武汉黄陂

关键词： 横店 教学设施 武汉 中学

武汉黄陂（精选七篇）

武汉黄陂 篇1

香雄主4仿之續, 高么;期须尽之诨K___園_■校1C杨德斌武汉舶黄|S K横店中学始建于1 9 5 8年7月, 原名为黄破县第十-·中学, 1 9 7 1年更名力横店中学至今。学校卩I地命积32940 f//米, /|/W介洲, 教学设施设f t·流, 功能室齐全。学校共分为教嚯丨> (、运动K和%活丨> (丨个功能丨> (, 让有·的科, 探究审、邱化劣验爷、化地实验嗜, J M f达到竹炎标准的疗乐审、休f f审、美术宰、微机审和阁IS阅览等审, f校还纽打A级标准/P k食噔和宽敞、丨W亮的, 生f t公, 校校N I环境幽孙雅致, 叫麥如作, 绿化镒盖率达4 5%, 学校“墙’X理念文化墙〉、“两园飞:料技文貌阔、雅行文化园>、“两廊” (雅行^践展^廊、运动文化长廊) 、“两厅飞校史教胄厅、阔学文化厅) 的丨雅行文化系列f f造n农郁的学着学校深丨的文化成蕴7校现打2 1个教f班, 在校卞生1 0 4 5人, 教职X 1 2 5人。教师资格、卞W均达标。在1 2 3名t·任教师屮, 高级教师4 2人, A‘教师比例的3 4%;心研究, 丨[嘐历2人, 本科及以免炎I Bid’张H i其h f W 9 8人, A教师比例的8 0%;教师屮冇I丨/级优秀教师7人, 心级优秀青年教师1人, 市百优班主任4人, K优秀教师1 7人, K优秀班_任1 3人, 区魅力教师2人, 区f科带头人1 1人, 区优秀青年教师1 8人<-rt以米, , 校始终吧持以平屮N#色社会I:义fli WK帜, 令丨WW彻落实杀质教ff发展力针, 以“办人W满怠的f校、做人W满总的教师’’力根本, 以“文化育人, 知谘发展”力办, 邱念, 以“打造*5时俱迸、和谐发展、特色鲜明的尔范忡刑楚名校”为办予丨丨标, 以“雅O教色为抓T, 人力推进索质教疗的发m 7校先丨n被授予办汗通屮小f办f先进#校、屮初屮标准化迚设合格7校、山现代教技术劣验予校、心教科研先进A位、^心即健谈教肖介格孚校、小#质教ff特色7:校、山绿化先进#校、市P.生先进学校等荣#称号。丨:级领牙来校指导T.作W结务实的领导闭队

武汉黄陂 篇2

关于2012年医疗器械生产企业日常监管半年工作总结报告

市局医疗器械处：

根据市食品药品监督管理局关于印发《2012年医疗器械生产企业日常监管工作计划的通知》的要求，我局领导高度重视，扎实有效地开展了医疗器械生产企业日常监管工作，并取得了显著成效。现将医疗器械日常监管工作情况总结汇报如下：

一是成立了组织机构，成立了局长蔡绍英为组长，副局长杜刚庭为副组长，业务科室科工作人员为成员的领导小组，负责日常监督管理工作；二是结合实际，制定了详实的《市食品药品监管黄陂分局关于加强医疗器械生产企业日常监督检查计划》；三是扎实开展工作，我局对武汉鸿瑞医疗器械有限公司、武汉市天怡电子有限公司、武汉迅达阳光科技有限公司、武汉菁华时间科技有限公司、武汉美冠达义齿有限公司共计专项检查1次，日常监督检查1次，共出动执法人员12人次；四是规范了生产企业生产行为，医疗器械生产企业的注册证、合格证、产品说明书均符合相关要求，生产场地能满足生产需要，检验仪器、设备能满足所生产产品的检验要求，产品出厂按照注册产品标准进行检验，进一步完善了医疗器械不良事件监测制度，生产企业定期向医疗器械经营企业和使用单位收集其产品的所有可疑医疗器械不良事件。五是部分企业存在主要问题，产品说明书中温度要求与产品标准不一致、质量认证过期、人员培训及体检证明过等。医疗器械生产企业针对上述所出现的问题，我局执法人员要求企业限期整改完善。

针对企业存在的问题，我局将严格按照《医疗器械生产监督管理办法》、《医疗器械生产企业质量体系考核办法》、《医疗器械生产日常监督管理规定》和有关文件规定和要求，将制定辖区内医疗器械生产企业日常监管检查方案，加强日常监管，规范生产经营行为，进一步健全完善医疗器械生产企业日常监管档案和信用档案，积极开展对生产

企业的信用评定，合理利用企业信用评定结果，达到医疗器械质量体系运行规范，确保人民群众用械安全有效得到有力保障的目标。

武汉黄陂 篇3

关键词:黄陂区 中考 形态 指标 肥胖 调查

一、调查对象

武汉市黄陂区部分毕业生以及部分体育教师。

二、调查方法

（一）问卷调查法：对武汉市黄陂区部分毕业生425名学生进行了“引起肥胖原因”的问卷调查，发放问卷425份，回收425份，回收率100%。

（二）访谈法：和部分标准体重学生、超重学生进行交谈，了解运动、饮食等情况并访问有关教师和专家；

（三）文献资料法：参考各大文献资料和网络资料，了解有关信息；

（四）统计法：对初中毕业生体育中考中体重/身高的形态分值和部分问卷调查所得的数据，进行科学统计。

三、武汉市黄陂区部分毕业生体育中考中体重/身高的形态分值成绩现状与分析

（一）武汉市黄陂区部分毕业生体育中考中体重/身高的形态分值成绩现状

表1武汉市黄陂区部分2009、2010届毕业生中考体育测试形态指标分析对照统计表

体重正常偏高 偏低

2009年（%）69．25% 23．29% 7．45%

2010年（%） 64．57% 25．40% 7．69%

从上面表1 可知，2009年武汉市黄陂区部分毕业生肥胖人数占学生的23．29%，这表明学生出现肥胖现象较严重；2010年武汉市黄陂区部分毕业生肥胖人数占学生的25．40%，要比2009年多了2．11个百分点，不难看出青少年肥胖的人数是在逐年上升，而且幅度还很大。

（二）造成学生肥胖的原因分析

表2你认为造成肥胖的原因是什么？

选 项 缺乏运动 饮食不合理 遗传其他

人数 23012543 27

百 分 率54．12%29．41%10．12%6．35%

从表2可知道，经过对在校425名学生的问卷调查中，认为造成肥胖是有缺乏运动引起的占54．12%，占据第1位置；认为造成肥胖是有饮食不合理引起的占29．41%，占据第2位置；其次依次是遗传和其他。由此可见，缺少运动是孩子们肥胖的一个重要原因；其次，随社会的发展，人民生活水平的提高，学生与家长不注意营养与膳食的合理搭配，造成“三高”食品摄入量过多，造成脂肪堆积过多。

