2016-2017第二学期法制教育工作总结

关键词: 本学期 学期 总结 教育

2016-2017第二学期法制教育工作总结(精选11篇)

篇1:2016-2017第二学期法制教育工作总结

2016-2017学年第二学期 第二实验小学法制安全教育工作总结

法制办 张红杰

本学期,我校依然把加强对少年儿童的法制教育、预防和减少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明建设、小学生日常行为规范教育的治理规划之中,广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量,开展法制宣传教育工作,现就我校本学期的法制教育工作作如下小结:

一、强化领导、认识到位,制定宣传教育齐抓共管的机制,为做好学校法制教育提供重要保障。

我校法制教育主要由法制办组织实施,动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育,形成齐抓共管的局面。并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标,形成了统一规划部署、检查考核制度,明确各位教师的责任;从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置,动员社会各界参与,形成了较浓厚的氛围。

聘请隆尧镇派出所张所长举办专题法制讲座,讲解相关的法律法规。经过多年的实践,我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制,形成了校长监督、司法行政部门指导、法制办组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。实践证明,这种领导体制和工作机制符合客观实际,是开展学校法制教育,预防学生违法犯罪的重要保障。

二、以充分利用好学校主阵地的资源,加强法制宣传教育。以学校为主阵地,突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生学习和生活相关的法律法规得到广泛普及。充分利用课堂进行法制教育,组织学生认真学习了《九年义务教育法》、《国旗法》、《国徽法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、等法律法规。通过讲解这些法律、法规,使学生了解了我国法制体系,增强学生的道德观念、法制观念。能够自觉地用法律法规来约束自己,用法律法规来保护自己。

同时,利用国旗下讲话、黑板报、等阵地对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这些阵地向学生进行宣传的,通过组织学生观看法制电视节目,阅读法律书籍,使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育,提高他们守法的自觉性。我校在教育方法上注重传授法律知识与提高法律意识相结合;法制教育与思想品德教育、学生日常行为规范教育相结合;普法教育与依法执教相结合;课堂教育与课外教育相结合;形成了我校的法制教育特色。

通过多种形式的法制教育,使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及,取得了较好的效果。

2017年6月20日

篇2:2016-2017第二学期法制教育工作总结

促我镇教育质量均衡优质发展

——2016-2017学年第二学期教育工作总结

古井镇中心小学 2017年7月

本学期,在教育局和镇委镇府的正确领导及关怀下,中心小学全体教职员工认真贯彻落实《新会区教育十三五规划》,切实执行中心小学期初制定的“以立德树人为根本任务,以素质教育为核心,以促进教师发展为途径,以提高管理水平和教学质量为主线,深化师生评价机制改革,深化校本课程开发与整合,把学校日常教育教学活动主动融入互联网+教育,努力构建学校可持续发展的教育生态”的工作思路,深入开展“学校规范管理落实年”活动,规范办学行为,提升管理效能,全面实施素质教育,努力办好人民满意的教育,学校教育教学质量取得良好成绩。主要工作如下:

一、德育工作

镇学校德育工作坚持以中国特色社会主义理论体系为指导,突出学习、宣传和践行社会主义核心价值观,突出优秀传统文化传承教育和生命教育,加强班主任队伍建设、校园文化建设和德育学科课题研究常规化建设,大力推进阅读课程、文化课程、活动课程和特色课程;加强行为习惯养成教育、心理健康教育、家庭教育和社会教育,提高德育工作的针对性、科学性和时效性,实现德育工作的全覆盖和深入拓展,取得了良好效果。

1、规范学生管理,强化养成教育。各校能结合本校的实际制定了养成教育活动方案,将养成教育细化到不同年龄、不同班级,并对照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,对学生进行严格要求、严格训练,使学生逐步达到行为规范的要求。如古井小学还制定了“行为习惯小标兵”评选方案,并组织进行评选活动。通过系列教育活动,各校收到较好的效果,学生的粗野举动、追逐打闹、大声喧哗的不良现象明显减少,真正培养了静雅慧行的学生,让道德教育充盈了学生的生活,提高了学生素养。

2、全面推进立德树人行动。本学期继续贯彻素质育人的精神,实行阅读课程、文化课程、活动课程和特色课程,促进学生健康、和谐、个性和全面发展。

一是实行阅读课程育人。要求各学校挑选适合不同年级学生的优秀书籍,通过读、讲、写、评等形式,开展国学诵读和经典童书读书活动,让读书成为学生的精神需求和人生习惯,发展学生的学习力,充分发挥阅读的立德、启智、培情、修性功能,促进学生和谐发展。镇中心小学组织三年级以上的学生进行读书征文比赛,评选出100篇的优秀征文并进行表彰。二是实行文化育人。各校能根据中心小学提出的要求,结合本校的办学特色、以办优雅学校,培育书香校园为目标,深入开展校园的环境文化、制度文化、精神文化建设,提升各校文化内涵,营造良好的教书育人环境。中心小学组织开展了“扮靓环境” 优化教师办公室的评比活动,起到了互相学习互相促进的作用。三是实行活动育人。各学校能多形式组织开展仪容仪表和文明礼仪教育活动,并有计划地组织学生参加班、队活动及劳动和社会实践活动,每月开展主题班会活动,积极培养学生的创新能力和动手实践能力。将社会主义核心价值观的学习教育贯穿于学校德育教育、学科教学活动之中。同时能根据上级每月的德育活动主题教育和本校德育品牌融入学校校本课程教学之中,保证了各项教育教学活动有序进行。镇中心小学组织开展了“听党话、跟党走”学生书法、美术比赛活动,并选送优秀作品参加区的评比活动,取得好的成绩

3、深化“崇文尚德”品牌教育,培育学生高尚的道德情操。主要是①各校能根据上级的要求、并结合学校的实际,运用重要时间节点,强化“做一个有道德的人”主题教育,如结合清明节开展“缅怀革命先烈、继承革命传统”网上祭英烈活动等。②深入开展形式多样的教育活动,提升学生良好的德育素养和文明素质。如开展“做诚实有礼、文明之星”好少年评选活动、与经典同行——书香校园读好书活动、抓“中国梦”宣传教育活动、深化校园文化主题活动、加强学生法制教育等

4、加大宣传力度,营造上进合作的育人氛围。①能充分发挥舆论导向的作用,创设一个“时时受教育、处处受感染”的德育环境,营造浓厚的育人氛围,强化正面宣传导向,增强教育凝聚力和影响力。②发挥家长学校宣传教育作用,提高家校合力育人效果。

5、以创文为载体,促进德育教育多元发展。各校能以创文为契机,整合学校教育资源,加强学生思想道德教育和文明礼貌教育,多角度、全方位开展德育宣传,提高学校教育影响力。

二、教研工作

继续加强学校领导班子建设,提高班子成员努力提高教学质量的意识,树立以提高教学质量为中心的概念。扎实抓好校本教研,深化基础教育课程改革,创新教研模式,探索适合本校实际的优质学科教学模式;深入开展“学校规范管理落实年”活动,落实教学常规管理,细化各项工作,大力缩减学校间、班科成绩间的差距,全面提升我镇基础教育教学质量。

一)强化了学校领导班子成员教学质量意识,班子成员积极参与学校科研立项、业务学习、教师三年能力提升计划、听课评课等教研活动,有效提高班子成员教研工作的指导能力和执行能力。本学期,学校班子成员都能积极完成在本校的听课节数:校长、总务主任不少于10节,教导主任不少于15节。

