书香励志真情感恩

关键词： 书香 真情 感恩 励志

书香励志真情感恩（精选14篇）

篇1：书香励志真情感恩

书香励志真情感恩

为了全面深化素质教育，强化学校德育工作，提高师生文明素养，陈仓区西堡小学在上级主管部门的指导和号召下积极行动，精心部署及时成立了“德润陈仓，书香校园”德育教育活动领导小组，制定了实施方案，开展了一系列德育养成教育。

加大宣传力度，营造书香氛围

学校为了更好地建设德育教育主阵地，先后制作了道德模范人物宣传版面，营造道德教育氛围。启动了道德大讲堂活动，邀请道德模范人物给师生作专题讲座，同时为全校学生编辑印制了《陈仓区西堡小学学生德育成长手册》、《陈仓区西堡小学学生德育手册》，各班召开了“德润陈仓，书香校园”主题班会，加大了宣传力度，提升了活动的知晓率，学生利用节假日办起了黑板报，手抄报，在社会上引起了不小的反响。读书励志真情感恩

中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化，《易经》《论语》《孟子》等经典名著可视为重要代表。《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》指出，中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容；在社会教育中，广泛开展吟诵古典诗词、传习传统技艺等优秀传统文化普及活动。开展中华文化经典诵读对社会、对学校、对个人都具有重要意义。站在中华民族振兴的高度讲．开展中华经典诵读是传承优秀文化和弘扬民族精神的重要内容。对于学校来说，开展中华经典诵读是建设书香校园的重要措施，有利于学校增强文化底蕴，形成和谐进取的工作局面和学校独特的竞争力。对于学生来说，让他们自幼就开始接受优秀

文化的熏陶，在诵读过程中潜移默化地接受优秀传统教育，可以为他们一生的发展奠定良好的基础。引导学生诵读经典，与好书相伴，我们教育工作者有着义不容辞的责任。

一学期来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。

诵读时间充裕合理

1．每天保证学生有二十分钟的诵读时间。每节语文课前的一两分钟，开展“课前一诵”活动，做到读而常诵之，同时利用每天早读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生诵读；每周二、四下午最后一节课学校规定为全校经典诵读时间，教导处组织相关人员进行抽查诵读情况；学校充分利用放学路队时间，组织学生以班为单位进行经典走读。

2．各班每月抽出一节语文活动课，将本月所诵读的古诗文全面复习，或在班级内举行诵读表演。

3．在每周的写字课时间，将当周所诵读的古诗词，通过书写加强记忆，每周学校教导处随机抽查。

在诵读时间上，各班级灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触经典，多读多背从而多用，不增加负担，使经典诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。

诵读内容，精挑细选

为了便于老师系统地安排诗文诵读内容，学校为全校师生选订了《中华传统文化精选读本》、《弟子规》》、《唐诗宋词选修》、《孔孟选读》、《笠翁韵对》等书籍，每个级组语文老师根据各年级段学生的生活积淀、审美情趣的差异，本着“循序渐进”和有益有趣的原则，选择适合不同年龄特点和认知规律的作品推荐给孩子们。这样既遵循了学生的发展规律，关注了学生的个体差异，让学生自己阅读理解，又使得学生在自己诵读和老师帮助下逐步养成积极的审美情趣、丰富的想象力和较高的欣赏能力。

诵读措施有力有效

1．创造多条途径，激发诵读兴趣。（1）一听，即听广播。学校广播站开设“经典诵读小广播”，由学校教导处具体负责，在学校规定的诵读时间播放古典名曲、古筝乐曲等，为师生的诵读创设情境。

（2）二看，即通过校园宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到经典佳作佳句，在有意、无意之中将经典记住。

（3）三抄，让学生做经典卡、办手抄报、制经典集。

（4）四赛，本学期将进行两次经典诵读方面的竞赛，以竞赛促使学生扩大经典的诵读量。通过活动，来检测学生诵读方面的效果，激发学生诵读经典的热情。

2.在广泛开展经典诵读的情况下，学校每学期进行“经典诵读先进班”评比活动，使经典诵读活动既保质又保量，进一步促进学生经典诵读活动的蓬勃发展。即按班级、年级、学校逐层举办诵诗会活动，全校师生参加。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、擂台赛、抢答、诵读音乐会等多种形式。通过举行这一活动评出优秀选手和优秀班级。对各班在诵读经典活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励，鼓励学生不断提高诵读经典的数量和质量；对班级、教师也要进行大张旗鼓的奖励。

3．班主任要营造浓厚的班级文化氛围，开辟“经典角”，“经典壁”，采取多种形式，提高学生背诵的兴趣，争创书香班级。

4．在语文教研组中开展经典诵读专题校本教研活动，研究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，配合学校的“书香校园”建设，让学生先背诵大量的经典，实现“量”的积累，充分汲取经典文化的精华，得到经典文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读与语文教学结合起来，引导学生学以致用。

