中心小学2012工作汇报材料

关键词：师资队伍教师队伍校园文化工作汇报

中心小学2012工作汇报材料（精选11篇）

篇1：中心小学2012工作汇报材料

夯实基础稳步发展

明德小学张兆国

近年来，我校坚持“为了孩子的终身发展而奠基”的办学理念，理清了“突出一个中心(教育教学)，带好两支队伍（行政班子、教师队伍），着力三个方面（制度、机构、校园文化）”的工作思路，学校各项工作取得长足发展，主要表现以下三方面：

一、加强师资队伍建设，教师整体素质明显提高。

教师的高素质是搞好教育教学工作的前提，因此我校在师资队伍建设工作中突出“七到位”。

（1）.思想政治学习到位。组织教师学习《国家“十二五”教育发展规划》、《中小学教师职业道德规范》及上级有关文件精神，领会其精神实质并联系实际认真反思，开展“学先进人物事迹”师德演讲比赛活动，大家的思想素质得到了一定提高。

（2）业务学习到位。以教研组为单位组织有针对性的学习，大部分教师学习目的明确，态度端正，刻苦钻研，认真总结经验，业务水平和工作能力得到不同程度的提高。

（3）.培训学习到位。学校合理安排部分教师参加省、市、县组织的各类业务培训，全员参加网络培训。仅本学期，学校派出10位教师参加省市培训，并扎实开展校级培训，由外出培训教师开示范课、讲座，与全组教师分享收获与感悟。（4）.经费投入到位。教师外出的旅差费、培训费足额发放。

（5）.情感投入到位。学校领导经常与教师谈心交流意见，遇教师生病，工会及时探望，逢教师红白喜事，领导登门祝贺、慰问。

（6）.公平公正到位。学校重大决策出台、制度的制定一律通过教代会；公平公开处理好教师关注的热点问题，并及时公示；教师岗位竞聘、评优评先等关系教师切身利益的工作一律按学校预定考评方案执行，不偏袒任何人。行政人员与班主任享受同等职务津贴。

（7）.宣传到位，树立身边榜样。《三明日报》以“李菊花：让住校生爱校如家”为题报道了李菊花老师关爱学生事迹。学校例会上大力表扬教师先进事迹，倡导教师爱岗敬业、无私奉献。通过七个到位，绝大部分教师爱岗敬业，恪守尽职，行政人员星期日下午到校；教学水平大幅提高，多次受到进校教研员的表扬与肯定，老师参加优质课比赛也获得了好成绩,鄢春莲、丁善容两位老师为县教学技能理论与实践活动培训班上示范课，开讲座。

二、拓宽德育途径，提高德育工作实效。

1．以人为本，更新德育工作机制。针对学校实际，我们不断探索新规律，探寻新途径。一是继续完善“点面结合，层层推进”的德育管理机制，不断健全“纵横交错，互成网络”的德育工作体系，努力形成“学校——家庭——社会”一体化的教育网络；二是进一步完善校长负责，政教主任、辅导员、班主任为骨干，教职工全员参与的德育工作机制；三是健全德育激励机制，评比文明班级，文明宿舍，优秀德育工作者等，激发工作热情，提高德育效益。四是进一步完善学校、家庭、社会三结合的德育运行机制。

2.、追求实效，加强基础文明教育，做好三方面工作。一是抓好行为养成教育，立足“早、严、细、实、恒”。每月着重一方面的行为训练，本期进行了“礼仪、卫生、用餐、晨读、课间活动”方面的训练，取得明显成效。早晨书声琅琅，书香四溢；课间活动有序开展，充满活力；地上看不到纸屑、饭粒；校园内随处可听到“你好”的问候声。养成教育力抓“两头”，一方面抓住身边典型，加大宣传力度，做好校园之星，优秀学生评选工作，另一方面是加倍关注“问题学生”，建立相关档案，确定帮扶对象，建立健全定期谈话、定期汇报、定期研讨等制度。二是抓好法制教育和心理健康教育：定期聘请法制副校长作讲座，重视心理健康教育，选送刘桂兰老师参加市心理健康教育培训。三是突出主题教育：三月份开展“学雷锋、做文明小学生” 主题教育和“珍爱生命预防溺水、文明交通从我做起”签名仪式活动；四月份开展革命传统教育、祭扫烈士陵墓、参观革命纪念馆、科技展活动；五月份开展“我们是新世纪的劳动大军”主题队会；六月份举办校园文化艺术节。

3.、注重校园文化建设，丰富内涵。物质文化：建设文化长廊，涵盖“教育方针”、“四好少年”、办学理念、校训、校园重大活动摄影、师德座右铭、科普天地等内容。我校提出“为了孩子的终身发展而奠基”的教育理念回应了“以人为本”理念的召唤，体现素质教育的要求，确定“注重细节，把小事做好”的校训，通俗易懂，铭记在心，促使学校管理精细化，师生行为规范化。学生生活通道张贴“行为规范、生活常识”标语，时刻提示学生讲文明；教学楼楼道张贴《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》，体现了“书香校园”教育特色。绿化校园，定期修剪花草树木，校园四季绿树成荫。花圃中雕刻“笑”字，蕴含着我校办学追求：营造良好的工作环境，让老师愉快地工作，有说有笑；创设优良育人环境，创新教育方法，让学生快乐学习，健康成长，露出甜蜜的笑；提高服务质量，提升办学品位，让社会家长满意地笑。教室统一布置：设有班级牌、明星栏、成长足迹栏、荣誉栏、信息栏、科普角，张贴名人名言。班级牌别具一格，含班主任相片、班级每周之星、全家福、班规、课程表等内容，向外公示班级教育内容，培训目标，自觉接受社会和家长监督，督促班主任塑造良好形象。食堂张贴“珍惜粮食，节约用水，热爱劳动，讲究卫生”等标语，时刻提醒学生文明用餐。

精神文化：成立信息报道组，及时宣传学校重大活动，重要信息。今年我校上传稿件40余件，省教育厅采用2条，市局采用4条，县局采用12条。重视体育卫生和美育工作，认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《美育教学课标》，坚持上好体育美育课，成立鼓号、腰鼓、舞蹈、美术、科技等兴趣小组。定期开展各类竞赛：三月份开展书法、美术、讲故事比赛，四月份开展跳绳、乒乓球比赛，五月份开展跳远、拨河比赛，六月份开展科技作品小制作。“六一”我校成功举办了第二届校园文化艺术节，向社会展示我校艺术教育成果，受到与会领导、家长一致好评。去年参加县中小学田径运动会获得团体总分第三名的好成绩。提高服务意识，关心寄宿生生活。因地制宜装置简单设备，为寄宿学生提供生活热水。针对雨季自来水混浊问题，特意为学生食堂配置水源过滤器，确保学生饮水卫生。

三、严格教学常规管理，教学质量稳步提高。

1、.严格教学流程管理。学校对备课、上课、作业批改、学困生辅导等各个环节作了明确要求。平时抽查和半期定期检查相结合的方式对教师进行考查，发现问题及时指出，限期改正，并把考查结果与教师考核挂钩，激励教师扎实做好教学常规工作。

2、校领导深入课堂。学校行政班子随堂听课，人均达24节。课后与教师交流，共同探讨教育教学方法。每学期参加四次以上的教研活动，掌握教研动态，推动教研的深入，为完善教研制度提供依据。

