在现实社会中，很多场合都离不开制度，制度是每个人都需要遵守的规则或行动准则。你接触过什么样的制度？下面是小编精心整理的《职称评定制度范文》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：职称评定制度范文
教师专业技术职称评定制度
教师专业技术职称评定办法
第一章
总则
第一条
为进一步规范教师专业技术职称评定工作，最大限度地体现职称评定的严肃性、科学性、程序性，制定本办法。 第二条
教师专业技术职称评定的原则是公开、公正、科学。
第二章
组织机构
第三条
学校成立教师专业技术职称评定工作领导小组，全程领导职称评定工作。
第四条
领导小组由校长任组长，其他副校级及以上领导任成员。 第五条
评委小组由副校级及以上领导、部分中层领导和群众代表组成。群众代表每个年级2人，非任课教职工代表2人，由领导小组提名，以群众差额投票的方式产生。
第六条 专家小组由分管队伍建设的副校长、校办主任组成，负责评定的具体工作。
第七条
以上各小组成员中，若有涉及本人或直系亲属参加职称评定的，应予回避。
第三章
资格审查
第八条
严格按照上级文件规定的条件，对报名者进行资格审查，凡不符合文件规定的，取消报名资格。 第九条
有下列情形之一的，取消报名资格。
1、上两个学期中，有违反《师德“七不准”》行为的;
2、 上两个学期中，有一个学期病假累计达14天或事假累计达7天者;
3、上两个学期中，有离岗、旷职记录的;
4、上两个学期中，任课教师专业知识考试、新课标考试、考试大纲考试，有一次未参加(极特殊情况经校长批准的除外)或有一次低于卷面分数85%的;
5、上两个学期中，任课教师的学生民主测评所教班级的总平均分有一次低于总分的70%的;
6、上两个学期中，在社会上有违法行为的。
第四章
名额分配
第十条
领导小组依据教育局分配的名额和最终符合条件的报名人数，确定各级别晋级比例。依据该比例，计算出任课教师、非任课教工各级别应占名额(不是整人数的，按四舍五入;不足0.5人时，取消本类别评定名额)。
第五章
工作流程
第十八条
教师专业技术职称评定严格按照下列9个步骤执行。
1、成立领导小组：成立领导小组，落实评委小组和专家小组人员。
2、发布通知：通过校园网、部门领导会议或教职工大会等形式发布通知，公布报名条件、需上交的证件和截止时间。
3、组织报名：在截止时间前，教职工个人报名。
4、资格审查：严格按照文件规定的条件进行资格审查，统计好各级别各类参评人数。
5、分配名额：根据报名人数及分配名额，确定任课教师及非任课教工两类人员的名额分配。
6、组织评价：按本办法规定的评定内容分别组织各环节工作，其中群众民主评议需召开全校教工大会进行民主评价，民主评价表格上的人名顺序以姓名拼音排序。届时选出群众评委。
7、统计排序：专家小组进行逐人逐项统计，按评定类别将同类别人员按分数高低顺序进行排序，填写《教师专业技术职称评定统计表》，交领导小组讨论通过。
8、校内公示：将拟晋升职称人员《教师专业技术职称评定统计表》通过校园网和公示栏公示3天。
9、上报人选：公示结束后，组织拟晋升人员填表上报待批。
第六章
附则
第十九条
本办法中所称“上两个学期”是指评定职称所在的学期之前最邻近的两个学期。
第二十条
本办法须经教工代表大会通过，自公布之日起实施。 第二十一条
本办法的解释权、修订权及未尽事宜的决定权属校长办公会。
第二篇：学生操行评定制度
1、学生品德评定是衡量学生在校内外思想品德的表现的书面档案，必须严肃、认真、慎重对待，以求品德评定的科学性、客观性、辩证性、激励性。
