公共及应急广播

关键词： 科普知识 广播 灾区 应急

公共及应急广播（精选五篇）

公共及应急广播 篇1

关键词：广播媒体,应急广播,抗风救灾

1 广播在公共危机中发挥应急作用

应急广播是指当发生重大自然灾害、突发事件、公共卫生与社会安全等突发公共危机时, 应急广播可提供一种迅速快捷的讯息传输通道, 在第一时间把灾害消息或灾害可能造成的危害传递到民众手中, 让人民群众在第一时间知道发生了什么事情, 应该怎么撤离、避险, 将生命财产损失降到最低。

台风“威马逊”2014 年7 月18 日登陆海南文昌, 作为文昌人民广播电台FM91.0, 如何来发挥广播的应急作用面对这场台风, 成为头等大事。文昌人民广播电台这支队伍在2013 年1 月8 日正式组建全新发声, 平时做节目人手都严重不足, 此时要发挥应急广播的作用, 没有经验和样板, 一切都是新的, 如果全市停电、无手机信号, 这对外的最新的信息宣传、发布就只有广播媒体。而作为共产党员要充分发挥党员的带头作用和榜样的力量, 和群众一起奋斗, 出色完成大家认为不可能完成的任务。作为广播人, 在遭遇突发事件时, 这种责任尤其重大。

2 广播作为传统媒体公信力依然值得信赖

作为应急广播, 它是在面临公共突发事件时, 通过广播向公众传递紧急信息的一种应急手段。

在2014 年7 月16 日, 文昌人民广播电台改变既定播出方案, 文昌人民广播电台FM91.0 启动应急报道预案, 将“抗击威马逊我们是追风的广播”灌入主题思想。广播媒体改变了常态定位, 在2014年7 月17 日, 文昌人民广播电台台风宣传片、台风科普、特别节目、微信、QQ宣传全线推出, 一时间“追风”概念迅速传播, 在播报中体现与群众同呼吸、共患难的应急广播特色。

在非常态环境下, 2014 年7 月18 日至20 日, 文昌人民广播电台打破常规, 所有节目全部打开窗口, 进行超时长直播特别节目, 因为文昌市全市停电、手机、电视无信号, 此时只有广播才能起到宣传的作用。全天候播出《万众一心众志成城抗击威马逊》大型直播节目, 全天15 个小时关注台风“威马逊”最新动态, 及时发布文昌市委、市政府等最新的消息, 不断的插播前方记者和救援团队的最新信息。这是文昌人民广播电台有史以来最长直播节目, 截止2014 年7 月25 日, 播出台风新闻稿件518 篇, 这期间发生了很多感人的故事, 也正是这场直播让文昌人民重新认识了文昌人民广播电台的力量, 也真正发挥应急广播的作用。

面对真假难辨信息, 受灾群众最需要哪些信息, 这是传统媒体代表——广播媒体的得天独厚优势就显现出来了, 进而做好第一时间权威信息发布和舆论引导。从2014 年7 月18 日到7 月27 日, 所有广播主持人、编辑连续10 天10 夜超负荷加班工作, 四位主持人全天候在直播间轮班主持, 编辑实时关注各种有关最新台风资讯, 随时、及时和主持人进行沟通, 并且安排各路电话连线。主持人等还深入抗风救灾第一线, 为听众带回最及时的相关报道。

3 广播在公共突发事件中发挥救助、舒缓群众心理方面作用不可替代

在广播栏目设置上, 在2014 年7 月18 日开始全天候播出《万众一心众志成城抗击威马逊》大型直播节目, 并同步广播官方微信、官方微博平台。文昌人民广播电台接到了很多来自省内外的爱心听众打来的电话和发来的信息, 很多爱心听众纷纷表示要捐献物资以及爱心款项。