3.、研讨结合，观摩互动。扎实开展以“集体备课——听课——评课——课后反思”为主线的常规教研活动。每位老师每学期上好一节公开课，教研活动各环节扎实，材料齐全，多次受到教育局、进修学校表扬。

4、.抓课题研究，提升教研水平。去年申报的省、市、县三级课题已取得了阶段性的成果，并渗透到日常教学中。

5.、加强毕业班工作。（1）提高认识，加强领导。校长、分管副校长分别挂包一个班级，深入班级、课堂，充分了解学情、教情，与任课教师共商对策，共订计划。本期听毕业班课8节，参与质量分析4次。（2）定目标，定奖励。根据学生底子，定出教师经过努力可达到的目标，即语文及格率、优秀率分别为96%和80%，数学及格率、优秀率分别为90%和60%，达标、超标给予适当奖励。（3）抓落实。深入课堂抓知识落实，课标要求的落实，训练的落实，发现问题及时研究。（4）组织月考，引入竞争。每月举行一次月考，统一命题，统一改卷，成绩内部公布。学生与学生，教师与教师之间比成绩，比进步，找差距，促使两个班共同进步。近几年，我校毕业班成绩自我感觉良好，对得起溪源人民。

以上是我校工作所取得点滴成绩，与兄弟校比还有一定差距，还需继续努力，不断探索。我校工作及以上发言不足之处敬请领导、校长们批评指正。

篇2：中心小学2012工作汇报材料

汇报材料

一、基本情况

我校现有393名在校学生，其中1－6年级学生337，幼儿班学生56人。20名教师，其中在编教师因病请假1人，幼师（不在编）1人。辖4所村小学，1所单班教学点。在校学生总数1053人，其中1－6年级919人，幼儿班134人，教师57人，其中在编在岗教师54人，因病请假1人，支教教师（江店中心学校本部教师）1人，幼师1人（不在编）。

二、提前谋划，开学工作有序进行

1、召开有关会议，谋划安排开学工作

8月26日，中心小学召开了村小学校长会议，安排布置教师“双充电”学习教育工作和新学期开学工作，学习了有关文件，制定了开展师德师风教育和业务学习“双充电”活动周实施方案。讨论制定本学期工作计划，各校结合教师“双充电”学习教育活动，召开教师会议，提出了明确要求，同时进行了分工分课，确保新学期开学工作有序进行。

2、教师能按时到岗到位，学生报名及时，除1人因病请假外，其余教师均能按要求于8月27日参加教师“双充电”学习活动，并于9月1日上午到达工作岗位。学生报名及时，少数学生因故流动外，无流失现象。各校均于9月3日上午正式上新课。

3、实行收费公示制度，学校收费规范透明，严格实行收费公示制度。在学生报名前，各校均能按照要求对收费项目、标准等有关内容进行了公示，自觉接受学生家长和社会监督。对《基础训练》《写字》《写字练习册》等同步作业选用，学校先向家长征订，家长签字同意后再购买。幼儿班按照县教育局文件批准的标准，三类幼儿园每生收费350元，等外幼儿园每生收取260元，并开具正式收款收据，做到收费公开、规范、透明。

三、认真开展教师师德师风教育和业务学习“双充电”教育活动，切实落实整改措施。

根据县教育局文件要求和中心学校“双充电”学习教育活动实施方案，我校于8月27日至8月31日，开展了教师师德师风教育和业务学习“双充电”教育活动。为了扎实有效开展好此次活动，学校成立了活动领导组，制定了活动实施方案。通过集中教育活动，全体教师统一了思想，提高了认识。并对照《中小学教师职业道德规范》和“十要十不准”，梳理出学校和教师个存在的突出问题，分析找出存在问题的根源，提出整改措施，并认真落实到教育教学实际工作中去。“双充电”活动结束后，学校立即做好总结工作，建立完善师德师风建设长效机制，进一步完善师德档案建设工作。

四、认真做好学生营养餐改善计划实施工作

学校建立并完善了营养餐改善计划组织机构，明确校长是营养餐改善计划实施的第一责任人，确定副校长和班主任是直接责任人。确保营养餐在验收、运输、储存、分发、食用等各个环节的食品安全。船冲、马店两校食堂按照县教育主管部门文件要求，暑假期间进行了改造，确保食堂操作间、储藏室、保洁室、备餐间、餐厅分离，改造工作基本结束，正在申请办理《餐饮服务许可证》。

五、认真做好教育统计，学籍电子管理工作

按照县教育局和中心校会议要求，新期教育统计和学生电子学籍数据真实，统一的要求，中心小学于9月13日下午召开了专题会议，对新学年的教育统计，学生学籍和学生营养餐改善计划档案工作进行了安排布置，确保各项数据真实统一。

建立健全并严格执行学生转学、休学、复学管理制度，认真落实农民工随迁子女转学政策，做好“钱随人走”的学生数据整理上报工作。

六、认真做好校园标准化建设工作，美化校园育人环境

2011年、2012年船冲马店两校分两期实施了校园校准化建设和校园文化建设。学校成立了校园标准化建设领导组，制定了实施方案，方案对工程招议标，工程质量监督验收等进行了明确规定。现工程已验收，两校均已建成水泥篮球场，操场道路硬化，建设绿化带文化宣传匾牌，文化长廊等。学校面貌焕然一新，校园有比较深厚的文化氛围。船冲马店两校被县教育局列为首批薄弱学校建设学校。图书、音体美器材学校正在确定专人进行登记分类、上架工作，部分器材已投入使用，充分发挥其作用。

七、存在问题

1、船冲中心小学内操场小，并已全部硬化，部分室外体育器材无场地安装到位。

篇3：中心小学2012工作汇报材料

新海小学坐落在呼伦贝尔市中心城新区, 学校始建于2011年8月, 占地28970m2, 建筑面积7290m2, 学校规划科学, 布局合理, 教育教学设施齐全, 建有“十九室一厅一馆”, 各专业教室设施齐全, 达到自治区标准化学校的要求, 是孩子们学习生活的理想场所。学校现有教学班12个, 在校学生500人。专业教师37人, 平均年龄31.5岁, 其中特级教师1人, 省级骨干教师3人, 市级骨干教师5人, 学历合格率100%。

二、全新的管理思想与路径加速效能提高

学校管理的最佳途径和手段是教育思想管理。在素质教育思想、终身教育思想的指导下, 把现代教育思想的要求具体化为工作目标和措施, 把管理终点从对教职工的约束转移到为广大教师实现教育理想的服务上来, 凝聚力量, 激发教师的进取心和主动性, 引导和激励教师为学校发展作贡献, 是制定管理制度与措施的前提。思想管理的第一步就是统一意志, 把管理者的思想转化为教职工共同的理想信念和目标追求。其途径有三:一是共同描绘学校发展蓝图, 二是共同参与学校建设, 三是共同决策学校重大事项。这三个共同把全体教师紧紧地团结在一起, 同心同德, 共谋发展大计。

