申请学位通知

关键词： 硕士学位 医学 申请 学位

申请学位通知（精选8篇）

篇1：申请学位通知

学士学位课程报考及学位申请通知

一、学士学位考试课程报考

1． 报考时间：每年2次，2月份/8月份 2． 报考准备资料：

（1）2张2寸蓝底彩色照片(照片必须清晰)2份（正反两面都复印，复印到A4纸上）（2）身份证复印件（3）报考费￥60.00/科，(费用每年可能会有调整,以当年规定为准，多退少补),手续费￥5.00（4）到校填一式两份学士学位报考申请表，请自备黑色签字笔

3． 考试科目：外语、政治课（成考学生考毛概/自考学生考中国近代史）、专业课 4． 考试时间：详见准考证（大概在每年5月/11月的第3周周六、周日），大概考试前一周左右到校领学位考试准考证

5． 考前辅导：政治课、专业课考前一周在沈阳总校安排辅导,同学可提前到总校网站公告栏查看,网址: 6． 英语辅导书：自愿订购，报考时订购。(辅导书一套两本：《英语辽宁省学士学位外语统考课程参考教材》和《英语辽宁省学士学位外语统考课程考试指南》)由辽宁省学士学位考试办公室组织编写。每套书50.00元，价格如有变，另行通知，多退少补。

二、学士学位申请

1.申请期限：在本科毕业证拿到手后立即申请（1月份毕业必须在2月末前申请，7月份毕业必须在8月末前申请）2.申请条件：

（1）本科毕业证拿到手后再申请（2）学士学位考试3科（外语、政治课、专业课）成绩都及格

60分以上； 70分以上 分）以上； 分）以上（3）在校期间各门课程考试平均成绩要求：

 自考学生：平均成绩 成考学生：平均成绩（4）毕业答辩成绩要求：

 自考学生：成绩中（70 成考学生：成绩良（80（1）23.申请准备资料：（到校申请请自备黑色签字笔）

张2寸蓝底彩色照片

1份（正反两面都复印到A4纸上）

2张

1份，（自考本科学生到自考办办毕业（2）身份证复印件（3）本科毕业证复印件（4）成绩单（包括所有科目的成绩单）复印件时，自考办会给打出一分各科成绩汇总成绩单）

（5）到校填写1张学士学位申请表，申请表上需填报学位考试3科（外语、毛概、专业课）成绩及在校期间各门课程考试平均成绩(理论+实践所有科平均成绩)

篇2：申请学位通知

业生申请学士学位的通知

根据吉林省学位委员会办公室文件精神及长春工程学院本科生申请学士学位条件的要求，长春工程学院成人高等教育函授及二学历自学考试教育本科毕业生学士学位授予工作已实行申请制，每年集中受理一次。现将2012年授理学士学位申请相关事宜通知如下：

一、申请条件

（一）二学历自考生

1．2000年6月30日至2012年5月30日前我校二学历教育自学考试毕业生，已获得毕业

证书；

2．必须完成教学计划规定的全部课程，课程平均成绩在70分及其以上；

3．毕业论文成绩在75分及其以上；

4．参加吉林省学位办组织的学位外语考试，成绩合格；

5．在本科学习阶段无考试违纪记录。

（二）成人高等教育函授考生

1．2000年7月1日至2012年7月前我校成人高等教育函授本科毕业生，已获得毕业证书；

2．必须完成教学计划规定的全部课程，课程平均课程成绩70分以上；

3．毕业论文成绩在良好及其以上；

4．参加吉林省学位办组织的学位外语考试，成绩合格；

5．在本科学习阶段无考试违纪记录。

二、申请学士学位时间、地点

1、时间：2012年6月8日

2、地点：长春工程学院南湖大路6316号继续教育学院5楼学籍学位办公室。

三、申报材料

1． 填写《申请学士学位登记表》。请登录长春工程学院网址：

http://source.ccit.edu.cn/jxjy/下载此表，并粘贴近期小二寸蓝底照片4张及身份证复印件1张。身份证号应与学位外语考试准考证上的身份证号相一致，如不一致请出示相关所在派出所和所管公安分局两级证明材料，否则不予授理。