文昌人民广播电台第一时间分批次跟随海口、琼海、定安、文昌等地的爱心听众运送物资到受灾地区一线, 并通过微信平台同步进展情况。

文昌人民广播电台组织爱心听众的物资有大米、豆油、饼干、方便面、矿泉水、服装、三色布、蚊香、蜡烛、发电机等物资共12 批次, 价值约138 万, 第一时间地给灾区群众带去急需物资。另外, 主持人于丽为文昌争取到由歌手陈楚生委托新浪网捐赠的105 台发电机, 大家用自己的实际行动为灾区奉献了爱心, 扩大了媒体影响力的同时也传播了文昌广播媒体的正能量。

4 与权威部门合作做好突发事件应急外宣工作

突发公共事件的信息发布应当及时、准确、客观、全面。事件发生的第一时间要向社会发布简要信息。由于广播没有专职记者, 台风来临由主持人充当记者, 深入台风一线, 进行追风连线报道和连线, 发出最及时、最现场的第一手新闻, 因为此时对外宣传工作只有广播媒体了。与中央人民广播电台、中国国际广播电台、湖南金鹰955 台、海南新闻广播、海南交通广播、海南民生广播、国际旅游岛之声、海南音乐广播、三亚天涯之声等媒体, 累计外宣连线发稿146 篇, 把文昌最及时的信息传播出去, 并严格准确把握、核实每日宣传重点, 从安全防范、到撤离转移、再到救援安置、以及受灾情况和灾后自救的宣传报道, 把文昌的正能量传播出去, 得到了同行的一致称赞。

在2014 年7 月24 日、25 日, 中国国际广播电台华语报道组和文昌人民广播电台记者共同深入翁田、昌洒等灾区一线进行采访报道。在采访中, 与中国国际广播电台进行协商, 决定第一时间利用文昌人民广播电台直播间共同推出《心系文昌电波传情》国际大联播直播节目, 由于节目中需要国际、国内连线, 文昌台的导播间临时开通国际、国内专线, 直播前排除一个个困难, 顺利开播。中国国际广播电台主持人汪鑫、文昌人民广播电台杨恒、主持人于丽, 大家分别讲述着自己深入一线所见所闻的生动故事感动了所有听众, 三位主持人泪洒直播间感动了不少听众, 同时, 国际台金话筒主持人周微、吉林台记者、四川台记者也通过电话连线讲述了与文昌的深厚感情以及进行对受灾群众的心理疏导。同时, 新西兰中文广播电台台长胡杨、英国专栏华人作家赵雪湄克服了当地的时差, 也通过电话连线参加了这次直播, 带来了海外华文媒体、华人华侨的鼓励。此次《心系文昌电波传情》直播特别节目通过中国国际广播电台、中华网、国际在线等平台把文昌的正能量传到了全世界, 也是文昌人民广播电台第一次进行大型跨越国内外的大直播节目。

5 总结:应急广播在最需要的地方发声

文昌人民广播电台在公共突发事件中, 通过传统媒体和新媒体共同完成应急广播报道任务。切实履行政府的社会管理和公共服务职能, 把保障公众健康和生命财产安全作为首要任务, 最大程度地减少突发公共事件及其造成的人员伤亡和危害。广播对突发公共事件的超常规处理, 既需要具有应急管理能力的领导型人才, 也需要非常态环境下, 高素质采编播队伍, 作为文昌的应急广播, 在最需要的地方发声。

参考文献

[1]王小坚.气象部门加大与国家应急广播电台的合作[J].中国广播, 2013 (9) :12.

[2]崔巨峰.应急广播系统实现概述[J].广播与电视技术, 2011, 38 (12) :40-44.

[3]曾国欢.论公共突发事件的媒体应急管理[J].中国广播电视学刊, 2012 (10) :23-26.

[4]孟建.突发公共事件的新闻发布与舆论引导研究[J].中国应急管理, 2008 (11) :10-14.

