投稿信中文

关键词： 期刊 北京 投稿 教育

投稿信中文（共14篇）

篇1：投稿信中文

教育类全国中文核心期刊投稿指南

根据学院2007年工作要点提出的科研目标，为了进一步提升我院教育科研水平与实力，展示教育科研成果，充分体现学院办学理念，争创国家示范性高职学院，扩大学院学术影响，方便广大教职工投稿。我们搜集整理了一批在全国有重大学术影响的教育类期刊投稿方式。现将国内15家教育类全国中文核心期刊电子投稿地址公布如下。

1.《中国职业技术教育》（北京）cvate@163.com

2.《教育发展研究》（上海）jyfz@263.net

3.《中国高等教育》（北京）gdjy@edumail.com.cn

4.《学位与研究生教育》（北京）adge@bit.edu.cn

5.《中国高教研究》（北京）cher1234@263.net

6.《江苏高教》（南京）jsgjzz@ec.js.edu.cn

7.《教师教育研究》（北京）gdsz@chinajournal.net.cn

8.《清华大学教育研究》（北京）jysbjb@mail.tsinghua.edu.cn

9.《高等工程教育研究》（武汉）gaogong@mail.hust.edu.cn

10.《黑龙江高教研究》（哈尔滨）hljg@chinajournal.net.cn

11.《现代大学教育》（长沙）YSJG@chinajournal.net.cn

12.《高校理论战线》（北京）gxllzx@263.net

13.《高教探索》（广州）gaojiao@gdjy.cn

14.《北京大学教育评论》（北京）jypl@gse.pku.edu.cn

15.《辽宁教育研究》（沈阳）lnein.edu.cn

另附12家教育类其他重要期刊电子投稿地址如下：

1.《高等教育研究》（武汉）gjbjb@mailhust.edu.cn

2.《职业技术教育》（长春）cctve@vip.163.com

3.《职教论坛》（南昌）zjltzzs@263.net

4.《职教通讯》（常州）zjtx@jstu.edu.cn

5.《教育研究》（北京）jyyjzz@263.net

6.《教育与经济》（武汉）ccnujyyjj@126.com

7.《现代教育科学·高教研究》（吉林）yxdlh1@sohu.com

8.《教育与职业》（北京）zazhi1917@263.net

9.《职业教育研究》（天津）zhyejyyj@263.net

10.《中国远程教育》（北京）zzs@crtvu.edu.cn

11.《机械职业教育》（无锡）jixiezhijiao@163.com

12.《武汉职业技术学院学报（职教版）》（武汉）whzb@chinajournal.net.cn

科技产业处

二〇〇七年四月五日

篇2：投稿信中文

杂志简介：

主管： 中国商业联合会

主办： 中国商业经济学会

《商业时代》由中国商业联合会主管，中国商业经济学会主办，是国内具有重要影响力的专业性学术期刊，主要刊发经济类稿件，尤以研究流通理论而独树一帜。

刊物创刊于1982年，原名《商业经济研究》，2000年更名为《商业时代》。曾多次被南京大学、北京大学评定为“CSSCI来源核心期刊”、“《中文核心期刊要目总览》贸易经济类核心期刊”。2011年继续入编最新版北京大学中文核心期刊目录。

《商业时代》国内外公开发行，国内统一刊号为CN11-4105/F，国际标准刊号为ISSN1002-5863，邮发代号2-207，现为旬刊。

期刊影响：

本刊读者覆盖10余万工商企业高层经营管理者及相关研究人员，在购物中心、百货店、大卖场等各类商业业态及其供应商、商业地产开发商及政府相关决策部门中具有重要影响力，主持“中国十大商业新闻及影响力人物”的评选工作，协办和支持“中国商业地产领袖论坛”等重要行业盛会。

