学校教务主任工作计划

关键词： 好助手 教务主任 校长 做到

学校教务主任工作计划（精选10篇）

篇1：学校教务主任工作计划

学校教务工作计划

马孝军

一、身正为范，给校长当好助手

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。

1、重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校及教研，并组织实施，使学校工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。

二、求真务实，努力工作

一年来，紧紧围绕“教师成长和学生发展”这个中心，积极探索适合教师发展的管理形式，适合学生发展的教育方式；以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神展开教务工作；按照教学计划和课程标准的要求，开足开齐了课程，合理分解教学工作任务，制定教学，中心教研组会议，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查考核教学全过程，做到考核公正、公平，奖罚分明；协调和指导毕业班教学工作，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。

三、团结协作，服务教学

教导处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并为教学质量的逐步提高实施相应的管理，逐步探索和修订各项管理和评价措施。在校长的倡导下，一年来，教务处对学校多年来所积淀的经验进行反思和取舍，结合《华池县中小学教学管理实施细则》起草修订各类管理和考核制度20余种，有效地促使教学教研工作实实在在地步了规范渠道。在今后相当长的时期内，我们将对这些制度不断进行修订与完善。

做到学期有工作计划、总结，每周有工作安排、大事有记载、活动有记录。每学期开学前，与各教研组长积极商讨、谋划教研活动主题与方式，在教研活动中，主动探究、积极实践。教研活动锻炼了一批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为可贵的是他们对待学术襟怀坦荡的态度，对别人存在的问题毫无保留地真诚指出，也对别人提出的不同意见和建议非常乐意接受。严格按照课程计划，开足上好各门课程，有计划组织开展各类课外活动和社会实践活动。在这样一个良好的教研氛围中，老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了，教研活动的实效性也渐渐提高，尤其是《教师结对帮扶》研究课题，被定为甘肃省十一五规划课题，提高了老师的综合业务能力，学校认真制订了教职工业务学习计划，做到时间、内容、组织和记载四落实，期末进行考核。根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育，目前有15名教

师正在进行本科学历进修。

教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。我爱书，也爱读书，再忙的时候没有放弃读书。我读了许多文学作品和教学理论书籍。虽然在教学上我可以算是一个老兵了，但我仍没有放弃对教学基本功的训练，每学期带头上公开课，坚持训练普通话。

1、课堂教学方面。多次担任校级及其以上公开教学任务，争取大家的评议。

2、辅导学生方面。尽管教务工作占去了我很多的精力，但在教学工作和辅导学生方面仍不敢放松。

然而，自身教育教学水平和指导水平仍然不能适应时代，面对现实我时时提醒自己，要尽可能地善待自己，善待学生。

篇2：学校教务主任工作计划

1、重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到上情下达，下情上晓，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校及教研，并组织实施，使学校工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气;二是乐于接受群众监督，自觉做到三不，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。正所谓：海纳百川，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。

二、求真务实，努力工作 一年来，紧紧围绕教师成长和学生发展这个中心，积极探索适合教师发展的管理形式，适合学生发展的教育方式;以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神展开教务工作;按照教学计划和课程标准的要求，开足开齐了课程，合理分解教学工作任务，制定教学，中心教研组会议，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查考核教学全过程，做到考核公正、公平，奖罚分明;协调和指导毕业班教学工作，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。

三、团结协作，服务教学 教导处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并为教学质量的逐步提高实施相应的管理，逐步探索和修订各项管理和评价措施。在校长的倡导下，一年来，教务处对学校多年来所积淀的经验进行反思和取舍，结合《华池县中小学教学管理实施细则》起草修订各类管理和考核制度20余种，有效地促使教学教研工作实实在在地步了规范渠道。在今后相当长的时期内，我们将对这些制度不断进行修订与完善。做到学期有工作计划、总结，每周有工作安排、大事有记载、活动有记录。每学期开学前，与各教研组长积极商讨、谋划教研活动主题与方式，在教研活动中，主动探究、积极实践。教研活动锻炼了一批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为可贵的是他们对待学术襟怀坦荡的态度，对别人存在的问题毫无保留地真诚指出，也对别人提出的不同意见和建议非常乐意接受。严格按照课程计划，开足上好各门课程，有计划组织开展各类课外活动和社会实践活动。在这样一个良好的教研氛围中，老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了，教研活动的实效性也渐渐提高，尤其是《教师结对帮扶》研究课题，被定为甘肃省十一五规划课题，提高了老师的综合业务能力，学校认真制订了教职工业务学习计划，做到时间、内容、组织和记载四落实，期末进行考核。根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育，目前有15名教师正在进行本科学历进修。教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。我爱书，也爱读书，再忙的时候没有放弃读书。我读了许多文学作品和教学理论书籍。虽然在教学上我可以算是一个老兵了，但我仍没有放弃对教学基本功的训练，每学期带头上公开课，坚持训练普通话。

1、课堂教学方面。多次担任校级及其以上公开教学任务，争取大家的评议。

2、辅导学生方面。尽管教务工作占去了我很多的精力，但在教学工作和辅导学生方面仍不敢放松。然而，自身教育教学水平和指导水平仍然不能适应时代，面对现实我时时提醒自己，要尽可能地善待自己，善待学生。

