优秀考场作文（精选8篇）
篇1：优秀考场作文
温故知新（实用型、学科学习）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”从前，我只把它作为一句名言，不曾放在心上，而近来，我却把温故知新时时放在心上。
初涉化学，觉得一切十分简单。而渐渐地随着知识的繁杂，那一个个元素符号却变成了魔咒，让我陷入了无尽的漩涡：什么分子原子，我总混淆不清。我陷入了郁闷之中。
一日午休，我无意间看到化学高手小卿正一本正经地翻看着上册化学课本。好奇地凑上去打探：“喂，都初三下了，怎么还看上册的课本呢？”小卿笑笑，回头解释道：“知识是互通的，过去的知识可能会用到现在，而复习新的知识，也会得到新的感悟、新的知识。”见我不解，她又补充道：“瞧，近来咱们在学溶液，而溶液中的微粒却是以离子、而不是分子的形式存在。这样，反应的本质自然不同……”小卿在书上指出过去的知识点，再与现在的相比较，令我豁然开朗，而温故知新也深深印入了我的脑海。
回到家，我从抽屉底下翻找出上册化学书，开始我的温故知新之旅，翻开绪言，蓝色絮状的沉淀跃入眼，我忽然想起课上老师反复强调的氢氧化铜沉淀，急忙标了上去；向后再翻几页，蓝紫色般梦幻的火焰在我眼前闪闪发亮，我再次回忆起近日总是想不明白的习题，竟是在这里寻得答案。欣喜中，再次翻至第三章，水的讲解勾起了复习课上关于方程式的回忆，我抽出草稿纸，在上面默写出各种方程式……静静的月光下，几缕清风透出窗户俏皮地掀起书页，一个女孩端坐在书桌前，翻看着古老的课本，用五颜六色的笔做满批注，时不时还抽到笔记本，将自己的思考积累在本子上。复习着以往的知识，我的脑中渐渐起了变化，过去的一个个知识点汇聚到一起，连成了个长串，一条条长串又编织到一起，构成了一面知识网。这样，所有知识有机的连接，碰撞出无数思维的火花——近来一些难点迎刃而解，反应导致的压强差改变，二氧化碳的性质……感受着茅塞顿开的快乐，我暗暗赞叹着温故知新的强大力量。
终于，所有知识融汇贯通，而我也迎来了又一次考试，考场上，我的思维不再片面，变得发散而更加敏捷。终于，在温习的帮助下，我取得了骄人的成绩。
复习学过的知识，会加深对新知识的理解，产生新的认识。温故知新是一个重要的学习方法。它可以帮助我们理解与升华。正如孔子所说：“温故而知新，可以为师矣。”
例文：以情感变化为序安排作文 同时注意结构的创新
尊重，永远的感情
血浓于水的感情，不用甜言蜜语来维持，只需要相互之间的尊重。
(一)泄密
母亲，的眼中藏满了猜疑，仿佛想从我眼神读出什么，茶几上放着一务黑色长裙。
“说，哪儿来的?”母亲的眼神仿佛告诉我，只要我一说谎她全都知道。
“笔友送的。”
“男的还是女的?”
“他在信上说他是男的。”
母亲的眼神中带着无法掩饰的愤怒，但她绝不会打骂人，即使在我这样一个女儿面前，她仍保持着一如往常的高雅。“你自己想清楚，你可玩不起。”
我讨厌母亲这眼神，将这一切玩弄于股掌之间的眼神。愤怒使我失去了理智，轻柔的布料在我手中变成了两半，我回到房中，反锁上门，这才流下了忍了许久的眼泪。
母亲呀!你为什么不尊重我?
(二)冷战
“吃饭了!”母亲在叫我。
我走出房门，冷着胜吃着饭，什么味道我完全感觉不到，只是机械地动作着。
吃完了，我起身走回房间，母亲似乎想说什么，但她什么也没说，不经意的一眼，我似乎看见她在用手擦着什么……冷战持续了一个星期。
母亲呀!我多么渴求你的尊重!
(三)融化
我打开房门，外面放了一个方方的盒子。我惊呆了，里面是那条黑色长裙，还有一张卡片，上面有一行我再熟悉不过的字迹：原谅我。
夜晚我抱着枕头来到了母亲的房间，我知道她没有睡，尽管在别人面前她总保持女强人的样子，但在夜晚，她会一个人看着父亲的照片流泪，我知道。
我抱着她，什么都没说，但我似乎感觉心里什么东西裂了，变暖了……我明白，我们的心合在了一起……母亲呀，谢谢你的尊重!只要我尊重她，她也尊重我，这份幸福，这份感情永远不变!对吧?母亲。
改变，成就最美的绽放
又是一次数学考试失利，我垂头丧气地走回了家，一路抱怨着。妈妈见了，忙问道：“怎么了，孩子，怎么又不高兴了?是不是考试没有考好？”我点了点头：“为什么别人总是老师讲完就能全部理解，而我却总是不明白？我没有别人聪明，没有别人有天资，当然考不好了！”妈妈听了，先是一怔，然后笑了笑说：“你知道向日葵吗？有时候，太阳照不到它，但它知道尽管无法改变阳光，但可以改变自己，它努力向着阳光灿烂的地方生长，就是这样才成就了她最美的绽放啊！”我似乎有些明白了，点了点头。
从此，我便常常想着妈妈的那句话，我告诉自己，尽管无法改变天资，但我可以用勤奋来弥补。于是，上课听不懂，下课我便跑到办公室向老师求救，每当看到我不解地摇头时，老师总是耐心地讲解。每当豁然开朗之时，我便激动地拍拍手。从此，办公室多了一个忙碌的身影。
是啊，尽管理解力较差无法改变，但我可以通过多次求救，多次讲解，改变自己原先的不敢提问，也可以理解得到位。夜晚，家里多了一盏亮着的灯，每当想放弃刻苦学习时，心中总有个声音在说：“既然运用能力比别人差，就要多做题啊！我要改变自己，才能成功。”于是多少个夜晚，头顶寂寞的星星，我挣扎在题海之中。窗外急促的蝉鸣声似乎在为我加油。橙黄色的灯光下，豆大的汗珠流过面颊，浸湿了衣服。我努力地睁开眼睛，那沉重的眼皮似乎也有些坚持不住了。每当解出一道难题时，我便兴奋地欢呼起来，内心也是快乐无比。于是，伴随着桌上那杯温热的咖啡，我度过了一个个难熬的夜晚。终于，我改变了自己！从不刻苦到如今的勤奋，一次次改变，弥补了我天资差的弱点。
依然是数学成绩发布那天，当数学老师怀着难以相信的目光激动地喊着我是第一名的那一瞬间，我看到了同学们赞赏的眼光，听到了他们“继续努力！”的鼓舞。
