涵, 体现了中华民族的传统美德, 顺应了社会进步的时代潮流, 彰显了我们党的先进本色, 雷锋精神是一面永放光芒的旗帜。新形势下高校深入开展学雷锋活动, 是激发大学生思想道德建设热情, 倡导文明新风, 提升道德水平, 矫正诚信缺失, 引导大学生做良好社会风尚的创造者、社会主义道德规范的实践者、中华民族传统美德的传承者的有效途径; 是弘扬民族精神和时代精神、践行社会主义核心价值体系、形成奋发向上精神力量的重要载体;对于中国特色社会主义事业的发展、实现中华民族的伟大复兴, 具有重大的战略意义。

二、辽宁省部分高校学习雷锋活动的调研及相关分析

雷锋精神影响了社会各个阶层, 其中大学生是学习雷锋活动的主体, 大学生的学雷锋活动也最受外界关注。笔者在2012年12月 ~2013年6月, 通过访谈和调查问卷等方式对辽宁省5所高校开展学习雷锋活动的情况做了初步的调查研究, 现综述如下:

1. 高校学习雷锋活动取得的成效

近年来, 全省高校认真贯彻落实中共中央办公厅印发的《关于深入开展学雷锋活动的意见》, 组织广大青年学生深入开展学雷锋活动, 取得了显著的成效。通过与东北大学、大连理工大学、大连海事大学、辽宁大学、鞍山师范学院5所高校的部分师生的访谈我们了解到, 目前辽宁省各大高校都高度重视雷锋精神的学习与实践, 开展了一系列丰富多彩的活动。许多老师和同学都认为, 青年学生正处于世界观、人生观、价值观的形成时期, 需要树立坚定正确的政治方向, 培养高尚的道德情操。在高校开展学习雷锋活动, 有助于促进学生全面发展, 积淀思想基础、群众基础和校园文化, 丰富用雷锋精神育人的良好舆论氛围。

在笔者走访的几所院校中, 学习雷锋活动大都已形成一定的声势和规模。辽宁是新时期雷锋传人郭明义的故乡, 因此辽宁省各大高校都把学习雷锋传人郭明义作为新时期践行雷锋精神的重要载体。大连理工大学把学习雷锋精神作为新生入学教育的主要内容, 通过“看影视、学理论”的平台, 组织全体新生观看电影《郭明义》, 引导新生树立正确的人生观和价值观;学校定期举行“青春放歌, 志愿飞翔”学习雷锋升旗仪式; 辽宁大学30余名大学生利用暑假深入郭明义工作的鞍钢采矿厂, 与郭明义面对面交流, 组织成立了“郭明义爱心团队辽宁大学分队”, 用实际行动传递爱心; 东北大学、大连海事大学等校掀起了“践行雷锋精神, 争做当代郭明义”的热潮, 建立了阳光溢鸿儿童村爱心实践基地, 开展“情暖夕阳红”爱心助老工程;东北大学300多名大学生加入了郭明义爱心团队。同时, 东北大学依托文法学院思想政治教育学科优势, 以大学生理论社团为载体, 成立“当代雷锋精神研究”社, 通过理论研究和考察学雷锋优秀人物的先进事迹等方式, 对“当代雷锋精神”进行深入研究, 通过举办座谈会、邀请学雷锋先进个人等方式, 引导广大青年学生深刻理解雷锋精神的文化实质、时代内涵和具体要求, 从而自觉自发地在学习生活中践行雷锋精神。东北大学还开展了一系列“做新时代雷锋精神的传人”的志愿服务活动, 将学雷锋与大学生志愿服务有机融合在一起。

2.“当代大学生传承与践行雷锋精神”调查问卷的相关分析

其中共发放调查问卷400份, 收回有效问卷379份。同时对其中的部分老师进行了详细访谈。

“当代大学生传承与践行雷锋精神”调查问卷共设置了400份, 其中有效问卷379份, 受众对象全部为大学生, 涉及一本、二本不同类型院校5所。该问卷设计了诸如“您所在的大学开展学雷锋活动的形式是否丰富”“您最喜欢的、最佳、效果最好的宣传雷锋精神的途径是什么”“当代大学生最欠缺的雷锋精神内涵 ( 可以多选) ”等开放式与半开放式问题, 对高校开展学习雷锋活动的形式、载体及内容进行调研。

