消防安全演练组图

关键词： 火情 员工 消防 演练

消防安全演练组图（共17篇）

篇1：消防安全演练组图

防患于未然，积极开展消防演练

我院学生安保工作部于2013年9月11日邀请公安消防局禅城大队一中队的官兵到校，开展全校范围内的消防安全知识讲座和消防演练。此次活动分为三大环节。第一环节为讲授知识：由一中队队长陈楷佳进行消防知识讲座，结合校园火灾实例，综合讲述在校生如何有效预防各类校园火灾，同时教授学生在危险情况下如何选择逃生路径，如何判断选择逃生方式及如何有效利用周围的一切消防设施自保；第二环节为疏散演练：各班级由班主任带队在教室等候，听到消防警铃后，由工作人员指挥按楼层依次紧急疏散撤离教室，跑往操场指定位置集中；第三环节为实操训练：消防中队派专人现场讲解如何正确使用干粉灭火器，各班级派一名学生进行实操训练灭火训练。

此次活动旨在为创造消防安全环境，防止校园重大火灾事故的发生，建立消防安全机制，增强全体教职员工和学生预防火灾及火灾逃生知识，提高消防意识，最大限度地减少火灾事故对生命、财产的危害，达到未雨绸缪，有备无患的效果。

篇2：消防安全演练组图

4、严格学生集体外出活动的管理。组织学生集体外出活动，要制订切实可行的安全防范措施和应急预案，确定安全责任人。外出活动坚持安全、就近、徒步的原则，同时加强各个环节的安全教育，务必做到层层落实，责任到人。执行外出活动审批制度，在外出活动前15天将活动方案（其中包括活动时间、活动人数、活动线路、活动地点、安全保卫措施、安全责任人、应急方案等）交校长室报区教体局审批。

5、食品卫生，防疫把关。

学校严格执行《传染病防治法》、《食品卫生法》等有关法律和规章制度，切实加强食品卫生，卫生防疫的管理，对进入学校的食品进行严格控制。建立供应索证、定期检查制度。学校要积极开展食品卫生安全宣传教育，让学生掌握食品卫生知识提高自我保护能力。要加强校园饮用水和课间奶的管理。学校实行因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病病因排查登记制度。患有传染性疾病的人员坚决不允许上岗。

6、加强对学生的心理健康教育和辅导。学校要积极开展心理健康教育和心理问题咨询、辅导，使学生能正确认识自我，增强自我调控和承受挫折的能力，提高学生的心理健康水平，消除学生心理障碍，保障学生心理健康。教师要关心爱护每一位学生，要重视和加强对行为偏差学生的教育、引导和鼓励，善于发现学生身上的闪光点，引导学生健康成长。

五、主动营造良好的校园周边安全环境

学校要主动配合，争取各方支持，充分发挥法制副校长作用,深入开展“警校共建”活动，积极主动与公安、工商、文化、卫生、安全监管等部门的配合，健全学校和所在地公安机关、家长、社区的学生安全联防制度，进一步加强校园周边环境治理，同时要净化校园文化环境，营造全社会共同关心青少年健康成长的良好氛围。学校要重视信访工作的领导，及时掌握本校安全稳定动态，协调处理好发生的来信来访问题，确保学校稳定、师生平安.六、进一步加强学校安全工作过程管理

学校要对照上级部门关于安全工作要求，认真开展自查工作，发现问题及时整改。对疏于管理发生事故造成后果的，将视情节轻重给予有关责任人以严肃处理。学校要重视安全工作过程管理和台帐建设，规范学校安全工作台帐，对学校安全领导小组成员名单、安全责任制度、安全管理制度，安全检查记录、安全隐患及整改记录、安全教育记录、安全会议记录等学校安全工作资料要及时收集、整理、归档。

篇3：消防安全演练组图

。公司总经理张宏滨作动员说,根据市安监局、交通运输局、交管局通知要求,公司开展认真落实城市公交客运安全告知制度,驾驶员向乘客进行“面对面”的安全承诺活动。目前江南公交有运营车4833辆,运营线路241条,驾驶员8293名,客运覆盖南京主城区,驾驶员的安全运行责任重大。公司历来将城市公交客运安全管理工作做为各项管理工作的第一要务,严格贯彻国家安全生产方针,认真落实各级安全生产责任,强化驾驶员安全生产培训和日常监管工作。

公司要求全体驾驶员通过此项活动更好地为广大乘客提供安全、文明的公交出行环境。

南京市劳模、3路驾驶员管金玲向江南公交驾驶员发出倡议。结合公司开展的“城市公交客运安全告知制度,驾驶员向乘客进行‘面对面’的安全承诺活动”,我们面向乘客郑重承诺:在行车服务过程中自觉遵守交通安全法,服从安全管理,积极主动维护道路交通秩序,严格遵守单位的各项安全管理制度,自觉接受安全教育和交管部门的检查、监督。全体参加活动的驾驶员代表集体进行了宣誓。

乘客委员会代表鲍昭恺教授说,当前,由于驾驶员服务责任意识的转变,在行车中不规范行为已经大幅下降,这为实现江南公交“六个江南”的目标奠定了坚实的基础,今天的活动,必将会让南京公交的面貌更加美好。

他素为的惩共车管所外勤科科长朱泾舟讲话,他表示,驾驶员是道路安全的关键因素,他为此三点意见:一是驾驶员是为群众服务的主体,关系着公众服务的质量;二是车管所将加大违法行为惩治力度,加强监督;三是做好信息共享工作,将共同开展交流培训活动。