世界上有许多事，我无法改变，比如天资。但我改变了自己，自己的勤奋与努力克服了这一弱点。
回家的路边，我真的看见了向日葵，高楼遮挡了它的阳光，但它依然执着地改变着自己，向阳光充足的地方生长。是的，是改变成就了最美的绽放。
成长见证勇气的可贵
“下一个女生上！”大家眼神中都闪过一丝恐惧。
我抬头望了一眼那高空中长长的木桥，感到又熟悉又陌生。不觉嘴角扬起一丝微笑，往昔的画面浮现在脑海中……
那是初二的时候，学校第一次组织我们去生存岛参加拓展。一听说有高空项目，我便吓得连魂儿都没了，立马在心中打起了退堂鼓。要知道小时候我连荡秋千都心里忽闪忽闪地，勒令同伴必须当“安乐椅”来摇……何况今天是“高空”！天哪，不敢想象。
怀着忐忑不安的心情完成了前两个平地项目，终于站到了“高空独木”的下面。我稍稍抬头瞄了一眼：天啊，怎么这么高？似乎在我面前这个庞然大物愈显得威武。教练在一旁眉飞色舞地讲着，我则早已缩成一团蹲在地上。而后，一个自告奋勇的男生上了高台，在女生的惊呼声中他飞快地而又“舞蹈般”地摇摆着身体完成了高空表演。我在心中捏了把冷汗，但又对刚刚的过程有些惊奇和疑惑：难道……没有那么可怕？
“下一个谁上？”我定睛又看了看这庞然大物，他仿佛在嘲笑我：胆小鬼，连这点勇气都没有。于是鬼使神差地，我嘟囔了一声：“……要不我上吧。”结果被众人推到教练旁，三下五除二就穿上了“武装”。等感到清风拂耳，我才意识到自己已站在了“顶峰”。向前一步，就是那颤动的独木。“加油！”大家在下面喊道。我受到一丝振奋，心中激励自己：拿出你的勇气来，不老说“天不怕地不怕”么？这小独木算得了什么？我深吸一口气，鼓起勇气，迈了一步。晃动感由轻微变得剧烈，我紧抓上方的保险绳，紧张与颤动使行进变得艰难而缓慢。每抬脚挪一步我都要鼓足了勇气，下巨大的决心。但渐渐地我的心跳平稳了，恐惧感也消失不见，心中的力量支持我直到走完跳下来，响起了掌声……
此刻，又一次望着那熟悉而又陌生的高台，觉得它没有曾经那样高大。我笑了笑，喊道：“我上！”站在高空中，我竟然一点也没有昔日那战战兢兢，慌张害怕的神色。走在木桥上，我伸开了双臂，从容地稳步向前，那晃动依旧那般真实却又如此轻微。当再次纵身跳下来时，我开心地笑了，为自己出色的表现，更为自己如此大的进步。我才意识到曾经那份勇气是多么的可贵，它不仅使我经历了一次宝贵的历练，不再害怕高空，更使我能够勇敢地面对困难，勇敢地挑战内心懦弱的自我。是勇气让曾经的胆小鬼有了这样的飞跃，有了如此大的成长！
大家响起了掌声，那是为我的成长喝彩。成长，见证勇气的可贵。我坚信，这心中可贵的力量，将再一次引领我走向成功。
（三）成长见证友情的可贵
我们一天天地成长着，吸吮着一切的美好。你若问最可贵的是什么，我会说是美好的友情最可贵。
那个微笑
小学毕业的最后一天，我和她依旧像平常一样在操场上散步，却都知道我们面临着分别，彼此不语。不知过了多久，她停住了，转过来面对我说：“我走了，以后好好的！”末了她向我绽放了一个至今我看到的最美好的微笑，然后头也不回地离我而去。
那个微笑，让我深刻地理解到了我们之间的友情。让我明白我们都会怀揣着这友情，继续成长。成长会见证友情的可贵。
那杯奶茶
初二时的寒假，天气格外的寒冷，我的心情也因期末考试的失利而如同那天起一般。我来到她家准备诉苦。当我坐下时，她递给我一杯浓浓的奶茶。隔着暖暖升腾的雾气，我再次看到了她，心里顿时暖洋洋的，那带着她体温的奶茶仿佛有魔力一般，传递给我坚强的力量。
那杯奶茶，让我明白：当我失利时仍旧有友情的陪伴，仍旧有友情给我力量。经历过失利，我成长了。成长见证了友情的可贵。
那条短信
几天前的体育中考，我坐在操场的空地上等待最后的绝杀：800米。看着跑道上的同学一个个飞奔，真的很是紧张，便不停地喝水。这时清脆的手机声响起，我如抓一根救命稻草般抓住了它，按下“打开”键。“你们快要跑800了吧？跟紧前面的，加油哦！我支持你！”是她的短信，我心里不免轻松了些，回了她一个笑脸。我坚定地站起来，什么也不怕，等待着起跑的枪声。在800米漫漫的行程中，我一直想着那条短信，直到冲向终点。
那条短信，在忐忑不安时为我注射了一剂药，让我在友情下变得坚定。在800米长跑中接受挑战，经历了成长，成长再次见证了友情的可贵。
是那个微笑，让我明白我们会分别，却不会互相忘记；是那杯奶茶，让我摆脱失利的阴影，长大了；是那条短信，给我坚定地信念来接受挑战，又成长了。微笑，奶茶，短信都是她的友情，成长见证了友情的可贵！
（四）成长见证母爱的可贵
曾经有人问我：“你认为世上最可贵的是什么？”我的脑海中立刻飞闪出一个词——母爱。我的成长就见证着母爱的可贵。
小时候，妈妈骑车送我上幼儿园，一年四季，风雨无阻。妈妈喜欢叫我背唐诗，《静夜思》《鹅》《墨梅》便是在那时学会的。每次幼儿园放学时，我都会第一个跑出来，看到妈妈后，飞奔过去。妈妈听我流利地背完诗便会用慈爱的目光看着我，用手轻抚着我的头，那目光如网般将我围裹，年幼的我尚不知这目光中充满着赞许和鼓励，只觉得像是得到了最爱的糖果，会快乐、兴奋一整天。妈妈温柔的爱使我感到快乐、温暖，给我无限动力。上小学时，妈妈打了我。从小到大，仅此一次，我记忆犹新：那天，妈妈让我倒杯水，要给我泡茶喝，为了那令我垂涎三尺的奶茶，我飞一般打来开水，而妈妈却泡了杯难喝的绿茶。我心中的怒火全部迁怒于这杯刚打来的开水上，“哗啦啦……”全部倒入下水道。妈妈拉住了我，用一根筷子打我的小臂，“叫你认性，叫你脾气臭……”一场痛打，一场痛哭，我的胳膊上泛起了条条红痕，但最终收敛了我的戾气。妈妈严厉的爱使我变得乖巧、温顺，使我改掉一个个坏毛病。
