美学原理试题含答案

关键词： 含答案 审美 美学 选择题

美学原理试题含答案（精选7篇）

篇1：美学原理试题含答案

美学是从人对现实的审美关系出发，以艺术作为主要对象，研究美、丑、崇高等审美范畴和人的审美意识，美感经验，以及美的创造、发展及其规律的科学。

第一部分 选择题

一、单项选择题

在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为( )

A.期待视界 B.先验图式C.主体经验 D.先见之明

2.在艺术接受中，意象的重建过程主要在于( )

A.读 B.悟C.观 D.品

3.意境和意象的区别在于( )

A.意境是指审美的广度，意象是指审美的深度 B.意境具有主客一体的特征，意象具有主客对立的特征 C.意境属于形而上的领域，意象属于形而下的领域 D.意境是一个艺术范畴，意象是一个美学范畴

4.“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”(《诗经》)这段古诗中意象的类型是( )

A.仿象 B.兴象C.喻象 D.抽象

5.现实主义艺术中的人物形象一般属于( )

A.仿象 B.兴象C.喻象 D.抽象

6.意象思维和抽象思维的区别不是表现在( )

A.前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴 B.前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念 C.前者的目的在于求美，后者的目的在于求真 D.前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品

7.从艺术起源的角度界定艺术的学说是( )

A.符号说 B.表现说C.游戏说 D.教化说

8.古人云：“粗绢恶扇，败人意兴”。在艺术品的层次结构中，造成这一现象的因素是( )

A.物质实在层 B.形式符号层C.意象世界层 D.意境超验层

9.下列美学家中不主张模仿说的是( )

A.柏拉图 B.亚里士多德C.贺拉斯 D.席勒

10.孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这里的“乐”，体现了美育的( )

A.形象性 B.愉悦性C.独创性 D.逻辑性

11.叔本华说：“国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美”。这是在强调( )

A.美有绝对一致的评判标准 B.美的普遍性和超功利性 C.审美是纯粹的知性活动 D.审美与社会地位毫不相干

12.最重要的审美途径是( )

A.自然 B.社会C.人生 D.艺术

13.美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是( )

A.毕达哥拉斯 B.苏格拉底C.柏拉图 D.亚里士多德

14.在朱光潜的美论中，“物”与“物的形象”的不同主要是( )

A.前者是客观的，后者是主观的 B.前者是客观的，后者是主客观的统一 C.前者是实在的，后者是虚幻的 D.前者属于内容范畴，后者属于形式范畴

15.与美学联系最为密切的学科当推( )

A.哲学、语言学、精神分析学、社会学 B.哲学、文艺学、心理学、伦理学 C.哲学、教育学、现象学、文化人类学 D.哲学、文艺学、阐释学、符号学

16.陶渊明认为，欣赏自然美景时“此中有真意，欲辨已忘言”。这指的是( )

A.审美的非功利性 B.审美的非自觉性C.审美的具象性 D.审美的个性

17.“红杏枝头春意闹”在美感心理构成上主要是( )

A.直觉 B.通感C.想象 D.表象

18.把人的感觉看作是“以往全部世界历史的产物”的思想家是( )

A.黑格尔 B.马克思C.亚里士多德 D.卢梭

19.春光明媚和冰天雪地给人以不同的美感，这说明了( )

A.美感的主体差异 B.形式因素在美感中的中介作用 C.美感的一般特点 D.美感的感觉特征

20.“环肥燕瘦”十分生动地说明了审美现象具有( )

A.历史性 B.民族性C.阶级性 D.地域性

21.唯物辩证法对于美学研究具有( )

A.总的指导意义 B.具体方法的意义C.重要启示意义 D.实践意义

22.人在劳动实践中创造美的事物的基本规律是( )

A.按照对象的客观规律进行建造 B.按照主体的内在尺度来生产 C.把人的本质力量表现为可供审美欣赏的形象 D.把主体情感投射到对象上面

23.马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，即( )

A.既批判丑，又肯定美 B.既制造丑，又创造美 C.既扬弃了丑，又消解了美 D.丑中有美，美中有丑

24.马克思主义美学在探讨艺术的本质问题时，首先强调( )

A.艺术作为观念形态对生活的审美反映 B.艺术作为上层建筑对于经济基础的依赖关系 C.艺术作为意识形态必然具有阶级性 D.艺术必须服务于工人阶级的解放斗争

25.美的本质问题的核心是( )

A.人的本质与美的本质之间的关系问题 B.审美主体与审美对象之间的关系问题 C.人类审美感官与世界历史的关系问题 D.事物审美属性如何在实践中生成的问题

26.托马斯·阿奎那认为：“事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为它是美的与善的才为我们所爱。”这一观点表明，作者理解美的角度是( )

A.客观事物自身的属性 B.人的主观心意状态 C.人与现实的审美关系 D.人类的审美需要

27.原始时代的狩猎民族虽然住在花卉极其丰富的土地上，却决不用花做装饰。这一现象说明( )

A.美取决于人的主观心意状态 B.美在移情 C.美依存于人们的生活实践 D.美取决于距离

28.在西方美学史上，真正严格地区别了美感和**的美学家是( )

A.德谟克利特 B.休谟C.博克 D.康德

29.黑格尔“美是理念的感性显现”说不同于柏拉图“美在理念”说的主要特点是( )

A.突出了美的感性因素 B.强调了美的理性内容 C.注入了辩证法的精神 D.更具有思辨的意味

30.艺术操作中技与道的完美结合，在中国古代书画理论中常被称为：( )

A.心手相应 B.刻镂无形C.胸有成竹 D.气韵生动

二、多项选择题

31.下列诗句所包含的意境为无我之境的有( )

A.“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去” B.“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里，斜阳暮” C.“采菊东篱下，悠然见南山” D.“寒波澹澹起，白鸟悠悠下” E.“大漠孤烟直，长河落日圆”

32.布莱克说：“从一粒沙里看一个世界”，这说明审美是( )

A.感性具体的 B.以小见大 C.个别性与普遍性的统一 D.透过现象看本质 E.直观个别的形象

33.狄德罗认为“美在关系”，他所说的关系主要包括( )

A.一事物自身在内在结构上的秩序、安排、对称等关系 B.一种事物与其它事物的关系 C.由想象力移植到物体上的关系 D.事物与人的关系 E.在虚拟世界里创造出来的关系

34.李泽厚认为，美的`特点主要有( )

A.典型性 B.观念性 C.客观社会性 D.主客观统一性 E.具体形象性

35.美学思想不同于审美意识的特点主要在于( )

A.它以直观的形式存在于人的心理意识层 B.它以语言文字的形式存在于典籍文献之中 C.它是对人自身审美需要的把握 D.它是对客观事物审美属性的反映 E.它具有理论观点和概念范畴

第二部分 非选择题

三、名词解释

36.寓教于乐

37.美学研究的对象

38.生命的机械化

39.集体无意识说

四、简答题

40.为什么说车尔尼雪夫斯基“美是生活”的命题符合生活的常识，却不符合生活的辩证法?

41.简述喜剧性的效果

42.简述美育与体育的区别与联系

五、论述题(

43.以李益《江南曲》为例，试分析对比联想在审美活动中的作用。

附诗：嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。

早知潮有信，嫁与弄潮儿。

44.画家郑板桥曾这样描述自己的创作过程：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气、皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃，遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹，又不是胸中之竹也。”(《题画》)请结合艺术意象的孕育与生产过程，谈谈你对这段话的理解。

篇2：美学原理试题含答案

1.A 2.D 3.C 4.B 5.A

6.D 7.C 8.A 9.D 10.B

11.B 12.D 13.A 14.B 15.B

16.B 17.B 18.B 19.B 20.A

21.A 22.C 23.B 24.B 25.A

26.A 27.C 28.D 29.C 30.A

二、多项选择题

31.CDE 32.ABCE 33.ABD 34.CE 35.BE

三、名词解释

36.(1)古罗马贺拉斯提出。

(2)把美育看成娱乐与道德教育的统一。

(3)要求文艺具有魅力，通过感动给人以教益。

37.美学研究的对象：(1)以艺术为主要研究对象;(2)通过艺术来研究人对现实的审美关系;(3)研究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想。

