爱护书籍倡议书

关键词： 新知 创新者 方式 学生

爱护书籍倡议书（精选12篇）

篇1：爱护书籍倡议书

1. 书是我们时代的生命。 ——别林斯基

2. 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔(美国)

3. 和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰

4. 读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根

5. 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。 ——爱迪生

6. 学会读书就是点燃火炬。 ——雨果

7. 读书使人充实讨论使人机智，作文使人准确。 ——培根

8. 书籍——当代真正的大学。 ——托马斯·卡莱尔

9. 读书百遍，其义自见。——《三国志》

10. 千里之行，始于足下。——老子

篇2：爱护书籍倡议书

2.别因有意思，而有意“撕”。

3.请勿在这片净土下留下一片云彩。

4.爱馆如爱家，阅书似品茶，文明你我他。

5.静静的看着它，深深的影响你。

6.莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。

7.文明的去借书，礼貌的去还书。

8.好花趁着半开时，人生宜在书海中。

9.我喜欢你，因为你从不吼我，不打我，更重要的是你理解我。

10.悄悄地你走了，正如你悄悄的来。

11.雄辩是银，沉默是金。

12.记好时间，送“它”回家。

13.宁“静”致远。

14.好借好还，再借不难。

15.读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。

16.你是安静的，我是平静的。

17.要像爱护自己的眼睛一样爱护书籍。

18.心灵的沟通不需要过多的言语。

19.爱护书，如同爱护你的朋友。

20.踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。

21.带走满腹知识，留下一架好书。

22.除了知识，什么也别带走，除了文明，什么也别留下。

篇3：爱护书籍警示语

27.因为你的参与，公共秩序更有信心

28.请书回原处，让文明归队

29.迎奥运，讲文明，树新风

30.修身可以养性，读书可以养心

31.书是人类进步的阶梯

32.在书的海洋里遨游，在知识的世界里畅翔

33.书是人类的益友

34.书是一条船，在漂泊中有了境界

35.带走的是知识，留下的是安静

36.轻轻我走了，不带走一本书

37.好学，求问;书海探宝

38.沉默是金，宁静是德

39.智者，用书与先贤古人对话

40.书是传世之宝，珍贵的东西我们都应给予保护，何况是传世之宝

41.好书，书好，好书好读好护

42.借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜

43.迷书，书迷，书迷不能不带证，否则，迷书不得书带

44.安静借，安静还，安静读，安静看，安静就坐，安静离开，安静每时每刻

45.“静”字高悬，知识乐园安静的氛围营造温磬的环境，无声的静思给你无穷的智慧

46.有着共同的心愿，向着共同的理想，洒着同样的汗水，争取同样的荣誉

47.爱若在，书似春，爱若勤，书长青，爱若丢，书成秋，让我们以书为友，将爱进行到底 明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家

48.心灵的沟通不需要过多的言语

篇4：关于爱护书籍的读书名言

2.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

3.一日不书，百事荒芜。——李诩

4.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

5.少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》

6.凡读无益之书，皆是玩物丧志。——王豫

7.书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

8.虽天才隽朗，而实须坟诰以广知。——葛洪

9.不学而求知，犹愿鱼而无网。——葛洪

10.士欲宣其义，必先读其书。——王符

11.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

12.学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

13.笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——杜甫

14.别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。——杜甫

15.博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

16.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》

17.不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。——《荀子》

18.不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——司马迁

19.人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德

20.钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚

21.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

22.磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

23.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

24.至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

25.尽信书，则不如无书。―――孟子

26.吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

27.学而不厌，诲人不倦。——孔子

28.发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子

29.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

30.敏而好学，不耻下问，——孔子

篇5：爱护书籍教学设计 小组合作

绥芬河市北寒小学 林海霞

一、谈话导入，揭示课题。

1、同学们，你们爱读书吗？我们都知道：爱读书，是一种好习惯，那爱书啊，更是一种美德。凡是爱读书的人都会爱护书。今天我们就来学习一篇关于爱护、保存书籍的课文，一起学习第19课《爱护书籍》。