5．借助于家长的帮助，动员家长为孩子课外诵读经典给予支持，让他们结合生活情景，引导学生把记忆中的经典文化还原生活——也就是看到某种景色，或在某个生活细节，引导孩子说出与之相映的经典名句来。这样，孩子在家长的帮助下会更注重积累，并会在不知不觉中把所学的经典文化“内化”。

清明节前夕，学校组织全校师生进行了“德润陈仓，书香校园”我们的节日首次大型诵读比赛，对评出的优秀班级进行了表彰奖励。在会上，校长刘老师再次倡议全体师生要多读书、读好书，用知识陶冶情操，用知识丰富校园生活。要求结合“全民终身学习周”活动，充分发挥学校图书室、班级图书角作用，在全校师生中开展读书励志、读书养性活动。让师生在阅读中感受文学真谛，领略书香魅力，提高师生的阅读素养和人文素养。

在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，同学们的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。

目前，我校古诗文诵读活动开展得有声有色，诵读场面成为我校一道亮丽的风景线。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。

抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来！

通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我校的经典诵读水平。经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实，在今后的工作中，我们将按照上级领导的工作要求，坚持不懈，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加的完美！

篇2：书香励志真情感恩

包从青

感恩传递真情，励志照亮人生

我一直有一个深埋心底的梦想，我一直为追逐梦想而努力着，奋斗着。幼儿园时，我开启了自己的求学梦想；入小学时，我懵懂着一次又一次写着“长大后我要做什么”的幻想作文；进中学时，我看着北斗星，仰望流星雨，痛苦执着地为圆大学梦而拼命；我怀揣着我最初的梦想一直在路上，不论经历怎样的泥泞坎坷，我都不会放弃，当我获得小成功时，我就感觉我又离梦想近了。拥有了更强大的信心向前走下去。挫折和苦难就像一只拦路虎，它总是忽然窜到我的面前。试图阻拦我的脚步。生活中的不如意，学习上的疲惫与不耐总是在折磨着脆弱的心灵，这也促使我学会了坚强。每当我遇到困难，总能得到我周围的人的帮助。其中有我的亲戚、朋友，甚至还有我从来没见过面，从来不知道他们名字的人。我们的国家，我们的社会，甚至我们四周的环境都在给予我们帮助。滴水之恩，当以涌泉相报。我们应当心存感激之心，常怀感恩。感恩是精神上的宝藏，感恩是灵魂上的健康。感恩就是这个世界上最纯净的爱。我们必须学会感恩，用感恩，传递我们对别人的赤诚奉献与感激，用感恩回赠别人对我们的支持和帮助。

感恩不论在哪个国家都是永恒的话题。但对我们国家来说，总有一种遗憾，我们国家的节日很多，惟独缺少一个感恩节，我们也可以东施效颦吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱，我们也可以千里万里赶回家，但那一切并不是为了感恩，团聚的热闹总是多于感恩„对于我来说也是如此。我的生活充满了许多的的感动，而这些感动都来源于国家的政策圆了我的大学梦。在2012年的秋天，我参加了改变我命运的高考，这场我期待已久的考试却让我对未来的生活失去了太多的期待。在那时，我没想过我会上大学，但就是你帮助我圆了梦。在高三那段艰苦的日子里，我经历了多次的测验与考试，一路的披肩斩月，就为了我那儿时的梦想。梦想是实现了，但我也失去了我的父亲。在高考临近的日子里，父亲对我笑着说他要北上去打工供我读大学，从来就不管我的父亲竟对我说出了这样的话，我当时真的被父亲感动了。我周末都留校拼搏，就为了父亲的那句话，我不能让父亲失望。在那个充实的六月里，父亲回来了，但是他患上白血病。我父母怕担心我的学习没有告诉我父亲的病，我母亲也带我父亲去医院看病。而在我回家准备考试的那几天，我发现父亲苍白的脸色，母亲疲惫的笑容，那时我追问他们怎么了，他们都说没事。而就在我睡醒的那个午后，我听到父亲在电话里跟姑妈说他患上你白血病，那一刻我震惊了，我不敢相信这是真的！我就去问母亲，母亲告诉了我事实，我哭了。母亲告诉我不要放松学习，我不知道该怎么做。考试的时候，我也一直端正我的心态应对。在知道高考成绩的那个端午节，父亲看了我的成绩，他笑了笑说：“以后的大学要好好读，多打电话回家，我不能看你读完大学了„”我拉着他的手哭了。第二天天未亮，父亲就逝世了。那时候家里的钱都用完了，再也没有钱来安葬父亲。我告诉母亲我的银行卡里还有四千多的奖助学金，我们用这笔钱料理好了父亲的后事。那一刻，我真高兴我用努力换来的助学金。在我读书的时候，国家实行新政策，实施九年义务教育，为我们减免学费，增设奖助学金来帮我们圆梦，还有社会的公益金推动我学习的动力。在13亿多的人口中，贫富差距是相当的，但国家依然用政策来扶贫，让我们拥有读书的机会。让我们都有圆梦的机会。每个人生来都不是平等的，但是国家却一直用他的努力在为我们能够在一个尽量公平的环境里竞争。国家助学金是专门为了贫困家庭的学子而设立的助学金，饱含着国家对贫困子女的情意和关怀，让我感受到祖国给予的温暖。当我们刚刚解决了学费问题，生活费短缺又不合时宜地出现在了我们贫寒学子的面前，生活费的短缺是我们既无奈又苦恼的事，虽然这是任谁都不愿面对的尴尬问题，但生活却不容我们回避。面对国家这样好政策，现在的我仅能用我的努力学习来完善发展自己，能让自己以后能更好的融入社会来回报国家。再基于共性下发展个性。