篇3：技工学校教务工作的几点思考

教务工作是比较繁琐的, 大到教学内容的确定, 课程的安排, 教学计划的编排和教师的选配, 小到教具的购置, 都和教学工作密切联系, 息息相关, 教务工作做的好坏, 将直接影响教学工作。目前, 由于各种因素造成技校生源缺乏, 技校生入校时普遍存在文化基础差学习热情不高, 有自卑心理和混日子的想法, 这对开展教学工作十分不利。针对技校工作的特点, 如何开展教务工作, 更好地服务于教学, 成为教务工作者必须面对的现实。本人通过多年的教务实践, 认为在教学上应重点抓好以下几个环节。

一、选好教学内容, 科学合理设置课程

为了适应市场需求, 技工学校的办学也越来越灵活, 专业也越来越多, 除了传统的专业外, 还出现了与市场需求关系比较密切的新专业, 面对这些新专业, 拟定并选好教学内容是全面实现培养目标, 完成教学任务的重要保证, 教学内容必须满足相应工种中级技术工人所要掌握的“应知”、“应会”要求。在课程设置上, 根据教学大纲, 本着既增长文化知识, 又提高实践能力的原则, 科学设置课程, 课程设置时尽可能使文化课、专业理论课和实践操作课有较强的连贯性, 在教学中才能真正做到“文化课服务于专业课, 专业课服务于生产实习课”的要求, 最终使学生达到具有一定文化水平和较强的操作技能的目的。课程设置得合理学生就较易在有限的时间内较好地掌握专业知识和操作技能, 反之, 会增加学习负担, 挤占专业课学习时间, 不能收到好的教学效果。

二、制订教学计划, 合理分配课时比例

技工学校与普通教育有着不同的培养目标, 技工学校侧重培养学生全面掌握本行业、本工种所需的各种技能。所以, 在制订教学计划和分配课时, (1) 要坚持以生产实习教学为主的原则, 处理好理论教学和实习教学的关系, 合理安排它们之间的顺序。 (2) 要从实际出发, 充分注意计划的可行性, 考虑学生的实际水平。 (3) 要明确培养目标及专业范围, 招生对象及修业年限, 理论教学与实习教学的时数分配, 学年安排和学周时数分配, 要列一个教学计划表, 表中应根据各学科的相互关系合理地安排开设顺序, 按照培养目标的需要、各科在教学计划中的地位和任务、教材份量和难度, 恰当地分配各学科的教学时数和每学期每周的授课时数, 要全面地划分学年和学期, 安排各学期的教学周数, 作出理论教学、实习教学、考试等安排。要在教学实践中不断总结积累经验, 对各专业, 各课程的课时安排要逐渐趋向更合理化, 使理论和实践有机地结合在一起, 最大限度地调动学生学习的主动性和操作实践热情。

三、合理选配教师, 专业理论课与实习操作课教师一体化

教师是教学工作中最重要的因素, 有经验的教师能够根据学生的特点, 因材施教, 逐步激发学生的学习兴趣, 使学生发生“要我学”到“我要学”的转变, 起到事半功倍的效果。所以选择好的教师是非常重要的, 特别是专业技术课教师与生产实习课教师要一体化, 因为这两类教师要具有共同的知识、技能, 这样才能既指导技术操作又能讲授专业理论。可以使专业技术理论课与生产实习课结合得更紧密, 有利于培养目标的实现, 也有利于师资队伍的建设, 充分挖掘现有师资队伍的潜力, 增强教师个体的适应能力, 有利于教学工作的管理。

四、要建立建全学生成绩档案

做为教务科, 建立建全学生成绩档案是非常重要的, 学生考试成绩既反应学生对所学知识的掌握程度也从侧面反映了教师的教学水平。通过建立建全学生档案, (1) 可以了解每位学生在学校期间的学习情况, 可以及时发现学生的学习变化, 可以配合教务科做好学生的管理工作。 (2) 可以从侧面了解教师的教学情况, 督促教师在教学中扬长避短, 不断改进教学方法, 提高教学质量。 (3) 可以进行统计分析, 查找课程设置, 课时安排的不当之处, 以便在以后工作中改进和提高。 (4) 根据成绩统计, 正确评价学校的教学质量, 从而制订计划, 加强教师的再学习和再教育, 促进教学工作再上新台阶。

摘要：技工学校的办学性质, 决定了技工学校的所有工作要围绕教学这一中心任务来展开, 教务科的中心工作就是搞好教学, 针对不同的专业, 要选好教学内容, 科学合理的设置课程, 制订好教学计划, 分配好教学时数, 选配好教师, 这样才能为完成教学工作做好充分的准备工作。为实现教育目标, 培养合格的技术人才打好基础。

篇4：优化学校教务管理工作的途径

关键词：初中；教务；管理

随着新课改的要求，体现学生地位已经成为教学的首要任务。

所以，加强对教务人员的管理，使其提高教务管理水平，已经成为学校发展的必然要求，建设综合素质较高的教务管理团队、完善学校教务管理机制等创新工作尤为重要。所以，本文就如何优化学校教务管理工作进行重点探讨。

一、初中学校教务管理工作特点

1.连续性

通常情况下，教务工作包括学期课程的安排、考试时间的安排、考试试卷内容的确定、成绩统计、放假通知等工作。由此可以看出，这些工作具有非常明显的连续性，并且事关学生以及教师的重要利益。如果其中某一环节出现差错，那么将会影响整个学校的教务运行。

2.繁杂性

教务管理工作还包括师资团队的建设、课程改革的建设、管理学生学籍以及开展实践教学等诸多繁杂的管理工作。这些工作内容不但在教务管理中占有重要地位，同时还影响着学校的发展。

