爱党爱国内容

关键词： 研究课题 院校 学生 民族

爱党爱国内容（通用12篇）

篇1：爱党爱国内容

锣鼓喧天，庆党建，赤帜高扬。忆当年，烽火硝烟，江山激昂。英才红船荡巨桨，巨手擎举国断梁。挽狂澜，镰锤昭日月，迎曙光。

雄鸡唱，沐朝阳。换新天，国运昌。绘蓝图，主义思想引航。镰刀锤子开万象，工农携手创辉煌。看今日，策马快扬鞭，谱新章。

篇2：爱党爱国内容

劈风斩浪南湖船，锤子镰刀普新篇。

八一枪声震敌胆，井冈烽火速燎原。

红军长征两万五，跨越万水与千山。

枪林弹雨斗敌顽，三座大山皆推翻。

人民当家做主人，历史进入新纪元。

改革开放三十年，中国模式世界赞。

经济文化共繁荣，科技教育大发展。

南水北调润大地，港澳回归喜心田。

世博盛会上海聚，奥运火炬北京燃。

京沪高铁飞银练，三峡坝托平湖现。

世界屋脊巨龙驰，大洋海底蛟龙潜。

抗震抗洪抗非典，东送西气与西电。

神州嫦娥频巡天，护国握有杀手锏。

盛会召开有指南，坚持科学发展观。

亚投银行应者众，一带一路正拓宽。

反腐倡廉图吏治，政通人和国力添。

篇3：爱国主义教育是德育的基本内容

一、加强和改进德育工作是全面提高学生质量的关键

近几年来, 通过对毕业生的跟踪调查发现, 颇受社会欢迎、受到社会各界良好评价的大学生, 不仅专业知识比较扎实, 有一定的适应社会工作的能力, 而且政治观点比较明确, 具有较好的道德修养和比较踏实的工作作风, 表现出较高的工作积极性。这说明我国社会对高校毕业生的质量要求中, 德育占有很重要的比重。事实上, 一个青年如果没用明确的理想和信念, 没有正确的政治方向, 也很难精通各种专业知识, 并用这些知识为祖国、为社会、为人民很好的服务。所以, 加强和改进德育工作具有重要的现实意义。21世纪我们国家的建设和发展在很大程度上取决于目前在校的这批青年大学生的政治思想状况及科学文化素质。这些大学生中的许多人将充实的社会、国家的各关键岗位上去。21世纪中国民族素质的提高, 社会发展的加速, 以及能不能坚持党的基本路线一百年不动摇, 都在很大程度上取决于他们在德、智、体各方面的发展状况。因此, 在不断深化改革提高素质的同时, 要特别重视对大学生的思想品德教育工作。

二、在爱国主义教育中思想品德教育占有特殊重要的地位

德育包括范围很广, 政治理想、政治方向、道德情操、人生观、价值观, 甚至待人接物、文明礼貌等方面的教育和熏陶, 都可以包括在德育的范围内, 但爱国主义是其中的一项基本内容, 爱国主义教育是加强和改进德育工作的基础环节。

爱国主义与一个人的政治理想、政治信念、道德情操联系在一起。爱国主义是对祖国、对民族、对社会的一种强烈的历史责任感。这样一种人生追求的升华, 就成为社会主义的、共产主义的理想。我们要培养德才兼备的新世纪人才, 很重要的一点就是要他们首先意识到自己肩负的历史重任, 要他们意识到自己对家庭、对学校、对社会、对民族, 特别是对国家应尽的责任。历史上所有站在时代前列的人物, 有可能不是马克思主义者, 不是共产主义者, 但他一定是爱国主义者。历史事实证明, 一个人如果没有对国家对社会的责任感, 他根本就不可能有牺牲精神和献身精神, 也就不可能在尖锐复杂的斗争中为国家民族的独立富强去建功立业。现在有些大学生, 似乎不大愿意谈论理想, 以为这是一种空谈, 有的甚至对此采取一种嘲讽的态度。但事实上每个人都有自己的理想, 都有自己设定的人生道路, 都有自己的追求目标。不同点在于, 一种是极端为我主义者, 以个人私利作为判断是非的标准;一种是以个人的人生价值对社会对国家做出的贡献。唯我主义者以自我为核心, 对国家对社会无任何责任感。在无限膨胀的私欲得不到满足时, 就牢骚满腹, 结果分散了精力, 扼杀了他的才华和发展, 因而很难在他所从事的领域发挥聪明才智、做出贡献。而把个人价值维系于对国家对社会的高度责任感, 就很容易提高一步, 升华为社会主义、共产主义理想。邓小平同志在谈到培养四有社会主义新人时, 第一条就是有理想, 就是要有社会主义、共产主义理想。这种理想的基础首先是爱国主义。所以, 爱国主义教育是德育教育工作的基础环节, 在某种意义上是具有决定性意义的环节。

三、进行爱国主义教育要注意提高大学生的理性认识

一个时期以来, 各高等院校加强了对青年学生爱国主义教育, 并取得了一定成效。绝大多数青年大学生具有爱国热情。但是, 也有一部分大学生在爱国主义这个关系国家前途、民族命运的的根本问题上存在一些模糊认识, 立场不够坚定。大学生是有理性的群体, 对大学生的爱国主义教育应当注重理性教育, 提高他们对爱国主义的理性认识。

首先, 要加强理性教育。爱国主义是毛泽东思想和邓小平理论的重要内容, 建设有中国特设社会主义是新时期爱国主义的主题。我们要引导青年学生在深入学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的过程中, 加深对爱国主义的理解和认识。

其次, 要引导学生学习中华民族悠久历史和优秀传统文化。我国人民的爱国主义精神和凝聚力是在漫长的历史过程中发展起来的, 是有着深远的文化渊源与内涵的。青年学生只有深刻了解中华民族的光辉历史, 中华民族对人类文明的巨大贡献, 中国人民为反对外来侵略所进行的可歌可泣的斗争以及众多仁人志士的爱国事迹, 他们的爱国主义才能有坚实的根基。

