2011年煤矿安全管理人员再培训

关键词：管理人员煤矿安全培训生产

2011年煤矿安全管理人员再培训（通用13篇）

篇1：2011年煤矿安全管理人员再培训

2011年煤矿安全管理人员再培训试题A

一、填空题（每题3分，共30分）

1、煤矿安全管理治理，要坚持（）、依法治理安全。

2、《煤矿防治水规定》是（）起施行。

3、政府是安全生产的（）主体，企业是安全生产（）之主体。

4、安全生产责任制的实质是（）

5、2011年安全生产月活动主题是（）

6、煤矿企业负责人和生产经营管理人员应当（），并建立下井登记档案。

7、安全决策是事故预防与控制的核心，是安全管理的首项职能。

8、《作业规程》是规范采掘工程技术管理、现场管理、协调各（）关系，落实（）措施，保障安全生产的准则。

9、在生产过程中出现重大事故隐患，并危及生命时，从业人员有（）的权利。

10、新版《煤矿安全规程》是（）起施行

11、井下电焊、气焊和喷灯焊接等工作地点的风流中，瓦斯浓度不得超过（）

12、井下停风地点栅栏处风流中瓦斯浓度每（）至少检查1次瓦斯

13、用尾巷法排放瓦斯时，尾巷中得瓦斯浓度不得超过（）%

14、压入式局扇风机和启动装臵必须设在新鲜风流中，距离回风口不小于（）米

二、单选题（每题1分，共15分）

1、《安全生产法》规定负有安全生产监督管理职责的部门应当建立举

报制度，以使举报监督（）

A、公开化、制度化B、制度化、法定化

C、公开化、法定化D、全面化、制度化

2、国家对严重危及生产安全的工艺、设备实行（）制度。

A、改进B、淘汰C、保留D、限制范围使用

3、生产安全事故（）是保证生产安全事故应急救援工作顺利实施的组织保障。

A、应急救援体系B、应急救援信息体系

C、应急救援组织D、应急救援制度

4、矿山企业必须建立健全安全生产责任制，（）对本单位安全生产

负责。

A、矿长B、岗位工人C、管理人员

5、煤矿的（）应当组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救

援预案。

A、主要负责人B、安全管理人员C、从业人员

6、关于现代安全管理方法，不正确的说法是（）。

A、现代安全管理方法也叫“问题发现型”方法

B、现代安全管理方法也叫事后法；C.现代安全管理方法也叫事

先法

7、人们一般认为陷落柱是由于（）原因而形成的。

A、岩溶塌陷B、地震C、煤矿开采D、地壳运动

8、预评价单位在完成预评价工作后，由（）将预评价报告报送安

全生产监督管理机构。

A、评价单位B、建设单位C、项目审批单位D、设计单位

9、安全监察是一种带有（）的监督。

Ａ、强制性Ｂ、规范性Ｃ、自觉性

10、（）是保护人身安全的最后一道防线。

A、个体防护B、隔离C、避难D、救援

11、故障树也称事故树，是一种描述事故（）的有方向的树，是

安全系统过程中的重要的分析方法之一。

A、发生过程B、关联C、因果关系D、结果及范围

12、在导致事故发生的各种原因中，（）占有主要地位。

A、人的因素B、物的因素C、不可测的因素

13、矿山企业必须建立健全安全生产责任制，（）对本企业安全

生产负责。

A、矿长B、岗位工人C、管理人员

14、《煤矿安全规程》规定，工作面空气温度不超过（）。

A、26℃B、30℃C、34℃

15、在含爆炸性煤尘的空气中，氧气浓度低于（）时，不能爆炸。

A、12%B、15%C、18%

三、多选题（每题2分，共20分）

1、我国综采工作面的作业形式一般有每天（）

A、一班作业B二班作业C、三班作业D、四班作业

2、制定安全目标包括（）

A确定企业安全目标方针B确定总体目标

C制定实现目标的各级目标D、制定实现目标的对策措施

3、安全设施必须与主体工程（）

A、同时设计B、同时施工C、同时投入生产和使用

4、安全生产工作的好坏关系到（）和国家形象。

A、职工切身利益B、社会稳定C、企业形象D、政府形象

5、煤矿井下经常受到（）和顶板的威胁

A、水B、火C、瓦斯D、矿尘

6、采煤机滚筒的主要作用有（）。

A、装煤B、破煤C、运煤D、碎煤

7、关于风速的规定，哪些是正确的？（）

A、回采工作面最高6m/sB、岩巷掘进最高为4m/s

C、回采工作面最低0.25m/sD、主要进、回风巷最高为4m/s8、矿井通风的基本任务是（）。

A、供人员呼吸B、防止煤炭自燃发火

C、冲淡和排除有毒有害气体D、创造良好的起头条件

9、影响矿井气候条件的因素有（）。

A、温度B、压力C、湿度D、风速

10、安全生产工作的好坏关系到（）和国家形象。

A、职工切身利益B、社会稳定C、企业形象D、政府形象

四、判断题（每题1分，共15分）

（）

1、职业病防治法中所称用人单位是指企业、事业单位和政府机

关。

（）

2、煤矿企业作业场所的总粉尘浓度，井下每月测定1次，地

面及露天煤矿每月测定1次。

（）

3、作业场所悬浮粉尘中的游离二氧化硅越高，对作业人员的人体危害越大。

()

4、岩层两个层面间更细微的成层现象称为层理。

()

5、褶曲轴部或转折端通常变形强烈，煤岩层破碎、裂隙发育、强大降低，是安全隐患的重点部位。

()

6、煤层底板等高线的延伸方向就是煤层的走向。（）

7、上盘相对上升，下盘相对下降的断层称为正断层。（）

8、矿压显现只存在于围岩中。（）

9、煤层顶板悬露时间越长，煤层顶板压力越小。

()10巷道围岩中含水较大时,将会加快和加剧巷道的变形和破坏。（）

11、电雷管必须由爆破工亲自运送，炸药应由爆破工或在爆破

工监护下由其他人员运送

（）

12、炸药的热感度是指炸药在热能作用下发生起爆的难易程度。（）

13、井下电气设备的局部接地可设臵于就近潮湿处。（）

14、应急管理包括预防、准备、响应和恢复四个阶段。（）15煤矿安全监察应当以处罚为主,发现事故隐患,及时进行惩

处。

五、简答题：（每题10分，共20分）

1、煤矿安全生产管理机构及它的主要作用是什么？

2、局扇风机因故停止运转在恢复通风前应做哪些工作

篇2：2011年煤矿安全管理人员再培训

矿名：姓名：职务：_______得分：

一、选择题（将一个正确的答案填入括号内）

1、煤矿安全生产是指在煤矿生产活动过程中（）不受到危害，财物不受到损失。A、人的生命B、人的生命和健康C、人的健康

2、“安全第一、预防为主”是（）都必须遵循的安全生产基本方针。A、各行各业B、高危行业C、煤矿企业

3、煤矿安全生产要坚持“管理、装备、（）”三并重原则。A、监察B、培训C、技术

4、采煤工作面的空间直接维护的对象是（）

A、老顶B、直接顶C、伪顶

5、水文地质条件复杂的煤矿企业，必须设立（）煤矿防治水机构。A、专门的B、兼职的C、主管的

6、从业人员依法获得劳动安全生产保障，是劳动者应享有基本的（）。A、义务B、公共安全C、权利

7、从业人员有依法获得劳动安全生产保障权利，同时应履行劳动安全生产方面的（）。A、义务B、权力C、权利

8、保障从业人员安全生产权利的义务主体，是从业人员所在的（）。A、地区B、生产经营单位C、政府

9、从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，（）停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所。

