五年级作文：有趣的春游

五年级作文：有趣的春游（精选13篇）

篇1：五年级作文：有趣的春游

上午快放学的时候，老师说，下午第一节课带领我们去春游，观赏春色。我们都非常高兴。

吃过午饭，我们早早的来到学校，在老师带领下，我们走出校门。哦，我们被外面的景色惊呆了，虽然每天都在这里走过，却是匆匆忙忙，根本无暇顾及，没想到景色竟是这样美!

微风吹拂着杨树叶沙沙、沙沙。云朵是天空行走的风景，浪花是和流行走的风景，风儿是空气行走的风景，馨香是鲜花行走的风景。这时迎面扑来了一股清香，咿?这是哪里飘来的呢?呀!原来是路旁的花儿的香气，有蒲公英，有小白花，还有小黄花呢!他们像一张张小笑脸。

我们踏着鸟儿的歌声，一路走，一路说，一路笑，路旁的枣树向我们招手，花儿向我们微笑，草儿向我们点头。

到了目的地，那些凉爽高大的垂柳给我们遮挡阳光，我们找到了好几种野草和野花，问老师这叫什么名字，那叫什么名字。老师一一给我们解答。

时间过的好快，我们需准备上课去了。我们只好沿原路返回，我真的有些恋恋不舍呢!

篇2：五年级作文：有趣的春游

哦!原来我们要去大观山青少年素质教育基地那曲实践活动。

我们第一个活动就是野焠，讲解员叔叔说明了什么叫野焠，同时也给我们安排好了工作，我们就分头开始行动起来。我开始洗米，还有二个助手帮我拎菜拿碗，那还有五个呢?他们呀，早就在目的地等我们呢!我们知道后，就向着目的地飞奔而去，赶到那时，我们把饭菜倒入锅里，然后，去寻找才火，找到后我们把它倒入锅底。就这样烧出了一锅香喷喷的大米饭，讲解员叔叔再三提醒，烧完大米饭后，还要把大米饭放在锅中，10分钟才能吃哦!10分钟到了，我们吃着自己烧的大米饭，回味甘甜。这样慢慢品尝，乐趣无穷啊!

吃完饭后，自己想一想，才知道爸爸妈妈小时候烧饭是多么的苦啊。

第二个活动要进行了，这个活动就是定向运动就是去野外采集些野菜，老师带领我们到了桃花园，在那里老师和我们一同采了好多金棘草，老师说采完的同学可以拍照留念。我拍了60多张左右，就回去了。

篇3：浅析五年级作文教学

关键词：五年级,作文习作,教学

语文教育是我国教育体系的一门支柱科目, 写作, 也称书面表达, 是语文教育的重要目标之一。但是, 纵观近年来的小学语文教育情况, 写作问题一直以来是小学语文中高年级教学开展的难点所在, 学生普遍存在兴趣低下, 无话可说等状况, 作为多年的小学语文教师, 笔者认为, 五年级的写作教学对于小学阶段的写作与初中阶段的习作来说, 是一个基础过渡的重要环节, 因此, 做好五年级作文教学工作是每一个语文教育者不可忽视的重大责任。

