安检培训工作汇报材料

关键词： 固镇县 检测线 检验 安检

安检培训工作汇报材料（通用9篇）

篇1：安检培训工作汇报材料

固镇县汽车综合性能检测有限公司 2010安检工作报告

在过去的2010年里，我公司在检测工作方面取得了很大的成果，公司的摩托车检测线和汽车检测线先后通过了验收，取得了《机动车安全技术检验机构检验资格许可证》，许可证号为：XKCG皖2010020号。

一、安检机构基本情况

我公司成立于2002年，主要承担机动车安全技术检验工作，现占地面积13亩，其中检测车间900平方米，拥有国内先进的全自动汽车检测设备31台套，其中安检设备23套（含摩托车检测线9台套）；公司现有职工25人，其中有14人取得了安检机构检测员上岗证，21人取得了省运管局颁发的检测员证，全部员工均为高中（中专）以上学历，中级以上职称2人；年检验能力为40000辆次；现有条件全部符合《机动车安全技术检验机构监督管理办法》(国家质量监督检验检疫总局令第121号)和《实验室和检查机构资质认定管理办法》(国家质量监督检验检疫总局令第86号)的要求。我公司严格按照《机动车运行安全技术条件》GB7258-2004及其3个修改单、《机动车安全技术检验项目和方法》GB21861-2008及其修改单以及《中华人民共和国计量法》等法律法规的要求进行机动车检测工作。

二、机动车年检验车型及其数量等机动车安全技术检验业务开展情况 针对我县的机动车现状，公司先后取得了二、三轮摩托车和四轮以及四轮以上车型的机动车安全技术检验资格，严格按照标准进行检

测工作，截止2010年12月30日已检测二、三轮摩托车6500辆，汽车3100辆，未发生不检验出报告、纂改检验结果、漏检检验项目、出具虚假报告等违法违规行为。

三、在用检测设备的变更情况和计量器具检定或校准情况

根据我公司质量管理体系的2010计划和相关法律法规，公司现有的检验设备全部由安徽省计量院进行检定和校准，证书见设备档案。

四、检验人员培训、考核及变更情况

根据我公司质量管理体系的培训计划和省质监局等部门的要求，我公司在今年的上半年选派3名优秀员工参加省质监局的内审员培训并取证。按照培训计划，加强对检测员的业务培训，并在12月份对全体检测员进行了考核，全部合格。根据省质监局《关于组织开展机动车技术检验人员资格考试和注册工作的通知》（皖质函〔2010〕283号）的文件要求，我公司积极准备人员的相关材料，报送上级，对检测员证书进行注册。

五、投诉、异议处理情况

在2010暂未发现有投诉情况。

六、其他应当报告的事项

根据国家质检总局的要求，省质监局联合省交警总队安排专项检查组于2010年6月22日对我公司进行了现场检查，结果非常满意。

按照省质监局、省公安厅《关于开展机动车安检机构专项整治活动的通知》（皖质发〔2010〕33号）部署，省质监局、省公安厅联合组织开展了获证机动车技术检验机构能力验证。2010年8月30日我公司选派员工参全省机动车检验机构能力验证，比对项目为：路试和玻璃透光率，能力验证结果为合格。见《关于获证机动车技术检验机构能力验证结果的通报》（皖质函〔2010〕284号）

按照GB21861的要求，我公司决定自2011年启用新版的安检报告单和外检单，严格执行GB7258和GB21861的标准进行检测。

固镇县汽车综合性能检测有限公司

二○一○年十二月三十一日

篇2：安检培训工作汇报材料

2010年，坚持“安全第一，预防为主”的方针，一切从零做起，从基础工作做起，坚持不懈地进行安全管理工作，基本实现了安全形势根本好转。全年轻微伤23人次，轻伤9人次，重伤2人次，万吨轻微伤率0.28，较上年同期的0.29下降3.4%。查出“三违”157人次，万吨“三违”率1.97, 较上年同期的2.48下降20.6%。杜绝了死亡事故，杜绝了各类上等级生产事故及地面责任事故，创建矿以来最长安全生产周期。

一是开展安全宣传教育活动。年初复产前召开了安全工作会议，根据不同情况，全年共召开安全办公会议45次，专项安全管理会议17次，安全例会705次。

二是制定安全工作规章制度。在全面总结历年来安全生产经验教训的基础上，根据公司安全工作会议精神，结合我矿实际，制订了《沁新煤矿2010安全工作实施意见》和《安全教育培训计划》等安全生产方面的规定，较好地完善了矿井安全生产管理制度。矿与生产队组签订了《安全目标责任状》和《安全生产经济目标责任书》，把安全目标逐级分解到科队、班组和个人，形成了安全生产齐抓共管的目标管理考核机制，做到安全责、权、利明确，充分调动了全员抓好安全生产的积极性和主动性。

三是强化安全监督检查工作。全面落实安全责任制，加强现场安全管理，严格按照规定，定期不定期组织各种形式的监督检查。2010全矿共组织安全质量检查46次，通防专项检查15次，机电专项检查16次，配合公司安全检查27次，接受省、市、县主管部门和李元安监站检查21次。共排查各类安全隐患1628条，经安全监察站和安全检查队跟踪落实，各类隐患整改率达93%。

四是加大监督检查力度。坚持从严从重原则，采取罚教结合的办法，年内共查处各类三违157人次，努力遏制事故的发生。

五是突出重点部位，狠抓薄弱环节。2010年在停电频繁、更新设备多、地质变化不断的情况下，给通风、瓦斯排放等工作带来了很多困难。矿领导时刻紧绷安全弦，每项工作都做好周密部署，启动预警系统。今年有几次在停电后排放瓦斯时，领导干部、管理人员、技术人员以及一线操作人员，连续两三个昼夜坚守岗位，力争做到万无一失，确保矿井安全，职工安全。

