幼儿园寒假期间幼儿安全家园责任书

关键词： 伤害事故 幼儿 责任书 教育

幼儿园寒假期间幼儿安全家园责任书（通用14篇）

篇1：幼儿园寒假期间幼儿安全家园责任书

寒假期间幼儿安全家园责任书

尊敬的家长：

孩子是家长的希望、祖国的未来，孩子的生命安全与我们息息相关，我园始终把幼儿的安全工作放在首要地位，要使幼儿身心健康得到和谐发展，还需要家长与幼儿园密切配合，为了孩子的全面发展，请共同履行以下职责：

1、自觉遵守交通规则，幼儿不得在马路上骑自行车、玩滑板车等。不在公路上跑闹、玩耍；横穿公路要走斑马线，不得随意横穿。外出不乘坐超载，无牌无证，报废及改装车辆以及非客运车辆。

2、幼儿不得到水库、池塘、河湾等危险的地方玩耍、溜冰。

3、幼儿要在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器，不要乱动电线、灯头、插座等。

4、幼儿不准玩火，不得携带火种上各种车辆，以免发生火灾。发现火灾及时自救和拨打119，不得盲目逞能上前扑火。

5、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，不食用“三无”食品、过期食品。

6、大风大雪极端天气，最好不外出，不在大树及高大建筑物下避雨、避雪，注意街道上广告牌下落。

7、一个人在家，不要随便给陌生人人开门，如有事情及时拨打110，及时联系家长。户外活动不与陌生人搭话，不跟随外人出行，出远门必须有家长陪同。

8、在假期间禁止幼儿燃放烟花爆竹，可在家长的监督陪同下安全燃放。

9、冬季是足口病、麻疹、结核病、流感等传染病的高发期，所以要加强防病意识，养成良好的卫生习惯，改善家庭卫生环境，减少传染病传播机会。要加强室内的通风换气，保持空气流通。对频繁接触的玩具及其他用品要定时清洗、消毒。家长及时注意观察孩子身体状况的变化。

_____班幼儿姓名：______________

班主任签字：___________家长签字：______________

幼儿园

2014年1月16日

篇2：幼儿园寒假期间幼儿安全家园责任书

为切实做好长假期间的安全工作，保障幼儿的健康成长，我园充分领会上级精神，在园内开展全面的安全工作大检查，落实各项措施，下面就有关自查情况总结如下：

一、长假期间切实做好防火、防盗自查工作。

防火工作：

1、积极宣传，从思想上引起重视。

大火无情，大火曾经给国家造成了巨大的生命财产损失，因此我园从宣传入手，加大宣传力度，从思想上提高广大教职员工，幼儿及家长的防火意识，组织幼儿及教师收看《安全防火宣传录像》，从中了解更多的防火知识，掌握更多的防火技能，在园内我们在醒目的地方张贴“禁止吸烟”等标语。

2、加强检查，从行动上预防火灾发生。

我园要求各部门的负责人按照防火安全检查工作的要求在组内开展自查和互查工作。如针对教师组，我们要求教师提供给幼儿的玩具和操作材料必须是安全的，不易燃烧的；而对于营养室我们的要求更为严格。除了不许闲杂人等入内外，我们还对营养室的操作器械进行了检查，同时对营养员正确使用蒸饭箱、水箱的步骤程序进行抽查和指导，使之杜绝因操作不当而引发的火灾事故。同时我们还根据有关要求，对园内的灭火器进行检查；对过期、老化的灭火器进行更换，并按要求配置了灭火器材的种类和数量。长假前最后一天在全体教职员工离园后，我们还将进行“三查”工作，即行政查、安全员查、门卫查，检查营养室内的电源、煤气关闭的执行情况，及全园水电、门窗的的关闭情况。

二、加强宣传，确保幼儿长假期间的安全。

为了保障幼儿在长假期间的安全，我园在长假前夕发放《致家长的一封信》，提醒幼儿及家长在假期中要注意饮食卫生，不暴饮暴食，并养成良好的卫生习惯，外出游玩遵守交通法规。在家也要注意用电、用水、用火等安全。

三、加强幼儿园食品卫生的管理力度

幼儿园的食品卫生工作不仅关系到幼儿生长发育，还关系到幼儿的生命安全。因此在寒假期间我园加强对幼儿膳食卫生的管理，在食品选购、烹调制备、食物贮存等各个环节中保证食物的新鲜卫生。我园食品是由专人采购、专人验收、专人保管、专人烹制、层层落实。尤其加强对购进食物的验收，不到无证摊位购买食品，不买熟食，减少购买半成品，不吃改刀菜、凉伴菜，并保证操作环境的规范、有序、整洁。食物烹调制备上避免有害物质产生或去除有毒有害物质。同时还加强对保教人员和炊事人员的卫生监督，确保幼儿身体健康。对于食物中毒，我们建立了有效的防控机制，一餐二点都有48小时留样，并采取了相应而有效的预案，做到排除一切不安全、不卫生的因素，确保幼儿的饮食安全。

四、做好幼儿返园前的清洁、消毒工作。

篇3：幼儿园寒假期间幼儿安全家园责任书

一、户外、室内环境的安全建设

1. 户外环境

(1)常见的幼儿园户外设施有平衡桩、滑梯、跳床、旋转木马、跷跷板、秋千、攀登架、旋转椅子以及各类适合儿童钻爬的玩具等。幼儿园必须绝对保证以上设施设备的安全性,从采购到维护的每个环节都要符合相关安全规范标准,定期检查、消毒,一旦发现故障必须即刻维修、更换。

(2)合理规划儿童户外活动空间,每个儿童在户外活动的面积应在4平方米以上,并建设专用的活动场所,包括沙地、种植园、运动器械、直跑道(30m)、饲养区、戏水池等。幼儿园的草坪覆盖率需超过35%,包含教室前后、种植园、零星绿地和集中绿地。

(3)儿童在进行户外活动时老师必须在场,并向儿童讲解游戏规则,妥善解决儿童在娱乐时发生的矛盾冲突。老师根据天气因素合理安排活动时间,活动前后各清点一次人数。

2. 室内环境

(1)幼儿园教室的布置要活泼温馨,培养儿童基本的穿衣吃饭、喝水刷牙、大小便等生活自理能力,教育儿童从小养成自我保护意识,主动远离容易给身体带来伤害的设备、物件,定期组织体检。在幼儿教学中老师要潜移默化地向儿童讲解安全知识,降低危险事件的发生率。

(2)在集体活动中,老师首先要具备专业、丰富的安全知识技能,对儿童的性格、心理、认知、经验等有充分的了解,积极开发安全教育课程,利用日常生活中儿童熟悉的物品普及安全常识,合理安排教学时间,运用儿童喜欢的语言进行安全教育。

二、家园配合,共同开展安全工作

1. 建设家园配合平台

通过以下两种方式让家长主动参与幼儿园安全环境的建设。

(1)完善的机构保障

家园配合之所以能够得以顺利实施,是因为老师与家长有同样的目标———保证儿童的安全。这不仅要依靠严格的安全规章制度,更依赖于相关机构对制度的充分保障。幼儿园的教育职能除了传授知识,更扮演着“家长委员会”的角色,每位幼儿教师都应在幼儿园、儿童、家长三者间搭建良好的沟通平台,实现三方的和谐交流,在信任、友爱的氛围中一起探讨儿童的安全教育。