2、伸出你们的小手跟老师一起板书课题，齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

1、自由读课文

谁爱护书籍？又是怎样爱护书籍的呢？让我们一起走进文章，请同学们把书轻轻地翻到第121页，自由放声朗读课文，要求读准字音、读顺句子，开始吧。

2、指名展示读课文

同学们读书都很认真，谁愿意展示一下你的朗读，开火车分段接读课文。其他同学要认真倾听，注意纠正读音。

3、默读课文思考主要内容。

咱班同学读书都很流利，现在请同学们默读课文，找出文中能概括全文主要内容的一句话，用“——”画出来。

学生汇报，教师出示课件：“鲁迅小时侯，把书看得比什么都宝贵”板书：鲁迅小时侯，把书看得比什么都宝贵。

明确：像这样能概括文章主要内容的句子就是文章的中心句，中心句一般在文章的开头或结尾。希望同学们写话时也能写出你文章的中心句，概括全文。

三、品词析句，理解感悟。

1、我们知道了文章的主要内容是鲁迅爱护书籍，那鲁迅是怎样爱护自己的书籍的呢？看大屏幕导学提示一：

导学提示一：

（1）独立用“~~~~~~”画出文中描写鲁迅爱护书籍的语句，画完自己读一读。

（2）组内交流并派代表汇报。

2、生汇报：

（1）第一段

a、我们先看第一自然段，通过他先看看手干净不干净，才小心地翻着看，看出鲁迅他爱书，怕把书弄脏。

板书：爱书。

b、在这句话中有一个关联词。先„„然后„„

它表示事情的先后顺序，做完这样再做那样，谁能用“先„„然后„„”说一句话。(评价：你已经理解并会用这个关联词语了,你真棒！)

c、鲁迅读书不仅怕自己把书弄脏，而且他还不许弟弟动手摸，只许在桌旁看，他也怕弟弟把书怎么样？（弄坏，弄脏、乱涂乱画„„）

那他这样做，弟弟会不会生气？他不怕伤和气，伤亲情吗？这说明鲁迅小时候把书看得比（）都宝贵。（亲情、友谊）课件出示

齐读：鲁迅小时候把书看得比亲情、友谊都宝贵。d、那你能读出鲁迅这种爱书超过亲情、友谊的心情吗？组内练读第一段并展示。

评价： 从你的朗读中我听出你爱书的心情了，老师知道你也是个爱书的孩子。

（2）第二段

鲁迅读书时珍爱书，那他存放书时是不是也爱护书籍呢？课件出示第二段。板书：存书

看大屏幕，文中用了“精心”一词，是什么意思？我们还可以用哪些词语来替换一下呢？ 生：专心，细心，仔细

这些词语都能看出鲁迅放书、存书时也是非常爱护书籍的。a.这里的“整整齐齐”是个什么式词语？（这个词是AABB式，是叠词）

b.你说得真棒。那么如果把原句换成这样，同桌一人一句练读，感受一下，看看哪一句好。为什么？（课件①鲁迅把书摆得整整齐齐。②鲁迅把书摆得很整齐。）

“整整齐齐”要比“整齐”好，更能体现出鲁迅放书时的细心、仔细、认真。

c.你理解的可真好，你们还能说AABB式的词语吗？平平安安、快快乐乐、健健康康、高高兴兴„„

你们的词汇量可真丰富，看的出来平时你们都很爱读书，并且能够认真积累好的词语。

d.文中说鲁迅把书放在母亲的红漆箱子里，想象一下，在过去，“母亲床边的红漆箱子”原来是放什么的？（首饰、钱财、贵重物品），而现在放的是书，说明鲁迅小时侯把书看得比（）都宝贵”（金钱、珠宝）。

课件出示：生齐读“鲁迅小时候把书看得比金钱、珠宝都宝贵。”