人们常说：“三有三为。”

心中有祖国，为祖国做件事，这不正是为了回报、感谢伟大的祖国么？

心中有集体，为集体做件事，这不正是为了回报、感谢温暖的集体么？

心中有他人，为他人做件事，这不正是为了回报、感谢生活中的每个人么？

篇3：珍惜拥有感恩真情

2003年走上工作岗位以来, 我一直坚持着自己的工作信念, 就是做好本职工作的同时不断提高自己的业务水平, 认真勤恳的工作让我在试用期满后调到急诊科工作, 急诊是个杂、忙、乱的科室, 所以护理工作也是出奇的繁重和劳累, 但是急诊也是一个锻炼自我、提升自我的好地方, 经过几年的锻炼和努力我获得了领导和同事的认可, 成为了科里的骨干力量, 我知道我取得的这一切进步与成绩都与一个人分不开, 她就是我的护士长, 一个像妈妈一样一直默默支持和关心我的人, 我亲切的叫她任姨。

乍一接触, 她给人的感觉很严厉, 因为她对我们的工作总是严格要求, 对待自己的工作也是一丝不苟, 可是时间久了通过深层次的了解与沟通, 我发现她是个非常懂得关心、照顾别人的人, 无论是对待患者还是对待下属。

每当科里患者增多, 我们忙不过来的时候任姨就像一名普通的小护士一样为患者输液、换瓶、导尿、试敏。记得有一次, 来了一名服毒的女患者, 刚进急诊大厅就听见家属大呼小叫的喊救命, 家属的情绪非常的激动。我们马上下胃管洗胃, 随之而来的就是难闻的气味和肮脏的呕吐物, 任姨马上打扫干净并且配合我们急救。可是后来家属因为一点小事开始和她吵闹, 还破口大骂说了很多难听的话, 我们周围的护士都觉得很气愤要和家属理论。可任姨却说患者家属现在的心情很烦躁, 说的都是气话, 让我们理解一下, 可在她说这些话的同时我看见了她不自觉流出了委屈的眼泪, 这让我很是心痛, 就像是自己的妈妈受了伤害一样的难过, 但我知道她在用实际行动为我们树立一个服务患者的榜样, 她的行为让我深深折服。

2006年我有幸代表医院参加市里举办的护理技能大赛。那时候的我工作经验还不是很多, 操作水平也有待提高, 我很焦急也很不自信, 为了给单位争荣誉我总是利用业余时间加强练习, 任姨像是走进了我的内心世界, 了解了我的想法一样, 不但不给我压力, 反而总是用实际行动帮我鼓劲帮我加油!静脉输液、心肺复苏、导尿术, 一样一样帮我准备用物、掐秒表, 设计动作节约时间, 让我感动不已, 决心取回一个好成绩来回报她。皇天不负苦心人, 当我最后站在领奖台上的那一刻, 我远远的看到一个温暖的笑容, 一个满意的笑容, 一个肯定的笑容, 我知道此时有一个人比我还开心。在我怀孕期间我的妊娠反应很严重, 可是当时科里护理人员不足, 患者又非常的多, 我一直坚持上班, 任姨嘴上不说, 可是我知道她很心疼我, 一颗小小的糖块, 一杯温暖的热水, 甚至一个关切的眼神, 我都能体会到她对我的关心, 这好像让我有了无穷的工作动力, 一直坚持到最后生产我都奋斗在护理一线, 我很高兴自己能有这样的毅力, 同时我也感受到了工作带给我的充实与快乐。