篇3：安检工作汇报

一是落实消防安全主体责任。主要检查各医疗机构主要负责人消防安全工作职责落实、“一岗双责”消防安全生产责任制落实、消防安全工作领导小组建立、专职或者兼职的消防安全人员的配备、消防安全投入、培训、标准化管理及应急救援等落实情况。

二是落实消防安全标准化管理。主要检查各医疗机构贯彻落实国家公安部、国家卫生计生委、国家中医药局联合下发《消防安全九项规定》情况;消防安全隐患台帐建立及在安全隐患排查治理系统中的录入情况。

三是落实消防安全知识宣传、教育培训。依据国家八部委下发的《消防宣传“七进”工作的指导意见》要求，各医疗机构每年应对医务人员和职工进行不少于2次的消防培训，普遍掌握“一懂三会”知识。根据省卫计委《关于做好20xx年全省卫生计生系统安全保卫工作的通知》(苏卫办发〔20xx〕2号)要求，加强对各科室负责人、安全管理人员、从业人员、特种作业人员的消防安全管理知识和安全操作技能等方面的教育培训，努力提高各级、各类人员的安全素质，确保安全管理人员和特种作业人员持证上岗率达到100%;重点抓好一线医护人员对消防器材的使用培训，确保人人会使用灭火器和逃生器材，切实提高安全技能等。

篇4：社区安检工作汇报

一、发放宣传资料。 社区成立了工作小组，制作了余份安全防范类小册子由社区工作人员发放给辖区居民群众进行安全提示。同时，今年上级部门支持为辖区社区安装了C级防盗锁芯1500余把，又在社区大力推行防拉栓、防盗报警器的安装。本年度又在去年的基础上继续增加安装量。

二、加强治安巡逻。社区安全与周边治安环境密切相关，社区“一警两员”严密组织治安巡逻，筑牢防控关口。抓好社区巡防工作，并设置不同的巡控方式。为做好冬季防控工作，社区动员居委会各网格员、社区民警等加大巡逻密度，在辖区重点区域、人员密集等地段开展巡逻，另外，专门开展社区夜间巡逻，保持强有力的震慑效果。

三、加强整治周边环境。社区在抓好社区安全防范的同时通过对周边治安环境的综合整治来进一步促进社区内部安全。另外，针对辖区外来流动人员密集、治安案件多发、机动车盗窃案频发等现状，xx社区与辖区派出所共同制定整治措施，在辖区居民楼、单元门内张贴宣传单，防范侵财类案件，并着重对人员密集区域的管控，重点防范打架斗殴等治安案件。此外，加大对辖区娱乐场所的管理力度，不定期对街面网吧、旅馆、出租房屋等场所进行治安清查，对存在潜在隐患的场所及时进行警示教育。

篇5：培训工作汇报材料

尊敬的各位领导：您们好！

为贯彻“安全第一，预防为主”的安全生产方针，进一步加强矿井职工安全教育与培训工作，根据相关法律、法规对煤矿入井从业人员的培训要求，结合我矿实际,现将保德煤矿培训工作汇报如下：

一、培训制度的执行情况

1、建立健全组织机构，成立培训领导小组

组长：孟永兵

副组长：任占昌、陈殿赋、郭向东

组员：姚云广、王志刚、杜宪臣、刘文辉、吕延森、薛继龙、黄步青、申伟芳、罗火根、王宇、曾得国、唐晓峰、高元庆、王国栋、杨虎昌

领导小组下设办公室，办公室设在经营办，主任由杨虎昌同志兼任，具体负责培训计划及培训安排。

保德煤矿设置了专职培训教室和电教室：培训教室现设在车库五楼，教室内现培训设施不齐全（没有桌椅、音响等其他设备），只能临时用于培训，现正在逐步对培训设施进行整改落实。电教室设在综合楼二楼，教室内现有培训电脑桌、电脑40台，能够满足保德煤矿培训学员上机培训的需求。

培训教师的管理及师资配备：经营办负责组织培训，根据培训科目深浅程度可以从企业内部聘任兼职教师，也可以从专业学

校或专门培训机构聘请讲课教师；培训教师在授课之前要提供自己的资质证明，根据培训方的要求提供授课内容（即讲义）和考试卷，协助培训方做好学员的考勤记录，并在教学过程中做好学员的疑难解答工作；在教学结束后，进行学员绩效考核和教学过程的评价总结；矿内举办的各种岗位培训班，由矿经营办拟定培训计划分管领导批准后，其培训经费从职教经费中开支；外聘教师的食宿经综合办同意后，由经营办安排到矿职工公寓；企业内聘教师可根据实际情况酌情安排。附：保德煤矿师资配备情况一览表

保德煤矿兼职教师配备情况

2、建立健全安全培训管理制度

为规范保德煤矿安全培训工作,提高员工安全意识，强化安全培训，促进安全生产，根据国家有关安全技术培训的规定，结合本矿安全培训工作实际情况，特制定了保德煤矿培训管理制度和培训考核管理办法。

3、制订本年度安全培训计划及实施情况 后附：安全培训计划及实施情况

4、培训经费的管理

2010度的师带徒培训费情况：保德煤矿共22人，经保德煤矿相关领导签字审批，现已全部发放到个人。

日常培训费用：经保德煤矿相关领导签字审批，现已全部发放到个人和培训授课教师。

5、培训报表、台账及记录的建立情况

保德煤矿2011年度培训计划报表已报教育培训中心进行审批； 保德煤矿建立健全了新工人入企培训管理档案和管理台账（电子

版）。

6、培训效果的评估和反馈情况

通过今年三期新入企员工的培训，学员对培训后勤服务非常满意，对教师授课非常满意，对培训课程安排非常满意，对培训管理方面非常满意，对教学措施方面不满意，部分学员提出教学设施简陋，不能满足学员的上课要求。我们根据学员提出的建议和要求，向有关领导反映后，正在逐步进行落实整改。

