做自己高中作文

关键词： 夜空 月亮 地向 无悔

做自己高中作文（精选6篇）

篇1：做自己高中作文

一颗流星划过夜空，那一闪即逝的光芒在告诉我它的无悔，因为这是它自己的选择。抬头仰望夜空，目光逗留在皎洁的月亮，不经意间瞥见了点点星星，我为它们感到悲哀，大声问：“作月亮的`陪衬，你们不难过吗?”它们仿佛早已洞察了我的情绪，调皮地向我眨眨眼睛，我呆立在习习的晚风中，原来它们如此快乐，因为它们在做自己!

人生漫漫，岁月悠悠。曾几何时，他在官场徘徊，而“做自己”的声音在耳边回荡。为官八十余日，实因情势所困，而仕途中他踌躇不前，因为这不是他自己。“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”的闲适，让他快然自足，这才是他的生活，这才是做自己。“亦已乎!寓形宇内复几时，曷不委心任去留。胡为乎惶惶欲何之，富贵非吾愿，帝乡不可期……”终究做自己。试想，倘若陶渊明委曲求全，继续他枯燥乏味的为官生活，又怎会有《归去来兮辞》的千古吟唱?倘若他不做自己，文坛上又怎会有“采菊东篱下”的悠然?所以说，做自己成就千古文章。

文坛上百花竞放，科学界也不乏魔力的奇光。继孟德尔杂交试验之后，他的分离定律仍然存在很大争议。而摩尔根最初便是反对孟德尔遗传定律的人之一，当时科学界的人只是泛泛而谈，没有人去验证，而摩尔根凭着自身的毅力与助手全面研究，功夫不负有心人，白眼果蝇的出现让摩尔根支持孟德尔，终让他成为生物学界的领军人物。试想，倘若摩尔根也人云亦云，那X染色体遗传的概念恐怕要推迟好些年吧!正是摩尔根做自己，不生搬硬套，生物领域才会有他不可磨灭的足迹。所以说做自己创造永恒的真理。

纵观古今，中国亦然。想想辛亥革 命、百日维新，哪个不是按西方的理论基础建立的?而这，正是失败的根本。想当年，新中国成立之初，苏联撤走所有技术人员，全国上下一片慌乱，试想，倘若中国很早就有钱学森这样的科技骨干，又怎会措不及防?所以说，做自己让国家日渐强大，走中国特色社会主义道路，使中国日渐强大!

不管个人、团体还是国家，做自己才能绽放无限魅力，做自己才是展示自己的真谛，恍然大悟，星星们的快乐所在，微笑着对它们说：晚安。转身，留下星空的静谧，和衣而卧，对自己说：做自己!

做自己高中作文三：安静做自己

开始学会安静做自己，在这个季节。太多的事和太多的人，构成太多的回忆，让我成长了不少。突兀地有个想法：做个安静的自己。

--题记

从小就爱凑热闹的我，都被自己这个想法吓了一跳。“安静”?这是怎样一个概念?我向来不是个安静的人，我自知。我喜欢的是自由、无忧，带点小个性的生活。“做自己“?也有种模棱两可的味道。每个人都在努力做自己，安静或不安静，只是个选择。

但说实话，最近真有些累。生了很久都没生过了的病，考试也考得一塌糊涂。烦躁过后，心灵却变得安详起来，甚至有点奇怪。每天就是安安静静上学，放学，很简单。时间在不经意间过去。我突然多了份思考，遇到什么事都会联想到许多许多。

不记得听谁说过，人变安静了，成熟了，也就是老了。我也不算老吧，刚进入青春期呢，呵呵。至于成熟，是肯定的，我已不再是曾经那个喜怒无常的傻孩子。一天，一天，如沙漏的流逝，却淡得像水，很安静。离我原来期待的初中生活，还真是不大一样。

“过去那些灿烂年华，纪念我的梦吧。”我在本子上随意涂鸦，竟写出这么一句话。“过去“两个字那么扎眼，彻底暴露了我的心情。但我想想，又拿笔添上一句：“现在这种安静，或许也是隐藏的幸福。”