三、科学规范的管理方式促进学校整体工作均衡发展

1. 加强教师队伍建设, 促进师资水平均衡发展。

教育的核心功能在于育人, 育人的实施者主要是教师。有师德高尚的教师, 才能把天真的孩童培养成诚实善良、文明守纪、爱国自强的合格公民;有专业化的教师队伍, 才能把年幼的孩子培养成爱读书、会观察、勤思考, 敢实践、勇创新的社会主义建设者和接班人。要强化师德建设, 促进每个教师个性修养均衡发展。我们本着不让一个教师掉队的原则, 强化师德师风建设, 并把“爱与责任”作为核心育人理念, 开展丰富多彩的教育活动。“新教师从教宣誓”、“以爱育爱”师德演讲、“特教体验一日行”等多层次不同内容的活动, 取得了丰硕的教育成果, 青年教师王晓媛用真情关爱学生, 被自治区团委表彰为学雷锋先进个人, 大队部石杨老师被呼伦贝尔市团委评为优秀少先队辅导员。

2. 尊重学生差异, 促进学生个性品质均衡发展。

一所学校办学效果如何, 其成果和标志是能否培养出高质量的人才。工作中我们牢固树立“五个关注”的育人理念, 坚持“每个孩子都是重要的”思想, 努力履行好教书育人职责。立德树人, 促进学生道德素质均衡发展。学校高度重视未成年人思想道德建设, 按教育内容逐条细化到每天的学习活动中。通过经典国学、本根教育强化学生的养成, 努力落实晨读、午诵、晚省, 让孩子在传统文化的浸润下, 健康茁壮成长。通过班会课, 结合具体案例, 加强对小学生的孝顺、礼貌、勤奋、诚实、知荣、明耻教育;通过卓有成效的社会实践活动潜移默化地教育影响学生。我校与呼伦贝尔市特殊教育中心开展的“关爱同龄伙伴”互访活动, 通过近距离接触, 让学生了解残疾人的生活, 培养孩子们的同情心。让他们学会关心同情、懂得怜悯助困, 知道了要用自己的力量去关爱有困难的人。

3. 落实素质教育要求, 促进各学科均衡发展。

开足、开齐、开好各门课程一直是我们的工作要求, 为确保此项工作得到落实, 我们提出“三保证”、“两落实”、“一促进”, 用“班主任负责制”保证课时、教案、课堂质量的落实。建校初, 年轻教师要到各班上课, 都要提前将教案拿给班主任签字, 班主任要随堂听课, 以此确保科任学科的基本任务、基本技能要求得到落实。目前各科任学科都有自己的专业教室, 教室内各种专用教具学具一应俱全, 专业氛围浓郁, 孩子们在专业教室里上课兴趣盎然。在新海, 到处都是快乐的课堂。此外, 各学科积极组织竞赛活动, “以赛促趣、以奖促学”。语文学科的口头作文擂台赛、英语学科的话剧表演、计算机学科的创意绘画、百度搜索赛等, 用生动活泼的形式保证了各学科的均衡发展, 整体推进。

四、精细化的管理措施使平安校园建设得到保障

学校高度重视安全管理工作, 创新安全管理模式, 实施精细化管理措施, 提出“两严守”、“三掌握”、“一确保”。一要严守校门, 实行严格的进出校门登记制度;二要严守上级教育主管部门的各项规定, 不折不扣地执行。三掌握要求学生掌握可能发生的自然灾害及应急措施;掌握各季节可能带来的人身伤害及避险方法;掌握一般的安全常识, 目的就是要千方百计确保师生人身和校产安全。

篇4：2012年第四季度工作汇报

今年上半年，我们如约完成了2011年的一些重点项目的出片计划（读者：你还好意思说？！），比如《凉生3》《致长久爱你的时光》《为安格的血样年华》《相贱恨晚》《玫瑰帝国·潘多拉之盒》什么的。我相信你们已经有哭有笑地看过了，并且已经处在看完对作者又恨又爱的纠结心态中……哦，我懂的，这几本书不是虐就是还有下一本……而且最重要的是，承诺在2012年上半年出的书……又极富魅丽特色地无限期延后了……比如《我亦飘零久》《妖孽只在夜里哭》什么的。对不起，这真不是我们编辑的原因，我们也是受害者。只是一个受害的我，又如何能拯救一个受害的你呢……身为受害者之一，我深深理解你们水深火热的心情，所以这次的专栏，我情真意切地写了一份2012年下半年的工作计划，汇报给各位大家……只是，你们难道真的没看出，我其实只是处心积虑想为你们提前曝一点内部资料吗！

首先说一下……我们的女王独木舟。这厮的《我亦飘零久》真是让我亦等待久啊……曾经一度让我以为这本书……不出意外应该是飘着飘着就半路失踪了吧……整理资料就整理了半年。我一度以为是过去式了，跑去一问才发现原来还是现在进行时。当然独木舟一向是不那么拖稿的一位，后来看到整理出来的几十个游记地点，以及将近10G的图片，我理解了独木舟，但给责编邵年投以了一个“同情”的眼神……因为工程实在太大了。

我看了整个的游记，还有游记后面那篇足足五万字的中篇《谁在世界的尽头哭泣》。客观说这是独木舟一个飞跃式的作品，或者写作的一个分水岭也不为过。独木舟在游记里面写到命运就像一把锉刀，但她的文字如今又何尝不是。那些心酸人事，风土人情，以及俗世风景，经她娓娓道来，直抵人心。这篇游记体现了她文字最为珍贵的精髓，她原是这样温柔地看待这个世界。这本书实打实的足量，估计会很厚，全彩印刷。随书附赠责编和独木舟特地飞赴青海拍摄的写真大片……真的很靓。另外这本书的当当版，还会有一个独木舟的原创文艺小绘本。十月底、十一月初就会上市，千万不要错过哦。

接下来的是……一位拖稿皇后……大家都知道这人是谁了吗……没错，就是夏七夕（夏七夕：你跟我有仇吗？！），你们苦苦等待，等到都要忘记到底是《妖怪只在夜里哭》还是《妖孽只在夜里哭》的这本书……终于有眉目了……目前夏七夕说她已经写了七万，并且和责编禾文签了“如果再拖稿，就给你三万块”的血书……但夏七夕有可能宁愿给禾文三万块，也会照拖不误吧……不过我相信稿子会在年底如约上市的，因为作为专职写手不写稿子压力会很大吧，七夕，你知道什么叫置之死地而后生吗……

对于七夕而言，这也是一本代表成长，勇气和蜕变的书，她终于可以面对曾经的自己，以及那些生命中注定失去，却真实存在的爱。写作总是这样，面对真实的自己其实比面对word更为绝望和可怕……从连载完却毅然停笔改写到一度灵魂夜不能寐的重新塑造，我想，这部小说出来，也一定不会让大家失望。因为到最后，这一定是夏七夕发自内心绝对纯净清澈的文字。

另外还有《等不到天亮等时光》，一部不需要我再重新强调的绝佳好书。我相信大家一定会重温久违的感动。孤独的人生就像黑夜，而这个黑夜一定会因为一个人的到来而破晓。哪怕，那个人最后离去，世界又重新回到寒冷的黑夜。但是曾经因此触碰到爱与阳光的我们，会不再恐惧怕寒冷和黑暗。

此外桃子夏的新书也快要写完了……这次的设定让总编室的我们几位都非常惊艳，一个个温暖而虐心的小故事，一个庞大的背景下的爱恨生死，一个最后才解开的让人心碎的谜题。年底也会跟大家见面。

以上四本……都是大家看着揪心揪肺的好书，我再汇报几本可以调节气氛的书吧。年初的《相贱恨晚》的姊妹篇《双“贱”合璧》十月也可以跟大家见面了，一人贱，犹可挡，双贱合璧，怎么防？不敢华山论贱的，也可以选择花火首部萌，燃并存的《同学两亿岁》，呆萌势不可当。还有天下同萌的新作《仙剑奇葩传》……

