指挥中心培训心得

关键词： 指挥 中心 培训 工作

指挥中心培训心得（精选11篇）

篇1：指挥中心培训心得

指挥中心2013年培训工作小结

2013年指挥中心培训工作主要是指挥中心以“能有所展，力有所施”为出发点，积极进行各种工作培训，为推动科室向更高目标发展而努力。全年共开展培训40次，共180课时（截止10月底），培训覆盖率100%，有效提升了指挥员工作能力，提高了运控中心整体工作能力。

一、总结起来主要有以下几个方面

（一）坚持按计划开展培训工作。按照培训计划，指挥中心认真开展培训工作，从不因各种原因影响培训工作的进行。全年培训计划得以全部按时完成。

（二）坚持全员授课。指挥中心所有人员，从主任到指挥员，按照各自业务专长均进行授课，锻炼了员工能力，增强了员工对业务知识的专研能力。

（三）紧紧围绕重点工作。在按培训计划进行培训基础上，指挥中心注重结合阶段工作重点，如T2航站楼和运营中心投用期间，注重对于新机坪运行、航空器引导路线及运营中心飞行信息管理系统和机位管理系统的培训，以满足工作需要，促进工作进步。

（四）转变培训方式。重点在培训期间，加强讨论，对有疑义的部分，各抒己见，互相指点，达到人人都在思考，学到更多东西。

二、存在的问题

1、培训效果还需进一步加强。

2、培训对于员工后续工作行为产生的影响缺乏有效的评估和跟进方法。

三、明年设想

1、有计划的，有针对性的进行培训，按培训时间合理安排分配，做好培训计划工作。

2、改变培训方式，规范培训管理，使培训工作真正切合工作实际，高效开展培训工作。

3、将现有集中培训改为电教室自由学习，让员工自己安排培训时间完成培训工作。

4、邀请其他保障部门员工进行授课，使得业务技能得以交流改进，是以后各部门工作流程更为协调有效。

指挥中心

二〇一三年十一月八日

篇2：指挥中心培训心得

培训规划、业务学习计划及考核办法

为了提高调度管理人员的整体素质，熟悉煤矿安全生产方针、政策和法律法规，增强法制观念和安全意识。提高严格执行《煤矿安全规程》、《作业规程》、《操作规程》的自觉性。掌握本岗位的职责范围和业务保安管理制度，了解煤矿生产技术知识；掌握采、掘、机、运、通等环节的知识和有关规定；掌握采掘工作面的质量标准；掌握煤矿灾害事故发生的基本规律及防治措施，能熟悉井下避灾路线。坚守工作岗位，认真填报各种报表和各种记录，特制定本计划。

一、培训规划及业务学习计划

1、按要求参加上级部门组织的业务培训。

2、调度指挥中心每年至少举办二期调度业务培训班，调度室所有人员轮流参加。

3、调度员每月组织两次集中业务学习。

4、学习内容：煤矿安全生产方针、政策和法律法规；《煤矿安全规程》、《作业规程》、《操作规程》；调度室各类管理人员的岗位责任制；各种报表、台账、记录的填报方法，事故应急及处置程序。

5培训方式：采取分片培训和集中培训相结合的方式进行，授课老师由培训中心老师担任，并准备相关培训教材。-1-

6、时间要求：

⑴、调度员培训时间每月不少于2次，累计时间不少于4小时。

⑵、调度室人员每月集中业务学习累计时间不少于2小时。

二、学习记录：

调度室人员的培训和业务学习都要做好学习记录，内容包括：学习时间、参加人、学习内容等。

三、考核

1、培训及业务学习均由培训中心出题进行考试，考试试卷和成绩统计表要装订存档。（并附成绩单）

篇3：于家堡工程指挥中心

因该建筑区别于普通办公楼常见的内廊、中庭、单元化及开敞外立面的形式, 其主要功能是要实现对整个区域内工程进度的管理监督, 故需要有贯通的观景空间以便随时随地能观察到各个方位。与此同时, 新区如火如荼的建设, 势必会吸引各类专业人士及领导参观视察。综合以上考虑, 将二层以上的所有房间外侧均设计成为环通的走廊。这样, 一方面不干扰管理人员的工作, 另一方面, 也为造访者提供了一个可纵览建设情况的场所。

综合景观及内部功能的考量, 与其安装幕墙后再添加百叶窗、镀膜玻璃等, 不如在设计之初, 就将采光、观景及私密的因素一同考虑, 使立面设计能一次性满足所有要求。根据内部功能不同, 立面按相应采光量需求分类为办公、休息、大厅、库房、电梯厅等区域。

通过一段脚本可以将立面的采光信息转化成为一个曲面, 这个曲面上每一个点的高低对应着该点采光率的高低, 因此立面构件应满足其所在位置的采光要求。外廊外立面处理以此为基础形成不同的开孔率, 形成一层开口的孔洞设计, 以适应内部功能的不同要求, 同时还为外廊生成了不同的景窗, 使得建筑内部、游廊和周边大区域间建立起了视觉上的联系, 观赏过程变得更加有趣。而设计的关键因素就是将前面各个开口孔洞的孔隙度与建筑室内环境的不同功能完好的融合在一起。

立面构件被设计成一系列的以旋转为逻辑改变采光率的几何构件, 构件间既有连续的拓扑等价变化, 又有连续的拓扑不等价变化, 即由开放式的线性高采光率的景窗连续变化到封闭的四边形及六边形的低采光率景窗。不同于一般单纯的通过遮挡或透明度变化实现的采光要求, 这种逻辑形成的图案, 使的整个立面看起来立体而分明, 变化也更加多样。而这些看似无规则的立面形式, 经由参数化处理, 使得我们可以创造出一种看似复杂却实际上十分简单的外形, 绝不是哗众取宠的表面游戏, 而是一脉相承其既定内部功能需要的结果。这个过程充分体现了, 即使是极为简单的几何关联关系在对其特性进行充分研究以后, 只经过简单的罗列也可以产生丰富的几何变换关系。设计模块由六个单元形态组成, 可在视觉框架内进行组合, 不仅简化了建造程序, 还削减了工程预算。

