应急安全的心得体会

应急安全的心得体会（共12篇）

篇1：应急安全的心得体会

“呜哇，呜哇……”火警声在我们学校响起，别紧张，这是我们学校在大课间举行的一次火灾逃生演练，同学们听到此警报后，匆匆排好队，用准备好的纸巾捂住了囗鼻，猫着腰，排着队跑下楼，安全逃生。

发生火灾为什么要用湿毛巾捂住囗鼻并猫着腰呢?因为一着火，就有烟，有烟就多了二氧化碳，二氧化硫、一氧化碳等有害气体，少了氧气，况且这些有害气体是往高处弥漫，很容易进入人体呼吸系统。因此，人体重心越低越安全。我们懂得了安全逃生的知识，但是因为这是第一次消防演练，大家都没有经验，又毕竟没有真正的发生火灾，同学们的脚步显得轻松，并不那么紧张，所以第一次的演练我们班用了3分多时间。老师告诉我们演练要象真的发生火灾一样，动作要迅速。

第二次当警报再次响起，我们井然有序地排好队伍，立刻跑下楼梯。一路上，充满了紧张的气氛。一个个从火场中逃走的同伴们，弯着腰，紧皱着眉头，传出一阵阵急促的脚步声。一队队严肃紧张的队伍，从三楼，二楼像箭一样飞奔了下来。我们有条不紊地来到了安全场地——操场。我们安静地蹲着，这一次我们只用了1分55秒就完成了逃生演练。

这次的火灾逃生演练令我们受益非浅，让我们知道了面临火灾应临危不惧，正确逃生!

篇2：应急安全的心得体会

今天，学校为了增强我们面对地震的逃生意识和正确的逃生方法，在20xx年6月10日下午最后一节课时，进行了全校范围内的防震演练。我们在教室里等待着通知，早在这之前，老师就给我们讲解过演练的注意事项和相关的防震知识。过了一会儿，广播通知防震演练开始，学校播放地震来临的警报声，我们听到警报声后，迅速的躲到课桌下和墙角处，过了大约两分钟左右，广播里喊到：“地震已过，赶快离开教室”，我们按着老师事先安排的顺序，井然有序地朝操场空旷地撤离。可以看到每个楼层都是一股股的人流向操场涌去，并无人你推我攘，显得很有顺序。不一会儿，全部的人就都疏散到了操场指定的位置，这次的防震演戏十分成功。

地震让人难以预测，它的破坏力大又广，而我们只能通过增强自己的防震意识才能很好的预防和逃生。通过这次的防震演练，使我懂得了当地震发生的时候，我该从哪逃生?怎样正确的逃生?通过这次防震演练，也大大增强了我们保护生命的意识--生命不只是自己的，还有他人的。

篇3：电视安全播出的快速应急处理方案

1 播出系统技术架构

重庆广播电视集团(总台)目前有18套播出系统(包括1套M-2100播出系统和17套矩阵播出系统),矩阵播出系统采用2台LEITCH 128×128矩阵并发工作,所有信号源输入矩阵完成信号的切换,构成两个独立的信号链路,起到相互备份作用。如图1所示:

此播出方式的优点有:主、备矩阵同时并发工作,主备信号链路相互独立。根据长期实践操作来看,我们对矩阵进行了一些优化设置,在播硬盘信号时,主矩阵切主硬盘信号,备矩阵切备硬盘信号;在播录象机、外来信号时,主备矩阵切换完全一样。这样在主硬盘出现故障,备硬盘正常播出时,值班人员直接在应四选一开关上切备矩阵就可以切出正常的备硬盘播出信号,避免了在32X1播出面板应急操作要仔细确认按键才能切换,这样处理更及时、更迅速。同时在四选一开关上接入一路应急风光垫片信号和一路应急录像机,当主备矩阵信号同时出现故障是,切垫播画面,必要时还可以采用应急录象机播出。

系统采用盘带结合的播出方式,视频服务器采用2套SeaChange的MediaCluster硬盘服务器集群作为主、备同时工作。该视频服务器(1)采用多级故障自恢复技术,提高数据存取的可靠性;(2)采用网络结构使系统易于扩充;(3)多输入/输出接口。MediaCluster是由多个视音频服务器相连的网络,每个视音频服务器称为一个节点。重庆广播电视集团根据实际情况采用双集群同时工作方式,主、备两个集群素材完全镜像,同时播出,相当于在基础上又做了一次RAID1。对每个节点输入/输出通道进行合理分配,每个频道输出采用主、备份的解码配置,而且主、备解码板分布在不同集群的节点中,无论哪一个解码板或节点,甚至一个集群出现故障,均能保证正常播出。图3显示出了重庆广播电视集团两个集群输入/输出配置情况:

综上所述,重庆广播电视集团在进行播出系统构建时,充分考虑了播出系统的系统级安全备份,在技术层面做出了应对各种突发情况的应急处置措施。

2 各种因素造成的技术设备故障的应急措施

播出值班人员在遇到播出技术设备出现故障时,通过简单、快捷应急处理,确保节目播出能尽快正常恢复。我们主要通过播控控制台前的4×1应急切换开关来进行实现,遇到极端情况,我们可以马上启动备份系统来完成节目播出。我们为CQTV-重庆频道配置一套异构GVG M-2100系统,它完全独立于主播系统,有自己的录象机、硬盘和切换台,保证了主播系统出现故障时,备播系统能正常接管;为其它频道配置了两套和主播系统一样的矩阵播出系统作为备份系统,当其它频道中的某一个频道下游键出现故障,不能播出正常的视、音频信号,可以立即启用任意一套备份系统进行接管。