四、对策与建议

（一）学校健康工作者要做好宣传，让学生充分认识到肥胖的危害性。应以讲座、板报、知识竞赛、广播、网络、游戏等多种生动活泼的形式在中小学学生（尤其是形态发育较好的男生及青春期的女生）及学生家长中大力开展营养、学习、体育锻炼等的健康教育，促使他们在日常生活中自觉采取健康的生活方式，矫正不良的饮食行为，以保证处于生长发育时期的中学生真正做到平衡膳食，既能得到生长发育所需要的各种营养素又不过量，把增重速率控制在正常范围内。

（二）教育行政部门应采取有效措施，切实减轻中学生的学习负担，提高他们的学习效率，并在校内、校外积极开展适合于中学学生年龄特点、丰富多彩的体育活动，保证他们每天1h的体育活动时间及足够的运动量，并在活动中培养他们自觉、主动进行体育锻炼的意识，养成终生体育锻炼的良好习惯，使中小学学生的身体机能不断提高．

（三）父母应该引导学生在家健康的生活方式。我们在调查中发现，母亲文化程度高,子女肥胖反而多,提示母亲必须掌握合理的营养知识,引导孩子健康的生活方式。通过调查，肥胖学生中却有75%和90%以上认为自己体重正常或偏低,让青少年科学掌握超重和肥胖预防与控制的知信行,应将肥胖的防治纳入学校的常见病防治工作内容,提倡健康生活方式和科学减肥相结合的综合措施,实施营养知识宣教和生活技能培训相结合的学校健康教育。

（四）坚持合理的平衡膳食，培养良好的饮食习惯。进食量适中，不过饱，为了增加饱腹感，餐前可先吃水果和汤类。少吃糖果、点心等甜食，少吃油腻食物，吃饭要细嚼慢咽，防止狼吞虎咽，两餐间的零食可以以水果和玉米花一类的小食品来代替糖果糕点。对已经产生肥胖的学生，结合青少年日常所需营养及热量,给肥胖学生制定营养食谱。食谱以低热量、低脂肪、高蛋白为原则,并保证学生每天所需微量元素的摄入;建立食物记录本,对学生平时所吃的食物进行监督。

（五）体育教师应该传授科学的体育锻炼的方法，帮助学生根据自己的身体特点制定合理的训练计划和运动处方，将从源头上避免或防止学生的肥胖现象。

中学生及其家长在学习、生活中有意识地、主动地采取健康的生活方式，让健康教育为学生的健康成长营造一个科学、健康的社会氛围，从而从根本上避免中学生的肥胖的发生。

参考文献：

武汉市黄陂区英才农庄旅游发展策略 篇4

进入2013年, 人们对田园生活的向往, 体现在生活的各个方面, 人们争先恐后想成为“森女”、流行服饰将“小碎花”打得火热、地产商将田园小区作为噱头等等, 无一不表达着人们对乡村生活和乡村文化的向往。吃农家菜、住农家屋、干农家活的早期农家乐, 已难以满足都市人的休闲需求, 国内许多生态农庄已经走向产业化、集群化的发展路径。在追求个性化的时代, 如何在保证农业产业效益递增的基础上, 将农业产业和旅游产业进行融合发展农庄旅游已经成为很多学者们研究的热点。

1 农庄旅游的核心价值

农庄旅游的核心价值体现在经济、文化、教育、科学等多个方面, 具体体现如图1所示:

1.1 农业产业支撑价值

农业产业支撑价值主要体验在3个方面, 农庄旅游全产业链价值, 农庄旅游是以农业为本, 将农业产业与旅游休闲业全面结合的旅游方式。全产业链体现到与第一、三产业集成, 拓宽到食、住、行、游、购、娱的各个方面, 使各产业链得以延伸, 共同发展;农庄旅游产业融合价值, 农庄旅游主要是第一产业与第三产业的融合, 是农庄旅游发展的主要特征, 以农业产业为本的相互融合, 并不会使旅游产业的功能产生弱化, 反而会通过合作达到共赢的效果, 产生更多的发展机会;跨产业价值, 农庄旅游打破了传统的产业严格划分的界限, 更智能的将产业进行柔性融合, 体现出了跨产业的超额价值。

1.2 农耕文化传承价值

农庄旅游是以农耕文化为灵魂, 将传统的农耕文化融入到旅游产品的开发中, 使得乡土文化资源得到有效保护与合理利用。旅游产品的开发离不开文化的挖掘, 农庄旅游也同样不能脱离农耕文化而开展旅游活动, 乡土特有的农耕文化是本农庄区别于其他农庄最根本的元素。农庄旅游产品在规划开发的过程中对农耕文化进行深度挖掘, 赋予其旅游功能, 才能在旅游市场竞争中脱颖而出, 掌握特有的目标市场群体。使得乡土文化资源得到深度的开发;也使得农耕文化得到有效的传承, 传统文化的影响范围不断扩大, 珍稀文化再一次得到人们的重视, 也赋予了农庄旅游更高的文化价值。

1.3 农业科普教育价值

现代人对于休闲体验的重视以及政府有关部门的扶持, 农庄旅游从观光农园不断的向广度和深度进行演化。农庄旅游在整合农业资源的同时, 也具有一定的自然、生物、人文等科普教育价值, 人们在试探性的开发中赋予其特定的教育意义, 结合特定或不特定的教育目标, 能够将农业观光、乡村度假和科普教育很好的结合, 寓教于乐, 达到农业科普教育的目的。在科学合理系统的规划之下, 许多观光农庄都将科普教育体验活动融入其中, 使农庄在进行农业生产的同时具有科普教育价值。

1.4 农业科技创新价值

农庄旅游要求立足于科技生态农业, 将科技农业生产活动与田园休闲生活方式以及乡村野趣的生活环境等作为卖点进行深度包装和策划, 这样从主观层面上需要农业科技创新来满足游客的需求, 从客观层面上需要农业科技创新来增强农庄的旅游竞争力和经济实力。农业科技创新是农庄旅游的核心竞动力, 离开农业科技创新的支撑, 农庄旅游很难实现转型升级来满足文化素养日益提高的当代游客的需要。

1.5 乡村生态环境价值

生活在钢筋水泥土中的都市人群, 期望回归自然、亲近田园的愿望日益增强, 对优美的山水田园有着强烈的憧憬和向往。都市人群到农庄旅游的目的很大一部分是利用农村优美的自然环境、迷人的田野风光和新鲜的空气来舒缓生活和工作上的压力、紧张的情绪, 达到放松身心的效果。因此, 为了满足游客的需要, 农庄的发展在对生态环境和景观美度等方面都不断的提高要求, 这样大大推动了农村的村容改造、卫生条件的改善、环境的治理以及村庄整体建设的发展, 对乡村生态环境的建设具有很好的促进作用。

1.6 城乡一体化建设价值

农庄旅游的发展, 能够有效的整合农村旅游资源, 将农业旅游产品引进市场, 通过自身的特色产品吸引着城市的人流、物流以及外来投资者的资金, 促进我国新农村的建设, 推动城乡一体化进程。城乡一体化是新时期现代化和城市化发展的需要, 将城市与农村、城镇居民与农村居民作为一个整体, 统筹规划, 改变长期形成的城乡二元化经济结构, 使整个国民经济全面、协调、可持续发展。