四、对学生进行爱国主义教育高校具有独特的优势和条件

第一、可以充分利用课堂教育这个主渠道, 有计划地从各不同角度、不同方面贯穿和渗透爱国主义教育, 如政治理论课可以直接进行马列主义、毛泽东思想教育, 进行邓小平理论教育;历史课可以讲中国的悠久历史, 讲历史发展过程和规律;哲学、文学课可以讲中国传统文化, 中华民族传统美德;经济与管理课程可以结合进行中国国情教育, 讲中国改革开放带来的巨大变化等。

第二、高等学校是精神文明建设的重要基地, 具有良好的校园文化环境和许多优秀传统, 有利于陶冶学生的爱国主义情操。

第三、可以根据教学计划中理论联系实际的有关规定, 组织和引导学生从事社会实践活动, 了解当前社会状况和国家的基本国情, 使其感受社会主义祖国前进的步伐。

第四、来自祖国各地的学生, 每个人都能从家庭和家乡的深刻变化中, 感到社会主义祖国蓬勃向上、欣欣向荣的光辉前景。充分发掘和利用这部分宝贵的爱国主义素材, 推动大家自我教育, 互相启发, 共同提高认识, 可以有效的增进大学生深厚的爱国主义感情。

青年大学生处在人生中非常重要的阶段, 正是人生观、价值观逐步形成的时期。一个人对国家对社会的高度责任感和强烈的爱国心一般也在这个时期形成。加强对大学生的爱国主义教育, 对他们的一生将发生决定性的影响。我们应当把爱国主义教育渗透到学校工作的各个方面, 进行系统、科学的规划, 贯穿于培养教育的全过程中, 积极开展爱国主义教育活动, 确保爱国主义教育的实际效果。

摘要：爱国主义教育是对大学生进行思想品德教育的重要内容。本文试图通过分析了当前高校道德和爱国主义教育中的几个问题, 培养大学生良好的品德。

篇4：爱党爱国内容

【关键词】爱国主义教育；中国共产党；高校

1.在实行社会主义制度的当代中国，爱国与爱党是统一的

“爱国”，就是指爱现实的社会主义中国；“爱党”，也就是指爱中国共产党。我们讲爱国与爱党是统一的，这既是历史的结论，也是现实的回答。

首先，新中国是在中国共产党的领导下，无数爱国者用鲜血和头颅换来的。翻开整部中国近现代历史，我们可以清晰的看到：自1840年起，我国历史上曾先后出现过许多政党与派别。各类农民起义组织、维新派、孙中山领导的革命党、以及各种军阀派系、他们最终都因为各自不同的原因而被历史和人民所抛弃。只有中国共产党因其无比的先进性和彻底的革命性经受住了历史的考验，因其代表着中国最广大人民的根本利益而被人民所信任和拥护，也正是在中国共产党的正确领导下，全国各族人民浴血奋战，终于推翻了压在中国人民头上的三座大山，建立了我国历史上第一个由大多数人民当政的国家，真正实现了人民当家做主。

其次，新生政权的巩固和社会主义制度在我国的确立，也得力于中国共产党的清醒认识和正确领导。众所周知：新中国成立初，摆在中国人民面前的是一穷二白、经济濒临崩溃的局面，同时，外国侵略势力对我国实行孤立、封锁、干预等政策，企图将新中国扼杀在襁褓中。面对内忧外患，以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体，在认真分析国情的基础上制定了有针对性的方针战略，团结一切可以团结的力量，有重点、分步骤的进行了三大改造，在全国确立了社会主义制度，奠定了社会主义公有制的经济基础，初步建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，使新生的人民政权得到了巩固，并为中国以后的发展奠定了根本政治前提和制度基础。

再次，社会主义建设所取得的巨大成就离不开中国共产党的正确领导。我们在社会主义建设摸索前进的过程中，虽然也走了不少弯路，但成绩是主要的，尤其是改革开放以来，我们坚持以经济建设为中心，年均经济增长率是世界同期年均经济增长率的3倍多，经济总量已跃居世界第二，综合国力大幅提升；我国人民的生活水平以及国际地位和国际影响显著上升。中国的发展令世界瞩目，这既是每一个炎黄子孙的骄傲，更是整个中华民族的骄傲！

事实比一切言论和主张都更有说服力。据不完全统计，从辛亥革命以后，为了中华民族的利益而浴血沙场的仁人志士中有一半左右是共产党人，中国共产党的爱国主义精神超过了我国历史上任何阶级和任何集团所达到的高度。正是这种毫无私利、前所未有的对祖国对人民的爱，才使得她成为中国各族人民利益当之无愧的忠实代表。从落后挨打、任人凌辱到奋发图强、倍受尊重，今天的中国能够以自信的姿态屹立在世界民族之林中，中国发展所取得的骄人成绩令世界瞩目，中国人民也因此受到世界人民的敬重，这是几百年来未曾有过的。历史雄辫地得出结论:只有共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国。爱社会主义的祖国与热爱中国共产党是相统一的。

最后，在实行社会主义的今天，我们不可否认，中国共产党身上也有许多缺点、也犯过不少错误，一些党员干部不加强自身建设，放松警惕，逐渐被糖衣炮弹所轰炸，忘记了自己人民公仆的身份，忘记了自己身上所承担的历史责任，追逐金钱、美色。这些有损党的形象和威信的行为为人民所不齿，更为中国共产党所不容！对于当今让人民群众无法接受的、与党的光荣历史及崇高威信形成巨大反差的腐放现象，她自己更视其为“毒瘤”，竭力割除。但若要根除，并不是一朝一夕便可完成的，但“反腐倡廉”这一行动本身就已经说明，中国共产党是值得中国人民信赖和拥护的党。

因此，爱国须爱党，爱党即爱国，我们必须坚定不移地树立这样的认识和观念：发扬爱国主义精神，就要热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，并积极参加到党所建设的社会主义伟大事业中。

