学生项目任务实施方案

关键词： 终身教育 自主 引言 学习

学生项目任务实施方案（精选6篇）

篇1：学生项目任务实施方案

中国上海某项目 概念规划设计任务书

1.项目概况及开发思路

中国上海某项目位于上海市21世纪宏观发展战略规划“一城九镇”的龙头及大上海经济区的南部要塞——松江，项目占地面积1800亩。项目西临鼎源路，毗邻台积电上海基地、金陵集团基地，北靠广富林路，东至油墩港，南至文翔路，项目距A20、沪杭高速约2公里。

项目定位为高级商务花园，总部楼均为独体独栋、独立产权、独立冠名楼宇。其主要功能为各级别商务总部和研发中心，同时兼顾企业市场运营、产品展示、销售贸易、人力资源和信息交流。整个建筑方案约超过1000栋总部楼以及与之配套的政府机构、会展中心、宾馆、银行金融区、餐饮娱乐中心、文化休闲区等若干单体组成。

项目强调生态景观、区域商务环境、人居素质、交通便捷，在人力与资本的增强效应、总部聚集的系统聚合效应和价值链共生效应的共同作用下，为发展中的企业集团、金融机构、科研院所、行业协会、商务配套机构等打造一个占领中国经济制高点，接轨世界优秀组织模式的多赢和可持续发展环境。

项目建成后将极大地加强长三角经济圈工业企业的产品研发力度，提升产业整体水平；推动长三角地区与国际间的企业合作，促进国际贸易往来；向世界展示中国企业形象，以此逐步增强中国企业在国际竞争中的外部竞争力。

项目开发将依次推进，分期开发，组团划分。首期以长三角地区中型企业总部为主，之后逐步升级依次引进国内大型企业、中国500强、特大型企业集团和世界知名公司及国际500强入驻。建议建筑单体面积从800平方米左右逐步发展为5000平方米左右，局部区域可放大至10000平方米左右。各个区域既要个性鲜明，档次递升，又要整体协调统一，突显纯正的商务办公氛围。

2.总体规划设计要求

2.1 符合国家和上海市有关政策、法规和相关的技术规范和标准。2.2 应按国际一流的商务花园标准进行规划，做到高起点、高标准，强调可持续发展、绿色、环保和节能，力争50年不落后。

2.3 规划方案应布局合理，功能分区明确，与周围环境协调，体现城市规划及城市设计要求，并具有独特的设计品质和理念。

2.4 方案涉及到安全消防、环保、园林绿化、环保、人防、抗震、电力、交通等问题，应符合各专项规划要求。

2.5 容积率： 工业建设用地1.6，绿化用地容积率0.1（可考虑容积率转移）

2.6 建筑高度：限高42米 2.7 绿地率：建议>45％ 2.8 道路密度：建议12% ~ 20% 2.9 停车场：建议每一万平方米建筑面积不少于100车位(以地下停车为主)2.10 项目内容(包括但不限于): 1)总部办公区：各种面积的独幢总部楼（建议最小面积800平方米左右，最大面积10000平方米左右），其中约600亩绿化用地内，建议设计顶级商务总部。

2)商务服务区：包括但不限于会议展览、综合服务（一站式政府服务大厅、金融、邮政、电信等）、工业区管委会楼宇、酒店（含超五星级、四星级）、商务服务等其他功能。

3)商业配套区：包含大型餐饮、员工食堂、便利零售、购物中心、娱乐及其他可能的配套设施。

4)居住休闲区：具备酒店式公寓、文化休闲、健身、社区服务等功能。5)城市广场区：具有标志引导功能并能提升项目整体文化品位、可考虑摆放艺术创作设计作品展示。

2.11 在周边各城市道路设出入口，考虑人行、公交、私车和停车场的合理布局关系，交通组织合理有序。地域内道路顺畅，区域地域的可识别性，进出停车区便捷，进出区域不堵车。

2.12 景观设计应创造一个环境优雅、品质高尚的生态型区域。利用绿化减少交通干道对园区的影响，做好防尘降噪，结合平面布局、建筑风格、水面等环境设施，营造良好的生态景观效果。

2.13 竖向设计应满足各功能建筑的使用要求，创造出错落有致的体型和空间组合，体现经济、实用、美观的宗旨。

2.14 分期开发的前两期，应注重投资成本的合理性，兼顾经济性和区域素质品位。

3.单体建筑设计要求

3.1 强调单体建筑的纯商务风格，考虑各总部楼有相对统一的企业展示区域，有利于展示企业形象。

3.2 应考虑建筑群体的视觉关系，应有主控全局的整体风格特征。整体建筑风格一致，不同区域和组团要有个性特色，但同时保留相对一致的建筑血脉传承。

3.3 可结合地方传统材料和现代材料创造高品位的外观效果，选材上体现美观、大方、典雅的原则。

3.4 注重自然采光，强调建筑的私密性和景观性，提高建筑面积利用率。3.5 原则上单体有电梯，建议有空中花园。兼顾顶层高级管理人员的工作和生活需要。

4.环保和智能化设计要求

4.1 本区应体现生态和文化设计主题，要求进行全方位的环保设计。充分体现节能、低污染的宗旨。

4.2 在经济合理的前提下，设备设施及材料的选用可适当超前，并符合环保节能要求。

4.3 应考虑信息化、智能化设计要求。区内信息网络、保安、消防、办公、管理等智能化系统应符合高标准商务办公需要。

5.设计深度和提交成果要求

5.1 设计深度要求

本阶段应提供一个完整的规划概念方案，内容包括：

1)总体规划设计说明（包括方案说明、规划理念、开发建议、建筑智能化系统建议、经济技术指标和投资估算等）2)规划总平面图（1：1000）3)区位分析图 4)道路系统分析图 5)绿化景观系统分析图 6)空间分析图 7)三维体块分析图 8)规划鸟瞰图 9)典型景观小品示意图

10)典型建筑单体效果图（建议包括但不限于：小型企业总部楼、中型企业总部楼、大型企业总部楼、顶级企业总部楼、松江工业区大厦等建筑单体效果图。）

11)建筑规划模型一个（1：1000）5.2

提交成果

最终提交成果内容包括：

1)A3文本8套，要求彩色图片、制作精细、装帧精美（需报上海市有关政府部门及有关金融机构）2)A1效果图展板一套 3)电子文件一套

4)规划模型一个（1：1000）

5)若提供多媒体电子演示文件（三维动画），费用另计，请单独报价。

6.时间安排

概念规划设计周期为50天，建议分三个阶段提交阶段设计成果。6.1 第一阶段：概念规划草图设计

自合同签订之日起15日内，由设计院根据设计任务书提供不少于2套概念性规划比选方案草图。

6.2 第二阶段：概念规划中期汇报

在我方同意启动第二阶段设计之日起25日内，由设计院优化设计方案并安排2次中期汇报，如我方认可设计院的阶段性深化方案则启动第三阶段设计，否则合同自动终止。

6.3 第三阶段：概念规划方案完善

在我方同意启动第三阶段设计之日起10日内，由设计院深化完善设计方案，并经我方最终认可后出具规划设计成果。

7.概念规划设计报酬及支付方式

7.1 概念规划设计阶段设计费

由各设计单位在下列控制标准范围内自行报价：外资企业不超过25万元人民币，内资企业不超过15万元人民币。报价将作为选定最终入围概念设计单位的重要参考依据。

7.2 支付方式

第一次：合同价的20%，在我方认可2套比选初步方案后5日内支付 第二次：合同价的30%，在我方认可深化初步设计后5日内支付

第三次：合同价的50%，在我方最终认可概念方案5日内支付

设计人员到现场进行调查、汇报等工作由我方协助，现场工作费由设计院自行负担。

7.3 其他

在概念规划设计工作期间我方人员将全程介入，由乙方安排每周一次半天的甲乙双方共同参与的工作会议，概念设计期间免费提供我方人员（1人）的临时办公条件。

8.商务安排

8.1 各单位在接受本任务书后1天内提供书面的响应本任务书的确认函。8.2 各单位于20**年**月**日上午***前提供本项目概念规划合同文本，以及以此为基础的能反映自身素质、能力和态度的后继框架合作方案，同时还需提供报价和设计人员名单（注明全职及参与者）。以上文件请采用有效的书面形式和电子文挡同时送达我公司。

8.3 我司不迟于20**年**月**日书面确认各单位是否入围，并告知已入围者另外一家入围公司名称。

8.4 我司计划于20**年**月**日至20**年**月**日进行概念设计合同条款最终确认，不迟于20**年**月**日签订正式合同。

8.5 从两家入围单位中甲方根据概念方案设计结果来选择最终的合作单位，我方将与该单位进行下一步方案设计、扩初设计、施工图设计的合同谈判。方案未中选单位，如要求参与施工图设计，我司将积极协调。对于入围单位我司确认将作为未来我公司房地产发展的重要设计合作伙伴，保持战略合作关系。

