读后感日记300字

读后感日记300字（共14篇）

篇1：读后感日记300字

在这个短暂又漫长的暑假里，我无意中闯入了狂人臆想的世界。

翻开《狂人日记》，首先进入我的视野的是“狂人臆想的世界”。在这个狂人臆想的世界里有这样一句话：“狂人发病，旁人侧目，家人延医救治，狂人复原。”大家是否觉得鲁迅真的将我们带入了狂人的世界?

站在我们正常人的角度，或许我们就可以合理地解释狂人眼中他人对其的迫害行为了。在我的深刻记忆里，有这样几个令人心寒、胆颤的情节：今天全没月光，我知道不妙。当我看完了这样的情节，说实话，内心的承重有些让我无法负担。这样的一个狂人，狂到不相信社会，不相信亲人，甚至不相信有人性的存在，这是怎样的一种生活背景所造就的悲剧?!

虽未处在那时，但鲁迅笔下狂人狂行下表层批判的封建传统社会，却令我心颤不止。

篇2：读后感日记300字

初读这篇文章，我就可以深深地感受到文中的“狂人”内心的焦虑与悲哀，这无时无刻不伴随在他身边的恐惧是一种多么大的痛苦。很自然地，我对“狂人”生出许多同情和怜悯。可随着我继续往下读，当我看到这一段时，我的心理却有了改变：

“……他们这群人，又想吃人，又是鬼鬼祟祟，想法子遮掩，不敢直接下手，真要令我笑死。我忍不住，便放声大笑起来，十分快活。自己晓得这笑声里面，有的是义勇和正气。老头子和大哥，都失了色，被我这勇气正气镇-压住了。”

我顿时觉得“狂人”也有这样可爱的一面。明明是自己的臆想，自己却偏偏对这种臆想深信不疑，甚至还把众人在对待一个“狂人”的不自然当成了被自己勇气正气镇住时的失色，同情突然不见了，我心里竟多了几分戏谑。

篇3：读后感日记300字

一、推陈出新, “循环”中求变换

1. 更改名称封面, 彰显学生个性。

为了使学生对循环日记保持兴趣, 每学期我都要求学生对日记名称和寄语进行更改, 设计风格独特的封面及扉页, 这样能让学生产生新鲜感。如, 在四年级上半学期, 改为“日记对对换”, 下半学期改为“精彩你我他”;五年级又改为“在日记中起飞”;升入六年级, 学生完全有能力自己为循环日记本取名、设计扉页, 我只需稍作指导, 一个个充满童趣又贴切的名字便跃然纸上。

2. 分配小组, 多向交流。

一般五个学生为一组。在日记小组的分配形式上, 注意及时更新, 并引导学生多向交流。在此可以借鉴以下做法:如, “自愿结对法”———推选日记组长, 组员自愿结对, 形成循环小组;“空间分配法”———将同一社区的学生分为一组 (适于在寒暑假期时安排循环日记写作) ;“兴趣分配法”———将兴趣爱好相同的学生分为一组;“编号分配法”———将学生的学号随机组合, 形成小组。

3. 更换话题, 多元创作。

循环日记的话题可以自由选择, 不拘一格, 可以写自己的所见所闻, 也可以写自己的所思所悟。可以规定时限, 每周轮一个话题;可以是同一主题, 也可以自由选题;可以是一题多篇, 也可以是多篇一题。如, 以《身边的感人事件》《校园趣事》为题目写循环日记, 可以组织学生从不同角度入手, 记录自己周围的人和事。

二、关注评价, 促进发展

组织学生写循环日记, 不仅能调动学生创作的热情, 还能实现师生、生生之间的对话交流。在此过程中, 教师要善用多元化的评价手段, 对学生的日记给予及时、恰当的评价, 不断促进学生的自我认识、自我反思、自我发展, 进而提升学生的人文素养和写作能力。

1. 自评与互评相结合。

高年级的学生已经有了一定的分析、思考能力, 因此, 可将自评与互评相结合, 因为这样有利于提高学生的鉴赏能力。此方法可以由易到难, 逐步提高鉴赏要求。如, 从勾画自己满意的词句, 点评语句、书写情况开始, 逐步向布局谋篇、遣词造句、主题立意等方面拓展。这样, 在提高习作能力的同时, 让学生获得一种成就感和愉悦感。

如, 有一个学生的循环日记《世上只有妈妈“严”》中, 写了妈妈对自己的学习、生活管得太严而苦恼的事, 学生们阅读后纷纷留言:“我敢打包票, 你妈妈是爱你的!”“打是亲, 骂是爱, 理解妈妈的苦心哦!”一句句真诚的劝慰, 打开了该学生郁闷的心结, 灿烂的笑容又回到了她的脸上。

