大学生心理健康日主题月活动策划书

关键词： 强军 战略 策划书 心理健康

大学生心理健康日主题月活动策划书（共12篇）

篇1：大学生心理健康日主题月活动策划书

大学生心理健康日主题月活动策划书

2南昌大学抚州医学分院口腔2班

一 健康日 背景。

“5.25”取其谐音，“我爱我”，“5。25北京大学生心理活动健康节”于2000年正式成立，如今已经发展为“全国大学生心理健康日”目的是呼吁大学生关住自己的心理健康，并以此掀起社会关住心理健康的热潮。为题高我班大学生的心理健康水平，增强我班的心理保健意识。让我们关注我们大学生心理健康的重要。

二、活动目的和主题

活动目的： 提高大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，在校园里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。

活动主题：我爱我——给心理一片晴空

三、活动安排

1、活动概述：

随着学习、工作等各方面的压力不断加大，心理健康问题在大学生中逐渐突出，已经成为大学生活中不可忽视的一部分。学院心理健康教育咨询中心在“5.25”期间，开展系列心理活动，增强大学生的心理保健意识，提高心理健康水平。

2、活动时间、地点：

时间：5月25日——6月5日

地点：待定

3活动内容

篇2：大学生心理健康日主题月活动策划书

关注自我成长，活出真我风采

二、活动时间：

5月19日—5月26日

三、活动内容及要求

1.5月20日中午13:00在多功能视听室召开xx级全体心理委员座谈会，统一部署心理健康周工作，所有的心理委员务必准时参加。心理委员要在心理健康周期间开展班级心理素质拓展活动，此为素质教育“五项工程”的重要内容，将记入学分。

2.心理健康教育中心将围绕本次活动的主题，认真组织开展系列宣传教育活动（具体安排见附件），请各系密切配合，积极组织学生参与相关活动，以扩大活动的覆盖面。

3.各系要结合本单位实际，自主开展1-2项心理健康教育活动，内容要求积极向上，形式不限。如心理健康讲座、团体心理活动、心理主题班会、征文比赛、演讲比赛、心理沙龙等。

3.充分利用报纸、宣传栏、广播、板报等宣传媒体，广泛宣传心理健康知识。各系要围绕活动主题，结合本单位活动开展情况，制作1块图文并茂的宣传板，并于活动期间统一摆放在主干道两侧展出，营造良好的教育氛围。

篇3：大学生心理健康日主题月活动策划书

1 目前高校党组织活动存在的问题

高校历来都是我党党建工作的重要阵地, 中央一直高度重视加强高校的党建工作, 改进和创新党组织活动方式。贺国强同志在2003年第十二次全国高校党的建设工作会议上曾指出, 面对高校党建工作的新形势, 要进一步加强做好高校党建工作的责任感和紧迫感, 要“切实改进党组织的活动内容和工作方式, 不断提高党建工作的吸引力、凝聚力。”中央文件也要求“积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新方法, 努力体现时代性, 把握规律性, 富于创造性, 增强时效性。”在各级党委的领导下, 高校党建工作蓬勃发展, 高校师生思想积极向上。但我们也必须清醒地看到党建工作面临新的挑战和问题:经济全球化深入发展, 社会发生重大转变, 互联网等现代科技手段广泛运用, 由此带来的社会思潮、思想观点、行为方式等的冲击对高校党建工作提出了新的挑战, 对改进高校党组织活动方式提出了新的要求。

主题党日活动日益成为高校学生党组织活动的主要方式之一, 其在推动高校学生党建工作方面发挥着重要作用, 但是也存在一些不足。主要有以下4个方面:一是个别活动形式单一, 思想性和教育性不足;二是个别党日活动主题特色不鲜明, 没有突出学校、专业的特色, 没有发挥自己的专长;三是活动重形式而轻内容;四是有的活动经费缺乏, 而有的活动铺张浪费。这些问题反映了基层党组织在活动经验、领导水平、组织能力等方面的不足。如何提高高校学生主题党日活动的质量, 成为创新党组织活动方式、切实改进高校党建工作的重要任务。

2 提高高校学生主题党日活动质量

2.1 加强组织保障, 健全领导机制, 形成工作合力

各级领导的重视是高校学生主题党日活动取得成功的组织保障。学校党委是学校党建工作的最高领导, 党委书记和分管学生工作的副书记要支持学生党建工作的开展。党委组织部要集思广益、全力以赴, 结合学校的自身情况和特点, 具体筹划活动。二级学院学生党总支要积极配合组织部工作, 全面、直接地参与活动。各学生党支部书记要按照学校党委及各学院党总支的要求认真开展工作并圆满完成任务。党委组织部和各二级党总支也可通过支部书记培训会、学生党员培训班等形式培养学生党建的队伍和骨干, 以充实主题党日活动的领导力量和组织力量。

在活动的多个环节中, 组织部要统筹组织, 把握细节, 及时督促、跟进活动的开展, 同时注重调动各级党组织的积极性, 健全党日活动的领导和组织机制。如二级党总支是活动实施的具体领导者, 如何调动各二级党总支的积极性关系着活动的成败。组织部可通过专题会议、电话、当面谈话等形式, 与各二级党总支负责人保持密切联系, 宣传政策, 解难释疑, 并把党日活动的结果与“创先争优”评比活动直接挂钩, 作为考核基层党组织战斗力、组织力的标准之一, 有效调动二级党总支的积极性。学生党支部和学生党员是活动的直接参与者。在实施过程中, 党委组织部和二级党总支抓住各党支部书记和学生党员干部这条主线, 外比效率、内比质量, 你追我赶, 勇争上游, 从而形成各党支部之间和支部内部党员之间的有效竞争。

要调动共青团和各种学生组织参加主题党日活动, 形成党组织、团组织、各学生群众组织的工作合力。“高校党团组织和学生组织体系完整、覆盖面广, 有思想政治教育的特有优势”, 坚持党建带团建, 把加强团的建设作为高等学校党建的重要任务。把主题党日活动作为以党员为主体、团员积极参与的党团共建活动之一, 充分调动各级团组织响应并参与党的活动。在活动中展现党建活动魅力, 发现优秀团员, 进行培养并早日将其吸收入党。高校学生会、研究生会、大学生社团是党领导下的大学生群众组织, 在高校学生中有特殊影响。充分利用学生会、研究生会的号召力和组织力, 针对大学生的特点, 打造党日活动青春活泼、积极向上的形象, 把广大学生紧密团结在党的周围。

2.2 加强资金保障, 以经费为杠杆, 提高活动实效

开展党日活动需要充裕的资金作保障。中央一贯重视加大投入高校党建经费, “要加大大学生思想政治教育工作的经费投入, 不断改善条件, 优化手段。”党的十七大报告中也提出要“注意解决基层组织经费保障和活动场所等问题”。近年来, 广东省省委组织部每年从省管党费中拨专款支持各高校的学生党建工作, 有效保障了高校主题党日活动的顺利开展。各高校每年也从所收取的党费中按比例提取经费作为高校学生的党建经费, 这在一定程度上弥补了主题党日活动经费的不足。