篇4：常怀感恩之心，真情热爱人民

【关键词】爱人民；感恩；大爱无边

一、问题的提出

时下，当前每个学龄教育阶段，“爱国”教育提得多，“爱人民”教育却略显缺失。父母的溺爱使不少小孩成了不懂感谢、不愿感激、不会感动的“冷漠一代”。一些学校过于注重教育的功利性，而忽略了教育的育人功能。一些学生自私自利、缺乏修养、情感冷漠，对当前社会不够关注，对底层人民、弱势群体不够尊重，对身边的人不够关心。这与学校德育落实不够，尤其是忽视感恩教育有关。因此，对学生加强“爱人民”教育，已经迫在眉睫。

二、理论支撑

历史唯物主义认为：人民群众是历史的创造者，人民群众是社会物质财富的创造者，也是社会精神财富的创造者，还是变革社会制度的决定力量。“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”这就要求我们坚持群众观点和群众路线：“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。”我国党和政府高度关注民生，权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

爱国爱民，历来是中华民族传统美德的重要内容。它是自国家产生以来人类社会的最基本的感情基础和道德规范。

“爱人民”品德素质既是中小学德育的重要目标、基本要求，也是青少年个体品德发展的基础。《中学生守则》第一条就提出：热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

三、实施建议

“爱人民”品德素质既是中小学德育的基本要求，中小学生“爱人民”品德主要体现在爱父母、爱老师、爱同学、爱劳动人民以及憎恨坏人等方面。培养学生“爱人民”品德，我认为可以从以下方面做起。

1.加强感恩教育

学校以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感激身边的人和事开始，感激父母的养育、教诲，感激老师的导航、栽培，感谢社会的关爱、引导。第一、要善于创设一定的教育情景，激发学生强烈的感恩情怀。如参观烈士陵园，走访孤儿院、敬老院，看望贫困户，开学典礼、毕业典礼，奖助学金发放大会等，通过开展这些由近及远，由浅入深，由内到外，由点到面的活动，进而教育学生学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。第二、要组织开展丰富多彩的第二课堂活动，大力弘扬感恩文化。针对学生阅历浅、社会经验缺乏等特点，要组织他们深入生活、深入实际、深入群众、通过社会调查、勤工俭学、义务劳动等活动，培养学生的感恩意识。如“算一笔感恩帐”、“写一封感谢信”、“举办一次感恩演讲”、“做一次感恩作业”等，利用不同的时期，全校组织以“感恩”为主题的月教育活动，如青年志愿者活动和社会公益活动，献爱心活动等。

2.教育、培养青少年学生热爱劳动人民的思想感情

要使青少年学生懂得，社会上的一切财富都是劳动人民创造的，要教育青少年学生热爱和尊敬劳动人民，向工人、农民、解放军、知识分子和其他劳动者学习，逐步树立全心全意为人民服务的思想。我认为教师应充分利用主题班会、时政教育、课堂教学、与现实生活紧密结合的方式不断地向学生宣传“劳动光荣”、“人民伟大”的思想，使学生在实践中逐步地养成爱劳动、爱人民的优良品德。认识的提高，情感的激发，对学生高尚品质的形成固然起着十分重要的作用，但这些精神范畴的东西只有通过实践的桥梁，才能转化为实际认识和行动力量，并达到预期的目的。

我常采取下列方法：第一、多渠道结合，养成劳动习惯。如针对有些家庭父母溺爱子女，劳动观念在其子女心中逐渐淡化的现象，深入到这些学生家庭，与他们父母座谈讨论对子女从小进行劳动教育的良好作用，帮助他们提高认识，从而使每个学生都能有较多的劳动机会，都能在具体的劳动中体验劳动的艰苦与快乐，逐步养成了劳动的好习惯。第二、注重平凡小事，培养劳动能力。班主任应针对学生生活特点，善于利用平凡小事来强化学生的劳动意识，提高学生的劳动能力。

3.践行“爱人民”，从身边做起

教育学生热爱人民，首先从爱身边的人做起，从小事做起，爱父母、爱老师、爱同学。当看见父母辛苦了一天，下班回家的时候，问一声好，倒一杯茶；见到老师主动问好，对老师有礼貌，同学间互相关心，团结友爱等。

同时要关注身边的底层人民、关爱弱势群体。如我校与桃溪中学手拉手活动，既让学生了解了基层和底层，同时又学会珍惜当前的幸福生活。同时积极参加公益活动，在灾难时尽自己的微薄之力。