篇2：学生项目任务实施方案

篇一：建设工程项目管理课程设计任务书

《建设工程项目管理》

专班 姓 指

导

课

程

开

课

任

务 课程设计

业：

级：

名：

老

师：刘亚丽

性

质：

实践教学课

系

部：

建筑工程系时

间：

2014年11月 《建设工程项目管理课程设计》任务书

—土木工程2011级

一、课程设计目的

《建设工程项目管理课程设计》是土木工程专业学生在学完《建设工程项目管理》、《工程经济学》、《施工组织与计划》、《施工技术》等主干课程后，所进行的一次重要的综合训练，是培养学生独立工作能力的重要教学环节。通过系统化、专业化的实践训练，理论联系实践，产学结合，提升学生专业课程之间融会贯通能力，进一步培养学生独立分析处理问题的能力。

二、课程设计的目标

(一)知识目标

1．熟悉建筑工程项目施工阶段的全过程；

2.掌握建筑工程施工阶段的进度管理、成本管理、质量管理；

3．掌握施工阶段项目部各成员的管理职责与分工。(二)能力目标

1．通过课程设计实际训练，使学生牢固地掌握工程项目运作的全过程；

2．通过课程设计实际训练，使学生能掌握工程项目不同参与方的职责、作用及工程项目管理的整体框架；

3．通过课程设计实际训练，使学生掌握编制工程项目管理策略的程序、方法、步骤、内容规定等。(三)德育目标

1．培养实事求是的科学态度和良好的职业道德； 2．培养爱岗敬业、团结协作的思想； 3．培养良好的诚信度和工作责任心。4．增强密切联系工程实践的能力和创新意识；

三、课程设计的分组规定

每个班按照4-8人一组划分小组，各组成员内部协调好，确保每位同学都的论文方向均不一样。每个小组按照老师分配的任务，根据所给图纸，结合当前我国工程项目管理的有关规定，合理进行具体工程项目的管理策划工作，将所学知识应用到具体工程管理中。所做的工程项目管理策划方案应当有针对性（包括组织管理、范围管理、进度管理、质量管理、成本管理、合同管理、风险管理、HSE管理、沟通管理、材料采购供 应管理、设备管理等，也可以与此外自行选题），每人任选一个方向，不得抄袭已有方案。

四、课程设计的步骤和方法

（一）工程项目管理策划的编制依据

① 施工图纸及其说明

施工图纸及其说明，决定了未来工程项目建设的主要内容，也决定了未来工程项目管理的方向和管理任务。

② 我国现行有关规定

③ 施工方管理能力和人员配备情况

工程项目管理策划所涉及到的有关具体管理方式的确定，必须以施工方自身管理能力和项目管理人员配备情况作为依据，合理进行工程相关管理方式的确定工作，以保证所确定的工程项目管理方式能够满足适应业主方自身的条件。

（二）工程项目管理策划的编制步骤

① 熟悉图纸，明确工程项目管理的目标及管理的依据 ② 明确工程项目管理策划的内容及基本框架

③ 结合具体工程实际，开展工程项目管理实施规划的策划工作

在明确了具体工程项目管理目标、管理任务及工程项目管理策划基本框架的基础上，下面应当结合具体工程项目，具体开展工程项目管理实施策划，要求所形成的工程项目管理策划方案应当具有针对性，杜绝抄袭一般管理方法。

五、设计成果要求

课程设计完成后，每个人独立上交一份完整的论文（论文格式要求见附件一，封面为本任务书首页封面），不少于8000字；小组共同提交一份完整的工程图纸、一份出勤记录表（附件二）、一份实训过程记载表（附件三）。

课程设计论文内容参考体系：（在此基础上大家可以根据自己的研究需要增加相关内容，不局限于如下体系当中的内容）

题目：A（图纸上面工程名称）工程项目× ×（个人自己的选题方向）管理实施规划

一、绪论

1、研究背景

2、研究意义

3、研究内容

二、A工程的基本情况

1、工程概况(图纸上面的建筑和结构总说明中都有)

2、工程建设目标（自行查阅相关资料制定目标）

3、工程项目× ×（个人自己的选题方向）管理依据

4、施工方× ×管理能力、组织结构图、人员配备等情况

三、A工程项目× ×管理实施规划。（此部分为论文的核心内容）

1、× ×管理的基本概念、理论。

2、× ×管理的常用方法、措施。

3、A工程项目× ×管理的具体情况，包括重点、难点、特殊点等。

4、× ×管理的管理方法或措施在A项目中的应用

四、结论

五、参考文献（不少于6篇，注意在文中引用位置的标注）

六、课程设计的时间安排

表1 建筑工程项目管理课程设计时间安排表

注：授课教师和指导教师可以根据具体班级及时间情况灵活安排实训时间。

七、实训考核要求

1、必须在规定的时间内完成课程设计要求的全部内容。

2、课程设计成绩按优、良、中、及格、不及格五级评分标准（优90分—100分、良80分—89分、中70分—79分、及格60分—69分、60分以下为不及格）进行评定。成绩记入学生学籍档案。

3、本次课程设计成绩按编制的项目管理文件的质量和课程设计期间表现综合评定，具体考核方法如下：

编制的项目管理文件的质量：主要依据学生课程设计论文的质量，并参考学生在设计中对专业知识的掌握、独立工作能力等综合评定，重点看报告的内容是否全面、图表是否合适，计算数据是否准确合理等。

课程设计期间表现：由课程设计指导小组共同完成考核。主要依据是课程设计期间出勤率、遵守纪律情况、相互协作情况等等。

六、参考文献

[1] 陈群.《建设工程项目管理》[M].北京：中国电力出版社，2010.[2] 潘炳玉.《建设工程项目管理》[M].北京：化学工业出版社，2009.[3]《建设工程项目管理规范》(GB／T50326—2006).[4]郑红勇.《工程项目管理实训指导》[M].北京：北京理工大学出版社，2009.[5]王华.《工程项目管理》[M].北京：北京大学出版社，2014.七、附件

一、附件

二、附件三 篇二：工程项目管理课程设计任务书2013 课程设计任务书

课题名称 院

（系）专 业 姓 名 学 号 起讫日期 指导教师

某综合楼工程施工规划

土木工程学院 工程管理

2014.1.6-2014.1.17 孙文建

2013 年12 月 日

一、设计目的和依据

本课程设计为单位工程施工规划，是《工程项目管理Ⅱ》课程的主要教学环节之一，通过本课程设计，初步掌握编制单位工程施工规划的步骤和方法，巩固所学理论知识，并运用所学知识分析和解决单个建筑物的施工规划问题。

设计依据：工程基础资料、设计图纸与说明（见附件一）、承包合同、施工手册、工程量清单、劳动定额、施工手册及其他技术规范、标准、定额等。

二、设计内容和要求

1、工程概况

需说明该工程项目的性质、建筑与结构设计的特点，建设地点的地形地貌与水文地质情况，现场施工条件，以及项目目标，分析项目施工的重点与难点。

2、项目管理组织设计

确定施工项目管理组织结构形式，对项目经理部进行岗位设置，并画出组织结构图。

3、施工方案设计

（1）流水施工方案：划分施工段，确定流水方向和流水方式，确定流水节拍、流水步距等并；

（2）确定主要分部分项工程施工方法及施工工艺流程（3）选择施工起重机械，合理安排起重机位置。流水段流水方向，流水节拍/步距，批示图。工艺流程，（主体结构，、吊装）逻辑关系

4、项目结构分解

按单位工程、分部工程、分项工程进行项目结构分解，并形成WBS结构图。

4、编制施工进度计划

根据项目结构分解和施工工艺与施工组织要求，确定工作之间的逻辑关系，并根据各项工作的工程量，利用劳动定额确定各项工作的持续时间，利用PKPM软件或P3软件编制施工进度计划。

5、编制资源计划

根据进度计划，并参考预算定额和劳动定额资料，计算劳动力和主要材料需用

成果提交截止时间：第20周周五下午5:30前。

五、参考资料

1、《建筑施工手册》（中国建筑工业出版社）；

2、《工程项目管理》（第四版）（丛培经主编，中国建筑工业出版社，2013）；

3、《建筑施工组织设计规范》(GB/T 50502-2009)；

4、《现行建筑施工规范大全》（中国建筑工业出版社，2002年9月）；

5、施工组织设计大全（可参考网上工程资料）；

6、劳动及预算定额（利用工程造价课程资料）；

7、其他类似工程施工组织设计资料。

六、课程设计格式要求

1、封面格式按学校统一规定执行，见附件二。

2、正文中页眉统一为奇数页：“南京工业大学

土木工程学院工程管理专业”，偶数页：“工程项目管理Ⅱ课程设计 学号+姓名”，均为小5号字宋体。页码在页脚居中，从正文开始编页码。

3、一级标题用“第一章、第二章??”表示，小二号黑体字居中，3倍行距；二级标题用“1.1、1.2.、??”表示，四号宋体加粗，左对齐不缩进，2倍行距；三级标题用“1.1.1、1.1.2.??”表示，小四号宋体，左对齐不缩进，行距为固定行距20磅；四级标题用（1）、（2）、（3）??表示，小四号宋体，首行缩进2格，行距为固定行距20磅；如需要五级标题可用①、②、③表示。（格式见附件）