2、在品德评定中必须对学生作全面分析，多找闪光点，以正确激励为主，作实事求事的评定，对学生中存在的某些缺点，注意用词恰到好处，语言婉转，促使学生扬长避短。
3、班主任在写品德评语时，应着眼于培养合格加特长角度来认识，切忌以片面的学习成绩优劣来衡量学生的操行表现。
4、写品德评语中应竭力避免“千人一面”或“大同小小异”的陈旧模式，同样需要有创新的观念，从爱生的角度出发，讲求语言艺术性，求实性(学习优秀教师富诗情画意的操行评语写作方法。)
5、在书写中注意字迹端正、规范、不出现错别字，以体现教师的自身素质，维护学校的声誉。初稿写好后，交学校行政领导审查，定稿后再抄学生综合素质报告单上。
第三篇：学生操行评定制度
为培养学生良好的道德风尚和情操行为，使其在德、智、体、美、技等诸方面得以发展，特制定学生操行评定办法，以检查、督促其言行。
第一条：凡是我校学籍的学生均进行操行评定，操行总分为100分，学生每学期操行分数按16.7%比例折算记入总分，不及格者不能毕业。
第二条：每学期对每个学生均进行操行评定，满分为100分，超过100分以上者的分数作为优秀学生、奖学金评比的重要依据，记入学生档案。
第三条：操行评定条件
满分100分，每学期为5个月，每个月为20分计算，如每月均能遵守下列条件，即可得到满分。
1、思想品质好，作风正派，模范遵守学校各项规章制度和社会公共秩序，积极要求进步，勇于同不良倾向作斗争。
2、学习目的明确，态度端正，按时认真完成作业，学习刻苦努力，学习成绩合格，遵守操作规程，出色完成实习任务。
3、讲文明礼貌，尊敬师长，团结同学，互助互爱，能开展批评和自我批评。
4、严格遵守学校纪律，没有迟到、早退、旷课现象。
5、积极参加体育锻炼和文艺活动，坚持两操，动作认真，体育达标。
6、关心集体，热爱劳动，积极参加学校组织的集体活动和公益活动，认真
负责做好值日工作，争做好人好事。扣分：有违反下列条款者酌情扣分：
1、旷课一节扣5分，迟到早退一次扣3分，早操、自修缺席一次扣5分。
2、病事假要履行请假手续，否则以旷课论处，请事假一学时扣2分。
3、不服从劳动安排，不按时完成分配的工作，无故不参加值日活动者，每次扣10分。
4、顶撞老师，谩骂同学者，每次扣20分。
5、不遵守学校纪律，扰乱课堂、食堂、会场、宿舍和公共秩序者，每次扣20分。
6、无故不交作业者，每次扣5分。
7、破坏公共卫生，乱扔食物、乱泼脏水者，每次扣20分。
8、穿拖鞋、背心上课或参加会议者，每次扣5分。
9、有小偷小摸行为者，每次扣50分。
10、在公共场所乱涂乱画、破坏学校环境美观和花草树木者，每次扣30分。
11、在公共场所大声喧闹、起哄、吹口哨，每次扣30分。
12、私自动用公共设施、损坏公物、乱接电线者，每次扣20分。
13、抽烟每次扣20分。
14、不带出入证，不按时作息，晚上迟回校者，每次扣10分。
15、有下列情况之一者，第一次扣5分，每二次扣10分。
⑴男生蓄胡子、留长头发、染杂色头发或理光头，男、女生留长指甲。 ⑵男生到女生宿舍，女生到男生宿舍。
16、学生带项链、首饰等，每次扣10分，并扣留该物到学期结束时再作处理。
17、受学校警告处分者，扣20分。
18、受学校严重警告处分者，扣30分。
19、受学校记过处分者，扣40分。
20、受学校留校察看处分者，扣50分。
奖分：有下列情况者，可酌情奖分：
1、在思想、政治学习、遵守纪律、劳动、工作、值日诸方面有显著进步和提高者，可奖励5—10分。
2、在维护公共秩序中有立功表现者，可奖励10—20分。
