朋友的书信作文

关键词： 水坑 没考 晚霞 朋友

朋友的书信作文（精选14篇）

篇1：朋友的书信作文

亲爱的小G：

你好!

还记得我吗?今年，我因一些原因转到了另一所学校，但我们的友谊是不会变的，对吧!

我们曾经是那么好的朋友，一起在下雨时踩水坑，一起在下雪时在雪地上写字，一起看天边的晚霞。我们曾对天发誓，我们要做彼此一辈子的好朋友。

有一次我考试没考好，看到成绩之后便趴在桌子上小声哭了起来，你看到以后急忙跑过来，站在我的座位旁，弯下身子递给我一张纸巾，轻声对我说：擦擦脸吧，再哭就不好看了。又安慰我说：没关系的，失败是成功之母，我来帮你看看错题。说完你又拿起试卷儿帮我分析错误原因。而现在，在我考不好时，再也没有人来安慰我了。从前我总是习以为常，后来我渐渐明白了，只有经历了失去才懂得重要。

下雪了，在从前，每当下雪时看着窗外的鹅毛大雪，我和你总会不约而同地对视一眼，眼神里的意思我们都不言而喻，下课铃一响，我们便第一个冲出，一起朝着操场跑去。此时操场一片白，我们各自找来一根小木棍，一笔一画，在操场上写出我们的心愿。而今年下雪时，无论雪下得多大，我都会只待在教室里，不去外面玩儿了。

我和你都非常喜欢听音乐，新出了一首好听的音乐，我们总是在第一时间互相分享，有时我们也会因为一首歌争论不休，不过更多时候我们的品味是相同的，而现在我再也找不到一个能跟我交流歌曲的人了。我也体会到了：天下虽云大，同声有几人的感受了。

祝

身体健康，学习进步，天天快乐!

永远的朋友：褚心慈

20xx年12月31日

篇2：朋友的书信作文

你好!

我是新疆省克拉玛依市的一名小学生。我们班最近开展了一个“手拉手”的活动。我也想帮助你，就给你写下了这封信。

我从电视上了解到你们那里遇到了雪灾，雪灾压断了许多电线，甚至在回家途中的路上，因为冰雪的阻挡，而不能与家人相聚。不知你的父母是否已平安回家?也不知你现在的情况怎样?我虽然不能给予你们那里什么帮助，但我会永远祝福你：幸福、快乐。小莉，你不要难过，也不要害怕，我相信，经过媒体新闻地报导，你们那里一定会变的与以前那样，生活变得美满起来。其实，你们那里发生了雪灾，并不是很可怕的一件事，好心人还是多的，快乐永远都会在你身边的。去笑着画对你的处境，不管再大的雪，都会被你的乐观而融化的。

朋友，让这封信带给你快乐和力量吧!

祝你

永远健康，快乐!

你的朋友xx

篇3：学写书信传真情——作文设计

关键词：书信,纠错,口诀

一、选题背景

《小学语文新课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。 写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。”课程标准给了小学生充分的写作自由。因为小学生的个性差异,教师要避免给学生定下许多的条条框框,鼓励他们从自身生活经验入手,“我手写我口,我手写我心。”

书信写作是充分体现上述思想的载体,也是小学生,特别是高年级段学生必须具备的基本性写作能力。本文立足于实践操作角度, 具体谈怎样指导学生写一封规范的书信。

二、具体指导过程

本文摒弃空洞理论教条,从上课角度来叙述具体操作步骤。

(一)纵横古今,认识书信

师问:同学们,请看大屏幕,看看这是什么?(投影古代书信, 竖行的)书信在古代很发达,是人与人沟通的桥梁和纽带,特别是相隔两地的,例如“乡书何处达,归雁洛阳边。”“烽火连三月, 家书抵万金。”说到这里,有同学可能或说,“那是过去,现在通讯发达了,打电话、发短信、发电脑邮件、QQ聊天、刷微博、聊微信, 谁再去写信呀!”但在这些情形下怎么办呢?和好朋友吵架了,和父母闹别扭了,向班主任说明自己被冤枉了,给市长提意见,是打电话还是工工整整写封信呢?我想,虽然书信现在用的不多,但还是有存在价值和意义的。特别是下列书信,不仅是一封信,可能上升成一种文化:司马迁的《报任安书》,傅雷的《傅雷家书》,李春波的《一封家书》(投影出示),下面就来听听这首歌,看看歌词内容。(一边播放音乐,一边屏显歌词主要内容)

(二)小试身手,共同纠错

例文:给妈妈的一封信

母亲:您好 !