数据分析显示:有近六成的在校大学生认为学校组织的学习雷锋精神主题活动形式不够丰富或一般, 说明学校内部的主题教育活动的形式需要加强, 特别是部分学生提出第二课堂的资源利用率低, 影响了学生的参与度和兴趣度;接近半数的学生认为校外雷锋精神的宣传正在逐步替代老师课堂传授, 认为形式多样化、自由度强的宣传方式应引入对雷锋精神的主题教育中, 反映了在校生从社会角度, 对雷锋精神的传承与发展有着最基础、最迫切的需求:80%以上的学生认为雷锋精神符合当今社会的发展潮流, 意味着在经济建设新时期学生对雷锋精神的时代意义与价值仍然具有非常高的认可度, 并且认为雷锋精神的传承与践行, 主要依托学校的环境与氛围。问卷中“当代大学生最欠缺的雷锋精神内涵”, 被选中的内涵排名分别是: 无私奉献29. 2%、助人为乐28. 7%、艰苦奋斗16. 9%、爱岗敬业12. 7% 、爱国精神9. 3% 、其他精神3. 2% 。有学生提出了勤俭节约等内涵并表示出高度的认同感。

3. 高校学习雷锋活动存在的问题

通过访谈以及对调查问卷的统计与分析, 我们发现, 近年来, 省内高校开展了形式多样的学习雷锋活动。但同时学雷锋活动也不同程度存在着诸如“重形式轻内涵、重短期目标轻长期目标”等具体问题, 降低了高校学习雷锋活动的效果。

(1) 高校学雷锋活动缺乏长效机制和有力的管理

高校作为学习雷锋活动的主阵地之一, 在深入学习开展学雷锋活动方面进行了积极有效的探索和实践。但目前高校学习雷锋活动并没有与大学生的日常思想教育、学习、生活等有机地结合起来。高校对大学生学雷锋实践活动缺乏具体的机制和目标管理体系, 学雷锋活动缺乏具体的监管考核体系, 导致活动实施的具体要求和效果较难达到。同时, 在对先进典型的培树方面还有待进一步加强。

(2) 高校学雷锋活动的形式、载体和内容不够丰富

高校学雷锋实践活动主要是以校园为主的劳动服务以及校外的志愿服务活动, 雷锋精神的理论学习没有深入开展, 大学生学雷锋的主体性意识不够强, 在开展的学雷锋实践活动中, 缺乏有效的形式、新颖的载体及丰富内容, 且雷锋精神的具体内容没有和大学生的思想、学习和生活有机地融合, 学生参与活动的积极性和实践效果不显著。

(3) 高校学雷锋活动与社会没有形成合力

对于大学生学雷锋活动学校给予了一定的支持, 但不断丰富的实践活动缺乏一定的场地、资金及人力支持, 且高校与社会力量共同来开展学雷锋活动的形式和内容不够, 没有形成合力, 有一部分高校教师没有把学雷锋活动贯穿于教书育人的全过程。

三、高校开展学习雷锋实践活动的思考

通过对辽宁省部分高校学习雷锋实践活动的调研总结出, 高校要将学雷锋活动持久的不断引向深入, 比较重要的有以下三点。

1. 高校学雷锋活动需要强有力的管理机构

高校学雷锋的组织管理机构一旦成立, 学习雷锋活动就有了统一的思想和共识, 就有了具体的目标, 通过学习雷锋活动的全过程及具体活动的精心部署和具体指导, 定期对一个阶段的活动进行总结分析并及时进行相关的评比及表彰, 形成学习雷锋活动的合力, 确保学校学雷锋活动的常态化及实效性, 以此形成良好的学习雷锋的氛围。

2. 高校学雷锋活动需要丰富的形式、内容及载体

为了提高学生学习雷锋活动参与的积极性和主动性, 高校应根据学生的具体情况和实际要求, 把学习雷锋活动与学生的全面发展相结合, 不断创新形式及内容, 拓展学习实践载体, 积极发挥第一课堂的主渠道作用, 充分发挥第二课堂的辅助教育作用, 坚持贴近社会、贴近生活、贴近学生的原则, 积极开展以弘扬雷锋精神为主旨的一系列学生喜闻乐见的活动, 使学生在服务社会的实践中深化对雷锋精神的理解和认识, 不断提升自己的思想道德水平。

3. 营造浓郁的学雷锋校园文化氛围

校园文化氛围的熏染对大学生的思想道德建设具有重要的作用。充分利用学校各种媒体 ( 如校报、网络、广播、橱窗、黑板报等) , 对雷锋精神展开内容丰富、形式活泼的宣传, 及时报道大学生中的好人好事, 组织有关弘扬雷锋精神的座谈和讨论, 与学生进行对话。同时, 高校教师要坚持以人为本的教育理念, 用雷锋精神对待教育事业, 以高尚行为去感染学生、培养学生。通过积极有效的舆论导向和言传身教, 来实现创建文明校园, 弘扬雷锋精神的目的。