二、安全培训情况：

1、新入矿员工岗前72小时培训及转岗、换岗培训制度的执行情况；

2011年度保德煤矿进行了三期新员工入企培训，共培训培训200人次，经考试全部合格，现已全部分配到各区队和各外委队。并且建立健全了新工人入企培训资料的入档和培训管理台账（电子版）。

2、新入矿员工师带徒协议签订及执行情况 分配到各区队的劳务工全部与区队签订了师带徒协议

3、安全管理人员及特种作业人员的培训和持证情况 员工教育培训要立足于岗位培训，实行“先培训、后上岗，”做到持证上岗。

元月16日保德煤矿经营办合保德县煤炭工业局共同组织了我矿特殊工种没考试人员的理论考试和实践考试，18日组织了42名不及格个人员的理论考试和实践考试。我矿共有345人参

加了特殊工种的考试，报考总人数345人次（有正式工216人、劳务工129人）；总共319人及格，10人不及格（其中正式工7人，劳务工3人）；16人没有考试（其中劳务工2人，正式工14人）；1名劳务工调走；新办证：175人（劳务工68人、正式工107人），复审：170人（劳务工61人，正式工109人）。

安全管理人员持证现已全部到期，需要从新培训办证，3月底已经和保德县煤炭工业局联系，保德县煤炭工业局答复准备5月份培训办证。

4、两级公司安全工作会议精神的贯彻落实情况及本质安全系统的培训情况

由安管办负责具体落实。

5、典型事故案例宣讲及学习情况

根据培训计划安排在5月份进行组织全员培训。

6、《应急预案》的培训和考核情况

根据培训计划的安排，保德煤矿将于4月中旬组织《应急预案》全员培训工作。

7、《作业规程》及《操作规程》的培训和考核情况 《作业规程》及《操作规程》的培训：由生产办负责组织培训，各区队根据本队的实际情况负责贯彻落实。考核：矿班组建设检查评分进行考核。

8、员工不安全行为矫正培训情况

保德煤矿员工不安全行为矫正培训具体由安管办负责组织

培训和考核。对不安全行为人员每季度举行一次集中培训，每月对不安全行为人员进行一次考核。

9、班前风险评估及“每日一题”等形式班组培训的开展情况

各区队负责贯彻落实。考核由矿班组建设检查评分进行考核。

10、采用新技术、新工艺、新设备前对员工的培训情况。新项目投资和采用新技术、新工艺、新设备时，必须提前对员工进行三个月以上的培训，使其具备上岗操作能力；保德煤矿现使用的设备是以前设备，目前没有新技术、新工艺、新设备的培训工作。以后使用新技术、新工艺、新设备时，在组织培训，保证使学员在培训后，能够独立上岗操作新技术、新工艺、新设备。

汇报完毕 谢谢各位领导保德煤矿

篇6：党校培训工作汇报材料

***党校工作汇报材料

（二○○六年十月十六日）

去年以来，***认真贯彻落实牡丹江人民银行分行党校工作座谈会精神，坚持以科学发展观为指导，始终把抓好党校工作、培训党员领导干部摆上全行工作重要位置，从统筹规划、改革创新、完善制度、规范管理等多方面，扎实抓好党校工作。充

分发挥了党校培训党员领导干部的主渠道和主阵地作用，对于全面加强党员领导干部的能力建设发挥了重要作用。现将一年来党校工作开展情况汇报如下：

一、党校工作开展情况

去年，在认真总结牡丹江会议之后，***党委认真学习领会项俊波副行长在总行党校工作座谈会上的讲话精神，采取措施加强分行党校工作，在认真总结党校主体班办学经验的基础上，提出了坚持“加强领导、强化培训、严格管理、注重实效”的指导原则。今年，根据总行党校《关于2006年上海总部及分行党校工作的指导意见》（银党党校〔2006〕1号），结合辖区实际，更新培训理念，创新培训形式，制定了《2006年***党校主体班培训工作计划》。在2004年、2005年举办2期主体班的基础上，在2006年先后举办了二期领导干部主体进修班（第二期主体班即将结业），累计教学课时达210小时，全辖区共有88名学员参加学习。其中：分行和省会中心支行参加培训有30人；地市中心支行有58人。参加党校主体班，学员们普遍感到在以下三方面取得了很大收获：一是通过系统的理论学习，进一步树立了正确的世界观、人生观和价值观，增强了运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题、解决问题的能力。二是通过听讲座、看录像、实地考察，对当前国内外的一些重大问题有了新的认知和了解，开阔了视野，提升了思维层次。三是政治意识、大局意识和创新意识明显增强，进一步增强了做好基层中央银行工作的使命感和责任感。这两期党校主体进修班是近年来***党校参加人数较多、规模较大的一次马克思主义和党的政治理论集中教育活动，主要有以下几方面特点：

（一）立足培养高素质的领导干部队伍，把党校工作摆上重要位置。一是加强组织管理。建立健全了党校工作组织管理机制，成立了由一把手担任校长、分管行领导担任常务副校长，组织部、机关党委、宣传部、会计财务处、后勤服务中心等相关部门负责人担任委员的***党校校委会，充分发挥各相关部门优势，明确分工，密切配合，保证了各项培训工作的有序有效开展。健全了学员管理制度，强化干部培训纪律，实行党校教育与单位业绩考核挂钩的管理办法和优秀学员通报制度，使党校教育管理逐步走上了科学化、规范化和制度化的管理轨道。二是精心安排部署。把党校工作作为人民银行分支行党的建设和干部教育的重要组成部分真正摆上位置，根据总行有关会议和文件精神，制定了《***党校培训工作规划》，明确了长期工作目标和近期工作重点，分阶段、有步骤、有计划地深入推进党校培训工作。分行党委不定期听取党校工作情况汇报，分析研究党校工作中存在的问题，明确提出加强和改进党校工作的意见和要求。主要领导同志每期主体培训班都专题给学员们进行讲座，并与主体班学员进行座谈，了解学员的学习和生活情况。三是落实配套措施。分行党委加强组织协调力度，动员全行的人力、物力支持党校工作，建立了党校培训工作经费保障制度等，保障党校办学的费用开支。