公共及应急广播 篇2

突发公共卫生事件健康教育应急预案的基点是以积极防控、突出重点为原则。坚持预防与应急相合，常态和非常态相结合，同时针对不同时期的疾病特点，以及突发的重大公共卫生事件，采取及时、有针对性的防控策略，从而保障群众健康安全，减少危害和损失。

还要有部门协作、社会参与。加强与各部门之间的沟通协调，建立联防联控机制，及时通报信息，广泛宣传，积极部署，动员社会力量参与到专项推进工作中，形成合力，发挥最大作用。

具体措施如下：

一、做好重大疫情应对和处置工作

1、加强疫情监测和报告工作。重点做好大疫情系统、预警系统、突发公共卫生事件系统、死因系统的监测工作，强化疫情信息报告管理。突出做好重大疫情数据分析，健康教育行为干预、传播和评价。

2、加强流行病学调查和处理工作。当有少见及新发、重点传染病散发疫情发生时，第一时间送医院，进一步核实，找出共同特征，形成初步假设，分析可能引起疾病等发生的因素，并采样送检。

3、做好疫情防控工作的指导。当有较大疫情发生时，科学指导医疗机构对传染病病人进行隔离治疗，对疑似病例和密切接触者进行隔离医学观察并加强管理。开展行之有效的心理健康教育、排查和安慰工作。

4、有针对性地开展健康教育工作。充分利用各种宣传手段进行健康教育宣传，介绍传染病的防病知识，提高自我保护能力。对易感人群要采取应急接种、预防性投药和群体防护等措施。

5、开展应急演练工作。按照突发事件应急处理预案的要求开展应急演练，检查、验证各方面的准备工作情况，提高专业人员的应急处理能力和健康教育水平。

6、做好慢病防治工作。对学生开展多种形式的宣传、健康教育和干预，促进学生平衡膳食、合理营养和多运动。对学生采取有针对性的健康教育及干预措施，全面促进我校学生身心健康的发展。

8、开展传染病、地方病、慢性非传染性疾病健康教育工作等重大疾病的筛查、防控、健康教育预案的制定和实施。

二、做好疫情监测和防范工作

1、重大传染病防控工作。做好人禽流感、不明原因肺炎、非典、甲型流感、手足口病等重大新发传染病的现场处置各项准备工作。

2、做好重点疾病监测工作。按照国家下达的重点疾病监

测规范，做好流行性出血热、霍乱、O157、流感、病毒性肝炎等重点传染病的监测和预警工作。使健康促进工作贯穿整个工作的全过程。

3、加强流行性腮腺炎、水痘等呼吸道等传染病监测，开展多种形式的健康教育宣传活动，来提高学生健康知识知晓率、行为形成率。

4、做好艾滋病等社会敏感传染病的防控工作。大力开展健康教育和行为干预，开展疾病防治宣传，普及防病知识，降低传染病整体发病水平。

三、对食物中毒的处理

依据《食品安全法》、《传染病防治法》、《职业病防治法》等卫生法规，深入贯彻执行《突发公共卫生事件应急条例》，要在法定时限内作出应急反应，与上级卫生行政、业务部门做好反馈配合，不误时机，信息通畅。同时做好饮水安全、灾害预警教育能力反应机制，为政府科学决策、处置和评估赢得宝贵时间，把灾害、事故损失降到最低点。