A、无权B、有权C、不得

10、新工人入矿前，必须经过（），不适合从事矿山作业的，不得录用。A、文化测试B、政治审查C、健康检查

11、煤矿企业的主要负责人对本单位的安全生产工作（）责任。A、负全面B、负部分C、负直接

12、矿山安全生产贯彻（）的方针。

A、安全第一B、安全第一，预防为主C、责任追究

14、每个矿井至少有（）个以上能行人的安全出口，出口之间的直线水平距离必须符合矿山安全规程和行业技术规范。

A、一B、二C、三

15、煤矿安全监察机构发现煤矿进行独眼井开采的，应当（）。A、经济处罚B、批评教育C、责令关闭

16、掘进巷道贯通前，在相距（）米前，必须停止一个工作面作业，做好调整通风系统的准备工作。

A、30B、20C、1017、被吊销采矿许可证、煤炭生产许可证的煤矿，由（）依法相应吊销营业执照。A、煤矿安全监察机构B、工商行政管理部门C、司法部门

18、各级人民政府及其有关部门和煤矿企业必须采取措施加强劳动保护，保障煤矿职工的（）。A、安全和健康B、生命安全C、健康

19、享受工伤保险待遇，是从业人员的一项（）。

A、法定权利B、法定义务C、法定职权 20、煤矿企业领取了安全生产许可证后，（）日常安全生产管理。A、应当加强B、可适当放松C、可以简化

21、玩忽职守罪的主观方面表现为一种（）。

A、愿意B、故意C、过失

22、乡镇煤矿采煤、掘进、通风、维修、井下机修和运输作业，一律由（）带班进行。A、副矿长以上干部B、技术员C、安全员

23、生产经营单位的主要负责人是本单位安全生产的第一责任人。安全生产工作其他负责人在各自的职责范围内，（）搞好安全生产工作。

A、直接B、协助C、全面

24、特种作业人员安全技术考核以实际操作技能考核为主，合格者获得国家统一印制的（）。A、《培训合格证》B、《特种作业操作资格证》C、《上岗证》

25、根据《生产安全事故报告和调查处理条例》规定，较大事故是指造成（）人以上死亡事故。A、3B、10C、30

26、煤矿企业每年必须至少组织（）次矿井反风演习。A、1B、2C、3

27、以下职工伤害情况可认定为工伤的是（）

A、上班时因血糖过低摔倒而造成重伤B、患矽肺病的职工 C、休息时做饭烫伤

28、盲巷是指长度超过（）米，而又不通风或通风不良的独头巷道。A、3B、6C、10

29、矿井采掘工作面进风流中，氧气浓度不低于（）%。A、18B、20C、1230、在松软的煤、岩层或流砂性地层中及地质破碎带掘进巷道时，必须采取（）或其他措施。A、永久支护B、超前支护C、临时支护

二、案例分析题

2011年2月27日，龙发公司煤矿一水平南石门东上山沿煤维修巷道发生冒顶事故，造成1人负伤，2人死亡。当时工作面有大工1人，小工1人，带班1人。发生冒顶时，3人被困，经抢救，带班人员获救，大工和小工牺牲。

该矿为主斜井开拓，一水平(-57)南石门东上山原和总回风巷(-41)贯通，形成通风系统。由于春节期间，回风巷压力大，该上山里段破坏严重，回风困难，矿部安排工人维修，从东大巷用局扇送风。

1、请绘出简要矿井事故示意图。

2、分析冒顶可能的原因。

3、在当时情况下如何施救？

三、问答题：

1、哪些情况下要进行探水工作？

2、什么是串联通风，高瓦斯矿井为什么禁止串联通风？低瓦斯矿井串联通风应采取什么措施？

3、瓦斯的危害有哪些？

4、瓦斯防治主要从哪两个方面着手？

5、什么是上行通风？什么是下行通风？二者有哪些特点？

篇3：2011年煤矿安全管理人员再培训

一、传统的煤矿安全培训教学模式存在的问题

传统的煤矿安全培训的教学模式不能适应新时代煤矿安全培训的教学, 其中必然存在传统煤矿安全培训教学的一些弊端和相关问题。

1、煤矿安全培训教材落后于煤矿生产的实际

近年来, 很多参加培训的矿级管理人员反应这样一种情况, 培训教师所讲的内容, 不符合煤矿现场工作的实际。但事实上, 我们所请的教师均来自各大高校, 所讲的内容都符合国家针对煤矿发布的各项法律法规。那么为什么还会出现矿级管理人所说的这种状况呢?后来我们分析发现, 问题是出在教材上。培训教师所讲内容都是按照教材来讲, 而教材上的部分内容很多都已是煤矿生产实际中不用的了, 这就造成了上述所说的情况。由于煤矿机械化程度发展较快, 很多新编的安全培训的教材刚出不久, 教材中的内容就已过时。

例如:矿用救生舱是我国近两年新研制出来的矿用设备, 在矿山应急救援和抢险救灾工作中发挥着重大的作用。就是这样的一种新生事物, 由于国家政策的不断更新, 矿用救生舱的各种产品也是频繁的更新换代。这就使得教师在讲课过程中很难把最新的技术讲述给学员, 同时也造成了教学中的各种困难和问题。

2、课堂气氛沉闷, 乏味, 矿级管理人员学习积极性较差

传统煤矿安全培训的教学模式最恰当的解释就是“一本书, 一支笔, 最多就是多媒体”, 老师在讲台上讲, 下面学员拿笔记, 好一点的情况就是教师用多媒体为底下的学员演示。但这种传统的教学模式在很大程度上并没有收到很好的效果。由于前来培训的矿级管理人的知识水平不同, 表现出来的学习状态也不同。知识水平较高的学员在前几天的培训教学中能够认真学习教学内容, 但时间一长, 很快就出现松散, 懈怠的现象。分析其原因, 在于知识水平较高的学员, 一般学历都比较高, 对于传统的教学模式早已审美疲劳。因此, 时间一长就必然会出现注意力不集中, 听课不认真, 散漫, 懈怠等现象。至于知识水平较差的学员, 由于缺乏系统的煤矿安全理论知识, 教师所讲内容有些难于理解, 也会出现上述所说的现象。这些原因都是造成传统安全培训教学的课堂气氛沉闷, 乏味的根源所在。

3、安全培训缺乏针对性, 难于应用煤矿生产实际

根据国家生产监督管理总局, 国家煤矿安全监察局下发的《煤矿主要负责人培训大纲》要求, 制定矿级管理人员的培训课程。这些课程的安排从一定程度上满足了矿级管理人员掌握最新的关于煤矿安全生产的相关法律法规, 煤矿生产的“新技术、新装备, 新工艺”的要求, 但也存在一定问题和弊端。全国各个地方由于煤层赋存条件, 地理特点, 采煤工艺等因素的不同, 每个煤矿的安全生产中出现的问题也大不相同。我们现在所设置的安全培训的课程只能从煤矿安全生产的相关理论出发对安全生产进行要求和规范。这就使安全理论上能够说得通的问题, 在生产过程中却解决不了实际的问题。安全生产培训缺乏针对性, 矿级管理人员通过一段时间的安全培训之后, 尽管能够通过组织的考试, 能够拿到矿长安全生产许可资格证、矿长资格证, 但取得证书后回到自己的工作岗位上很难应用培训期间学到的知识解决生产的实际问题。

