理念及实施（精选十篇）
理念及实施 篇1
1.1 技能教育价值的整体性
传统体育教学里强调的是体育技能学习目标实现的重要性, 每堂课都是以被掌握技能目标为中心而展开的。虽然有些教师在课堂内容的选择上也注重发展性目标和教育性目标的实现, 但这些目标往往与技能学习相分离, 割裂了目标实现与技能学习的统一性。
新版《体育与健康课程标准》确定了五个学习目标, 包括身体素质要增强方面、心理品质要提高方面、运动兴趣及爱好要培养方面、健康意识要提高方面和体育精神要弘扬方面。目标的提出在整合体育技能与综合教育功能的基础上面形成的, 是教育价值整体结构观念具体化的表现。
1.2 技能学习内容的选择性和差异性
传统的教学模式是用竞技运动的技术来规范和束缚学生的发挥创造力, 学生自身的学习能力和运动素质被忽视, 将确定性的运动技术定位为死目标, 忽视了学生的个体性和差异性, 要求每一个学生都要在给出的技能学习上达到同样的水平, 使每个学生都要不遗余力的顺着这个死目标并进, 最终导致一些所谓坏学生的出现, 他们或厌烦体育课而逃课, 或因跟不上学习进度而丧失学习信心。
新提出的“一切为每一位学生发展”的理念, 非常好的解决了单一的传统教学模式, 并将差异性和选择性的技能进行强调。这种选择性是在掌握学生不同需求、分析学生不同差异特点的基础上进行选择。他要求在使每个学生的技能水平达到同一标准时, 再在发挥学生的特长, 激发他们学习的兴趣。它要求教师在确定教学方案的基础上, 不仅要发挥学生参与体育课堂的积极性, 在教师指导下, 使每个学生都能通过自身努力达到技能学习的目标, 而且要挖掘学生潜能, 发挥他们的特长, 使学生获得全面健康的发展。这种选择性与“散养式”、“放羊式”、极端的理解为每个学生可以无限制地任意选择技能教材内容的教学模式截然不同。
1.3 技能教学中学生的主体性和主动性
传统体育教学发挥的是教学作用, 教师机械性的教学, 让学生处于被动的地位。教学大纲是教学的最高原则, 课堂上支配教学活动和控制教学内容, 让学生无条件服从, 消灭了学生的主体性思维。
新课程的教学提倡自主、独立与合作, 培养学生真正成为学习的主人。教学过程中, 教师一方面要对学生抱有期待, 要向学生传递“你们很棒”的良好情感, 消除学生顾虑和胆怯, 让学生真正的更多机会的感悟学习、体验运动;另一方面要重视教师与学生之间、学生与学生之间互动性的发挥, 教师要了解学生、经常与学生沟通、听取学生意见, 形成师生之间无代沟的协调局面, 学生之间也要加强交流与合作, 促进平等、和谐的心理效应的形成。
“主体性”教学不仅可以使学生的感官得到极大的放松, 而且使学生赢得了更多的活动自由, 获得了更大的活动空间。彰显和升华了学习过程中的积极性、独立性和能动性, 使学生将体验与兴趣结合起来, 让自己的人生观、价值观和技能融合起来的基础上取得更大的满足。
1.4 技能教学评价的发展性
技能学习最终结果是传统技能教学评价的依据, 学生是否掌握了这项技能, 掌握的是否到位决定了教学的优劣。这样的评价将学生的个体差异性忽视, 未能把技能学习过程中对学生的发展价值所体现出来。传统的体育课程评价标准需要改变, 新的学生技能评价标准, 要在检查技能好坏的基础上面, 强调技能的过程和方法以及与它相伴的情感态度和价值观的形成, 即我们通常说的“不在乎结果, 更在乎过程”。表现在在评价内容上, 即不应过分强调技能学习的结果, 更应关注学生学习过程中形成的积极的情感因素、创新思维、具体问题具体分析的能力。在评价方法上, 要把质的分析和掌握作为基本;在主体上面, 学生主体参与性进行发挥, 让评价成为学生自我反思、自我教育与自我发展的过程。
对技能教学质量的评价也应有全新的认识。我们知道教学效率越高, 教学质量也就越高。但是何为教学质量, 怎样正确理解新教学质量, 体育界一直众说纷纭。新课程理念对效率做出的阐述为: (1) 符合学生的特点, 能促进每个学生发展的教学是最有效的教学; (2) 教育价值能最大限度的发挥 (而不是最快掌握技能本身) 的教学是最高效的教学。
2 新体育技能教学理念下的教学策略
2.1 设计弹性化的技能教学方案
所谓弹性化的技能教学是指以现代教学的生命观、交往观为基础, 在对教学实施科学、精要设计时, 应充分将学生的饿差异性和课堂上可能发生的种种变数考虑进去, 提前为教学过程中可能生成的新的教学内容、新的教学方式、新的教学手段乃至新的教学目标预留相应的弹性空间。弹性化教学杜绝教学活动的无规则性和随意性, 禁止敷衍了事, 更不允许教学内容的墨守成规、循规蹈矩, 而是要求有更为系统化、多样化的教学设计, 一方面要求教师自己能善于应对教学流程中出现的偶发因素, 讲求变通性;另一方面要为学生预留更多发展的时间与空间, 顾及学生之间的差异, 区分不同层次, 在学习进度、目标要求和课堂任务等方面, 存留一定的弹性空间。
弹性化的技能教学包括学习目标的设定的弹性化、教学过程设计的弹性化和教学组织形式的弹性化。学习目标的设定要具有弹性化, 即要在考虑目标与实际取得的效果的差距基础上, 针对不同学生的现有状态和可能发展的趋势, 设计“弹性空间”, 设定不同目标。教学过程的设计要具有弹性化, 即打破全班齐步行进的格局, 采用“异步运行、共同奋进”的设计思路。教学组织形式的弹性化, 即教案设计要符合学生特点, 在符合每堂课的教学目标基础上予以创新。
2.2 在艺术化的教学中实现技能的教育价值
当技能成为一种教学手段, 我们体育活动所关注的是技能学习过程, 关心的是学生在体育学习与锻炼过程中所取得的收获, 这样的丰硕成果才是体育新课程教学所追求的。而传统的体育教学内容是枯燥、单一的, 运行是机械化、程序化的方式, 试塑造出更多能模仿教师技能的学生。把学生内心的主观愿望和积极主动的参与精神抛之脑后, 最终导致技能学习的目标难以实现。
为了实现目标, 使学生掌握技能的同时学到更多知识、获得更多的运动激情和乐趣, 技能教学的价值观也应确立一个新基点, 即体育教育的艺术化。优秀的体育教育工作者同时也应该是一个教育艺术家, 一个不知艺术为何物, 不懂得艺术创作规律的教育者不可称之为好的教育技术专家。因此, 教师在教学的程序上应该用艺术化的安排和处理来为规范化技能教学润色。新课程所阐明的技能传授的根本目的是人的全面发展, 重视技能学习当中的教育价值, 所以著名学者贾齐就提出了“曲线式教学”的构思, 此种教学模式看似导致了特定运动技能获得在效率方面的损失, 但是这种损失在另一方面, 却通过学习能力和学习精神的培养这一教育意义上的价值的实现得到了回报。“曲线式教学”将传统的“接受式”方式做了艺术化的处理, 让其不断的转化为“发现式”的学习方式, 从而突显了学生探究精神、主体地位和能动性的发挥。
2.3 有效开发和利用体育技能资源
体育技能资源在体育新课程里包括以下几个方面: (1) 把先行教授的体育教材内容作本土化处理, 综合的把每个学校的体育教学条件传统、教师的教学能力、学生的兴趣和爱好等方面对教材内容进行取舍; (2) 现代体育竞技比赛, 在个体性和群体化综合考量的基础上面进行选择与创新; (3) 对于流行于民族、民间的体育竞赛, 要加大力度彰显其教育精神; (4) 对于学生经验中的生产、生活技能, 因其具有直观性和生动性的特点, 可以进行教材化整合, 成为培养学生生活技能的一种主要手段。体育技能的开发、利用, 不仅丰富教材内容, 而且还一定程度上发扬了民族传统文化、弘扬了体育精神。
参考文献
[1]田麦久.运动训练学[M].人民体育出版社.
[2]马启伟.体育心理学[M].高等教育出版社.