主要栏目：

商界精英，既有企业，都市商业，环球企业，汽车天地，经营之道，证券风云，商业资讯

投稿须知：

1、稿件所述内容最好能有新意；主题明确，语言流畅，层次清楚，叙述准确。

2、稿件中如摘编或引用了他人资料，应在文末给出参考文献。

3、投稿时请提供作者姓名、年龄、性别、工作单位、职称或职务、通讯地址、邮政编码、联系电话、E-mail信箱等。

投稿咨询：池编辑（投稿请注明《商业时代》杂志投稿）

QQ：2285344432

E-mail：lunwen2014@163.com

篇3：投稿信中文

本刊影响及收录情况:本刊主要刊载学术、技术类文章和有实用价值的研究课题、学术报告、科研成果等优秀技术性论文。在中国科技核心期刊扩展版中所属学科为TN类(无线电电子学、电信技术)。

按影响因子与学科排名:影响因子为0.548,在同类全国排名中位列第12名;

总被引频次与学科排名:被引频次为4 633,在同类全国排名中位列第2名;

基金论文比与学科排名;基金论文比为0.332,在同类全国排名中位列第29位;

来源文献量与学科排名:来源文献量为1 188,在同类全国排名中位列第6名。

收录情况:《现代电子技术》为中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、RCCSE中国核心学术期刊(A)、中国新闻出版总署期刊资料库收藏期刊、中国期刊、中国科技期刊、知网、万方和维普等各大数据库全文收录期刊;为美国《乌利希期刊指南》收录期刊。

投稿要求:来稿务必论点明确,文字精练,数据可靠,每篇论文(含图、表)一般不超过6 000字,必须包括 (按顺序):题目、作者姓名、作者单位及邮政编码、中文摘要(目的、方法、结果、结论四要素齐全)、关键词( 4~8个)、中国图书资料分类号(简称中图分类号)、文献标识码、英文信息(题名、作者姓名、单位、摘要和关键词)、 正文、参考文献(不少于6个)。

篇4：投稿信

尊敬的编辑先生/女士：

您好！

本人受所有作者委托，在此提交完整的论文《 基于改进粒子群优化算法和混沌神经网络的电力系统负荷预测》，希望能够在《电网技术》杂志发表，并且代表所有作者郑重申明：（1）关于该论文，所有作者均已通读并同意投往贵刊，对作者排序没有异议，不存在利益冲突及署名纠纷；（2）论文成果属于原创，享有自主知识产权，不涉及保密问题；（3）相关内容未曾以任何语种在国内外公开发表过，没有一稿多投行为；（4）今后关于论文内容及作者的任何修改，均由本人负责通知其他作者知晓。

本人对上述各项负完全责任。论文的主要内容简介：

本文提出了一种基于改进粒子群算法和混沌神经网络相结合的电力系统负荷预测的方法。针对传统的粒子群算法精度低、易发散等缺点，同时采用线性递减惯性权重和压缩因子，结合遗传算法交叉变异对其进行改进。利用粒子群优化算法优化出混沌神经网络的权值和阈值，然后利用得到的权值和阈值，对输入神经网络的负荷值进行预测，得到预测日的相应时刻负荷值。最后通过实际应用，采用MATLAB编程实现预测模型，证明该方法有较高的预测精度和较好的准确性，具备一定的实际应用价值。本论文的创新点在于：

（1）提出了一种改进粒子群算法和混沌神经网络相结合的负荷预测方法；

（2）同时采用线性递减惯性权重和压缩因子，结合遗传算法交叉变异对传统的粒子群算法进行改进，克服了其精度低、易发散等缺点；

（3）利用混沌神经网络对日负荷进行预测，采用MATLAB仿真实现。

鉴于论文的内容。。。（论文的内容负荷贵刊物的要求，并且论文的研究成果具有一定的应用价值。）

下面是推荐的几个审稿专家，谨供参考。1）姓名，E-mail：。2）姓名，E-mail：。

非常感谢您审阅本论文，期待早日收到专家的审查意见。若对于本论文有任何疑问，请及时与我联系。遵照《中华人民共和国著作权法》，作者同意将该文版权（含各种介质的版权）转让给《电网技术》编辑部。编辑部一次性向作者付清稿酬。