如果CQTV-重庆主播系统的主矩阵出故障,应立即通过4×1切换开关切换到备矩阵播出;如果主、备矩阵都出故障,应立即用4×1切换开关切换到风光垫片应急播出;应急播出的同时启用重庆卫视专用的热备份系统M-2100系统继续完成CQTV-重庆的播出,以确保重庆卫视播出不间断。

如果其它频道主播系统中主矩阵出故障,应立即通过4×1切换开关切换到备矩阵播出,如果主、备矩阵都出故障,应立即用4×1切换开关切换到风光垫片应急播出;同时还可以使用应急录象机进行磁带播出,旁路开关已接入1台录象机信号源和来自视频服务器专用通道24h循环播放的风光画面信号源,确保播出不间断。

如果其它频道中任何一套的下游键出现故障,不能播出正常的视、音频信号,应立即启用备份系统播出。具体的操作程序是;首先将备份系统切换为正在播出的信号源,然后在频道PGM信号输出跳线架上将备份系统的PGM输出信号跳至相应频道的PGM输出通道(备份频道PGM播出信号已接入频道PGM信号输出跳线架中)。

3 转播中央电视台重要时政和新闻联播节目应急措施

在节目播出中,我们除了会遇到设备故障外,还会经常遇到信号链路故障,我们通过将来自不同路由的信号链路接入系统,保证信号链路的最大安全,遇到信号故障能及时使用其他链路信号进行切换,保证播出正常。在转播中央电视台重要时政和新闻联播节目时,按广电总局的统一规定主用信号源必须使用国干网下传的CCTV-1光纤信号。另外将中星6B卫星的CCTV-1信号、中星6A的CCTV-1信号、中星6A的的北京卫视信号同时接入播控系统,作为转播CCTV-1的备分信号源。

在转播过程中,当主用光纤信号发生中断时,通过32×1切换面板应立即切换到正常的备分信号源;当所有主备信号源同时中断时,才切换到本台的垫播风光信号源。并立即按规定流程汇报,等待下一步的处置指令。

如果转播节目时间长度不能事先确定,应将待播节目的播出方式设置为“触发”。转播节目结束后,立即触发播出下一档节目。

4 处理非法信号的应急措施

广播电视是党和政府的喉舌,值班人员要具备高度的政治责任感,要常常保持政治敏锐性,对一些非法插播、对电视播出画面的干扰以及破坏,始终保持清醒的头脑,出现紧急情况,值班人员不经请示,立即处置:

(1)出现反动组织的声音画面;立即切换到垫播安全画面;

(2)出现非法的声音画面及字幕,立即切换到垫播安全画面;

(3)字幕系统出现明显反动字幕内容下键切出;

(4)出像画面上叠加有与节目内容明显不符的字幕,在左右两下角的,用准备好的安全条幅遮盖,出现在其它位置的切换到垫播安全画面。

(5)转播中央电视台重要时政和新闻联播节目时,若信号源被非法截播,首先按顺序使用第二条中提及的各路备分信号源;若所有信号源都被截播,切换到本台的垫播风光信号源。

5 直播节目的应急处置措施

现在电视节目为了追求时效性、亲临现场性,直播节目越来越多,特别是场外大型直播时,不确定因素比较多,如何在保证节目的时效性同时,还要保证节目安全。大型外场节目时,我们一般采用延时播出,对出现的意外情况可以进行预先处理,保证节目播出安全。对不延时的直播,要保证信号链路的备份,值班人员还要认真监看节目,出现情况能及时进行处理。

5.1 延时直播

使用延时直播的节目必须同时使用主备延时服务器完成信号的录制和播放,以确保直播的安全。负责延时直播录制和播放工作的技术人员全程监管主备信号的正常与否,如遇异常情况务必准确的通知值班长和频道值班人员切换信号源,或作其他相应处置。

频道播出使用主路服务器的延时信号,当主路信号异常时立即切换到备用信号,当主备信号源同时发生故障时应立即切换到本台的垫播风光信号源。

5.2 延时直播

集团确定不延时直播的节目必须采用主备信号源同时接入播出系统,首先使用主信号源;主信号源异常,立即切换备分信号源;若主备信号源均出现异常,切换到本台的垫播风光信号源。

6 其它播出节目时处置措施

录像机作为播出信号源时,如果发现信号异常,应立即通过4×1切换开关切换到垫播风光信号源,等查明情况后再恢复正常播出。

硬盘作为播出信号源时,若主硬盘信号发生异常,在备硬盘信号正常时,立即使用4×1切换开关切换到备硬盘;若主备硬盘信号均异常,立即切换到垫播风光信号源,等查明情况后再恢复正常播出。

7 结束语

通过在播出系统建设时考虑到安全播出的重要性,在播出系统构建上采用了系统级设备备份,同时根据重庆广播电视集团长期实践操作,制定了符合重庆广播电视集团实际使用情况的各种应急处理预案,使系统应急操作简单明了,播出值班人员能尽快掌握这些应急操作,保证了播出的安全和优质。

摘要：介绍了重庆电视台电视播出系统的架构特点,重点阐述了根据系统特点制定了符合重庆广播电视集团实际情况的各种应急操作预案

篇4：火车上的礼仪、安全及应急

当城市还没有苏醒的时候，火车站已经忙碌了起来；而当城市回归寂静的时候，很多列车依然在路上飞驰。

还记得我们儿时坐过的绿皮火车吗？如今，它们越来越少了，并且早被高铁远远地甩在后面。00后乃至10后的孩子们非常幸运地赶上了这个飞速变化和运转的时代，他们失去了什么，还需要补些什么课呢？

如今的孩子在很小的时候，就已经跟着爸爸妈妈坐火车、轮船甚至飞机，外出见世面了。尤其对于像子弹头列车这样的交通工具，孩子们有着天然的喜欢。动车、高铁可以快速、安全地把我们送到目的地，孩子们在列车上行、走、坐相对比较自由，不过真正知道怎么坐车，在列车上安然度过几个小时的孩子并不多。

