安全生产月计划免费

关键词： 监察局 煤矿安全 计划 生产

安全生产月计划免费（精选6篇）

篇1：安全生产月计划免费

7.1 ①中班知识测试 负责：丁丽

②美工作品展

7.4①作业展：大R2班数学展 中E2班中字展 学R3班书写展

②室外互动游戏《以水为主题》中E1班 小E1班 学R1班 负责：王志阳 蒋肖亚

7.5①绘画《森林大世界》中E3班

②下午5:30统一学习歌曲

③《我是文明礼貌好宝宝》室外实践课 目的：教孩子怎样做才是文明礼貌好宝宝例如：保护环境、不说脏话、见人问好。

7.6①手工折纸《会说话的太阳花》 大R3班 学R1班

7.7①各班级礼貌检查 负责：丁丽 刘秋阁

②植物观察及操作 大R1班 大R3班 学R1班

7.8①今天我最靓(不化妆梳不同的发型)全园小女生

②美工班作品展在墙壁上

③你都会说哪些礼貌用语(评礼貌好宝宝班级)

注(7.4---7.8为文明礼貌周，)

7.10每周日下午1:00装扮墙壁画

7.11①学前班知识测试 负责：丁丽 刘秋阁

② 打水杖大R1 大R3班 学R2班 负责：张俊红 丁丽

7.12①作业展：大R1班拼音展 中E3班中字展 学R2班数学展

②大班知识测试 负责：李莉 张义柯

③打水仗(学R2班 中E3班 学R3)班负责：张俊红 李莉

7.13①自由设计创新课堂《有趣的报纸》旧物利用(可以是手工、撕贴画或其它制作)中班 大班

②常规教学检查(小E1班 小E2班)

③打水仗(大R1班 中E2班)

7.14①各班级试卷测试

②打水仗(大R3 学R2 中E3班) 负责：程琳 丁丽

7.15①各班级试卷测试

②打水仗(大R1班 中E2班 学R3班) 负责：任丽鸽 李莉

注(7.11---7.15为学习周，各班级会有不定时的抽查)

7.18①打水杖(大R1 中E2)班上午 大R3班 学R2

②比赛穿衣服，穿鞋子(小E1班 小E2班)负责：赵飒飒 刘秋阁

7.19①打水仗(学R2 中E3班 学R3班)负责：张俊红 李莉

7.20①室外互动游戏(自由设计，不做游戏 以其它形式展现)小E3班 中E1班 中E3班

②手工制作纪念卡《再见了我的幼儿园》学前班

③打水仗(大R1班 中E2班)

7.21①食物分享(小E2班 中E2班 大R2班)

②手工制作：小拖鞋 大R1班 中E1班 中E2班

③打水仗(大R3班 中E3班 学R3下午)负责：程琳 丁丽

7.22①足球对抗赛(学R1班 学R2班)负责：张俊红 蒋肖亚 下午4:50开始

②今天我最靓：小E1班 小E2班 小E3班

③打水仗(中E2班 中E3班 学R3班) 负责：任丽鸽 李莉

注(7.18---7.22为娱乐周，真正的融入到孩子当中)

7.25①故事表演：谁的故事最好听 大R1班 大R2班 负责：郭伟芳

②以旧物报纸为主题自主设置(可以是手工撕纸或物品制作) 中E3班 大R3班 负责：程琳

③打水杖(大R1 大R3班 学R2班) 负责：张义柯 丁丽

7.26①今天我是值日生(给孩子讲解劳动的光荣，让孩子亲自动手去做一些事情。)学R1班 大R1班

②打水仗(大R3班 学R2班 中E3班 ) 负责：张俊红 李莉

7.27①玩具分享 大R3班 学R3班

②打水仗(大R1班 中E2班)负责：张义柯 任丽鸽

7.28①筷子也能做游戏 大R1班 大R2班 中E1班 中E3班负责：王志阳 任丽鸽

②打水仗(大R3班 学R2班 学R3)负责：程琳 丁丽

7.29①足球对抗赛：学R2班 学R3班 下午4:50开始 负责：张俊红 李莉 ②班级联欢会：中班 大班

③打水仗(大R1班 中E2班上午)(中E3班 学R3班下午) 负责：任丽鸽 李莉

温馨提示：①参加打水仗互动游戏的班级，家长需为孩子准备一套备用衣服，谢谢您的配合.您可以到幼儿园150米路东炫丽baby孕幼童生活馆购买。让我们一起把更多的快乐传递给宝贝们。②举行足球对抗赛的孩子，请家长为孩子准备运动鞋、护膝、护腕，如果天气有变活动将推迟延后。③幼儿园会对每一个互动游戏做出安全性的评估。但是也不可避免的在游戏过程中出现意外(碰伤或划伤)希望您能理解，(如果你对孩子有特殊安排，请提前和班级老师沟通)。如果有小的意外发生请对孩子说：“你很坚强”。