此致

敬礼！

投稿人：王冰山

身份证号： ***831 所有作者姓名： 王冰山 出生年 ：1988 学历 ：硕士研究生 职称：无

研究方向： 电力系统自动化及计算机信息处理、分布式电源等联系电话：*** E-mail：wbshan1216@163.com

篇5：论文投稿信参考

编辑部：

我院同志撰写的论文经审核符合投稿条件，未一稿多投，特推荐到贵刊。

北京市羊坊店医院医务科

篇6：杂志投稿单位信

投寄到 (杂志)编辑部。

推荐人(签字):

篇7：投稿信中文

1 对象与方法

1.1 ASCQ原量表结构和内容

ASCQ共30个条目, 为Likert 5级评分 (1~5) , 共分为7个维度:缓解无聊 (BR) , 缓解负性情绪 (NAR) , 负性躯体感受 (NPF) , 负性社交印象 (NSI) , 方便社会交际 (SF) , 味觉/感觉运动调节 (TSM) 体重控制 (WC) ;总评定时间约为10min[6]。

1.2 ASCQ翻译和修改及过程

由笔者将量表进行翻译, 并请母语为英语的学者对中译本进行回译, 结合回译中发现的问题, 对中文译本作修改后形成量表的中文终译本。

1.3 吸烟状态评估

参照国际研究标准[6,10], 使用3个问题对吸烟行为及相关因素进行评估: (1) 在过去1个月中, 您有几天的时间有过吸烟行为? (2) 您父母吸烟吗? (3) 和您关系最亲近的朋友或熟人中有几个人在吸烟?

1.4 研究对象及流程

于2012年1—6月在东营市5所初中、高中及中专学校招募同学参加研究。调查采取匿名原则, 课题组成员与学校教师一起组织学生利用课余时间在教室填写调查问卷。共调查500名学生, 收回问卷500份, 有效问卷478份, 有效率为95.6%。其中男生259名, 占总人数的54.2%, 年龄为13~18岁, 平均 (14.9±1.9) 岁;女生219名, 占总人数的45.8%, 年龄为13~18岁, 平均 (14.8±1.8) 岁。调查完成4周后随机抽取85名学生进行第二次问卷测评。

1.5 统计分析

数据采用Epi Data 3.0进行双人双录入, 采用SPSS 17.0进行统计分析。计算总量表及分量表的Cronbachα系数, 测定量表内部一致性[11]。采用Lisrel 8.51软件进行验证性因子分析考评量表的结构效度[11]。采用独立样本t检验比较吸烟组与非吸烟组ASCQ总分及各维度得分的差异, 采用Logistic回归分析考评ASCQ量表的实证效度。

2 结果

2.1 信度分析

总量表Cronbachα系数为0.87, 各维度Cronbachα系数分别为:缓解无聊0.73, 缓解负性情绪0.63, 负性躯体感受0.70, 负性社交印象0.72, 方便社会交际0.68, 味觉/感觉运动调节0.66, 体重控制0.56。随机抽取其中的85人于4周后重测, 量表总分的重测信度相关系数为0.83;各维度重测相关系数分别为:缓解无聊0.50, 缓解负性情绪0.72, 负性躯体感受0.76, 负性社交印象0.62, 方便社会交际0.63, 味觉/感觉运动调节0.70, 体重控制0.47, 即除体重控制因子外, 其他维度均具有良好的重测信度 (重测信度标准:总分相关系数>0.8, 分量表>0.5) [12]。

2.2 效度分析

2.2.1 量表结构效度

各维度与总分之间的相关系数在0.49~0.73之间, 各维度之间相关系数在0.20~0.63之间。见表1。

注:*P<0.05, **P<0.01。

验证性因素分析结果显示, 该模型的GFI (拟合优度指数) 为0.94, NFI (赋范拟合指数) 为0.92, CFI (比较拟合指数) 为0.91, TLI (非范拟合指数) 为0.91, χ2/df为2.95, REMEA (标准化残差均方根) 为0.06, 各个指数均符合测量学标准[11]。各条目对其维度的负荷系数在0.32~0.81之间。见表2。