乘车的礼仪和安全，需要爸爸妈妈在生活中教孩子们——

场景一：为什么要安检？

机场、汽车站、火车站，包括地铁车站等都设有安检。“这个铁家伙是什么？”“为什么行李一定要从安检仪器里过一下？”相信很多小朋友都问过爸爸妈妈类似的问题。

在人流密集的场所，安全检查是必要的，易燃易爆的物品对于行驶中的列车，是一个极大的安全隐患，旅客配合安检也是利于自身的好事一件。

小游戏：“我是安检员”

准备：

1.取一个大大的废纸箱，镂空，形成一个带“通道”的安检仪。

2.另外准备一个空背包，或者儿童行李箱。

3.一根荧光棒，当手持式安检棒使用。

玩法：

1. 孩子手持“安检棒”，站在“安检仪”旁边。

2. 妈妈推着行李箱过安检，在“安检员”面前举起双臂。

3. “安检员”用“安检棒”上下扫一扫妈妈的全身。

4. 发出“哔哔哔”的声音（妈妈嘴巴里发出来的哟），原来是手机放在衣服口袋里了。

5. 取出手机，放在小篮子里，妈妈再一次过安检，没有异常，顺利过关。

接下来，换孩子做乘客，体验整个安检的过程，听到“哔哔哔”的声音，是不是有点小紧张呢？没关系，多操练几遍就适应了。

安全小链接LINKS：严禁带上火车的物品

为保证运输和旅客的安全，国家规定易燃易爆物品、有毒物品等危险品严禁携带上车，比如：雷管、炸药、鞭炮、汽油、煤油、电石、液化气体、毒品等。此外，国家限制运输物品、妨碍公共卫生的物品、动物以及可能会损坏或污染车辆的物品也不能带上列车，比如：鸡、鸭、鹅、狗、猪、猴、猫、蛇等。

场景二：车上闷的时候怎么办？

爸爸妈妈和孩子一起坐火车，是不是希望孩子们都像小绅士、小淑女那样温文尔雅、乖巧又伶俐呢？事实上，孩子外出旅行时大都不会是小绅士、小淑女，他们经常会变身“小魔鬼”，让你为之毛躁、抓狂，有怒还不敢发。这是因为冰雪聪明的孩子们知道，在公共场合任性一下的话，爸妈大多会选择妥协。很多妈妈就曾经遇到孩子在车上大闹，有座位不坐非要跑来跑去，怎么哄都哄不住。遇到类似的情况，爸爸妈妈怎么办好呢？

给爸爸妈妈们的建议：

1.以身作则，安全第一

列车上大家都有自己的座位，乘客在旅途中遵守秩序不争不抢，注意保持车厢内的整洁、安静，不影响其他人，是最起码的要求。爸爸妈妈们是怎么做的，孩子也照样学样。所以，看到孩子任意行事不顾自身和他人安全的时候，请反观一下自己的言行举止，是不是有欠妥的地方。

2.学会安静自处

在公共场合不吵不闹，有的孩子很容易就能做到，有的孩子则不能。不被外界的环境所干扰，安静地与自己相处，是需要学习的，尤其是很难得与爸爸妈妈一起出门的孩子，看什么都新鲜，这就需要爸妈给予恰当的引导了，画画、看图画书、做安静的小游戏，都是不错的选择。

3.不用电子产品哄孩子

孩子喜欢拿爸妈的智能手机或者平板电脑来玩，爸妈觉得这玩意能让孩子安静，那就玩呗。事实上，电子产品会造成孩子身体上的不适，眼睛会胀、头会晕，一旦身体不舒服又说不清具体哪里不爽，孩子一定会闹，而且闹得更厉害。所以呢，在此建议爸爸妈妈——

◆以纸质书代替电子书。

◆以安静的桌面游戏代替吵闹的电子游戏。

◆和孩子做相对安静的互动，不逗引孩子。

安全小贴士Tips：

差不多每节车厢都有洗手间、开水房，这里也是车厢里站客较多的位置。孩子们在车厢内走动时，经过茶水间要放慢速度，尤其要小心不要碰到那些手持杯子、碗的旅客，那里面很可能是一杯热茶、一碗刚泡上开水的方便面。

场景三：当意外的事情发生时……

今年3月的昆明火车站事件，还有2011年7月的温州动车追尾事故，这些都曾轰动一时，不过，行驶中的交通工具发生意外的情况是一个小概率事件。作为地球人，我们自然不能因噎废食，因为安全起见就不再坐车了。换个角度看，所谓“可怕的事情”也是很好的安全教育和生命教育的契机，爸爸妈妈不妨好好利用，告诉孩子正确应对的办法——

策略一：远离危险与争斗

爱看热闹是人的天性，但带着孩子的人不太会这么做，车站和列车上人多拥挤，难免会因为碰擦引起误会或冲突，双方“开战”拳脚无眼，常会伤及近旁的无辜者，故而采取“远离”策略是比较聪明的。

当在外面看到有人争得面红耳赤，一脸怒气要冲天的样子，妈妈要记得告诉孩子——

◆“人在情绪失控的时候会变得很可怕。”

◆“离可怕的人可怕的事远一些。”

◆“看到别人吵架、打架，我们劝不了，我们可以离开，快速离开，打110，警察叔叔会来处理这事儿。”

◆“会逃跑的不是懦夫，是智者。”