（二）用发展着的马克思主义武装党员领导干部，把加强执政能力建设作为办学的出发点和落脚点。一是以马克思主义基本问题、“三个代表”文章版权归作者所有!重要思想、科学发展观、“十一五”规划纲要、领导科学以及经济金融等十门类39个课程项目为重点学习内容，注重学员党性修养、政治理论水平和依法履职能力的提高。二是将学员党性锻炼贯穿于党校教育教学的全过程，贯穿到学习和生活的各个方面，严格党内生活制度，明确每周一下午的后两个小时为党日活动时间，通过读原著、看录像、交流心得、树立典型等形式，积极开展党性分析，达到了提高思想认识、增强党性修养的目的。三是以加强执政能力建设为核心，密切联系中央银行工作实际，注重提高学员五个方面的能力，即：正确分析和判断金融运行形势的能力，维护金融稳定、保障金融安全的能力，加快提高金融服务的能力，加强行业法制建设、依法行政的能力，推进金融体制改革、开拓创新的能力。

（三）创新党校培训方法。

一是把研究式培训作为培训的主要方式。培训之前，拟定调查选题和调研提纲，由学员结合所在单位实际，深入开展调查，带着问题进课堂，通过理论教学，提高分析问题和解决问题的能力。主体班结业后，结合工作实际，完成毕业论文，择优在《华北金融》上予以刊发。另一方面，将参训学员分成两个专题调研组，分别深入到辖内16个中心支行进行实地调研，撰写出了《新农村建设：金融服务需求、供给与构建农村金融服务体系的研究》、《对人民银行县级支行职能定位及工作中存在问题的思考》等质量较高的调研报告。二是把拓展训练体验式学习方式引入到领导干部能力培养工作中。今年举办的党校主体班培训，引入了拓展训练这种崭新模式。在拓展训练中，通过“穿越电网”、“孤岛求生”、“逃生墙”等项目，注重启发和培养学员树立大局意识，提高团队协作能力，通过拓展训练培养学员的团队意识、合作精神、沟通能力、协作能力。拓展训练给学员展示了全新的培训理念、培训内容和培训方式，对开发、培养、提高领导干部的学习创新能力、开放性思维能力、创造性思维能力有着重要的启发作用。

（四）充分利用培训资源，扩大主体班培训范围，注重学习效果的深化与升华。一是将中心组学习与党校学员业务理论讲座有机结合起来。***举办中心组学习扩大会议，将培训对象扩大到党校主体班学员和分行机关副处级以上干部。去年以来，邀请国务院、总行以及高等院校专家学者讲座，目前，已举办了7期讲座。二是深化学习效果。一方面，要求学员在全部完成所学课程外，撰写读书笔记和心得体会，积极开展交流和研讨活动，把读书学习与集中讨论相结合，每期培训班给学员安排一定时间进行讨论和交流，以达到相互借鉴、共同提高的目的。三是把课堂教育wenmi114.com和外出考察相结合，每期培训班都要安排三至五天的时间，安排学员到爱国主义教育基地或发达地区考察学习；把传统授课方式与现化化手段相结合，由过去单一的“粉笔 黑板”的面对面教学方式，转变为课堂多媒体教学和业余网上答疑等多种形式，提高了课堂教学的生动性和直观性；

二、工作体会

认真总结党校培训工作的实践，有以下几点体会：

（一）做好党校培训工作，必须紧紧围绕总行党委的有关工作部署,并结合当地实际，创造性地开展工作。近年来，党校作为党员领导干部培训的主渠道，在提高党员领导干部的党性修养、政治理论素质和依法履行职责的能力，***在实践探索出了“依托地方资源、突出央行特色”的党校办学新思路，就是借助天津市委党校力量办党校主体班，近几年，先后成功举办了四期中青年后备干部培训班和五期党员领导干部主体班，与天津市委党校建立了良好的合作关系。实践证明，这一办学方式充分利用了地方党校的师资力量、管理资源以及多媒体教室、专业图书馆、宽带互联网等基础教学设施，拓宽了办学视野，开阔了办学思路，有效解决了长期以来制约分行党校举办培训班的许多“瓶颈”问题，提高了分行党校的整体办学水平。

（二）做好党校培训工作，必须认真抓好教与学的科学管理。***始终把不断探索和完善科学有序的教学管理方式作为开展党校工作的一个关键环节来抓。为全面提高党校教学质量，分行有关部门与天津市委党校共同研究探索，充分借鉴其他单位的成功经验，就改进教学管理工作先后采取了一系列有效措施，制定了《人民银行***党校主体班教学管理制度》。例如，改进教学方式，变“满堂灌”型的传统教学方式为推进研究型的创新教学方式，充分发挥学员的主体作用，引导学员深入思考、参与教学，极大地提高了学员的学习积极性和创造性；实行“席卡制度”，坚持“三考一评”和“专家带班”制度等，不断提高科学管理水平，从而形成了人民银行与地方党校密切合作、教学方式灵活多样、学员管理严格有序的良好办学模式。

（三）做好党校培训工作，必须注重理论联系实际，弘扬求真务实、学以致用的良好学风。在开办党校主体班系列教学活动中，我们始终坚持“理论是实践的先导，实践是推动理论发展和创新的动力”这一办学理念，努力实现教学工作与基层中央银行工作实际相结合、与学员的思想实际相结合，突出央行党校的特色。例如，在培训内容的选择上，我们坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为教学主线，同时，每期培训班还特别安排了一些中央银行的“特色课程”，深受学员的欢迎和好评。如，邀请总行有关司局的领导讲述我国当前宏观经济金融运行形势，聘请重点院校的教授讲解国际国内经济发展趋势以及金融创新前瞻性理论知识，请分行领导结合当前人民银行工作实际，就如何全面落实科学发展观、提高工作水平提出具体要求等。