2.2.2 量表实证效度

将在过去1个月中发生任何次数及任何频率吸烟行为者计为吸烟组, 对吸烟组及非吸烟组资料比较显示, 吸烟组缓解负性情绪、味觉/感觉运动调节、缓解无聊、方便社会交际、体重控制维度分均高于非吸烟组, 而负性社交印象、负性躯体感受维度得分低于非吸烟组, 差异均有统计学意义 (P值均<0.05) 。见表3。

以有无吸烟行为为因变量, 以年龄、性别、父母有无吸烟, 亲密朋友吸烟人数及ASCQ问卷各维度得分为自变量 (ASCQ各因子分值按平均分划分为≥平均分组和<平均分组) , 进行非条件Logistic回归分析。结果显示, BR、SF、NAR、父母吸烟、朋友吸烟人数、男性是吸烟行为发生的危险因素。见表4。

注:性别以女性为参照, 亲密朋友吸烟人数以0人为参照, 父母吸烟以无为参照, BR、SF、NAR均以低于平均值为参照。

3 讨论

研究结果显示, ASCQ问卷中文版具有较好的内部一致性, 结构效度稳定, 重测信度为0.83, 达到测量学要求[12];与量表原作者的测试结果接近[8]。实证效度分析结果显示, ASCQ问卷总分及各维度分在吸烟者与非吸烟者之间存在差异, Logistic回归分析显示缓解无聊、缓解负性情绪、方便社会交际3个维度分值高是吸烟行为的危险因素, 提示ASCQ可以用于筛查高危个体, 与国外研究结果一致[8]。本研究中体重控制维度的重测信度低于国外结果, 存在差异的原因可能与受试者对量表的记忆及对量表的理解随时间变化有关, 也可能与样本文化差异有关[13], 在以后研究中要根据中国学生的特征对此维度进行修订, 以改善重测信度。ASCQ是专为青少年人群设计的, 能够较客观地反映青少年对吸烟“正性”后果的期望以及“负性”后果的理解, 是较理想的早期筛查工具。本研究结果显示中文版ASCQ达到测试学要求, 国内学校卫生机构可以使用ASCQ筛查高危吸烟学生, 开展有目的的干预活动, 预防青少年吸烟。

摘要：目的 评价青少年吸烟后果问卷 (ASCQ) 中文译本的信、效度, 为青少年吸烟行为的早期干预提供较为敏感的工具。方法 招募山东省东营地区初中、高中及中专学生共478名为研究对象进行ASCQ评定。计算Cronbachα系数评价量表内部一致性, 计算2次测量相关系数考评重测信度;采用验证性因子分析考评结构效度, 采用吸烟与非吸烟组量表得分比较及Logistic回归方法考评实证效度。结果 ASCQ总Cronbachα系数为0.87, 7个维度Cronbachα系数在0.560.73之间;总分的重测信度相关系数为0.83;各维度重测相关系数在0.470.76之间。验证性因子分析结果显示该模型的GFI为0.94, NFI为0.92, CFI为0.91, TLI为0.91, χ2/df为2.95, REMEA为0.06, 各个指数均符合测量学标准;实证效度显示吸烟组总分及缓解负性情绪、味觉/感觉运动调节、缓解无聊、方便社会交际、控制体重维度得分均高于非吸烟组;负性社交印象、负性躯体感受维度分值则低于非吸烟组, 差异均有统计学意义 (P值均<0.05) 。结论 ASCQ中文译本1个维度重测信度略差, 总量表及6个维度重测信度较好, 且具有较好的结构效度和实证效度, 可推荐使用该问卷筛查青少年学生吸烟问题。

篇8：信投稿英文

We would like to submit the enclosed manuscript entitled “Active

Learning with Multi-Label SVM Classification ”, which we wish to be considered for publication in Journal of Software.

Active Learning with Multi-Label SVM Classification remains an open issue.Though active learning has been widely studied on reducing labeling effort for single-label problems, current research on multi-label active learning remains in a preliminary state.