基本上工作已经汇报完毕，至于《积木》什么的……我就不说了，你们懂的。

篇5：中心小学2012工作汇报材料

根据《2012县对乡（镇）、县直单位综治检查考评的通知》文件精神，为进一步加强校园及周边治安综合治理工作，着力解决学校及周边存在的安全隐患，营造良好的育人环境，经对各校园及周边情况进行全面的排查，现将各校排查情况汇报如下：

一、校园内建筑物、构筑物及设备设施排查情况

1、坎市中心本部

（1）、教学楼系1990年兴建，属砖混构造，也没有防震设计，如今各层窗户老式、腐化，遇台风窗扇或玻璃极易掉落，非常凶险，极易造成伤害事故，待整改。（2）、教学楼四楼教室及走廊的天棚由于雨天渗水大面积脱落，学生上课和课间活动不安全，有待整改。

2、坎市一小

（1）、教学楼和忠信楼属雷区，经常有电器被雷击坏，且在教学期间容易伤害到师生，待整改；（2）、学校教学楼边的围墙向外倾斜3—6公分，已整改；（3）、校后（卢氏）祠堂前的两口大水塘边上无栏杆，水塘常年有较深的水，学生上下学不安全,待整改。

3、浮山小学

（1）、土坯宿舍楼使用年限已严重超期，且墙体剥落严重，砖柱倾斜，已不能再使用，需拆除。（2）教学楼板面有裂缝渗水，待整改。

4、白土小学

（1）、校门左边还没有围住（私人店面），外人可随意出入学校已整改；（2）、教学楼部分班级窗户玻璃破损，已整改。

5、秀山小学

（1）、厕所水泥顶棚无梁，且因地基不实，造成墙体开裂，已呈垮塌之势，险情严重，必须马上拆除重建。

（2）、教学楼边的山墙太陡，虽然有石坎作为防护，由于石坎系干石堆成，如遇暴雨容易造成山体滑坡。

6、中心园

(1)、教学楼11根落水管老化、生锈，必须拆除更换。

二、交通安全排查情况

1、各校校车安全管理情况：无校车

2、社会接送学生车辆管理情况：（1）坎市中心本部：无校车，也无发现社会接送车辆；（2）白土小学周边发现一个私立无证园（幼稚园）有一辆牌照为闽F-V1939面包车接送幼儿,已当面通知其负责人停止使用面包车接送幼儿；

3、过坎市中心小学的公路斑马线已模糊不清，已向公路部门反应情况。

3、校园周边道路交通设施设置情况：

（1）坎市中心小学校园周边道路交通安全设施设置较规范，学校门前道路两侧有警示标志、人行横道标志标线、交通信号灯，但无隔离护栏和车辆减速设施及学校大门口的斑马线模糊不清；学校自己设有“严禁接送车辆进入”的标识牌。在学生上、下学高峰时段，有交通民警或协管员执勤，指挥疏导交通。

（2）坎市一小路口也设有交通警示标志，也有人行横道标志标线、交通信号灯，但在学生上、下学高峰时段，没有交通民警或协管员执勤，指挥疏导交通，比较危险。

（3）白土小学大门出口系公路交通要道，且距学校大门太近，视野狭窄隐患难防，需安装交通警示牌和减速带。

（4）秀山小学入学校的道路破坏不堪，教师往返不安全。（5）中心园学校大门紧靠交通要道，且人车穿行，十分拥挤，极易伤及学生和交通事故发生。

三、消防器材、消防标识、消防通道等方面的排查

1、各校（园）都有按照消防部门的要求配备一定的消防设施、消防设备。排查时发现部分灭火器气压不够，需增压。

2、各学校电路排查情况：坎市中心本部需更换部分教室的多媒体线盒及线路；浮山小学办公室需重新布线；坎市一小教学楼前面的网线、电线、广播线交叉纵横需整改；白土小学的电线线路也老化也需整改。

3、部分学校（园）的消防标识、消防应急灯没有或不明显，各校消防通道没有发现堵塞的现象。

4、各校的教室、实验室、图书室、办公楼、食堂、微机室、配电箱等重点部位进行检查，未发现明显的火灾隐患。

四、学校周边及食品卫生安全排查

1、中心小学及中心园放学时段校门外仍有路边摊点，埋下卫生上的隐患。

2、学校门口仍存在小卖部向学生出卖一些垃圾食品和玩具，影响学生的身心健康。

3、有食堂的学校皆有食品留样（并冷藏保留48小时）和登记及餐具消毒，饮用水卫生安全。

五、开展安全教育活动

1、安全教育，常抓不懈。我校把安全教育作为一项常规性的工作，列入议事日程，常抓不懈，警钟长鸣。学校从校长到班主任、任课教师，做到人人讲、事事讲、时时讲，并积极组织开展各种安全教育活动。

2、广泛宣传，形式多样。编辑《安全教育讲座》、《法制教育讲座》、《安全视频点播》资料，对学生进行安全、法制知识培训。同时我们充分发挥墙报、厨窗的宣传阵地作用，定时刊登有关法制、安全常识和综治知识，加强宣传，促进交流。组织“综治宣传月”、“法制宣传日”等活动，加强对广大学生的交通安全知识宣传，提高青少年学生的交通安全意识和自我防范能力；

3、确保防范和自护自救能力，抓好安全演练。我校每学年开展全校性的火灾及地震逃生安全演练活动及其它的安全教育活动。

六、校园内部保卫力量、物防技防设施建设情况

1.安保建设情况

已配备专职保卫人员7名，中心本部2名，其余各完小1名，都已取得保安资格证，并定期参加保安岗位培训；

2.保安管理制度

(1)认真贯彻执行国家有关法律条例及学校各项规章制度，配合学校有关部门做好安保宣传教育；

(2)积极做好学校的治安保卫和门卫的管理，发现问题及时报告领导，提出整改；

(3)积极配合公安部门和有关部门，查处学校日常偶发案件及处理违纪事件；

(4)负责学校节假日期间的安全值班和夜间护校巡逻工作；

(5)定期协同学校对财务室、实验楼、食堂、办公楼和教工、学生宿舍进行安全检查；

(6)经常与消防部门联系做好教职工、学生的防火教育。消除火灾苗头和隐患；

(7)做好来访人员登记和学生临时离校登记工作，做好学生放学时间段的安全保卫工作。

3、校园物防技防设施建设情况

学校在上课期间实行封闭化管理制度，保卫人员配备基本的防护装备，中心本部重点部位安装视频监控19架，各完小大门、教学楼、食堂都已安装视频监控；且监控设施已接入教育局、公安机关监控平台，并充分发挥物防技防的作用。

坎市中心小学 2013、1 附隐患排查图片：

消防检查

坎一围墙隐患（已整改）

本部天棚隐患

秀山厕所隐患

消防检查

坎一围墙隐患（已整改）

本部天棚隐患

篇6：中心小学2012工作汇报材料

一、开学工作提前教学秩序良好

学校于8月13日召开领导班子会议，筹划开学工作。8月14日召开全体教职工开学工作会议，对教师做好开学动员。从班主任及任课教师的安排，从教学管理到环境卫生，都作了细致的安排。做到了开学工作井然有序，工作人员职责分明，保证了我校开学各项工作有条不紊的顺利进行。8月15日学生报到注册，领取并发放了课本、作业本，15日下午4点以前，教导处已将教师的办公用品、教学用书、用具发放到位。任科老师从十五日晚已提前备课，8月16日起按临时课表上课，学校恢复正常教学。

