预科班大学有哪些学校三本

预科班大学有哪些学校三本（精选13篇）

篇1：预科班大学有哪些学校三本

1、黄河科技学院

黄河科技学院创办于1984年，1994年成为经国家教委批准第一所实施专科学历教育的民办高校，成为经教育部批准第一所实施本科学历教育的民办高校;取得学士学位授予权。

2、商丘学院

学院筹建于，7月被教育部批准设立成名为河南农业大学华豫学院的独立学院，4月教育部同意河南农业大学华豫学院转设为商丘学院。

截止10月，学校现有两个校区：校本部和开封校区(商丘学院应用科技学院)校本部占地2829.27亩;拥有16个教学单位，开设45个本科专业，形成了以工学为主体，工、农、管、艺、文、教、理、经等多学科协调发展的专业格局;现有专任教师1534人，其中高级职称教师545人，硕士以上学位教师1146人，双师型教师和具有行业职业资格、任职经历的教师369人。

3、重庆人文科技学院

重庆人文科技学院建立于205月，前身系西南大学育才学院。4月27日，经教育部批准转设为独立设置的.普通本科高校，成为重庆市第一所获得批准转设的民办普通本科高校。20初，学校被教育部确定为全国应用技术型大学战略研究试点高校之一，正在积极创建西部领、全国有重要影响的应用技术型大学，学校具有学士学位授予权。

4、江西科技学院

学校前身是创建于1994年的江西省高级职业学校，经教育部批准成为普通高职院校，改名为蓝天职业技术学院。20升格为普通本科院校，改名江西蓝天学院。更名为江西科技学院。

据12月学校官网显示，校园占地面积余亩，建筑面积约85万平方米，建有3.3万平方米的数字化图书馆，藏书230余万册;设有12个二级学院和3个教学部，统招本科专业39个，统招专科专业35个;拥有全日制在校生29881人，教职员工1795人，其中专任教师1369人。

5、郑州成功财经学院

郑州商学院始于河南财经政法大学巩义校区，由豫籍台湾教育家王广亚博士筹资创办。20始称为河南财经政法大学巩义校区，改为河南财经政法大学成功学院，20转设为郑州成功财经学院，20更为现名。

篇2：预科班大学有哪些学校三本

拓展：什么是预科班?

普通高校招生中的预科生，就是指国家指定的普通高校或民族院校，从参加当年全国普通高考的符合特定要求的考生中，低于一定分数，按志愿择优录取。该考生在民族院校或普通院校学习一年后，经考试合格直接入高校的`本科或专科学习。普通高校或民族院校举办的少数民族预科班，是党和国家为提高少数民族文化水平。加速发展少数民族地区和边远地区社会主义现代化建设，更多地培养少数民族各类专门人才而采取的一项特殊措施，招生科类主要有文科和理科，录取标准不得低于有关高校在录取省同批次统招最低分数线下80分。

篇3：预科班大学有哪些学校三本

传统的英语教学模式过多的注重词汇语法讲解, 忽视学生目的语文化素质的培养和国际化知识的传授;教学纸上谈兵, 学生缺乏实际操练。然而, 在一个国际化, 全球化和多元化的新世纪, 跨文化交际已经成为人们日常生活中难以回避的内容。英语学习者的跨文化交际交流能力成为英语学习成果的重要衡量标准, 英语教学也开始越来越注重学习者语言综合能力的培养。

1.文化体验教学理论

美国跨文化学家Patrick Moran结合自身对外语的学习和教授经验, 在美国心理学家David Kolb的“体验式学习循环圈模型”基础上, 提出了文化体验的概念和文化认知学习模式。他提出, 文化有五要素:文化产品, 文化实践, 文化观念, 文化社群和文化个体。语言是文化五个层面的整合体。文化体验主要包括文化内涵、学生活动、预期或实现的结果、学习内容以及师生形成的关系本质。Moran的文化认知学习模式则指四个要素之间的互动:“理解内容即文化信息, 理解方法即文化实践, 理解原因即文化观念, 自我意识即文化自知。”这种学习模式可以帮助学生了解文化知识, 提高文化理解力以及跨文化交际能力。

2.三本院校学生现状

所谓“三本院校学生”, 指的是高考成绩比一本二本学生低100多分的学生。三本学生自主学习能力通常较弱, 对教师依赖性强, 缺乏探索精神。但在大学英语教授过程中, 笔者发现, 这些学生中不乏成绩优异者, 他们获得高额奖学金, 在各种比赛中成绩显耀。而这批学生对其他学生的带动不可小觑, 他们可以在教学活动中起到非常积极的作用。同时, 三本学生还有个非常大的优点:社团活动积极性高。这点对大学英语课堂活动的进行很重要。

3.文化体验教学理论在三本院校大学英语课上的应用

三本院校的大学英语教材常选用《全新版大学英语》《新体验大学英语》《卓越英语》等, 这些教材难度相对较低, 更偏重于语言文化知识。然而, 即便这些教材, 也缺乏系统的文化知识内容以及中西方文化对比。因此, 进行文化教学要求教师首先提高自身文化素养, 细心备课, 统筹计划, 合理安排上课内容, 从而做到语言教学和文化教学的统一。