38.(1)法国学者柏格森提出。

(2)他认为生命的本质在于不断创造，而生命的反面，则是僵硬、呆滞、机械化。

(3)喜剧性产生的原因，正在于动作、姿态、形体的机械化。

(4)这种说法不能囊括所有喜剧产生的原因。

39.(1)集体无意识说是由瑞士心理学家荣格提出的;

(2)他认为“集体无意识”是由遗传保存下来的一种具有人类普遍性的、潜藏于意识深层的朦胧精神;

(3)艺术家正是在“集体无意识”的驱动下进行创作的，艺术起源于集体无意识。

(4)这是一种从起源的角度界定艺术的学说。

四、简答题

40.(1)生活中有美也有丑，有悲也有喜，不能简单地把一切生活都看作是美的，更不能把美定义为生活。

(2)车尔尼雪夫斯基一方面说凡是能够显示现实生活的都是美的，另一方面说只有依照我们的理解应当如此的生活才是美的，这样，同一个命题就出现了矛盾。

(3)主观上的喜欢与生理上的满足是“美是生活”在理论上的两根支柱，前一方面容易滑向主观唯心主义，后一方面则容易走向庸俗的生理学观点。

41.(1)喜剧性的笑是人类才有的心理现象。

(2)笑的感情必须与是非判断无关，与强烈的憎恶之情不相容。

(3)笑要有共鸣，是在一定的社会圈子里产生的。

42.(1)区别：

① 方式不同，体育以锻炼身体为主，美育以情感教育为主。

② 目的不同，体育的目的在于增强健康体质，美育的目的在于培养审美能力。

(2)联系：

① 现代健康的特征是身心协调，体育不仅有生理学特征，而且有心理学特征。身体的运动促进着心理的发展和提高。

② 美育中的情感活动促进着身心的全面发展。

③体育本身也是美育的一种途径，使运动者和观赏者产生强烈的审美体验。

五、论述题

43.(1)联想使得美感比一般动物的**更加丰富多彩。

(2)联想使得既有对象变成含蕴丰富、生生不已的审美意象。

(3)联想使得美感在时间和空间两个领域得到拓展。

(4)分析出“瞿塘贾”与“弄潮儿”的对比联想。

44.(1)艺术创造的核心是意象的生成，郑板桥的话即描述了这一过程。

(2)艺术意象的生成过程可以分为两个阶段：意象的孕育与意象的生产。

(3)意象的孕育起源于主体与客体的感性相遇。客观事物在这种相遇中从美的角度展示自己，主体则激发起创作的冲动。

篇3：美学原理期末考试题答案20

1审美标准是存在于主体心中的理想模式和内在标准，一般来讲美学家研究的是（）的标准。1.0 分 A、具体个人 B、具体民族 C、具体群体 D、人类群体 我的答案：D 2生活世界是谁最先提出的？（）1.0 分 A、列维纳斯 B、海德格尔 C、胡塞尔 D、萨特

我的答案：C 3被誉为“现代新儒家”的是（）。1.0 分 A、胡适 B、冯友兰 C、牟宗三 D、成中英

我的答案：B 4曹雪芹美学思想的核心是（）。1.0 分 A、美 B、理 C、法 D、情

我的答案：D 5广义的自然人化是指整个社会发展到一定的阶段（）发生了根本的改变。1.0 分 A、自然的面貌 B、人对自然的改造程度 C、人对自然的心理状态 D、人和自然的关系 我的答案：D 6不属于《红楼梦》的诗词是（）。1.0 分 A、《红豆曲》 B、《枉凝眉》 C、《怅诗》 D、《葬花词》 我的答案：C 7青少年的美育需要注意（）。1.0 分 A、要使青少年自由、活泼地成长，充满快乐，蓬勃向上。B、要注重对青少年进行审美趣味、审美格调、审美理想的教育。C、要对青少年加强艺术经典的教育。D、以上说法都正确 我的答案：D 8王夫之从哪里引入“现量”的概念？（）1.0 分 A、道家学说 B、逻辑学 C、唯识论 D、因明学

我的答案：D 9“乐”可以使人心气平和，这是（）的观点。1.0 分 A、荀子 B、老子 C、庄子 D、孟子

我的答案：A 10以下说法中不正确的是（）。1.0 分 A、自然美的性质实质上是“美是什么”的问题。B、自然美是情景交融，物我同一而产生的审美意象，是人与世界的沟通和契合。C、存在着纯审美的眼光。D、自然物的审美价值不能脱离人的生活世界及人的审美意识。我的答案：C 11被苏联美学家卢那察尔斯基称为“俄国的春天”的是（）。1.0 分 A、托尔斯泰 B、屠格涅夫 C、普希金 D、契诃夫

我的答案：C 12主张自然美高于艺术美的是（）。1.0 分 A、宗白华 B、黑格尔 C、车尔尼雪夫斯基 D、郑板桥

我的答案：C 13把一切强壮有力的东西、力量认为是丑陋的是（）。1.0 分 A、文艺复兴时期 B、启蒙运动时期 C、中世纪 D、君主专制时代 我的答案：D 14杜夫海纳的灿烂的感性是指（）。1.0 分 A、物理的实在 B、抽象的理念概念 C、情景交融 D、主客分离 我的答案：C 15冯友兰先生认为（）是中国传统哲学中最有价值的内容。1.0 分 A、阴阳五行 B、人生境界 C、天人合一 D、中庸

我的答案：B 16对休闲描述不恰当的是（）。1.0 分 A、是一种生命状态 B、以文化创造和文化享受为内容 C、是一种行为方式 D、侧重于人们精神生活的方面 我的答案：D 17“大”与“崇高”的差异有提到（）个。1.0 分 A、二 B、三 C、五 D、六

我的答案：D 18以下对波普艺术的说法错误的是（）。1.0 分 A、它20世纪50年代萌发于英国。B、杜尚是观念艺术的发起者。C、它指的是流行艺术、通俗艺术。D、它否定了艺术和非艺术的界限。我的答案：B 19写意是中国绘画美学的概念，它与哪一家的美学有密切联系？（）1.0 分 A、儒家 B、道家 C、佛家 D、阴阳家

我的答案：B 20《奇特的一生》作者是（）。1.0 分 A、柳比歇夫 B、朱光潜 C、汤因比 D、格拉宁

我的答案：D 21“观念比通过观念制造出来的东西要有意思的多”是谁说的？（）A、安迪·沃霍尔 B、杜尚 C、福南多斯·阿尔曼 D、欧登伯格 我的答案：B 22以下说法中正确的是（）。1.0 分 A、感性冲动的对象是最广义的生活。B、游戏冲动的对象是活的对象。C、只有游戏冲动才能实现人格的完美，使人成为自由的人。D、1.0 分 以上说法都正确 我的答案：D 2320世纪50年代到60年代，中国美学大讨论的思维模式是（）。1.0 分 A、主客二分 B、天人合一 C、主客统一 D、天人分离 我的答案：A 24“自我实现的人”是由（）提出的。1.0 分 A、皮亚杰 B、荣格 C、马斯洛 D、斯金纳

我的答案：C 25（）是最具有审美意义的生活。1.0 分 A、劳动的生活 B、狂欢节的生活 C、日常的生活 D、和平时期的生活 我的答案：B 26对于激浪派说法不正确的是（）。1.0 分 A、1961年出现 B、主张取消艺术与非艺术的区别 C、代表人物是乔治·马西欧斯 D、主张激浪艺术既是一种艺术，又是一种娱乐 我的答案：D 27下列不属于社会美的有（）。1.0 分 A、民俗风情 B、人物美 C、休闲文化 D、山川河流 我的答案：D 28以下关于美育的说法错误的是（）。1.0 分 A、美育属于人文教育。B、美育的根本目的是追求人性的完满。C、美育指的是在知识层面上的全面发展。D、孔子是中国最早提出美育的思想家。我的答案：C 29下列关于“美”的描述正确的是（）。1.0 分 A、可以脱离人二存在 B、美具有一定的形状 C、美是纯粹的 D、不存在实体化的美 我的答案：D 30以下哪项不是主客关系的特征？（）1.0 分 A、对象性 B、相对性 C、外在性 D、认识的桥梁性 我的答案：B 31标志着尼采哲学诞生的一部著作是（）。1.0 分 A、《查拉图斯特拉如是说》 B、《人性，太人性的》 C、《悲剧的诞生》 D、《善恶的彼岸》 我的答案：C 32审美活动的核心是（）。1.0 分 A、美好事物 B、审美经验 C、人生体验 D、以上都不对 我的答案：B 33认为休闲“天下之乐孰大于是”的是（）。1.0 分 A、王国维 B、胡适 C、张潮 D、欧阳修

