2018少年宫

关键词：听水少年宫办公室教育

2018少年宫（精选12篇）

篇1：2018少年宫

2018---2019学年乡村学校少年宫活动之彝族打歌

活动计划

为了丰富学生的校园生活，为了提高学生的素质，学校开展了一系列的少年宫活动项目。本学年我继续担任了彝族打歌的辅导教师。现将本学年的辅导计划如下：

一、指导思想：

打歌即是融歌、舞、乐为一体的民族民间自娱性舞蹈，也是融信仰、民俗、族规、礼节、技巧、才华为一体的社会文化活动。是彝族恋爱婚姻的桥梁，是一种传统文化的表现形式，是一个民俗智慧的结晶。我们作为彝族同胞，传承我们自己的文化是我们义不容辞的责任。

二、活动内容：

巍山打歌分为巍宝山乡打歌、东山打歌、西山打歌、五印打歌和马鞍山打歌。

1.用上学期的时间教学生巍宝山乡打歌、西山打歌和五印打歌。由于这三种具有相同特点：动作教缓慢，但不失彝族人的豪放与热情。

2.下学期教学生东山打歌和马鞍山打歌。东山打歌具有宫廷舞的舒缓和优雅。马鞍山打歌是所有打歌中最激烈的一种，也是最复杂的一种，因此我们最后来学。

三、每次活动的辅导步骤：

1.教师集合学员签点人数，并做好考勤工作，未到学生及时上报相关领导，以便追查，并做好详细的书面登记。

2.给学生观看有关教学内容的视频，激发学生想学的欲望。

3.做示范动作，并强调动作要领。

4.给学生分解动作，让他们跟着老师边学边跳，反复练习。

5.让学生自己挑，教师在一旁细细观察，纠正动作。

6.放音乐，师生合着音乐跳。边唱边跳。

7.对本次活动做个总结。

以上活动计划不妥之处，请领导予以斧正为谢！

篇2：2018少年宫

棕坪学校：张力

一、指导思想：

以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。

二、实施目标和功能：

为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，我们要充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村学校少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶，并实现以下功能：思想道德教育的阵地、文体活动开展的基地、城乡交流的平台、社会能力培养的实习地、农村文化建设的中心。

三：组织机构：组长：邓小松副组长：张亚光辅导教师：韩萍商瑞田浩韩易张德松杜保卫董豪冉言张冲雷林利董成喜刘会琴

四、实施措施：

1．加强领导，健全机制。

2．坚持以人为本，贴近农村未成年人和本校区的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。

3．本着“教学生三年，为学生着想三十年”的教育理念，紧紧围绕学生全面发展的需要，和学校的具体情况，创建学科活动特色、艺术教育特色和传统项目特色，全面提高学生的道德修养和人文素养，促进学生身心健康发展。

五：活动内容：

体育类：篮球、乒乓球组建训练舞蹈类：地方特色舞蹈训练

书法类：软笔硬笔书法，小学生书写指导音乐类：吉他、葫芦丝的训练武术类：苗拳的训练

写作类：写作技巧的讲解与写作训练礼仪类：中学生文明礼仪讲解、训练手工类：简单的名族文化讲解，训练棋牌类：地方特色棋牌类讲解

六、项目及教师：篮球————辅导员：冉言手工————辅导员：韩萍舞蹈————辅导员：韩易礼仪————辅导员：雷林利书法————辅导员：张德松、刘会琴音乐————辅导员：张冲、田浩棋艺————辅导员：商瑞武术————辅导员：董豪写作————辅导员：董成喜乒乓球————辅导员：杜保卫

七、活动时间：

武术、手工、舞蹈、书法、写作星期一下午：5：10——5：55 星期三下午：5：10——5：55 篮球、乒乓球、礼仪、音乐、棋牌星期二下午：5：10——5：55 星期四下午：5：10——5：55

八、活动要求: 1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。2.根据本单位师资、学校设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

4.师资来源以本单位教师为主，结合学校内有特长的教师和人力、物力资源，使少年宫事业能顺利开展。

5.每个项目辅导员坚持以人为本、发展专长的特点，为学校培养专业人才，且有义务代表学校参加校内及校外的活动和比赛。6.所有兴趣小组必须面向全校开展活动，并在学校制定的活动地点上课。

7.每个项目参加的学生不低于20人。

九、安全治理: 1.制定各项规章制度，并由辅导员对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行监视、清查等。

2.每个少年宫活动小组设辅导员，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

棕坪学校少年宫

篇3：2018少年宫

2007年幵始, 宁波市青少年宫组织开展流动少年宫活动, 每年都将各类优秀的公益培训项目、体验活动、丰富多彩的主题教育活动送到学校、社区、乡镇, 使广大青少年在家门口也能享受到优质的校外教育服务, 为全市青少年送上了丰富的假曰精神大餐。

今年, 流动少年宫除保留原经典课程外.首次将宁波市少先队辅导员双技比赛、宁波市少先队员争章风采比赛这两年一届的宁波市少先队品牌活动融入进来。本次活动, 共有来自全市11个县市区的66名辅导员和44名少先队员带着自己精心准备的少先队实践活动走进社区, 与社区的孩子们一起互动一起游戏, 使社区青少年在快乐的队活动中丰富知识, 获得体验