4.大爱无边

要教育学生热爱各族人民，尊重兄弟民族的风俗习惯。树立民族大团结的思想。同时，要教育青少年学生树立国际主义思想，热爱全世界爱好和平的人民。

作者简介：

篇5：书香励志真情感恩

——向图书馆捐赠图书倡仪书

学长学姐：

你们好！

离别的钟声即将敲响，在经历了四年的奋斗与拼搏之后，你们将要告别熟悉的大学校园，步入一个崭新的未来。亲爱的学长们，当你打点行囊的时候，一定会发现有那么多昔日陪伴自己，给予自己知识的书籍。拿起它们，是那么笨重；扔掉又如此的令人可惜；当作废纸卖掉，更是对知识的亵渎。那么，就把你们手中那些凝聚着人类智慧、给予丰富营养的教材、参考书以及课外读物作为一份珍贵的礼物捐献出来，让图书馆继续你们的希望，留给你们的学弟学妹们，让它们的价值得以充分体现。学校图书馆是大学文化的重要载体，是学术思想交汇碰撞的殿堂，你们所捐献的图书在这里将会焕发出新的生命力。

书页因为翻动而飞翔，知识因为分享而流淌。伸出你们的手，捐献一本书，让书本充实我们的生活，让知识的小溪在我们校园的每个角落里流淌。你们在离开这充满生机的美丽校园时，为母校留下一份温馨的记忆；在你们寻找新的人生坐标的同时，为母校留存一份奉献的精神。

捐一册书籍，留一份真情。知识海洋中融入了你的一滴水，你的思想就将同海洋一样辽阔宽广；校园文化中增添了你的一朵花，你的精神也将同花朵一道绽放出馨香。一册书不为少，百册书不算多。你的捐赠也许有限，但我们深信聚沙成塔的力量--------涓涓细流，汇集成海；拳拳爱心，感动一生。大厦巍然，梁椽共举；授人玫瑰，手留余香--------你的慷慨捐赠定会让母校和你们的学弟学妹们受益，也使书的价值和你的境界得到升华。

我们在这里向你们致以最真挚的谢意。

如果你们愿意捐出自己的书香，献出一份真情，请与我们联系。***（61753）徐同学

图书馆读者协会

明德工程·志愿者协会

篇6：感恩演讲稿：感恩父母，点亮真情

大家好!今天我演讲的主题叫做《感恩父母，点亮真情》。

十二年前，爸爸、妈妈把我带到了这个世界，因为我是爸、妈的独生女，更是他们的心肝，所以理所当然地享受着爸、妈的关怀、给予和馈赠，从来没有认为有什么不妥，更没想过为爸妈分担点什么。是去年的那节主题班队会深深地触动了我的心灵，彻底改变了我。记得那节班队会的名字就叫《感恩父母，点亮真情》,在班队会舒缓的音乐声中，爸、妈关爱我的情景历历在目：

两年前，我得了一场病，爸妈背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。在我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家常菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天的飞雪又出去为我买饺子。过了好久，雪人似的爸爸回来了，身上的雪还没来得及掸掉就急切地问我：“饿坏了吧?”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手，我感动得流泪了。

爸爸妈妈不仅关心着我的健康，更关心着我的成长。他们教我说话，教我走路，教我看书和写字，给我讲故事。他们是我的启蒙老师。在我上学以后，虽然爸爸妈妈工作很忙，但每天晚上总要问我在学校里学得怎么样，和同学相处得好不好，学习有没有困难等等，特别在刮风、下雨、下雪的天气，爸妈总是到学校接送我，生怕我淋着、冻着。每当我在学习上遇到困难时，他们总是耐心地帮助我，鼓励我不要害怕。记得我上三年级时的一天傍晚，我坐在餐桌上写作业，妈妈在炒菜。我有一道数学题怎么也不会做，一个人唉声叹气。妈妈注意到了，便跑过来耐心地给我指导。当我在她的指导下做出这道题时，一股焦味传来，妈妈这才想起锅中的菜。……十几年来，爸爸妈妈关心我的事说也说不完，道不尽。

去年的一天，我坐在沙发上，随意地拿起了果盘中的一个桔子。那桔子亮澄澄的，我三下五除二便剥掉了它的皮。突然想起了老师教育我们感恩的话，我呆了一呆，接着便将剥好的桔子一分为二，一半递给了妈妈，一半递给了爸爸。没有过多的言语，只见妈妈高兴得露出了甜蜜的微笑。而爸爸则开心地大声说：“谢谢!我女儿剥桔子给我吃了!”望着爸妈那令我难以置信的幸福模样，我突然发现：原来父母是那么容易感到满足。于是，我开始思索，在平凡的生活中，我能做的一些小事不也是感恩的行动吗?从那以后，我在学习上特别认真刻苦，因为我知道，我的点滴成绩都会给父母带来无限的快乐和幸福的满足，所以我要用优异的成绩回报父母。放学回家，做完作业，我就顺便拿起笤帚扫一扫地;吃完饭，我抢着帮妈妈洗洗碗;爸爸看报时，我为他倒上一杯热茶，早上起来，我自己叠起被子，自己整理房间……爸爸妈妈直夸我，说我长大了。