2.当前高校爱国主义教育必须以爱党教育为重点内容

“我热爱祖国，但我不热爱中国共产党”，“我爱我们的祖国，但我不拥护社会主义”，“我爱国，但有时侯也挺希望民族分裂的，因为共产党太黑暗了”这是在对高校青年进行爱国主义教育时所收到的反馈信息，不能不令人担忧和引人发思！显然，这不仅仅是少数人的心声，而代表着大部分人内心最真实的想法，虽然目前没有对持这种看法的人数做一个明确的数据统计，但已足以令人担忧和予以重视了：青年是祖国的未来，青年大学生是建设社会主义伟大事业的继承者，是我们实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的坚强后盾，若他们都对我国社会主义建设的领导力量和领导核心失去了希望，那么，何谈实现社会主义现代化，还怎么实现中华民族的伟大复兴！鉴于此，笔者认为当前对青年大学生的爱国主义的重点内容应该是爱党拥党教育，理由如下。

2.1中国爱国主义的历史传统决定了高校爱国主义教育的重点内容是爱党和拥党

历史经验证明爱国总是同爱党、爱社会主义紧密相连的。中国的爱国主义是沿着爱国土、爱国民到爱党、爱社会主义这一脉胳不断升华的。走以中国共产党为领导的社会主义道路，是近代中国人民爱国主义斗争历史得出的一个必然结论。

中华民族自古以来就有维护祖国统一、顽强抵抗外来侵略和振兴中华的优良传统。从三过家门而不入的大禹到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，再到维新志士谭嗣同，再到“两弹”元勋邓稼先......一代代的中华儿女用他们一颗颗赤诚热忱的爱国之心演绎着以爱国主义为核心的民族精神。可以说，一部中华民族的发展史，就是一部中华儿女的爱国抗争奋斗史，也是中国人民的奋发图强史。尤其是近代以来，在中华这片古老的大地上上演了无数可歌可泣的中华儿女英勇反抗帝国主义侵略，救民于水火之中的爱国故事。在中国共产党以前，一些政党派别虽然历尽千辛万苦试图救亡图存，但都以失败而告终，然而他们的爱国精神鼓舞着后来的革命者，同样也为后来成立的中国共产党提供了很多经验教训。中国共产党经过慎重选择和不断的探索，把马克思主义普遍真理同中国革命的具体实际结合起来，把爱国主义斗争同无产阶级的根本利益结合起来，把实现共产主义的最终目标同当时的反帝反封建反官僚资本主义的民族民主革命的历史任务结合起来，才找到了社会主义这条使中华民族走向复兴繁荣的光辉道路。中国的命运是同中国共产党的命运，同社会主义的命运血肉相连，不可分割的。

2.2实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的共同理想决定了必须必须大力加强对高校青年的爱党教育

近代以来，摆在中国人民面前的是两大历史任务：一是求得民族独立和人民解放；二是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。在中国共产党的领导下，我们经过全民族的英勇抗战和艰苦奋斗，终于推翻了三座大山，实现了人民当家做主的愿望，成立了中华人民共和国，顺利完成了第一个历史任务。作为华夏儿女，我们应该铭记：我们今天的幸福生活是很多爱国先烈和革命前辈用鲜血和生命换来的，是在中国共产党的正确领导下，全国各族人民共同努力的结果，我们应该倍加珍惜和爱护才是。同样，在新中国成立后，也是在中国共产党的英明领导下，我们经过了三大改造，顺利在全国确立了社会主义制度，实现了历史上绝大多数人民当家做主的国家政权。紧接着，又是在中国共产党的领导下，我们在毫无经验可寻的情况下，摸着石头过河，虽然在这一过程中也走了很多弯路，但最终我们还是找到了适合我们发展的道路，那就是改革开放！改革开放以来三十多年的发展实践证明了：中国共产党的领导方向是正确的，党是中国人民和中华民族值得信赖和拥护的好公仆，好先锋。有很多学生说，“中国共产党过去还行，现在不行了！”“中国共产党才执政多长时间啊，就腐败成这个样子！”“共产党最爱搞形式主义和迷惑群众，谁知道现在统计出来的发展数据是不是他们用来迷惑群众的”，还有同学指出：“虽然说中国近几十年来的确发展很快，国民生产总值也跃居世界第二，可是你看物价上涨，钱不值钱，又有什么用呢？”不能不承认，这种观点的确有一定的道理，但是，作为一个有思想有文化的当代青年，我们更应该以全面的客观的眼光去看问题，以顾全大局来出发，改革开放以来，在市场经济的冲击下，在糖衣炮弹的轰炸下，的确有部分政府官员和党员干部，忘了自己人民公仆的身份，迷失了自我。但是大家也应该看到中国共产党把这些党内腐败视为毒瘤，不惜狠下决心，来割去“毒瘤”，但要根除，这不是一朝一夕便可完成的。同样，对于物价上涨问题，国家也在竭尽全力的进行宏观调空，积极寻求操作性强的措施来保护广大消费者的权益，这不正说明了中国共产党是代表着绝大部分人民的根本利益，是我们建设社会主义现代化国家的坚强领导核心，是我们实现中华民族伟大复兴的可靠的领导力量吗？所以，爱国首先必须爱党！

2.3当代爱国主义的内涵决定了高校爱国主义教育的重点是爱党

爱国主义是中华民族永恒的精神支柱和最宝贵的财富。列宁指出:“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。” 这种感情集中地表现为民族自豪感和自信心，表现为热爱祖国的河山、人民和历史文化，表现为把个人的命运和祖国的命运紧密联系在一起，为祖国的利益而献身。

但是在社会发展的不同阶段、不同时期，爱国主义的内涵和作用是不同的，它的具体内容、范围、规模和推动力量，是随着历史条件的变化而发展变化的，特别是在社会主义改革开放新的历史时期，爱国主义在内容和表现形式上更具有新的特点。

邓小平同志指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。” 这是对我国现阶段爱国主义特征最精辟的概括。

新中国成立改革开放尤其是以来，我们在短短几十年，中国的发展和腾飞令世界瞩目，这无不证明社会主义制度的正确性和中国共产党的英明。正如此文在第一部分所论述的一样：在实行社会主义制度的当代中国，爱国与爱党是统一的！所以，新时期，我们加强爱国主义教育的重要内容是加强爱中国共产党教育。■

【参考文献】

［１］徐素萍.高校爱国主义教育的重点内容是爱党爱社会主义[J]，安徽大学学报（哲学社会科学版),1995,(3).