篇4：始兴抗日指挥中心遗址

该校由国民党抗日名将张发奎出资所建，创办人为始兴革命先驱张光第。1936年，“始兴青年歃血团”提出了明确的工作方针：一是把革命的重心放到农村去，发动广大劳苦大众起来和反动政府作斗争；二是革命要有武装。恰在这个时候，张光第受国民党高级将领张发奎的委托到其家乡清化矮岭创办风度学校，张光第认为清化远离县城，又是翁源、曲江、始兴三县的交界处，是一个理想的革命根据地，而且还可借张发奎为学校董事长的名义来掩护革命活动。在这样的指导思想下，张光第带领陈亿勋、陈培兴、陈晓春、凌撷华等进步知识分子到清化矮岭创办竹溪小学，不久更名为风度小学；1944年夏，该校增加初中班，因此更名为风度学校。该校创建后对始兴开展革命斗争作出了巨大的贡献。

一是始兴抗日战争时期的指挥中心。1939年夏天后，陈培兴、吴新民、邓文礼等革命青年和爱国知识分子全赓靖、周耿光等相继来到风度小学任教。之后的几年中，袁鸿飞、苏东桂、黎曼欢、吴伯仲、林华康、张泉林等中共党员也纷纷来到该校。他们一边开展教学，一边领导全县人民开展抗日救亡运动。二是始兴革命的摇篮。自办学之日起，风度小学积极改革教学，推行思想科学化、生活军事化、行动革命化的“三化” 教育模式，并开办了妇女夜校，为后来风度抗日自卫大队的建立培养了一支思想过硬、意志坚定的革命生力军。三是为风度抗日自卫大队的成立建立了强大的武装。1939年冬，邓文礼受组织委托让风度学校校长全赓靖打报告以保家护校的名义请求时任国军第四战区司令长官张发奎拨回300多支步枪、一挺重机枪，四支手提机枪、20多支短枪和4万多发子弹。然后成立了抗日武装——风度抗日自卫中队，这为后来风度抗日大队的成立奠定了基础。四是为中国革命保存了一批骨干力量。1942年5月，由于叛徒出卖，粤北省委遭到破坏，风度学校便利用张发奎为学校董事长的有利条件将外地一些暴露身份的中共党员接收到学校掩护起来，同时利用这个有利条件将部分地下党员转移到外地安全的地方。五是东江纵队、珠江纵队和风度大队会合地点。1945年8月下旬，东江纵队、珠江纵队北上准备开辟五岭根据地，他们到达始兴清化时正是在风度学校与风度大队会合。

篇5：车辆指挥培训心得

贵毕公路扎佐收费改扩建工程

交

通

安

全

培

训

贵州交通工程有限公司

扎佐收费站改扩建工程项目经理部

二〇一四年 月 日

一、工程概况：

贵毕扎佐收费站处于g75兰海高速（贵遵段）与贵毕公路的交汇区域，由于原扎佐收费站至毕节路段为二级收费公路，自从2011年6月1日贵毕公路取消收费站后，交通量急速增长，重型货车增多尤为严重，车流高峰期时段常发生交通拥堵现象。面对日趋饱和的交通处理能力，现将新出口收费广场改移至贵毕路k39+001.905处，在此修建10个车道出口；其中一般出口收费车道8个，宽3.5m，超宽车道2个，宽度5m。收费广场长度100m,原来收费站最外侧出口车道废弃，拆除外侧第二个收费岛，将其两边的车道出口方向改为进出口车道，使其成为5个进出口收费车道。收费站起点号桩为k38+805.205；终点桩号为k39+198.605。设计荷载：公路－ⅰ级。

二、扩建工程施工期间，保畅通交通组织原则：

因本收费站中心线桩号为k39+001.905处，本收费直线段距离为100米，该处位置根据平面总体设计图及坐标放样后，确定该段落路基边线正好处于现有贵毕公路中分隔离带中线处。所以施工时需采用半幅道路封闭，单幅车道并行通行的施工方式，且仅封闭一幅车道局部路段，通过良好的施工组织及路政、交警单位的协调支持，尽量把公共交通在单幅道通行的影响降到最低，借助相关标志、标牌就可以满足疏导交通的目的。施工路段要求在路段两端设置临时性警示标志，爆破作业施工时的路段禁止交通车辆通行，待爆破完成并进行有效安全清理后（30分钟以内）方可放行。坚持“安全第一、预防为主”的安全生产方针，加强安全监督管理，建立健全安全保障体系，落实安全生产责任制。交通管制过程中，施工路段专人指挥，保证车辆通行，加强对通行车辆的安全管理，确保施工、交通安全。施工前对交通指挥人员进行安全培训。