同学们，爸妈的皱纹深了，因为他们把美丽的青春给了我们;爸妈的手粗了，因为他们把温暖的阳光给了我们;爸妈的腰弯了，因为他们把挺直的脊梁给了我们;爸妈的眼睛花了，因为他们把明亮的双眸给了我们。让我们学会感恩吧，感谢爸爸妈妈将我们养育成人，感谢爸爸妈妈给予我们的一点一滴。一个感激的眼神，一声温馨的问候，一次真诚的交流，一份满意的答卷;做一个孝顺的子女，做一个优秀的学生，成为一个杰出的栋梁……这就是回报，这就是对父母最好的感恩。

感恩父母，点亮真情。

篇7：感恩,真情,作文作品

感恩父母，给了我生命，让我认识了世界的美好；感恩朋友，在我最悲伤和绝望的时候，是你们伸出了援助之手，给我安慰，给我鼓舞，让我有信心，有勇气生活下去。感恩亲人，在我遇到人生最大的打击的时候，你们是我坚强的后盾，让我不再害怕.我有太多值得我感谢的人，我撑不住的时候，是你们搀护着我，让我没有倒下去。谢谢你们！散文吧原创

感谢我老公，我爱他，爱就是力量，爱，就是一切，我们的心紧紧的连在一起，我要陪他走完我们的人生之路，虽然艰难，我也不怕了。我每时每刻就有一颗感恩的心，心中充满了爱，是活着的勇气和信心。我相信，我以后的人生之路是一片光明，我相信明天是美好的！诗歌hganwen8n

感恩的心，感谢你们！让感激之情化着一股力量，牵引着我前进。

篇8：感恩生活 点燃真情

2012年11月27日下午，由潍坊滨海国际中学社团部“感恩生活，点燃真情”的演讲比赛在学校海纳楼阶梯教室拉开帷幕，国际中学曹法堂校长出席并观看了学生们的精彩演讲。本次演讲比赛由吴小军、袁美英等国际中学的老师担任评委工作。

参赛选手们都是从国际中学各个班级中层层选拔出来的优秀者，在比赛中，他们时而激昂、时而深情地表达自己对家人、对朋友，以及同学老师的感激与爱。他们的精彩表现赢得了学生们阵阵掌声，同时也深深地触动了他们，引起他们巨大的共鸣。比赛最后，经评委评分，杜晓丹、于晓霞、张伟林三名同学荣获一等奖，孙昕、于心竹、杨程荣获二等奖，崔艳叶、刘士楠、孙慧静荣获三等奖。此次演讲比赛在同学们热烈的掌声中拉下了完满成功的帷幕。

篇9：真情感恩,和谐你我

您好！

小的时候，您温暖的怀抱里总是有一个小小的我，您的怀抱温暖了我的整个世界，我最喜欢您，您会做我最爱吃的饭菜，到了上学后，您会给我讲我不会的难题，我的世界里不能没有您，我的妈妈！

到了小学五六年级时，我自以为长大了，什么事情都可以自己解决，便开始讨厌您的唠叨。每天上学的时候，您为我检查书包里的课本装好了没有，衣服有没有少穿，水杯里的水是凉的还是热的，有没有戴红领巾，并且说一些注意安全的话，但我觉得根本不需要您的叮咛，只觉得您很唠叨，但您依旧如此，每天坚持重复这样的动作。

初中后，我学会了叛逆，学会了与您争吵，学会了反抗。当您在唠叨我有没有写完作业，没有写完作业是不准出去玩的的时候，我恶狠狠地说：“不需要你管，你烦不烦那？”您也不甘示弱的说道：“好好的去写作业，不要顶嘴！”后来我又顶了几句，您也没有再说话。到了晚上您做的饭由于不小心给做糊了，我扒拉了两口就不吃了，您让我多吃点，我也没有搭理，您忍无可忍，把我骂了一顿。我当时很讨厌您。之后的两天我都不曾和您说过一句话，无论您怎样哄我，我只会沉默，但自私的我不知道，其实您打我不只我会疼，您也会，因为有句老话说的好：打在儿身痛在娘心。而我不知道您依然会在无数个夜里悄悄为我检查作业，依然会在无数个夜里为我将蹬掉的被子拉上。

一个寒冷的晚上,外面还下着滂沱大雨,不知道怎么回事,我突然发起高烧来,只见您在毫无准备,却一口气跑到附近的诊所,开好了药，买好了退烧药,又不顾一切跑回家,我忽然看见妈妈衣服上有些都淋湿了,我的心顿时仿佛也被淋湿了．