二)落实教学五环节,强化教学质量的过程管理,落实精细管理。落实教导处的职能作用,认真贯彻落实各项规章制度,通过开展业务学习、教研活动、集体备课等多种形式的校本教研活动,及时掌握各级各科的教学情况,定好教学进度。认真进行阶段性的质量检查,及早发现问题及对发现的问题要与相关教师分析研究,寻找、落实对策,真正起到调控作用。

1.落实课程计划。认真落实《小学管理规程》,制定学校教育教学常规管理制度,严格按《课程标准》,开足开齐全部课程。

2.坚持业务学习制度,听课评课制度,校本教研制度形成常态化,加强了备、讲、辅、评、改等各教学环节的过程管理。

3.坚持执行科组教研活动交流开展,专题业务学习培训,以“统一主题,集中与分组”学习为主,确保学习有计划、有内容、有讨论、有记录、有实效、有检查。

4.认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高。通过开展由学校组织的示范课、研讨课、同课异构、薄弱班科等公开课,让教师们在活动中通过开展集体备课,共同钻研教材,充分发挥每位教师的才智,取长补短,提

高课堂效益,促进了学校教学教研工作,形成了良好的教研氛围,有效地提高了教师的课堂教学水平。

5.重视教学质量监控,认真做好单元清教学检测工作。教导处及时掌握各班科学生对单元知识掌握程度,及时分析,找出存在的问题,提出整改意见。

6.教学检查形成常规。继续要求全体教师落实《古井镇小学教学二十条》,发现问题及时整改,让教师们不断提高自己的教育教学能力,较好地完成各项教学教研任务。

三)加强课题管理与指导,提高教育科研工作质量。组织好省市区规划课题的立项和管理工作,对已立项的科研课题进行追踪和阶段性评估。继续深入开展课题教研活动,加强校间交流,促教师科研能力提高。

古井小学国家级课题《小学国学经典通读的研究与实践》、省级课题“小学语文阅读与运用研究”和官冲小学省级课题“小学生德育实践基地创新发展的研究”、岭东北小学市级课题“创设教学情境,提高小学语文课堂教学”都正有条不紊地开展各项研究和结题工作,具有比较高的层次,在教学研究上起到探路和引领作用。其中,古井小学的省级课题“小学语文阅读与运用研究”和官冲小学省级课题“小学生德育实践基地创新发展的研究”已结题,岭东北小学亦已布置课题组成员收集、整理资料,总结研究成果,联系相关的教育教学专家指导学校更好地开展结题工作。三校的镇级课题——古井小学语文课题《重视语言文字训练,提高学生语文素养》、岭东北小学数学课题《小学第二学段数学阅读能力的培养研究》及官冲小学数学课题《小学数学练习、作业分层设计的实施研究》按学校的规划开展实际研究工作。各校数学科组积极配合参与区教研室开展广东省教育研究院教育研究课题《小学生计算能力评价体系研究》,按时按质参加课题研究质量检测。

四)组织教师参加上级教育部门组织的骨干教师培训、专题讲座、专项培训、听课观摩交流等活动,为教师提供学习的平台,有效提高教师教学理论水平和教育教学科研能力。本学期,组织全镇三所小学教师参加镇外培训、讲座、听课、观摩等教研活动达112人次,其中,古井小学54人次,官冲小学29人次,岭东北小学29人次。

五)继续加强教师工作室的建设与引领作用。古井小学主科(语文、数学、英语)教师工作室,在上学期摸索累积一定经验的基础上,继续以镇级名师、学4

科带头人、学校骨干教师引领,制定并开展各项教研工作,逐步提升教师的课堂教学能力,取得一定的成绩。

1、各校教师工作室或三主科科组能按中心教研组的工作意见,制定本校本学科学期的教研活动工作计划,并按计划进行工作,成效初现。

2、古井小学有一名区名班主任、三名区学科带头人,其教师工作室能按中心教研组要求在工作中注意收集、整理资料,摸索、实践,累积了一定经验。

3、继续实施好教师三年能提升力计划。一年来,各校都能按照本校制定的计划开展一系列教研活动,有效提高了培养教师教研教学能力,促进学校教学质量提高。主要要求是:各校语文、数学、英语三科每学期或每学年有计划跟踪1-2位教师,通过备课、研讨课、评课、磨课等,每学期3-4个循环,提升教师的教学教研能力。

六)根据本镇实际情况,继续抓好教师教学基本功提升,重视教学资料的整理收集,有效实现资源共享。重点放在加强教学设计、课件制作。计划周期为三学年。主要要求:①以课时为单位进行教学设计和制作课件,真正做到一设计一课时、一课时一课件。②课件与教学设计相对应。③第三学年,真正做到语数英三主课每课时都有相应的教学设计、教学课件提供教师参考。从收集上来的资料看,收到预期效果。

七)贯彻《江门市中小学优质课例展评“十三五”规划方案》,积极组织教师参加国家、省、市有关学科课堂教学比赛、录像课比赛、教学设计和论文评比等活动,提高教师的课堂教学能力。

1、本学期组织教师参加区举办的科学、音乐、信息技术学科的教学、课例比赛中,取得良好成绩。其中,官冲小学信息技术课例录像获区一等奖,科学获去二等奖。

2、认真贯彻落实《江门市教育局关于印发 2016-2017 年度 “一师一优课、一课一名师”活动方案的通知》精神,把握机遇,以“高效课堂”为抓手,积极开展“晒课、研课、磨课”活动,依时完成77篇晒课任务和落实11学科的“优课”评选、推荐工作。继续组织五年级全体数学教师进行教学设计,参加区教研室进行的小学数学五年级下册开展对新版教材的教学设计进行的征集活动。在去年这两项活动中,岭东北小学李雪清老师的美术课堂录像获江门市“优课”二等奖,官冲小学黄协威老师的数学教

学设计获区二等奖。

3、评选出20篇古井镇优秀作文教学论文,并上送区教研室小学语文组。官冲小学、岭东北小学还组织教师积极撰写教学论文向中国教育研究学会投稿,各有6篇分获一二三等奖。

4、组织小学数学教师参加广东省教育研究院教育研究课题《小学生计算能力评价体系研究》论文评选活动,7篇获奖。其中获新会区一等奖3篇(古井小学2篇,官冲小学1篇),二等奖2篇(古井小学、岭东北小学各1篇),三等奖2篇(官冲小学2篇)。

八)本学期首次采用网上评卷系统进行评卷工作,未知因素不可预知,但由于组织工作细致,准备充分,顺利完成了扫描、评卷工作。

三、体育、卫生工作

制订《古井镇2017年小学体育卫生工作意见 》,明确提出体卫教学工作9条具体意见,通过一学期的实践初见成效。主要工作如下:

①定期召开体育教师会,加强学习研究,深入学习和领会《体育课程标准》的主要精神,组织参加区镇两个年级的体育教研探讨课,探索教学方式和教学方法的转变,在改变原有的单纯接受式的学习方式上有所体现。组织体育教师积极参加上级组织的技能培训和比赛。