上了初二，我的成绩开始下滑，退步到年级90名之后。那天拿到成绩，我便飞奔回家，进了家门，便径直进入我的房间。我把头蒙进被子里，让眼泪洗去我心中的悲伤。过了一会儿，妈妈推开门进入了我的房间。“别哭了，坐起来，咱们聊聊天！”我和妈妈面对面地坐下，妈妈拉住我的手说：“XX，不要因为一次考试而伤心。天将降大任于是人也，必先低其分数。”我破涕为笑，妈妈又接着说，“这次考试的失利应转化为你下次考试的动力，加油，祝你下次成功！”想到妈妈的鼓励，我便开始调整心态，认真备考。课堂上，多了一个积极思考的学生；办公室里，多了一个答疑的身影；深夜，多了一个学子挑灯夜战……终于在期中考试中，我又回复到了曾经的水平。妈妈鼓励的话语使我奋勇前进。我的成长见证母爱的可贵——妈妈的目光使我充满无限动力；妈妈的教诲使我变得乖巧、温柔；妈妈的鼓励使我奋发图强……
我在成长，在成长中也在见证者母爱的可贵。
精彩开头：（结尾）能够活学活用，以不变应万变
母爱是一朵永不凋谢的花，我的痛苦在芬芳中融化；母爱是一串明亮的风铃，我快乐的时候就会响个不停；母爱是一棵葱笼的大树，我的炎热在树阴中消于无形。走进母爱，仿佛走进了绿色的春天。走进母爱，就不想出来。
友谊之火温暖了朋友受伤的心，照亮了迷途者前进的方向，驱散了孤独者心中的阴云，点燃了失败者新的希望。
亲情之火温暖了受伤的心，照亮了迷途者前进的方向，驱散了孤独者心中的阴云，点燃了失败者新的希望
多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。
多少笑声都是母爱唤起的，多少眼泪都是母爱擦干的。亲情的港湾温情脉脉，亲情的清风灌满征帆。
有一种美丽，叫美不胜收，有一种感觉，叫做妙不可言；有一种幸福，叫有你相伴。我们携手，共击长空，尽显风采。
美不胜收，是一种美丽；妙不可言，是一种感觉；有你相伴，是一种幸福。我们携手，共击长空，尽显风采。
友谊如珍珠，我们共同穿缀；友谊如彩绸，我们共同剪裁；友谊如花种，我们共同播撒；友谊如油彩，我们共同调色，用我们的真情与真诚，描绘出一幅幅美丽的图画 二：《诗经》
是中国最早的诗歌总集。收入自西周初年至春秋中叶（公元前100至公元前600年左右）五百多年的诗歌共305篇，分为“风”“雅”“颂”三大类，运用赋比兴的手法。入选课文《关雎》《蒹葭》。
《风》、《雅》、《颂》三部分的划分，是依据音乐的不同。《风》包括了十五个地方的民歌，大部分是黄河流域的民间乐歌，有160篇，是《诗经》中的核心内容。“风”的意思是土风、风谣。
《雅》分为《小雅》和《大雅》，是宫廷乐歌，共105篇。“雅”是正声雅乐，即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌，按音乐的布局又分“大雅”、“小雅”，有诗105篇，《颂》是宗庙用于祭祀的乐歌和舞歌，共40篇。“颂”是祭祀乐歌，“赋”按朱熹《诗集传》中的说法，“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也”。就是说，赋是直铺陈叙述。是最基本的表现手法。如“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”，即是直接表达自己的感情。
“比”，用朱熹的解释，是“以彼物比此物”，也就是比喻之意，明喻和暗喻均属此类。《诗经》中用比喻的地方很多，手法也富于变化。如《氓》用桑树从繁茂到凋落的变化来比喻爱情的盛衰；
“赋”和“比”都是一切诗歌中最基本的表现手法，而“兴”则是《诗经》乃至中国诗歌中比较独特的手法。“兴”字的本义是“起”，因此又多称为“起兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着重要的作用。《诗经》中的“兴”，用朱熹的解释，是“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。它往往用于一首诗或一章诗的开头。有时一句诗中的句子看似比似兴时，可用是否用于句首或段首来判断是否是兴。er：《孟子》
篇2：优秀考场作文
王雅晴
老师，您的教导我铭记在心
您是我的恩人
您是我成长道路上的另一位引导者
您像母亲一样的教导我您是我人生中的一大骄傲 老师，我铭记您的教导
老师，您的教导我铭记在心 是谁在最无助，最孤独的时候帮助我是您，我的老师
是谁在我学习跟不上时，给我补课
是您，我的老师
老师，我铭记您的帮助
老师，您的教导我铭记在心
在我自甘堕落时
是您的教导与行动挽救了我我是您的弟子
更是您的崇拜者
老师，我铭记您的双手为谁操劳
老师，您的教导我铭记在心
您是我的自豪
感谢您对我的教导
您的伟大，我铭记在心
铭心
老师，您的教诲，我会铭记在心 因为，您是我人生道路上的引路人 迷惘时，是你为我拨开迷雾
告诫我，把握住自己的每一刻、每一分1
老师，您的教诲，我铭记在心 因为，最喜欢徜徉在有你的课堂
笑容里，我们放飞了理想 欢声中，我们可以展现童真
老师，您的教诲，我会铭记在心 因为，无助时，是您伸出热情的手
如今，耳畔响起的依旧是您的话语谆谆
老师，您的教诲，我会铭记在心
因为，当我陷入困顿时
是您用午休时间为我补习耐心细致，又是那样的周到认真
老师，您的教诲，我铭记在心 因为，在我和同学发生争执时
是您，用智慧的语言
为我们排解了纠纷
老师，您的教诲，我铭记在心 因为，在您心里我们都是孩子
您为我们操劳
额前，新添了白发根根
老师，您的教诲，我会铭记在心
岁月老去，桃李开遍
您却甘愿在平凡中做守巢人
老师，您的教诲，我会铭记在心
我多想
不久的将来
篇3：考场作文“三诀窍”
哇!一学年的学习又要结束了。考试中,怎样写好作文呢?下面,我们就以两道考场真题为例,邀请老师为你指点迷津吧!