三、示意停车手势

动作要领：

1、在立正的基础上左手由小臂迅速向正前方伸出约90°，〈小臂与大臂之间夹角〉，五指靠拢并成立掌状，同时大臂紧贴肋部，双眼目视来车方向。

2、右手迅速放下，成立正姿势。整个手势结束。

注意问题：整个动作都是在立正的基础上完成的，做动作时精神要饱满，动作要干脆、利索。

四、示意车辆慢行手势

动作要领：

1、在立正的基础上，左手由大臂带动小臂向左前方伸出约45°，五指靠拢并齐、掌心向下，双眼正视来车方向，整个手臂保持正直。

2、在步骤一的基础上，左臂下摆的约30厘米，迅速恢复原来的姿势。

3、重复步骤二，4、左臂迅速入下成立正的姿势。

注意问题：左臂不易抬得过高或过低，左臂下摆时上身始终保持正直不要跟着手臂的摆动而左右晃动。

五、示意车辆通行手势

动作要领：

1、左手向左上方迅速抬起约90度，与肩同齐，五指

并拢掌心向前，同时头部向左摆15度，看向车辆将要通过的方向。

2、手向右上方迅速抬起约90度，五指并拢掌心向前，同时头部迅速右摆着向车辆过来的方向。

3、在第二步的基础上，右臂向左折，大臂与小臂间的夹角为90度，掌心向内，距离胸部约10厘米，头部同时左摆正视车辆将要通过的方向。

4、迅速放下左臂的同时，头部摆正，眼睛正视前方，右手取捷径成敬礼状，后迅速放下成立正的姿势。

注意问题：动作与眼神始终要保持一致，每一个动作要切实做到位。

六、示意靠边停车手势

动作要领：

1、左手向正前迅速抬起约90度，五指靠拢并齐，掌心向正前方眼睛正视车辆过来的方向。

2、手向左前方迅速提起约45度，掌心向左下方。

3、右手在原有的基础上，向左方迅速摆动两个来回，后恢复原来姿势。

4、两手臂取捷径放下，恢复立正的姿势。

注意问题：步骤3，摆动的度不易过大，最好在20厘米左右，同时动作迅速，一步到位，有节奏感。

七、示意倒车手势

动作要领：

1、在立正的基础上，双臂同时向正前方伸出与肩同齐，五指并拢，掌心向上，眼睛注视车辆的方向。

2、小臂迅速向着自己的方向对折过来，小臂与大臂之间的夹角约15度后恢复原来的位置，上体始终保持正直。

3、同上，重复。

4、双臂取捷径迅速放下成立正状态。

注意问题：整个动作也是在立正的基础上完成的，上体始终保持正直。在步骤2中，对折时切忌出现弯手腕或掉手腕等动作。

八、示意停车检查手势

动作要领：

1、在立正的基础上，左臂向左前方抬起约90度与肩同高，五指并拢掌心向下，两眼向前平视。

2、手取捷径迅速向右上方抬起约15度，五指并拢掌心向正前方。

3、右臂向左下挥，距离左胯部约10厘米，右臂保持正直。

4、双手取捷径迅速约下成立正姿势。

注意问题：整个动作都是在立正的基础上完成，双臂在动作中始终是正直的。

九、示意车辆左转弯手势

动作要领：

1、在立正的基础上，向右转，上体保持正直，眼睛注视来车的方向。

2、脚取捷径靠拢右脚，同时伸右臂向右前方抬起约90度，五指并拢成立掌，掌心向右方。

3、左手向右方摆动的同时头部向右转，双眼看向车辆即将转弯的方向。

4、双手迅速放下，向左转恢复原来立正的姿势。篇二：合唱指挥培训心得体会

参加合唱指挥培训心得体会

12月上旬我有幸在省会石家庄参加了为期五天的合唱指挥培训，自己感到收获颇深、受益匪浅。这次培训不仅让我充实了更多的理论知识，更让我领略了大师级的风采，开阔了全新的视野。加之与来自河北省不同市县的同仁们聚集一堂，相互交流工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平与合唱指挥技能。以下就具体谈谈通过本次培训获得的几个方面的体会。

一、河北省合唱水平与全国一些先进兄弟省市还有较大差距，加强中小学合唱水平意义重大

从世界性和全国性的合唱比赛中可以看出，很少有河北省的合唱团体参加，即使有的比赛有河北省的代表队参加，但成绩平平，这可以看出我们河北省的合唱水平与全国一些先进兄弟省市还是有较大差距的。造成这种局面的原因众多，但其中有一个重要的原因就应该是基础教育没有抓好了。那么基础的合唱教育靠谁来抓，那我们中小学的艺术教师肯定有很大的责任了。因此促进全省中小学学校全面开展合唱活动，培养更多适合基层合唱活动的师资人才就显得很有必要了。因此，我认为河北省教育厅这此举办全省中小学教师合唱指挥培训真是一个有重大意义的举措。

二、两位指挥家艺术造诣极深、授课各具特色

这次给我们授课的先后有邱孝胥和曹丁两位大师。

邱孝胥：国家一级指挥、中国合唱协会常务理事、群众合唱委员会副主任、福建省合唱协会会长、福建省音协合唱联盟主席。邱孝胥的指挥充满激情，手势清晰，线条准确，极富乐感；对作品的分析和理解深刻，处理细腻，有较强的感染力和表现力。2000年获福建省第九届音乐舞蹈节优秀指挥奖，2005年获全国纪念抗战胜利60周年合唱比赛“最佳指挥奖”。1996年至2008年，率团参加第四届至第八届中国合唱节；第三届至第九届“永远的辉煌”全国老

年合唱节；第三届中国国际合唱节；第四届世界合唱比赛；第六届中国音乐金钟奖合唱比赛；第二届中国童声合唱比赛等活动中，共获金奖十三次、银奖六次。并多次担任福建省各种音乐会，文艺晚会，大型综艺晚会，音乐舞蹈节及各种音乐比赛的评委、评委主任、总策划、总导演、艺术总监、音乐指导等工作。有较丰富的艺术经历和经验，是全国较有影响的指挥家、音乐教育家和音乐活动家。

曹丁：国家一级指挥、中国音协合唱协会副主席、上海歌剧院指挥、中国交响乐团常任指挥、上海音乐学院兼职教授。曹丁是“近年来乐坛最活跃、最有成就的青年指挥”，他不仅与国内许多乐团有过成功合作，而且还应邀在苏联、美国、日本等许多国家指挥演出。他是近年来中国乐坛最活跃、最有成就的青年指挥家，成功指挥了歌剧、芭蕾舞、交响乐、合唱等各种形式的音乐会两千多场，与香港hnh唱片公司合作录制的《黄河大合唱》激光唱片曾获金唱片奖。他还指挥过国内外许多经典歌剧，如《阿伊达》、《卡门》、《雷雨》等，但是在工作之余，他却对合唱艺术情有独衷。在国内外许多地方，都留下了他为合唱艺术传道授业的足迹。曹丁说，合唱往往被人们与群众歌咏活动混为一谈，其实合唱和交响乐、芭蕾舞等高雅艺术一样，有着很强的艺术性，一个成熟的合唱团，除了要有很高的歌唱技巧、科学的发声方法之外，还要具备深厚的音乐理论修养。