今天又这么过去，没什么深刻记忆。不过刚才骑车的时候偶然看见自己的影子，与晚上的气氛相融，我觉得很唯美。这就是偶尔留下的点滴记忆。每天都有一些这样的记忆，装在我的脑中，也会有快乐的感觉。

安静做自己。“我浅浅地轻吟一遍，微笑浮上嘴角。。

篇2：做自己高中作文

——题记

人生在世，若白驹过隙，忽然而已。放荡的青春，不是尽情的挥霍，才是其意义所在。少年轻狂的我们，以为桀骜的一生，才算潇洒走一回;醉卧于沙场，以为壮烈牺牲，方可流芳万世。这些都是片面的理解，俗话说：“站得越高，看得越远。”

如今我算是见识到了。

而如今的我现在正身在“战场”——进入高中后的首次作文比赛。

第一次面对如此“壮观”的“战场”，我的内心已是由兴奋再到更兴奋的心理变化了。可是在这之前，我仍是一只骄傲着俯视全世界的雄狮。

初中的三年寒窗，恐怕只有语文才是我最喜欢的科目，因为作文包含在内。学校一有作文比赛，我是我们班参赛的最佳人选;语文老师眼中，我是写作文的好“苗子”;同学眼中，我是脑袋里充斥着无数个“文艺细胞”的文艺青年。而我的目标也很清晰——成为一名能与莫言相媲美的作家。在这之前，我连自己的笔名都想好了。因此，从那时起，我便被骄傲自大侵蚀了身体，犹如一叶孤舟，漫无目的地漂流在辽阔的无际汪洋中。

我的确很爱语文。没事的时候我也喜欢去图书馆看书，心情好的时候写写随笔什么的。可是我却有一个丢三落四的坏毛病。有次我将自己随手写的几篇稿子收集起来的时候，我忽然发现少了一篇稿子。因为我一向有不喜欢别人看我东西的习惯，我急得像热锅上的蚂蚁，东找西找，却发现前面的一位同学正专心地看着什么。我定睛一看，原来是我昨天写的一篇稿子。我猛地将她手中的稿子抢过来，嚷道：“你什么人啊，侵犯我的隐私权啊!”

“我是刚刚在地上捡到的，再就是看到这篇稿子文采不错……”

“那是当然，一般你们这种垃圾是写不出的!”

“……”

在被我嘲笑了一顿之后的同学甲的脸已是涨得通红。而我则在心里窃喜着。

不止发生过一次这种事。

我甚至骄傲到把自己当成莫言的程度。另一个镜头：翻开作业本，不用看，直接来一个闪亮的“A+”。而同学们都纷纷向我投来惊羡的目光。而我却不以为然，因为这种情况我见多了。“陈敏，能借你的作文本给我看一下吗?”“哼哼，给你看吧，反正你再怎么看照样还是渣渣。”“不需要了。”在被我泼过冷水之后的同学乙一个落寞的转身便回到自己的座位上坐下了。可我依然沉浸在获得“A+”的喜悦中。

而我如同嚼了炫迈一般，这样的我过了很久之后还是这样的我。

我因为贪玩的性格不再去看那些书，不再去写那些无聊的随笔。一个学期转瞬即逝。

学校的作文比赛又来临，我仍然保持着一种“王者至上”的心理状态。我以为我一直前进着，却发现我已经退了一半又一半。

班上仍然派我出赛，只不过这次不同，一个班可以选三个人。凑巧的是，那两个人正是被我无情“伤害”过的人。比赛结果很快就出来了，在“英雄榜”上我并未看到我的名字。相反，与我同班的两个同学的名字却格外耀眼。“哟呵，‘大作家莫言’这么沦落到这种地步了?谁前几天还泼我冷水来着?”“是啊，谁啊?”我被突如其来的这几句讽刺的语句直击心脏。而我却“无力回天”。我脑袋如被灌了铅似得怎么也抬不起来。