见义勇为精神可嘉，见义智为更值得褒奖。

策略二：不慌不乱，自我放松

当行驶中的列车遇到事故紧急停车（类似上海地铁10号线发生过的那样），车上乱作一团，我们是应该跟着大家心急如焚呢，还是安然接纳当时所发生的一切？

“可怕的事情”发生时，人处于惊慌焦虑之中，呼吸是紊乱的，心是扑腾扑腾定不下来的。车厢密闭着出不去，空气好闷，貌似还有人情绪失控了，我们该怎么做呢？

Let’s瑜伽吧！

瑜伽的练习平时就可以多做做，到派上用场的时候便能信手拈来。习惯了快餐和快速变化生活的我们，也实在需要在瑜伽中慢下来。

练习方法：

1.爸爸或妈妈与孩子面对面坐着，双腿交叠成简易坐。

2.双手手掌平放在膝盖上，也可以让孩子的小手平放在爸爸或妈妈的手掌心上。

3.轻轻闭上眼睛。眼睛是我们接收外界刺激最多最强烈的感官，现在让我们把眼睛闭上，向内看，看到自己，我们的心慢慢被打开，接纳身边所发生的事情。

4.用鼻子吸气，再用鼻子呼气，心慢慢平静下来，让“可怕的事情”过去。

5.5分钟后慢慢睁开眼睛。自然呼吸，再活动一下四肢。

小提醒：

亲子瑜伽也可以选择站立姿势，空间小的话，甚至可以距离更近一点，妈妈尝试抱着孩子练习都可以。

篇5：应急安全的心得体会

这次学习培训有权威专家通过大量案例深入分析全国出现的安全事故存在的原因以及解决的办法。让学员确实学到实实在在的东西。通过听课、记笔记、论坛、发表文章等，在网上交流互动，充分感受到网络学习给我带来的乐趣。

二、这次学习培训形式新颖、开放，有利于学员自主、合作交流学习。

首先，我发现利用网络学习，学员可以随时在单位和家里学习培训。这次培训最明显的是采取了网上集中学习与自学相结合，以自学为主。让学员根据自己的需要有重点地学习研究。通过远程网络学习，我深刻领会的伤害处理的原则方法，从中我提出了新的课题，就是学校目前处理学生伤害事故是没有一个很好的法律法规做依据，如何介定学校责任大小，赔偿多少的问题？有时和家长发生争端，无能为力。学校一直是弱势的一方，全社会一直很关注，国家应该有一个规定或条例，对校园安全有一个消息的规定。这样家长放心，教师放心，学校放心。

其次，通过网络的学习管理平台，能有效地控制制约学员必须遵守学习时间，完成规定的学时，有时看上去比现在当面培训管理效果都要好一些。还有，平台软件的设计十分先进、科学。通过学习公告、个人主页、在线课堂、评论、发表文章、论坛等学习形式，方便学员学习交流，也促使学员能够“学与用”的结合，既有自己的学习中的感悟和工作中的经验，又有他人对你的文章或帖子有不同的见解，我们可以相互交流，相互提高。这是本次学习最大的亮点。

三、这次学习培训的内容系统、全面，专家报告指导性十分强。

专家能站在中国的最搞处，审视全国大的范围，汇集大量的典型安全事故案例，分析了事故发生的特点、原因，总结了安全事故预防与处理的有效方法，指出了当前我国中小学安全工作存在的问题，也提出了个人的建议和要求。我想，这对于我们这些学员在今后实际工作中一定能把学到的知识运用到实际工作中去。

四、这次培训成效显著，一定会指导实际工作。

一是提高了对学校安全工作重要性认识，增强了安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过各位专家列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡人数十分可观，令人心痛。

二是系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。可以说，这些报告我们如果认真学习，思考了一定会有所收获的。

篇6：安全应急管理心得体会

一、加强组织领导，认真部署考核

市人防办领导高度重视应急管理工作，按市政府有关要求和部署，将该项工作纳入目标任务考核。根据人员变动情况适时调整了应急工作领导小组及防汛抗旱工作领导小组名单，由“一把手”负总责，明确专门的分管领导，各相关处室具体负责内容，形成上下齐心协力的工作格局，做到了应急管理工作层层有人抓、有人管，任务层层分解落实到实处的良好局面。各级领导干部按照《贵阳市公共安全管理责任制暂行规定》，认真落实安全管理责任。及时安排专人参加市政府组织的各类安全应急管理工作会议及培训，并在党组会和主任办公会以及领导小组专题会上及时传达学习有关会议和文件精神，研究部署应急管理工作。机关计财处认真做好资金预算，有效保障了应急管理工作所需资金保障和物资保障。

二、完善应急预案，加强值班预警

根据《市人民政府办公厅关于修订完善全市各类应急预案的通知》要求，及时组织办领导、各相关处室对我办应急预案进行梳理，对《贵阳市人防办防汛、防火应急预案》进行了修订，经过反复讨论修改，调整了应急处置指挥咳嗽保硭沉擞贝χ贸绦,明确了信息报告及后期处置有关要求，使方案更具针对性和实用性，可操作性更强。

进一步完善了应急值守和信息报送机制，认真贯彻落实《中共贵阳市委办公厅贵阳市人民政府办公厅关于进一步加强和改进突发事件信息报送和应急值守工作的通知》要求，每月制定《贵阳市人防办战备、维稳、防汛应急值班表》报市政府应急办，严格执行24小时战备值班制度，明确值班责任。值班有领导带班，有值班人员在岗值班，做好值班记录和交接班工作，建立完善值班台帐。

三、加强日常管理，全力排除隐患

高度重视汛期清淤防汛工作，发放“防汛紧急通知”500 余份，检查人防地下室300余家，对防汛物资、防汛设备设施等进行了提前安排部署及维护维修。加强对全办所管辖区域消防设备设施的维护管理工作，20xx年共投入各类消防建设资金及消防维护费用约37万余元，对客车站通道的消防隐患进行了整改，确保市人防办所管区域范围内消防设备设施的完好。对所有警报器进行检查，并使每台警报器随时处在准备鸣响状态，同时派出技术人员检修人员进行抽检，确保完好。办领导分别对本办管理的地下通道(商场)实行包片检查，全年共到通道(商场)检查30余次，对存在消防安全和汛期安全隐患的事项进行跟踪督促，确保整改到位。