2． 须提供毕业证、身份证、外语考试合格证及成绩单（二学历自考生毕业生登记表中含成绩单）复印件（A4）各1份。

3． 成人高等教育毕业生须提供录取三联单复印件1份；二学历自考生须提供第一学历录

取三联单复印件1份。此材料请到长春工程学院档案室查档，长春工程学院档案室地址：宽平大路395号七教学楼二楼。

4．交申请学士学位学费200元/人。

四、要求

1．填写《申请学士学位登记表》要求内容完整、准确，手工填写要求使用蓝碳素笔，字迹

清楚、工整。

2．学位证书发放具体时间及领取地点将在网站上公布，详见长春工程学院网址：

http://source.ccit.edu.cn/jxjy/

3．报名截止后，不再受理补报，若因漏报或材料不符合要求，失去本次评审机会，造成后

果由申请者本人自负。

4．外地学生可委托由他人代办。咨询电话： 043185534200

篇3：申请学位通知

《通知》指出, 评估工作分为学位授予单位自我评估和教育行政部门随机抽评两个阶段, 其中2014年—2018年为自我评估阶段, 2019年为随机抽评阶段。

《通知》强调, 自我评估为诊断式评估, 是对本单位学位授权点的全面检查, 由各学位授予单位按照《学位授权点合格评估办法》的要求和程序自主组织实施。学位授予单位根据本单位实际情况, 按照诊断式评估要求, 统筹考虑学术学位授权点和专业学位授权点、博士学位授权点和硕士学位授权点, 合理确定评估方式。自我评估的标准和内容由学位授予单位自主确定。学位授予单位可根据自我评估结果, 按照学位授权点动态调整的相关规定, 对学位授权点进行调整或撤销学位授权点。随机抽评以自我评估为基础, 根据《学位授权点抽评要素》, 从学位授权点基本条件和人才培养两方面进行评价, 以人才培养为重点。评价材料为各学位授予单位的《学位授权点自我评估总结报告》, 根据工作需要, 也可从学位授予单位直接调取自我评估材料。

《通知》明确, 国务院学位委员会办公室汇总评估结果, 报国务院学位委员会审批。国务院学位委员会根据学位授权点合格评估结果, 分别作出继续授权、限期整改或撤销学位授权的处理决定。

篇4：申请学位通知

关键词：同等学历;学位申请;现状

中图分类号：G643 文献标识码：A

我国的同等学历在职研究生教育发展迅速，尤其是近些年来，经济的飞速发展使得对高水平的人才需求急剧增加。为了促进我国高层次专门人才的成长，为了多渠道造就高层次专门人才，向未能接受硕士研究生教育的在职人员提供申请硕士学位的机会，国务院学位委员会从1985年开始，逐步规范在职人员申请硕士学位工作，为那些未能接受研究生学历教育、但具有较高学术水平和专业技术水平的人员开辟了以研究生毕业同等学历申请硕士学位的渠道。但目前同等学历人员申请硕士教育在发挥作用的同时，也暴露出一些问题，应该引起管理部门及学位与研究生教育工作者的高度重视。如何加强制度建设、规范管理，给各高校和学位授予单位的管理部门提出了新的要求。

一、外语专业同等学历人员申请硕士学位教育存在的问题

（一）学员总体规模逐年下降，生源出现萎缩

同等学历人员申请报考人数与在校研究生对比，人数明显减少。同等学历人员申请硕士学位毕业生急剧减少。以外语专业为例，其生源明显不如前几年。大家普遍认为学员规模减少的原因是：第一，市场原因，即其他类型如全日制研究生和专业学位研究生规模的扩大，挤占了大部分市场。第二，课程结业以后，获得学位的难度很大。以外语专业为例，申请人

必须在国家规定的有效期限内，修满所申请专业培养方案规定的学分，通过国家测试的第二外国语水平考试，才能申请撰写硕士学位论文。在规定的学习期限内，修满了规定的学

分，但第二外国语未通过者，不能申请硕士学位。第三，社会认可度低于学历型硕士，同等学历人员处境尴尬。同等学历研究生只能拿到硕士学位证书，没有学历证书。大部分学员反映，取得同等学历硕士学位对在本单位的职位晋升等没有影响，大大降低了在职人员报考的兴趣。