因为曾经深陷泥沼，失魂落寞，便是自己的最终下场。一意孤行，我行我素，我以为我一直前进着，谁知，在山的那头已不再有我的身影。

如今坐在这个灯光耀眼的大教室中参加作文比赛，我的心里不再紧张，更多的是期待。看见大家绞尽脑汁地，竭尽全力地在为自己的目标而奋斗时，我的感慨极深。

篇3：做自己高中作文

一、说真话、抒真情, 享受表达的快乐

列宁说过, 人类的一切活动都不能离开感情而存在。喜怒、哀乐、爱憎、好恶, 这些感情活动组成了人类的精神世界。作文要反映学生的生活世界、知识世界、心灵世界, 这就要求学生在作文中自然地表达真情实感, 使情感的流露给人真实感、真诚感, 没有附加感。喜怒哀乐, 真情表露, 写实事, 讲实话, 抒真情, 明实理, 不人云亦云, 不随波逐流;合情合理, 恰如其分, 展开联想、想象要合乎生活情理, 抒发感情要恰到好处。具体地说, 要善于体验自身所承受的真诚的关心、爱护, 观察周围生活中的闪光点、动情点, 即发现、领悟人间真情, 从而抒写真实情怀。让我们记住叶老先生的一句话:“只有从儿童心底流出的命题, 儿童才会以极大的兴趣对待它。”

二、我参与、我主动, 体会过程的快乐

1.精心设计训练题目

命题设计是训练体系中的一个关键“部件”, 命题上要下大功夫, 要尽力择取学生日常生活中的实际问题, 做真实的或模拟的训练, 使命题生活化、情趣化, 而且力求有趣味性、诱导性, 能让学生主动投入, 使他们觉得真正有话可说, 有文要写;能使他们“动情”, 从而在一定的情境或有趣、有益的活动中达到训练目的, 而不感到负担。这一点可以借鉴美国的作文方式, 与我国的命题作文不同, 美国教师不定题目, 而是定“场景”。比如:当你乘坐的轮船沉没了, 你漂流到一个荒岛上, 你将怎么生活?任选一个洲, 介绍这个洲的风土人情。美国教师出的作文题显然是必须查参考书, 利用图书馆、电脑查询等多种收集和整理信息资料的过程才有可能完成。奇怪的是, 美国的小学生面对着这些“宏大”作文, 不仅毫无难色, 而且兴致勃勃。实际上, 正是这种知识性、趣味性的作文题, 唤起了孩子们的好奇心、求知欲, 他们是在满足心理欲求的过程中自然而然地运用写作这一工具。

2.改变传统评改方式

作文批改方法很多, 让学生学会自改则是其中效果比较突出的一种方法。如果在教师指导下, 让学生自己掌握评价标准, 自己学会修改文章, 改好文章, 学生就会切实有所得, 有所悟。自改是学生对自己作品的继续深入反思、不断提高的过程;互改是学生相互学习, 相互督促, 相互激励的过程;在自评自改和互评互改过程中, 学生互相协作, 合作探究, 共同成长。广泛而规范地让学生参与自主性作文的评改, 学生由被动的“被评判者”变成了主动的“评判者”, 会产生一种“我的作文我做主”的主人感, “自我的风采、个性、自由就能得到张扬, 作文评改就不再是一种枯燥的‘练习’, 而是一种充满情趣的‘活动’了”。

三、多形式、多样化, 体味活动的快乐

1.活动型作文训练

针对初一新生, 笔者曾设计过一次活动型作文教学的案例, (1) 布置活动内容:本次活动内容是每一个同学到讲台上大声讲三句话。这三句话内容不限, 可以说对新学校的感受, 可以说自己的心愿, 可以谈自己的苦恼, 可以给班级提建议, 可以评论老师、同学等, 但要求真实、健康、简明, 并且一定要出自内心。 (2) 布置活动准备:请大家先思考5分钟, 不要用笔写, 然后按学号顺序上台说, 如果认为台上的同学说得好, 请给他掌声鼓励, 最后大家根据每个人说的内容、说的表情等方面综合评价, 无记名投票选出优胜者5名。活动结束, 进行评比。 (3) 提出作文任务:根据你的体验、感受、想法, 给自己的作文先定个题目, 如我第一次上讲台讲话;新学年, 新愿望;我的建议;谢谢掌声;一次有意义的活动;难忘的作文课;话说勇气, 等等。

