生产过程质量管理职责

关键词： 规范 审计 会计 企业

生产过程质量管理职责（通用14篇）

篇1：生产过程质量管理职责

XXXX装饰工程有限公司生产副经理质量管理职责

一、生产副经理在经理领导下对分管的质量工作负责。

二、其管理范围是：

1、在分管工作中，坚持在保证质量的前提下全面完成或超额完成各项加工和安装任务。

2、坚持不懈地对生产、安装人员进行产品质量教育，组织各工序人员学习“产品质量法”，学习铝、塑门窗和中空玻璃加工、安装质量管理要求，并在工作中严格操作规程和工艺标准操作。

3、随时抽检各工序产品质量，不合格产品不得进入下一工序，坚持在检查生产任务过错成情况时，认真检查质量指标完成情况。

4、教育职工围绕公司质量方针和目标做好各自工作，奋斗目标是实现产品优良率达100%。

5、有权建议经理按有关规定奖优罚劣，严把产品质量关，凡未经质检员签发的质栓合格证明的产品一律不得出车间。

三、不断加强自身政治和业务学习，自觉执行各项管理制度，以身作则起模范带头作用。

四、分管工作每半年做出小结，年终全面总结，重点提高产品质量和保持生产、加工、安装等顺利进行。

XXXX装饰工程有限公司

篇2：生产过程质量管理职责

2，熟悉ISO质量体系和GMP知识

3、具有与不同部门和文化环境的同事有效沟通的能力

篇3：生产过程质量管理职责

作为一名仓库管理员, 如何高效管理仓库, 成为一名出色的管理员就是我们当前所要解决的问题。本文就从最常见的电器生产企业着手, 为大家讲解这一类型企业仓库保管员的职责, 为大家了解生产企业仓库保管工作打开一扇窗口。

1 作为一名仓库管理员, 要具备良好的职业道德

作为一名合格的仓库管理员要秉承“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德, 严格要求自己, 加强对岗位的认知力度, 将进企业之初员工道德培训要求时时放在心上, 勤勤恳恳做事, 踏踏实实做人, 展现良好的职业风貌。

具体表现在以下几个方面:

(1) 按工作流程和工作要求做事, 认真履行工作职责, 不徇私舞弊, 不消极怠工。

(2) 严禁私自借用仓库物品, 严禁向送货商购买物资, 中饱私囊。

(3) 登记货物和品类时要实事求是, 不刻意为难他人。

(4) 随时待命, 保证仓库管理与其他工作环节的有机衔接。

此外, 作为一名合格的仓库管理员, 一定要热爱本职工作, 愿意为工作、为企业发展放弃个人的些许私利, 立足大局, 为企业的发展壮大奉献自己的力量。

2 作为一名合格的仓库保管员, 首先要了解货物、了解仓库

一名合格的仓库保管员的工作是从了解货物开始的。不同种类的货物有不同的储存、保管方式, 其保管条件也存在差异, 了解货物的特性, 有助于仓库管理员根据仓库条件合理地摆放货物。

仓库管理员要很快地融入日常工作, 要熟悉工作环境、掌握货物的分布, 以加强对仓库的认识, 包括熟悉货物保管的条件、货物摆放的具体位置、进出货的操作流程等, 只有认识货物的分区分布, 才能有效完成拣货、理货等工作, 进而保证仓库保管工作的正常开展。

仓库管理员在管理货物过程中, 对于不断特性的商品一定要严格按照工作要求进行管理, 如精密仪器的保管, 要防静电、防潮, 某些金属制品注意防潮、防锈, 见光易分解的材料一定要避光保管。只有掌握到商品的特性, 才能严格按照保管条件做好商品的保管保存工作。

仓库管理员在管理工作中, 要勤劳肯干, 加强巡视, 不能懈怠, 具备快速发现仓库管理过程中存在问题的能力, 如货物堆放是否整齐、是否超过允许堆码的高度或层数、保管方式是否得当等, 并及时做好这些情况的登记反馈工作, 对于小件容易挪动的管理商品, 必要时可以根据摆放要求直接予以纠正。

此外, 仓库管理员还要做好仓库的安全、整理工作, 经常打扫仓库, 整理堆放货物, 及时检查火灾隐患;检查防盗、防虫蛀、防鼠咬、防霉变等安全措施和卫生措施是否落实, 保证库存物资完好无损.

3 做好与其他物流环节的衔接

仓库是生产线与客户配送点之间的中转站, 在物流各环节中具有重要地位和作用, 只有做好仓库保管工作, 才能实现其与其他物流环节, 如运输、流动加工、配送等环节的有效衔接, 从而保障企业生产运营的高效发展。

仓库在与其他物流环节衔接的表现形式主要有收货和发货。

收货时, 对进仓货物必须严格根据已审批的请购单按质、按量验收, 并根据发票记录的名称、规格、型号、单位、数量、价格、金额打印入库单或直拔单, 并在货物上标明进货日期。属不符合质量要求的, 坚决退货, 严格把好质量, 验收后的物资, 必须按类别固定位置堆放, 做到整齐、美观。

发货时, 仓管员负责相关零件的验收监督, 严格把好质量、数量关, 对不够斤两的物资一定不能验收, 要起到监督作用;用料部门过来领料时, 一定要严格审核领用手续是否齐全, 并要严格验证审批人的签名式样, 对于手续欠妥者, 一律拒发, 严格地遵守相关的管理制度和做事程序。