(2)健全的制度规范

家长并不具备专业的幼儿教育能力,他们一旦参加到幼儿园的安全工作中,必须要严格遵守相关制度规范,不能只考虑自己的孩子随性而为。当然,安全环境的制度规范需要老师征求家长的意见,双方达成统一后才能确定并落实。另外,幼儿园应明确告知家长,制度规范制定完成后,各自必须履行“规范”中提到的每一项权利义务。

2. 定期组织家长参加安全教育培训

家园配合的关键是:双方在儿童的安全教育问题上必须达成共识,了解儿童安全知识是每位家长的责任。然而,各个家庭的生活水平不同,家长的教育程度也不同,对安全知识的理解存在差异。幼儿园只有通过定期培训,将家长组织在一起,共同接受安全知识讲座,才能切实保证家园配合的有效性。

(1)了解调查

培训活动由负责幼儿安全工作的专职人员组织,培训开始前,工作人员必须对家长进行调查走访,全面了解家长的需求以及对安全知识的掌握情况。

(2)组织培训

培训活动可以让家长亲身体验幼儿园安全工作,快速掌握相关知识,有助于家长对儿童身心的全面了解,从而能够根据儿童的特点,有针对性地为孩子创造温暖、健康的家庭教育环境。

3. 全面落实家园配合,保证安全知识技能的可行性

只有将安全知识应用于实践生活,切实为儿童提供安全保障,幼儿园安全工作才算行之有效,否则,再完善的规范制度也只是一纸空文。家园配合期间,老师和家长都会面临时间不统一的问题,很多家长由于工作原因无法按时参加安全培训,为解决这一问题,幼儿园可充分应用各种网络平台,通过E-mail、微信等方式把培训资料传给家长,或者是印成安全手册邮寄到各个家庭,还可将安全演练的视频上传到幼儿园网站平台,方便家长自由下载观看。

儿童缺乏自我保护能力,防范意识薄弱,儿童安全工作的开展,是幼儿园、家长双方的共同目标与责任。安全环境的建设是幼儿教育的前提与基础,它关系到孩子健康、快乐的生活与学习,更关系着每个家庭的幸福。家园配合是一个长期过程,在此期间,幼儿园与家长双方应相互理解和体谅,建立足够的信任,各自发挥自己所擅长的,取长补短,共同为孩子创造美好、快乐的童年生活。

摘要：安全工作始终是幼儿园教育的重点,没有安全为前提,儿童的一切都无从谈起。安全工作的开展,还需幼儿园与家长的共同配合协作,利用现有的教育资源,有条不紊地实施,为儿童创造安全、快乐的学习生活环境。

关键词：家园配合,幼儿园,安全工作,实施途径

参考文献

[1]刘爱玲.家园合作共筑幼儿安全防线[J].教育导刊(下半月),2014(10):53-55.

[2]刘书辉.家园合作共创幼儿安全环境[J].科教导刊,2015(9):142-143.

篇4：幼儿园寒假期间幼儿安全家园责任书

关键词：家园合作；幼儿；安全意识

在当今社会，幼儿是一个非常重要的群体，他们不仅承担着祖国未来的重任，也紧密关联着一个家庭的希望与幸福。因此对于培养幼儿安全意识是非常重要的。不仅学校承担着教导幼儿的责任，家庭也必须参与其中，双方携手合作，才能为幼儿安全撑起一片蓝天。

一、建立家园合作是培养幼儿安全意识的重要之举

在现实生活中，家庭和幼儿园是两个分开活动的单位，所以当家长把孩子送入幼儿园后，孩子在幼儿园的一举一动和一言一行家长是无法时刻得知的，同样当孩子从幼儿园回归到家庭，教师也无法得知幼儿在家里所发生的一切言行。而家长和教师在教育方面的思想和方法不可能完全一致，这样就会得不到及时沟通。因此对于幼儿安全意识的培养，家庭和幼儿园之间必须搭建一个相互合作的平台，通过家园合作，双方能够及时有效地了解孩子，相互沟通、相互交流、相互支持，让孩子能够在家园合作的模式下迅速建立起安全意识，避免在以后的生活中发生不必要的安全事故，给幼儿自己心理造成影响，给家庭带来伤害。

幼儿教育其实是一个非常艰难的过程，一方面从幼儿本身出发，幼儿的身体机能还处在一个非常脆弱的环境中，听觉和视觉以及思考方面等各项综合能力还较差，对于事件的发生和认识达不到一定深度。而幼儿活泼好动的天性，又使他们对任何新鲜事物都充满好奇和冲动，总想着去触目和尝试。所以很多时候幼儿对危险的事物无法进行正确判断辨别。比如，幼儿在看到电线插座时，对插孔感到好奇，就会用手指去戳插孔，这样就会导致幼儿触电的危险发生。另一方面，这是家庭和幼儿园任何一方都无法单独胜任的，因为幼儿经常在这两个单位之间轮流活动学习，这样转变不能使幼儿教育得到一个全面的统一。对于这两个幼儿学习的主要场所，需要建立共同合作的关系，使幼儿的安全教育连贯、统一、互补。所以在幼儿安全教育中家园合作是一个非常重要的举措。

首先，幼儿在幼儿园所学习的东西，在回归家庭后能得到很好的延续，而幼儿在家庭中所学习的东西，在进入幼儿园后通过教师的帮助得到扩展和提升。

其次，通过家园合作，教师和家长在教育培养孩子上会有沟通和交流，这样教师就可以通过家长了解到关于孩子的更多信息，家长从教师那里也可以学到更多教育理念和方法，这样的合作对于建立培养幼儿的安全意识更加全面。

最后，家长和教师双方面的教导与培养让孩子对于安全意识有个更深入的记忆和认识。

二、通过开展多种家园合作的形式，培养幼儿的安全意识

1.开展安全教育亲子活动

在父母陪伴参与下的亲子活动，不仅可以增进父母与孩子之间的亲情关系，培养孩子的能力；也可以通过幼儿在活动中所表现出来的恰当或不恰当行为，父母能够及时给予正面的鼓励和正确的引导。因此教师可以制订开展一个以“安全教育”为主题的亲子活动，邀请家长参加，在活动中培养幼儿的安全意识。比如，在安全教育亲子活动过程中，教师可以安排幼儿和家长做一个关于交通安全的游戏。首先，准备好红绿灯等交通道具，以及跟孩子普及行人过马路的交通规则，让幼儿懂得红灯停，绿灯行，黄灯等一等，过马路走行人斑马线等交通规则。然后让幼儿扮演小交警，让家长扮演行人。在游戏的过程中，家长可以在红灯的时候就故意穿行马路，给幼儿一个纠正家长交通安全错误的机会，让幼儿对交通规则有个更深刻的记忆。当然，在活动中教师还可以安排其他与安全教育有关的游戏，比如马路上你追我赶的危险，爬窗户的危险等。通过幼儿和家长在活动中的亲自体验和感受，让幼儿了解认识生活中的一些危险行为，达到培养幼儿安全意识的目的。

2.在家园间建立交流平台，实现幼儿信息共享

幼儿安全意识的培养是家庭和幼儿园任何一方都无法单独胜任的。所以，这就需要家庭和幼儿园建立相互交流沟通的平台，以便于能够更加及时全面地了解幼儿在家庭和幼儿园的所有行为，以便及时给予幼儿在安全教育方面正确的指导。其实，家园沟通协调的方式有很多。比如，江西省的一家幼儿园在这一方面就做得很好。江西某幼儿园教师为了能够更有效地培养幼儿的安全意识，幼儿园鼓励每个班级的班主任老师创建了一个以培养幼儿安全意识为主的微信群，将班级中的家长都拉入了此群，通过这个微信群，家长和教师不仅可以相互反馈幼儿信息，大家也可以在此群中相互交流经验，让幼儿安全意识的培养得到了一个全面的集中性和统一性。通过这一方法，这家幼儿园对于幼儿安全意识的培养取得了显著效果。

总之，建立家园合作模式，培养幼儿安全意识，任重而道远，需要学校和家庭不断探索、学习和积累，才能使家园合作更成熟和丰富，使幼儿的安全更有保障。

参考文献：

[1]李睿彤.家园合作中父亲参与的现状、问题及对策研究[D].山东师范大学，2015.