篇4：消防安全演练感受

我们还不知道怎么回事，喇叭里就传来教导主任响亮而镇定的声音：“各位师生请注意，校园有火情，请大家听从指挥，火速撤离到安全地带。”话音未落，我们就赶紧从书包里拿出毛巾，倒上水，捂着口鼻，猫着腰，冲出教室，蹲下来有序撤离。我们教室在三楼，一路下楼的过程中，我看见老师们在各个拐角指挥疏散，同学们也特别听话，没有一个喊叫，都以最快的速度下樓梯。耳边不断传来老师们的叮嘱声：“快点！不要落下！”终于我们以最快的速度冲到了小操场上。负责清点人数的林老师跟教导主任说：“报告总指挥，五年级师生到齐，四年级师生到齐……”大操场上的老师这时也过来报告：“报告总指挥，全校师生撤离工作完成，楼道、教学楼里空无一人。”校长说：“这次演习非常成功，用时2 分55 秒！” 耶，我们紧张的心情终于可以放松下来，同学们欢呼着。（过程清晰，更从中看出你们学校师生一起努力的结果——大家有了初步自护自救意识与能力）

第三节课，结合刚才火灾的消防演练，班主任老师给我们讲解了火灾起因、应如何进行防火、如何救火、如何进行自我防护等等预防、救护的常识。最后，她情真意切地对我们说：“水火无情啊，我们每个人要时时刻刻、事事处处提高警惕，要预先采取强有力的措施，才能够防患于未然。让我们去珍惜生命，把消防安全牢记心中。” （再进一步正面说。好）

这次活动我认为很有意义，让我们知道了自救、互救的重要性，安全最重要！ （有认识，这样归拢认识，不错）

【郭老师看法】

关于安全，我们往往说的认识多，小作者却从一个小小的“故事”（安全演练）出发，写出了自己的经历与认识，因为是你亲身体验的，所以写得很是感人。

篇5：安全消防演练记录

演习目的：通过组织消防逃生演习，使学生在平常演练中掌握疏

散，灭火及自救逃生的方法及突发事件发生时的应急措施。

演习时间：2010年4月22日 16：00~17:1

5演习地点：学校

演习总指挥：于瑞东校长

学习参加人员：全体学生 全体教师

演习过程安排：演习时间约30分钟

具体时间记录如下：

时间

演习阶段

16:05~16:15

由总指挥华加消防队员进行本次演习的最后确认（起火工具，灭火工具等）及演习前的动员

16:20~16:25

利用垃圾在空地制造烟雾，并派专人注视烟雾情况。16:30~16:

32学生会发现火情向义务消防队员报警，并向全体学生呼喊。16:35~16:50

1.总指挥华加和义务消防队员赶到火灾现场，立刻做出疏散全楼师生的的决定：

2.通知疏散组值班教师分别前往二，三、四楼进行人员的疏散，整个疏散过程历时5分钟（以吹口哨为疏散警号）。

3.同时间通知救援组打119火警，120紧急抢救中心电话（仿真行动）

4.各义务消防队员协同疏散队员到校园安全地带，并清点人数马上向总指挥报告，无人员被困火中和伤亡。

5.同时灭火组学生会消防员及部分教师手持干粉灭火器赶往火灾现场，站在顺风处朝火焰的底部进行扑灭。

16:52~17:15

灭火成功，演习总指挥作简要总结。

17：20

篇6：安全消防演练记录

演习目的：通过组织消防逃生演习，使施工现场义务消防队员在平常演练中掌握疏散，灭火及自救逃生的方法及突发事件发生时的应急措施。

演习时间：2013年4月10日10：00-10:30 演习地点：施工现场料场

演习总指挥：马书明、项目部负责人

学习参加人员：施工现场全体义务消防队员及全体职工 具体内容记录如下：

演习阶段

由总指挥项目负责人马书明、消防队员进行本次演习的最后确认（起火工具，灭火工具等）及演习前的动员利用垃圾在空地制造烟雾，并派专人注视烟雾情况。一名职工发现火情向义务消防队员报警，并向全体职工呼喊。

1.总指挥马书明和义务消防队员赶到火灾现场，立刻做出疏散全施工现场职工的决定。

2.通知疏散组值班人员前往施工现场进行人员的疏散，整个疏散过程历时5分钟（以吹口哨为疏散警号）。

3.同时间通知救援组打119火警，120紧急抢救中心电话（仿真行动）

4.各义务消防队员协同疏散队员到料场安全地带，并清点人数马上向总指挥报告，无人员被困火中和伤亡。

5.同时灭火组职工消防员及部分职工手持干粉灭火器赶往火灾现场，站在顺风处朝火焰的底部进行扑灭。

由于部分人员灭火经验不足，导致已经灭掉的火势又死灰复燃，总指挥马书明果断的指挥实施了第二套灭火方案，由义务消防队员迅速启动消防水源，及时把火彻底扑灭，灭火成功，演习总指挥作简要总结。

义务消防队员负责清理现场，全体解散。

阳信县诚信建筑工程有限公司

篇7：消防安全演练总结

为了培养学生逃生自救的技能，保障学生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，学校制定了完备的消防安全疏散与逃生演练方案。2015年11月6日，校领导组织召开了全体教职工会专门布置安全演练工作，明确各相关人员职责。并组织全体教师学习了《柳林小学消防安全疏散与逃生演练方案》，校长就演练的意义和纪律作了强调。2015年11月9日上午10：00，学校进行了消防安全疏散与逃生演练。

一、各班班主任给学生详细介绍了火灾的相关知识、防火的保护措施和灾后自救知识。各班学生在班主任的指导下进行应急防火练习，班主任教育学生防火的正确的方式，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。