4、正文一律使用小四字号，宋体字型，首行缩进2格，固定行距为20磅； 标题和正文格式范例见附件三。

5、要求格式规范、图表整齐。表格需有表号和表名（如“表3－1 机械设备一览表”），置于表格上方居中；图应有图号和图名（如“图2－2 项目部组织结构图”），置于图下方居中。

篇三：工程项目管理课程设计任务书及实施方案

《工程项目管理》课程设计任务书

一、课程设计目的

工程项目管理课程是工程管理专业的一门专业课。工程项目管理课程设计是对学生进行基本理论、专业知识和基本技能的综合训练，是培养学生独立工作能力的重要教学环节。通过社会调查，搜集资料，熟悉施工阶段工程正式开工之前施工项目管理实施规划编写的过程和内容，掌握施工项目管理实施规划文件的编制方法，提高学生应用专业知识解决实际问题的能力。为以后参加现场施工及其管理打下坚实的基础。

二、课程设计题目

某住宅楼施工项目管理实施规划的编制

三、完成内容及具体要求

完成内容：根据《建设工程项目管理规范》中项目管理实施规划的内容，要求学生完成本课程设计的内容应包括：

1.项目概况

2.总体工作计划

3.组织方案 4.技术方案

5.进度计划

6.质量计划

7.职业健康安全与环境管理计划

8.成本计划

9.资源需求计划

10.项目收尾管理计划

11.项目现场平面布置图

具体要求：在充分理解并掌握相关理论的基础上，熟悉建设工程项目管理规范及设计流程；独立、按时、保质保量完成本课程设计。要求图、文、表并茂，文字正确整洁，语言通顺，标点符号清楚，具体内容必须手写，一律用稿纸。项目现场平面布置图用4号白图纸绘制，按工程制图要求进行，图面布局要合理，清洁工整，美观大方。

四、设计依据

1.施工图纸；

2.建设工程项目管理规范；

3.工程项目管理课程设计教学大纲

五、成绩评定

课程设计结束后，每位同学完成一份施工项目管理实施规划的编制，然后根据课程设计完成情况及平时考勤情况，给予成绩评定。具体评分标准如下：

(一)平时表现（满分15分）

平时表现主要从以下几个方面评定：

1.考勤记录：教师辅导时将对学生实行考勤制，全勤者得10分；一次不到扣5分，扣完为止。

2.认真态度：根据辅导教师课程设计辅导时学生的表现评定，学生在课程设计中遇到问题能及时向教师提出，态度认真的得5分；其他情况视学生表现进行打分，分值在0-5分之间。

(二)完成质量（满分75分）

1.上报资料情况：上报资料及时完整无缺者，此项得5分；不能在规定时间内上报资料扣2分；资料不完整的不能上报，要求改正 后及时上报。

2.设计成果内容方面：

（1）字迹清晰，无抄袭现象，能够完整、全面地完成课程设计任务书规定的内容，且思路清晰、设计合理、实际操作能力强的得 分在60-70分之间；

（2）字迹清晰，无抄袭现象，能够完整、全面地完成课程设计任务书规定的内容，且思路较清晰、设计较合理、实际操作能力较 强的得分在50-60分之间；

（3）字迹清晰,无抄袭现象，能够较完整、全面地完成课程设计任务书规定的内容，且思路较清晰、设计较合理、具有一定实际 操作能力的得分在40-50分之间；

（4）字迹不够清晰，未能较完整、全面地完成课程设计任务书规定的内容，设计不够合理、不具备实际操作能力的得分不超过40 分，视具体情况给予评分。

（三）学习能力（满分10分）

学习能力主要从以下几个方面评定：

1.能在资料分析、研究的基础上加以总结归纳，把书本知识经过提炼，在设计方案上大胆创新的得分在8-10分之间；

2.能在资料分析、研究的基础上加以总结归纳，把书本知识经过提炼，设计方案具有一定新颖度的得分在6-8分之间； 3.能在资料分析、研究的基础上加以总结归纳，较为透彻的运用书本知识完成设计任务的得分在4-6分；

4.其他情况根据学生设计成果给予评分，得分不超过4分。

六、课程设计参考资料

1.《建设工程项目管理规范》GB/T50326-2006 2.《工程项目管理》主编 乐云 武汉理工大学出版社

3.《工程项目管理》主编 刘炳南 西安交通大学出版社

4.《建设项目管理》主编 田金信 高等教育出版社

5.《工程项目管理》主编 孙海玲 中国电力出版社

6.《工程项目管理》主编 宋伟 刘刚 科学出版社

《工程项目管理》课程设计实施方案

一、课程设计目的与要求

设计目的：工程项目管理课程是工程管理专业学生必须学习的一门专业课。工程项目管理课程设计是对学生进行基本理论、专业知识和基本技能的综合训练，是培养学生独立工作能力的重要教学环节。通过社会调查，搜集资料，熟悉施工阶段工程正式开工之前施工项目管理实施规划编写的过程和内容，掌握施工项目管理实施规划文件的编制方法，提高学生应用专业知识解决实际问题的能力。为以后参加现场施工及其管理打下坚实的基础。

具体要求：在充分理解并掌握相关理论的基础上，熟悉建设工程项目管理规范及设计流程；独立、按时、保质保量完成本课程设计。要求图、文、表并茂，文字正确整洁，语言通顺，标点符号清楚，具体内容必须手写，一律用稿纸。项目现场平面布置图用4号白图纸绘制，按工程制图要求进行，图面布局要合理，清洁工整，美观大方。

二、分组及指导老师：

2010140601班共52人分两组：第一组指导老师鲁亚波

第二组指导老师段

伟

第一组：张窈婷 杜国帅 李

宁 董慧敏 杨雅婷 蔡成龙 郭

平刘

坚 卢菡蕾 杨

玄 魏长松张倩倩 曹

振 王鹏飞 卢先亮 赵

明 何浩博 李

明杨冬辉 王

敏 何生生 王圣涛 武靖凯 田兵林 郭奎真杨兵艳 第二组：王高振 卫盼盼 孟祥华 李进勇 段伟柯 刘亚楠 石江丰 杨

颖 梁昊峰 于雪萍 王新权 邢远鹏 钱天添 张小龙 潘虹彩 吴亚南 马婷婷 孙彦彦 陈小宁 王佳嘉 孙文浩 靳良基 姜

禹 梁冰 李婉贞 赵弄潮

三、时间安排

篇3：学生项目任务实施方案

我校是一所普通职业高中, 入学新生的理论水平、技能水平和接受知识的能力普遍较差, 总体素质逐年降低, 学生普遍缺乏自信, 学习主动性、自觉性不强。今年我担任高一班主任, 并承担本班网页制作的教学任务, 开学初我做了基本调查, 发现大多数学生没有专业基础。虽然城市小学、初中都有计算机课, 但基础知识、基本技能的掌握情况良莠不齐, 班内还有农村学生, 他们中有的还从未接触过计算机, 知识和技能差距较大。在这样的学情下, 完全由学生独立设计与实施项目显然是不切实际的。计算机教学中的任务驱动法是一种将学生主动学习与教师精心引导相结合的教学方法, 既符合探究式的学习模式, 又符合教学的层次性和实用性。在这种模式下教师精心设计情境, 为学生搭建稳固的脚手架, 学生上手快, 基本操作易掌握。但同时就业环境对现代技术人员的职业能力不断提出新的要求, 它不仅重视职业基本能力, 更强调具有不断克服知识老化而终生继续学习和创新的能力, 这正是项目教学法的培养目标 (关键能力的培养) 。同时项目教学法特别适合网页制作教学, 使用这种教学方法, 学生学习网页制作课程, 不只是学习了软件如何使用, 更能活跃思维和增加灵活使用软件的能力。因此, 我在设计这门课时, 尝试将任发。经过一段时间的教学尝试, 我初步将这两种教学法的穿插应用方法梳理总结, 并希望能进一步改革完善。

二、实施穿插应用的依据

任务驱动法和项目教学法这两种方法都是计算机教学的经典教学方法, 都是从实用性出发, 注重技能的掌握与软件功能的整体使用, 任务驱动教学法的目标侧重理论知识的传授理解和技能的掌握, 而项目教学法的目标则要求学生能够熟练地运用已学到的知识去融会贯通地分析问题和解决问题, 通过项目的多次训练能够具有精通专业知识和技能的能力。两种教学法穿插应用的关键在于任务驱动教学法与项目教学法都强调以学生为主体, 师生互动的学习模式。因此, 两者可以分工合作, 学生在学习个别技术的同时又能掌握课程纲领。教师在其中起设计引导的作用。“任务”的分割与“项目”的选取是穿插应用的关键, 无论项目的大小, 它都应是一个完整的小系统, 都必须体现理论与实践相结合, 完成项目难易程度要适中, 注重将突出关键能力培养的系统整合。因此, 要求教师首先必须深刻领会和理解任务驱动教学法与项目教学法的精神实质, 认真按其固有规律去开发课程, 设计“任务”和“项目”。在课程改革的实践中要努力准确把握学生的最近学习区, 选取案例要遵循先易后难、循序渐进的原则逐步推进, 认真设计和实施课程各阶段的“任务”与“项目”, 重视目标的达成与创造能力的培植, 从而培养出真正能终生学习的思考型中职专业技术人才。

