文明课间主题班会

关键词： 创编 课间 晨会 班会

文明课间主题班会（精选6篇）

篇1：文明课间主题班会

课间文明十分钟主题班会教案

活动目标：

1、结合生活经验，用多种方式相互交流自己对“十分钟可以做什么?”的体验，初步把握十分钟的概念。

2、了解课间十分钟的生活和主要内容，希望同学们能有较强的自我管理意识。

3、引导创编课间十分钟的游戏项目，使小朋友们在课间十分钟能玩得安全、玩得快乐、玩得有益。

晨会准备：

1.学生活动前体验十分钟所做的事情，并采用不同方式进行记录 。

2.准备小学生课间活动的.一些情况资料。

晨会设计：

一、把握“十分钟”的概念

1、结合生活经验，用多种方式表达表现自己的感受与体验

2、提升：“十分钟里，我们可以做许多的事情，可是，也有一些事情，十分钟时间是做不完的，需要更长的一段时间才能完成。”

二、了解课间十分钟的活动

1.提问：“你们觉得这些同学安排的课间十分钟活动那些是合适的，哪些不合适呢?”

引入班内许诺、胡苏枨等同学在课间十分钟不小心把头撞破的例子，希望其他小朋友能以此为戒。

2.提问：“同学们在课间十分钟里，可以做些什么事呢?”儿歌提升经验附：儿歌

下课音乐响起了，课间活动开始了，

课间短短十分钟，怎么安排才好呢?

课本、文具整理好，找个朋友说说话;

口渴了，喝点水;操场上，散散步……，

要做的事情真不少，大家可要安排好。

三、推荐课间益智游戏

1、《拍手歌》 游戏规则 ： 两生为一组，边拍手击掌边念十以内数字加法口诀，如：你拍一，我拍一，一加一等于二;你拍二，我拍二，二加二等于四;你拍三，我拍三，三加三等于六

2、《孙悟空三打白骨精》这是一个从“石头、剪子、布”演变而来的课间游戏。动作：“孙悟空”做猴子瞭望状;唐僧双手合十;白骨精双手叉腰。游戏规则：游戏时，两人一组，背对背的念“孙悟空三打白骨精”，在“精”字出口的同时180度转身，做出动作。其动作关系是：孙悟空赢白骨精;白骨精赢唐僧;唐僧赢孙悟空。

有兴趣的同学可以自己编排喜欢的游戏项目，希望同学们在课间十分钟能玩得安全、玩得快乐、玩得有益。

篇2：文明课间主题班会

2、了解课间十分钟的生活和主要内容，希望同学们能有较强的自我管理意识。

3、引导创编课间十分钟的游戏项目，使小朋友们在课间十分钟能玩得安全、玩得快乐、玩得有益。

晨会准备：

1.学生活动前体验十分钟所做的事情，并采用不同方式进行记录。

2.准备小学生课间活动的一些情况资料。

晨会设计：

一、把握“十分钟”的概念

1、结合生活经验，用多种方式表达表现自己的感受与体验

2、提升：“十分钟里，我们可以做许多的事情，可是，也有一些事情，十分钟时间是做不完的，需要更长的一段时间才能完成。”

二、了解课间十分钟的活动

1.提问：“你们觉得这些同学安排的课间十分钟活动那些是合适的，哪些不合适呢？”

引入班内许诺、胡苏枨等同学在课间十分钟不小心把头撞破的例子，希望其他小朋友能以此为戒。

2.提问：“同学们在课间十分钟里，可以做些什么事呢？”儿歌提升经验附：儿歌

下课音乐响起了，课间活动开始了，课间短短十分钟，怎么安排才好呢？

课本、文具整理好，找个朋友说说话；

口渴了，喝点水；操场上，散散步……，要做的事情真不少，大家可要安排好。

三、推荐课间益智游戏

1、《拍手歌》 游戏规则 ： 两生为一组，边拍手击掌边念十以内数字加法口诀，如：你拍一，我拍一，一加一等于二；你拍二，我拍二，二加二等于四；你拍三，我拍三，三加三等于六

2、《孙悟空三打白骨精》这是一个从“石头、剪子、布”演变而来的课间游戏。动作：“孙悟空”做猴子瞭望状；唐僧双手合十；白骨精双手叉腰。游戏规则：游戏时，两人一组，背对背的念“孙悟空三打白骨精”，在“精”字出口的同时180度转身，做出动作。其动作关系是：孙悟空赢白骨精；白骨精赢唐僧；唐僧赢孙悟空。