[3]龚正伟.学校体育改革与发展论[M].北京体育大学出版社.
[4]马仲良.人文奥运研究[M].北京体育大学出版社.
企业理念及解读 篇2
发展理念：
与客户共享成功、与员工共谋发展、与社会共创未来
解读：
只有企业、员工、客户、社会共同成长，共同进步，共享成功，才有企业的发展，员工的成长，客户的满意和社会的进步。律军在和员工、客户分享成功的同时，更以对社会高度负责的精神，共同开创新的未来。
管理理念：
规模化、品牌化、专业化、智能化
解读：
法律服务行业品牌良莠不齐，竞争也是格外激烈。法律服务行业坚持“四化”管理和发展，将是整个行业的必然趋势。行业规模化是法律服务行业的格局；企业品牌化是行业的核心竞争力；服务专业化是行业的立足标准；产品智能化是行业的发展根本。强者恒强，一个法律服务品牌要做大做强，必须顺势而为，这样才能屹立于法律服务行业而不倒。
工作理念：
专业化、精细化、规范化
解读：
秉承专业的水平，更加综合全面，规范执行服务流程，才能为客户提供更好的法律服务保障。只有坚持专业的工作要求，事无巨细的耐心，标准无误的程序，才能进一步提升企业品牌影响力，创新行业领域的新高度。
服务理念：
客户至上、求真务实
解读：
“客户至上、求真务实”是律军的服务理念，也是律军企业精神的集中体现。要求我们设身处地为客户着想，把客户满意作为衡量服务工作的主要标准，全心全意地服务客户。落实“客户至上”的服务精神，需要“求真务实”，面对面的去与客户交流、沟通，结合客户实际的提供服务，这才是真正用心的服务精神。
用人理念：
知人善用、以人为本
解读：
人的发展是企业发展的前提。员工的聪明才智是企业重要的知识资源,它的开发程度决定着企业能否持续发展。所以律军始终坚持以员工的全面发展为核心,把员工作为管理中最基本的要素,创造优越的环境促进员工的成长发展。律军充分协调员工个人目标与企业目标,将公司变成一个学习型组织,使员工在实现企业目标的同时能够实现自己的利益、目标和价值。这也正是公司所倡导的“以人为本”的人才理念。
做人理念：
责任心、上进心、感恩心
解读：
对工作负责，对朋友负责，对家庭负责。责任心，就是对原则的事情必须负责，有担当；上进心，就是有冲劲和闯劲，为了自己和事业的美好将来，不畏艰辛，努力创造优越的物质生活条件，上进心就像催化剂，他使人成功。感恩心，就是对待周围的人、事、物都要有一种谦卑感恩的心，只有在成功后心怀感恩，才能取得更大的成功，这是相辅相成的。这就是律军提倡的“三心”做人理念。
合作理念：
互助互利、共赢未来
解读：
正确的合作经营理念，是管理者追求企业绩效的根据，是客户、竞争者以及职工价值观与正确经营行为的确认。律军的发展离不开社会各界及合作伙伴的支持，相互合作，取长补短，建立良好的合作关系，最终实现双方的共赢。向客户提供安全、优质的产品及服务，做有责任、有道德、有担当的企业，与客户共赢；律军承认并尊重员工的个人利益，愿意让员工分享企业发展带来的成功，不断提高员工工作和生活质量，与员工共赢；优化行业发展的环境，促进同行企业及配套企业的良性发展，与社会共赢。
企业宗旨：
与时俱进，以法制企；革故鼎新，智能控险
解读：
在信息化新时代的背景下，律军一直努力提供创新、优秀的产品、方案与服务,全面协助客户、企业和员工实现成功体验；始终依托法律基本准则，坚持标准规范的制度来管理企业；继承发扬法律传统服务行业的优点，创新法律服务行业新文化、新产品、新体验，为客户提供更加便捷、高效的法律风险防控服务。
企业使命（产品价值）：
法律智能，触手可及；信息共享，美好生活。
解读：
律军致力于为用户提供优质法律服务，律军开创打造“服务费用低、保障范围广、服务内容多”的法律服务产品，竭力破除传统法律服务行业的强专业壁垒和信息不对称，帮助用户最大化自己的合法权益。企业愿景（社会价值）：
律军风控，为互联网法律智能做标杆，让更多的人享受法律防控服务。
解读：
律军以“互联网+”技术为依托，不断推进法律行业信息化建设转型升级，更好地服务诉讼群众、服务法官办案、服务领导决策，更好地适应日新月异的社会发展需求。律军倡导事前预防和事中控制的原则，竭力反对传统法律服务的事后补救。律军顺应信息科技时代发展潮流，坚持问题导向和需求导向，自主研发更加智慧的“司法系统”服务法院，更加低廉的法律保障产品服务企业和民众，让法律服务在流动中产生价值，让使用法律成为人们的习惯。
企业目标：
成为中国法律风险防控行业领跑者。
解读：
新课标下的语文教学理念及实施 篇3
关键词：语文；渗透教育；培养；综合素质
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）10-184-01
小学语文教育是基础教育的基础学科，语文学科由于它的内容的丰富性，具有区别于其他学科的独特教学优势。首先，语文教材的功能不是单一的，而是集开智、德育和审美等多重功能为一体；其次，语文课堂是师生交流的平台，师生之间、生生之间通过教材实现思想交流；除此之外，语文课堂是创新的乐园，儿童由于不受思维定势的影响，点子多、想法奇，语文课堂时时闪着创新的火花。反观实际语文教学，未能充分发挥这种优势，本来很活跃、很生动的语文教学演变为教师“问”与学生“答”的单线传输模式。基于新课标的要求及自己的教学实践经验并结合当前小学语文教育的实际情况，笔者认为语文教学可以从以下几个方面深化：
一、深挖教材资源，注重渗透教育，在潜移默化中提升学生素养
文章是语文教育的载体，其蕴含的思想是语文的灵魂。语文教学在使学生掌握文章相关内容的同时，更要使学生明白其阐述的道理、传递的价值观，这就要求教师积极地、主动地、创作性地充分挖掘和运用教材，特别地，要注重语文教育中的渗透教育，把学生认知的学习过程与个人素养的培育有机地结合起来。例如，在学习《生命生命》一文时，可以渗透生命教育于其中，有意识的引导学生认识生命，欣赏生命，让他们感悟到生命的活力、宝贵，并帮助学生树立积极进取的人生态度；在学习《庄家的好朋友》、《只有一个地球》等课文时，可以寓环保教育于其中，培养学生环保的理念，并鼓励他们用自己的实际行动去环保。如此，通过深挖这些素材蕴藏着的深层内涵并对学生进行有的放矢的教育，因文释道，因道释文，让学生在潜移默化中学会“立人”、处世，并形成正确地情感、态度和良好的个性、健全的人格。
二、补充相关素材，紧扣时代热点，使学生学到“活”的知识
语文课堂是讨论、交流的天地，师生、生生之间在彼此的交流中相互影响。处在半成熟的发展中的学生个体，往往对问题缺乏自己的判断，容易被不良社会风气所感染。倘若我们引社会热点及发生在身边的事作为语文课堂教育的素材来适时给予思想导航，不仅给语文课堂教育注入了活力，而且在彼此的互动中，学生分析、解决问题的能力将有很大提高。如“老人倒地无人敢扶”事件，要告诉学生帮助之理。“钱学森的去世”告诉学生爱国之理；这些教材之外的素材、热点，既延伸和拓展语文学科知识，帮助学生打开了视野、了解了社会，又加强了教材内容与学生生活以及现代社会发展的联系，对学生正确道德观、人生观、公民意识的培养具有重要意义，也使语文教学更“活”、更丰富多彩。
三、尊重学生个性，激发学生潜能，让学生在自主探索中获取知识
教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、鼓舞。”教师要把自己定位在与学生相互促进、共同合作探求知识的位置上，支持和引导学生学习，让他们有学习的浓厚兴趣，有探索发现的欲望。实际教学中，教师要多创造条件，提供各种吸引学生主动学习、自主参与的机会，交学习主动权于学生。例如，在上《只有一个地球》时，我让学生以自己喜欢的方式搜集有关的资料，有的和家长一起上网查找，有的结伴去图书室查询，这样在主动获取知识过程中，他们无意识的接触到更多的知识，既扩大了知识面又锻炼了沟通能力及团队协作能力，语文学习对他们来说是一次愉快的体验。教师应充分认识到学生的自主独立性及个性差异的特点，并设法创造条件使学生充分发挥主动性、积极性，让他们在“自主、合作、探究”中学习，这样语文学习不仅更有效而且对学生创新思维的培养、自主学习能力的锻炼有很大好处。
四、扩大语文环境，重视语文实践，让学生在实际体验中感悟语文