In this paper we propose two novel multi-label active learning strategies, and then integrate them into an adaptive framework of multi-label active learning. Our empirical results on multiple multilabel data sets demonstrate the efficacy of the proposed active instance selection strategies and the integrated active learning approach.

Further,we proposed to integrate the strengths of these two strategies using an adaptive integration framework.

篇9：单位信中文

现将该同志综合情况推介如下：

一、政治可靠。

该同志受党教育多年，能自觉学习，不断加强个人世界观、人生观和价值观的改造。

经严格的政治审查后，长期在xx工作，塑造了过硬的政治素质。

思想道德纯洁，为人忠诚可靠。

作为一名共产党员，该同志能自觉服从组织管理，加强党性修养。

在日常工作和生活中，讲原则，守纪律。

二、专业突出。

该同在驾驶员岗位上工作近xx年，汽车驾驶专业技能过硬，管理方法科学，比较出色地履行了车辆驾驶员职责。

思维敏锐,办事严谨,圆满完成了各项任务。

特别是在长期担负领导用车保障任务时,工作主动，服从安排，确保了各项工作顺利开展。

三、作风正派。

该同志严于律已，宽于待人，为人正直诚实，品德涵养好，对外交往慎重，工作精力集中;尊重领导，团结同志，与人为善，乐于助人;家庭和谐，身体健康，心理稳定。

参加工作以来，工作上从没有出过大的纰漏，生活上从没有给领导和组织添过麻烦，个人待遇上从没有向组织伸过手，为人处事上始终坚持以诚为本。

四、成绩明显。

该同志先后在xxxxxx机关工作过。

在工作中，始终坚持高标准、严要求。

在xx工作期间，多次被抽调参加保障任务，均出色地完成了任务。

在xxxx工作期间，无论任务有多么艰巨，都不负重托，不辱使命，让领导放心，让群众信赖。

进入单位以来，先后在不同单位多次被评为xxxx，圆满完成了车辆保障任务，十余次受到xx奖。

推荐意见：鉴于xxx同志长期担任xxxx工作，熟悉中型车辆驾驶和管理协调工作，根据本人意愿，建议并推荐该同志到贵单位从事汽车驾驶或其他管理协调工作，以便更好地发挥所长。

单位(盖章)

篇10：中文道歉信

中文道歉信1

xx：

见信好!当你看到这封信的时候不知道你会不会怪我做的无情。说句实话我不想伤害你至太深，所以我不得不把我的这一抉择告诉，希望你能够理解同时能够谅解我的抉择。 不知道这些话该不该这样说，但事实确实是如此，我想还是说了比较好一点，让你的心里能够明白。在我的心里你只能占取一个同学的位置，当然了我们也只能保持同学的关系。很感谢在过去的学习生活中你曾给予我那些鼓励和帮助，我会铭记着你的好处。因为我根本就无法把你当作一位特殊的朋友来看待，同时除了他(一位来自河南的在包头求学的学生)没有哪个人再可以走进我的心房。我并没有觉得他到底有什么地方值得我那样深爱，也许爱一个人就是这样么有理由，这是我自己的观点而已。

虽然我和他只是通过网络相遇直到相识相知，但是我确定自己是真正的爱上了他。或许这是缘分使我和他走到一起，这分缘对于我来说是来之不易的，我不会轻易放弃的，同时我还要精心地去呵护它直到永远。希望你能够理解我的心情!我和他虽然只是通过电话和QQ的保持着联系，但是我可以确定他是一位很真诚的值得我这样去深爱的人。我和他之间的这份爱情并没有什么金钱和利益的掺杂，是一份很纯真的爱，希望你能够祝福我和他的这份真正的爱情。

最后祝你的`前途光明，天天有个好心情!谢谢你能支持我和他之间的这份情感!

中文道歉信2

尊敬的行管一班同学：

您们好!

首先，对于这次院运会报名的事件，请允许我表示由衷的歉意!