2. 核心价值的转化路径

农庄旅游的核心价值是通过将农业资源转化为具体的旅游产品来实现的, 进而探索农庄旅游发展的不同发展模式, 目前国内农庄旅游发展主要围绕以下模式进行开发:

2.1 观光农庄

观光农庄是依托农庄内优美的自然资源和良好的交通优势, 通过规划建设成为具有观光旅游功能乡村生态农庄。农庄内提供观光游客所需的各种服务设施, 使游客在观赏生态的田园风光的同时, 对农庄内的农产品进行收集采摘, 来达到增加游客停留时间的目的。观光农庄旅游主要侧重于观光旅游产品的开发, 将休闲度假类旅游产品和其他旅游产品作为辅助产品进行包装, 本身要求农庄具有良好的生态环境作为农庄吸引游客前来观光旅游的主要吸引物。

目前, 越来越多的游客对于农庄旅游的需求不仅仅只是停留在单纯的观光基础上, 他们希望能够更长时间的停留在农庄内体验农业文化、享受乡村生活, 因此越来越多的观光农庄不断地将其单一的观光旅游功能进行丰富, 通过建设休闲度假设施, 达到农庄转型的目的。观光农庄的类型一般包括观光果园、观光蔬菜园、观光茶园、观光花卉园、观光瓜园等等。

2.2 休闲农庄

休闲农庄是依托休闲农业发展起来的, 是休闲农业的一种经营主体、企业形态和具体的经营单位。休闲农庄的经营者大多是由农户、农村集体组织, 也有一部分外来投资商或进行投资经营, 其经营模式一般有个体经营、“农户+农户”、“公司+农户”、“公司+基地+农户”等。

休闲农庄旅游是将农业与休闲旅游相结合, 为旅游者提供农业休闲、乡村度假等旅游设施和服务的一种旅游方式。休闲农庄较单纯的观光农庄而言, 规模较大, 一般在50公顷以上, 可开展的旅游活动更具有多样性, 针对不同的目标市场可开发的旅游项目也应该更加丰富和具体。常见的休闲农庄活动项目包括农事体验、娱乐活动、自然教室、乡村民宿、民俗活动等。2011年, 我国农业部在《全国休闲农业发展“十二五”规划》中指出, “大力发展集农业生产、农业观光、休闲度假、参与体验于一体的休闲农业, 对于适应我国旅游消费转型升级, 培育新型消费业态, 提高居民幸福指数具有重要意义。”

2.3 教育农庄

教育农庄是在充分利用农业产业资源和农庄自身环境的基础上, 注入特色教育主题, , 将农庄改造成针对青少年学生的校外“第二课堂”, 同时具备观光、参与体验和教学活动的场所, 对农庄内的教学场地、教案和解说员具有较高的要求。

教育农庄旅游顾名思义旨在轻松的旅游环境中学习知识, 特别是针对在和平环境中长大的五谷不分、六畜难辨的都市青少年, 为其提供一个接触大自然, 学习课外知识的机会。教育农庄内的各类瓜果、蔬菜、树木、花卉等均有标识牌, 有健全的教育解说系统和亲和的教育解说人员, 以及蝴蝶如何从昆虫演化、植物如何嫁接、动物是如何饲养等活生生的教材。游客在教育农庄内不仅能够最大限度的亲近大自然, 还能够亲身参与农事活动、了解农产品生产加工过程、体验农村本土生活、学习农耕文化、丰富课外知识、陶冶情操等。

2.4 市民农园

市民农园是指经营者利用都市地区及其近郊的农地划分成若干小块供市民承租耕种, 以农庄自给为目的, 同时可让旅游者享受农耕乐趣, 体验田园生活。市民农园的基本经营的基本方式是让市民走进农庄, 认养植物动物, 或直接认种一片土地, 使游客能够真正的体验农民的生活, 享受耕种、休闲和田园生活的乐趣。农庄内生产的农产品主要用来自己享用或者分享给好友, 一般不用来销售。

市民农园旅游属于认养旅游, 最早在德国出现。中国内地的市民农园旅游起步较晚, 兴起于20世纪90年代, 基本上同观光农业和农家乐同步发展, 在很多城市同时出现, 北京郊区的“小毛驴市民乐园”为其代表。

2.5 乡村市民社区

在市民农园旅游发展的基础上, 有学者提出发展乡村市民社区, 进一步深化城乡统筹发展的理念。乡村市民社区是专门针对自由职业、不需要朝九晚五上班或者不需要上班的群体, 希望到乡村居住, 享受“采菊东篱下, 悠然见南山”的健康、生态、悠闲、慢节奏的生活的一种旅游方式。

乡村市民社区除了需要配备市民农园外, 还需要配套建设一定的公共服务, 如绿化工程、商业网点、餐饮服务、文化体育活动场所、医疗急救服务、网络与通讯服务等。乡村市民社区较市民农园而言, 能够更好的优化农业产业布局、调整农业产业结构, 更好的将第一产业与第三产业相互融合, 推进农民与市民之间的沟通协作, 促进社会和谐融洽, 是对农庄旅游未来发展提出更高要求的一个新课题。

3 英才农庄旅游可持续发展策略

3.1 突出特色, 准确定位

农庄旅游的兴起是乡村旅游发展的结果, 成功的农庄旅游一般都有很强的市场针对性, 针对主要的目标市场来进行农庄主题形象的定位。只有通过科学的资源调查分析, 对农庄旅游资源中的唯一性或特殊性进行深度挖掘, 才能增强其在旅游市场中的竞争力, 成功的吸引目标群体前来开展旅游活动, 提高农庄的经济效益, 实现农庄旅游的可持续发展。

武汉市黄陂区英才农庄地处于黄陂区南片“台创园”台北市场群, 在武汉外环以内, 108省道从入口经过。目前进行以农业生产为主, 旅游资源最大的特点就是原生性, 主要资源有果树林、苗圃、田园、鱼塘、养鸡场以及部分武湖公共区域。英才农庄的经营模式采取“公司+基地+协会+农户”的模式, 已成为集种植、养殖、农业培训、农业实习、科技示范于一体的农业示范基地。因其便利的交通区位条件、原生性的旅游资源以及区内高科技的生态循环经济发展模式, 其旅游规划设计将其核心目标市场定位为以武汉市民中家庭乡村休闲度假、农业科普教育市场为主, 以农业会议会务及其他市场为辅。

3.2 围绕主题, 设计产品

农庄旅游产品的竞争是很激烈的, 如何使得农庄旅游产品在市场中处于不败之地, 就要求农庄旅游产品在开发中既要体现当地特色又要围绕主题, 形成一个具有鲜明特色主题的生态农庄。如何突显出农庄自身的旅游产品做大做强来吸引旅游者是关键的因素, 旅游者被吸引后, 如何围绕主题进行深化, 推出新的旅游产品再次赢得游客, 是农庄旅游持续发展的重要标志。