教导处在8月16日上午开展第一次检查，敦促教师各项工作走上正轨，检查了各位老师的计划、备课情况，从检查的结果来看，所有任课教师准备充分，计划制定详实、有效，备课有质有量，完成情况较好！全体学生能按时到校注册，迅速投入学习，无辍学现象。我校积极落实素质教育，切切实实规范办学。坚决按照上级有关文件精神，按规定的作息时间表，部署师生的作息。我们注重学生的全面成长，积极创造条件开齐课程，开足课时。按照上级文件精神，收费执行公示制度，无违规收费现象。学校没有强制学生购买任何教辅资料，也不存在诱导、暗示学生统一购买教辅资料的现象，没有乱编乱印教辅资料情况发生。

开学的有关筹备工作中，一大批教师表现主动积极，特别是全体班主任坚守岗位，做好了学生的组织和管理工作，以保证学生一开学就进入学习生活中。从开学以来的教师工作表现来看，我校教师工作充满热情，使我校开学的教学上路快、进展顺利。

二、大力推进招生工作

目前职校招生工作困难，竞争激烈。范永刚校长精心策划、规范招生，通过全体教职工的共同努力，我校新生报到达260余人，新生入学率大大高于同类周边学校。在招生过程中，领导党员率先垂范，全体教师紧密配合，风雨无阻，多次上门宣传，很多老师顶着中午30多度高温，挨门足户，走进千家万户。家长在家的与家长长谈，家长在外地的，不惜花钱与家长打电话联系，招生情况较好。

三、严抓控流工作效果显著

针对学期初职校生流生较多的现状，我们及时安排追找流失学生工作。开学初班主任每天及时电话或上门联系家长，教干与班主任分工协作，定指标，定学生，走家串户，动员学生返校。教师走访学生家庭，既沟通了学校与家庭的联系，又了解了学生的疾苦，还稳定了学生的情绪。通过全校教职工的共同努力，我校流失学生返校率极高，目前全校没有一人辍学。

四、教学常规管理渐趋正常轨道

1、制定各类计划及时务实求精

安排制定了学校工作计划。围绕校工作计划，各处室、各教研组、学科教师、班主任分别制定了翔实的工作计划，学校对各类计划也作了明确的要求，即：务实、求精，要求目标高定位，工作落实及时到位。

2、优化常规管理强化提优补差

本学期学校在原有管理模式的基础上，结合xx社会现状与全县教育形势，先后落实了考勤、坐班等项制度，以争取更多的时间提优补差。一周以来，效果良好，凝聚了人气，规范了常规管理。针对部分学生基础薄弱的现状，我们还计划开展周六全校进行提优补差活动，做到“抓两头，促中间，全面提高教学质量。”

3、规范教研活动营造教研氛围

教务处对教研组活动、集体备课、公开课按时考勤，同时使教研活动做到形式多样性：如采用说课、集体备课、评课等形式。集体备课上课表，定时间、定地点、定内容。教务处将根据每次教研活动，特别是三次备课的落实情况，结合上一学期教科研成果，评出校先进教研组、。

五、开展政治学习活动

2012年8月27日开始，我校组织全校教师每天在学校进行暑期培训学习。在这次学习交流活动中，各位老师结合自己的教学实践，从不同的角度交流了他们在学习心得。增强了教师对教学工作的信心及对本职工作的热爱。

六、下大力气搞好环境卫生

整理校园，创造怡人环境。暑假期间，学校总务处组织工人对学校部分建筑物进行了粉刷、整修翻新，修桌凳380余套。并组织人员修剪花草、清除杂草、整理学生宿舍、布置教室课桌。又经过开学初全体师生的努力，校园环境焕然一新。

我校强化了学校的卫生工作和疾病防治工作，力争学校的环境优美，适合师生的工作学习。开学第一天，各班组织学生对教室、寝室、卫生区进行了全面深入的打扫除；老师们也对各自办公室进行彻底的打扫和布置，使校园环境焕然一新。对于学校食堂的卫生安全工作进行了严格检查。小伙房、小卖部卫生状况良好，不卖过期和“三无”食品，假冒伪劣食品及变质食品，切实保证师生饮食卫生安全。学校食品的购进和贮藏都严格按照制度执行，并有专人负责，办学至今，没有一例食物中毒和食源性疾患现象发生。

对校内教学楼、宿舍、食堂、实验室、电脑室、语音室、图书室、电子备课室等人员集中场所进行了排查。对实验室的易燃、易爆化学药品进行检查，仪器管理员认真负责，化学药品，有毒及易燃物品专柜存放；对各部室配备的灭火设施逐一检查，学校配备了足够数量的灭火器材，并为全校师生进行灭火器使用演示，极大地提高了全体教师的责任意识和防灾技能。并对学校教室、各部室、楼梯走廊的电线插板、门窗玻璃进行了一次全面排查。学校所有校舍良好，无危房。学校用电线路，电器线路、电器设备安全性能良好；楼梯应急设备良好，安全通道畅通。

在新的一学期里，我们将坚决按照市、县教育局的工作指导思想，继续深入开展学习科学发展观活动，扎实构建和谐校园，强化管理手段，不断进行教育教学改革，努力提高教师职业道德修养和业务能力，开展教学研究，提高教育质量，办群众满意的学校。在新的一学期里，在各级领导的关心和支持下，我们坚信，各项工作一定会取得更大的进步！

xx县职教中心

篇7：中心小学2012工作汇报材料

近年来，东洛乡党委、政府一直坚持把教育摆在优先发展的战略地位上，认真贯彻执行党的教育方针、路线、政策。坚持科学发展观，用发展的眼光解决现实中的各种问题。落实县委、县政府提出的“科教兴县”战略，不断加大教育投入改善办学条件，优化调整教育布局促进均衡发展，使我校的教育工作取得了飞跃式的发展。

为了适应素质教育的发展和要求，我校认真贯彻执行教育方针，与时俱进，求真务实，使学校各项工作朝着精细的、特色的、创新的方向发展。特别是在教育教学质量方面更是再上一个新台阶。

一、教育教学水平提高探索经验

（一）实施科学管理，办学品位不断提升

我们通过不断改革与创新管理方法，学校的科学管理迈出了可喜的步伐。近年来，我们着重突出“五抓”，抓出了学校的新风景。

一是抓好四个“点”。我们在开展学校各项工作中，着重抓好四个“点”。一是抓切入点，想教师所想，急教师所急，设身处地的为教师解决实际问题。充分发挥各级组织的作用，增进交流，协调工作，发挥各自智慧，形成推动发展的合力。二是抓盲点，根据在教学管理、教师队伍管理、学生管理中存在的盲点，做好预防工作，提高工作的针对性和实效性。三是抓重点，在全体教师中树立“以人为本，和谐发展，追求卓越”的理念，旗帜鲜明地抓好教育教学质量。四是抓亮点，突出自身优势，在教育教学、教育科研、德育管理等方面抓出自己的特色，并通过自己的特色形成学校工作的亮点。