2. 家长和教师多赏识。

学生渴望成功, 渴望被周围的人认可, 其中家长和教师的评价对学生来说有着举足轻重的作用。因此, 家长要督促孩子写循环日记, 多给孩子鼓励与指导, 并对孩子的日记及时进行评价。教师要以保护学生的写作兴趣为出发点, 让学生从教师对自己的评价中认识自己, 实现自我发展。我经常用下面的评语激励学生:“看书让你变得不一般, 你的日记越来越精彩了!”“查查资料, 你会了解更多, 写得更深入!”“期待下一次读到你的好文章!”等等。实践证明, 这样充满了赏识与激励的评语, 使学生获得了成功的体验, 他们越写越有信心, 越写越有兴趣。

总之, 循环日记作为写作训练的有效模式, 使学生感到了写作的乐趣, 进而激发了写作兴趣, 增强了写作的信心, 提高了写作能力。

篇4：读后感日记300字

宝贝，我是你的爸爸，虽然你现在不知道爸爸的模样，但是你得知道你是爸爸的骨肉，你要知道爸爸是爱你的，爸爸会是世界上最疼爱你的人之一。

爸爸知道你的来临，爸爸真的乐晕了。在昨天之前，爸爸还是个冲动的男孩，但是今天以后，爸爸就是个成熟的男人了。因为有了你，爸爸就会是个坚强、勇敢、有责任、有爱心的男人。

你的来临，是上帝赐予我的幸福，是妈妈送给爸爸最好的生日礼物，是我们全家美满的象征，所以，爸爸要为你做一切能让你快乐幸福的事情。

首先，爸爸要为你守身如玉300天。

爸爸是个血气方刚的男子，爸爸很正常，爸爸会有些生理需要。这些你不懂，我也不希望你这么早就懂。但是你得知道，爸爸为了你学会了控制。爸爸不会做背叛家庭的事情，因为有了你，爸爸就会是个更负责任的爸爸。当然你不会理解“责任”的含义，不要紧，爸爸会以身作则。

2006年6月10日

妈妈很辛苦，妈妈的肚子越来越大，因为你在成长；妈妈不是很美丽，但是现在的妈妈看上去特别动人，特别安详。

妈妈有时候会发脾气，因为你不乖，你惹妈妈不开心了，你弄疼妈妈了，还有你让妈妈睡不好觉。

爸爸这时候需要给妈妈安慰。爸爸抱着她哄她睡觉，帮她按摩腿，帮她敲背。妈妈的腿越来越肿，走路脚开始向外翻，腰也慢慢地挺不起来了，她开始担心自己不美丽。

爸爸这时候需要给她勇气，给她信心。爸爸会每天对妈妈说爱她，每天给她一个深情的吻，每天陪她一起做操，认真地看她做运动。

妈妈会担心爸爸因为生理需要而做对不起你们俩的事情，爸爸这时候需要给妈妈一种安定的心理情绪，告诉妈妈爸爸不想，爸爸会每天趴在妈妈肚子上听你的心跳，还和妈妈一起阅读各种保健书籍，然后爸爸会很安静地去睡，如果妈妈想一个人睡，爸爸会去沙发上睡。

2006年8月12日

昨天，爸爸遇见了爸爸的初恋情人，她是爸爸心目中完美女神的化身，就是小龙女。等你长大看神雕侠侣你就知道了，小龙女就是完美的化身。爸爸和她一起吃饭了，因为爸爸实在不能抗拒她。她还是那么美丽，一点都没变，不，应该说比以前更美丽了，更有韵味。她吃饭没有任何声音，举手投足是那么的优雅，她起身落座都悄无声息，她眉目之间是如此的柔情，她的身材那么玲珑有致，她乌黑的长发软软地落在腰际，她笑起来不露牙齿，她沉思的时候长长的睫毛轻轻地覆盖在大大的眼睛上。爸爸的思想走神了，爸爸有了杂念。

幸好，这时候她问起了妈妈，我突然想起了你。哦，我的宝贝!爸爸突然明白，爸爸是多么的可笑。小龙女就是小龙女，爸爸如果和阿姨在一起，永远也不会有你。

美好的回忆和梦就让它存在于以前吧。爸爸不再是以前的我，而是今天的宝贝的爸爸。

妈妈虽然吃饭有咂嘴的声音，虽然不如阿姨那么美丽，虽然身材不那么凹凸有致，虽然有很多缺点，但妈妈却是那个能让爸爸拥有你的人，是能给爸爸安定的人，是给爸爸幸福的人，是会在家等候爸爸的人，是会关心爸爸注意爸爸的人。