也许您认为我是个傻孩子。爸爸只是个穷教师,不能满足我的许多需求,我不能像别的孩子那样吃穿都是名牌。但我向往温馨、 平凡的生活,我渴望虽贫穷却充实的日子,我需要精神的丰富、心灵的净化,而不是物质的满足。这些都是您不能给,但爸爸能给我的。

您知道吗?当女儿提笔给您写这封信的时候,我是经过了多么复杂的心理斗争和多么艰难的选择。但是,对不起,妈妈,在您和爸爸之间,我选择和爸爸在一起。

童年的记忆总是让我记忆犹新。田野里、池塘边,总能留下我们一家人的欢声笑语和快乐身影。扎着羊角辫、光着小脚丫的我, 总喜欢在田野里到处追赶蜻蜓,你和爸爸在后面肩并肩微笑着散步。 时不时,我会转过身,眯起眼睛,看你和爸爸,似懂非懂地笑,然后又去追捕蜻蜓……妈妈,您还记得吗 ?

妈妈,不要难过,我依然是您的女儿,依然爱您。原谅我做出这次选择好吗 ? 不管岁月如何变换,您永远都是我妈妈,没有人可以代替您在我心中的位置。妈妈,我永远爱你 !

祝您身体健康,永远年轻。此致

敬礼。

2015 年 4 月 15 日

杜晓媛

学生小组合作纠错,选代表发言。尽量让学生全部纠正,老师可以明示错误位置和类型。

纠错(开头):“母亲”太生硬,换成“亲爱的妈妈”,称呼顶格写,问好换一行空两格。纠错(正文):写信开始要明示自己写此信的目的,例文第二段是目的(向妈妈道歉),应该提到第一段。例文中间内容说理由、结尾再次点题是正确的。纠错(结尾): 妈妈是自己亲近的人,不要用“此致、敬礼”,祝语空两格写,语气强烈,最好用感叹号;署名在上,日期在下,居右下角;署名前交代自己和收信人的关系,例文应该是“您的女儿”。

(三)口诀引路,写信不难

称呼顶格写冒号,根据身份用谦词。另起一行问声好,“您好” 居多“你好”少。正文先来说目的,空格分段是规范。中间部分多详谈,结尾再来把题点。书信结尾写祝语,此致敬礼客气用,美好祝愿亲近用。两者用一需牢记,祝语空两用叹号。署名日期右下角, 双方关系名前放。书信好比是对话,字里行间溢深情。

(四)前后联系,细解口诀

将前面书信纠错和口诀联系起来,牢记口诀意图所在。老师需解读以下几处:“根据身份用谦词”,写给妈妈用“亲爱的”,写给校长要用“尊敬的”,其他类推。“空格分段是规范”,段首空两格,书信全文要分段,一段或两段都是不规范的表现。“结尾再来把题点”,意为像写作文一样结尾点题,强调一下前面的目的。 “两者用一需牢记”,是指“此致、敬礼”用于双方关系陌生或是上下级,“祝”用于双方关系亲近,两者只能用一个。“祝语空两用叹号”,意为空两格写祝语,如果用“此致、敬礼”,空两格写 “此致”,换下行顶格写“敬礼”,祝语结束用感叹号,表示强烈语气。“双方关系名前放”,意为在自己签名前交代自己和收信人关系,例如“您的女儿”“您的学生”“一位普通的市民”等。“字里行间溢深情”,可以再次阅读李春波《一封家书》,短短两百字, 我们从中可以读出作者担忧、关心、愧疚、感恩之情。

(五)熟读记忆,现场演练

花5分钟记忆背诵口诀,现场检查背诵效果,提问对口诀内容的理解。布置当堂作文的题目:“致老师(家长)的一封信”,谈自己对老师或家长有什么请求,或者就某件事谈谈自己的见解。要求:格式正确,目的明确,情感真挚,不少于500字。

三、写作感言

篇4：高考英语书信作文全解析

命题形式

下面以两道真题为例来介绍这种题型的命题形式。

例1：2011年高考英语全国卷I书面表达

假定你是李华，正在一所英国学校学习暑期课程，遇到一些困难，希望得到学校辅导中心 (Learning Center) 的帮助。根据学校规定，你需书面预约，请按下列要点写一封信：

1. 本人简介；

2. 求助内容；

3. 约定时间；

4. 你的联系方式 (Email: lihua@1236.com; Phone: 12345678)。

注意： 1. 词数100左右；2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；3. 结束语已为你写好。

Dear Sir/Madam,

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Look forward to your reply.