二是抓制度管理。制度建设是内涵发展的重要落脚点。一是进一步修改、完善和健全了各项规章制度，并形成了较为科学完备的《东洛中心小学学校规章制度汇编》，使学校管理真正做到了有“章”可依，有“规”可循。二是初步建立了质量评价体系，出台了《东洛中心小学教师岗位设置工作方案》、《东洛中心小学绩效工资实施方案》、《东洛中心小学教师奖励方案》、《班主任考核细则》、《教学常规考核细则》等一系列新的学校管理制度、措施和方案，加大学校管理的力度。明确目标、落实责任、奖励到位，调动了教职工积极性和创造性。

三是抓情感管理。我们坚持以人为本，注重情感管理，倡导“在一起共事是一种缘份、环境是一种福利、工作是为了更好地提高生命质量”等理念。对教职工工作和生活予以全方位的关怀，努力让全校教职工快乐工作和幸福生活。学校发挥工会的桥梁作用，及时了解广大教职工的生活状况，真心实意地与广大教职工交朋友，创设了团结、信任、平等、和谐的工作和生活氛围，激发了教职工工作热情。

四是抓民主管理。我们坚持推进民主进程，切实推行校务公开，认真抓好“规范程序，落实职能，强化监督”三项工作，全心全意依靠教职工办好学校。学校坚持“以人为本，以德治校，依法办学”为宗旨，实行校长负责制、教师聘任制和岗位责任制。完善了教职工代表大会、校务公开、人事管理等制度，建立了各项安全管理制度和安全应急机制，发挥了工会、少先队等组织在学校工作中的作用，调动了全体教职工的主动性和创造性，使学校管理更民主、科学、规范、有效。

五是抓好安全管理。学校把安全工作放在学校管理的首要位置，与派出所联手切实加强安全教育，每学期学校的法制副校长都会到学校为全校师生上法制讲座。同时结合晨会、课间操等集会对学生随时灌输安全知识，做到了安全教育月月讲，周周讲，天天讲。全面落实安全工作措施，每期进行一次安全应急演练，每月进行一次安全隐患排查，形成“时时讲安全，处处抓安全”的局面。近年来未发生任何重大安全责任事故。

办学多年以来，学校先后被评为“郴州市安全明校园”、“郴州市校园文化建设样板校”、“郴州市标准化实验室建设示范学校”；2010年被县教育局评为“合格学校建设、师德师风建设、教育督导、职成教、仪器装备、纪检监查工作”先进单位；2011年被县教育局评为“教师管理、仪器装备”先进单位；在2012年桂东县第十一届中小学（幼儿园）艺术节中获得“优秀组织奖”。各项工作成绩的取得都离不开学校的科学规划和人性化管理。

（二）实行线面结合，德育效果更加明显

在长期的办学实践中，学校形成了“以德树人”的鲜明特色。学校德育的基本做法是：

形成一个序列线。在德育工作中，我们形成了涵盖“天—周—期—年”的德育序列线。一天：每天由教导处通过检查评估督促学生行为习惯的养成。一周：

每周组织一次升旗仪式，利用国旗下讲话，深入开展以爱国主义为核心的思想教育。一月：每月形成一个具体的主题活动，召开一次主题班队会。一期：每学期召开一次德育工作大会，总结交流，反思工作。一年：每年开展一次为期一周的劳动等社会实践活动，使学生在实践中磨砺意志，自我感悟、自我成长。

形成四大主题。学校坚持正面教育，突出引领作用，形成了四大德育主题活动。一是爱心主题。经常性地组织学生开展向贫困学生和重病学子捐款、向灾区献爱心等活动，让爱的阳光常驻心灵。二是感恩主题。举办“学会感恩”主题团队活动；还组织学生给父母写信、举行感恩主题班会、开展感恩主题征文等活动，培育了感恩文化。三是民族精神主题。组织观看爱国主义影片和撰写观后感等活动，利用宣传窗、黑板报营造了弘扬民族精神的良好氛围。四是爱我校园主题。通过校园环境卫生专项整治等活动，教育学生爱护学校的一草一木，清洁校园，营造良好的育人环境。

（三）加强队伍建设，师资队伍更加优化

教师是学校发展的最宝贵的人力资源。近年来，学校着力于校委会、教师两支队伍的建设，不断深化管理和培养，打造了两大组合特色，构建了两项培训优势。

1、两大组合特色

一是校委会成员“全优”组合。目前，学校有校委会成员6人，平均年龄28岁，本科学历4人，专科学历2人，小学高级教师2人。校委会成员专业结构合理，富有事业心和责任感，带头作用发挥好，勇于开展批评和自我批评，促进了学校工作的顺利开展。

二是教师队伍“高素质”组合。我校现有专任教师16人，其中第一学历：本科3人，大专 6 人，中专 7 人。现有学历：本科 10人，大专 4人，中师2人。主要短缺英语教师。我校50岁以上的教师有2 人，30-40岁教师有4人，20-30岁教师有10人，教师年龄结构偏年轻化。专任教师100%的能较熟练使用现代多媒体技术进行教学。2008年以来，先后获得“先进工作者”、“优秀教师”、“十佳班主任”、“百佳教师”等荣誉称号的教师有16人次；教师在县级以上教学比武中有14人次获奖；教师有42篇论文在县级以上获奖，学生在县级以上有82人次获奖。

2、两项培训优势

一是根据县教育局、教研室有关要求，专门成立了校本培训组织机构。由副校长任组长，制定了校本培训的计划和具体安排，主要内容有师德培训、教育理论和专业知识培训、新课标培训、有效课堂教学培训，现代教育技术培训和骨干教师培训等。按照安排，具体落实，已取得很好的效果。

二是采取“走出去，请进来”的方式，加大教师培训力度。每学期都派出教师外出培训或参加远程教育培训，2011年派出孔敏飞校长赴上海培训学习；邓永齐老师到郴州市进行科学教育学习；邓玲老师到长沙进行幼儿教育学习；黄文新、李耿标、郭慧义、邓玉霞老师参加了国培计划（2011）中西部农村骨干老师培训项目的培训；这学期派出两位教师到郴州听课学习等。

（四）突出质量立校，素质教育成果更加彰显

我校坚持面向全体学生，促进学生全面发展，坚定不移地推行素质教育，素质教育成果不断彰显。

学校根据湖南省义务教育课程计划设置表，开全课程，开足课时。要求全体教师在教育教学中面向全体学生实施素质教育，着重培养学生的创新精神和实践能力。以学论教、以教促教，大力开展教研教改活动，加强了教师之间交流与合作，确保并提升了教学质量。在教学常规管理上，严格要求教师提前备课，认真上课，及时批改作业，对教学常规实施教研组一月一查一通报、学校一季一查一通报，并将检查评比结果纳入教师年度考核中。近年来，我校小学升初中直升率达100%，教育教学质量综合评价名列前茅，2011年教育教学质量综合评价在全县排名第8名，并获得“提高名次奖”。同时学生思想品德评价合格率达100%；体育合格率达100%，达标率达99%以上。学校的办学成效得到了社会各界的一致好评。

(五)抢抓发展契机，办学条件更加优越

近年来，在党委、政府的高度重视下，东洛中心小学整合资源，加大投入，大力改善办学条件，努力抓住机遇，争取资金，改善办学条件。2011年度，东洛乡对东洛中心幼儿园征地建设项目投入近12万元；为了保证师生的安全饮水，新建安全饮水工程，投入5万余元；投入2万多元，用于学校的监视器安装，全面确保师生在校安全；投入3万多元购置全新办公桌椅，有效改善了学校办公设备设施；在校园绿化方面投入资金16万余元，购进一大批桂花、香樟、红叶石