②严格执行课程计划,扎实地上好体育课。积极落实《学生体质健康标准》和抓好“两课两操两活动”,保证学生每天1小时以上的体育活动。

③积极开展阳光体育活动,按计划举行镇小学生篮球赛、乒乓球赛、队列操活动评比,有效地动了各学校体育工作的开展。组队参加区小学生篮球赛取得男子队第四名的好成绩。选拔小学生田径尖子组队代表镇政府参加区运动会并为下半10月参加区小学生田径运动会做准备。

④加强对食堂管理和食品卫生,宣传监督,常见病预防工作的力度。配合区、镇有关检查、评比,狠抓食堂的卫生管理,食堂工作人员持健康证和穿戴好工作服规范上岗,定期检查餐具清毒,卫生打扫,检查物品的摆放和管理,每天的食品须留样备检(48小时内),并制订好食物中毒应急预案并进行演练。4到6月份,据区教育局和卫计局对预防流感和手足口病工作的有关文件精神,认真组织6

落实,使全镇小学、幼儿园3200多师生安全渡过了这一非常时期,依时完成有关体育、卫生的数字统计汇报工作。

四、校园安全生产工作

根据区局安全工作要求制订了《古井镇中心小学2017年安全生产工作计划》,层级签订安全生产责任书,落实层级安全责任制,强化师生安全教育与安全意识的培养。认真做各项安全生产工作的督查和治理工作,开展好安全月活动,明确要求各学校、幼儿园坚持“日、周、月、季”检查制度,做好记录,及时消除安全隐患。配合区局、镇安委会各季度、节假日进行重点整治工作,共检查3次查出安全隐患8个投入7万3千多元整改,结合安全教育日、周、月,下发有关安全知识教育资料,充分发挥各校的宣传教育阵地,加大安全教育的宣传力度,完善有关安全工作的档案资料,督促各校、园健全安全生产的档案和考核,奖惩制度,为校园和师生营造安全的教学环境,半年来无发生安全事故和非正常死亡事故,达到安全生产目标——校园财产安全和师生的生命安全。中心小学有关安全工作会议结合学校的实际到学校、幼儿园召开现场会收到了较好的效果。接受区政府防溺水安全工作督查受到表杨。

五、工会、妇女工作

坚持以人为本、以立德树人为根本任务,以深化教师情商教育为核心,努力提高教师的良好品质,积极为教职工营造愉悦的学习、工作、生活氛围。

1、紧密围绕镇中心小学的中心工作,配合党政抓好教职工的政治学习、业务学习,更新观念,提高认识,与时俱进。

2、增强校务公开的时效性和实效性,加大广大教职工参与民主管理和民主监督的力度。

3、继续组织教师开展“加强教师情商培养,增进教师人格魅力”师德师风主题教育,制定开展主题教育实施方案,各校按要求组织教师开展了相应的活动,并充分发挥校园网、宣传栏等的作用,大力宣传教育活动情况,充分展示广大教师的良好精神风貌,用典型树立模范,用实例传播能量,4、工会与中心小学联合组织开展教师办公室文化建设评比活动,进一步丰富

办公室文化内涵,营造一种团结协作、和谐向上的人际工作氛围,促进教师工作效率提高。

5、关心教师健康和家庭生活情况,做他们的贴心人。各工会小组能利用各个节日深入到家庭、医院,慰问、探望生病、生活困难的教职工;另外,有计划地组织指导教职工开展了形式多样的活动。如在“五一”期间组织了教职工进行书画、摄影比赛活动,评比结果在“古井教坛”微信公众号进行网络展览,展示了我镇教职工艺术风采和积极向上的精神风貌。

6、关心妇女身心健康,做好妇女的维权、特殊权益的保护工作和组织发动教工购买职工互助保险、妇女安康保险16人,妇女特殊保险58人,真正为教工做好事、办实事。

7、组织落实我镇17名困难学生的午餐资助工作。

8、认真执行新的计划生育政策,组织各校开展《实施“二孩化”后如何应对的调研》工作。

六、幼儿教育工作

认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和中华人民共和国教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》,巩固和发展我镇幼儿教育成果,坚持依法办园,规范管理,深化幼儿园课程改革,努力提高办园质量和保教质量,不断推进我镇幼儿教育持续健康发展。

1、依法办园,规范管理。一是组织了由派出所、食品药品监督管理所、安全生产管理局、卫生院等部门组成的督导评估组对五所幼儿园进行了年审;二是参照年审标准和我镇幼儿园的实际制定了古井镇幼儿园管理及教育教学综合评价标准,并对幼儿园各方面工作进行检查评价,有效地规范幼儿园管理,促进各幼儿园规范有序地发展;三是规范招生工作,控制好办园规模,落实招生备案制度;四是严格控制班级人数;五是规范幼儿园收费管理和食堂财务管理

2、加强教学研究活动,提高教育教学质量。①继续贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》,以《指南》和《纲要》来指导幼儿园的教育教研工作,逐步树立以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中的科学教育理念。镇中心小学组织五所幼儿园进行一次开展艺术领域的教研活动,进行观摩交流,效果良好。②检查备8

课,目的是看每位教师是否能做好课前的准备、是否有计划开展教育教学活动,并进行随机听课,促教师能力提升。

3、继续加强幼儿园的安全工作管理,并要求各园不断完善各项安全管理制度,落实安全责任制,落实保安人员。

4、加强幼儿园的卫生保健工作管理,强调各园按要求组织幼儿每天不少于2小时的户外活动和进行体格锻炼,坚持每天做好消毒工作和登记,定期组织幼儿体检等。

5、跟进落实学前资助工作,指导幼儿园学籍工作的录入。

七、财会工作

篇3:2016-2017第二学期法制教育工作总结

本学期学校工作指导思想和总体要求是:全面贯彻落实党的十七大精神, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 紧紧围绕“率先实现教育现代化”的总体目标, 以学生全面发展为出发点和落脚点, 促进学校均衡发展;以优化质量为重点, 促进学校可持续发展;以强化管理为手段, 促进学校内涵发展, 全面提高教育现代化水平, 努力办人民满意的学校。

本学期基本思路和工作要求是:

一、深化改革, 提高教育教学质量

全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本, 德育为先, 实施素质教育。全体教职工要牢固树立“以学生为本”的教育理念, 深入推进素质教育, 不断深化课程改革, 不断创新教学模式, 不断细化规范管理, 不断提高人文素养, 狠抓“校风、教风、学风、班风、考风”建设, 注重提高教育教学质量, 促进学生全面发展, 以创建辽宁省名校的总目标为主线贯穿全年工作, 推动各项工作再上新台阶, 为形成实验办学特色做出新的成绩。

1. 切实提高德育工作水平。

随着学校塑胶操场整体改造的完成, 德育处在努力营造校园的人文环境、创设最佳育人氛围的同时, 在人性化的管理中, 引导学生学会感恩、学会做人、学会做事、学会合作、学会生存, 增强自主管理、爱护环境的能力, 注重学生的青春期心理健康教育和学校公共卫生教育, 加强诚信教育、民主法制教育、生命教育和感恩教育, 加强国防教育, 逐步实现德育组织网络化、德育管理人本化、德育队伍专业化、德育评价科学化。