物品出库或入仓要及时打印出库单或入库单, 随时查核, 做到入单及时, 月结货物验收合格及时将单据交与供应商, 做到当日单据当日清理。

4 仓库保管员需遵守规章制度

仓库保管员要应严格遵守企业各项规章制度, 上下班前应做好门、窗、电、水的开关工作。仓管人员要按时上下班, 遵守公司各项规章制度, 如遇工作旺季, 要延长工作时间, 仓管人员要积极服从。仓管人员要立足本职, 坚守岗位, 熟练业务, 具备高度责任感, 要乐于听取他人意见或批评, 服从领导、以礼待人、热情服务、自觉维护本公司的良好形象和声誉。

(1) 成品库须按发货单发货, 手续不全不与发货;如遇特殊情况, 则须获得公司领导同意后方可发货, 事后应补方可发货。

(2) 车间领用物料或成品发货后应及时登记相关账卡。仓管人员应坚持日清月结, 凭单下账, 不跨月记账, 按时上交报表, 做到账、物、卡一致。为使仓库存货账实相符, 一定做好日常盘点和月末盘点工作。

(3) 随时了解仓库的储备情况, 有无储备不足或超储积压、呆滞和不需要现象的发生, 并即时上报。定期上报不合格存货材料, 并根据相关规定即时处理。

此外, 仓库管理员还应熟悉其他多个岗位的工作, 如理货员、拣货员、保洁员、安全员等岗位工作, 在仓库管理工作中起到总协调作用, 及时快速处理仓库管理过程中遇到的各种问题, 必要时能够快速胜任相关岗位管理工作, 保证仓库管理工作的畅通运行, 保证仓库管理的持续性、有序性。

随着电器成为人们生活中不可或缺的用品以及电器更新换代日益频繁, 电器生产企业仓库保管和储存的货物越来越多, 货物周转的频率越来越高, 仓库保管员也面临很大的压力, 这就要求他们必须熟悉工作的各个环节和流程, 不断地掌握新的工作方法, 在工作中创新、锻炼、成长, 适应现代企业发展的节奏, 为企业的发展做出更大的贡献。

成为一名合格的电器企业管理员, 必须经受时间的洗礼和繁忙工作的考验, 在工作中成长、提高, 为企业充分利用资源, 减少货物的积压浪费发挥自己应有的作用。

摘要：新世纪, 我国经济水平继续保持强劲增长, 人们的需求和生活水平也日益提高, 电器商品早已从过去许多普通家庭望而却步的稀缺商品成为当今社会的大众商品。当前, 我国的电器生产企业发展迅速, 然而其储存和保管业务尚未能与其实力相匹配, 普遍保有仓库且仓库管理人员未能完全达到专业化、职业化的程度。仓库保管是物流管理工作中的重要内容, 从重要的电器行业着手, 论述在这一类型作为一名出色的仓库保管员, 该怎样进行正确的岗位定位, 如何熟悉仓库保管的物品, 掌握工作的方法和技巧, 尤其是针对不同种类的货物, 保管方式各有不同, 所需要掌握的工作规范也就越严格。

关键词：堆码,收货,出货,发货单

参考文献

[1]蒋水林.仓储管理信息化:实现“零库存”的利器[J].现代物流报, 2009, (11) .

[2]王慧荣, 史海生.仓库保管信息系统[J].深圳职业技术学院学报, 2009. (03) .

[3]张二磊.仓储管理运作效率提高途径[J].中国市场, 2009, (19) .

篇4：生产过程质量管理职责

【关键词】物流业态 操作岗位 岗位职责 实训室建设

【中图分类号】F252-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）30-0136-02

一、引言

随着我国物流业的快速发展，物流企业数量激增，物流基础设施投入力度逐年加大。形成了从物流据点、城市物流枢纽、区域物流的点到面多层次全面发展。物流产业的高速奔跑带动了物流人才的旺盛需求，物流技能人才受到了市场的追捧和青睐。据不完全统计，2010年到2020年需要新增物流从业人员100万人。在巨大的人才缺口及市场需求的背景下，物流人才已被列入中国12种短缺人才之一。面对如此的机遇及市场需求，中职院校的物流教育与市场的需求理应紧密衔接，但反观目前中职院校的物流专业教育却与市场需求存在严重的不匹配，集中表现在：①物流课程设置存在大而全、泛泛而谈没有针对性；②重理论轻实操；③课程知识严重滞后企业发展；④实训室功能单一，实训项目与实际工作任务不匹配。这些问题造成的学生技能操作不足的矛盾日益突出，大部分物流专业的学生只能片面的了解物流的知识，而对物流各环节中的操作心有余而力不足。出现了物流人才供求不平衡的现象，一方面大批毕业生找不到工作，另一方面，培养出来的人才用人单位大呼不顺手的“两难现象”。

二、物流业态与就业岗位分析

物流业态就是物流提供的服务具体形式。随着物流业的发展，中国物流产业正在形成四条物流业态体系：以仓储配送为代表的储配物流体系，以陆海空为代表的物流运输体系，以口岸集散为代表的国际物流体系，以制造服务为代表的生产物流体系。除了以上物流管理岗位或物流操作岗位之外，由物流业发展产生的物流装备业、物流信息技术行业等细分行业也广泛发展，从而产生众多对应的物流工程岗位。中专层次的职业学校基本上以物流操作岗位为主，高等院校以物流管理岗位和物流工程岗位为主，在培养更高层次人才包括物流供应链系统规划与整合等高端人才方面具有优势。本文仅针对培养操作技能型为主的中职学校岗位进行探讨和研究。

三、生产性实训基地建设

物流实训是以职业岗位技能为核心，以培养学生职业能力、职业道德及可持续发展能力为基本点，以工作流程为导向进行的专项技能训练。实训应使学生对物流的各个相关岗位有直观的认识，尽量实现将来走上职业道路时，马上就能从事物流工作岗位工作的目标。实训室的规划要以对物流职业岗位进行详细的分析，根据岗位需要确定实训室的目标和实训内容。