静:课前布置, 课下准备。鉴于三本院校的学生缺乏自主学习能力和探索精神, 教师可以给学生设置一定的任务让他们有方向性的去完成;同时利用三本学生参与课外活动的积极性, 课前布置好任务, 让学生按自己的方式去准备。当然, 这些任务需要有吸引力, 有一定的挑战性, 同时不能设置太多局限。比如在讲授《全新版大学英语》第二册第一单元Ways of Learning时, 教师可以提前指定可以反映中美教育差异主题, 文化冲突, 对话清晰可辨, 会话内容相对简单的电影如《女男变错身》, 要求学生观看电影至少一遍, 并在观看过程中留意电影中出现的中美学习方式的差异, 同时做好笔记, 然后通过网络查阅等方式总结概括中美教育和学习方式的异同并尝试猜测其形成原因。在这个过程中, 学生正是做到了Moran文化认知学习模式中的文化信息 (理解内容) , 文化实践 (理解方法) 和文化观念 (理解原因) 的互动。

动:课堂活动, 积极参与。做好课前准备工作后, 课堂可以抽出一部分时间作一个学生们展示自我的平台。首先, 教师可以设置与课堂主题及电影内容相关的问题让学生自主回答并加以鼓励, 或对课文相关主题以讨论、演讲等形式各抒己见。如在讲授《全新版大学英语听说课程》第三册第四单元Marriage时, 教师可以提问中国传统婚礼形式的相关问题, 这也是青年大学生非常感兴趣的话题, 然后导入介绍西方婚礼模式和相关文化知识。在准备放映《27套礼服》的相关视频片段前, 鼓励学生手机上网搜索西方婚礼誓词的英文版, 并请同学站起来和大家分享;在让学生更加直观的了解的同时讲解西方婚礼习俗, 仪式, 新娘服装等。其次, 教师也可鼓动学生上台表演。如刚才的Marriage讲解时, 可将学生分组, 分别表演中国传统婚礼模式和西方婚礼模式, 学生在嬉笑中对所学知识记忆更加深刻。在这个过程中, 学生做到了Moran文化认知学习模式中的文化信息 (Marriage相关知识) , 文化实践 (表演, 搜索并回答问题) , 文化观念 (思考原因) 和文化自知 (知识消化吸收) 之间的互动。

结语

Moran的文化认知学习模式强调文化信息, 文化实践, 文化观念和文化自知四个重要要素直接的互动, 帮助引导学生更加全面的掌握目的语的文化, 适合大学英语教学。三本院校的大学生虽然自主学习能力相对欠缺, 但在教师的正确引导下, 以其积极参与课外活动的优势, 能够更好的将Moran的文化认知学习模式运用到英语文化的了解吸收和掌握中。然而, 因当前英语教材的局限和课堂时间的有限, 该方法仍需教师在培养个人中西方文化素养的同时, 积极备考, 统筹安排, 才能实现预期效果。作为三本院校的英语教师, 应该不断拓宽包括中国和西方的文化视野, 积极帮助学生习得更丰富的人文知识和跨文化技能。

摘要：帮助大学生从文化体验角度来理解英语文化是文化学习的重要部分。本文从Moran文化体验理论和文化认知学习模式的角度, 探讨其在三本院校大学英语课上的应用。

关键词：文化体验教学,三本院校,文化认知学习模式

参考文献

[1]Moran, Patrick R.Teaching Culture:Perspectives in Practice[M].北京:外语教学与研究出版社, 2004.

[2]周晶.文化体验教学理论在大学英语课堂上的应用[M].海外英语, 2013.

篇4：三本大学有哪些学校湖南

湘潭大学兴湘学院是经教育部和湖南省人民政府批准设立，由湘潭大学举办的独立学院。学院设有48个本科专业，在校学生8753人。学院在武汉大学中国科学评价研究中心的独立学院排名中名列全国第35位，居湖南省首位。

湖南商学院北津学院：

篇5：上海三本大学有哪些学校

上海外国语大学贤达经济人文学院(Xianda College of Economics and Humanities，Shanghai International Studies University)成立于，是上海市第一批经国家教育部批准的全日制本科独立学院，由上海外国语大学和上海贤达投资有限公司合作举办，是以语言、经济类学科为重点、其他学科(专业+英语)协调发展的应用技术型大学。

上海外国语大学贤达经济人文学院共享上海外国语大学虹口校区资源，环境幽雅，人文气息浓厚，交通便捷，建有现代化水准的教学楼、综合楼、行政办公楼和学生公寓楼。

篇6：预科班大学有哪些学校三本

截至5月，学校有教职工余人，拥有国家计划领军人才、国际欧亚科学院院士、国家“新世纪百千才工程”第一层次入选者、国家级有突出贡献的中青年专家。

享受国务院政府特殊津贴专家、中宣部文化名家暨“四个一批”人才、省管优秀专家、省级学术技术带头人、省级创新人才、全国模范教师和省级教学名师等优秀人才。

篇7：河南预科班大专有哪些学校

郑州电力高等专科学校(Zhengzhou Electric Power College，ZEPC)是一所由中央和地方共建、由电力行业举办、以电力职业教育为主体的普通高校，是中南地区重要的电力技术技能型人才培养培训基地。