2.设计性作文训练

提出某项工作或学习任务, 要求学生以不同形式的文字来表明设想、打算、做法, 同时拟出相关的数种文稿。例如搞一次冲刺中考“百日誓师大会”的设计评比, 要求:①确定活动的主体和形式;②确定邀请对象, 并发出邀请函;③写出活动场所布置装饰的具体要求;④对活动内容及其进行程序作适当安排;⑤写一段主持人的开场白;⑥写一篇学生代表发言稿。这种训练形式有确定的目标, 有具体的设计要求, 又有一定的可行性, 既能大大增强表达的实用性, 激发学生的写作动机, 又能改变为作文而作文的状况。

3.具体情境中的作文训练

篇4：做自己作文的调剂师

发挥想象,就是根据已有的生活经验和知识,借助想象的翅膀,超越生活实际,构思出未见过的或者不曾出现过的生活图景,从而表情达意。写好想象作文,对于开阔视野、丰富思维、培养和提高我们的创新能力大有裨益。那么,怎样在作文中发挥想象呢?

一、 将物拟人,让平凡的事物带上灵动的人性

人是万物之灵,嬉笑怒骂只要表达到位都会引起读者的情感共鸣,如果我们能把这特有的人性之美移植到其他事物身上,往往会起到意想不到的效果。

等待

江苏省句容高级中学 潘 倩

开窗就应有一片连绵的山,带着雾霭的朦胧身影,细腻而修长的线条,遥遥地画在暮晚的天际,有落日如轮跳动在山麓的边缘,有皎洁的夜月矜持而舒缓地倾吐爱的光华。窗外应有一湾粼粼的塘,映着蓝天白云,映着茅草苇花。可是现在,一切都没有了,永恒只能在过去的那一刹那被收藏着。

仿佛就在刚才,我还是冰山上的一部分,与伙伴们紧密地结合着。可是现在,我已融化成了一滴水,一颗晶莹剔透的水滴。我不知道将来我还会变成什么,我也不知道未来属于哪个方向,于是我跟着溪水一直往前走。

我一路唱着歌,流过平原。我不仰慕高山的巍峨,也不羡慕湖水的静美,因为我有流动的生命。我不仰望雄鹰有力的翅膀,也不感叹猎豹风驰电掣的速度,因为我知道自己微小但并不渺小。在一望无垠的草原上,我放声歌唱,望天上云卷云舒,看庭前花开花落。

我仍然高兴地跑着,面对高山的阻挡,我并不感怀忧伤,埋怨命运的不公。相反,我微笑着,弹奏出激情昂扬的乐章。生命总会有起伏,那些重重群山只能挡住我前进的道路,却无法阻止我前进的脚步,我不灰心失望,一路凯歌迈向远方……

总以为这世上的一切都是美好的,可是事实却不是这样。当我来到城市中,才发觉现实是如此残酷。还没来得及与城市中的新朋友相互打招呼,就被迎面涌来的污水包围了,我再也没有了原来的美丽,我失去了原来的晶莹剔透,取而代之的是一件黑乎乎的大衣,还伴着浑身恶臭。我再也找不到以前那个乐观、开朗的我了,我伤心地流着眼泪,忽然发现眼泪也被染黑了。面对眼前此景,我失望了,但我并不绝望,我相信不久的将来我会慢慢好起来。

我拼命地向前走着,快速地穿梭着,终于找到了一片湖泊。我惊呆了,完全不像我想像的那样,黑的、白的、绿的,五彩缤纷,无奇不有。我呼喊着,我哭泣着,可是没有人理我,我感到十分无助。我想回头,回到那个生我养我的雪山上去,可是我不能,我的周围有着许多和我同样遭遇的同伴,他们将我紧紧包围着。我感到死亡气息的临近,我有一种快要窒息的感觉……