物流实训室的实训方案是物流实验室建设成功与否的标志。因为再先进、再漂亮的实验室如果无法开展实训或实训内容很少，也终究是失败的。我们强调实验室的“中看又中用”。根据前文的岗位分析，物流实训室建设如表所示。

四、結论

由于物流作为一个新发展的产业，现代物流技术手段发展非常快，物流职业教育与其他职业教育相比存在很多特殊要求。加之中职物流实训室的投资规模又都比较大，规划和利用都比较复杂，而物流实训室建设内容和岗位职责需求须相匹配，才能满足社会对物流人才的需求。本文将中职物流生产实训基地的规划和建设进行深入研究，提出了按照物流职业岗位职责体系建立实训室，对各个学校实训室建设具有一定的参考意义。

参考文献：

[1]王贵兰“.校企合一”生产性实训基地建设探索[J].2010，（08）.

[2]王明宪宋芬.高职院校物流实训室建设探析.桂林航天工业高等专科学校学报，2011，（03）.

[3]司徒爱兰.论中国物流业的现状与未来发展趋势.行政事业资产与财务，2011，（02）.

[4]刘来平卢建君，物流实训室中实训项目的规划研究[J]，《中国市场》，2009，（03）.

作者简介：

篇5：生产车间管理职责

1、根据生产、包装操作规程，对产品生产过程品质进行管理，使车间各环节控工艺要求进行控制，达成公司品质控制目标。

2、根据车间日常工作进展，督导车间每日报表、产量统计、考勤记录等的准确性、真实性、及时性，确保基层各项数据可靠。

3、根据包装车间员工行为守则，督导落实车间人员管理，秩序维护，违纪事件处理;并根据实际车间的运作，对制度文件提出修改意见。

篇6：生产主管管理职责

2、依据生产计划，组织本班人员按时、保质、保量完成生产任务;

3、依据车间工作计划，制定本班生产线体的长期、中期工作计划;

4、依据车间品质管理标准制定本班品质管理标准，并组织对品质异常进行处理和后期改善;

5、依据车间生产管理规定，协调本班与其它生产班组的生产秩序;

6、依据工艺卡编制、贯彻和修改本班组作业指导书，保证工艺执行;

7、依据车间培训体系，组织本班人员技能的的培训工作及班组人员流失管控;

8、监督指导本班组内员工，依据安全相关要O11:P34求进行作业，定期巡视本班组内人员作业状态、设备运行状态等是否存在安全隐患，并对安全问题组织整改;

篇7：生产主管管理职责

2、依据生产计划制订定物料需求计划并监管物料进度;

3、结合订单和物料计划合理安排生产进程;

4、负责生产安全、效率，质量，现场管理等综合考评;

篇8：生产过程质量管理职责

1 企业内部审计

1.1 概念及作用

本文所提及的内部审计, 是相对于注册会计师 (审计师) 事务所对企业组织所进行的社会审计或民间审计等外部审计而言的, 主要针对民营企业的内部审计 (不含国企) 。系统而又规范的企业内部审计对企业的经营风险管理、控制及治理程序进行评估, 为增加企业资产价值并提高企业的运营效率服务。企业内部审计不仅能对企业内部的政策、制度、计划的执行情况与效果进行跟踪反馈, 更可以充当参谋与助手, 为企业政策的制定出谋划策, 为管理层及各部门提供管理咨询, 同时协调各部门风险运营、创造企业价值合力, 防止企业部门、机构徇私舞弊等方面发挥作用。

1.2 发展趋势

1.2.1 独立机构。

随着内部审计的重要性日益显现, 企业管理者对其依赖的程度也越来越高, 内部审计也将从财务领导向企业最高管理层领导转移。

1.2.2 职能扩大。

为适应现代企业发展的需要, 内部审计的职能也将从单纯的财务审计向企业管理审计发展。包括规范经营管理, 提高企业的经济效益, 满足现代企业多元化发展的需求。

1.2.3 法律规范。

与社会审计、政府审计的发展相比, 企业内部审计在法律、法规的制度建设上, 还相对滞后。今后其在机构建设、人员职能上, 会建立起与当前的社会经济发展相适应的法律规范。

2 会计在内部审计过程中的职责

2.1 规范职能

在我国, 仅《审计法》中的少数条款以及《审计署关于内部审计工作的规定》中有提及内部审计, 企业内部审计则缺乏足够的法规支撑。为提高内部审计的组织地位, 会计应配合企业管理者在企业当中提高各部门对内部审计工作的重视。首先从规章制度的角度, 需建立起适合本企业情况的内部审计模式和规范;同时肯定内部审计机构独立于企业其他职能部门的组织地位, 将内部审计制度作为企业管理体制的重要组成部分。

2.2 监督职能

在现代企业中, 随着经营范围与规模的扩大, 从供应链、生产链、销售链到管理组织, 都将产生众多的经济活动与往来。对其中的相关事项进行监督, 划分并理清其中的经济责任是内部审计机制重要职能之一。会计在履行监督职能时, 应清楚的认识到内部审计机构在企业中是“好帮手”的作用, 而不能因为其中的监督职能涉及对企业法人、各部门经营活动的监控, 而将内部审计与企业及各部门之间对立起来。会计应通过科学的审计模式, 使整个监督活动在一个“人性化”的企业审计环境中进行, 这样既可以避免监督时的对立情绪, 又可以确保对经营活动评估与监督的准确。