我的答案：C 34“关关雎鸠，在河之洲”出自（）。1.0 分 A、《尚书》 B、《楚辞》 C、《论语》 D、《诗经》 我的答案：D 35《第聂伯河上的月夜》是哪个画家的作品？（）。1.0 分 A、列宾 B、库因兹 C、夏加尔 D、列维坦

我的答案：B 36审美心胸又可以称为（）。1.0 分 A、平常心 B、童心 C、闲心 D、以上都有 我的答案：D 37下列对美学学科性质描述不正确的是（）。1.0 分 A、美学是一种人文学科 B、美学是一种交叉学科 C、美学是表现为理论形态的审美意识 D、美学是一种发展完善的学科 我的答案：D 38“诗无达志”强调的是（）。1.0 分 A、诗歌不能表达志向 B、诗歌与意蕴是独立的，毫无关系 C、诗歌意蕴带有某种宽泛性 D、诗歌没有意蕴就不是优秀的作品 我的答案：C 39对高尔泰的叙述不准确的是（）。1.0 分 A、他认为超美感的美是不存在的 B、美是人加诸于美的对象的 C、高尔太是主观唯心主义者 D、不能讲美和美感割裂开来 我的答案：C 40陶渊明认为，欣赏自然美景时，“此中有真意，欲辩已忘言”，属于（）。1.0 分 A、审美的非功利性 B、审美的非自觉性 C、审美的具象性 D、审美的个性 我的答案：B 41不属于北京最有名的八大庙会之一的是（）。1.0 分 A、潭柘寺 B、大钟寺 C、护国寺 D、雍和宫

我的答案：A 42相对固定的生活方式显示出审美价值的时候可以称为（）。1.0 分 A、民俗 B、狂欢 C、风情 D、节庆

我的答案：C 43“装模作样”的目的是中小资产阶级为了实现与上层精英的（）。1.0 分 A、地位认同 B、财富认同 C、文化认同 D、属性认同 我的答案：C 44以下说法正确的是（）。1.0 分 A、悲剧最积极的审美效果是使人正视人生的负面。B、只有由个人不能支配的力量所引起的灾难却要由某个个人来承担责任，这才构成真正的悲剧。C、古希腊悲剧中知道预言是预言实现的条件。D、以上说法都正确 我的答案：D 45谁提出“自下而上”的美学，并引发了将美学看作时心理科学的思潮？（）1.0 分 A、海德格尔 B、费希纳 C、萨特 D、杜夫海纳 我的答案：B 46集中反映朱光潜先生致力于中西美学融合的是（）。1.0 分 A、《诗论》 B、《西方美学史》 C、《美学散步》 D、《判断力批判》 我的答案：A 47关于审美活动下列说法不正确的是（）。1.0 分 A、艺术活动是审美活动。B、审美活动是人类的一项不可缺少的精神文化活动。C、审美活动是人类的一种基本的生存活动。D、审美活动是人类唯一的价值需求。我的答案：D 48“玩”是（）。1.0 分 A、受约束的 B、没有目的的 C、有目的的 D、功利的

我的答案：B 49以下对高峰体验说法正确的是（）。1.0 分 A、高峰体验的欢悦是一种“属于存在价值”的欢悦。B、在高峰体验中，感知对象的意蕴会越来越丰富。C、在高峰体验中往往会失去时空的感觉。D、以上说法都正确 我的答案：D 50以下不属于美学的学科性质的是（）。1.0 分 A、美学是一门人文学科 B、美学是一门理论学科 C、美学是一门心理学学科 D、美学是一门交叉学科 我的答案：C

二、判断题（题数：50，共 50.0 分）

1自然美就是在自然物、自然风景上面显现的审美意象。（）1.0 分 我的答案：√

2文化产业古已有之。（）1.0 分 我的答案：×

3美的社会性不在审美主体，而在自然物本身。（）1.0 分 我的答案：×

4一个时代的审美趣味无法体现这个时代的风俗习惯。（）1.0 分 我的答案：×

5蔡元培企图用一些西方的美学的理论来解释《红楼梦》。（）1.0 分 我的答案：×

6诗的意蕴很难用概念来把握。（）1.0 分 我的答案：√

7所谓“幻形入世”是作者在小说一开始就给贾宝玉一个形而下的起点。（）1.0 分 我的答案：×

8艺术美和自然美是美的重要形态。（）1.0 分 我的答案：√

9对于同一首诗歌的解读可以有不同的方式。（）1.0 分 我的答案：√

10《文艺心理学》里引过普希金的散文诗。（）1.0 分 我的答案：×

11艺术美和自然美都是由心灵产生的。（）1.0 分 我的答案：√

12物我交感，人的生命和宇宙的生命互相回还震荡，全赖移情作用。（）1.0 分 我的答案：√

13保罗·福塞尔认为不同的格调和品位都会打上社会等级的烙印。（）1.0 分 我的答案：√

14诗歌意象是情和景的内在统一。（）1.0 分 我的答案：√

15意象是审美活动中情景相生的产物。（）1.0 分 我的答案：√

16境界对一个人的生活实践没有指引作用。（）1.0 分 我的答案：×

17理性冲动使人受到自然要求的压力。（）1.0 分 我的答案：×

18西方美学中的崇高一定有对对象道德的评价。（）1.0 分 我的答案：×

19敦煌的壁画中有描述日常生活的场景。（）1.0 分 我的答案：√

20基督教文化继承了希伯来文化。（）1.0 分 我的答案：√

21要使美学成为国际化的学科，它必须具有多种文化视野。（）1.0 分 我的答案：√

22人体美是由形体、比例、曲线、色彩等因素构成的充满生命力的意象世界。（）1.0 分 我的答案：√

23时代风貌是一个社会较长时期所显示的相对比较稳定的审美风貌。（）1.0 分 我的答案：√

24中国美学中的“大”与西方美学中的“崇高”的涵义是相同的。（）1.0 分 我的答案：×

25一个人的格调、品味、气质是先天形成的。（）1.0 分 我的答案：×

26动漫产业是一种文化产业。（）1.0 分 我的答案：√

27时间的距离和空间的距离有助于产生美感。（）1.0 分 我的答案：√

28世界上没有两个人的境界是完全相同的。（）1.0 分 我的答案：√

29中国的茶文化和西方的咖啡文化都包含着丰富的文化意蕴和审美情趣。（）1.0 分 我的答案：√

30王夫之强调美感的直接性是受禅宗的影响。（）1.0 分 我的答案：√

31高科技的发展使人精神生活的空间更加广泛。（）1.0 分 我的答案：×

32美并非对任何人而言都一样。（）1.0 分 我的答案：√

33马斯洛认为高峰体验中的认知是存在认知。（）1.0 分 我的答案：√

34审美趣味和审美格调是在审美活动中逐渐形成的。（）1.0 分 我的答案：√

35文艺既是现实人生的反照，也是现实人生的超脱。（）1.0 分 我的答案：√

36一件艺术品的创造，其中心始终是一个意象生成的问题。（）1.0 分 我的答案：√

37“庭前柏树子”的典故告诉人们佛法大道就在当下眼前这个世界。（）1.0 分 我的答案：√

38美感是从审美意象方面表述审美活动。（）1.0 分 我的答案：×

39冯友兰说一个境界首先是功利境界。（）1.0 分 我的答案：×

40日常生活是社会生活中最大量最基础的部分。（）1.0 分 我的答案：√

41艺术活动是审美活动，审美活动就是艺术活动。（）1.0 分 我的答案：×

42一般人认为日常生活是单调且毫无意趣的。（）1.0 分 我的答案：√

43《易经》认为天地万物与人的生辰命运息息相关。（）1.0 分 我的答案：√

44美学的内容应该指向人生。（）1.0 分 我的答案：√

45君主专制主义极盛时期的标志色调是黑的或者白的底色上的金色。（）1.0 分 我的答案：√

46“外师造化，中得心源”不是体验而是认识。（）1.0 分 我的答案：×

47观念作为艺术的本质也是可以接受的。（）1.0 分 我的答案：×

48《四分三十三秒》因钢琴优美的旋律受到众人赞扬。（）1.0 分 我的答案：×

49脂砚斋认为《红楼梦》是让天下人共来哭这个“情”字。（）1.0 分 我的答案：√

篇4：美学原理试题含答案

2．优美：又称秀美，它是美的最一般的形态。从审美属性上看，优美主要具有绮丽、典雅、含蓄、秀丽、纤柔、婉约等特色。

3．美育：又称审美教育，它在本质上是一种情感教育，是素质教育的重要组成部分＇美育的核心与主要途径是艺术教育，美育的根本目的是促进入的和谐发展，培养全面发展的人才。