如何运用经费成为高校主题党日活动成败的关键。如果资金运用得当, 会有利于推动活动的开展;如果资金运用不当, 则会抑制各方面的积极性。在党建活动费用的使用上, 传统的做法是按党员人数平均分配, 这样虽然在一定程度上保障了公平, 但不利于调动各基层党组织的积极性, 因为活动做好做坏经费都一样。因此, 必须改革经费使用制度, 把活动经费作为调动各基层党组织积极性的有力杠杆。

在主题党日活动经费的使用上, 采用经费竞标方式成为推动主题党日活动开展行之有效的方法。由各基层党组织先根据资助标准制订计划方案, 专家评审小组审核后根据实际资金调整方案开展活动。这种资助标准让各基层党组织形成良好竞争, 把各基层党组织放在校级平台上, 有利于相互学习、相互比较。同时在资助额度上, 以活动规模、活动内容、党员人数划分为三等, 拉开资金差距, 从而督促各基层党组织在筹划方案阶段一丝不苟、认真对待。实行竞标的方式打破了原来按党员人数分资金的惯例, 人数少的基层党组织有机会得到更多的资助, 人数多的并不一定得到的资助多, 从而在整体上激发了各基层党组织的能动性和战斗力。

在经费的使用上, 立项活动经费专款专用, 不得挪作他用。程序上采取“给额度, 后报销”的方式, 活动经批准立项后, 在开展活动中可预支立项资助额度的70%, 剩下的30%在活动验收通过后发放。对已通过批准立项但没有组织活动的, 经费视为自动放弃, 不能顺延到下一年度使用。所有报销经费需经组织部审核、组织部部长签字后才可报销。对经费的严格监管确保了专款专用, 提高了利用效率。

2.3 注重工作创新, 丰富活动内容, 掌握活动进程

学生主题党日活动要紧扣时代主题。活动主题突出, 政治性、教育性、时效性强, 能够展现基层党组织和广大党员认真学习贯彻党的路线、方针和政策, 亲身实践邓小平理论和“三个代表”重要思想, 在学习、科研和社会实践等工作中勇攀高峰、再立新功的精神面貌。

丰富内容, 创新形式, 从不同角度、利用不同形式开展活动。根据高校发展的新情况和面临的新问题不断创新学生党建工作, “创新学生党支部活动方式, 丰富活动内容, 增强凝聚力和战斗力, 使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒”。在创新活动内容方面要注意从不同角度、利用不同形式开展活动, 做到“5个结合”, 即切实做到内容与党的路线、方针、政策和社会实际紧密结合;切实做到与学校的中心工作紧密结合;切实做到与青年发展的新情况和新任务相结合;切实做到与学生的专业、科研相结合;切实做到与学生关心、关注的热点相结合。形式新颖、活泼, 有创意、实效性, 使参加者普遍受到教育和启迪;对提高党组织的凝聚力、战斗力和保持共产党员先进性有较强的激励作用。

在开展活动的时机上, “善于结合传统节假日、重大事件和开学典礼、毕业典礼等, 开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动。”在活动的进程上, 及时督促、跟进活动的开展。主题党日活动主要包括以下几个环节: (1) 申报阶段, 申请立项的基层党组织需提出书面申请, 最后由党总支统一上报学校党委组织部。 (2) 竞标阶段, 党委组织部成立由相关部门教师及专家组成的“主题党日活动”项目评审专家小组, 负责项目竞标审批工作。组织部将根据评审小组意见, 下发立项通知, 并划拨经费。 (3) 立项阶段, 获得立项的各基层党组织在上级党组织的指导下, 独立开展主题党日活动, 做到专款专用。 (4) 结项阶段, 各基层党组织把主题党日活动项目总结分成文字版和Power Point演示文稿 (有条件的也可以拍摄DV) 2种形式上交学校党委组织部。 (5) 评比阶段, 由学校党委组织部召集主题党日活动项目评审专家小组, 负责项目的立项验收及评比工作, 对获奖的集体和个人进行统一表彰。

2.4 及时宣传, 扩大影响, 升华活动主题

要及时、大力对主题党日活动进行宣传报道。通过校园网、学生公寓、网络虚拟群体等途径, 利用海报、横幅、新闻报道等形式, 在各种场合, 积极营造党日活动的宣传氛围。既要注重对活动过程和效果的宣传, 又要注重对参与活动集体和个人的宣传。

注重活动主题的提炼和升华。鼓励基层党组织真实记录活动过程, 把活动总结用DV的形式或者给Power Point演示稿配上音乐, 增强可欣赏性, 给人以较强的视觉和听觉冲击。鼓励更多的党员参与“服务群众、锻炼自己、服务社会、了解社会”的主题党日活动中, 充分展示当代大学生的精神风貌, 为学生党员和学生党组织赢得良好口碑。

通过对主题党日活动的宣传, 让更多非党员了解活动、关心活动、参与活动。增强党日活动的感染力, 增强学生党建活动的号召力, 增强党组织的向心力。让更多的学生参与党的活动, 加入党的队伍。

3 提高高校学生主题党日活动质量的意义

篇4：大学生心理健康日主题月活动策划书

关键词：高校；大学生；主题党日活动

党组织建设是大学生思想政治教育的重要环节，而主题党日活动作为党建的重要教育方式更是大学生思想政治教育不可或缺的载体。积极开展大学生主题党日活动，大力改进和创新主题党日活动，既是提升学生党员党性修养，保持党的先进性、纯洁性，增强党的凝聚力、战斗力的一项重要工作，又是实施人才强国战略、培养为实现中国梦而奋斗的一代新人的时代要求。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出，创新学生党支部活动方式，丰富活动内容，增强凝聚力和战斗力，使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒。因此，在新形势下，高校必须不断改进学生党支部的活动方式，创新主题党日活动的工作理念和思路，增强主题党日活动的教育效果，努力开创高校党建工作的新局面。

近年，河南科技大学动物科技学院以“党员受教育、组织添活力、党建有创新”为目标，积极整合校内外资源，以大学生主题党日活动为切入点，在建立健全大学生党建工作长效机制方面进行了一系列探索与实践，并取得了一定的成效。

一、思路理念的创新

随着改革开放的深化和时代的发展，大学生主题党日活动的思路与理念也要与时俱进，不应只着眼于单一的党的理论知识的学习、“三会一课”的活动形式、室内或者校内的活动场所，而更应开拓思路、扩展视野，扎根于育人的工作理念，切实服务于学生的成长成才。河南科技大学动物科技学院在学生主题党日活动的思路和理念上不断探索，着力构建全方位的主题党日活动的管理体系。第一，将主题党日活动与形势政策、社团活动等结合在一起，或从增强党组织凝聚力，或从党员作用发挥，或从加强思想政治教育，或从提升专业技能和综合素质等角度出发，解放思想，精心策划活动主题，确保活动内容丰富，形式新颖。第二，学院对主题党日活动进行特色项目管理，由各党支部申报特色项目，院党委审批立项，项目完成后进行评比、总结和推广，不断提升主题党日活动的层次。第三，建立日常主题党日活动的机制体系，院党委、辅导老师、党支部三级联动，院党委下发指导意见、辅导老师参与指导、各党支部结合实际自主开展，最后由院党委进行考核和评价，整个过程有组织、有监督、有落实、有反馈，保证了活动的实效性。