[2]田莉.幼儿园班级工作中家园合作问题研究[D].华中师范大学，2012.

篇5：幼儿园寒假安全责任书

为确保幼儿在2018寒假中的人身安全，使幼儿全面、健康的发展，加强安全教育和防范措施，树立“安全第一”意识是十分必要的。为了更好地发挥幼儿园、家庭、社会三方面教育的作用，我园拟定了2018年寒假安全责任书如下，希望家长积极配合幼儿园教育、督促幼儿遵守各项安全规定。

一、对幼儿寒假生活常规要求： 1．积极完成手机安全平台的安全教育任务，教育幼儿不玩火，不放烟花爆竹，防止烫伤、炸伤。2．外出游玩时遵守交通规则，不离开成人的视线，不随便与陌生人交往。3．尽量不让孩子独自在家，不让孩子攀爬阳台、门窗或其他高处。4．教育孩子不玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。5．家中的药品要妥善保管，煤气阀门要即时关闭，热水瓶要放在孩子不易碰到的地方，地面要保持干燥，特别是厨房、洗手间和阳台的安全。6 ．让孩子牢记一个联系电话，万一发生意外可以立即拨打求救。7．注意饮食卫生安全，定时进餐，不暴饮暴食，并防止“病从口入”。8．选择性地陪同孩子一起适当观看电视节目，不让眼睛过度疲劳。

二、给您的建议： 1．多抽时间与孩子交流、沟通，增进亲子感情，尽量丰富孩子的生活内容。2．合理安排幼儿的作息，保证幼儿充足的睡眠，养成良好的生活习惯。3．教育幼儿讲文明、有礼貌，培养幼儿勤俭节约，不乱花钱的好习惯。

三、2018年寒假结束后，3月 5日上午8:00返园正式开学。刘营伍乡中心幼儿园全体教职工祝您和家人新春快乐，万事如意！

刘营伍乡中心幼儿园寒假安全责任书

为确保幼儿在2018寒假中的人身安全，使幼儿全面、健康的发展，加强安全教育和防范措施，树立“安全第一”意识是十分必要的。为了更好地发挥幼儿园、家庭、社会三方面教育的作用，我园拟定了2018年寒假安全责任书如下，希望家长积极配合幼儿园教育、督促幼儿遵守各项安全规定。

二、对幼儿寒假生活常规要求： 1．积极完成手机安全平台的安全教育任务，教育幼儿不玩火，不放烟花爆竹，防止烫伤、炸伤。2．外出游玩时遵守交通规则，不离开成人的视线，不随便与陌生人交往。3．尽量不让孩子独自在家，不让孩子攀爬阳台、门窗或其他高处。4．教育孩子不玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。5．家中的药品要妥善保管，煤气阀门要即时关闭，热水瓶要放在孩子不易碰到的地方，地面要保持干燥，特别是厨房、洗手间和阳台的安全。6 ．让孩子牢记一个联系电话，万一发生意外可以立即拨打求救。7．注意饮食卫生安全，定时进餐，不暴饮暴食，并防止“病从口入”。8．选择性地陪同孩子一起适当观看电视节目，不让眼睛过度疲劳。

二、给您的建议： 1．多抽时间与孩子交流、沟通，增进亲子感情，尽量丰富孩子的生活内容。2．合理安排幼儿的作息，保证幼儿充足的睡眠，养成良好的生活习惯。3．教育幼儿讲文明、有礼貌，培养幼儿勤俭节约，不乱花钱的好习惯。

三、2018年寒假结束后，3月 5日上午8:00返园正式开学。刘营伍乡中心幼儿园全体教职工祝您和家人新春快乐，万事如意！

篇6：幼儿园寒假安全责任书

寒假即将来临，为了能让孩子度过一个丰富多彩、开心、健康的寒假和祥和的新年，我园制定了20__ ——20__年寒假安全责任书如下，希望家长积极配合幼儿园教育、督促幼儿遵守各项安全规定。

一、幼儿园寒假时间：20__年——20__ 年寒假由 20__年__月__日(腊月十七)开始至 20__年__月__日(正月 初九 )结束，2月初十正式开学，请准时送孩子入园。

二、安全教育：

1、幼儿外出游玩时，不离开成人的视线，不随便与陌生人交往; 不在公路上玩耍、打闹，横穿马路注意来往车辆，遵守交通规则，

2、严禁到河、湾、水库等地方滑冰或游玩，不到危险的地方逗留、玩耍。

3、尽量不让幼儿独自在家，不让幼儿攀爬阳台、门窗或其他高处;不模仿危险动作。

4、注意饮食卫生，不暴食暴饮，不购买无照商贩的食品;

5、注意安全用电，不乱动电器;不玩刀具，玩具枪等危险物品;

6、家中的药品要妥善保管，煤气阀门要及时关闭，热水瓶要放在幼儿不易碰到的地方，地面要保持干燥，特别是厨房、洗手间和阳台，防止幼儿跌伤。

7、教育幼儿不玩火，不放烟花爆竹，防止烫伤、炸伤;

8、幼儿在家长的指导下要经常学习一些安全自护知识，提高自我防范意识。

9、家长是幼儿的法定监护人，要对幼儿离园期间安全进行全面监护，并加强对幼儿的安全教育，强化安全意识，担负起监护人的责任。在假期期间发生的任何意外，均由家长和幼儿承担，幼儿园不负任何责任。

三、卫生保健：

1 、培养幼儿良好的饮食习惯，保证饭菜和营养平衡，切忌暴饮暴食和偏食，要少吃零食，多吃蔬菜水果，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

2 、选择性地观看少儿电视节目，不使眼睛过度疲劳(家长可陪同一起看);

3 、利用假期带幼儿外出适度运动，积极锻炼身体，增强体质，提高抗病能力。

四、习惯养成教育

1 、多抽时间与幼儿交流、沟通，增进亲子感情，尽量丰富幼儿的生活内容;注重培养幼儿有益的兴趣，支持幼儿的探究活动，如看书、绘画、唱歌、讲故事，大胆与人交往，养成活泼、开朗、热情、大方的性格。

2 、合理安排幼儿的作息，保证幼儿充足的睡眠，养成良好的生活习惯;

3 、教育幼儿讲文明、有礼貌，培养幼儿勤俭节约，不乱花钱的好习惯，在家做个好孩子。

4 、让幼儿承担一定的家务，如：倒垃圾、摆碗筷等等。

家长朋友，幼儿的假期生活离不开您的指导、教育和督促。请多关注您孩子的游戏、生活，与他们多交流，相信在您的正确教育和引导关怀下，幼儿一定会在浓浓的亲情滋润下渡过一个充实、快乐而有意义的寒假，健康而愉快地迎接新学期的到来。

过去的一年是丰收的、快乐的，在来年的春天，我们的幼儿园和我们的老师将以崭新的面貌迎接小朋友们的到来!

最后：祝小朋友们度过一个愉快而有意义的寒假!

祝家长朋友们春节快乐!身体健康!合家幸福!