二、应急防火演练时，当疏散命令下达，学生开始在教师的组织下按照既定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求不推挤和喧哗。演练过程中，教师指导学生认真，负责疏散的教师到位迅速，学生演练认真。演练结束后，负责领导进行了认真的分析和总结，班主任也针对班级问题进行了再教育。

通过此次模拟演练，老师和同学们临危不乱，组织有序，逃生时没有发生踩踏和碰伤学生的事故发生，在极短的时间内师生全部撤离到指定位置；同时，学生们掌握了基本的逃生技能和方法，也培养了老师和学生互帮互助的良好作风，取得了很好的效果。

通过演练，我们也找出了许多不足：

1、部分师生学习方案不仔细，很多班级只组织学生疏散，缺少应急防火环节。

2、学生疏散后清点人数不及时。

3、个别学生有不严肃的举止。

总之，通过此次演练，我们既掌握了逃生的技能和方法，有了很大的收获；同时，又找出了很多不足之处，希望以后多组织类似的演练活动，以确保灾难真正降临时能够自救，以保护大家的生命安全！

篇8：消防演练检验疏散策略

应急疏散计划的目的是保证所有员工及访客安全撤离, 并且疏散后所有人要上报自己的位置。鉴于美国职业安全与健康管理局 (OSHA) 的法规1910.38《紧急行动计划》 (Emergency Action Plan) , 已包含所有紧急情况的疏散步骤, 本文主要强调制定疏散路线;指定人员, 让其关停关键设备后再撤离;疏散后上报位置3个方面。

演练中增设额外障碍

通常情况下, 消防疏散测试都是预先通知过的、计划好的。由于缺乏变化和始料未及的“意外元素”, 员工不会严肃对待。这就暴露出, 员工在演练时没有紧迫感, 行动散漫, 忽略设定好的应急疏散路线等问题。如果员工在演练中忘记使用设定好的疏散出口, 而从平时出入通道撤离的话, 若真发生火灾, 这样的消防演练会让员工陷入巨大的风险, 毕竟平时出入的门口并不是最安全、最快的疏散口。

另一个重要问题是, 演练过程中, 员工的撤离过程总是有条不紊, 全体人员都会撤离至同一室外集合点。但真实火灾中, 情况却并非如此。既然这样, 那为什么人们依然要在演练前要通知员工呢?最典型的原因是, 这是检验员工行为最容易的方法, 也有利于制定演练计划和疏散步骤。

根据笔者经验, 企业最好实施未提前通知的演练, 或者在提前通知的演练中, 增设障碍。比如, 将某些出口装扮成看似被堵住的样子。笔者通常用硬纸板, 将其剪成火焰的形状, 给它们涂上颜色, 这样看起来会更真实。你也可使用交通锥或其他物体来模拟这种效果。然后把物体放到部分出口的前方或附近某处。因为在真实的火灾中, 出口很可能被大火封住, 增设这样的障碍会让消防演练更真实。并且今后的演练中要保持这种“变化”, 模拟不同的出口被堵, 让员工感受到“意外元素”。需要注意的是, 不要真正地把某个出口堵上或锁上, 因为多数情况下还会用到这些出口。

如果不能实施未通知的演练, 也要用假火焰伪装障碍, 增加演练的真实性, 然后观察员工的反应和行为。这种模拟障碍会让演练变得更有效。

同时, 建议在实施未通知的演练时, 请当地消防部门或有资质的第三方机构来协助完成。可以将他们安排到战略指挥中心, 让其观察疏散过程, 发现问题, 并为提升演练水平提出建议。

火灾时关键设备员工的保护

有些情况下, 人们最好在疏散前, 关停工厂的关键设备。但如果此任务不能安全地完成, 员工应该选择撤离, 不要冒险行事, 不支持让某些员工先关停设备再撤离的安排。如果没有其他选择, 这些员工必须接受额外培训, 让他们明白什么时候留下来执行任务是安全的, 什么时候是危险的, 什么时候应该安全撤离。

疏散后清点人数

如果演练中加入了上述的“意外元素”, 员工会因为情况有变, 重新评估形势, 确定另外一条最安全、最近的疏散路线, 就会导致部分员工会撤离到不同的室外集合点。而此时清点人数, 撤离至其他集合点的人可能会被忽略。所以说, 之前增设的障碍, 更利于评估员工疏散策略的优缺点。

从消防员的角度看, 消防部门到达现场后, 如果被告知清点人数不全, 消防员会选择进入火场搜救剩余人员, 而不是灭火。这样也会增加消防员面临的风险。但如果随后发现, 其实所有员工都已撤离, 这就表明清点人数的环节出现了差错。

经验总结

测试完员工的疏散计划后, 讨论从中收获的经验是个非常好的做法。如下5条是笔者总结的经验。

第一, 人是习惯性动物。许多消防演练中, 员工都是从平时出入的大门疏散, 而不是从紧急出口撤离。笔者之前曾使用过硬纸板模拟火焰, 但有的员工竟直接从纸板旁边走过, 忽略了离工作区更近的应急出口, 然后走出平时出入的大门。这表明, 员工会忘记已制定好的应急出口, 所以要让员工在平时演练中走应急出口, 这非常重要。

第二, 关停关键设备会把员工置身于更高的风险中。许多工厂在理想情况下, 需要在所有人撤离前, 关停关键设备。制定这样的计划是无可厚非, 但必须保证负责关停设备的人员接受特殊培训。他们要明白, 不要因为完成这项任务而把自己陷入危险中。

第三, 清点员工人数。与其他事项相比较, 清点人数更困难, 尤其出现未签到、签退, 捎带打卡 (一人刷卡后, 把门打开, 扶着门让没刷卡的人出入) , 有访客或客户参观等现象时。普通情况下, 美国消防员会在报警后的4~10 min内达到现场。所以, 务必在此期间清点所有员工、访客和客户的人数, 把所有疏散集合点的人加到一起。当消防员到达现场时, 须确保清点人数完全正确。