根据市有关要求，按照“谁主管，谁负责”的原则，认真组织办领导和各处室、直属事业单位对所管理区域和事项的事故灾害、公共卫生、自然灾害、社会安全等领域风险隐患进行排查，由值班人员每日根据实际情况填写《市政府工作部门汛期较大以上风险隐患排查检测日报表》报市政府应急办。通过排查，及时排除了人防老职工宿舍、客车站通道、青山通道等处安全隐患。

四、落实训练演练，强化队伍建设

为有效地组织保护人民的生命和财产安全，加强平时防灾、战时防空袭的防护能力和自救互救能力，市人防办协调对人防专业队伍进行了充实，年初对各人防专业队伍下达了培训计划和训(演)练计划，并按照计划组织实施培训、训练和演练工作，提升专业队伍应急处置能力。在市人防办管理的地下通道(商场)开展了防火、防汛演练。9月18日组织开展了全市人防音响警报器鸣响演练，并在在南明区山水中学、贵州民族大学、云岩区普陀社区和观山湖区金华园社区联系组织区民兵应急分队、消防、卫生应急救护队、社区志愿者及学校师生同步开展疏散演练，其他区市县同步开展了人防警报器试鸣演练。

五、做好宣传教育，提升应对能力xx贵阳市中学人民防空知识教育工作的通知》和《关于举办全市中学人民防空知识教育师资培训的通知》并跟踪监督落实。

完成了全市1.7万名中学生和近200名中学教师的人民防空知识教育培训任务，印制了两万册贵阳市中学生《人民防空知识》读本并下发到各区(市)县中学生手中，增强了学生的国防观念、人防意识和应付突发事件能力。

根据上级安排，利用国家人防办和省人防办下拨的专项资金在贵阳市建设了四块电子屏，用于防空防灾预警报知和平时人防、国防等知识宣传，并委托广告公司设计制作了10个人防宣传短片在电子屏上播放，向过往行人宣传防空知识。制作了《贵阳市防空防灾知识宣传手册》并借助“428”,“918”,“124”等宣传活动向市民发放。充分利用人防宣传栏、宣传橱窗、宣传展牌、宣传光碟、资料和宣传教育横幅等多种形式，将防空防灾宣传渗入到各个层面，以各种形势开展防空防灾宣传教育活动。按照人防知识“五进”要求，到机关、学校、社区、企业宣传防空防灾知识，利用新闻媒体、网络系统的强大宣传功能，将防空防灾发布到市人防办网站、微信等平台，提供给广大市民查询和学习。

六、存在的问题

篇7：应急安全的心得体会

在“安全生产月”刚启动之际，我参加了xx公司举办的为期x天的2020年应急救援员学习培训，对于我来说，这是一次形式新颖、内容丰富、全面系统的理论知识与实践的综合学习。本次培训学习，分救援理论及现场实操两大块。救援理念、地震灾害的形成、火灾形成、爆炸、绳结的制作、心肺复苏、现场处置、综合救援基础技能等知识，内容丰富，老师风趣的的讲解，再辅以现场实操演练，让我受益匪浅，感受颇深。通过学习，我在思想、理论、实践方面都得到了进一步的充实，开阔了视野，学到了很多以前没有接触过的知识。通过学习，我有以下几点认识：

一、应急救援，重要的是团队协作

一个好的团队，在工作中发挥的作用绝对是1+1>2的作用;在应急救援中，团队协作的力量是非常大的。好的协作，能及时有效让救援发挥作用;这次培训，彰显了团队协作救援能力在救援中的作用，让参训人员提升了作为救援员的应急救援意识，在团队协作中，最大量的发挥个人应急救援能力，为遇到突发事件处理，提供了理论、技术支撑。

二、出色的指挥者是应急救援中必不可少，且至关重要的常言道：将军不力，累死三军;现场救援中，一个好的指挥者是很重要的，他要在错综复杂的现场中，根据现场实际情况，运筹帷幄，把所有人有效的安排在合适的位置，充分发挥应有作用，有条不紊的处理各种急发事情。人与人之间合作，部门与部门之间合作，为了同一个救援目标，充分发挥自已在救援中作用，开展有效的救援。出色的指挥者，在救援中会起到“定海神针”的作用。

三、一套有效、完整、可实施的应急预案，让紧急救援有更强的可操作性。

有效、完整、可实施的应急预案，让紧急救援有更强的可操作性，它能在现场紧急救援中，避免造成现场秩序混乱，有效做好个人防护，又好又快的开展救援工作。授课老师以一些典型案例，深入浅出讲述了一个公司、单位、部门、班组都必须编制自已的救援方案，建立一套可行性行动，对救援过程中遇到的化学品、危化品、有毒等一些需要现场解决的物品，才能有效保护自已。所以，有效、完整、可实施的应急预案是重要的。

通过学习，我认为在救援过程中首先要保护自己，然后才有能力营救别人。在今后的工作中，我一定在工作中，利用多种方式，向广大职工广泛宣传相关法律法规和应急预案，特别是预防、避险、自救、互救、减灾等知识，增强职工及群众的危机意识、社会责任意识，提高自救、互救能力。