通过上面两段的介绍，说两位指挥家“造诣极深”应该不为过吧（可从网上查到上述介绍）。那么我在详细谈谈这两位大师在几天里的授课情况。

邱老师给我们上了三天的课，他主要从最实际的、最实用的知识入手，一边讲解一边引领我们实践，可以说是边讲、边练、边指导，使我们真正的学到了实用的理论与技能。讲起课来诙谐幽默、深入浅出；课下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我们的脑海里。

曹丁老师和邱老师比起来就显得不擅言谈了，说实话头半天我还以为他没

有真才实学呢，结果在剩下的时间里才真正让我领略了他的风采，特别是最后半天，加上我们学员组成的合唱团先后三个合唱团接受了他的现场指导，才真正看出他的音乐理论、艺术修养、文化素质，使每个合唱队员都心服口服。从这点可以看出曹老师的实践经验是很丰富的。

两位大师风格各异，各有特色，成为了我们每位学员心目中的偶像。

三、深入认识到自己合唱指挥的长处和不足

通过培训，比照自己，使我对合唱指挥艺术有了更深入的认识。从理论上得到了提升，从技术动作上得到了规范。

自己的长处：有激情，对作品能够有深入的把握，能够较好的给合唱队员以预示，动作模仿学习较快等。

自己的不足：自己的综合素质不够全面，如声乐、读谱等；钢琴伴奏技巧不够好；过去的动作过于夸张；多声部的合唱实践较少等。

四、理论与实践相结合，从本职工作做起

对学习的内容只有做到不断的温习和巩固才能做到熟练掌握、举一反

三、熟能生巧。因此要珍惜这次培训的机会，明白省教育厅组织本次培训的初衷。从实际入手，快速提升自己合唱排练的能力及指挥能力。所以我想先从本校入手，组织一支约30人的混声合唱队，进行一些优秀曲目的练习，使个人的合唱指挥能力得到提升，使学校的合唱水平得以提升，为河北省乃至全国的合唱事业作出自己的一份贡献！

心得体会

单位：xxxxxxxxxxxxxx 姓名： 在在在 日期：2010年12月合唱指挥培训学习篇三：合唱指挥培训心得

合唱指挥培训心得

音乐艺术不仅是一门知识，更是一种内心体验，一种音乐审美愉悦的体验。而合唱是一门综合性的艺术，对学生的要求较高，尤其对于儿童，训练起来难度更大。在大力倡导素质教育的今天，童声合唱以作为声乐艺术的一种，是小学音乐教育中不可缺少的一个重要组成部分。它不仅能引导学生步入丰富多彩的音响世界，启发学生学习音乐的兴趣，并获得美的熏陶，而且可以培养学生对音乐的感受能力和表现力，增强艺术修养。特别是让学生具有相互协作的团队精神，具有更重要的意义。合唱能人们的多声音乐思维能力，培养人的多声听觉，是人具有一个音乐的“耳朵”，它也能培养人的音乐结构思维能力，世人对音乐结构形成完整的观念。

通过此次活动的学习让我受益匪浅，在学校学习的音乐课中，只是学习一些很基础的知识，学习简单的乐谱、简单的乐理知识，而没有更深层次、更系统的去学习，之前的误区是反正只是小学的音乐教育，小朋友什么都不懂应该不需要那么多的要求，所以平时的音乐活动中，也就是让孩子熟悉歌曲旋律、节奏、歌曲内容，多教小朋友几遍会了就可以了，最后只要小朋友都会了，把歌曲唱出来加上简单的舞蹈动作就算完事了。而通过这次学习后才知道，小学的音乐教育也来得这么的重要，让我从观念上、从理论知识水平上、方法与技巧上都得到了很大的认识和提高。童声合唱训练是一个连续而又循序渐进的过程，绝不能急于求成、赶鸭子上架。它需要指挥、学生等各方面全身心的投入，互相配合来演绎出优秀的作品。在训练中，我们注重

的是让学生用心在歌唱作品，真正的发自内心深处呼唤，而不是刻意去模仿或热衷于一些形式的东西。我们不仅要让学生歌唱的美，更重要的是提高他们对作品的理解能力，提高他们的艺术修养，让他们的品质变得崇高，把我们祖国的未来培育地更娇，更艳。在培训活动中，专家通过讲解让我了解合唱中的种种概念问题，以下是我在本次学习中的收获

一、合唱中的种种概念问题: 1.在和唱中音准的重要性，如果唱不准音调，要用琴反复练习，直到唱准为止。2.知道自己声部是什么。首先要了解学生（演唱者）是哪种音色，唱哪个声部，还要保持自己的音色特点，在合唱的时候一定将自己的声部唱熟，一般应该背普演唱以免影响整体效果。

3.合唱团体的挑选也是尤为重要，不是说话声音的响亮他就是高音，说话比较低沉就是低音，而在挑选中更应该注重的是音准和节奏好的同学，而且还不需要太有特点的同学，这样的话合唱的声音才会更加的协调。合唱强调的是和谐、共性，而且还需要良好的心理素质。4.合唱是一个整体，大到突出的声音、表情、姿态，小到衣服穿戴、纽扣，都有极大可能地影响整体，集体荣誉感。艺术创造的热情与主动精神，是每个人都应重视解决的问题。只有当合唱团成为一个严密纪律的、团结而和谐的整体，才有可能表现出真正的艺术。

二、新歌的处理及表现 1.合唱歌曲的练习，首先熟悉歌词，唱熟曲谱，唱出音高、节奏、附点、装饰音及快慢、强弱的基本要求，再唱熟词曲的基础上加深对歌词内容和曲调特色的理解和感受。2.根据演唱者的声部练习让演唱者对思想内容历史背景、感情基调、演唱风格进行深入细致的研究，研究歌曲的曲式，分段分句各段间的速度、力度的变化和对比，而歌唱的艺术魅力取决于情感表现的深度。以情带声、声情并茂不是即兴而发的一时冲动，而是经过精雕细刻的艺术处理的硕果。3.歌唱的呼吸练习。合唱必须有有统一的呼吸时间与呼吸方式，以求得起声上的一致和情绪上的统一。