二、初中学校教务管理工作的不足

1.教务管理团队素质较低

纵观我国初中学校教务管理工作人员，从中能够发现诸多人员未受到高等学校的专业培训，这就使其在进行教务管理工作时杂乱无章，没有条例地进行管理。同时，又由于教务管理工作是一项复杂而又烦琐的工作，长期以来工作人员的工作积极性也会明显下降，这严重影响了教务管理工作的效率。

2.学校教务管理机制不健全

中国有一句古话：“没有规矩，不成方圆。”此话同时适用于初三教务管理工作。通过仔细考察能够得出，我国初中学校的教务管理机制还尚未健全。由于没有健全的教务管理机制，就使得教务管理人员在进行管理工作时没有制度可依。再加上初三这个阶段需要归纳、整理的信息较多，所以，这在很大程度上降低了教务管理人员的工作效率，从而减缓了工作进度。

三、如何优化教务管理工作的方法

1.招纳高素质管理人员

随着社会的快速发展，一批具有高素质的管理人员应运而生。而初中学校现有的教务管理人员通常不具备专业素质。所以，在新的教务管理形势下，学校应该招纳具备综合素质的人才，这样能够在工作中为工作效率过低的员工树立榜样，并以此作为学习对象。这样一来，不但能够快速提高整个教务管理工作的效率，更能促进学校的可持续发展。

2.完善教务管理机制

在优化学校教务管理工作的过程中，仅做到高素质管理人员的工作还远远不够。学校应该同时做到完善学校自身的教务管理机制。一方面，学校应该定期召开教务管理工作例会，让管理人员定期将工作内容以及进程进行报告。另一方面，要根据初三学生的特殊性，对其进行“学”的管理工作。积极与学生进行沟通交流，确保学生的学习效率以及进度都符合教务要求。这样一来，通过全面的管理机制约束教务管理人员的工作，从而提升工作效率的成效显著。

针对初中三年级的特殊情况，从而找到能够优化学校教务管理工作的途径，是当今初中学校开展教务管理工作的首要任务。这需要学校、教务管理人员以及学生进行多方面的配合。学校应该制定完善的教务管理机制，而教务管理人员应该努力提高自身的专业素养，学生则应该努力完成规定学习教学内容，使自身修养上升一个层次从而积极支持学校教务管理工作。这样一来，通过全面地配合才能够真正地优化学校自身教务管理的工作。

参考文献：

[1]兰艳.高职院校教务管理队伍建设的现状与对策[J].湖北函授大学学报，2012（11）.

篇5：学校教务主任工作计划

安

排

各位校长、主任、中心校的全体成员：

大家上午好！根据教育局2011年秋季学期教学教研工作计划及其11月份工作流程安排，现将近期教务工作作出以下要求和安排：

1、教学常规工作：各村、中学、幼儿园校长、主任要做到常抓教师备课及学校教学管理工作，做到每周对教师的教案，作业批改，上课情况、教学进度等进行深入细致的检查并做好相关记录；每周召开一次教师例会，对上周的教育教学工作进行全面的反馈，分析。对本周的工作作精心的布置安排；每周确定一位教师授课，其它教师进行听课、议课、评课，深入了解每一位教师的教学情况，帮助教师改进教学方法，推广教师们的先进教学经验，营造相互学习，取长补短的研究型学习氛围；各主任要努力做到听完学校每一位教师的课，对学校教师的教学情况有一个全面、清晰的了解，方便为今后的教育教学工作作出更行之有效的决策。各主任要深入思考：如何评好课，发挥评价的激励作用，关注教师的主观能动性；如何带领教师位进行教育教学研究，打造品牌、培养骨干，提高本校的教育教学质量。要按照中心学校教学教研工作计划的要求及9月27日下午的全乡中小学、幼儿园园长会议精神开展好教学常规工作。常规检查记录于

每月底上交中心校教务处存档。中心校已将教学常规检查表下发到各村、中学、幼儿园，请各村、中学、幼儿园按学期初教学教研工作计划的要求逐一进行检查落实。检查存在的问题要及时进行整改，对共性问题要做专题研究。并将检查记录与每月月底前上交乡中心校教务处存档。学校要加强对教学常规管理，要注重过程性检查，要把如何提高教学质量作为学校教学工作的首要任务来研究。

2、关于教师教案书写：请各村、中学、幼儿园要按照中心学校教学教研工作计划安排来操作，从10月份抽查的部分学校教师备课情况来看，教案出现了一个共性问题：

1、教案没有实用性，都是从教案书本上照搬照抄；

2、教学设计不符合新课改理念；

3、教案书写字迹较乱；

4、教学步骤不完整；

5、每一课时的教学反思没有认真的反馈总结等。针对教案存在的问题请各村、中学、幼儿园按照以下几点要求备课：备课标、备教材、备学生、备教具、备教法、备学法、备作业、备辅导。严格按照新课改理念备课，书写要工整，教学反思要详细记录。

3、学生作业：内容要从课标、教材和学生实际出发，作业形式要灵活多样，能够激发学生学习兴趣，巩固已学知识，培养基本能力，同时有利于学生创新思维的培养。作业的批改要认真、及时，评价要恰当，批语具有激励性、启发性。