Yours,

Li Hua

例2：2010年高考英语全国卷II书面表达

假设你是李华，你的美国笔友Peter曾表示希望来中国教书。你校现需招聘外教，请给他写封信，告知招聘信息。内容主要包括：

1. 教授课程：英语口语、英语写作、今日美国、今日英国等

2. 授课对象：高中生(至少三年英语基础)

3. 工作量：

——每周12学时，任选三门课

——担任学生英语俱乐部或英语校报顾问(advisor)

注意：

1. 词数100左右； 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；3. 开头语已为你写好。

Dear Peter,

I remember you told me you were interested in teaching in China. ______________________________________________________________________

Best,

Li Hua

从这两道题目中考生可以直观地看出，书信题目一般分为三个部分，分别是“背景介绍”“内容要点”和“注意事项”。“背景介绍”部分模拟了一个实际生活中可能存在的情景，告诉考生“为什么需要写这封信”；“内容要点”部分给出这封信中一定要涵盖的三到四个内容点，告诉考生“这封信中要写些什么”；“注意事项”部分给出字数等限制性要求，为考生答题立下一定的规矩。题目中一般会给出称呼语和落款，有时还会给出结束语或开头语。

命题趋势

为什么命题人喜欢选用这种题型呢？这是因为书信作文有以下三大特点。

1. 贴近生活。书信作文比一般的提纲式议论文更加贴近日常生活中的实际交际，符合高考英语大纲“贴近生活”“注重实际运用能力”的要求。

2. 形式规范。和其他几种应用文相比，书信在形式上有着更加明确的写作规范，容易制定统一的评分标准。

3. “题库”完善。书信作文虽无固定“题库”，但过去多年的考试经验已积累了丰富的真题资源，命题专家参考历年各省考过的真题，容易命制高质量的题目。

基于以上三点原因，笔者预计，在今年以及今后几年，书信仍然是高考英语书面表达的命题重点。

解题策略

大体上来说，除了开头的称呼和最后的落款外，书信作文可分开头段、中间段和结尾段三部分来写，既要符合书信的一般套路如要有问候语和祝福语等，又要涵盖写作要求中的内容要点，把问题或事情交代完整。下面具体讲解各段的写法。

1. 开头段

开头段应写出四方面的内容，即问候、自我介绍、写信背景、写信目的。这部分应简洁明快，用几句话交代清上述四方面内容即可。

① 问候。问候是考生交际能力和个人修养的体现，也是写信最基本的套路。如果不对收信人进行简单的问候就开门见山地“就事论事”，会显得突兀和不自然。问候部分很简单，往往一句“How are you?”就能搞定。

② 自我介绍。如果对方不认识你，就有必要写一句自我介绍。自我介绍需要根据题目所给信息来写，一般包括姓名、身份、所在学校等(注意：切不可写出考生自己的真实姓名和所在学校)，如在2011年全国卷I书面表达中应简要介绍写信人名叫李华，“正在一所英国学校学习暑期课程”(I'm Li Hua, a Chinese student taking summer courses in your university.)。有时，有的题目还会要求你写兴趣爱好、家庭环境等信息。这时，最佳的写法就是综合运用多种语法知识，用一两句话囊括全部的必要信息，体现考生高水平的语言运用能力。例如：I'm Li Hua, a 17-year-old boy currently studying in Xinhua High School. Born to a family of writers, I'm crazy about reading novels and writing poems.

③ 写信背景。要用一句话交代出“你为什么要写这封信”。此时可参考题目中的“背景介绍”部分，进行简单的翻译或转述。如2011年全国卷I书面表达题目中，“遇到一些困难”就属于写信背景； 2010年全国卷II书面表达题目中，“你的美国笔友Peter曾表示希望来中国教书”“你校现需招聘外教”这两个内容点亦属于写信背景。

④ 写信目的。要用一句话明确指出“你写这封信是为了达成什么目的”。写信目的在题目中的“背景介绍”部分往往都有提示。如2011年全国卷I书面表达题目中的“希望得到学校辅导中心(Learning Center)的帮助”就是写信目的，可写成：Now, I am writing to ask you for help. 2010年全国卷II书面表达题目中的“告知招聘信息”亦为写信目的，可写成：Now, I am writing to tell you about the details.

需要指出的是，如果题目中要求的写信目的不唯一，那么开头段中可不必写出写信目的，而在中间段中具体体现。如2009年山东卷书面表达：

假设你是李华，曾在美国学习半年，现已回国。你想联系你的美国老师Mr. Smith，但没有其联系方式。请根据以下要点给你的美国同学Tom 写一封信：

1. 感谢Tom对你英语学习的帮助；

2. 询问Mr. Smith的近况并索要其联系方式；

3. 邀请Tom在春节期间来中国感受中国文化。

注意：1. 词数120~150；2. 可适当增加细节。

在这道题中，虽然“背景介绍”部分提到这封信的主要目的是询问Mr. Smith的联系方式，但是后面的“内容要点”部分给出的三个内容要点并非完全围绕这一目的展开，而是分别完成了“感谢”“询问”和“邀请”三种交际功能。因此，首段中不宜唐突指出写信目的仅为“索要联系方式”。

根据“写信目的”的不同，书信可分为感谢信、邀请信、建议信、道歉信、自荐信、求助信等，其写信目的的写法各不相同，常用句型列举如下：

感谢信： I am writing to express my heartfelt gratitude to you.

邀请信： I am writing to invite you to join the ... (as our guest/judge).

建议信： I am writing these lines to give you some suggestions.

道歉信： I am writing to express my heartfelt apology to you.