二、填空题（每空1分，共15分）4．美学的研究对象包括美、美感、审美活动和美的创造活动规律。

5．对审美发生的研究，考察的史前艺术类型包括原始器物与装饰品、原始造型艺术、原始歌舞、原始神话。

6．社会美经常表现为各种积极肯定的生活形象，社会美的实质是人的本质力量在各种社会活动中的，感性显现。

7.语言艺术的基本审美特征包括形象的间接性、题材与内容的广阔性、审美情趣的共鸣性。

8.按照审美类型区分，与“优美”相对的是“崇高”，与“喜剧性”相对的是“悲剧性” 。

三、判断题（判断下列说法的对错，并简要说明理由。每小题5分，共10分）9．电影艺术是一门综合艺术。

对。综合艺术是指戏剧、戏曲、电影、电视等一类艺术，它们的共同特点是吸取了文学、绘画、音乐、舞蹈等各门艺术的元素，获得了多种手段和方式的艺术表现力，从而形成了自己独特的审美特征。它们把时间艺术与空间艺术、视觉艺术与听觉艺术、再现艺术与表现艺术、造型艺术与表演艺术的特点融会到一起，具有更加强烈的艺术感染力。

10.优美引起的审美感受是一种单纯的、平静的愉悦感。

对。优美的核心在于和谐，在审美类型中，优美是一种单纯的美，常态的美，优美感是各种美感中最单纯的情感，其本质就是愉快。

四、简答题（每小题15分，共30分）11．简要说明艺术美的主要特征。

答：(1)形象性。

(2)主体性。

(3)审美性。

（每个要点及其解释5分）12．简述物质环境美的基本内容。

答：(1)自然环境美。

(2)社区环境美。

(3)居室环境美。

（每个要点及其解释5分）五、论述题（共30分）13.请结合审美实例阐述想象在审美过程中的作用。

答：(1)想象是一种特殊的心理功能，指人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。心理学上把想象分为再造性想象和创造性想象。再造性想象是人类在生活经验基础上再现出记忆的客观事物的形象；

创造性想象是在经验基础上对记忆进行加工组合，创造出新的形象。

(2)在审美活动中，生活经验越丰富、越具有想象力，得到的审美愉悦和审美享受也越强烈；

没有想象，人就不能形成审美理想，不能创造出比现实生活中已有的事物更美的现实美和艺术美；

没有想象，人就不能在审美欣赏中显现诗情画意，不能领略自然的优美与壮美等等。

(3)审美想象带有浓厚的情感色彩，情感是想象的动力和中介，审美对象往往在想象中被涂上一定的情感色彩，同时，主观情感也在想象中得到自由抒发。

篇5：美学原理试题含答案

2．优美：是美的最一般的形态。从根本上讲，优美的本质就在于审美主体与审美客体之间的和谐统一。优美的核心是和谐。从美感上看，优美引起的审美感受是一种单纯的、平静的愉悦感。从审美属性上看，优美主要具有绮丽、典雅、含蓄、秀丽、纤柔、婉约等特色。

3．审美心理：是审美主体在审美活动中产生的极其复杂的心理活动和心理过程，审美心理产生于审美主体与审美客体的相互作用之中。

二、填空题（每空1分，共15分） 4．美起源于“游戏”的审美发生学说被称为“游戏说”，其代表人物是席勒和斯宾塞。

5．人的外在美体现在形貌美、服饰美、风度美三个方面。

6．影视艺术的审美特征包括画面运动性、时空自由性、心理真实性.7．在审美文化中，有三种主要行为方式，即审美生产、审美调节、审美消费． 8．美育与其他形式的教育具有明显的区别，其主要特点包括形象性、娱乐性、自由性和普遍性。

三、判断题（判断下列说法的对错，并简要说明理由。每小题5分，共10分）9．人类出现以前自然美已经存在。

不对。自然美是人对自然事物的认识、评价，自然美的产生是和人类社会实践密切联系在一起的。人类产生以期自然的物质属性虽然存在，但自然是自在之物，不能自觉为美。只有在人类开始利用自然、改造自然并在改造自然的实践中改造了人类自己时，自然美才产生了。

10．感知、想象、理解等审美心理因素是以情感为中介形成有机统一体的。

对。审美心理的突出特点是带有浓厚的情感因素。审美中的情感活动以感知因素作为基础，审美中的情感活动通过想象因素自由扩展和抒发，审美中的情感最能在感性里表现理性。情感在整个审美心理活动中发挥主导作用。

四、简答题（每小题15分，共30分）11．简述优美的美学特征。

答：(1)优美又称秀美，它是美的最一般的形态。狭义的美，指的就是优美。中国美学史上，将其称为“阴柔之美”，这是一种优雅之美、柔媚之美。从审美属性上看，优美主要具有绮丽、典雅、含蓄、秀丽、纤柔、婉约等特色。

(2)在审美类型中，优美通常是指一种单纯的美、常态的美。从根本上讲，优美的本质就在于审美主体与审美客体之间的和谐统一。优美的核心之所以是和谐，其实质就在于它体现出主体和客体的和谐统一，体现出内容与形式的和谐统一，也体现出理智与情感的和谐统一。

(3)优美的本质就在于人的本质力量与客体的和谐统一，并且在对象世界中得到感性的显现。优美引起的审美感受是一种单纯的、平静的愉悦感。

12．简述喜剧艺术“寓庄于谐”的美学特征和基本方法。

答：(1)“庄”是指喜剧的主题思想体现了深刻的社会内容，“谐”是指主题思想的表现形式诙谐可笑。在喜剧中，“庄”与“谐”处于辨证的统一。失去了深刻的主题思想，喜剧就失去了灵魂；

但是，没有诙谐可笑的形式，喜剧就不成其为喜剧。

(2)喜剧性艺术之取得“寓庄于谐”的美学效果的途径主要有两种，第一种方法是“在倒错中显真实”。一切艺术都要真实地反映生活，而喜剧艺术是要在倒错（自相矛盾）的形式中显示真实，以取得喜剧效果。

(3)喜剧性艺术之取得“寓庄于谐”的美学效果的途径之二是“以夸张揭示荒诞”。通过夸张乃至变形，揭示真实，常常能够产生明显的喜剧效果。

五、论述题（共30分）14．请结合实例对比分析优美与崇高的区别。

答：(1)优美，又称秀美，它是美的最一般的形态。从审美属性上看，优美主要具有绮丽、典雅、含蓄、秀丽、纤柔、婉约等特色。优美的本质就在于审美主体与审美客体之间的和谐统一。

崇高，又称为壮美，就是一种雄壮的美、刚性的美。从审美属性上看，崇高主要具有宏伟、雄浑、壮阔、豪放、劲健、奇特的特点。崇高的本质在于人的本质力量与客体之间处于尖锐对立与严峻冲突。

优美与崇高的区别以主要从以下四个方面对比分析：

(2)空间上的小与大。优美的事物一般体积较小、规模较小。而崇高的事物一般体积巨大、气势宏伟。

(3)时间上的慢与疾。优美的事物是舒缓的、平稳的、趋于静态的，崇高的事物则是疾速的、奔腾的、趋于动态的。

(4)形式上的柔与刚。优美的事物一般符合对称与均衡、比例与匀称、节奏与韵律等等形式美法则，多曲线不露棱角，多圆形不显生硬，颜色鲜明而不强烈，声音柔和而不刺耳。优美的艺术作品往往情感细腻、形式精美。崇高的事物却常常有意地突破或违背对称、均衡、节奏、比例等形式美法则，各个部分很不协调，显得突兀、怪诞、凶猛，甚至有意包含一些丑的因素，让人首先压抑、不快、畏惧、痛苦，然后才提升转化为一种独特的审美快感。

篇6：美学原理题目和答案

1.“人类最高的幸福就在于纯理论”————伽达默尔

2.美学的研究对象是审美活动

3.大学生学习美学的原因：完善人格修养；完善自身理论修养；扩大知识视野

4.美学的作用：完善人格修养；完善自身理论修养；提升艺术欣赏能力

5.“人类求知出于本性”————亚里士多德

6.蔡元培曾经发表“以美育代宗教”的演讲，曾提出“以美育代宗教”

7.审美经验侧重从主体经验的角度来衡量审美活动

8.存在一种外在于人的实体化的美。（否）

9.离开人的生活世界而专注于语义分析，会从根本上取消美学

美是什么?