完善“以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心”的理念, 通过文明学生、优秀值周生、礼仪学生评比等活动, 建立学生规范管理长效机制, 树立全员育人观念。全面贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》, 落实管理实施细则, 不断优化德育工作体系。加强班主任队伍建设, 组织开展班主任工作坊、专题讲座、经验交流、课题研究等活动, 提高德育管理队伍的业务水平和工作能力, 加大班主任常规考核和班级常规考核力度, 强化学生日常行为管理, 修订管理规定, 以建设优良班风、学风、考风为核心, 坚持“抓开头, 抓前头, 抓苗头”, 扭转学生管理的被动局面。强化主题月教育活动, 有计划地开展思想品德教育、法纪教育、安全教育、环境教育、生命教育和心理健康教育, 切实提高德育工作的针对性和实效性。重点开展“校兴我荣, 校衰我耻”的主题活动, 使广大学生树立“校兴我荣”的使命感和“爱校如家”的责任感。切实加强对不良行为学生的教育和转化工作, 有效遏制违法犯罪现象。进一步加强校团委、学生会的建设工作, 促进学生自治管理, 自主发展。

2. 加快构建和谐校园。

建设文明校园, 树立依法治教观念, 积极推进依法治校, 严格规范各类教育教学行为。按照绿化、美化、净化、亮化的要求, 加强校园环境建设, 创建绿色学校, 营造整洁优美、健康向上的育人环境。加强“三风”建设, 形成良好的校风、教风、学风, 提高师生的文明素质。进一步健全安全管理机构, 完善安全管理制度, 严禁瞒报、漏报、迟报。认真落实校园安全管理措施, 及时消除安全隐患。加强心理健康咨询, 建立健全学生心理健康档案。

3. 加快课程改革步伐。

以校本教研为重点, 关注教师的专业发展。加强学习和培训, 开展以课程改革为核心的教育教学改革, 从培养学生的综合素质和能力出发, 合理运用现代信息技术等手段, 改革传统的教学观念、教学方法和教学手段, 将课程改革纳入到教师业务考核中, 逐步建立以能力为评价主体和方式多元的课程评价体系, 制定适应本校特点的教学质量评价标准, 制定体现学生学习过程和综合实践能力的考核评价标准。加强常规管理, 提高课堂教学效率, 青年教师要发扬团结协作、敢于创新、不怕困难、勇于拼搏的精神, 力争在短时间内出成果。

(1) 坚持“以人为本”, 面向全体学生实施教学活动, 使学生学会学习、学会创新、学会实践, 向“培养学生特长无差生”的方向努力。

(2) 以课程改革为核心, 全面提高教学质量, 进一步端正教育思想, 转变教育观念, 开齐开全课程, 积极发挥课堂主渠道作用, 为学生创设宽松、和谐、快乐的学习环境。

(3) 积极发挥教育科研信息的先导作用, 为教育教学提供良好的条件和环境, 不断增强教育科研的服务性、实践性、导向性、前瞻性, 做好课题研究, 发现典型, 以点带面, 保证新课改顺利实施。

(4) 改革和完善学生评价制度, 探索、研究素质教育的各项评价标准, 建立符合素质教育要求的学生学习和成长、教学质量和教学效果的评价体系。

4. 继续抓好体卫和艺术工作。

贯彻“健康第一”的教育思想, 全面落实《学生体质健康标准》, 提高体育课与艺术课的开课率和教学质量, 学生体育合格率要达到98%;同时, 各种竞赛项目在原有基础上再上一个新台阶, 体育、卫生、艺术教育保持全市最优水平。

广泛动员学生参加体育锻炼, 抓好“两操一课”, 增强学生的身体素质;开展形式多样的体育比赛活动, 提高学生的体育竞技水平;加强运动队的管理, 保证训练的时间和质量, 确保竞赛成绩稳定, 力争有所突破。开展以年级为单位的校园艺术活动, 不断提升校园文化的艺术内涵。

二、强化管理, 着力内涵发展

内涵发展是实现教育现代化的根本方法。坚持内涵发展, 就是要把教育最基本的工作做实、做好、做精, 在平凡、务实中积累办学底蕴, 激发内在活力;就是要淡薄名利, 洗尽浮躁, 内强素质, 外树品牌, 务实精进, 整体提高;坚持内涵发展, 就是要紧紧围绕质量这个核心, 把教学管理、师资队伍、内部管理机制等工作全方位抓好。

1. 建设学习型组织。

学习是人类进步的永恒方式, 学习是生存发展之道。每周的学习体会和人文素养培训既提升了领导干部的能力, 又开阔了教师的眼界。建立学习型组织就是要大力倡导不断挑战自我、超越自我的理念, 紧紧围绕学校的战略目标, 结合工作需要, 加强团队学习和群体智力的开发, 通过知识共享, 运用集体的智慧, 提高应变能力和创新能力。

2. 强化教学常规管理。

牢固树立“向管理要质量, 向管理要效益”的意识, 继续完善教师教学工作考核细则, 着重体现对教师备课、上课、批改等方面的考核, 确保课堂教学效率的提高。加强随堂听课的力度, 敦促教师深入研究教材, 认真上好每一堂课, 课后积极进行教学反思。课堂教学作为学校的主阵地, 在继续重视基础知识、基本技能教育的同时, 要关注学生情感、态度价值观的培养。做好各年级、各学科的差生跟踪, 建立差生跟踪档案, 努力做好转差工作。重视因材施教, 培优补差, 力争学科竞赛出成果。

3. 强化教科研管理。

树立“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的工作目标, 充分发挥教科研的先导、服务功能, 加强教科研队伍建设, 不断创新教科研工作管理模式, 培养教科研骨干, 努力开展有效科研活动。加强课题研究指导, 抓好目标管理、过程管理、评价管理, 落实课题研究方案, 积极推动学校教育科研的可持续发展。

4. 加强队伍建设。

着力建设一支高素质的党员队伍、教师队伍、干部队伍。以学习党的十七大精神为契机, 以“党政机关下基层, 党员干部进万家”活动为契机, 不断增强党员意识, 探索建立党员联系和服务群众工作制度, 使党员真正成为牢记宗旨、心系群众、工作学习表率的先进分子。全体党员都要以自身的言行带动周围的群众, 为基本实现教育现代化, 进一步提高教育教学质量而努力。以构建教师成长成才的培训、进修、考核、激励、发展机制为重点, 切实为教师提供可持续发展的平台, 引导鼓励教师自我完善、自主发展、岗位成才, 以爱心、责任心为主要内容加强行风建设, 提高师德水平。认真落实青年教师帮带制度, 促进青年教师迅速成长。以教学新秀、教学能手的培养、考核、评选为抓手, 积极推进名师工程。通过校本培训和校本教研, 整体提高队伍素质。造就一支具有现代教育理念、科研创新能力、师德高尚、业务精良的教师队伍。以狠抓工作作风为目标和要求, 加强干部队伍建设, 牢固树立服务意识, 注重学习与研究, 履行工作职责, 强化责任考核, 不断提高管理队伍的整体素质, 努力使管理人员个个成为教育的能手, 协调的好手, 管理的高手。

5. 深化内部机制管理。

篇4:2016-2017第二学期法制教育工作总结

学校交通安全教育工作总结

新学期来临,正是交通事故易发多发季节,为了加强学生在上下学途中乘车以及交通安全,我校本着珍爱生命、安全第一的原则,切实贯彻教育部、省、市、区教育行政部门的文件精神,结合我校实际,认真开展春季专项交通安全教育活动,对接送学生车辆进行了一次彻底排查,认真消除接送学生车辆存在的安全隐患,严防发生学生交通事故。为此,我们着重做好以下几方面工作。