2.3 服务职能

会计在开展企业内部审计工作时, 必须明确经营状况与风险的审计并不是孤立存在的。这些经营活动在企业内部往往表现出联动、传递、感染等特性, 即一个部门的经营决策, 其不良后果可能并不是由这一个部门直接承担, 而是会传递给其他相关的部门, 甚至于使整个企业都陷入到经营的困境当中。所以, 会计在履行审计职责时要树立服务的职能意识, 加强与被审计部门的交流与沟通, 要从整个企业的角度考虑经营风险的认识、控制与防范。同时, 还应做好相关信息的传递, 对审计查出的问题进行跟踪检查与督促整改。

2.4 管理职能

信息时代, 会计要通过内部审计有效的辅助企业管理, 还要采用现代的审计技术与方法, 才能在复杂、多样的企业经营活动中实现审计管理。例如对数据的采集、计算、筛选、判断、分析等, 就可借助计算机辅助审计的工具进行。另外, 还应通过信息化与网络化, 对企业进行立体式的审计管理, 整个审计的范围与重点都能在全面网络化的系统中呈现出来, 既能提高审计效率, 又能配合建立起整体现代化的企业管理体系。

2.5 协调职能

随着企业发展以及内部审计项目与活动的扩大, 企业必然选派专业的审计人员组成企业内部审计机构。会计作为审计部门的重要组成人员, 要做好与其它如侧重于技术管理型、法律型审计人员的沟通与配合工作, 以组建一支专业化、结构合理的内部审计队伍。

3 会计在履职过程中的提升

3.1 业务提升

会计要履行好内部审计职责, 必须具有扎实的业务功底。内部审计业务涉及的知识面广, 而且业务知识更新快, 所以, 会计人员在协调配合好其他专业审计人员开展审计工作的同时, 要不断提升自身的业务水平, 以提高审计工作的质量。

3.2 判断提升

会计在内部审计的过程, 经常会遇到需要职业思维判断的审计内容, 所以会计应注意培养发现问题、思考并解决问题的能力。要从宏观、全局的角度考虑并把握审计项目, 只有基于科学准确的判断, 会计才能为企业改善管理、增加效益提出更多有价值的建议。

3.3 理论提升

要切实保证审计项目的事实清楚、数据准确、问题明晰, 同时保证审计、整改过程中的实事求是与客观公正, 会计还要注意理论水平的提升。其中包括良好的职业道德操守, 也包括对《公司法》、《会计法》、《审计法》等法律法规的熟练掌握与运用。

总之, 随着我国现代企业制度的日趋完善, 企业内部审计的重要性将日益明显, 会计在企业内部审计中的作用也将日益增大。

参考文献

[1]康迎春, 王芸芬.浅议企业内部审计机构设置[J].中国科技博览, 2009:12.

[2]李锐.构建现代企业内部审计体系初探[J].河南商业高等专科学校学报, 2009:3.

篇9：产品科研生产过程质量管理思路

关键词：产品科研；生产过程；质量管理

中图分类号：F273 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2014）03-0167-02

1 概述

对于企业而言，产品的研发和生产是重要过程，研发和生产的质量关系到产品能否及时投放市场，并取得积极效益。在产品研发和生产过程中，要想提高研发和生产的有效性，就要对质量管理引起足够的重视。从产品科研和生产过程实际来看，产品科研生产过程的质量管理应确定明确的管理思路，并在这一思路的指导下，明确产品科研和生产的概念，认真分析产品科研和生产过程中存在的问题，制定具体的质量管理措施，满足质量管理需要，为产品科研生产过程提供有力的质量保证和技术支持。

2 产品技术研发等科研过程中的质量管理思路分析

“技术开发”是指专业性极强的技术研究和应用开发。而不是直接研究某种具体的产品。其成果具有普遍适用性，故可用于本专业内产品的多个品种、型号，甚至还可跨越专业运用到其他专业的产品中去。比如，“激光技术”的研究开发，可用于机械工业（如激光焊接、激光切割以及激光打孔等激光工艺设备），也可用于电子工业的工艺设备、电子产品（如激光检测、激光显微加工、激光音像产品）。所以，“技术开发”是产品设计、工艺规范的技术基础，有多高水平的技术开发，才可能有多高水平的产品问世。

产品的研制和推广是将“技术开发”的成果，物化为具体的产品，并不断使之品种系列化。比如，将“燃烧新技术”运用到某型内燃机上去（可使油耗降低、减少污染和噪音）就是一种新型内燃机的诞生。显然，前者属技术开发，其成果没有直接的使用价值，不是一种具体的产品，而后者当然就是一种可以直接使用的新产品了，属产品的研制成果；前者是一门新技术，而后者却是一种新产品。仅一种新产品，对市场需求还是远远不够的，如何使其发展为“多品种、多型号”，这就是产品系列化“推广发展”的任务，其本质还是“研制”性质的工作。

从产品技术研发的科研过程来看，要想做好产品科研质量管理，就要从以下三个方面入手：

2.1 根据产品科研实际，树立明确的产品科研质量管理目标

在产品科研过程中，要想做好质量管理工作，就要根据产品科研实际，从产品科研的开展入手，树立明确的产品科研质量管理目标，并保证质量管理目标能够贴合实际，起到较强的指导作用，满足产品科研质量管理的实际需要。

2.2 按照科研工作的组成部分，分解整个科研质量管理目标

在产品科研过程中，除了要制定整体质量管理目标之外，为了保证产品科研质量管理取得预期效果，应对整个科研质量管理目标进行合理分解，按照科研工作的组成部分和不同阶段，制定有针对性的阶段性质量管理目标，提高质量管理效果。