二、制度机制的创新

为保证学生主题党日活动开展的有序性、持续性和实效性，高校应该结合自身的工作理念和特色开展学生主题党日活动，注重主题党日活动的制度化、规范化建设，制定行之有效的关于主题党日活动的相关制度。河南科技大学动物科技学院在制度机制的建设方面进行了以下探索创新。第一，制定了《主题党日活动指导意见》，确定了主题党日活动的指导思想和原则，并结合校园生活、社会热点、时事政治、历史事件、学生成长规律等，为学生党支部提供了一些不同月份的主题党日活动的参考主题，规定了活动开展的时间、措施和评比考核的要求。学生党支部可结合实际，以指导意见提供的主题为参考，灵活拓展，自主开展符合其需求的主题党日活动。第二，建立特色主题党日活动申报制度。每年学生党支部可以根据开展的主题党日活动，申报特色项目，由院党委进行审批、立项和经费支持，项目结项后对特色项目进行总结和宣传，逐步提升主题党日活动的质量和层次。第三，构建院党委、辅导老师、党支部“三级联动”体系。学院每个学生支部均由指定的教工党员担任其辅导老师，每学期院党委对学生党支部主题党日活动提出具体要求和建议，各学生支部在其负责的辅导老师的指导下自主策划、实施主题党日活动，辅导老师全程参与和督促，院党委最终进行考核和评价。主题党日活动的“三级联动”体系，不仅充分调动了广大学生党员的积极性，锻炼了他们的能力，更保证了主题党日活动的质量和效果。第四，建立党团结合、师生共建、校企联合的主题党日活动模式。为深入提升主题党日活动的层次，学院积极扩展大学生党员主题党日活动的范畴，将学生主题党日活动与团支部活动相结合、与教工党支部相结合、与企业党支部相结合，搭建多层次、多领域的主题党日活动平台，将主题党日活动从学生内部拓展到教工、企业、其他研究机构及高校等，这些平台不仅为大学生开展主题党日活动提供了更广阔的空间，更帮助学生开阔眼界，积极学习汲取其他领域党内活动的经验和先进事迹，帮助大学生党员党性修养和综合素质的快速提升。

三、内容与形式的创新

目前，高校不少学生党支部的主题党日活动，内容空洞乏味，往往以传达文件、学习政策为主，无法真正做到对学生党员的教育，形式上，往往以“三会一课”或政治学习替代主题党日活动，未能结合学生党员的思想和生活实际开展丰富多彩的主题活动。河南科技大学动物科技学院从主题党日活动的问题出发，结合大学生党员实际，大力开发活动形式，拓展活动内容，发展新思路、新途径、新方法。

在内容方面，首先，将主题党日活动定位在以学校重点工作为中心，促进学生党员的成长成才、服务社会发展的基础上，紧密结合重大节日、学习热点、支部特点等，有针对性地按月份设定主题党日活动的参考主题，如，“传播志愿精神”“支教在行动”等。其次，结合学生党员各阶段成长规律，设定各年级学生党员不同的活动内容。如，大一年级主要以树立正确的理想信念、发挥新生党员的模范先锋作用等作为主题党日活动的主题；大二年级则侧重于校内外热点、专业特色、支部建设等；大三年级以研究创新、专业技能增强、社会工作能力提升等内容为主；大四年级把服务社会、服务师生、感恩母校等作为党日活动的参考内容。再次，学院将主题党日活动“请进来”与“走出去”相结合，既积极引进各领域内优秀的共产党员举办先进事迹的报告讲座，为学生党员树立榜样，强化理想信念，也注重走出校园、服务社会、服务他人，树立学生党员“为人民服务”的宗旨意识。在形式方面，积极发展大学生喜闻乐见、兴趣浓厚的活动形式，将单一的理论教育学习改进为专题讨论、时政沙龙、视频音频等互动学习方式；结合各支部特点开展演讲、朗诵等竞赛活动；在校园之外，拓展社会调查、公益劳动、志愿服务、科技支农、结队帮扶、捐助支教等主题党日活动。例如，组成“学习焦裕禄精神”社会实践团到开封市参观焦裕禄纪念馆；党团支部联合开展“纪念‘一二·九运动诗歌朗诵会”；党支部联合群团协会在国家公祭日开展“不忘旧日耻，爱国在我心”主题党日活动，举行播放宣传片、条幅签名、默哀等仪式；建立学生党员支教基地，对洛阳市嵩县九店乡石槽小学、洛阳市涧西区土桥沟小学等进行长期义务支教；教工党员和学生党员联合开展“捐书助学缅怀英烈”主题党日活动，以结对帮扶的形式为洛阳市孟津县白鹤镇西霞院小学捐助图书800余册，建立党团少服务基地，等等。主题党日活动内容和形式的探索创新，极大地调动了学生党员的积极性，活动的实效性和感染力得到增强，使学生党员能够真正从主题党日活动中受教育、长才干、做贡献。

四、宣传载体的创新

篇5：大学生心理健康日主题月活动策划书

一、活动背景

在大学里，我们的生活要度过三年，在不断学习生活中，大学生经常会出现一些问题，虽然不是很突出，比例也不高，但是也足以引起我们的重视了。为响应院团委心理健康教育中心组织开展心理健康教育的主题班会活动的通知，营造良好的校园心理健康氛围，进一步普及心理健康知识，发挥班级在心理健康教育活动中的主体作用，增强班级凝聚力。

二、活动目的

1、增强同学的集体荣誉感，曾强班级凝聚力，构建和谐班级;

2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来看待人生，善待生命的每一天。

三、活动宗旨

“加强心理健康教育，珍爱生命;增强班级凝聚力，构建和谐班级。”

四、活动主题

“团结友爱、珍爱生命”

五、活动形式

召开大学生心理健康教育主题班会

六、活动时间与活动地点

5月25号、经贸C304教室

篇2

一、活动主题：大学生心理健康教育

二、活动背景：当我们踏进大学校园，成为大学生的那一刻起，我

们就已经不再是父母眼中的小孩子。我们不仅要学会照顾自己，更应该学会照顾室友、朋友、同学等等。然而向来在避风港中长大的我们，很不适应这种急剧的变化，有的人只会生活在自己狭窄的空间里，很少与别人交流;有的人适应不了新的学习模式，变得焦虑、迷茫、消沉，生活失去了目标;有的人向往恋爱，盲目的追随，失去了自我??造成以上这些现象的原因是因为同学们不能清楚的认识自我，在新的环境中不能够营造熟悉的氛围，从而觉得自己孤独、彷徨。针对这种现象，同学们应该尽快认识身边的人，扩大人际交往圈。

三、活动目的：为迎接“5.25”全国大学生心理健康日的到来，同

时在全校范围内普及心理健康知识，号召更多同学关注心理健康问题，让同学们有更多机会了解自己，认识自己，正视自己的问题，帮助同学们排除心理困扰，减轻心理压力，增强大学生的心理素质，积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围。