一、提高认识,加强领导,明确责任。

学校成立专项交通安全教育领导小组,牢固树立“安全责任重于泰山”的思想,通过召开领导会、班主任会认真传达和学习上级文件精神,制定专项交通安全教育预案和具体措施。细化职责分工,校长负总责,副校长、政教主任、全体班主任负责具体交通安全教育工作,严防交通事故的发生,从而保证专项交通安全教育工作的有效开展。

二、大力开展对全体教职工和学生家长的交通安全教育。

充分利用晨检、班会、板报、广播等形式对学生进行交通安全常识教育,教育学生自觉遵守交通规则,不乘坐报废车、拼装车、农用车、超员车辆和非法营运车辆,对超员、超速车辆和非法营运车辆要及时向学校、公安交警部门举报。通过召开家长会和下发致学生家长一封信,向学生家长宣传交通安全的法律、法规,提高交通安全意识,不雇用报废车、接装车、农用车、超员车等夫安全保障的车辆和非法营运车辆接送孩子,使其配合学校做好交通安全管理工作。

三、开展学生乘车上下学情况调查,排查和消除学生乘坐车辆存在的安全隐患。

篇5:2016-2017第二学期法制教育工作总结

为推进素质教育,贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》,我校将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分,通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。本学期我校心理健康教育工作计划如下:

一、指导思想

以尊重学生的人格,遵循学生的心理发展规律,根据学生成长过程的需要,在学校的教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务,以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标,让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越自我。培养健全的人格和良好的个性心理品质。

二、工作重点

1、通过心理健康教育,引导学生认识自己,增强调控自我,承受挫折,适应环境的能力,培养健全的人格和良好的个性心理品质。

2、通过心理健康教育,培养学生乐观自信,友善待人,学会沟通,诚实守信,开拓创新,追求向上,不畏艰难的健全人格。

3、通过心理健康教育,使学生善于控制调节自己,排除心理困扰和行为偏差,树立人生理想,并具备个人发展能力。培养学校、家庭、社会适应能力和人际交往能力。

4、对少数有心理困惑或心理障碍的学生,给予有效心理辅导,尽快摆脱困扰,调节自我,增强自我发展能力。

三、工作计划

1.加强心理健康教育的组织管理,建立以兼职心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与心理健康教育工作体制。

2.加强对教师的学习和培训,重点学习《心理健康教育教师培训手册》和《中小学心理健康教育理论》、《中学生心理健康咨询》等心理理论知识。

3.开展心理健康教育的教科研,研究落实心理健康教育的办法和途径。

4.设立心理咨询信箱,及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。

5.开展学生心理调查,每学期二次问卷调查,掌握学生心理状况及动态。

6.每学期组织实施对全体学生开展一次心理健康专题讲座。

7.开展心理健康活动课。结合初中学生的青春期成长、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误解等课题开展活动,做到有计划,有教案。

8.追踪调查在校学生中接受过咨询学生,看其在心里、人际交往、学习等方面的变化,及时总结经验教训。

四、具体活动安排

一月:

1、制定心理健康教育计划,确定心育骨干教师

二月:心理咨询室整理工作,包括心理接待室、心理咨询室、心理档案柜、心理活动室和心理健康信箱等。搜集有助于心理放松的音乐.三月:

1.新生入学心理调适,主题为入学适应和学业规划,预计时间在3月初的一节班会课.3月15日前,各班、各年级心理委员的选拔,并对心理委员进行培训,便于心理健康教育工作的深入和高效开展;

2.以三月雷锋月为契机,在全校开展“感恩、奉献、爱心”为主题的系列活动,主要包括我和父母(老师)说说心里话,全校卫生大扫除,主题班会等。

3.《寻找挫折中的珍珠》主题班会。

4.学生个体心理辅导。

四月:分年级召开心理健康讲座,主题为《如何对待生活中的挫折》

1.一年级召开《如何对待生活中的挫折》讲座。

2.二年级召开《如何对待生活中的挫折》讲座。

3.三年级开展应试心理讲座,主要主题有缓解压力,培养良好心态等。

4.学生个体心理辅导。

5.发放心理调查问卷,并整理,反馈调查结果,采取相应措施。

五月:初步定为心理健康活动月:

1.具体活动内容有:心理健康辅导、心理手抄报大赛、心理签名活动、心理文化长廊等。

2.二年级开展青春期心理健康主题班会。

六月:

1.六月是考试月,本月的重点工作也仍然是各年级考前的辅导,预计在本月开展讲座一次,利用学校广播播放有关考试相关的心理调适。学会心理调适。

2.学生个体心理辅导。

3.发放心理调查问卷并整理,反馈调查结果,结合学生个体采取相应措施。

篇6:2016-2017第二学期法制教育工作总结

(2016---2017学年第一学期)

剪纸活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美,发扬了我国民族,民间优秀的艺术传统,增强了学生的民族自豪感。在教学中应运用了典型作品启发学生发现知识点,培养学生的观察力与创造力,唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱;使学生认识了民间剪纸艺术,学会了运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力。

本学期剪纸活动教学以动物剪纸和临摹剪纸为主要内容。动物剪纸教学包含了生活中常见动物的画法、纹样处理、特点把握,多数学生能将有外部轮廓的动物画稿进行独立改编和处理,创作出有新意的剪纸。临摹剪纸帮助学生了解各式各样的剪纸,从中学到了各种技法,增强了学生的成就感。通过具体的剪纸练习与创作培养学生的形象思维与逻辑思维,开发智力,陶冶情操,锻炼手、眼、脑的灵活性,使剪纸活动更上一个新台阶。

活动内容:

1、开口技法练习

2、开口技法练习

3、左右对称剪纸技法练习

4、上下对称剪纸技法练习

5、团花剪纸(四角折法)

6、团花剪纸(六角折法)

7、团花剪纸(三角折法)

8、团花剪纸(五角折法)

9、团花剪纸(十角折法)

10、喜字剪纸技法及练习

11、福字剪纸技法及练习

12、蔬菜类剪纸技法及练习

13、水果类剪纸技法及练习

14、动物类剪纸技法及练习

15、花卉类剪纸技法及练习活动总结:

(1)剪纸大小要适当。

在不用美工刀,且低年级的状况下,尤其要把线稿画大一些,方便剪裁细部。

(2)准备放大的示范作品。

尤其在画线稿的步骤,要有放大的线稿示范图。4K较佳。可再准备局部的示范稿。这对能力较差的孩子起到很大的“放射性辅导作用”。

(3)要有充分的制作时间。

课时安排要有足够的时间。每一个制作步骤一课时。(4)制作内容“简单化”、作业要求“大众化”。因为制作难度大,作业要求不要过高。

“不合理”的学习内容应待商榷——剪纸一些制作题材对有些基础差孩子而言难度较大。每个孩子动手能力及基础不一样,是否应取消一些难度稍大的剪纸题材?让每个孩子都能圆满完成剪纸任务。

我们剪纸活动进行的常规活动主要是进行剪纸技艺的教授和学习,争取让每个成员在学校里能够学习到剪纸的相关知识和基本的剪纸技巧,让有基础的同学能够有更大的进步和提高。

篇7:2016-2017第二学期法制教育工作总结

全面贯彻党的教育方针, 以科学发展观为指导, 以绿色教育理念为学校发展核心理念, 以“走内涵发展之路、建设和谐校园、打造勋望品牌”为发展目标;以“英雄主义教育、科技创新教育、艺体特色教育”为特色活动项目, 坚持“绿色、人文、和谐、发展”的治校思路。通过半年的努力, 把学校办成:“理念先进、管理科学, 队伍精良, 科研领先, 设施先进, 质量一流”的综合性优质品牌学校。