自荐信： I am writing this letter to apply for the job/position.

求助信： I am writing to ask you to do me a favor.

值得一提的是，近年来，书信命题涉及的内容日趋灵活，已经不限于上述常见的书信类型，呈现出“形式变化不多，内容丰富多样”的趋势。像2009年山东卷这种一封书信里面包含多个相互联系不甚紧密的内容要点的情况越来越多，大家需要重视起来，并学会灵活应对。

2. 中间段

书信类作文题目一般都会列出三到四个内容要点。在这些内容要点中，某些次要内容可以写到开头段和结尾段中，但关键的内容点必须独立成段，称为“中间段”。

中间段应按照“具体问题+具体分析”的逻辑思路，写成“要点+拓展”的结构，类似于语文议论文中的“总—分”结构。如2011年全国卷I书面表达中，“求助内容”就应该写成一个独立的中间段落。考生可先写“我在几个方面遇到困难需要求助”(要点)，再分别描述这几个困难(拓展)。再如2010年全国卷II书面表达中，三个内容要点可以全部放在中间段来写。

在中间段中，陈述要点难度并不大，只需转述题目中的“内容要点”即可。真正使考生感到困扰的是“拓展”部分！“拓展”一般有两种情况，一种情况是题中用中文给出具体信息，需要考生用英语表达出来(如2010年全国卷II书面表达)；另一种情况是题中不给出具体信息，需要考生自己去发挥(如2011年全国卷I书面表达)。

对考生来讲，这两种情况各有利弊。如果是第一种情况，题目中的中文提示往往很难直接翻译成英语，需要考生具有“同义转述”的能力，用自己的语言表达出题目要求的内容，如果逐字翻译很容易闹出一些中式英语笑话；如果是第二种情况，难点在于通过发散思维想到容易表达的内容。不论是哪种情况，多个拓展句之间都要用过渡词相连，形成完整、连贯的信息流。

中间段是文章的主体部分，中间段的质量将直接影响考生分数的高低。上文提到书信可分成感谢信、建议信等多种类型，事实上，每种类型的书信都有其相应的中间段写法，在冲刺备考阶段，考生应精研历年真题及范文，一一掌握每种书信类型的中间段写法。

3. 结尾段

结尾段一般为各种“客套话”。客套话包含感谢、致歉、必要的补充说明、个人愿望、期待回信等等。在交际中，合理地使用客套话可以体现考生的交际能力和个人修养。要想写好结尾段，考生应识记一些常用的客套话写法，例如：

① 再次表达歉意：I would like to apologize to you again for doing sth. (用于道歉信)

② 希望得到某份工作：If the chance were offered to me, I would dedicate all my effort and wisdom to the job. (用于自荐信)

③ 希望对方的问题得到解决：Hopefully, these suggestions will be beneficial and useful for you. (用于建议信)

④ 希望对方能够施予援手：Hopefully, you will be so kind to give me a hand at your earliest convenience. (用于求助信)

⑤ 感谢对方读信：Thank you for taking the time to read my letter. (用于各种书信)

⑥ 期盼对方回信：Sincerely looking forward to your early reply. (用于各种书信)

如果题目中并未给出落款，考生需在书信的结尾写上“Best wishes”以及“Yours truly/sincerely, Li Hua”等，以满足书信格式的要求。

高分范文

基于上述讲解，笔者给出两篇高分范文，希望大家认真揣摩、熟练背诵、活学活用。(由于范文使用了多个高级句型，导致字数偏多，但不影响大家模仿学习。真正考试时按题目中的词数要求来写即可。)

【范文1：2011年全国卷I】

Dear Sir/Madam,

How are you? I am Li Hua, a Chinese student currently taking summer courses in your school. I have been enjoying myself here, but I have some difficulties with my study. So I am writing to ask you to help me.

Here are the problems that have been disturbing me lately. Firstly, living in America for 4 years in my childhood, I am not quite used to your local pronunciation, which sometimes makes it hard for me to understand the teachers. Secondly, our science teacher has recommended so many reference books to us that I find it impossible for me to digest them thoroughly.

I really need your help and suggestions. I will be available this weekend. If it is convenient for you, please send me an email at lihua@1236.com or call me at 12345678. Hopefully you will be so kind to do me this favor. Thank you for taking the time to read my letter.

Look forward to your reply.

Yours,

Li Hua

【范文2：2010年全国卷II】

Dear Peter,

I remember you told me you were interested in teaching in China. The good news is that our school is looking for a native-speaker to teach some courses to senior high students. So, I am writing to tell you about the details.

If you come, you can choose to teach three of the following four courses, including Spoken English, English Writing, Today Britain and Today America. The students who are going to take these courses have at least 3 years of English learning experience. What's more, you will complete only 12 hours' teaching per week, which gives you a lot of spare time to do whatever you want. Additionally, you will also be invited to work as an advisor to our students' English club and our school's English newspaper.