[真题扫描]
题目:小时候做过的“傻事”
要求:童年的生活丰富多彩,充满了童真、童情、童趣,令人回味无穷。请回忆自己小时候曾经做过的那些“傻事”,将事情发生的经过想清楚后写下来。在记叙时还可以写写家人、朋友的评价或是自己的感受。
[金手指路]
一、观题目,细推敲,瞄准题眼审清题。
(1)从题目要求入手,关注三个关键词:
①小时候——童年
②做过的——文章的主人公应该是“我”
③加引号的“傻事”——充满童稚的那些傻事、蠢事,闹出种种笑话的那些趣事,这些事充盈着一种“傻趣”,而这种“傻趣”反映的却是一颗纯真的童心。
(2)题材内容:文章的体裁是记事文章,必须具备记叙文的六要素:时间,地点,人物,事情的起因,经过,结果等。
(3)选材点拨:童年的事太多了,学习、玩耍、捉迷藏、做游戏等——这些事虽然难忘,但不一定是“傻事”,我们要从这些事件中选出像“爱迪生孵小鸡”那样的“傻事”来写:如:《捉月亮》《童年的发现》《淘盐》……
二、选好材,巧布局,抓住经过写具体。
写《小时候做过的“傻事”》一般多用倒叙的方式来写,可分三步:
(1)直接回忆。开头直接点题,回忆做过的“傻事”。如《洗相片》的开头:记得5岁那年,我做了一件又好气又好笑的傻事。至今想起来,全家人仍忍俊不禁。
(2)事情经过。事情经过是文章的重点段落,要注意三点:
完整——事情的来龙去脉要交代清楚,有起因,有过程,有结果。
具体——事情的过程要具体地描述,要有生动具体的细节,怎么说的,如何做的,有哪些想法等等,都要写具体。如《洗相片》一文就写得很好:
儿童节,幼儿园放了假,妈妈带我在公园里照了许多照片,还对我说:“叶子,照相机里装有胶卷,胶卷冲洗后就可以看到你的照片了!”我听了很高兴,心想:洗照片,不就是用水洗一洗吗,我自己洗吧!下午妈妈上班了,我从抽屉里拿出相机,拿到卫生间,拧开水龙头,把照相机放入水中冲了起来。洗呀洗……可洗了好一阵,还是没有洗出照片来。我只好把照相机又放回抽屉里。
晚上妈妈拿出相机准备带我去洗照片,发现相机湿淋淋的:“哎呀!照相机咋这么湿呀?”我笑了笑说:“我想洗照片,可怎么也洗不出来!”妈妈听了后,用食指点着我的头说:“小傻瓜!照片是一种用特殊的药水在暗房里洗出来的,怎么能用自来水冲洗呢?”我听了以后惭愧地低下了头。
结果,胶卷跑光了,照片自然无法洗印;照相机也因为进了水给弄坏了。
生动——要有精彩的细节描写。文章的内容要叙述得生动感人。在叙述事情的过程中,可及时地抒发自己的思想感情,也可画龙点睛地发表议论。
三、巧开头,妙结尾,首尾呼应有联系。
文章的开头和结尾能起到引人入胜、发人深省的作用,不妨借鉴一下:
开头:
(1)直接回忆。如:记得5岁那年,我做了一件又好气又好笑的傻事。至今想起来,全家人仍忍俊不禁。
(2)抒情回忆。如:童年像一串五颜六色的泡泡,每个泡泡里都有一段美好的回忆,可是,我的记忆长河里却藏着一段傻事。
(3)借物联想。如:
①每回我煮米饭时,都不由得会想起我上一年级时做过的那件傻事。现在想起,我还会“咯咯咯”地笑呢!
②在我的记忆中,有许多童年傻事,它们像天上的繁星在闪烁着,现在,我就摘一颗最亮的星星与大家分享。
结尾:
(1)呼应开头。如:现在,每当想起这件往事时,我还是忍不住笑。这就是童年时的我——一个天真的、有些傻气的小女孩。
(2)结尾点题。如:这就是我小时候做过的“傻事”,傻得出奇,傻得可爱。但我现在长大了,不会再做那么傻的事了。同学们,你也把童年的傻事透露一点给我们吧!
篇4：考场作文须绚烂
表达语言一般，词汇贫乏，平庸者众，醒目者寡，显得语气平淡，如开水一杯。
【原作亮相】
心灵的答案
百花盛开的春天、火热奔放的夏天、肃杀的秋天、寒冷的冬天，你喜欢哪一个？柔情的西子湖、粗犷的戈壁滩，你更向往哪一个？富足有余的生活、清贫艰苦的日子，你挑选哪一个？……你也许左右为难，或者坚定选择，这都是你可能做出的答案。
现在，一张志愿表摆在我的面前，使我左右为难，因为选择一个好的专业就是选择了一个光明的未来！
我开了台灯，一个人坐在桌子前，倒上一杯茶，想用它来帮我稳定和整理一下纷乱的思绪。
又是一个有雨的夜，今夏的雨水格外的多。雨打着窗户的玻璃，发出杂乱的响声，吵得我心烦意乱。
我从小一直想当一名企业家，多赚一些钱来满足自己的物质欲望，我知道这个想法很俗气，但又很现实。现在我又被电视媒体吸引，想做一名记者，而且这个想法越来越强烈。但是小时候的梦想又是那样的现实，而且又是那样的具有吸引力，似乎也不应该随便放弃。我的心里真是矛盾啊。
我望着天空，天空漆黑一片，什么也看不见。端起桌上的茶杯，我喝了一口，淡而无味，干热的喉咙总算清爽了一些。
突然，我被窗外的雨吸引了。
雨，使我想到了雨打荷叶和在荷塘边沉思的朱自清先生。他看起来是柔弱的一介书生，实质是一个硬汉子，以不吃“嗟来之食”受到毛泽东的赞扬而成为中华优秀儿女的代表。
雨，让人想起了零丁洋畔被风吹雨打的英雄文天祥，他在逃亡途中历尽千辛万苦，最后终于南归的豪迈，震撼了敌人，也震醒了一代代仁人志士。
雨，让人忽又记起一个在雨夜里孤独的侧影，他是两指夹着香烟，紧锁着眉头的老人鲁迅先生，他为了医治麻木的国人的心，为了拯救华夏民族的灵魂，居然弃医从文，拿起笔来战斗，让人钦佩，但更让人仰慕的是他做出如此的决断。
……
我想到了太多太多的往事，都一幕幕清晰地涌上脑海，这些人都做出了无比高尚正确的选择。
我明白自己将来该做些什么了。做一名记者吧，也像鲁迅那样拿起笔来才是我最理想的选择。
我扭灭了台灯，安心地睡了。
【考场得分】
四类卷，43分。（70分制）
【场外分析】
优点 这是一篇记叙性散文，文章真实地记录了作者选择专业时的一段心路历程，把