总体上看，***在党校建设、培训党员领导干部等方面取得了一定的成绩，但与总行党委的要求相比、与兄弟行相比，还存在着一些差距和不足。我们要借这次会议的东风，认真总结经验,努力克服不足，虚心学习、奋发进取、开拓创新，努力使分行党校工作有新起色、做出新成绩。

三、工作建议

（一）加强对分行党校的业务指导。分行党校是人民银行党校教育的重要组成部分，由于经验不足，办学力量有限，建议总行结合总行党校的成功经验，明确培训重点，提出具体要求，更新培训教材。不断提高分行党校的办学质量和水平。

（二）加强对分行党校工作的绩效评估。科学合理的绩效评估体系，对于及时发现和纠正党校工作中的不足，规范引导党校培训工作持续健康发展具有重要意义。建议总行探索建立分行党校绩效评估机制和绩效评估指标体系，制定权威性的评估标准，对分行党校培训工作开展情况进行绩效评估。

（三）建立党校培训经费保障机制。明确标准，规范开支。避免经费高、标准不一的问题。

篇7：校本培训工作汇报材料

奋斗乡中心校现有教职工118人，其中任课教师有111人，本科学科的有1人，大专学历的有54人，教师学历达到标为97.5%。现将我校教师培训工作情况汇报如下：

一、宣传活动，统一认识

自2006年7月县教育局下发了《兰西县“十一五”期间新一轮中小学教师培训工作规划》的通知后，我校立即召开各个村小学负责人会议，传达了上级文件精神，并做了相关部署，明确了教师培训工作任务，要求全体教师统一思想，认识到“十一五”期间教师培训工作的重要性，要求教师不要把这次培训工作当成负担，应该把常规教学和培训提高工作结合起来，利用这次培训机会促进自己的教学工作。

二、完善制度，逐步推进

按照《兰西县“十一五”期间新一轮教师培训工作规划》的要求，我校成立了培训工作领导小组，由校长李国辉担任培训组长，学校中层以上领导为领导小组成员，研究制定了相关的培训方案，和培训计划，以及相关的考核办法，使我校的培训工作顺利展开，我乡重点做了以下几个方面的培训工作。

1、师德培训

认真贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设意见》把师德教育建设放在农村教师队伍建设的首位，根据我校教师的现状，重点强化教师队员业道德教育，定期组织

教师集中学习，要求教师撰写学习心得体会，进行相关的师德教育问卷考试，通过这些形式的职业道德教育，使广大教师具有良好的职业道德，完善教师职业道德建设长效机制，将教师职业道德表现纳入教师年终考核，提升教师的师德水平。

2、校本培训

结合农村素质教育提高工作，我校进一步抓好校本培训工作，积极组织教师参加新理念、新课程、新技术的学习。每学年利用寒暑假培训，保证不少于120学时，要求岗位教师全员参加，对不参加考核的教师，考核定为不合格档次。培训结果将作为教师评模，晋级续聘的重要依据。

通过学习收获很大，并且所学习中的一些经验和收获运用到课堂教学中去，年末每一位教师都认真总结自己的学习情况，写出了学习总结，通过远程教育培训使教师的文化素质全面得到提升。

三、培训保障

我乡地处农村，硬件条件不具备，但是我乡尽一切可能为教师培训提供条件，各级培训费用全部报销，为教师创造宽松的培训环境。

以上是我乡教师培训工作中的一些做法，还有许多不足之处，敬请领导批评指正。

奋斗中心校

2007年5月

篇8：林业行业培训工作汇报材料

福建是全国林业大省，全省森林覆盖率达62.9%，居全国第一位;竹林面积90万公顷，居全国第一位;林业产业总产值居全国第二位;商品木材、人造板、纸浆、松香等主要林产品产量居全国前列;森林旅游、花卉、野生动植物驯养繁殖等新兴产业迅速崛起。在2005年7月7日举行的全省林业工作会议上，福建省委、省政府围绕建设绿色海峡西岸的要求，对全省林业生产力发展进行了重新布局，规划了五大生态建设工程、五大资源培训基地和五大产业发展支柱，到全省森林覆盖率继续领先全国，城市建成区绿化覆盖率、活立木蓄积量和林业产业总产值分别达42%、6.8亿立方米和3080亿元，基本实现林业现代化。

●五大生态建设工程：系指生态公益林保护工程、沿海防护林工程、生物多样性工程、绿色通道和城乡绿化一体化工程、森林灾害防治工程。到生态公益林面积稳定在全省森林面积的30%，沿海森林覆盖率从目前的51.4%提高到58.6%，全省自然保护区面积占陆地面积比重从目前的6.6%提高到10%。

●五大资源培育基地：系指丰产竹林基地、速生丰产林基地、珍贵树种和名特优经济林基地、种苗和花卉基地、森林食品和药材基地。到20，全省竹林面积达1400万亩，桉树、相思树、杉木、马尾松等用材林基地面积达1000万亩，樟树、楠木、红豆杉、柳杉等珍贵乡土树种和枇杷、橄榄、锥栗等名特优经济林基地面积达1000万亩，优良林木种苗繁育基地和水仙花、兰花等花卉基地面积达50万亩。

●五大产业发展支柱：系指人造板工业、制浆造纸业、林产化工业、木竹制品工业、森林旅游业。到年，人造板产量达400万立方米，产值150亿元;造纸280万吨，产值200亿元;森林旅游人次达1900万，产值28.5亿元。