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篇2：安全生产月计划免费

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减小字体 增大字体 作者：本站收集整理 来源：本站收集整理 发布时间：2010-09-06 18:07:50适用年级：小学低年级

教学内容：了解校园隐患，掌握安全知识。

教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学准备：一些校园安全事故的图片等音像资料。

教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项，上下楼梯要注意什么？

1、不要因为赶时间而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好栏杆。

3、整队下楼时要与同学保持一定距离。

4、上下楼时不要将手放在兜里。

5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

6、上下楼靠右行。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

课间活动应当注意什么？

l、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3、活动的方式要简便易行，如做做操等。

4、活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项

行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

乘坐公交车注意事项：

1、车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

2、乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

3、注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。

骑自行车须知：

1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。

3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。

4、穿越无信号灯的十字路口，必须“一慢、二看、三通过”。

5、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。

6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。

8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。

9、对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心

五、其他校园安全的注意事项：

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办？

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全

要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校？

校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时，怎么办？

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

7、安全小常识

临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

“119”----火警 “110”----报警 “120”----急救 “122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六、小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！

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篇3：印度小学免费午餐计划及其启示

关键词：印度,小学,免费午餐计划,启示

一、引言

印度儿童普遍存在营养不良的情况,且男生营养不良比例高于女生,小学高年级更严重,直到13岁后营养不良的状况才有所下降。据印度卫生部2005年举行的一项调查显示,印度学校儿童中有21%的学生处于营养不良状态,甚至有超过30%的学生不吃早餐。[1]另据调查显示,印度5岁以下儿童低于平均标准身高的比例为41.7%,低于标准体重的比例为46.3%,贫血比例为68.7%。[2]

为了改善印度中小学生的营养状况,提高入学率及降低辍学率,印度最高法院于2001年11月28日通过了一项关于免费午餐计划的具有划时代意义的过渡性法令,通常被称为“食物权利法案”,最高法院要求各邦及中央联盟区政府“为所有在公立及政府资助的小学的在校生提供一顿至少含有300卡路里热量和最少8~12克蛋白质的热午餐,每年最少提供200天”。这项过渡性法令使得印度的公立及政府资助小学的学生都被赋予享有免费午餐的法定权利。[3]

二、免费午餐计划的目标

免费午餐计划主要致力于实现如下目标:

(1)改善公立学校、地方学校、政府资助学校、教育担保计划学校(EGS)和选择与创新教育计划教学中心/点(AIE)的1~8年级儿童的营养状况。

(2)鼓励表列种姓与表列部落儿童、穆斯林儿童及贫困地区,尤其是东北部诸邦的贫困儿童入学,帮助他们更好地致力于学习活动,减少缺勤率及辍学率。

(3)暑假期间为受干旱影响地区的初级小学(1~5年级)及高级小学(6~8年级)阶段的儿童提供营养支持。

(4)通过一顿富含谷物和蛋白质的热午餐,减少学生饥饿状况。由于许多儿童空着肚子去上学,即使儿童在去学校之前吃过饭了,他们在下午也会饿,这样就不能集中精力学习,特别是那些来自不自带午餐的儿童以及家离学校较远的儿童,免费午餐计划通过预防“教室里的饥饿”来帮助他们。

(5)养成如保持良好卫生习惯一类的内在教育价值。一顿精心组织的午餐会告诉学生养成良好的(如饭前饭后要洗手)习惯,会教会学生使用干净的水和养成良好的卫生习惯。

(6)促进社会公平。免费午餐能传播平等主义的价值观,例如规定在就午餐时,来自不同社会背景的儿童坐在一起就餐,这有助于打破学校里种姓和阶级之间的障碍。另外,通过任命来自达利特团体(Dalits)(印度下等阶级之一)的厨师,也教育儿童克服种姓偏见。

(7)促进男女平等。免费午餐计划削弱了阻止女童入学的障碍,从而缩小了小学入学的性别差距。另外,免费午餐计划还为妇女提供工作机会,并把她们从为子女做饭的负担中解放出来。