［２］李鑫.论大学生爱国主义教育创新[J]，沧桑，2008,(1).

篇5：爱党,爱国,爱人民

就像鲜艳的五星红旗所阐释的，先有国家，后有党和人民，“皮之不存，毛将焉附”。而使这个神奇的国家快活的运作起来的，正是我们那可敬的党，可爱的人民。于是我们便会很自然地“爱党，爱国，爱人民”。

因为我们的国家，我们的党，我们的人民，一直是我们坚实的后盾，我们永远是这个小农场里鲜活的小生命。虽然这个农场还不够完善，还不够理想，但是我们的国家，我们的党，我们的人民，一直都在很努力很努力的在改善她。她需要我们的理解，我们的参与，而不是仅仅会叫嚣，会批判，她需要我们以主人翁的身份看待每个问题。房子漏了，需要有人指出来，要有人找出缝在哪，要有人想出解决的办法，还要有人上屋顶去修，要有人监督；但是绝不需要有人像泼妇那样叫骂，也不需要有人光知道站着说话。如果有人已经厌倦了，甚至于深恶痛绝了，那就在大家需要你的时候说一两句负责任的话，如果光知道看笑话、说风凉的话，那就行行好闭上您高贵的嘴吧。爱党，爱国，爱人民，不仅仅因为她们曾经救我们于水深火热，还因为她们一直都很努力。

我们经常唱“我们的队伍像太阳”，说的就是我们的解放军，党领导的队伍。她一直都在我们身前身后，为我们遮风挡雨，臂膀永远坚实得像大山，哪里有危险哪里就有他们的身影，永远充满朝气，永远都比太阳来得灿烂。虽然有的时候他们做得不是那么的尽善尽美，不过他们一直都在很努力的尝试，不是不想，而是真的只能够慢慢来。所以党，大会小会的开，无时无刻不在提升自己的指导理论，反省自己，改进自己。

有人羡慕台湾的民主，也有人热于美国的自由。不过他们忘了，在这些个自由和民主的背后，也有着不民主、不自由。有先前条件的自由，富人的民主，民主与自由背后的动荡与不安。制度的选择没有最好的，只有最适合的，他需要与社会、经济、文化的发展状况相匹配。历史已经一次又一次明明白白地告诉我们，制度、政策要与国家的实际情况相匹配，咸水鱼是不能随随便便养在水缸子里的。

中国要的是稳健，循序渐进，用的是发展的眼光。不是只有台湾、美国才有民主，中国也有，而且是更实在的民主。当然，她有待改进。可是，我们的国家，我们的党，一直都在努力，努力时候的样子是那么的可爱，她爱我们，我们也要确确实实的爱她。

爱党、爱国，当然也要爱党与国家的人民，爱我们的兄弟姐妹。也许我们没有一起像狂人一样呐喊过，也许我们没有一起向鬼子开过炮，也许我们没能一起在那疯狂的岁月里激情燃烧；但是，我们可能同样为国旗敬过礼，还唱了歌，我们可能在看球赛的时候一起深情的骂过鬼子，中国队被踢出去的那天晚上，我们可能同样试着伤心流泪。也许，五千年前的今天，我的哪辈的曾爷爷正跟你的哪辈的曾爷爷在山间小路上勾肩搭背，摇啊摇的，还嘿嘿的笑。他们一定希望我们像他们一样，相亲相爱，互相扶持。

篇6：爱国爱党

爱国是对祖国的忠诚和热爱，历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，已国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运。在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中火民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加紧密，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况，新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步作出更大的贡献。

少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国爱党的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐进进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成爱国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！

同学们，我们想作为新世纪的青年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。因此，大家要继续和发扬崇高的爱国爱党主义精神。

我们应该如何来爱国呢？有句老话是----儿不嫌母丑，狗不下家贫。我们必须学会爱自己的家，不管家现在多么贫穷或多么不尽人意，我们都必须尊敬父母、尊敬长辈、爱护家庭。而且我们必须是爱护自己的学校，尊敬我们的老师。作为一个青年，要培养自己崇高的爱国主义精神，历史和实践证明，每一个中国人都具备高度的爱国主义精神。看到国旗，唱起国歌，我们都会油然而生强烈的爱国主义精神，当下时代和环境的特殊性是我国发展的必然阶段，很多时候我们将爱国主义精神放在内心深处，尤其对于我们年轻人来说，在现实的工作和生活中，较少有将爱国爱党主义精神贯彻其中，我们应该认清形式，要保持热枕温的爱国爱党主义精神，要注意培养和熏陶自己，在自己思想薄弱的时候学会自我学习、自我教育。

篇7：爱党爱国

——学习吴大观同志的先进事迹

根据胡锦涛总书记关于开展向吴大观同志学习的批示精神，我乡在2009年8月7日下午学习了吴大观同志的先进事迹。吴大观，男，1916年11月生于江苏镇江，1948年11月参加革命工作，1949年加入中国共产党，2009年3月逝世。吴大观同志是我国航空发动机科研事业的开拓者、奠基人之一。

最近，胡锦涛总书记作出重要批示，高度评价吴大观同志的爱党爱国、无私奉献、报国有成的典范。7月2日，中共中央组织部决定，追授吴大观同志“全国优秀共产党员”称号。学习他求真务实、埋头苦干、奋发进取，在推动科学发展、促进社会和谐中充分体现先进性的精神。