篇4：乡村学校少年宫

关键词：后续管理；因地制宜；追逐梦想

自2011年实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目以来，乡村学校少年宫从无到有，从点到面，覆盖面越来越广。在中央专项彩票公益金支持项目的带动下，我校500多名农村孩子从中受益。当前，乡村学校少年宫作为少年儿童的好去处、素质教育的好载体、同学交流的好平台、师生沟通的好场所、家长放心的好地方，已成为未成年人思想道德建设的实事工程和响亮的品牌，作为一项公益性的建设项目，后续管理是关键。我们有幸参观了兰州几所乡村少年宫，也多次查看了上级配备的乡村少年宫资料，如何让乡村少年宫真正成为孩子们追逐梦想的地方，是值得我们每一个教育工作者深入研究的课题。

一、乡村少年宫的管理要因地制宜

凡是创建了乡村少年宫的乡镇学校，无外乎组建管理机构，“一套班子，两套管理”。大部分乡镇少年宫都是学校行政人员都是少年宫领导成员，全体教师都是少年宫辅导员，管理制度上墙，工作职责上墙，大而全的室内布置，高而深的计划书，花花绿绿的宣传展板，焕然一新的功能室，于是乎乡村少年宫就建成了。

乡村少年宫要想真正成为素质教育的载体和阵地，就必须避免“大而全、高而深”的花架子，要根据当地学校的师资力量和水平，因地制宜地开展活动。

1.如何解决少年宫师资队伍问题

不可否认，乡村学校的师资队伍里，师资力量不强，素质参差不齐，责任心和工作能力也差别很大。有的教师与时俱进方面做得差，因而实际上并没有什么特长和爱好，如果千篇一律都安排做辅导老师，一是为了应付上级的验收达标，二是为了求得大家相安无事，对少年宫开展活动纯粹无用，是另一种资源浪费。

从学校领导层面上来说，应要有“顶层设计”，要量体裁衣，人尽其才。学校要立足于本校师资力量，充分利用好本校教师的擅长和特点，因人而异选择辅导老师，切不可为了照顾感情胡乱地安排“挂名辅导”。

其次，可以利用外援志愿者力量和聘请校外专业人员做为补充和调剂，周边几个乡镇的乡村少年宫可以轮流交流授课。在民间，有不少琴棋书画精通的民间艺人，如果能够利用也是一种聪明的选择。

2.少年宫的功能室设置要因地制宜

翻开网络宣传乡村少年宫的资料，什么五花八门的都有。我曾看过某个乡村少年宫经典诵读室的实施方案，简直就是培养国学精华的高等学府人才，如果这样，就达不到乡村少年宫创建的初衷，成为一种望而生畏的高门槛，更体现不了孩子们的“乐园”。可以说，大部分普通老师尚且做不到精通国学的水准，对于农村中孤陋寡闻的留守儿童更是风马牛不相及。

八松学校乡村少年宫初设了“经典诵读室”、“音乐室”、“书法室”、“美工室”、“棋艺室”“舞蹈室”等简单几个活动室，根据现有教师的力量和水平，只要抛开不切实际的过高要求，人尽其才，因地制宜，充分发掘现有师资力量的潜力，应该能够达到让孩子们乐有所成，学有所成的目的。

乡村少年宫功能室的设置，可以根据当地民俗特点和传统文化的特色，有针对性设置少年宫功能室。比如我们农村里红白喜事喜欢写写画画，特别毛笔字，而我校又有几位毛笔字写得不错的老师，书画室组建以来确实不凡，一些学生进步很大，又很有兴趣，可谓是投家长所好，投学生所需。

二、如何让乡村少年宫真正成为孩子们追梦的地方

如何更好地发挥乡村少年宫的教育服务功能，丰富未成年人的课余文化生活，让更多的孩子享受校内外丰富的教育资源，让乡村少年宫真正成为孩子们逐梦的乐园，是我们每一个教育工作者应该考虑的课题。

1.活动方面要搞出特色，满足孩子们真正的渴望

乡村少年宫作为公益性项目，不向学生收一分钱，自是农村孩子课外学习和活动和好去处。音乐、美术、手工、舞蹈、象棋、篮球等形式多样的主题活动，充分满足了农村孩子对素质教育资源的渴望，大大拓宽了他们的成长空间，必将为他们放飞人生梦想提供更多支撑。如果乡村少年宫活动开展得有声有色，必定会吸引更多的孩子加入到乡村少年宫的各项活动中来。我校有部分住校学生，大多数是边远山区学生和留守儿童。为了解决住校生的课余生活的枯燥，让住校生的课余生活丰富多彩，我们把每周一至四的下午5：20-6：00和周日下五4：00-6：00作为少年宫的活动时间。在活动时间里，由兴趣活动小组负责组织住校生开展活动。如果有学生说，这里有最喜欢的乐器，这里有我最喜欢的书法练习，这里有最喜欢的棋盘，这里有我最喜欢的剪纸活动，等等，这个少年宫就有吸引力了，孩子们就会在这里找到真正的乐趣，这里就会成为孩子们真正的乐园。