1.2.3.4.5.6.7.8.审美活动的核心是审美经验 中国传统美学的核心概念是意象 意象一词最早可以追溯到《易经》 以下对美学的特点说法错误的是？（C）A,美学和人生有着十分紧密的联系 B.美学和每个民族的文化传统联系紧密 C.美学是研究艺术的 D.美和真、善是哲学永恒的课题 体现21世纪时代精神的具有现代形态的美学学科体系已经形成（否）美学是一门交叉学科 美感不因时代阶级种族有差别(否)物的意蕴深浅与人的性分情趣深浅成正比

什么是美？

1.“自我并不是实体”————康德

2.王国维的作品包括：《宋元戏曲考》 《人间词话》 《红楼梦评论》

3.以下说法错误的是（C）A.美学理论是哲学的一个分支 B.美学是理论形态的审美意识 C.京剧是一种写实的艺术 D.学习美学的必要性是由美学的学科性质和人的本性决定的4.关于中国美学说法正确对的是（C）A.意象是一个真实的世界 B.人和天地万物是和谐统一的 C.中国美学的体系是一个唯理的体系 D.中国美学认为真就是真实

5.意象是审美活动中情景相生的产物

6.美并不是对任何人都是一样的7.美只能存在于审美活动之中

美和美感的社会性

1． 下面美感与生理快感的描述正确：生理的快感可以加强美感；美感与生理快感的区分不能绝对化；美感可以引起生理快感；美感是超实用、超功利；生理快感起于实用要求的满足；生理快感完全受外来的刺激所支配，不可能出现情景交融

2． 以下说法错误的是（C）A.意象世界是对自我的超越，对物的实体性的超越，对主客二

分的超越 B.美是超越与复归的统一 C.审美意识是人与世界的交融，即主体与客体的统一 D.美感不是认识，是一种体验

3． 通感：从感知、表想到意象形成过程中的感觉挪移、转化和渗透的现象

4． 自然物具有社会性，所以美和美感具有社会性（否）

5． “天异色，地异气，民异情”————龚自珍

自然美

1.“体验”说法正确：它是在19世纪70年代由迪尔泰予以概念化；是一种跟生命、生存、生活相关的经验；在德语中是“经历”的意思

2.“现量”的三种含义：现在；现成；显现真实

3.钱钟书的“如水口蜜、蜜中花.....”说的是审美中的理解

4.“气味要比景象和声音更能拨动你的心弦”————吉卜龄

5.“我从来没有见过一座希腊女神的雕像比得上一位血色鲜丽的英国姑娘一半美”————

（英）罗斯金

6.高峰体验是美国的心理学家马斯洛提出的7.“审美心胸”的理论发源于老子

8.马克吐温是美国的作家

9.“美是生活” 是俄国车尔尼雪夫斯基提出的社会美

1.2.3.4.5.6.7.8.时尚的特点：渗透力和扩张力强；具有时间性；地域性 美的“表现形式”是美的属性的观念呈现，又称“美的范畴” 郑板桥是清代画家 社会美包括：民俗风情；人物美；休闲文化 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”————美在距离 人体美最终形态显示为感性生命之美 德国的美学家康德在（判断力批判）中提出了“审美四契机” 社会美往往能引发人命运的体悟

艺术美

1.《四分三十三秒》作者————约翰·凯奇

2.对于激浪派说法错误的是（D）A、1961年出现 B、主张取消艺术与非艺术的区别C、代表人物是乔治·马西欧斯 D.主张激浪艺术既是一种艺术，又是一种娱乐

3、“诗言志”，但“志”不等于“诗”；“ 诗言志”最早出现早《左传》《尚书》；王夫子区分了“诗”和“志”的界限

4.北京八大庙会：大钟寺、护国寺、雍和宫（潭柘寺不是）

5、自由女神像是巴托尔迪的作品

6、审美活动的出发点是一种与理性生命直接关联的生命的需要（否）

7、形式美的审美标准在各民族有明显的差异性

8、舞蹈是原始社会中最重要的艺术（否）

9.敦煌的壁画中有描述日常生活的场景

10.观念艺术家否定艺术与非艺术的区分的根本问题在于“意蕴的虚无”

《红楼梦》

1.对文化产业说法有误的是(C)A.文化产业和世界市场紧密联系 B.是在全球背景下发展起来的 C.文化产业自古都有 D.推崇创新

2.作“《金瓶》者，必曾于患难穷愁，人情世故，——经历过，入世最深，方能为众脚佘色摹神也”————张竹坡

3.以下说法错误的是（D）A.闲暇时间的增多必将大大增加文化消费和精神消费的需求 B.未来学者认为21世纪会出现休闲时代的浪潮 C.休闲时代的经济重视快乐幸福的体验效用 D/文化产业与创意产业是一样的4.叔本华说：“国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美。”这是在强调美的普遍性和超功利性

5.诗的意蕴很难用概念来把握

6.《哈利波特》的作者————罗琳

7.中国美学根植于特定的社会形态和文化形态中

8.文化产业和世界市场以及高新技术有紧密的联系，它是一种时代的产物，是一个新兴产业 艺术美

1.《四分三十三秒》作者————约翰·凯奇

2.对于激浪派说法错误的是（D）A、1961年出现 B、主张取消艺术与非艺术的区别C、代表人物是乔治·马西欧斯 D.主张激浪艺术既是一种艺术，又是一种娱乐

3、“诗言志”，但“志”不等于“诗”；“ 诗言志”最早出现早《左传》《尚书》；王夫子区分了“诗”和“志”的界限

4.北京八大庙会：大钟寺、护国寺、雍和宫（潭柘寺不是）

5、自由女神像是巴托尔迪的作品

6、审美活动的出发点是一种与理性生命直接关联的生命的需要（否）

7、形式美的审美标准在各民族有明显的差异性

8、舞蹈是原始社会中最重要的艺术（否）

9.敦煌的壁画中有描述日常生活的场景

10.观念艺术家否定艺术与非艺术的区分的根本问题在于“意蕴的虚无”

美育

1.普希金被苏联美学家卢那察尔斯基称为俄国的春天

2.曹雪芹美学思想的核心是 情 3.《葬花词》集中的反映了林黛玉的人生感

4.汤显祖认为唐朝是“有情之天下”

5.汤显祖美学思想的创新之处是追求人性的解放

6.贾宝玉与林黛玉的忧郁惆怅包含着对命运和存在的一种忧患

7.实用艺术往往也是非功利的（错）

8.尼采认为悲剧是日神和酒神的结合，但本质上是酒神精神

9.以下属于《俄狄浦斯王》的悲剧意蕴的是？（D）A.它说明命运是不可抗拒的，并有捉弄人的意味 B.人的“知识”造成人的“错误” C.故事中显示出主人公“自主”、“自决” 的品质 D.以上说法都对

人生境界 1.美育属于德育的一部分（否）

2.一个人的气象是可以感知的3.美育的阶段有胎儿的美育、学龄前儿童的美育、青少年的美育、成年人的美育、老年人的美育

4.“现代社会是一种散文的世界，而不是诗意的世界”————是黑格尔说的5.“浑是一团和气”是用来描述程颢

6.“境界”的涵义包括学问、事业的阶段、审美意象、精神境界

篇7：2018美学原理网课答案

C、《文艺对话录》 D、美学原理》

4【多选题】中国近代美学家影响较大的包括(ABD)A、梁启超 B、王国维 C、康有为 D、蔡元培

5【判断题】柏拉图是第一个从哲学思辨的高度讨论美学的哲学家。v 6【判断题】“美学大讨论”的主题是美的本质。v 美学研究的对象及学科性质 1 【单选题】国内美学界认为美学研究的对象是(D)A、美 B、艺术 C、美感 D、审美活动 2 【单选题】现代形态美学体系的重要标志是(B)A、学术精神 B、文化大综合 C、历史主义 D、理性主义