3、在维护集体利益与不法分子作斗争有立功表现者，可奖励20—30分。
4、在抢救国家财产中有立功表现者，可奖励50分。
5、在学校举办的各类活动中获奖者,可奖励5—10分;在校级以上举办的各类活动中获奖者可奖励10—20分。
第四条：操行评定办法：
1、操行评定由学生科负责组织，会同团委、学生会、班主任、科任教师、实习指导教师按评定条件，结合学生一学期的表现，严格评定。
2、各位教职工和学生都可以向班主任反映情况，对学生提出扣分和奖分意见，月底班主任将掌握的情况汇总到学生科，并做好记录存档。
3、奖分程度：由受奖者填写“奖分申请单”，班长、班主任提出意见，学生科视情况酌情给予奖分。
4、每学期的评比结果，由学生科审查，主管校长批准作为操行成绩记录在案，并通知学生家长。
第四篇：学生操行评定制度
为了加强学生管理，促进学生全面发展，根据《广东省技工学校学籍管理规定》，结合我校实际制定本制度。
一、评定标准
操行评定实行百分制，每个学生每个学期的基本分为100分。通过对学生的考查，依据其在校表现进行加分或扣分，从而得出一个学期的操行成绩。
操行成绩按优、良、中、差四个等级评定。
优：90分以上
良：80—89分
中：60—79分
差：60分以下
违反校规校纪，受到记过以上处分的，操行评定一律为差。
二、记分原则
(一)加分原则
1、月全勤者加3分，学期全勤者加10分。
2、助人为乐者，每次加1—5分。
3、拾金不昧(包括物品)者，每次加5—30分。
4、检举揭发坏人坏事者，每次加5分。
5、见义勇为、维护学校治安秩序者，每次加5—30分。
6、参加校内外文体活动等各类比赛获得奖励者，加5—30分。
7、在报刊上发表作品者，每篇加5-10分。
8、热爱学校、热爱班集体，积极参与管理表现突出者，加2-10分。
9、其它方面需要加分的，由班主任呈报学生科批准。
(二)扣分原则
考勤扣分：
1、请事假每节课扣1分。
2、迟到、早退每次扣2分。
3、旷课每次扣5分。
违纪扣分：
1、上课穿拖鞋、背心者，扣1分。
2、乱扔果皮纸屑等杂物者，扣1分。
3、违反课堂、会场纪律者，扣1分，故意捣乱者，扣5分。
4、违反进餐秩序者，扣1分，故意捣乱者，扣5分。
5、不做操、不参加升旗仪式者，每次扣1分。
6、不值日者，扣1分。
7、私自调换床位宿舍，不按时熄灯休息者，扣1分。
8、夜不归宿或私自留宿外人者，扣5分。
9、抽烟、喝酒者，每次扣5分。
10、考试作弊，扣10分。
11、撕毁学校公告者，扣20分。
12、谈恋爱者，扣20分。
13、打架、赌博、偷窃者，扣30分。
14、故意损坏公物、破坏绿化者，扣30分。
15、弄虚作假，挖苦、侮辱他人，徇私报复者，每次扣5分。
16、有意隐瞒、包庇错误、严重歪曲事实真相者，每次扣10分。
17、其它违纪行为，视情节扣分。
成绩扣分：
1、不按时交作业者，每次扣3分。
2、学期考试不及格者，每科扣5分。
三、评定办法
1、平时加分、扣分由班主任负责;学生科每月检查一次。
2、按月考核，月底公布，学期总评;对个别扣分较多的学生，班主任应及时提醒，情况突出的应报学生科。
3、学期结束时，由班主任根据操行成绩评出操行等级，填写操行评语，经学生科审核后，记入学生档案。
四、评定结果
1、操行评定达不到良等者，不得评为三好学生、优秀学生干部、优秀团员。
2、学期内操行评分在60分以下者，将依据其表现予以相应的处分，并责令其限期整改。
3、学期内操行评分低于40分，或操行评定连续两个学期不合格者，依据《学生违纪处分暂行规定》予以纪律处分。