2.集文化艺术与娱乐于一体，满足孩子们玩的天性

既然是公益性项目，就要体现一个“益”字，学生进入这个场所就会得到益处。通过文化艺术活动，培养孩子们正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养，而不是单纯的几个枯燥成绩分数，学生接受的东西应是潜移默化的，而不是强行的灌输，机械的接受。文化艺术活动要与娱乐活动相结合，孩子们感到有乐趣，少年宫才会有生命力。

组织开展孩子们喜闻乐见、身心快乐的游戏活动项目，因地制宜建立多种游艺设施，让孩子们在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的课余文化和假日文化生活，是一种满足孩子们精神需要的重要手段之一。今年五月底，我校由少年宫组织开展参加了全县的庆“六一”国学经典展演；六月少年宫又组织开展了《向雷锋学习，做阳光少年》——八松学区庆“六一”暨首届艺术节、儿童节画展等大型活动。通过组织活动，向家长和社会展现少年宫的风采，让家长重视孩子的特长发展和品德养成，让学生品味少年宫活动的成果，体验特长发展的喜悦。

3.搞好少年宫管理员队伍建设，确保乡村少年宫平安无事

乡村少年宫要有一批业务精湛、服务意识较强的辅导员队伍和责任心强、有专业水平的管理员队伍，乡村少年宫才能兴旺发达、长盛不衰。如果乡村少年宫管理松懈，管理员庸碌无为，业务能力低下，即使乡村少年宫一时红红火火，人气旺盛，如果出现工作失误，安全管理出问题，或者验收合格后即“刀枪入库、马放南山”，少年宫建设就成了摆设，那么乡村少年宫就会成为孩子们生活的“苦园”而不是“乐园”。县级以上的少年宫主管部门和教育行政部门要加强对乡村少年宫管理员的培训和管理训练工作，化少年宫教育资源优势为人才管理优势。少年宫长治久安，乡村少年宫才能真正成为孩子们的乐园。

篇5：2018年少年宫总结汇报材料2

2018年“乡村学校少年宫”工作

典型材料

2018年度，我校乡村少年宫在市、县文明办领导的关怀和县教育局的指导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调的发展。

现将我校少年宫创2018年度开展的各项工作所取得的一点成绩汇报如下：

一、夯实基础，加强管理，促进少年宫发展 1.加强组织领导，建立长效管理机制

学校把“乡村少年宫”建设列入学校工作的重要议事日程，建立长效管理机制，校长担任少年宫办公室主任，全面负责少年宫各项工作，副校长、学生处主任负责少年宫的各项活动的具体安排。学校制定了“五有”、“四定”、“三落实” 管理制度，确保项目机制完备。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。建立了“学校统一领导、班主任积极配合、学生处具体负责实施、全体教师人人参与”的活动实施管理体系。先后建立师资保障制度、器材管理制度、考核制度、奖励制度等管理制度，制定了16个功能室活动制度，为乡村少年宫规范活动保驾护航。这些制度和管理体系的实施，使“乡村少年宫”活动更加扎实、紧张、有序。

2.加强基础设施建设，确保突出活动成效。

今年，学校进一步加大了对少年宫设施设备的修缮、添置力度。少年宫各项支出共计2.5万余元，用于维修器材，购置图书、演出服装、体育用品、照相器材等。对原有的19个活动小组进行重新优化组合，整合为启明星学生读书会、古筝室、电子琴室、舞蹈室、葫芦丝室、棋艺活动室、二胡室、视唱欣赏室、书法室、绘画室、刺绣室、棋艺室等室内活动场地16个。在内部配套设施设备上，各功能室又逐步添置了一些新的设施设备，特别是对活动效果突出的剪纸、古筝等社团加大投入力度，添置了大量的室内活动设备，并装裱展出了十余块具有代表性的作品。室外活动场地占地面积约6800平方米，各种体育活动能有效利用现有的2个羽毛球场、标准塑胶环形跑道和3个小足球场、1个排球场、3个篮球场，体育设施设备齐全。

3.加强师资队伍建设，确保少年宫活动质量

学校少年宫拥有一支专兼结合、素质较高的辅导员队伍。一是现有的4名艺术、体育专业教师，担任不同社团辅导员，其他教师根据自身的特长担任不同社团的辅导员；二是聘请县内思想政治素质高、责任心强、有专业特长的王玉荣、谢晓玲等老师做我校少年宫兼职辅导员，他们定期来校指导我校少年宫活动，为乡村少年宫教学质量的提高提供了有力的人才支撑。优秀的教师队伍，有针对性地对学生实施教育，把课堂教学和素质教育完美结合，培养了学生的兴趣爱好，陶冶了情操，提高了综合素质和创新能力。

二、扎实开展各项活动，发挥少年宫育人作用

结合孩子的年龄特点，学校少年宫重点开展了以下几方面的活动：（1）开展德育教育活动，培养学生良好品德。结合重大纪念日、民族传统节日等时间，少年宫积极开发乡土文化课程资源，通过讲古今中外名人故事、听新时期各行各业英雄模范人物的事迹等教育活动，对学生进行了爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，带动全校师生开展了“传承红色基因，争做时代新人”主题演讲、“大手牵小手、小手拉大手环境卫生整治”“研学旅行”活动以及国旗下演讲等主题活动，对学生进行思想道德和心理品质教育。