吴大观同志对党无限忠诚，理想信念坚定，经历坎坷，但从未动摇过对党的信心，他通过对新旧社会的比较，坚信只有中国共产党才能给祖国带来繁荣富强，并把加入和追随中国共产党最为一生最大的光荣。他一心为国，把自己的命运与国家的命运紧紧联系在一起，把所有的精力、心血和才华都奉献给了他深深热爱的祖国。他严谨求是，敬业勤奋，全身心投入工作。他又大公无私，毫不利己，专门利人。吴大观同志用一生的执着和奉献，忠实实践了一名共产党员的庄严誓言，在他的身上，充分体现了爱党与爱国的统一、思想与现实的统一、做事与做人的统一。

作为一名基层党员干部，我们要学习吴大观对共产主义理想信念矢志不渝的政治品质和无私奉献、严于律己的高尚情操，把党和人民的利益放在最高位置，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，不断加强党性修养，弘扬艰苦奋斗的优良作风，努力实践共产党人高尚的人生价值；要学习他刻苦钻研、严谨务实的科学精神和勇于探索、锐意进取的创新精神，努力向更高的目标攀登，为建设创新型国家建功立业；也要学习他忧国忧民、敢于担当的职责和心系群众、淡泊名利的崇高品德，始终保持高尚的精神追求和道德情操，树立正确的权力观、地位观、利益观，努力创造无愧于时代、无愧于人民的业绩；还要学习他生命不息、奋斗不止的人生境界，活到老、学到老、奉献到老，永葆共产党人的政治本色。

吴大观同志虽然已离开了我们，但他对党的忠诚、对国家的无私贡献的精神却永远留在我们心中，他是我们学习的楷模和典范。

篇8：爱党爱国内容

一、当前民族院校大学生爱国主义教育的内容体系存在的不足

1.学生差异大, 教育内容针对性不足。民族院校的学生, 特别是少数民族大学生多来自民族地区和祖国偏远地区, 他们的风俗文化差异大, 受教育的程度水平也参差不齐, 部分少数民族学生还长期受到了宗教的影响, 有着自己的宗教信仰。在这种情况下, 开展爱国主义教育就必须针对不同的群体, 设计不同的教育内容, 本着便于理解、易于接受、乐于共鸣的原则。但就目前来看, 爱国主义教育在内容体系上并没有充分考虑到这种差异性, 对少数民族大学生的思想特点缺乏深入的研究, 因此爱国主义教育在内容上相对刻板, 形式上比较单一, 学生接受起来较为被动, 教育内容的针对性明显不足。

2.爱国主义教育内容系统性、规范性不到位。爱国主义是一种理想信念, 是爱国言行的思想基础。作为思想政治教育的重要内容, 爱国主义教育涉及到方方面面。在当代中国, 爱国主义与社会主义有机地统一于建设有中国特色社会主义伟大实践中, 是激励大学生为振兴中华而读书的强大动力。爱国主义教育的内容既有对理论的学习, 特别是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系, 理论学习奠定了爱国主义的思想基础。但理论学习之外的爱国主义教育内容明显的缺乏体系, 对爱国主义教育定义不清晰, 在很多学生活动中、社会实践中往往都有爱国主义教育的内容, 但又缺乏明确的界定。特别是民族院校亟需理顺爱国主义教育的内容体系, 整合各种教育资源, 建立健全爱国主义教育的体制机制。

3.理论与实践结合不紧密, 实效性不强。在具体的教育教学实践中, 我们越发认识到实践教学的重要性。但在爱国主义教育中, 我们往往更侧重于课堂教学, 把爱国主义更多的集中在理论学习中, 而缺乏有效的实践环节。而爱国主义教育的实践形式也相对简单, 往往是参观考察, 参与活动, 这类实践教育学生被动参与, 主动性差。一方面, 在民族院校爱国主义教育内容体系的构建中, 实践教育环节不足。另一方面, 理论与实践结合不足, 导致理论与实践相分离, 相关性差, 理论得不到应用也无法通过实践来验证, 所以教育活动的实效性差。只有坚持从实际出发学习理论, 才能更深刻的了解内容, 联系实际, 提高认识, 将爱国主义内化为行为规范和自觉行动。

二、民族院校爱国主义教育的内容体系建构

1.以理论知识为基础, 充分发挥课堂教学的主渠道作用。爱国主义需要奠定坚实的理论基础, 思想政治课是对大学生进行爱国主义教育的主要渠道。因此在构建爱国主义教育内容体系要把爱国主义教育融入到日常教学中, 把中华民族优良传统教育、形势与政策教育、民族理论与政策教育、国情史情教育等融入到课堂教学中, 培育广大少数民族大学生坚定的社会主义信念, 把爱国之心化为报国之志, 投身到社会主义伟大祖国的建设之中。充分发挥思想政治理论课的主渠道作用, 坚持把爱国主义教育作为新生入学教育的第一课和思想教育的重点, 让学生在了解国史国情的过程中, 把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题, 深刻领会“汉族离不开少数民族, 少数民族离不开汉族, 各少数民族之间也互相离不开”的思想, 牢固树立爱国主义思想。

2.以校园文化建设为载体, 加强社会主义核心价值观教育。要把校园文化建设作为爱国主义教育的有效载体, 大力弘扬社会主义核心价值观, 用理论武装大学生头脑, 丰富爱国主义的内涵。加强对“三个倡导”的教育, “三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观为我们更加有效地应对西方错误价值观的冲击提供了强大理论武器, 三个倡导为主要内容的社会主义核心价值观, 为我们更加有效地应对西方错误价值观的冲击提供了强大思想武器, 社会主义核心价值体系蕴含着知行统一“爱国情怀”社会良知“义荣归心”求真“审美”向善“立志”慎思“笃行等社会公共精神和个体内心修养。高校校园文化建设要以理想信念教育为核心, 坚持以社会主义核心价值体系为根本, 牢牢把握和谐校园建设的正确方向, 要紧紧抓住用马克思主义中国化最新成果武装头脑这个首要任务, 以中国特色社会主义共同理想培养学生宽阔的胸怀”刻苦学习的奋斗意志, 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神培养学生的爱国情怀和创新意识创新才干。要把社会主义荣辱观落实到学生的诚信意识和自律精神之中, 促进学生形成正确的荣辱感和健全的道德人格。