篇3：文明课间主题班会

一、设计理念

本次班会构想来源于学生的现实生活, 以学生关注的自然现象为切入点, 班会活动中充分培养学生发现问题、解决问题、与他人自主合作、友好交往的能力, 最终培养他们的责任意识和保护大气环境的生态文明意识。

二、预定目标

1、了解雾霾天气的形成原因和它的危害, 掌握基本的自护方法。2、在保护好自身健康的同时, 增强环境保护意识, 从身边的小事做起, 为还北京一片蓝天做力所能及的事情。3、培养学生关注身边的现象, 提高发现问题、解决问题、与他人合作、交往的能力, 增强学生的社会责任意识和保护大气环境的生态文明意识。

三、前期准备

1、设计发放调查问卷, 统计数据, 分析结果。2、自由组合小组, 确定调查报告重点, 采取不同调查方式 (调查问卷、查阅书籍、查阅网站、采访等) 。3、前期搜集、筛选资料, 完成调查报告。4、准备各小组的汇报内容及形式。5、制作展示的课件。6、和美术学科联动, 通过美术课画出自己为净化空气想做的事。

四、班会活动

环节一:创设情境再现雾霾情景。首先是创设情境, 在配乐效果烘托下出示一组雾霾情景照片, 请大家感受内在的心情。然后主持人发言:这种恶劣的大气环境是雾霾造成的, 它无论给我们个人还是国家都带来了恶劣的影响, 请大家思考:我们个人能做些什么以帮助大气环境好转呢?

环节二:展示调查问卷汇总结果。这是为召开此次主题班会, 班委会设计的调查问卷, 小组代表交流前期问卷调查汇总的结果。

环节三:分享调查收获。从这个调查结果可以看出, 大家对雾霾这个话题很感兴趣。这一个月, 同学们围绕雾霾, 选择自己感兴趣的问题, 自由结合、分工合作, 采取多种调查方式, 进一步了解了雾霾的相关知识, 并且撰写了体现个性色彩的调查报告。

1.泡沫海洋小组:图文讲解直观再现雾与霾的区别。小组代表在黑板上, 一边画图, 一边讲解雾与霾的区别, 同时以视频的形式生动地再现PM2.5的真面目。基本要点:雾是空气中凝结的小水滴;霾是大量烟尘等微粒悬浮而形成的混浊现象;PM2.5的特点:颗粒小、有害物多、持续久。

2.水晶森林小组:脱口秀生动讲述雾霾形成的原因。过渡:据报道:雾霾已经覆盖了中国130万平方公里, 所有重要经济区全都包含在内, 并且还在向大规模投资的经济区域扩散。它们又是怎样产生的呢? (1) 脱口秀生动讲述雾霾的形成原因。大家是否想过, 这雾霾究竟是从哪来的?汽车尾气大排放, 燃煤锅炉造热忙, 工业污染浓烟冒, 建筑工地灰尘扬, 春节假日鞭炮鸣, 污染指数节节升, 高楼林立把风挡, 大气自净能力降。问君霾害生灵有几多, 且听她来道端详。 (2) PPT清晰展示污染物来源的多种途径。重点从学生生活接触最多的三个方面分别介绍。一是以计算方式感受机动车尾气是污染物排放的罪魁祸首。

1辆车1天600克污染物1年219000克污染物

500万辆车1年1095000000000克污染物10950亿克污染物

(据统计, 北京2013年初已拥有机动车超过500万辆)

二是图片对比, 理解扬尘飞扬, 也是增加大气中污染物含量的重要原因。三是春节鞭炮响声不断, 污染指数节节攀升。总结:众多的原因都促使空中的污染物越积越多, 我们刚才只是从大家接触最多的三个方面进行了介绍, 加上大城市中高楼林立, 使得沉积在空中的污染物扩散不出去, 形成了雾霾天气。

3.飞鹰骑士小组:雾霾危害大影响面广。 (1) 医生讲述雾霾危害权威有说服力 (观看视频采访) 。 (2) 组员补充雾霾对大气环境中其他生物的危害。如: (1) 动物和我们人类一样, 不良的大气环境同样给它们带来呼吸系统的疾病。比如我们最常见的鸽子, 它们一般飞行在空气质量最差的一层, 吸进的污染气体更加严重, 从而更容易导致鸽子出现呼吸道相关疾病。因此, 一些飞鸽爱好者都减少了鸽子的户外训练。 (2) 果树生长遇到雾霾天气, 它的坐果率就会降低, 还会造成幼果提前脱落, 影响果树的产量, 自然影响了种植者的收成。