（2）开展文化艺术活动，发展学生特长。读书社、剪纸、音乐、舞蹈、绘画等社团开展活动成效显著，剪纸社团在张永萍、肖国菲、席正斌等老师的指导下，创作了大量的作品，《传承中华民族优秀传统文化》《社会主义核心价值观》《快乐校园》等剪纸作品磅礴大气，成为校园一景。声乐、古筝和葫芦丝基本功练习扎实，表演效果突出，在第五届校园文化艺术节及教育系统师生才艺大赛取得了丰硕的成果，培养了孩子正确的审美观念，陶冶了情操，提高了文化艺术素养。

（3）开展体育活动，增强学生体质。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄，在联盟责任区足球联赛上，我校女子足球队获得第二名的好成绩。并有三名田径运动员在全县中小学生运动会上取得名次。

（4）开展读书活动，提升学生核心素养。制定了完备的读书活动计划，计划明确、措施具体、制度完备。读书社团实行“三开放三带动”（开放图书室、开放阅读时间，开放阅读场地，教师阅读带动班级阅读之星、班级阅读之星带动全班同学，师生阅读带动家庭阅读）政策，每天早中晚分别安排学生阅读国学经典，每周四又安排40分钟的经典诵读时间，由班主任组织学生开展诵读活动。以彩红花晨读、午间诵读、大课间集体读、议、赛全程提升为主要方式，发展学生智力，培养他们的能力，提升了师生的文化素养。采取古诗接力赛、配乐唱古诗、诗境表演等方式检验诵读检验活动的效果。图书室、阅览室管理规范，责任明确；书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性。学校还在楼道设立图书柜，各班级建立图书角，方便学生随时阅读，实现了图书资源的共享。

三、坚持长期活动，凸显少年宫作用

一是实现了校内外教育的有机结合。学校以少年宫为载体，积极探索建立校外活动与学校教育有效衔接的工作机制，把少年宫活动列入学校教育教学计划，定期开展“研学旅行”、绿化美化等活动，保证学生既有校内室内活动，又在校外教育基地参加课外实践。形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接，拓展了教育的途径和领域，有效的推动了素质教育水平的提高。

二是学生综合素质明显提高。少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升，孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得了感恩父母，体谅他人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动，培养了初步的特长，促进了全面发展。

三是促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。

四是丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。我校是农村寄宿制小学，学生在校时间长，有部分留守儿童，但学生普遍反映喜欢学校的生活，实现了“进得来、留得住、学得好”的目标。青少年儿童对少年宫活动的满意率达90%以上。

总之，乡村学校少年宫建成后极大地丰富了学生的业余生活，培养了他们的兴趣，开阔了视野，提升了能力，有力地促进了全乡未成年人的健康成长。乡村少年宫真正突现出了它的社会效益，成为了农村未成年人的乐园。

虽然我校少年宫取得了一些成绩，但也存在配套资金不足，课程资源开发不够、教师的专业努力有待进一步提高等问题。

今后，我们将进一步完善乡村少年宫机制建设，加强师资培训，和对外学习交流，继续发展自身优势，努力创造条件，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“乡村少年宫”建成农村少年儿童智慧发展的学园，快乐成长的乐园，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样的文艺特长教育，实现快乐学习、快乐生活、全面发展、健康成长的目标。

金塔县大庄子小学

篇6：2018少年宫

胡家营镇中心小学乡村少年宫 2018年6月活动开展情况汇报

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陕西省文明办：

2018年6月，我校少年宫在校学生继续开展少年宫活动,现将活动开展情况汇报如下：

一、活动开展时间:2018年6月1日--2018年6月30日的每周星期

三、星期四的中午第五节课。

二、活动地点：胡家营镇中心小学少年宫各部室及室内室外活动场地。

三、参加人员：胡家营镇中心小学全体学生

四、开展活动:电子琴演奏，经典诵读，鼓号队练习，书法训练，绘画、手工制作，足球训练，围棋、象棋训练，舞蹈训练，体育活动，文学与阅读，跆拳道训练等。

五、开展情况及取得成效：电子琴社团共30人参加，同学们进行了指法训练，练习曲的弹奏和学习基本的乐理知识；经典诵读社团共100人参加，主要进行了基本语言口语表达练习及诵读诗文练习，让学生在诵读中成长，周一利用大课间活动由一（1）、三（1）、六（1）、六（2）班在国旗下展示；书法社团共35人参加，进行了硬笔、软笔，楷书的练习，同时为学校上交了少年宫成果作品；美术社团共40人参加，学生学习了儿童水粉画、线描，废纸再利用，想象画，剪纸和简单手工制作；足球社团共32人参加，练习了控球、传球和对抗练习等技能；棋类社团共30人参加，教授了象棋和围棋的技巧，并且进行了实战对弈；体育社团共150人参加，进行了广播操的训练、拍球、跳绳、滚铁环等体育活动；锣鼓队分组练习和对《出旗曲》的曲谱练习；舞蹈社团共38人，进行了把杆、下腰、压肩、侧手翻等基本功的训练。