四、活动时间：5月25日

五、主办单位：建筑学1,2班团支部

六、具体内容：这次活动主要分为两部分，第一部分是前期的活动宣传，第二部分则是班会具体内容活动。

七、活动地点:9#508教室

八、活动对象：辅导员、建筑学1,2班班全体学生

1、活动宣传：把全班同学分成四组，每个小组各组织出一期以

“大学生心理健康”为题的手抄报，介绍心理健康知识，进行学生心理问题的探讨。

2、班会活动：

(1)主持人做开场白，介绍本次活动的背景、目的

(2)把前期各小组的“大学生心理健康”手抄报拿出给全班同学

欣赏，由同学们来共同讨论学习，并评价出的作品，给予该小组成员奖励。

(3)请同学(3—5人即可)发言，谈谈对于大学、班级的想法和

认识。并谈谈自己在平时生活中的遇到的问题，自己是怎么解决的，同时有哪些是自己解决不好的，说出来大家一起讨。

5月25日心理健康班会策划2

一 、活动背景

据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25％―30％，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要求。因此在今年“5.25”大学生心理健康日来临之即，我院心理健康教育中心特组织开展心理主题班会活动,让心理健康教育走进班级。

二 、活动目的

1、 让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区；

2、 感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。

三、活动宗旨 “提高班级凝聚力,构建和谐班级。”

四、活动主题 “打开心扉，畅游爱的海洋”

五、活动形式 主题班会

六、活动时间 5月x号

七、活动地点 体育学院18幢203

八、活动过程

1、向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来。

思：_年，由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议，十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为北京大学生心理健康日。“525”与我爱我谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。

鱼：把这样一个意义重大的日子定在5月25日，是用心挑选的。首先，5月4日是五四青年节，长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火力和激情。作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。其次，鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏的自己心理问题的认识，所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。

2、介绍我院心理健康教育的管理、服务机构以及服务的内容。

思：体育学院心缘室 盛老师 心理互助员

3、班主任讲话

4、同学们讨论主题话题

鱼：同学们，让我们先用掌声欢迎今天来我们这里做客的朋友和老师们

思：同学们，今天我们要用一节课的时间来聊一个话题，这个话题就是——友情。可以说，朋友在我们的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到这样一句话：“已过中年，人在很大程度上是为了朋友们活着。朋友无论在何时，都是我们远行万里的鼓励者和送别者。”那么，在同学们拳头大小的心中朋友又占据了怎样的位置呢？今天我们就来讨论一下友情这个话题。

话题一：什么是友情 什么是朋友

如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；

如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。

话题二：友情是亲密的，要不得距离

话题三：友情是和谐的，来不得冲突——同学、朋友之间的关系应当和谐，但产生了冲突该怎么办

5、对一些典型案例的思考

北京某大学_级女学生奚某因涉嫌盗窃同学宝来汽车被海淀检察院起诉到法院，这是近年来北京市一起大学生盗窃案。

21岁的犯罪嫌疑人奚某是北京某大学_级学生，平时与一同学不和，且一向看不惯其平素处处炫耀自己有钱、目中无人的做派。_年11月11日，奚某利用学校上课收作业的时机，趁同学不备将其上衣兜内的车钥匙偷走，随后将其放在校内停车场的白色宝来1.8t型轿车偷走，该车价值人民币246733元，同时偷走车内现金人民币10000元，美元2100元（价值人民币17408元)，奚某于第二天被查获归案。

据了解，近年来大学生特别是女大学生校园盗窃增多，但是该案盗窃数额特别巨大，居近年来大学生犯罪之首。

6、小游戏：

口传悄悄话(我早上已经走到寝室楼下了，发现天有点阴，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把伞，没想到后来又是个大晴天)。从第一个人开始以耳语方式传到小组中最后一个人，再请同学们谈感受。

此练习目的是了解真相是如何变成假象的；了解传播的途径越长，失真就越大。所以与人交往是，如果想知道真情．一定不要道听途说；传播和接收信息的人都有责任保证准确。）

7、组织每位同学都讲讲班上其他同学的优点

8、请辅导员总结发言

九、活动意义：

通过本次班会，提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。同时在校院里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。

心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们一定要调整好自己的心理，使自己能够做到！

5月25日心理健康班会策划3

一、活动背景

为响应学校号召，提高我校同学的心理素质和适应社会生活的能力，培养良好的个性心理品质，促进心理素质、思想道德素质、科学文化素质和身体素质的协调发展，增加同学们对大学生心理健康教育的了解，为此在校各班举行一次主题班会。

二、活动目的

为了丰富同学们的课余生活，培养我校同学对心理学的兴趣和学习热情，广泛宣传心理健康知识，提高广大同学的心理健康水平及对心理咨询的科学认识。引导我校同学关注心灵世界，以健康、积极的心态面对学习和生活中遇到的种.种困难与挑战，促进我校德育工作的整体构建，携手共创和谐的校园环境。

三、活动主题：让快乐由心出发，让健康从心开始

四、活动时间：5月25日

五、活动对象：13级、14级的大专班级

六、活动地点：各个班级教室

七、承办单位：_x学院心理健康教育中心

八、活动内容

(一)前期准备工作

1、下载一段心理访谈视屏;

2、收集话题讨论要讨论的问题;

3、调差问卷的制作及打印;

4、收集1至2个趣味小游戏;

5、下载几首励志音乐;

6、邀请_x老师、_x老师，_x老师;

7、各班选出要朗诵和演唱的同学(自愿或私底下指定);

8、班会时间的通知;

9、本次班会主持人由各班班主任担任;

10、借相机并通知校广播站在期间负责拍照;

11、班会新闻稿的拟定。

(二)活动流程

1、主持人宣布班会开始，介绍到场嘉宾，并介绍主题班会的大致流程;

2、由主持人向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来(见附件);

3、观看一段心理健康访谈视频;

4、请一位或多位同学朗诵一首关于珍爱生命或是青春励志方面的文章(朗诵的同学自己准备稿子);

5、请一位或多位同学演唱一首关于青春励志或是珍爱生命方面的歌曲(歌曲由演唱的同学自己准备);

6、把全班同学随机分为四个小组(按座位划分为四块，即四个组)，开展话题讨论(见附件);

7、请各组代表上台发表本组的讨论结果(在此期间班长等发放调查问卷);

8、填写调查问卷(_x-90大学生心理健康测量表)并上交(8分钟，在此期间播放励志音乐);

9、趣味小游戏，游戏规则见附件;

10、班长上台讲一些有关心理健康方面的知识(稿子由各班班长自行准备);

11、随机选3名同学上台自己对心理健康的认识;

12、班主任对此次班会进行总结;

13、并宣布本次班会结束。

(三)后期工作

1、各班打扫教室卫生;

2、新闻稿撰写及上交;

3、活动相片的上交;

篇6：大学生心理健康日主题月活动策划书

策划书

一、活动背景

为响应学校号召，提高我班同学的心理素质和适应社会生活的能力，培养良好的个性心理品质，促进心理素质、思想道德素质、科学文化素质和身体素质的协调发展，增加同学们对大学生心理健康教育的了解，为此我们班级举行了一次主题班会。

二、活动目的

为了丰富同学们的课余生活，培养我班同学对心理学的兴趣和学习热情，广泛宣传心理健康知识，提高广大同学的心理健康水平及对心理咨询的科学认识。引导我班同学关注心灵世界，以健康、积极的心态面对学习和生活中遇到的种种困难与挑战，促进我校德育工作的整体构建，携手共创和谐的校园环境。