一、有效结合生活现实, 引导学生打开思路

生活是创作的源泉, 新课程标准指出:小学写作教学一定要贴近学生的生活, 引导学生关注生活、热爱生活、表达真实感情。对于小学生来说, 他们缺乏充足的社会经历, 在习作中难免会感到无力, 因而, 作为语文教师, 要引导学生的习作从生活开始, 从身边的事物和人物开始。首先, 要引导学生善于观察生活、回忆生活。生活不缺乏美, 而是缺乏发现美的眼睛。对于小学生的习作来说, 习作不是缺乏素材, 而是缺乏观察。作为语文教师, 我们要引导学生做到善于观察、善于回忆, 如在写《我的__》 (写一个人物) 这篇作文时, 很多学生看到题目无从下手, 因为爸爸、妈妈、老师等人物在生活中出现得太频繁, 学生除了能对这些人物做简要的介绍以外, 会认为没有什么素材可以去深化人物的形象, 这时教师便要充分发挥引导作用, 如一个学生准备写《我的妈妈》, 此时教师要善于引导:“你的妈妈长得什么样子啊?她跟三年前相比现在有什么变化吗?为什么会出现这些变化呢?妈妈做得最让你难忘的事情是什么呢?你有没有对妈妈做出什么事情至今很后悔的?……”以此引导学生逐步扩开思路, 进一步开展写作。其次, 要引导学生善于联想、发散思维。在写作过程中, 生活中的某些现象虽然很普通很平常, 但通过思维发散, 仍能成为很好的习作素材。如在以“我发现了美”为主题习作时, 窗外正是夕阳西下之时, 我顺机引导学生:“窗外的夕阳美不美?”当学生们回答:“美”时, 我问到:“美除了这些自然的景色美, 还有什么美?”当学生回答到:“还有心灵美”时, 我问:“那么, 我们的这个主题是不是可以从多个方面开始写呢?比如, 现在的夕阳, 它是不是也像我们人类一样, 经历了出生、成长、成熟、衰老四个阶段呢?那这个夕阳是不是你们的爷爷奶奶所处的阶段呢?夕阳这么美, 你们有没有想到爷爷奶奶的美呢?……”以此循序渐进, 一步一步引导学生联想、发散思维, 打开学生的思路之门, 让学生能愉快地选材习作。

二、丰富学生的生活体验和阅读素材, 为写作储备资源

小学生的生活阅历受到年龄和生活环境的限制, 因而较狭隘, 作为教师, 要牢牢把握学生习作的素材资源问题, 丰富素材的储备。

首先, 要丰富学生的生活体验。小学生的生活主要由家庭生活和学校生活组成, 家庭生活上的体验是由家庭环境因素决定的, 作为教师, 我们无法改变, 因而我们要从学校生活上努力, 丰富学生的体验。如开展丰富多彩的课外活动:拔河比赛、放风筝比赛、秋游、春游等, 丰富阅历, 与其他任课教师沟通, 如让自然科学教师带学生种植树木、让音乐教师带领学生参加歌唱比赛等, 同时还可以将语文教学带进生活, 如建议国庆长假家长带孩子参观博物馆、革命纪念馆等, 开拓视野。

其次, 要加强学生的阅读积累, 提高写作的语言运用能力。很多学生在面对写作时, 并非没有素材可写, 而是不知道如何下手组织语言去写, 只有通过加强学生的课外阅读, 进一步开拓眼界和思维, 增加语言的积累, 才能逐步改变这种有话说不出的状况。1.在语文课文的教学过程中, 遇到优美的词语、句子、片段, 教师应引导学生进行简要的赏析, 明白这么优美的内容描绘的是什么, 具体内涵是什么, 加深学生的理解, 并要求学生会背诵, 并最好是能熟练运用;2.有针对性地引导学生多看书, 如《儿童文学》《小学生天地》《读者》等书籍, 充分利用课余时间, 并有针对性地摘录书中的优美句子、片段, 并加以背诵和运用, 以此丰富学生的写作材料, 提高语言的运用能力。

三、加强学生的想象能力培养, 提高写作水平

想象让语言插上翅膀, 爱因斯坦曾说, 想象比知识本身更重要, 通过想象, 有限的知识能朗阔万物, 是推动知识进步的源泉。很多学生在习作过程中, 总会感觉想表达的总是不能深刻表达, 写作出来的内容不具体、不形象, 感染力和表现力都不强, 因而, 这就需要教师在学生写作教学中, 加强学生的想象能力的培养, 提高学生的写作水平。如在描写蒲公英时, 让学生通过对蒲公英静态和动态的仔细观察, 并加以想象, 学生写道:“像一个个毛茸茸的足球”“飘飞起来, 就像漫天飞舞的白丝带, 又像是一片片浪花”, 通过这种简单的想象加以点缀, 整个句子、片段的表达便显得更加形象具体, 文章的表现力凸显。

篇4：难忘的春游五年级作文

首先，我们进到游乐园，最吸引人的是“海之星”。“海之星”这个游戏玩起来很刺激，会使人头昏眼花，心好像快要跳出来了一样。刚开始，我和几个我的好朋友一起坐上“海之星”的椅子上。然后，有一个叔叔来帮我们系好安全带，过了一会，警报声响了，游戏要开始了。天啊！太恐怖了，我们大家都在尖叫。过了一会，游戏结束了，有的同学都吐了，真是太刺激了。玩这个游戏虽然排了很长的队，但是我们还是觉得值得的，也是我玩过最刺激的游戏了。