Please drop me a line to let me know if you are interested in this teaching position. If there is anything else I can do for you, please let me know. I'd be more than happy to help.

Best,

Li Hua

书信作文看似难写，但其中自有其规律。希望大家认真领会本文介绍的技巧和策略，彻底掌握这一高考常考题型，取得高考冲刺的最后胜利。

作者简介：

篇5：写给远方朋友的书信作文

你好！

当你收到这封信的时候，一定会感到十分意外。

首先，我做一下自我介绍：我叫蔡舒妍，今年13岁，是荔城区麟峰小学五年级15班的一名小学生，不知你叫什么名字，几岁了？我兴趣广泛，尤其绘画。

我在班级里算是中等生，成绩总是在80分左右徘徊，因此我很苦恼。不知你有什么好的办法让我进步呢？如果你也遇到什么困难，回信给我，或许我能帮你解决。

我生活在一个温馨的家里，爸爸妈妈都很爱我，我的洋娃娃很多，如果你喜欢的话，可以回信给我，我可以送你几个。

我的家乡是华亭镇万坂村207号，其它并不有名，家乡最有名的水果是枇杷、龙眼，写到这儿，你有没有流口水？想吃的话，回信给我，我可以寄过去，好吗？

当我在网上看到你们那儿交通闭塞，经济落后，那漫天风沙，龟裂的土地；为了上学，你们翻山越岭，经常要走四个小时的路程；而学校的教室竟然是四面通风……写到这儿，我的鼻子不由得一酸，万万没想到你们的生活竟如此恶劣！

这次，老师号召我们和西部的小朋友手拉手，心连心，我高兴极了！我真心希望你我可以通过书信来往，成为好朋友；通过相互之间的交流，来增进彼此的了解；通过这次活动，让我们的友谊更深！

好了，不多说了，我还有很多作业要做呢；希望你尽早回信。

祝你

篇6：关于书信的作文：我们是朋友

亲爱的郭**：

你还记得我们第一次见面时的样子么？

我记得，那天阳光刚刚好，暖暖地照在每一个人的身上。你正嬉笑着和别人打闹，我正漫无目的的行走，也许是无意，也许是默契，我们的目光相遇了。那时的你，眉眼笑得弯弯的，露出了两颗尖尖的虎牙，脸上的肉全堆在了一起，还有......在太阳光下闪闪发光的“白发。

我不知道当时的你对我有什么看法，我只觉得，此人有这么多的白发，一定非寻常人等。

后来我们做了同桌，发现你确实和别人不一样---你总是特别无聊，行为处事上无聊，对每件事也特别无聊。

你一开始总学我喊“做眼操”，还总是装出一副很娘的样子，害的我把做眼操这三个字硬生生的改成了“都赶紧回座位做眼操”。我当时简直气得想掐死你，也觉得你无聊幼稚的像一个幼儿园的小朋友。你还总爱学我的动作，我当时喜欢趴在桌子上，结果你却学我学上了瘾，也成天到晚的趴在桌子上。后来，我把这“没骨头”的坏毛病改掉了，但你依然没有戒掉，还被各个老师骂了好多次。

你在这学习的战场上显得格格不入。每个人都在争分夺秒的学习时，你却无聊得冒泡；每个人都在严肃谨慎地做题时，而你却无聊得冒泡；我所感觉无比充实的一天，你却觉得无聊漫长。

于是我就把这无所事事的你称为“猪哥”，你也把有时迷糊的我叫做“八戒”。

那时候，我们很要好。

再后来，也不知道是什么时候，你变得不像从前。一见到我就翻个白眼，像见到了最不喜欢的东西；一见到我写关于你的作文，就气得暴跳如雷，开始不吐脏字的骂我；我平时只要和你多说了一句闲话，你就会暴躁的把桌子一推，转身就走。

我当时委屈的很，觉得你好像不再是你了，但我又不是能忍气吞声的人，因此我们吵架，甚至打架，都已经成了家常便饭。

你总是一个人呆着呆着就恼火起来，我看到你恼火的样子，就更恼火。你看到我更恼火的样子，就更更恼火......咱俩往往都还没互相说话，就已经火冒三丈了。

我常常真的很想抓住你的衣领，用力地摇你两下，然后大声地问你，你到底怎么了，我们之间到底怎么了？我们现在都不想和彼此说话，因为我们都知道，最后的结局一定是吵架。我们之间的距离明明还不到20厘米，怎么我却感觉我们离得很远很远，甚至还隔着一个世纪。