3【多选题】美学学科的性质是(ABC)A、人文学科 B、理论学科 C、交叉学科 D、成熟的学科 4【多选题】美学的特点是(ABCD)A、美学和每个人的生活有着密切的联系 B、美学和人生有着十分密切的联系

C、美学和每个民族的文化传统有着密切的联系 D、美学和现实生活有着密切的联系 5【判断题】美学是审美意识。(X)6【判断题】艺术活动是审美活动,但审美活动不限于艺术活动。V 为什么与如何学习美学 1 【单选题】改革开放后的第一本《美学概论》的作者是(C)A、冯友兰 B、张岱年 C、王朝闻 D、王夫之

2【多选题】学习美学的主要目的是(AC)A、学习美学可完善自身人格修养 B、学习美学可增加自身的魅力 C、学习美学可完善自身理论修养 D、学习美学可实现人生目标

3【多选题】美学的学习方法(ABCD)A、立足于中国文化

B、锻炼和提高自己的理论思维能力 C、艺术欣赏的直接经验 D、注重美学和人生的联系

4【判断题】学习美学的必要性是由美学的学科性质和人的本性决定的。V 5【判断题】写意与儒家美学有密切联系。X 6【判断题】写意就是虚拟。X 关于美的本质的讨论 1 【单选题】狭义的“美”是(A)A、古希腊式的美

B、包括一切审美对象的美 C、完整美 D、崇高美 2 【单选题】蔡仪在《新美学》中指出美的本质就是事物的(C)A、真实性 B、普遍性 C、典型性 D、规律性 3 【单选题】在美学中坚持辩证唯物论的是(D)A、吕荧 B、高尔太 C、蔡怡 D、李泽厚

4【多选题】朱光潜在美学大讨论中解决的理论问题包括(CD)A、认识美学的本质

B、区分生活“美”和美学“美” C、说明艺术美和自然美的统一性 D、对美的社会性做出合理解释

5【判断题】朱光潜认为美是主客观的统一。V 6【判断题】在美学大讨论中多数学者支持朱光潜。X 美的本质的定义 1 【单选题】“慧能”强调的是(C)A、心物分离 B、心的主观性 C、心物不二 D、物的客观性 2 【单选题】“外师造化 中得心源”是(A)提出的。A、张璪 B、席勒 C、马祖道一 D、柳宗元

3【多选题】“象”被中国古代艺术家称为(AB)A、物色 B、景色 C、颜色 D、形式

4【多选题】美带有历史性,主要表现在(AD)两方面。A、共同性 B、层次性 C、阶段性 D、差异性

5【判断题】柳宗元说的“美不自美 因人而彰”就是指美离不开人的审美体验,这种体验是一种创造和沟通。V 6【判断题】“物”就是知觉的世界。X 审美意象与审美活动 1 【单选题】中国传统美学认为“美”是美在(B)A、情景 B、意象 C、景象 D、意义 2 【单选题】中国传统美学用(D)来说明意象的性质 A、情景分离 B、主客观统一 C、心物不二 D、情景交融

3【判断题】最早提出“意象”这一概念的是刘勰。V 4【判断题】朱光潜认为美感的世界不是纯粹的意象世界。X 意象世界照亮一个真实世界 1 【单选题】在中国美学里“真”就是(D)A、人物 B、真实 C、事物 D、自然 2 【单选题】(A)提出“生活世界”的概念 A、胡塞尔 B、尼采 C、柏拉图 D、海德格

3【多选题】尼采认为“真正的世界”的表现形态是(ABD)A、柏拉图的“理念世界” B、基督教的彼岸世界 C、佛教的大爱世界

D、康德的“物自体”世界

4【多选题】意象世界一方面是(C),另一方面是(D)A、自我 B、本然状态 C、超越 D、复归

5【判断题】在中国美学看来,我们的世界就是物理的、有生命的世界,人不用活在其中。X 6【判断题】意象世界“显现真实”,是指照亮天人合一的本然状态,是回到自然的乐的境界。V 美感是体验而非认识 1 【单选题】审美意识是人与(B)的交融。A、事物 B、世界 C、他人 D、情景 2 【单选题】对于如何鉴赏油画,埃尔金斯的建议是(C)。A、整体结构 B、意象 C、裂纹 D、色彩

3【多选题】当人为主体,世界万物为客体,这样的关系称为主客关系,其特征是(BCD)。A、针对性 B、外在性 C、对象性 D、认识桥梁性

4【判断题】美是超越与复归的统一。V 5【判断题】美感就是认识。X 6【判断题】审美活动是要通过体验来把握“生活世界”。V 审美态度 1 【单选题】美感是(B)。A、认识 B、知识 C、体验 D、经验 2 【单选题】王夫之用(C)来定义美感。A、体验 B、比量 C、现量 D、感觉 3 【单选题】西方的“审美态度”就是中国美学的(A)。A、审美心胸 B、审美胸怀 C、审美精神 D、审美能力

4【多选题】现量的含义包括(BCD)。A、现实 B、现在 C、现成 D、显现真实 5【判断题】“庭前柏树子”的意义就在“庭前柏树子”本身,就在其本身显现的理性世界。X 6【判断题】美感的直觉性就是美感的超逻辑、超理性的性质。V 美感、快感、高峰体验 1 【单选题】高峰体验中的认知是(B)。A、正确认知 B、存在认知 C、理性认知 D、感性认知 2 【单选题】存在认知如果不断重复,感知会越来越(C)。A、匮乏 B、敏感 C、丰富 D、复杂 3 【单选题】马斯洛认为个体处于高峰体验时往往会失去(B)。A、时间的感觉 B、时空的感觉 C、真实的感觉 D、悲伤的感觉

4【多选题】美感主要依赖于(A)、(C)两种器官。A、听觉 B、触觉 C、视觉 D、嗅觉

5【判断题】美感是超实用,超功利的。V 6【判断题】美感的实质是情景交融,物我同一,美感不一定要有审美的意象。X 7【判断题】处于高峰体验的人有一种比其他任何时候都更加整合的自我感觉。自然、社会对审美活动的影响。V 1 【单选题】马克思主义美学史上第一部运用唯物史观的基本观点和方法研究艺术起源的成功之作是(D)。A、《马克思主义美学》 B、《艺术的起源》 C、《艺术心理学》 D、《没有地址的信》 2 【单选题】(C)作为主体审美价值标准的体现,制约着主题的审美行为。A、审美目的 B、审美风尚 C、审美趣味 D、审美动机

3【多选题】美和美感具有社会性是因为(AD)。A、审美主体是社会的、历史的存在 B、在审美过程中会与他人接触 C、美和美感在社会活动中产生

D、任何的审美活动都是在一定的社会历史环境中进行的

4【多选题】社会环境对审美活动的影响集中体现在(CD)两方面。A、审美风尚 B、时代风貌 C、审美趣味 D、审美格调 5【判断题】一个时代的审美趣味和审美风尚,是在时代的社会文化环境的影响下产生的,因而处处体现着时代精神和风俗习惯。V 6【判断题】个体性是审美趣味重要且唯一的特征。X 审美趣味和审美格调 1 【单选题】(D)是指一个社会在一定时期中流行的审美趣味。A、审美热潮 B、审美时尚 C、审美潮流 D、审美风尚 2 【单选题】在中国提倡美育的第一人是(C)A、王夫之 B、墨子 C、孔子 D、老子