第四, 寻求帮助, 让他人通过观察, 评估疏散流程。比如, 可以联系当地消防部门, 询问其是否能前往工厂参加演练, 评估员工表现, 并提出改进建议。对于规模较大的工厂, 可邀请有资质的第三方机构, 帮助自己设置消防演练场景, 并对其进行评估。如果企业时间紧迫, 甚至还可让第三方机构帮企业撰写或修改消防疏散预案。

第五, 消防疏散预案并不是一成不变的, 应该根据实际情况进行修改或调整。有时, 企业扩张或重组后, 预案就难以满足新的要求。通常, 预案会指定具体员工来协助疏散和清点人数。然而, 有的员工早已离职, 却依然包含在预案中。这就会导致无人接替离职员工的任务, 并且接受相应的培训。需要注意的是, 当预案更新, 新员工加入, 或员工在预案中的职责发生变化后, 雇主必须重新审查预案。

测试疏散流程时, 要把重心放到消防演练和疏散策略上, 因为它们可以改变人的行为, 提高人的响应能力。如果能够在演练时加入一些“惊喜元素”, 员工就会重新思考疏散策略, 只有这样, 当真正出现火情时, 他们才更有准备, 更清楚如何应对。

编译自Occupational Health&Safety2016年第4期

篇9：学校消防安全演练

一、指导思想

为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强学生在遇到危险时逃生、自救能力，坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，着力建设平安和谐校园，坚持一切为了学生，为了学生的一切的宗旨，大力营造“关注安全，关爱生命”的浓厚氛围，强化全体师生的安全意识，增强学生自救、自护的能力，提高学校安全管理水平，特制订以下演练方案。

二、演练时间、地点

时间：2018年9月28日上午课间操

出险地点：学校教学楼 安全地点：教学楼前操场

三、活动主题

以人为本，安全第一，增强师生自护、自救能力

四、参加人员

全体师生

五、组织领导

组

长：

副组长：

成 员：全体教师

六、应急疏散演练人员及职责安排

1、信号:

职责：负责各楼层师生疏散顺序。通过哨声传递火灾信息，稳定全校师生情绪。

2、疏散组人员分工：

教学楼东侧楼梯口：

一楼： 二楼： 教学楼西侧楼梯口：

一楼： 二楼：

一楼大厅西门口： 一楼大厅东门口： 一楼走廊负责人：

二楼走廊负责人：

职责：负责本楼层人员疏散，确保疏散安全。

3、信息人员：

职责：负责记录灾情及逃生情况、拍照。

4.防护救护小组：李主任及各位班主任

主要职责：准备医疗急救用品、位于教学楼前校园待命，如有伤病员及时处理，重大伤情者及时送医院。

5.各班主任：负责本班人员疏散顺序，按照楼层安全保卫人的指示，协调班组间的疏散顺序，稳定本班人员情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护措施。6.校园安全：张玉波 负责各班站队及校园学生安全。

七、演练疏散要求与注意事项（各班强调）

1．演习目的：通过演习，使学校师生在实践中运用所掌握的消防知识，合理有序的疏散逃生，避免人员伤亡；同时，提高学生在面临突发事件的心理素质，做到沉着冷静。

2．听到哨声后，各班要迅速在班集合成队向安全地点疏散。下楼梯先到者先下，后到者要让，不可强行冲、挤别班队伍。

3.演练过程中不准任何人上教学楼。

4．在下楼梯时要快，但不要慌乱奔跑，不要争先恐后；不要喧哗、惊叫。严禁在楼梯处和走廊相互推搡，拉扯，冲撞，避免跌倒；前面学生如果发现自己的鞋子被踩掉或有物品掉地，禁止弯腰或停下脚步，应及时快速离开，后面的学生不准拥挤前面的学生，以免造成事故发生。要有序地排队依次离开，门口处最多一次通过2人。

5．疏散过程中要用手捂住嘴，弯腰前行；在撤离时所有的人员一切行动听从指挥，不发任何无根据或造成恐慌的信息。

6．各班学生到达集中地点后，班主任要迅速清点人数以班为单位集合，并向王校长报告人数，宣布演练结束，全体学生有秩序地到操场集合。

7.班主任老师前天晚上利用晚自习第一节课认真讲解演练疏散要求与注意事项。8.各个岗位老师包括班主任务必提前五分钟到达自己岗位。9.演练结束后各班级认真填写应急演练记录表并及时上交。

八、演练步骤：

1．信号员发出“紧急疏散”信号。

2．每班靠前门的学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成三路纵队，并按时间指挥其有秩序出门。

3．学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到操场指定的地点整队（1-六年级从西到东依次排列，每班呈两路纵队）。

4.疏散路线：

（1）从大厅撤离班级：

信号发出后直接撤离的班级：（大厅东门）二（2）、二（3）、三（3）；

信号发出后直接撤离的班级：（大厅西门）二（1）；

（2）从东侧楼梯向下撤离班级：

信号发出后直接撤离的班级：三（1）、三（2）；

信号发出后推迟50秒撤离的班级：四（3）、四（1）、四（2）；

信号发出后推迟1分30秒撤离的班级：五（1）、五（3）；

（3）从西侧楼梯向下撤离班级：

信号发出后直接撤离的班级：一（2）、一（1）；

信号发出后推迟50秒撤离的班级：六（4）、六（3）、六（2）；

信号发出后推迟1分30秒撤离的班级：五（2）；

篇10：消防安全演练记录

---------------为了进一步贯彻落实上级部门关于进一步加强中小学安全工作的文件精神，增强师生的安全意识，提高师生的紧急疏散能力，严防拥挤踩踏等事故的发生。我校开展了一场以人员疏散、火场救护、灭火救人为内容的消防应急疏散演练。根据预案，演练分三个阶段：一是演练前进行相关的消防安全知识教育；二是组织安排；三是火灾发生时，组织逃生、自救、互救、消防官兵奋力救助。