我等待一个黎明、一个觉醒,将我洗净,将我送回那个幽静洁白的地方,将我变回那颗晶莹剔透的水滴。

环保题材是一个常见的主题,如果按照常规思维,只是罗列我们身边遭受污染的事实,显然会落入俗套。而本文独辟蹊径,用拟人化的手法,把自己想象成一颗晶莹剔透的水滴,用水滴的不幸经历来演示环境的恶化,角度新颖,想象新奇,加上语言优美流畅,自然比一般的文章高出不少。

其实拟人化手法是我们在写想象作文时屡试不爽的手法,它向我们开启了另一个世界,用寓言童话式的写法来审视我们人类社会自身,往往会收到直接描写难以达到的效果。2001年江苏高考满分作文《赤兔之死》就是一个例子。

写作此类想象作文应注意:

1. 一般用第一人称来叙述,这样显得亲切真实并容易使读者进入文章所创设的情境;2. 紧扣文题主旨要求,不能为求生动而“下笔千言,离题万里”;3. 不能为想象而想象,要密切联系现实,蕴含一定的教育意义。

二、 以点带面,用发散的思维串起多彩的生活

生活是丰富多彩的,不同的侧面有不同的美,如果我们能够把这些美组合起来,连成一串美丽的珍珠,肯定会散发出夺目的光华。

怀想天空

江苏一考生

被细细的窗棂剪辑成四四方方的蔚蓝格子的,是天空;被短短的睫毛和长长的绿树枝丫分割成闪亮遥远的小碎片的,是天空。

天空投影在水的碧波中,于是有了梭罗坐在瓦尔登湖畔,垂钓水中一望无垠的夜空繁星;天空投影在人的明眸中,于是有了楚国的屈原仰望天空,吟诵奇丽诡谲的《天问》。哲人的天空,孕育了他们的灵魂。他们因此有了天空般辽阔的情思与胸襟。

星辰是天空的眼睛,天空的脸颊上长满了无数只大大小小的眼睛。太阳是一只炽热的眼睛,让我们不敢直视它的烈焰金光,有如人们对炙手可热的权贵的向往与敬畏。月亮是一只温柔的眼睛,不论阴晴圆缺,悄然看着从古到今的人们。“今月曾经照古人”,静谧流淌的淡黄色光芒中,人们获得了安宁温和的一刻。至于数不尽的星辰,则如同昆虫的复眼中呈现的景象。《小王子》中写道:“我们肉眼看到的星辰,也许在亿万年前已爆裂死亡,此刻它们的光芒到达我的瞳孔,是最神秘的意外。”

云朵则是天空的粉妆。清晨的云被染成鲜嫩的粉红,如初生的婴儿的脸颊,血色柔和;黄昏的云被镀上金橙色,如斑斑锈迹,闪耀着孤独岁月逝去的光辉。有一个成语叫作“白云苍狗”,天空每日都上演着一部名叫《白云苍狗》的电影,观众有稚嫩的孩童,有迟暮的老人,他们从变幻莫测的云朵中,或找到了童年时甜蜜的棉花糖,或找到了童话故事里云的国度。

孟浩然诗曰:“微云淡河汉,疏雨滴梧桐。”天空的粉妆融化了,晶莹的雨水便落了下来。我们无法亲吻辽远的天空,却能亲吻到天空的眼泪——雨。点点滴滴的雨,愁煞过词人李清照,愁煞过贺铸。我们坚硬却裂缝百出的心,被雨润泽,然后从心灵的旱地上长出一株新绿,从心灵的尘埃上开出一朵洁白。这柔弱的植物吸饱了天空的泪,在风中摇曳生长,离天空近了一点,又近了一点……