她会在第一时间知道爸爸胖了还是瘦了，她知道爸爸喜欢什么不喜欢什么，她知道爸爸工作顺心还是不顺心，她知道怎么让奶奶高兴，她会毫不介意爸爸对她的粗鲁，她也是那个让爸爸能坦然地当面拔腿毛、挖鼻孔、能在屁股被虫子咬的时候立刻给她看的人。

所以爸爸还是爱着妈妈，适合妈妈的。呵呵，特别是，因为爸爸和妈妈在一起，所以就有了你。

2006年10月22日

今天爸爸陪妈妈去医院了，爸爸的工作关系，医生告诉我们你将会是个女孩。

妈妈怕爸爸不高兴，可是她不知道，爸爸很喜欢女孩。因为爸爸喜欢回家的时候有个可爱的女儿会给爸爸拿拖鞋，会撒娇不让爸爸打PP，会让爸爸抱着不肯走路，会嘤嘤地哭泣让爸爸心疼，会抱着洋娃娃，一边看着妈妈一边亲爸爸的脸，会在爸爸老了以后还搂着爸爸的脖子叫我老爸。

爸爸知道你会和妈妈一样爱爸爸，也会和妈妈一样是个温柔体贴的女孩子。所以爸爸很高兴，爸爸亲了妈妈好几下，告诉妈妈爸爸就想要一个和她一样的女孩子。宝贝你看，妈妈脸上的笑容是多么的灿烂啊!

篇5：雷锋日记读后感300字

雷锋日记读后感300字

他，是我们的榜样。我们要学习他的无私奉献，学习他的刻苦，学习他的善良，学习他的一切一切。

当今社会，我们十分需要像雷锋的人，为人民服务，宁可牺牲自己也愿帮助别人。如：当雷锋放假时，他也不收分文去帮助工人干活且不留姓名做好事。又如，他在下雨天，帮助大姐背小孩走山路回家。

这舍己为人的精神十分值得我们学习。如果每一个人都像雷锋。这将是一个“大同社会”。毫无纷争，只有人民生活幸福，安居乐业的样子。

雷锋年轻就因功而逝，可他的精神却永远的刻在我们心中，一代一代的流传百世。

在平时的学习中，当我们遇到挫折时，应该想起雷锋，咬紧牙挺过去，不向困难低头。在生活中，我们更应该学习雷锋的勤俭节约，让这些钱发挥最大的作用，帮助一些有需要的人，让他们与我们共享人间的快乐，人间的温馨。

让我们共同创造一个美好的世界，以雷锋为榜样，造福人类，永远为人民服务!

读《雷锋的故事》有感

在这清香袅袅的早晨，我将《雷锋的故事》这本书读完了，我受益非浅。

《雷锋的故事》这本书主要讲了雷锋从出生到牺牲的过程和在短暂的生命中做的好人好事、为人民无私奉献的精神。雷锋从小是孤儿，雷锋的父亲被日寇活活地打死，雷锋的兄长被机器活活地轧死，雷锋的弟弟被活活地饿死，雷锋的母亲被-迫含恨自杀。六岁的雷锋四处流浪，最后在党的关心下上了学，并入了党。雷锋时刻不忘党的教诲，努力学习，并且无私奉献，助人为乐，为党和人民付出了年仅二十二岁的生命。雷锋虽然离开了我们，但他无私奉献，助人为乐的精神永驻人们的心中。雷锋这个名字已经成为中国家喻户晓的一个闪光点。伟大的雷锋精神，也成了激励和教育人们的宝贵财富，成了矗立在一代代青少年成长道路上的一盏光彩夺目的明灯，一座坚不可摧的路标和丰碑。虽然雷锋的一生是那么短暂，但又是丰富和充满光辉的一生，他的灵魂世代相传，他的精神飞翔在祖国的大江南北，长城内外。

我们出生在新中国，长在物质富裕的和平年代，不仅衣食无忧，而且倍受宠爱，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，养成了衣来伸手，饭来张口的习惯，助人为乐和无私奉献在生活中已经被淡忘。我们应该向雷锋叔叔学习，记住雷锋叔叔说的话：“我觉得要使自己活着，就是为了别人过得更美好。”“我愿永远做一个螺丝钉!”“人的生命是有限，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”，在学习上，在班级里，在生活中，在世界的每个角落，我们都应当无私奉献，助人为乐，让世界更加美好!