语文课堂教育重在使学生掌握基本知识和基本技能，要使其内化为学生的具体行动中，还需要课外的社会实践作为辅助和补充。通过社会实践，可以将“人文教材”与“生活教材”结合起来，变封闭为开放，化抽象为具体，让学生在丰富多彩的实践活动中认识语文、学习语文、运用语文，培养学生的感悟能力，唤醒学生的情感体验。比如，尽可能地组织小学生进行参观、访问、调查、实验、旅游等实践活动，拓宽小学生的生活空间和观察视野，让孩子学会用手去操作、用眼睛去观察、用心去体会、用大脑去思考。有了课堂语文的积累，再经过社会实践的切身感悟，学生观察、感受、认知、发现生活的能力将有很大的提高。
理念及实施 篇4
1 体育新课程技能教学的理念
体育新课程技能教学的理念具体包括四个方面:技能教育价值的整体性、技能学习内容的选择性和差异性、技能教学中学生的主体性和主动性以及技能教学评价的发展性。
1 . 1 技能教育价值的整体性
这一点是对于体育教学的教学目标的具体要求和明确规范,新的学习目标更为科学和合理,主要提出了五个方面的完整学习目标,具体包括:增强体能,要求学生能够掌握基本的体育健康知识并在此基础上掌握所需要掌握的体育运动技能;培养学生的兴趣爱好,使学生在兴趣的指导下快乐的进行体育学习,充分调动学生对于体育的学习积极性;培养学生良好的心理品质以及团队合作意识,使学生能够健康与责任并重,有健康的生活方式;培养学生人际交往的能力和与人合作的精神;发展和弘扬体育精神,使学生能够在学习体育的过程中更学习到乐观向上的生活态度。
这五个方面的目标是在对各种体育技能综合教育功能认识的基础上提出来的,是体育技能学习过程中教育价值整体结构观念的具体化。
1 . 2 技能学习内容的选择性和差异性
传统意义上的体育教学的学习内容是固定的,对学生设置了同样的教学目标和运动技术,这样的教学会使水平不一样的学生被一刀切的设置了教学目标,不利于学生兴趣的培养和特长的发挥。新课程标准下的体育教育则是提倡技能学习内容的选择性和差异性,具体是指教师在教学的过程中针对学生在体育学习中表现出能力与兴趣,进行不同的教学目标与教学内容的设置,只有这样能够为每一个学生的体育潜能提供良好的发挥空间,使学生的潜能得到挖掘和发挥。
1 . 3 技能教学中学生的主体性和主动性
这一点体现了新课程教学标准中注重学生的主体地位的要求,具体是指要求教师在教学的过程中充当辅助者、点拨者的地位,在体育教学的过程中讲清楚规则后要求学生自主自发的进行体育活动的进行,适当的给予提示和点拨。在这样的体育课堂中,学生成为了真正意义上的课堂的主人,全班同学一起合作进行体育项目的开展,更能够将体育精神发挥出来,产生良好的体育教学效果。
1 . 4 技能教学评价的发展性
教学评价是每一门学科教学中的必要组成部分,体育教学也不例外。一直以来体育教学的教学评价的侧重点都是学生的技能结果,这样的测评方式忽视了学生在体育活动中表现出来的个体差异,并且忘却了教学评价的最终意义。新形势下的体育教学评价,从关注点到教学评价方法、再到教学质量以及教学主体的评价都有了很大程度的改观。
在技能方面的侧重点,由传统意义上的对技能掌握情况的关注,转变为关注学习过程中积极的情感态度、创新意识与能力、分析与解决问题的能力以及正确人生观、价值观的形成。
在评价方法上,由传统意义上的对量的关注,转变为现阶段对质的关注。
在评价主体上,将学生被动接受评价转向主动参与评价,使评价变成学生自我反思、自我教育、自我发展的过程。
另外,教学评价对技能教学质量的评价也应形成新的理念。
技能教学评价的发展是一个新的阶梯,真正意义上的改变了体育教学的教学理念,更以科学的方法和角度证明了新形势下体育教学方法的完善与改观。
2 新体育技能教学理念下的教学策略
上文中已经明确了新形势下体育教学的新理念,本部分针对全新的体育教学理念,具体提供行之有效的针对新体育技能教学理念的教学策略。
2 . 1 体育教学要设计弹性化的技能教学方案
虽然新课程标准下的体育教学更新颖更开放更自由,但这并不意味着新课程标准下的教学是随意的,反而这样的教学更要求教师要注重教学方法,进行更为系统化的教学设计,充分重视学生在课堂中的主体地位,根据不同学生表现出来的不同特点进行教学目标的不同设置,这也就是我们所说的要设计弹性化的技能教学方案。具体是指教师要根据学生在体育上表现出的能力和特点,进行“弹性区间”的设计,这既是为了顾及学生之间的差异,也考虑到目标与实际结果可能出现的差异,因为技能学习的教育价值,并不是技能本身固有的,可预先测量的,而是生成于形式多样的学习活动过程中。
这样的教学方案的设计完全克服了传统教学中一刀切的体育教学弊端,将教学目标、教学组织过程以及教学评价科学合理的进行了系统的分层,可能对于学生来说是较为人性化的一种教学方法,但对教师来说是一个较大的考验,这样的教学方案要求教师多考察、多元化的考核,在了解学生的基础上再进行体育活动上的评价。
2 . 2 在艺术化的教学中实现技能的教育价值
传统意义上的技能教学过多的侧重于对于技能学习结果的考量,并不关注技能学习的过程,同时不注重对于学习过程中的价值体现,这样的教育方式下的教育价值并不合理。新形势下的教育更注重教学过程,以及在教学中实现技能的教育价值。新课程把人的发展看作技能传授的根本目的,重视技能学习过程中的教育价值,因此著名学者贾齐就此提出了“曲线式教学”的构想,“曲线式教学”为改变传统的“接受式”学习方式,为“发现式”学习方式提供了有利条件,学生在学习过程中的发现、探究、研究等认识活动突显出来,以主动性、能动性发展为主旨的自主学习得到了弘扬。
2 . 3 有效开发和利用体育技能资源
这一点对于体育院校有四个方面的要求。
(1)教材方面。要对现有的体育教学进行合理的处理,要求教材要契合学校的体育教学条件、教师的教学能力以及学生的学习兴趣。
(2)体育教学项目方面。体育教学的竞技项目要符合学生的身心特点和学校的基础设施。
(3)体育文化当面。要对于民族、民间广为流传的体育活动项目,则需从组织性方面进行加工和处理,增强其教育性,对一些即将失传的体育文化进行合理的传承和发扬。
生活理念及习惯散文 篇5
小时候得过气管炎，吃过一些药，全然没有效果。后来出了小喷壶，一喷痛苦即除。我首先决定的就是再犯了病只喷不吃药。很多人反对，认为这不但不治病反而会有害健康(好像是对心脏不好)。实际结果是后来几十年竟然神不知鬼不觉的反而好了。还长过的一种大病是牙周炎，每次犯病都头疼欲裂，代价是脱落一颗牙齿，我都没去理它，结果一颗复一颗，至今除了几颗门牙(按大夫的说法，只可遮遮门面)，用于吃饭的几乎都没有了(有一个牙医朋友免费为我作了一口，但终因忍受不了适应期内的痛苦，弃而未用，一直放在一个茶杯里，像一个文物。每当看见，总有一种说不出的感觉，像是对自己太不坚强的一种见证)。如果人类可以食用的东西有一百种，仅就牙齿而言，现在对我来说所剩不过几种，而且必定要做的很软很烂。说的具体一点，每天吃的几乎只剩下了豆腐和青菜。倒也因祸得福，据朋友、家人考证，极合营养标准。这次因病作了各种体检，从头至脚，一身下货，心脏及血液等各种指标，大都正常。包括这次引起住院的房颤，最后大夫也不能确认其生理原因，用我学会的一个医学术语讲，只能叫“独立性房颤”，都算因祸得福。我喜欢老子无为本的`说法。我吃的很少，体内可能少有营养，但也一定少有杂质。俱归虚无，大概如此。
讲这些，我绝没有想以次证明自己正确的想法，只是表明我这一生就是这样过来的(用逻辑的话说只是一个试验判断)。也就是说，我这一生在我心理和生理，或者灵魂和肉体发生冲突和矛盾的时候，大都会采取顺应前者的做法，因为我感觉这样离快乐近一些。当然，这里需要一个前提，就是我认为快乐与否主要是心灵感觉的问题。嵇康讲他很懒，不但从来不肯应酬凡人俗事，就是对自己的生理要求也不肯迁就，一泡尿不憋到万不得已，从不肯起身。我能理解，他为什么这样。
所以，我也似乎能理解为什么这个世界上会有那么多人喝酒，甚至吸毒，说到极处，可能都是为了追求一种心灵上的释放。当然在这个世界上，还有更多获得心灵解脱的方法。至少按弗洛伊德的说法，超我主要就是利用艺术形式来释放心灵压抑。但是平心而论，从主、客观两个方面而言，世界上又有多少人能像凡高、毕加索这些人一样，实现这个超我呢?有鲜花也有野草，也许世界正是有了无数的野草，才使可数的鲜花彰显了自己的美丽。