4、学生毕业前，学校要对学生在校期间的操行进行全面鉴定。操行鉴定不合格者(两学期以上不合格)，不予毕业(发给肄业证书)、不予办理技能考证、不予推荐就业。
第五篇：教师星级评定及考核制度
第一条
总则
一、为定期考核教师岗员工专业能力和综合素质，促使各位不断提高自身工作技能与职业素养，使各位在公司晋升有依据、发展更顺畅，特制订本制度。
二、每公司举行两次定期考核，员工可以选择升星考核，也可以选择维护本星级的考核。考核分别在每年的三月和十月进行，对考核不通过的员工，可以参加四月和十一月的补考。具体考核日期公司另行通知。
三、本制度适用于公司的所有教师岗正式员工。 第二条
教师星级划分标准
一、各星级教师岗员工都须做到以下三点：
1、认同公司理念，维护公司荣誉，自觉遵守各项规章制度;
2、无重大教学事故发生(不顾学生安全、体罚或变相体罚及侮辱学生、随意调课等违反教学常规工作流程、因教师个人原因导致学生大规模非正常流失)，无顾客合理投诉;
3、不搞以盈利为目的的家教活动;不接受其他教育机构的聘请，私下做兼职;不接受家长宴请及红包。
违反
1、2两项的，公司将视情节严重，作出罚款、记过、降星等处理;违反第3项的，公司将直接与其解除劳动关系。
二、教师星级划分
本公司教师岗一共分为五个星级，所有教师除必须达到本条第一款要求外，各等级教师还须达到以下相应的等级要求：
1、一星级标准：
(1)一个考核周期中的课时消耗达到应消耗总课时的90%; (2)得到学员、家长的认可，学员年平均流失率不超过6%;
(3)星级评定考核成绩良好。所有单项考核成绩达到70分及以上;所有单项考核成绩*其在总考核中所占权重后，考核总成绩达到75分及以上;
(4)完成学校安排的各项工作。
2、二星级标准： (1)一个考核周期中的课时消耗达到应消耗总课时的92%; (2)得到学员、家长的的认可，学员年平均流失率不超过5%;
(3)星级评定考核成绩良好。所有单项考核成绩达到75分及以上;所有单项考核成绩*其在总考核中所占权重后，考核总成绩达到80分及以上;
(4)有团队合作精神，认真完成学校安排的各项工作。
3、三星级标准：
(1)一个考核周期中的课时消耗达到应消耗总课时的94%; (2)得到学员、家长的信任与认可，学员年平均流失率不超过4%; (3)具备一定的教学指导能力，能指导一名新进教师岗员工完成转正考核; (4)星级评定考核成绩优秀。所有单项考核成绩达到80分及以上;所有单项考核成绩*其在总考核中所占权重后，考核总成绩达到85分及以上;
(5)有团队合作精神，积极主动地完成学校安排的各项工作。
4、四星级标准：
(1)在我公司从事教学工作一年及以上;
(2)一个考核周期中的课时消耗达到应消耗总课时的96%; (3)得到学员、家长的信任与认可，学员年平均流失率不超过3%; (4)具备教学指导和教育科研能力，能够独立开发所教授课程的培训教案;能指导两名新进教师岗员工完成转正考核，并且新员工考核成绩达到良好及以上;
(5)星级评定考核成绩优秀。所有单项考核成绩达到85分及以上;所有单项考核成绩*其在总考核中所占权重后，考核总成绩达到90分及以上;
(6)充分发挥团队合作精神，有奉献精神，以集体利益为重，合力完成学校安排的各项工作。
5、五星级标准：
(1)在我公司从事教学工作三年及以上;
(2)一个考核周期中的课时消耗达到应消耗总课时的98%; (3)得到学员、家长的信任与认可，学员年平均流失率不超过2%; (4)具备教学指导和教育科研能力，能够独立开发所教授课程的培训教案;能指导三名新进教师岗员工完成转正考核，并且新员工考核成绩达到优秀; (5)星级评定考核成绩优秀。所有单项考核成绩达到90分及以上;所有单项考核成绩*其在总考核中所占权重后，考核总成绩达到95分及以上;