二、创新教学模式, 突破传统安全培训的方法

1、加强矿级管理人员实训教学, 改善教学条件

矿级管理人员的实训教学就是在实训基地, 通过教学设备为学员进行教学的一种方式。对某台设备在生产过程中常出现的问题进行讲解, 特别是设备在使用过程中常出现的故障, 处理方法, 日常维护等内容的讲解, 能够提高矿级管理人员的技术水平, 更大大提高了矿级管理人员学习的积极性。一方面, 目前, 随着煤矿机械化程度的不断提高, 设备的一个小小的故障都有可能使整个煤矿停产, 造成重大的经济损失。所以, 矿级管理人员对设备的故障处理, 安全维护等内容特别的关心。另一方面, 走出教室就意味着教学环境的改变, 学员在思想上对安全培训又有了一个全新的认识, 所以学习的积极性得到大幅度的提高。因此, 推进矿级管理人员的实训教学是创新教学模式的一条重要途径。

2、推进培训教师“下基层”战略, 提高知识更新频率

随着经济社会的发展, 煤矿所使用的技术、装备、工艺也在不断提高。每一个新建的矿井无论是从技术、工艺还是装备上都有不同的程度的提升。培训的教师要紧跟时代发展步伐, 不断更新自己对煤矿的认识, 对目前国内外煤矿正在使用的新技术、新工艺、新设备要有一个全新的认识。例如, 安全培训教材上关于矿井开拓的内容, 经常提到为了便于井筒的维护和保证矿井服务年限要在底板岩层中掘进斜井进行开拓, 但在现实生产过程中, 为了生产系统简单, 早出煤, 早见效益, 很多煤矿在矿井开拓过程中将斜井直接打在煤层中, 比如神东公司的布尔台煤矿、伊泰集团纳林庙煤矿一号井, 都是这样做。这样做的前提条件是煤层赋存条件较好, 顶板稳定。所以培训教师要想提高自己的授课质量, 必须深入基层, 深入煤矿。只有这样, 课程的内容才不会陈旧, 落伍。

3、开展专题讲座, 有针对性解决安全生产的多发问题

针对煤矿安全培训过程中, 安全技术理论指导性不强的问题, 可以通过开展专题讲座的方式来解决。由于各个地方煤矿煤层地质条件、煤层赋存状态、瓦斯赋存情况, 水文地质情况等不同, 各个煤矿中存在的问题也各不相同。基于这种情况可以挑选出事故多发, 特点突出的热点问题, 开设专门的课堂进行研究探讨。例如, 2010年, 内蒙古地区煤矿透水事故频发, 一年中多个地方发生透水事故, 尤其是神华集团乌海能源公司骆驼山煤矿透水事故更是诸多矿级管理人员关注的热点。开设“煤矿透水事故预防和处理”专题讲座尤为必要。通过培训专题讲座, 不仅能调动学员们的学习热情, 更能使矿级管理人员掌握事故预防处理的方法, 提高应急救援的能力, 使培训的知识更好的应用于煤矿安全生产的实际当中。

三、结束语

通过创新矿级管理人员的安全培训教学模式, 希望对煤矿的安全生产提供保障, 对国家能源开发做出更大的贡献。

摘要：随着时代的发展, 煤矿机械化程度不断提高, 对于每天接触自动化水平较高的矿级管理人员来说, 传统的煤矿安全培训教学模式已不能适应时代的发展。我们对于过去安全培训工作中“一本书, 一支笔, 最多就是多媒体”的教学方法必须有所突破。本文将结合本人在内蒙古煤矿安全培训中心的工作实际, 探讨煤矿矿级管理人员教学中存在的问题和解决方法。

关键词：矿级管理人员,安全培训,教学模式

参考文献

[1]国家安全生产监督管理总局培训中心.煤矿主要负责人安全资格培训教材[M].徐州:中国矿业大学出版社, 2008.

[2]国家安全生产监督管理总局培训中心.煤矿安全生产管理人员安全资格培训教材[M].徐州:中国矿业大学出版社, 2008.

篇4：2011年煤矿安全管理人员再培训

为加强农村劳动力培训阳光工程档案管理，提高全省阳光工程培训基地档案管理水平，使全省各培訓基地均能按《吉林省阳光工程项目档案管理规范》要求进行档案材料整理、装订和存档。9月24日~10月11日期间，省阳光办用时8天，在长春市东煤宾馆和逸都宾馆分四期举办了全省阳光工程培训基地档案管理人员培训班。参加培训的有全省各项目县阳光办的工作人员和全省阳光工程培训基地档案管理人员，共计313人。

培训班由省阳光办副主任王艳梅主持，阳光办主任邱玉林出席并讲话。省阳光办副总工张晓燕对《吉林省阳光工程项目档案管理规范》进行了详细解读，对档案材料的收集、整理、归档、立卷等都提出了明确要求。《吉林省阳光工程项目档案管理规范》是省阳光办于2010年制定的，在2010年试行过程中，各地阳光办和培训基地结合工作实际提出了切实可行的意见。今年，省阳光办在广泛征求意见的基础上，又召开了研讨会对档案规范进行修改和完善，对许多存档材料制定了模板，使档案信息更加完整，形成了存档材料统一、立卷统一、卷皮统一、标签统一、目录统一、报表统一的标准化、规范化的档案管理模式。

通过培训，参训人员对《档案管理规范》有了更深刻地理解，对规范的要求更加明确，达到了预期的培训效果。为保质保量地完成全省2011年阳光工程培训任务奠定了坚实基础。（省阳光办供稿）