如果说实践是检验真理的标准，自己的生活理念究竟是对还是错，现在还没有最终的判决，更不是我能妄加猜测的，但“坏”似乎已经有了证明。最近一个月的跑医院，几乎把我一生没有看过的病都补齐了，它似乎是对我生活理念的一种“反驳”。对此：
一、我认为：既然自己已经选择了这样一种生活理念及方式，就应该承担由这种选择所产生的一切后果，就是坏，也只能按倒霉处理。
二、如果现在有人问我：如果人有来世，你会不会另作一种选择，我的回答很明确：不会!因为时至今日，我自感这一生活得很快乐，没有必要去改变什么东西。记不清魏晋时的谁了，被别人赞誉像一位名士，他回答：我和自己惯了，没有必要再去像谁了，这很符合我这一生的感觉。这当然只能是我现在的回答，假如真有来生，恐怕早已脱胎换骨，明我非今我，已经变成一个循规蹈矩的好孩子，也未必然。所以对这个问题，不属于我回答的范围，用维持根斯坦话说，对于不能言说的，就只能保持沉默。
探究绿色建筑设计理念及策略 篇6
摘要：建筑的生命和灵魂来自设计，绿色建筑能够在多长时间内、多大程度上实现绿色标准取决于绿色建筑设计。深度推行绿色建筑的发展，就需要以绿色建筑设计的理念指导绿色建筑全局，强化节约能源资源、减少污染，保护生态环境和改善人居条件的发展目标。我们有理由相信，在建筑设计发展的未来，绿色建筑设计理念必然会成为主流方向，并能够为我国商务住宅建筑设计方法带来更大的创新和有效成果。
关键词：绿色建筑；设计理念；设计策略
1.建筑设计的绿色理念
1.1能源与资源节约理念
在构建绿色建筑的设计过程中，首先要考虑到对太阳能的充分利用。在确保任何季节中主导风向在建筑中的有效发挥和利用。除了设计，建筑的建造和应用材料的选择，也都要充分地重视到资源合理利用和分配的问题。尽可能地减少各种资源的使用，包括一切水资源、电力资源等，为资源可持发展创造现实条件。
1.2回归自然的建筑理念
构建舒适、健康和环保的生活环境，并且建筑要能够和周围自然环境互相融合，和谐互补，动静相宜，最终能够实现能源和资源的可持续发展以及保护自然环境的目标，这样的建筑正是绿色建筑的统一标准。可见，绿色建筑的直接效果，就是能够保障建筑周边及室内空气温和、清新谊人，让居住者能够产生美好感觉的。这就要求不能在建筑中采用任何对人体有害的建筑材料和装饰材料，让建筑与自然统一协调发展。
2.现代绿色建筑设计策略
2.1建筑材料的循环和大量使用节能环保材料
绿色建筑设计也体现在使用节能环保的材料方面上。我国是一个农业大国，农业废弃物有着广泛的来源，价格低廉，具有很强的市场竞争力，并且能够节省现有资源、减少对环境的污染，用农业废弃物生产的墙体板材具有质量轻盈、强度高、安装方便等优点，符合绿色材料的指标要求。用农业废弃物生产的各种新型绿色环保材料都达到了使用要求。在成本、安全方面有着巨大的竞争力。利用建筑垃圾生产墙体产品是节约资源，保护环境的有效途径。我国利用建筑垃圾生产墙体材料的研究已初见成效，成功研制出轻质砌块。石膏墙体材料的发展前景将非常宽广。因为石膏建材加工工艺简单，生产耗能低，且具有重量轻、凝结快、耐火性好、防磁辐射等许多良好特性。石膏材料施工方便，在长期使用过程中不会产生任何有害气体，无放射性，可调节空气湿度，节省能源，是典型的绿色产品。在建筑设计时应尽量采用上述材料。
2.2新能源的利用
在建筑节能设计中除了使用新型的绿色墙体材料、新型保温隔热材料、新型防水密封材料、新型建筑装修材料等各种绿色环保建筑材料外，开发和利用新的能源也是节能环保的有效途径。现在能源危机问题在世界范围内得到了广泛的关注，大量设计使用太阳能、风能、地热能、生物能等非常规可再生的绿色无污染的能源成为现在新的发展趋势，符合绿色建筑的理念和可持续发展的思想。
在进行绿色建筑设计的过程中，我们也要充分利用这些可再生资源，安装太阳能热水器，还可以结合建筑所在地的实际环境选择利用太阳能、水能或者是风能进行发电。目前，太阳能热水器的研究和生产已经成为国家重要的产业，太阳能光发电，太阳能供热水，太阳能采暖，太阳能制冷空调，太阳能通风降温以及可控自然采光等高新技术也逐渐走进了建筑设计中，还有风能发电，生物物质的高效清洁利用，可再生能源的利用在一定程度上缓解了当前能源紧张的现状，并为将来的多种绿色能源的有效利用提供基础性的支持。
2.3加强整体环境的设计
所谓整体环境设计，不是针对某一个建筑，而是建立在一定区域范围内，从城市总体规划要求出发，从场地的基本条件、地形地貌、地质水文、气候条件、动植物生长状况等方面分析设计的可行性和经济性，进行综合分析、整体设计。整体环境设计的方法有：
（1）引入绿色建筑理论。城市开发建设应与当地自然环境、资源、社会、人文等背景相结合，在加快建设的同时，创造性地保护和利用已有条件。一方面，改变不合理的布局模式、区域划分、空间结构和资源配置；另一方面，让城市的历史文脉、自然地理特征得以沿袭。
（2）加强环境绿化。用绿化覆盖地面，由于大量水分蒸发，往往可以造成比较凉爽、舒适的环境，高大的乔木在地面上形成了较大树荫，减少路面吸热，同时可以净化空气，提高空间的氧含量。因此，在人居环境住宅区的设计中，一定要注意绿化环境设计，创造出良好的微气候，应该将绿化量化标准引入设计规范。当前，环境绿化主要包括小区周围环境绿化和建筑立体绿化。①小区周围环境的绿化。尽量减少硬质铺地，扩大草坪面积，并尽可能多种植高大乔木。目前，多数住宅小区常采用水泥砖铺地，这对小区环境很不利，应尽量采用具有渗透性的生态铺地。②立体绿化。引入“土地空间化”的概念，包括墙面绿化、屋顶绿化和阳台绿化。墙面绿化主要是在强烈阳光直射面爬满绿色藤状植物，避免阳光直射墙面降低外墙表面温度，保证室内温度的稳定性。
2.4加强建筑单体的设计方法
（1）建筑的体型系数即建筑物表面积与建筑的体积比，它与建筑的热工性能密不可分。曲面建筑的热耗小于直面建筑，在相同体积时分散的布局模式要比集中布局的建筑热耗大具体设计时减少建筑外墙面积、控制层高，减少体形凹凸变化，尽量采用规则平面形式。
（2）外墙设计要满足自然采光、自然通风要求，减少对电器设备的依赖，设计时采用明厅、明卧、明卫、明厨的设计外墙设计要努力提高室内环境的热稳定。
（3）采用弹性设计方案提高房屋的适用性、可变性，具体表现在建筑结构、建筑設备等灵活性要求上。①楼梯的可生长性，包括基础的预留量、楼段板承重的预先考虑，周边环境的生长预留地等。②预留管道空间，包括水电、通讯的发展空间。③家具系统的可变化性。
（4）建筑节能设计。要节约利用不可再生能源，如煤、石油、天燃气等，积极开发可再生的新能源，如太阳能、风能、水能等无污染能源。
（5）建筑智能设计。目前，大量电子通讯和自动化技术在建筑中得以运用，出现了智能化建筑可以根据温度、湿度、风力的情况自动调节“智能壳体”的开闭和空调量，保证了智能化大楼中智能化生产和脑力劳动的高生产率，智能化的发展可以促进绿色建筑在“高标准低能耗、高效能、低污染”状态下持续发展。
2.5充分利用自然采光和自然通风
在设计建筑形态上也要进行合理的规划，要充分利用自然采光、自然通风等条件，在最大程度上减少建筑内部在采光、取暖、通风等问题上对设备的依赖与需求。利用新材料、新工艺、新技术，减少建筑的空间使用能耗，这既是绿色建筑设计较为重要方面，也是绿色建筑发展的新领域和新方向。
2.6合理利用土地资源
绿色建筑强调要节约资源，因此，在设计的时候要合理利用土地资源，集约化利用土地，提高土地的利用效率，合理规划建筑的配套设施，还可以开发地下空间，在最小化利用土地的基础上实现其功能的最大化。随着城市化进程的加快，地下空间的可开发利用成为近年来关注的热点。地下空间的利用不仅可以改善城市环境，还可以节约成本。地下空间开发利用的初始阶段是在地下建设地铁、地下车库等。此外，还可以采取新型的结构或材料提高建筑的质量。也可以利用废弃的土地资源或者破旧的建筑材料设施来较小成本，例如将废旧的厂房改造成休闲场地等。
3.结语
绿色生态理念已成为日益改变整个人类思想和观念的国际潮流，同时在建筑工程中被广泛的应用，促使着国际环境保护运动的蓬勃发展，为新世纪人鱼自然的协调发展指明了道理。未来是与生态息息相关的，相信，只有坚定不移地走“可持续发展，之路，人们的生活才会更美好。
参考文献：
【1】邱海玲，陈文婧.浅谈“绿色建筑”设计理念[J]建筑节能，2010（5）：7.