班级教师(签名)：___

幼儿家长(签名):___

__中心幼儿园

篇7：幼儿园寒假期间幼儿安全家园责任书

尊敬的家长：

您好！寒假将至，新春佳节即将来临，为了让孩子度过一个健康、快乐、平安的寒假，望您安排好孩子假期生活，尽力做到以下几点：

1、认真履行监护人职责，树立“安全第一”的意识，一切从孩子的安全出发，以预防为主，杜绝各类不安全事故的发生。

2、携带子女外出时注意交通安全，严守交通规则，为了防止意外事故的发生，做到不让孩子私自或结伴外出。

3、注意公共卫生和个人卫生，讲究健康饮食，不暴饮暴食，注意保暖，防止各种疾病的发生。

4、冬季是火灾的多发季节，教育孩子不玩火，不带火种，看管好孩子，远离不安全地段，不燃放烟花爆竹，提高安全防范意识。

5、教育子女合理使用压岁钱，勤俭节约，不乱花钱，弘扬诚实、守信、尊老爱幼的传统美德。

6、科学引导子女参加有益的文化、艺术等公益活动，过一个文明、祥和、平安、有意义的寒假。

7、假期一切不安全责任事故与幼儿园无关。

孩子的平安、健康成长是幼儿园与家长共同的心声，让我们携手为孩子创造一个平安快乐的成长环境！

感谢您一年来对我们工作的支持与信任，在这里说声谢谢！并提前祝您：新春愉快，合家欢乐，万事如意！

前敖双语幼儿园

2018年2月1日

------剪切线--------------家长收到《寒假安全责任书》回执

（此回执内容由家长剪下交给幼儿带回幼儿园存档）

_________班幼儿（姓名）__________ 家长姓名（签字）___________已收到《寒假安全责任书》

老师签名：

2018年2月1日

2018寒假安全责任书

尊敬的家长：

您好！寒假将至，新春佳节即将来临，为了让孩子度过一个健康、快乐、平安的寒假，望您安排好孩子假期生活，尽力做到以下几点：

1、认真履行监护人职责，树立“安全第一”的意识，一切从孩子的安全出发，以预防为主，杜绝各类不安全事故的发生。

2、携带子女外出时注意交通安全，严守交通规则，为了防止意外事故的发生，做到不让孩子私自或结伴外出。

3、注意公共卫生和个人卫生，讲究健康饮食，不暴饮暴食，注意保暖，防止各种疾病的发生。

4、冬季是火灾的多发季节，教育孩子不玩火，不带火种，看管好孩子，远离不安全地段，不燃放烟花爆竹，提高安全防范意识。

5、教育子女合理使用压岁钱，勤俭节约，不乱花钱，弘扬诚实、守信、尊老爱幼的传统美德。

6、科学引导子女参加有益的文化、艺术等公益活动，过一个文明、祥和、平安、有意义的寒假。

7、假期一切不安全责任事故与幼儿园无关。

孩子的平安、健康成长是幼儿园与家长共同的心声，让我们携手为孩子创造一个平安快乐的成长环境！

感谢您一年来对我们工作的支持与信任，在这里说声谢谢！并提前祝您：新春愉快，合家欢乐，万事如意！

前敖双语幼儿园

2018年2月1日

------剪切线--------------

家长收到《寒假安全责任书》回执

（此回执内容由家长剪下交给幼儿带回幼儿园存档）

_________班幼儿（姓名）__________

家长姓名（签字）___________已收到《寒假安全责任书》

老师签名：

篇8：幼儿园寒假期间幼儿安全家园责任书

一、树立一致的家园教育理念, 保障幼儿安全教育的有效实行

家庭和幼儿园是两个影响幼儿安全的主要环境因素。家庭作为幼儿首先接受教育的场所, 父母自然是孩子的第一任教师, 并且家庭对幼儿的发展也具有终身性;家庭可以为幼儿园教育提供更准确的幼儿个体发展基本情况和存在问题的信息来源, 使幼儿园能针对性对幼儿安全教育提供有计划、有组织的系统性教育。因此, 要加强家庭和幼儿园安全教育理念的一致性, 形成幼儿安全教育的合力, “不仅要有一致的行动, 向儿童提出同样的要求, 而且要志同道合, 抱着一致的信念, 始终从同样的原则出发, 无论在教育的目的、过程还是手段上, 都不能发生分歧。”, 这样, 才能提高幼儿安全意识和自我保护的能力, 践行幼儿园安全教育的内容, 最终实现幼儿安全教育的目标。

二、重视“体验”教育, 培养幼儿自我保护的意识和能力

幼儿安全教育的目的是为了培养幼儿自我保护的意识, 能将所学到的具体的安全保教知识转化为幼儿自我保护的能力, 能够在日常生活中分辨存在危险的事物, 能有效避免意外伤害的发生, 能在危险的环境下减轻外在危险对自己带来的损伤等。但是, 幼儿在幼儿园学到的安全保教知识后, 由于家长担心幼儿发生意外伤害, 会限制幼儿的行为和活动, 幼儿安全知识并未能转化自我保护的能力, 在安全预防和处理方面, 幼儿还是未能很好应对, 使得幼儿意外伤害事故频发。在美国, 教育重视“体验”教育, 更注重幼儿获得经验的过程。因此, 在幼儿安全教育方面, 幼儿园需要与家庭合作, 通过“体验”教育, 如幼儿园定期组织开展幼儿教师、幼儿进行消防逃生自救演习、应急疏散演练, 在一系列的反复练习、强化下, 通过不断地模拟实践, 教育幼儿在日常生活中懂得更多的防范措施, 培养幼儿自我保护的意识和能力。

三、构建多元有效家园合作形式, 丰富幼儿安全教育的内容

家园合作是确保幼儿安全教育目标顺利实现的重要途径之一。幼儿园可成立家长委员会、定期召开家长会议、开设家长课堂或安全教育专题讲座、设置家长助教岗位、实行家长开放日等制度, 通过面对面、网络、电话等形式, 使家长了解幼儿园安全管理的具体情况、幼儿园硬件安全情况等, 如校车营运是否安全、游戏器材是否坚固及定期检修、消防设施是否完善、医疗卫生配备是否齐全、幼儿活动区域是否符合幼儿年龄特征、门卫制度是否健全等;在幼儿园安全教育目标、内容和方法的指导下, 家长有责任培养幼儿的安全意识和能力, 如在日常生活中使幼儿了解基本的交通规则、饮食卫生, 防危险电器、摔伤烫伤、动物咬伤等带来的身体损伤, 特别是在地域特殊的地区, 要加强幼儿防自然灾害的意识和能力;同时, 也可以创设宣传栏, 向幼儿和家长普及幼儿安全保教知识, 营造时时事事都要注意安全的氛围。此外, 2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要试行) 》中指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则, 争取家长的理解、支持和主动参与, 并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园合作, 尤其是双向资源的充分利用是一种一加一大于二的保障幼儿安全的有效途径, 幼儿园有先进的教育理念和人才资源, 能为家长提供更为符合幼儿身心发展的知识与方法, 从专业教养的角度引导家长掌握有效的教育策略, 而家长可以为幼儿园教师提供幼儿个体发展的现状及家庭环境的相关信息, 通过参与幼儿园教学活动, 与幼儿教师交流, 共同提高幼儿安全教育整体效果。