那同学们你们能不能读出鲁迅存书时认真、仔细的情感来呢？自己读读，一会来读给大家听。

展示读。（听出来也是个认真的孩子了）

读的时候要抓住“精心，整整齐齐”这些重点词语，读准重音，读出感情，这种朗读方法就是抓重点词语朗读法，我们试一试。齐读一遍。

这就读出了鲁迅的那份认真、仔细了，今后读书时我们也可以利用这种抓住重点词语朗读的方法，读课文。

（3）第三段

我们看大屏幕，这段文字里有两个“总是”，总是是什么意思？（经常）通过两个总是我们可以看出：鲁迅小时侯爱书、珍惜书的做法不是一天、两天，而是养成了习惯。板书：惜书

通过“轻轻地擦”、“仔细地补”可以看出鲁迅小时侯，把书看得比（）都宝贵。括号里可以填哪些词语？（比玩具、新衣服„„）

比任何喜爱和宝贵东西都珍贵，所以最准确的词语应该（）。填（什么），课件出示：齐读“鲁迅小时侯，把书看得比什么都宝贵。” 作者通过鲁迅“爱书、存书、惜书”的三个具体事例，总的说明“鲁迅小时侯，把书看得比什么都宝贵”。像这种先写具体事例，然后再总结全文的构段方法，叫做分总式结构，板书：分 总 我们在写作文时，也可以学习这种文章结构，使你的文章清晰、完整。

课文学到这，老师想看看你们的语文书保存的怎样，今后又打算怎样去保存呢？一起看大屏幕导学提示二：

导学提示二：

（1）小组同学比一比，看谁的语文书爱护的最好？（2）今后的学习中你打算怎样去爱护你的书籍？（3）组内交流并派代表汇报。

四、总结全文

同学们说的都很好，我也相信同学们今后能真正的去做一个爱护书籍的孩子。

那就让我们就从现在做起，轻轻地把你的语文书合上，放好，好，这节课就上到这，下课！

板书设计：

19、爱护书籍

爱书 ————存书 ————惜书（分）鲁迅小时侯，把书看得比什么都宝贵

篇6：爱护公物 爱护校园 倡议书

倡议书

亲爱的同学们：

校园是我家，爱护靠大家。在校园里我们经常会看到很多美丽的身影：他们主动弯腰捡起地上的垃圾，他们随手关掉水龙头，他们爱护自己的课桌椅，他们小心地使用计算机，管理好责任区里的卫生和花草树木。他们使得校园更美丽了。我们要真诚地感谢这些自觉爱护学校公物、爱护环境的同学们。

可是，在我们美丽的校园内还有些不尽人意的地方。学校公物损坏与浪费现象时有发生：有的同学拳打脚踢，将门窗桌椅损坏；有的水龙头、电灯只开不关；有在课桌椅上随意用笔涂画还用小刀刻划；还有课间放学时随意走进花坛，损坏花草树木等等。给大家的学习生活带来不便，造成了不良影响。

借此机会，我们向全体同学发出倡议：爱护公物、爱护环境，从我做起，挪动桌椅，小心翼翼；开门开窗，轻手轻脚；爱护公物，从小事做起，不要在雪白的墙上蹬踏留迹；不向楼道间或窗外乱扔杂物，不开无人电灯；随手关灯节约每一度电；拧紧水龙头，节约每一滴水；拾起地上的纸屑，保持环境卫生。

同学们，学校是我们共同的家园，我们都是这里的小主人。我们要像爱护自己私人财产一样，爱护公物；要像珍惜自己的身体一样，珍惜公物，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，绽放出更加和煦动人的光辉。

篇7：爱护倡议书

做一名爱护公共自行车的参与者。自觉增强文明意识，从自身做起，从小处着手，带头遵守社会公德，带头爱护公共自行车，不故意损毁。同时，坚决摒弃各种不良行为，自觉遵守交通法规，养成文明出行的良好习惯，不闯红灯、不逆行、不横穿马路、不在机动车道骑行、不追逐打闹。

做一名爱护公共自行车的宣传员。我们要积极宣传爱护公共自行车的重要意义，争做文明风尚的传播者和倡导者，用自己的模范行为带动影响身边的人，把文明意识传播到城市的每一个角落。

做一名爱护公共自行车的监督员。我们要以实际行动践行文明，提醒人们要爱护公共设施，及时劝阻、制止破坏公共自行车的不良行为。同时，提醒那些不符合骑行条件的朋友，不要骑公共自行车，以免造成意外伤害。

让我们行动起来，去关爱这些不说话的朋友吧!爱护公共自行车，我们要做到(1)小心使用，不损坏。(2)不在公共自行车上玩耍，遵守骑行规定。(3)利用休息时间，自觉对公共自行车等公共设施进行清洗。(4)看见破坏公共自行车的行为，及时制止。让我们树立保护环境、讲究卫生、爱护公共设施的良好品行，身体力行地参与社会公益事业，争做文明、可爱的阜阳人!