(6)充分发挥团队合作精神，有奉献精神，起表率作用,以集体利益为重，出色完成学校安排的各项工作。
第三条
考核原则
一、设置合理的考核指标，着重考核员工试用期间展示的技能与所在岗位达到的匹配程度及工作态度。
二、考核要以日常管理中的观察、记录为基础，定量与定性相结合，以数据和事实说话。
三、考核数据来源：星级评定标准中课时消耗率与学员流失率由财务部提供;其余标准中需要参考到的数据由人事部与教务部提供。
第四条 星级评定考核内容与方法
每阶星级评定考核试卷、工作态度部分内容相同。实际操作部分：讲课则由总部教学总监按星级指定讲课主题范围，届时随机指定某一讲课主题进行考核;技能展示部分，每阶星级考核内容亦由总部教学总监拟定。
一、笔试：权重值为10%，由总部教学总监进行拟卷及评审核分，实际得分=卷面分*权重值。
二、实际操作：由讲课与技能展示两部分组成，其中讲课权重值为40%，技能权重值为30%。由人事部负责组织5人(总经理、分管副总、教学总监、部门主管、人事等)对其进行考核评分，各项实际得分=得分总和/参评人数*权重值。
三、工作态度：权重值为20%，由人事部、部门主管、同事参与评分，实际得分=得分总和/参评人数*权重值。
第五条 考核结果处理
一、升星考核结果处理
1、考核成绩达到每阶星级标准中的要求，且符合标准中其它硬性要求的，员工则升至相应星级。
2、考核成绩未达到每阶星级标准中的要求，但符合标准中其它硬性要求的，员工暂时维持当前星级不变。
补考时，先作本星级考核测试，通过的，方可参加升星考核，成绩达标，员工升至相应星级;本星级考核测试通过，但升星考核未通过，员工则维持当前星级不变;本星级考核测试未通过的，则直接作降一阶星级处理。
3、考核成绩达到每阶星级标准中的要求，但标准中其它硬性要求有一项或多项不合格的，员工则维持当前星级不变。
下一次考核时，考核结果符合本条第一款情况的，则升至相应星级。若标准中其它硬性要求仍有不达标的，则作降一阶星级处理。
4、考核成绩未达到每阶星级标准中的要求，且标准中其它硬性要求有一项或多项不合格的，公司将利用补考机会，对其作本星级维护考核，考核合格的，员工维持当前星级不变;考核不合格的，则作降一阶星级处理。
二、维护星级考核结果处理
1、考核成绩达到本星级标准中的要求，且符合标准中其它硬性要求的，则星级不变。
2、考核成绩未达到本星级标准中的要求，但符合标准中其它硬性要求的;或考核成绩达到本星级标准中的要求，但标准中其它硬性要求有一项或多项不合格的，则作降一阶星级处理。
3、考核成绩未达到本星级标准中的要求，且标准中其它硬性要求有一项或多项不合格的，则作降二阶星级处理。
三、星级降无可降的，员工可从助教重新开始考核或与公司商量进行调岗。
四、考核连续三次未达标的(指连续三次降星的)，公司将与其解除劳动合同关系。
第六条 操作程序
考核结束后，十个工作日内，人事部会将考核结果以通知单的形式给到各位教师岗员工。次月开始，正式以新评定星级为基准发放教师岗员工薪资及福利。
第七条 投诉及仲裁
被考核者如果不认同考核者对自己的考核结果，在与考核者沟通后仍不能达成共识，可向考核者的上级主管或人事部投诉或双方请求仲裁。投诉或仲裁的受理者需在受理日起2个工作日内作出处理，并将处理意见反馈给投诉人或请求仲裁的双方。
第八条 附则
一、本制度由公司人事部负责解释、补充。
二、本制度自发布之日起施行，原有相关制度如与本制度冲突，以本制度为准。