2.3 认真分析产品科研过程，制定产品科研质量管理措施

除了制定具体的科研质量管理目标之外，要想保证科研质量管理目标得到有效实施，还要制定具体的产品科研质量管理措施，并保证产品科研质量管理措施的针对性，使产品科研质量管理措施能够实现满足产品科研需要，做到有的放矢。

3 产品生产过程中的质量管理思路分析

从产品的实际生产过程来看，要想做好质量管理，就要做好以下三个方面工作：

3.1 制定明确的质量管理目标

在产品生产过程中，要想取得质量管理的积极效果，就要和产品研发过程一样，首先，要制定明确的质量管理目标，保证质量管理能够具有明确的方向指导。其次，要在质量管理目标的指导下，对产品生产过程进行深入分析，按照产品生产工序，制定相对具体的工序质量管理目标，保证工序质量管理目标的针对性。最后，要围绕着各级质量管理目标，制定具体的质量管理措施，保证质量管理措施能够服务于质量管理目标，实现对产品生产过程质量的全面控制。

3.2 建立健全的质量管理体系

为了保证产品生产过程的质量管理取得积极效果，仅仅制度明确的质量管理目标是不够的，还要根据产品生产全过程建立健全的质量管理体系，发挥质量管理体系的作用，为产品生产过程服务。首先，应任命质量保证工程师，将其作为核心，并配备质量体系管理人员，做好产品生产过程各个环节的质量控制工作。其次，应按照生产工序要求，根据质量管理体系的需要，建立完善的质量管理制度，使质量管理制度成为质量管理工作中的主要依据。再次，应按照ISO9000体系，规范质量管理体系，保证质量管理体系能够发挥积极作用。

3.3 完善现有产品工艺流程及规范

在产品生产过程中，产品工艺是保证产品整体质量的关键。只有建立完整的工艺流程，对现有工艺流程进行全面优化，才能保证产品生产制造过程的质量满足实际需要。基于这一认识，我们应完善现有产品工艺流程及规范，并优化工艺管理制度，使产品生产过程工艺均在质量体系的管理和控制之下，发挥工艺管理的积极作用。由此可见，产品工艺流程是关系到产品生产过程的重要因素，我们只有做好产品工艺流程的优化工作，才能实现质量管理目标，保证质量管理取得积极效果。

3.4 做好产品生产过程中的检验工作

在产品生产过程中，为了保证产品质量满足实际需要，我们应重点做好产品生产过程中的检验工作，主要应做好以下三个方面：首先，应明确产品生产过程的重点工序，并设立相应的检验点。对重点工序和重点环节进行全面质量检验，满足质量管理要求。其次，建立产品质量检验体系，配备相应的检验人员。依托完整的质量检验体系，实现对产品生产过程质量的有效控制，提高产品生产过程质量管理效果。再次，健全质量检验制度，发挥质量检验制度的有效性。使产品质量检验制度成为检验工作的重要依据，满足质量检验需求。

4 结语

通过本文的分析可知，在产品科研生产过程中，质量管理是保证产品科研生产过程有效性的重要手段。只有明确质量管理的重要作用，发挥质量管理的积极性，才能够实现产品科研生产的有效管理。所以，我们应建立正确的质量管理思路，保证产品科研生产的质量管理取得积极效果。

参考文献

[1] 高微，陈虹.对2008版《质量管理体系要求》中几个重要条款的理解[J].铁道技术监督，2010，（1）.

[2] 纪华明.职业技能鉴定机构如何构建质量管理体系[J].铁道技术监督，2010，（1）.

[3] 陆永丽.A质检所电器产品检测质量管理体系研究[D].华东理工大学，2011.

[4] 张莉莉.PS公司医疗器械质量管理体系构建项目管理研究[D].华东理工大学，2011.

[5] 侯召欣.六西格玛管理在软包装罐头行业的应用研究[D].河北科技大学，2010.

篇10：生产主管管理职责

（1）做好、季度、月度的生产计划和生产报表。

（2）按时、按质、按量完成和超额完成厂下达的生产任务。带领员工完成和超额完成每天的生产任务。

（3）负责贯彻执行公司质量管理方针，实施质量管理目标，为员工进行质量、环境意识教育和操作技能的培训。

（4）严格以上日销量和库存量组织生产，正确处理好产量与质量的关系。

（5）负责产品生产过程控制，组织操作人员按技术标准生产，开展各工序间自检自控活动，确保产品质量符合规定的要求。

（6）组织生产车间及库房内产品的搬运、防护和交付质量控制和产品标识的管理。

（7）负责车间现场管理和安全文明生产管理，搞好车间、设备、用具及个人的卫生，保证产品生产适宜的环境条件。

（8）负责反馈生产过程质量信息并采取纠正和预防措施，防止不合格再发生。

（9）负责车间的节能降耗工作，预防污染。

（10）增强质量意识，做好整个生产流程品质的管控工作，特别是关键控制点及添加剂的管控。

（11）做好整个流程的生产记录、质量跟踪记录及各种必须的相关记录。

（12）健全各种规章制度；协调理顺好班组之间，车间之间的衔

接及分工与合作。

（13）严把产品质量关，做好整个生产流程及各种数据的记录。

质量主管管理职责

（1）科学检测为生产经营提供依据，对食品生产的质量安全提出合理建议，做好生产整个流程品质管控，保证产品质量安全投放市场（包括售后服务）。

（2）工序质量检查，对原材料，半成品，成品进行质量检测和分析，提交检测分析报告,保证产品符合有关产品标准。

（3）严格工艺纪律，贯彻实施工艺制度，检测生产环境。

（4）监督原辅料质量和成品合格率。

（5）做好每天每一批次原料、半成品、产品的抽样、检验、检测工作。

（6）认真出具每天、每一批次的检验报告。

（7）建立原材料、辅料、添加剂、包装物等供应商经营资质及个人信息档案，做好原材料、辅料、添加剂、包装物等购进物必备证件索证及建立台账，（8）根据产品留样制度做好每一批次留样产品的分析记录建档。