平淡的专业选择看作为心灵选择的突破口，真实而自然。文章结构完整。开头一段引子，使文章自然过渡到对填写志愿表需要做出选择这个中心内容；然后写自己的思想斗争的过程；接着写名人如何对自己的人生做出的选择，最后终于有了自己的答案。全文语言通顺。
缺点 全文语言显得平实，无精彩夺目处，淡而寡味，很难勾起读者的阅读兴趣；一些排比或对偶的语言缺乏应有的变化，显得呆板，缺乏诗意；结尾直白，缺乏散文应有的意蕴。
【跳级作文】
心灵的答案
妩媚多姿的春，火热奔放的夏，深沉内敛的秋，冷静严谨的冬，你更爱哪一季？柔情满怀的西子湖，粗犷豪放的戈壁滩，你更向往哪一处？纸醉金迷的声色之娱，清戒自守的为人之道，你挑选哪一种？……你也许左右为难，抑或确定无疑，这都需用你的心灵做出答案。
人生，就是如此，矛盾又真实。
而今，现实真真切切地将一个选择的权利交付于我，选择专业就是选择未来！听上去有些绝对又有些不太浪漫，可你得承认，人生，就是如此。
台灯被缓缓地扭亮，我独坐案前，一盏香茗，飘着袅袅白雾，可以帮我稳定和整理一下思绪了。
这是一个有雨的夜，今夏的雨水格外多，淅淅沥沥敲打着窗子，冲刷着大地，也荡涤着我的心灵。
我从小梦想当一名企业家，可以满足自己的物质欲望，理想很俗但又很现实。随着年龄的增长，儿时的梦想逐渐淡化，我被电视媒体所吸引，渴望做一名记者，而且这个想法越来越强烈。儿时的梦被悉心保护到现在，总不愿轻易放弃，现实又是如此难以割舍。
人生，就是这样，矛盾又真实。
呷一口清茶，热热的，滋润着干涸的喉。望着黑黑的夜，无边无际，我思绪翩翩。
雨，让人想到了被雨洗过的清雅的荷和在荷塘边沉思的朱自清先生。那个外貌似柔弱书生实质铁骨铮铮的汉子，在死亡和救济粮之间以不吃“嗟来之食”的抉择而成为中华优秀儿女的代表。
雨，让人忆起零丁洋畔被风吹雨打颠沛流离的英雄文天祥。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈，震撼了敌人，也震醒了一代代仁人志士。
雨，让人记起在雨夜里两指夹着香烟紧锁眉头的鲁迅先生，他弃医从文的果敢让人钦佩，但更让人仰慕的是他做出如此决断的原因——为医治麻木的国人，为拯救华夏民族的灵魂。
……
太多太多的名人往事，在雨夜伴着清风，一幕幕清晰地涌上脑海，这些人正是用心灵做出了无比高尚的选择。
我明白自己将来该做些什么了。做一名记者，宣传真理坚守正义才是我最理想的选择。
台灯被扭灭，我安心地睡了。
明天又是新的一天……
寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。
【跳级要点】
第一，美化语言。美化语言的常用之法：一是运用修辞手法；二是多用整句或四字句，从而化抽象为具体、化贫瘠为丰满、化粗略为细腻、化腐朽为神奇，化枯燥为生机。如文章开头“百花盛开的春天、火热奔放的夏天、肃杀的秋天、寒冷的冬天”，运用拟人和整句，把它改成“妩媚多姿的春，火热奔放的夏，深沉内敛的秋，冷静严谨的冬”，使文章凝练、夺目、增色，具有人情味。
第二，活化语言。好的文字妙在灵动，忌在呆板、一成不变。一成不变的文字往往表现出作者语言的贫乏，功力欠缺。如上文第一段连用的三处“一个”可分别改为“一季”“一处”“一种”，文章就立显活泼。
第三，诗化语言。
追求语言的诗意化，使语言具有诗的韵味、诗的意趣、诗的风格，有个性和质感，写来含蓄蕴藉，读来余味悠长，做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。如以上
跳级作
文中运用了反复的过渡段，“人生，就是如此，矛盾又真实”，结尾增加了一段“明天又是新的一天……”，虽是平平常常的词句，但使文章过渡自然，脉络分明，且显得含蕴有余味。
【应考攻略】
苏轼《与侄书》云：“凡文字，少小时须气象峥嵘，彩色绚烂，渐老渐熟，乃造平淡；其实不是平淡，乃绚烂之极也。”不仅仅是“少小”作文，考场作文更应如此。在准确地遣词造句的前提下，做到绚丽多姿，文采飞扬，给人一种光彩夺目的美感。要使作文的语言“绚烂”，又不能仅仅是辞藻的堆砌，必须掌握运用语言的技巧。
一、 多用修饰语，给人以形象美。有同学作文这样写，“马路上过来一辆小车”，不妨改为“马路上吱吱呀呀地过来一辆小车”，用修饰语“吱吱呀呀”写出声音。上文“倒上一杯茶”，不妨改成“一盏香茗，飘着袅袅白雾”，这就有色、有味、有动感。虽仅几字之差，文句便大为改观。这种具象描写，能引起读者的想象，给人一种形象美，文章也不再干瘪瘦削而显得细腻丰腴了。
二、 运用叠字反复，给人以韵律美。叠字与反复如同一首曲子中旋律变化的音符，用了可以给人或舒缓，或紧张，或回环缠绵的感觉，文章也就不再是扯直了嗓子让人听了生厌的腔调。如上文中的“缓缓”“袅袅”“淅淅沥沥”“望着黑黑的夜，无边无际，我思绪翩翩”等，有一种轻柔舒缓的韵律美。鲁迅的《马上日记》这样描写北洋军阀横冲直撞的声势：“少顷，看见大路上黄尘滚滚，一辆摩托车驰过；少顷，又是一辆；少顷，又是一辆，又是一辆，又是一辆……车中人看不分明，但见金边帽。”就有一种急促紧张的韵律美，比“摩托车一辆接一辆驰过”更能吸引人。
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三、 乐用四字格，给人以和谐美。古人爱用四六文，是因为它具备固有的那种匀称和谐的节律，读起来铿锵有力，琅琅上口，给人一种美的享受。今人写作现代文乐于用“四字格”也可产生同样的韵味，如上文：“柔情满怀”“粗犷豪放”“纸醉金迷”“清戒自守”“铁骨铮铮”等，读来觉得底蕴深厚，简约精粹。我们不妨试着把作文中的散句改为四字格词语，让作品中的语句匀称些、有力些、简约些、动听些。