新型住宅节能理念及技术 篇7
土地短缺、水资源短缺、石油短缺、电力短缺,能源问题正空前困扰着中国的经济建设和发展,建设节约型社会成为全社会关注的焦点。在中国的能源消耗中,建筑能耗占总能耗的30%。目前我国城乡现有的近400亿m2建筑,99%属于高耗能建筑,能耗相当于3.5亿t标准煤,是发达国家的3倍多。而今后,中国每年建成的房屋总面积高达16亿m2～20亿m2,其中97%以上是高能耗建筑。照此计算,预计到2020年,中国高耗能建筑面积将达到700亿m2,建筑能耗将达到10亿多吨标准煤,空调夏季高峰负荷将相当于10个三峡电站满负荷能力。
1 我国节能住宅的发展
我国的建筑节能工作,开始于20世纪80年代初期。当时确定第一个建筑节能设计标准用于采暖居住建筑,节能率为在1980年～1981年当地通用设计能耗水平的基础上节能30%。后来各地又先后规定收缴实心黏土砖限制使用费,这些政策对于建筑节能工作都起到了促进作用。1996年7月1日起建设部施行了第二个节能标准JGJ 26-95民用建筑节能设计标准(采暖居住建筑部分)。标准规定,采暖能耗在当地1980年～1981年住宅通用设计的基础上节能50%。该标准适用于严寒和寒冷地区新建和扩建的居住建筑热工和采暖节能设计。
2 德国新型住宅节能技术
2.1 德国最新建筑保温节能技术规范EnEV2002
德国从2002年2月1日开始实行新的建筑节能规范。这一节能规范体现了德国最新建筑节能技术研究成果,有很强的实际操作性。
最新节能规范中采取的一个严格有效的节能措施,就是实行对新建采暖地区住宅实行按建筑面积为基准的耗能标准控制。严格规定了建筑体型系数(建筑外表面积与其包围的采暖体积的比值)相对应的建筑物最大允许能耗标准和建筑最大允许平均散热系数,以及一系列具体管理措施。这一规范对德国的节能住宅开发以及建筑材料市场产生了很大影响。
2.2 新型的节能核心思想
这项最新的建筑保温节能技术规范的核心思想,是从控制单项建筑维护结构(如外墙、外窗、屋顶)的最低保温隔热指标,转化为对整幢建筑物真正的能量消耗量的控制,达到严格有效的能耗控制。
2.3 规范对建筑材料、技术的影响
这一规范对德国的住宅开发以及建筑材料市场已经产生了很大影响。由于高标准的节能要求,德国的住宅采用了下列技术:
1)外墙全部采用外保温或通风式外保温构造。
2)严格避免冷桥构造。
3)地下室外墙,女儿墙采用外保温构造。
4)推拉窗由于其密封性能不良被淘汰,取而代之的是平开窗。
5)大幅度采用外部遮阳技术产品。
2.4 住宅能耗计算方法
在规范中确定住宅每年最大允许能耗的计算方法。基本原理是根据不同地区气候统计数据和设计室内温度,确定出每月室内外平均温差;根据建筑维护结构(外墙、窗、层面等)的设计导热/隔热系数,乘以相应的面积,可以算出采暖(制冷)所需能量。考虑采暖(制冷)所采用设备的热效率和传输的损失,减去利用温室效应、太阳能收集装置和地热、地冷等设备所节约能源的数量,可以最终准确的计算出未来新建建筑实际的能耗水平。
2.5 规定住宅能耗标准,从建筑物采暖各个环节上严格控制
规定住宅建筑最低标准的保温值。单项指标为:
外墙:热传导系数U=0.35 W/(m2·K);
外窗:热传导系数U=1.3 W/(m2·K);
屋面:热传导系数U=0.25 W/(m2·K);
地下室外墙:热传导系数U=0.35 W/(m2·K)。
新建住宅必须提供建筑能耗计算证明。只有满足新的建筑节能规范的标准才有可能得到建设批准。
1)节约夏季制冷能耗,控制建筑外墙的热穿透系数的最高允许值,或计算证明建筑物的制冷负荷不超过标准。
2)控制建筑的气密性和通风换气量,规定新建住宅外窗的气密性必须达到DIN EN 12207-1,Ⅲ级标准。同时规定住宅要有满足卫生、健康要求的最低通风换气量(功能),要求有足够的开启扇面积和方便的开启调节装置。
3)规定住宅建筑中尽可能避免冷桥构造。
4)采暖设备和热水系统,所有新安装的燃油气设备,必须达到欧共体最新节能环保标准。鼓励使用高效低温锅炉。中央供暖系统安装超过25 kW的循环水泵,必须装有至少三级自动调节装置,以便根据供暖需要提供相应的热水量。
5)采暖管线,包括在屋顶和墙内的管线,都必须外包保温材料。
2.6 城市老住宅的节能保温更新工程技术
德国有大量没有采用新型保温措施的老住宅,在老房子维修翻新建设中也必须采取新的节能标准:
1)老房子外墙构造和翻修工程不同,根据规定对外墙最低热传导系数U=0.45 W/(m2·K)～0.35 W/(m2·K)。
2)规定外窗更新后最低为U=1.7 W/(m2·K)。
3)规定采暖的房间或地下室与土地相邻的墙体、楼板,在翻新时必须通过增加保温材料使热传导系数U≥0.4 W/(m2·K)的标准。
4)更新建筑采暖锅炉,推广新型高效节能锅炉。
5)规定住宅在投入使用以后,不得因为外墙的变动而导致外墙保温性能的降低。
2.7 实际工程中的操作与执行管理
1)新建建筑必须出具采暖需要能量和建筑能耗核心值,建筑必须出具建筑热损失计算,特别是建筑外围机构热损失量计算,得出建筑每年所需的能量。分项列出所需电能、燃油、燃气、燃煤数量,制成建筑能耗计算表。
2)改建翻新的老住宅也须按照新建住宅要求提供节能计算书。
3)建筑能耗计算书必要时须提供给主管部门,并作为售房、出租等过程中的必要文件。
4)对于不能形成建筑能耗计算表的老房子,住宅的业主有义务根据以往采暖数量计算出“住宅能耗核心值”,该值是指住宅每年能耗分摊到每平方米住宅面积,W/(m2·年)。
3 节能技术启示
3.1 节能的新理念
德国将住宅作为一个整体来进行能耗标准控制,改变了传统主要从维护结构来进行节能的做法。住宅是居住的机器,只有作为整体考虑,才能真正达到节能的目的。
3.2 新技术、新材料的开发应用
在节能中大力开发,广泛采用新技术、新材料,尤其是各种新型节能材料和电脑智能控制系统的应用,使得节能提高了效率。
3.3 太阳能的应用
大力加强对太阳能的开发,利用太阳能采暖、发电。而目前我国绝大多数还停留在太阳能热水上。
3.4 对旧建筑的节能改造
高度重视旧建筑的节能改造。旧建筑是建筑中的大多数,而且是节能最差的,它们的节能改造意义重大。
3.5 充分利用社会资源
在节能宣传、咨询、推广、研究中,制定政策,充分调动和发挥社会力量,使节能成为整个社会的共识和一项新兴产业。
4 结语
中国已制定出具有相当高学术水平的,符合国情的建筑设计节能规范,全面严谨。但与德国相比,我们的单项标准偏低,加上缺乏有效的控制管理机制,使国内能耗水平大大高于欧洲,而住宅舒适度反而降低。因此我们应当借鉴德国成熟的节能技术与管理方法,这样才能大幅度降低中国建筑能耗,达到节约能源保护环境可持续性发展的目的。
参考文献
[1]柳孝图.建筑物理[M].北京:中国建筑工业出版社,2002.