现在的我很后悔，我终于承认了我是一个孩子，我想我很需要您，需要那个唠叨的您，需要那个用爱为我做饭的您，需要那个在我生病时照顾我的您。我知道怎样都报答不了您对我的爱，如果有来生，请让您做我的女儿吧，让我来偿还这辈子我已经偿还不清的母爱。

祝：

身体健康，万事如意！

篇10：感恩父母.点亮真情

为进一步加强学生思想道德建设，弘扬优秀传统文化，倡扬尊老孝亲传统美德，促进亲子交流沟通，四月二十三日泰安东岳中学在全校师生中启动并实施了“感恩父母.点亮真情”教育活动。

本次活动主要包括：启动活动实施方案；利用升旗仪式进行总动员；由学生会代表向全体同学发起倡议；进行“你对父母了解多少”问卷调查；召开主题班会交流“感恩父母”好做法；开展双向交流书信活动和征文评选活动等多项内容。

学校在该项活动中，加大对班级和学生的评选、表彰力度。一是请家长对孩子在执行孝敬父母行为规范上打分；二是家校携手共评“十佳孝星”；三是组织评选征文并表彰优秀班级和同学。

篇11：感恩老师传递真情

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天国旗下讲话的题目是《感恩老师，传递真情》。

鲜花争艳，铺满大地，那是鲜花对滋养它的大地的感恩；白云飘荡，装点蓝天，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有温馨的真情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

我们要感恩老师，是他们教给我们知识，引导我们做人。因为有了老师，知识的海洋里有了舵手，人生的道路上有了向导。是老师带领我们在世界的舞台上翩翩起舞，在人生的天空中展翅翱翔；是老师让我们走出愚昧与无知，走向光明的未来。所以，我们上课前向老师致敬、向老师问好；上课时仔细聆听老师的教诲、认真做笔记；下课后按时完成老师布置的每一份作业……用勤勉的作风和认真的态度，表达对老师的感激之情。

在感恩的历史长河中，流淌着许多中外名人的故事。伟大领袖毛主席邀请老师参加开国大典，居里夫人寄去机票，邀请小学老师参加放射性元素——镭研究所的落成典礼，并亲自搀扶老师走上主席台……他们并不是因为自己的出人头地而忘记恩情，而是用行动表达自己的感恩之心。

一个有感恩之心的人，必然胸怀博大、知恩图报、助人为乐，会用一颗充满感恩的心去认知，去探索，去感悟。怀着一颗感恩的心，我们也会发现美好的生活并不遥远。让我们心怀感激，传递真情！

感恩老师 传递真情

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天国旗下讲话的题目是《感恩老师，传递真情》。

鲜花争艳，铺满大地，那是鲜花对大地的感恩；白云飘荡，装点蓝天，那是白云对蓝天的感恩。因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有温馨的真情。

我们要感恩老师，是他们教给我们知识，引导我们做人。因为有了老师，知识的海洋里有了舵手，人生的道路上有了向导。是老师带领我们在世界的舞台上翩翩起舞，在人生的天空中展翅翱翔；是老师让我们走出愚昧与无知，走向光明的未来。所以，我们上课前向老师致敬、向老师问好；上课时仔细聆听老师的教诲、认真做笔记；下课后按时完成老师布置的每一份作业……用勤勉的作风和认真的态度，表达对老师的感激之情。

在感恩的历史长河中，流淌着许多中外名人的故事。伟大领袖毛主席邀请老师参加开国大典，居里夫人邀请老师参加典礼。他们并不是因为自己的出人头地而忘记恩情，而是用行动表达自己的感恩之心。

篇12：书香励志真情感恩

一、感恩节海报:11月14日征集家长自行创作、收集的感恩节诗歌、祝福语，

11月21日，各班收集并制作海报。

二、感恩节的故事、歌曲、谈话或手工制作各班根据自己的特点在周中制作完成。

三、护蛋行动——护蛋之情、感恩之心 11月24日

让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母无私的爱

家长配合：请24日送幼儿来园时带一枚鸡蛋

四、11月23日感恩节半日亲子活动

1、家长周三下午14：40到园，进班

2、14：50——16：00各班感恩节英语主题活动

3、16：00——16：30户外活动

4、16：40 晚餐

5、17：00——18：30 家长学校：嘉宾讲座《感恩情怀是生命中的一缕阳光》

与此同时：(1)幼儿制作活动：

——小班：“亲亲一家人”爱自己，爱家人

中班“爱自己，爱家人，爱同伴”

大班“爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活”