凭着日晷上的投影,我们可以知道天空在走向永恒。宇宙多大,银河多宽?此刻都已不重要。

我们何曾看清了天空?不过是在怀想中,梦见永恒。

本文是2007年高考江苏卷满分作文,此文文采飞扬,联想丰富,举重若轻,以“天空”中心,把众多看似毫不相关的人和事组合在一起,上下古今,诗歌散文,融于一炉,给人以哲理的启迪和审美的雅趣。若没有想象,本文恐怕难以如此饱满。

同学们可从下列方法入手,提高自己的想象写作能力:

1. 要有一定的素材积累,多观察生活,多读书,以丰富的生活经验和书本知识作为想象的基础;2. 平时可多做些发散思维的训练,让自己的思维始终处于活跃之中;3. 在想象的基础上,适当加入自己的独特思考和感悟,这在写作中会起到画龙点睛的作用。

三、 由古及今,以智慧的触角沟通遥远的时空

哲学家告诉我们只能“活在当下”,可是这并不妨碍我们用智慧沟通古今未来,再现波澜壮阔的历史,设想充满无限可能的将来。

陷阱

河南一考生

他紧缩着眉头,背着手,一步一步缓缓地走着,走到这头,又折回去,走到那头,又折回来。堂前的那炷香缓缓地燃烧着,烟气缭绕。堂外,吕后派来的使者垂手站立,静静等候。

韩信迟疑了。这位曾在战场上叱咤风云,处事果断、头脑冷静的人迟疑了。吕后派人请他参加庆祝汉王打胜仗的宴会。隐约地,他感到有一丝危险,凭着他多年驰骋沙场的经验他感觉到了。他明白兔死狗烹的道理,却没想到这厄运来得这么早。这么说,汉王已经决意要除掉他了?尽管他早已被削去王权,只保留了一个大将军的虚名。

他的手心渗出了汗。如果不去,该怎么向吕后交代?他抬头望了一眼使者,恰好和他的目光相遇。使者并没有躲避,而是轻轻说了句:“萧丞相也将出席。”

这句事先由吕后交代好的话似乎洞穿了韩信的心,他的眼睛豁然一亮:“萧丞相!”是的,萧丞相——他的挚友,良师。韩信望着那缭绕的烟气,陷入了沉思……

同邑的人嘻嘻哈哈地笑着,要他从他们的胯下爬过,韩信缓缓地弯下了腰。

漂母每天给他拿来食物,尽管她自己也贫穷得靠洗衣为生。

他缓缓走出刘邦的帐下,对着皓皓明月长叹一声,心里充满迷惘、痛苦。他随着逃亡的士兵漫无目的地走着。身后一阵马蹄响,萧何那清晰的声音如同清冷的月色一起穿入他的心中:“韩信留步!”而后是月下对酌,畅叙心曲。那晚,他会心地笑了,如那轮满月一样清纯。

“是的,萧丞相是我相交多年的知己,若没有他,就没有我的今日。”韩信的眉头舒展开来,重重地吁了口气,恢复了往日的神采:“走吧。”使者露出一丝不易觉察的诡秘的笑容。

韩信轻快地跳上了前来接他的马车。马蹄“嗒嗒”响着,扬起岁月的风尘,向未央宫驶去。那天,韩信再没有从未央宫走出。

这是一篇2003年高考全国卷(以“感情亲疏和对事物的认知”为话题)的满分作文。韩信的故事久为人知,本文就是对那段众所周知的历史的还原。作者回到了两千多年前,运用丰富细腻的想象,写出了人物的语言、动作、神态等细节,把历史人物的复杂心理生动地展现在我们的面前,显得真实可感,让我们几乎认为这就是历史本身,体现了作者非凡的想象力。

上文是回到过去,当然我们也可以走向未来。借助想象我们可以设想数十年乃至千百年后的生活,不少同学曾经写过的科幻类作文就属此类。

这类想象作文同样也有一些需要注意的方面:

1. 不管是回到过去还是走向未来,虚构想象都要以现实为基础,不能脱离生活实际而乱想一气。有些同学写科幻类作文时,容易把未来的高科技写得匪夷所思,让人不知所云;2. 要有描写意识,再多、再好的想象最终只有落实到生动细致的描写上才能让读者接受并获得美的享受。