三、穿插实施的方法

传授新知识与掌握新技能时使用任务驱动法, 可以让学生在完成任务的过程中发展自己的综合能力。教材内容是将课程解构后, 将软件按设计过程分成几个模块, 再细分到所用的技巧。我在教学中则依据建构主义原理, 每章第一节课选择任务, 通过多个分层任务的练习, 使学生更容易领会知识与技能的核心要素, 得到新知识和新技能的储存。根据层层深入的教学原则, 在本章末再实施较难的项目教学, 使学生综合所学应用于实践, 从而达到项目教学法应有的效果。即:分层任务→子项目→总项目。例如:在设计班级网站总项目时, 先按教材解构项目, 把网站规划与设计、制作基本页面、制作布局网页、创建动态页面、发布网站作为子项目, 文本格式化、图像的插入与设置、超链接的设置、层叠样式表的建立与使用作为制作基本页面的分层任务。教师规化时由上而下为学生制作由下而上的学习案。教学过程完全以能实际使用的网站网页为主要讲解依据, 学生按照自己的想法去制作自己的个性网站、班级网站等。

我在设计网页基本元素的插入和编辑这一章时, 结合班级工作将其定位为班级网站项目中的一个网页任务, 再将任务分割为文字与图片的插入与编辑。具体制作时, 着重讲解了工具栏和属性面板的使用方法 (为学生的学习搭建起脚手架) , 然后给出优秀的网页范例 (创设情境) , 通过让学生讨论分析研究, 刺激学生的内在动机, 再提出有层次的任务要求, 学生就在我的引导下开始完成任务了。结合学生学习水平差距较大及课堂教学中时间有限的情况, 任务经精心设计基本分三层, 注重基本操作、扩展训练和创新能力的培养, 充分体现课堂教学的高效性。制作过程中强调合作, 让完成快的学生辅导慢的学生, 完成快的学生在辅导过程中对知识有了更深刻的理解, 甚至产生了一些设计灵感, 并克服了浮燥的毛病, 反应慢的学生接受同学的辅导时敢于提出不同意见, 理越辨越明, 兴趣浓了, 课堂气氛也调动起来了。

文本与图像的插入和基本设置这个任务的分层如下:第一层, 文本的插入由我引导学生按步骤完成。第二层, 图像的插入是在学生尝试后选一名学生来示范, 并由学生自己总结方法做出, 其他同学甚至还提出书上没有的方法, 使课堂惊喜不断。第三层, 文本格式化和图像的设置则在我的提示和要求下, 各小组经阅读讨论, 总结出属性面板的用途并完成任务, 这时出现了五花八门的设计样式, 学生和我都很兴奋, 很投入。我想他们对这节所学印象一定很深刻。

教师一面辅导检查, 一面关注学生的参与程度, 及时鼓励讲解, 在每个知识点都掌握后, 要求学生按班级网站项目计划 (在网站规划一章已完成) 分组制作一张完整的一级网页 (包括子文件夹) :“心之泉” (为提升净化学生心境设计的可更新的配乐短文) 。要求图、文、音并茂, 约需四至六节课的时间。学生通过协作学习, 不知不觉进入熟手的角色, 看着自己辛苦所得的成果, 自信心也增强了。这时还要趁热打铁, 通过互评与自评, 让学生总结自己制作过程中的苦辣酸甜及最深切的感受, 特别是自认为最好的技术, 与同学分享, 提高欣赏制作水平。这个过程不知不觉中锻炼了学生的总结能力、协调能力, 最重要的是增加了竞争的气氛。久而久之, 养成了良好的学习风气, 自主学习的多了, 思维也越来越新了, 学生从学会到会学、乐学。

四、穿插实施的两种评价

任务评价与项目考核两种评价也应穿插进行。这两种评价互相联系, 互相参考。任务评价提供了基本条件, 项目考核要参照任务评价。从每个任务到整个项目的完成, 我都要求学生不断地自我评价和互评。既可深化理解知识的内涵, 又是对薄弱环节的补充学习。学生在互评与自评中将经验与教训转变升华为解决问题的能力和创造力。需要评价的知识和技能都是经过我的仔细量化。

例如:超链接设置知识点共有文本超链接、图片超链接、电子邮件链接、URL超链接和空链接五项。前三项为重点, 其中文本超链接包含设置超链接的方法、设置超链接的颜色 (页面属性的使用) 和属性面板的使用三个知识点, 分数值分别为2分、1分、1分;图片超链接则涵盖了设置和修改图片超链接与创建和设置热区链接这两个知识点, 分别给1分;电子邮件链接的两种插入方法也各占1分;URL超链接和空链接的设置方法各占1分。总分为10分, 由学生自评、小组评分和教师评分共同组成, 下课前五到八分钟做这项工作。

项目的考核在学生按计划完成每个模块项目时进行, 每个项目完成后要进行一个阶段性考核, 教师根据实验项目的要点对学生完成的项目进行考核, 项目评价中一定要参考任务评价。这样, 学生才能学到更多的操作技巧, 全面吸收整个项目活动的精髓, 评价也更全面。

例如:创建动态页面 (班级首页) 实验项目的评价 (项目评价) , 以具体的项目分类 (logo、banner、字幕悬停按钮、网站计数器、横幅广告、图像和文字的动画效果) 和个人项目得分 (小组得分20分、个人参与程度10分、个人所起作用10分、个人合作能力10分、个人成果10分、个人任务得分、单项总分) 作为过程性评价, 将项目完成过程总结, 特别是技巧的总结和制作过程中所表现出的态度、情感、价值观, 这两项作为发展性评价做成一张二维表格, 一目了然。列项基本做到广泛全面, 尽力将每个学生的闪光点、变化都记录下来。量化考核虽然不是非常完善, 但目前效果较好。

对于考核过程中发现的共性问题要及时向全班学生作解释, 并记录在教师的教学反思中, 以积累教学经验。在过程性评价中, 我根据计划考核学生的项目开发进度, 适时对表现突出的开发小组及成员进行表扬, 在实施过程中进一步巩固和维持学生的学习兴趣。单元项目完成后进行一个总评, 方法通常是采用分组讲解、展示网站效果、由学生评价和老师评价构成。学习完成后, 学生能在网上发布自己的网页, 看到自己的作品在网上出现, 学生们都激动不已, 而我也为自己教学方法的成功实施倍感鼓舞。

学生是动态的, 每届都有差别。这种方法还有一些不完善的地方有待进一步改进, 例如:评价过程过于细微繁琐, 使得实际操作中灵活性较差, 教师工作量大;教学应用中两种方法有时区别不明显, 在教学设计时书写清晰度较差等等。但学生总体学习效果和积极性明显提高了。

篇4：任务驱动，项目实施

【关键词】机械基础 任务驱动 项目实施 范式

中职学校的机械类专业教学中，机械基础的教学可以分为理论与实践两个方面，其中综合实践模块的教学对于学生来说至关重要，因为其既是前面理论基础知识学习的深化，又是不同专业学生选修自主学习内容的基础。可以说，在实践教学中学生有什么样的水平，就决定了学生将来的工作具有什么样的成色。随着国家对职业教育的日益重视，当前职业学校的软硬件配备水平也日益提高，要想将这些优势条件转化为学生身上的生产力，关键在于实践教学的培养模式。笔者在教学中不断摸索，提出通过任务驱动的方式促进项目实施，取得了一定的效果。现将自己的想法与做法呈现出来，供同行批评指正。

一、任务驱动，机械基础的知识变成能力的重要途径

机械基础的实践教学在校内的主要方式是实训，这是理论联系实践的第一个重要步骤。在这一过程中要想有效地促进学生的理论知识向实践能力转化，关键在于学生实践的高效性，而保证高效性的重要途径就是“任务驱动”。多年的实训经验表明，学生在实训的初期容易陷入一种盲目的状态，进入实训室之后学生往往感觉无法下手。这其中的原因不言自明，而解决策略则在于学生进入实训之前必须有明确的任务，以驱动他们的实训能够高效进行。

例如在“机构运动简图测绘”实训中，要让学生有效地掌握根据机器或机构模型绘制运动的简图，就需要学生掌握验证和巩固机构自由度的计算方法，并能对该机构结构有一定的分析能力。问题在于，如果只将这些目标呈现给学生，学生的实训仍然有可能是盲目的。基于这一问题，笔者在实训之前跟学生强调了几个任务：其一，根据选择好的机构模型，认真观察机构的结构（包括机架、原动件、从动件等）运动；其二，根据观察确定运动传递的顺序，并判断相连接的两构之间的接触与相对运动的方式；其三，判断并确定投影面，以为运动简图测绘打下基础；其四，绘图。