4.蓝色城堡小组:自我防护保护生命措施多。过渡:在现实面前, 做好日常自我防护就显得至关重要。你曾经采取过哪些措施呢?总结:同学们从食、行、住、病四个方面分别介绍了不同的防护办法, 希望大家能够应用到生活中, 保护好自身的生命健康。

5.飞虎战鹰小组:现场倡导从我做起见行动。 (1) 事实证明雾霾并不可怕。小小讲解员: (出示英国伦敦对比照片) 早在60年前, 英国的首都伦敦曾经被称为“雾都”, 它当时出现的现象在文学名著《荒凉山庄》中也留下了清晰的记载 (出示:“那是一种沁入人心深处的黑暗, 是一种铺天盖地的氛围。”) 如今的伦敦早已今非昔比, 2012年, 那里成功举办了第30届奥运会。 (2) 国家重视及时制定法规。过渡:其实, 这种现象在很多发展中国家也出现过。这种极端天气, 我国现在的情况远不及当年的伦敦严重, 同样也引起了国家的重视。出示:环境保护列入“十八大”政府工作报告中《关于北京市空气重污染日应急方案》, 政府:带头停驶30%的公务车。 (3) 少先队员勇担责任, 减少雾霾见行动。作为少先队员, 你能为减少大气污染做哪些力所能及的事情呢?大家畅所欲言, 分别从学校、家庭、社会三个不同角度讲述自己的做法, 同时呈现学生作品。如, 小小宣传员:到其他班级中宣传雾霾的相关知识、不折花爬树、使用清洁能源、加大绿化面积、绿色出行、过绿色春节、劝家长少吸烟, 等等。总结:同学们从不同角度, 提出了自己的建议, 相信大家今后一定会用自己的行动实现今天的承诺。

环节四:班会后畅谈收获。收获主要来自两个方面:一是在调查中学习了雾霾知识;二是实践中增长了综合能力。通过这次主题班会, 同学们了解了很多雾霾的相关知识, 认识到人与环境的密切关系;同时, 在待人接物、与他人交往等各个方面也都有了不同程度的提高, 也因此能在今后人人从身边的小事做起, 用实实在在的行动, 为提高大气质量、促进生态文明做出自己的贡献。

五、活动延伸

篇4：《做文明中学生》主题班会课反思

一、与时俱进 主题鲜明

要上好一节班会课必须选好主题。主题是一节班会的核心，要有针对性，应紧扣学校德育工作，抓住当前学生在思想行为方面所存在的问题。文明是社会主义核心价值观的重要组成部分。今年十一黄金周的不文明新闻视频成为折射国民素质的一面镜子，照出部分游客文明素养欠缺。同时在校园内说脏话、乱丢垃圾、厕所墙壁上乱涂乱画等现象仍屡禁不止，社会、时代与校园都需要文明。所以我确定选择《做文明中学生》作为班会主题。

二、环环相扣 水到渠成

我的课堂架构分为六部分：

第一个环节：视频欣赏 文明盘点。我的目的是通过播放十一黄金周的不文明行为视频，让学生的心灵受到触动，认识文明的重要性。

第二个环节：测试打分 文明自查。我列出十个测试题，涉及个人基本礼仪、学习与生活习惯、人际交往等诸多方面，让学生知道文明的方向体现在细节中，通过自查知道自身的不足。

第三个环节：集思广益 文明准则。我的目的是强化观念，明确今后努力的方向。

第四个环节：情境表演 文明细节。设计情境表演的目的是为了给学生树立榜样，让榜样起到引领作用。同时让学生举手投足注重细节，体现文明。

第五个环节：共同行动 文明宜昌。这是由校园走向社会，让学生具有强烈的社会责任感。文明关乎你我他，人人文明，社会文明。

第六個环节：结束：歌曲欣赏。我选择的是歌曲《文明在哪里》，让学生在歌声中感悟文明的美好，做文明中学生。

三、自然生成 互动生辉

班会课应具有鲜明的德育特色，它必须达到两大目标：提高学生的认识水平和实践能力。我播放的《黄金周不文明行为》新闻视频，具有强烈的冲击力，没有说教，没有灌输，而是让学生自然而然地形成这样的认识：不文明行为的后果不仅可耻，还是可怕的。那么我们的行为理应倾向文明，我们应该做一个文明中学生。这样就很容易达到初步的教学目标，即行为上的引导和心理上的建构。

完成心理上的建构，使学生初步具备明辨是非的能力还只是迈出了一小步。接下来，我安排了两个环节来进一步强化学生的文明观念，并引导学生具体去做文明中学生。一方面是做十道测试题，自查自纠自身的不文明之处；另一方面是学生以小组为单位起草“文明中学生准则”。让学生明确“管好自己的嘴”“管住自己的手”“管好自己的腿”，“三管”即文明的方向，是文明的体现。做到这些，才是真正的文明中学生，让文明具体化，操作性强。学生在这个环节中思维活跃，提出文明种种要求，发言中出现“不进网吧”“节约粮食”等，让人耳目一新，让老师惊喜！