接下来，我们玩的是“大摆锤”游戏，这个游戏玩起来有点恐怖。它可以离地面三四米高，然后旋转180度。似乎感觉有点像在空中飘舞。玩这个游戏的时候大家都在很开心地尖叫，尖叫声震惊了整个游乐场。当我们飞起来的时候，似乎像一只自由的小鸟在天空中飞翔。

玩完“大摆锤”后，我就和石老师一起去惊心动魄的鬼屋。刚开始进去，一片漆黑，什么都看不到，当时还有一股阴森森的风吹着我，我害怕极了，就赶紧拉着石老师的手，石老师还鼓励我说：“不要怕，这些都是假的。”听了石老师的话后，我才稍微放松了一点，走了一会，突然，有一只鬼伸出手来抓住我，我的心都快被吓出来了，我一脚向那只鬼踹去，还好，那只鬼再也不出来了。玩这个鬼屋，就像是进了迷宫一样，害怕了，想出去也出不去了，一定要通过好几关才出得去。玩完鬼屋后，我不仅亲生体验了鬼屋的恐怖，同时还锻炼了我的胆量。

篇5：难忘的春游五年级作文

我们的第一站：广州大学城。我们分别参观了这里的十一所大学。最后，我们在中山大学拍了张集体照，就去往下一站

岭南印象园。导游带我们参观了“豪宅”、五华提线木偶、博物馆等多处景点。吃过午饭，到自由活动的时间了，我们开始解散成八个小组，分别跟着各自的家长义工或老师。我们去了“玩转鬼马街”、“鬼屋”与“斜屋”：走上斜屋的地面时，你会有种晕晕的感觉;鬼屋黑蒙蒙的，真恐怖——因此，我没有去，只在外面看了一眼。

我们还去了机动游戏那边玩，我和小盈去了玩抓金鱼。

我和小盈跳下那个金鱼池中，溅的我们满身是水。脚底下的是一群一群游来游去的小金鱼，真可爱。

鱼池里，有许多人，有的人在悠闲地游泳，有的人拼了命似的抓鱼，有的人坐在池边享受着清凉的水。

我和小盈正在猛地抓鱼，一见到有鱼在附近，我们就会扑上前去，用鱼网捞住，可是，这些鱼儿像小猫似的，警惕性极高，水里只要有一点儿波动，它们就会迅速“撤离”，还没来得及抓就不见了。有一次，我扑向一群鱼，不但没有抓到鱼，还摔了个“狗啃泥”。

时间飞快地流逝着，仿佛一眨眼就过了一个下午。最后，只是碰巧抓了两条鱼，而别人却抓了几十条。哎!我只能怀着羡慕的眼光看着别人了。

篇6：春游的建议五年级作文

冬爷爷迈着沉重的脚步走向远方，春姑娘踏着轻盈的步伐向我们走来。我们建议同学们到森林公园走一走，看一看，因为那里的`风景诗情画意，一到那里，就会让你流连忘返。

在公园里，有许多园区。园区里有几条清澈见底的小河。在微风的吹拂下，小河“哗啦啦”地流淌着，好像在弹奏一曲绵长悠远的《春之歌》。造这些小河里，还有许多小鱼。小鱼儿在水中自由自在地嬉戏着，好像在比赛看谁跑得快呢!

不光小河，公园里的花朵也美极了。桃花有的在展开笑脸之前做着最后一次打扮，有的耐不住寂寞，已经向游客展开了粉红的笑脸。桃花已经很美了，再配上旁边的梨花，更漂亮了!梨花刚换上雪白的衣裳，身上喷满了香水。有时还有几只蜜蜂、蝴蝶在花丛间翩翩起舞······