学校前身是始建于1933年郑县工业职业学校(后更名为河南省立郑州高级工业职业学校)。1953年全国院系调整，以郑州高级工业职业学校为基础、将中南五省六所高级工业学校的电机科并入，成立燃料工业部郑州电力学校;其后，历经河南电力学院、郑州电力学院、郑州电力学校等发展阶段。1994年，升格并更名为郑州电力高等专科学校。

篇8：河北预科班大专有哪些学校

河北工业职业技术大学（Hebei Vocational University of Industry and Technology）位于河北省石家庄市，是教育部现代学徒制试点单位、国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校，入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划（（B档），获得全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校称号。

学校前身是龙烟钢铁公司技术学校、河北冶金职工大学和河北省冶金工业学校。，在河北冶金职工大学与河北省冶金工业学校基础上建立河北工业职业技术学院。，河北工业职业技术学院唐山分院改建为唐山科技职业技术学院，河北外贸学校并入河北工业职业技术学院。10月，河北银行学校并入河北工业职业技术学院。1月，经教育部批复，整合河北工业职业技术大学与河北科技大学理工学院办学资源，转设河北工业职业技术大学。

根据206月学校官网信息显示，学校有红旗、新石、平山三个校区，校园占地面积2088亩；设有15个教学单位，开设职业本科专业12个，专科专业56个；有校内专任教师1000余人，长期聘请兼职教师500余人，在校生近2万人。

篇9：国内硕士预科有哪些学校

预科课程其实算是一个良好的过渡期，它能够使学生达到所申版请大学的要求及硕士课程的录取标准，使学生更容易申请成功，顺利入读硕士。国内很多和海外学院合作的.国际项目就有开设相关的研究生预科班。如上海财经大学会计学院海外硕士项目;

在选择预科院校时，一定要核实其预科课程与大学院校的衔接情况，不可有一丝的马虎。学生和家长可以通过教育部监管网等多种方式对其进行查询。

篇10：预科班大学有哪些学校三本

学校名称：日本武藏野学院大学武i野学院大学

所在位置：日本，狭山市

学校设置类型：

创建时间：

学历：本科专科研究生

学校性质：

学生人数：0人

院校地址：

学校中文网址：/school/8572

武藏野学院大学，英文名称：Musashino Gakuin University。是于20设立的日本私立大学。通过体验海外研修和志愿者活动来增加学生步入社会的`能力，并以此来培养学生在交流沟通方面的知识和教养、以及灵活运用这些的实践能力和行动能力，使学生进一步掌握面向自己和社会的洞察力与先见性。武藏野学院大学的前身是20世纪早期建立的高等女子教育学校，至今已逾百年。现在学校以培养国际人材为目标，通过对学园具有悠久历史的传统和最先端的研究教育课程进行融合，配合时代需求不断进化。

大学预科班优势

1. 无需参加中国高考，学生只需要在九月入学前获得高中毕业证书即可。无需在日本就读语言学校，免去一年十几万的花销;

2. 费用低。用国立大学的费用上私立大学。私立大学通常在一年110万到150万日元之间。而武藏野学院大学只要70万日元。(国立大学的费用在50万至70万之间);

3. 在日本全年语言课程预科班缩短至在国内的四个月，降低留学费用，提升课程效率;

4. 在北京新东方参加考试，免去在日本参加考试的复杂流程;

5. 直接获得留学生签证;

篇11：预科班大学有哪些学校三本

东安格利亚大学(UniversityofEastAnglia,简称UEA)坐落于英国诺威治市，距世界名城伦敦仅90分钟车程(直通火车)。诺威治市连续多年被评为“生活城市”，以其高水平的生活质量和优雅的生活环境在英国以及全欧洲享有盛誉。

东安格利亚大学连续五年内在教学和研究的综合实力排名保持在前20名，在又被SundayTimes评为英国大学第18位，是公认的英国一流学府。大学共设有18个学院，提供培养从学士到博士后的雄厚师资。其法律、教育、信息科学、生物科学、环境科学和商科等科目在英国名列前茅。目前校区拥有13000多名在校学生，其中包括3000多名来自120个国家的留学生。UEA是一所以研究为核心的高等学府，每年由英国政府提供超过4千万英镑(相当于6亿3千6百万人民币)的额外财政拨款作为研究经费，UEA89%的研究人员都是由英国研究审核评定委员会所定级的英国和国际优秀人才。学校教学的最大特点在于重视多元化教学和多学科跨度，在UEA就读的学生都有机会选择跨越不同学科的科目加之兴趣专研科目，这样就使得毕业生在学业上具备坚实的专业基础和既可以纵向深造也可以横向选择相关行业的极大灵活度。从而在日后就业更加得心应手，胸有成竹。