3.整合课外教育资源, 突出爱国主义教育理念。在课堂教学和课外教育活动中突出爱国主义教育, 以理想信念教育为核心, 以爱国主义教育为重点, 抓住重大活动、重大事件、重要节庆日等契机加强社会主义核心价值体系教育, 着力培养热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的各民族大学生;注重调动大学生的主体能动性, 在社会实践中积极开展三热爱教育。利用节假日、寒暑假精心组织多种形式的社会实践活动, 引导学生深入革命根据地、民族地区和改革开放前沿等进行调研和服务, 在参与实践中陶冶情感、充实精神、提升素质。

参考文献

[1]曹含梅.藏区高校爱国主义教育内容探析[J].大学教育, 2014 (1) .

篇9：爱党爱国内容

鲁迅先生说：“悲剧就是将有价值的东西毁灭给人看。”因为有价值的东西在受摧残时，往往显示出光辉的品质，从而产生一种特殊的震撼力，教师的责任就在于把有价值的东西展示给学生;通过富有激情的表述教育学生，感染学生。对学生进行悲剧教育，有利于培养他们高尚的道德情操、沉重的忧患意识、深沉的民族情感、真挚的爱国之心。因此，在教学活动中，我会不失时机地抓住悲剧内容，对学生进行爱国主义教育。

从鸦片战争到“五四”运动这段历史，我把它作为爱国主义思想教育的重要内容。要学生知晓这段中国人民不屈不饶的斗争史和中国备受欺凌的苦难史，有易于激起他们不让中华民族再受苦难的爱国之心和报国之志。

为了配和抗日战争胜利的纪念活动，激起学生的爱国热情，我们组织学生观看电影《南京大屠杀》，引导学生注意影片中日本侵略者屠杀中国人民的几个镜头。镜头一：两个日本兵将一名中国老百姓装在麻袋里，而后浇上汽油活活焚烧；镜头二：日本兵飞舞着刺刀刺杀刚出生不久的婴儿，还举着在头顶上转，口中发出得意的野兽般的怪笑；镜头三是日本侵略者集体活埋南京人民，一批批的人被赶进事先挖好的大坑，最后只剩下一双徒劳挣扎、无助的手……此时无声胜有声。画面内容太令人震惊了！同学们看到这里，有的睁圆了眼睛，有的咬紧牙关，有的握紧拳头，都在诅咒着万恶的日本帝国主义……这就是悲剧的效果。

十年文化大革命，是中国人民的一场大灾难，大悲剧。文化大革命结束距今已有28年的历史，这段历史开始在人们心中淡化。经历过的人或因耻辱、或因负疚、或因厌恶而不愿旧事重提，年轻一代则由于没有亲历而对这段历史又很淡陌。两者结合起来有可能导致一种健忘症。当然仅仅忘记过去并没有什么可怕的，但可怕的是一旦我们真地遗忘掉了这段历史，那么会不会出现历史的重演？“前事不忘，后事之事”，这一句由我们民族智慧结晶而成的古老格言不是已经告诉我们一些答案了吗？反思过去，是为了有一个更好的现在与将来，记住、思索、分析这段历史是我们抵制类似悲剧重演的一件得心应手的武器，有助于整个民族素质的提高。所以除了自己认真上好这堂课外，我让学生阅读有关文革方面的书籍，访问一些经历过文革的人。

回归祖国怀抱，这是令国人多么扬眉吐气、振奋人心的事啊！我让学生认识到香港、澳门的沧桑是中华民族的耻辱，勿忘国耻，要为祖国刻苦学习自强不息。完成祖国统一大业，是包括台湾同胞在内的全国各族人民的强烈愿望，是中华民族历史发展的必然要求，我让学生懂得“亲莫过于骨肉，痛莫大于分离”，“荣莫高于国家独立，耻莫甚于领土丧失”，作为中华民族的后代，要坚决反对分裂，维护统一；反对坚决侵略，维护国家主权和领土的完整。

当今世界风云变幻，不安定因素依然存在，天下并不太平。以美国为首的北约近几年发动了阿富汗战争、轰炸南联盟和伊拉克，欧洲民族主义和新纳粹势力抬头；巴以冲突不断，和平之路遥遥无期；日本政府通过了严重歪曲历史的教科书、首相小泉纯一郎屡次参拜靖国神社；恐怖主义如一颗随时都有可能爆炸的定时炸弹，威胁者人类的和平与安宁；国际上的反华势力干涉中国内部事务，处心积虑扼制中国的发展；台湾岛内台独分子李登辉、陈水扁、吕秀莲之流大放獗词，搞“台独”；流亡国外的达赖40多年来与中国为敌、搞“藏独”；李洪志的邪教“法轮功”妖言惑众，残害生命，破坏社会稳定；更可气的是这些民族败类还沆瀣一气，公开勾结，与西方的反华势力相呼应......如此种种迹象令人愤怒又让人深感忧虑。通过对这些事件的分析，让学生更加清楚地看到复杂多变的国际和国内环境，认清帝国主义的侵略本性和美国妄图称霸世界的野心及美国民主、自由、人权的虚伪性，明白“落后就要挨打”，“发展才是硬道理”的道理，要把伟大的爱国热情化作强大的动力，发奋图强，建设好国家，为整个世界的进步与发展作出我们应有的贡献。每当周一举行升旗仪式时，看着国旗升起，听着辽亮雄壮的国歌响起，“中华民族到了最危险的时候……”此时此刻，我的心总是被感动着，爱国主义情感震撼着我，激励着我。我告诉学生要永远记住国歌的内容，在新世纪更应感到危机的存在，感到肩头担负的重任，要勤奋学习，做跨世纪的国家栋梁之才。