【扩展阅读篇】

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文

“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感

格式

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是――《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读作品的.内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九、要符合情理、写出真情实感。

写读后感的注意事项

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

④禁止写成流水账!

编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感

(1)引――围绕感点引述材料。简述原文有关内容。

(2)概――概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。

(3)议――分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(4) 联――联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(5)结――总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

一、先要重视感

感要多读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

二、要重视“读”

在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提，基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把

篇6：雷锋日记读后感300字

雷锋叔叔小时候家里非常贫穷，他在不到7岁就成了一个孤儿。还好有人收养了他，于是，7岁的雷锋开始发奋学习，有时间从不会花在玩耍上。雷锋的家离学校至少有10里路，可他每天还是坚持去学校读书，学习也进步很快。渐渐的，雷锋长大了，学习更刻苦了，每天都要阅读大量的书籍，并从汲取营养，提高自己。他对工作干一行，爱一行的敬业精神、积极进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神永远值得我们学习。雷锋叔叔说：“我要做一个螺丝钉，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”雷锋是一个助人为乐的代表，只要一有困难，他就向我们伸出温暖的手。

学习雷锋，发扬雷锋精神，就要像他那样，勤俭节约、艰苦奋斗，自觉为国分忧，乐于奉献。3

篇7：雷锋日记读后感300字

原来，我只知道雷锋做了无数好事，所以对他十分敬佩，但对雷锋本人根本不了解。今天，我读了《雷锋日记》，才知道雷锋是一个纯粹的人。

《雷锋日记》告诉我们的除了他对党的忠诚，还告诉我们雷锋是一个热血沸腾的青年。雷锋有着无私的奉献精神。他有句名言：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。” 这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。在他短暂的一生中，他无时无刻不实践着自己的理想。雷锋是为人民服务的楷模，他的一生，默默无闻的做了许许多多好事。人们流传着这样一句话：雷锋出差一千里，好事做了一火车。

读了《雷锋日记》，才知道雷锋有着渴求知识，发愤图强、牢固树立远大理想的精神。雷锋说，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。今天的我们是幸福的，今天的我们是快乐的，物质条件比从前好，可是我们身上却没有雷锋的钻研精神。

雷锋甘于做螺丝钉。一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的联接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病;我愿永远做一个螺丝钉。螺丝钉虽然很重要，但是很渺小，雷锋宁愿做一个螺丝钉，发挥自己的作用，而我们呢，常常追求轰轰烈烈的事迹，忽略自己身边的小事。

雷锋永远在我们心中，永远和我们手拉手，永远和我们同行。虽然他的一生很短暂，但他做过的伟大事迹却永远也讲不完。

篇8：雷锋日记读后感 300字

记得有一天，我到郊区亲戚家做客，回来时，晚霞已映红了天空。这时，很多人都推车满载青菜的车子。从我身边走过时。又过了一会，一位阿姨气喘吁吁的对我说：“小弟弟，谢谢你，帮我推下车好吗?”我随口说：“好呀”，有上前帮她推了起来。

她对我很热情，并对我解释说：“车子在半路坏了，耽误了一些时间，现在要快点赶上去，这要累你了，谢谢”。他连声地对我说“谢谢”，可我这时看四处没人，就觉得这样做是白费力气，也没有人知道，真有些不合算，正想着呢，忽然从后面驶过一辆公共汽车，正是我要乘的车子，我立即追了上去，急忙跳上车，然后从窗口往后面一看，只见那辆车子像蜗牛一样在公路上慢慢爬行，这时我心里不由得后悔起来。

篇9：《安妮日记》读后感300字

在德国法兰克福市曾有一个犹太少女，叫安妮弗兰克，她曾有一个幸福的家庭，纳粹兴起之后，对犹太名族进行迫害。1942年7月6日，安妮一家由于环境所迫，躲到她父亲公司的密室中，只是一个与私人办公室相通的实验室，后来长期闲置，渐渐被人淡忘。从此，她就与凡丹先生一家，杜瑟尔先生在密室中生活。

安妮把所有发生地事情都记叙在她的日记本理，这本日记是安妮13岁生日时，她受到的其中一个生日礼物。

从此安妮使以它为友，倾诉了一个在战乱中生活得少女的心声，并且她为自己的日记取了一个名字吉蒂。

篇10：《安妮日记》读后感300字

一本日记承载了一段悲痛的历史;一本日记记录了一位少女成长的心路历程;一本日记目击报道了二战期间在德军占领下，人们的苦难生活，这就是《安妮日记》。

在第二次世界大战后期，十三岁的犹太女孩安妮·弗兰克写了这本日记。她随着家人躲藏到父亲公司的顶楼上，他们在密室里生活了二十五个月之久。这段时间密室的生活十分枯燥，尤其对安妮这样一个好动多话的13岁女孩。单调的饭菜、性格怪癖的居伴、几年不能出门、用水和去卫生间都有非常严格的限制，而且常常担惊受怕。，但安妮却用她的笔，记录下在狭窄的空间里自己的成长。在面对死亡的恐惧中，她开始思考战争、自然、宗教等等，逐渐成长为一个成熟的、对生命有很深感悟的人。