总之，六月份通过少年宫活动的继续开展，学生们在学习中不断进步，不断提升了各项能力。

胡家营镇中心小学乡村少年宫

篇7：2018少年宫

一、指导思想

为了进一步整合校内外教育资源，让全体学生共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的兴趣爱好，拓宽他们的视野、增长他们的见识，提高文化艺术素养，促进未成年人的全面发展，让孩子们能充分享受到丰富多彩、寓教于乐的课外教育活动。

二、活动原则

1.依托学校的原则。主要依托学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，并实现长效运行。

2.学生自愿选择的原则。在原有的的基础上，鼓励全体学生自愿选择、自主参加少年宫的各类活动。学校所有活动场所、器材全面向学生开放。

3.公益性原则。坚持把公益性放在首位，不开展以赢利为目的的经营活动，免费为全体学生提供场所和设施，免费施教。

辅导员，充实学校少年宫的师资力量。实现浈江区范围内教师资源的共享。建立专、兼职相结合的教师队伍。

2．不断改善办学条件，建设让社会满意的学校少年宫。

通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。在去年投资基础上，积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材。

3．开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的学校少年宫。针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌唱、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺、跆拳道等体育活动，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让学生在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。

4、活动项目及时间安排

低部活动项目：合唱、毽球、古筝、英语、羽毛球、拉丁舞、非洲鼓、美术、跆拳道、葫芦丝

低部每周星期一、二、三下午第二节课时间进行活动。高部活动项目：物理、天文、小机器人、拉丁舞、鼓号队

高部每周周一、二、三下午第三节课时间进行活动。

五、组织和管理办法

1、机制健全，组织保障坚实有力

篇8：2018少年宫

范文大全

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2018全省乡村学校少年宫工作部署会发言材料

源

w w 5 k J.Om 9 2018全省乡村学校少年宫工作部署会发言材料

今年五月，xx市教育局组织了声势浩大的学校管理”县县行”“校校行”活动，7个县（市、区）分别展示了1所城区学校、1所农村学校的学校管理、校园文化建设、学生大课间、体艺工作等。其中，大悟县三里城镇中心小学的孩子们在简陋的环境里，展示了民族舞蹈、经典诵读、师生合唱、篮球等项目，学校充满生机与活力，让每位与会代表都感动不已。这些都得益于乡村少年宫项目建设。

近年来，xx市在省文明办、财政厅、教育厅的领导下，聚焦教育主业，推进乡村学校标准化建设，建设文明校园，加强乡村学校少年宫建设项目管理，助推教育稳定和谐发展。特别是在统筹推进区域内城乡义务教育一体化发展、加强未成年人思想道德建设、提高学生综合素质等方面，全市乡村学校少年宫功不可没。下面，我仅就今年的情况，从加强乡村学校少年宫管理上谈一点我们xx的做法和思考。

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一、主要做法

xx市建设乡村学校少年宫共53个（含市级财政自建1个），其中，2018年新建乡村学校少年宫3个。近年来，我市实行文明办统筹、财政依据考核管理资金、教育推动业务提升的”三位一体”管理模式，依托乡村学校少年宫，在强管理、提效能上下功夫，取得明显成效。

依托乡村学校少年宫，加强学校文化建设。近几年来，我们将文化建设的重点转向农村学校，要求学校建设成为平安校园、书香校园、文明校园、活力校园、绿色（生态）校园。推动学校将校风校训、规章制度、校园环境建设与乡村少年宫管理相结合，在做到”草木皆有情、处处成风景”的同时，依托少年宫开展有特色、有创意的校园文化活动，提升学校的文化内涵。

依托乡村学校少年宫，弘扬中华优秀传统文化。一是传承本土优秀文化。各地乡村少年宫在开设美术、艺术、体育等基础活动项目外，还邀请民间艺人进入学校，引入有本地特色的文化项目，如云梦的皮影戏、汉川的善书、孝昌的雕花剪纸等，在我们的少年宫里面都有涉及。云梦县伍洛镇中心小学把有本地文化特色的”三节龙”引入少年宫活动项目，很受学生欢迎。二是大力实施孝德教育。xx是孝3

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文化之乡，有丰富的孝文化资源。近年来，我市积极建设孝文化名城，在学生中大力开展孝德教育，建设孝德校园。在少年宫的活动中，开展”孝亲敬老、感恩父母、争做小天使”的主题教育，向学生推行”小孝持家，中孝敬业，大孝爱国”的现代孝德孝义，引导青少年从日常做起、从小事做起，做到”知孝、行孝、扬孝、向善、向上”。

依托乡村学校少年宫，大力开展”双读”教育活动。一是创造阅读教育活动条件。在少年宫活动期间，除开放图书室、阅览室外，很多学校还设置图书专柜，建设”悦读吧”、”流动书屋”、”图书角”等藏书平台，让学生能够便利地读到好书。二是开展形式多样的竞赛活动，提高学生阅读兴趣。充分利用少年宫的有利条件，举办诵读经典大赛、朝读经典大赛、爱国主义读书活动征文比赛、知识竞赛等活动，还组织”经典咏流传”编排展演活动，助推了”双读”活动。