英才农庄在旅游产品体系的设计上, 围绕家庭休闲度假为主题, 将农业观光、农业科普和休闲度假相结合, 按照“资源—市场—空间—产品—空间”的模式进行开发, 针对目标市场需求, 丰富旅游产品设计, 形成了农园观光、农业生产体验、农业科普教育、农庄休闲度假和专项旅游产品5大产品体系。重点将农业生产体验和农业科普教育做特做活, 融入本土特色, 形成以全面参与、重点深入为主题的旅游产品;有特色的将农庄休闲度假做精做细, 保留乡风民俗, 形成独特的乡村民宿和亲子娱乐产品, 以家庭亲子为主题进行旅游产品的设计;有针对性的将农业会议会务、农民实习培训、特色兴趣班等做透做全, 继续做好企业员工和农户的技术培训工作, 将特色兴趣班融入其中, 满足不同旅游消费者的需求。

3.3 项目创意, 强调参与

随着社会经济的发展和旅游者旅游需求不断的提高, 单纯的观光旅游已经不能满足人们的消费需求, 旅游消费者由原来的单纯的游山玩水、休闲娱乐开始发展成为休闲娱乐与文化体验、参与体验相结合, 综合旅游的发展已成为旅游发展的历史必然。农庄旅游参与活动中, 旅游消费者由仅满足于蔬果采摘活动, 过渡到希望能够参与播种、施肥、除草、收获等更全面的农耕活动当中去, 这就要求农庄旅游在项目创意中更注重强调旅游消费者的参与性, 满足旅游者的需求。

英才农庄在旅游规划中, 特别强调让游客“动手”, 项目建设在充分利用旅游资源的基础上, 在食、住、行、游、购、娱等全方位通过活动的设计增加消费者停留时间, 提高农庄经济效益。在活动策划中, 既设计了诸如农事体验、蔬果采摘、花卉手工艺品制作、果林捉鸡、鱼塘捕鱼等农业体验活动, 也设计了植物迷宫、生态垂钓、抓泥鳅、植物寻宝、体能运动等户外休闲娱乐活动, 还设计了专业化的植物科普体验活动, 全方位多角度的为游客创造更多的机会, 参与到英才农庄活动中。

3.4 整合资源, 总体布局

农庄旅游的空间布局是依托农庄内原生态的自然资源以及乡土的人文资源基础上, 对资源进行整合开发, 面向目标人群, 进行功能分区、合理布局的过程。合理的空间布局有助于将零散的旅游资源进行整合, 发挥其“1+1>2”的整体优势, 提高农业旅游产业的发展效率, 因此科学的空间布局问题是旅游区旅游健康发展研究的重要内容, 必须以发展为本, 立足于可整合、可优化、可持续的战略思想, 对农庄旅游功能的空间布局进行合理安排。

英才农庄总体地势西高东低, 海拔从西南方向的30余米向东部、北部逐渐降低至武湖畔10余米。现状用地主要是苗圃、果树、鱼塘和养鸡场。从西部、南部的规划区外道路沿线向东部、北部有种植大面积桃树, 中间夹杂有一块将近1.4hm2的橘园。北部地区主要是苗圃, 多为10几厘米高的小苗。养鸡场布置在规划区东南部。鱼塘散布在规划区中心低洼区域和沿武湖地带。沿武湖畔多为滩涂, 涨水时部分低洼处会被淹没。果树用地和苗圃用地在景区内占较大比例。根据英才农庄地形地貌趋势、旅游资源特征及分布, 结合规划主体构想, 将英才农庄旅游总体布局为“一环四区多点”的空间结构, 形成独具老黄陂乡韵特色的农庄休闲度假空间。“一环”是指由景区环路串通5个不同功能性质的分区而构建的乡村田园风景游览线;“四区”分别是入口服务区、生态教育区、滨水度假区和滨水休闲区;“多点”是指在各个功能分区的旅游景点和旅游服务点。这种“一环四区多点”的旅游空间布局, 在开发中能够扬长避短, 通过种植结构的调整、区域功能的地位以及种植养殖产业的规划整合能够完善区域功能, 树立区域形象, 丰富了英才农庄农业产业链, 提升了英才农庄旅游产业地位, 以实现农庄旅游开发中经济效益的最大化和负面效应的最小化, 为英才农庄旅游可持续发展奠定基础。

3.5 设施配置, 满足需求

农庄旅游服务设施, 在旅游开发投资中占很大的比重, 如若设施配置不当, 会对巨额资金造成很大的浪费, 也会一定程度上影响生态环境和经济效益。农庄旅游服务设施规划是根据旅游接待体系规划所提出的要求, 配合旅游线路组织规划、土地利用开发和生态环境保护的具体要求, 科学的安排服务设施的空间布局, 为农庄满足旅游消费者接待服务提供依据, 为农庄的未来发展奠定了必要的基础。

通过对近中远期的游人量的科学预测, 得出高峰日分别为500、1600、2800人次, 旅游设施建设必须满足远期游人和工作人员的需求和生产活动需求。英才农庄旅游服务体系由游客综合服务、旅游住宿设施、旅游餐饮设施及旅游商店构成, 共需31个服务点;旅游基础服务体系由供电设施规划、给排水工程规划、环卫设施规划、通讯设施规划以及防灾设施规划构成。规划中通过科学的预测高峰期游客及居民水、电、环卫设施、通讯设施等需求量, 合理提出建设要求, 不仅能够满足旅游者的需求, 同时也能够为当地居民服务, 改善了当地居民的生活环境, 是获得当地居民支持旅游建设、投身旅游开发的有效手段, 为农庄旅游可持续发展奠定了硬件基础和群众基础。

3.6 深挖文化, 注重传统

独具特色的乡村民俗民族文化是农庄旅游的灵魂, 文化挖掘的深度决定了旅游发展的深度, 对原汁原味的乡土民俗进行挖掘包装, 能够很好的提高农庄旅游品位, 突出农庄旅游产品的特色性和差异性, 以提高农庄的吸引力。

武汉市黄陂区英才农庄围绕“农”来做文章, 将农业文化和乡土风情贯穿旅游规划的始终, 使乡土文化资源得以保留、传承。文化在英才农庄旅游规划中是通过3个方面展现出来:在旅游产品开发中增强农业文化内涵, 将黄陂地域特色的农业文化因子叠加在农庄旅游活动项目上, 将农业生产体验活动做大做活, 将农业科普教育活动做精做细, 使游客能够在英才农庄旅游活动中体会到丰富的农业文化和乡土民俗;通过农庄景观的打造展现黄陂浓郁的农耕文化, 调整种植结构, 采取多选本土品种、少量引进优质育种的方式体现本土生态文化, 合理建设农业科普长廊, 将农耕文化和传统农业知识通过景物景观的打造展现给游客, 使游客漫步英才农庄, 遍布是景、处处有“农”;通过各种旅游节事活动的策划体现黄陂农耕文化, 特别打造以英才农耕文化节为核心, 以若干主题旅游节为内容, 时间覆盖全年、活动覆盖全区、文化覆盖全域的英才农庄节事旅游产品体系。