想象作文的写作方式有多种,以上仅是比较常见的三种。我们写作时最关键的是要有想象意识并大胆运用。这样我们就可以拒绝平庸和干瘪,让作文呈现出别样的光彩。

四、 请你演练

请从以下作文题中选择一个,写作一篇不少于800字的想象作文。

1.________ 奇遇记

2. 又是一年风起时

篇5：做自己的正版高中作文

当周帅脱口而出那一声：我是自己的正版时，我知道他做到了，他很好的发展了自己，做自己的正版。

虽说许多人对于80后90后都评价为个性鲜明的一代，我却认为这样的说法太片面。众多女学生怀揣一夜成名的梦想集体旷课报名参加选秀节目，只因看到了舞台上那几个星光灿灿的特例。她们或许是在媒体的狂轰烂下迷失了自己，走上了不属于自己的道路。当她们在这条道路渐行渐远的时候，作为局外人的我们应该有义务把她们拉回来。许多年轻人迷上了在脸上动刀，他们一到医院就把某明星的照片摔在桌子上，强烈要求医生把他整成那样，面对医生的好言劝阻，更是置若罔闻。我认为自己的相貌是父母给的，没有改动的权利，更何况有什么权利背叛祖宗，整成明星的模样，世界上只有一个独一无二的自己，我们应该对此感到高兴，而不应该大动干戈的做别人的盗版。

为何当今的年轻人甘愿做别人的盗版，我想这和当今的某些教育体制不无关系。从小我们接受的`都是集体教育，统一的课程，统一的教材，统一的考试;诸如此类“一刀切”的教育体制扼杀了多少少年的爱因斯坦，是我们早早地成为了他人的盗版。在学习中，我们时常被标准答案奴役，奉标准答案为天上的神明，它所说的一切都是对的，我们鲜有对它提出些许异议。就在我们接受教育的同时，我们悄悄地磨掉自己的棱角，轻轻地丢开了自己的思想，成为了如同工厂流水线上生产的产品，相同却毫无特色。

篇6：做最好的自己高中作文

这个世界有着星罗棋布的路，有狭窄的、有挺直的、有弯曲迂回的，我们每个人都在走，走在自己所选择的路上。人生到处充满着无数的路，事业的路、学业的路、爱情的路，有崎岖、有平坦、有狭窄、有宽阔，也许在人生中我们都只是一个过客，跟着干千万万的人向前走，不管是特立独行或是创造新路，我们都应该为自己走出一条属于自己的路来。

在人生的道路，如何潇洒走一回，找到自己的方向，不要迷失了自己，并选择一条适合自己的路，也是人生必经之路。走在人生的路上，幸运的，能够遇到知音或是贵人，不然就得孤独的走上人生的旅程。有时通往目标不仅一条路，我们不仅在选择目的地，同时也在选择到底要走在哪一条路上，这条路，也许热闹、也许冷清、也许寂寞、也许快乐，走在路上，需要的不仅是不败的意志，更需要有不屈的勇气。

而最重要的，就是保持本心。

在任何时候都应保持自我。把不真实的自我呈现在别人面前，把真实的自我认为是上不得台面的残次品，应当遮掩，这种想法是不对的。

如果你觉得真实的自我还不够完善，那么最好的方法，是让自己慢慢变得完善起来，而不是敷衍、遮盖或欺骗。那样的话，自己很辛苦不说，离完美也越来越远。再有，天下的人都不是傻子，你装的了一时，却没办法始终维持你的假面目，生活在不属于真实的你的光环中，一旦被识破，你受到的打击会更多。

如果你不能成为山顶上的劲松，那就当一棵山谷里的小树吧。但要当一棵溪边最好的小树。

如果你不能成为一棵大树，那就当一丛灌木，如果你不能成为一丛小灌木，那就当一片小草地。

如果你不能是一只香樟，那就当一尾小鲈鱼——但要当湖里最活泼的小鲈鱼。

如果你不能成为大道，那就当一条小路：如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。