楠等优良树种进行栽种，努力创建花园式校园，并进一步改善教育教学现代化装备，使学校的办学条件直线提升，校园面貌焕然一新。

二、未来三年的教育能力提升计划

质量是生存之本。教育教学质量是一个学校生存和发展的前提，也是一个学校工作的中心。现就如何提高我校教育教学质量制定如下计划。

（一）培养优质的教师队伍

努力创造良好的育人环境，提高教师的待遇，颂扬教师的高尚，以使教师热爱教育事业，并乐于为教育事业奉献自己的力量。鼓励教师继续深造，提高自己的学历水平，增长文化知识，不断开拓视野。抓好校本培训，结合本校实际，有针对性的开展教育教学研讨，探索适用性强的教育教学方法，以此提高教师的教学能力。利用工会组织，开展丰富多彩的职工活动，增强教师之间的友谊，增强教师之间的情感交流，促进教师团结合作。

（二）规范教学常规

一是建立合理的教学常规工作制度。教师教学常规工作制度，对教师的行为起着指引作用。教学常规工作制度要规定的教师的工作内容、工作程序、工作时间、工作方法、工作标准。常规工作制度要符合本校实际，要能为教师所接受，对教师既要有约束性，又要有激励性和鼓动性。教学常规工作制度要涉及到教师的进修培训、教学行为、教学研讨、师德表现等方面。有了制度，就有了方向。

二是落实量化考核方案，严格检查。制度要落到实处，必须严格检查督促才能得以实现。工作制度重点起指引方向的作用，还应针对工作制度，制定相应的考核方案或标准。考核方案或标准应做到细致化、条款化、分值化。这样的方案便于检查和操作，以使每一个教师的工作得到客观、公正的衡量。对教师工作进行检查时，严格按考核方案进行，以保证制度的实现。

（三）充分发挥师生的积极性

一是政府、教育主管部门和学校应从实际情况出发，解决教师的心理障碍和工作困难，以使他们安心工作，逐步提高工作热情和积极性。

二是教师应从学生学习兴趣的培养着手，增强课堂对学生的吸引力，努力丰富教学内容、教学形式、教学方法，以适应学生的心理，促使学生乐学、思学。学生学习积极性提高了，学习劲头大了，学习成绩就提高了。

（四）酝造良好的社会环境

强烈阻挡社会的不良影响，从内部着手，做好学生的思想工作，加强对学生的管理和控制，增强学生的自知能力和自控能力。同时，争取公安机关、文化管理机构的支持，清除不良的社会环境，特别是清除不良的校园周边环境。

（五）积极争取家长的支持

开展家长课堂，对学生家长进行培训。首先使家长认识子女接受教育的重要性，支持子女入学。教给家长教育子女的基本方法，使家长懂得针对子女的情况开展教育，能在家中帮助辅导教育学生。各班要定期开展家长会，定期与家长取得联系。教师要向家长汇报学生在校的学习状况、心理状况、行为表现。了解学生在家的表现，争取家长的配合，共同探讨、共同教育管理学生。

（六）建立公正、客观的奖惩制度，鼓励师生上进

针对教师，制定教学成绩奖惩制度、晋级评优制度，鼓励教师上进，给教师一个公正、客观的竞争空间。针对学生，设置学生成绩奖，制定较多荣誉学生评定办法，以荣誉激励学生不断上进。针对班级，建立以班级成绩为主的评选先进团体办法，促进班级的整体进步。

（七）建立资源学习室、贮备室

搭建互联网和远程教育网，建立网络教室。学校根据自身情况，整合互联网和远程教育网上的资源，选择适合学校实际的优质教育资源，建立校园网。设置教师资源网站，给教师创建学习和借鉴优质教学资源的平台。设置学生资源网站，为学生探寻学习资料提供广阔的空间。拓宽师生视野、拓展师生思维，增强师生的创新能力，提高学生的学习自觉性，为教学优化注入新生活力

在今后的工作中，我们将进一步尽学校所能和争取国家及社会力量加大教育投入，优化教育发展环境，动员一切力量关心支持东洛中心小学教育事业的发展。相信，在上级领导的关怀指导下，我校教育工作将踏上更加宽广的大道，走向更加美好的明天!

桂东县东洛中心小学

篇8：中心小学2012工作汇报材料

项目主要包括:采用信息化技术, 集成企业能源系统数据采集、处理和分析、控制和调度、平衡预测和管理能源等功能, 降低重要能源介质放散, 提高能源介质的回收和梯级利用水平, 实现多能源介质的协同平衡与优化利用的企业能源管控系统;高耗能工艺装备采用先进智能控制与优化技术, 降低能源介质消耗和物料消耗, 实现装置平稳、高效、低耗运行;工业窑炉采用信息控制技术, 实施系统优化改造, 提高工业窑炉热效率, 降低能源介质消耗, 实现设备节能降耗;在工业生产过程中采用数字能源解决方案等智能控制与优化技术, 提高能源利用效率, 实现生产过程节能降耗。

项目条件是:企业的主要生产工艺技术及设施应符合国家产业政策, 具备一定的现场自动化基础条件, 或经过适应性改造能满足企业能源管理中心系统对数据采集的要求;项目已经审批、核准或备案;项目主要建设条件基本落实;项目没有享受中央财政其他资金支持;已经建成投产的项目不在申报范围内。

篇9：中心小学2012工作汇报材料

各位领导：

首先，小海子镇中心小学全体教职工向各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！下面，就我校农村义务教育学生营养改善计划工作开展情况进行简要汇报。

我校共有7个教学班，在校学生101 人，教职工38人。餐厅面积240平米（含储藏室），享受学生营养早餐学生共101人。自9月18开始实施以来，至今没有任何产品质量或发放不到位的现象发生，深受广大师生和家长的好评。

二、营养改善计划前期筹备情况

①、按照教育部关于利用《学校食堂管理与操作规范》教学片，开展学校食堂从业人员培训工作的通知，我校领导于2012年9月6日组织学校食堂从业人员在多媒体教室进行了培训，观看了指定《学校食堂安全管理与操作规范》教学片，教学视频片分为：《资质片》、《管理片》、《操作片》、《应急处理片》四个部分。通过培训统一了食堂从业人员的思想，更新了观念，提高了食堂从业人员的食品安全意识，强化了食品安全管理与规范，有效保障学校食堂的安全。

②、学校学生食堂从业人员视频培训结束后，学校领导立即投入到紧张的工作中，对照视频培训内容找差距、找不足，努力解决问题，积极投入，力所能及改善条件。食品储存室进行了重新装修，更换了门窗（防盗门窗），室内顶棚、墙壁、地面进行了整修，室内科学布置，购置了相关的设备。对部分陈旧的餐具进行了更换，购置了短缺的设备，食堂从业人员的服装进行了规范。商都县食品药品监督局对我校颁发的学校食堂营业执照在有效期内，本学期开学初我校对部分学生食堂从业人员无健康证以及临时工进行了岗位调换和辞退，对学生食堂从业人员实行动态管理，不定期对身体健康状况进行检查，对操作流程进行了严格管理，发现问题及时处理解决。