篇7：给朋友的一封书信作文

你好！

我们虽然没有见过面，但是我十分想和你做朋友。我叫陆若冰，今年11岁了，我在江州区江南第一小学上学，我非常希望成为你的笔友。

我的家乡——-广西壮族自治区崇左市。虽然它没有北京那样繁华，但是，它拥有着悠久的历史，纯朴的民风，山水秀丽的风景和丰富的土特产。崇左有许多风景值得你去看：小桥流水、满天花落、透着一丝丝典雅纯朴的石景林；流水环绕、历史悠久的左江斜塔；记录着中国人民坚强不屈、保家卫国精神事迹的友谊关；还有……其中，位于崇左市大新县的德天瀑布最为壮观：从山上流下来的瀑布声势洪大，波涛汹涌。那水极为纯净清澈，就像是从天上仙境流下来的。来观看德天瀑布的游客都赞叹不已，希望你能来观赏。

你的家乡是怎样的？古朴？繁华？不管是怎样，我相信，在我们自己的心目中，我们的家乡是最美最好的！让我们搭起一座友谊的桥梁，让我们的友谊之树萌芽，让我们的友谊永不泯灭！

祝你身体健康，学习进步！

篇8：高考书信作文直通车

首先我们要弄清楚，一封英文书信的具体构成要素有哪些呢？一般可由信头、信内地址、称呼语、书信正文、结束语、落款、签名、信封几个基本要素组成。根据实际需要，还可以加上附件等要素。根据高考考试大纲和以往高考真题，我们可以得知信头和信内地址不列入考试范围，所以考生在备考时可以对这两项忽略不计。除此之外，高考书信作文还有一个显著特点，即考试题目中已经为考生写好称呼语、开头语或结束语和落款，考生只需要按照题目要求完成书信正文即可。鉴于此，笔者对称呼语、开头语或结束语和落款的写作方法将不再赘述，只就书信正文写作做详细说明。

从结构上来说，书信正文部分一般可分为三段，即开头段、中间段和结尾段，这样能够满足高考大纲“段落结构层次鲜明”的评分要求，所以大家最好不要写成一段、两段或者六七段，否则将造成文章内容主次不分明，这样就很难得到理想的分数。从内容上来说，文章质量的高低取决于能否满足书信的写作宗旨——简单和实用，即一篇好的书信必须做到让收信人看懂，理解你想表达什么意思；还要能让对方读完之后产生行动。例如，衡量一封求职信的好坏，就要看对方能否在看完信件之后给你一次面试机会；衡量一封建议信的好坏，则取决于对方看完信件之后是否会考虑并听从你的建议。

要想做到上述两点，就要求考生在书信正文的写作过程中坚持三个原则。

开头段要开门见山

笔者建议考生在开头段不要过于嗦，简单明了地表达自己的写信意图即可。很多考生喜欢在开头段自报家门，但是除了邀请信等少数书信之外，绝大多数书信其实完全没有必要这么做。大家需要了解常见书信的种类，清楚自己要写的这封信目的是什么，并掌握相应的表达。下表是一些可以用于开头段的常见表达，大家可以参考。

中间段需要换位思考

书信写作的中间段通常是作文模版解决不了的。大家在写作过程中常见的问题就是思路非常狭窄，写完一句话之后不知道下面该说什么，也不知道中间段落该如何有效拓展句子。对于这个问题，笔者建议大家在这部分的句子写作和思路拓展过程中不要把书信写作当做考试，因为这样做会限制你的写作思维。而要把它当做现实生活中真正发生的事情，然后把自己想表达的内容表达出来就可以了。这样做才是真情流露，能够避免模版的干扰。

为帮助大家在写中间段的过程中有效拓展思路，笔者总结了六句口诀。请看下表。

【实战】如果要表达“在晚宴期间，我结识了一些新朋友，非常开心”，很多考生可能会不假思索地写出：I made several new friends and had a good time. 可是下一步该怎么写呢？这往往是考生最犯难的事情。下面，请各位跟随笔者利用上述六句口诀展开有效拓展。

第一步，加上过渡衔接词。

During the dinner party， I made several new friends and had a good time.

第二步，字数不够，例子来凑。

During the dinner party， I made several new friends and had a good time. For instance， we communicated with each other and talked about numerous interesting things.

第三步，在发现一个笼统或者抽象的单词时，我们完全可以采取进一步举例的方法，对其进行详细的解释说明。所以，我们可以继续举例解释interesting things。如果大家想保持准确性，可以写“such as music， movie and news”等。但如果大家想体现自己词汇量很大，则可以选择philosophy、psychology和literature等难度较大的词汇。

During the dinner party， I made several new friends and had a good time. For instance， we communicated with each other and talked about numerous interesting things， such as philosophy， psychology and literature.

第四步，有果必有意。任何事物的结果都会产生积极的或者消极的、好的或者不好的意义。就上述句子来说，我们可以就积极意义进行进一步的思维拓展。

During the dinner party， I made several new friends and had a good time. For instance， we communicated with each other and talked about numerous interesting things， such as philosophy， psychology and literature， so that I gained much knowledge that I will never learn from my books.