在书里我们看到了许多战争的残酷，但得到更多的是一种温暖人心的东西。有一颗欢快温暖的种子萦绕在每一个角落。

篇11：《安妮日记》读后感300字

《安妮日记》这本书记述了安妮一家和皮特一家为了躲避纳粹的迫害藏在了密室里。在密室里的生活必定是艰苦而难熬的。他们白天不能开窗，晚上不能开灯，天天说话只能低声细语，一个月不能洗澡，食物又日渐短缺，在这安妮坚强的，她仍然一丝不苟地检查自己的言行举止，每天仔细地写日记。

安妮最大的理想是做一名记者和作家，她为了这个理想不谢懈地努力着。虽然生活在密室中，但她从不放弃，为自己的理想而奋斗着。就在光明要到来的时刻，纳粹分子冲进了公司的密室，逮捕了这些犹太人，结束了他们两年的密室生活。最后自只有安妮的爸爸活了下来，虽然安妮的理想并没有实现，但她的愿望终能得偿：“我希望我死后，仍能继续活着。”

篇12：红岩读后感日记300字

这些天来，我一直在读《红岩》，被书中一个又一个英雄故事深深感动着。时而心被揪了起来，时而又泪流满面。以前总听到红岩精神，确总觉得离自己很遥远，读完这本书后，一个个鲜活的英雄形象使红岩精神第一次在脑子里有了具体的意义。他们为什么能有那么坚定的信仰，敌人任何的酷刑都不能使他们屈服，读完书后我也有了自己的答案。他们不是为了自己的私利，是为了劳苦大众能过上好日子，为了打倒欺压百姓的反动派，有了崇高的信仰，那任何困难也不会使他们屈服，也不惧怕流血牺牲。红岩精神推动了革命的最终胜利，影响了两代人的价值观，是革命者在特定的斗争环境里表现出的共产主义精神。有人说了，在今天的和平年代里还需要红岩精神吗?是不是已经过时了。我觉得不是这样的，今天读红岩，那些英雄的故事仍然能够激励我感动我，正是有先烈们的流血牺牲，才有了我们的幸福生活。作为一个学生我能做到的就是努力学习，也是报效祖国的方式。从国家来说，红岩精神不仅是人性中最高贵的信仰，也是伟大的民族信仰。在我们的国家民族遇到磨难时，这样的信仰会发挥巨大的作用。这次的新冠肺炎疫情能在短时间内控制住，不正是也有许许多多和红岩中一样的英雄吗?他们是最美的逆行者，是国家的脊梁。可见任何时候我们都需要这种精神和信仰。在今天红岩精神就是爱国精神，不畏艰险的奋斗精神，同舟共济的团结精神，勇于牺牲的奉献精神，坚定的共产主义理想、信念和执着的追求，应该让这种精神注入更多人的心里，影响更多的人，我们的国家才会越来越强盛。

篇13：红岩读后感日记300字

特务们为了从江姐口中套出党的重要机密，用绳子绑住她的双手，一根竹签对准她的指尖，竹签深深地撕裂着血肉，两只手钉满了粗长的竹签，那钻心的疼痛令人毛骨悚然，但江姐却坚定的说：“毒刑拷打是太小的考验，竹间子是竹做的，共产党员的意志是钢铁做的”，他们为着自己的理想，更为着祖国伟大的共产主义事业献出了自己宝贵的生命。

读到他们的光辉事迹，我久久不能自已。在他们面前，我自愧不如，平时在学习，在生活中遇到一些小小的挫折，便想到放弃，对事物的热情新鲜感一扫而空。可如今，在这些英雄面前，我意识到了自己的渺小，懂得了什么叫坚强不屈，迎难而上。

他们这样无怨无悔的忘我牺牲是为了什么?不过是为了人民的解放，为了祖国的强大，他们用鲜血换来了我们今天的幸福生活，换来了新中国!红岩精神永存在人们心中。

司马迁曾说过：人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛。为祖国，为集体而牺牲，必重于泰山，我们生活在这个社会上，就要无愧于这个社会，无愧于自己的生命。