篇5：2011年煤矿安全管理人员再培训

一、填空题（每空2分，共20分）

1、根据煤炭自燃发火的过程分析，提出采空区煤炭自燃“三带”概念，采空区“三带”为（冷却带、氧化带、窒息带）。

2、瓦斯在煤体中存在形式有：（游离状态、吸附状态）。

3、煤矿井下探水时，必须遵循（预测预报、有疑必探、先探后掘、先治后采）的探放水原则。

4、矿井灭火的方法（有直接、隔绝灭火法和综合灭火法）.5、煤矿瓦斯防治的十二字方针是：（先抽后采、监测监控、以风定产）。

6、安全管理要坚持（管理、装备、培训）并重的原则。

7、矿井通风系统包括（通风方式、通风方法、通风网络）。

8、（抽出式）通风使井下风流处于负压状态。

9、采掘工作风流中二氧化碳浓度达到（1.5%）时，必须停止工作。

10、爆破地点附近（20m）内风流中瓦斯浓度达到1.0%，严禁爆破。

二、选择题（每小题2分，共20分）

1、在爆破地点附近20以内，有矿车、未清除的煤、矸或其他物体堵塞巷道断面（B）以上时，严禁装药、爆破。

A、1/2B、1/3C、1/4D、1/52、停风中瓦斯浓度或二氧化碳浓度超过（A）时，必须制定安全排放措施。A、3%B、2%C、1.5%

3、在排放瓦斯过程中，排出的瓦斯与全风压风流混合处的瓦斯和二氧化碳浓度都不得超过（B）。

A、2%B、1.5%C、0.75%

4、井下主水仓工作水泵的排水能力，应在（A）排出矿井24小时正常涌水量。A、20小时B、16小时C、24小时

5、一台局部通风机最多只能向（A）掘进工作面通风。A、一个B、两个C、三个

6、矿井必须建立测风制度，毎（C）天进行一次全面测风。A、30B、20C、107、提升钢丝绳直径减少达到（A）数值时，必须更换。A、10%B15%C、50%

8、采掘工作面风流中瓦斯浓度达到（A），必须停止用电钻打眼。A、1%B、1.5%C、2%

9、煤矿井下（C）地点容易发生瓦斯积聚。

A采空区B回风巷C工作面的上隅角和煤巷掘进工作面

10、采掘工作面瓦斯浓度达到（A）时，不准装药放炮。A1%B2%C1.5%

三、名词解释（每小题5分，共20分）

1、矿井中的“三专”“两闭锁”：

答：专用开关、专用变压器、专用线路；瓦斯电闭锁和风电闭锁。

2、“三人连锁放炮”：

答;班组长、瓦检员、放炮员连锁按程序爆破。

3、“一通三防”：指通风，防瓦斯、防煤尘、防火。

4、应急救援预案：

答：是指针对突发、具有破坏力事件采取预防、响应和恢复的活动与计划。应急救援的主要目标是对突发事故做出预警，控制事故灾害的发生与扩大，开展有效救援，减少损失和迅速恢复正常状态。应急预案是为保证迅速、有序、有效地开展应急与救援行动，降低事故损失而预先制定的有关计划或方案，一般分为方针与原则、应急策划、应急准备、应急响应、现场恢复、预案管理与评审改进6个关键要素，应急预案的成功实施能有效地降低事故等级、减小对社会的影响，起到事半功倍的作用。

四、判断题（每小题2分，共20分）

1、偏帮煤增多，煤质变软，说明有冒顶危险。（√）

2、绞车在斜巷提升时，必须做到“行人不行车，行车不行人”的规定。（√）

3、“挂红”通常是老窑水的预兆。（√）

4、瓦斯和煤尘在井下同时存在时，瓦斯浓度越高，煤尘爆炸下线越高。（×）

5、独头掘进工作面发生火灾时，在撤离人员的同时应关闭局部通风机，停止向火区供风。（×）

6、为了安全，采掘工作面的进、回风流都不得经过采空区和冒顶区。（√）

7、在掘进巷道排放瓦斯的过程中，要分段排放，严禁一风吹。（√）

8、使用局部通风机的掘进工作区，除交接班外，其它时间一律不准停风。（×）

9、井下瓦斯超限后不采取措施继续作业的，属于煤矿重大安全生产隐患。（√）

10、矿井通风系统有较大变化时，应进行一反风演习。（√）

五、简答题（每小题5分，共20分）

1、瓦斯突出前主要有哪些预兆？

有声预兆：煤壁发生震动，煤层变形发出鞭炮声，机枪声，雷鸣声，顶板支架断裂声；无声预兆：煤壁片帮掉渣，顶板下沉，底板鼓起，打钻顶钻，夹钻。煤质变软层里紊乱，光泽暗淡。瓦斯忽大忽小，温度下降，空气变冷，人感到头晕发冷。

2、煤矿井下生产中，哪些情况需要超前探放水？

答：1.巷道或采区临近老窑积水区;

2.巷道或采区临近强导水断层带;

3.巷道或采区临近强岩溶含水层;

4.采掘巷道出现突水征兆时,均应考虑探放地下水。

3、建设完善煤矿井下安全避险“六大系统”指的是哪六大系统？

答：安装（监测监控）系统、井下人员（定位）系统、紧急（避险）系统、压风（自救）系统、供水（施救）系统和（通信联络）系统等

4、什么是局部瓦斯积聚？采煤工作面哪些地点容易出现瓦斯积聚？

答：是指局部瓦斯浓度超过2%，体积超过0.5m3的现象；

篇6：2011年煤矿安全管理人员再培训

餐饮服务从业人员集中培训计划

一、培训目的为了学习贯彻《食品安全法》、《餐饮服务单位食品安全管理人员培训管理办法》和餐饮服务等法律法规，提高餐饮服务从业人员食品安全法律、法规和规范操作水平，增强企业是食品安全第一责任人的意识，强化从业人员的食品安全守法意识、诚信意识、自律意识，预防食品安全事故的发生，真正把我县餐饮服务环节食品安全工作落到实处，保障消费者身体健康，县局决定对餐饮服务单位食品安全管理及从业人员集中进行培训，现将有关事宜通知如下：

二、组织机构

组长：

副组长：

成员：

三、培训对象

培训对象为各乡镇食品安全监管员、餐饮服务食品安全管理员与从业人员，包括学校（幼儿园）、企事业单位食堂和餐饮服务单位的管理人员、加工操作人员（具体时间另定）。

三、培训安排

教育培训时间为12月下旬。采取分期、分片集中培训方式，将我县餐饮服务单位负责人和质量安全管理员的培训分为五期，第一期、第二期为XX街道办事处244家餐饮服务单位，第三期为XX街道办事处197家餐饮服务单位，第四期为XX镇、XX镇、XX镇45家餐饮服务单位，第五期为学校食堂从业人员。

1四、培训内容

1、食品安全法律法规，包括《食品安全法》及其实施条例和《餐饮服务食品安全监督管理办法》、《餐饮服务许可管理办法》等。

2、餐饮服务食品安全的业务知识，包括食品标准；食品污染及其预防控制措施；食物中毒和其他食源性疾病的预防方法；重大活动餐饮服务食品安全保障技能；厨房、环境、设备以及食品采购、储存、加工、烹制过程的卫生要求；餐饮从业人员的个人卫生要求等。

五、培训监督

根据《食品安全法》等法律法规有关规定，县食品药品监督管理部门将把餐饮服务从业人员的培训情况作为日常监管与许可的重要内容之一。从业人员培训结束后进行考试，合格者发给餐饮服务人员培训合格证明，培训合格证明作为餐饮服务单位审查验收的必备条件之一。考核不合格的从业人员，食品药品监督管理部门将责令其所在单位停止相关人员从事有关食品经营活动，并按要求经培训和考核合格后上岗。

XX县食品药品监督管理局

篇7：2011年煤矿安全管理人员再培训

晋煤监人培字（2011）35号

为进一步提高山西煤矿安全生产培训质量，规范三四级煤矿安全生产培训机构师资队伍建设，提高培训机构师资教学水平，学习和掌握新的安全培训内容和方法，根据国家有关规定，我局研究制定了2011年煤矿三、四级安全培训机构教师资格培训、复训考核计划，并就有关事项通知如下：