（二）课程设置缺乏针对性

同等学历人员绝大部分是有工作的，分别来自于高校、事业单位、科研院所、军队及部分企业，但是在课程设置中往往忽略了在职的特点，套用全日制的一些教学计划，采用同样的课程体系，这对同等学历人员来说不合适。课程设置与在职人员的需求没有吻合，在职人员在学习过程中的提高就有局限性了。

（三）同等学历人员学习时间得不到保证

绝大多数同等学历研究生都是以进校不离岗的形式完成学业，其入学后本单位的工作几乎没有减轻，学习时间相对分散，在课程学习过程中因工作脱不开而不能按时到课者多，课程学习时间和精力得不到保证。有的学生错过了很多课程面授的机会。此外，部分学生很少听课，却要求任课教师给予参加课程考试的机会。有的甚至连正常考试时间都不能到位。这种状况，一方面增加了教学管理人员的工作难度，另一方面又影响了课程教学与考试的严肃性，助长了在职生 “随意缺课” 的不良风气。

二、影响因素分析

（一）学员自身因素

学员原有知识水平有高有低，学习态度上有比较认真的，也有态度差的。在学生知识底蕴不丰厚的基础上，做论文难度更大，培养质量也受影响。另外学员投入学习与科研的精力是影响培养质量的重要因素。指导教师对学生在学习方面投入的认可度很低。普遍认为在职学员，除了要工作之外，大部分都有家庭的压力，用在学习上的时间很有限。

（二）培养单位管理不到位

首先培养单位关于同等学历人员申请硕士学位教育的相关制度还不够完善，对同等学历人员的资格认定没有统一标准，在资格审查过程中往往因为标准不一对教育质量产生影响。其次培养单位在执行相关管理规定时，由于认识不到位，有时对同等学历人员申请硕士学位教育不自觉地降低了要求，管理松懈。

（三）职能部门管理不健全

宏观引导政策由职能部门制定，职能部门对考核体系的设置往往没有结合学员的实际情况;同时忽略了在职硕士研究生教育与其他政策的统一性。

三、同等学历人员申请硕士学位教育质量控制与监督建议

（一）坚持标准，保证质量是关键

开展在职人员以同等学历申请硕士学位工作是按照《规定》要求，全面贯彻学位条例的重要组成部分。要使这项工作具有强大的生命力，“ 坚持标准、严格要求、加强管理、保证质量”，是我们必须遵循的原则。因此，严格执行《规定》是我们开展同等学历人员申请硕士学位工作授予硕士学位工作的标准，保证质量的依据。

（二）修订同等学历人员申请学位的文件，重新界定此项工作的内涵与外延，并对一些细节问题重新进行规范

重新界定同等学历人员申请学位的相关概念和研究生课程进修班的概念，区分研究生进修班和研修班。大部分学校认为，真正意义的研究生课程进修班应该和学位挂钩，对中端、高端研修班的那种伪研究生课程进修班应该重新界定，与真正意义的研究生课程进修班区分开来。对同等学历人员申请硕士学位的年限要求可以进行一些调整。入门时的申请条件可以不限制在获得学士学位三年以后，入门后的学习期限应该适当延长，因为在职人员的学习时间受到诸多因素的制约。

（三）实施信息系统的综合管理

同等学历硕士管理中应该采用大平台小系统的信息交互平台。大平台是学位中心信息服务管理，小系统是各省级学位办和各个培养单位终端管理系统。通过信息化系统，研究生培养管理的各个环节能够实现无缝集成，各模块的数据在系统内高度共享。

参考文献：

[1] 肖静，李东阳.同等学力人员申请硕士学位质量保证体系的研究[J]. 山东科技大学学报：社会科学版，2000（9）.

[2] 冯胜健.在规范中求发展，保证同等学力人员申请硕士学位质量[J]. 辽宁教育行政学院学报，2003（9）.

[3] 宋中英，李汉邦. 授予同等学力人员硕士学位及研究生课程进修班教育现状研究[J]. 黑龙江教育（高教研究与评估），2011（3）.