1．演练目的：增强师生预防突发事故的意识，培养师生重特大事故发生时救援的能力。

2．演练项目：教学楼因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散，迅速撤离现场，并快速到达安全地带，伤员简单救治，灭火器材的使用。

3．参演人员：全校师生员工。

4．组织指挥：学校应急救援小组。

5．火灾事故应急援救演练过程记录。

（1）火灾事故演练过程：

①教学楼因电路漏电起火，闫庆年老师果断按响报警铃。

②小组长（李校长）各教室喇叭喊话指挥，紧急宣布救援行动开始。③副组长（靳校长）亲临现场手持手提喇叭指挥师生按照顺序从楼道快速撤离教学楼。

④小组成员迅速各就各位疏散学生，具体安排如下：

各班班主任负责教室里的疏散，迅速有序的出教室。各楼道口安排教师负责秩序，教学搂中间楼道口，二层刘爱丽、任新杰等老师负责。⑤师生进入安全区域。

⑥指挥小组迅速向消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。

⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。

⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。

⑨小组长宣布演练结束。

（2）教学楼火灾事故时师生疏散演练责任划分：

①小组长下达演练开始令。

②副总指挥具体负责实施演练预案。

③小组成员分头到达指定位置。

④拉响警报。

⑤副总指挥指挥各班班主任按照次序从楼道快速撤离教学楼，撤离次序为： 第一序列是教学楼二楼六年级、五年级。第二序列四年级、三年级随后撤离。⑥师生进入安全区域。

⑥指挥部迅速向县消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。

⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。

⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。

篇11：消防安全演练简报

着火了！着火了！学生们大喊呼喊着，二楼宿舍伴随着浓烈刺鼻的味道瞬间已经是浓烟滚滚，能见度非常底。只见同学们迅速采取措施，快速打湿毛巾捂住口鼻，弯腰、有序向各出口快速疏散。不好，有个别宿舍逃生出口已被大火封住，还有同学因为惊慌不小心摔伤了，怎么办！“别慌！”有同学快速搬来楼道里另一侧的逃生梯子，还好窗户还能打开，伸出窗外，“快！先扶受伤的同学下，一个一个来”大家紧张、有序的爬下梯子，最后，安全到达地面。检查受伤同学，骨折了，找来木板，进行固定，简单包扎，这时120车已经赶到，快送医院〃〃〃

这是2011年11月7日下午16时在西安学院内进行的一场消防安全演习。全院师生学约1500人参加了此次演习活动。演习由院长助理担任现场总指挥，安保处处长协助指挥，让从未经历过火灾现场的师生们，身临其境的感受到火灾险情的严重后果，和火灾现场的应急措施及逃生的基本方法。给大家上了一堂生动的消防知识课。同时，全院师生安全撤离火灾现场，到达安全地带用时5分钟，演习中没有因操作不当发生意外伤亡事故。

演习进行了约半个小时，演习结束后，同学们纷纷表示此次演习十分有意义，大家都受益匪浅，并表示今后在日常生活学习中一定发挥其自身的作用，向同学、家人大力宣传消防安全知识，以身作则，不使用违禁电器，严格遵守校规校纪，防止火灾事故的发生，酿成严重的后果。

篇12：高校消防灭火综合演练概述

1. 高校消防灭火综合演练的目的与内容

1.1 高校消防灭火综合演练的目的是增强高校师生员工的消防意识, 提高逃生自救能力;

高校消防灭火综合演练的内容是火灾报警、扑救初期火灾、应急疏散、现场救护和灭火等。

1.2 在进行消防灭火综合演练前必须通过各种方式 (办宣

传栏、成立临时宣传队、网络等) , 让全体师生员工认识了解它的重要性, 即它的目的及掌握综合演练的主要内容, 为消防灭火综合演练做准备。

2. 高校消防灭火综合演练后勤保障机构与职责

高校消防灭火综合演练后勤保障由宣传报道组、接待组、灭火综合演练物资保障组等机构组成。

2.1 宣传报道组职责:

负责邀请记者、新闻媒体对灭火综合演练工作进行校内 (校园网) 的宣传报道;负责灭火综合演练指挥部现场音箱设备的安置、调试等;负责影视资料的收集、制作、归档;负责灭火综合演练的横幅。

2.2 接待组职责:

负责演练指挥部、来宾席、各工作组的座位牌的制作、布置;负责邀请参演的领导和来宾;负责演练领导及来宾的接待工作, 负责主席台、来宾席、观摩组看台的搭建、布置工作。灭火综合演练指挥部设在中间;现场报警小组、现场灭火行动组、现场疏散引导组、现场抢运物资组、现场救护伤员组、安全防护组、通讯联络组、宣传 (记者、媒体) 报道组、机动组、接待工作组座位牌在灭火综合演练指挥部的左边;上级领导、来宾席在演练指挥部的右边;观摩组、学院师生员工等在演练指挥部的后面。

2.3 灭火综合演练物资保障组职责:

准备学生综合演练用毛巾300条;演练过程中扑救初期火灾、人员疏散、安全防护用红袖标志45个;现场报警小组、现场灭火行动组、现场疏散引导组、安全防护组、现场救护伤员组标志牌的制作;制作演练现场提示牌“正在消防演练、严禁通行”。

