希望教育培训宣传单

第一篇：希望 教育培训宣传单

赞助策划书-希望图文宣传策划案

希望图文

宣传策划案

2012年3月25日

1. 同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。 2. 学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入民心,且学校是文印店的主要消费场所。 3.每年3-6月份正逢学生做开题报告和毕业论文的打印的高峰期，除此之外，也是各学生会、社团等活动举办的高峰期，且活动的海报、横幅需求量也是巨大的。 4.临近毕业，也是学生冲印毕业照，制作相册和毕业服的高峰期。

5.因为我们学社每年都有很多活动，如条件允许的话，希望图文还可以同我们引领学社建立一个长期友好合作关系，使希望图文在校园内外的知名度不断加深，极具有长远意义! 6. 高效廉价的宣传在以往的校内活动中，我们积累了不少的宣传经验，在学校建有强大的宣传网，在短时间内达到很好的宣传效果，而且有足够的人力资源为贵店完成宣传活动!

策划依据：

1、希望图文有配套的设备、专业的人员、优质的服务、合理的价格，适合广大学生消费，但地理位置相对校内的打印店而言，离学校较远，知道和了解的同学不多，有必要在校园内做一个宣传。

2、本次活动是由常州大学引领学社主办，将邀请常州大学各学院学生会、研究生会、

研究生团委等主要负责人参加，这些人是校园各种活动的主要负责人，对他们

进行宣传可以直接达到对海报、横幅制作等业务的宣传，对大批量的毕业论文等的打印，咱们希望图文可以通过低于校内打印店的价格，再通过这些学生会、社团的负责人对各班级进行一定宣传，从而来抢占一定的市场份额。

3、同时参会还有各学生会和社团的成员，这些人员大多是各个班级的负责人和活动组织者，可以通过他们对班级的宣传会起到很好的传递作用。

4、参与人数较多，人流较大。通过此次宣传活动，必能起到一定宣传的效果。

5、对于在校学生如果知道有这么一家服务优质、价格合理、质量过关的文印店，一定会前往消费。

策划目标：通过此次宣传，吸引有大批量打印、海报和横幅制作、冲印照片和图片等的

同学前往希望图文消费。

短期目标：争取在3-6月份有一定量的同学前来消费。

长期目标：我们在校学生对“希望图文”有了解和认识，以后有大批量打印、海报和横幅

制作、冲印照片和图片，第一个想到去希望图文消费。

一、活动安排

活动对象：

全体武进校区本科生及研究生。

活动地点：

文正楼第七会议室

活动时间：

2012年4月8日

活动组织：

常州大学引领学社

活动形式：

会议发言以及讨论

二、宣传形式

前期宣传：

1、制作五张海报，活动前一周分别贴于会议室大门口和食堂门口以及宿舍楼下，并在海报

上留出相应位置提供给赞助商，以较简洁但不简单的形式宣传我们希望图文。

2、制作一张条幅(希望图文预祝常州大学第五届本硕研讨会圆满成功(标明希望图文具体

地点))，悬挂于大门口的网球场或主楼。

期间宣传：

在会议开始和结束时，由主持人对我们的赞助商“希望图文”进行一定的宣传，并表示感谢;同时会在我们引领学社的资料中夹上“希望图文”的名片。

后期宣传：

在学校BBS上登入本次活动，写明赞助单位。

三、活动反馈

活动后一至两个月内，我们会和赞助商进行联系与沟通，对本次活动的宣传效果进行一定的了解。如果不太理想，针对出现的问题我们会协助“希望图文”再做一定的补救措施。

四、策划预算

第二篇：庆祝全国税收宣传月演讲稿——春天播种希望

春回大地，生机盎然。在全国经济保持快速增长，人民生活水平不断提高，改革开放和现代化建设取得令人目瞩目成就的大好形势下，我们又迎来了第×个全国税收宣传月。这是税务系统盛大的节日，为国聚财，无私奉献，豪气冲霄汉;这是广大纳税人喜庆的日子，纳税光荣，爱国表现，赤忱映日月;这是全社会共同的节日，税收带来祖国美，税收连着你我他。

今天，我们共和国的建设者，再度相逢、相聚，共叙税收——一个春天的话题。

踏着共和国前进的步伐，祖国的税收事业已经走过了××个年头。忆往昔峥嵘岁月，共和国几番风雨，几多曲折，看今朝国富民强、内政外交，昂然于世界之林，真可谓××年跨越，××年奇迹，××年辉煌!