③、学校购置了学生食堂从业人员的标准化专用服装，帽子、口罩、手套、外衣，鞋。学校把学生食堂从业人员工作时间段专用服装的按时清洗、消毒、穿戴列入年终考核范围，促使学生食堂工作人员养成工作时间穿戴工作服的良好习惯。

④、学校领导认真核查学生餐厅的专用设备和餐具，对已经陈旧的设备、餐具和短缺的设备、餐具进行了更换和购置。确保学生餐厅各项硬件达标。⑤、学校成立了以校长为组长的食堂管理领导小组，领导小组成员分工明确，责任到人。

组

长：杨丽云副组长：张

勇

李树根管理员：曹

琨

徐立忠成员：各班主任、食堂从业人员健康教育教师：姚永春

张彦平

⑥、加大宣传力度，营造良好的舆论氛围。为了让师生和家长明白营养早餐工作的重要意义，教育学生怀着感恩的心态面对学习，珍惜良好的学习环境和条件，以优异成绩报答祖国的深切关怀，学校进行了广泛的宣传活动。把党中央、国务院对贫困地区孩子的深切关爱，对贫困地区教育事业的重视支持和促进教育公平、实现义务教育均衡发展的决心送到广大家

长和学生心中。遵照上级文件精神要求，学校配备了专职健康教师，每个年级每周安排一节健康课，使学生更好地享受科学用餐，通过下发告家长书的形式，向家长宣传免费营养餐的有关精神。通过大力宣传，做到家喻户晓，营造了良好的社会氛围。同时也教育学生做到珍惜每一粒粮食。

3．健全制度，落实职责，加强监督。学校成立营养早餐领导小组，校长为第一责任人，分管领导专门负责，营养早餐专人专管。充分发挥食品卫生监督员的作用，做到操作规范、把关严格、监督到位的工作机制，建立食品出入库登记制度和发放、储存管理制度，及时索取每批食品的合格证。配备专人进行具体工作，在商都县教育局蛋奶采购招标以前，学校鸡蛋采购必须是两人以上。对每天供应的食品数量、食品质量、外观品质、卫生情况等进行严格把关和监督，使营养早餐工程成为放心工程和安全工程。

4．加大投入，保证安全。为了保证食品的新鲜卫生，学校要求“当日食品、当日食用”。冷藏后要进行充分加热，确保从“入库到饮用”全过程的安全卫生，保障学生的身体健康。做到了定期清扫库房，保持库房内清洁干燥，定时通风保持一定的温度和控制相对湿度。物品避免阳光直射。防蝇、防尘、防鼠设施到位，做到了库内无蝇、无鼠、无有害昆虫等。定期认真检查食品质量，发现霉变、腐烂、超期食品及时上报处理。

5．用餐管理细心到位，做到万无一失。班主任及学校健康教师要经常对学生进行生活指导、健康教育等工作，负责用餐期间的秩序，监管用餐的全过程，统一实行集体用餐和监督用餐，防止学生烫伤、留餐、弃餐等行为，一旦发现要严肃处理。学生食用中，发现有变质、有异味情况时，教育学生立即停止食用，变质食物立即收回，并立即追究相关责任人的责任。若发生腹泻、呕吐等不良反应，立即启动应急预案，第一时间确保学生及时治疗，通知家长，确保学生安全，然后调查原因，落实责任，及时整改。

二、存在的困难。

1、学校食堂在原有餐厅的基础进行改造，储藏室布局很难达到一步规范，排水设施滞后，增加了炊事人员的工作量。

2、由于刚刚启动这项蛋奶营养餐工作，从业人员操作流程经验还不足，有待进一步掌握科学规范的操作技能。

2、有限的生均公用经费既要维持学校的正常教育教学运转，又要营养早餐所需的各项支出，问题十分突出。

小海子镇中心小学

篇10：中心小学2012工作汇报材料

县教育局：

2012年春季的开学工作，我们根据县教育局的指示精神，及早行动、及早落实，立足实际，精心安排，使学校的各项工作迅速步入正轨，现将我校的开学工作情况汇报如下：

一、教师到岗情况好:

中心校领导班子2月14日下午就聚集在一起，讨论新学期学校计划的拟订、营养餐工作的准备情况、积极筹划开学工作。2月15日召开了村校长工作会，会议传达了上级会议精神并学习了学校计划，做好开学动员，并详细布置了开学前各学校的各项开学准备工作，做到了开学部署有条不紊，工作人员职责分明。保证了开学工作的顺利开展，至2月24日，全乡应到教师165人，实到163人，病假2人，到岗教师以崭新的面貌迅速投入到了新学期的工作中，各校均已按要求正式上课

二、防流控辍效果好

针对我校现状，我们就针对防流控辍开展了一系列工作，一是召开学生家长会，认真做好家长、学生的思想工作，积极做好义务教育宣传工作；二是各班主任、任科教师找思想动摇的学生谈心，晓之以理，动之以情；三是班主任及时电话联系未报到学生家长，深入细致的做家长、学生的思想工作。在我们的耐心细致的工作中，既沟通了学校与家庭的联系，又了解了学生的疾苦，1

还稳定了学生情绪，使一些原本有辍学念头的学生纷纷到校报名。截止于3月5日下午，除正常异动外，学前班应到127人，已到127人；一至六年级应到3517人，实到3502人，辍学率达0.42%，我们的班主任、老师们正在努力使他们早日回校。

三、规范办学落实情况好

我们坚决按照上级有关文件精神，按规定的作息时间表，部署师生的作息。我们注重学生的全面成长，积极创造条件开齐课程，开足课时，2月27日，各校均已按课表、作息时间表正式上课，教师的上课、备、改、坐班等都已步入正轨；我们从办人民满意的学校的高度狠抓了教师职业道德建设，按照上级文件精神，义务教育学校全部免除学杂费，不收取任何费用，无违规收费现象。学校没有强制学生购买任何教辅资料，也不存在诱导、暗示学生统一购买教辅资料的现象，没有乱编乱印教辅资料情况发生，学校财务公开透明，现在学校工作井然有序、家长满意、学生放心。

四、安全工作抓得细

开学前，中心校要求各校及时对学校房舍、围墙、用电线路等校园设施进行了拉网式安全排查和维修，对办公设备、教学设备或维修、或添置、或整理，一切准备就绪，各校落实了安全卫生月检查制度，并形成较完备的安全卫生检查记录。

五、修建项目进展顺

新场村校安工程于2月份正式启动，学校积极协调各级各部

门，顺利完成了工程前期的征地、拆迁等工作，于2月16日已经正式开工，工程进展顺利。

六、学生营养改善准备工作细

1、学校成立了以校长为组长的“营养餐工程”实施领导小组，各成员分工明确，责任到人。

2、学校建立健全了“营养餐工程”管理的各项规章制度、预案，并把相关制度、预案与责任人紧密联系，要求其牢记住制度。

3、学校与各相关人员要签订的安全责任目标书正在拟定中，从蛋奶、面包的验收、储藏、加工、分发等环节都安排了专人负责进行安全监管，值周领导和值日教师负责每天进行指导和督查，详实记录“营养餐工程”每天开展情况，对发现的问题及时上报。

4、学校设置了专用储藏室，配备了保鲜和加工等设备，设备正在采购中。

5、中心校已经按相关要求，结合我校实际，除大宗设备由政府采购外，其余加工、分发的相关设备已经到位，只要营养餐食品到位即可为学生供餐。

七、检查督办抓得实