4 结语

农庄旅游发展之路漫长, 武汉市黄陂区英才农庄不应一味进行盲目开发, 而应该注意抓住资源特色、突出核心主题、进行科学分析、满足消费者需求、立足长远发展的基础上, 走以农为本, 农旅结合的可持续发展道路。

摘要：农庄旅游的发展急需科学发展理念作为指导, 走可持续发展道路。农庄旅游的可持续发展, 不仅可以给人们提供一个良好的休闲娱乐场地, 而且可以很好的促进农村经济和谐健康的发展。通过阐释农庄旅游的核心价值, 发掘农庄旅游的发展理念, 并以武汉市黄陂区英才农庄为例, 重在提出英才庄旅游可持续发展的具体策略, 以促进农庄旅游的健康、和谐、持续的发展。

参考文献

[1]上海市农委赴台农业旅游考察团.赴台农业旅游考察报告[J].上海农村经济, 2009 (01) .

[2]吕明伟, 郭焕成.台湾农业旅游与休闲产业的发展经验[J].海峡科技与产业, 2006 (06) .

[3]林铭昌, 林敏雄, 丘秀珠.休闲农业体验教学市场发展的探讨[R].台湾台南县:中国地理学会, 中科院地理科学与资源研究所, 2006 (05) .

[4]吕明伟, 郭焕成, 孙艺惠.生产·生态·生活——“三生"—体的台湾休闲农业园区规划与建设[C].郭焕成.休闲农业理论与案例实践, 北京:中国建筑工业出版社, 2010.

武汉黄陂 篇5

周大望

读完曲艺作品《说唱黄陂》，有如新春漫步碧条绿荫的河堤柳丝之中，有一种春风拂面，心旷神怡的感觉，令人耳目一新。吴健、朱建文是活跃在武汉和黄陂曲艺舞台上的专业表演艺术家和曲艺作曲创作者，这本《说唱黄陂》曲艺作品，在说唱曲艺创作上，紧跟时代步伐，把握时代脉搏，既保持了大鼓和说唱的风格和特点，又能大胆创新突破，取得可喜收获。作品通达流畅，生活气息浓、故事深入浅出，地域性很强。每一个段子，读罢便感觉其构思清新、人物鲜活，似一股春风扑面而来，是经过一番打磨后的精品之作了。

黄陂文化底蕴深厚，文脉悠长。这里是一片古老而神奇的土地，置县有一千四百多年的历史。早在商代，因水陆交通便利，先民们就兴建了颇具规模的盘龙城，自此有了自己的文明史。后来黄陂人沿着水陆交通外出务工经商，经过“九佬十八匠”长年的奋斗和积累，形成了“无陂不成镇”的独特人文资源，成为源远流长、影响很大的经济符号。

曲艺作品多层面的展现了黄陂人筚路蓝缕、追求卓越的精神风貌，用生动活泼的形象描述刻画出黄陂人精明睿智、黄陂人受中原文化和楚文化等多元文化的影响既有北方人的豪爽，逞能、不服输的硬汉品格，又有南方人精明，细心的商业才华，所以在商海中凭着这种上进精神，扬帆商海，创造奇迹，铸就了今日的辉煌，《说唱黄陂》再现了历史真实，可触可感，让人在笑语喧哗中受到感染和熏陶。

目前，从地方到央视都有曲艺专栏，黄陂也被授予“湖北曲艺之乡”、“湖北大鼓之乡”，弘扬群众文化，正当其时。吴健、朱建文他们的不少好段子我认为可以列队走进荧屏。

作为同行，再一次为新作祝贺、祝愿、祝福；再一次感谢我们的曲艺家的默默奉献，再一次呼唤我们的队伍多几个吴健、朱建文，让曲艺创作之花香飘万里……

武汉黄陂 篇6

1.1 多媒体技术的含义

多媒体技术全称“计算机多媒体技术”, 发展于20世纪90年代。这种技术是利用计算机采集、处理、储存、传递多种媒体信息, 包括各种语言、文字、图形、图像、动画、音频、视频、通信等, 并使这些媒体信息有机联系起来的一种人机交互式新型技术。目前, 多媒体技术已经运用于社会生活中的各个领域, 包括教育、医学、金融、军事等行业, 并且在无形之中影响着我们的生活方式[1]。

1.2 地理学科的特点

地理学是一门综合科学, 研究范围极为广泛, 它包含了丰富的自然科学、人文社会、以及各种各样的地理事件及时空变化, 具有综合性、地域性、空间性等特点, 从整体上反映的是人类生存的客观世界。

《普通高中地理课程标准 (实验) 》对于地理课程的性质是这样阐述的:“地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有两个显著的的特点:第一, 综合性。地理环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等圈层构成, 是地球表层各种自然要素、人文要素有机组合而成的复杂系统。地理学兼有自然科学与社会科学的性质。第二, 地域性。地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构, 而且阐明地理事物的空间差异和空间联系, 并致力于揭示地理事物的空间运动、空间演变的规律。地理学在现代科学体系中占有重要地位, 在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用[2]。”

1.3 多媒体技术在乡镇中学地理教学中应用

目前, 大部分乡镇中学已经开设了计算机课, 有的已经安装了多媒体教室, 地理学科的特点为多媒体教学提供了可能性, 与其他学科相比, 地理学科有更多的图片、数据需要演示, 而很多中学生的地理基础不好, 教师运用多媒体进行教学, 就可以改变农村学生只有一本课本和练习册, 其他便什么都不知道的现状。另外, 多媒体技术可以突破时空的限制, 运用其强大的信息处理的能力, 把地理课本中一些抽象的、难以理解的知识变成生动有趣的画面, 激发学生的兴趣, 使学生更有信心地去学习地理知识。因此, 乡镇中学教师要全面贯彻素质教育的方针, 适应时代的新要求, 充分发挥多媒体技术的优势, 开展地理教学活动。

2 武汉黄陂二中多媒体地理教学概况

2.1 黄陂二中概况

黄陂二中位于湖北省武汉市黄陂区李集镇, 于1956年建校, 是一所乡镇中学, 校园占地面积138亩, 目前大约有近3000名学生, 189名教职工, 学生大多来自于老环城的农村, 是一所规模较大的城乡结合中学。学校目前建有4栋教学楼和1栋科技楼, 其中包含66间标准教室, 2间阶梯教室, 2间多媒体学术报告厅, 还建有微机室、图书室、理化实验室、美术室、音乐厅、陈列室、电子备课室等。黄陂二中建校57年来, 以“诚朴勤毅”为校训, 积累了丰富的教学和管理经验, 是武汉市文科特色高中, 是黄陂区第一所心理健康教育合格学校。