在这一教学设计与实施的过程中，学生面对的不再是一个笼统的实训任务，而是有着明确的任务作为引导，同时这些任务又会产生一种驱动力，以使学生的实践能够有的放矢。事实证明，学生在这一系列的任务驱动之下，能够有效且明确地进入实训状态，从实训结果的统计来看，超过百分之八十的学生能够顺利地完成实训任务。需要强调的是，在发挥任务驱动的优点的同时，需要注意克服其不足。因为任务驱动一般来说都是将整体任务分解成子任务，学生在实践过程中生成的往往是一种相对零散的能力，这些子任务必须通过整合以形成一个整体任务（可以让学生生成整体认识之后再进行一次综合性的实训），这样才能形成一个完整的实践能力。

二、项目实施，机械基础的综合能力形成的有效方法

相对于任务驱动而言，项目实施关注的是学生的综合能力的形成与运用。如上所说，任务驱动适用于学生在实践初期的实践活动，其以培养学生的子能力为主。而本课程实践的最终目的是为了让学生形成一定的综合能力，这个时候就需要借助于项目实施这一方法了。为了理解这一点，可以打一个比方：任务驱动是为了让一个学生学会做一道菜，而项目实施是为了让一群学生学会做一桌菜。

一般认为，项目实施就是面对一个学生群体设计一个综合性的任务，然后这个群体内通过科学分工的方式，围绕项目的完成组织教学、实践的教学方法。例如，笔者曾以“减速器的拆装”为实训教学活动。在这一活动中，学生的兴趣非常深厚，一方面没有硬性评价的压力（在项目实施之初，笔者没有确定考核，而是将教学的重点放在建立学生的感性认识与整体能力上，教师在其中的观察是评价学生的主要依据）；另一方面学生可以在生生互动中获得对减速机构的认识，获得对实践技能的认识。

三、以生为本，探索机械基础实践教学新的思路范式

机械基础对于机械类的相关专业而言是一门基础性学科，这种基础性其实不仅体现在学科上，还体现在学生上。这些年的探索让笔者认识到，只有真正做到以生为本，才能让任务驱动、项目实施的教学目标落到实处。

在任务驱动的教学设计中，教师的重心应当放在学生身上，应当知道学生已经具有了什么样的理论知识，知道学生在面对任务时会有什么样的学习心理，知道学生在任务未得到完成时会有什么样的心理活动，这样才能让任务真正起到驱动的作用；在项目实施的过程中，更是要针对学生的基础作出判断，一般来说任务驱动都是综合性的任务，学生个体几乎没有可能全部完成，于是面向学生群体的教学要求，与面向学生个体的能力判断，都需要成为教师在设计项目时需要考虑的内容。

总之，机械基础中需要培养的能力归根到底是学生的能力，只有以生为本，才能让实践目标与学生个体之间形成良好的互相促进关系。

【参考文献】

[1] 郑玉波. 加强《机械基础》实践性教学环节，《黑龙江科技信息》，2008.11.

[2] 冯林、郑薇薇.“任务驱动”与“项目驱动”相结合的创新教育研究，《黑龙江教育》，2010.4.

[3] 郭娅萍. 任务教学法在技工机械基础教学中的应用，《中国职工教育》，2012.12.

篇5：学生项目任务实施方案

第一部分 项目概况及用地分析

一、地理位置

本项目地块位于上海、苏州、杭州三角地区的中心，坐落在昆山市淀山湖东北岸边，与上海旭宝高尔夫俱乐部毗邻（注：上海旭宝高尔夫俱乐部是亚洲十大高尔夫球场之一，消费客群层次较高）。

东面：彭远泾港，河道呈南北流向，河面宽约20米左右，水质较好，可直通淀山湖，机械船15分钟便可到达。河面上有围养的鱼塘，河道东面有少量的农民自建房。彭远泾港河道是本项目东面的界线（准确的地块边界见附件1：地块规划红线图）。

南面：建设中的中旭路，东西走向，路面宽7米，中旭路南面是旭宝高尔夫俱乐部。中旭路距旭宝高尔夫俱乐部围墙约16米左右。本项目南接中旭路（准确的地块边界见附件1：地块规划红线图）。

西面：潮山港，河道南北流向，河面宽约20 米，水质较好，河道两侧是农田和少量的农房，潮山港河道是本项目的西边界线（准确的地块边界见附件1：地块规划红线图）。

北面：永利路，东西走向，西起复行路，东至永利路，道路快车道宽约16米，双向四车道，路面较好，行驶车辆较少，慢车道路幅宽6米。道路两侧有大面积的农田和鱼塘，永利路是本项目地块的北面界限（准确的地块边界见附件1：地块规划红线图）。

宗地地理位置图

宗地周边情况

二、项目地块概况

项目规划总占地面积约为66万平米。项目整个地块呈不规则四边形，东面、西面有少量的农房，地块现状为大面积的农田和鱼塘。

本项目地块东西河道均可直通淀山湖。且东边河道稍窄，但航行时间较短；西边河道较宽，但航行时间稍长。该地块水资源很丰富，内部有纵横交错的河道，地下水的水层较浅、土质不好。由永利路至旭宝高尔夫俱乐部的旭宝路南北横穿该地块，该路面宽15米。地块中间有一贯穿东西向的河流，被旭宝路分开，由一座桥相连，整体水系呈“H”状分布。该地块被自然的划分为四块。

1、交通分析

本项目坐落在昆山淀山湖东北岸边，隶属淀山湖镇，本项目距离上海人民广场41.5公里，距离虹桥机场28公里，距离青浦工业园区11公里，距离昆山28公里，距离苏州48公里，距离淀山湖3公里，周边的工业区较多，道路交通系统设施完善，交通便捷。

交通道路网：

道路名称 道路走向 主要连接

沪青平高速 东西 青浦、上海

苏虹机场路 东西 苏州、虹桥机场

同三高速公路 南北 浙江、杭州

2、周边配套设施情况

地块周边的居民稀少，周边生活机能和商业的配套设施不完善，目前区内的生活机能主要集中在淀山湖镇中心，具体情况如下：

距离 主要生活配套/商业网点

3～5公里 学校：淀山湖中学、淀山湖中心小学、淀山湖幼儿园

医院：淀山湖医院

银行：中国银行、建设银行、农业银行、信用社

超市：华联超市、华润超市

商业：淀山湖商厦、淀山湖商城

其他：文化娱乐中心、休闲度假中心

3、周边项目概况

该地块周围正在开发的中旭、信义项目均为别墅项目。这两个项目都是中高档别墅，套型面积偏大，且中旭项目的绿化已基本做好。

4、气候气象

昆山地属亚热带湿润季风气候区，一月均温2.5摄氏度，七月均温28摄氏度，无寒冬酷暑，全年气候宜人。

5、淀山湖地区人文文化介绍

淀山湖位于上海市青浦县和江苏昆山县境内，是上海地区最大的淡水湖，被称为上海“后花园”，湖水面积62平方公里，为杭州西湖的12倍。

淀山湖湖水清澈，泊湾盘曲，岸线多变，形成了独特的淀山湖风光。淀山湖南岸的仿古大观园，水上运动场，上海国际乡村俱乐部等景点和建筑互连成片。

淀山湖湖畔北侧昆山境内，目前仅建有旭宝高尔夫俱乐部，其他综合配套不尽完善，与淀山湖上海境内的人文环境及配套有较大差距。

第二部分 项目定位及客源定位

项目定位：“运动、休闲、健康、养生，演绎度假文化的生态别墅社区”

客源描述: 以30～45岁具有一定素养、文化品位较高的城市中产阶级中上层为主要的潜在客户群体。（详见附件2）

第三部分 项目设计要点及要求

一、总体规划建议

（一）规划设计原则

1、贯彻“以人为本”、“尊重自然”、建设生态型，适于现代生活的，又具有鲜明个性的人性化居住空间；尊重人性和自然规律，力求做到产品生态化、环境生态化、社区规划生态化，将本项目打造成为一个集休闲、运动健身、健康养生和生态居住为一体的带有度假特征的别墅社区，创造一个低容积率、低密度、低污染、低噪音、高鲜氧的健康生态环保的高品质住宅群体。

2、设计主题围绕度假文化，在建筑设计风格上体现地中海风情。

3、在规划用地以及建筑产品设计上，遵循经济合理的原则，充分考虑产品的性价比；同时要考虑项目的可操作性和可持续性，以便于项目的分期开发和分期销售。

4、项目设计应高度重视景观设计，建筑设计与景观设计相互配合，以充分达到两者的相互协调，强调建筑、景观及周边环境的融合；

5、针对目标客群的消费特征，设计充分体现具有度假特征的别墅社区特点与风格；

6、设计理念必须与项目开发的思路相协调。

（二）规划设计要点：

1、规划面积：约66万平米

2、用地性质：居住用地

3、容积率： 0.23～0.28

4、建筑高度：别墅2层为主 ≤10米(可局部3层)；

酒店式公寓≤6层（≤20米）

5、绿地率：≥50%

6、建筑退让：

退用地边界：东侧≥10米，南侧≥20米，西侧≥10米，北侧≥20米，沿旭宝路两侧≥20米；

退河道控制线：西侧≥10米，东侧≥10米；

退让的面积不能做建筑，但是可以做景观及室外活动用地。

7、配套设施:生活会所、运动会所（主）;相关生活配套设施；警卫室等相关管理、服务设施

（三）规划设计建议

◆ 功能分区：

分为别墅区、酒店式公寓、主会所（运动会所）、生活会所、公共商业、户外活动区、示范区（样板区）、售楼处等

◆ 构图方式：

可以采用组团式构图，整个小区分为若干个独立的组团，各个组团之间一方面要相互独立，另一方面要相互呼应，组团间可以绿化景观、水系或者道路系统区隔。每个组团统一在项目总体规划特色的同时要有各自的核心景观，即在满足均好性的同时具备差异性，形成不同居住组团各自的特色景观。