依托乡村学校少年宫，推进留守儿童关爱工作。2018年春季，xx有留守儿童40773人，占在校生总数的7.96%，其中大部分生活在农村。留守儿童的生活、学习、安全、心理等方面产生的问题，引起各方面高度关注。2015年初，xx市委、市政府决定在全市大力实施留守儿童关爱工程。三年来，xx全市上下强化责任担当，加大财政投入，着力构建齐抓共管工作格局，推进监护、帮扶”两个全覆盖”，成效明显。其中，为解决”5+2”难题，乡村学校少年宫在周末组织留守儿童开展活动，解除家长后顾之忧，确保留守儿童节假日4

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空档期有监管有帮助。

依托乡村学校少年宫，提高学生综合素质。一是推动学生行为习惯养成教育。学校在组织学生开展活动时，在学生道德行为、学习行为、生活行为、安全行为、文明礼仪行为等方面积极引导，促进学生养成良好行为习惯。二是开展社会实践活动。乡村学校少年宫以校内活动为主，还经常组织研学旅行、志愿者、环保教育等社会实践活动，在实践中体验，培养学生团队合作精神，陶冶学生情操，提升学生素质。

二、存在的问题

经费保障不足。根据测算，规模较大的乡村学校少年宫正常开放年运转费用在10万元，规模一般的也要5万元左右。目前，乡村学校少年宫经费主要依靠专项经费，后期设备更新资金缺口大。

师资队伍短缺。大部分农村小学缺乏艺体科专业教师，艺体科教师整体素质也还有待于进一步提高，对活动项目进行开发和深入挖掘的能力不足；由于经费不足，聘请校外辅导员长期辅导有一定困难。

安全隐患较大。由于少年宫活动遵循自愿参加原则，参加活动途中存在安全隐患；周边村（居）未成年人进入校园参加活动的，安5

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全责任界定不清，给校园安全管理造成一定压力。出于控制学生在校活动总量和统一组织乘车的需要，大部分学校只能面向本校学生开放活动，尚未能完全辐射乡镇其他未成年人。

三、工作建议

增加数量，保障运转。为使项目惠及更多农村未成年人，需要增多乡村学校少年宫项目建设指标和经费金额。建议中、省出台硬措施，要求项目所在县市（区）必须按不低于上级少年宫项目数1/3自建少年宫，并每年（合计5年）给予5万元以上的财政资金支持。

强化考核评估，提高质量。乡村学校少年宫建设的好不好，质量高不高，关键是重视程度够不够、教师配备是否到位。建议参照幼儿园年检制度，由文明办、财政、教育等部门组成工作专班，制定相应”星级”标准，每年定期对乡村学校少年宫运转、活动开设情况进行评估，根据”星级”评估拨付运转经费。建立进入退出机制，对于存在安全隐患、运转不力等问题，评定不合格的，可采取停止拨付经费。另外，建议成立乡村学校少年宫发展联盟，经常开展交流活动，促进乡村学校少年宫共同发展。源

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篇9：2018少年宫

玉龙坝镇中心小学何XX 中国画兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的学生一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动时间及要求：

时间：每周一、三下午15:45-16:45开展活动。要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

4、所有绘画工具和材料学生不能私自带走，同时应保护好相关工具，不得浪费纸张及墨汁等相关材料。

5、活动过程中，提醒学生使用小刀裁纸时注意安全，以免受伤，同时不能任意触碰教室内的任何电源。

三、活动内容：

9月份：使学生了解一些简单的中国画基础知识、美术分类、常用工具及基本的使用方法、尝试国画绘画。

10月份：国画以临摹为主，创作为辅进行教学，并养成良好的习惯。11月份：老师定题，学生自己创作。12月份：以创作为主进行教学。

四、采取的措施：（1）认真负责

认真备课、上课，做好课前的各项准备活动。把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础且对美术有浓厚兴趣的学生参加。同时兴趣小组要在教师的指导下发挥学生的骨干力量。

（3）订立必要制度，抓好思想工作

教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

（4）拓展教学思路，做到以人为本

因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。以讨论、比较等方式欣赏优秀美术作品,领略不同艺术家的艺术风格。介绍一件优秀美术作品的创作过程,体验美术与生活的关系。

五、活动进度安排：

第二周向学生宣传并报名第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周

国画之概述国画之竹子写意1 国画之竹子写意2 国庆小长假休息国画之兰花写意1 国画之兰花写意2 国画之葡萄写意1 国画之葡萄写意2 国画之菊花写意1 国画之菊花写意2 国画之荷花写意1 国画之荷花写意2 学生创作画展 2

篇10：2018美德少年评选方案

一、指导思想：

以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动，评选表彰未成年人身边的典型，鼓励更多的未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。

二、评选范围：全校在校学生

三、推选标准

“美德少年”推选的基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义核心价值观，遵纪守法，遵守《中小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。

“美德少年”根据其事迹分为尊师孝亲、自强自立、诚信守礼、勤学创新、热心公益等五个类型，具体标准是：

1.“尊师孝亲”美德少年：尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，尊重长辈，孝敬父母，分担家务。2.“自强自立”美德少年：热爱生活，热爱劳动，热爱锻炼，独立自主，勇担责任，自强不息。