（9）配合协调好各及部门定期、不定期的工作检查，产品抽样检查，做好各种生产经营资质证的年审及相关材料申报工作。

（10）协调生产部做好剂量器具的检测、校正年审工作。

（11）建立技术质量部购进使用实验用化学试剂药品的台账。

（12）做好技术质量部所有检验检测，抽样记录数据、质量技术的建档及保存、保密、保管工作。

（13）起草、编写整改申报企业标准及标准管理，调整工艺流程

技术标准。

篇11：生产管理职责

一、在分管生产项目副经理的领导下，负责项目施工生产、礼貌施工、环境保护的指挥、部署、监督和控制。

二、确保协管要素职责所及其相关质量活动持续有效运行。

三、负责组织生产协调会，编制传达施工生产周计划及填写施工日记、调度记录，并监督检查周计划的完成状况。

四、负责施工生产中资源协调，提高资源利用率，代表项目部处理与业主、监理及其他单位有关施工事宜。

五、负责现场施工，风、水、电的管理。

六、负责重大危险应急措施的协调、实施。

七、有权监督施工现场礼貌施工，环境保护。

篇12：生产质量员职责内容

2、出具检验报告，进行检验数据统计与基本分析

3、做好检验设备、样品、资料、记录等管理工作

篇13：生产过程质量管理职责

随着物流业的发展,物流教育得到各院校的青睐和重视,近两年来我国开设物流专业的本科院校超过了200所,开设物流专业高职高专院校超过500所,中职院校超过1 000所[1],不少开设物流专业的院校都在规划、在建或者已建物流实训室。但由于开设时间短、社会支持不够等,出现了物流人才供求不平衡的现象,一方面大批毕业生找不到工作,另一方面,培养出来的人才用人单位大呼不顺手的“两难现象”。现代物流涉及的领域广泛而工作岗位具体,高职物流管理专业以培养物流实务操作及管理人才为主要目标,必须体现知识和能力并重,以物流职业技能为本,开发实训课程。高职院校要改善实训、实习的条件,建设校内生产性实训基地是必然选择。校内生产性实训基地是指高职院校在校内通过新建或改造原有实验实训室、引企入校、创办专业公司等方式,依据工厂化、车间式进行布局和设备选型,参照企业员工管理、成本控制、质量监控、绩效考核、薪酬激励等管理模式建立起来,具有生产功能的学生实践教学场所[2]。但是目前各职业院校普遍存在专业定位不清晰、课程设置不合理,缺乏独特核心竞争力等状况,物流实训室的建设也是一窝蜂投入,缺乏专业方向的拓展和模块整合,与学生就业方向和就业岗位结合不够紧密。因此,物流实训基地建设要在分析岗位职责,明确培养目标下,建立生产性实训基地,充分利用物流情境模拟,物流业务实际操作,校内外企业共建物流基地来增强学生的操作能力和实践能力。

2 物流业态细分与就业岗位明晰

所谓业态就是指企业营业的形态,物流业态就是物流提供的服务具体形式。随着物流业的发展,中国物流产业正在形成五条物流业态体系:以陆海空为代表的物流运输体系,以仓储配送为代表的储配物流体系,结合电子商务的快递配送物流体系,以海空港等口岸集散为代表的国际物流体系,制造服务为代表的生产制造物流体系。围绕这几个物流体系相应的物流操作与物流管理岗位职责应该有:除了以上物流管理岗位或物流操作岗位之外,由物流业发展产生的物流装备业、物流信息技术行业等细分行业也广泛发展,从而产生众多对应的物流工程岗位。2009年《国务院关于印发物流业调整和振兴规划的通知》就提到包括:多式联运转运设施工程、物流园区工程、物流标准和技术推广工程、物流公共信息平台工程、物流科技攻关工程等九大工程。因此,在物流行业细分中产生的物流工程技术岗位也越来越受到企业的青睐和认可,众多院校也开设了物流工程等专业。

然而社会上对物流的认识存在一定的偏差,对物流管理和物流工程的界定并不清晰,包括部分学校开始课程的时候,不知道该命名叫物流管理还是物流工程,课程体系两者皆不像,定位模糊。

在前面提到的物流操作管理岗以及物流工程技术岗位,前者偏向操作管理类、后者偏向工程技术类,开设前者的院校比较多,而大专层次的职业学院基本上以表1所描述的物流操作管理岗为主。而表2所示岗位开设的院校则以本科院校为主,各个院校开设专业过程又偏向表1和表2中某一细分方向,这与各个院校的师资、就业方向都有密切关系。职业学院发展基本以表1所示岗位为主,少部分生源好、师资足的大专职业院校学校也开设物流信息方向,但是就业方向也仅仅限于以物流信息系统的销售、操作、客户等使用为主。而本科院校在培养更高层次人才包括物流、供应链系统规划与整合等高端人才方面具有优势。本文仅针对培养应用技能为主的职业学院即主要针对表1提出的岗位进行探讨和研究。

3 根据岗位职责明确培养目标

高职教育主要是培养应用型的第一线人才,具体体现在企业岗位要求和岗位职责上,企业对人才需求的描述是学校培养人才的标准,也是学生作为教育“产品”是否合格的质量标准。

根据前文分析的适合高职培养的物流细分体系,对应的职责岗位如表3所示。

企业对物流从业人员的职业技能需求是物流专业课程设置的导向,不同的岗位职责开设的核心课程应有所区别,本文根据51job、智联招聘、中华英才网等知名招聘网站对职业的描述进行总结。