四、健全家园合作管理制度, 完善幼儿安全监督评价体系

幼儿园应在《幼儿园教育指导纲要试行) 》、《幼儿园工作规程》等相关规章制度的指导下, 建设有效的家园合作机制, 使家园合作的多种形式成为幼儿园工作的常规内容, 明确幼儿园与家长在幼儿安全教育过程中各自的责任, 以及促使双方熟悉了解幼儿安全教育的内容并掌握提高幼儿安全意识和能力的方法;家园合作有奖有惩, 使家园合作更具计划性和系统性, 保证家园合作出实效。当然, 在家园合作机制下, 幼儿安全教育离不开幼儿园管理者的幼儿安全危机意识和幼儿园安全管理水平。建立和完善幼儿安全监督评价体系, 可以对幼儿安全教育制度的执行情况、对幼儿所受安全教育影响的评价以及对幼儿是否能将所学的安全保教知识内化为应对意外伤害事故的自我保护能力作整体评价, 通过幼儿教师不断地调整安全教育的内容和方式方法, 幼儿园管理者不断增强危机意识和学习安全管理措施, 与家长合作建立安全监督系统, 从而提高幼儿园安全管理的水平, 最终保障幼儿身心安全, 健康成长。

五、创设安全教育的家园环境, 加强幼儿安全教育

家庭和幼儿园是日常生活和接受教育的主要场所, 其安全程度直接关系着幼儿的安全。在日常生活中, 应保证硬件上的安全性, 如楼梯地面是否防滑、电器插销开关是否安全、桌子椅子边角是否尖锐等。《幼儿园教育指导纲要试行) 》也指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念, 在重视幼儿身体健康的同时, 要高度重视幼儿的心理健康。”

心理健康也是幼儿安全教育的重要内容, 幼儿对成人的言行很敏感, 常常因为成人的担忧或不安而产生焦虑, 缺乏安全感, 因此, 无论在家庭还是在幼儿园, 需要营造和谐轻松的氛围, 在情绪情感上给予幼儿充分的安全感, 培养其自身的意志和信心。

六、结语

幼儿自我保护意识和能力差, 缺乏对危险的分辨力, 容易发生意外伤害事故。而家庭和幼儿园是幼儿活动和生活的主要场所, 因此, 家庭和幼儿园两个影响幼儿安全问题的主要环境因素应相互配合, 在家园合作的过程中, 通过双向资源的利用, 提高家长和幼儿教师对幼儿安全教育的整体素质, 为幼儿健康的成长提供更为安全的环境, 增强幼儿自我保护的意识, 提高安全防范的能力。

参考文献

[1]苟立新.浅谈幼儿安全教育[J].教育教学论坛, 2013, 12:274~275

篇9：家园合作共筑幼儿安全防线

为此，幼儿园的安全管理、安全教育事关每一个孩子的健康成长，事关每一个家庭的幸福和安宁。幼儿园设置接送卡是对幼儿的一种保护，也是一种安全制度。它在保护幼儿的同时也让家长凭卡接送幼儿有一个专属的凭证。凭卡接送幼儿不仅让家长更放心地把孩子送进幼儿园，也更好地让老师们放心地把幼儿让家长接回家。但有时也会有一些家长没有带卡又硬要把孩子接回去，这样就和我们幼儿园的保安发生了不愉快的冲突。我们幼儿园的门卫在成人接送孩子时主要是关注有没有凭卡来接送，以此来保护幼儿的安全。

场景一：一天放学时，一位新生家长爷爷没有带接送卡来接孩子。在进园时看见一保安时仍要冲进园去接幼儿。保安当时就将这位新生家长爷爷挡住了，而这位爷爷则坚持要进去，还在幼儿园门口大发脾气，保安就是坚决不让他进园，这位家长却要强行进入，两人就处于僵持状态。难道接自己的孙子回家还不行吗？家离得远忘了带卡就一定要刷卡才能接吗？这位新生家长爷爷不理解，还是要硬冲进去，在值班教师的安抚下，请班级老师到值班室确认是否是新生家长，并向这位老人家解释新生家长会上已说明的接送注意事项，最后这位家长爷爷才带着孙子心平气和地回家。

场景二：开学初的一天下午放学时，一名新生家长妈妈急匆匆准备进园，没有带接送卡，保安A把她拦在了门口不让其进来接孩子。家长一听必须回家拿卡，否则就不让她接孩子，这位妈妈很生气地与保安A吵了起来。这时保安B看到了，马上面带微笑地走过去，先让这位家长平静一下自己的心情，然后问了两位吵架的缘由。了解了情况后，他微笑地告诉家长：“不好意思，也许是我同事的表达不够婉转全面，解释不是十分透彻，实际上凭卡接幼儿是我们幼儿园的规定，这也是我们对幼儿安全的负责。”家长提到她家较远如果回家拿卡的话来回要花很长时间，到时老师都下班了，幼儿的安全就令人担忧。保安B告诉她：“请您放心，我们幼儿园有留园班，每天都有老师值班，所以您的孩子在幼儿园是十分安全的。”最后保安与她协商，今天暂且先让她把孩子接回去，但是她要登记自己的姓名与孩子的姓名和班级，还要让孩子班级的班主任签名，并且当面确认她是孩子的家长，最后这位家长连声道谢地进去接了孩子。

面对家园接送过程中的实际问题，与家长沟通中不同的方式方法会出现不同影响，也是幼儿园安全教育顺利进行的前提。通过思考与分析，为了设计切合实际工作需求的后勤人员培训方式，我们决定利用幼儿园新近发生的这两起家园接送过程的具体事例，开展后勤人员“接送中的小插曲——表演分享会”主题培训活动。

幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。安全教育作为健康教育的有机组成部分，幼儿的安全是开展健康教育的基础。针对开学至今在实际工作中遇到的家长到园接送幼儿过程、家长对幼儿在园情况的反馈等问题，全体后勤人员分为三大组，厨房工作人员、保安也都积极参与表演。大家自编、自导、自演了一些情景剧。剧中有孩子、妈妈、爸爸、爷爷、奶奶和保安、教学老师、生活老师等多种角色，根据角色特点装扮上不同的服饰。表演中，演员们惟妙惟肖的演出再现了家长与保安、生活老师、教学老师之间误会的来龙去脉，方式生动的模拟沟通，表演获得了大家的阵阵掌声。

首先，通过这次经历，我们进一步体会到作为一名幼儿园的工作者，如何让家长信任我们是很重要的。因为家长工作是幼儿园工作中非常重要的一部分，做好家长工作不仅能使幼儿园的各项工作顺利开展，更能使家园一致，促进幼儿的全面发展。要做好家长的工作，首先就要懂得怎么沟通，沟通时态度诚恳、心平气和很重要。当保安A与家长沟通时双方由于某种原因产生情绪激动时，沟通往往无法达到应有的效果；保安B调整好自己的情绪，平和地与家长交流，让家长感受到我们这样做都是为了孩子的安全着想，以促使家长们主动和我们一起维护安全制度。

其次，工作中的矛盾促使我们反思，并将改进措施贯彻到工作实践中。这些表演培训就发生在员工们身边，与他们的工作紧密相关，容易让后勤人员理解、符合他们的接受水平，能改变以往后勤人员学归学、做归做的状况。组织后勤人员围绕这个主题进行主题表演培训活动，避免了对后勤人员的生硬说教，同时我们发现主题体验式的表演培训方式效果明显，既可行又易见效。

最后，主题表演培训有利于提高后勤人员分析问题和解决实际问题的能力。主题表演培训是一种动态、开放的教研方式，在研讨培训中，后勤人员身处特定的情境中，要通过思考独立做出判断和决策，潜移默化地提高了分析问题的能力。这一过程锻炼了他们运用已有的理论知识、经验来提高在与家长接送幼儿时的沟通的能力，并有利于后勤人员学会学习、学会思考，从而有效提升后勤人员的专业水平。