历史上有很多光辉的典范，如忧国含恨投湖的屈原，“先天下之忧而忧”的范仲淹，我让学生懂得，这种忧天下的情怀，就是悲剧美的情怀，它在千百万人民中不断呼唤着神圣的社会责任感和道德自豪感，激励了一代代英烈豪杰，使得我们这个民族浩气长存。在讲戊戌变法失败后，被清政府杀害的六君子之一谭嗣同时，我让学生感受“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪迈气概和悲壮情怀。讲到精忠报国奋勇抗金的岳飞时，我让学生演唱气壮山河的歌曲《满江红》。讲到虎门销烟的林则徐、战死沙场的关天培时，我让学生体会那种坚决抵御外侮的顽强气概……此外有为民主革命慷慨就义的巾帼英雄秋瑾，有点燃共产主义火种，坦然面对绞刑架的李大钊，有视死如归的狼牙山五壮士，有要把敌人的牢房坐穿的夏明翰，有“生的伟大死得光荣”的刘胡兰等。一批批革命战争时期、解放战争时期的革命志士不胜枚举。一个个鲜活的历史人物让学生一次又一次感受到爱国主义的冲击。学生会认识到，我们多灾多难的民族，正是因为有了一批又一批这样的忧国忧民之士，赴汤蹈火之士，它才能够生存和发展到今天。

诚然，历史人物离生活在二十一世纪的学生来说，毕竟远了点。爱国是不受时间、空间限制的。我们身边每时每刻都在产生着爱国主义的好素材，我们如果能结合课本内容，适时地引入现实生活中一些实例，肯定能更好地激起学生的共鸣，达到更好的爱国主义教育效果。如徐洪刚的勇斗歹徒，孔繁森为了西藏阿里地区的发展无私奉献直至生命，解放军战士在抗洪抢险中奋不顾身，北约轰炸我驻南使馆时三名记者为国捐躯，中美撞机事件中我方跳伞飞行员王伟为保卫祖国安全而英勇献身……所有这些无不把他们的悲壮之美展示给世人，催人泪下，激人奋进。让学生懂得社会主义现代化建设是一项宏伟的工程，也是一项崭新的事业，世界上尚没有现成的模式，需要我门几代人的奋斗和探索。我们学生要肩负起建设有中国特色的社会主义的历史重任，努力学好知识和本领，将来为祖国建功立业。

篇10：爱国,爱党,爱校

作为一个入党积极分子，本着心中从小对中国共产党的崇拜，以及后来对中国共产党党纲，章程以及宗旨的深刻认识和学习，并伴着对辉煌灿烂的党史知识的扩展，我认识到中共的历史是为民族解放和人民幸福前赴后继、英勇奋斗的历史，是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史，是坚持真理、修正错误、战胜一切困难、不断壮大的历史。“加入共产党，实现人生价值！”我越发坚定了心中对中国共产党的信仰。我相信，中国共产党领导下中国的前景是光明而又远大的，坚持中国共产党的领导是建设有中国特色社会主义事业重要前提。自古以来，我们便为中国的地大物博和河山壮丽而引以为荣，以绵延不绝而充满活力的灿烂文化为傲。因这富饶的国土，魅力的山河，以及灿烂广博的文化，因我们龙的传人的身份，我们发自内心、满是真诚的呼号—我爱中国！

但是爱国，并不是仅仅停留在口号上的！我们需要的是行动。

作为一名学生，我们没有太大的能力，只好通过点滴小事来表达我们爱国的情怀。而爱国就得先爱家，而身为一名大学生的我的家便是我的学校—中南财经政法大学武汉学院。我的学校它虽然不大，但精致可爱，设施俱全。它既有现代的钢精水泥，又有古代的楼阁小亭；有先进的教学设备，又有高素质的师资力量；有舒适学习的环境，又有锻炼能力、展示自我的舞台。我们的校园，它是美丽的，它是迷人的，它总在以它的全部为我们学生默默服务着。但是美丽可爱的校园，就像娇嫩的花朵，不好好保护，就会凋谢。白色的墙，砖红色的漆，青青的草和树；干净的路面，清澈的湖水，整洁的墙壁。这些美好，你怎会舍得去破坏。爱校，就从这些小事做起。不要再在操场上留下快乐嬉戏后的垃圾，不要用手中的笔去破坏那些原本干净整洁的桌椅墙壁，不要把垃圾扔在垃圾桶旁，更别说不要乱扔，乱吐了。一个爱校的人，是一个有素质的人，是一个文明的人。在学校做一个有素质，讲文明的人，这样走出社会才会是一个高素质的人，一个遵纪守法，爱国的中国人。

大学是我们梦想启航的起点，它能给我们前进的助力；大学是我们青春绽放的舞台，它能给我们成长的营养；如果我们好好的利用与它一起的时光。大学是我们作为一个学生的最后一程，是我们踏入社会前的最后的纯真年华，它一定是美好而难忘的一段历程。所以，我爱我的学校，爱我的大学。

因为爱校，所以我们能爱国，它们的本质是相通的，这都是集体主义精神的体现，都是遵纪守法，爱护公物的体现，都是天下兴亡，匹夫有责的体现。所以做到了爱校，那么你也就做得到爱国。

爱国，中国几千年来的传统美德。爱国，是一个公民起码的道德。在社会主义制度下，实行的是人民民主专政，国家属于人民，人民是国家的主人。因而，公民爱国，实际上就是爱自己的政权，捍卫自己的利益。回望过去，瞻仰历史，我不由得感到激动，作为一个中国人，是多么值得自豪的一件事情啊！掘渠凿井，农耕布织，亭台楼阁，陶瓷制造，金银铸造，着漆上色，天时节气，唐诗宋词，元曲小说，造纸术，印刷术，火药，指南针······那时的中国是世界上最耀眼的星星，无时无刻不散发着魅力的光芒。然而，我们也不会忘记近代中国所遭受的苦难，不会忘记侵略者的无情杀戮，侵略者的强抢掠夺。也不会忘记，在灾难面前，那些仁人志士，革命先辈抛头颅，洒热血，钢铁般的意志，顽强不屈的精神，在侵略面前，中华民族产生的巨大凝聚力，中华民族的民族意识的觉醒，最终战胜了帝国主义的力量。