篇5：申请学位通知

研院字〔2013〕1号

各相关学院、各研究生指导教师及研究生：

为做好2013年上半年研究生学位论文答辩和申请学位工作，提高学位授予质量，现将有关事项通知如下：

一、时间安排

3月31日前，各相关学院检查研究生论文进展情况，确定匿名外审人员名单。

4月15日前，博士研究生、提前毕业硕士研究生将学位论文交研究生学院(行政楼202室)，非提前毕业硕士研究生将学位论文交所在学院。

6月10日前，所有研究生学位论文答辩结束。

6月15日前，各学院召开学位评定分委员会会议，向研究生学院送交有关论文答辩和学位申请材料。

6月底，学校召开学位评定委员会会议。

二、学位论文匿名外审

1、博士学位论文：根据《山东科技大学关于研究生学位论文匿名外审工作的规定》（附件1），博士学位论文匿名外审工作由研究生学院组织进行，论文评阅周期一般为20-30个工作日。送审所需材料和要求见《博士研究生学位论文答辩和申请学位流程》（附件2）。

2、硕士学位论文：根据《山东科技大学关于研究生学位论文匿名外审工作的规定》，提前毕业硕士研究生学位论文匿名外审工作由研究生学院组织进行，非提前毕业硕士研究生学位论文匿名外审工作由所在学院组织进行。各有关学院于3月31日之前将匿名外审名单报研究生学院，5月30日之前将评审结果报研究生学院。

3、送审论文要求：论文封面、扉页、致谢及取得的学术成果等项中必须隐去作者及指导教师的姓名，论文简装，博士学位论文提交5本、硕士学位论文提交1本。

4、为避开论文评审高峰，研究生及其指导教师要在保证论文质量的前提下合理安排进度，尽量提前提交学位论文，以免影响论文答辩和学位申请。未按规定时间提交论文者，其学位论文送审、答辩及学位申请顺延至下半年。

三、学位论文答辩

1、博士学位论文预答辩：博士学位论文预答辩工作由所在学院组织进行，具体要求见《山东科技大学博士学位论文预答辩工作管理办法》（附件3）。

2、学位论文答辩审批：博士研究生本人携带《博士研究生学位论文答辩和申请学位流程》规定的材料到研究生学院办理；硕士研究生将《硕士研究生学位论文答辩和申请硕士学位流程》（附件4）规定的材料提交至所在学院进行初审，初审合格后由各学院研究生秘书集中送研究生学院审批。研究生学院对符合条件的研究生核发《答辩通知书》，研究生凭《答辩通知书》由所在学院组织学位论文答辩。未经审批擅自进行论文答辩者，答辩无效。

3、论文答辩须公开进行，各学院应至少提前三天将研究生答辩海报在宣传栏内张贴或在学院网站公告。

4、各学院应认真组织研究生学位论文答辩，加强对答辩秘书的培训工作，规范答辩决议的书写格式，答辩委员的聘请、答辩时间和程序应严格按规定进行。研究生的学位论文答辩工作须于6月10日之前结束。

四、申请学位

所有通过学位论文答辩的研究生将申请学位材料提交至所在学院，各学院召开学位评定分委员会会议对学位申请者进行审核，确定拟授予学位者名单，于6月15日前将名单及学位申请材料交研究生学院，研究生学院整理汇总后提交校学位评定委员会审议。

五、学术不端行为检测

为加强学术道德和学术规范，提高学位授予质量，各相关学院要对本次申请学位者的学位论文使用“学位论文学术不端行为检测系统（以下简称检测系统）”进行检测。检测工作由各相关学院组织进行，各学院指定专人负责使用检测系统，检测系统的使用时段由研究生学院分配。各学院可根据检测结果和专家鉴定等判断得出相关结论，处理办法各学院自定。在检测系统使用过程中，各学院需对用户名、密码、相关检测过程、检测内容、检测结果等严格保密，不得向外扩散，检测系统仅限对本学院申请学位人员的学位论文进行检测。检测系统使用完毕，须及时清空所有历史记录。

六、其它

1、研究生应严格按照《山东科技大学博士、硕士研究生学位论文排版打印格式》的要求撰写、编排学位论文。

2、研究生学位论文答辩和申请学位材料中所需表格请从研究生学院网站（http：//yjsy.sdust.edu.cn）下载。

3、研究生应在论文答辩通过后三日内到学院研究生秘书处填报学位信息数据库，该数据库信息是向“全国学位授予信息年报（备案）系统”上报学位信息的重要依据，请务必认真填写，核对无误。