(8)使学生感到自己受到尊重,增强爱国情感。因为营养状况不佳,会导致学生自尊心低下、缺乏安全感、焦虑和压力大,而免费午餐计划有助于解决这些问题,并能促进认知、情感和交际能力发展,真正地体现了以人为本,让学生活得有尊严,感受到了自己被国家所尊重,从而增强了其爱国情感。[4]

三、免费午餐计划的管理

(一)烹饪成本标准的变迁历程

印度小学免费午餐的烹饪成本标准化从2001年的《食物权利法案》最初的规定,到现在的标准已经经历了3次修正。2001年11月28日的邦及中央联盟区政府“为所有在公立及政府资助的小学的在校生提供一顿至少含有300卡路里热量和最少8~12克蛋白质的午餐,每年最少提供200天”。这一阶段没有规定中央政府的责任。

2004年4月20日第一次修订,要求“中央联邦政府必须为免费午餐的谷物及蛋白质以及午餐的加工成本提供资金资助;中央政府应该为学生修建烹饪免费午餐的厨房;在指派厨师及其助手时,优先考虑录用那些来自达里特、表列部落、表列种姓的人;要改善小学生午餐的营养成分;受干旱影响的地区暑假也要提供免费午餐;中央联邦政府及印度粮食公司(FCI)确保准时按计划为学生提供良好品质的谷物”。可见,这一次修订将原来仅限于邦政府及中央联盟区出资提供一定标准的免费午餐,修改为中央政府为免费午餐提供加工成本及修建厨房的成本,另外也规定了在受干旱影响的邦在暑假也要提供免费午餐,并且对食物质量标准也有了明确的要求。[5]

2006年6月,免费午餐标准得以第二次修订。将午餐的热量标准从300卡路里提高到450卡路里,蛋白质提高到2001年的上限12克,东北部各邦的学生的标准是每生每天1.8卢比,其他邦是1.5卢比的标准,邦政府至少另外拿出每生每天0.5卢比来配套。[6]

目前执行的是印度政府于2009年11月24日新修订的标准,将烹饪成本(包括劳工及管理成本)从初级小学的每生每天提高到2.5卢比,高级小学提高到3.75卢比。现在烹饪成本包括蛋白质、蔬菜、油脂、食盐及调味品和柴火费用。烹饪成本及厨师的报酬在中央联邦政府和邦/中央联盟区政府之间的分担比例为,东北部各邦为90∶10,其他非东北部的邦为75∶25。现在很多邦/中央联盟区在执行上述中央邦的分担比例时,分担的比例更多,各邦可以继续保持这样的分担比例以确保目前的午餐质量。目前这个烹饪成本标准到2010年4月1日上调7.5%,到2011年4月1日再次上调7.5%。

另外,此次修订对厨师的报酬及配置标准也作了详细规定,每个厨师每月给予1,000卢比的报酬,每个学校有25个学生就需要配备1名厨师,有26~100人就要配备2名厨师,在此基础上以后每增加100学生就增加配备1名厨师。[7]

(二)免费午餐计划的执行情况

1. 受益学生数

目前,免费午餐计划覆盖了全国近1.174亿儿童,其中初级小学阶段覆盖了8,240万儿童,高级小学阶段覆盖了3,500万儿童。2007年10月1日扩展的免费午餐计划将全国教育落后的3,479个地区的6~8年级的高级小学阶段的学生也纳入计划实施范围,到2008~2009学年度将涵盖全国所有地区的学生。[8]在调查中发现,在各邦,免费午餐计划得到了很好的实施。其中克哈提斯嘎(Chhattisgarh)邦及尤塔-普雷德什(Uttar Pradesh)邦100%的儿童都被免费午餐计划所涵盖,曼德亚-普雷德什(Madhya Pradesh)邦是85.4%,马哈拉施特拉邦(Maharashtra)是85.3%,贾克汉德(Jhark hand)邦是69.2%,而在比哈尔(Bihar)邦这一数据是67.9%。尽管在贾克汉德邦及比哈尔邦该比例还是比较低的,但是与在这些邦的其他项目相比,这个执行情况还是好多了。[9]