一、培训对象

1、尚未取得《教师资格培训合格证书》的从事三、四级煤矿安全培训工作的专兼职教师及相关教学管理人员。

2、已取得《教师资格培训合格证书》达到三年有效期，仍继续从事三、四级煤矿安全培训工作的专职和兼职的教师及相关的教学管理人员。

二、承办单位

山西煤矿安全监察局委托山西煤矿安全监察局培训中心（国家二级煤矿安全培训资质）具体承办2011年煤矿三、四级安全培训机构师资培训任务。

三、培训对象的条件

1、拥护党的路线方针政策，热爱煤矿安全培训工作，作风正派，坚持原则、有责任感和事业心。

2、熟悉国家安全生产的法律法规和有关政策规定。

3、身体健康，能胜任教学工作及下矿实习调研。

4、三、四级资质培训教师的学历必须具有大学专科以上学历。

5、三、四级资质培训教师必须具有中级以上职称。

6、有累计不少于一年的煤矿现场实践经历和较丰富的安全生产经验。

四、培训内容

初次培训内容：成人教育理论、互动式教学方法、教育心理学、安全生产形势与安全培训、煤矿安全生产法律法规、煤矿安全管理、安全培训教学方法与手段。

复训内容：近三年来新的煤矿的安全生产法律法规、当前安全生产的形势、安全培训教学的新方法和新手段。

五、培训时间及地点

第一期初训时间：3月3日—3月14日

第二期初训时间：6月7日—6月18日；复训时间：6月20日—6月24日、6月27日—7月1日

第三期初训时间：11月7日—11月18日；复训时间：11月21日—11月25日

地点：山西煤矿安全监察局培训中心（裕智中心）

详细地址：并州北路205号（并州北路路西，山西煤矿安全监察局北侧）公交路线：103、4、11、812在省塑料公司下车，路西南侧即到。

六、考核发证

经过初训和复训，由山西煤矿安全监察局考核，考核合格者，山西煤矿安全监察局颁发新的《煤矿安全培训教师资格证书》，具备从事煤矿安全培训教学或管理工作的资格。

七、注意事项

1、对培训机构师资进行培训考试，是加强师资队伍建设的重要的措施，也是培训机构复审和申报的必要条件之一。各煤矿安全培训机构必须高度重视，按照《

三、四级煤矿安全培训机构认定标准（试行）》必备条件的规定配齐合格的专、兼职教师，在今后煤矿安全培训机构的检查和复审中凡合格教师数量达不到标准要求的，一律吊销培训机构资质。

2、承担培训任务的山西煤矿安全监察局培训中心要按照教学大纲要求，实施培训，要严把教学质量观，切实的提高教师从业水平。培训费用按国家相关标准收取。

3、请各单位务必于每期开班前5日内，将本单位参训人员的报名表（见附件）传真到山西煤矿安全监察局培训中心。

传真电话：0351—4090284

联系电话：***

联系人：王芳芳

4、参加培训教师必须携带盖有公章的报名表的原件，身份证、学历证书、职称证书的原件及复印件，两张二寸近期彩色免冠照片，参加复训的教师还必须携带原《教师资格培训合格证书》，按规定时间报到。每期培训第一天为报到时间，最后一天为考核时间。

5、为确保教学质量，每期培训班学员人数原则上不超过80人，额满为止。

附件：山西煤矿安全监察局2011年煤矿安全培训机构教师培训报名表。

篇8：2011年煤矿安全管理人员再培训

关键词：煤矿管理人员培训以人为本创新思路

我国煤矿安全生产形势与国际上发达国家相比还有很大差距，所以，我们要树立忧患意识，要有利剑高悬之感，不能以牺牲人的生命为代价。在系统工程中强调“三分技术，七分管理”，所以，煤矿安全管理在安全生产中起决定性作用。当前，煤矿科技发展日新月异，知识更新速度加快，实施终身教育和营造学习型企业已是大势所趋。成功的企业无一不是高度重视管理人员和职工的培训。

1 煤矿安全管理人员培训工作的现状

近年来，煤矿安全管理人员的培训工作已走向正规化，安全管理人员素质有了很大的提高，并取得了一定的成效，同时通过安全管理培训使安全管理人员的素质、责任心和安全管理水平发生了改变。当前，煤矿安全管理人员的培训工作还存在两个方面的问题：一是煤矿企业的安全培训只偏重对职工的培训，认为安全管理人员有丰富的理论和实践经验，培训工作在部分企业领导和管理人员看来无所谓，忽视了安全管理人员培训对提高管理人员素质的长期作用，培训机构对安全管理人员培训的硬件设施建设、师资队伍建设、培训管理机构的建设、培训管理规章制度的建设和执行等方面重视不够，使得安全管理人员对培训工作的认识处于被动应付状态。二是煤矿安全管理人员生产任务繁忙，工作时间较长，工学矛盾突出；针对安全管理人员培训的激励和考核机制不合理，学得多干得多挨批评也多，造成畏学心理。

2 创新煤矿安全管理人员培训工作的有效途径

2.1 培训体现以人为本安全生产是煤矿生产系统的生命线，而安全生产工作的根本在于“以人为本”。安全意识不强，必将酿成安全事故。以煤矿机电专业为例，具体的不安全行为有：违章作业：带电搬迁电气设备、电缆和电线；使用失爆电气设备；用铁丝、铜丝代替保险丝；不执行停送电制度；违章操作；带电检修电气设备；带负荷拉合隔离开关，引起弧光短路，造成设备损坏和触电伤亡；不使用劳动防护用品，操作高压电气设备时，不带绝缘手套不穿电工绝缘靴；不安全着装等；由于人的不安全行为导致在生产过程中发生的各类事故。再者，情绪不佳、注意力不集中或者过度紧张，在无意识的情况就发生了违章行为，连自身都无法察觉等。因此，在安全管理培训中强调安全管理人员必须重视以人为本，重视培养职工安全意识。要做好安全管理工作，防止事故发生，就必须消除“人”的不安全因素，让职工从思想上真正认识事故的严重危害性。安全管理人员培训中要始终贯穿坚持安全第一、生命至上的理念，牢固树立安全是责任，安全是效益，安全是生命的意识；并且在培训中要重视调理好职工的情绪和微调身体健康。因为，情绪是人的第一危险源，好的情绪，就会有好的心情，投入工作中就会轻松、快乐，遇事冷静、果断。坏的情绪，就会有不好的心情、投入工作中心情沉重，烦躁、遇事不冷静、出错。

煤矿企业是高危行业，我们要强调的是控制或降低事故的相对频繁度，对个别事故的调查分析是为了探求其内在规律。因此，对安全管理培训中让安全生产管理人员从大量的事故中提炼出统计规律列入各项安全管理制度中。

2.2 培训转变观念深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，抓住煤矿安全“双七条”贯彻落实不放松，在煤矿安全管理人员的培训工作中，将煤矿安全“双七条” 纳入培训课程，提高对安全管理人员的认识高度，增强安全管理人员安全意识、责任感和安全管理水平。对煤矿安全管理人员的安全技术培训，要有创新、有思路、有成效。安全管理人员的知识需要及时更新，培养煤矿安全管理人员终身学习的理念，增强安全技术创新意识，这不仅是煤矿安全生产的（重要保障）最基础性工作，更是搞好煤矿安全管理人员培训的捷径。再者，观念需要转变，在培训工作中，可将感情化沟通、人性化管理、制度化激励等管理模式纳入培训内容，实现安全管理人员培训的工作目标。

①感情化沟通，拉近人与人间的距离，减少彼此间的隔阂。沟通是一门艺术，感情化沟通在安全培训中有着重要的作用。单位领导与职工互相沟通了，职工群众才会自觉地发挥出主人翁的精神和责任感，才会将自己的汗水奉献给企业的安全生产上，将自己的智慧融入到企业的经营之道里，将自己的情感渗透到企业的生产工作中，从而配合使企业做好工作。

②人性化管理，活跃气氛，将培训工作深入安全管理人员内心。正确、恰当地运用“人性化”管理时，能给企业带来效益和成功。实行“人性化”管理，要求各级管理人员具有较广泛的知识，具有分析和解决问题的能力，具有对安全生产工作的理解和原则立场的同时，还具有对职工发自心底里的关爱。