沧海桑田，风雨坎坷，历史的书页仍在不断的翻动，复兴中华民族的历史重任落到了作为新一代接班人的我们的身上。因此，我们必须要好好珍惜时光，努力的成长，努力的学习新知识，努力的向合格的接班人迈进，用我们的青春热血，谱写出历史的新篇章！

--外语系1002班夏美玲

个人简介 姓名：夏美玲 年龄：19岁 性别：女 系别：外语系 班级：1002班

篇11：爱党爱国1

2011，中华人民共和国迎来了建党90周年的喜庆节日，中国共产党代表中华民族的形象，代表着我们人民广大群众的最根本的利益。

所以热爱尊敬党是我们的光荣使命。

中国共产党由建党之初到成长至今，经历90年风雨洗礼成长历经沧桑与艰苦困难，在中国共产党80年的奋斗历程中，创造了无数惊天动地的辉煌业绩，无一不让我们为之感动。

最根本的一条经验，就是坚持把马克思主义的普遍原理同中国革命建设和改革的具体实践相结合，走中国自己的道路，不断开拓马克思主义的 新境界，总结历史经验结合自己的认识，这也是学好党的基本理论的重要经验，认真研究我们党把马列主义同中国实际相结合的历史经验，对我们深入学习在这一结 合过程中，创立了两大理论成果——毛泽东思想和邓小平理论，进一步提高坚持和发展马克思主义的自觉性，具有十分重要的意义。中国共产党从一成立就坚定的把 马克思列宁主义作为党的指导思想和行动指南，努力把马列主义运用于中国实际，有利的推动了中国革命的发展。

使命

坚定不移的站在时代潮流的前头，团结和带领全国和各族人民，实现推进现代化建设，完成祖国统一，维护世界和平和促进共同发展这三大历 史任务，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴，是中国共产党的庄严使命，这三大历史任务使我们党在科学分析国内外形式的基础上提出的，不仅是 我国工人阶级的根本利益所在，也是全国人民和整个中华民族的根本利益所在。

篇12：爱国爱党

中国共产党，一个朴实、亲切而又伟大的名字，八十多年来无数的党员用青春、热血和生命在人民心中铸就了中国共产党辉煌的丰碑，用忠魂簇立着血染的党旗在祖国辽阔的大地上高高飘扬。

回首往事，那令国人所耻辱的灾难似乎就在昨天。闭上双眼，回放着那八年的抗战；那三年的解放战争；那三十余年的改革开放，心中感慨万千。

90年风风雨雨，90年奋斗不息，才有了今天的盛世中国！90年前的中国，军阀奋战，政治腐败，列强侵略，民不聊生，国家即将被列强占领，百姓也被当地旧恶势力欺压，人民过着水深火热的日子。

1921年7月23日，中国共产党诞生了，为人民燃起了希望的火把。从此，中国人民齐心协力反抗外国列强的侵略，顽强的与欺压百姓的黑恶势力和反动政府作不屈不挠的斗争。1949年10月1日，中国人民站起来了！对，中国从此像一头睡醒的雄狮，昂起头，挺着胸，在世界的东方站立起来了！

当日本人侵入中国时，人们不会愚钝了，因为在毛泽东组织中国共产党及孙中山先生创立的国民党的领带下奋起反抗！其中的艰辛，也许只有那是的人们才能感受到吧！但看看现在战争片吧，看到那时的日本侵略我们的中国，是怎样的野蛮！烧杀抢掠，无恶不作！可最后他们不还是灰溜溜的滚回自己的国家了吗？！这是中国人民第一次团结起来抵抗外敌！

还有那三年的解放战争。当人们还在喜悦中时，国民党的野心日益膨胀。欺压人民，无恶不作。在我党正确的带领下，最终打得国民党落花流水，落荒而逃！这是人民第二次团结！

八年的抗战，有你的信念；三年的解放战争，有你的坚持，三十余年的改革开放，有你的远见，中国共产党！

之后，在我党领导下，成立了新中国。新中国成立后，农民伯伯可以放心的种庄稼，工人叔叔可以安心地进工厂上班，少年儿童可以无忧无虑地上学„„，人们可以尽情地在祖国大地上挥毫泼墨，施展着自己的才华，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。沧海桑田，神州巨变，九十年征程岁月峥嵘，九十年征程金光灿烂。如今，南极上空早已飘扬着我们的五星红旗，太平洋上出现了我们强大的海军舰队，神州5号也带着刚强的气势冲向了太空；如今，一座座现代化的城市迅速崛起，一个个商厦、工厂、高科技企业正遍地生花„„香港回来了，澳门回来了，那些曾经蔑视我们为东亚病夫的列强，一个个低下了自命高贵的头，就连大洋彼岸那个自恃天下第一的超级大国，也不得不一次次为他们的傲慢和无礼道歉。我们这个曾经饥寒交迫的民族，已经可以骄傲地告诉世界：一个伟大的党正带领地球上五分之一的人口实现小康，走向富裕。请问，世界上还有哪一个政党能够创造出这样的奇迹。今日，我们迎来共产党90周年纪念日。让我们怎能不开心？不喜庆？面对着共产党带给我们的喜悦，在这一辉煌的日子里，就让我们拿出十二万分的热情去欢迎吧！可是，我只是一名中学生，怎么办？在这一举国欢庆的日子中，我作为一个碌碌无为的中学生，我能做什么呢？啊！对了，我是祖国的花朵，我要做的就是现在认真学习，长大后报答共产党，报答祖国啊！回想起小学时唱过的少先队队歌：“我们是共产主义接班人，沿着革命先辈地光荣传统‥‥‥”是的，我们作为新中国的希望，应该继承共党的可贵精神：不论遇到多么大的困难，都要团结一心！共同抗敌！为民着想！永不轻易言弃！最后，就让我们开心大叫：“共产党万岁！”