2. 经费执行情况

免费午餐计划在“十五计划”(2002年~2006年)期间,累计执行经费为1,371.40亿卢比,“十一五计划”(2007年~2011年)期间,预计累计投入4,799.999亿卢比。[10]根据2008~2009年度的《年度工作计划与预算报告》的数据显示,全国实施免费午餐的35个邦/中央联盟区,中央联邦政府对邦政府免费午餐计划的各项项目的经费资助为:初级小学(1~5年级)烹饪成本为278.553亿卢比,交通补贴为13.726亿卢比,管理、监测与评价成本6.991亿卢比,粮食174.7924万吨,受益学生数为8,239.0147万人;高级小学(6~8/9年级)烹饪成本为157.305亿卢比,交通补贴为8.879亿卢比,管理、监测与评价成本4.093亿卢比,粮食111.2504万吨,受益学生数为3,504.2987万人。[11]

(三)免费午餐计划的管理

免费午餐计划作为一个规模如此之大,作用如此重要的项目,需要一个强健且充满活力的管理机构,当务之急是建立权责界限明确的各级管理机构。免费午餐计划需要各实施区域、各层级的管理机构之间的协调和密切配合。“国家基础教育营养支持工程”对国家、邦、区/街道和地方各级政府实施分工明确的管理。

中央联邦政府成立了“国家指导监督委员会”(NSMC)负责监督项目的执行情况,评估其影响并采取纠正措施。中央联邦政府也成立了“项目核准委员会”审议批准邦/中央联盟区政府的年度工作安排和预算。另外在国家普及基础教育计划(Sarva Shaksha Abhiyan,SSA)中,SSA的总理事会和执行理事会也会不定期地监管免费午餐项目。

邦/中央联盟区政府及各地市政府需指定一个政府分支代表机构,或成立类似的项目指导监督委员会来监管项目的实施,尤其是监督国家下拨专项资金的使用必须符合各自邦的项目经费管理规范,保证邦政府在年度预算中提供足够的项目经费,并使经费按期到达各级地方政府。

印度粮食公司在免费午餐计划中起到了重要的作用,其必须确保能够持续充足的供应粮食(尤其是对东北部诸邦)并及时运送到各学校,为此必须要在每个月/季度提前准备至少1个月的储备,并要确保供应现有最优质的粮食,学校、学生、家长及各类中介组织会定期检查监督午餐计划的粮食质量情况,如遇到其提供的是有争议的粮食,公司必须保存其样本,以便以后的核查和分析。

志愿者组织在免费午餐计划的培训、监督与评价中起到了重要的作用,志愿者组织对项目的执行提供诸如培训和能力塑造、监测和评估、研究等职责方面的资源支持,并将项目指导方案随后公布。

项目信息公开。“国家基础教育营养支持工程”要求必须将与免费午餐计划有关的重要信息传达给学生家长及与项目有关的其他人,如(1)需要向属于弱势群体的家长解释免费午餐计划只是一种补充,而不是替代,家长有必要在家里给孩子准备膳食;(2)平衡和营养餐的重要性,如何经济、安全、健康和卫生地提供饮食;(3)社区参与及贡献,以及免费午餐计划的监督方案;(4)规范的粮食储存、烹饪、服务及饮食习惯。[12]

(四)对免费午餐计划的评价

全国各地不同机构就免费午餐计划,尤其是提高学生出勤率及入学率进行了独立评估研究。

1. 免费午餐计划对降低学生辍学率,增加学生入学率,提高学生及教师的出勤率方面的影响

阿马蒂亚·森(Amartya Sen)教授的普拉提奇(Pratichi)研究小组(2005年)对西孟加拉邦比尔哈姆(Birbhum)地区的免费午餐计划的研究发现,免费午餐对提高小学入学率、出勤率,减少老师旷课率方面起到了积极作用。如,普雷嘎啼-萨尤嘎(Pragati Sahyog)研究小组(2005)对曼德亚-普雷德什邦(Madhya Pradesh)70个最落后村庄进行了调查,结果表明入学率提高了15%,在表列部落地区更显著地提高了43%。拉玛-耐克(Rama Naik)在“关于卡纳塔克邦(Karnataka)的阿克莎拉-达叟哈(Akshara Dasoha)地区的报告”(2005)中发现,64%的学校表示老师的旷课率已经降低。