二、学校发展总体目标

2009年7月, 按照践行科学发展观的基本理念, 结合学校办学的区域环境和内部环境, 在市区教育“均衡发展、和谐发展、内涵式发展”的大背景下, 提出学校新的发展目标, 即:让每一名学生健康成长、让每一位教师乐于发展、让勋望小学成为品牌学校。

(一) 让每一名学生健康成长

学校教育要面向全体学生, 面向全体学生成长的每一个阶段, 营造绿色和谐的教育环境, 形成以生为本的教育氛围, 让学生个性得以张扬, 使之在享受美好童年的同时, 奠定未来发展的坚实基础。

(二) 让每一位教师乐于发展

引领全体教师树立“以生为本”的观念, 促使教师勤于学习, 不断充实自我, 激励教师形成不同的风格, 打出自己的旗帜, 为教师可持续发展服务。

(一) 让勋望小学成为品牌学校

创建以人为本的绿色教育体系, 形成“为人的发展”服务的教育合力, 研究有效教育的最佳途径, 将勋望小学塑造成市区基础教育的品牌学校。

三、学期工作目标

——推行民主管理, 注重人文关怀, 强化“打造品牌”的发展意识。

——加强文化建设, 营造和谐氛围, 创设“发展品牌”的良好环境。

——创建校本课程体系, 打造“生本课堂”, 抓住“创建品牌”的核心问题。

——健全教师自主发展机制, 为“建设品牌”培育发展之根。

——适当改良评价系统, 建立综合性、发展性评价机制, 为“提升品牌”保驾护航。

——遵循生本教育理念, 开展丰富多彩的学生文化活动。

——积极做好勋望北校区的初建工作, 扩大办学规模, 完善管理体制。

四、主要措施

(一) 打造“教师发展工程”, 让每一名教师乐于发展

“教师的素质是教育改革与发展的关键”。学校发展选择了走“注重内涵发展”之路, 学校的任何管理理念、制度文化、管理模式都必须由人, 也就是教师去实施。所以在未来的三年中, 学校将全力打造教师发展工程——开展教师自主发展研究, 引领教师走专业化发展之路, 这一点将是学校能否立于不败之地的关键所在。本学期我们将从以下几方面入手:

1. 组织干部、教师认真学习科学发展观理论, 推行民主管理, 提高管理能力, 增强服务意识。学校管理坚持职权清晰、责任明确、高效的原则, 健全并细化组织机构。党政工齐心合力, 发挥各自功能, 共同服务于学校发展。力争在绿色、和谐、人文的管理理念下, 达到政通人和, 高质高效的良好态势。

2. 贯彻落实教师职业道德规范, 提高教师职业道德素养和政治思想素质。组织教师学习《中小学班主任工作规定》和教育法律法规, 规范教师的教育教学行为。严肃对待收费工作, 严格遵守收费政策。

3. 成立学校的教师自主化发展研究会, 聘请教育专家、教研员和学校领导一同组成专门的研究机构, 为老师把脉, 与教师一同研究并确定适合每一名教师个性化发展的路线。

4. 继续实施“勋望名师工程”, 按照“教师自主化发展研究会”为教师确定的职业定位, 把教师发展目标分为“合格级—骨干级—名师级—导师级”, 争取通过该工程的实施, 培养出一批勋望名师。预期首批名师确认十人, 并帮助十位名师把关定向, 确立自己的品牌。

5. 充分发挥“信息技术与学科整合研究工作室”的优势作用, 完善“勋望小学”网站建设, 组织更多的教师参与“萌动的幼苗”Q群, 创建并积极使用生本教育博客群, 扩大学校共享视频, 做好对教师信息技术的培训服务, 搭建教师教育教学沟通平台。

6. 注重对青年教师培养, 帮助青年教师制定《自我发展计划》, 通过结对子、定向培训、专题研讨等方式, 帮助青年教师提高教学能力和管理艺术。

7. 打造教师团队文化, 围绕“绿色教育”理念, 依托“勋望人论坛”、“教师课堂教学大赛”、“教师诗歌大赛”等经典活动, 汇聚教师的教育智慧, 激发教育的幸福感。

8. 规范教学常规, 充分发挥学科“合作”备课的优势, 准确把握教材知识要点, 明确课堂训练目标, 设计符合学生学习需要的前置性作业。

9. 加强教学过程监控管理, 领导班子采取年级组负责制, 坚持深入各年组各学科的教学研究, 深入课堂听课, 与教师共同备课、共同评课、共同反思。

10. 围绕学校“教师专业化发展”、“和谐德育”和“生本教育”三大科研课题开展实验研究, 成立各项科研专题小组, 定期举办小型论坛、教学观摩、特色活动展示, 有针对性的解决课堂教学和教师发展中的问题, 探索有效途径。

(二) 创建“学生健康工程”, 让每一名学生健康成长

教育就是服务, 就是服务于每一个人的健康成长, 为每个人的全面发展到充分发展到个性化发展服务。因此, 本学期起, 学校提出学生健康发展工程, 具体工作如下:

1. 改变学生学习方式, 重新修订“生本课堂评价标准”, 贯彻“以生为本”的教育理念, 充分相信学生的学习能力, 培养学生良好的学习习惯和小组合作学习能力, 激发学生自主学习的热情, 切实提高学生的学习效率。

2. 开展“大阅读”、“大积累”学生能力训练, 创建家庭小书架、班级图书角、楼层读书吧等读书环境, 强化学生的阅读学习活动, 继续进行语言积累和英语单词积累训练, 形成训练体系。

3. 充分发挥学校图书馆的作用, 延长图书馆开放时间, 组织师生开展读书、品书、写书活动, 成立“翠文书社”, 用学生自主管理图书馆, 上好每周一节的读书课。

4. 帮助学生养成三大好习惯——品德、学习、生活好习惯。 (1) 围绕日常行为规范教育, 开展“好习惯明星”评选活动, 帮助学生养成诚实、友爱、文明、自律的好习惯。 (2) 课内课外相结合, 严格规范学生的学习习惯, 养成勤读书、爱思考、懂合作、会交流的良好学习习惯, 评选“智多星”。 (3) 家校结合, 督促学生养成尊长、爱幼、自理、自立的良好生活习惯, 开展评选“好孩子”活动。

5. 为学生“减负”——将“被动作业”变成“主动学习”。开展生本教育实验改革, 引导学生开展课前研究学习活动, 取消各学科教辅用书, 严格控制学生作业量, 一、二、三年级不留书面作业, 四、五、六年级不做重复性作业, 作业时间控制在1小时以内, 努力减轻学生的课业负担。

6. 建立“学生社团”——尊重学生个性发展, 实现学生自主管理。将原有的三大支柱特色做以整合, 成立10支学生活动社团 (舞蹈、合唱、器乐、科技、足球、独轮车、田径、英语、读书社、小记者) , 活动重点在于:教师引路, 学生管理。社团活动的过程, 从招募队员, 到过程性管理, 实现由教师宏观调控, 学生自主进行管理的形式。社团活动规范化、常规化。