③完善各项管理制度，规范处罚激励行为。安全培训是一项长期的工作，完善的培训管理制度化是安全培训的根本保证。同时，在各项安全管理制度中，我们还应推动和建立学员培训的激励机制，两者相辅相成，可以促进安全培训工作的健康开展和有序进行。通过认真考核和深入分析，表彰奖励那些在安全培训中品学兼优的学员，表彰奖励是对他们的肯定和激励。

2.3 加强教师队伍建设，提高培训质量培训教师的素质是煤矿安全管理人员培训质量高低的决定因素，提高培训教师的综合素质是加大安全管理人员培训力度的关键。安全技术培训在煤矿安全生产中的地位和作用是十分重要的，《煤矿安全规程》对此作了明确规定。特别是对煤矿安全管理人员的培训，培训管理的好坏直接影响教学质量。因此，打造一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定，具有双性“专业性、技能性”的职教师资队伍，是发展安全技术培训的重要保证，选用长期在教学一线、具有丰富教学经验和实践技能的教师承担安全管理人员培训教学任务；作为安全技术培训管理人员，一是要紧抓教学流程管理和教学重点环节管理，提高教学管理水平，二是要从教师管理和学员管理两个方面着手，突出教师教学准备、授课质量、课堂纪律、教学跟踪、教学考核等重点方面，把握教师和学员的结合点，使教师和学员产生思想共鸣，激发学员的学习热情，最大程度地消化吸收新知识。三是参加培训管理人员和师资培训班，加强安全技术知识和安全操作技能培训，严格培训教师资格制度，对培训教师实行达标考核，持证上岗，加强专兼职教师业绩档案管理。四是通过教学、调研撰写论文、编写教材、整理教案、制作课件、收集事故案例，不断提高教学质量。五是适时调整教师队伍结构，整合培训资源，通过调动、培训、聘用等程序，建立一支结构合理，工作高效、专业精湛的师资队伍。

2.4 培训要理论联系实际培训工作要突出煤矿安全生产实际，突出煤矿质量标准化和操作规范化的内容。否则会影响培训质量和效果。因此，要根据培训工作需要，制定和实施教师进修计划，组织专职教师深入生产现场，积极参与生产、经营管理、实践活动，准确把握企业安全、生产、科技、管理工作重点，积极参加事故分析，技术改造和技术攻关，学习业务总结经验，了解生产实际，学习新技术，搜集新材料。找准安全培训工作为煤矿企业服务的切入点。专业理论课教师要逐步向技能型转变。在这一过程中，理论的学习要加强重点、难点等知识点的学习，更要把煤矿实际工作中的重点——质量标准化和操作规范化纳入到教学重点，使安全管理人员学到在工作中的主要目的，明白在工作中干什么工作、工作的标准是什么、怎么去干。对安全管理人员尤其要言传身教，给他们带来信心和力量，以规范化的要求讲授操作技能，提高煤矿安全管理人员的整体素质。

总之，通过对安全管理人员培训，不但了解掌握专业发展的最新动态，而且学会运用现代化的管理方法，注重以人为本，将感情化沟通、人性化管理、制度化激励等管理模式，运用到煤矿安全管理中，拓宽了安全管理人员的思路，规范安全管理人员的行为，有效提高安全管理人员的素质、责任感和安全管理水平，使安全管理人员普遍感到：培训效率高，效果好，学得快，用得上，具有很强的适用性。

参考文献：

[1]王宾.创新煤矿安全教育培训工作的有效途径[J].城市建设理论研究，2012（38）.

[2]袁新.和谐班组对加强煤矿安全管理的作用[J].管理观察，2013（36）.

[3]国家安全生产监督管理总局宣传教育中心.煤矿安全生产管理人员[M].中国矿业大学出版社，2011（1）.

篇9：2011年护理人员培训计划

为进一步强化护理三基三严培训，规范护理操作，和谐护患沟通，全面提升我院护理人员的综合素质以及应急能力，特制定此培训计划

二、培训依据教材

1、基础护理学，人民卫生出版社（李晓寒）主编《基础护理学》 2、2009版“辽宁省护理工作标准与规范”（护理管理制度分册，护理技术操作分册、疾病护理常规分册）

3、法律法规选用“护士条例”“侵权责任法”

三、培训内容及具体办法

(一)强化三基三严的培训与考核：各科室护士长要重视’”三基三严“的培训与考核，在全院掀起大练兵、练好兵、练精兵、练强兵的热潮

（二）设置总带教老师，以教促护，实现教学与临床的统一注重临床护理教学管理工作，在每个科室设置一名护理总带教老师，选拔责任心强，热爱临床护理工作，护理专业知识全面扎实，临床经验丰富，操作技术娴熟，心理素质好，语言表达能力强的高年资护理人员担任，协助护士长负责本科室的临床护理教学工作。

（三）分层次、全方位持续培训

1、岗前培训：凡从院校新分配到医院的护士，必须进行岗前培训。内容：护士职业道德、医院管理条例、护理管理相关制度、护士法律法规、护士基本素质礼仪及护理基本技能操作等。

2、在岗培训：根据年资不同，分级培训 1）毕业后0---1年暂未取得护士执业资格的，要求以临床基础护理技能为准，兼学护理知识和技术，每月进行技术操作、护理理论知识考试。见习期实行轮岗。

2）毕业1---5年护士的培训培训目标;（1）具有熟练的基础护理技能

（2）能熟练掌握治疗器械的使用：心电监护仪、直流电、输液泵、脂肪肝治疗仪等

（3）掌握护理文书书写（4）能掌握心肺复苏急救技术（5）能熟练掌握常见病、多发病的护理（6）熟练掌握护理核心制度培训计划和方法

（1）由高年资护士传、帮、带

（2）在实践中培训：利用护理业务查房、举办专题讲座以及通过实践业务指导加强基本功训练和系统的理论学习

（3）接受护理部每季度及科室每月进行的技术操作及理论知识考试

3）护师或毕业5—8以上年护士的培训

（1）熟练掌握基础护理和专科护理技术，掌握危重病人的护理和急救技术

（2）掌握本专科新技术、新知识，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理

（3）能参加护生带教实习，能参加科研和总结经验或撰写论文（4）能独自参加危重病人的抢救配合工作（5）能组织业务学习、护理查房等（6）熟练掌握护理核心制度培训计划和方法有条件时参加专科进修班

接受护理部每季度及科室每月的护理技术操作、护理业务知识考试

4）对主管护师的培训培训目标：

具有课堂教学与临床带教能力，能组织本科病房护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊

逐步达到副主任护师的任职条件

对疑难、危重病人有丰富的临床护理经验，具有较强的管理、教学和科研能力

培训计划和方法：同护师培训方法

有计划的选派到外院对口短期学习

接受护理部每季度及科室每月的护理技术操作、护理业务知识考试

3、护士长的培训具有护士长的质量管理理念、护理安全风险防范意识及护理服务营销意识。为提高护士长的专科理论水平及服务执行力，护理部将继续对护士长进行护理业务查房与行政查房、护理会诊及护理病历讨论培训。护士长每年业务理论考试一次。

4、各科室对各级护理人员’三基三严“培训的内容与安排要求： 1）每月组织2次护理业务学习2）每月组织1次院内感染知识学习3）每月组织1-2次护理业务及行政查房 4）每日床头交接班后护理业务知识培训