四、 引用名言警句，给人以理性美。名言警句有些是权威宏论，有些是千古精粹。只要不是拉大旗作虎皮，适当加以运用，便是画龙点睛。引经据典，让人觉得言而有据，渊博深邃，在逻辑思路的引导下，给人一种理性美。如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“不吃‘嗟来之食’”等。
五、 变用多种句式，给人以参差美。变用多种句式，整散兼行或散中见骈，参差错落，跌宕腾挪；状物写景，叙事说理，都能变化生姿，各擅其胜，给人一种参差美。如上文“呷一口清茶，热热的，滋润着干涸的喉。望着黑黑的夜，无边无际，我思绪翩翩”，运用定语后置的变式句，句式长短富于变化，整散结合错落有致，给人一种清奇深邃的感觉。
六、 改用动态写静物，给人以灵动美。画面是死的，但把它们串接起来成了电影，就非常动人。写文章贵在把静物写得有动感，就能吸引人。朱自清写威尼斯城小岛“团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着”，它奇就奇在不写绿波荡漾，而写成小岛在荡漾着，可谓妙笔生花，使本来不动的小岛有了灵气。以动写静，作文也就不再是平板一块，而像串接的电影镜头，变成活生生的了，静物也就被赋予了灵气。
七、 常用修辞手段，给人以绚烂美。佛要金装，人要衣装。文句也要用各种修辞手段装点。充分运用各种修辞格，是增加文采，提高文章品位的重要手段。它能使苍白的语言染上色彩，平板的文章错落变化，有云：“偶句使文句整齐，散句使文意流动，排比使文章增加一泻千里的气势，反复使文章产生一唱三叹的节奏……”其例俯拾皆是，这里不再赘述。
考场作文讲究绚烂，并非纯技巧的搬弄。精通运用语言的技巧，但决不能向技巧顶礼膜拜。归根结蒂，技巧的运用离不开作者的思想感情的轨道，文辞的绚烂必须制约于文章的主题及感情基调。然而，当你掌握技巧，改变了原先的那种平板干瘪的语言，使考场作文绚丽多彩、夺人眼目时，就会有一种脱胎换骨般的感受，就会感觉到自己的习作不仅仅是语言技巧的改观，而是思想与心灵的升华。这样的文章还有谁不爱读，谁还会吝啬地给分呢?
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无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱——人人都喜欢的那种可爱。
请以“昂起头来”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
（作者：胡锡良，宜兴市教研室；孙勤东，宜兴市和桥高级中学，江苏省教授级高级教师，江苏省特级教师）
篇5：学生考场优秀作文
阅读下面材料，根据要求作文。
有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有抓紧，瓦缸往后掉落，只听得“叭”的一声，摔成碎片。但卖缸人头也不回往前走，路人跑过来问他：“为何摔破了缸，却看都不看一眼？”卖缸人说：“再看多少眼也不会变成完整的缸，不看也罢。”
读了上面这段文字你有些什么联想和感受？请选择一个角度构思作文。
1、立意自定，题目自拟。
2、不少于800字。
3、除诗歌外文体不限
处之淡然
宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，浸随天外云卷云舒。
——题记
宇宙不会因为一片花朵的凋零而斗转星移，天空不会因为归离的大雁而黯然失色，江河不会因为一滴露珠的破碎而逆流而行。我们不要因为身外之物的失去而左右心绪，人生在世，一定要有那处之淡然的心胸，像那卖缸人，淡然地看待得失，淡然地行走于世。
人生在世，难免会遇到多少不尽人意的事，有多少人能够做到处之淡然的心胸呢？正值盛年却多次被贬，苏轼一生坎坷挫折“我本儋耳人，寄生西蜀州，忽然跨海去，譬如昨日游”充分表达出苏轼淡然豁达的心胸，苏轼的淡然是他不被赏识的淡然，苏轼的淡然是他经历贬官的淡然。苏轼的淡然是他遭受牢狱的淡然，在经受多次挫折后他没有丧失信心，用他淡然的心态，写出许多流传后世的诗歌，在他遭受人生重大打击时，他依然选择用淡然的心态面对人生。苏轼用他的人生谱写了不以物喜不以己悲的淡然形象。
再说那塞翁失马的老人，不在乎马的得失，最终获得更大的收益，在邻里都来劝慰他丢马的时候，他却能够淡然地看待得失，在儿子摔断腿后，他还能淡然地安慰别人，在经历了得失后，塞翁依旧保持平常心，他的处之淡然，让塞翁失马这个故事传到后世。
最可悲的便是那韩信，出生入死为刘邦打江山，等到江山坐稳后却被刘邦杀死，如果当初他肯在功成名就的时候和张良一起功成身退，那么后世的逍遥也会有他一份。但他没有，他为了地位，宁愿惨死也不肯放手，他为了金钱，宁愿被诬陷也不肯放手，而他到死都没有放下他身边的利益，最终落得惨死下场。韩信死在自己的虚荣里。
淡然是种魄力，有多少人能够拥有这种魄力为人淡然，对事淡然只有淡然地面对一切，才能淡然地拥有一切，才能获得更多的回报，摔碎的缸已不复存在，再怎么回头看也是无用的，学会用淡然的心态面对世事，生活会还给你一口缸。
懂得放弃，迎接新生
有时放弃是为了更大的成功，有所失才能有所得。聪明的人有所坚持，有所放弃，放下包袱，轻装上阵。放弃昨日的荣誉，再创辉煌，与其抱残守缺，不如果断放弃，正确的放弃，需要决心与智慧。
——题记
舍得舍得，有舍才有得，要想穿越沙漠，就得放弃咖啡和可乐，要想赢得掌声，就得放弃眼前的虚荣，卖缸人想要卖出更多的缸，就必须放弃眼前的碎缺。只有懂得放弃，才能迎来新生。
有舍才有得，鲁迅从日本学医归来，却发现自己只能医治人们身上的疾病，但却医治不了精神上的疾病，悲痛之下弃医学文，为唤起中华民族之魂而努力。陶渊明实现梦想后，却发现官场之黑暗，朝廷之腐朽，宁不为五斗米折腰，放弃仕途归隐田园，陶渊明找到自己的桃花源，为我们留下归园田居，桃花源等佳句。越王勾践为东山再起，放弃尊容给吴王当马夫，卧薪尝胆，最终三千越甲灭吴国。只有舍弃你最珍贵的东西，那么你离成功又进一步。