在庞蒂切瑞(Pondicherry)中央联盟区免费午餐的执行情况显示,入学率在逐渐增加,尤其低年级女生入学率更是显著增加,一年级女生的入学率由于免费午餐计划的实施而提高了10个百分点,一年级男生的入学率也有增加的趋势,但是不是很明显。免费午餐计划也使小学生的辍学率在下降,其中高级小学阶段儿童的辍学率由2004~2005年度的7.16%下降至2007~2008年度的3%。[13]法扎纳—阿弗雷蒂(Farzana Afridi)(2010)的研究表明,免费午餐计划实施后,一年级女生的出勤率上升了12.4%。[14]另外,德瑞泽(Dreze)和金盾(Kingdon)(2000)、德瑞泽和果亚(Goyal)(2003)的研究也得出类似的结论。

这些研究有两个重要的政策含义,首先是学校资助计划对那些贫困家庭的儿童来说,是使他们更愿意上学的一种重要政策手段/工具;其次,学校资助计划由于对某些目标女童的入学率的入学意愿的提高,有利于减少教育中的性别不平等。[15]

2. 提高成绩方面的影响

全国教育研究与培训委员会的报告(2005)发现,从五年级学生的考试成绩来看,接受免费午餐资助的学生成绩比没有接受免费午餐的学生成绩要高。国家公共合作与儿童发展研究所关于曼德亚-普雷德什中央联盟区(Madhya Pradesh)的研究(2007)发现,老师们认为免费午餐有助于提高孩子们的学习积极性,从而间接地提高了学生们的学习成绩。

3. 促进社会平等方面的影响。

拉贾斯坦邦(Rajasthan)大学和儿童基金会(2005)的研究表明:不分性别和阶层的孩子坐在一起,共享相同的饭,促进了社会的公平。免费午餐计划给妇女提供了就业机会,进一步促进了两性平等,树立了一种共享和博爱的意识,为社会的公正铺平了道路。[16]有研究表明,庞蒂切瑞中央联盟区在全国2007~2008年度的教育发展指数(E-DI)排名中,初级小学及高级小学都排名第一,性别平等指数在2007~2008年度为0.98,而全国平均水平为0.93,同年高级小学阶段入学率中的性别平等指数达到0.96,而全国平均水平为0.89。据悉,正是由于庞蒂切瑞中央联盟区免费午餐计划高质量地执行效果,用现代化的中央厨房来做饭,吸引了很多如喀拉拉(Kerala)邦、果阿(Goa)邦和邻国如尼泊尔等地区和国家的代表都前来参观考察免费午餐情况。[17]

四、印度小学免费午餐计划对我国的启示

第一,我国中小学生也存在营养不良的情况,尤其是在农村及落后地区,为此,我国也可以考虑引入小学免费午餐计划来改善学生营养状况。

第二,印度免费午餐计划的执行有强大的中央及邦政府的财政投入保障,并对中央和邦政府的投入比例做了严格规定,而且中央政府的分担比例在落后邦较高。

第三,免费午餐的食物标准随着经济的发展而不断修订,向着食物更多、营养更丰富、成本标准更高的方向发展,并且食物成本及烹饪成本标准会随着物价指数的上升而不断调高。如每顿热午餐所含的热量标准从2001年的300卡路里提高到2006年的450卡路里;每餐的成本标准也从1.5卢比提高到2.5卢比(非东北部邦);2009年新修订的烹饪成本标准到2010年4月1日上调7.5%,到2011年4月1日将再次上调7.5%;从每年至少提供200天到在暑假中受干旱影响的地区也要提供免费午餐。

第四,免费午餐几乎为所有的初级小学及高级小学阶段的学生提供。不仅包括公立小学,也包括政府资助的(私立)小学,各种教育担保学校及选择与创新教育计划中心校及教学点。

第五,养成重视卫生习惯的内在教育价值。比如在就餐前及饭后告诉学生应该洗手,学校必需使用干净安全的饮用水,保持良好的厨房、厨具卫生状况等。

第六,免费午餐计划中对特殊群体如表列种姓、表列部落、穆斯林及其他少数民族给予特别照顾,如在厨师的雇用中优先考虑达里特人及女性。

第七,免费午餐计划有完善的、立体的、交互联系的管理系统。在计划的执行中既有中央联邦层面的管理委员会,各邦/中央联盟区也有邦内的专门负责机构指导项目的执行,各地方层级政府直到村务管理委员会都有专门人员负责各个层级的免费午餐项目的执行。印度粮食公司负责优质粮食的提供与运送,各层级的管理机构都对粮食质量及午餐质量进行检查和监督,定期整改和处理投诉个案。在整个项目的管理中,各志愿者组织也发挥了积极的作用,全国也建立了一个完善的涵盖所有层级管理机构的全国管理信息系统,该系统中各类表格完善,项目任何阶段进展的信息都有记载。另外,该计划也有一套严格的监督与评价机制,包括谁是监督与评价主体,何时进行监督评价,监督评价的频率以及监督评价的经费来源及其分担比例都有完整的、严格的规定。