4、研究生应在学位论文答辩通过后一周内向所在学院提交修改后的学位论文，学位论文中“原创性声明”和“学位论文使用授权声明”部分必须由研究生亲笔签名。

5、工程硕士专业学位、高校教师在职攻读硕士学位、同等学力申请硕士学位的研究生学位论文答辩前到指定机构按标准采集电子图像信息。

附件1：山东科技大学关于研究生学位论文匿名外审工作的规定 附件2：博士研究生学位论文答辩和申请学位流程 附件3：山东科技大学博士学位论文预答辩工作管理办法 附件4：硕士研究生学位论文答辩和申请硕士学位流程

本通知相关附件.rar

研究生学院

篇6：申请学位通知

（2012.09.1）

一、论文预答辩

从研究生院网页（gs.hhu.edu.cn）下载《河海大学博士研究生论文答辩及学位申请书》电子空白表格。填写至第5页（导师评语），打印2份，以备预答辩用。具体要求如下：

（1）双面打印。

（2）第1页“个人简况”，字体为小四宋体、不加粗（填写不下字体可以缩小）。

（3）第2页“课程成绩表”需到研究生院学位办公室（研究生新教学楼621室，联系电话：025-83787382）审核，请负责人签名、盖章。

（4）第3页“学位论文概况”简要填写，不可加页。

（5）第4页“攻博期间与学位论文相关的研究成果”按实际填写，不可加页。

（6）第5页“导师评语”，请导师逐项按要求做出评价并手写签名。（7）第6页为“论文预答辩记录”。特别提醒：

（1）以上所有内容均不可打印在单页纸上再粘贴至申请书。（2）预答辩备案前请至校财务处结清学杂费、住宿费等。

二、论文送审

1．所需材料及要求

（1）博士学位论文一式3份。

论文封面应隐去作者姓名、学号和指导教师姓名，保留学科专业名称及论文题目；中英文扉页隐去作者姓名、导师姓名、学号等信息，保留学科专业名称及论文题目；学位论文独创性说明及学位论文使用授权说明处论文作者处不要签名；发表学术论文写明数量和类别（SCI源刊、EI源刊、SCI检索、EI检索、CPCI检索、CSSCI检索、SSCI检索、中文核心、科技核心等）；删去致谢页；其它格式参照《河海大学博士（硕士）学位论文编写格式规定》。

（2）《博士研究生论文答辩及学位申请书》一式2份。

需填写至第6页论文预答辩记录，第7、8、9页暂不需填写。A4纸双面打印。

（3）《博士学位论文创新成果表》一式3份。

只需填写表内注明由博士生本人填写部分，限一页。A4纸打印。（4）《博士学位论文形式审查表》1份。需导师签名确认合格

（5）发表学术论文（申请书第4页所填写的）复印件1份。学术论文需复印刊物的封面、目录、论文全文，原件备查。

以上（2）—（4）项材料表格请至河海大学研究生院网站“学位工作”一栏中表格下载处下载。

2．受理时间

（1）受理论文送审时间为每周二、四上午9：00—12:00。

（2）受理后经审查合格后由研究生院学位办于10个工作日内送评阅专家。

（3）评阅时间一般不少于于30个工作日。

（4）评阅返回情况将及时在研究生院网站公布，评阅期满前暂不接受有关评阅信息的询问。

三、论文答辩

《博士研究生论文答辩及学位申请书》（一式二份），以下简称《申请书》。

要求答辩秘书将论文评阅意见进行汇总，誊写至《申请书》第7、8页并经指导教师签字确认，同时将确定的答辩委员会组成和申请答辩的时间、地点等填写至《申请书》第9页，并经学院审批。

四、归档

1、研究生院所需材料：

（1）“河海大学研究生业务档案情况表”1份。（2）“研究生业务档案卷内目录”1份。（3）“博士研究生学习计划”1份。

（4）“河海大学博士研究生学位论文工作计划及开题报告”1份。（5）“文献阅读及综述报告”1份。（6）“论文中期考核表”1份。（7）“答辩及学位申请书”一式2份。（8）“论文评阅书”3份。（9）“答辩决议书”一式2份。（10）“答辩表决票”5份或7份。（11）发表学术论文复印件。（12）学位论文纸质4本。