亲爱的市民朋友们，你的每份努力，都会让我们的城市离文明更近;你的每份辛苦，都会为我们的城市增光添彩;你的每份热情，都会激起更多人的文明意识和责任意识。行动起来吧，美丽的.阜阳正向我们大踏步走来!

倡议人：xxx

篇8：爱护草坪倡议书

大家好！

你们留心过校园里这群无声的朋友吗？风霜雨雪，酷暑严冬，是她们坚守了校园的绿色；日复一日，春华秋实，是她们见证了xx校区的发展；郁郁葱葱，绿草如茵，是她们渲染了校园的春意盎然。她们是xx校区的一部分，是她们，撑起了xx校区的蓝天绿地。

为了更好呵护我们xx校区的绿色精灵，同时也让同学们彰显班级风采弘扬班级特色。我们倡议发起以关爱校园草坪为主题的绿色活动。我们的口号是：“传递绿色希望，共创绿色校园”。

在此，向全校同学发出如下倡议：

一、以学办为单位，在校园里认领一片草坪，定期进行必要的养护和杂草处理；

二、每个学办想一句相关的口号，制成告示牌，立于所认领的草坪；

三、养成良好习惯，不随地吐痰，不随地乱扔果皮纸屑，不随意践踏草坪，见到垃圾主动捡起来。

同学们，我们这次倡议发起这次活动，不仅仅是为了保护草坪，也是为了提高大家的环保意识。我们要树立绿色文明意识，以主人翁姿态，积极参加校园爱绿护绿的行动

同学们，为了我们的校园、也为了我们自己的学习、生活环境，让我们少一些不经意，多一些责任感，多弯一下腰，多伸一次手，从我做起、从身边的小事做起，让我们行动起来，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任让我们的行动成为校园景色中最靓丽的一道人文景观。

篇9：爱护绿化倡议书

近年来，我市牢固树立生态、自然、节约的绿化理念，加快发展城市绿化，城市绿量实现翻番，人居环境明显改善，城市功能、品位不断提升，绿色成为潍坊的城市本色。当前，正值植树绿化的大好时节，为此，我们向全市人民发出倡议：

爱护绿色，做共建生态宜居家园的宣传者。牢固树立“城市是我家，绿化靠大家”的思想意识，形成“爱绿护绿，从我做起，从点滴做起，从身边做起”的良好风尚，人人参与，绿化家园。

爱护绿色，做共建生态宜居家园的实践者。积极行动起来，积极参与城区绿化，珍爱树木花草，不刻划、攀折、砍伐树木，不践踏花草，不采摘花枝,不在绿化树木上挂晒衣物;积极动手绿化家园，不侵占绿地，不乱搭乱建，不挖草取土，热心绿化公益活动，保持公园、绿地卫生整洁。巩固发展国家园林城市创建成果，让我们的家园天蓝、地绿、水清、气爽!

爱护绿色，做共建生态宜居家园的志愿者。积极宣传绿化的重要意义，用自己的行动去教育、引导身边更多的人来爱绿护绿，珍惜绿色，争创绿色家庭、绿色社区、绿色学校、绿色单位庭院、绿色企业，自觉抵制破坏花草树木的不良行为，为建设生态、绿色、文明、和谐的新潍坊奉献出一份力量!

积木成林，积水成流。让我们携起手来，以实际行动为我们的家乡增添一份新绿，描绘一笔华彩，为绿色潍坊建设做出我们应有的贡献!