篇8：战伤救治应急安全输液仪的研制

目前, 常用的输液方式是使用输液架、挂钩或者用手高举等各种方式来提升输液瓶 (袋) 的高度, 使其产生高于人体静脉压的压力, 从而完成液体输入在战时、公共突发事件时伤员救治输液、院前急救和转运伤病员途中的输液, 高挂的液体常在途中颠簸摇晃, 很容易使输液连接处松脱或把输液针带出, 增加了输液治疗的安全隐患和不便, 当无吊挂装置时甚至需要人来高举液体。为解决上述问题和提供更安全的输液设备, 我们研制了蠕动泵式输液仪 (以下简称输液仪) , 已获得2 项国家专利 (ZL20122008111.0;ZL201230051097.0) 。

1 蠕动泵式输液仪设计原理

1.1 设计思路

改变传统吊挂式输液方式, 无需提升输液瓶 (袋) 高度, 无需改变现有输液 ( 血) 方式, 只需将液体、输液器安装在专用输液仪中, 将该设备放置在伤员周围、输液管长度范围内的任何位置, 便可按照设定的参数安全地完成输液。设定输液速度的可控范围为50~1 000 m L/h;输液时能监测输液管路中的气泡、流速、液体剩余量, 并根据设定及时报警或自动停止输液。交、直流电两用, 体积小、携带方便。

1.2 输液仪的基本组成

输液仪由蠕动泵、锂电池、电路板、输液袋、液体固定架、质量传感器、气泡监测装置、滴速监测装置充电插口、液晶显示屏、微型喇叭、报警指示灯、功能按键、LED照明灯、一次性输液 (血) 袋固定架、塑料外壳等主要部件组成 (如图1 所示) 。

1.3 工作原理

通过蠕动泵挤压输液 (血) 管, 使输液袋产生可控的负压, 把输液袋内大容量液体定量、定时、安全地输入伤员体内。

装置内设有精密质量传感器, 在启动装置时就将质量参数自动输入到该系统。功能按键可设置剩余输液量, 语音与指示灯提示报警。在液体剩余量为50 m L时系统自动报警; 剩余量为10 m L时则停止液体输入。

仪器在莫菲氏滴管下端位置装有气泡监测和滴速监测装置。当监测到输液管内气泡或者滴速超出设定范围时, 可进行语音与指示灯提示报警, 输液仪即刻自动停止液体输入。

输液仪外壳上专设透明窗, 莫菲氏滴管安装在透明窗处, 医护人员可通过该窗观察到液体的输入情况。外壳旁置可调节、能伸缩的LED灯源, 供需要光线时照明使用。

输液仪面板上贴有PVC膜, 起防尘、防水的作用, 便于恶劣环境下使用和清洁消毒, 防止交叉感染。

1. 塑料前壳 ;2. 电路板 ;3. 液晶屏 ;4. 蠕动泵 ;5. 塑料主体 ;6. 气 ;7. 输袋固定架 ;8. 输液袋 ;9. 蠕动泵透明盖 ;10. 透明门盖 ;11. 输液 ( 血 ) 管 ;12. 滴速监 ;13. 质量传感器 ;14. 锂电池 ;15.LED 照明灯 ;16. 电源开关 ;17. 充电接口

2 结构说明

在图1 中, 塑料前壳与塑料主体之间安装有电路板、液晶屏、蠕动泵、锂电池、LED照明灯、电源开关、充电接口; 塑料主体装有质量传感器, 其背后右边上方是蠕动泵透明盖, 蠕动泵下面安装有滴速监测装置与气泡监测装置;质量传感器上面为输液袋固定架, 输液袋挂在输液袋固定架上;输液 (血) 管连接输液袋, 依次通过蠕动泵、滴速监测装置与气泡监测装置将液体引出塑料主体;塑料主体的后面为透明门盖。

3 使用方法

将输液袋与输液 (血) 管连接, 打开门盖, 把输液袋固定在输液袋固定架上;开启蠕动泵透明盖, 将输液 (血) 管绕住蠕动泵后穿出, 关闭蠕动泵透明盖;输液 (血) 管穿过滴速监测装置, 固定莫菲氏滴管, 穿过气泡监测装置后引出到塑料主体外, 关闭门盖;打开电源开关, 调整输液滴数、最低剩余液体量等输液参数, 启动该输液仪输液。

4 应用效果

(1) 改变了传统输血补液时液体瓶 (袋) 吊挂的方式, 降低了对输液条件的要求, 有利于解决战时各种环境条件下如医院船、救护艇, 环境狭小的机舱和海、陆、空不同交通工具上转运中的急救输液、输血问题。

(2) 提高了输血补液的安全性。该仪器能监测输液管路中的气泡、液体滴速、液体剩余量, 根据设定当出现设定范围外的情况时可及时报警或自动停止输液。

(3) 为伤员创造了便捷、舒适、不受体位限制的输液条件, 缓解了长时间输液时坐、卧的不适;方便输液患者上厕所等情况。

(4) 节省了人力资源。特别是战时和各种环境条件下现场救治时需要临时寻找、创建吊挂液体的条件;避免了紧急情况下需要人员高举液体的场景, 提高了医院或医疗队的卫勤保障能力。

5 结语

目前, 国内虽然已有“便携式野战智能输液装置”, “可控性野战输液装置”[1,2,3,4,5,6]的研究与报道, 改变了传统输液一定要有高度差才能输入液体的情况但同时也存在不足:对输液管内气泡、液体的剩余量无准确的监测和安全保护功能; 输液速度无法精确设定和控制;输液速度的调控范围有限, 主要是完成快速输液的功能。我们研制的蠕动泵式输液仪主要是在使用的安全性上有了很大的提升, 向着自动化智能化的方向发展, 输液速度的可控范围为50~1 000 m L/h, 不仅可以完成快速输液, 还能根据药物性质选择、控制输液速度。