健康教育预案要及时、准确，传播材料要针对学生，指导科学，教育为先。

四、加强健康教育队伍建设

认真落实应急和疫情组织机构，健全健康教育队伍，建立良好的健康教育网络，加强健康教育人员素质培训，充分利用各种传媒，做好季节性传染病预警、信息发布、防治知

识宣传，结合卫生宣传日广泛开展疾病预防公益性宣传活动，提高我校学生健康知识知晓率。

附：长春市第一五一中学

突发公共卫生事件健康教育应急预案领导小组

组 长：贾云杰 校长

副组长：杜景和 副校长

杜 骄 副校长

许 蒙 工会主席 成 员：惠雪峰 教务处主任

于占海 教务处副主任 张众月 政教处主任 办公室：胡晓明 校医

应急电话：84234001 84234007 84234006

郑州有了应急广播 篇3

作为我市主流媒体之一，都市广播一直坚持为出行市民提供准确、及时的出行信息。从每天早上7：00到晚上7：30，平均每40秒就有一条新的路况信息播报。目前，都市广播围绕郑州城市管理、交通出行等方面，已经分别与郑州市政府、交运委、建委、公安局、交管局等相关部门建立起了稳固、良好的应急合作机制，并分别在110指挥中心、交警支队指挥中心、高速交警指挥中心等多处都设立了“912路况直播室”，全方位为市民服务。如今，都市广播已经成为郑州市交通路况和百姓生活的风向标、晴雨表。每当恶劣天气降临郑州，都市广播的声音都会在空中为市民导航；每当郑州突发重大交通事故，都市广播记者都会第一时间赶到，为市民播报事故最新进展、协助交警疏导交通。

近年来，面对日益增长的交通压力，都市广播始终坚持高举“为出行人民服务”的大旗，贴近生活，贴近民生，让更多的车主加入到FM91.2的大家庭中，目前，都市广播官方微博“汽车912”的粉丝量位居全国媒体第4位，其媒体影响力排全国第9位。

寒江、林夕、刘博、郭应巍、岳涛、郑政、东羽……这些主持人早已成为听众最知心的好朋友。《交通互联网》、《金色方向盘》、《哥们陪你在路上》等节目更是为听众耳熟能详。深受听众喜爱的主持人和独具魅力的节目，成为都市广播最坚强的后盾，为都市广播塑造应急广播这一平台提供了最强大的支持。

1月28日，郑州市委常委、宣传部部长王哲一行走访慰问了都市广播驻交警支队直播室，为都市广播主持人、记者送上了新春的祝福，并鼓励大家在新的一年里不断提升宣传工作，事业更上一层楼。

带着听众的支持和市领导的殷切希望，都市广播在“郑州应急广播电台”揭牌成立后，将充分发挥郑州市突发信息发布平台的作用，力争成为市民出行最信赖的资讯平台、成为突发事件来临时的最贴心的公共服务平台，为加快推进郑州都市区建设做出新的更大的贡献！

公共及应急广播 篇4

1、广播的及时性和现场感

广播作为一种传统的媒体, 对于突发事件有着迅速和及时的报道。广播的制作成本相比电视以及其他媒体要桁架低廉, 同时广播对于通讯信号的要求也很低, 在广播所处的地区, 只要能够正常拨打电话, 就可以收听到广播, 而且广播的信息传播速度快, 能够实现移动收听, 即使是在面对地震和雨雪灾害时, 也能够使其在应急事件中发挥其交流和沟通的巨大作用。在报道诸如战争以及自然灾害等信息时, 广播有着图特的作用, 其具有较强的现场感, 通过直播间与事件现场的连线, 能够使新闻的时效性得到最大限度的增加。

2、收听广播的廉价性和方便性

广播受到人们喜欢的另一个重要因素就是收听广播不需要付出较多的经济代价, 而同时, 广播易接收和容易携带的特点也使其成为人们喜爱广播的一个重要原因。与电视、网络、报纸等媒体相比, 广播具有较强的成本优势。目前, 广播媒体由于其便于移动收听而重新进入时尚人群主流生活, 根据美兰德信息公司“2002年部分广播电台听众调查”, 广播是最容易携带的媒体。而我国由于汽车普及率和户外休闲活动的增加, 移动收听广播的比例呈明显上趋势。