4.歌唱的姿势练习。身体自然、精神饱满、富有表情，动作大方简练两眼平视前方。

三、合唱指挥的技巧讲解

指挥是合唱中的中心人物,要把自己对作品的意境、内涵理解、具有对音乐感受和审美要求是通过手势语言传递给合唱队员,合唱指挥的任务是把作曲家和合唱队与听众之间交流感情的钮带相互默气的连接起来，是合唱艺术表现中的主宰和灵魂，所以我感到一定要加强合唱指挥自身的指挥技巧能力及基本素质的培养,才能达到合格的指挥标准,才能提高合唱的艺术水平，既然指挥作是合唱过程中的重要角色,首先要把自己对作品的意境、内涵理解、音乐感受和审美要求通过手势语言传递给合唱队员,看来合唱指挥的地位是很重要的。

指挥在音乐实践中十分重要，尤其是在合唱中显得十分重要，只

有正确、清楚地作出指挥的各种拍节图式，才能正确理解音乐语言，拍节图式是指挥的运用手势、表情、身体动作把音乐节奏演化成的一种直观的音乐语言，借助这种直观的音乐语言，指挥者要把对音乐的要求及在演唱中的意图传递和表现出来，以达到最佳的演唱效果。所以，我们在平时学习指挥的过程中，应对各种指挥的拍子图式准确掌握，要正确演示，这是一个学习音乐合唱指挥者的重点基本功之一。

作为一名音乐指导教师，只有不断地提高自身的艺术修养才能更好的运用到平时的教学实践中。只有把学到的东西运用到平时的训练中，真正的感受到了合唱教学的重要性。

篇6：合唱指挥培训心得体会

给我印象最深的是专家们朴实的教学态度，他们没有班门弄斧的讲一些大道理，而是就合唱训练中最实际的问题一一做以解答。邱孝胥，国家一级指挥，中国音乐家协会会员，中国合唱协会常务理事，国际合唱联盟会员，福建省合唱协会会长，福建省歌舞剧院常任指挥，福州大学、福建音乐学院客座教授，省音协室内合唱团团长兼首席指挥，省老干部合唱团艺术总监兼指挥。他给我们详细的讲解了合唱指挥的基本拍和变化拍子指挥方法，他风趣的讲课风格，让我们在紧张的培训中度过了非常轻松的2天多的时间。邱老师的一句话让我记忆深刻，那就是“合唱没有我，只有我们。”曹丁——著名指挥家、国家一级指挥，现任上海歌剧院首席指挥、中国交响乐团合唱团常任指挥、上海音乐学院兼职教授、浙江传媒学院客座教授。曹丁老师浑身散发着艺术魅力和人格魅力的光芒，他对艺术及教学的严谨态度，在当今充满浮躁之风的社会里尤为显得鳯毛麟角，我有幸能听到曹老师的讲课非常的高兴。这次的培训也让我受益匪浅。

在大力倡导素质教育的今天，童声合唱作为声乐艺术的一种，是小学音乐教育中不可缺少的一个重要组成部分。它不仅能引导学生步入丰富多彩的音响世界，启发学生学习音乐的兴趣，并获得美的熏陶，而且可以培养学生对音乐的感受能力和表现力，增强艺术修养。特别是让学生具有相互协作的团队精神，具有更重要的意义。我们知道，买了一把好琴，如果没有专业人员的调试，那它流淌出来的音乐肯定是牵强而又不尽人意的。

同样，一个童声合唱队，如果没有指挥精心调试那几十种各具特色的童声，又怎么能获得优美而又和谐、统一的声音呢?而且，对于音乐课堂教学中的合唱练习也同样需要一步步精心的调试过程，这样才能为一个优秀的童声合唱队打下良好的基础。那么，如何来调试合唱训练中出现的一系列矛盾，从而最终达到明亮而又优美、统一的声音呢?

合唱是一种典型的集体艺术，其统一性和整体性取决于各个合唱队员良好的素质，要调试好童声合唱队的声音，队员之间强烈的相互配合意识及集体的凝聚力是成败的关键。而做到这一点首要的前提是合唱队要有良好地纪律。我们知道，小学生生性活泼好动，思想也容易不集中。而合唱队的人数一般都要在60人左右，如果没有良好的纪律，训练时学生肯定心不齐，六十个人就有六十种声音，甚至于讲话声、打闹声都会出现;或者训练开始了，人却到不齐，这更是训练中的大忌。因此，新队员一加入，就要规范好队员的行为：不迟到、不早退、有事要请假。每个队员心中都要把团队精神放在第一位，杜绝自由散漫的坏习惯。逐步培养学生的集体意识，为以后合唱队员之间良好的协作打下坚实的基础。当然作为老师，也应在各方面身先力行：认真备好课，上课语言表达清晰，不迟到、不请假，处处以身作则，为学生树立榜样，而起到表率的作用。解决好了合唱队的纪律问题，训练一开始，同学们在发声练习中就能做到：心齐而气息平稳，讲授的发声方法领悟快而声音和谐。这样就提高了合唱训练的质量。

每个人的声音都各具特点，在训练中既要看到儿童发声方法与成人发声方法原则上的一致性，又要注意到儿童声带的生理特点：气息浅、声音稚嫩、对声音的强弱控制能力较差，这样就容易导致合唱中出现整体声音的不协调及音色的不统一。

如何调和不同音色之间的矛盾呢?