绿色海峡西岸建设和“三个五”工程的实施对林业行业培训工作提出了新的更高的要求。

二、挑战

●我国是一个劳动力资源充沛的国家，但在世界经济一体化的今天，要想在国际市场上有立足之地，必须把我国的经济发展放在一个新的更高的起点上，全面提高劳动者素质，摆脱经营粗放型、劳动密集型的传统模式，进入现代化轨道。现代化建设不仅需要大批专门的管理人才和科研人才，同时需要大批掌握高超技能的技术带头人。党和政府很早就提出：要采取多种形式和途径，培养大量的熟练劳动者和多种专业人才。我国城乡企业职工人数有2亿多，其中30岁以下的青年职工占总数的60%以上，在生产一线的青年职工占80%。所以，加强职业培训、提高职工队伍素质，这既是现实的需要，更是新世纪的必然要求。

●目前，我国职工队伍的实际状况却与此不相适应。据有关方面调查，我国青年职工中技术工人少，需求缺口大，我国职工中大中专毕业生与高级技工的人数与发达国家相比相差7~8倍，不能满足生产的需要。而且，我国有47.9%的职工就业后没有接受过技术业务培训，一些企业忽视职业技术培训，部分青工文化水平偏低，也不太重视掌握操作技能，以至于一些高技术岗位后继乏人。当前，我国科研成果的利用率只有15%，这与职工技术素质低下不无关系。[本文自本网网-www.wmxz.cn]

●相对于学历教育而言，对职业教育和培训的重视程度还不够，鄙薄职业教育的观念依然根深蒂固。

●从职业培训自身看，存在改革力度不够大，机制转换不到位的问题。职业培训还没有真正形成市场化、社会化培训机制，对迅速变化的劳动力市场需求缺乏灵敏反应,存在结构、布局不合理，教学内容相对陈旧，教学手段相对落后，跟不上技术进步的步伐和企业对人才需求结构变化的问题;存在政策不配套，培训与就业衔接不紧，就业准入落实不到位，职业资格证书在劳动力市场中的“通行证”作用还没有充分发挥的问题;存在职业技能鉴定的基础工作薄弱，创新意识不够强，职业资格证书含金量不高的问题。

●相对于多数国家都把再就业培训作为政府行为，给予大力支持而言，我们的重视程度还不高，支持力度还不够大。

三、优势

1、职业培训是职业院校的基本任务

21世纪的职业教育观已经突破了传统的狭义的学校职业教育的樊篱，而扩展为包括技术教育、职业教育和职业培训在内的大职业教育观。培养职业人的职前教育和职后培训既然是现代职业教育的重要组成部分，理所当然地应该成为职业院校的培养目标和活动内容。

职业教育和职业培训在本来意义上就是相互沟通、相互融合而成为职业院校教育教学的全部内容，培训高素质的劳动者自然是职业院校存在和发展的出发点和归宿。

2、职业培训是职业院校改革的突破口

重理论、轻实践，重学历、轻技能，重学校、轻企业，成为职业院校普遍存在并需根治的痼疾。一方面职业院校经费、生源严重不足，一些教学设备和场地长期闲置，毕业生就业受阻，教学质量下降，学校发展陷入困境;另一方面，许多技术性和技能性岗位以及诸多新兴职业和岗位严重缺人，社会大力呼唤具有熟练的生产知识和技能的高素质技术工人。如此庞大的劳动力需求量和职业培训工程，必然促使职业培训市场如雨后春笋般地兴起和发展。职业院校如能打开思路，拓展视野，把职业培训作为改革的突破口和发展的契机，就一定会在职业培训中发现一片崭新而开阔的天地，走出困境，重新焕发活力。

3、职业院校在职业培训中具有得天独厚的优势。

●职业院校具有可控性。在职业院校中，无论是狭义的.职业教育活动，还是职业培训，都是通过严密、系统、有组织的教学计划、教育内容、学制的层次结构、专业结构和形式结构，来保证对受教育者的身心发展施以有目的、有意识、有计划、有组织的可持续性的影响，为国民经济各部门加工和输送专业人才和高素质的劳动者，促进经济腾飞终极目标的实现。

●职业院校具有专门性。职业院校有一大批经过专门的教育学、心理学和相关职业培训的教师，有专业的设备、仪器、实训基地对受教育者进行专业教育和培训，能够确保教育培训的正常进行。

●职业院校具有相对稳定性。学校具有相对稳定的领导管理体制、课程计划、课程标准、师资队伍、教育场所、教育对象、教育内容、教学方法，以及师生关系、同学关系、班级组织和相对稳定的体现着社会主流价值导向的文化模式，即校园传统和校园文化。使培训工作的效率和质量能得到有效保证。

四、我院的做法

1、培训机构及主要设施

●学院设立成人教育与职业培训处、专门负责成教与培训工 作。

●培训工作专职管理人员12名，承担林业行业培训的专兼任教师45名(其中高级职称25名)。

●培训大楼设施比较完备：可供培训的多媒体电教室8间，可同时容纳700名学员上课;可供培训的计算机房10间，电脑500台;设有专门的培训招待所(150个床位)和食堂(均由成教处直接管理)。

●可供林业行业培训的专业实验室28个，拥有设备较先进的植物组培中心以及校办教学林场(经营面积2万余亩)、林果场、树木标本园、植物园、盆景园、苗圃、花圃等设施。

●可供林业行业培训的校外实训基地25个，其中包括：福州国家森林公园、武夷山国家级自然保护区、永安林业(集团)股份有限公司、福建省林业调查规划院、福建省洋口林场、福建省林业科技试验中心、福人木业公司、福建省林业工程公司、厦门涌泉集团有限公司、厦门市木材公司、南平市林业科技推广中心、福建省来州林业试验场、南平市郊教学林场等。

2、成人教育与职业培训处下设：

劳动部特有工种职业技能鉴定站;

国家林业局林业行业特有工种职业技能鉴定站;

福建省工人高级技术福建林业职业技术学院培训基地;

全国职业资格统一鉴定福建林业职业技术学院考点;

全国计算机等级考试福建林业职业技术学院考点;

大学英语四、六级考试考点;

国家公务员资格考试考点;

全国计算机应用技术证书福建林业职业技术学院培训点与考点(NIT);

全国计算机信息高新技术考试福建林业职业技术学院考试站;