当然，这只是解决了“知”的问题，最终的目的是要大家将感悟结合到工作实践中，用心揣摩作为家长、保安、教学教师及生活老师的现行做法和先前做法有什么不同，通过角色转换认真思考，有技巧地沟通，增进理解，避免冲突，将培训结果落到实处。我为自己亲历了这次活动而感到自豪。因势利导显然胜过了生硬的说教。

参考文献：

篇10：幼儿园家园安全协议

甲方：幼儿园法定代表人：

乙方：幼儿姓名_________家长姓名：____________ 家庭住址：_____________联系电话：____________ 班级： _____________带班教师：_____________ 尊敬的家长朋友：

我园为响应市政府及教育局、中心学校的统一要求，进一步落实“安全第一，预防为主”的方针，居安思危，未雨绸缪，本着对孩子高度负责的精神，坚决杜绝一切安全隐患，努力为幼儿健康成长创造安全的教育环境，打造“平安校园”。根据上级文件要求，我园现与家长签订如下安全协议。

1、早晚接送幼儿严格遵守幼儿园作息时间（早上夏季7:20 冬季7：50）。按时将孩子送入幼儿园，请不要提前，若有特殊原因提前的一定要有家长陪伴，直到幼儿进入幼儿园晨检后方可离开。一方面幼儿园有规定的作息时间，教师7：30上班。另一方面幼儿园大门口来往车辆比较多，没有大人的看管很不安全，容易发生意外伤害事故，请家长一定不要存在侥幸心理，让孩子单独上学麻痹大意出现安全问题由家长自行承担责任。

2、下午夏季5:00冬季4：30点准时接孩子，离园时请主动和老师打招呼后方可离园。每天由固定人员接送孩子，不要随意请别人代接，如确有事不能前来，请事先告知本班老师。幼儿入园后家长没有特别重要的事情请不要随意要求进入幼儿园，上课期间幼儿园按上级要求进行全封闭式管理不允许人随意进出，若要见孩子请提前与孩子班上老师联系好后由老师将孩子带出交给家长，孩子接出后请家长直接带回家，放学后教育孩子不要长时间在大型玩具上逗留玩耍，家长应牵好孩子不让孩子乱跑放学时人多拥挤，避免意外事故发生。在路上请家长劝阻孩子不要在路边买小商小贩出售的食品，一方面培养幼儿不乱吃零食的习惯，另一方面严防食物中毒。

3、听从门卫人员劝告，家长接送孩子时不能将车骑进幼儿园，请主动将车辆停在指定位置放好，不要塞住园门，以保证道路畅通。不要长时间在幼儿园大门逗留，幼儿园门口人多车多，不安全。

4、放学后，家长在老师手中接到幼儿后，请家长照管好幼儿，不论是在园内玩耍、还是在来园或返回途中发生的一切意外情况，全部由家长负责，与幼儿园无关。

5、有些路途较远乘车上学的孩子，需由家长亲自接送幼儿上下车，家长若不在指定地点接孩子下车回家属于家长个人行为，家长必须有书面委托书教给园方。若无委托书家长又不在指定时间、指定路口接的，校车都将幼儿带回幼儿园家长自己来接。若家长即无委托书给幼儿园，又强行要求幼儿自己回家的，孩子下车后出现交通事故由家长自行承担责任。

6、幼儿在家生病，身体不适或其他情况，请家长在晨检时及时告知保健老师和班级老师，以便老师做好记录进行重点观察。不得隐瞒, 出现意外情况责任自负。需要在园服药的幼儿，请家长在家将孩子的姓名和

班级写贴到药品包装袋上，在晨检时亲手交给保健老师，幼儿或家长患上传染病的，也要第一时间通知班级老师或保健老师，以便幼儿园立即采取措施进行消毒隔离。

7、安全检查，每天早上请摸一下幼儿口袋，不让其带不安全小物品如：小刀、钉子、硬币、跳跳球、化妆品来园，以防误入口、鼻等处或伤到别人。避免穿戴装饰物较多的服饰，建议让孩子穿适合活动的衣服。另外，友情提醒一下，孩子身上不要佩带挂件，一方面不利于孩子活动；另一方面孩子在活动的时候金属挂件容易伤到孩子。

8、家长应注意幼儿的个人卫生，因为幼儿园是一个集体环境，应给幼儿勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡、勤洗手、勤换衣，配合幼儿园教育幼儿不在园内乱扔果皮、纸屑、爱护公共财产，培养幼儿爱清洁讲卫生的良好习惯。

9、幼儿园的小朋友玩耍的过程中，难免有这样那样的争执矛盾，产生些小的摩擦，家长之间要相互包容。如有特殊情况要尽快找老师反映，不能擅自找孩子解决，因此造成恶果，责任自负。

10、家长要配合幼儿园做好幼儿的安全工作，加强对幼儿安全意识的培养，教育幼儿不动手打人，不做不安全的游戏（包括幼儿打架、如与他人口角、抓伤、碰伤等）一经发现要马上采取有力措施进行制止、教育。家长不放纵、怂恿幼儿参加不安全的活动、破坏公共安全。如幼儿在园内发生安全事故，家长应积极配合幼儿园及时采取措施救助受害幼儿，有责任一方的幼儿家长应承担赔偿责任。

11、家长联系方式和家庭住址发生变化的，应及时告知本班教师。

12、孩子节假日在家，要遵守交通规则，不在马路上玩耍，横穿马路要大人陪同走人行横道；要注意用电、用火安全；严禁擅自到沟河、池塘等处玩水。外出旅游，必须有家长随行。家长应确保孩子放假期间的安全。

幼儿的安全，是幼儿教育工作重中之重，是幼儿健康成长的前提，和谐的教育教学环境要靠家长和幼儿园共同来营造，希望家长能积极配合我们的工作。高度重视幼儿安全，自觉遵守以上条约。谢谢你的合作与支持！

此协议双方签字（盖章）后生效，有效期至幼儿毕业离园为止。

幼儿园电话：园长电话：

幼儿园：（盖章）幼儿家长签字：

篇11：幼儿园家园安全协议书

家园教育是幼儿园教育的重要组成部分,也是做好幼儿园教育的基础保证,本着尊重、平等、合作的原则，根据幼儿园情况，使幼儿的各项安全得到保障，我们特与家长签定如下协议：

一、关于幼儿入园、离园问题1、7：30分各班均有老师接待家长和幼儿，以便您能及时和老师交谈孩子因健康原因等特殊情况需老师协助的事宜，如（孩子带药入园需把药装入纸袋，写上幼儿姓名、用药量、服药时间）。

2、幼儿离园要严格按照接送制度，家长要固定一个或几个家庭主要成员持接送卡接幼儿离园，如有特殊情况要别人代接的，请持接送卡或提前与老师联系。并让来接的人持卡方可接走幼儿。