4、学生素质报告册的填写：老师必须根据学生实际，富有个性地对学生进行评价，严禁叫学生代写，严禁一个模式，一个版本。

5、教材与教辅资料的征订：各村、中学、幼儿园，教学用书必须按照中心校教材审订委员会（前面已下发）的要求由中心校统一征订，任何单位和个人不得征订。以后的教案征订，学校可结合学校实际进行征订，但原则是，哪位教师使用，就由哪位教师付钱。关于寒假作业，请各校将“昆明英文化图书有限公司2011年中小学学生自愿购买寒假作业签名”我相关要求对学生进行认真宣传，确保每位学生都按要求进行征订，并将签名以村（或完小）为单位收齐存档。各村、中学、幼儿园将征订数据于2011年11月14日下午分年级电话报送给王义兵老师。签名表请各主任于等会散会后到教务处按学校实有学生数领取。

6、今后教学教研工作计划、总结的书写：请严格按照中心校管理制度中教学教研工作的相关要求来书写。今年的“四表一计划”在11月底交到教务处存档。书法课根据这学期下发的文件西教发[2011]134号要求进行落实。

7、教学活动：今后教学活动安排从以下几个方面去开展：（1）、各村校长、教导主任必须精心组织，加强指导，不得出现无指导开展活动。（2）各村校长、主任必须对上课教师的教案、课件等相关准备工作进行精心指导，深入课堂

听课以确保公开课搞出质量。（3）教学活动材料要准备齐全，必须有课堂教学评从表，有活动方案，有日程安排，对教师的评课要进行指导，保证教学研讨活动出效果。（4）教学活动结束，收集整理好与活动相关的一切材料装袋存档。

8、推普工作：七角巷小学、通心坡小学请按照云南省中小学推广普通话评估验收标准做好材料查缺补漏工作，并对学校师生在校园内使用普通话等相关要求进行强调。尤其是关注六年级学生普通话水平的提高工作，若因某个教师工作不力，导致推普工作下再次验收者，严厉追究教师责任。其它学校也应以此为契机，搞好推普工作。

9、教师培训：每周星期二下午最后一节课后列为教师校本培训时间。培训内容学校根据本校实际自定。培训材料及总结于每月月底交教务处。

10、教师个人档案建立：各教师要有一个工作档案袋，学期末由学校统一收存，方便进行绩效考核。里面的内容有：教师个人基本情况；班级学生情况登记表；教学工作计划；教学工作总结；一年来的论文；案例分析；课改材料；学生成绩登记表；教学质量分析；教师各种获奖证书复印件等。

11、课改工作：（1）、严格按照中心学校开学初下发的教学教研工作计划中课改工作的相关要求开展好工作。（2）、十月份还没有交课改材料的村校请在下周星期五前上交到教务处。按以前的要求不变，本学期12月份再编一期课改

通讯上交教务处。

12、毕业班工作：请各校制订好毕业年级工作计划，确定教学质量目标，加强对班主任的培训，做好学生的思想政治工作。多检查毕业年级教学常规，加强毕业年级统考科目研究与管理。

13、关于普

九、年报和学生学籍管理、信息录入：要做到表表相符，册册相接。数据对接统一，尤其是校长、主任，必须对本村的相关数据熟悉掌握。各村、中学、幼儿园从现在起要对辖区内转出、转入、外来、外出、死亡、休学、停学、文化户口等信息要做成一张表，放在适当的位置，经常进行熟悉，确保各级部分需要，随时可以提供。各村普

九、年报档案必须按照2010年国检标准建立归档，确保国检复查时能顺利通过验收。还没有完善的学校于11月底以前建好。

14、其中测试：本周已是

以上是我对教务工作的安排，下面我将对教导主任如何做好教务工作与大家进行交流。

作为教学管理者——教导主任，我认为我们应该从以下五个方面来开展好教务工作。

一、树立两种意识：办事和服务

教学管理者的

对一直以来任教的学科应该有比较理想的作为，在本地应有一定的知名度和影响力，因为教学管理者是一个学校教学改革的领导者和引路人，他的教学观念先进与否，教学水平高标与否，教学决策正确与否，直接影响着学校的教学发展前景和质量高低。

另外，教学管理者同时应该是一个出色的教学指导者，善于听课、评课，善于分析一个教师特别是年轻教师的教学优、缺点和潜在的发展可能。利用自己丰富的教学经验和富有激励性的语言，引领教师们进行教育教学研究，打造一批能上台面的骨干教师，充分发挥“教研”在教学管理中的导向作用。

伯乐，就是教学管理者应该是一个善于发现的人，善于发现学校里的人才，善于发现教师的潜力，在听完学校全部教师或青年教师的课堂教学后，心中应该有一盘棋，哪棵棋有什么作用应了如指掌，什么时候下哪步棋应胸有成竹。发现人才后应积极创造条件培养他。如:优先安排外出学习、考察、执教公开课、参加各类竞赛，使其才华得以展示，使其能力有所提升。因此，作为教学管理者，应该珍惜人才、心胸广阔、甘为人梯。做到你有脚步，我为你铺路；你有翅膀，我肋你飞翔；你有好酒，我为你叫卖。

三、展现出两种魅力：能力和微笑

一个管理者，他的威信来自两方面：一是行政的，这是

他的职权赋予的，一般来说是老师必须服从的；管理者的另一种魅力，来自于他自身的能力。管理者如果在课堂教学，教育科研、组织、工作、决策、判断等方面都具有相当的能力，若能再加上出色的口才和文笔就非常理想，那么教师就会从心理敬佩、服从。

二十一世纪的现代教育，是一个以人为本的教育，体现以人为本的现代教育管理理念，就要给老师创造一个安全工作的心理环境，使他们高兴地工作、宽松地工作、舒心地工作。现代的管理需要沟通，这一切来自于管理者的真诚微笑，发自内心的微笑，自然流露的微笑。微笑是普照心灵的阳光，是温暖生命的春光，微笑是管理者自信心的表现，是亲和力的重要源泉。