全国制图员等级考试福建林业职业技术学院培训点与考点;

教育部教育管理信息中心福建林业职业技术学院远程培训点(IT&AT);

北京林业大学成人教育学院福建分院;

北京林业大学研究生院福建教学与实习基地;

南京森林公安高等专科学校福建函授站;

哈尔滨工业大学福建林业职业技术学院远程教育教学站;

福建农林大学成人教育学院福建林业职业技术学院办学点;

福建省高等教育自学考试社会助学辅导学校。

3、培训情况

福建林业职业技术学院近三年开展林业行业培训情况

培训类型

年

20

2005年1月至10月

林农实用技术培训

共15期，768人

共23期，865人

共21期,845人

福建省林业工人技术等级培训

共5期， 420人

共3期，136人

共6期,212人

福建省基层林业干部培训

共7期，717人

共10期1549人

共13期,1356人

福建省林业技术及管理人员培训

共8期，670人

共11期，521人

共13期,1511人

福建省林业系统计算机信息管理培训

共13期，742人

共12期，453人

共11期,645人

国家林业局职业技能培训鉴定

共5期，141人

共6期，148人

总 计

3476人

3672人

4569人

●职业技能鉴定培训与考试

学院与有关部门(机构)联合开展各种专业及岗位证书培训及鉴定工作。如国家劳动和社会保障部及国家林业局林业行业特有工种技能鉴定，近几年来共鉴定人数896名，工种有林木种苗工、造林更新工、抚育采伐工、园林花卉工、园林规划员、园林工程制图员、森林旅游讲解员的高、中级等级工种，主要对象为从事本专业的第一线生产人员和在校相关专业的学生;全国计算机等级考试，共进行19次，参加培训及考试人数达6035名;全国计算机应用技术证书考试，参加培训及考试人数327名;全国制图员等级证书考试，参加培训及考试人数达258名;今年学院新设立全国大学英语四、六级考试考点，参加培训及考试人数达885名;此外，学院还被确定为教育部信息管理中心远程培训点、全国计算机信息高新技术证书考试考点、全国职业资格统一鉴定 考点等，每年均开展较大规模的培训与考试工作。

●继续教育与培训

学院面向社会举办各种层次和各种类型的职业培训班，培训规模及培训质量逐年提高。近年来，在有关部门的支持下，我院举办了如数字林业信息系统软件应用、林权证管理信息系统应用、森林防火计算机网络系统、木材检查员、营造林技术、伐区调查设计、林业药用植物栽培等各类培训班共53期，参加人员5637名。学院在林业工人技术培训工作方面也取得较大发展，每年均举办较大模、各种层次的工人升级考核培训班，主要工种有中、高级营造林工、木材检查员等。

●林农实用技术培训

为深入贯彻落实党的十六大精神和中央农村工作会议精神，根据《福建省人民政府关于加强村级农民技术队伍建设的意见》结合全省林业发展的实际情况，我院为广大林农举办各种类型的林业实用技术培训班，如：毛竹、锥栗、桉树、林药和各种经济林栽培技术, 速生丰产林栽培技术,主要森林病虫害防治技术,果树、花卉栽培技术, 林业政策法规知识等，学员经培训合格后发给《福建省村级林农技术员培训证书》，受到广大林农的欢迎,并受到省委书记卢展工的表扬。

近几年来，我院与永安、将乐、建宁、周宁、延平等县(区)签定了毛竹丰产示范基地和科技合作协议，对当地乡镇村干部、广大林农及基层林业干部，各林业站、林场、林业采育场的领导和工人等共6078人次就毛竹、中小径竹丰产栽培及开发利用、竹种资源调查与分类技术、山地开发利用技术等方面进行培训与实地操作指导，取得了良好的社会效益。年由我院16位老师编写的林业行业系列培训教材《竹类开发技术丛书》已由福建科技出版社正式出版。全书共80万字，并荣获第十八届华东地区优秀科技图书二等奖。

五、体会

1、职业培训的发展要实行规范性和灵活性相结合的管理模式。各培训单位可以根据自身的特点，以灵活的教学模式、教学手段、教学内容实现其教学目的，同时通过规范的技能鉴定，监控和保证培训质量，达到良好的教学效果。这种管理模式能充分调动培训机构的积极性，有利于劳动者素质的培养。

2、优化职业工种、拓宽专业面、提高劳动力适应能力。优化职业工种：一是可将各行业类似的几个工种合并为一个工种，二是可以根据劳务市场需要设立新的职业工种。

3、加强宏观调控：一是要控制职业培训的发展规模和速度。通过预测经济、科技和社会的发展来预测所需劳动力的数量和层次比例，据此做出远近期的职业培训发展规划，确定适度的发展培训规模与速度，避免盲目性。实践证明，过快、过慢的发展都会对就业和培训带来不良影响;二是要调整布局结构;三是要完善执证上岗制度。要强调《职业资格证书》的重要性，规范“先培训、后上岗”、“先培训、后就业”的企业用工制度和劳动者就业准入制度，劳动主管部门可以通过发文件、不定期检查等手段对企业用工情况进行监督，确保职业培训健康、有序的发展。

4、转变教育观念，改革教学模式、更新教学内容，改进教学方法，是教育改革的必然趋势。职业培训可从教学计划的制定、教学模式的确立、课程设置、教材选用、教学设施配备、师资队伍的组建上着手，进行教育改革，提高培训效果和教学质量，确保职业培训立足市场。

5、面向社会就业，面向生产实际，面向未来发展。面对社会就业的巨大压力和企业生产技术工人紧缺现状，职业培训机构必须加强就业培训、岗位培训、职业资格培训和技能鉴定等传统项目的培训，同时，根据经济建设发展的需求，面向未来，开辟新的职业培训项目，确保职业培训的生命力。