3. 高校消防灭火综合演练组织实施机构与职责

高校消防灭火综合演练组织实施机构由学院灭火应急救援指挥部、现场报警小组、灭火行动小组、疏散引导小组、抢运物资小组、医疗救护小组、安全防护小组、善后处置小组等组成。

3.1 灭火综合演练指挥部职责:

负责学院灭火处置工作的组织、管理、监督、协调, 根据火灾事故性质负责向事发地点派遣事故处置小组;综合办公室负责领导小组人员招集、信息处理。领导小组及时向消防支队报告火灾事态发展及处置救援情况。指挥各小组的组长按方案开展工作, 在紧急情况下下达全员疏散命令等火场指挥决策。

3.2 现场报警小组职责:

当查明情况, 确定火灾事故发生后, 以向周围师生员工呼喊等方式进行示警, 同时向安全管理处报警 (报告火灾的性质、发生火灾的部位、联系电话) , 安全管理处值班人员接到报警后, 立即向部门领导汇报, 之后到路口接应消防车辆进入火灾现场。

3.3 现场灭火行动小组职责:

在现场灭火指挥部的领导下, 立即赶到火灾现场, 按照“集中力量、救人第一;先控制、后消灭;先重点、后一般”的原则, 及时运用内部消防设施, 采取有效措施进行灭火。在场师生员工迅速组织第一梯队灭火力量, 利用现有消防设施 (灭火器) 进行灭火。

3.4 现场疏散引导小组职责:

在现场灭火指挥部的领导下, 迅速组织师生员工进行疏散, 各疏散人员采取打手势、呼喊、利用指示标志等方式按疏散方向引导师生员工从就近的安全通道口进行疏散, 并用湿毛巾捂住口、鼻, 尽量放低身体或匍匐前进向安全地点逃生。疏散引导小组应对各楼层的卫生间等场所进行清理, 并标上记号, 防止还有师生员工没有撤离现场。

3.5 现场抢运物资小组职责:

在现场灭火指挥部的领导下, 及时对重要资料等进行抢运, 转移至安全地点, 尽量减少火灾损失。

3.6 现场救护伤员组职责:

在现场灭火指挥部的领导下, 对火灾事故中受伤的人员进行简单的医疗处置后, 立即将其转移到安全地点。保障有担架2付、救护车1辆 (车上贴红十字标志) 备用。

3.7 安全防护小组职责:

在现场灭火指挥部的领导下, 在火灾现场周围设置警戒线, 并对进出口进行守护, 禁止无关人员进入, 协助其他小组开展救护工作。

3.8 善后处置小组职责:

篇13：消防安全演练方案

一． 消防演练目标：

在“学会尊重、和谐发展”的办学理念引领下，学校开展 “珍爱生命，自我保护”的系列活动，向广大学生宣传交通安全、消防安全的知识，通过消防演练活动，让师生更深入地了解消防逃生常识，切实树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，并具备自救互救的能力，提高抗击突发事件的应变能力，有组织地引导学生安全、快速地疏散，学会正确使用灭火器，掌握正确的逃生自救方法。

本次活动将邀请部分学生家长代表参加，是学校组织的一次家校互动的教育活动，从而进一步发挥家庭对学校教育的积极作用。

二、活动主题：“珍爱生命，自我保护。”

三、活动原则。

1、落实两纲，全方位渗透。

2、人人参与，学会正确的逃生自救方法。

四、消防演练组织机构：

总指挥：纪长有（建德学校校长）、沈刚（真光消防中队队长）、应晓明（真光消防中队指导员）

副总指挥：刘明红（建德学校党支部书记）熊德安（建德学校副校长）、潘爱云（校长助理挂职）张学峰（真光消防中队副队长）指挥员：陈宏声（现场指挥）张学峰（真光消防中队）、杭艳敏（协助现场指挥）、刘玲（主持议程）、张建华（队伍集合、报告）

疏导员：蒋怡文（组长）、卞根兄、刘书海、兴希民、诸文浩、江璐、金静、任为华、朱丽丽、夏永定、李曰琛、张国平、（一至九年级）班主任。（楼层安排另附）

救护组：归毅麟、各班卫生员（演练前进行救护知识培训）

宣传组：姜宜新（会场广播及视频设施）、各楼层的疏导员（负责各教室的视频巡视与反馈）；张建华（操场的广播准备）；潘洁（摄影）江璐（摄像）后勤组：夏龙英（总务处）消防器材准备；会场布置等（详细见后面）。