[2]杨善勤.建筑节能[M].北京:中国建筑工业出版社,1995.
[3][瑞]布鲁诺.凯乐(Bruno.Keller).把握时机建造高质量低能耗建筑[J].田园,译.建筑学报,2000(3):31-33.
当代采暖新理念及发展趋势 篇8
一、按需供暖是采暖大势所趋
我国北方地区采用集中供热模式, 供暖期内的建筑无处不热, 无时不热, 忽视考虑人的需要因素, 缺少考虑供暖效率, 供暖成本因素与能源危机意识。目前的热电联产乃至各种清洁燃料的锅炉集中供热, 其供热末端不具备有效准确的热量调控, 计量手段, 仍采用按面积收取热费, “供热中有30~40%的热量浪费”, 这是中国工程院院士、清华大学的江亿教授在参照前苏联的供热过程与我国集中供热现状基础上提出不加调控的集中供热的巨大浪费弊端, 并建议社会不再发展任何形式的集中供热。江亿教授的这一论断已经得到了社会的共识, 我国的供暖改革应针对以上弊端亡羊补牢, 首先需要在供暖理念上更新, 我认为冬季供暖应逐步掘弃“按面积配热”, 过渡到“按需供热, 计量收费”的轨道。
何谓“按需供热”, 按需供热可以理解为按人的即时需要供热, 它较之分户供暖更为节能, 例如:一套居室如果暂不入住可以关闭热源或维持最低温度;大面积的住宅多个居室可以按人为需要供暖或不供暖;上班族可以按上班和在家起居的时间控制不同时段的供暖温度;老幼妇孺可按照生理需要调节自己最佳取暖温度。办公楼、写字楼亦可按办公作息规律设定不同时段的供暖温度。这种粗线条的按需供暖是通过人的行为能力操纵掌握, 可称之为行为节能, 行为节能是一种公民意识, 行为节能于家庭可以节约一定的开支, 于国家于社会则可以节约可观的能源资源。在按需供暖基础上用计量收费之手段竭制供暖大锅饭的浪费弊端, 供暖事业走上良性循环终有时日。
百姓心中的供暖改革, 不是供暖收费的改革, 如果仍沿袭无节制的集中供热, 仅仅从民间分担部分热费, 即使民众心甘情愿, 也解决了收费难题, 但国家的能源现状终将令供暖事业难以为继。当然, 从技术层面上解决供暖末端调控、计量技术手段, 同样是供暖改革过程中重要“节点”。
二、有发展前途的电采暖
如果“按需供暖, 计量收费”的提法正确, 且是今后的发展方向, 电采暖 (直接电热, 以下同) 理念和和技术已经崭露头角。目前的电控技术已经完全解决了按需供暖、计量收费的所有技术问题, 数字程序控制的电采暖系统使按需供暖的理想发挥到随心所欲。一个家庭可以设定从起床开始、上下班、睡眠时段的不同供暖温度 (可随时修改程序) , 家庭中可以分时 (随时) 分室执行供暖指令, 其核心温控装置不过烟盒般大小, 使用像傻瓜相机一样简单, 价钱仅一二百元。
智能化的供暖状态下, 不同的家庭可以像夏季空调降温一样, 按需要和经济能力插卡买电 (热) , 冬天不再寒冷。政府不必操心。
应用电采暖, 开发商与住户最关心的还是供暖费用, 社会上容易把不同的类型电采暖混为一谈, 报端也不时披露某小区采暖费用之高。事实上电采暖技术经过5年左右发展, 或趋于成熟、或遭遇淘汰。本文提及的电采暖系统, 从技术上保证了行为节能空间, 不再是无处不热、无时不热的浪费状态, 能够以人为本的即时供暖, 国家的建筑节能65%的新标准, 对建筑节能是有力保证。加之北京市2002年开始的集中电供暖电价优惠政策, 以上三个因素大幅度降低了冬季电供暖费用。使之与锅炉供暖费用相当或略高。2004通州某小区冬季供暖利用直接电热的石英电热器供暖系统, 采暖季供暖费用20-25元/m2, 比较天然气家用小锅炉冬季取暖又多了一层安全和环保。
三、电采暖方式比较
1、直接电热:
壁挂式及安装在室内电暖器属于直接电热产品, 其热量利用外表材料辐射扩散或以对流传热原理发出热量, 直接加热室内空气, 直接电热电暖器热量利用率达百分之百, 室内升温迅速, 能够方便快捷的通过开停电控制室温, 直热电暖器配合温控装置形成电采暖供暖系统, 该系统可以满足人的即时需要, 达到按需供热的理想化供暖。直接电热系统供暖效率高, 控制性能好, 行为节省空间大, 线路隐蔽安装, 消除了室内管道困扰, 产品本身精致, 无须装修包装, 安装检修均简单、方便。
直接电热类电暖器按发热元件区别一般有板式 (电热板) 和管式 (电热管) , 电热板类产品系将电热丝浇铸在绝缘、导热性能俱佳的硅酸盐材料中, 外罩散热性佳的铝合金材料, 因其形如板, 故有称“电热板”, 电热板设计使用低温发热元件, 工作温度≤300℃, 故此类产品寿命长 (≥3万小时) , 故障率低, 散热性好, 因其体薄在房屋任何位置均可安装, 该类产品在我国黑龙江及俄罗斯等高寒地区较多选用。
电热管类电暖器也有称对流式电暖器, 其产品系将电热丝利用石英砂等材料固定在U型管中, (类似加热开水的“热的快”) , 以这种电热管做发热元件。电热管在钢制器体内加热空气, 器内的热空气上升排出, 器外的冷空气不断补充以形成对流循环。利用器体内不断排出的热空气使室内升温, 电热管类电暖器散热过程过长热量利用率有所降低, 电热管发热元件高温工作 (≥600℃) , 因此限制了产品的使用寿命, 该类产品的国家标准设计寿命≥3000小时 (使用三年) 。大面积的工程选用有争议, 但此电暖器构思新颖, 外形美观仍赢得了一部分市场。
2、间接电热:
电热膜, 地热电缆供暖可视为间接电热方式, 电热膜和地热电缆分别在房间的天棚内和地板下隐藏安装, 其热量依靠天棚石膏板和地板材料受热后缓慢散发, 间接加热室内空气予以供暖。此类供暖方式尽管考虑并采用对楼板或地板的保温层处理, 但效果难达满意, 仍有部分热量转移或消耗, 热量利用率有折减, 电热膜与地热电缆供热的控制性能不好, 它很难保证对人的即时供暖, 行为节能空间小, 因此较直接电热产品供暖多耗能耗电, 另外间接供热方式需占用楼房一定的高度空间完成安装, 要增加建筑成本, 且安装检修复杂, 使用中造成顶棚裂缝与地板松动均不如人意。电热膜、地热电缆产品供热尽管有感觉舒适的优点, 但从技术经济上对比分析, 各项指标均低于直接电热供暖。
3、蓄热式电暖器蓄热式电暖器设计初衷是利用峰谷电差价错
峰用电达到降低电费目的的电热设备, 谷底时间段8小时利用二倍热负荷功率电热管发出热量充热蓄热砖, 利用蓄热砖储存的热量支持全天的供暖, 实际上, 蓄热砖储存的热量在不能有效控制下连续放热, 根本达不到16小时的连续有效供暖, 尚需继续充电加热而加大电能消耗。电暖器内部最高温度可达900℃影响电热管使用寿命, 该设备功率大, 体积大, 能耗大, 热量控制性能差, 少有行为节能空间, 供暖费用高, 在未执行峰谷电价地区就更无意义了。
零碳城市理念及设计策略分析 篇9
关键词：零碳城市,低碳城市,碳排放,生态,可持续发展