在接下来的“模拟表演”中，学生大胆表演，语言表达到位、得体，肢体动作彬彬有礼，给全体同学做出了文明的示范，起了榜样示范的作用。其中第一组的组长表现得落落大方，给全体师生留下了深刻的印象，更是起到了提纲挈领的作用，让我非常敬佩和感动，这也是本节课的一大亮点，让人回味无穷！

本节课如何结束，我煞费苦心地选择了MTV《文明在哪里》。因为歌词是文明的种种表现，背景是各种学生文明的镜头。这为本节课增添了一抹亮丽的色彩。学生在优美的歌声中使情感产生共鸣，心灵得到净化，我也完美地达到了知行合一的教学效果。

有一个美国教育专家说：告诉我，我会忘记；做给我看，我会记住；让我参加，我就会理解。由此学生自主参与、获得的知识和认同度更多更高。本节课中文明自查、起草文明准则、模拟情境等我都注重学生的全员参与。生生互动、师生互动频繁，学生参与度高，学生的主体性将会得到很好的发挥与展示。

四、我思我悟 不断成长

反思教学过程，在同行的帮助分析中，感觉有两点遗憾：

1.课堂上对学生的表扬与赞美没及时跟进评价，老师对学生的欣赏、喜爱之情没有及时传递给学生，有点遗憾！

2.班会的主持工作可以尝试交给学生完成，锻炼学生的组织能力与应变能力，老师由台前退到幕后，主要负责确立主题、收集资料、制作课件等。

篇5：学校课间安全教育主题班会

茨榆山小学 六年级

活动目的：

1、通过活动，让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。

2、帮助全体同学树立时时注意安全防范的安全意识和安全责任。

活动过程：

一、导入：

保护自己，对一个家庭的和谐，对于国家的发展，民族的振兴都具有十分重要的 意义。我们一定要爱惜自己的身体和生命。要保护同学的生命安全。这节课我们一起 来认真地学习如何做。

二、教师举实例：

同学们，现在老师就给在家讲几件安全事故：

1、校园踩踏事件。踩踏事故是非常可怕的。所以我们一定要避免发生。

2、如何预防踩踏事故的发生。只要同学们能时时把安全放在心中，一定会避免。

三、课间活动的安全教育：

1、不追逐打闹。

活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中 精神饱满。活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

2、不在楼内玩耍。（切记活动场所只有教室内和操场上）

室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课 程。不追逐打闹。

3、不在操场玩石子。

活动的方式要简便易行，如做操等。

4、不到国旗下台子上玩耍。

国旗是神圣的，不能随意在下面玩耍，还有一个原因是：在下面玩是很危险的。因为如果不小心把国旚绳弄松了，旗杆落下会伤到人。而且会很严重。

5、学生小组内互相说说自己以后应该怎么做。

6、小结：学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕 所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神 饱满地学习。大课间设置的目的是让同学能一天有足够的活动时间。

四、楼梯安全教育：

1、老师：上下楼梯要注意什么？哪些事在楼梯上是不能做的？

（1）不要因为赶时间而奔跑。（2）上下楼靠右行。

（3）不要在楼梯上停留。（4）不要在楼梯上玩耍

（5）成一人单行上下楼。不要手拉手肩并肩。

（6）如果有同学摔倒了。一定要停下来或者绕行。以防踩踏事故的发生。如是 自己摔倒一定要快速爬起来。

（7）在人多的地方一定要扶好栏杆。整队下楼时要与同学保持一定距离。

（8）上下楼时不要将手放在兜里。

（9）不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

2、讨论：同学间互相说一说在以后应该怎样去做？

3、小结：上下楼梯一定要注意自己的安全和同学的安全。

五、总结：

篇6：“课间十分钟”主题班会教案

钟家村小学 鲍妮

活动目的：

通过本次班会，使学生获取丰富多彩的课间活动内容，引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏，成为游戏的主人，成为课间的主人，让课间充满孩子的笑声，使学生在有限的时间和空间内，身心得到充分休息，以保证孩子们以饱满的精神上好每节课。活动准备：