7. 转变“学习方式”——提供网络资源, 开发足够网络学习空间。建立健全学校网站, 开辟专门的“学习资源空间”, 为学生在家开展素质学习和家长辅导提供方便条件。

(三) 筹划“学校品牌工程”, 让勋望小学成为品牌学校

要使学校成为品牌, 就必须多方筹措, 争取从空间上、硬件设施上谋求学校更大的发展。本学期作为规划实施的第一阶段, 学校将积极发掘教育部门、政府其他部门资源、外校资源、社会各行业资源、社区资源、家长资源等一切可利用的资源, 促进学校的发展, 教师的发展和学生的发展。

1. 力争解决基础建设、操场标准化建设、校园网络建设、电教设备设施建设、办公设备设施建设等的资金问题, 学校成为辽宁省现代化信息教育示范校, 实现班班有电教平台, 教师人手一台办公电脑, 绿化面积300平方米。

2. 进一步完善学校文化建设方案, 筹措资金, 打造以“小小幼苗, 茁壮成长”的校园文化空间;扩大、改造现有的专用教室, 更新现代化设施, 提高使用率, 满足学生的需要;美化学生的生活空间, 为学生的校园生活提供优质、优美的服务环境。

3. 形成“社区—学校和谐文化”。注重社区资源的开发, 努力形成“社区—学校和谐文化”, 我们将创建“社区活动阵地”, 积极联络部队及其他文化单位, 为学生校外活动开辟新的空间, 为学生提供社会实践的大课堂。

4. 丰富学校宣传文化符号。对于一所拥有六十年历史的老校而言, 设计并制作好学校宣传文化的各个符号至关重要, 我们将设计制作南北两校区的学校名片、宣传册、宣传片, 健全各项标识系统, 办好“青青望童报”和“生本教育简报”。

5. 形成“家校合作文化”。开展“家校合作文化”研究, 创建家长学校, 形成合力, 让家长感受教育的幸福。本学期将重新以班级和年级为单位组建家长委员会, 进而成立学校家长委员会, 开发各类社会资源, 为学校发展尽心出力。建立家校互动学习方式, 通过学校网站、生本教育博客、班级博客, 引导家长在家庭中有序、有质量的辅导学生学习。

6. 开展学校经典文化活动。继续巩固学校体育特色, 保证学生每天一小时的锻炼时间, 举办春季活力校园体育比赛。结合重大节日开展好“多彩的春天”文艺、科技教育活动, 继续完善英雄中队的传承教育活动, 创建绿色学校, 开展“我为校园添绿意”环保主题活动。

7. 积极完善北校区建设。贯彻落实区委区政府、区教育局对北校区的建设规划, 继续做好学校的初建工作, 建立健全新校区的管理制度, 积极筹划新校区的校园文化建设, 做好新学期的招生工作, 积极筹集教学人员, 安排好任课教师, 满足学生授课的需要。

五、各部门工作规范

总体目标:以人为本、以诚相待, 规范管理方式, 提高有效性、提升艺术性。

——教导处:教学规范为起点, 教师发展为根本, 注重评价细思量;

——德育处:安全教育为首位, 学生行为勤规范, 和谐校园艺术化;

——大队部:校园文化重品位, 学生活动巧创新, 研究理论系统化;

——工会:组织活动有新意, 乐于奉献谋福利;

——电教:潜心研究重实用, 创新方法多培训;

——后勤:服务为先勤为准, 甘于吃苦乐奉献。

篇8:2016-2017第二学期法制教育工作总结

(2016—2017学第二学期)

制定人:谢嗣媛 2017年7月10日

(2016--2017学第二学期)谢嗣媛

一年来,我校在国家实施的农村中小学现代远程教育工程中,为了加强对现代远程教育工作的管理和现代远程教育资源,充分利用现代远程教育资源,与学科教学进行有机整合,有力促进了学校教学质量的显著提高。我校做了大量的工作,进一步推进了远教工作的迅速发展,现就我校远程教育工作总结如下:

一、学校基本情况

有教师8人。卫星收视室1间,光盘播放室1间,模式二卫星收视设备1套。我校在上级教育部门的领导、关怀、指导下,按照上级的要求,结合我校的实际开展了工作,使我校利用好远教资源为教学服务,我校的教学质量有一定的提高。设备运转正常。

二、领导重视、机构健全

学校重视远程教育工作,建立健全了我校现代远程教育工程工作领导小组机构。成立了以校长为组长,教导主任为副组长,全校教师为组员的领导小组,做到明确分工、各施其责。并成立远程教育工作项目指导小组、考核领导小组和培训指导小组。并制定切实可行的学校远程教育工作计划、资源应用计划、培训计划,教师个人也制定了适合自己的使用远程教育资源教学工作计划;教导处加强对远程教育工作的检查督促,制定了资源应用计划、现代远程教育管理制度,安排好电教室课程表。这一切,为我校的现代远程教育工作打下坚实组织基矗

三、制度完善

为促进远程教育工作的落实与发展,我校在开学初就制定切实可行的管理制度。现代远程教育项目管理服务制度、卫星资源接收管理制度和多媒体教室管理制度一一上墙,学校还制定了电教室上课制度、远程教育培训制度。从制度上保障了远程教育工作的顺利开展。

四、设备管理

我校认真完成设备管理、维护工作。以远程教育管理员专人负责设备管理,我校远程教育设备做到层层负责,保存完整,使用规范,人人爱护、人人看管,加强防火、防盗。一学年以来,我校未发生一起故意损坏设备现象,也未发生一起设备丢失的事情。并做好设备添置和维修登记。

五、加大硬件投入,提高装备水平

信息化的建设,需要硬件设备的保障。因此,学校加大对信息化设备的资金投入,确保信息化的进程。远程教室的更新之后,为教师使用计算机、学习操作计算机提供了硬件保证。这一系列措施都为学校更好地开展现代远程教育奠定了基础,为远程教育的应用提供了良好的物质保障。

六、应用情况

我校认真完成了资源接收、教学应用等日常工作

1、结合卫星节目资源与我校实际情况,制定出远程教育教学、教研计划,本学期,各教研组均结合远程教育资源开展教研活动。年底认真地进行了总结。并写出使用远程教育资源心得体会,做到年年促进。

2.积极配合学校领导、有关人员做好与教学有关的远程教育IP数据接收工作,并认真做好进行数据的保存、记录和整理,按要求整理好后投入使用。

3.按时完成远程教育教学工作,备好课、上好课,将远程教育资源与学课教学有机的结合起来,课后做好教学反思,努力做到“能用、会用、好用”,真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。每一位教师真正做到学期初有计划,学期末有心得体会和总结。

六、做好培训工作

有了优质的资源,不等于就有了高质量的教学,关键还在于能够把优质资源有效地用于课堂教学中。我校对全体教师进行有关远程教育知识的培训,学校专门召开了远程教育动员会,从思想上让广大教师了解远程教育,重视远程教育,认识到利用现代远程教育资源的必要性、现实性及长远性,在使用中体会远程教育实际意义,逐步达到人人爱远程教育、管远程教育,在教育教育工作中离不开远程教育。