3.1 运输物流体系岗位职责

主要岗位有运输调度员、运输现场监理员、信息操作员、业务员等。培养技能主要开设核心课程有:运输组织与管理、物流企业管理、物流设施装备、交通运输(物流)法规、物流信息技术、客户关系管理、商务谈判、应用文写作等。专业培养方向倾向于港口海运方向则宜开设相关课程如港口生产计划与调度、港口集装箱管理、国际船舶货运业务、港口装卸设备、海港商务管理、电子商务等。

3.2 仓储配送物流体系岗位职责

主要岗位有仓储操作员、物资采购员、配货员、分拣员、业务员等。培养技能主要开设核心课程有仓储与配送管理、物流信息技术、商务谈判、客户关系管理、采购与供应管理、客户关系管理、商务谈判、电子商务等。

3.3 快递配送物流体系

随着电子商务的发展,快递配送物流体系越来越发达,信息操作员、仓储运作员、快递员、客服等工作岗位需要大量人才,其相对应的课程有仓储与配送管理、物流信息技术、ERP原理与应用、电子商务、商务谈判等。

运输体系岗位和仓储配送岗位体系经过这么多年的发展,已经有固定的比较成熟课程体系。运输物流体系和仓储配送物流体系对应岗位的关键专业课程设置,要强调相应课程的实训,培养技能型、应用性人才。除了以上课程之外,对于物流行业从业人员,客户关系管理、商务谈判、应用文写作也是比较重要。

3.4 国际物流体系

随着国际贸易和国际物流体系的发展,货代报关行业慢慢融入大物流体系,在口岸城市,物流业务包括报关、报检、船代、货代、仓储、配送、运输等各项业务朝着一体化方向发展。业务量小、业务模式简单的纯报关、货代企业的生存空间受到综合性物流企业的挤压。因此现代物流特别是国际物流体系中不仅要求物流从业人员掌握仓储配送、运输等知识,还需要掌握报关、货代等外贸知识。

3.5 生产制造物流体系

美国对物流的定义广泛,包括销售物流、生产物流、供应物流等。日本最初从美国学习物流也对生产制造非常重视。1955年日本生产性本部向美国派出“搬运专业考察团”,主要考察美国工厂运输情况,如搬运设备、库存物资堆垛等情况。生产制造物流一直是物流行业一个重要的研究课题,不少本科院校物流专业研究方向也包括生产制造物流体系。中国被誉为“世界的制造工厂”,制造企业对物流专业人才的需求也比较大,通过人才网需求查看总结如表5所示。

3.6 物流信息技术工程体系

高职院校物流信息技术工程岗位主要培养物流信息操作类岗位和物流软件开发岗位,前者包括如操作ERP系统、第三方物流系统、各种系统报表、物流中心呼叫系统、RFID、条码等。后者主要培养即懂业务又懂技术的物流信息人才包括物流信息网站建设、维护,为企业定制开发物流软件等。主要课程有物流信息技术、ERP原理与应用、电子商务、网站设计、C++、数据库技术、软件基础等。

4 基于物流岗位的生产性实训基地建设

校内生产性实训基地应满足物流管理及相关专业教学需要,为学生提供有关生产物流、仓储、运输、配送及销售物流的现场模拟与操作的机会,增强对理论知识的理解。根据前文的岗位分析,以东莞职业技术学院为例,物流实训室建设如表6所示。

5 结论

随着社会各界对物流的重视,各个学校纷纷投入巨资建设物流实训基地,而物流实训室建设内容和岗位职责需求须相匹配,才能满足社会对物流人才的需求。本文提出的岗位职责体系和实训室建设内容对各个学校建设实训室具有一定的参考意义。

参考文献

[1]刘津平,邵清东.适用型物流实训室建设分析[J].物流技术,2007,(03).

[2]申屠江平.高职院校建设校内生产性实训基地的思考[J].职教论坛,2010,(09).

[3]欧阳芳.制造业岗位职责与高职物流人才培养[J].苏州教育学院学报,2009,(06).

[4]王贵兰.“校企合一”生产性实训基地建设探索[J].2010,(08).

篇14：军工企业生产过程质量风险管理

1、质量风险管理的涵义

所谓质量风险管理是指在对可能遇到的质量风险因素进行充分识别、量化和评价的基础上，对影响质量的风险因素进行有效地控制和监督，以最低成本实现最大安全保证，可靠地实现总体质量目标的科学管理方法。质量风险管理要求军工企业不断研究风险的特征和规律，采取各种措施识别、评估风险出现的概率及风险后果的严重程度，提出各种技术及管理措施，监测和控制质量风险，以规避、消除、减轻或遏制质量风险因素对军工产品在生产过程中质量上的影响。

2、质量风险的特点及潜在影响

（1）质量风险的客观性。质量风险是客观存在的，不以人的意识为转移，独立企业意志之外的客观存在，只要进行生产活动，必然存在质量风险。人们只能在有限的时间、资源范畴内采取措施改变质量风险存在和发生的条件，降低质量风险发生的频率和减少损失程序，但无法完全消除质量风险。同时它又是相对的，依赖于决策目标，主要取决于行动方案和未来环境状态，客观条件的变化是质量风险的重要成因。

（2）质量风险的可变性。在一定条件下，任何事物总是会发生变化的，质量风险也不例外。当引起风险的因素发生变化，必然导致风险变化。军工产品随着研制生产过程的推进，质量风险会发生变化，有些质量风险会得到控制，新的质量风险可能会随时出现，其可变性随时存在。