3、广播的情感抚慰功能和互动优势

广播在突发事件中具有情感抚慰功能, 这种功能体现在多个方面:首先, 通过广播的即时报道使人们减少恐慌, 产生了心理安全感。心理学研究表明, 处于紧张状态的人对声音异常敏感, 极度渴望有吸引力的声音。汶川特大地震发生后, 成都交通台仅用了半个小时就恢复播出, 中间虽然两度中断, 但“我们和你在一起”发挥着无可替代的情感慰藉的特殊作用。此外广播由于通过热线电话或者短信互动方式便可参与, 可以与主持人和其他参与者直接对话, 实现双向或多向交流, 随时获得反馈信息, 让人产生集体感, 坚定了人们的信念。通过收听广播, 不但可以及时了解地震情况能, 还可以了解和体味外界同胞对自己的关注, 从而找到感情的寄托。广播在突发事件的特殊作用也受到了学者的关注, 中国传媒大学广播战略研究中心主任、博士生导师曹璐教授呼吁政府, 要重视广播在突发事件中不可替代的特殊作用, 国家有关部门应当在制定突发事件的应急制度或措施中明确广播的地位与作用, 认为各级政府在平时就要重视广播, 增加投入, 研发针对不同人群使用的收音机, 以保证广播在突发性事件来临时发挥更大的作用。

二、如何发挥广播的特殊作用

1、政府在信息公开、利用广播媒体进行社会整合方面至关重要

在许多突发灾难事件中, 政府部门往往掌握着核心、全面、权威的信息。比如像非典时的感染人数, 哈尔滨水污染事件的原因等等。这些信息能不能通过新闻媒体及时向社会传达是消除社会恐慌, 保持社会稳定, 减少灾害带来损失的关键所在。因此上, 沟通与传递信息, 不仅是公民个人、民间组织和媒体之间的互动, 更依赖于权威部门在信息发布方面的及时、透明、公开。在抗击雨雪冰冻灾害的过程中, 政府部门的信息公开并非十全十美。据新华社2008年1月27日报道, 1月25日, 京珠高速公路湖南段和衡枣高速公路, 之所以出现严重大堵车, 除天气原因外, 还有一个原因就是湖南邻近省区的高速公路相继封闭, 很多车辆进入湖南后无法出去。通车信息发布混乱, “你开我关、你关我开”, 这使得灾害下的交通困局雪上加霜。这里面有政府部门的地方主义意识问题, 但是, 缺少或者不愿意将信息提供给像“中国之声”这样的信息发布平台, 也是导致混乱产生的主要原因。

2、国家应扩大全国性广播的覆盖

“中国之声”虽然号称覆盖全国, 但是覆盖的方式却是多种多样的, 有调频、有中波, 还有短波, 其中收听效果较好的调频主要集中在一些大中城市, 而更需要信息的广大农村地区的有效覆盖还很成问题, 汉川地震期间, 为了扩大广大灾区地区的有效覆盖, 国家广电总局特地为灾区分配频率, “中国之声”在节目里反复播出受灾地区的接收频率, 中央电视台也在新闻节目里以游飞字幕的形式告知灾区群众广播的频率, 而民政部门的救灾帐篷上也打上了“中国之声, , 的频率。这一方面证明了广播媒体在特殊时期的作用, 一方面也证明中国之声的有效覆盖还需要进一步提高。在两次直播节目中, 我们可以听到主持人在不断地重复“中国之声”在各地的频率, 为听众的收听提供支持。这是由于历史和体制的原因, 中央广播在各地转播的频率不统一, 甚至同一地区也有不同的频率, 这既不利于跨省跨地区流动人群的收听, 也不利于频率资源的充分利用。但既使如此, “中国之声”在抗击雨雪冰冻灾害和抗震救灾中的表现仍旧出色。

3、广播媒体应进一步强化应急反应能力

尽管两次突发灾难事件中央人民广播电台“中国之声”的表现可圈可点, 但在具体的运作中还存在这样那样的问题需要进一步改进和提高。比如在直播的组织, 直播的形式, 主持人、记者的播报连线状态, 资料库的建立与运用, 与国家部委、应急办的经常性联系等方面还需要进一步规范和加强。比如, 新的媒介环境下, 广播的信源不断扩大, 但是作为主流媒体, 却面临着信源的扩大与把关人作用的发挥之间的矛盾。可以说, 信源的扩大是一把双刃剑, 它一方面延伸了媒体的触觉, 提高了信息传播的速度, 减少了广播媒体运作的成本, 但另一方面, 如果把关不严, 多重信源带来的虚假或者不准确的信息, 却可能给广播媒体的公信力带来伤害。因此, 如何在信源扩大的情况下, 切实履行好把关人的职责, 是广播媒体面临的一个挑战。