三、活动主题：让快乐由心出发，让健康从心开始

四、活动时间：2012年5月（待定）日

五、活动对象：2011级临床医学本科（1）班

六、活动地点：教室（待定）

七、承办班级：2011级临床医学本科（1）班

八、活动内容

（一）前期准备工作

1、下载一段心理访谈视屏；

2、收集话题讨论要讨论的问题；

3、调差问卷的制作及打印；

4、收集1至2个趣味小游戏；

5、下载几首励志音乐；

6、邀请朱洪书记、彬姐、彭臻喆老师、何敬熊老师；

7、教室的申请；

8、选出要朗诵和演唱的同学（自愿或私底下指定）；

9、班会时间以及地点的通知；

10、本次班会主持人由助理辅导员担任；

11、通知心理委员做好会议记录；

12、借相机并通知宣传委员在会议期间负责拍照；

13、班会新闻稿的拟定。

（二）活动流程

1、主持人宣布班会开始，介绍到场嘉宾，并介绍主题班会的大致流程；

2、由主持人向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来（见附件1）；

3、观看一段心理健康访谈视屏；

4、请一位或多位同学朗诵一首关于珍爱生命或是青春励志方面的文章（朗诵的同学自己准备稿子）；

5、请一位或多位同学演唱一首关于青春励志或是珍爱生命方面的歌曲（歌曲由演唱的同学自己准备）；

6、把全班同学随机分为四个小组（按座位划分为四块，即四个组），开展话题讨论（见附件2）；

7、请各组代表上台发表本组的讨论结果（在此期间班长等发放调查问卷）；

8、填写调查问卷（见附件3）并上交（8分钟，在此期间播放励志音乐）；

9、趣味小游戏，游戏规则见附件4；

10、朱红书记针对“医患关系”进行发言（发言稿书记自己准备）；

11、心理测试（见附件5）；

12、心理委员上台讲一些有关心理健康方面的知识（稿子心理委员自己准备）；

13、随机选3名同学上台自己对心理健康的认识（由主持人念学号）；

14、辅导员对此次班会进行总结；

15、主持感谢到场嘉宾，并宣布本次班会结束。

（三）后期工作

1、简单打扫教室卫生；

2、新闻稿撰写及上交；

3、活动相片的上交；

4、整理好调查问卷、话题讨论结果、会议记录等纸质材料并留底。

2011级临床医学本科（1）班 二○一二年五月十三日

附件1：5·25大学生心理健康日的由来 为引导大学生关注自身的心理健康，2000年，“5.25全国大学生心理健康节”在北京师范大学拉开帷幕，健康节取“5.25”的谐音“我爱我”，意为关爱自我的心理成长和健康，活动的主题是大学生人际交往和互助问题，口号为“我爱我——走出心灵的孤岛”。

此后（2004年），教育部，团中央，全国学联办公室向全国大学生发出倡议，把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。

附件2：讨论的话题：

1、话题1：舍友间常产生哪些纠纷，如何处理这些纠纷？

2、话题2：你认为大学生的心理问题有哪些，如何解决这些心理问题？

3、话题3：对大学生的心理健康你有什么看法？

4、话题4：在大学里，你觉得如何才能很好的与人相处？

附件3：大学生心理健康调查问卷 大学生心理健康调查问卷 为了全面、客观、公正地了解大学生的心理健康状态，并进行分析，以改进教育教学方法，提高质量，我们特制定了此调查问卷。

填表说明：

1、在括号内填写自己的答案；

2、请同学们根据自己的真实想法认真填写该调查问卷。

1、你认为一个心理健康的人最典型的特征是什么？

A、处事乐观，热情诚恳 B、心平气和，与世无争，乐于助人 C、有良好的人际关系 D、吃的下，睡的香

2、你认为一个心理健康的人最典型的特征是什么？

A、处事乐观，热情诚恳 B、心平气和，与世无争，乐于助人 C、有良好的人际关系 D、吃的下，睡的香

3、你认为一个心理健康的人最典型的特征是什么？

A、处事乐观，热情诚恳 B、心平气和，与世无争，乐于助人 C、有良好的人际关系 D、吃的下，睡的香

4、你对你现在的大学生活满意吗？

A、满意 B、基本满意 C、不满意 D、不满意，但无法改变

5、造成你生活困扰的原因是什么？

A、人生发展与职业选择上有困难 B、思想上有困难 C、课程学习有困难 D、自我管理能力不强 E、经济困难 F、不适应大学生活 G、与异性交往方面有困难 H、家庭变故或困扰 I、人际关系与沟通上有困难

6、你觉得下列哪项是决定心理健康的最主要因素？ A、先天心理素质 B、后天家庭教育影响 C、日常学习生活环境影响 D、其他因素

7、你是否遇到心理问题？ A、经常有 B、偶尔有 C、没有过 D、没有想过

8、你认为现在自己的心理状况如何？

A、很健康 B、比较健康 C、不健康 D、没有想过

9、你认为大学生的心理问题主要是由什么引起的？

A、人际交往带来的压力问题 B、学习压力 C、情感问题D、就业压力 E、对周围环境的不适应

10、你是如何对待面临的压力或烦心事？

A、向知心朋友诉说 B、找种发泄方式 C、找家长 D、憋在心里不说 E其他方式

11、你周围的生活环境对你的心理健康有何影响？ A、有很大影响 B、有一点影响 C、毫无影响

12、在大学生活里你最经常的感觉是什么？

A、新鲜有趣 B、比较充实 C、无所事事 D、郁闷

13、如果你身边的朋友存在心理问题，你会如何做？

A、开导他 B、事不关己，无所谓 C、对外宣传他有问题 D、为了自身安全，能躲多远躲多远

14、你是如何看待马加爵事件的？

A、震惊 B、憎恨 C、同情 D、敬仰 E、恐惧

15、你认为心理健康工作者目前最应该加强哪方面的工作？ A、进行心理健康知识宣传 B、举行心理健康讲座与咨询C、进行心理健康状况调查 D、深入同学中多与同学沟通

谢谢同学的配合与支持，祝同学们身体健康、天天开心、学业有成！

调查人：

调查日期：

附件4：“有错你就说”游戏规则

1、现场随机抽选14名同学分两组，每组7人，并排站成两列，用手搭前者的后肩。用数字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后），由主持人喊口令并监督队伍行进情况，犯错的同学需主动举手示意，并大声对组员说声：“对不起，我错了！”

2、游戏持续10分钟，说“对不起”次数最多的那组，给同学们唱一首歌，比如《团结就是力量》等。

游戏意义：考察大家的方位辨别能力，与此同时让大家敢于面对错误并及时承认错误。

附件5：性格和压力测试

以下各题，你只需回答“是”或“否”。请以你的第一反应作答

1、你是否一向准时赴约？

2、和配偶或朋友比，你是否更易和同事沟通？

3、是否觉得周六早晨比周日傍晚容易放松？

4、无所事事时，是否感觉比忙着工作时自在？

5、安排业余活动时，是否向来都很谨慎？

6、当你处在等待状态时，是否常常感觉懊恼？

7、你多数娱乐活动是否都和同事一同进行？

8、你的配偶或朋友是否认为你随和、易相处？

9、有没有某位同事让你感觉很积极进取？

10、运动时是否常想改进技巧，多赢得胜利？

11、处于压力之下，你是否仍会仔细弄清每件事的真相，才能做出决定？

12、旅行之前，你是不是会做好行程表的每一个步骤，而当计划必须改变时，会感觉不自在？

13、你是否喜欢在一场酒会上与人闲谈？

14、你是否喜欢闷头工作躲避处理人际关系？

15、你交的朋友是不是多半属于同一行业？

16、当你生病时，你是否会将工作带到床上？

17、平时的阅读物是否多半和工作相关？

18、你是否比同事要花更多的时间在工作上？

19、你在社交场合是不是三句话不离本行？ 20、你是不是在休息日也会焦躁不安？

算分：4、8、13题答“非”得1分，其他题答“是”得1分。请统计总分。

分型：12—20分为A型性格

0—9分为B型性格 10—11分是介于两者之间

分析： A型特征：

喜欢过度的竞争，喜欢寻求升迁与成就感；在一般言谈中过多强调关键词汇，往往愈说愈快并且加重最后几个词；喜欢追求各种不明确的目标；全神贯注于截止期限；憎恨延期；缺乏耐心；放松心情时会产生罪恶感。B型特征：