××年间，税收作为共和国的血脉，它始终与祖国同呼吸，共命运，忠实恪守着自己的职责，为国家的改革、建设和发展提供了充足的资金保障。(……数据材料)。这亿万的财源，凝聚了全国万纳税户的无以计数的劳动，凝聚了100万税务干部的无怨无悔的奉献。

税收之路，从来就充满艰辛和坎坷。从1954年新中国第一部宪法明文规定“中华人民共和国公民有依法纳税的义务”，一直到80年代，在老百姓的眼里，税收是与个人无关的事;在理论界，非税论长期占据统治地位;在政府部门，税与利、税与费依然混为一谈。

历史驻足1998年，这一年是那样的不平凡。这一年，我们祖国遭遇了百年不遇的洪灾;这一年，朱基总理把新一届政府的施政纲领确定为“一个确保、三个到位、五项改革”;这一年，东南亚金融危机进一步蔓延、进一步加深，世界瞩目中国，全球聚瞧中国。

这是实力的挑战，这是严峻的考验!党中央、国务院果断作出了增加投资、扩大内需、开拓国内外市场、保持人民币汇率稳定以及承诺人民币不贬值等重要决策。国务院要求全国税务系统确保工商税收比上年增收1000亿元，以支持积极财政政策的需要。

这一年，全国百万税务大军坚决贯彻了国务院领导提出的“加强征管、堵塞漏洞、惩治腐败、清缴欠税”的工作方针，紧紧依靠各级党政领导和有关部门的支持配合，发扬“铁石心肠、铁面无私、铁的手腕、铁的的纪律”的“四铁”精神，想尽一切办法，采取一切措施，克服一切困难，全力赴组织税收收入。这一年，全国有多少省市的基层税务干部，从6月份起，就没有了周末礼拜，没有了节假日，多少税务部门领导蹲点在基层、在企业，亲临税收征管一线组织收入。为完成任务，税务干部付出的还不仅仅是辛劳和汗水，更是鲜血和生命。贵州省玉屏县国税干部李全民在对欠税人依法采取强制措施时，被犯罪分子用刀刺死，壮烈牺牲。他们的血流汗没有白流，这一年，全国实现工商税收8552亿元，比上年增收1003亿元，圆满完成了党中央、国务院交给我们的光荣任务，朱容基总理在给全体税务工作者致信中说：“你们在十分困难的客观条件下，依靠加强征管、堵塞漏洞，征治腐败，清缴欠税，胜利完成国务院提出的工商税收比上年增收1000亿元的目标，成绩来之不易，谨表示祝贺和衷心的感谢!”1999年，全国税务干部继续沿着“十六字”税收工作方针和“四铁”精神，组织税收突破1万亿元大关，超任务1千多亿元，为共和国××周年大庆和澳门回归献上了一份厚礼，朱容基总理、李岚清副总理再次发来了贺信。全国税务干部为之欢心鼓舞。

成绩的确来之不易，光荣也蕴含着凝重的心血。这成绩来自基层，这光荣更属于基层。因为有了基层千千万万个遍布大江南北的税务人员，因为有了这些税务人员辛勤劳动，点点滴滴的税款才能万涓成河，大大小小的税款才能积沙成塔。在共和国的税收史上，铭刻着这样的一些名字：王振举、袁庭钰、廖太洪……。他们来自基层，他们来自普通的税务干部。他们用自己的一言一行树立了人民税务员的光辉榜样，他们是共和国税收的脊梁。尽管没有惊天动地的壮举，也没有曲折离奇的故事，但他们敬业爱岗、无私奉献、奋斗进取，矢志追求的崇高精神，却同样震撼着人们的心灵。

只有走近他们，我们才会知道什么是乐观、向上的人生境界和敬业、奉献的价值观;

只有走近他们，我们才会懂得什么是忠于职守、公而忘私的品格;

只有走近他们，我们才会明白什么是一丝不苟、兢兢业业的工作态度。

又是一年早春时，在这个播种的季节，让我们秉承着这样的价值观，携带着这样的品格，把持着这样的态度，一起播种工作，播种思想，播种希望，播种美好的未来。相信只要我们用心耕耘，只要我们团结拼搏，我们的事业就一定会蓬勃向前，我们的业绩就一定会光辉灿烂!我们的祖国也一定会以更矫健的步伐迈向新世纪