2.2 黄陂二中多媒体地理教学应用现状分析

为了了解学校在地理学科中多媒体技术的应用情况, 笔者在学校进行了问卷调查 (表1) 。

本次调查选择了黄陂二中高一、高二、高三共3个年级的学生及其地理教师, 发出问卷120份, 收回100份, 从调查中可以看到以下结果:

①地理教师学历较高, 有80%的是本科学历, 20%的是研究生及其以上学历;②学校具备了开展多媒体教学的硬件条件, 有2间阶梯教室内安装了多媒体设备, 所有标准教室内都安装了电视, 教师备课有电子备课室, 教务处安装有电脑, 学校内安装有宽带, 可以充分利用相关网络教学资源;③教师中大多数教师没有参加过有关多媒体技术的培训, 有93%的教师只是偶尔参与多媒体技术的培训;④在教学过程中, 只有2%的教师在地理教学中能够做到经常使用多媒体技术, 而其余教师只能够做到在公开课上使用多媒体;⑤在课件制作方面, 课件有85%来自于下载的课件, 只有15%来自于自制课件。⑥绝大多数地理教师认为应用多媒体技术辅助地理教学有助于提高学生的兴趣、理解力。⑦因为工作压力大, 制作课件时间有限和技术不足等原因, 大多数教师无法经常用到多媒体技术。

2.3 黄陂二中多媒体地理教学应用中存在的问题

黄陂二中的硬件条件已基本齐全, 但是多媒体技术还没有普及到每一间标准教室中去, 学校虽然已经建有校园宽带网、校园广播网和双向电视网, 但这些更多的是方便了教师及其家属, 学生平常大多数时间还是在标准教室上课, 也就是传统教学——粉笔+黑板, 微机室只是为了上计算机课。阶梯教室里安装有多媒体, 教师如果有需要的话, 可以向学校申请用阶梯教室, 学校批准后, 还要在上课之前把学生召集过去, 学生们知道要用多媒体上课就会异常兴奋, 那样的话纪律就很差, 因此, 老师们, 宁愿选择在标准教室用粉笔黑板讲课。此外, 还存在资源不足, 资源库不全面和资源不系统等问题。

3 黄陂二中多媒体地理教学策略研究

3.1 引进多媒体设备, 健全资源库, 普及多媒体教学

针对黄陂二中的实际情况, 应多建立几个多媒体教室, 尽可能实现在标准教室里都安装上多媒体设备, 教师办公室内人手一部电脑, 以方便教师电子备课以及进行多媒体教学。同时, 还应健全资源库, 网罗武汉市乃至全国优秀教师教学资源, 使资源系统化、专业化, 以利于教师充分利用相关网络教学资源。另外, 还需不定时地对教师进行有关多媒体技术方面的培训。

3.2 利用多媒体创设教学情境, 激发学习兴趣, 提高教学效果

一位著名的教育心理学夸美纽斯家曾说过:“兴趣是创造一个欢乐光明的教学途径之一”。[3]学生有了学习兴趣, 在上课的时候集中注意力, 才能在课堂中发挥主体作用, 达到更好的教学效果。而农村学生信息比较闭塞, 知识面狭窄, 单凭教师语言讲解很难掌握这些知识, 利用多媒体技术, 可以发挥其音、形、像等功能, 图文并茂、声像俱佳、动静结合地向学生进行教学, 从而激发学生的兴趣, 学生也会更容易地掌握, 教学效果也会提高。

3.3 利用多媒体化复杂为简单知识, 突出教学重、难点

在日常生活中是可以感知到许多地理事物现象的, 但是学生是很难理解这些地理事物的成因及其运行规律的, 比如说什么是成云致雨, 冷锋、暖峰是怎么运动的, 火山与地震的形成等, 如果用传统的教学方法, 很难达到理想的效果。而多媒体技术就可以把些抽象难懂的知识变成动态具体的画面, 从而生动地演示这些变化过程, 当然也可以把这些过程分阶段进行演示, 从而使重点、难点得以突破, 学生看了一目了然, 极大地节省了讲授的时间[4]。

3.4 利用多媒体培养和提高学生的读图能力及空间思维能力

学好地理, 看懂地图无疑是最重要的, 地图是地理知识的载体, 如在讲述区域地理的时候, 需要学生在地图上找出该区域的地形、河流、交通、工农业生产等众多因素。而培养地理空间思维能力, 有利于学生更加准确地掌握事物及现象, 如地球的公转和自转, 需要学生在脑海中建立一个空间立体模型。在传统的地理教学中, 主要教具是一些地理挂图、课本插图, 这些平面图形不利于培养学生的地理空间的思维能力, 而且挂图的信息量很大, 学生往往只能筛选记忆, 效果非常差。而在多媒体教学中, 教师可以从网络中搜集各种地图资源, 还可根据需要对图形进行缩放、增加文字、添加动画和声音效果, 这样便有利于学生读图、填图、图文转换, 提高认识, 发展思维, 少花时间, 多学知识[5]。

摘要：指出了随着现代教学技术的不断发展, 利用多媒体技术进行地理教学已逐渐被广泛应用。结合武汉黄陂二中的实际情况, 对乡镇中学如何运用多媒体进行地理教学进行了论述, 为乡镇中学地理教师使用多媒体进行教学提供一些参考建议。

关键词：多媒体技术,乡镇中学,地理教学

参考文献

[1]尹俊华, 庄榕霞, 戴正南, 等.教育技术学导论[M].北京:高等教育出版社, 2002.

[2]张立祖.现代教学媒体在中学地理教学中的应用研究[D].兰州:西北师范大学, 2006.

[3]张乘芬.教育心理学[M].济南:山东教育出版社, 2000.

[4]王宏伟.中学地理教学与信息技术的整合研究[M].长春:东北师范大学, 2006.

武汉黄陂 篇7

影响农村经济发展的变量, 主要由土地、劳动力、资本和技术等因素构成, 就目前国内农村经济发展的状况来看, 其中金融问题成了制约的主要因素, 虽然政府一直重视农村工作, 着力发展小城镇建设, 资金投入也在逐年上涨, 但是并不能解决新农村建设以及小城镇建设中产生的巨大而又多层次的金融供需矛盾。

关于金融支持城镇化研究方面, 伍艳 (2005) 指出, 在中国城镇化进程中, 金融抑制现象主要表现为:利率管制、金融市场结构缺乏效率、金融机构结构不完善和资本形成机制不健全。郑长德 (2007) 提出, 金融中介发展可以促进城镇化的发展, 城镇化水平的提高, 又可以通过生产要素的不断积聚, 使市场规模得以扩大, 从需求和供给两个方面促进金融中介的发展。陈刚、尹希果 (2008) 以各省1996—2004年的面板数据进行计量分析后指出, 中国金融中介增长显著地制约了农业劳动力的转移。郑玫、傅强 (2008) 认为, 保费收入、存款余额、贷款余额和金融机构的现金收入四个指标的增加都将促进城镇化率的提高。罗明忠 (2008) 认为城镇化过程中的农村劳动力转移会受其自身所能支配和拥有的金融资源约束, 金融资源的多少影响劳动力转移前的技能培训、劳动者工作搜寻的过程、劳动者转移过程中的家属安置及其转移方式。周启清 (2010) 认为农村土地流转不仅需要农村金融总量的扩张, 而且对金融产品的种类、期限和服务方式都提出了新的要求。