◆ 社区配套：

社区配套分为主会所、生活会所、酒店式公寓和公共商业四个部分，根据其定位、功能以及目标消费客群的差异性，结合其服务半径，合理布置不同配套的不同位置。（各部分详见其后）

◆ 道路系统：

1、交通道路应合理分流，减少对居住的影响;住区道路系统要分级明显，架构清楚。

2、在保证通达性的同时要考虑经济性，考虑尽量多的南北朝向的别墅，压缩道路面积，在最大程度上增大庭院面积，保证私家庭院的完整性。

3、交通中以人为本，不能让车流干扰居住环境，有条件可人车分流。交通道路要以方便居民出入、迁居，满足消防、救护需要，减少对住户的干扰。尽量在机动车道两侧或一侧考虑步道，保证行人安全，并且考虑无障碍系统设计，真正做到以人为本。

4、道路设计要以保证住户的安宁和私密性为原则进行布置，从而达到通达性、安全性、方便性、经济性、一体性和多层次性的要求。

5、组团内道路设计可参考RMJM公司方案中交通道路系统设计。

◆ 社区入口：

分为主入口、别墅住区入口、会所商业入口和服务性入口。

主入口： 该入口为整个项目入口，紧密结合整体规划，并充分考虑景观设计、交通组织设计，力求做到充分体现其形象性、标志性，在第一时间给人以强烈的视觉冲击力。

别墅住区入口： 别墅区住区的入口，设计中要考虑到交通组织设计，并且要尽量便于今后的物业管理。

会所/商业入口：该入口针对会所、商业区的人流和车流，将其与别墅区分开，避免干扰别墅区业主的日常生活。

服务性入口： 该入口是仅为管理服务人员及服务车辆专设，如垃圾车、工具车，物业管理服务人员可以直接出入，平时不对住区业主开发。该入口应该比较隐蔽、便捷，以便于内部管理。

◆ 车位配比：

别墅区考虑一定的访客车位。

酒店式公寓车位不低于0.5车位／户，并考虑一定的访客车位，尽量设置地上停车位。

会所及商业配套部分设置地上停车位。

（四）分期建议（详见附件3、4项目分期说明及分期示意图）

二、独栋别墅产品建议

（一）产品风格建议：

1、抛弃纯现代建筑风格，吸收地中海周边传统别墅的典雅风格特征，同时能充分体现项目的度假型特征和时代精神，满足现代生活方式。

2、采用坡屋顶，立面建议部分以石料、花岗石砖、面砖或仿天然花岗岩砖贴面等与涂料搭配，使立面体现出强烈的质感，以提高产品整体的品质感。

3、每个建筑单体尽量考虑与景观的融合，使两者共同体现本规划设计的特色。

4、（二）产品类型及配比：

1、根据市场分析建议，产品类型包括独栋别墅、酒店式公寓及相关配套。

2、面积配比：

从市场的角度出发，参照主力户型总价及所需实现的功能，建议独栋别墅的主力面积为250㎡左右。其详细套型配比如下：

独栋别墅 单体面积（m2）数量配比（%）

220～260 60%昆山淀山湖项目方案及深化设计任务书-设计

300～340 25% 400左右 15%

（三）一期开发范围及房型配比

1、位置

（1）旭宝路西侧地块、旭宝路、中心公园、生活会所、中心湖主体（如图蓝色边框内）

（2）将旭宝路西侧地块作为整体考虑，保证该地块的完整性，提升地块价值；

（3）通过对旭宝路的亮化改造以及旭宝路两侧景观的建设，提升整体项目形象，为后期项目升级打好基础；

2、分期说明

第一片区（如图蓝色阴影内）

开发顺序：项目主广场→售楼处及示范区→第一片区别墅→中心湖主体开挖、中心公园广场建设、生活会所建设（注：“→”表示逻辑先后关系，“、”表示并列关系）（1）完成项目主广场的建设，为项目的推出作准备，增强项目冲击力；

（2）完成售楼处及示范区建设，给客户一个更加直观的冲击，使项目具备销售条件；

（3）售楼处及示范区完成后，推出第一片区别墅。通过该片区产品入市，验证项目定位，为后期产品优化作准备；

（4）建设第一片区别墅、配套及景观，完成该片区内旭宝路出新及两侧景观建设。

（5）完成中心公园广场、中心湖、生活会所的建设，通过这些工程，优化区域环境，增强客户信心；

第二片区（如图绿色阴影内）

开发顺序：第一片区别墅→第二片区别墅→旭宝路及两侧景观

（1）一片区销售完成后，紧随其后推出第二片区。该片区南靠高尔夫球场，位置优于第一片区。在客户保持项目新鲜感的同时，开始利用生活会所及中心公园、中心湖作为卖点，创造第一个销售高潮，提高销售速度；

（2）建设第二片区；完成片区内旭宝路的出新及两侧景观建设，使旭宝路成为项目的宣传大道；再次提升项目形象，为后期开发提供一大卖点；

（3）第二片区销售结束后，已完成整个项目开发体量的30%左右，并实现乡音的销售额，为项目后期开发奠定基础

3、房型配比

独栋别墅 单体面积（m2）数量配比（%）

220～260 70% 300～340 20% 400左右 10%

（三）产品房型及功能建议

1、设计原则

根据市场定位报告，本项目为具有休闲度假特征别墅社区，因此，在房型的功能布局上要符合休闲度假型别墅的特点，要契合目标客户的喜好。应体现舒适性、功能性、合理性、私密性、美观性和经济性。布局在社交、功能、私人空间上应该进行有效分隔。

２、功能区建议

一方面，由于别墅单体面积较小，不可能把每一个功能区都做得尽善尽美；另一方面，客户需求千差万别，对房间功能的定义也有自己的想法。因此对各功能区灵活定位，给客户充分的自由，也尽量提高空间的利用率。以下是对几个主要的功能区说明:（1）客厅：

作为度假别墅内主要的公共活动功能区，客厅主要是满足家庭和度假同伴公共活动的需求。建议客厅尽可能朝南，保证采光，并尽量考虑与室外的景观的沟通，部分户型可以考虑在客厅外接一个阳光露台，尽量增强与室外的交流，在有可能的情况下尽量考虑挑高。

（2）厨房：

厨房要把握其尺度的合理性，320㎡以上户型在尺度上考虑可设置中西厨房。

（3）主卧、主卫：

充分考虑采光和与室外景观的呼应，其中主卧卫生间要舒适、宽敞、通透，给业主自由装修的空间。

更衣室：满足一般性要求即可。

（4）车库及车位：

250㎡左右的部分户型建议采用室外车位；室外车位要与庭院景观以及公共景观设计相结合，在材质、色彩上要尽量自然，注意与整体景观相协调。

320㎡左右的户型可以配置单车库，部分户型再加一个室外车位；

400左右的户型可配置室内双车库。

（5）露台：

一层露台：此部分露台主要的功能是作为室内外空间的过渡区，也是室外活动的重要区域。

二层露台：尽量保证足够的露台空间，给人充分与大自然接触的机会

（6）游泳池：

400㎡以下的户型不考虑游泳池，但考虑管线接口；

400㎡以上的户型部分可配置游泳池，游泳池的设计应与建筑及庭院整体考虑，增强其实用性。

（7）工人房

工人房设计以经济合理为原则，设独立的卫生间。

（8）私家游艇码头：

水岸边可以穿插部分的亲水码头、亲水平台，以增强景观效果以及实用功能，与整体规划和景观设计相结合，在功能定义上具有多样性，可以作为庭院景观或者公共景观的一部分，作为业主活动、休憩和亲近自然的一个空间。（9）壁炉