第八,免费午餐计划的执行中始终贯彻着平等的思想。项目的引入是为了减少辍学率及学生和教师的缺勤率,增加入学率,尤其是增加少数民族和落后地区儿童的入学率,这体现了种族的平等。在就餐时让不同种族的学生坐在一起,避免将不同种族的学生分开就餐,这也体现了同学间的融合和平等。项目对女童及女性厨师的优先照顾也体现了性别平等。

参考文献

[1]School Health and Nutrition Unitministry of Education.School Mid-day Meal Program 2006.NewDelhi:2006:2.

[2]The Department of School Education and Iiteracy of Min-istry of Human Resource Development.Minutes of theMeeting of the Programme Approval Board for Mid-dayMeal.NewDelhi,April 12,2007:2.

[3][5][9]PACS.Implementation of Government Food andLivelihood Schemes in India’s Poorest Districts:Report of aRapid Survey.NewDelhi,October 2007:26,26~27,28.

[4]Mid Day Meal Scheme[EB/OL].http://pib.nic.in/archieve/flagship/bkg_mdm1.pdf,2010-10-10.

[6]UJJWALA S,TIRKEY T.Proposals for Strengthening midDay Meal Scheme with Science and Technology Inputs.TheThrust Area Iitem TA24 on“Firming up Science and Tech-nology Application in Mid Day Meal!”by the Prime Minis-ter’s Office,NewDelhi:2007:2~3.

[7]ANANT K S(.Joint Secretary to the Government of India).F.No.1-1/2009-Desk(MDM)-Report to the PrincipalSecretary/Secretary of Nodal Department for National Pro-gramme of Mid Day Meal in Schools(NP-MDMs)of All theStates/UTs,Shastri Bhawan,New Delhi,24th November2009:1~2.

[8][10][11][12]National Advisory Council.Mid Day Meal-report Submitted to the Department of School Educationand Literacy of Ministry of Human Resource Development.NewDelhi,24th January 2008:9~10,11~12,12,12~21.

[13][17]SUJATA S.Visit of Adviser to Review the Imple-mentation of the Flagship Programmes of Pondicherry.Yo-jana Bhawan,NewDelhi,14 December 2009:11～12.

[14]FARZANA A.The Impact of School Meals on School Par-ticipation Evidence from Rural India.India Statistical In-stitute Delhi Planning Unit Discussion Papers in Eco-nomics Discussion Paper 10~02,New Delhi,February2010:16.

[15]FARZANA A.The Impact ofSchool Meals on School Par-ticipation:Evidence from Rural Inida.New Delhi,Octo-ber,2007:28~29.

篇4：7月,享用免费的阳光和快乐!

我也开始回想最近发生在我身上最美妙又免费的事儿——

1.这几天，无意间发现窗台上那盆久未照料的薄荷正在疯长。没有浇水、没有修剪、没有施肥，会仰仗了大自然的阳光和雨水，它自己就郁郁葱葱地长成了一大株。每天摘下几片叶子沏茶，加冰加柠檬，便成了简单又清爽的夏日最饮品。

2.某天，想到万恶的礼拜一近在眼前，老清老早就从梦中惊醒。不过看一眼闹钟，发现还能再睡1个半小时!耶!

3.刚刚在看那条微博的评论转发中，几乎每一条都让我扑哧一声笑出来，尽管都是些似曾相识的小事，却让我觉得自己像一个初生婴儿一般，整个世界在眼睛里都崭新而明亮起来——如此美妙的时刻，居然也不用花钱。

嗯，人生中最美妙的事都是免费的!就像这个7月将要带给你的阳光、海滩、微醺的暖风。

正因了这些自然的馈赠，这一期《都市丽人》才要告诉你一个美妙的事实：这个月，你可以比任何时候都sunshine。大自然用它自己的魔力管理着世间万物，而7月的阳光和生机，正是一年之中最最毫无保留的灿烂。当夏日撩开她的笑颜，何不抓住这个时机，炫耀出更漂亮的自己——时装编辑建议，尝试帅气和不羁的风格，会比一味的甜美更抓人眼球，也更能舒展你的筋骨和心灵。美容编辑更是带你前往美不胜收的普吉岛探询夏日美丽灵感，面对海边潮湿与炎热的双重考验，只要一些简单的小技巧，就能让你的造型持久清新，成为海滩上最令人瞩目的super star!