3、如无特殊情况，不随意接孩子离园，如有特殊情况提前接必须提前向老师打招呼，指定某人来接，并持接送卡接走。

4、送幼儿入园时家长必须亲自把幼儿送到教室交给老师，并领取接送卡。接幼儿离园家长要提醒幼儿主动和老师说“再见”。

二、关于幼儿物品管理

1、幼儿阴雨天所带的雨具，家长在接送孩子时要带回，以免在幼儿园家长拿错或伤及幼儿等事故发生。

2、幼儿的书包及学习用具，因幼儿多，容易丢失、拿错，请家长写上孩子的名字，幼儿入园时不要佩带贵重的饰品或易造成伤害的玩具，以免丢失或造成伤害。

三、关于幼儿安全事故

1、家长要按规定将孩子送到班里，孩子有病或身体有某种特殊情况的要当面和老师交代清楚，因隐瞒而造成危险的责任自负。

2、为安全着想，家长不要给孩子穿系鞋带鞋子、长带子衣服和带有可能伤害幼儿身体、皮肤的锐器或饰物的衣服，如违规责任自负。

3、为减少争端，幼儿园每年组织幼儿参加学生意外伤害保险，每年收取80元保险费，如遇到幼儿在园发生事故的，按保险公司有关规定办理，赔付报销费用。家长不得提出无理要求。

4、幼儿园小朋友之间玩耍的过程中，难免有磕磕碰碰、争执、矛盾，家长之间要相互包容，须找老师反映、不擅自找家长、孩子解决，如因此造成恶果的责任自负。

四、为了幼儿的安全，上课期间、进餐、午休时间家长不得随意进入幼儿园。幼儿园的安全、和谐的教学环境要靠家长和幼儿园共同营造，希望家长积极配合我们的工作。

如无意见，请家长签名后交给孩子所在班的老师。

篇12：李渡中心幼儿园家园安全协议

被监护人（幼儿）姓名：___________ 监护人(委托方)姓名：___________住址：_______________________ 监护人(委托方)联系电话：__________________身份证号码：________________________幼儿园责任人(被委托方)姓名：___________身份证号码：________________________

关爱幼儿，确保安全，是我们家园共同的责任，为使孩子们健康、自由、快乐的成长，根据《幼儿园安全工作制度》，经双方协商，特制定本家园安全协议：

一、幼儿园的职责和义务

1、定期排查，及时整改幼儿园办园条件设施安全隐患，对教职工及幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力，细心观察每一位幼儿的情绪、着变化，做好相应工作，采取相应措施，防止意外事故的发生。

2、注意房屋、场地、家具、玩具、用具及运动器械等使用安全，定期检修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤等事故发生。

3、在幼儿发生意外事故之前，在场教师履行了职责，采取了相应的措施，不承担相应责任。

4、幼儿园负责孩子在园的周一至周五每天早上______至下午______期间的安全（已交费入园者）。

5、幼儿园按有关文件规定为交费入围幼儿购买中小学（幼儿园）学生安全校（园）方责任险。

二、家长的责任和义务

1、及时反馈幼儿的思想、生活及身体健康（特异体质与先天性特定遗传疾病）情况，如先天性遗传疾病（心脏病、癫痫等）等，食物过敏，药物过敏等。监护人如有隐瞒，发生意外事故，后果自负。

2、按时接送幼儿（入园时间：夏秋季为______时，冬春季为_______时；离园时间______至_____）幼儿入园及离园时必须与教师当面交接。不能随便委托他人接送幼儿。放学后，禁止在园内逗留、玩各种玩具，孩子的安全由监护人负责。

3、幼儿带药入园时，家长要写清楚幼儿姓名、班级、服药时间、服药药量及服药次数，当面交给老师并向老师介绍幼儿病情，不得将药品放在班上或放入幼儿书包、口袋等，以免幼儿误服。

4、幼儿入园不给佩带任何首饰及危险物品（如：刀、剪、小珠子、有毒及具有危险性的玩具和用具等）；不能携带任何食品（如：糕点、糖果、水果、奶制品等），确保幼儿安全。

5、被监护人（幼儿）的父母双方已经离异的，幼儿园没有限制任何一方监护人探望其孩子的权利。孩子入园时，监护人双方必须处理好与孩子和幼儿园的协调关系，发生任何与幼儿、监护人家庭三方的任何纠纷和事故，幼儿园概不负责。

6、幼儿入园时自觉按有关文件规定购买中小学（幼儿）学生平安保险，建立教育风险保障机制。

三、其他安全责任

1、地震、水灾等非人为不可抗拒的自然灾害发生时，幼儿园工作人员应尽力组织疏散幼儿到安全环境，并及时联系幼儿监护人到场。事故造成被监护人（幼儿）的意外伤亡，幼儿园不承担任何责任。

2、幼儿入（离）园由其监护人自行接送，接送安全由监护人全全负责。幼儿家长（监护人）必须早于我园放学时间提前到园领接幼儿。若委托他人接送，其幼儿安全由家长负责。若不按时接幼，让幼儿自行回家的，幼儿在路上出现安全事故由家长自行负责。

3、因幼儿家长（监护人）没有履行职责义务造成事故，家长须承担相应责任。

六、附则

此协议有效期自_______年___月___日至_______年___月___日离园为止。此协议一式两份，监护人和幼儿园双方各执一份，双方签字（盖章）后生效。

监护人(委托方)姓名（签字）：__________李渡中心幼儿园（公章）：

李渡中心幼儿园代表（签字）：__________

篇13：幼儿园寒假期间幼儿安全家园责任书

关键词：家园融合；幼儿；安全行规

幼儿是每个家庭的希望，幼儿健康成长是家长与老师共同的期望。而威胁幼儿安全的隐患却在生活中随处可见，如何使幼儿养成安全行规意识已成为目前幼儿教育需要思考的一个重要问题。同为幼儿活动的重要场所，家庭与幼儿园对幼儿安全行规的养成都有不可推卸的责任，因此家园应加强沟通联系，利用多种形式进行融合教育，共同为幼儿创建良好而安全的教育环境，以保证幼儿健康安全成长。

一、案例及分析

幼儿的安全是每个“家园”都相当重视的问题，但生活中处处存在着威胁幼儿安全的隐患，有时甚至会造成无法弥补的惨痛经历。

李××和郭××都是江西省某幼儿园中二班的学生，某天放学后，由于工作繁忙，两个孩子的家长都没能准时来接走孩子，幼儿园老师便留下来一边陪他们做游戏，一边等着两位家长的到来。李父及时打来了电话，告知老师具体来园接走孩子的时间，并在电话中千叮咛万嘱咐了李××耐心等待，而郭××的家长却迟迟没有打来电话。两个小朋友都着急地等待着家长的到来，趁着幼儿园老师去厕所的时候，一个漂亮阿姨过来跟他们搭话，并告诉他们：自己是受他们父母所托来接他们放学的。由于李××的父母经常告诫他不要轻易相信陌生人的话，再加上刚才父母的来电，李××没有理会漂亮阿姨的话，而郭××由于平时父母的教育疏忽，等待父母的焦急心情使他忘记了幼儿园老师平时的教导，选择了相信漂亮阿姨的话，没有告诉老师便偷偷跟阿姨离开了。等老师出来后，李××将这件事告诉了老师，老师惊慌失措，第一时间打给了郭××父母，询问他们是否托人接走了孩子，得到否定答案后，老师和父母马上报了警，然而为时已晚，郭××已经失联。当李××的父母知道了这件事后，惊讶的同时，也为自己平时的教育以及与幼儿园老师的及时沟通感到庆幸。

真实而惨痛的教训告诉家长与幼儿园的老师教育不是单方面的，除了老师的课堂教育外，家长也应在平时生活中随时配合教育，及时、经常地与幼儿园老师联系，在掌握孩子实时动态的同时，也在潜移默化中培养了孩子的安全行规。而幼儿园老师也应注意教育园内教育需与家庭教育相结合，真正落到实处的教育需要在家园融合下才能完成。