结束语

通过近年来发生的重大灾害报道使广播的媒介作用更加的凸显, 同时对广播在公共突发事件中的功能和作用也提出了更高的要求, 而如何充分发挥广播的作用也是未来一段时间内需要人们进行思考和探索的问题。

摘要：在2008年汶川地震报道的过程中, 一直被认为是弱势群体的广播发挥了重要的作用, 当电视和其他媒体因无法接收信号而失去其媒介作用时, 广播异军突起, 在稳定人心、心理救援等方面发挥了重要的作用。本文就主要对突发事件中的广播媒体的作用进行简单的分析。

关键词：公共突发事件,广播,应急媒体,作用

参考文献

[1]刘洋:《突发事件中广播媒体应急机制研究》, 黑龙江大学, 2010年

公共及应急广播 篇5

为了有效预防、及时控制和消除传染病在学校发生、流行，保障师生的身体健康，维护学校正常教学秩序。根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国传染病防治法实施办法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《国家突发公共卫生事件应急预案》等有关法律法规规定，结合我校实际情况，制定本预案。

一、适用范围

本预案中的传染病是指《中华人民共和国传染病防治法》中规定的法定管理的甲、乙、丙三类传染病。突发公共卫生事件是指突然发生的、造成可能会对健康严重损害的重大传染病疫情，群体性不明原因疫病、重大食物中毒和职业中毒以及其它危害公共健康的事件。

二、基本原则

坚持“预防为主”的卫生工作方针，按照“早发现、早诊断、早隔离、早治疗”的传染病防治原则，提高警惕，加强监测，及时发现病例，采取有效的预防与治疗措施，控制传染源，切断传播途径，保护易感者，防止传染病在学校的传播和蔓延。

遵循“预防为主、常备不懈”的突发事件应急工作方针。贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则，并实施属地管理和依法管理的原则。

三、工作领导小组

组

长：宁远华 副组长：毛华李海霞

成员: 朱云云 刘亚玲 刘彦玲 李德玲 吴丹 毛娥

领导小组下设办公室（校长室）、宣传组（副校长办公室）、监测与疫情处理组（各教研组组长、各班班主任）、健康教育组（校工会）和后勤保障处（总务处）。明确各人员的职责任务，分工协作，共同完成传染病防控工作任务。