首先：气息的调和在合唱气息训练中，首先要求学生保持好正确的站立姿势。然后给学生作示范：用腹式呼吸闻远处飘来的花香，停顿一秒后，再缓缓地呼出;或用双手斜拿着歌纸，用控制的气息即腹式呼吸法对着纸角均匀的吹气，而且要使纸角的振动保持一致的频率，不能一会儿弯一会直。通过这种方法，训练学生控制气息的能力，然后逐渐使学生达到气流平稳的目的。然后再用“呜、噜”等容易使声音达到和谐统一的母音来练习歌曲。在这基础上再进行歌曲的各种力度变化的训练。

其次：真假声结合的训练，童声合唱训练，在练习气息的基础上更应着重于真假声结合的训练，这样的歌唱不但音色柔美丰满、音质清晰干净，而且发声动态轻快灵巧，强弱变化也运用自如，声音明亮而不喊叫，柔和而不虚弱，而且宜于协调统一。在训练中，运用以假声带头声的科学方法。先让学生尽量打开并放松牙关，然后找打哈欠的感觉进行多次练习。感觉找到后，就让学生在高位置上采用真假声相结合的歌唱化方法朗读歌词，激发了学生模仿的兴趣。然后用气息深位置高的方法来发声练习，再引入歌曲教学，从而使歌唱的声音得到进一步提高。

作为一名合唱队指挥，只有不断地提高自身的艺术修养、总结自己的排练实践，用生动、活泼、形象的语言，引导学生有目的、有要求的一步一个脚印，扎扎实实地前进，那么在不懈的努力中，合唱中所要达到的和谐而又柔美统一的声音，将离我们不再遥远!

篇7：音乐素质提高和合唱指挥培训心得

黄岛区博文中学

管震

联系电话：***

音乐素质提高和合唱指挥培训心得

4月28日，在青岛市城阳区第二实验中学举办了中小学音乐教师学科素养提升培训班讲座，由音乐课标制订组组长王安国教授和合唱指挥专家李存教授主讲，青岛市七区四市共300多位老师聆听了两位专家的讲座，我有幸也成为了其中的一员，亲眼目睹了两位教授对合唱指挥和音乐学科素质提高的诠释，真是受益匪浅，进一步体会了佐尔坦所说的：“只为我们自己歌唱是没有价值的，两个人一起唱会更好，逐渐地越来越多，成千上百的人一起唱，直到我们成为一个伟大的和谐的音响，我们可以说：整个世界更美好了。”下面着重对合唱指挥培训谈一点我自己的心得体会。

李存教授不仅是一位非常有经验的指挥专家，还是一名有着特级称号的一线教师。在培训中专家认真负责一丝不苟的精神感染着现场每一个人，大家热情高涨，仿佛又回到了上学读书排练合唱的学生时代，如饥似渴的汲取着营养。李存教授讲授了合唱指挥的服装、手势、站姿，合唱队的组建，合唱作品的选择，介绍了合唱队中各个声部人员的配备，并结合具体的合唱作品教导我们怎么去训练、怎么去激发学生演唱的热情，还特别介绍了合唱训练中容易出现的问题和解决问题的方法等好多实际性的作法，使在场每一位有合唱经验的老师有了一种茅塞顿开的感觉，现场时不时地爆发出阵阵热烈的掌声。

作为一名合唱训练的一线教师，李存教授的讲座让我站在一名管理者的角度上来组建队伍，首先做一名好老师，让学生爱戴的、以情感人的老师，然后做一名好指挥。李存教授循循善诱，通过讲述一些发生在身边的故事让每位听课的老师都受益良多。在合唱实践课的教学中，李老师再一次让我们领略了他指挥的魅力与风采。通过一天的培训课程，我体会到了合唱指挥不仅需要指挥，更需要组建一支高素质的合唱队伍，用教师的情感去带动队伍。对于合唱指挥我总结了一下几个方面：

一、指挥动作的基本原则是“省”、“准”、“美”。省是指挥动作要节省，根据作品的需要，设计指挥动作，动作大小要适度，既不能过分的夸张，又不能无表现力，要注意速度、力度的对比，注意作品的语气。“准”是指指挥的预示动作，即各种起拍、收拍的打法。要求干净、准确。“美”是指指挥在表演艺术上要美观大方。要做到内在与外在的统一。一切从音乐所表达的内在感情出发，掌握准确的图式、设计好每个动作。

二、教学中，如何科学地指导学生的合唱训练，才能达到预期的教学效果，应该做到的是：视唱能力的训练：加强单旋律的音准训练和节奏训练，为合唱教学打下扎实的基础。节奏训练：加强平稳节奏的训练，不同时值的符点音符节奏训练、切分音节奏训练、三连音节奏训练、变化节奏训练及两部交错节奏训练等，以提高学生节奏变化的反应灵敏性。歌唱技能的训练：良好的姿势是学习歌唱的第一步，也是学生歌唱技能的基础。教学中，教师要随时纠正学生不正确的歌唱姿势，良好的歌唱状态：身体自然直立，全身保持松弛，双脚稍微分开（可一前一后），重心站稳，头部端正，双眼平视，上胸畅开，小腹微微收拢面部表情自然，积极的微笑状态等。

呼吸：正确的呼吸，清晰的咬字对唱好一首歌曲也起着非常重要的作用。呼吸训练时可进行一些纯呼吸练习，如闻花、抽泣、呵气、咳嗽、高音喊叫等，体会吸气、呼气的动作和位置。

发声： 少年儿童歌唱时的发声必须是高位置的头声发声，这是一条非常重要的教学原则。在训练歌唱发声时，先要考虑的是少年儿童具有优美动听的音质，而不是音量。尤其是变声期的孩子一定轻声唱，训练时要充分考虑学生的生理特点，可先用轻声带假声，再以假声找头声，逐渐扩大共鸣腔，去解决自然声的局限。在实际教学中应特别强调“微声唱法”，它有助于放松下巴，面部肌肉，建立正确的发声方法，调节发声器官处于松弛状态，克服紧张情绪。有助于集中精力培养听觉能力，形成相互配合，调节音量、音色的内在感觉。

和声训练：在歌唱技能技巧及歌唱能力培养的基础上，可对学生进行和声基本训练，坚持对学生进行三度、六度、四度、五度等听音训练，这种训练可以从旋律音程开始，逐渐到和声音程，从分声部默唱到视唱，从单声部训练到两个声部的合唱练习。随着和声训练的不断深化，就可以开始接触二、三声部和四部合唱歌曲了。

篇8：指挥中心培训心得

今年4月20日上午，习近平同志在军委联合作战指挥中心视察时特别强调：“抓住改革机遇，锐意开拓创新，聚力攻坚克难，加强构建具有我军特色的联合作战指挥体系。”总共35个字指明了我军在新的信息化条件下作战带有根本性、方向性的问题，高瞻远瞩，指出我军强军目标发展的战略方向，具有划时代意义。