摘要：目的:研制一种可满足战伤、公共突发事件发生时在危重伤员急救和转运途中使用的安全、简便、无需提升液体高度的输液仪。方法:通过蠕动泵挤压输液 (血) 管, 使输液袋产生可控的负压, 并通过输液仪上的质量、气泡、滴速监测器以及声、光报警装置将监测到的参数通过传感器输入到控制系统, 按照设定的参数安全地完成或报警停止输液。结果:该输液仪无需吊挂液体, 不改变现用输液 (血) 用品和程序, 并可将其放置在伤员周围、输液管长度范围内的任何位置, 创造了便捷、舒适、不受体位限制的输液条件;输液速度的可控范围为501 000 mL/h;能监测输液管路中的空气、液体流速、液体剩余量, 并可根据设定及时报警或自动停止输液。结论:提高了输液的安全性, 节省了人力资源, 并可交、直流电两用, 体积小、携带方便。

关键词：应急,安全,智能输液装置,蠕动泵

参考文献

[1]黄昭穗, 杨娇, 刘靓, 等.便携式野战智能输液装置在“901演习”中的应用体会[J].医疗卫生装备, 2012, 33 (6) :88-89.

[2]陈明华, 张铨, 胡贵, 等.可控性野战输液装置在模拟火线抢送伤员训练中的应用[J].东南国防医药, 2011, 13 (6) :491-493.

[3]陈明华, 张铨, 阮丁异, 等.可控野战输液装置流速影响因素测定与轴心杆标尺的改进[J].医疗卫生装备, 2011, 32 (8) :27-28, 36.

[4]程丽霞, 薛水兰, 陈明华, 等.可控性野战输液装置在加压输液中的应用[J].解放军护理杂志, 2011, 28 (16) :70-71.

[5]黄昭穗, 刘敏, 魏培德, 等.实用便携式野战智能输液装置的研制[J].医疗卫生装备, 2011, 32 (7) :14-16.

篇9：关于幼儿园应急安全教育的讨论

关键词：应急安全；幼儿教育；应急对策；

【中图分类号】G617

1 幼儿园应急安全教育现状分析

应急安全教育一直是幼儿园教育的基石。尤其是近年来突发事件频发，许多儿童由于没有受到正确的应急安全教育，并失去了幼小的生命。所谓天灾人祸，我们无法避免事故的发生，但如果预先对儿童进行应急安全教育，就会避免很多伤亡。如：2008年发生的汶川地震为主震余震型的地震，地震主震发生之后，如果儿童安全撤离，就会避免进一步的伤亡，但由于平时幼儿园和家长对应急安全教育缺乏重视，许多孩子被地震吓的，丧失行动能力，只能靠救援人员背出，最后还是有很多孩子被困其中，失去了生命。相反地，日本是一個多地震国家，在今年发生的仙台9.0级地震，其伤亡的人员远比汶川少了很多。在这次地震中，儿童有条不紊的安全撤离和乐观坚强给人留下了很深刻的印象，究其根本，主要在于日本幼儿园实行的及时完善的应急安全教育。从以上案例可以看出，有效的幼儿进行应急安全教育，不仅可以减少伤亡，同时还可以生还儿童的心理创伤降至最低。

目前，关于幼儿园应急安全教育已经引起了国家的重视，《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。同时幼儿园应急安全工作也引起许多学者的广泛关注，其中有代表性的为：刘馨等对我国部分地区幼儿园安全状况与安全教育进行了调查，并针对幼儿园安全状况，提出指导性的建议[1]。刘宣通过分析国内外安全教育实例，对国外幼儿园教育安全进行述评，旨在为我国幼儿园安全教育提供启发和借鉴[2]。黄倩研究了幼儿园安全教育问题，对幼儿尤其好动、好奇心强，自我保护意识和能力薄弱的现状，提出幼儿的安全教育要全方位进行[3]。

2 幼儿园应急安全教育薄弱之处

当前，我国幼儿园应急安全教育虽然取得了重要的进展，但仍存在一些明显的薄弱之处，具体体现在以下方面：

1）涉及家庭和幼儿园的协同工作。幼儿应急安全教育绝不能仅在幼儿园进行，儿童的家长也要重视。作为一名幼儿园教师，我遇到过这样一个问题，一段时间以前教过的应急安全知识，常被多数孩子遗忘。这时，如果幼儿园的应急安全教育能够得到家长的重视，局面就会有所改观。因此，幼儿园应急安全教育需要家庭和幼儿园协同进行工作。

2）很少考虑幼儿应急分级安全教育。幼儿园儿童的年龄存在一定差异，不同年龄段的儿童，其理解和行动能力也不同。在平时的应急安全教育中，我将预先准备好的应急安全知识分别教给大班的孩子一次、中班的孩子两次和大班的孩子三次。结果发现，大班的孩子掌握知识的情况最好，小班的孩子掌握知识的情况最不好，中班的孩子介于两者之间。这说明需要对幼儿进行应急分级安全教育。

3）在进行应急演练时，很少考虑突发事件的级别。在所实行的幼儿园应急演练中，究竟可以应对什么级别的突发事件，值得深思。如汶川地震主震发生后，只是地震中心的房子倒坍，大部分的房子只是摇晃，因此在余震到来之前，可以把握短暂的时间进行逃生，但是某身处顶楼的幼儿园老师，对地震级别估计不足，命令孩子趴下，最终错过了最佳的逃生时间。其实如果教师能预先对地震级别进行估计，组织孩子跑到空旷的场地上，就会避免惨剧。因此，在进行应急演练时，需要考虑突发事件的级别，有针对性的进行演练。

3幼儿园应急安全教育应对策略

针对上述薄弱之处，本文提出如下有关幼儿园应急安全教育的建议，具体包括：

1）建立幼儿园与家长应急协调机制。具体地，首先，应聚集所有在园儿童的家长，进行以儿童应急安全教育为主题的座谈会，并建立家长应急教育小组，负责代表家长和幼儿园关于幼儿掌握应急安全教育情况进行沟通。然后，作为幼儿园教师，应主要根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，并结合家长提出的合理建议，编写教案；进一步地，对幼儿进行教育，并定期邀请家长参与应急安全教育的教学工作；最后，教师以询问的方式对幼儿进行应急安全测评，同时通过家长的反应的幼儿心理状况，以综合了解幼儿应急安全教育的效果。