倡议人：xxx

篇10：爱护地球倡议书

地球是我们共同的家园，她犹如我们的母亲，养育着我们人类。

那各种树木，犹如我们的姐妹，地球孕育了我们，也孕育了它们。它们凭着顽强的生命力，为我们撑起一片绿色的天空。可我们人类，却为了高楼大厦，为了贺卡纸张，无休止地让它们一个个地消失。曾几何时，马路两边茂盛的树木变得稀疏，清新的空气变得混浊而呛人。为何现在的沙尘暴天气越来越多，就是因为我们失去了这些绿色的卫士的保护。请爱护树木，爱护我们人类的朋友。

龙山河、淝水河、巢湖······这些河流湖泊是我们的兄弟。曾几何时，清澈的河流变得浑浊了，曾经如镜的水面散落着游人的各种包装袋。我们中华民族的摇篮——黄河如今是一条名副其实的“地上河”，难道仅仅因为秦朝以后黄土高原暴雨集中的自然缘故吗?不，不是，更多的是人们大量砍伐树木，造成严重的水土流失。水是我们生命的一部分，不珍惜水，最后一滴水将是人们的眼泪。

不知20世纪六七十年代的巴西与巴拉圭人是否留恋昔日塞特凯达斯大瀑布的壮观，游客的流连忘返。是否为今日的枯竭，游人的失望而去感到痛惜。都江堰水坝修理工程建于秦朝，如今两千多年都仍然完好无损，只因为水坝不破坏自然的运动规律。我们无法改变自然，要想给我们的生活带来方便，首先要顺从自然规律。

动物是我们的朋友。可是，多少活泼的动物惨死于猎枪下成为餐桌上的美味佳肴，中华白鳍豚、金蟾蜍……一个个灭绝的物种已经为我们敲响了警钟，如果我们再不爱护动物，动物的命运就是我们自己的命运。

相信大家都知道《后天》这部灾难片，可是如果不保护自然，地球的未来将会与《后天》中描述的一样。为此，我倡议，大家要做到以下几点：

1、 要多植树，让城市处处有绿色。

2、 随手关紧水龙头，珍惜每一滴水。

3、 不浪费纸张，用纸后，尽量回收再利用。

4、 随手关灯，节约电。

5、 少开私家车，以免空气受到严重污染。

让我们行动起来，一起维护地球这个赖以生存的蓝色家园吧!

此致

敬礼

倡议人：xuexila

篇11：爱护公物倡议书

大家好!

破坏公物是一种不道德不文明的行为，为了弘扬高尚道德风尚，养成文明礼貌的好习惯，我们特向全校师生发出如下倡议：

一、爱护校园里的一切公共财物，是一个人自身道德修养的体现，也是社会公德在校园里的体现，社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。作为学校的一员，爱护校园是我们义不容辞的责任。

二、爱护公物是培养学生良好习惯的需要。每位同学都要严格规范自己的行为，从我做起，从现在做起，坚决抵制破坏公物的陋习，形成以“爱护公物为荣，破坏公物为耻”的良好风尚。

三、人为损坏公物的行为是不道德的，将为社会所不容，将为人们所不齿。发现身边的同学肆意破坏公物不能视而不见或扬长而去，应当及时提醒、劝阻并教育他们，提倡勇于抵制不良行为的新风尚。

四、我们要充分认识破坏公物的严重性和危害性，把爱护公物切实落实到生活中来。

同学们，校园是我家，管理靠大家。细节成就规范，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们积极地行动起来，为我们美好的校园增光添彩。

倡议人：xxx

篇12：爱护环境倡议书

刚才我们都看到了因破坏环境而接受批评的同学了，这一幕我们要牢记心里，并要发起深醒，作为一名少先队员，我们要崇尚道德，保护环境珍惜花草，这是做人的基本准则，爱护环境倡议书。“不积小流，无以成江海。”一件小事，往往能折射出一个人的道德修养水平。曾几何时，即便是被称为一方净土的校园，我们生活的美丽城市都会经常出现一些发人深省的镜头，倡议书《爱护环境倡议书》。有的人在公共场所随地吐痰，乱扔垃圾，吐口香糖、踩踏草坪，在文物上乱写乱涂；这些镜头，常常出现在我们眼前，而我们对那些丑陋的行为渐渐的漠然、麻木、甚至自身也屡试不爽，丢失了规范的道德。

我们不禁要沉思：”讲道德，必须从小事做起。不随地乱扔垃圾，不故意损坏公物，维护公共秩序，尊重老师的劳动，都是道德！其实，道德并不遥远，它就在我们身边，甚至，就在我们的一举手，一投足间。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们要从身边点点滴滴的小事做起，加强道德修养，持之以恒，永不懈怠。