3.“诚信守礼”美德少年：为人诚实，信守承诺，遵纪守法，恪守公德，举止得当，文明礼貌。

4.“勤学创新”美德少年：热爱学习，成绩优良，勤于思考，特长鲜明，勇于实践，善于创新。

5.“热心公益”美德少年：热爱自然，保护环境，热心公益，关爱他人志愿服务，言行文明。

四、评选办法

第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

第二步：评选

1．认星。每学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，并在班级公开承诺。

2．创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。

3．争优。采取班会等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任给予适当点评和鼓励。学校根据学生认星和创星情况，每学期表彰一次星级美德少年。表彰结果作为逐级推荐参加市和省级美德少年评选的基本依据。

五、活动要求

1．高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实市委文明办精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。2．加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

张家口市第十九中学

篇11：2018少年宫

为丰富未成年人暑期生活，充分利用假期开展各类活动，切实加强未成年人的思想道德建设，根据市委宣传部、市文明办的统一部署，特制订油坊中心小学暑期乡村少年宫活动方案如下：

一、活动宗旨

以提高未成年人的道德修养为核心，以形式多样的活动为载体，引导学生深入社会，积极参与各种健康向上的活动，丰富人生阅历，陶冶情操、强健体魄，提升人文和科技素养，培养实践能力和创新精神，让未成年人过一个安全、快乐、文明的暑假。

二、活动主题

我参与

我快乐

三、活动安排

1．品读经典，传承文化。组织开展读书活动、好书伴我成长等暑期中小学生系列读书活动，让经典与孩子们同行，促进学生提升阅读品位，养成良好阅读习惯，提升学生人文素养。为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

2．调查体验，倡导低碳。组织学生展以“讲德善、树文明，话美好、晒幸福”为主题的“最美瞬间——我眼中的真善美”有奖征文和拍客行动，参加“金钥匙”科技竞赛活动，利用假日向周围的成年人宣传低碳生活知识，争做“低碳小达人”。积极开展科学调查体验活动。

3．阳光体育，健康快乐。在未成年人中举办乒乓球比赛，开展各项健身运动。学校体育活动场所、活动器材要在暑假期间对学生开放，并安排专职老师值班辅导，为有需求的中小学生提供必要的物质条件和技术支持。

4.开展其他活动。配合各有关部门认真组织开展各项活动。结合学校特点，开展其他丰富多彩的活动。通过开展各种活动，让更多的学生积极参与，体验快乐，丰富学生的暑假生活。

四、活动时间

2018年7月1日至7月12日

五、活动要求

1．高度重视，精心组织。充分认识开展暑期活动的重要意义，根据校情和学生实际，精心策划和安排活动内容。要加强对暑期活动的组织、指导和协调，确保暑期活动顺利开展。

2．突出主题，讲究实效。今年的暑期活动要突出“我参与，我快乐”这主题，坚持以学生发展为本，结合青少年学生的身心特点，开展形式多样、内容丰富、生动活泼的各项活动，增强活动吸引力和感染力，保证暑期活动的实效性。

3．抓好结合，注重安全。开展暑期活动要坚持学校、家庭、社会相结合的途径，充分挖掘和依托社会资源，为活动创设良好条件。活动中要采取切实措施，强化青少年安全防范意识，消除一切安全隐患，确保学生暑期各项活动的安全。

油坊中心小学乡村学校少年宫

篇12：2018少年宫

2017-2018第二学期

半学期以来，我校乡村少年宫，继续秉承“点燃每一位师生的斑斓梦”的办学理念，全体少年宫辅导教师以及后勤本着以特色创品牌、以创新谋发展的工作思路，上下一心，全力以赴，在学校特色建设的路上，有思考、有创新，取得了突破性的阶段成果。尤其是在筹备永吉县第十二届中小学生艺术节的工作中，再添一笔斑斓绚丽的色彩。现在我校第四届校园艺术节已经启动，永吉县第十二届艺术节后续工作也在紧锣密鼓进行中。为了更好的保持我校特色教育品牌，实现我校师生素质教育质量大提高，现将本学期乡村少年宫工作总结如下：

一、丰作业、促改革，少年宫寒假作业成果看未来。

开学初，我们对寒假布置的各项少年宫作业进行了展评和验收活动，其中对音体美少年宫作业进行了逐个验收。各班学生文本作业高质量完成，展示出了自己的特色。如5.1班做了读书卡展示墙，样式各异，精彩纷呈；6.2班和6.1班把学生社会实践作业做成了系列的作品小册子，内容丰富，有巧手绘新春、巧手剪新春、巧手书新春、巧手奏新春、巧手对新春，欢天喜地过新年、贴春联等等，特别经典，两个班的草编作品也很精美；4.2班的五彩斑斓的读书卡、学生做家务、包饺子、剪贴窗花等图片丰富；4.1班的读书格言摘抄卡丰富多彩、剪纸有特色；3.1班的日记、漂亮的剪纸创意贴画；3.2班的日记、精美的粮食贴画；2.1班满满的口算题卡、精美的彩泥粘贴画；2.2班的日记尝试、创意纸贴画创意剪纸贴画等；1.1班很像样的科技小制作、创意彩泥贴画、剪纸贴画。各班各有千秋，各有风采。

我们组织进行了音乐、体育作业逐个验收测试，在布置、检查、督促学生寒假作业整个工作中，班主任及音体美教师高度重视、积极准备，很好的完成了本次任务，加深了师生以及家长的认识，更为我校学生未来发展奠定了坚实的素质基础，孩子的成长一定会越来越好！