2）差异化制定幼儿应急安全教育的教案。，首先，分析不同年龄段儿童的心理特征、行动能力等。例如：对于3-4岁的孩子来说，在这一时期，孩子的语言能力明显增强，行动能力明显改善，自己会走动，而这些儿童的自我防护意识较差，很容易发生事故。对于5-6岁的孩子来说，在这一时期，孩子的大脑发育接近于成人，但孩子容易兴奋、激动，还特别好动。然后，考虑不同年龄段孩子的特点，制定教学内容。例如：对于3-4岁的孩子，教学内容着重应急安全环境的创设和对孩子进行应急安全行为的教育；对于5-6岁的孩子，教学内容的重点应为引导孩子知道什么是安全的，以及发生突发事件时，孩子面对这些事件的防范和处理能力。

3）按事故发生级别的不同，进行应急演练。具体地，首先，教师应搜集有关突发事件事故级别的资料，掌握发生突发事件时，事故的基本特征，并能依据事故产生的具体特征，大致估计事故发生的级别。然后，按照事故可能发生的级别，分别制定应急演练的方案。为使应急演练的方案可行有效，应考虑询问当地救援部门的意见，并进行完善应急演练的方案；。最后，依据实际需要，组织孩子进行应急演练。每一次应急演练的效果，教师应记录下来，并总结该次演练的不足，以便在下次应急演练时进行纠正。

参考文献

[1] 刘馨，李淑芳. 我国部分地区幼儿园安全状况与安全教育调查[J]. 学前教育研究， 2005，12：15-18.

[2] 刘宣. 国外幼儿园安全教育述评[J]. 山东教育，2004，27，9-10.

篇10：安全消防的应急预案

组长：

副组长：

成员：

遇到火灾或者紧急事件，车间轮班迅速打电话给车间主任或。

1、接到紧急情况讯息后，要迅速赶赴现场，根据情节轻重，果断组织有关人员进行抢救;并做好人员的疏导工作;需要外围救援，速打“119”讲明情况、处境。

3、蒋东旭负责现场指挥救援工作;许志忠负责外围救援人员的引路、疏导工作。

篇11：防洪安全的应急预案

遭水毁后重建，库区(以下简称库区)始建于年。库区主要负责大屯镇近3000公顷水田及国营渔场养鱼用水所需。由于堤防工程不够完善，每年都要进行应急抢险，特别是今年以来，由于采取蓄洪引水措施，库区水位较高，目前库区水位已达到132.45米，加之监狱镇赉分局仍将有1千万方水田泄水进入库区，由于进入秋季风大浪高，已有4420米堤防出现险情，其中严重险段2100米。

本着科学决策、民主决策的原则，为了确保库区安全。县政府于月日组织专家对库区防汛进行了论证。根据专家组意见，确定这次库区防汛应急抢险总的要求是坚持安全第一，以防为主，全力抢险。既要留住水，又要保住堤。

二、防汛工作具体安排

(一)成立库区防汛应急抢险临时指挥部，领导组织。针对库区当前的实际情况。总指挥由县政府副县长担任，副总指挥由检察院检察长、水利局局长、国营渔场党委书记担任。指挥部下设三个工作组。一是抢险组，组长由国营渔场场长担任，主要负责调度抢险人力、物资，并组织防汛抢险。二是物资组，组长由国营渔场党委书记、水产局局长担任，主要负责为应急抢险提供物资保障。三是技术组，组长由水利局总工程师担任，主要负责对这次库区应急抢险提出方案，并全程指导抢险工作。这次库区应急抢险由指挥部统一领导，并对抢险工作全程跟踪监督检查。

(二)由县里和渔场共同承担，资金落实。这次库区应急抢险预计需资金20万元。县财政拿10万元，渔场配套10万元，应急抢险资金专款专用，由指挥部统一调度、使用、管理。其他所需如编织袋、草捆等抢险物资，由指挥部统一协调相关部门和乡镇予以解决。

(三)要集中时间，时间安排。这次库区应急抢险采取打攻坚战的方式。集中人力，集中物力，确保在十天内解除险情。

三、几点要求

(一)坚定信心。各地、各相关部门要高度重视这次库区应急抢险工作，统一思想。要当作当前的一项中心工作，提高认识，统一思想。当前，特别要做好渔场广大干部职工的思想工作。要加强正面宣传引导，教育广大干部职正确看待当前面临的形势，克服畏难情绪和侥幸心理，充分认识县政府作出这样决策的科学性、可行性、必要性，进而增强做好应急抢险工作的信心和决心。

(二)分兵把口。这次应急抢险在指挥部的统一领导下，明确职责。技术组要根据当前实际情况，尽快拿出抢险方案，对于各个险工险段达到什么标准，要提出明确要求。物资组要根据技术组要求，提前做好物资准备，确保应急之需。抢险组要尽快落实抢险人员，要保证队伍规模，合理搭配劳力和安排时间，提高效率。同时，渔场要落实好巡堤人员，坚持24小时巡堤，确保出现险情能够及时采取措施。

(三)确保安全。防汛工作责任重大，坚持标准。指挥部各成员单位一定要站在对党和事业负责，对人民生命财产负责的高度认识和看待这个问题，要严肃工作纪律，坚持工程标准，严格操作规程，确保不出纰漏。同时，针对堤防交通不变和天冷水凉的实际，要做好各项安全防范和保障措施，保证施工安全。