二、小城镇金融供给现状及问题

近年来, 武汉市积极统筹城乡发展, 抓住武汉获批国家农村综合改革试验区机遇, 全力推进农村金融服务全覆盖, 以涉农科技金融创新为突破口, 盘活农村金融资源, 加大“三农”信贷投入, 完善农村地区信贷服务体系, 加大金融基础设施建设, 着力改善农村支付环境, 不断提高农村金融服务水平。但是, 从全国、湖北省、武汉市金融支持“三农”、支持县域经济发展的要求来看, 仍存在一些深层次的问题, 金融供给还不能很好地满足不断变化的金融需求。

1、金融组织类型单一, 服务网点少, 覆盖率低

目前, 滠口街仅有正规金融机构3家, 滠口农行因其改制上市后, 出现向城市和非农业集中的经营战略重心的转移, 把经营重心放在大中城市、重要经济项目、规模较大的项目, 更多地从风险控制和盈利水平上考虑授信, 且农行县以下的分支机构贷款权限普遍上收, 支行自主权受限, 对滠口的金融网点和金融业务呈现收缩的现象。滠口邮储行基本只开展存取款等传统业务, 信贷业务基本没有投向本地。滠口农商行虽然是滠口金融服务的主力军, 但面对大中型企业、乡镇企业、私营企业、个体工商户、农户及居民个人等日益多样化和多层次的金融服务需求, 以及自身历史包袱较重、总体实力有限的因素, 难以承担滠口资金供给的重任。全镇金融机构网点仅4家, 均设立在滠口街, 远离滠口各村, 出现了金融服务盲区或金融服务困难, 村居民基础性的金融服务需求无法得到满足。滠口街金融机构竞争失衡, 单一金融机构长期在本地垄断经营, 从而导致该地金融服务供给不足、服务质量低下、服务价格较高等问题, 金融资源也得不到合理有效的配置。

2、本地信贷投入少, 资金外流仍然严重

金融机构的竞争失衡, 导致资金无法有效集聚, 因资金趋利现象的存在, 又导致资金持续外流, 进一步扩大了滠口街信贷资金“缺口”, 影响了金融机构对滠口发展的资金支持作用, 严重制约了其建设发展。2012年, 滠口金融机构各项存款余额151234万元, 各项贷款余额24356.7万元, 存贷比仅为16.11%, 与《湖北省关于实施金融支持县域经济发展“五个一工程”的意见》中“各县域金融机构存贷比要达到55%以上”的要求相距甚远, 与2012年武汉市农村地区余额存贷比90.27%、黄陂区余额存贷比81.82%的水平相距甚远, 金融机构对本地信贷供给严重不足。滠口农商行虽然是信贷投放的主力军, 但投放量较其存款额比重偏小, 大部分存款通过拆借、上存、购买有价证券、对本地以外优质企业或个人放款等方式流出本地;滠口农行2012年贷款投放额仅为9095万元, 基本上是只存不贷, 大量资金流向城市;滠口邮储行分流了资金, 其吸收的储蓄存款均转存中央银行, 全年对本地没有信贷投放, 信贷资金没有回流本地。由此可见, 滠口金融机构吸纳的大部分资金外流, 仍然存在资金“抽水机”的问题, 导致滠口街资金更加紧张。

3、信贷投放不均衡, 农户贷款难

滠口信贷投放的结构不均衡, 贷款主要投向了法人或企业, 农户获得贷款仍然困难。2012年, 滠口农商行的全部贷款投放中, 对法人 (企业) 客户投放13738.9万元, 对农户投放1522.8万元, 仅为企业投放的近十分之一。在当前的土地管理制度下, 金融机构只能将法律法规不禁止、产权归属清晰的各类资产作为贷款抵质押物, 而农户贷款难的主要原因是缺乏有效的抵押和担保, 农户除了自身房屋、农机具及农产品外, 基本没有能用作抵押的有效物品, 这些物品一般价值较低并在风险处置时很难落实;而担保机构也难助力, 因担保机构的介入加大了融资成本, 一般多为企业采取担保方式融资;村委会可以集体所有的土地为农户担保, 但需统筹规划和安排, 很难落实。因此, 滠口街“贷款难”和“难贷款”的问题仍然存在。

4、金融产品创新不够, 推广应用不足

金融创新力度不够。滠口街早在1999年就获得国家发改委“全国小城镇试点镇”称号, 不乏政府、监管层面的各种优惠政策和支持措施, 但都没有得到有效的落实。滠口街虽然开展了农户小额贷款和“三权”贷款这些以信用和权利为抵押物的创新产品, 但创新力度不够, 推广应用不足。2012年, 全镇主要是由滠口农商行开展农户小额担保贷款和农户小额信用贷款, 农行可受理但不再发放该项贷款, 全年未发放一笔农户小额信用贷款。全年“三权”抵押贷款仅滠口农商行开展试点, 土地承包经营权抵押1户 (余额80万元) , 新增水域滩涂养殖权抵押贷款1户 (余额60万元) , 因其为权利质押贷款, 以无形资产作为抵押, 但风险比较大, 抵押物不能及时变现, 银行从风险的角度考虑, 也不敢大力推广应用。除了上述这几种贷款形式外, 更多的适合滠口资金需求的信用贷款方式较少。

金融创新品种缺乏。目前滠口街金融服务产品品种较少, 以存款、贷款、一般汇兑、代发代缴等传统金融服务项目为主, 中间业务、理财业务、基金业务等新兴金融服务及产品还未普及, 虽然, 随着滠口街城镇化和工业化步伐加快, 居民开始有理财意识和意愿, 但仍缺乏量身定做的业务产品, 用常规适用于城市的信贷产品供给滠口街市场, 如投资顾问、项目理财、网上银行等难以推广, 没有与银行信贷产品形成相互结合、互为补充的发展局面, 不能完全满足日益提升的滠口金融需求及农业产业化、农业科技化等新型农村金融需求, 也导致了大量金融服务需求转移到本地以外。

5、信贷管理体制僵化, 基层金融机构功能萎缩

为防范信贷风险, 降低不良贷款, 滠口各金融机构纷纷采取以集中资金、集中信贷权限为特点的集约化经营模式, 出现了资金上划、权限上收等问题, 基层金融机构功能不断萎缩, 影响了对滠口建设和发展的金融支持。农村商业银行存在的存款化股金、贷款化股金弱化了资本吸收损失的能力, 法人治理结构不完善、内部人控制和行政化管理等问题仍然存在。乡镇一级金融机构没有贷款权或权限极小, 滠口农业银行一直实行信贷统管, 贷款审批发放由支行集中管理, 虽然农业银行“三农金融事业部”改革取得了一定成效, 但目前也还在试点和探索推广阶段。农村金融机构风险控制与激励机制不对称的矛盾也十分突出。多数机构十分重视控制和化解风险, 风险控制制度制订得较为详细, 但对于开展贷款营销、扩大信贷业务却不够重视, 存在重罚轻奖现象, 直接影响了基层金融机构信贷人员的放贷积极性。另外, 金融机构贷款门槛高、手续繁、时间长, 也使滠口的中小企业尤其是一些从事商贸活动的个体私营业主以及有信贷需求的村居民无法获贷。