（3）质量风险的不确定性。军工产品生产过程中，质量风险的发生都是诸多质量风险因素和其他风险因素共同作用结果，是一种随机现象。个别质量风险事故的发生是偶然的，其规律难以把握，也决定了风险的不确定性。随着工作重点和环境条件的不断变化，质量风险会在质和量上发生改变。

（4）质量风险的多样性。随着军工产品在质和量上的要求不断提升，生产过程所面临的质量风险因素多，且内在关联错综复杂，各种质量风险因素之间及其外界因素交叉影响，使得质量风险呈现出多样化。

3、军工企业质量风险管理实施方法

质量风险管理是对遇到的质量风险进行充分识别、分析和评价，质量风险管理的一般过程如图1所示，质量风险管理过程是闭环型的过程管理，四个循环依次顺序推进，循环往复。

图1 质量风险管理过程

军工企业质量风险管理是按照风险管理流程进行管理。几年来，企业针对生产过程中出现的质量问题、异常波动，开展质量风险管理，加强质量控制，以适应企业对质量管理工作的新要求，我们应对质量风险管理时采取以下方法：

3.1以型号和产品质量为牵引，识别质量风险点

军工产品研制生产过程的质量风险识别是指对产品各制造单元进行系统输理和逐一筛查，对未发生的、潜在的以及客观存在的质量风险进行识别。竣工产品制造过程的各个环节中均有可能存在质量风险，任一个环节出现问题，都可能会对产品的成本、质量、角度进度乃至企业声誉造成严重影响，甚至会导致型号研制生产的失败。为有效识别生产过程中的质量风险，改善产品质量，企业可采取“自上而下”与“自下而上”的识别方式。“自上而下”是指由质量管理部门识别在型号管理过程存在的质量风险。“自下而上”是零件加工单位、装配单位识别零件加工、装配过程中存在的质量风险。

3.2对识别的质量风险进行分析和评估，形成质量风险点防控清单

质量风险对企业是客观存在的，需要企业对已识别的质量风险进一步深入研究和分析，可采取定性和定量相结合的方法进行。通常采用风险优先数的定量方法评定质量风险，风险优先数取决主要取决于风险发生所造成的严重性、发生概率和检测概率，（即风险優先数=严重性×发生概率×可检测概率），三者的乘积数越大，质量风险越高。也可采取定性的方法评定，由质量管理部门对已识别的质量风险，组织有关专家进行分析和评估，在综合考虑质量风险对产品交付、产品装配、试车合格率、外场使用的影响程度、风险重复发生情况、风险可能早期发生的程度等因素，并根据其影响对风险进行排序，对质量风险发生可能性大或后果影响严重以及风险因素涉及多单位的，纳入公司级管控范围；对风险发生可能性小且其影响不大的，风险因素涉及单一单位的纳入分厂级管控范围，形成质量风险防控清单（见表1），

3.3实施风险应对措施，对风险点进行管控

质量风险处置是针对产品质量风险制定改进措施计划。因此，企业应结合自身技术能力以及资金、人员、时间等资源状况，制定控制措施。对于风险影响大且难以解决的公司级质量风险，领导要牵头组织技术系统、质量系统等管理部门和相关生产单位人员共同分析、制定改进措施，并以会议纪要形式明确各项要求，下发有关单位落实。对需要开展技术攻关、技术协调、技术试验的，各部门之间要相互协作，形成质量风险防控合力。对风险影响小的分厂级质量风险，由生产单位领导牵头组织相关技术、质量人员制定改进措施。质量管理部门对质量风险改进措施的进展、攻关情况等组织人员进行检查，检查措施的合理性和解决措施的有效性，并对措施的执行进行连续监控，动态跟踪改进措施进程。对实施中存在的问题提出处理建议，直到质量问题得以解决或降低到最小程序，为型号研制和生产提供有力保障。

3.4对质量风险迭代梳理，开展持续质量改进

军工产品在研制和生产过程中，质量风险因素是不断变化的，风险处置并不是质量风险管理过程的完结。企业对已经采取改进措施的质量风险要监控其变化，并定期组织评价改进措施的实施效果。评价通过工艺改进或采取其他措施后，质量风险点控制稳定情况。对质量风险点控制稳定，改进后的产品质量显著提高，取得明显效果的，要以文件形式将其改进措施固化，并对现场操作人员进行培训和宣贯，使其掌握产品生产过程中需要控制的关键环节，这时可从质量风险防控清单中剔除。对于质量风险点控制取得一定效果，但仍存在质量风险的，还需纳入质量风险防控清单，持续开展质量改进。同时也需要不断识别新的质量风险的出现。原有的质量风险消失，也可能有新的质量风险出现。质量风险管理工作仍面临长期性、艰巨性和复杂性，因此，质量风险管理也应遵循PDCA循环原理，迭代梳理，动态管控，持续改进。

3.5针对突发的批次性质量问题，开展专项检查或跟产检查

质量风险具有不确定性，企业对于突发的批次性质量问题，应及时采取应急处理，有针对性的开展专项检查或跟产检查，重点检查与质量问题相关的过程和接口活动，尽早查出影响产品质量的问题和风险隐患。如针对某加工单位交付零件在装配时发现厚度尺寸批量不合格问题，所开展的专项检查，对零件加工、检验、材料入厂检查、入厂检验项目、技术协议以及合同等进行全面检查，发现多环节存在问题，致使不合格原材料加工零件流入装配现场。针对专项检查查出的风险隐患，相关单位立即采取措施，对零件挑选使用，在零件加工工艺明确使用前检查要求；针对原材料规格尺寸难于控制难点，明确采购小规格板材，对剩余材料进行退货并通报供应商采取措施，供应商细化工艺控制要求。由于及早发现，遏制了事态的进一步发展，消除了质量隐患。