四、抓住两项重点：教育科研和教师队伍建设 教研组是学校的基层组织单位，也是教学管理的重要抓手。教研组是教学研究的场所，更是青年教师成长的土壤，作为一个教学管理者，首先应重视教研组建设，发挥教研组的教学教研和教师发展的功能。着力构建学习型教研组，使教师在学习中提高，在学习中成长。

在教学管理中，将教研活动的开展作为工作的重点，作为提高学校整体水平的有效途径，作为主任，要深入思考如何开展好教研、科研工作。在教研工作中，要努力做到：活动新颖、方法多样、手段灵活、效果明显。

师资队伍建设是另一项教师管理重点。优良的师资队伍是教学工作的有效保证，是学校立足资本和创立品牌的底气所在。教师素质提高了，教学质量才能提高，而师次建设应注意在教学管理中进行，师资培养一是在校本教研中；二是在业务学习中，因此，要求教师必须做到每周看一篇教学论文，一月看一篇教学杂志，一学期看一本教学论著；三是在外出参加培训学习中，学校坚持每学年每位教师至少有一次县级及以上听课、培训学习机会，青年、优秀、骨干教师学习机会更多，让他们快乐成长；四是要求教师有一种精品课意识，每学期至少应该有一节精品课，一旦发现精品课，专门组织全校教师参加精品课展示活动，以打造精品课堂，打造学校品牌教师；五是充分利用本县的名师资源，通过与外乡镇交流，引进外乡镇名师到我乡讲示范课，带领教师们走出去，学习外面骨干教师的先进经验。努力为我乡教师提供良好的学习机会；六是努力创造机会，为骨干、优秀教师提供更多锻炼的天地，如提供送课下乡工程，将优质课、精品课送到各村完小、校点，供老师们学习、观摩、进步。

通过这些活动的开展，既学习的外地的、他人的先进经验，又充分挖掘和利用了校内的人才资源，让尽可能多的教师有学习、锻炼及展示的机会，经历成功的体验，满足自我实现的高层次需要。这样的活动，还能在全校营造浓厚的积极向上的教学氛围，同时又把学校及优秀教师介绍给全县，树立良好的形象。

五、开启两把钥匙：听课与谈话

主任工作要经常深入听课和与教师们进行交流。听课是教学管理的日常工作和基本功，它是一把钥匙。听课是了解、入门的钥匙，只有通过听课才能了解学校的师资状况，才能发现各教师的教学能力和素养，并以此为据，确立自己的管理策略。

听课是一种促进，对老师而言，领导听课是一种压力，可以将压力变为动力，促进他们去精心准备，提高自己的教学能力，促进他们去学习、去思考。同时，教师也希望通过领导听课看到他们的努力，发现他们的精彩，肯定他们的进步。因此，听课是一种促进，一种鼓励，一种催化。

听课还应该是指导，通过听课发现精彩与问题，座谈交流，总结经验推广，指导整理教案，写教学随笔，论文，对有争议的问题，适当给予指点，写教学反思、改进，以便今后再次实践。

谈话是教学管理的另一把钥匙。谈话可以了解教师的真实想法，在教学事务中，有很多事，教师会有自己的做法，而与上级教育主管部门的规定不符，或者一些教师不能让家长、学生满意，师生之间、同事之间有摩擦、有问题，这些都有碍学校和谐和教学工作的有序进行。通过谈话的方式进行沟通、协调、化解误会、矛盾、使当事者心气顺，干工作

劲头才足。

谈话还可以说服不同意见的人理解学校的意图，服从学校的决定，支持学校的工作，以达到提高认识，统一思想的目的。

篇6：如何做好学校教务主任

学校是培养人才的摇篮，教育质量至关重要。一个学校质量的好坏，主要取决于学校的教学工作。因此我认为作为一名教务主任必须积极、主动地配合校长，用较多的时间和精力搞好这项工作。教导主任应怎样定位呢？我认为有以下几点：

一、在学校的管理工作中当好校长的协助者、管理者

教务主任是校长和教师之间的桥梁，是协助校长把上级领导分下来的任务传达或分散给教师，需要教务主任来分配做这项任务了，因为我们学校没有专职的教师谁就应该负责那一块，分给谁，谁有应该去做呢?这是一项不好做的任务。我不仅仅要协助好校长把任务分下去，更要去协助这位教师吧这项任务搞好。

课堂教学是教学中的中心环节着重抓好教学管理，作为一名学校的教务主任务必抓好教师备课情况、以及讲课特点和业务水平；农村中的学生在课堂中课堂气氛合参与能力有待提高，所以要积极了解学生课堂参与教学活动情况，这样才能更好的指导教学工作。

二、以身作则，不断提升自身业务素质

严格的要求自己，在纪律上，必须模范地遵守学校的规章制度，身先士卒，起表率作用。按时上班，坚守岗位，严格、自觉地执行学校的作息制度。要知道教师随时关注着每一位管理者，关注他的言行举止看是不是真正起到带头了。因此，只有具备了良好的政治思想素质和高尚的职业道德修养，才能让教师们发自内心的佩服。在工作上，要有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，服从领导，勇挑重任，不懈追求。在业务上，要成为内行人，不断地提高自己的文化

知识水平和专业知识水平。我觉得可以从这些方面学：多看教育、教学、管理方面的报刊书籍，多上网学习，多走出去听课、听报告或参观学习，当然也要多向本校有经验的教师学习。