5）按时参加医院组织的业务学习、三基理论、技术操作考试 6）定期考核核心制度、相关法律知识、护理应急预案

5、护理技术培训考核

护理部负责制定全院护理技术操作培训计划，各科室根据护理部培训计划及本科室需要，制定各科室的护理技术操作培训计划，要求全院护理人员熟练掌握共性技术操作。考核办法

护士长每季度培训内容抽考一项；0-1年护士每月培训内容中抽考一项；其余护士每季度抽考一项

考核内容如下：见习期护士重点培训内容

1月：静脉输液、静脉采血 2月：留置针穿刺生命体征测量

3月：肌肉、皮下注射 4月：心电监护仪氧气吸入 5月：吸痰 6月：口腔护理 7月：雾化吸入 8月：导尿

9月：灌肠 10月：卧床患者更换床单 11月：心肺复苏 12月：床上洗头护士长及其他护士培训内容：

1月：床上洗头 2月：静脉输血 3月：留置导尿 4月：灌肠法 5月：口腔护理 6月：无菌技术 7月：血糖监测 8月：输液泵的使用 9月：酒精擦浴 10月：出入院宣教 11月：心肺复苏 12月：留置针穿刺

6、护理紧急风险应急预案 1月：患者发生输血反应应急预案 2月：患者坠床或摔倒的应急预案 3月：患者发生空气栓塞应急预案 4月：患者发生误吸时的应急预案 5月：中心吸氧装置故障应急预案 6月：患者发生躁动时的应急预案 7月：患者大呕血的应急预案 8月：患者出现肺水肿的应急预案 9月：患者外出或外出不归的应急预案 10月：发生输液反应应急预案 11月：护理人员遭到病人及家属无理伤害应急预案 12月：发生火灾时的应急预案

四、礼仪规范培训

在上半年通过各种形式,对全院护士进行服务礼仪规范培训，并以科室为单位进行汇报表演。

篇10：辐射工作人员培训再培训管理制度

一、辐射安全管理小组在院长领导下，实行科主任负责制。实施放射科主任对辐射安全管理小组成员的统一领导和管理。科主任一般由学科带头人、高年资医生担任。

二、技术培训计划：计划对医师实行不同影像学方法的轮转学习，力求全面掌握影像学各种方法、以便发挥综合诊断的优势。鼓励高年资主治医师按人体解剖系统分专业深入钻研培养成某一方面的专家。技术人员实施相对固定，定期轮转，掌握放射科各种设备的操作、使用，实现一专多能；科主任全面管理好各岗位人员的工作，有计划地安排好各级人员的专业培养和提高。

三、辐射培训计划：工作人员准备参加河北省辐射环境监测站组织的放射性同位素与射线装置安全知识的培训；做到每个操作人员都进行培训，加强操作人员的辐射安全教育，增强操作人员在辐射工作岗位的可调节性，做到辐射人员轮流上岗，尽可能达到“防护与安全的最优化”的原则。所有从事辐射的工作人员每年接受法律法规和辐射安全与防护知识的培训教育。

四、员工体检制度：辐射工作人员每年进行健康体检，建立职业健康监护档案。职业健康监护档案包括以下内容：

（一）劳动者职业史、既往史和职业病危害接触史；

（二）相应作业场所职业病危害因素监测结果；

（三）职业健康检查结果及处理情况；

（四）职业病诊疗等劳动者健康资料。

五、员工保健制度：辐射工作人员的保健休假，根据照射剂量的大小与工龄长短，每年除其他休假外，可享受保健休假2－4周。从事放射工作25年以上的在职者，每年利用休假时间享受2－4周的疗养待遇。

设备安全管理

影像设备均为价格昂贵、高精尖大型设备，是进行医疗检查和稳定影像质量的基本条件，为此，设备的安全管理尤显重要。

1.确保机房环境条件（温度、）达标，符合机器要求，清洁防尘措施落实。

2.实行专机专人负责制和机修岗位及机房，责任者负有维护保养机器之责任。

3.严格遵守机器，使用中遇有异常应立即切断电源，切忌“带病工作”，并立即向机修人员申报。

4.机修人员遇有机器故障申报应立即进行抢修，待确认故障排除后，方可交付使用，并对抢修情况作书面记录。

5.机修人员全面负责本科机器设备的管理，定期检查机器接地的可靠性，以防电击。

6.凡装或经大修后的机器设备应按确定的技术参数标准进行验收，合格后方可使用。在使用中的机器应定时作性能的状态检测。

关于印发《黄石市辐射工作人员培训管理制度》的通知

大冶市、阳新县、铁山区环保局，各城区环保分局，市辐射环境管理站：

为进一步加强辐射安全监管工作，做好从事辐射管理和设备操作人员的辐射安全防护培训工作，根据《放射性同位素与射线装置安全和防护条例》和《放射性同位素与射线装置安全许可管理办法》的规定，结合工作实际，特制定了《黄石市辐射工作人员培训管理制度》，经领导研究同意，现印发你们，请认真贯彻执行。

二O一二年五月三日

黄石市辐射工作人员培训管理制度

为加强和规范全市辐射安全培训工作，提高从业人员辐射安全素质，防范辐射事故，减轻辐射职业危害。根据《放射性同位素与射线装置安全和防护管理办法》，制定本培训管理制度。

一、辐射安全防护培训，由省级环境保护部门组织，对考核合格的人员颁发辐射安全培训合格证书。市环保局制定培训计划，按照培训计划和有关标准对各辐射单位实施考核。

二、从事生产、销售、使用放射性同位素与射线装置单位的辐射设备操作人员及辐射管理人员，必须通过省级环境保护部门组织的辐射安全防护培训，并进行考核；考核合格后方可从事辐射管理（操作）工作。

三、各生产、销售、使用放射性同位素与射线装置的单位，应于每年一月份统一上报拟参加辐射安全培训的操作和管理人员名单。由环保部门统一制定培训计划报省环保厅。

四、取得环保部门辐射安全培训合格证书的人员，应每四年接受一次再培训，不参加再培训的人员或培训不合格人员的辐射安全培训合格证书自动失效。

五、各生产、销售、使用放射性同位素与射线装置的单位，应将每次培训（复训）的情况及时记录在辐射工作人员挡案中。培训挡案应包括每次的培训内容、时间、成绩。

六、对直接从事生产、销售、使用放射性同位素与射线装置的操作人员在培训前，必须到有辐射工作人员健康体检资质的医疗机构进行体检。并取得合格体检报告。

篇11：2011年煤矿安全管理人员再培训

辐射工作人员培训再培训管理制度

1、新进射线装置操作人员上岗前首先应接受安全教育。

2、对直接从事生产、销售、使用放射性同位素与射线装置的操作人员在培训前，必须到有辐射工作人员健康体检资质的医疗机构进行体检，并取得合格体检报告

3、新进射线装置操作人员应按规定接受辐射安全与防护基本知识教育，并考核合格后方可从事射线装置操作工作。

4、射线装置操作人员每2年复训一次，未复训或复训不合格的不得继续从事放射工作。

5、射线装置操作人员和负责辐射安全和防护的相关管理人员必须经过辐射安全和防护专业知识及相关法律法规的培训和考核，并取得放射工作人员证。方可从事射线检测工作和辐射安全和防护管理工作。