部分户型考虑设置壁炉。

3、主要功能尺度建议

220-260㎡左右户型

内部功能 数量 辅助功能 主要尺度

客厅 1 开间≥5m

餐厅 1 厨房 1 主卧 1 开间≥4.5m

主卫 1 步入式更衣间 面积≥12㎡

次卧 2-3 有一个可作书房

卫生间 2 面积≥6㎡

车库 1 部分室外车位

工人区 1 工人房、独立卫生间 10㎡左右

其他功能空间 由设计方酌情考虑

300-340㎡左右户型

内部功能 数量 辅助功能 主要尺度

客厅 1 开间≥6m

家庭室 1 餐厅 1 厨房 1 中西厨房兼顾

主卧 1 开间≥4.5m

主卫 1 步入式更衣间 面积≥15㎡ 次卧 3-4 有一个可作书房

卫生间 2 面积≥6㎡

车库 1 单室内车库

工人区 1 工人房、洗衣房、独立卫生间 10㎡左右

其他功能空间 由设计方酌情考虑

400㎡左右户型

内部功能 数量 辅助功能 主要尺度

客厅 1 开间≥6m

家庭室

餐厅 1 厨房 1 中西厨房兼顾

主卧 1 开间≥4.5m

主卫 1 步入式更衣间 面积≥15㎡

次卧 3-4 有一个可作书房

卫生间 2 面积≥6㎡

车库 1 双室内车库

工人区 1 工人房、洗衣房、独立卫生间 12㎡左右

其他功能空间 由设计方酌情考虑

4、单体庭院建议

（1）庭院是单体建筑的补充和衬托，力求最大限度地完善不同方位的院落与室内在行动、视线、景观等关系的处理；考虑私家庭院与公共景观之间的融合；私家花园的围合形式力求多样化，丰富视觉效果，同时考虑对私密性的保护。

（2）庭院尺寸建议，以下尺寸仅供参考

户型 单位占地 花园面积

220-260 ≥0.8亩 ≥400㎡ 300-340 ≥1.0亩 ≥500㎡

400 ≥1.2亩 ≥600㎡

5、产品升级建议

（1）后期部分产品要考虑市场需求的升级，调整产品的类型，对产品面积、功能进行调整。

（2）在后期预留比较大的单体基地位置，以便后期根据市场情况推出高总价产品。

6、样板区建议

样板区和售搂处的位置范围详见附图

样板房：在样板区别墅中共选择十套左右作为样板房，用来展示别墅室内户型特色以及功能分区，并在250㎡左右、320㎡左右、400㎡左右三类户型中各选择一套较典型的户型精装修。

售楼处：

（1）位置：见附图

（2）总面积：700～800㎡，共二层

（3）内部主要空间分布：

一层：模型区、放映区、贵宾洽谈区

二层：办公区

模型区： 面积不小于25m*15m，放置一个大模型以及若干单体模型，边缘布置3～4组洽谈桌。

放映区： 大约为30～40㎡，用于放映三维动画影片，布置成家庭影院的样子；客户进入售楼处后，首先由业务员带到这里观看三维动画影片，对项目有一个感性理解后才参观模型。

贵宾洽谈区：建议做1～2个相对私密的“红酒雪茄”室（一大一小）内部可容纳3～4人、5～6人，进行深度洽谈和未来签约之用。

办公区： 所有办公室都集中在二层

景观： 整个景观区形成一个较为完整和独立的景观区，并考虑与后续小区的结合。

三、酒店式公寓建议

酒店式公寓共10000㎡左右。

（一）位置建议 希望能从酒店式公寓的功能及性质考虑，尽量与主会所或商业配套区设计在一起，以满足其对配套服务的需求。在道路系统中要充分考虑到尽量减少对别墅区域的干扰。

酒店式公寓的位置要能考虑到它的南北朝向的景观。

（二）总体格局

如果与主会所规划在一起，可利用主会所作为酒店式公寓的大堂。如果是与主会所分开设计，需考虑大堂或类似其功能的设计。

建筑形式采用条型或点式布局，避免筒子楼或传统公寓的形式，建议4～6层退台式的形式，考虑电梯。

（三）立面风格

建议采用坡屋顶，古典与现代风格相结合的外立面，整体风格要与别墅风格一致，并且要与社区公共环境以及社区外围环境有机地融合。

（四）套型建议

（1）功能空间布局

酒店式公寓应该既有公寓的私密性和居住氛围，又有高档酒店的良好环境和专业服务。小面积套型（建面40平米左右）可考虑无厨房设计，以保证其他空间的舒适度。考虑项目的度假性和休闲性，体现其浪漫生活方式，可结合退层式的外立面设计阳台、大露台、大飘窗或落地窗，格局要紧凑，通透、简洁明了。要能够针对客源，从他们希望的生活方式去考虑设计套型。要具备客厅、卧室、卫生间、阳台、厨房（无厨房设计的尽量考虑预留上下水）的功能。

（2）面积尺度

酒店式公寓单体建筑面积在40～60平方米左右。面宽不小于3.6米，卫生间的尺度充分考虑到起居的舒适性，可考虑半通透设计。厨房的尺度仅满足其简易功能即可，有厨房的套型建议就近设置一个餐厅区域。

（3）套型配比：

套型比例建议按以下配比设计。

酒店式公寓 单体面积 设计比例

40㎡左右 50% 60㎡左右 50%

四、社区公共配套

1、会所配套分布位置建议： 商业配套应尽量在地块北侧永利路路边；

生活会所的位置尽量深入到小区中心，使其服务半径能有效的覆盖小区；

运动会所的摆放位置要考虑三个原则，一是要处在商业配套和生活会所中间，作为二者在项目整体布局上的连接；二是要考虑其对外的开放性，不能过于深入小区腹地;三是要尽量处于园区主干道的旁边。

2、会所功能建议

(1)生活会所：总建筑面积2300平方米

包括一个1500平方米左右的主要生活会所，位置在中心湖景区；

在组团中心设置200㎡左右的小型辅助生活会所，数量在四个左右，总面积800㎡左右。用以体现组团主题特色，并在功能划分上根据不同组团的需要有所侧重，相互补充。

◆主生活会所功能建议：

a)基本配套建议

-----中西餐吧，300～400平方米（可分区提供简餐、咖啡、酒水等）

-----医疗保健室，50～100平方米

-----宠物寄养中心，30～50平方米

-----商务中心，20平方米

-----自助银行ATM机，适当地方摆放

-----洗衣店，50平方米左右

-----家政中心＋园艺房，共计50平方米

-----儿童托管中心＋儿童活动室，共计100㎡

-----便利店,100平米左右

b)休闲配套建议

-----红酒雪茄吧，200～300平方米（包间形式）

-----小型健身中心，100平米左右，考虑更衣

总计：1500平方米 ◆辅助生活会所功能设置建议：

a)户外活动场所配套会所，提供更衣、饮料等服务场所；

b)红酒山庄

c)高尔夫果岭会所，设置休息区、设备陈列区、更衣区、饮料区等

d)特色咖啡屋等

并请设计方根据各组团建筑特色和景观主题提出相关功能设置建议

◆运动会所（主会所）：总建筑面积7000～8000平方米

a)基本配套：

-----超市，300～400平方米

-----美容美发店，100平方米

-----乒乓球馆，6张乒乓球桌＋休息区，-----壁球室，2个壁球室＋休息区，-----桌球室,共计4张球台（2张美式球台、2张思诺克球台）

-----健身中心，分为器械区和跳操区，共计600平方米

-----洗浴中心，初步定为600平方米，如考虑酒店式公寓住户可增加

-----游泳池（室内25米×15米）＋更衣区＋儿童戏水区＋休息区，共计1000平方米

b)中档配套：

-----羽毛球馆，600平方米,（初步估计）

-----小型电影院，800～1000平方米，可于会议中心结合

-----多媒体会议室，4到6个包间，共计300平方米

-----餐饮:面积在800平方米左右

c)创新配套：

-----武术馆（剑术、搏击等）200平方米

-----射箭馆500平方米 —— 地下射击馆

-----星级水上俱乐部，200平方米（室内交流区及配套）

总计：约7000～8000平方米

3、商业配套

基于本项目开发规模较大，在整体布局上可考虑在靠近地块北面永利路区域预留一定的商业配套区域，建筑面积在10000平米以上。作为对会所的补充配套，要求以对外服务型为主。

4、室外露天活动场所

（1）主要面向本社区业主，兼对外服务。露天活动场所可以使人与大自然亲密接触，引导其健康的户外生活方式。

（2）设计时要体现本项目绿色、健康、休闲的特点，同时要将与周边环境景观融合，尽量与将其做成景观的一部分。

（3）所包括的活动项目可以由设计师自行决定，要考虑服务半径，尽量做到均好性，使得每个组团都有其自有的活动场所和项目。

（4）参考的活动项目：标准室外网球场、多功能草坪（室外足球、排球、藤球）、丛林垂钓烧烤区（结合水岸绿化考虑）、水上休闲运动项目。

五、景观设计建议

（一）总体景观设计建议

充分利用基地的自然状况，并加以研究和利用，注重空间关系的处理和发挥，使之与整体建筑风格相融合和协调，其中包括道路的布置、水景的组织、路面的铺砌、照明设计、小品的设计、公共设施的处理等等。并且，总体景观设计必须呼应我们总体规划设计整体风格的主题，硬质景观要同绿化等软质景观相协调。

要把握以下原则：

1、景观设计要体现项目休闲度假的特色；

2、考虑分期开发，每个组团在项目总体景观特色下，要有自己鲜明的景观主题。

3、南部组团在景观设计中要充分考虑利用现有的旭宝高尔夫景观资源，可以增加部分地块起伏

（二）私家园林景观设计建议

1、别墅的庭院绿化是根据不同的户型特征进行庭园绿化，别墅是非常个性化的，所以在庭院绿化上根据不同户型的建筑特征进行设计，运用不同的造景手法，植物搭配形式来突出每种户型的个性特征，营造出层次丰富、多意境的空间景观效果，作到移步换景。