3【多选题】审美趣味、审美格调是一个人在长期的生活实践中逐渐形成的,因而带有(B)和C()。A、真实性 B、稳定性 C、保守性 D、多样性

4【多选题】促使审美趣味或格调发生改变的因素是(AB)A、生活环境改变 B、人文教养作用 C、家庭教养方式 D、风俗习惯

5【判断题】一个人的格调、品味、气质,主要是在特定的社会文化环境中形成。V 6【判断题】时代风貌是一个社会在短期内所显示的相对稳定的审美风貌。X 审美风尚和时代风貌 1 【单选题】(B)是一个社会在较长时期中所显示的相对较稳定的审美风貌,是那个时期意象世界所显示的时代特色。A、时代风尚 B、时代风貌 C、时代趣味 D、时代格调 2 【单选题】“扬州人学京师穿衣戴帽,才赶得上他又变了。”郑板桥的这句话体现了时尚的(C)特点。A、影响面广 B、时间性 C、渗透力和扩张力强 D、迅速性

3【多选题】时尚的特点是(ACD)A、影响面广 B、历史性

C、渗透力和扩张力强 D、时间性

4【判断题】时尚的扩张和流行,对于社会中很多人来说,往往要经历一个“装模作样”或“装腔作势”的过程。V 5【判断题】上层精英分子影响整个社会的审美趣味和生活风气。X 6【判断题】时尚在某些方面某些时候会区分阶层和性别。X 自然美的性质 1 【单选题】自然美的性质实质是(D)A、真实性

B、自然状态是什么 C、美学中的自然 D、“美是什么” 2 【单选题】“美是生活”这一观点是(B)提出的。A、黑格尔

B、车尔尼雪夫斯基 C、列夫托尔斯基 D、哈格诺夫

3【多选题】自然美是(B)与(C)而产生审美意象。A、自我实现 B、情景交融 C、物我同一 D、心物不二

4【判断题】自然美在于自然事物本身的属性。V 5【判断题】朱光潜认为“如果把自然美理解为客观自然物本身存在的美,这就是自然美”。X 6【判断题】自然美有等级的区分。X 自然美和传统文化中的生态意识 1 【单选题】黑格尔支持以下哪种观点?(C)A、自然美高于艺术美

B、自然美和艺术美是相同的 C、艺术美高于自然美

D、自然美和艺术美不能做比较 2 【单选题】蒲松龄在《聊斋志异》创造的这些意象世界,现今我们可称之为(D)A、自然美 B、审美意识 C、情景交融 D、生态美 3 【单选题】宗白华的“一切美的光是来自心灵的源泉,没有心灵的映射是无所谓美的。”这句话支持一下哪种观点?(A)A、自然美和艺术美是相同的 B、自然美高于艺术美 C、艺术美高于自然美

D、自然美和艺术美不能做比较

4【判断题】从美作为审美意象这个层面来看,自然美高于艺术美。X 5【判断题】“各适其天”是指万物能够按照他们的自然本性获得生存,作为和万物同类的人也能得到真正的快乐。X 人物美 1 【单选题】《海伦的故事》、《法庭上的芙丽涅》等作品都说明()对古希腊人有巨大的魅力和吸引力。B A、人格美 B、人体美 C、人的风姿 D、自然美 2 【单选题】宋明理学家重视(A)的鉴赏。A、人格美 B、人体美 C、人的风姿 D、艺术美 3 【单选题】通过(D)可以了解魏晋时期的审美风尚。A、《行状》 B、《容止》 C、《赏誉》 D、《世说新语》

4【多选题】人物美的三个层面包括(BCD)A、人格美 B、人体美

C、处于特定历史情境中的人的美 D、人的风姿与风神

5【判断题】社会美更能引发人物对命运的思考与体验。V 6【判断题】魏晋时期着重欣赏人的人格美。X 日常生活的美 1 【单选题】“春天的河水,奔流下山,河的两岸,长出了青草,再没有人记得,也没有人知道,冬天的风,哪里去了。”这首诗体现了(B)格律。A、押韵 B、半逗律 C、工整对齐 D、长短律 2 【单选题】“千里不同风,百里不同俗”这句话体现了(C)A、食

B、日常生活美 C、民俗风情美 D、节庆 3 【单选题】当相对固定的生活方式显示出审美价值的时候就称为(B)A、节庆 B、风情 C、狂欢活动 D、食 4 【单选题】《陶庵梦忆》和《西湖寻梦》都精彩的描述了明代末年南方城市的民俗风情,其作者是(C)A、王夫之 B、吴祖湘 C、张岱 D、林庚

5【多选题】西方的咖啡文化包含了(CD)A、审美风尚 B、时代风貌 C、文化意蕴 D、审美情趣

6【判断题】社会美的领域包括百姓的日常生活。V 民俗、节庆、休闲文化中的美 1 【单选题】休闲文化的核心是(B)A、乐 B、玩

C、物质享受 D、精神享受

2【多选题】休闲的本质和价值,在于提升每个人的(C)和(D)。A、个人修养 B、文化底蕴 C、精神世界 D、文化世界

3【多选题】(ABCD)属于休闲文化的重要内容 A、茶文化 B、酒文化

C、文物古董的收藏和玩赏 D、旅游文化

4【判断题】不论时代怎么变化民俗风情始终保持不变。X 5【判断题】节庆狂欢活动是对人们日常生活的超越。V 6【判断题】狂欢节的生活是最具审美意义的生活。V 艺术是什么 1 【单选题】(B)支持“诗即审美意象”这一观点。A、刘勰 B、王夫之 C、孔子 D、老子 2 【单选题】美学对艺术的研究,始终指向一个中心即(C)A、审美趣味 B、审美意识 C、审美意象 D、审美风尚

3【多选题】王夫之划分了两条界限分别是(AD)A、“诗”和“志”的界限 B、“志”和“史”的界限 C、“诗”和“词”的界限 D、“诗”和“史”的界限

4【判断题】“诗言志”也就是说“志即诗”。X 5【判断题】广义的美就是审美意象。V 艺术和非艺术的区分 1 【单选题】波普艺术发源于(C)A、美国 B、德国 C、英国 D、意大利 2 【单选题】艺术的本体是审美意象,因此艺术创造始终是(B)的问题。A、意象创造 B、意象生成 C、审美创造 D、审美过程 3 【单选题】艺术的生命是(C)A、情感 B、物 C、象 D、美

4【多选题】艺术创造过程的两个飞跃分别是(BC)A、从“眼中之竹”到“手中之竹” B、从“眼中之竹”到“胸中之竹” C、从“胸中之竹”到“手中之竹” D、从“手中之竹”到“眼中之竹”

5【判断题】观念艺术认为真正的艺术作品并不是由艺术家创造成的物质形态,而是作者的概念或观念的组合。V 艺术创造与艺术作品 1 【单选题】(A)设计了自由女神像 A、巴托尔迪 B、巴陶 C、伊泽尔 D、克利夫兰

2【多选题】艺术欣赏之所以有差异性和丰富性,其根据在于诗歌意蕴的(A)、(D)的特点。A、宽泛性 B、多样性 C、时间性 D、多义性

3【判断题】一件艺术作品的创造,无论有多少复杂的因素,其中心始终是一个意象生成的过程。V 4【判断题】艺术作品也可以用逻辑判断和命题形式“说”说来。X 什么是意境 1 【单选题】(D)就是意境的特殊规定性。A、境外之境 B、境之中境 C、象之中象 D、象外之象 2 【单选题】中国美学界用情景交融来定义(C)。A、意蕴 B、审美 C、意象 D、景象 3 【单选题】特殊的意象是(B)。A、情景 B、意境 C、意蕴 D、景象

4【多选题】老子哲学思想中的(BD)对中国美学的发展有重大影响。A、道法自然

B、“道”是宇宙万物的本体和生命 C、无为

D、“道”是有无、虚实的统一

5【判断题】意境就是境生于象外。V 6【判断题】每件艺术品都要有意境。X 理解文化产业 1 【单选题】最早明确提出“创业产业”的国家是(C)。A、德国 B、北京市 C、英国 D、美国 2 【单选题】(A)和世界市场以及高新技术有紧密的联系,是一种时代的产物。A、文化产业 B、服务业 C、农业 D、电子商务