（13）电子版“中英文学位论文摘要”1份。（14）电子版“博士学位评定简况表”1份。（15）纸质“博士学位评定简况表”1份。

（16）纸质“河海大学研究生学位论文修改情况说明”1份。（17）纸质“博士学位论文形式审查内容表”1份。

2、要求

（1）所有档案材料由答辩秘书汇总、报送（答辩秘书的职责第四条）。（2）“河海大学研究生业务档案情况表”中“导师评语”栏处导师需要签名，表示导师认为你的归档材料无误，同意归档。

（3）答辩表决票粘贴在其中一份答辩决议书的最后一页空白处。（4）“中英文学位论文摘要”、“博士学位评定简况表”均有固定格式，样本从本网页下载。

（5）“博士学位评定简况表”内容须与申请书内容一致，其中纸质的需导师和学生签名。

（6）按照“研究生业务档案卷内目录”顺序依次排放所需材料、编写页码。目录内不需要的材料另放。

（7）论文答辩通过后，在学位评定分委员会开会前五天（或按研究生院要求时间）交研究生院审查验收。

篇7：申请学位通知

为做好东北大学网络教育学院2014年秋季学位申请工作，现将有关事项通知如下：

一、学士学位申请资格

1．东北大学1409毕业批次毕业生；

2．通过学位论文答辩的学生；

3．通过学位外语、学位课程（政治理论课及专业课）考试的学生；

（1）学位课程成绩要求：学位课成绩在72分及以上者为合格；或与学位课程同名的课程成绩为80分及以上者为合格。

（2）学位外语考试要求

 辽宁省外学生：通过各省学位办公室组织的成人外语学位课程考试或全国公共英语三级考试（全国公共英语三级证书需在http://chaxun.neea.edu.cn/examcenter/进行查询，确定证书真实有效）。