另外在平时要及时了解教育信息，潜心研究教材，熟悉各个学科的主要教学内容、教学目标，才能有的放矢地解决教学中的问题。平时，要发扬民主作风，集中教师的智慧，倾听各种意见，从中汲取营养，努力提高自身素。

三、开展开全校本课程，促进教师的专业化成长

我校位于城市边缘地区各方面条件比较落后，只有加强校本才有利于促进教师的专业化成长。我校要重视校本培训；积极执行中心的教科研计划，制定本校的培训计划，组织教师进修，形式多样。如：听专家讲座，观看录像，欣赏优秀案例，加强开展集体备课等。以后还要设计“教学记事本”、“课堂教学反思卡”；提倡写教后一得，从根本上去发现问题、去解决问题。只有不断反思总结自己的教学行为，教师之间加强协作，互相学习，在实践中共同发展。作为教导主任对校本教研还要有前瞻意识，当前，学科综合化呈势在必行的趋势，这就要求我们采取措施，帮助教师做到：掌握学科实质性知识（包括学科知识的内在联系、理论框架、概念体系），与章法性知识、学科信念及学科发展等。只有这样，教师才能站在时代的前列，提升信息素养和实践应用能力。

篇7：明达学校教务主任述职报告

周娟

自2013年任学校教务主任以来，我主要从以下几个方面述职；

一：德 我是一名共产党员，是一名老百姓赋予重任的基层省党代表，我热爱祖国，热爱人民，热爱我们的事业，对党和人民忠诚。认真学习党的18大精神，认真履职；忠于职守；认真领会党的18届二中全会精神，进一步掌握了党的先进性，民主性，走好党的群众路线，实践党的基本路线，树立好党的形象性，从群众中来，到群众中去。做好人民的公仆。在老百姓面前未曾有半点私心。

二：能

篇8：对学校教务管理工作中的几点思考

一、班级课表发布工作

课表, 是指学校学生所应学习的学科总结及其进程和安排。学校的课程, 是使受教育者在校里规定的期限内, 也就是课堂教学、课外学习以及自学活动的内容纲要和目标体系, 是教学和学生各种学习活动的总体规划及其过程。班级课表的正常发布, 是教育教学活动的基本依据, 是实现学校教育目标的基本保证和一切教学活动的中介, 也是对学校进行管理与评价的前提和标准。所以, 班级课表的发布和编排应立足于三个基本点:

一, 以学生为本。教育的理念要求就是以学生发展为本, 教导主任在编排课表时必须结合学生的生理机能、大脑机能和学习过程中的心理活动规律, 充分征求学生的意见和建议。

二, 以教师为主。教师是教学的组织者, 是课程表的执行者, 教师的工作态度、积极性在很大程度上决定着学校课程的效果和学生的发展。因此, 我们必须充分考虑教师的主客观因素。

三, 以学校为根。学校是课程开展的根基, 所以我们必须全面考虑教学仪器、教具、场地和其他设备的分配和使用情况, 使其各项活动都能安排在一个合理的课时阶段。【1】然后由教务处的具体负责工作人员以文件的形式传达给下属的各个课组人员, 依次而下。

总之, 课表的编排时一个系统化的工作, 牵一发而动全身。所以, 课表的发布工作非常重要和谨慎。

二、调课处理工作

课程安排是学校相关工作部门根据学生学习的具体情况和教育部所规定的相关章程所作出的课程设定。它的运行和调动都有一定的相关程序及审批过程, 因为这是确保学校教学秩序和教学任务的前提。具体的调课工作先由教师在学校网站中登录个人账号填写调课申请并填写纸质调课申请, 然后由教师所在系部及班级所在系部审核通过, 再由教师填写纸质调课申请表, 由教师所在部门领导及班级所在部门领导签署意见后交学校教务处, 由教务处审核通过并打印回单, 将回单交到教师所在部门及班级所在部门存档备案, 最后再通知到任课班级。如果是学校整体调课, 在审核后, 由教务处做出解释。这个调课处理工作流程, 是学校的一般模式, 对确保学校正常的教学安排和教学计划都很有保障和效用。鉴于其重要性, 学校则必须建立一套相应地奖励机制, 并组建一支正常例检的教学队伍, 不定期地对各个年级进行教学检查和课堂检查, 以确保上课秩序和教学工作的纪律性。

三、资料上报工作

资料上报工作是指所有有关的教学工作资料的汇总上报工作, 当然了, 这是在以上的评学和评教工作完成的前提下进行的, 是对底层信息进行相关准确而及时的汇集后所提交给上层的一份报告文书总结。这一关节至关重要, 因为资料上报工作是对学校实际工作层面上的理论分析和总结, 得出的是切实可行的具体方案和行为样式, 对于学校教学工作的持续改进有着重要的参考作用。所以, 学校应该逐步完善资料上报的具体细则, 保证考察题目的科学性、操作性、目的性和灵活性。【3】比如在评学、评教资料上报的过程中, 分年级、分班级, 针对学生学习过程中出现的具体情况, 相应地设计教学中可能存在的问题和题目, 采用定量与定性有机的结合分析方法, 有的放矢解决这一工作中所出现的漏洞。