神情轻松自在而且思绪很密；工作之外拥有广泛兴趣；倾向于从容漫步；充满耐心而且肯花时间来考虑一个决定。两者对比：

篇7：大学生党支部主题党日活动策划书

---紫金山环保之行

一． 活动背景：在党中央的领导下，我国的社会经济蓬勃发展，人

民的生活水平日益提高，但由于我国处于社会主义初级阶段的基本国情，环境问题也愈演愈烈。树立环保观念，努力解决环

境问题，促进社会经济的和谐发展是当下的重要举措。对于大

学生工作而言，强化环保意识，积极宣传环境保护的意义，积

极开展切实可行的实践活动是十分必要的.二． 活动目的：为了践行科学发展观，强化大学生的环保观念，将

所学理论与实践结合，我们准备开展此次主题活动，以促进大

学生社会责任感的提高，以及从小事做起积极为社会发展做出

力所能及之事的意识。弘扬党员吃苦耐劳的精神，充分践行党

员的模范带头作用，构建社会的和谐的发展。

三． 活动时间：

四． 主办单位：党支部

五． 活动计划与具体内容

（一）前期准备：

1，小组讨论，策划活动的具体事项，包括人员分工，活动经费预算等

2，准备活动的统一服装，制作标志性旗帜

3, 制作调查问卷，调查我校学生的环保意识程度

4，制作展报，对本次活动做前期性宣传

（二）理论学习:学习科学发展观，特别是涉及到社会经济与环境

保护协调发展的相关内容，了解我国的环境保护相关政策，收集相关资料了解南京的主要环境问题并分析讨论其产生原因

（三）问卷调查：设计调查问卷，调查我校学生的环保观念情况

（四）环保之行：所有党支部成员到紫金山开展环保行动，具体

包括一 实地调查紫金山的环境污染情况

二 查看紫金山的环保设施齐全度以及利用实况

三拾捡紫金山景区的纸屑，饮料瓶等垃圾

四在适当地点张贴自己制作的标志性环保提醒牌

五向紫金山管理人员提出维护景区良好环境的合理性

建议

六．总结报告:撰写活动感想，并进行交流讨论。再对此次活动进行总结性报告

篇8：大学生心理健康日主题月活动策划书

1 主题党日活动的背景

随着市场经济的日益发展，大学生世界观、人生观和价值观呈现多元化发展。同时，西方资本主义思潮和腐朽的生活方式逐渐侵蚀当代大学生的纯洁的思想阵地。党内受到拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影响，出现了和党的先进性、纯洁性极不相称的现象，严重影响到了大学生党员的三观意识。在此情况下，加强大学生党员的党性教育显得尤为重要。

2 主题党日活动的目的

针对校区周边一些农村社区，此次大学生党员服务进社区主要包涵三个方面：爱心进社区、科技进社区、文化进社区。大学生党员服务进社区活动有利于党员时刻保持共产党员的先进性;有利于党组织更全面地了解掌握党员的表现，正确评价和使用党员;有利于加强街道、社区党的建设，促进社区各项事业的发展;有利于密切党与人民群众的联系，服务群众。

3 主题党日活动的主要内容

3.1 爱心进社区

为帮助留守儿童茁壮成长，使其拥有良好的品德和健康的心理，引导他们走向正确的人生道路，以“手拉手、和你一起成长”为主题，第一小分队与湖熟街道小学留守儿童开展结对活动，以活动为载体向孩子们传送爱的讯息。通过提供一些学习生活上的帮助，把关爱带给留守儿童们。

(1) “了解我的父母”。以《我的父母》为题写一篇小短文，结队大学生党员进行评述，然后展开谈论。此活动主要是让留守儿童能够直面自己的父母，了解父母的艰辛，同时感受父母的关爱。 (2) 开展“心理疏导”。为打开留守儿童心灵之窗，现场进行心理疏导，并通过做游戏等活动形式帮助留守儿童树立起生活的自信心，不断向上，奋斗进取。 (3) 建立“留守儿童健康成长保障卡”。建立“留守少年儿童”档案，做到一人一卡(档)，收集他们成长的信息，进行动态跟踪。并且开展“每月一访”活动，帮助监护人做好留守儿童的心理教育和辅导，从小培养留守儿童独立自主的能力和乐观向上的生活态度。

3.2 科技宣讲进社区

针对校区周边一些农村社区，信息渠道不畅导致的村民节能减排意识不强，低碳生活方式有待改善等情况，党员服务进社区第二小分队通过散发传单、树立标语、现场指导等方式引导村民树立正确的低碳生活观念，效果明显。

(1) 第一小组沿着湖熟街道向商户、行人、居民分发低碳宣传单，并且耐心地为一些不方便阅读的老年人讲解，一些居民聚在一起向宣传员进行详细询问，根据宣传单上的内容对照自己的生活方式，纷纷表示要纠正错误的生活习惯，倡导低碳环保的低碳生活方式，为保护我们共同生活的绿色家园贡献我们应有的力量。 (2) 第二小组邀请居民在倡议横幅上签字，并且进入居民家中进行现场指导。针对部分老年居民电器操作比较生疏等现象，宣传员耐心地进行指导，帮助其改正根深蒂固的错误生活方式，并耐心地讲解环保知识。

3.3 文艺进社区

多才多艺的第三小分队为社区居民准备了丰富多彩的文艺节目，一场温馨、和谐的精彩晚会在湖熟街道社区广场华美上演。

4 大学生主题党日活动的党性教育意义主要体现

目前，大学生党员政治思想素质总体上积极向上的，但是大学生党员加入党组织的时间不是很长，还没有机会得到党组织长期严格的考察以及党内组织生活的锻炼。同时，市场经济下拜金主义等腐朽思潮不断地侵蚀大学生党员的思想阵地，大学生党员在此情况下思想上很容易产生困惑。通过一些系列的主题党日活动，大学生党员党性得到了进一步的纯净和升华。

4.1 新时期思想政治问题

当前大学生党员对马列主义政治理论水平认识不高，对中国特色社会主义理论也知之甚少，对党的章程认识的不够深刻，对我党的路线、方针、政策了解更少，很多大学生党员不能够认识政治理论学习对于自身成长的重要性，不关心时事政治。在预备期等党的考察阶段只是做形式上的学习，不能够深入地、系统地学习我党的理论知识。成为正式党员后不能够深入认识到成为优秀党员的基本素质，甚至放松了对自身的政治素质要求。