鱼与熊掌不可兼得，秦始皇统一六国，修长城，御匈奴，成就千古一帝，却因不肯放弃暴政，到二世就亡国了。霸王项羽，少年力能扛鼎，成年破釜沉舟终灭秦，却因放不下霸王这个称号，自刎于乌江。只有懂得放弃，才能成就一番事业。放弃之后，谁又能知道这不是“柳暗花明又一村”？
鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。有舍才有得，人生只有懂得放弃，才能得到回报。大地放弃绚丽斑斓的黄昏，才会迎来旭日东升的曙光，春天放弃芳香四溢的花朵才能走进累累硕果的金秋。放弃并不意味着失去，只有学会放弃，你才会迎接新生。
舍之弃之，获之得之
人生最难的不是如何去拥有，而是该怎样学会放弃，这不一定是结束，新的开始即将来临。
——题记
西落的太阳，再怎样追逐也阻挡不了遮挡它的夜幕；凋零的残花，再怎样呵护也阻挡不了摧残它的冷风；破碎的瓦罐，再怎样修补也阻挡不了永居的裂痕。既已如此，何必费尽心力去更改南山可移？人生亦如此，学会了放弃，也就学会了成熟。
纵观历史长河，放弃，却成就了伟业的人不胜枚举。
苏武徘徊于大漠深处，他是一个被流放于荒山野原的热血男儿，他令我由衷钦佩。手持白玉节，心怀汉匈和睦的夙愿，奔走于黄沙漫飞的大漠。他漠别长安的轻歌曼舞，漂泊在艰苦的塞外；他割弃了单于荣华富贵的引诱，高举起手中的长鞭，毅然选择做汉匈的守望者。
人的一生有许多难以取舍、困惑不已的琐事所纠缠着，而苏武则告诉我们，我们只是需要断然的舍弃与明智的抉择。
林逋在决定一生梅妻鹤子前，舍弃了儿孙绕膝，尽享天伦，舍弃了光宗耀祖，平步青云的仕途，却写就“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”这等千古名句。
佛经有云：舍得，舍得，有舍才有得。放弃该放弃的，才会得到你想得到的。林逋放弃了他该放弃的，却赢得了后世之敬仰。
“少无适俗韵，性本爱丘山”的陶渊明，舍弃了官场的富贵荣华，锦衣玉食，丢弃了他厌恶的逢场作戏与阿谀奉承，选择了简朴单调却温馨恬淡的田园生活。
“采菊东篱下，悠然见南山”的心境，使陶渊明仿若谪仙一般。如烟往事俱忘却，心底无私天地宽，舍弃，可能会换来超出你想象的花香满园。
人，要学会放弃，让悲伤随风消散，让孤独随雨消弭，让不堪的昨天只留在昨天。马云曾说：“人要成功一定要有永不放弃的精神，但只有当你学会放弃的时候，你才会开始进步。”
人生在世，总有一些事情，我们只能欣赏，远远地，终也无法靠近，最后选择走开，人生，就于无数次的选择与放弃中，得到了解脱与自在，然后继续前进。放弃，才能得到，让我们解开束缚，拥抱我们的湛蓝天空。
态度决定高度
“不以物喜不以己悲”意思是不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，这也是我一直以来很喜欢的名言，卖缸人的缸虽然破了，但他并没有理睬，可能有人会说他愚蠢，但我却不这么认为，我认为这更可以从侧面看出他的个人的一种淡然，失去的东西不再计较，坦然面对，这才是正确面对生活的心态。
每个人的出生都是绝版，可慢慢地，有些人却成了复制品，由于价值取向的不同也让每个人的选择有所不同，面对生活，应该有一种豁达的态度，错过的东西就不要再回头了，因为他已经不在属于你了，所以我们凡事还是要向前看。
拥有豁达的人生态度时我们前行的重要关键。
泱泱古国，悠悠华夏，辈出者比比皆是，是什么让他们有如此的学识成就呢？是一种乐观豁达的人生态度，是一种“不以物喜不以己悲”的人生精神。
“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明，虽隐居山林，恬静闲适，那是因为他不与尘世相争，安于现状；深受文革迫害，蒙冤而死的刘少奇虽为国捐躯，以身坚守，那是因为他高洁伟岸，以死明志；被他人无视，凭自己力量终成流行音乐的领跑者的周杰伦，虽不被看好，但他没有放弃，用良好的态度诠释了一个具有卓越创词天赋的音乐人。
只有不断地向前看齐，才会不断地向前攀登；只有拥有积极乐观的人生态度，才会为未来预见好的方向；态度到了必然会有一定的高度。
篇6：考场一记优秀作文
自从我入初中以来，想必我在校园生活的时间是最长的，也是最快乐的。在这校园里，发生了大大小小关于我的故事，而使我感触最深的便是那件事……
那是一个平常无奇的上午，我正坐在考场的座位上，神情紧张严肃，脸色惨白，额头上直冒冷汗，眼睛直直地瞪着试卷，牙齿紧咬着嘴唇，手紧紧地攒在一块儿，早已被攒出了汗，快要收物理试卷了！我心里忐忑不安的想着，就差这道该死的`画图连线题了，我最不擅长它了，怎么办呀！我上次物理才考了70多分！妈妈一看那成绩，气得脸都紫了，特别提醒我这次一定要，还特地给我补了课，尤其是画图题，那更是再三强调要注意，这次要是错了，肯定要挨顿臭骂……我一想心里不由得一寒。不行！这次一定要想出来！
我心里一横，便埋头做了起来。这一条连哪？这里还是那里呢？正当我埋头苦想时，天上便掉下一个纸球球！等等，只听说过‘天上掉馅饼’的，那里来的纸球球呢？我在四周搜索了一番，终于定下了投主DD我的死党小X！她正向我示意让我打开小纸球，我疑惑地打开小纸球，顿时豁然开朗，那上面写明了画图题的答案！小X学习很好，尤其是物理，答案应该错不了，可关键是我到底抄不抄呢？我偷偷瞅了监考老师一眼，他正坐在讲台上昏昏欲睡呢！看来肯定发现不了，为了我的生命远离“危险”，抄吧！我心里这样想，可父母一直教育我要诚实的教诲让我打消了这个念头。
对，要诚实！我迅速地把纸球撕个粉碎，正当我对自己的行为进行肯定，有些沾沾自喜时，监考老师突然喊了一句令我的心情顿时沉落谷底的话语DD收卷！