(2)爱的传递：小中大班互赠礼物，送礼物给老师、朋友、父母等，

五、18：30 讲座结束，家长欣赏幼儿作品或互动，活动在温馨的氛围中结束。

附：家长讲座简介：

感恩情怀是生命中的.一缕阳光

gratitude is a ray of sunshine in your life

课程背景及目的：

感恩节前夕，了解感恩的来历，了解西方文化中的感恩，

更全面地理解感恩的含义，树立一种感恩的情怀，更好地教育孩子拥有一颗感恩的心灵。

篇13：真情感恩祝福语

2、感谢天，让我在茫茫人海遇到你;感谢地，让我在滚滚红尘认识你;感谢你，让我在漫漫旅途牵着你。感恩节就要到了，感谢一路有你，爱你从不改变。

3、我的朋友，每当感恩节时总想对你说一句埋藏在心底很久的话：我对你的感谢犹如滔滔江水连绵不绝，我对你的尊敬犹如黄河泛滥一发而不可收拾。节日快乐!

4、感谢母亲，十月怀胎将我孕育;感谢父亲，含辛茹苦将我养育;感谢朋友，风风雨雨伴我成长;感谢爱人，嘘寒问暖将我照顾;感谢祖国，感恩节，学会感恩，感恩所有帮助你，爱你的人，让他们幸福、快乐!

5、感恩的心，感谢命运，朋友，感恩节到了，愿你怀揣一颗感恩的心去生活，享受感恩带来的美好与温情。祝你感恩节快乐!

6、记得妈妈做的佳肴吗?记得爸爸买的玩具吗?记得恩师的鼓励吗?记得好友的问候吗?记得爱人的深情吗?感恩节要到了，发发短信感恩吧!预祝感恩节快乐!

7、人生要有一颗感恩的心。感谢父母的养育恩，感谢师长的`教诲恩，感谢别人的包容恩，感谢朋友的关怀恩。感恩节到了，对周围的人说上一声谢谢吧。

8、太阳的光是暖的，河流的水是清的，山上的树是绿的，扑面的风是柔的，感谢自然让我们欣赏到优美的风景。感恩节到了，请怀着一颗感恩的心，保护自然，爱护环境!

9、我用一分热心、二分真诚、三分浪漫、四分甜蜜、五分称心、六分如意、七分平安、八分财气、九分热情、十分感谢，精心烹制火鸡一只，祝感恩节快乐!

10、感谢亲情，给我带来了温暖，感谢爱情，给我带来了甜蜜，感谢友情，给我带来了快乐，感恩节，感恩生活的一切，愿幸福安康相伴!

11、感谢上苍让我遇见你，感谢命运让我喜欢你，感谢时间让我在想你。亲爱的你，可知道这一切?我们的爱情感动着天地，我也怀着虔诚的心给你送去感恩节祝福。

12、用乐观的态度对待生活，生活很美好;用宽容的眼光注视世界，世界很广阔;用感恩的心情感受人生，人生很温暖。感恩节，我深深地感谢红尘中有你作伴。

13、感谢天感谢地，感谢阳光，让我有你这样的知己。感恩节，向朋友真诚说声：谢谢，我将永远铭记珍惜友谊。感恩节快乐!

14、星星点缀着夜空的美丽，花儿绽放着生活的甜蜜，月光透露着阳光的气息，尘埃依恋着温暖的大地，生命因朋友而有了意义!感恩节，真诚道一声：谢谢你!

15、感恩节来到，感恩父母辛辛苦苦把我养大，感恩爱人数年来辛苦陪伴，感恩朋友给予我美好的友谊，感恩老师给予我宝贵的知识。愿你们生活幸福，健康平安。感恩节快乐!

16、赐予我生命者，赐予我一粥一饭者，赐予我无尽关爱者，我心中都存有无限的感激。在今天，在这感恩节;也在每天每时每刻!

17、久不联系挂念着，声声问候提醒着，工作千万别累着，身体时刻锻炼着，心情保持快乐着，幸福天天拥抱着，短信可别光看着，感恩友情也转着，感恩节快乐!

18、爸爸去世已多年，昨夜梦见回家转。絮絮叨叨家常话，千言万语是关怀。感恩节里思念多，阴阳两界心相连。祝爸爸在天堂里节日过得快乐!

19、幸福的人生是：有一颗感恩的心，一个健康的身体，一个和美的家庭，一份称心的工作，一帮信赖的朋友，当你收到此信息，一切都将拥有!祝感恩节快乐!

篇14：感恩校园行真情暖不停

二中陈月霞

感恩节来临之际，二中七八年级40个教学班陆续对学生展开以感恩为主题的心理教育。

本次感恩教育主要围绕六个“一”展开活动：观看一次《寻找最美孝心少年》颁奖晚会，组织一次《寻找最美孝心少年》的讨论会，写一篇《寻找最美孝心少年》的观后感，读一篇感恩的故事，唱一首感恩的歌曲，写一段感恩的祝福。