第三篇：振兴民族的希望在教育

今天读了《江泽民文选》，谈一下我的感想：

振兴民族的希望在教育

改革开放以来，全社会对教育的重要性和战略地位的认识有了新的认识。教育在各国的发展中发挥着越来越大的作用。教育能培养出各行各业所需要的专业人才，为祖国的壮大做贡献，因而可以说民族的希望在教育。作为教育学院的学生，我更应该为培养国家所需要的人才做贡献。虽然毕业于师范院校但对教育的很多东西都不是很了解，只学会了如何给学生讲课和做一名好老师。最近学院开设的教育导论课让我受益匪浅：知道了高考招生的过程;自主招生是怎么回事;学科和专业设置的渊源;我国教育的体制和概况等。这些都是我在本科没有涉及的。同时也了解优秀的人是如何来的及其对社会的影响，更使我意识到教育的重要性。因而，我觉得我们应该大力提升教育的质量，从以下几个方面：端正办学思想，重视人才培养，保证教育投入，为教育办实事，尊重教师等。

第四篇：振兴民族的希望在教育

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。

通过这次参加一个多月的师德师风教育学习，我认为：要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境;要引导教师向重庆市开县抢险救灾、保护学生的优秀教师群体学习，学习他们站在时代前列、践履笃行，为人民服务的精神。学习他们爱祖国、爱人民、忠于人民的教育事业的崇高思想。学习他们关爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德。向霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德五位全国模范教师学习，学习他们热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。学习他们几十年如一日，扎根边远贫困山区，安贫乐教，艰苦创业，为农村教育事业默默耕耘，呕心沥血，无私奉献，爱生如子，为照顾、帮助贫困学生，节衣缩食，任劳任怨的敬业精神。象他们那样用心去爱每一个学生，想学生所想，忧学生所忧，象他们那样严慈相济，甘为人梯，严在当严处，爱在细微中。在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

我校教师是眼含泪花阅读重庆市开县优秀教师群体的英雄事迹的，他们被开县这个优秀教师群体关爱学生、临危不惧、舍生忘死、无私奉献的高尚师德所感动。也就是这些教师在公司连续八年亏损，办学经费严重紧缺，地方教师多次调资而我们八年如一日工资不变的条件下，坚守岗位，勤奋工作，扎实完成教学任务，保证我校教育教学健康有序的发展。应该说我校教师队伍是一支忠诚于党和人民教育事业的队伍，是一支热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人，注意引导学生德、智、体、美全面发展的队伍，是一支敬业和乐于奉献的队伍，但与先进教师比较，离教师职业道德规范的要求还有一定的距离。对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任。

师德师风学习心得

陈开杰

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。通过这次参加一个多月的师德师风教育学习，我认为：要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境;要引导教师向重庆市开县抢险救灾、保护学生的优秀教师群体学习，学习他们站在时代前列、践履笃行，为人民服务的精神。学习他们爱祖国、爱人民、忠于人民的教育事业的崇高思想。学习他们关爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德。向霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德五位全国模范教师学习，学习他们热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。学习他们几十年如一日，扎根边远贫困山区，安贫乐教，艰苦创业，为农村教育事业默默耕耘，呕心沥血，无私奉献，爱生如子，为照顾、帮助贫困学生，节衣缩食，任劳任怨的敬业精神。象他们那样用心去爱每一个学生，想学生所想，忧学生所忧，象他们那样严慈相济，甘为人梯，严在当严处，爱在细微中。在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

任。

一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。象邹有云老师那样三十多年坚持在大山深处的黄岭村小学太阳山教学点上“让教育的阳光照亮深山”，盘振玉老师二十几年如一日“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延伸”等等，为我们树立了人民教师的光荣榜样。虽然我们每天都在做一件又一件平凡的事情，然而这些事情连着千家万户，连着祖国的未来。教书育人，辛勤耕耘，也是为社会主义事业做贡献。通过教师的教育使一批又一批的青少年学生掌握了较多的科学文化知识，看到经过自己参与教育的学生们长大后在祖国的各行各业中做贡献，内心就会感到莫大的欣慰，这就是教师劳动的价值。青少年学生的可塑性是非常大的，只有多关心，从爱护他们的角度去教育引导他们，他们都会成为很有出息的人才。教师有了对工作、对学生的热爱以及对教育事业的强烈责任感，才能在日常平凡的教育教学中谱写“爱的教育”新篇章。