篇7：五年级春游作文500字春游

一大早，我就把书包里放满了喜爱的零食，兴冲冲地奔向学校。到了学校之后，在老师的带领下，我们排着整齐的队伍有说有笑地出发了。

不一会儿，我们到了三台三公园。首先，映入眼帘的便是远处连绵起伏的青山。接着，我们沿着蜿蜒曲折的小路开始爬山。一路上，我们欢声笑语，开心极了!枝头的小鸟“叽叽喳喳”地叫着，仿佛在说：“小朋友，欢迎你们，祝你们春游快乐。”不知不觉，我们来到了山顶的凉亭中，大家一边欣赏美丽的风景，一边分享美味的.零食。稍作休息后，我们来到绿油油的草坪上，周围的柳树抽出了小芽儿，又细又长的柳条在微风的吹拂下，婉如一位位婀娜多姿的少女在梳理飘逸的秀发。小朋友们在树荫下追逐嬉戏，玩得不亦乐乎。正在这时，许子轩拿出一条玩具蛇放在陶柏然面前，他吓得“屁滚尿流”，东跑西窜。大伙儿笑得前仰后合，公园的每个角落都回荡着我们的欢笑声。

篇8：五年级春游作文500字春游

早晨，一缕阳光照进了教室，射在导游讲话的话筒上。导游说：“这次我们要去一个有着历史文化的地方，那里面有五十六个民族的文化，还有着富有中国历史的各种各样,大小不同,形态各异，的建筑模型，不仅如此，还有各种景点和民族样式的模型。”导游顿了顿，接着说,”到时候还有一些表演等着大家。好，出发了!“ 8点过10分，我们准时出现在了大巴上，接下来，同学们个个带着好奇和激动的心情上路了。一路上，大家欢声笑语，漫长的2小时一转眼就过去了。

大约11:30,我们来到了锦绣中华民俗村的入口。

首先，第一个景点是导游说的，一大堆模型的地方。这里面的长城最受同学们的欢迎，为什么呢?还不是因为它最长!我们一直走，那长城似乎也在和我们一起走，然而，导游只带我们参观了一小部分，长城却到我们一直看不见的地方去了。紧接着，到了中午，导游带着我们吃了饭便来到了金戈王朝斗马场，这也是比较精彩的地方，里面讲的是古代两朝打倒的经营，最后其中的某一个朝获得了胜利，并骑着马围着马场跑了一两圈。

然后，我们去了玩旋转木马的地方，想必同学们都莫生了吧!

其次，我们经过了一个鬼屋，但没进去，所以我只能想像了，外形很大，里面有一些可怕的东西，然后里面有一种说不出来的黑呀......

最后，我们去了山地部落，其实里面也就是表演，最精彩的一个节目也就是山地部落里的一个甩发舞蹈。在表演的过程中，我就在想，他们这样甩头发不会晕吗?好奇怪......

篇9：五年级春游作文500字春游

我的心情也不错，因为我要和我的家人一起去中山公园游玩。爸爸开着车，伴随着轻快悠扬的音乐，我们要投入到大自然的怀抱中，感受春姑娘的到来。

我和弟弟兴奋不已，一路上，透过车窗，看到路边的小花、高大挺拔的白杨，小草也露出了可爱的小脑袋。放眼望去，一望无际的绿油油的麦田，在微风中，麦浪滚滚，漂亮极了。

大约过了半个小时的时间，我们便来到了中山公园。爸爸停好车，我们全家高高兴兴地来到公园门口。抬头一看，“中山公园欢迎你”几个醒目的大字映入眼帘。旁边还有一块草坪，草坪上立着一个设计精美的牌子，上面写着“美丽定州”，我们全家还在门口处用相机照了一张全家福，留住了这份美好。

继续往里走，就闻到一股芬芳扑鼻的清香，我们赶紧往桃花园跑去。桃花已经开了不少了，叶子绿油油的，像用一块块碧绿的玉石雕成的似的，粉红色的桃花在这些叶子之间冒出来，露出了灿烂的笑脸。有的才展开两三瓣;有的花瓣全都展开了，露出了淡黄色的花蕊;有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的桃花，争奇斗艳芬芳迷人，姿态各异，看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果我是一朵桃花，我要把大自然打扮得更加光彩夺目，景色迷人。