以往, 水质恶化、土壤和大气污染、生物安全等这些容易被公众感知的环境问题通常是我们关注的热点。但如今, 人们逐渐认识到, CO2排放及其所导致的全球变暖和气候紊乱, 更是影响全球可持续发展的关键所在。各国在发展与环境问题上, 又增添了减缓与应对全球气候变化这一新的世纪性命题。在旧有的能源结构下, 建筑是化石能源消耗和碳排放的大户, 在经历了低碳/零碳建筑的初步探索后, 人们认识到, 在更大尺度上进行整体努力会有更加明显的成效, 正是在这种情况下, 低碳城市的概念被提出并得到关注, 其理论研究和建设实践也日益成为国际热点。
一、零 (低) 碳城市的内涵
低碳城市是指城市发展以较低的碳排放水平为前提, 采用适当的经济、社会和环境结构形式与发展方式实现城市功能。“低碳”理念要求城市的建设和运行过程尽可能减少CO2排放量成为维持城市可持续发展的核心要求。在经济、社会、环境向前发展的必然趋势下, 能源类型和利用方式成为城市碳排放的直接源头和主要控制点, 因此, 低碳城市的实现最终还要落脚于其能源技术模式上。另外, 城市碳排放量与自身碳吸收能力之间的平衡状态称为“零碳”或碳中立, “零碳”是“低碳”的一种理想的状态。城市发展对环境的影响程度取决于减少碳排放量 (能耗减少和技术优化) 和增加碳吸收能力 (增加绿量) 两方面此消彼涨的努力。但一般而言, 一定区域的碳排放量总是要远远高于其所绿地所具有的吸收能力, 于是, 碳平衡是一件非常重要、又非常困难的事情。
零 (低) 碳的重要前提是寻找替代能源, 这与当地的自然资源息息相关, 再加上生态城市强调社会、经济与环境的协调发展, 当地的社会文化背景、经济发展状况也成为了其举足轻重的考量环节, 因此, 低碳城市没有统一模式, 其在具体实现手段和设计方法上因时因地而变。本文选取上海东滩和阿联酋马斯塔尔两个有着显著环境差异的生态城市实例为代表, 在对比中分析其低碳理念和具体设计策略。有趣的是, 这两个实例均为发展中国家所为, 都号称世界首个生态城, 展开了一场令人回味的“可持续城市竞赛”, 也引起了国际间的广泛关注。
二、上海东滩生态城的零碳理念与设计策略
1. 项目规划总体概况
规划中的东滩生态城位于中国第三大岛屿——坐落在长江入海口的崇明岛, 原本是一大片农业用地。规划面积为8 6平方公里, 规划人口50万东滩生态城的建设目标是真正零碳和可持续的城市, 将生态足迹降至最低 (图1、2) 。
总体规划设计任务由国际知名的奥雅纳环境顾问公司承担, 奥雅纳从生态足迹评估与控制入手, 确定生态目标, 并将“整合城市设计”概念作为生态规划的实施策略和技术方针贯穿始终。奥雅纳制定的生态足迹目标是2.0, 即岛上人均消费的自然资源由2公顷以下的土地提供。东滩通过引入量化指标来指导城市生态设计, 从而明确了项目要达到的环境性能目标, 包括碳减排的分解指标, 使设计方向更加明确。
2. 零碳设计策略
在能源类型革新上, 东滩依靠风能、太阳能、生物质燃料和城市垃圾回收生产能源;拟建立全国第一个氢能电网, 氢燃料电池等清洁技术为公共交通提供动力。计划到2010年, 可再生能源占到总需求的60%, 2030年达到100%。
在能源技术的创新利用上, 注重城市整体设计策略、气候与被动式设计以及交通方式的革新。其在城市设计和建筑单体上的节能减排策略包括:
(1) 城市朝向:突破中国固有的传统观念, 一切以碳减排和生态性为准则, 将城市网格稍加旋转, 偏离南北轴线以利自然通风。
(2) 低密度开发:东滩被规划为一个低层公寓散布形式, 其间布置了大量草坪和公园。建设只占用40%的土地面积, 较低的开发密度, 将大量减少能耗, 并保护环境生态性。
(3) 自然生态统合:基于自然湿地边界特点, 东滩以运河和湖泊等有机元素雕刻基地, 组织有机形式来回应基地的框架。湿地不但保护了自然生态环境, 同时更能作为城市环境碳排放的吸收器, 从而调节城市生态系统的物质和能量循环, 形成适宜、健康的城市生态气候。
(4) 重视形式性能:东滩的各种设计理念和措施都是针对中国的环境问题, 这成为城市系统的设计与建设基础。设计者侧重的不是建筑和城市的形式, 而是针对环境问题而形成的形式性能。
(5) 建筑高度:东滩是湿软土壤, 因此, 建设超过8层高度建筑物将需要昂贵的基础, 这将加大建材消耗量, 从而加大碳排放。另外, 为了使场所更有效地利用夏季风和自然光, 整个城市设计为4层~8层。
(6) 城市农业:农作物为居民提供食物的同时, 其稻壳和秸秆作为生物燃料, 也可起到碳吸收的作用, 以此实现东滩“低碳城乡一体化”的集成系统。
(7) 绿色交通:步行、自行车、清洁能源公交车 (氢燃料电池) 、水上出租车 (太阳能驱动) , 将是人们的出行方式, 市内建有不受机动车干扰的独立人行步道和自行车道网络, 任何地方到附近公交车站步行不超过7分钟 (500米) 。另外, 基础设施以使用本地设备为目标, 从而减少了进口设备的运输过程, 有利于碳排放减量。
三、Masdar生态城的零碳理念与设计实践
1. 项目规划总体概况
马斯塔尔 (Masdar) 生态城拟建于阿联酋阿布扎比炎热的沙漠环境中, 是一个计划耗资220亿美元, 开发面积600万平方米, 并能容纳5万人口, 实行碳中立、零废物的全新零排放城市 (图3、4) 。由于长期依靠丰富的石油储量支持经济快速发展和供应国内能源消费, 阿联酋比世界上任何地区的人均生态足迹和二氧化碳排放量都要多, 被称为“世界上最不生态的国家”。2006年, 阿布扎比启动了“去化石”战略行动计划, 试图通过马斯塔尔生态城在内的开发项目, 成为可持续性的全球领跑者。
Masdar生态城由诺曼·福斯特为总设计师的项目团队负责总体规划。沙漠气候是一种较不适宜人类生存的生态恶劣环境, 具有较少的自然资源 (水和植物) 和较低的环境承载能力 (如CO2吸收) , 因此, 在以城市本身性能解决人类生活的舒适、健康等需求的基础上, 还须通过一个更为完善的人工系统来消解城市的环境影响, 所以“零碳”将成为马斯塔尔必须达到的目标。
2. 零碳设计策略
在能源类型上, 严酷的沙漠环境使得Masdar自然资源严重不足, 太阳能利用就成为其能源供应的唯一途径。整个城市所需电力全部由大规模太阳能光伏系统产生。为解决缺水问题, 规划了一个比现有效率高80%的脱盐厂, 通过低能耗海水淡化和中水、污水系统回收的整个基地的供水。
其在城市设计和建筑单体上的节能减排策略包括:
(1) 城市朝向:根据风向使建筑布局偏西南方向, 以优化阳光和阴影的平衡。另外, 建筑的风塔可以捕捉冷空气并排出热空气。
(2) 高密度开发:延续沙漠地区利用气候的传统方法, 街道规定为10英尺宽, 建筑物间距较小, 加上5层限高, 有利于塑造遮阴街道和庭院为城市降温, 减轻沙漠高温的不舒适性, 并改善步行环境。
(3) 系统封闭性:利用“围墙”这种当地传统概念, 将整个城市进行封闭。围墙的作用是保护城市不受恶劣沙漠风侵袭, 并通过在其中安置水过滤系统服务于社区。
⑷地方材料和废物回收利用:利用当地和可重复使用的材料;通过真空系统和电动卡车将废弃物进行堆肥再利用, 转移几乎100%的废物。