依托大学生主题党日活动这一活动载体，提高党员的党性意识，增强发挥先锋模范作用的自觉性，全方位提高自己，树立大学生党员良好形象，真正以党的理论知识武装自己、充实自己。

4.2 新时期经济发展问题

随着社会主义市场经济的日益发展，市场竞争体制下，为了追求利益的最大化，一些经营者利用虚假欺骗等非法手段扰乱社会的经济秩序，甚至涉及到社会的政治、文化、教育等不同领域。往昔圣洁的象牙塔，也逃不过不良社会风气的影响，大学生的世界观、人生观、价值观也必然会受到影响，大学生以利益至上的思想经营自己的大学生活，大学生往往认为只要学习好，能拿奖学金、评优，获得实实在在的经济实惠才是最主要的，反而认为党的理论知识、党性的提升都是虚的。在此情形下，大学生党员党性修养教育任务显得异常艰巨。

大学生主题党日活动为大学生党员搭建良好的认知平台，使他们遵循和认定社会主导价值取向，让他们更具有自强不息、勇于竞争、敢于创新的时代特征。同时，大学生主题党日活动更能够端正大学生党员的世界观、人生观、价值观，弘扬坚强不屈的民族精神，坚持艰苦奋斗、吃苦耐劳的钉子精神，争做一个优秀的共产党员。

4.3 新时期大学生党员发展问题

目前普通高校学生党员一般占在校生的8%以上，增长幅度大，同时大学生党员质量问题不容忽视。从总的看，党员的素质是不断提高的，但是随着高校大学生党员人数的不断增大，对于大学生党员党性考察及培养工作难度增大，更谈不上细节考核、信仰考察，这种重数量轻质量的发展模式不利于我党的长久发展。

大学生主题党日活动开展形式多样，可以从多角度、多方位、多层次地锻炼和培训大学生党员。真正做到全方位育人、全过程育人，确保大学生党员的质量，从而更好地保持党的先进性和纯洁性，提高党的战斗力。

5 结束语

大学生党员作为党的建设的重要力量，应该把全面发展作为奋斗方向，处处以优秀共产党员的标准严格要求自己。大学生党日活动是高校基层党建工作的重要载体之一，大学生党日活动有效的开展，是优化党员队伍结构的新生力量有力地保证。因此，我们必须不断创新高校大学生党日活动的活动模式，丰富大学生党日活动的内容，提高大学生党日活动的质量，增强党日活动的教育效果，进而开创我国高校党建工作的全新局面。

参考文献

[1]奚晓网.大学生入党积极分子教育培养途径探析[J].江苏技术师范学院学报, 2007 (2) :77-79.

[2]汪晓红, 赵军.改革开放30年大学生价值取向变化的研究[J].现代科学教育, 2009 (1) :47-50.

[3]沈长霞.关于加强高校学生党建工作队伍建设的思考[J].怀化学院学报, 2008 (2) :112-113.

篇9：大学生心理健康日主题月活动策划书

市场本身或已有迹可循：“一带一路”战略将拉动高端装备制造和传统机械升级;总理签下的高铁等大额海外订单将逐步实施;“工业4.0”将在未来10年全面推广，智能化、物联网迎来发展良机;“强军战略”开启军工黄金十年;核电、新能源汽车、可再生能源飞速发展……

博时基金则用“16年来首次推出发起式基金”明确表达了自己的观点。记者获悉，2015年伊始，博时基金就将重磅推出博时产业新动力灵活配置混合发起式基金，正式吹响“下一站主题投资”的号角。该基金将于2015年1月9日正式发行。

值得关注的是，博时产业新动力是博时基金成立16年来首次推出发起式基金，这意味着博时基金使用发起资金认购本基金的金额将不少于1000万元，且持有期限不少于3年。首推发起式基金，不仅体现了博时对产业新动力的乐观看好和信心，也极大地促进了投资者和基金管理者的“利益捆绑、实现共赢”。

顾名思义，“产业新动力”核心聚焦产业转型升级带来的投资机会。随着人口、能源、环境、土地等资源约束日渐增强，以及国防和高端装备发展战略需求，中国经济发展的驱动要素正在发生显著变化。传统以人口红利、能源消耗、加工贸易、城镇化、技术跟随、资金密集等因素驱动的工业发展模式正面临挑战，而由工程师红利、智能化、环保新能源、出口升级、消费升级、互联网经济、技术材料创新、国防安全等产业新动力驱动的工业4.0时代正加速到来。由此也使得高端装备制造、国防军工、智能化设备、环保、汽车、电气设备、计算机通信设备、新能源、新材料等板块明确地成为了下一站主题投资的热点。

“这些板块都符合国家经济发展需要，政策扶植力度相当大，无论是长期还是短期来看，这些都是有确定性趋势投资机会的行业，具备非常好的发展潜力， 2014年上述板块已初露锋芒，板块平均涨幅在40%以上。”博时产业新动力灵活配置混合基金拟任经理、博时基金研究部副总经理蔡滨表示。据介绍，除基金经理外，博时产业新动力还专门配备了由6人组成的核心研究支持团队，“1+6”投资管理团队将挖掘引领产业升级趋势的优质企业，根据估值、时点、政策驱动等，捕捉确定性的投资机会。<＼＼Hp1020＼图片＼13年固定彩图＼结束符.jpg>

篇10：大学生心理健康日主题月活动策划书

二、活动宗旨

1、为宣传“525-大学生心理健康日”的主题活动及心健部成立，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理同时，向全院师生宣传心理健康的重要性。