四、档案管理工作

档案管理工作就是按照学校相关的计划和规章制度把分散在各个职能部门的档案集中在一起, 也就是归档到档案室, 并通过档案人员的系统整理, 使其发挥应有的功能。尤其是学校的期末考试试卷、实训资料和学生成绩的档案管理工作, 是学校在日常教学管理工作中的必要任务。鉴于资料归档中存在的诸多问题, 特别是归档不完整和不及时的表现形式, 我们将逐一分析和解决。在对资料进行归档前, 我们一定还要对相关工作人员进行《档案法》的必要宣传。通过广播、开会和展览等方式, 来向人们传达档案对学校发展的重要作用。比如可以利用学校报刊、板报和标语等形式介绍档案方面的知识。通过宣传, 增强师生员工的档案意识, 使其都能更好地了解档案、重视档案和利用档案, 这些都能使人们对档案工作有个正确的认识, 提高归档的自觉性。

再者, 还应加强档案工作人员的培训指导。因为档案质量的好坏关系到档案工作各项业务的开展。比如对学生的考试试卷内容进行相关的培训指导, 看卷内的考试科目是否齐全与类别是否划分齐一;看试卷所拟定的案卷标题是否全面准确;装订是否整齐牢固以及排卷是否合理有序等。尤其是学生的考试成绩, 都应以《文书档案案卷格式》、《科学技术档案案卷的一般要求》等, 使其材料和书写都要符合档案长期保存的要求, 案卷的封面也要反映出其文件材料的主要内容。但这需要增强归档服务的资本, 因为档案工作服务性功能是通过档案部门向利用者提供深层次的档案编研成果体现出来的。利用材料编写一些参考资料等, 只有这样, 才能向利用者提供优质服务, 为学校领导及教学规划人员提供重要的参考资料。这些不仅可以提高档案管理质量, 也可对后来的工作人员进行相关的归档培训, 无疑对以后的档案管理工作也是非常重要的。

参考文献

[1]张晓瑜:课程表:问题与建议[J]。温州大学教育科学学院。

[2]邓伟:学生评价教师和学生评价活动浅议[J]。教学研究, 2007 (1) 。

篇9：关于学校教务管理工作的思考

关键词：教务管理；现状；措施

教务管理工作是指在教学过程中，学校根据国家相关的规定和自身的规章制度，制订教学计划，管理日常教学事务、学生学籍、考试等工作，维护学校教学秩序的一项综合工作。在教育教学过程中，有效开展教务管理工作，不断提升教务管理工作的效果，可以维护学校的正常秩序，提高学校的教学质量，促进学校的可持续稳定发展。因此，学校应该重视教务管理工作，合理开展教务管理工作，以提高自身的教学水平。

一、学校教务管理工作的现状

1.教务管理工作效率不高。由于学校的工作环境轻松、工作压力较少，导致一些教务管理人员的责任意识不强，工作积极性较低，而且在工作过程中，很多管理人员的思想观念落后，缺乏创新意识，导致效率低下。

2.教务管理人员的管理能力不高。教务管理人员不仅需要熟练掌握教务管理系统中的各项技能，而且需要了解教育管理、教育学、心理学等多学科专业知识。但是，在实际的工作中，一些学校的教务工作人员学历水平参差不齐，知识技能单一，没有充分了解教育管理理论以及教育理论等专业知识，导致自身的管理能力较低。

3.教务管理队伍的待遇不高。一般而言，许多学校主要把科研成果作为衡量一个部门工作好坏的标准。由于教务管理工作是一项长期复杂的工程，并不能在短期内取得良好的成效，使得学校不重视教务管理工作队伍的待遇问题，不能充分考虑教务管理人员的工作需求和生活需求，导致教务管理人员的工作热情不高，工作积极性较低。

4.教务管理系统的信息化程度低。随着科学技术水平的提高，许多学校已经应用先进的技术手段开展教务管理工作。但是由于网上教务管理系统不成熟、管理人员的信息技术技能较低等原因，许多学校的教务管理系统信息化程度不高，导致工作效率较低。

二、学校开展教务管理工作的合理措施

1.提高教务管理人员的管理能力。教务管理工作是学校管理工作中的重点，因此，学校应该根据自身的实际情况，合理制订管理计划，不断提高教务管理人员的管理能力，以确保教务管理工作的顺利开展。在教务管理中，管理人员应该按照《教育法》《教师法》等规章制度，去落实教务管理工作，有效管理教学、学籍、考试、教师以及教材等事务，不断提高管理的质量，以确保学校教学活动的有序开展。

2.更新教务管理的工作理念。重视教务管理工作是学校开展教育教学工作的前提，因此，学校应该树立正确的管理理念，重视教务管理，合理开展教务管理工作，不断更新教务管理工作的模式，以提高教务管理的水平。学校应该根据自身的教学需求，鼓励工作人员积极创新，充分发挥工作人员的工作热情，以提高教务管理工作的效率。另外，在日常管理过程中，学校应该根据教务管理人员的工作情况，制订合理的管理标准，适当增加教务管理人员的薪资待遇，不断提高教务管理人员工作的积极性和主动性，以提高教务管理工作的效率。

3.提高教务管理人员的工作能力。教务管理人员是教务管理工作的核心，因此，学校应该充分发挥教务管理人员的积极作用，不断提高教务管理工作的质量。学校可以通过培训活动，丰富教务管理的管理知识和管理技能，提高教务管理人员的专业素养，以确保教务管理工作的有效开展。同时，教务管理人员应该根据自身的发展需求，积极学习新的管理知识和管理技术，熟练掌握计算机技术，不断提高自身的专业能力，以实现教务管理工作的信息化和现代化。

4.加大教务管理的信息化建设。信息化可以节省大量的人力、物力，提高工作效率，因此，在日常工作中，学校应该加大信息化建设，建立完整的教务管理体系，以增强教务管理的有效性。学校可以利用计算信息技术，统计学生的考试成绩、管理学生的学籍、安排教学课程、通知学校活动等，让师生及时了解校园动态。同时，在管理过程中，教务管理部门应该加强与其他部门的交流与合作，不断提高教务管理的科学性，以实现学校的健康发展。

三、总结

随着科技的发展，陈旧的教务管理观念、管理模式已经不能适应学校的发展需求，学校应该及时更新教务管理理念，合理引进先进的教务管理模式，提高教务管理工作的质量，努力实现教务管理的信息化、现代化，以提升自身的管理水平，促进自身的可持续发展。

参考文献：

[1]杨曜源.关于学校教务管理工作的思考[J].科教文汇（上旬刊），2011（12）.