 辽宁省内学生：必须通过辽宁省学位办公室组织的成人外语学位课程考试。 取得学籍后，申请学位前取得的学位外语成绩有效

二、学士学位申请程序

凡取得学士学位申请资格者，到所在学习中心填报《东北大学继续教育学院本科毕业生学士学位申请与审批表》(模板见附件2)，学习中心统一汇总资料并邮寄至奥鹏。

三、学士学位申请材料

凡申请学士学位的学生需要提交电子和纸介材料，未提交者视为放弃申请。

（一）电子材料

1．毕业证书原件扫描件，如证书未收到可以提交学信网电子查询截图。

2．学习中心按要求填写《东北大学学位申请汇总表》（模板见附件3）； 以上电子材料均发送学务邮箱（xuewu@open.com.cn）

（二）纸介材料

1．学士学位申请与审批表

填写说明如下：

（1）此表将归入学生档案，使用B5纸双面打印，用黑色钢笔认真填写，不得使用圆

珠笔填写；

（2）按申请表要求粘贴一张2寸彩色照片，填写内容不得有空项；

（3）学习形式及类别：网络教育专升本；

（4）学制：学生实际学习年限；

（5）各门课程平均成绩：入学以来所修课程的平均成绩；

（6）学位统考课：学位课程名称；

（7）学位考试时间：实际参加考试时间（非合格证的打印时间）；

2．学位外语考试合格证书；

（1）通过全国公共英语三级考试的学生只需提交公共英语三级证书复印件，并在复印件中注明考试省份。

（2）通过学位外语考试的学生需提交证书原件。

备注：2012年11月以后参加辽宁省学位英语考试合格的不用提供合格证；

参加江苏省学位办组织的学位外语考试的学生可提交成绩单和准考证原件。

3．纸介照片

2张与毕业证同版二寸纸介照片，注明姓名、专业、身份证号及所属学习中心。

四、学士学位申请材料提交时间

电子、纸介材料提交截止时间：2014年8月10日前，以奥鹏接收时间为准。电子材料发学务邮箱：xuewu@open.com.cn

纸质材料邮寄地址：北京市西城区德外大街10号奥鹏教育大厦三层

单位：北京奥鹏远程教育中心有限公司

收件人：学生事务部

邮编：100120

特此通知

奥鹏远程教育中心 学生事务部

篇8：申请学位通知

在职人员申请医学硕士学位, 又称以研究生毕业同等学力人员申请医学硕士学位, 是国家为了适应经济社会对较高层次医学人才的需求, 于1995年经国务院学位委员会批准而设置的针对在职人员申请更高层次学位的重要途径, 是国家学位与研究生教育工作的一项重要举措, 已为我国培养了大批医学高层次人才。但是, 随着工作的逐步开展, 同等学力研究生申请硕士学位规模的不断扩大, 一些问题也逐步凸显, 一定程度上影响了我国学位与研究生教育的总体质量和社会声誉。虽然各级主管部门相继出台了一些调控措施, 但是由于同等学力人员申请硕士学位工作的特殊性以及部分学位授予单位对该项工作认识的相对不足, 导致问题并没有被很好地解决。接下来, 必须进一步采取措施, 切实提高在职人员申请医学硕士学位的质量。

二、在职人员申请医学硕士学位存在的问题

(一) 培养单位质量意识不强, 管理不到位

在职医务人员申请硕士学位工作, 是对我国学位与研究生教育制度的有益补充, 可以为国家和社会培养所需的高层次医学人才, 能缓解保障人民身心健康与高层次医务人员短缺之间的矛盾。但是, 部分学位授予单位质量意识比较淡薄, 对这一制度的认识有待进一步提高, 有单位甚至盲目扩大招生规模, 将在职人员申请硕士学位工作商业化运作, 只看经济效益, 忽略社会效益。同时, 相关规章制度缺乏或不能有效落实, 培养环节走过场, 培养方案形同虚设, 不能建立有效的监督和评价机制, 不能保证在职人员申请医学硕士学位的质量。

(二) 在职人员不能保证有效时间, “工学”矛盾突出

以同等学力人员申请硕士学位针对的人群是在职工作人员, 申请医学硕士学位的绝大多数是临床医护工作者。他们要应付纷繁复杂的医护工作, 课程学习绝大多数安排在周末和晚上, 基本上是工作为主, 学习为辅。加上现在复杂的医疗环境, 他们很难有足够时间沉下心思进行理论学习或从事课题研究。再次, 在职医务人员有很独立的自我意识和自己所从事专业的明确指向性, 期望所学知识能明确指向自己所从事的临床医疗工作, 期望所学知识能非常有效地服务于本职工作, 一旦二者不能有效衔接, 就很容易产生厌学情绪。因而培养质量也就难以达到预期效果[1]。

(三) 在职人员申请硕士学位功利性明显

在职人员申请医学硕士学位目的多种多样:有人确实是为了充实自己, 提高自己的综合业务水平, 最终服务于医护实践。但是许多在职人员申请医学硕士学位的功利性非常强, 就是获取硕士学位, 以最终促进个人的职称晋升、利益获取。他们学习兴趣缺乏, 求知动力不足, 在培养的关键环节如参加全国统考、从事课题研究、发表学术论文、撰写学位论文等为达目的而不择手段, 有人甚至涉嫌学术不端, 损害了学位授予工作的严肃性, 与提高培养质量背道而驰[2]。

(四) 部分导师的责任意识尚需提高

在职申请硕士学位没有严格的入学考试, 符合条件即可进入课程学习阶段。通过国家统考和学位课程考试后, 建立导师关系, 从事课题研究。与统招研究生从入学到毕业一直在导师身边不同, 大多数在职人员前期课程学习阶段还没有建立导师关系, 即使后来确立了导师关系也不能脱产从事课题研究。这就使得部分导师无形中降低了对在职人员的培养标准, 在课题研究的关键环节如选题、开题、中期检查、学位论文评审和学位论文答辩等一度程度上流于形式, 从而影响了在职人员申请硕士学位的总体培养质量。

三、针对问题应采取的对策

(一) 充分认识“在职人员申请医学硕士学位”的意义

国家开展在职人员申请医学硕士学位工作是培养医学高层次专门人才的重要举措;是适应社会主义现代化建设的需要;是适应国家和社会经济和社会发展, 保障人民身心健康的需要, 学位授予单位应充分认识这项工作的意义, 以认真负责的态度, 制定并执行严格的学位授予标准。