6、外部环境欠缺, 财政金融扶持政策不尽完善

一是基础设施建设项目缺乏承贷主体, 未建立镇级政府融资平台。二是社会信用环境较差。部分企业信用度低, 特别是一些乡镇企业借改制之机逃废或悬空银行贷款, 部分农户对于银行的贷款信用较差, 存在拖欠、变更贷款用途的情况, 影响了金融机构放贷的积极性。三是贷款担保难, 担保公司、资产评估公司、信用评级公司等中介服务型机构缺乏, 抵押登记程序复杂, 不同类型的抵押物分属不同的部门管理, 借款人办理登记费时费力, 且收费较高, 大大增加了贷款成本, 在一定程度上制约了小城镇信贷业务的发展。四是对农村金融扶持政策需要进一步加强运用, 与农村金融相关的配套政策措施不尽完善, 投资环境、司法环境、信用环境、公共基础服务设施等建设还没有完全到位, 在一定程度上制约了滠口金融服务改革和创新的步伐, 金融资源向滠口配置还存在诸多障碍。

三、对策和建议

1、发挥职能, 维护小城镇金融服务体系运行持续高效

资金缺乏是农村地区和小城镇发展的长期桎梏。现行金融制度和金融机构的运营目标又决定了农村地区小城镇发展存在较大的融资成本和融资难度, 同时还导致了本地资金的外流。因此, 在现有条件下, 充分发挥各金融机构的职能作用, 内部挖潜, 尽快扭转这种资金匮乏、融资困难的尴尬局面。加强现有金融机构的支农作用, 全面提升金融支付系统, 加快金融服务创新, 优化小额信贷模式。

2、创新突破, 探索小城镇金融服务市场体系

我国新一轮农村金融改革至今已有7个年头, 虽然在金融供给和新型金融机构的设立上取得一定成效, 但农村金融总体发展滞后的现状并未得到明显改善。在借鉴国内外先进经验的同时, 必须在一些关键节点和突出问题上大胆创新方式方法, 寻求突破。多元化的金融机构和体制有利于小城镇经济的持续发展。通过降低准入门槛、放宽民间资金进入金融业的限制, 提高服务效率, 扩大服务供给, 满足服务需求, 逐步建立多层面、高效率、竞争性的小城镇金融组织体系。

3、突出防控, 构建小城镇金融服务风险控制保障体系

针对现行有关监督法律、法规陈旧, 对金融机构风险监管内容过粗, 程序过于简单等问题, 加快修改和完善, 出台有针对性的专项规章和制度, 规范监管准则和标准, 逐步建立科学、实用、有效的金融监管体系。建立金融同业工会 (协会、联合会) , 加强行业自律。借助同业公会 (协会、联合会) 的自我管理、自我规范、自我约束, 有效推行一个公平、合规、稳定的金融秩序环境。进一步疏通信贷过程中的评估、担保、登记、过户、收费、保管等各个中转环节, 为信贷投放创造良好的社会信用环境, 缓解信贷需求之间的矛盾。扩大有效担保物范围, 在增加存货、应收账单、农产品预期收益抵押等方面取得新突破。强化金融机构的自我分担与补偿功能。推行贷款利率风险定价机制, 利用市场经济手段分担和化解风险。适度提高金融机构贷款呆账准备金的提取比例, 增强其自身资本积累能力。推进地方金融债、次级债券等多元化融资的发行“试点”工作, 充实金融机构资本金, 加强抵御风险的能力。

4、正向激励, 健全小城镇金融服务政策体系

以正向激励为主, 完善以财政、税收、货币和监管政策有机结合的长期化、制度化的滠口金融政策扶持体系。将支持农村金融发展的财税政策长期化。发挥财政支农资金的杠杆作用, 激发各类金融机构支农的积极性。长期实施和完善现行的对滠口金融机构的税收减免政策, 具体减免额度可依据本地经济发展情况进行调整, 从而提高金融机构投入资金、加强基础服务的积极性;进一步强化和完善涉农贷款的利息补贴政策, 对发放涉农贷款的金融机构按照涉农贷款额度提供利息补贴, 弥补涉农金融机构的成本, 缩小城市金融和农村金融的成本差, 提高金融机构投入“三农”的积极性。不断健全完善农村金融服务的货币扶持政策。逐步推进农村利率市场化改革, 避免农村市场利率与均衡利率出现偏离, 削弱农村金融机构的可持续发展能力;根据滠口金融机构规模小、资金实力弱等特点, 将目前对县域金融机构实行的存款准备金和再贷款利率所实施的差别化优惠政策长期化, 缓解滠口金融机构面临的资金瓶颈, 提高其放贷能力和经营效益。进一步完善针对滠口金融机构的差别化监管政策。针对农业和农村小企业贷款的特点, 对不同类型的金融机构探索建立差异化的监管政策、技术、手段和方法, 设立科学的风险容忍度安排和实施单独考核。

5、优化环境, 完善小城镇金融服务信用体系

进一步加大宣传力度, 加强诚信意识教育, 尤其是培养农户诚信信用意识, 倾力打造“诚信滠口”, 提高全社会的信用意识和金融意识, 营造良好的社会信用环境。将信用环境整治作为整顿经济秩序的重点, 加大对不讲信用、破坏信用行为的惩治力度, 采取有效措施打击背信行为, 及时防范、纠正和制裁各种逃废金融债务的行为。加快滠口金融法制建设。加强滠口金融消费者权益保护。大力改善滠口金融生态环境, 加大执法力度, 切实保障债权人和守信者的利益。借助信用乡镇、信用企业、信用农户、农村青年信用示范户建设工程, 在系统内对客户进行信用评级, 不断改善滠口信用环境。积极探索建立适合农村企业和个人的征信系统, 加大农户信息数据库建设的力度, 建立区域间征信信息的采集、交流、查询等资源共享机制, 完善对失信客户的联合制裁机制, 以形成良好信用与信贷支持的互动循环, 从根本上建立起社会各界广泛参与、与自身利益息息相关的金融生态环境建设长效机制。

摘要：小城镇金融服务建设对解决“三农”问题、建设社会主义新农村、推动我国新型城镇化建设具有重要意义。当前, 小城镇金融体系普遍存在着金融供给机构覆盖率不高、本地信贷投入少、资金外流严重、信贷投放不均衡等问题。应该在小城镇金融服务市场体系、风险控制保障体系、信用体系等方面进行改革创新, 形成多层次、广覆盖的区域金融服务体系, 使区域金融的发展与小城镇建设的全面推进形成相互促进、共同发展、符合市场化要求的内生机制。