二、在教学的过程中坚持正确的方向。要结合教学，宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点;宣传知识来源于实践的观点。告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。告诉学生只有学好科学文化知识，积极参加体育活动，积极参加社会实践活动，才能具有为人民服务的本领，我们“提高全民的素质”的伟大理想才能得以实现。在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者。

第五篇：《振兴农村教育的希望在教师》

尊敬的各位领导、评委大家好：

我叫马洪涛，来自沙土中心中学，我演讲的题目是《振兴农村教育的希望在教师》。

自从农村税费改革后，农村义务教育实行以县为主的管理机制，特别是新的义务教育法实施以后，给农村教育带来了勃勃生机，校园规模进一步扩大，校舍得到了进一步改善，配套设施进一步完善，教师工资也和城里一样，甚至高于城里，可农村学校的学额却在逐年减少，这其中既有随父母打工在外就学，不分学生家庭条件较好，子女进城上学外，我认为其中主要的一个原因还与农村教师的自身素质和教育教学管理方法滞后，有着直接的联系。

首先，教师要有扎实的基本功和较强的教育课堂的组织能力，二者缺一不可，相辅相成。我们都知道作为教师，上好一节课容易，上好每一节课却不易，长时间得到学生的认可更难，一位教师的教育教学能力，一堂课也许体现不出来，长久以来学生能品味出来，我在学校分管教研工作，每学期都要召开三次学生座谈会，徐传芳老师的英语课就得到了学生们的一致好评，“有徐老师带我们的英语课，我们哪儿也不想去，徐老师讲课学生不乱，课堂氛围活跃，内容易于接受和理解”。听到这样的话之后，我在深思：同样一个班级同样一科，为啥有的老师上不下去，而有的老师却能让学生满意，驾驭课堂的能力也就是教学成功的关键，教课前准备充分，教学态度认真，但课堂乱哄哄，教学效果就欠佳，仍达不到预期效果;对学生过激的言行听之任之，都是极端不可取的。过激的言行只会及其学生的反感，说一些污言秽语会伤害学生自尊心，感情用事会引起学生的逆反心理，甚至会出现师生关系紧张。听之任之，学生哄乱，就不讲课，什么时候不乱什么时候讲，前者课堂表面也许会安静，但也不会有好的教学效果，后者则是懦弱的表现，被学生牵着鼻子走，即使课前准备的再充分，也不会有好的教学效果。

以上两种极端的教学方式都有可能导致学生调班甚至流失。

其次，教师要注意自己的言行和每一个细节对学生的影响，充分发挥自己的正能量! 教师在课堂上或者课外，对学生讲的每一句话都要起到正面的影响作用，多说一些积极上进、有利于学校班级的话语，“你们班学生程度不错，学生如何如何刻苦，升学希望很大”我们学校教师学历很高，与周边学校相比很有优势，学校设施如何在完善等等。我想这与“王婆卖瓜、夜郎自大”有着本质区别，和“哑人买刀”的事例相比，既证明了自身实力的重要，又善于宣传自己，也是不可忽视的因素。

相反，如果对班级对学生悲观失望，“你们班没有一个能成才，全校就数你们班最差最乱，我一进你们班就头疼，下学期我宁可不教也不带你们班的课”等等，对班级学校满腹牢骚，学生就会感到学习无信心，在这上学没奔头。

再次，当前课改形势下我们老师要不断学习教学管理方法，了解青少年心理行为，构建和谐师生关系。我常听见老师埋怨说：“现在学生真难教，不能打又不能骂，你还没有严加管教，他又是市长热线又是要报光媒体，说老师怎么教育学生，对自己教育教学失去信心，甚至对学生放纵。反过来我们有没有从自身找原因，自己的知识是否需要更新，教学管理方法是否需要创新，虽然我们农村学校教育教学设施落后，教学手段不够先进，但是我们能够在现有的条件下，力所能及的进行课改教学，从观摩课中借鉴，在创新教学中汲取探索，不断改进落后陈旧的管理方法，不断创新教法，增加课堂教学的趣味性、生动性，从某种角度来说，不进行课改教学，没有出路，只会导致学生流失，学校办学濒于绝境。