加强就业培训可从提高培训的实用性和实践性着手,培训机构要与企业再就业服务中心建立合作关系，根据市场需求确定培训方向，联合开展再就业培训;对城乡结合部和进城务工的农村青年开展劳动预备制培训，为其提供就业服务;推广创业培训，帮助下岗职工创办企业，实现再就业。在加快城市化进程中，就业培训的规模和速度正在不断扩大，培训机构应抓住这个机遇。加强岗位培训可从更新知识、提高技能、构建终身教育体系着手：培训机构要与企业积极配合，制定切实可行的培训计划，为企业培养适销对路的技能型实用型人才;与企业建立长期的、良好的合作关系，为企业职工终身教育奠定基础。

篇9：安全培训工作汇报材料1

**煤矿

二○一三年四月三日

**煤矿

职工安全培训工作情况汇报

根据安委„2012‟10号《国务院安委会关于进一步加强安全培训工作的决定》及上级部门有关要求，我矿在2013年节后开工以来，认真贯彻落实上级一系列有关职工教育培训的指示精神，深入贯彻落实科学发展观，坚持“三个并重”原则，不断完善措施，优化管理，真抓实干，注重效果，强化安全教育培训，通过五职矿长、安全管理人员、特殊及重要工种到专业院校外出培训学习，我矿内部对老工人复训，新工人安全培训，不断提高了矿井安全管理水平和从业人员安全素质，促进了入井职工的安全技能和自我防范意识，有效地杜绝了井下“三违”行为发生，遏制了各类事故苗头，促进了矿井安全生产的好转。

一、培训工作思路及目标

牢固树立“培训不到位是重大安全隐患”的意识，坚持理论培训与实际培训相结合，日常培训与阶段性培训相结合，过程与最佳效果并重的原则，做到学习内容在岗位上查找、技能培训在岗位上开展，学习效果在岗位上体现，将教育培训向生产现场全过程延伸渗透，严格执行“先培训、后上岗”制度，杜绝无证上岗，实现员工全部培训合格，持证率100%。

二、落实职工培训工作责任，建立组织，加强领导 组 长： 副组长： 成 员： 组 长：矿长，负责职工培训设施的建设、物资购进和需要的资金等问题；

副组长：安全矿长，主抓职工培训具体工作，负责对职工培训工作进行监督、检查和指导并兼职培训教师负责安全、通风和《规程》相关方面的具体工作及培训教案编写整理工作；

成员为副总以上管理人员，兼职培训教师，负责相关方面培训教案编写及授课工作；

领导机构下设培训科：负责编制职工培训计划，并按要求组织实施，职工培训档案整理。

三、2013年节后复工以来培训工作开展情况

（一）上级文件及井下作业重要规程、措施贯彻学习方面

按照上级要求，我矿由培训部门组织，在节后职工培训期间，对国家安全生产监督管理总局令第58号《煤矿矿长保护矿工生命安全七条规定》进行全面贯彻学习。由上级公司组织对我矿安全管理人员16进行培训考核，全部合格，我矿由培训部门组织，对所有职工288人进行考核，全部合格。我矿还由培训部门组织，在职工培训期间对2013矿井灾害处理计划及应急救援预案进行全部贯彻学习，其他井下作业规程及安全技术措施已按要求对相关人员全部贯彻学习到位。

（二）“三岗”人员外出培训方面

1、根据培训计划，我矿在三月份派遣一名副矿长到平煤安培中心进行资格证培训；6名特殊工种人员到新密煤校进行培训；4名一线监督员到大峪沟安全中心进行复训，以上人员全部培训合格，证件待取。

2、根据培训计划，我矿又派遣19名特殊工种人员到大峪沟安全中 心进行培训，4名重要工种人员到新密煤校进行培训，以上人员现正在进行培训，待培训合格后，方可持证上岗。

（三）老工人复训方面

我矿在节后复工前，由安全矿长负责，培训科组织，矿兼职教师授课，分两个教室，在第一批2月16日至18日对老工人206人进行为期三天，不少于20学时的安全知识及技能培训，经考核202人合格，4人不合格，不合格人员已经补考合格，全部持证上岗。

（四）新工人培训方面

1、我矿在节后复工前，由安全矿长负责，培训科组织，矿兼职教师授课，分两个教室，在第二批2月19日至27日对新工人171人进行为期9天，不少于72学时的安全知识及技能培训，经考核165人合格，6人不合格，不合格人员已经补考合格，全部持证上岗。

2、针对我矿人员流动性大，工人入矿不及时情况，我矿又在2月28日至3月8日对以后陆续到老工人及新工人93人另设第三批进行为期9天，不少于72学时的安全知识及技能培训，经考核全部合格，并持证上岗。

（五）职业技能鉴定方面

我矿认真落实“人才兴矿、科技强矿”战略，全面实施我矿从业人员准入资格管理，本着循序渐进的原则，逐步分工种开展职业技能鉴定工作，达到以鉴定促培训、以培训促学习、以学习促提高的目的，我矿在2013年已按要求制定职业技能计划，计划分工种对105人进行职业技能鉴定考核。

四、培训设备及设施投入情况

为提高职工安全培训教学水平，改善职工学习环境，我矿在2013年企业经营相对困难的情况下，还专门抽出一定资金用于职工安全培训。我矿在2013 年已投资3000元购置投影机一台；投资2500元购置职工学习用笔、本1000套，现已发放到位；投资4000元购置职工安全手册800本，现已发放到位；投资1000元用于培训桌椅修理购置。我矿还计划投资4万元再购置煤矿专业图书3000套，用于职工培训学习。

五、培训方面存在的问题及差距

由于我矿为地方主体企业，底子薄，安全培训基础设施不到位，与上级要求及先进单位相比，我矿在职工安全培训方面还存在以下差距：一是由于我矿职工文化素质普遍较低，提高教学质量的难度越来越大；二是安全培训领导力量薄弱，对基层指导的力度还不够到位，我们定将在今后工作中改变这种局面，通过不断努力，缩小与先进单位差距，使安全培训工作上一个新台阶。