6、辐射安全管理人员每年要进行一次专业知识培训，并考核合格

7、培训内容

（1）学习辐射安全法律法规常识和基本防护知识；（2）学习辐射事故应急救援措施和救援演练。

8、在单独培训的基础上，辐射管理人员和安全管理人员要经常对使用辐射源的工作人员和接触人员进行辐射安全教育，提高安全防护意识。

篇12：2011年煤矿安全管理人员再培训

关键词：三违教育培训做法对策

中图分类号：F273 文献标识码：A 文章编号：1674-198X(2012)03(c)-0000-00

“三违”是指违章指挥、违章操作及违反劳动纪律，“三违”现象已成为严重威胁职工生命安全和国家财产，影响企业形象和制约企业发展的“顽症”。“违章不一定出事（故），出事（故）必是违章”这句话很好地诠释了事故与违章的关系。 “三违”不除，矿无宁日，2011年淮南矿业集团的几起死亡事故都与“三违”有关。谢桥矿作为淮南矿业集团主力矿井之一，在反“三违”方面关口前移，源头上规范职工行为，以规范制度为前提，注重安全教育培训，严管、重处与思想教育相结合，效果良好。本文重点展述 “三违”人员的教育培训工作，旨在总结经验，供于交流，弥补不足。

1教育培训制度

谢桥煤矿确立了“三违不能容、管理人员粗心大意不能容”的安全理念，同时也形成全员反“三违”、安监抓“三违”、职工培训中心教育“三违”人员的良好氛围， “没有规矩，不成方圆”，要想抓好“三违”人员的教育培训工作就必须制定科学、合理的教育培训制度。

第一，“三违”人员到职工培训中心报到前，要持通知单或由安监处审签的自送“三违”报告单，到矿财务科缴清罚款。“三违”人员教育培训期间，予以暂时性封存矿灯，培训结业后，“三违”本人持结业单到矿灯房启封矿灯。

第二，每期“三违”人员培训前，职工培训中心要及时对“三违”情况进行梳理、分类，分别提供给各授课教师，以便针对性备课。

第三，职工培训中心建立 “三违”人员教育培训档案，实行闭合管理。培训中心与安监处的保持沟通联系，确保“三违”人员按时参加教育培训。

第四，“三违”人员教育培训严格按以下流程进行：报到审核→学习培训→互动帮教（每期结业前，培训班安排1次集中互动交流谈心活动）→亲情帮教（对较严重“三违”和重复“三违”人员，由矿工会家属协管会组织“三违”家属到矿参与帮教，并签字，否则不予结业）→现身说法（每名矿查“三违”人员，培训结业前，安排回本单位班前会进行现身说法，着重谈学习认识与体会，并由单位领导进行剖析、点评。单位要做好记录）→结业考试→电视曝光→定期回访（对较严重及重复“三违”人员，上岗三个月后，由职工培训中心跟踪回访，并填写《三违人员回访表》存档）。

2“三违”人员教育培训

我们对“三违”人员开展教育培训采用的是分专业针对性教学，各专业授课教师在教学中着重讲清讲透本专业违章人员违章的条款、行为的后果、今后注意事项以及相应案例等，突出培训的实效性，可以说在整个教学过程中是以强调“三违”的危害性和纠正三惯思想为主旨的，让“三违”者深刻认识到：首先只要“三违”就会遭受制度、章程的制裁，甚至受到法律的严惩；其次“三违”人员可能丢掉一个月辛苦赚来的生活费；再次他们会受到良心的谴责；最后他们可能要出现安全事故，使得身体遭受极大的痛苦，甚至可能危机自己的生命。

同时我们在教师实践经验、教学内容及教学方法等方面也不断完善：

2.1教师实践经验

⑴提高教师的实验技能。实验是培训教学不可缺少的手段，只有通过实验才能将知识转化为实践能力和行为。⑵加强教师的实践生产经验的积累。教师实际生产经验的多少直接影响着教学质量的好坏。当教师有坚实的理论基础和丰富的实践经验时，才能在教学过程中将理论和实际密切地结合起来，也才能将理论知识转化为生产实践的能力和行为。所以各培训结构应鼓励教师到生产矿井去实践锻炼，制定实习计划，到生产一线去了解、掌握现代化矿井的各个生产系统、生产环节以提高教师的实践能力。谢桥煤矿职工培训中心专职老师都是从基层干过5年以上的各专业本科生担任，而且每位专职老师每月都有下井指标。

2.2教材内容

教材是教学内容的重要载体。教材内容安排设计是否恰当，将直接影响培训质量的高低，教材能否为学员提供合理适切的学习内容，将关系到学员学习效果的好坏。我们选用教材都是近年来煤炭工业出版社及中国矿业大学出版社教材为主，集团公司及矿培训资料为辅，既把握总纲又贴近实际。

2.3教学方法

煤矿生产的特点是炭生产大多是井工开采、地下作业，工作环境恶劣，时刻面临水、火、瓦斯、煤尘、顶板等等灾害的威胁；井下一线工人队伍构成繁杂多样，年龄偏大，既有全民合同工、集体合同工、又有农民劳务工，煤矿工人的安全意识淡薄，文化基础差。我们根据这个特点采取多种教学手段进行教学。

2.3.1利用图为并茂，多媒体教学方式，提高教学效果

传统的教学方式很难调动学员的学习积极性，不适宜时代的发展，教学毫无感情色彩，如果我们还是采取给学生上课的模式来讲授，则学员们或是不愿听，或是听不懂，或是记不住，教育效果非常有限。而多媒体教学寓教于乐，寓教育教学于一定的形象思维和创设的情景当中，能够综合利用学员的视觉、听觉使他们不断受到语言和图像的不断冲击，身临其境，高度参与，从而提高了培训学员的学习积极性和学习热情，达到了培训的预期目的。

2.3.2 “一体化教学”手把手训练

所谓“一体化教学”就是在课堂理论教学的同时，配合实验、操作同时进行。

我们在教学过程中，我们对于一些仪器、仪表的使用，和一些简单，体积小的设备，一般都把这些搬到教室，在课堂上，对照实物，一边讲解一边演练，比如多自救器、瓦斯检定仪、等都是这样，首先讲解原理、结构、操作步骤等等，然后让他们分组实验；对于一些稍大的设备，就直接领他们到实习车间去，现场给学员从设备的工作原理、结构、各部件名称、作用以及拆装和常见故障维修等进行实地讲解。这样的教学，使得学员面对实物学习起来也觉得相对容易了许多，也更好地理解了一些理论知识。

3教育培训中出现的问题及对策

3.1 学习思想不端正

不少“三违”人员思想认识不到位，到职工培训中心学习就是走下过场；我们对于“三违”人员第一节课就是思想教育可，转变“三违”人员学习思想，变“要我学”为“我要学”，变被动为主动。

3.2不愿结业

在培训期间也存在个别学员不愿意结业的现象，故意考试不及格，呆在职工培训中心，不愿上班；针对这类学员我们首先了解原因，与三违人员所在单位领导或家人一块协商，转变其态度。

3.3不来报到

这类三违人员越来越少，但也存在；针对这类人员我们统计人数，通过网络或走访进行催培，效果不佳的情况下交由安监部门对其所在单位进行停头处理。

4结束语

以上是笔者对“三违”人员教育培训的一些粗浅认识与总结，不足之处，尚请各位同仁批评指正。搞好教育培训工作只是我们反“三违”工作其中的一环节，反“三违”是一项长期而艰巨的任务，需要我们从各个环节不断的摸索和完善，对三违现象及人员要发现一处，查处教育一处，净化安全生产环境，实现安全生产的长治久安。