五、活动周的时间：2008年3月17日--------3月21日1、3/17周一：以升旗仪式的方式，拉开生命教育周活动的序幕。（刘玲）

2、消防演练的时间与活动日程序：

2008年3月21日下午2：30-----3：30

活动议程：

2：30-----2：50学生在班级收看由真光消防中队武警战士主讲的消防安全

知识电视讲座。（管理责任人：班主任）

2：50-----3：00*模拟火警警报响起，全校师生安全疏散演练。

（责任人：消防演练指挥部指挥，疏导员到指定位置执行；

班主任与家长代表一同无声、有序的指挥学生按指定路线

撤离。）

*撤离到操场后，按照：班级——年级——政教主任——

现场指挥的顺序进行逐级安全撤离情况。

（责任人：班主任、年级组长、政教处）

3：00-----3：10 灭火器的正确使用的演示

真光消防中队武警战士演示；

救护队现场包扎演示（归毅麟和卫生员）

3：10-----3：30消防装备展示（介绍消防车、消防服、灭火器）

真光消防中队武警战士与学生互动的演示（五至九年级各

派一位学生代表参与）

六、活动准备：

1、班主任：

第一步：在一周内，完成“六个一”和“五个”的注意事项的教育

消防演练前对学生做好宣传动员工作：

1、围绕主题活动在班级内进行一次消防知识宣传；

2、指导学生至少掌握一个正确的逃生方法；（一定要注意前后顺序及内外原则，即靠近门走廊一侧的同学先出教室，猫腰弓背，口遮小毛巾沿墙边按疏散线路依次迅速撤离。）

3、出好一期黑板报；

4、组织一次班级学生参观消防知识图片展（具体时间有政教处网上通知，地点：室内体育馆）；

5、指导学生进行一次安全撤离教室的顺序训练；

6、演练结束后做好一个班内小结，评选出班级小勇士进行表彰。

五个注意事项：

1、每位学生自带一块小毛巾。

2、听到报警信号方可按顺序，迅速撤离教室；

3、下楼梯疏散时一定要注意安全，沉着冷静，不惊不慌，不喊不叫，互帮互助。

4、中小学两部学生按疏散线路全部撤离至大操场站位（按升旗仪式的队列）；

5、学生撤离到安全地点后，各班体育委员整理队伍、检查男女生人数，报告班主任，班任向年级组长报告，年级组长将情况报告政教主任。

第二步：组织好当日的消防演练。

第三步：向政教处报告参与活动的家长姓名（每班两位）；提供班级学生、家长的活动小结或感想、照片；报告各班的活动小勇士名单。

2、各处室消防演练活动分工：

办公室、人事室：

1、全体教职员工参加演练活动宣传动员，人员落实到年级和班级。

2、制作家长参与活动的邀请函；活动日家长和来宾的签到、接待工作。政教处：

1、宣传工作：

① 2008年建德学校消防演练主题横幅

② 制作“救护处”牌；

③ 学校校门口大屏幕宣传标语、口号。

④ 对消防知识黑板报并进行评比。

⑤ 组织好升旗仪式，配合进行班级与小勇士的表彰工作。

2、做好班主任的培训：

3、消防演练各班级疏散线路图设计。

4、各班参观消防知识图片展时间安排。

5、发放家长代表邀请书；准备好个班级参观展板的记录本。

6、利用3月21日早晨广播操出场，组织一次安全疏散预演。（各疏导教师全部到岗参加预演）

教导处：

1、活动当日教学时间的调整。

2、拟订、发放一份当日活动的告家长书；

2、配合社区办做好各项工作。

总务处：

1、消防器材准备：燃烧铁桶2个，汽油2千克、手提灭火器4个。

2、会场布置：挂横幅、广播、桌子10个、椅子40个、茶水。

3、3月17日（周一）上午到真光消防队提取消防知识展板20块；3/21周五活动结束后归还。

社区办、质监室、科研室：

1、负责本次活动的策划、方案的制定和对外联络工作。

2、做好活动结束后的信息反馈、活动总结、宣传报道、资料积累。

3、进行消防演练结束后的活动总结，对班级与小勇士进行表彰。

七、消防演练各班级疏散线路：

1．五（5）、五（4）、四（5）、四（4）、三（3）、三（2）、依次从1号楼楼梯下；

2．五（2）、五（3）、四（3）、四（2）、二（3）、三（1）、依次从1、2号楼中间楼梯下；

3．五（1）、四（1）、三（4）、二（2）、二（1）、依次从2号楼东面楼梯下；

4．一（2）、一（1）依次跑步至操场

5．六（1）、六（2）、八（1）、八（2）直接疏散至操场

6．八（3）、七（3）、九（1）、九（2）依次从4号楼楼梯下

7．六（3）、六（4）、七（1）、七（2）依次从5号楼楼梯下

消防安全疏散示意图

八、参加演练人员：全体学生与老师、部分家长代表

中学部：12个教学班

小学部：19个教学班

学生总人数：9

53九、消防演练宣传口号20条

1、火灾远离家庭，幸福平安一生。

2、防火灭火，不分你我。

3、人人防灾防火，家家平安欢乐。

4、消防观念强，胜似筑城墙；自救意识差，火险损失大。

5、火灾初起别慌张，安全通道帮你忙。

6、消除一分火灾隐患，增添十分欢乐平安。

7、火灾面前莫慌张，报警自救两不忘。

8、火灾起，不要急，119，牢牢记。

9、消防常识永不忘，遇到火情不惊慌。

10、一人防火全家幸福，家家防火社会平安。

11、珍爱生命从防火做起。杜绝火患从自我做起。

12、火灾起心莫急，湿手巾捂口鼻。

13、消防安全人人抓，预防火灾靠大家。

14、增强消防科学发展观念，普及消防安全教育知识。

15、电气起火忌水浇，先断电源最重要。

16、祖国花朵真可爱，校园防火做表率。

17、消防演练经常搞，火灾损失定减少。

18、健全制度把好关，消灭火种少抽烟。

19、增强消防安全意识，提高抗御火灾能力。

20、遵守消防法律法规，减少火灾事故发生。

上海市建德学校

篇14：消防安全演练通知

按照酒店消防安全管理规定，结合酒店冬季消防安全特点，现由保安部与人力资源部联合举行一次消防演练，具体事宜明确如下：

一、演练目的：为使酒店员工在发生火灾时掌握灭火和自救的基本知识，避免或减

少火灾事故造成的人员伤亡和财产损失，进一步做好酒店员工的消防教育工作，增强员工安全防火意识、自防自救意识，同时提高管理人员处理突发事件的能力，特组织本次演练。

二、演练内容：灭火器等消防器材的使用。

三、演练时间：XXXX年XX月XX日XX时。

四、演练地点：酒店1号楼西侧空地。

五、参加人员：酒店全体员工（在岗人员除外）。

请各部门对此次消防演练给予高度重视，及时组织人员参加并提前10分钟到演

练地点集合。备注：

1、请各部门接到通知后及时告知本部门员工，按要求参加培训，若因特殊原因，不能按时参加培训，请于培训前24小时内通知人力资源部。

2、请参训人员穿酒店统一的工服。

3、不得迟到早退，否则按考勤制度处理。

篇15：消防安全演练简讯

上午，各班学生在班主任的主持下，在教室认真学习有关防火、灭火、自救等消防知识的介绍以及此次疏散演练活动的流程和注意事项，让学生明确此次演习的意义和方法。随后，急促的警报声响起，值日教师和保安最先到达指定岗位。学生在老师的组织下，选择最近的逃生出口，快速有序地从教学楼撤离，整个安全疏散演练共花时2分10秒。此次的演练达到了预期效果，取得了圆满成功。