2、植被选择要适应当地气候特征。

3、采用借景的手法，充分利用周围的自然元素，使庭园环境与公共环境和谐统一。

4、设计过程中要考虑多种围合方式，保证私家花园的私密性、完整性，要有其独特的特征，具有其标志性。

5、选用以符合当地气候条件的高大树种植物作为的庭园观赏植物，渲染出别墅庭院温馨、休闲的私密空间气氛。

（三）公共景观设计建议

本项目地块有大量的鱼塘和农田，地势基本没有高低起伏，较为平坦，河道面积较大，水资源丰富。但是，另一方面与周边其他的项目相比较，本项目不临淀山湖，因此，内部自身的景观营造就显得尤为重要。分析本项目基地条件，尽量利用现有资源，考虑生态环境，并按生态要求，本着“以人为本”原则，保证住区清新的空气、充分的日照、良好的通风条件、便利的交通以及足够的活动场地、邻里交流的空间，根据其所在地段因地制宜，与大环境结合，善于发挥地段优势。在设计时景观元素的表现手法色彩和形式与周边环境谐调，构筑材料以自然环保材料为主。植物的配植上，以适合当地自然条件的植物为主，尽可能保留现有植物。同时考虑植物的色彩搭配的丰富、和谐，加强层次感。

（四）道路景观设计

2.环境景观道路要求道路有生动曲折的布局，要通过道路引人入胜，引导居住者进入情景之中，要做到“出人意外，入人意中”，通过巧妙布置，给人带来美的感受。

3.道路线型要优美流畅、容易认知，道路系统清晰、断面组织与路面铺装合理。

4.道路两旁的植物配置要有层次性和在主景观道路两旁设置休憩场所，增加人文气息。

（五）水体景观设计

本地块的水资源丰富，水景将是公共景观的主体，因此，水景的设计在整个景观设计中将占有极其重要的地位。

1、由于本地块有天然的水资源，因此，水景设计的时候要考虑天然水景和人工水景相结合的方式；在水景设计的过程中，不仅要考虑景观手法和文化表现，还要同步考虑水质的保护和治理问题。

2、水景运用应该注意与小区空间环境尺度匹配,并应协调与植被用地的关系。水体形态、大小尺度应与小区建筑、交通组织,彼此协调统一,构成呼应关系。

3、水景设计应注意其观赏视点的设置和安排,处理好与建筑、植物、山石、路径、场所等空间关系,全面兼顾不同视角、方位的视觉轴线的景观效果，以及构图的平衡、匀称,空间层次的丰富与和谐等。同时,还应充分运用水中倒影的构景作用以扩大景观空间,使景观空间因“水”而活。

4、可利用人工半岛、人工小岛、水生昆山淀山湖项目方案及深化设计任务书-设计植物以及小桥、廊桥等为隔断,来丰富水面的空间层次，并以此延伸人的视觉空间,产生以小见大的空间感受。

第四部分 递交设计文件的内容

篇6：学生项目任务实施方案

【发布文号】商务部令2004年第9号 【发布日期】2004-05-20 【生效日期】2004-07-01 【失效日期】

【所属类别】国家法律法规 【文件来源】商务部

对外援助成套项目施工任务实施企业资格认定办法（试行）

(商务部令2004年第9号)

为规范对外援助成套项目（以下简称“援外成套项目”）施工任务实施企业的资格管理，特制定本办法。

一、总则

（一）本办法适用于认定承担援外成套项目施工任务的实施企业（以下简称“援外施工企业”）的资格。

（二）本办法所称的“援外成套项目”是指在我国政府提供的无偿援助、无息贷款、低息贷款或其他专项援助资金项下承担的对外援助成套项目。

（三）企业应当按照本办法规定的资格条件和程序申请援外施工企业资格，经审查合格，取得相应等级的援外施工企业资格后，方可在其资格等级许可的范围内承担援外成套项目施工任务。

二、资格等级

（一）援外施工企业资格按本办法规定的条件分为A级和B级两个等级。

（二）A级援外施工企业可以承担所有援外成套项目的施工任务；B级援外施工企业只可以承担总额在5000万元人民币（含）以下的援外成套项目的施工任务。

（三）A级或B级援外施工企业按本办法规定的条件和程序降级或晋级。

三、资格条件

（一）A级援外施工企业应为同时具备以下资格条件的中国企业法人：

1．所有出资人均为中国投资者；

2．具有国务院有关行政主管部门核准的一级（含）以上或相应等级的技术资质；

3．具有商务部批准的对外承包工程经营资格；

4．通过ISO9000质量体系认证且认证资格有效；

5．申请（核验）前2年连续无亏损经营；

6．申请（核验）前2年的对外承包工程累计完成营业额不低于3000万美元；

7．申请（核验）前2年内未受过刑事处罚、未因进行非法经营活动或严重违反国家有关对外援助管理规定受过行政处罚。

（二）B级援外施工企业应为同时具备以下资格条件的中国企业法人：

1．所有出资人均为中国投资者；

2．具有国务院有关行政主管部门核准的二级（含）以上或相应等级的技术资质；

3．具有商务部批准的对外承包工程经营资格；

4．通过ISO9000质量体系认证且认证资格有效；

5．申请（核验）前2年连续无亏损经营；

6．申请（核验）前2年的对外承包工程累计完成营业额不低于500万美元；

7．申请（核验）前2年内未受过刑事处罚、未因进行非法经营活动或严重违反国家有关对外援助管理规定受过行政处罚。

四、资格申请、认定程序

（一）中央管理的企业向商务部申请援外施工企业资格。

其他企业向注册地省、自治区、直辖市商务主管部门（以下简称“省级商务主管部门”）申请，省级商务主管部门自受理申请之日起20个工作日内完成初核；初核合格的，将初核意见连同企业资格申请文件一并报商务部审核。

（二）企业申请时应提供以下资格申请文件：

1．申请函；

2．企业法人营业执照（副本）；

3．验资报告；

4．出资人身份证明文件（出资人为自然人的，附其身份证明及复印件；出资人为非自然人的，附其注册登记证明及复印件、法定代表人身份证明及复印件）；

5．技术资质证书；

6．对外承包工程经营资格证明文件；

7．ISO9000质量体系认证证书；

8．经会计机构或审计机构审计的前2个企业会计报表；

9．本企业关于申请前2年内未受过刑事处罚、未因进行非法经营活动或严重违反国家有关对外援助管理规定受过行政处罚的声明；

10．商务部认为必要的其他文件。

（三）商务部应在受理中央管理的企业申请或收到省级商务主管部门初核材料之日起20个工作日内完成审核，完成审核后10个工作日内公布结果。

五、资格管理

（一）取得援外施工企业资格的企业发生以下变更的，应在变更之日起1个月内向商务部备案：

1．企业名称变更；

2．企业住所变更；

3．法定代表人变更；

4．出资人变更。

非中央管理的企业应同时将上述备案文件抄送注册地省级商务主管部门。

（二）商务部对取得援外施工企业资格的企业实行动态资格管理，自本办法试行当年起每2年进行一次资格核验，并提前发布资格核验通知。资格核验当年内取得援外施工企业资格的企业可不参加当年的资格核验。

（三）参加资格核验的企业应在资格核验通知规定的截止期限前向商务部送达以下文件：

1．申请资格核验函；

2．企业法人营业执照（副本）；

3．验资报告；

4．出资人身份证明文件（出资人为自然人的，附其身份证明及复印件；出资人为非自然人的，附其注册登记证明及复印件、法定代表人身份证明及复印件）；

5．技术资质证书；

6．对外承包工程经营资格证明文件；

7．ISO9000质量体系认证证书；

8．经会计机构或审计机构审计的前2个企业会计报表；

9．本企业关于核验前2年内未受过刑事处罚、未因进行非法经营活动或严重违反国家有关对外援助管理规定受过行政处罚的声明；

10．商务部认为必要的其他文件。

（四）申请晋级的企业除提交上述核验文件外，应在申请资格核验函中正式申请晋级，经审核后符合晋级资格条件的准予晋级。

（五）经核验，不符合A级但符合B级援外施工企业资格条件的，该企业自动降为B级。经核验，不符合任何一级援外施工企业资格条件的，其援外施工企业资格自动丧失。

（六）无正当理由，在资格核验通知规定的截止期限前未能送达核验文件的，其援外施工企业资格自动丧失。

（七）自动丧失援外施工企业资格的企业，自资格核验通知规定的企业送达核验文件的截止期限之日起1年内不得重新申请援外施工企业资格。

（八）商务部应在资格核验通知规定的企业送达核验文件的截止期限后20个工作日内完成核验，完成核验后10个工作日内公布结果。

（九）以欺骗、贿赂等不正当手段获得援外施工企业资格的，商务部有权撤销其资格。

六、附则

（一）本办法所称“中国投资者”不包括外商投资企业。

（二）本办法自2004年7月1日起执行。

（三）本办法由商务部负责解释。