现行的《中华人民共和国学位条例》规定, “高等学校和科学研究机构的研究生, 或具有研究生毕业同等学力的人员, 通过硕士学位的课程考试和论文答辩, 成绩合格, 达到下述学术水平者, 授予硕士学位: (1) 在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识; (2) 具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。”所以, 授予在职人员医学硕士学位必须符合这些基本要求。而且, 与全日制硕士研究生教育相比, 在职人员申请硕士学位在培养目标、培养口径、培养要求上是相同的, 学位证书也与统招硕士研究生完全一致。只是在学生的来源、学习方式等方面有一定区别。所以, 就教育质量而言, 既然授予的是同一学位, 那么授予同等学力人员硕士学位与授予全日制毕业研究生硕士学位的质量应该是同一衡量标准[3]。

具体来说, 学位授予单位应在准入关、学习考核关、学位课题中期检查关、学位论文书写关、学位论文评审关、学位论文答辩关和学位评定委员会审定等环节制定执行与统招研究生相一致的质量考核标准, 以便真正提高在职人员申请医学硕士学位的学位授予质量。

(二) 加强导师队伍建设, 强化导师责任意识

指导教师在在职人员申请医学硕士学位过程中起着举足轻重的作用。学位授予单位应加大力度, 加强导师队伍建设, 提升导师的综合实力, 同时进一步提高指导在职人员申请硕士学位导师的责任意识。要求导师要像对待统招研究生一样对待同等学力人员进行开题报告、学位课题研究、学位论文写作。同时, 针对在职人员申请医学硕士学位的特殊性, 导师必须在课程学习、论文选题和科研思维方面悉心指导, 指导学生将理论、专业知识和临床实际工作紧密结合, 选择与学生从事的工作紧密结合的相关论题, 以他们从事的工作为基础选择课题, 用课题的结果指导学生的临床医疗工作[4]。

(三) 积极宣教, 提高学生的质量意识

学位授予单位应针对部分学生申请学位功利性比较强的实际情况, 在制定切实可行规章制度及质量标准的基础上, 加大宣传力度, 在招生前开展不同形式、不同渠道的宣讲, 让他们杜绝“混”学位的心理, 让学生充分认识在职申请硕士学位工作的严肃性, 拒态度不端正的在职人员于门外。

(四) 拓展授予在职医务人员申请硕士学位的学位类型

按照国家有关规定, 在职人员申请医学硕士学位有学术学位和专业学位, 学术学位侧重科研能力培养同时兼顾临床能力训练。专业学位更加侧重临床能力训练, 兼顾科研能力的培养。2015年, 国家进一步扩大了在职人员申请临床医学专业学位的规模, 将住院医师规范化培训与申请临床医学硕士学位有效衔接。这项工作开展既有利于人才培养又有益于推进临床医学学科发展, 更丰富了高等院校与临床医学教育基地一医院之间的医疗、教学及科研的联系与结合[5]。更加注重在职人员医疗技术和水平的提升, 更加符合医务人员的工作实际, 因而大大提升了他们思想认识、积极性和主动性。学位授予单位应该按照国家的政策要求, 规范操作, 科学管理, 主动开展此项工作, 积极拓展授予在职医务人员硕士学位的学位类型。

开展在职人员申请硕士学位工作是对我国学位制度的有益补充, 对我国学位与研究生教育事业的发展具有非常重要的意义, 国家应采取切实可行措施, 进一步加大这项工作的监督及评估力度。学位授予单位应加大管理力度, 提高管理水平, 提高学位授予质量。只有这样才能使这项工作前景更加广阔, 为国家、社会培养更多的高层次医学专门人才。

摘要：在职人员申请硕士学位工作的开展, 为国家培养了大批高层次人才, 但也暴露出一些问题。本文对问题作了浅析, 并初步提出了相应对策。

关键词：在职人员,医学硕士,学位

参考文献

[1]李刚.搭建移动教学平台, 解决成人学生的工学矛盾[J].高等继续教育学报, 2015 (28) 5:10-14.

[2]张立, 胡新喜.在职研究生培养质量管理若干问题的思考[J].湖南农业大学学报 (社会科学版) , 2004 (5) 3:52-55.

[3]宋中英, 宋丹, 邹积岩, 马永红.授予同等学力人员硕士学位工作质量问题调查[J].大学 (学术版) , 2011 (4) :53-65.

[4]陈爱红, 彭欢.在职研究生教育:质量与对策[J].吉林省教育学院学报, 2015 (31) 12:97-98.