1．组织全班同学排练有关的节目。2．相关资料、图片、音乐等 活动形式： 班会形式

活动内容： 游戏、歌舞、讨论等。活动过程：

一、开场舞

（四位主持人主持全班做课前准备操、拍手操）主持人1：欢迎来到一年级三班这个快乐家族！主持人2：文明之风吹进了我们的校园。主持人3：“礼仪之花”开在我们的心中。

主持人4：让每一个课间都成为我们快乐的回忆。

主持人（合）：老师们，同学们，大家好！一（3）班“课间十分钟”主题班会现在开始。（鼓掌）

二、合理安排

1、欣赏视频“课间十分钟”

主持人1：快乐的课间要有良好的行为，主持人2：快乐的课间要有良好的习惯。主持人（合）请看大屏幕——课间十分钟

主持人1：同学们，看完了这段视频大家有什么想法吗？ 主持人2：你觉得下课这样安排好吗？为什么？

（指名谈，每个主持人请一名同学回答，听完回答带头鼓掌）

主持人3：是啊，只有课堂上专心听讲，才能学到更多新本领。为了让同学们上课更有精神，每节课的下课都有十分钟休息时间，喜欢下课吗？ 全班回答：喜欢

主持人4：是啊，安排课间十分钟休息的原因，是想让同学们放松一下精神；上上厕所、喝点儿水；做做小游戏、开展一些有益的活动；能精神饱满地上好下一节课。

主持人1：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动，合理安排课间十分钟。

2、儿歌导行

主持人3：是啊，下课不可以大喊大叫，更不能追跑打闹，那我们应该怎么做呢？主持人4：有条理地安排好下课休息时间，不仅能为下节课做好准备，而且我们能休息得更好，玩得更开心。请听儿歌《下课铃声响》

三、排一排，摆一摆 主持人1：这首儿歌说的真对，不知道同学们是不是学会了呢？ 主持人2：那我们来考考大家吧？ 主持人（合）：好吧

主持人3：在大家的抽屉里藏着好多卡片，有些是课间十分钟我们要做的事。主持人4：听到上课铃声后，请4人小组的同学一起摆一摆，想想你会先做什么，后做什么？（上课铃响起）

（让学生根据自己的想法或平时的做法选择相应的写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。）（上课铃响起）主持人（合）：时间到！

主持人1：请同学上台展示摆法。

（主持人点4位同学上台交流小组是怎么摆怎么想的）

主持人2：同学们，这3组同学安排课间时间的顺序不太相同，你觉得哪种安排最合理呢？（点名说2位同学）

主持人3：有的同学觉得第二种摆法好，有的同学觉得第三种摆法好 主持人4：我觉得这两种摆法都不错！你们看，虽然这两组同学摆放的顺序不同，但是他们都把相同的一项放在了最后，是？——游戏

主持人3：你们真是会安排时间的小朋友！不错，课间休息时间不是很长，下课后，我们要先完成这些课前准备工作，然后再做游戏。主持人4：合理安排时间，这才是聪明的小学生。

四、好玩的游戏

主持人1：准备工作都做好了！我们可以来做游戏啦！同学们想玩什么呢？ 主持人2：你们要变魔术吗？

生1（徐婧萱）：我们利用这根绳子能翻出各种花样来，不信你们看！主持人3：真有趣，我们都想玩了。生2（陶官毅）：如果你想玩，我们还为你们带来了几根。生3（向毅豪）：我带给大家玩一个小魔术（鼓掌）

五、课间的安全

主持人1：这么多活动，大家玩得开心啦！可是有些活动并不是那么文明。主持人2：疯跑、打架这些同学们都是不安全的游戏，让我们看看怎样挑选适合课间十分钟的游戏吧！

（出示黑板上的词牌，点名上台来挑选）

主持人2：这位同学选的对吗？请大家为他鼓鼓掌吧！

六、快乐的课间（舞蹈集锦）

主持人1：在我们一三班这个快乐的大家庭里，每一分钟都这么快乐。

主持人2：同学们，让我们唱起来，跳起来，在这十分钟里尽情展示自己吧！

七、教师出招----正确安排课间十分钟。

主持人2：快乐的课间十分钟很快就要过去了。

主持人4：请鲍老师给我们讲讲课间十分钟的意义吧。（鼓掌）

班主任小结：下课铃响后，我们把教室的窗户打开，进行充分换气，保持空气清新。也可以走出教室到外面呼吸新鲜空气，或望望远处，与同学谈谈天，做做有益的游戏，还可以与同学做一些小运动量的活动。比如：跳绳、拍球、踢毯子等。这些活动都能很好地调节大脑，使大脑得到休息。进行下一节课的时候，就会更有精神，学得更好，记得更牢。主持人1：学中玩 主持人3：玩中学

主持人2：快乐的课间带来快乐的学习生活。主持人4：希望同学们从今天开始。