3【多选题】人类经济发展的三大经济形态是(ABD)A、农业经济形态 B、工业经济形态 C、文化经济形态 D、大审美经济形态

4【判断题】人类经济将在2080年进入大审美经济时代。X 5【判断题】体验效用就是反映快乐和幸福的效用。X 红学、红学家 1 【单选题】《红楼梦》以前所未有的广度和深度,真实的反应了(C)前期的社会面貌和人情社会。A、明代 B、东汉 C、清代 D、宋代 2 【单选题】(A)属于长篇小说中的英雄传奇。A、《水浒传》 B、《西游记》 C、《三国演义》 D、《红楼梦》 3 【单选题】(D)的美学思想的创新之处在于追求人性的解放。A、叔本华 B、施耐庵 C、曹雪芹 D、汤显祖 4【多选题】“脂评”受红学家重视的原因是(AD)。A、透露了曹雪芹的一些资料

B、透露了很多时代背景的真实情况 C、透露了很多作者的真实感情

D、透露了《红楼梦》后四十回的一些情况 5【多选题】鲁迅称《金瓶梅》为(BC)A、家庭小说 B、人情小说 C、世情小说 D、市井文字

6【判断题】蔡元培以叔本华的“原罪—解脱”说和“第三种悲剧”说作为评论《红楼梦》的立足点。X 7【判断题】《金瓶梅》是中国文学史上第一部由文人独立创作的长篇小说。V 《红楼梦》的意蕴 1 【单选题】(B)用“悲凉之雾”来形容《红楼梦》。A、蔡元培 B、鲁迅 C、胡适 D、曹雪芹

2【多选题】《红楼梦》悲剧性的主题体现在(CD)A、人物的悲惨结局 B、时代背景的体现 C、美的毁灭

D、有情之天下的毁灭

3【多选题】《红楼梦》人生感悟表现为(AC)A、对人生、生命终极意义的追问 B、对当时封建统治的讽刺 C、对命运的体验和感叹

D、是当时人民群众的生活向往

4【判断题】曹雪芹和汤显祖的美学思想核心是一样的。V 5【判断题】《红楼梦》渗透着作者罗贯中对整个人生哲理性的感悟。X 6【判断题】脂砚斋认为《红楼梦》是让天下人一起来哭这个“悲”字。X 对改编古典文学作品的评析 1 【单选题】贾宝玉由石头幻形入世意味着(A)A、短暂、有限的人生 B、无限、永恒 C、高贵、高尚 D、神话色彩 2 【单选题】“无可云证,是立足境。”其中“证”是(D)之意。A、容身之处 B、证据 C、证明 D、醒悟

3【多选题】《红楼梦》的意蕴是(ACD)A、悲剧性

B、作者本人的思想情感寄托 C、反应当时社会面貌和人情世态 D、渗透着对人生的哲理性感悟

4【多选题】(BD)体现了贾宝玉对人生的哲理性的感受。A、无立足境,是方干净 B、狂风落尽深红色 C、人比黄花瘦

D、花褪残红青杏小

5【判断题】贾宝玉、林黛玉的忧郁惆怅都意味着对生命、人生以及存在而产生形而上的体验。V 6【判断题】“人生易老天难老,岁岁重阳,今又重阳。”体现了一种人生感悟。V 审美范畴与审美形态 1 【单选题】(B)是道家文化的代表 A、杜甫 B、李白 C、王维 D、王夫之 2 【单选题】以禅宗文化为内涵的审美意象的大风格是(C)。A、沉郁 B、飘逸 C、空灵 D、自然 3 【单选题】《俄狄浦斯王》是古(D)悲剧的典范作品。A、印度 B、中国 C、罗马 D、希腊

4【多选题】在中国文化史上,受(ACD)的影响形成了独特的审美形态。A、儒家 B、法家 C、道家 D、佛家

5【多选题】亚里士多德对悲剧的观点包括(BC)A、悲剧是两种片面的 B、悲剧是人的行为造成的

C、悲剧引起人的怜悯和恐惧而使人得到净化 D、日神精神 6【判断题】《安提戈涅》揭示的是三种理想冲突。X 7【判断题】尼采认为悲剧是日神和酒神的结合,但本质上是酒神的精神。V 悲剧、优美和崇高 1 【单选题】亚里士多德所说的(B)就是指悲剧英雄的独立自主保持自身人格尊严和精神自由的品质给观众以巨大的震撼,使得观众的精神境界得到升华。A、觉解 B、净化 C、意蕴 D、命运 2 【单选题】从《俄狄浦斯王》可以看出(D)是悲剧的核心。A、责任 B、人物 C、灾难 D、命运

3【多选题】悲剧的最佳表现形式包括(BCD)A、音乐 B、戏剧 C、小说 D、影视艺术

4【多选题】美学里“大”的特点是(ABD)A、崇高 B、广大 C、优美 D、有光辉

5【判断题】《俄狄浦斯王》的意蕴包括人的“知识”,造成人的“错误”。V 6【判断题】崇高的特点是单纯、静默、和谐。X 美育的人文内涵及功能 1 【单选题】18世纪末(A)第一次明确提出“美育”的概念。A、席勒

B、亚里士多德 C、黑格尔 D、柏拉图 2 【单选题】中国20世纪初(D)在全国范围内大力提倡美育。A、朱光潜 B、孔子 C、胡适 D、蔡元培

3【多选题】《审美教育书简》提出人的自然要求包括(AC)A、感性冲动 B、内容 C、形式 D、理性冲动

4【多选题】认为美育是情感教育其来源是康德的(ACD)三分法 A、知 B、行 C、情 D、意

5【判断题】若美育属于人文教育,其目标应是发展完满的人性。V 6【判断题】席勒认为游戏冲动不能等同于审美冲动。X 7【判断题】美育的根本性质是引导人们去追求人性的完满。V 美育在教育体系中的地位和作用 1 【单选题】审美能力是(B)的能力。A、体验生活 B、体验人生 C、认识自我 D、认识美 2 【单选题】美育是通过维护每个人(A)的和谐来维护人际关系的和谐。A、精神 B、素质 C、认知 D、行为规范

3【多选题】美育的功能是(ACD)A、培养审美心胸 B、培养审美素质 C、培养审美能力 D、培养审美趣味

4【多选题】美育是(C)的教育,内容是(D)。A、礼 B、序 C、乐 D、和

5【判断题】美育可以和提高一个人整体的文化教养结合在一起进行。V 6【判断题】审美趣味和审美能力有关系,且可以相互转换。X 美育的广泛性 1 【单选题】人生第一阶段的美育是(B)A、孕妇的美育 B、胎儿的美育 C、幼儿的美育

D、小学阶段的美育 2 【单选题】美育的第五个阶段是(C)A、青少年的美育 B、学龄前的美育 C、老年人美育 D、大学生美育

3【多选题】美育在教育体系中的地位和作用表现在(BCD)A、美育对一个人成就大事业有非常重要的作用 B、德育不能包括美育

C、加强美育是培育创新人才的需要

D、加强美育是21世纪经济发展的迫切要求。

4【多选题】青少年的美育需要注重(ABCD)的教育。A、审美趣味 B、审美格调 C、审美理想 D、审美风格

5【判断题】审美活动对一个人成就大事业有非常重要的作用。V 6【判断题】美育只能贯穿在学校的全部教育之中。X 人生境界与品位 1 【单选题】美学最根本的任务是(C)A、丰富自我知识 B、提升自我地位 C、提升人生境界 D、自我价值的实现 2 【单选题】(A)认为人生境界的学说是中国传统哲学中最有价值的内容。A、冯友兰 B、王阳明 C、冯骥才 D、张世英 3 【单选题】中国古人称“一个人的精神境界表现为他的内在心理状态”为(B)A、气象 B、胸襟 C、格局 D、气质

4【多选题】“境界”的涵义包括(ABD)A、学问、事业的阶段、品味 B、审美意象 C、物境统一 D、人生境界

5【判断题】张世英的“境界”限于主观的“觉解”这是其观点的一个不足。X 6【判断题】处在道德境界的人一切行为都是为了行义。V 人生境界与审美的人生 1 【单选题】人生的核心层面是(C)A、日常生活层面 B、审美层面

C、工作、事业层面 D、诗意层面 2 【单选题】蔡元培所说的“享受人生”是(B)A、美的人生 B、诗意的人生 C、创造的人生 D、爱的人生 3 【单选题】中国古人说“生生不息”其实就是一个(B)的人生。A、美 B、创造 C、爱 D、诗意

4【多选题】审美的人生也就是(BCD)A、美的人生 B、诗意的人生 C、创造的人生 D、爱的人生