由于工作疏忽，在这次院运会过程中做出了一些对您们不尊重的事情，给您们造成了十分不良的影响，这是我的失职。这次事件中，作为体委，我没有做好自己的本分工作，做事不够认真，以致于自己犯下了通知不到位等低级的错误，因此，在此，我向您们致歉!望见谅!

并且我会认真检讨自己的行为，吸取教训，往后，我会以身作则，做好以后的工作，不再犯类似的错误。

此致

敬礼!

20xx年xx月xx日

中文道歉信3

亲爱的苏珊，

非常抱歉，昨天晚上你来看我时，我不在家。恐怕我和几个朋友去了酒吧，直到1 2点才回来。我希望我知道你在洛阳，因为你可以和我们一起去。这将是对夜生活的一个很好的介绍！

不管怎样，我会在周六早上10点钟去你的酒店拜访你。如果你没有别的计划，我们可以一起过一天？我会给你看一些你可能没看过的名胜。

请告诉我你周六上午是否有空。

最美好的祝愿、祝福

陈诚

中文道歉信4

亲爱的阿什莉，

请接受我最深的歉意，因为我把客户信息泄露给了其他部门的人。

我无意给我们部门造成如此尴尬和尴尬的局面。如果说这次难忘的经历有什么好处的话，那就是我成长了，学会了应对这些情况的替代方法。

请随时告诉我您对这件事的想法和担忧。你可以通过电子邮件联系我。

真诚地

吉姆

中文道歉信5

亲爱的先生或女士，

我写这封信是为了向你道歉。我很抱歉我们在真空吸尘器的装运上犯了一个错误。

我们送给你的那些吸尘器本来是要送到欧洲国家的，但是由于老工人退休了，新工人就没那么有经验了。此外，3月和7月的商品型号和价格如此相似，以至于工人们弄错了。

我对由此给您带来的任何不便表示歉意，我将尽最大努力避免同样的事故再次发生。

篇11：信中文

您好!

我是**中学的数学老师，我在此很荣幸地向您推荐我最有优秀的学生之一XXX到贵校深造。

从入校至今我一直担任他的数学老师及班主任，我认为他是个聪明好学，综合素质较高，有学习潜力的学生。

数学的学习要求学生具有敏捷的思维、独立思考和探究的精神，XXX同学具备了这些素质。

在课堂上他发言积极，回答问题时思路敏捷，表达能力强，能够抓住问题的重点有条理地阐述自己的观点;喜欢思考,善于创新,常常会为寻求一些题目新的解题方法与我讨论,我常为他的这种探索精神而感动.

学习贵在努力、坚持，XXX恰具有这样的品质,这个学期他感觉对于某些章节知识掌握的还不是特别透彻,就主动找到我,请求我每个星期给他和其他的几位同学进行课外辅导,在他的协调下,他们每个星期一、二都会在正课结束后,利用自己的课余时间来上辅导课,风雨无阻,很少有学生像他那样学习刻苦、认真、持之以恒。

我深深的喜爱这个具有阳光般笑脸的学生，他诚实、坚韧、健康,合作、乐于助人 ,同学们也都喜欢与他交往;他不仅成绩优秀,兴趣、爱好也很广泛,他热衷于自己做些小发明，他的想法常常令我惊奇和感叹。