[2]马岩.对高校教务管理工作的思考[J].安徽农學通报（下半月刊），2009（24）.

篇10：中学学校教务主任述职报告

在经济发展迅速的今天，报告使用的次数愈发增长，报告具有双向沟通性的特点。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编收集整理的中学学校教务主任述职报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

20xx年招聘到南通开发区，从新办的民办实验中学到更名为南通市东方中学，一直担任学校教务主任。九年的时光匆匆而过，九年的工作经历让我感触颇多。九年来，在上级领导的支持扶助下，我与在座的老师，在开发区这快热土上努力拼搏奋斗，乘着课改的东风，迎着希望的朝阳，为了孩子们的健康成长，为了开发区教育事业挥洒汗水，默默耕耘。九年的工作生活是一个值得欣慰和快乐的历程，学校从无到有，从小到大，由弱变强。今年，在羌校长的带领下，学校教学质量呈稳步提升态势，社会影响良好。九年的工作经历让我拥有了与大家共度美好时光的同时，更让我积累了较为丰富的工作经验，形成了坚韧的意志品格，乐观的人生态度，平和的内心世界。在此，我也深深地感谢各位，是你们给予了我更多的支持和帮助，是你们激励我不断进步，伴随我成长。大家知道，教务处主任工作是繁琐、复杂而零散的，学校常规性管理工作绝大多数都出于此，可以说，这个地方是整个学校各项活动开展的轴心，是校领导和教师之间相互沟通的桥梁和信息传接的纽带，是各项工作的直接组织者、参与者。所以，从进教务处那天开始，努力坚持“大事讲原则，小事讲风格，工作讲配合”的工作作风。份内工作尽职尽责，份外工作尽心尽力。本学期，我以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。开学以来，在校领导的正确领导下，在同志们的关心支持下，在教务处全体人员的协作努力下，教务处工作得以顺利开展，现就本人的工作述职如下，恳请领导和同志们给予指导。

一、抓住重点环节

1、认真贯彻落实校长室提出的“规范、认真、高效、和谐”的八字方针。团结教务处全体人员，狠抓教学常规，加强教研组、备课组的建设工作，促进教师专业化发展，打造优质高效课堂。上学期以“高效课堂”为主题，下学期以青蓝工程为主题开展教学研究展示活动。

2、督教督学检查评比工作常抓不懈。为了向课堂要成绩、要效益，督促和规范教师的教与学生的学，我们教务处坚持开展督教督学检查评比工作。及时收发各班级教学情况反馈表，对发现的问题及时处理。

3、认真组织好各项考试工作。本学期，教务处组织了初一的摸底考试、两次阶段性测试、期中考、期末考试。每次考试，从命题、订题到安排考场，从安排监考到组织评卷，从输机登分到成绩印发，都力争做到科学高效，公正严明。

4、认真开展作业、教案检查评比活动。在本学期举行的两次作业、教案检查评比活动中，教务处精心准备，严密组织，规范操作，充分发挥教研组长、备课组长的作用，使作业教案检查科学、客观、公正，真实地反映了目前我校的教学状况及每一位教师的教学情况，为鞭策老师们的教学工作起到了良好的促进作用。

5、加强了对教研组、备课组工作的.指导、督促和检查。本学期，各教研组、备课组都制订了学期工作计划和周工作计划，有内容、有措施并进行落实，大小教研活动已逐步走向制度化、规范化。

6、深入开展学生评教活动。本学期，教务处组织两次全校学生评教活动，收集学生对教师的意见建议，了解教师教学常规的落实情况和责任心意识，根据学生的反馈意见，及时地与相关教师进行沟通交流。

7、走进教师的课堂，在指导提高方面下功夫。本本人深入课堂听课合计80多节。每次听课之后，及时和讲课教师交流，通过听课取长补短，相互促进，共同提高。积极参加教学科研工作，撰写的论文“数学教学的反思与策略”在《初中数学教与学》20xx年第7期上发表。

8、12月份以“模式建构”为抓手，举办“师徒同课异构高效课堂”活动。11对师徒22位教师进行了师徒同台演绎的课堂教学展示，以新颖的教学形式获得了来自教研室、市直与四区的百名专家和同行一致好评。

二、常规工作毫不放松

1、在校长领导下，做好开学的各项准备工作。包括学生分班、教师课务安排、迎接上级开学工作检查。

2、做好学校各年级教材的征订，分发。

3、做好学校理、化、生实验室的管理，迎接上级教育装备的督导检查等。

4、做好学生学籍工作。每次的学生数校对，每一个的学生转出转入工作，我均按照上级规定，细致安排，不怕麻烦，尽量使工作不出差错。力争达到教师满意，学生满意，家长满意，学校受益。

5、认真做好教师的事假、公假的课务的安排。