我们又去小湖上划了一会儿船，荡舟湖面上，让我想起了一句诗：“舟行碧波上，人在画中游”。

篇10：五年级春游作文500字春游

珍珠泉旅游度假区位于南京市江北新区、老山脚下，距离我们力学小学只有16公里，交通非常便捷。一进公园大门，你就可以看见一面清澈明净的湖，绿得向翡翠，静得像一面镜子。湖水清澈见底，一条条活泼可爱的小鱼在水中自由自在地嬉戏。湖边的柳树弯下了腰，千万条柔柳垂向湖面，一阵微风吹过，平静的湖面便泛起一圈一圈的小圆晕。沿着湖边一直往前走，就来到了珍珠泉的泉眼。珍珠泉顾名思义，就是泉眼里冒上来的水像珍珠。每当游人冲着泉眼拍手、喊叫的时候，一串接一串的“小珍珠”便会从石头缝里钻出来，慢慢上升、变大，形成一朵朵小水花，在阳光的照耀下，晶莹剔透，美丽极了!

珍珠泉旅游度假区不仅景色秀丽，而且拥有深厚的历史文化积淀。从明朝正统到万历的一百八十多年里，珍珠泉经历过大小不同规模的建设，素有“江北第一游观之所”的美誉。

珍珠泉旅游度假区非常好玩，这里不仅山秀、石美、水丽、泉奇，而且还有动物园和游乐场，各项设施非常齐全。动物园里的动物可多了，有笨拙的大狗熊，还有优雅的白天鹅等。这个动物园可是华东地区最大野生动物园，有近万头野生动物，猴子骑车、狗熊高空飞车杂技、猛兽幼儿园等会让你看得捧腹大笑、流连忘返!

篇11：五年级春游作文500字春游

等我坐在座位上没过几分钟，就走进来两位导游，其中一位导游给我们介绍了今天的行程，然后就出发了。我们排着整齐的队伍上了大巴车，那位导游说：“小朋友们，你们会唱歌吗？”我们齐声回答：“会。”导游姐姐让我们等她数完数，看谁手举得快，就可以唱一首歌。我也被导游姐姐叫到并唱了一整首歌，赢得了同学们的掌声。我们玩得非常开心，没过几分钟我们就到了月湖。

我们上午在月湖走了很多地方，比如：史浩的家，和一些古代的建筑物……我们走着走着，不知不觉就到了中午，导游姐姐带着我们来到一个凉亭，就让我们在这吃饭。我们像一群“小野人”，从自己的书包里拿出带的零食，狼吞虎咽地吃了起来。吃完午饭之后，导游姐姐让我们做了一张书签送给爸爸妈妈。下午导游姐姐带着我们去天一阁，我们了解了正门牌匾上“南国书城”中的“南”为何少一横？

篇12：春游作文400字五年级春游

今天3月29日是集体活动春游日，天公作美，风和日丽，春风拂面，我们带着快乐的气氛上了大巴，我和同学们在大巴上一路说笑着唱着歌哼着曲，车在市区穿梭了半个多小时，我们总算到了目的地——中国茶叶博物馆。

茶叶博物馆一共有六个展厅，分别是茶史厅、茶事厅、茶缘厅、茶具厅和茶俗厅等。参观完后，我知道了中国的茶有六大类，分别是绿茶、红茶、白茶、黑茶、黄茶和乌龙茶，它们对人都有不同的益处，绿茶可以防癌抗癌、消炎杀菌、延缓衰老、利尿消食、提神醒脑；红茶可以解毒和清热生津；黄茶可以去脂减肥、养胃护胃；白茶可以防中暑、能降火；黑茶可去油腻；乌龙茶呢可以减肥美容。参观完后，讲解员阿姨还带我们来到了桃花道，我们刚到这里，就发现这里桃花树的花瓣在纷纷飘落，这个“桃花雨”果然名不虚传啊！走完了桃花道，我们就去品茶，泡的茶闻起来有股清香，喝一口瞬间感觉心情舒畅、心旷神怡。最后，我们到草坪吃自带的午餐，大家都撒开了欢。老师还让我们玩丢手绢的游戏，期间我被丢了两次手绢，中间还逮住了一个同学，我们玩的非常开心、尽心。

半天的春游活动很快就要结束了，虽然时间很短，但我们学到了很多茶叶方面的知识，在茶叶博物馆度过了快乐而充实的一天。