篇5：安全生产月计划

今年6月份，是第八个“全国安全生产月”。为深入贯彻落实科学发展观，积极开展“平安医院” 建设，使“安全生产月” 活动有序进行，根据文件通知精神，开展“安全生产月” 活动。2009年全国“安全生产月”的活动主题为“关爱生命，安全发展”。我局的“安全生产月”活动将本着注重实效与本质安全的工作原则，按照安全生产齐抓共管的工作方针，组织实施一系列活动，提高全系统的安全意识，消除医院安全生产隐患，实现“平安医院”目标。现结合我局实际情况，制定我局“安全生产月”活动方案。

一、活动目标

通过开展“安全生产月”活动，使先进的安全理念和安全的生产、生活方式深入人心，广大干部职工安全生产法律意识、责任意识和生命价值意识和自我保护意识明显提高，安全生产和应急避灾技能显著增强，安全文化建设空前高涨，使管理精细化、操作规范化初见成效。

二、组织机构

1、成立“安全生产月”领导小组

2、成立“安全生产月”活动办公室

三、活动主题：关爱生命，安全发展

四、活动时间：2009年6月1日至6月30日

五、活动内容

1．我局针对夏季季节性特点，广泛开展预防自然灾害的安全教育；发放安全知识宣传资料；出一期安全法规、安全防护知识宣传板报；以“关爱生命，安全发展”为主题举办一期安全生产培训班。

2．组织一次安全生产大讨论，讨论内容以安全生产月为主题，结合本单位本部门工作的特点，谈谈安全现状、存在的隐患和建议。

3．围绕“关爱生命，安全发展”活动主题，各单位在安全生产月期间要继续开展安全生产自查自纠，检查的重点：一是对五一前安全检查中发现的问题进行复查，防止隐患重复发生；二是针对季节特点，开展电气、防暑降温安全检查。

4．组织一次突发事件医疗救护模拟演练。检验卫生职工在处置突发事件的卫生应急能力。

六、活动要求

1、系统各单位应根据“计划”要求制定出相应的贯彻实施办法和活动安排，同时制订本单位的其他安全活动计划，并于2009年6月5日前书面上报区卫生系统安全生产月活动领导小组办公室。

篇6：学校安全生产月计划

1、召开全体教师会议，由潘校长作安全生产月活动的动员，强调全员重视、全员参与，各部门要履行职责，做好部门… 根据市卫生局《关于开展2009年“安全生产月”活动的通知》精神，结合我校实际情况，深入开展自查自纠工作，努力消除事故隐患，防范重特大事故发生，确保全校师生生命财产安全，特制定“安全生产月”工作计划如下：

1、召开全体教师会议，由潘校长作安全生产月活动的动员，强调全员重视、全员参与，各部门要履行职责，做好部门安全生产工作;由学生科组织召开全体学生大会，由xx校长、xx校长对学生中存在的安全隐患开展安全与纪律专题教育，学校安全生产月计划，工作计划《学校安全生产月计划》。出一期安全生产版报，利用校园广播工具宣传安全生产的意义和知识，加强师生的安全意识。

2、排查各项安全生产工作隐患。

1对综合楼维修期间，加强对施工的安全检查。

2维修教学区水上公园旁有安全隐患的旧围墙。

3对职工区第四、五、六、七栋旧平房进行一次全面检漏工作，如不宜住人要安排撤出，保证人员安全。

4、重点加强食品卫生安全管理、检查及督促工作，主管领导或总务科领导每天至少有一人深入食堂检查安全工作

5、加强交通安全教育，禁止司机酒后驾车，不安排司机疲劳驾车，非专职司机不安排驾车，确保行车安全。

6、检查危险源的管理，检查各项安全设施情况。对学生宿舍用电进行了两次安全检查，确保用电安全。

7、检查消防器材管理，检查各种消防器材、设备，对损坏的和保质期已过的器材和设备要及时补充更换，保证器材设备能正常使用。

8、加强学生课外活动管理，禁止学生私自组织郊游活动，禁止学生夜间外出上网或外宿，确保学生人身安全。