职责分工：

1、组长抓总体工作，副组长负责分管工作的落实。

2、总务处负责校园环境及卫生的整治、购置有关器械和药品，消杀（除“四害”）以及防控物品保障等具体工作。

3、少队负责学校班级卫生工作检查督促，各班晨、午检的检查监督与管理、指导疫情处理等。政教处做好平时防控的督查、数据统计、上报等临时办公室工作。

4、工会、少队：充分利用学校宣传阵地，组织在校内和班级宣传，组织联系社区宣传。

5、各教研组组长、各班班主任：负责班级晨、午检和平时的监测，发现问题及时报告学校，必要时要协助疫情处理等。

6、工会：负责传染病防控知识的宣传教育，使师生尽快掌握防控知识和技能。

7、校办公室：负责学校与上级机关及其他单位的联系与沟通，以及相关信息的上传下达等工作。

四、工作职责

１、学校相关职能部门负责人为成员的传染病防控领导小组和突发公共卫生事件应急小组。负责全校日常传染病防治工作和全面协调、组织全校突发事件应急处理工作。

２、负责建立、健全本单位传染病疫情等突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度；

３、负责指定专人或兼职教师负责本单位内传染病疫情等突发公共卫生事件、因病缺勤等健康信息的收集、汇总与报告工作；

４、协助疾病预防控制机构对本单位发生的传染病疫情等突发公共卫生事件进行调查和处理，接受教育行政部门与卫生行政部门对学校传染病疫情等突发公共卫生事件的督导、检查；

5、负责组织开展对本单位全体人员传染病防治知识的宣传教育；

6、学校校长主要领导是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人。

五、预防：

1、开展健康教育宣传。利用宣传、橱柜、板报、广播等宣传方式开展健康教育，增加学校师生自我保健知识，培养良好的卫生习惯、增强自我保健能力。

2、开展爱国卫生运动。搞好校园公共场所环境卫生、消灭鼠害、灭蚊、蝇，对人员密集的教室、办公室、进行定期消毒。

3、坚持晨、午检制度。晨、午检应在学校疫情报告人的指导下进行，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。

4、坚持因病缺勤病因追查与登记制度。因病缺勤班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。

5、做好疫苗针对性疾病的控制。学校应做好水痘、风疹、流感等既是学校多发、好发传染病又是疫苗针对性疾病的防控工作，加大针对性疾病疫苗的宣传和接种工作，以有效地建立学校的免疫屏障。

六、疫情报告：

1、责任疫情报告人发现甲类传染病，乙类传染病中非典型肺炎、肺炭疽和人感染高致病性禽流感于6小时内以最快的通讯方式向县疾病预防控制中心报告。对其它乙类传染病人、疑似病人和病原携带者，于12小时内以最快的通讯方式向县疾病预防控制中心报告。对丙类传染病和其它传染病，应当在24小时内以最快的通讯方式向县疾病预防控制中心报告。

2、传染病暴发、流行时，责任疫情报告人应当以最快的通讯方式向镇县疾病预防控制中心报告疫情。

七、控制

1、凡发现甲、乙类传染病及疑似病人，均应立即安排转医院进一步明确诊断，跟踪了解病人的诊断和治疗情况。

2、对被传染病病人，病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品，校医务室指导相关人员做好终末消毒处理。与传染病人和疑似病人密切接触者，校医务室应采取必要的检查和预防措施，并进行医学观察。

3、校医务室要做好自身防护工作和医务室内的消毒工作，尽量避免发生室内感染，造成传染病的扩散。

八、应急准备

1、学校应逐步加强学校医疗救治、卫生防护工作的物质条件，做好“思想、组织、技术、物资”四落实，提高应对突发事件的能力。

2、定期对各班主任进行相关技能培训，提高应对突发发事件的业务能力。

九、应急处理

1、一旦发生突发事件，学校应立即以最快的通讯方式教育主管部门、县疾病预防控制中心报告，并做好应急处理准备。

2、学校在接到属地政府、卫生局和疾控中心有关重大传染病疫情的预警报告后，应按照属地管理得原则，不折不扣地实施属地卫生行政部门和疾控中心的应急预案。对上级突发事件应急指挥部进行的指导和督察，给予积极支持和配合。

3、应急预案启动后，学校相关部门应按照预案规定的职责要求，服从统一指挥，立即到达规定岗位。按照突发事件的情况，采取相关的应急措施。根据突发事件应急处理需要，报请上级政府依法采取必要的控制措施。

4、突发事件发生后，在学校应急指挥系统统一领导下，校医务室应立即对突发事件所涉及的病人提供现场救援与医疗救治。医护救护力量不足时，应及时请求上级卫生部门给予支援。对易感人员采取应急接种、预防性用药、群体防护措施。需要接受隔离的病人，疑似病人和密切接触者，应当主动配合校医及有关卫生部门采取的医学措施。校医务室严格执行各项管理规定，防止医源性感染和校内感染。校医应配合疾病控制中心做好流行病学的调查。

5、突发事件应急处理工作中，学校执行国务院《突发公共卫生应急条例》，学校将对在重大传染病疫情控制和医疗救治中有突出表现的个人给予表彰和奖励，对在突发事件中玩忽职守、失职、渎职、拒不接受工作任务，借故推诿拖延，擅离职守，临阵脱逃者，按规定给予相应的处罚，直至追究法律责任。

杨地镇中心小学