4. 建立学生综合素质分的科学评定机制

建立和健全激励、检查考评和评价制度, 加强监督管理, 以切实可行的制度促进学雷锋活动的健康发展和深入持久。高校要对学生平时在思想道德方面的表现进行全面的考察和详实的记载, 对学生参与学雷锋活动的主动性、积极性以及参与活动所产生的效果和影响进行科学、恰当的评价, 并与学生综合素质分的评定有机结合起来, 形成科学的评定机制。在全校学生中贯彻落实, 通过这一机制调动、引导和激励广大学生积极自觉地践行雷锋精神。

高等学校担负着培养有社会主义觉悟的高级专门人才的重大任务。它不仅是传授科学文化知识的场所, 更是进行思想政治教育的主要阵地。新形势下高校应重视对雷锋精神的学习与践行, 从学校、家庭、社会和学生多主体多角度出发, 丰富其形式、内容和载体, 不断探索雷锋精神与培育新一代大学生的内在关系和融合方式, 实现新时期学习雷锋活动的常态化与机制化。

摘要：对辽宁省部分高校学习雷锋精神进行详细调研和分析, 并在此基础上, 提炼、总结与思考, 基于高校思想政治教育工作、校园文化建设等方面提出了几点措施与建议。雷锋精神的传承、践行与发展, 对于新时期我国经济建设与文化发展意义重大。践行雷锋精神是高校思想政治教育的重要内容。

关键词：雷锋精神,思想政治工作,文化建设

参考文献

[1]黄绍国.论高校大学生学雷锋常态化机制的构建——以湖南中医药大学学雷锋实践为例[J].湘南学院学报, 2012, (8) :116-117.

[2]张振平.对高校弘扬雷锋精神的几点思考[J].合肥工业大学学报, 2005, (6) :100-102.

[3]喻瑜, 唐瑞, 刘阳岫.高校开展学雷锋活动存在的问题与思考[J].西南石油大学学报, 2012, (9) :112-113.

篇9：论雷锋的学习精神及其时代价值

关键词：雷锋；学习精神；钉子精神；时代价值

中图分类号：G410 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）13-0179-02

1963年3月5日，毛泽东主席为沈阳某部门的一名因公殉职的战士雷锋亲笔题词：向雷锋同志学习。从此，雷锋的名字家喻户晓，雷锋精神也成为“全心全意为人民服务”、“毫不利己专门利人”、“对业务精益求精”、“做一颗永不生锈的螺丝钉”的代名词。那么，是什么原因让雷锋从一名凄楚可怜的孤儿成长为一名优秀的共产主义战士，最终成为那个时代的楷模和现代学习的榜样呢？纵观雷锋短暂而辉煌的一生，我们发现雷锋的学习精神是雷锋成长的一个重要原因。正是由于不断学习，雷锋的理论水平和思想觉悟不断提高，才能指引雷锋全心全意为人民服务。雷锋对待学习的态度、学习的内容都值得我们好好总结，这是雷锋留给我们的一笔宝贵财富，具有划时代的意义和价值。

一、雷锋学习精神的主要内容

1.对待学习要发扬“钉子精神”，虚心学习。学习没有休止，学习永无止境。雷锋对待学习，始终坚持一种“钉子精神”。在县委机关工作时，雷锋积极参加业余文化补习学校，并申请加入初中班学习，坚持白天上课，晚上学习，出差前领课，回来后补课。就是用“挤”出来的时间，雷锋刻苦钻研所学知识，最终顺利完成了初中学业。当听到有的同志说工作这样忙，实在没有时间学习时，雷锋根据自己的学习体会，深有感楚地写下了这样一段话：“有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种‘钉子精神，善于挤和善于钻。”[1]正是靠着这种“钉子精神”，雷锋刻苦学习理论知识，践行了全心全意为人民服务的宗旨，成为一颗“永不生锈的螺丝钉”。