一、站在改革强军目标的高度，指出我军在新形势下，特别是信息化作战条件下建军的指导思想、方针和原则。

提高联合作战指挥能力，是当今和今后一个时期军队建立的首要任务。战争是人类社会永恒的话题，在人类历史长河中，战争始终绵延不断。从地球上出现文明以来，5000多年当中，人类社会先后发生了大约15000多次各类战争和武装冲突，有十几亿人在战争中丧生，在这5000多年中，人类只有约300年是生活在和平的环境中，仅20世纪90年代，全世界发生了100多场战争，有90多个国家卷入其中。本世纪刚开局，人类就经历了阿富汗战争和伊拉克战争。当今，非洲、拉美、东南亚、车臣也枪炮声不断，特别是现代反恐战争，更是一场没有边际国界的不见尽头的战争。

尽管战争自古以来就有，但在不同的经济、政治与技术时代，其战争形态、性质、方式有着不同的特征。其战争形态大致分为五个时代。

第一代战争：其特点是使用刀、枪、剑、矛等冷兵器和笨重的铠甲进行的近距离格斗，以步兵和骑兵为主，以人体拼杀为主。

第二代战争：出现在12-13世纪，此时人类进入火器时代，火药、滑堂武器投入战争，改变了战争形态。人们可以用火器在较远距离上射杀敌军，而不必徒手格斗，特别是公元18-19世纪，资本主义工业革命的发展为军事工业和革命带来新变化，武器射程、射速、精度、杀伤力增大，出现了现线膛装药火器。不用步兵、炮兵、装甲等进行诸兵种合成兵团进行战壕作战为主。

第三代战争：出现在19世纪末，20世纪初，即列宁所说的帝国主义形成时期。自动武器、火箭和坦克、飞机、战舰以及各种现代运输工具大量装备部队，扩大了军队的交战距离、规模和远距离军事行动范围，大兵团，高速度，远距离，陆、海、空协同作战，使战争更具有大规模破坏力，战争更加残酷，如日俄战争，美西战争等。

第四代战争：是以战略威胁为主的核战争。美国向日本广岛、长崎投放原子弹展示了第四代战争毁灭一切，分不出胜利和失败的破坏力量。再如朝鲜战争、古巴导弹危机、越南战争等，虽然未使用核武器，但在核武器的影响下无处不在给这些战争打上了核时代的印象，并使决策者们不得不时刻记住防止对方使用核武器投入战争，产生更大影响。因此双方都十分慎重的是否使用核武器作战。

第五代战争：冷战结束后，第五代战争进入战略家视野，起决定作用的不再是庞大的陆、海、空和大量黑压压的坦克群、机群，和望不见尽头的舰队和巨型战舰和狂轰滥炸或核武器，而是从不同作战平台、不同方向、超远距离的、超常规的、高精度的导弹武器，特别是能打到全球各地的信息化指挥系统控制的洲际导弹，从陆地、海上、太空同时攻击的战略导弹。可使一个地区，一个军队集团，一个国家同时毁灭的更新式武器，甚至在对方零伤亡的情况下，就能战胜对手造成对方灭亡。阿富汗战争就是第五代战争雏形，初步展示了第五代战争的基本形态与基本特征。

因此，我们必须站在信息化条件下的时代特征上实行我军强军目标。要创造新的作战理论和战略原则，指导在高技术、高精度条件下作战的已成为首要任务，进攻与防御作战理论，必须创新和发展，以适应信息化条件下作战的需要。

二、联合作战指挥的关键，是要充分发挥各军种、兵种的整体作战力量。

现代信息化条件下作战，不分前方和后方，不分陆上和水面，不分海面和水下，不分陆地和太空。在信息化条件下作战，才是真正的整体主体作战，一旦战争爆发，将是多方向、多领域、多空间、多地域同时进行。战争的整体破坏力更加增大，防不胜防，难以预测，由于各种现代武器的使用，更使防御方很难判定敌人主攻方向、打击的重点目标和重点地区，战争一旦爆发将在多空间、多方向、多领域同时进行，投入的兵力是多军种、兵种，甚至太空武器同时使用，大大地增强了诸兵种、军种联合作战的整体威力。联合作战指挥能力要求更高，要将各兵种、军种同时发挥整体效力，在短时间内摧毁对方，使对方失去反击作战力量和时间。因此，战争更加残酷艰巨，对联合作战指挥能力要求更高和复杂。时间就是胜利，争取时间先发制人，成为未来战争首选。发挥各军种、兵种整体力量成为联合作战指挥的关键。

三、提高联合作战指挥能力的关键，再予培养高素质军事指挥人才。

要想取得作战的胜利，提高联合作战指挥能力的根本途径，关键在于培养大批的军事指挥人才。战争是人类社会中最为残酷的斗争，起决定作用的是决策计划等的正确与否，关键在于人才的指挥素质。

未来信息化作战，相对来说，投入实际战场的兵力会越来越少，更主要的是靠高新技术武器来摧毁对方的防御工事、兵力部署、兵器装备的配置、生产高新武器的工厂和科研单位等。所有这些，都需要有正确的决策，依靠有高新技术人才的指挥。因此重视高新技术人才的培养是今后军队发展和建设的必然趋势，是军队创新发展的方向。在军队各个领域都必须要有这方面的人才，才能适应信息化作战条件下的需要。

四、信息化条件下作战，争取时间就是胜利。

未来信息化条件下作战，时间就是决定战争胜利和失败的最重要因素之一。一秒钟的时间犹豫不决，就会决定战争的失败，就会使自己失去战斗力，甚至全军覆灭，国家灭亡。

因此提高军事指挥人才快速决策能力、判断能力、反应能力，就成为取得战争胜利的最根本要素的关键之一。一个英明的决策者的正确与否，它超过了一枚精确的导弹和核武器的杀伤威力。