篇12：中文信格式

1、找对写推荐信的老师

让老师写推荐信，要找熟悉自己的老师来写，若是这个老师刚好在你所申请的专业领域里颇有声望，那就再好不过了。

英国的招生官对于老师对学生的评价很看重。

而且不仅仅看宏观，有时候看的还是微观，比如老师说你优秀，那就要说明你到底哪里优秀了，最好有具体的例子。

一封好的推荐信不会全篇都写学生的优点，而是展现给招生官一个活灵活现的人。

2、投英国大学招生官所好

英国招生官希望从推荐信里看到：

§被推荐人的兴趣爱好(说得具体些，不要写太多)。

§被推荐人做过哪些慈善或者义务工作(要表现出被推荐人的爱心以及对社会的责任感)。

§被推荐人取得了什么样的成绩(除了学校里面的成绩，校外的成绩也很重要，比如获得过发明奖什么的)。

§被推荐人对这个专业的看法(从老师的角度说)。

§被推荐人对这个专业以后就业方向的看法(从老师的角度说)。

3、注意英国留学推荐信的规定

§写明与被推荐人的关系以及认识时间和所教授的课程。

§说明被推荐人的学术能力(表现被推荐人的学习能力、研究能力以及在专业方面所展示出来的.实力等)。

§写明被推荐人在班里的表现。

§分析被推荐人与其他具有相同条件的学生的区别(就是写出被推荐人与他人与众不同的地方)。

§阐述被推荐人是否适合其申请的课程。

§被推荐人与众不同的优点。

§预测被推荐人是否能顺利毕业(如果不能，被推荐人肯定没法去英国留学，当然，推荐人是一定会写被推荐人能够毕业的)。

英国人很注重推荐信，就算你租房，有时候还需要前房东的推荐信。

篇13：留学信中文

· 推荐人必须诚实、真正了解申请人的学经历，且推荐信内容一切需以「事实」为依据。

· 推荐信内容应当与申请人所缴交其他信息中对于自己的描述「不相抵触」，而且要「相互呼应」。

· 避免过度笼统和陈词滥调。

推荐信的结构：

第一段：

· 推荐人与申请人的关系。

· 推荐人是在什么环境下认识申请人，以及相识多久。

· 申请人希望申请的哪一个学期和科系。

第二段：

· 推荐人对申请人资格评估。

· 推荐人初识申请人时，对他有何特别的印象。

· 举例证实推荐人对于申请人的评估结果。

第三段：

· 对于申请人个人特质的评估。如：沟通能力、成熟度、抱负、领导能力、团队工作能力，以及正直等)，或是有哪些需要改进的地方。

结论：

· 推荐人对于申请人的整体评估。

· 评估申请人完成学业以后，未来在个人和专业上的发展。

篇14：emba信中文

我是上海医科大学公共卫生学院的院长，一个在中国最负盛名的医学院。

有一个在Marva Han小姐的班级卫生统计老师，我自从1992以来已经认识她。

通过多年的接触，我对她有了深刻的了解。

她证明自己是一个具有非凡天赋和个人魅力的学生。

因此，我推荐这样一位有前途的年轻女子到贵校读研究生是我个人的荣幸。

她在1992年进入我们的大学时，是她家乡城市的前10名学生之一。

但她从未享受过她大学入学考试成绩的桂冠。

由于她一贯的勤奋和有效的学习习惯，她在四年大学期间一直是奖学金获得者。

她是一个有效率的学生，能在最短的时间内取得最好的成绩。

她的GRE成绩可以明确证明这一点。

更重要的是，她的理解和分析能力也给我留下了非常深刻的印象。

在复杂的推理过程中，通过归纳归纳和演绎推理等一系列逻辑推理方法，她可以提出一些发人深思的问题和建设性的建议。

这些才能使她在同行中显着出众。

红细胞在细胞膜上她的毕业论文Acrilonitrile的毒性作用被评为第一类通过她独特的论文选题的论文评价团队，细致的观察和明确的论述。

她的课题属于环境毒理学领域，对实际应用具有重要的指导意义。

这篇获奖论文花费了她四个月的辛勤工作，并充分证明她有能力成为一名认真的研究者。

她总是尽自己最大的努力跟上她的领域的最新发展，例如，她积极参加各种学术会议，如“现代专业医疗发展和问题”等，这也给我留下了深刻的印象。

凭借扎实的学术基础，认真的学习研究态度和多年的工作经验，以及良好的英语沟通能力，她已做好充分的准备，成为一个合格的高水平的研究和研究领域的申请人。

我有足够的自信，可以断言，在你们著名的教学和研究环境下，她的个人品质将使这个有前途的年轻女子能给这个世界上最好的表现。

在我的信的最后，我想说这是一个荣誉，推荐这样一个有前途的学生在贵校学习，你的积极评价将不胜感激。