1.按时参加上级领导部门的各类培训工作,认真做好记载,回校后及时组织学校青年教师参与培训。本学校组织开展了计算机基础知识培训和县教育组织的远程教育考试

2.做好校本培训工作。

组织培训教师使用计算机,利用远程教育资源学习制作简单的多媒体课件,力争做到了每一位教师都能学会使用电脑,以更好利用远程教育资源。

七、不足之处

篇9:2016-2017第二学期法制教育工作总结

六年级书法教学工作总结

一、指导思想

继续坚持以国家教育部《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》为指导,全面贯彻教育方针,认真推进素质教育,进一步抓好写字教学,不断提高写字教学水平,巩固学生“双姿”训练的成果,进一步培养学生良好的书写习惯,通过不断完善写字教学评价,实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能。小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。本学期抓我们六年级写字教学,促进了学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能有所提高。

二、教学工作

(一)加强写字教学工作,提高教师教书育人水平。

1、在上好常规可的同时我还钻研写字教材,认真写好教案。备课时要结合本班学生的实际每个人的特点,传授写字的基本知识和基本技能,在写字教学,渗透德育、审美教育。切实做到:既要重视学生写好字,更要重视学生如何做人。

2、优化写字课堂教学,提高课堂教学效益。写字教师要增强创新意识,适量插入一些书法欣赏教学内容。

3、提高写字教学质量,完善写字教学评价。不断提高写字教学质量。

写字教学的评价有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价,既要关注其书写规范和流利程度,也尊重他们的个性化审美情趣。在评价中运用发展、激励的机制来提高了学生的写字兴趣和自信心。

(二)加强课外兴趣活动。开展手抄报、书法展览、竞赛等一系列课外兴趣活动,辅导书法特长生创作作品参加各级书法竞赛。

(三)为巩固写字训练成果,建立写字训练考核与学生写字星级制评定细则,激发学生练字热情。

三、工作措施

1、高度重视写字教育

字写好是一件不容易的事,需要长期不懈的努力。我班从班主任到科任老师都充分认识到把字写好的重要性,班级成立了写字领导小组,制订了切实可行的写字教学工作计划明确了本期写字教学的工作重点,开设了写字课,描红要求专时专用,学校不定期检查,并规定每天中午20分钟写字为每天的练字时间,班主任监督。

2、继续强化学生的“双姿”训练。

求学生写字认真抓了学生写字姿势、执笔姿势的强化训练,取得了较好的效果。其他任课老师,也注重学生正确的写字姿势和执笔姿势训练和培养,一些学生不良的写字姿势和错误的执笔姿势得到了纠正。今年继续强化学生的“双姿”训练,以巩固其成果,让学生真正养成良好的书写、学习习惯。

3、深钻教材、认真备课、优化教学、提高效益。

写字的教学过程不仅是知识、技能的传授和训练,更重要的是要引导学生在对写字美的感受、认识、理解的过程中,产生一种情感体验。因此,在备课时,充分发挥写字备课组的作用,结合不同年龄段学生的实际和各班的特点,传授写字的基本知识和基本技能,有机结合写字教学渗透德育、审美教育。写字教师切实做到既要重视学生写好字,更要重视学生如何做人,在教学过程中落实“规规距距写字,堂堂正正做人”的指导思想,因材施教,使学生在原有基础上有一个质的飞跃。调动学生的积极性,引导主动参与,大面积提高学生的书写水平。

4、采取多种形式,提高学生的写字兴趣

在本学期写字教学中,根据学生的年龄特征,开展丰富多彩的写字为议题的活动--作业展览、手抄报、每周一评比等生动活泼、多种多样的形式,大大提高了学生的写字兴趣。通过一个学期的努力学习,全年级大多数学生能够比较熟练地写字,掌握正确书写方法,有一定的速度;比较熟练地掌握本册规定的偏旁的书写,做到字中的搭配关系,做到结构匀称,布局合理,行款整齐。

5、以活动为载体,做好评比表彰工作。

开展课外书法兴趣活动。培养书法苗子,对书法特长加强辅导和训练,为更多的爱好书法学生有学习提高的机会,以促进我校写字教育不断向前发展。

总之,本学期,我一步一个脚印地做好写字教学工作,但还存在着一定的差距。如:个别生认识不太到位,不能按笔顺规律写出运笔的过程,不能坚持20分钟天天练。在今后的工作中我们将认真总结经验,查找不足,以写字教育为突破口,进一步带动学生全面素质的提高。

篇10:2016-2017第二学期法制教育工作总结

本学期少儿舞蹈社团秉承“快乐音乐,魅力舞台,有你有我”的宗旨大力开展丰富多彩的学生社团活动,给学生一片属于自己的天空,让学生充分发挥自己对舞蹈的兴趣爱好和个性特长,给学生一片展示自己音乐才华的天空。

一、活动概况

社团活动从学生实际出发进行循序渐进式安排。丰富的社团活动打造了舞蹈社团在同学心目中的地位,在十多节课的形体练习活动中社员们能积极的完成各自的任务和计划,同时也培养了自己的能力。在活泼、轻松的气氛中,用身心去感受音乐形象,吸收音乐形象积极向上的精神状态,陶冶了情操。

二.社团活动中遇到的问题与不足:

1.活动组织

通过开展这一系列的活动,发现社团的活动组织还不是很完备,还不是很协调,在组织活动时,有时会产生一定的延时。

2.协调工作

由于社团是由四--五个年级的同学组成的,在方方面面差别很大,要针对不同学生特别是个别学生的特点,扬长避短。在开展社团内部活动中,社员的热情被完全调动起来,经常收不住。这是今后重点需要克服与突破的。

三.社团活动所取得的效果:

1.增进了同学们对音乐的交流

同学们通过积极参与社团活动,增强了自己的才艺,再者通过学习舞蹈,对音乐有了更多的了解,也使我社建设得到更深层次的发展。

2.增进了我们社内社员之间的友情和凝聚力

经过我社开展的一系列音乐类活动,在丰富同学们的课余生活的同时,结识了很多新朋友,并良好发展友情,也使我们社团的凝聚力得到加强,促进了我社以后组织其他活动的协调力。

3.锻炼了社团成员的组织能力

我社的骨干成员通过在这一个学期开展的活动,锻炼了自己的组织能力,交流和实干能力,基本解决了其中所遇到的问题,使自己的各方面综合能力都得到了提高,增加了团队工作经验,也对以后开展其他活动拥有了更多的信心。四.今后的打算和展望

1.增加活动的多样性:

过去的一个学期我社团主要以基本功为主,今后将向其他不同方面发展。

2.增强社团成员间的交流:

篇11:2016-2017第二学期法制教育工作总结

敬业爱岗,严谨治教。把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为新手的我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内,虚心、主动地向老教师师学习信息技术,丰富教学手段,抓住学校安排校内听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平。这一学期我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多:如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。

在工作中服从组长、领导的安排,积极主动。在每周10节课的情况下,要提前安排好自己的工作。做到学期初进行合理计划,实施过程抓落实,及时反思小结,期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学课程,积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动,我及时与教师探讨、交流。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。

在各位领导和教师的帮助下,本人坚持出全勤,从不临时请假,把全部的经历用在教育教学上。这学期本人圆满地完成教育教学工作。但是在不断的工作实践中,我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足,如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学,这些还需不断地努力。从学生成绩快来看,我们在教学的同时还应该抓好纪律的管理。让学生有自己的学习意识,这样成绩才会提高的更快。教学效果才会更好。

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