二、保教学、早动作，冰冻三尺基础训练得未来。

开学初，我校领导班子会同音体美教师，根据实际情况，重新调整了少年宫特长辅导组、每班一品等少年宫特色活动设置，为了确保毕业班教学不受冲突，本学期六年级基本上没牵扯太多。各班也在保证教学工作的基础上，很好地完成了少年宫各项任务。

乒乓球、篮球、足球三项体育活动安排部署，还有毕业班的音体美素质测试训练活动，我们的动作比较早，冰雪还没有完全消融，我们就开始了经常性的、系统性的训练，我们坚信，汗水绝对不会白流，付出终有回报！

各个班级的每班一品、各个特长组的基础辅导训练，都一丝不苟、有序进行，我们也同样坚信，冰冻三尺非一日之寒，我们人前显耀靠的是我们平时的积累，平时的一点一滴，都是在丰富我们的未来！

三、勤思考、多创新，深水区展特色建设创面貌。今天，我校少年宫建设已经走过了几个年头，学校少年宫建设从未停止发展，勤于思考的校长，带领了一群努力创新的团队。首先是善于创新的班主任，自觉学习提高艺术素养和技能，在每班一品辅导实践过程中，提炼了可贵的创新精神，并已经成为每一名班主任的实实在在的教育工作实践能力。从近处看我们的寒假作业展评，远处看每一次的校内外艺术迎检，各班都有新的惊喜，我们的老师现在都是多面手。

体育特长组当中，吕涛老师付出最多，亲自带领篮球队，还几乎每天中午都要带领足球队员练球、带领毕业班学生训练测试项目，做法、想法都丰富了起来，能够不断的和少年宫沟通；足球组李景艳、乒乓球组王文章，也都不断的有了自己球队未来发展的思路和方法，并且很早就付诸实施，我们外聘的乒乓球老教练更是一丝不苟、全力以赴，很早便给每一名队员制定了不同的训练计划，在我们的乒乓球队训练上花了很多心思。相信思考的力量，时间一定能给出答案。

今年艺术节，两位美术教师合力改造了我校泥塑、剪纸、藤编三个展室，三个展室处处都能看到刘志敏、刘梦雪老师的创新之举，尤其是剪纸展室，剪纸题材有了彩染、套色、萨满、八大怪、撕纸、仕女图等创新，载体上做了树叶、皮革等创新，展现形式上进行了着装服饰和剪纸的融合，体现了剪纸的现代实用性；还有整个展室的布置上的创新思考，有了我们今天耳目一新的剪纸展室。

王宏

一、李佳颖两位音乐教师，通力合作，在艺术节班级节目编排训练、上级展评的节目编排，很多地方都闪耀着创新的火花。两位老师自主原创舞蹈作品《师生情》，在排练过程中就已经看哭过好多老师，学生更有投入的，排练后回班上课，居然还在哭。在合唱队员的选人上，用了二年级学生，这是避开了用人冲突，再者也是我校学生太少，能出菜的不多，学生小，训练难度高，但是最后这帮孩子的表现也是十分抢眼，亮点颇多，让人耳目一新、刮目相看。

赵敏老师精选的两位小主持人，训练的也十分亮眼。我们绝对相信思考的力量，因为他已经给了我们答案。

四、人心齐、力量聚，事业无需扬鞭自奋蹄。

全体后勤老师，在整个少年宫展室装修、布展等工作中，给与了少年宫大力的支持，今年没有牵扯太多人，主要就是于洋老师和李德厚主任，每天楼上楼下、上蹿下跳、指哪打哪，哪里需要保证第一时间到。干的都是脏的累的活，把我们的各个展室装扮的十分漂亮。

校长和三位副校长，每天都亲临三个展室工作现场，不停歇的参加劳作，三位主任、财会室专科等其他教师也都是谁有时间谁过来帮忙。班主任、幼儿园领导老师抽空也来帮忙，就不一一诉说了。我们同心合力，其乐融融，用你们的心灵手巧，用你们的专业素养，装扮出了学校的魅力和美丽！培养了有如此艺术素养和创造力的学生！

我们走到今天，我们老师已经有了很大的自觉，能力的内化，创新的信手拈来，不用扬鞭，各自奋蹄

半学期来，在全体少年宫辅导教师的共同努力下，孩子们的艺术表现力、专业素养大幅度提升，进步神速，让人惊喜不断、精彩不断！这是我们最大的收获。一学期来，师生艺术素养和品位追求越来越高，创新能力越来越强，们很好的守住并创新了春登少年宫的品牌，形成了充满生机和力量的春登校园文化。

五、存在不足：

1.学生寒假作业还有许多思考不周的地方、需要改进的地方；

2.由于艺术节集中训练排练冲突，使得我们的每班一品、心灵午餐，没有按照原计划很好的实施。需要寻找到两全之计。

3.特长组个别小组也不同程度上遇到了前进的困难。活动也不同程度的受到了艺术节的冲突。

六、未来思考 1.加强特长组、每班一品、心灵午餐活动巡查，确保正常运行。

2.全力做好少年宫迎检工作。