在下午的学生公寓应急疏散中，12级的老师和同学们同样沉着冷静的完成了整场演练。共计花费1分53秒安全撤离到操场。最后，由学生处主任对本次演练进行了总结。

此次演练，进一步提高了学生的防灾减灾应急能力，同时也锻炼了全体教师应对突发事件的组织应变能力，为构建平安校园做出贡献。

篇16：开展消防演练提升自救能力

近年来, 煤矿事故总量呈下降趋势, 伤亡人数明显减少, 但是重特大煤矿事故的发生却呈抬头之势。孙疃煤矿为立井500 m开采, 井下地质条件复杂多变, 水、火、瓦斯等灾害严重威胁着矿井安全生产, 防范较大及重特大事故的发生成为该矿“天”字号工程。为此, 该矿在不断强化水、火、瓦斯、地质预探预判技术管理和现场管理的同时, 不断完善各类重特大事故应急预案, 提高矿井应对各类突发性灾害的自救处置能力, 确保矿井在发生此类事故后能够快速反应, 及时正确处置, 在避免人员伤亡的同时, 把财产损失降到最低。

编制应急预案认真贯彻落实

孙疃煤矿总工程师牵头组织安全、技术、调度、通风、机电、防治水等相关专业技术人员编制各类灾害事故应急预案, 编制完成后由矿各专业副总工程师“会审”, “会审”通过后, 再由矿长签发并下发到全矿各单位, 要求各单位结合本单位工作性质、职能及人员构成等综合因素, 有针对性地组织职工学习。同时, 要求相关单位提前准备演练前所需材料、备件、工具等, 按照计划、项目、时间、进度、人员“五落实”原则, 全部准备齐全。各单位技术人员不断对演练措施和步骤进行补充、完善, 并带领职工学习, 确保所有参与演练的人员熟知每项措施, 使每个环节、每道工序都安全可靠。

开展预警演练确保实战效能

为检验每项预案效果, 在综合考虑矿井生产情况、安全生产时段等综合因素后, 孙疃煤矿陆续开展各类实战化模拟预案演练。针对冬春季是火灾的高发季, 以及部分职工安全意识薄弱等实际情况, 为切实提高广大干部职工的消防安全意识, 防范各类火灾事故的发生, 该矿近日举行了火灾事故应急救援演练。此次演练由安全矿长任总指挥, 安监处、信息中心、技术部、保运一区、通风区等单位协同参与。当天, 假设正在施工的1026综采工作面发生火灾, 总指挥在调度台下达演练命令, 当班调度员立即电话通知正在1026工作面跟班的综采一区区长, 演练正式开始。随即, 该区地面当班值班干部向调度台汇报1026工作面发生火灾, 同时请求下达撤人命令。调度台接到灾情汇报后, 立即启动火灾事故突发应急预案, 迅速、果断地逐个通知指挥部人员;汇报集团公司调度台;通知医保站、救护队、矿各职能部门人员按照规定时间到达指定地点;指令正在该工作面组织施工的综采一区区长立即带领当班人员按照规定避灾路线有序撤至中央风井下口点名、签到;经核查, 参加演练的59名人员全部安全按时到达指定地点, 总指挥宣告演练圆满结束。

篇17：消防安全演练总结

郑公街道中岭小学 二零一七年十一月十五日 防火安全应急演练活动总结

学校是人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，今天，我们学校进行了一次有意义的防火安全疏散演练活动，为学生上了一堂生动、实际的逃生技能课。

此次演练活动的目的是为了增强全体师生防灾减灾意识，为了让师生在灾害面前有更强的自我保护意识和自护自救能力，演练活动由学校统一组织，全体师生参加，取得了预期的效果。

为了今天的演练，学校各部门精心安排，认真准备，各班也积极准备。在刚才的演练活动中，全校老师组织到位，保障有力；全体同学积极配合，服从命令，全校师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到校门前空旷地带，没有发生任何互相推挤或踩踏事故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防火减灾的安全意识，还提高了广大师生在火灾中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。

当然,部分班级还存在一些问题，比如:有些学生显得很慌乱，不知怎么办；有些学生躲避的动作太慢，姿势不正确；有的班级在撤离教室时秩序较乱，动作迟缓；很多同学在整个过程中嘻嘻哈哈，声音吵杂，极不严肃，影响到其他同学。这些问题今后一定要纠正，同学们要记住，这不是游戏，这是保命，每个人不会拿自己的生命当儿戏。希望各班回去之后可展开讨论,使安全意识、珍爱生命的意识深入人心。灾难无情，生命无价。同学们，做为未成年人，我们更要提高安全防范意识，平时要加强学习安全知识，提高自救自护能力，掌握在危急情况下机智逃生的本领。同时，我希望全体师生能以这次防火演练为契机，进一步把我校的安全工作做好做实，把各种安全隐患消灭在萌芽状态，为继续创建“平安校园”而不懈努力！

2017