雷锋的一生极其短暂，却又无比辉煌。凭借自己辛勤的付出和出色的表现，雷锋多次立功受奖，他的照片、日记和模范事迹通过报纸、电台等各种媒体得到广泛宣传。雷锋陆续收到来自全国各地热情赞扬他的来信。面对赞扬和荣誉，雷锋并没有骄傲自满，洋洋得意，而是谦逊谨慎，虚心学习，认真求教。他说：“我们要真正学到一点东西，就要虚心。譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的东西，像海参、鱼翅之类，也装不进去，如果碗是空的，就能装很多东西。装知识的碗，就像神话中的‘宝碗一样，永远也装不满。”[2]1960年11月，雷锋获得中共沈阳军区工程兵党委授予的“模范共青团员”的光荣称号，表示“我所取得的这一点点成绩，应归功于不断培养教育我成长的党和英明的毛主席，应归功于热情帮助我进步的同志们。我这一点点贡献，比起党对我的要求和期望是很不够的。我决心鼓足更大的干劲，高举毛泽东思想红旗，做出更大的成绩。”[3]1962年2月19日，雷锋作为沈阳部队的首届团代会代表参加大会，表示以后会“密切联系群众，相信群众，虚心向群众学习，团结带领群众一同前进，永不自满，永不骄傲，永远谦虚谨慎，紧紧地与群众团结在一起，共同为党的伟大事业而奋斗。”[4]

2.刻苦学习理论知识，提高理论水平，用科学的理论武装头脑。雷锋在政治上对自己严格要求，非常重视理论学习，学习毛泽东思想和党的理论政策，用科学的理论来武装自己的头脑，提高自己的理论水平和思想觉悟。在雷锋参军入伍的那天，他满怀激情地对党做出了保证：“加强政治学习，多看报纸和政治书籍，按时参加部队各种会议和学习，积极宣传党的政策，密切靠近组织，及时向组织反映各种情况，不断提高自己的政治思想觉悟。”[5]在学习的过程中，雷锋非常重视思考，将学习与思考结合起来。通过学习，雷锋的思想境界得到了明显提高。他说：“我学习了《毛泽东选集》一、二、三、四卷以后，感受最深的是，懂得了怎样做人，为谁活着……我觉得自己活着，就是为了使别人过得更美好。”另外，雷锋在学习理论知识的同时，还经常撰写学习心得。

通过学习理论知识，撰写心得体会，雷锋更加坚定了共产主义的政治立场，提高了自己的思想觉悟，并将这种对党的忠诚、为民的感情落实到实际工作和生活当中，成为一名具有高度共产主义觉悟和道德修养的战士和为民服务的楷模。

3.认真学习实践知识，提高技术水平，用娴熟的技能做好工作。雷锋在刻苦学习革命理论的同时，也很注意科学技术的学习。他在日记中写道：“从内心往外说，我时刻都想多学点本领，更好地为人民服务。我时刻牢记着马克思的教导：‘不学无术在任何时候，对任何人，都无所帮助，也不会带来利益。”俗话说，勤能补拙。雷锋的生理条件并不是很好，可是雷锋凭借着一股“钻”劲，苦练技能，在工作的各条战线上都有不俗的表现。1958年春，雷锋到团山湖农场，成为全县第一个优秀拖拉机手。参加人民解放军后，雷锋苦练各项本领，考核成绩均为优秀。他这种干一行、爱一行、专一行的学习精神和敬业精神，为我们树立了模范和榜样。

4.向群众学习，向同志学习，互相学习，共同提高。雷锋是群众中普通的一员，他从群众中来，非常注重向群众学习，向表现优异的同志学习。劳动模范张秀云、革命烈士方志敏、董存瑞、黄继光、老英雄郅顺义等都是雷锋学习的榜样。雷锋在自己的日记中不止一次表达了向这些先进人物学习的决心。他写道：“无论做什么，一定要走群众路线，依靠群众，发动群众，团结群众。”“一个人是办不了大事的，群众的事一定要发动群众、依靠群众自己来办。……我一定虚心向群众学习，永远做群众的小学生。”

雷锋从群众中学到知识和技术，再回到群众中去实践，帮助群众共同进步。在参军之后，他在自身努力学好知识和技能的前提下，积极帮助身边的同志搞好学习，共同提高。1960年4月下旬，雷锋来到某部运输连，与30多名新同志一起开始学习汽车构造、汽车原理和驾驶。他积极帮助佟占佩，使佟占佩有了明显进步。部队掀起了学文化的热潮，雷锋自告奋勇当一名兼职小教员，每天给大家读报、广播、教歌，业余时间一点不休息。“我一想到党对我的培养，工作再忙，困难再多也不在话下。”雷锋有一个同学叫乔安山，文化程度较低，学习劲头也不足，上学不带笔和本，有时还缺课。雷锋就把自己的笔送给乔安山，还送给他一本作业本。这让乔安山十分感动。凭借雷锋的辛勤付出和耐心辅导，雷锋所在班级的总评成绩获得优秀。