(5) 交通方式:三层次交通系统将取代小汽车作为运输工具。最底层是连接阿布扎比、Masdar和国际机场的列车服务;第二层是地面步行系统, 到达公交站点的最远距离控制在200米;最后是个人快速公交系统——1700辆电动个人轨道捷运厢及其全自动控制系统。
四、总结与思考
东滩和马斯塔尔为代表的国内外低碳城市设计案例分析显示, 低碳城市在实质环境的设计上具有如下共同特征:
(1) 充分利用可再生能源, 尽量减少化石能源的使用; (2) 生物气候城市和建筑设计; (3) 与碳排放量相适应的城市绿量; (4) 紧凑的城市布局和发达的公交体系, 减少小汽车依赖; (5) 地方材料和废物回收再利用; (6) 建筑主动节能技术应用。
二者间的显著差异也总结如下:
低碳城市的规划设计以低碳排放为目标, 综合利用可再生能源与节能技术, 并根据不同的基地与环境条件进行生物气候城市设计, 同时结合对经济、社会和环境结构的综合调整与控制, 形成系统整合, 是一个高度探索性的实践过程。东滩和马斯塔尔基于其迥然不同的自然条件, 在减碳策略上有诸多不同, 相对而言, 东滩生态城的规划由于本身与自然生态系统的更好结合, 加上理性规划、分阶段开发, 以及适应性更强的低碳技术等, 应该可以更好地达成城市的可持续性。当然, 这是仅就理念与设计层面作出的评价, 与该项目的具体实施无关。
参考文献
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[5]Foster and Partners.Masdar Development-Abu Dhabi, United Arab Emirates[EB/OL].http://www.fosterandpartners.com/Projects/1515/Default.aspx
家用电器的节能理念及应用 篇10
一、家用电器的节能观念
随着社会的发展，人们的生活水平日益提高，这表现在多个方面，其中，家用电器的增多就是很好的证明。家用电器的数量与种类日益增多，比如，冰箱，空调，电饭锅，电视机，微波炉。在这些家用电器的使用过程中，由于种种原因，造成耗电量非常大，用电的时间又非常集中，从而就造成了给供电系统带来了很大的压力。在这种巨大的压力下，供电系统需要整顿维修的次数就增多，或者是划分时间段以及划分地区来提供电力，这就会居民的日常生活带来众多的不便。
为了改变这种困境，居民在日常生活中，应该改变自己错误的观念与生活习惯。在观念方面，必须要对节能有足够的重视，要认识到节能只会带来暂时的不便，而浪费则是会带来长时间的麻烦;在生活习惯方面，必须要改掉会造成浪费的小细节，在日常生活中，需要多多注意，要重视每次的小小的节能行动。
在进行节能时，人们的生活不能够受到过大的影响，因此，在能够正常生活的前提下，来养成节能的好习惯。
就目前而言，节能理念可以分为两大类，一是按照需要来进行控制，从根源上解决节能的问题;要做到智能与节能的完美结合。
按照需要来进行控制。比如，在灯管的安装中，要对需要安装的位置进行分析，对于那些需要强光的地方，就安装会发出强光的灯管;对于那些只需要很弱灯光的地方，就可以安装只发出弱光的灯管。具体问题具体分析，这样就可以达到就可以达到节能的目的了。
要做到智能与节能的完美结合。在选择家用电器时，尽量选择那些能够感应的，当不再被需要时，即使是使用者自己忘记了关掉开关，也会自动断电。这样就可以达到节能的目的了。
二、家用电器节能的应用
在家用电器中，使用频率比较的高的有五种：1)冰箱;2)空调;3)电饭锅;4)电视机;5)微波炉。
（一）冰箱节能的措施
在冰箱的使用过程中，对温控器进行调整，就是节能办法中非常有效的一个。在夏季时，冰箱运用得非常频繁，因此，耗电量也是很大的。将温控器调节到最高处，尽可能少开冰箱门;不能够把还热着的事物放进冰箱;蔬菜以及水果清洗后，要等等它们上面没有水滴时，才能够放进冰箱;不要在冰箱内储存大量的食物。这样就可以有效的达到节能的目的。
（二）空调节能的措施
随着人们生活水平的不断提高，空调的使用者也日益增加，这样就造成了大量的空调在同一时间内运行，这样就使供电的压力越来越大。就是因为这样，停电的次数也增多了，停电的时间也增长了，就造成了人们不能够享受空调带来的快感。
为了能够享受空调带来的快感，也为了节能，就需要从六个方面着手：1)在使用空调时，应该把门窗紧闭，避免热空气内流，避免冷空气外流;2)在空调启动时，耗电量是最大的，这时就需要利用空调定时的功能，这样就可以使空调没有整夜工作的必要，尽管如此，房间里也会非常干爽的;3)某些家庭在购买空调时，最好选择变频空调，这种空调能够在极端的时间之内迅速达到所要求的温度，尽管达到理想的温度，但是压缩机是不需要频繁使用的，这样就可以达到节能的目的;4)在空调使用的工程中，应该运用自动调温的功能，这样就可以达到节能的目的;5)听从专家的建议，尽量少使用空调;6)应该不要把空调的温度调节得过低，这样就可以达到节能的目的了。
（三）电饭锅的节能措施
在电饭锅使用的过程中，它的内锅应该和电热盘在接触时，要确定它们之间没有杂物存在;在做饭时，当温度达到要求时，就可以把电源切断，然后在锅盖上放上毛巾，使温度在不用电加热的情况下也能够不下降，这样就可以达到节能的目的;在做饭时，尽量使用温水，或者是热水，这样就可以达到节能的目的了;在做饭结束时，应该马上拔掉插头，这样就可以达到节能的目的了。
（四）电视机的节能措施
在使用电视机时，应该在能够听到的情况下，把音量控制到最小，这样就保护了耳朵的听力，又达到了节能的目的;在使用电视机时，不要把屏幕调得过亮，这样就保护了视力，又达到了节能的目的;灰尘越多耗电量就会越大，应该为电视机加上一个防护罩，这样就可以避免灰尘进入电视机内，这样就可以达到节能的目的;在不使用电视机时，要把电视机的电源关掉，这样做，就可以达到节能的目的了。
（五）微波炉节能的措施
微波炉的功率虽然非常小，但是使用的次数太过于频繁，长此以往，耗电量就非常大了。因此，在微波炉方面的节能，应该根据微波炉自身的情况，来考虑节能的方案。微波炉在开启时，耗电量是非常大的，尽量减少开机的次数，这样就可以达到节能的目的;在转盘上面多放几个容器，一次就可以达到完成多个任务的效果，这样就可以减少开机的次数，这样就可以达到节能的目的。
除此之外，在购买家用电器时，要从长远考虑，选择那些耗能小的家用电器，在使用的过程中，应该了解一些关于这些家用电器节能的用法。
三、结语
为了能够达到节能的最大化，就需要将科技与人相结合。在科技方面，努力开发研究出可以先进的产品，这些产品在设计时，必须要充分考虑节能的因素;在人方面，则需要养成节能的习惯。这样才能够较好的达到目的。
摘要：在家用电器的使用过程中, 尽量要养成节能的习惯。在节能的行为中, 可能会遇到一些小小的不便, 但是从长远来看, 节能的益处是很大的。本文就是以此为主题, 来进行探析的。
关键词：家用电器,节能,不便,益处,探析
参考文献
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