经过上述几步，原来单独的一句话已经得到了有效的拓展。无论从词汇量、句式、过渡衔接还是句子拓展角度，均可达到较高的评分标准和要求。只要书写工整，且不出现语法错误，考生就可以拿到比较理想的分数。若是大家还可以再利用定语从句、状语从句、名词性从句以及其他句型和写作手法来进一步提升句子，那拿到高分就不是一件难事了。

需要注意的是，上述口诀并不是每一句都要在一个句子的扩展中全部使用，这样会导致句子冗长。毕竟，文似看山不喜平。笔者建议大家有选择性地使用即可，这样一定可以让自己的文章较之以前有很大改观。

结尾段表示期待答复并点到为止

结尾段往往是模版性非常强的句子，相对来说比较好掌握。需要特别说明的是，并不是只有结尾才可以表示感谢，中间段的写作也可以。毕竟感谢无处不在，因此中间段六句口诀中的感谢和结尾段中出现的感谢句并不冲突。结尾段中表达感谢的常见方式有以下几种。

①Again， thank you so much. （再次感谢。）

②I am looking forward to your earliest reply. （我期待早日收到您的答复。）

③I am looking forward to a favorable response at your earliest convenience. （我希望在您方便的时候尽早收到您的回复。）

④I sincerely hope that you will find these proposals useful. （我衷心希望上述建议对您有用。）

⑤I wish that you would look into this unsatisfactory state of affairs and take steps to prevent the offensive conduct of this kind. （我希望您会调查这些并不令人满意的事情并采取措施避免这种令人不悦的事情发生。）

⑥I deeply appreciate your courtesy， and I hope to have the opportunity of rewarding your kindness. （我十分感谢您的好意，并希望有机会回报。）

⑦I would appreciate your understanding and ask you to accept our apologies. （我感谢您的理解，并请求您接受我们的道歉。）

关于书信写作的要点就为大家分享到这里。希望大家不要只想着应对高考英语，在平时也要多练习，毕竟书信也是常用文体，生活中也经常会用到。

作者简介：

篇9：给朋友的一封信书信作文

你好，我叫贺瑞，是和你同龄的一个普通的汉族小女孩，我有一双大的不能再大的眼睛，同学们都叫我 “大眼妹”可我觉得我的眼睛也不是太大，我还有一个又尖有小的鼻子，红润的小嘴巴，像元宝似的耳朵，粉嫩的小脸蛋，在班里我不是一个很开朗的小女孩，可我的内心是很开朗的。妈妈说我是一个很内向的人，可我一点都不觉得我很内向，反而觉得我很开朗。我的学习并不是名列前茅，我还是个急性子，说风就是雨，你愿意和我这样的人做朋友吗?你是怎么样的呢?

告诉你，我们的学校是这有名的一所小学，我们的学校很引人注目，因为是在乌兰镇的中央，除了这些我们的学校也是一所高科技的学校，一座座橙色的高楼树立在学校的中央，走进楼里一个个展览版展现在我们眼前，这是每个班的创意品，走进我们班一排排整齐的桌椅展现在我们的眼前，我们班的楼下有一个小花园，绿茵茵的草地，鹅卵石铺成的小路，走在小路上就像在给人们按摩一样，最引人注目的是一个巨大的石雕，那是孔子。

篇10：给朋友的一封信书信作文

你们好!我叫惠健翔，我们这里经济很好，有很多的朋友。

我们的城市环境很好，路两边都有树和小草，这里还有湖，湖里有天鹅和鸭子，这里交通也很好，想去哪里就去哪里。

你们那里的环境太差了，遍地都是垃圾，连床上的被子都没有，上学的墙壁都是泥糊的，但是你还是帮家里人劳动考试考上了全班第一名，我非常佩服你的吃苦能力，所以我们想对你做一些有帮助的事。

我们开展了“手拉手”活动，我们全班都投入到了活动，主要是我们把一些经常吃的东西，还有一些看过的书寄给你们，还有一些捐赠给你们的钱，让你们的生活变得更加美好、幸福。

祝：

健康快乐

你们的朋友：xxx

篇11：给朋友的一封信书信作文

你好!

我是一位就读云浮市罗定泷州小学的一名五年级学生，今天我想带你走进我的故乡——罗定。罗定啊，虽然不大，但有许多美丽的景色和可口的特产，现在就让我来当你的小导游吧!

我们罗定有一个较为有名的地方，它的四周沃野连绵，一条长长的渡槽就跨越在这中间。1976年11月，长岗坡渡槽建设动工了，历时四年，竣工通水，至今为止已经有40年的历史了。在1980年以前国内建成的钢筋混凝土肋拱渡槽中，长岗坡渡槽长5200米，长度为国内第一。

在六、七十年代，罗定是一个比较干旱缺水的地方，许多老百姓都吃不上饭，只能天天喝稀粥，罗定人为了养家糊口，只好成群结队地出外找工作。为了解决这个问题，当地政府组织县中各镇的群众齐心协力地建设长岗坡水利工程。长岗坡渡槽是架在山与山之间的引水管道，是个耗工耗物质的大工程，也是水利建设的重要组成部分。这水利工程自从八十年代初建设好以来，的确造福了一方百姓。在那个七十年代末八十年代初期，没有什么如挖拓机、抅机、推土机、汽车等大型机械的情况下，以人工建造。所以，长岗坡渡槽的建成可以称得上是一个伟大的奇迹，它凝聚了罗定人民的血汗和智慧。

听了这个故事，你是否对我们罗定很感兴趣了呢?我们这里还有很多美丽的风景，是无法用口头讲述的。如果你有空的话，也可以来我们这里参观，随时欢迎你哦!