2、引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种。

三、活动时间：XX年5月6日--6月5日

四、活动要求

1、请各部门要高度重视，根据活动主题和学校活动的安排，积极参与并配合此次活动的举行。

2、加强宣传、营造氛围。充分利用校园媒体（横幅、海报、板报、广播、校园网络等）。营造良好的舆论氛围，以正向宣传为主，强化意识的形成。

3、活动结束后，要广泛征求学生意见、建议，征得反馈信息，以改进本次活动，为下一届活动积累经验。

五、活动内容

1、心理健康知识宣传

2、大学生心理健康节活动启动仪式

3、心理电影展播

六、活动安排

活动一 心理健康知识宣传（前期）

1、时间：5月25日

2、地点：大学生活动中心

3、内容：心理健康宣传横幅、心理常识和健康简报展

活动二 大学生心理健康节活动启动仪式（中期）

1、时间：5月25日

2、地点：大学上活动中心

3、出席人员：全院师生

4、嘉宾：

5、活动流程：

注：5月6日 节目筛选

5月15日四节课前 上交伴奏带（暂定t6教室）

5月18日 节目表演指导、主持人审核、赛前各部门准备工作

1）开场手语主题歌

2）主持人介绍本次活动目的3）学校领导致词

4）学生处领导发言

5）团委发言

6）“天天天蓝”征文颁奖

7）朋辈优秀心理辅导员颁奖

8）心理情景剧表演

9）合唱歌曲《明天会更好》

10）全体师生放飞系上心愿卡的心型气球预示大学生心理节正式启动

11）活动结束同唱明天会更好

活动三 心理电影展播（后期）

1、时间：5月21日--5月25日

2、地点：各班多媒体组织放映

3、将活动情况等发布到心健网，并予以备份

七、活动预算

1、宣传方面：

a:前期宣传单 200份 0.5元×200=100元

b：前期自制海报 3张 5 元×3=15元

c：前期、中期横幅 7张 50×7=350元

d:节目单 10张 0.5×10=5元

e:邀请函 10张 2×10=20元

f:备用制作海报、宣传组刊的用具（纸张、颜料、画笔）50 元

2、活动方面：

a：搭台、音响、背景印制

b：嘉宾饮用水 一件 30元

c：表演者的奖品 若干 300元

d:氢气心形气球（欢庆心健部成立必用）10包 200元

f：备用资金 300元

八、突发事件应急措施（由机动组全权负责）

1、领导变更应急方案：如若临场有突发事件，未能按原计划到达直接通知主持负责人进行更改。

2、设备应急方案：如若临场出现话筒失灵，有备用活筒跟进。

3、节目应急方案：台上一个节目表演时，其后两个节目在后台准备。

篇11：大学生心理健康日主题月活动策划书

遇见爱，遇见成长——大学生恋爱心理

二、活动目标

1.广泛宣传恋爱心理知识，帮助学生树立正确的恋爱价值观；

2.分析常见恋爱心理现象，帮助学生理解并学会爱的艺术；

3.完善校院两级心理健康课外教育活动平台，营造“健康心理阳光人生”良好氛围；

三、活动时间

4月25日——6月15日

四、校级层面活动

1、心理健康知识宣传专刊

活动目的：充分利用校园媒体，宣传心理健康知识，强化心理健康意识，提高心理素质，提升自助与互助能力。

出刊时间：5月15日

承 办: 校学生会朋辈心理互助部

2、心理健康主题微电影大赛

活动目的：

通过开展微电影大赛，帮助学生更好地了解心理健康、了解自己，学习心理自助与互助的方法，提升心理素质，扩展生命广度，提升生命质量。

活动要求：

各学院自行组织初赛，推荐优秀微电影参评决赛，决赛由心理中心组织。

活动时间：

5月5日至6月10日

承 办：经济与管理学院、土木学院

3、心理健康主题班会方案设计、班会展示（视频）大赛

活动目的：通过开展心理健康主题班会方案设计和班会展示（视频）大赛，帮助朋辈掌握设计班会方案和组织召开班会的能力。

参赛形式：方案设计、班会视频

活动要求：各学院自主召开班会、组织初赛，并推荐初赛优秀作品参加决赛，决赛由心理中心组织评比。

活动时间：4月30日至6月15日

承 办：能源与动力工程学院、材料学院

4、阳光评选（优秀集体、先进个人评选）

活动目的：通过对心理健康教育工作优秀集体、先进个人评选，表彰先进，树立典型，传承阳光心理正能量。

活动时间：4月30日至5月25日

承 办：心理健康教育中心

五、院级层面活动

1.各学院围绕主题，结合本学院特点，充分利用和创新心理健康课外教育活动平台、校园媒体开展特色活动。

2.各学院要认真总结往届心理健康主题教育成果，突出学院心理健康课外教育理念、特色与亮点。

六、活动要求

1.各学院要充分发挥“525”大学生心理健康主题教育在学生心理健康教育中的积极作用，围绕活动主题，结合学院实际，制定具体活动方案，并于5月9日前将方案报心理健康教育中心（方案电子档发送至邮箱：xx，纸质档送至xxxx）。

2.各学院要充分发挥朋辈心理互助员的作用，并加强院际之间的资源共享，调动广大学生参与的积极性，扩大活动的参与面与受益面。

3.学院要根据不同年级、不同学生群体的心理特点设计心理健康教育活动，提高活动的针对性、有效性。

4.各学院要充分利用各类媒体包括网站、微信公众号等平台加大宣传力度，提高活动的知晓度。

篇12：大学生心理健康日主题月活动策划书

一、活动主题：我爱我——团结互助，给力心灵，共同成长

二、活动目的：

围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以“给力心灵，团结互助，共同成长”为主题开展形式多样的心理健康教育活动，引发大学生关注心灵，积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围，引导学生正确面对各种困惑，并主动探求解决途径，健康成长。

三、活动主办：学生处心理咨询中心

四、活动承办：各系部，院心理协会

五、活动时间：XX年月13日—XX年月31日

六、活动范围：全体学生

七、活动内容及具体安排：

（一）宣传篇

1、横幅宣传：出两条横幅，宣传本届心理健康节主题。

横幅内容：

我爱我——团结互助，给力心灵，共同成长

“2”大学生心理健康日

2、版面宣传：出一期板报，宣传本届心理健康节主题、内容、时间安排等。

活动要求：各系出一版以上的版面、各学生社团出一版（内容为人际关系方面的心理健康知识）。

板面摆放的时间和位置：月20日统一摆放在院广场四周。

3、报纸宣传：出一期报纸（<<心之桥>>特刊），宣传本届心理健康节主题、内容、具体活动安排等。

活动时间：月份编辑完成。

4、广播宣传：宣传本届心理健康节各项活动安排及心理健康知识。

资料提供：学生处心理咨询中心。

（二）活动篇

1、“团结互助，给力心灵，共同成长”大学生征文比赛，具体细则如下：

（1）活动对象：全院学生。

（2）活动时间：全院征文上交时间为月13日——月18日，优秀征文评展时间为月29日。

（3）活动方式：以投稿形式讲叙大学生活中“团结互助，给力心灵，共同成长”的心情故事，再对参赛的作品进行评选，我们将对优秀作品选登到心理健康报。

（4）活动分为两个程序：第一轮：各系分配到班级征选（每班推选出的作品不少于2篇）。

第二轮：院里征选。

（）备注：征文必须贴近生活、内容丰富，积极向上；参赛不得抄袭，否则将被取消比赛资格。

（6）奖项设置：

分别为：一等奖2篇、二等奖4篇、三等奖6篇。

2、“爱的抱抱”温暖校园行动

（1）活动目的：给同学们鼓励与拥抱，让同学们对自己坦诚，对身边的人坦诚，释放心情，说出对朋友、家人、学校的感谢。

（2）活动内容：活动现场摆放了“感恩”和“祝福”两块展板。同学也可以写下自己对好友、家人、学院的感恩与祝福，或是自己大学的心愿和梦想。同学们可以与其拥抱和合影。

（3）活动流程：设立一个服务台，准备便利贴和笔，同学领到笔和纸再写上自己的话后贴在指定的板报上。每位真诚地写出“感恩”与“祝福”的同学将获得一份小小的礼物。

（4）活动时间：月24日

（）活动地点：院广场

3、团体游戏图片展

（1）活动目的：通过本次活动，让同学感受到团体游戏的乐趣，感受到自己的内心世界，同时鼓励同学体验团体游戏。

（2）展览时间：月21日

4、“2（我爱我）心理健康日”户外宣传活动

（1）活动目的：呼吁大学生关注自己的心理健康，提高我院大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，在我院掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。

（2）活动宣传：“我爱我——团结互助，给力心灵，共同成长”横幅一条以供签名。

（3）院心理广场发放心理宣传资料。

（4）活动时间：月23日

、人际关系心理讲座篇

活动目的：通过举办健康心理讲座，引导同学们正确认识健康，关爱生命，提高全校大学生的自尊、自爱、自立、自强的自我意识。从而使得全校大学生能够更好的面对学习、工作、感情和生活。