二、对策与建议

上述案例提醒我们，幼儿安全行规的养成需在家园的融合教育下才能真正完成，那么在实践过程中，家园教育应该如何融合才能更好地培养幼儿的安全行规呢？根据多年的实践经验，笔者认为要做好家园融合教育下幼儿安全行规的养成，家庭与幼儿园至少应做到以下三点：

1.加强家园沟通联系

李××与郭××的案例告诉我们，家长与幼儿园加强沟通联系的必要性。如果郭××的父母及时打来电话联系老师，也不会造成惨剧的发生。因此，加强家园沟通联系，是养成幼儿安全行规不可或缺的必要手段。而家园沟通联系落到实处，除了家长与老师经常打电话沟通外，幼儿园也应建立较完备的家长信息表与联系册，以便于及时联系家长。此外，还可适时开展家长会与家长培训讲座，并定期组织家访，一方面及时将孩子在园的情况与问题反映给家长，另一方面也提醒家长要注意孩子各方面的教育问题，尤其重视孩子的安全问题，为幼儿安全行规的养成夯实基础。

2.双方共创幼儿安全行规的教育环境

除了沟通联系外，家园共建一个良好而安全的环境对幼儿的成长也是十分有必要的。在家庭方面，家长应仔细检查家中的安全隐患，在危险物品上贴上形象的标签与警示，如可在插座旁贴上谨防触电的标志等，在潜移默化中养成孩子的安全行规，增强自我保护的意识。在幼儿园，园内要注意幼儿活动场所的布置，在游乐场所贴上“小心滑倒”“注意安全”等可爱动漫标识图。除了物质环境的布置外，家长和幼儿园还应注意幼儿心理环境的建设。家长和老师都要耐心对待幼儿的提问，在孩子犯错后也要心平气和地讲道理，不要粗暴地一味谴责。

3.利用多种教育形式培养幼儿安全行规养成

家园融合教育还应利用多种形式帮助幼儿养成安全行规与自保意识。在常规教育外，家长和幼儿园还可以利用讲故事、做游戏等趣味活动侧面教育幼儿，如可将上述郭××的真实故事讲述给幼儿，以提高幼儿对陌生人的警觉；还可在“过家家”等角色扮演游戏中，教导幼儿突发意外时的应对措施和行路坐车等的安全行为规范。另外，幼儿园还可开展专业的安全教育主题活动，通过专业人员的讲解与模拟演练，提高家长与孩子的安全意识与应急保护措施。

一次次惨痛的经验教训警醒我们要加强孩子的自保意识，使幼儿养成安全行规，这就要求家长与幼儿园做到双重融合教育，双方做好及时沟通、共建良好而安全的幼儿成长环境，并以多种形式增强幼儿的安全意识，只有这样才能避免惨剧的再次发生，为幼儿的健康成长提供保障。

参考文献：

[1]何萍.大班幼儿安全行规养成之家园融合教育实践研究[J].文理导航：中旬，2013（z1）.

[2]焦利霞.家园共担责情理相融合：幼儿园安全案例分析及对策[J].山西教育：幼教，2014（7）.

篇14：家园安全管理系统是幼儿的护身符

建立幼儿园安全管理系统应该从以下几方面进行思考。

《一》教育管理监督篇

作为教育管理者，必须具有安全管理监督机制，特别是幼儿园，管理者做到督促教师做好班级安全管理工作，做好幼儿安全教育工作，做好督促家长对孩子进行安全教育和预防工作。

以我园为例：学校值日每天幼儿来园时做到监督班级在入园混乱之际不走失幼儿，督促门卫把好家长送孩子入园关，不让无关人员进入园所。做到每班即时更新班级到园人数，做到早操前清查到园人数，并及时和没来园的幼儿家长联系。但是，早操期间要求锁好大门，控制家长出入，这样才不会导致早操是有幼儿乘机跑出大门。很多家长也在这个时候送孩子入园，导致老师不能在班级晨检，不能逐个发接送卡，也不能即时更新班级幼儿到园人数。家长在幼儿活动期间甚至带非入园孩子进入，导致班级教师不好管理户外活动，这些都需要幼儿园管理的控制才能做到的。其次，幼儿在园期间，管理者必须在不同时段通过监控或现场及时发现班级工作的漏洞并指出，预防安全事故的发生。

幼儿离园安全管理工作离不开管理者的责任心和细心，幼儿园大门打开时，家长簇拥而入，与此同时，可能混入无关人员，这就要求门卫，值日具备高度的警戒心，仔细观察每一位入园的家长是否持有接送卡入园。在此，提出建议幼儿园建立家长入园系统，通过指纹，或面部识别方式，允许家长入园，这样可以杜绝无关人员闯入幼儿园，造成不必要的危害。

《二》教师篇

教育部门为教师编制一本系统全面安全教育用书，那么教师有书可巡，就不会出现由于教师的疏忽而忘记教给孩子必要的安全知识了。

这本书应该具备三方面安全教育内容：

首先是预防社会危险和自然灾害安全教育，这部分内容里应该包含交通安全教育，预防溺水安全教育，地震自救安全教育，防骗，防火安全教育等等。教师在教科书的指导下，知道安全类知识所包括的内容，也允许教师在教学中把教科书中没有包含进去的内容进行教育，同时上报教科书编辑部门备案扩编。这样才不会出现某方面安全教育活动没有开展，造成重大安全事故隐患。

其次，是日常生活安全方面教育内容。包括：吃反安全，用勺子，筷子安全，幼儿一起玩耍时的安全，洗手用厕安全，午睡安全，以及家庭中用电，煤气，刀具，玩具等等的安全教育。通过这些教育，幼儿知道做什么事情都要小心，一不小心就可能发生危险。教师在日常活动中事事提醒幼儿安全注意事项，久而久之，幼儿就有了日常生活，活动安全知识了。例如：有的幼儿吃饭时喜欢含饭，直到午休嘴巴里还有饭粒，如果教师不及时发现，有可能发生窒息事故，这就要求教师作到常教育，细观察，发现问题及时纠正，才可避免不必要的事故发生。

再次是家长安全教育观的培养，这部分内容主要是要求家长了解幼儿园安全知识活动内容。也请家长在家与教师同步教育孩子，日常生活中的注意事项。除此以外，家长自己也养成事事考虑安全的习惯，并告诉孩子，那些事情该怎么做才安全。例如：家长带幼儿外出旅游，教孩子头手不伸出窗外，外出候車不让孩子独自外出买东西或上厕所等等。家长的安全意识是孩子安全意识养成的前提。家长有了危险意识，孩子才会更安全。

《三》家长篇

江西省教育厅已经为家长建立了家长函授学校，并为家长编制了“家长函授刊物”杂志。在此，笔者建议为家长专门编制一期安全教育期刊，并利用媒体大力宣传刊物的重要性，通过各级各类学校的动员，要求家长仔细阅读期刊。期刊中包含幼儿的学校安全教育内容，和家庭日常安全教育内容，以及社会和自然安全教育。家长经过认真阅读后就会在日常生活中经常注意排查安全隐患，也利用一切机会的对幼儿进行安全教育。例如：家长在家做饭时，告诉孩子离灶台远点，因为孩子个子不够高，有可能炒菜时的油溅出来，掉在孩子的脸上，眼睛里，造成很大的伤害。

安全教育是个天天说，天天做的活动，无论是家长还是老师，以及教育管理者，只有把孩子的安全放在一切工作之首，才能保障一切教学活动的顺利进行。希望不再看到学校安全事故的发生，更希望每一位孩子能安全的度过快乐的童年！