祝：身体健康，学业进步!

一个陌生的朋友

篇12：写给朋友书信作文

你好!

我叫赖昱杰，剪着小平头，大耳朵大嘴，是个胆子小、活泼的小男孩。

我所读的学校是江西省赣州市南康区实验小学。学校现在在施工，环境不怎么好，声音大，扰得我们鸡犬不宁。

我住在蓉江河附近，农贸市场边南门玉苑楼二单元七楼。

我喜欢看书，是个名副其实的小书虫。我喜欢看的书有很多，如《世界五千年》、《城南旧事》、《稻草人》、《三国演义》等。我有好几次因为看书而被妈妈骂呢!妈妈被我弄得哭笑不得，说我：“你真是一只看着书就不吃不睡的小书虫啊!”

我也喜欢养小宠物。最近，我养了两只小仓鼠，可爱极了。毛是黄色的，我叫他小黄;毛是半白半灰的，我叫他小白。他们有时很笨，有时又很聪明。它们最喜欢睡觉了，老是挤在一起，在木屑里，它们就像两个毛茸茸的小球。

我的数学成绩很好，英语也是，只有语文的作文不行，写作速度稍慢。以后有机会咱们互相学习，互相进步。

希望远隔千里的我们能连在一起，手拉手，成为好朋友!

祝你：天天开心，身体健康，学习进步!

你远方的朋友赖xx

篇13：书信作文-给灾区朋友的一封信

你们好!

我是一名六年级的学生，5月12日晚，我从电视上看到你们那里发生了里氏8.0级特大地震。是世界上最大的大地震。树木、房屋瞬间倒塌，许多人都被埋在废墟底下。“不放弃、不抛弃。”都快成了政府的口号了!你们要坚持住，不能因为一次挫折就被打败了。发生灾难并不可怕，可怕的是你们没有勇气去面对、去坚持。伙伴们坚持住，解放军叔叔就要来救你们了。我们的温、子弟兵和解放军在第一时间奔赴抗灾一线。

当地震来临时，你们可能正在上学的路上，也许你们正在校园里尽请的玩耍，因为可能正在写作业。但是，一场突如其来的大地震把你们的家园、亲人、朋友和校园给吞噬。当你被解放军和子弟兵就出来的时候，你站在废墟上一遍又一遍的呼喊着你亲人的名字时，他们或许已经再地底下安息了。虽然你没有了亲人，但是你还有我们这个大家庭。

“天灾无情人有情，一方有难八方支援。”这句话说的一点也不假。你们那里发生了特大级地震，社会上捐款捐物。竭尽所能。我们学校在5月20日那一天为你们举行了大型募捐活动。5元、10元、二十元......钱虽然不多，但我们竭尽所能。以后，你们要记住：我们十三亿人同在，不管你遇到怎样的困难好心人总是会帮助你的。

四川，加油!中国，加油!!

祝四川人民早日重建家园。

关心你的人：胡丹

篇14：朋友的书信作文

你好!

好久不见!不知道你现在过得怎么样?你走之前参加的那场运动会还记得吗?参加完运动会，当我们都沉醉在运动会的喜悦中时，你却悄无声息的离开了。当星期一没看到你时，当看到你家饭店已关门时，我什么都知道了。泪水无声滑过脸庞，我不禁想起你陪我过得第一次，也是最后一次生日。

那天，我兴高采烈地给你们发了我精心设计的邀请函，你们知道了后天是我的生日，你告诉我，你一回家就给我准备了礼物——两个漂亮的发夹，却不知我是否喜欢?终于等到了我的生日，可是那天咱们的作业很多，你们来了，我才刚写完作业，而且我发了那么多邀请函，可只有你和赵玉晨来了。我很伤心，却又觉得有你做我的朋友真好!可你偏偏不能吃猪肉，而我妈妈做的菜里几乎全有肉。我感到很抱歉。可你却只是笑笑，就在米饭上撒了点糖，便兴冲冲的吃了起来，你让我感动的又一次热泪盈眶。我真心喜欢你这个朋友!

回忆完这些，我的眼睛又湿润了，你的开朗，活泼，你的善解人意，你的幽默，大方，你让我无时无刻不在想你，马甜，有你真好!最后，我祝你学习进步!天天开心!

此致

敬礼