二、发扬雷锋学习精神的时代价值

四十多年来，雷锋的学习精神影响了一代又一代中华儿女，激励着中华儿女为了国家富强和人民幸福而努力奋斗。雷锋的学习精神是留给我们的一笔宝贵精神财富。随着改革开放的深入推进和社会主义市场经济体制的建立完善，我们学习、发扬雷锋的学习精神，不能机械地套用过去学雷锋的某些做法，要根据新时期的时代特点和人民需要，将发扬雷锋的学习精神和当前我国改革开放与社会主义现代化的实践结合起来，创新形式，丰富内涵，让雷锋的学习精神成为推动全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设的巨大动力。

1.继承和发扬雷锋的学习精神，形成全民学习的良好氛围，努力构建学习型社会。雷锋对待学习的“钉子”精神和虚心求教的态度，让雷锋成为那个时代的楷模。学习雷锋的学习精神，就要发奋学习科学文化，像雷锋那样永不满足，永不懈怠，要凭着一股“挤”和“钻”的精神认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，学习同自己业务有关的经济、政治、文化、科技、历史和法律等方面的知识，学习一切反映当今世界文明进步的新知识，不断地充实自己、提高自己、完善自己，更好地适应改革开放和社会主义现代化建设的需要。

我们传承和发扬雷锋的学习精神，必须大力弘扬那种对科学知识和技术刻苦钻研的“钉子精神”，以那么一种钻劲和挤劲，刻苦学习，追求新知，不断攻克科学难题，实现我国科学技术的新突破。神舟飞船、嫦娥一号、青藏铁路……这些成就的取得正是依靠我们科研人员认真发扬“钉子精神”，坚持不懈攀登科学高峰，攻克科技难题所取得的举世成就。同时，我们还应该保持一种虚心求教的态度，处处留心求学问，在国内相互学习，在外国虚心求教，学习先进的科学技术和知识，为我国社会主义现代化建设服务。2011年10月，中共十七届六中全会召开，审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。我们应该借此机会，大力弘扬雷锋的学习精神，在全社会掀起一场学习科学文化知识和技术的新高潮，提高国民学习科学技术和知识的自觉性和主动性，营造全民学习、终身学习的良好社会环境，促进人的全面发展，为建设学习型社会、全面建成小康社会、推进社会主义现代化铺垫坚实的基础。

2.继承和发扬雷锋的学习精神，激发党员学习的积极性，努力建设学习型政党。我们党是非常重视理论学习的政党。党的领导人多次强调学习的重要性。雷锋是响应党的学习政策的一个缩影，他的学习精神彰显了共产党人对理论学习的重视。毛泽东在1939年5月20日《在延安在职干部教育动员大会上的讲话》中提出“我们要建设大党，我们的干部非学习不可。学习是我们注重的工作，特别是干部同志，学习的需要更加迫切，如果不学习，就不能领导工作，不能改善工作与建设大党。”他勉励“大家都要努力学习，不可落后，不可躲懒睡觉。”邓小平在十一届三中全会的报告中指出：“实现四个现代化是一场深刻的伟大的革命。在这场伟大的革命中，我们是在不断地解决新的矛盾中前进的。因此，全党同志一定要善于学习，善于重新学习。”1993年，胡锦涛在纪念毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词三十周年大会上的讲话中讲道：“发扬光大雷锋精神，就要像雷锋那样发扬‘钉子精神，努力学习，刻苦钻研，用马克思主义理论和现代科学文化知识武装自己、提高自己、完善自己。当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于劳动者素质的提高。必须清醒地看到，现代科学技术突飞猛进，社会主义市场经济不断发展，我们不懂得、不熟悉的东西很多，需要学习和掌握的东西很多。我们要认真学习邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论，学习经济，学习现代科学文化，大胆吸收和借鉴世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式和管理方法，刻苦钻研本职业务，不断提高自身的素质，在现代化建设中发挥更大的作用。”借着十七届六中全会和十八大的良好机遇，在全党范围内开展形式多样的学习活动，充分激发党员学习科学理论知识和技能的积极性和主动性，全面建设学习型政党，以适应推动社会主义文化大发展大繁荣、构建社会主义和谐社会的时代要求。

3.继承和发扬雷锋的学习精神，坚持理论联系实际，与时俱进，增强为民服务的本领。雷锋以“钉子精神”刻苦学习，但他可不是“本本主义”。他将学习所得用来与社会实践相联系，坚持理论与实际相结合。例如，雷锋学习毛主席的著作，重在领会其精髓实质，践行全心全意为人民服务的宗旨，并将这种精神贯彻到他的一生当中。

参考文献：

[1]雷锋全集[M].北京：华文出版社，2003：52-53.

[2]毛泽东文集：第2卷[M].北京：人民出版社，1999：179-180.

[3]邓小平理论：第2卷[M].北京：人民出版社，1983：152-153.