总之，在信息化条件下作战，提高和发展新武器装备和高新技术的同时，必须注重培养高科技的军事指挥人才，同时进行甚至要先行超前培养，才能适应信息化条件下作战的需要。

篇9：洗浴中心培训心得

要注意的是洗浴中心装修设计时的主体色彩会直接地影响到洗浴中心内部人员以及客户的情绪波动和心理变化。所以，洗浴中心设计的整体风格应慎重考虑，当然，要根据你洗浴中心风格的不同来定性洗浴中心设计的整体色彩风格，切不要过于沉闷。贴近自然是一项重要的设计理念。而在洗浴中心设计中的贴近自然，说白了就是光影需求。可以在洗浴中心装修设计时留大的落地窗，这样洗浴中心内的工作人员以及顾客都可以自然地看到外面，更容易把阳光接入室内。这样的洗浴中心装修设计，轻而易举就消除了洗浴中心的封闭感觉以及黑暗沉闷的气氛。

而根据洗浴中心的性能及行业特点，郑州洗浴中心装修设计过程中各种装饰物也会各有不同，但是切忌杂乱无章，可以各有特点，但必须依附于同一个主题。也就是说，在洗浴中心装修设计后期装饰内部的各种配饰时，不能一种东西一个风格，那样的洗浴中心装修好之后会是不伦不类。

篇10：职教中心培训心得体会

————心得体会

2017年6月22日，我参加了在南宁职教中心为期两天天的领导干部管理综合素养提升的培训，我感悟很深，体会很多，收获也很大，无论是在思想上还是在工作上，都有不小的长进，使自己视野得到扩展，知识得到了充实，综合素质也有很大的提高。下面就培训中我注重的几方面谈一下我对此次培训的体会。

一、通过培训学习，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识。培训是一种学习的方式，是提高管理者素质的最有效手段。通过培训班的学习讨论，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。只有通过加强学习，才能了解和掌握先进的管理理念和管理方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。

二、通过学习培训，使我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼。学会沟通与协调，要善于与领导、中层干部、教师、学生家长及社会各界进行沟通，要学会尊重别人，放下架子，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，副职要当好正职的参谋助手，要围绕正职的思路，积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。在培训中

我收获最大的是听了中国职业教育学会理事颜景信老师的新形式下发展职业教育的思考及对策及天津大学、浙江师范大学兼职教授余祖光老师的产业文化育人——理论探索与教育实践的讲座，他们通过种种教学中的案例，告诉我们教育管理与教育教学过程中心理分析的重要性，主要内容有提高职业教育在社会上的吸引力、给教师发挥的空间”等，对无论是在一线教学的我还是刚在学校中层工作的我，帮助都非常大。通过这次的培训学习，使我认识到培训学习的重要性，能不断地提高干部的综合素养和业务素质。这次培训虽然总时间虽不长，但是所学的内容很值得我们在日常工作中不断的去体会，在实际工作中我们只要能充分发挥自己的优势和克服自身的缺点，用所掌握的理论来指导自己的实践。

宾阳县职业技术学校

林洁兰

篇11：信用卡中心培训心得

我是在前程无忧投的简历，当时投的时候是冲着银行这个头衔去的，根本没看清楚是什么工作，只看到竞争人数是两百多人，我就无语了。没想到十九号的时候，广发打电话过来叫我去面试。

二十一号那天早晨9点半，我来到了昌岗东路(广发信用卡客服中心的地址)。面试的内容我得跟大家说一下，可能以后你们也会去试试!大致的情况是给你发张广发信用卡推广活动的宣传单，然后面试官扮演客户，你就得扮演客服，进行一个情景模拟!我也不知道我是怎样过了面试的，当时只是随机应变罢了!

面试完后，直接告诉我通过了，然后下午过来开实习生沟通会议，具体就是一个工作情况、实习环境、薪酬的介绍!我想大家应该很想知道薪酬方面的情况吧!是这样的，实习生一天50元，一个月有200元车费补贴，请假得扣工资。上班时间是星期一至星期五，每天的8：:30至17：30!

好了，面试后的第一天，我们就开始进入培训了!这才是正题!

刚开始，我只是想玩玩，没想到最后是玩命!培训是短短的四天，内容极其丰富，不过这只是实习生要掌握的而已，等你待岗或转正，应该什么都要学了。第五天是考试，有笔试和机试!不过机试最后没有考，因为怕我们不知道大概是怎么个过程。每一天的内容都有联系，只要你一天不来，那得靠自学，不过培训的时间和上班的时间一致，本来上课的内容就难以消化了，你肯定得回家复习(老师也这样要求)，根本就没有时间让你补回你没来上课的那些知识!

我们培训的内容主要有三大块：开通卡片、积分换礼品、申请进度查询!其中身份验证，密码设置、信用卡基础知识都融汇在这三个业务里，还有Michelle系统的操作。所有的内容都要在四天内学完。其中有一个女老师讲课那个快啊，就像子弹飞一样，PPT那是一页刷过一页啊!听的我们都乱了。真的，如果回家没有好好整理，那真的不是一个乱字了得!可是我又想考公务员，哪有那么多的时间去学习业务知识，本来自己就想找个简单的工作，没想到陷进了一潭泥水。再看看那个信用卡的知识库，里面的业务知识多入羊毛，不来个一年，基本的可能都会掌握!

可是在培训这几天确实有点收获的。这项工作可以给我们带来一个锻炼自己自信、抗压、责任的环境。里面的老师在培训的时候也非常和蔼可亲。

在培训的第一天，我坐在了第一排的位置上，这是我人生第一次做第一排，记得上次坐第一排是大学与我最积极的室友小崔在上管理课的时候坐在了第一排。这次坐第一排的原因不是我积极，只是因为哥没带眼镜啊!我在培训中还积极举手回答问题了，这是我自初中后没有过的事。真的，培训给人带来自信和胆量!而且我还打破了我在大学里睡觉时间最短的记录，为了笔试，我复习到了2点，早上6点45分就起床搭地铁去培训，这是我上大学从未有过的事，即使大学的考试我也不会这样熬夜。培训的这段日子真是一段宝贵的经验。