果不其然，当我拿到试卷的时候，那道题果然被画上了红叉。我回到家，当然还是被妈妈骂了个狗血喷头，只是在挨骂的时候，我一直微笑着，望着窗外的蓝天，“傻孩子，你怎么总是傻笑着看着窗外？”妈妈轻声问我，我微笑不语。因为我没有丢弃诚信，因为窗外的阳光是那么灿烂……
篇7：语文初二优秀考场作文
走在成都的街上，两旁绿树成荫，不时见几个人坐在树下清闲的喝茶下棋，十分闲适自然。再往前走，一阵水汽突然扑面而来，滚滚的水声逐渐大了起来，非十分清晰、响亮。可以看到水流了，多么清绿、猛烈，而又都按照规划“人”字流动，时而分开流向，时而又合并于一起。经过了几个“猛浪若奔”的水闸，便快到了都江堰的中心地带了。其中，令我最为印象深刻的，就是那宝瓶口了。
宝瓶口的河道也就只有七八米，水流最为湍急，它是由多年前的李冰父子人工开凿出来的。李冰充分利用了物理知识，烧山、浇冷水、爆破，用最高效的方法，一点一点开凿出了这一河道，为成都带来了富饶。宝瓶口被两岸的山夹在中间，两岸绿树成荫，层层叠叠。在枝条掩映间，可以看到石碑上书写了“宝瓶口”三个字。每当我站在这里时，便可以从这饱经风霜的河道中感受到李冰父子的伟大，仿佛他们开凿的场景历历在目，深入人心。
离开了宝瓶口，又经过中央河堤、尖沙咀……逐渐水声小了一些，只见那都江堰工程的尽头，有碧绿潺潺的流水微波荡漾，永久不息地工作流动，随着李冰父子的脚步，造福人类。
篇8：考场作文如何开头
一.开头点题, 先声夺人
点题, 是获取保险分的“奠基石”;点题, 是想要获取高分的妙招;点题, 是挽救离题文的“救命草”。在记叙文中, 写作者最好还是直接进入事件的记叙, 表明主旨。对于一般性的议论文或者散文, 在开头就应该通过点题摆明观点。即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入, 第二段也一定要把你表达的中心摆出来。如果阅卷老师读完前两段 (一百五十字左右) , 仍不能捕捉到你的观点, 他就会有一定的阅读急躁情绪!例如高考优秀作文《纪念》是这样开头的:“历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳, 我们悄悄地走过, 贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富, 时而拾起一两颗打动心灵的贝壳, 怀着一份爱的心情、感恩的心情, 好好收藏, 以作纪念。”这篇优秀的散文, 作者能根据话题提示, 准确、深刻的把握题意, 点明主旨。并且选择“纪念”犹如拾起“沙滩上一颗颗贝壳”为组织材料的线索, 引起下文, 很快勾起读者的阅读兴趣。
开头点题, 还要注意以下几点:
第一, 点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢?我们有些同学在点了题后, 又扯到不相干的话题上去了, 这样不但未达到点题的目的, 而且还容易成为废话。这是大家要注意的。
第二, 最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。
第三, 议论文要通过点题, 直接提出中心论点。
二.美化开头, 清脆响亮
开篇使用修辞方法, 以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣, 使文章一开始就新颖动人, 富有吸引力。同样能使你的文章熠熠生辉, 清脆响亮, 起到美化文章的作用。
1. 引用名言, 凸现文采
例如, “心晴的时候, 雨也是晴;心雨的时候, 晴也是雨。” (2003年高考作文《把心放正》) “哈姆莱特曾高呼:‘人啊, 看清你自己!’而我要说:‘人啊, 看清这个世界。’” (2003年高考作文《擦亮眼睛看世界》) “美学大师罗丹曾经说过:‘美是到处都有的, 对于我们的眼睛, 不是缺少美, 而是缺少发现。’” (《智慧的眼睛》) “马克·吐温说过, ‘你一只脚踩扁了紫罗兰, 它却把香味留在了你的脚上……这就是宽容。’” (《宽容, 从这里开始》)
2. 排比点题, 铺排文气
例如, “种子冲破岩层的禁锢影响, 迎向光明;雄鹰穿过风暴的阴霾影响, 飞向云霄;骏马突破缰绳的影响, 奔驰原野;我们只有突破思想的束缚才能获得自由。” (《自由》) “快乐, 是年迈的老人看到儿孙满堂时的心情;快乐, 是一对恋人静静偎依在一起时的心情;快乐, 是得到一本喜爱的书, 吃到一颗甜甜的草莓时的心情。” (《快乐》)
3. 引用诗歌, 形象隽永
例如“我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程。——汪国真” (2002年高考作文《心灵的选择》) “墙角的花你孤芳自赏时天地便小了。———冰心” (2002年高考作文《心灵的选择》) “你一会看我一会看云我觉得你看我时很远你看云时很近。??——顾城 (学生习作《远与近》)
4. 类比起兴, 形象生动
例如, “快乐, 大海里跃起的一朵浪花, 走过了千山万壑, 它自由;快乐, 钢琴上舞动的一个音符, 经过了精心创作, 它美妙;快乐, 生活中不变的真谛, 经过不懈的努力, 它永恒;快乐, 是一份勤劳后的收获, 收获汗水浇灌的果实。”此类一般由自然现象、风物引入人生话题, 能明显地体现文采, 并且能体现一定的匠心。
5. 镜头剪辑, 具体形象
例如, “鸟儿在晨雾中欢快地啼鸣;溪水在山涧中快乐地流淌;微风在春意中快乐地抚摸山林;细雨在清凉中欢快地滋润着大地。朋友, 看着这些, 你能不动心?我们心动, 因为我们渴望快乐的生活。何来快乐?快乐源于生活中小小的满足。”这样选取能体现话题主旨的生活中的镜头开头, 引出“快乐”的话题, 行文自然流畅, 写来具体、形象。
